閱讀之后，我們可以從中汲取到許多寶貴的人生經(jīng)驗和智慧，這些都可以成為我們成長和進(jìn)步的動力。寫讀后感時，可以適當(dāng)引用作品中的經(jīng)典語句或者描寫，以增加文章的藝術(shù)感和感染力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
夏感讀后感篇一
假期里，我讀了一本書——《小夏蒂》。
我特別喜歡書中的主人公小夏蒂，她心地善良，有愛心，愿意幫助別人。她出生在一個偏僻的小山村里，從小失去了父母，被姨母苔塔收養(yǎng)，在她五歲的時候，被姨母送到性格特別古怪的爺爺家里，但小夏蒂卻能和爺爺相處得很好。八歲的時候，又被姨母帶到一個富人家里給一個腿有殘疾的女孩克蘭拉當(dāng)玩伴，她和小女孩克蘭拉也相處得很好，但因為她常常思念爺爺?shù)昧艘褂伟Y，不得不又回到了高山牧場的爺爺家。后來克蘭拉因思念小夏蒂，于是在家人的陪伴下去看望小夏蒂，小夏蒂看到克蘭拉時刻也離不開別人的的幫助，就決定幫助克蘭拉戰(zhàn)勝病魔，獲得健康。在小夏蒂的幫助和鼓勵下，克蘭拉竟然奇跡地站了起來，再也不用坐輪椅了。
讀完這本書，讓我感觸最深的一個情節(jié)是克蘭拉在小夏蒂的幫助和鼓勵下站立起來的一瞬間。小夏蒂叫了起來：“哦！哦！你真的能邁步了嗎？你真的能自己走動了嗎？現(xiàn)在你會走路啦！你會走路啦！”當(dāng)時我的心情和小夏蒂一模一樣，非常激動。對于一個殘疾人來說，能站起并能行走，是一件多么不容易的事??！克蘭拉竟然克服了病魔站立了起來，她再也不用坐輪椅了，她可以想去哪兒就去哪兒，可以自己去看顛頭簸腦的`風(fēng)鈴花、金光閃閃的野玫瑰、紅色的矢車菊、芬芳撲鼻的棕色花朵和香噴噴的野李子各種美麗的自然風(fēng)景。
看到這里，我想起了我的爺爺。爺爺半年前得了重病，身體遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前健壯，但他依然很樂觀，每天面帶微笑，我們一家人和爺爺一起與他的病魔做著抗?fàn)帯敔斆刻鞂W(xué)養(yǎng)生、聽評書、用橡皮泥捏各種小動物、和奶奶一起下橡棋。最近爺爺又開始學(xué)認(rèn)字，看著爺爺每天認(rèn)真地翻看著字典，我很感動。我相信爺爺也會像克蘭拉一樣在我們?nèi)胰说膼圩o(hù)和支持下戰(zhàn)勝病魔，我也相信爺爺?shù)耐砟暌欢〞】悼悼?，平平安安，快快樂樂?/p>
夏感讀后感篇二
見慣了中國文人歌春頌秋或是傷春悲秋，似乎自然的蟲雨鳥獸，花草煙云只有在春秋兩季才會更見風(fēng)月。然而梁衡的《夏感》卻帶給我們別樣的情懷：認(rèn)識自然，還有更別樣的角度，而且這個角度也帶給我們更深刻的人生體悟。
初讀此文，你會嘆服于作者見微知著的觀察力。通常我們會驚喜于春綠初透，馳懷于秋云淡泊。在承上啟下的夏天，常人感受到的只是酷熱的天氣和焦灼的心情。而作者卻在厚草、林葉中勾勒出夏的茂盛繁密，繼而從蟬聲、風(fēng)影、麥香中感受夏天昂揚積極的一面。接著，別開生面的從色調(diào)上論述了夏的金黃，突出了夏“收獲之已有而希望還未頸的偉力，表現(xiàn)了作者深刻的人生體悟和豐厚的人生智慧。然后，作者的筆意，凌空俯瀉，棉苗、高粱玉米，瓜秧，這些常人很少去寫的田間事物，在作者的慧眼中無不充盈著積極奮發(fā)的精神?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙?！痹诠湃斯P下，夏天是繁忙而燥熱的，但在作者心里，夏天卻承接著春的希望，孕育著秋的收獲。別人關(guān)注希望或收獲，作者卻關(guān)注于希望成為收獲的艱苦航程，于是目見，耳聞，神游，筆意縱橫成一篇奇妙美文。
再讀此文，你會折服于作者英華吐納的語言功力。無論是比喻還是擬人，或是對仗，想象，還是動詞的選擇，作者向我們展示了他深厚的語言功底。如“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。”作者構(gòu)句新穎，議論也新鮮精當(dāng)，以“冷”、“熱”分喻春、秋，用色彩表現(xiàn)季節(jié)的內(nèi)涵，再信手拈來常見卻富有詩意的四個意象，真讓人有“虧他想的出來”的感嘆。工整的對仗中也體現(xiàn)了作者豐厚的古典文學(xué)的素養(yǎng)。再比如恬淡平實的第三節(jié)，“只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打?！彪m然平淡無奇，但再三咀嚼，夏日里農(nóng)家那份繁忙與迫切如在眼前。四個“快”字，濃縮了準(zhǔn)確而真實的農(nóng)家心情。語言的韻味，恰恰點染出生活的韻味。
合上書卷，再去回味，你會拜服于作者豐茹高致的藝術(shù)表現(xiàn)力。作者在首節(jié)先宏觀的勾勒夏天的場景，然后由形入聲，捕捉夏天熱鬧卻不煩躁的聲音，再借聲傳香，巧妙的以麥香串聯(lián)上下文，而麥香也正是作者著力渲染的意象。麥香傳遞著初夏的收獲，也預(yù)示著秋的豐收，不正是“收獲之已有而希望還未頸嗎？而金黃的麥香，金黃的夏天，正是作者所謳歌的生命與創(chuàng)造！在金黃的基調(diào)下，夏的生命，濃烈多姿，蓬勃欲飛。接著，作者又把視角轉(zhuǎn)入農(nóng)民——夏之生命的勞作者上。那一段平淡而又樸實的文字，那一份平實而又迫切的心情，那一種平凡卻又昂揚的生活，讓我們明白，夏天是美麗的，生活是美麗的，而農(nóng)民則是最美的。由自然之景，悟自然之理，續(xù)自然之理，而得生活之悟，承生活之悟，終發(fā)人生之贊，文章氣韻暢通，境界高致，讀來讓人嘆為觀止。
當(dāng)作者在結(jié)尾“大聲的贊美這個春與秋之間的黃金的夏季”時，我不由也想在結(jié)尾東施效顰。
夏感讀后感篇三
四月，是夏的頭，同樣也是春的尾。森林上下，地面上，地底下，水面上，水底下，樹枝上，樹干中，草叢里，半空中都有住戶。
現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯磩游锏募野桑狐S鸝的家在白樺樹上，用亞麻、草莖和毛發(fā)編成的。老鼠的家在地下，很安全。百靈、林鷯、巫鳥等一些鳥類動物都住在樹上。在所有動物中最懶的就是杜鵑了。它總把自己的蛋產(chǎn)在別的鳥窩里，非常可憎，但愿鳥兒們不要讓這個壞蛋得逞去?？墒聦嵣希偸侨缭敢詢?。
森林里出了大事。獾搬家了，你是不是很奇怪，住得好好的，為什么要搬家？其實啊，都怪那可惡的狐貍。一天，狐貍家中的天花板塌了，差點害死了自己的寶寶。狐貍的家毀壞了，可它又懶得再做一個家。于是就打起了獾先生那華麗住宅的主意。狐貍先禮后兵，它先問獾先生能不能讓自己住進(jìn)來。獾先生當(dāng)然不同意。狐貍假裝走了，獾先生見狐貍彬彬有禮，就放心地出去找食物了。而躲在一旁偷窺的狡猾的狐貍飛也似地溜進(jìn)了獾先生的家，在窩里拉了一堆屎，再搞了一些惡作劇，將獾先生整潔漂亮的家弄得烏七八糟。獾先生有潔癖，見窩一團(tuán)糟，還充滿狐臭，就棄窩另造。狐貍一看獾搬家了，就馬上把小狐貍叼過來，舒舒服服的住了下來。
如果你在這個時節(jié)去捉一些小魚小蝦的話，你就找對時候了。這時候抓魚啊，蝦啊，非常非常的容易。你只要把一些臭肉準(zhǔn)備好，晚上來到河邊，把肉扔到水中的網(wǎng)上，過一會兒將網(wǎng)拉上來。那將是收獲多多。然后將小魚小蝦放火上烤烤。月光下，小河邊，吃著美味的魚肉蝦肉，可是非常非常的有情調(diào)的哦。
聽了我的介紹，你們一定覺得四月的森林非常有趣吧。
夏感讀后感篇四
大家一定知道秦文君這個著名作者吧，她的許多著作都頗受全國兒童及成人的好評，今天我也有幸欣賞到了她的作品——《十五歲之夏》。
看了這本書，對我的幫助確實很大，我覺得現(xiàn)在我們已經(jīng)不小了，也不能事事都依賴于爸爸媽媽，因為他們并不是你手中的拐杖，會幫你到永遠(yuǎn)。小時侯，因為你還不懂，所以他們幫你做，而現(xiàn)在我們都懂事了，也應(yīng)該試著去放掉那根拐杖，學(xué)著自己向前邁步，因為漫漫人生路，那么長的人生是要靠你自己走出來的，哪怕在途中你一次次地摔倒，那也沒關(guān)系，不要說這一次沒成功，我就放棄，那不行，應(yīng)該勇敢地站起來，因為成功往往都建立在一次次的失敗中只要你做到毫不氣餒、堅持不懈，相信成功離你不遠(yuǎn)。就像這本書里的少男少女一樣他們在夏令營里都是自己在克服、在面對一切困難。
我們應(yīng)該在快樂和痛苦之中，學(xué)著長大，學(xué)著成熟，學(xué)著放掉那根拐杖，學(xué)著去面對整個社會，去適應(yīng)整個社會。自己鋪路，自己走過去，自己頑強(qiáng)得去面對人生，挑戰(zhàn)人生！
夏感讀后感篇五
《夏摩山谷》是安妮宇貝繼《春宴》后的又一長篇小說，也是改名為慶山后的首部長篇。如果說她的《蓮花》是在反復(fù)求索真理與人生價值而不得，《春宴》是打破人生幻備修襯不完整的死與他人，讓人與人的活人的和達(dá)到平衡與圓滿，《夏摩山谷》則越過世俗塵埃，用俯視的角度與步凈化人心的渾濁與不堪，見自己，見眾生。慶山有一個不變的寫作命題：在這無常變幻的生命，如何安置我們個人記住的生命？她在書中以對話形式深入思考人生的無常以及追索人所渴求贊的風(fēng)流歸宿是什么。而我們在她的作品中仍能找到一種特別重要又特別懸多士稀缺的東西——愛。
遠(yuǎn)音，收養(yǎng)在國外的孤兒，成長環(huán)境近乎與世隔絕。她曾是玫瑰般艷麗奪目的演員，也曾投入熱情于藝術(shù)創(chuàng)作，人到用中年，卻目益迷軍于生活的`方向和目標(biāo)。她認(rèn)為結(jié)結(jié)實實的家庭和人所占有的物質(zhì)保障足夠，就能夠帶來安全，穩(wěn)定、快樂、長久。事實并非如此。她致力尋找自己想要的生活，放棄婚姻，與小十三歲的男子凈湖愛欲癡纏，后痛失所/愛心意冷淡，遠(yuǎn)走避世。她去往不丹是因為被一本書感動，認(rèn)書為介，才聯(lián)結(jié)起之后出場的如真和雀靈的故事。
如真，從家境豪華到新境破敗，天堂地獄經(jīng)過，無常命運驗過她近三十事業(yè)無成感情潰敗，期待愛上清潔而正直的男人同時被人所愛，期待找到?？康母蹫硰拇瞬辉兕嵟媪髟?，卻一再愛上不該愛的男人，對未來過分妄想，傷人傷己。來到夏摩山谷，得到仁美師父的指引，努力精進(jìn)，逐漸清明。遇見慈城，所有猶豫懷疑不見，一生安放。如真是書中人物最清楚的一個。成長軌跡清晰，性格固執(zhí)強(qiáng)烈，經(jīng)歷復(fù)雜深刻，結(jié)局甚是完整?；蛘哒f如真是最貼近生活的人物，她所求的是安穩(wěn)人生，不似遠(yuǎn)音所求安穩(wěn)之外的喜悅，也不以雀很，求宿世摯愛，求無盡慈悲。
然而，這樣一個人，某些時候如神一樣啟迪、解放世人的人，卻以死、作為謝幕，而不是茍活于世，究竟哪一個更值得肯定一些，我們無從解答。如他所提的問題一樣：“請問上天：不抵抗，何罪之有？”大概是？有上帝能回答得了吧。
夏感讀后感篇六
最近幾天我讀了一套曹文軒的作品集，其中有一個故事讓我印象深刻，叫做《杜夏老師》。這個故事主要講的是小男孩皮卡第一次上幼兒園遇見了美麗善良的老師杜夏。杜夏老師一直很照顧孩子們，她和皮卡始終是心心相印的，在歡聲笑語中教會了孩子們很多知識，也收獲孩子們濃濃的情感。
杜夏老師是一位美麗、寬容、善良、有愛心且充滿青春活力的幼兒園老師。她喜歡陪孩子們一起在草地上奔跑、玩耍。她對每一個小孩子都是那么關(guān)心，那么愛護(hù)，就像媽媽一樣。不過，她后來因為家庭非常不舍的離開了幼兒園。
皮卡又是誰呢？皮卡是一個調(diào)皮的小男孩，他不肯上學(xué)，淘氣，愛哭，可是他也很勇敢，堅強(qiáng)。他喜歡杜夏老師勝過任何人，從第一眼看見杜夏老師時就特別喜歡她，無論是不肯上學(xué)，還是受了委屈，皮卡只要見了杜夏老師就會立刻停止哭泣。皮卡總是跟著杜夏老師，仔細(xì)觀察老師，做老師做過的事。有一次杜夏老師的拉鏈不小心把皮卡的臉刮傷了，他不但沒有哭還為了保護(hù)老師，對別人說是媽媽的戒子劃傷的。
看完這本書，我感覺內(nèi)心很溫暖，長大后我也想成為一個像杜夏老師那樣的人，美麗、寬容、大方，充滿愛心！
夏感讀后感篇七
假期，我翻開了一本書，書名叫《那年深夏》。讀完這本書，我放佛一夜間長大了。
《那年深夏》講述了一個猶太小男孩喬伊和棒球明星查理的故事。喬伊是一個生活在貧窮地區(qū)的孩子。因為他的種族身份和弱小的外表，他總是受到其他孩子的欺侮，每天被打得鼻青臉腫，但是倔強(qiáng)的喬伊從來不向媽媽和學(xué)校求助，一直努力地尋找解決問題的辦法——找到一個英雄拯救自己。那個英雄就是如日中天的棒球明星查理。
查理是年少成名、脾氣卻很暴躁的棒球明星。一個毫無背景的小男孩怎么可能與這樣的明星搭上關(guān)系呢?因為喬伊這個瘦瘦小小的男孩有著層出不窮的奇妙點子和一顆堅毅的、不達(dá)目的不罷休的心。他不斷寫信給查理，成功引起了查理的注意。
后來，他們兩開始長達(dá)數(shù)十年的通信。兩人從最初的唇槍舌戰(zhàn)，到慢慢地走進(jìn)彼此的內(nèi)心，建立起了真摯的友情。查理守護(hù)喬伊健康安全地成長，像父親一般關(guān)心他;喬伊看管查理的壞脾氣，撫平他不為人知的童年創(chuàng)傷。兩人深深地走入彼此的生命，成就了彼此，也改變了彼此的命運。
這本書深深地吸引了我，我迫不及待地想看到弱小的喬伊成長為一名勇敢的男子漢，我渴望自己的生命里也有一個像查理這樣的英雄。
其實，我比喬伊更幸福，生命中的英雄，我早已擁有。我的英雄是我的爸爸媽媽、我的老師們、還有我的小伙伴們。
回想我成長的點點滴滴：爸爸的陪伴幫我戰(zhàn)勝對黑夜的恐懼;媽媽的鼓勵讓我自信站在舞臺的中央;老師們的引領(lǐng)帶我穿過學(xué)習(xí)的迷宮;小伙伴的友誼讓我收獲最純潔的歡樂。
在我驚慌失措，大聲疾呼的時候，爸爸總是第一個出現(xiàn)在我的面前。雖然他總要責(zé)備我膽小如鼠，卻從不缺席我的每一次“呼救”。在我手忙腳亂，忐忑不安地要完成不可能完成的任務(wù)的時候，媽媽總會默默地在我身邊，給我吃“定心丸”，給我做最得力的助手。在我年幼無知，任意妄為的叛逆心作祟時，我會胡鬧得像個孫猴子，幸好我也有個唐僧一樣的師傅。陳老師會給我念個“緊箍咒”，讓我迷途知返。我不會像喬伊那樣受欺侮，因為我有一群團(tuán)結(jié)的小伙伴們。我們一起學(xué)習(xí)、玩耍，雖然有時候也會吵架拌嘴，但是別人要是欺負(fù)我，我的小伙伴們一定來幫我。
爸爸媽媽、老師、伙伴，他們就是我生命中的英雄。他們的善良、正直，勇敢、真誠，深深地植入我的身體中，在我體內(nèi)生根發(fā)芽。我相信，終有一天它們會枝繁葉茂，就在某一年深深的夏天，我也會成為別人生命里的英雄。
夏感讀后感篇八
這是一本著名的童話書。書的作者是美國的e。b。懷特寫的。這本書主要寫的是蜘蛛和小豬深厚的感情。
一天夜里，有一頭母豬生下了一窩小豬，其中有一只落腳豬，它就是威爾伯。爸爸怕養(yǎng)不活，想殺了它。費恩覺得對威爾伯不公平，極力救下了小豬。
之后小豬在谷倉里遇到了蜘蛛夏洛，很快它們成了好朋友。幾天后，小豬發(fā)現(xiàn)自己很難逃過被宰的命運。這時小小的蜘蛛堅定地對小豬說：“我一定會救你的。”于是蜘蛛前后為小豬織了四張網(wǎng)，最終救下了小豬，而夏洛因為懷孩子加上沒日沒夜的織網(wǎng)，累死在比賽的豬圈里，小豬非常傷心，想盡了辦法才把夏洛產(chǎn)的蜘蛛卵帶回了谷倉。
讀完了這本書我非常感動。雖然夏洛死了，但我覺得夏洛幫助了朋友也成就了自己，讓自己的生命更有價值。而小豬威爾伯就是成就夏洛的小豬。
夏感讀后感篇九
我們少年兒童“心中最喜愛的作家”——楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》系列書籍令我印象深刻、如饑似渴。其中，我最喜愛《漂亮女孩夏林果》這本富有童趣、童真的書，它把我們小學(xué)生的現(xiàn)實世界，用一些活潑生動的故事情節(jié)給形象地描繪了出來。
讀這本書時我有一種身臨其境的感覺，感覺我就是故事中的主人翁夏林果。有一次，我跟我舞蹈班的`一個跳舞跳得最好的同學(xué)比賽，最終我贏了，我驕傲地甩了甩頭。在別人為我鼓掌歡呼時，我們卻沒有體會到她失落的感受，她一人安靜地坐在那兒發(fā)愣，對別人不理不睬，誰跟她說話她就沖誰發(fā)脾氣，后來，我們就漸漸疏遠(yuǎn)了。
讀完這本書后我終于明白一個道理：在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們都不要嫉妒別人，應(yīng)該接受別人的批評并積極改正自己的缺點，虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，只有這樣大家才會尊重你。
夏感讀后感篇十
細(xì)讀《夏感》一文，深深感受到了作者文字表現(xiàn)的感染力，以及思想內(nèi)容方面的催人奮進(jìn)的力量。這篇文章應(yīng)當(dāng)看作是《白楊禮贊》式的“夏”的贊歌。
我不知道作者創(chuàng)作此文的時間，但我真切地感到，作者文中所描寫的夏天的景象和色彩，折射的依然是上世紀(jì)七、八十年代的影像，而這種景象，不用說居住在城里的人們，就連生活在農(nóng)村的農(nóng)民也難見到了。
就文中對“高粱、玉米”等的描寫，也印著舊時代的印記。上世紀(jì)七十年代，我還是農(nóng)民，曾從事耕作。那時提倡的是“帶田”種植，即在麥田中套種玉米或高粱，帶到麥子成熟時，其中的玉米或高粱也長成與麥子等高或略高一點。麥子收割后，農(nóng)民又會急于作玉米或高粱的耕耘管理()。時下的情形是，麥子是不間雜其中作物大面積種植，待麥子收割后，機(jī)耕深翻，然后種下玉米。所以麥子收割時，是見不到“舉著喇叭的高粱、玉米”的。
文中說“夏天的旋律是緊張的”。這種緊張的場面如今也不見了。麥子成熟后，只要有兩三天的晴好天，收割機(jī)一到，地里一轉(zhuǎn)就只剩下滿眼的麥秸殘骸，農(nóng)民們則帶著飽脹脹的糧袋歸倉入庫了，甚至連汗也不灑一滴。文中所寫的“揮鐮”“彎著腰，流著汗”的情景，對于如今的孩子們，只能在故事里出現(xiàn)了。麥子收割以后，于是就遍鋪農(nóng)家肥，順便灑上除草劑，直到玉米成大，地里也沒有半根草刺;除了適時給莊家追追肥，其真實的情景可以仿擬白居易的一句詩：“田家少忙月，五月人倍閑”?？梢姡^“夏天的旋律是緊張的”這一說法，顯然是過時了。
總之，作者對于夏天的描繪，既不適合當(dāng)今的實際情形，也不適宜于四季如春的南疆。當(dāng)然，這里絲毫沒有否定文章積極的思想性和語言表現(xiàn)的“剛性氣質(zhì)”的意思。
夏感讀后感篇十一
最近，我讀了秦文君的一本書——《十五歲之夏》。書中展示了幾個少男少女豐富的內(nèi)心世界，以及成長過程中遇到的事，給予我很大的啟發(fā)。書中講的是肖蓓、白淑華、酈秀梅、林歡、肖小帆、倪力、范小丫……幾個十五歲的多才多藝的少男少女在短短幾天多姿多彩的夏令營中發(fā)生的青春故事，有朦朧的感情、純真的友誼、突如其來的變故等，使他們更加成熟了，長大了許多。
看了這本書，對我的幫助確實很大，我覺得現(xiàn)在我們已經(jīng)不小了，也不能事事都依賴于爸爸媽媽，因為他們并不能照顧你一輩子，不會一直幫助你。小時侯，因為自己還不懂，所以爸媽幫自己做。可是現(xiàn)在的我都懂事了，也應(yīng)該試著去面對自己的生活，學(xué)著自己獨立起來，畢竟自己要走的路還很長，我們應(yīng)該去嘗試面對，即使自己一次次的失敗，那也沒關(guān)系，這也是一種鍛煉。所以我們應(yīng)該勇敢地去面對，要在一次次失敗中學(xué)會獨立，就像這本書里的少男少女一樣，他們在夏令營里都是自己在克服、在面對一切困難。
學(xué)會獨立，面對人生！這是現(xiàn)在這個年紀(jì)應(yīng)該努力去做到的。
夏感讀后感篇十二
我讀了粱衡的《夏感》后，知道了這是一篇作者對金黃的夏季的贊美，讓我們一起認(rèn)識了作者的眼中獨特的夏天。下面是作文欄目小編為您精心編輯的《夏感》讀后感，希望對你的寫作有所啟示，寫出好的作文。
前一段時間我們學(xué)了《夏感》一課，主要寫了作者抓住夏天熱烈、急促、收獲已有而希望未盡的特點，描繪了夏天金黃色大地上萬物蓬勃生長的景象，表達(dá)作者對夏天之情以及對勞動人民的深情贊頌。我頃刻間有了一個感悟，夏天帶給了我們熱烈，也給我們帶來了優(yōu)雅，夏天帶給了我們快樂的元素，也帶給了我們生命的音符，沒有蓬勃旺盛的夏怎會有碩果累累的秋!有些文人筆下的夏是干熱的風(fēng)、密布的云、狂暴的`雨，一切似乎都是惡與毒的象征。而本文作者梁衡卻以獨具的慧眼在看似壓抑、令人苦悶的表象之內(nèi)發(fā)現(xiàn)了夏季那生命勃發(fā)的美、緊張勞動的美，給人以深刻的啟迪。這就是我的感悟。
課文有一句子寫得特別好如“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹、如嫩葉，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極?！边@句話具有對稱性，近似于文言，顯得雅致。那么單寫了春之色與秋之色，夏之色與冬之色我想該這樣寫夏之色為熱得黃，如金橘、如麥浪，孕育著蓬勃的希翼;冬之色為純的白，如銀霜、如飛雪，象征著美好心靈。有兩句是描寫夏天的美景，一首是宋朝楊萬里的小池，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這兩句是通過對池中小河以及河上蜻蜓的描寫，表現(xiàn)了作者對初夏景象的熱愛和閑適的心境。另一首是唐代詩人孟浩然的《夏日南亭懷辛大》其中有一句寫詩人書寫夏日傍晚乘涼所感悟美景。此景清新、閑適，隨手寫來雖淡自然卻又典雅至極那就是荷花送香氣，竹露滴清響，描寫四季的詩句還有很多。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里，有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季!
夏感讀后感篇十三
威爾伯是一只生來就又瘦又小的豬，可受到芬這個孩子的精心照料后，他竟奇跡般地長大了。由于威爾伯太大，芬沒法再養(yǎng)他了，就只好把他送到查克曼舅舅的畜圈里。在那兒，生活著一群快樂的動物們。其中，母蜘蛛夏洛和小豬威爾伯建立了最真摯的友誼。但他們沒有想到，威爾伯的命運竟是要成為熏肉火腿！
我看完整本書的時候，淚水早已模糊了我的雙眼，世界上還能從哪兒找到這樣的友誼呢？
是??！生命都是平等的，無論是誰，都不能無緣無故地消失。威爾伯和夏洛是那么要好的朋友，可他們體型相差太大了！芬可以和威爾伯交流感情，別人卻不能，不管他們相差有多大，可他們的心靈都是相通的??！
夏洛雖然死了，但她與威爾伯之間那美好、真摯而又純潔的友誼卻長存，任何東西都不能將它抹殺掉。
彼此友愛、互相信任，是友誼讓這個有缺陷的世界變得完美、變得有情趣。我知道，和朋友間的友誼是你人生中最重要的東西，它可以帶你走向成功，走向輝煌！
夏感讀后感篇十四
如果有人問我，“你最喜歡的小說是哪一本呢?”那我一定先用手摸摸下巴故作深沉，然后說:“哦!就是那本《阿比琳的夏天》吧?！?/p>
這本書講的是阿比琳因大腿受傷所以不得不去父親的故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)過暑假。然后，阿比琳在占卜女王薩蒂的幫助下，一步一步揭開出了往事面紗,以及關(guān)于他父親的種種回憶，并打開了父親吉登.塔克的心結(jié)，然后幸福的生活在了這個小鎮(zhèn)中。
而這書中最讓我感到欽佩的就是全書一直努力表達(dá)的人們堅強(qiáng)的品質(zhì)！在這個移民小鎮(zhèn)內(nèi)，幾乎每一個都擁有一個充滿悲傷困苦的故事：有人在移民途中遭遇險情，導(dǎo)致骨肉分離;有人為了逃離本國的戰(zhàn)爭背井離鄉(xiāng)、更名換姓的來到這個小鎮(zhèn)生活;還有的人家里只夠送一人去美國,所以他們只能獨自飄揚過海來到這個移民小鎮(zhèn)。在這個小鎮(zhèn)中，他們遇到了無數(shù)的壓迫和困苦,但他們都堅強(qiáng)的撐過來了。
為了反抗對亞瑟德夫林這個可惡礦主對他們的欺壓，在年輕時的吉登.塔克的帶領(lǐng)下大家嘔吐、裝病，假裝受到了流感影響，成功的將德夫林騙出城，得到與德夫亦談判的籌碼一一塊礦地，他們還“造”出了一種萬能靈藥，使得大家優(yōu)先買下了那塊礦地，擁有了與德夫林談判的資本。從這里，我更感到了那時人們堅強(qiáng)不屈迎難而上的品格，以及吉登.塔克這個人物機(jī)智聰明并富有領(lǐng)導(dǎo)力的一面。
聯(lián)系生活,回想到這一鎮(zhèn)子人對困難的不畏懼和對困難所展現(xiàn)出的凝聚力，我不禁肅然起敬，是呀，生活中有許多人，他們遇到困難坎坷，就退縮亦或止步不前，即使他們身邊有如老師、父母、朋友這么多愿意幫助他們的人，但仍有人不去多想方法而是打退堂鼓！因此我們更應(yīng)該借這本書來告誠自己：辦法要比問題多！身處這樣優(yōu)越的環(huán)境，還有什么理由打不敗困難呢！
最后，我想引用書中的一句話，來總結(jié)我對這本書的感受：“就像含著一塊奶油硬糖，甜蜜而柔滑”。
夏感讀后感篇十五
半夜以后，陽臺那雨蓬的叮咚聲告訴我，這天，酣暢淋漓地下了場透雨。
這似乎告訴我，夏，在向人們告別了。人們用太多的贊美獻(xiàn)給了春的溫暖，秋的清涼;春的嫩綠，秋的金黃;春的生機(jī)，秋的收獲。
唯獨，對夏的炎熱、夏的火紅、夏的沸騰是如此的吝嗇。以致連散文大家梁衡也感嘆：“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子”。若要提起夏，則多稱之為苦夏。--汗水是苦澀的，炎熱是要苦熬的。其實，夏天是值得贊美的！我十分贊同梁衡：這夏的氣氛是沸騰的;旋律是緊張的;氣勢是磅礴的！
夏日，在工人的揮之如雨的汗水中，一幢幢高樓拔地而起，一座座大橋飛架天塹，一條條高速鐵路、高速公路通向遠(yuǎn)方......
也在夏日，農(nóng)民兄弟的汗水滋潤著那黑土地、黃土地、紅土地。地里的莊稼“無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺”。
沒有誰為夏天唱贊歌？不要緊，那驚天動地的電閃雷鳴，那鋪天蓋地的暴風(fēng)驟雨，便是自然界獻(xiàn)給夏天的最壯美的頌歌。
夏天的色彩，梁老先生認(rèn)為是金黃的。夏的顏色應(yīng)當(dāng)是中性的黃色。我卻以為：夏，并不中性。它應(yīng)當(dāng)是，而且就是紅色的！夏日烘烤的火熱，人們勞動熱情的火熱，一切的一切，紅得好象燃燒的火。
這燃燒著的火，煉出了鋼錠，催熟了莊稼！沒有夏的火紅，哪有秋的金黃！夏天要暫離我們而去了，但我知道，過了秋的金黃，冬的雪白，春的嫩綠，我們又會迎來夏的火紅！
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