教案可以幫助教師評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。編寫教案時，要合理安排時間，確保教學(xué)內(nèi)容的全面展開和學(xué)生充分參與。小編整理了一些優(yōu)秀的教案范例，供教師們參考和借鑒。
小鴨找媽媽教案篇一
1、培養(yǎng)寶寶聽故事的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)說禮貌用語"謝謝"。
背景圖和小鴨、鴨媽媽、山羊、小雞、雞媽媽頭飾。
一、問候時光：
1、接待。
a、教師熱情的接待每一位寶寶：教師與寶寶及他們的爸爸媽媽交流問候。
b、唱歌曲：《找朋友》，穩(wěn)定孩子情緒。爸爸媽媽握著寶寶手跟著音樂節(jié)奏學(xué)著拍手，跟著教師一起學(xué)唱歌曲。
2、點(diǎn)名游戲。
a、教師主動向幼兒介紹自己的姓名，并向他們問好。
b、教師走到被點(diǎn)到名的幼兒面前，用鈴鼓輕輕拍一拍寶寶的手并熱情的問好。爸爸媽媽和寶寶一起回答。
二、運(yùn)動時光：小動物模仿操
1、寶寶欣賞教師做操。
2、寶寶（爸爸媽媽）和教師一起學(xué)說操里地兒歌。
三、快樂時光：
1、教師出示圖片，吸引寶寶的注意。
2、故事：《小鴨找媽媽》
a、教師講故事。
b、 教師邊操作材料邊再講故事。爸爸媽媽幫助寶寶感受故事的內(nèi)容，練習(xí)故事中人物對話。
c、教師提問幫助寶寶理解故事。爸爸媽媽協(xié)助寶寶回答教師的提問。
"故事里有誰？小鴨向山羊哥哥說了什么？山羊哥哥是怎樣說的？爸爸媽媽幫助寶寶戴上頭飾與教師一起表演故事。
四、溫馨時光：親子游戲"走圈圈"
1、請媽媽拉著寶寶的手，面向圓圈站好，準(zhǔn)備游戲。
2、媽媽跟著教師隨著音樂向逆時針的方向走。
3、走圓圈可與走方框相結(jié)合。
4、走時可嘗試變化其他方法：踮起腳尖走，爬著走。
附：故事 小鴨找媽媽小雞和小鴨在河邊玩，但是，小鴨出門時，沒有告訴媽媽。太陽快落山了，雞媽媽接走了小雞，小鴨的媽媽沒有來接小鴨，小鴨急得哭了起來。山羊哥哥看見了，說"小鴨你別哭，我?guī)湍阏覌寢?。山羊哥哥把小鴨送回了家，看見鴨媽媽正著急得找小鴨。小鴨找到了媽媽說"謝謝山羊哥哥""不用謝！下次你出門去玩，要告訴媽媽一聲。
在本次活動中，孩子們興趣濃厚，有的孩子知識豐富，一眼就能認(rèn)出小鴨的媽媽，大多數(shù)幼兒都能積極參與，能跟著教師的提問，投入到活動中，整節(jié)課下來，孩子們能看著圖講述故事，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。
當(dāng)然，本次活動也存在不足，有兩三位幼兒在整個活動中參與的不是很積極， 原因是它們對什么活動都不太感興趣，本次活動也沒有調(diào)動愛它們的積極性來，在以后的活動中，我一定要想辦法吸引它們的注意力，根據(jù)孩子的個別差異，因材施教。
小鴨找媽媽教案篇二
1、培養(yǎng)寶寶聽故事的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)說禮貌用語"謝謝"。
材料與場地：背景圖和小鴨、鴨媽媽、山羊、小雞、雞媽媽頭飾。
一、問候時光：
1、接待。
a、教師熱情的接待每一位寶寶：教師與寶寶及他們的爸爸媽媽交流問候。
b、唱歌曲：《找朋友》，穩(wěn)定孩子情緒。爸爸媽媽握著寶寶手跟著音樂節(jié)奏學(xué)著拍手，跟著教師一起學(xué)唱歌曲。
2、點(diǎn)名游戲。
a、教師主動向幼兒介紹自己的姓名，并向他們問好。
b、教師走到被點(diǎn)到名的幼兒面前，用鈴鼓輕輕拍一拍寶寶的手并熱情的問好。爸爸媽媽和寶寶一起回答。
二、運(yùn)動時光：小動物模仿操。
1、寶寶欣賞教師做操。
2、寶寶（爸爸媽媽）和教師一起學(xué)說操里地兒歌。
三、快樂時光：
1、教師出示圖片，吸引寶寶的注意。
a、教師講故事。
b、教師邊操作材料邊再講故事。爸爸媽媽幫助寶寶感受故事的內(nèi)容，練習(xí)故事中人物對話。
c、教師提問幫助寶寶理解故事。爸爸媽媽協(xié)助寶寶回答教師的提問。
"故事里有誰？小鴨向山羊哥哥說了什么？山羊哥哥是怎樣說的'？爸爸媽媽幫助寶寶戴上頭飾與教師一起表演故事。
四、溫馨時光：親子游戲"走圈圈"。
1、請媽媽拉著寶寶的手，面向圓圈站好，準(zhǔn)備游戲。
2、媽媽跟著教師隨著音樂向逆時針的方向走。
3、走圓圈可與走方框相結(jié)合。
4、走時可嘗試變化其他方法：踮起腳尖走，爬著走。
附：故事。
小鴨找媽媽小雞和小鴨在河邊玩，但是，小鴨出門時，沒有告訴媽媽。太陽快落山了，雞媽媽接走了小雞，小鴨的媽媽沒有來接小鴨，小鴨急得哭了起來。山羊哥哥看見了，說"小鴨你別哭，我?guī)湍阏覌寢?。山羊哥哥把小鴨送回了家，看見鴨媽媽正著急得找小鴨。小鴨找到了媽媽說"謝謝山羊哥哥""不用謝！下次你出門去玩，要告訴媽媽一聲。
在本次活動中，孩子們興趣濃厚，有的孩子知識豐富，一眼就能認(rèn)出小鴨的媽媽，大多數(shù)幼兒都能積極參與，能跟著教師的提問，投入到活動中，整節(jié)課下來，孩子們能看著圖講述故事，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。
當(dāng)然，本次活動也存在不足，有兩三位幼兒在整個活動中參與的不是很積極，原因是它們對什么活動都不太感興趣，本次活動也沒有調(diào)動愛它們的積極性來，在以后的活動中，我一定要想辦法吸引它們的注意力，根據(jù)孩子的個別差異，因材施教。
小鴨找媽媽教案篇三
三、學(xué)唱歌曲。
1、師：老師把“小蝌蚪找媽媽”變成了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽？
2、清唱一遍。你聽到了什么？咂咂咂這個詞要學(xué)一學(xué)。
3、老師彈奏并演唱第二遍，可以邊聽著音樂邊打節(jié)拍。（邊拍手）。
4、第三遍繼續(xù)熟悉歌詞與樂曲。老師領(lǐng)唱：我們一邊看圖譜，一邊唱，會唱的小朋友跟著老師一起唱。
5、幼兒演唱2-3遍，鼓勵幼兒唱的時候創(chuàng)編一下動作。
四、創(chuàng)編動作。
1、師：剛才我們小朋友在小椅子跳得真漂亮，我們在中間來跳一跳。
起立，站到當(dāng)中，我們邊聽音樂，自己邊想動作，一起來當(dāng)當(dāng)小蝌蚪。
2、師：我看到???做的很好看，請她來跳一跳。然后，大家一起來學(xué)一學(xué)。（請個兩三個小朋友）。
3、師：我們再來聽音樂邊唱邊跳一跳？
4、游戲：小蝌蚪在水里干什么呀？它要找誰呀？（媽媽）我們來做小蝌蚪一起來在水里游一游，去找一找媽媽在那里，找到媽媽要說什么？（媽媽找到了）?。ㄓ變汉屠蠋熞黄鹱鲂◎蝌剑硗庖晃焕蠋煱缜嗤軏寢專┯螒蚨?。小結(jié)：今天我們玩了一個音樂游戲小蝌蚪找媽媽，小朋友們表現(xiàn)的都很棒，表揚(yáng)一下自己吧。
小鴨找媽媽教案篇四
太陽公公回家了，小動物也跟著媽媽回家了。夜里靜悄悄的，小河邊也靜悄悄的，小樹林里也是靜悄悄的。黑夜就要來了，鴨媽媽帶著它的孩子們洗了一下午的澡，就回家了，可是，走在最后的一只小鴨子卻迷路了，著急在草地上又是搖頭又是跺腳的，它東張西望，四處尋找，可是找來找去，也沒有找到媽媽。
小鴨子好害怕，它難過的哭了起來，“嗚嗚嗚……我要回家!我要媽媽!”小鴨子的哭聲傳了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。小青蛙聽到了，急忙跳了過來，輕輕地對小鴨子說：“別哭別哭，小鴨子，我來幫助你?！毙∏嗤芎托▲喿觼淼搅诵『舆?，這里一個小動物也沒有。它們在這邊找找，又往那邊找找，可是找來找去，都還沒有找到鴨媽媽。小鴨子又難過的哭了起來，“嗚嗚嗚……我要回家!我要媽媽!”這時候，小鳥聽見了，它飛過來輕輕地對小鴨子說：“別哭別哭，小鴨子，我來幫助你。”小鳥在樹林里飛來飛去，不停地喊：“誰家丟了鴨寶寶?誰家丟了鴨寶寶?”老牛聽到了，也幫忙“哞哞”地叫了起來，“誰家丟了鴨寶寶?誰家丟了鴨寶寶?”
小狗聽了也幫忙“汪汪”地叫了起來，“誰家丟了鴨寶寶?誰家丟了鴨寶寶?”小貓聽見了也幫忙“喵喵”地叫了起來，“誰家丟了鴨寶寶?誰家丟了鴨寶寶?”大家的呼喊聲傳了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，鴨媽媽終于聽見了，它急忙趕過來?！鞍パ窖剑俏业膶殞毑灰娏??！毙▲喿右姷搅藡寢?，高興地大叫了起來“嘎嘎嘎!”“媽媽!媽媽!我可找到您啦!”這個時候呀，來幫助小鴨子找媽媽的動物們都?xì)g呼了起來。“找到啦!找到啦!小鴨子找到媽媽啦”
小鴨找媽媽教案篇五
小小班的孩子年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來到陌生的環(huán)境——幼兒園，不免有焦慮、想媽媽、不安的情緒，要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友（媽媽）。因 [活動準(zhǔn)備]：此，我設(shè)計(jì)“小鴨找媽媽”的活動，期望通過這個活動讓幼兒懂得有朋友是快樂的，體驗(yàn)不離開大家和大家在一起玩的喜悅心情。
1.懂得在幼兒園要和大家在一起，不能隨便離開集體
2.初步發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，學(xué)說短句“不要離開大家”
3.通過活動讓幼兒初步懂得不離開大家和大家在一起玩是快樂的
1.鴨媽媽，小灰鴨，金魚的頭飾各一個
2.歡快的音樂（快樂的小鴨），雷聲
3.四幅色彩鮮艷符合故事情節(jié)的彩圖。
4.錄音機(jī)一個
5.創(chuàng)設(shè)小池塘的環(huán)境
（在上課之前老師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片，想看嗎？）
1、畫面（三）：有一只在哭泣的小灰鴨。
老師：小鴨為什么哭了？
幼兒：小鴨找不到爸爸媽媽了。 幼兒：小鴨沒有媽媽。
幼兒：沒人跟小鴨玩。 幼兒：小鴨它迷路了。
幼兒：
小鴨沒有朋友。 幼兒：小鴨心里難受要打針。
（在此環(huán)節(jié)老師不加定論讓幼兒自由回答）剛才啊小朋友們都說的好極了，我們來表揚(yáng)表揚(yáng)自己。那你們還想知道那只小灰鴨到底是怎么了嗎？（想）
出示圖（一）：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個跟著一個，走得多好??！
老師：他們?nèi)ジ墒裁戳耍?/p>
幼兒：他們出去玩了。
老師：他們是怎么走的？
幼兒：一個跟著一個走的。
（哦，小鴨子們真乖是排著隊(duì)一個跟著一個走，學(xué)習(xí)詞“一個跟著一個”，在回答中要求幼兒把語句講完整）。
出示圖（二）鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開心！小灰鴨看見了一條金魚，就跟著金魚游開了。
老師：發(fā)生什么事了？
幼兒：小鴨跟金魚去玩了。
老師：那是哪只鴨子跟金魚去玩了？
幼兒：小灰鴨。
出示圖（三）天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來。
老師：小灰鴨為什么哭??？
幼兒：它找不到媽媽了。
幼兒：它離開了大家自己去玩了。
出示圖（四）：鴨媽媽趕來了，小灰鴨找到媽媽說：“以后，我再也不隨便離開大家了！”
老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎？
幼兒：找到了。
老師：小灰鴨是怎么對媽媽說的？
幼兒：我在也不離開大家了，我要和大家在一起。
（學(xué)習(xí)短句“不要離開大家”在此可以請幾個幼兒來回答，并給以五角星獎勵）
結(jié)合實(shí)際提問：
老師：如果你和爸爸媽媽在外面走的時候你能不能離開爸爸媽媽一個人去玩了？為什么??？
幼兒：不能，這樣會找不到媽媽的，會被壞人抓走的，就回不了家了。
老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦??？
幼兒：打110，找*察叔叔幫忙。
（老師給予肯定）
（布置場景、歡快的音樂響起）
１、教師：小鴨子們你們聽好了今天媽媽帶你們出去玩，你們可要排好隊(duì)伍一個跟著一個不要跟媽媽走丟了哦。
2、游啊游，出現(xiàn)小金魚帶小灰鴨跟大家走丟了的畫面，激發(fā)小朋友意識到周圍少了誰？
3、播放
音樂，小鴨子們在池塘嬉戲，玩耍，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么辦法能躲雨？（在此能很好的運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用荷葉擋雨）。小灰鴨的出現(xiàn)。
4、媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開媽媽了。
今天啊，我們的小朋友各個都表現(xiàn)的棒級了，老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在一起哦，別離開大家。
有一天鴨媽媽對許多小鴨說：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要離開?！毙▲喤胖R的隊(duì)伍，一個跟著一個走。走到小河邊，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨游水，游啊游，一條金魚游到一只小灰鴨身邊，對小灰鴨說：“那邊很好玩，我?guī)闳ネ??！毙』银嗀澩?，忘記了媽媽的話，離開了大家，跟著金魚游走了。
天空出現(xiàn)了烏云，快要下雨了。小灰鴨跟著金魚游啊游，忽然天下雨了，風(fēng)呼呼地吹，雨越下越大，小灰鴨想起了媽媽，大聲叫道：“媽媽！媽媽！”正在這時，鴨媽媽聽見小灰鴨的叫聲，就游了過去。鴨媽媽對小灰鴨說：“下次去玩的時候，不可以隨便的離開大家，要和大家在一起?！毙』银嘃c(diǎn)點(diǎn)頭說：“我一定記住媽媽的話，跟大家在一起，再也不離開大家了?！毙▲喿觽兏吲d地回家去了。后來小灰鴨出去時，都和大家在一起，不隨便離開大家了。
小鴨找媽媽教案篇六
2.初步發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，學(xué)說短句“不要離開大家”
3.通過活動讓幼兒初步懂得不離開大家和大家在一起玩是快樂的。
讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂的，不離開大家，并能學(xué)說簡單的短句。
引出主題——講故事、提問——情景表演——小結(jié)。
一、引題。
（在上課之前老師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片，想看嗎？）。
1、畫面（三）：有一只在哭泣的小灰鴨。
老師：小鴨為什么哭了？
幼兒：小鴨找不到爸爸媽媽了。幼兒：小鴨沒有媽媽。
幼兒：沒人跟小鴨玩。幼兒：小鴨它迷路了。
幼兒：小鴨沒有朋友。幼兒：小鴨心里難受要打針。
（在此環(huán)節(jié)老師不加定論讓幼兒自由回答）剛才啊小朋友們都說的好極了，我們來表揚(yáng)表揚(yáng)自己。那你們還想知道那只小灰鴨到底是怎么了嗎？（想）。
二、故事、提問。
出示圖（一）：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個跟著一個，走得多好??！
老師：他們?nèi)ジ墒裁戳耍?/p>
幼兒：他們出去玩了。
老師：他們是怎么走的？
幼兒：一個跟著一個走的。
（哦，小鴨子們真乖是排著隊(duì)一個跟著一個走，學(xué)習(xí)詞“一個跟著一個”，在回答中要求幼兒把語句講完整）。
出示圖（二）鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開心！小灰鴨看見了一條金魚，就跟著金魚游開了。
老師：發(fā)生什么事了？
幼兒：小鴨跟金魚去玩了。
老師：那是哪只鴨子跟金魚去玩了？
幼兒：小灰鴨。
出示圖（三）天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來。
老師：小灰鴨為什么哭??？
幼兒：它找不到媽媽了。
幼兒：它離開了大家自己去玩了。
出示圖（四）：鴨媽媽趕來了，小灰鴨找到媽媽說：“以后，我再也不隨便離開大家了！”
老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎？
幼兒：找到了。
老師：小灰鴨是怎么對媽媽說的？
幼兒：我在也不離開大家了，我要和大家在一起。
（學(xué)習(xí)短句“不要離開大家”在此可以請幾個幼兒來回答，并給以五角星獎勵）。
結(jié)合實(shí)際提問：
老師：如果你和爸爸媽媽在外面走的時候你能不能離開爸爸媽媽一個人去玩了？為什么??？
幼兒：不能，這樣會找不到媽媽的，會被壞人抓走的，就回不了家了。
老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦?。?/p>
幼兒：打110，找警察叔叔幫忙。
（老師給予肯定）。
三、情景表演。
（布置場景、歡快的音樂響起）。
１、教師：小鴨子們你們聽好了今天媽媽帶你們出去玩，你們可要排好隊(duì)伍一個跟著一個不要跟媽媽走丟了哦。
2、游啊游，出現(xiàn)小金魚帶小灰鴨跟大家走丟了的畫面，激發(fā)小朋友意識到周圍少了誰？
3、播放音樂，小鴨子們在池塘嬉戲，玩耍，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么辦法能躲雨？（在此能很好的運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用荷葉擋雨）。小灰鴨的出現(xiàn)。
4、媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開媽媽了。
四、小結(jié)。
今天啊，我們的小朋友各個都表現(xiàn)的棒級了，老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在一起哦，別離開大家。
有一天鴨媽媽對許多小鴨說：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要離開。”小鴨排著整齊的隊(duì)伍，一個跟著一個走。走到小河邊，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨游水，游啊游，一條金魚游到一只小灰鴨身邊，對小灰鴨說：“那邊很好玩，我?guī)闳ネ??！毙』银嗀澩?，忘記了媽媽的話，離開了大家，跟著金魚游走了。
天空出現(xiàn)了烏云，快要下雨了。小灰鴨跟著金魚游啊游，忽然天下雨了，風(fēng)呼呼地吹，雨越下越大，小灰鴨想起了媽媽，大聲叫道：“媽媽！媽媽！”正在這時，鴨媽媽聽見小灰鴨的叫聲，就游了過去。鴨媽媽對小灰鴨說：“下次去玩的時候，不可以隨便的離開大家，要和大家在一起?！毙』银嘃c(diǎn)點(diǎn)頭說：“我一定記住媽媽的話，跟大家在一起，再也不離開大家了?！毙▲喿觽兏吲d地回家去了。后來小灰鴨出去時，都和大家在一起，不隨便離開大家了。
小鴨找媽媽教案篇七
導(dǎo)語：要小朋友懂得在幼兒園要和大家在一起，不能隨便離開集體這個道理，下面我們一起來看這篇教案。
1、懂得在幼兒園要和大家在一起，不能隨便離開集體
2、初步發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，學(xué)說短句“不要離開大家”
3、通過活動讓幼兒初步懂得不離開大家和大家在一起玩是快樂的
1.鴨媽媽，小灰鴨，金魚的頭飾各一個
2.歡快的音樂(快樂的小鴨)，雷聲
3.四幅色彩鮮艷符合故事情節(jié)的彩圖。
4.錄音機(jī)一個
5.創(chuàng)設(shè)小池塘的環(huán)境
(在上課之前老師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片，想看嗎?)
1、 畫面(三)：有一只在哭泣的小灰鴨。
老師：小鴨為什么哭了?那只小灰鴨到底是怎么了嗎?
出示圖(一)：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個跟著一個，走得多好啊!
老師：他們?nèi)ジ墒裁戳?
(哦，小鴨子們真乖是排著隊(duì)一個跟著一個走，學(xué)習(xí)詞“一個跟著一個”，在回答中要求幼兒把語句講完整)。
出示圖(二):鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開心!小灰鴨看見了一條金魚，就跟著金魚游開了。
老師：發(fā)生什么事了?
出示圖(三)天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來。
老師：小灰鴨為什么哭啊?
出示圖(四)：鴨媽媽趕來了，小灰鴨找到媽媽說：“以后，我再也不隨便離開大家了!”
老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎?
(學(xué)習(xí)短句“不要離開大家”在此可以請幾個幼兒來回答，并給以五角星獎勵)
結(jié)合實(shí)際提問：
幼兒：不能，這樣會找不到媽媽的，會被壞人抓走的，就回不了家了。
老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦啊?
(老師給予肯定)
(布置場景、歡快的音樂響起)
1、教師：小鴨子們你們聽好了今天媽媽帶你們出去玩，你們可要排好隊(duì)伍一個跟著一個不要跟媽媽走丟了哦。
3、 播放音樂，小鴨子們在池塘嬉戲，玩耍，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么辦法能躲雨?(在此能很好的`運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用荷葉擋雨)。小灰鴨的出現(xiàn)。
4、 媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開媽媽了。
今天啊，我們的小朋友各個都表現(xiàn)的棒級了，老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在一起哦，別離開大家。
附： 故事 小鴨找媽媽
有一天鴨媽媽對許多小鴨說：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要離開。”小鴨排著整齊的隊(duì)伍，一個跟著一個走。走到小河邊，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨游水，游啊游，一條金魚游到一只小灰鴨身邊，對小灰鴨說：“那邊很好玩，我?guī)闳ネ??！毙』银嗀澩?，忘記了媽媽的話，離開了大家，跟著金魚游走了。
天空出現(xiàn)了烏云，快要下雨了。小灰鴨跟著金魚游啊游，忽然天下雨了，風(fēng)呼呼地吹，雨越下越大，小灰鴨想起了媽媽，大聲叫道：“媽媽!媽媽!”正在這時，鴨媽媽聽見小灰鴨的叫聲，就游了過去。鴨媽媽對小灰鴨說：“下次去玩的時候，不可以隨便的離開大家，要和大家在一起?！毙』银嘃c(diǎn)點(diǎn)頭說：“我一定記住媽媽的話，跟大家在一起，再也不離開大家了?！毙▲喿觽兏吲d地回家去了。后來小灰鴨出去時，都和大家在一起，不隨便離開大家了。
小鴨找媽媽教案篇八
1、春天來了，青蛙媽媽在水里生了許多寶寶，寶寶們還會變呢。看，變成了什么？（許多小蝌蚪）。
于是小蝌蚪一邊游一邊找媽媽。
――看，那是誰？（鴨媽媽和小鴨）我們一起問問鴨媽媽。
教師問：鴨媽媽，鴨媽媽你看見過我們的媽媽嗎？它長的是什么樣子？
鴨媽媽：你們的媽媽頭上有兩只大眼睛，一張寬寬的大嘴巴。
剛才鴨媽媽說我們的媽媽長的什么樣？
幼兒：謝謝鴨媽媽！鴨媽媽再見！
又有誰來了？（魚媽媽和小魚）。
幼兒跟說對話：魚媽媽，魚媽媽你看見過我們的媽媽嗎？它長的是什么樣子？
魚媽媽：你們的媽媽長著四條腿。
魚媽媽說我們的媽媽長著幾條腿？
幼兒：謝謝魚媽媽！魚媽媽再見！
――咦，那是誰的媽媽？
請個別幼兒來問：烏龜媽媽，烏龜媽媽你看見過我們的媽媽嗎？它長的是什么樣子？
烏龜媽媽：你們的媽媽是白肚皮。
我們的媽媽有白白的什么？（肚皮）。
幼兒：謝謝烏龜媽媽！烏龜媽媽再見！
――我看到白白的肚皮了，那是我們的媽媽嗎？
幼兒齊問：鵝媽媽，鵝媽媽你看見過我們的媽媽嗎？它長的是什么樣子？
大白鵝媽媽：你們的媽媽穿著綠衣服。
哦，原來我們的媽媽穿著綠衣服呀。
幼兒：謝謝鵝媽媽，鵝媽媽再見！
――剛才幾位媽媽告訴我們了，小蝌蚪的媽媽長得怎么樣啊？（頭上有兩只大眼睛，一張寬寬的大嘴巴，還有四條腿，露著白白的肚皮，穿著綠衣服。）。
――我想出個好辦法：我們把小蝌蚪的媽媽畫出來，這樣小蝌蚪就很快能找到媽媽了。該怎么畫小蝌蚪的媽媽呢？（引導(dǎo)幼兒小結(jié)青蛙的特征）。
三、唱唱、跳跳，學(xué)做小青蛙。
1、青蛙媽媽帶著小青蛙游走了，它們?nèi)ジ蓡崃?？青蛙媽媽最大的本領(lǐng)是什么？
2、律動：小青蛙。
教學(xué)反思：
小蝌蚪找媽媽是一個篇幅比較大，相對比較復(fù)雜的故事。而托班幼兒的年齡特點(diǎn)決定，他們對于此類情節(jié)復(fù)雜、角色較多的故事是不能夠完全理解的。雖然在平時的課間活動中我們有講過《小蝌蚪找媽媽》的故事，但是，要讓托班的幼兒記住故事中的語言，把它表演出來還是具有一定難度的。所以，我們對故事進(jìn)行了精簡，考慮到托班幼兒對于重復(fù)的語言對話比較感興趣，也容易讓他們理解和記憶，我們把小蝌蚪的對話都設(shè)計(jì)為：你是我們的媽媽嗎？而其他動物我們也同樣遵循這個特點(diǎn)：“不是，你的媽媽是……”，這樣的設(shè)計(jì)不僅簡單，易理解，也為后面幼兒的角色表演減低了難度打下了基礎(chǔ)！
小鴨找媽媽教案篇九
一天，一群小動物在樹林邊玩兒。小猴子攀著樹枝打秋千，大象和小熊在捉迷藏，小鴨子在林邊的小河里洗澡。小鴨子洗完澡后往家走，一不留神掉進(jìn)了一個坑里。小鴨子拼命地往上爬，但坑很深，怎么也爬不上來。它急得大喊：“救命??！救命啊！小熊、大象和小猴聽到后跑過來。小猴、大象很焦急。忽然，小熊想到了辦法說：“快用小水桶在河邊打水再往坑里倒?！闭f完，小熊就去河邊打水了。大象想：我的鼻子能吸水，我跟它一起去吧。過了一會兒，慢慢坑里的水滿了，小鴨子浮了上來。
活潑可愛的小鴨子得救了！
小鴨找媽媽教案篇十
“嘎嘎嘎……”只聽見幾只鴨的叫聲。原來一群憨厚可掬的鴨子在年輕的鴨媽媽的帶領(lǐng)下，在溫哥華街頭散步。
小鴨子沒有見過世面，它們看見一個個身材龐大的東西從身邊快速飛過。幾只小鴨子首先是愣住了，然后急忙跑過去。鴨媽媽看見了，連忙追上去?？墒牵瑤字恍▲喴呀?jīng)失足跌入下水道。鴨媽媽這才想起忘記教它們游泳。小鴨在下水道里焦躁不安，而鴨媽媽靜下心。四處環(huán)視，看見不遠(yuǎn)處有幾個警察。就穿過一輛輛車，來到警察前，用力扯著那個警察。他沒有發(fā)覺，等到鴨媽媽氣喘吁吁，想放棄的時候，警察才發(fā)現(xiàn)了鴨媽媽，那個警察讓另一個警察管一下交通秩序，跟鴨媽媽走了。他們在下水道前停下。鴨媽媽急速扇動翅膀，頭頸指向下水道，“嘎嘎”叫著。警察馬上發(fā)覺是它的孩子失足跌入下水道了。小鴨們在下水道里使勁地游，可是那里的水太急了，無法前進(jìn)，覺得自己將要和鴨媽媽告別了，繼續(xù)“嘎嘎”地叫著，警察用手向下水道抓去。這時，它們眼前一黑，睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)在路邊。小鴨朝鴨媽媽叫著，又朝警察叫，仿佛在說“謝謝，謝謝，謝謝你把我們從死亡線上拉回來?！?/p>
“嘎嘎嘎嘎……”小鴨們一路唱著優(yōu)美的歌。
小鴨找媽媽教案篇十一
九月二十九日下午，太陽正暖洋洋地照耀著溫哥華。
馬路上，幾十輛汽車都停著，綠燈亮了也不肯行走。汽車?yán)锏乃緳C(jī)們呆若木雞，因?yàn)樗麄兛吹揭蝗汉B(tài)可掬的小鴨子，大約有十來只，跟隨在鴨媽媽身后，一隊(duì)鴨子旁若無人、大搖大擺地穿過馬路。幾十位司機(jī)看得入了神，平時都爭分奪秒想要通過紅綠燈路口，今天一個也沒有按喇叭，直到一大隊(duì)的鴨子走遠(yuǎn)了，才紛紛離去。突然，緊跟在鴨媽媽身后的幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。鴨媽媽發(fā)現(xiàn)小鴨子掉進(jìn)下水道后，沒有驚慌失措，而是從容鎮(zhèn)定，在馬路邊踱來踱去想辦法救小鴨子。忽然，它看見在路邊有兩位巡警，便急中生智，慌忙地跑到那兩位巡警前面，又是咬褲腿，又是“嘎嘎”叫。讓兩位巡警是摸不著頭腦。鴨媽媽急得“直跺腳”：“嘎，嘎，嘎嘎，嘎嘎嘎……”其中一位巡警見鴨媽媽又叫又吵，還不停地扇動翅膀，想必是有什么大事，就對另一位巡警說：“咱們?nèi)タ纯词鞘裁词掳?！”鴨媽媽把兩位巡警帶領(lǐng)到“出事地點(diǎn)”。下水道旁圍著一群小鴨子，探著腦袋往里瞅。一見來了兩個陌生人，便急忙退到鴨媽媽身后，鴨媽媽在小鴨子的耳邊“嘎嘎”叫喚著，似乎在說：“別害怕，他們是好人，要來救出下水道中的.小鴨子?！毖簿φ襾砉ぞ撸言谙滤乐袑⒁粵_走的小鴨子撈了起來。一大群小鴨子又跟在鴨媽媽后面，搖搖擺擺地上路了。
兩位巡警看著它們遠(yuǎn)去的背影，心里感慨道：“原來動物之間也是不缺乏愛的呀！”
小鴨找媽媽教案篇十二
一天，有一只小鴨子不小心掉進(jìn)了陷阱里。
小猴路過，聽到有人在喊“救命啊，救命啊！”小猴找了找，看見了那個陷阱，往下面一看，小鴨子竟然掉在里面，于是，他趕緊找來一根竹子，可是夠不到。
小熊叫來小象，小象過來問：“發(fā)生了什么事呀？急急忙忙的?！毙⌒芎托『锂惪谕暤恼f：“小鴨子掉進(jìn)陷阱里了！”小象聽了問：“那我該怎么辦？”猴子和小熊說：“你用鼻子裝滿水，把水弄進(jìn)嘴里就可以了。于是，大象用鼻子裝滿水，把水放出來，把陷阱里裝滿水，小猴和小熊也拿來水桶幫忙把陷阱里的裝滿水，很快小鴨子就浮了上來。
小鴨子上來后，感激小猴子.小熊和大象道謝。
小鴨找媽媽教案篇十三
一天，小鴨子的媽媽在買菜，小鴨子跑到很遠(yuǎn)的草地玩，媽媽找不到小鴨子，就報(bào)警，警察也找不到小鴨子，到了晚上，小鴨子想回家，可它不認(rèn)識回家的路，找不到媽媽。
這時候，雞媽媽過來吃蟲子，看見了小鴨子，就問；你怎么不回家，媽應(yīng)該很著急呀！小鴨子說‘；我不認(rèn)識回家的路，找不到媽媽，我媽媽帶我去買菜，我跑了很遠(yuǎn)，媽媽找不到我，我也找不到媽媽。
小鴨找媽媽教案篇十四
在一個風(fēng)和日麗的下午，鴨媽媽下蛋了，但是，一個蛋卻給弄丟了，鴨媽媽哭了，迎著淚跑到大自然找它。
原來鴨媽媽的蛋是被一位農(nóng)夫不小心給拿走了，而在農(nóng)夫粗心大意的情況下，鴨蛋掉落在路邊，風(fēng)一吹，鴨蛋滾進(jìn)了草叢。在過了一個月的時間后，鴨蛋破了，小鴨子從蛋殼里走了出來。望著從未見過的世界，小鴨子感到不知所措，踏上了尋找媽媽的道路。
小鴨子來到一只肥雞旁邊，對著它喊起了媽媽。雞見了，對它說：〝我不是媽，媽有一雙葉子般的腳掌，嘴巴又尖又扁，有一身白色的羽毛，呱呱呱的這樣叫，走起路來搖搖晃晃的，還會飛翔呢，你認(rèn)錯了，到別的地方去找吧。〞小鴨子努力地記著自己媽媽的特點(diǎn)，然后繼續(xù)踏上尋找媽媽的道路。
小鴨子來到麻雀身邊，看見它會飛翔，焦切地說道：〝你會飛，你是我媽媽。〞麻雀聽了，對小鴨子說：〝我不是媽，媽比我大的多了，我和你們鴨子也不是同類，你不要叫我媽媽，到別的地方去找吧！〞小鴨子只好無奈地?fù)u著頭，又在失望中離去。他一路走一路走，來到青蛙身旁，聽見青蛙呱呱呱地叫，就沖著青蛙喊媽媽，青蛙說：〞我不是媽，媽是呱呱呱地叫，我是哇哇哇地叫，叫聲是很相似，但我們的樣子完全不同，你找錯地方了。〞小鴨子聽這種話聽得太多了，含著淚繼續(xù)找自己的母親。
小鴨子一路來到小溪旁邊，看見了天鵝，它看著天鵝的全身，看見了葉子般的腳掌，又尖又扁的嘴巴，白色的羽毛，會呱呱呱地叫，走路搖搖晃晃一般，還在飛翔著。于是，他就十分肯定這是他的媽媽，跑了過去抱住了天鵝，哭著喊媽媽。天鵝也很感動，但它告訴小鴨子：〞雖然我和媽很像，但我頭上是有頂紅帽子的，媽是沒有的，你找錯了。〞聽著這樣的話，小鴨子嚎啕大哭起來，小鴨子哭得很大聲。這時，鴨媽媽正帶著它的一群孩子在湖邊游泳，聽見了小孩子的哭聲，四處張望，當(dāng)它看見小鴨子在溪邊哭泣時，他立即沖了過去，小鴨子像是心有靈犀一樣，感受到了媽媽在周圍，抬起了頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正向著自己沖過來，他看見了鴨媽媽全身的特點(diǎn)，倍感欣喜，百分百確定了是自己的媽媽，也沖向了她。它們間的距離很短，卻像隔了千萬里，跑了很久的路才見到對方，他們緊緊地抱在了一起，場面十分溫馨感人。它們的舉動，感動了整個大地。
小鴨子歷盡千辛萬苦，中途認(rèn)錯了好幾次媽媽，他失望過，但沒有放棄，始終一如既往地堅(jiān)持著，最終找到了自己的媽媽，與家人共享天倫之樂。
小鴨找媽媽教案篇十五
有一次，鴨媽媽帶一群憨態(tài)可掬的小鴨子漫步在溫哥華街頭，它們慢慢地走著，突然，鴨媽媽看見前面有下水道。便告知她的孩子們：“前面有下水道。你們走的時候小心點(diǎn)。以免失足跌落?！薄芭?！知道了?！毙▲喿育R聲答道?？墒?，鴨媽媽最不想見到的一幕發(fā)生了，鴨媽媽過了下水道，可是，一些小鴨被前面鴨子的身體擋著就一直毫無顧慮的往前走，結(jié)果，看到下水道就在前面可是又來不及躲避就掉了。
“媽媽！媽媽！快救我！”小鴨子在下水道嚇破了膽似地瘋狂亂叫。其余小鴨子哭了起來，鴨媽媽繞著下水道轉(zhuǎn)個不停，不行，鴨媽媽看著都哭成一團(tuán)的小鴨，心里道。我要冷靜，突然她看到了人，對呀鴨媽媽心想我可以向人類求救啊！他瘋了似的朝巡警跑去，“嘎嘎”在那里叫個不停，還用那扁扁的大嘴咬著他的褲腳，巡警剛想把鴨子趕開，卻發(fā)現(xiàn)了鴨子那焦急的眼神?；蛟S是出什么事了，要不我跟她去看看吧！鴨子看巡警似乎明白了它的意思，大為興奮，便帶著巡警來到了那個下水道旁邊。巡警看見了下水道下面有小鴨，這才知道原來是叫他救小鴨的，他二話不說，永無昂撈起了小鴨子。鴨媽媽用他對孩子的愛請來巡警就出了在下水道的小鴨。
小鴨找媽媽教案篇十六
一天，小鴨子出門玩，它在路上東看看西瞧瞧。忽然，前面有一個大坑，小鴨子沒有看見，它一不小心掉進(jìn)大坑里，小鴨子急得大喊：“救命啊，救命?。 兵唻寢屄犚娏?，連忙跑過來去救小鴨子。鴨媽媽來到坑邊，他看見這么深的坑，想小鴨子是爬不上來的。鴨媽媽東張西望，他看見兩捅水，鴨媽媽靈機(jī)一動，想起小鴨子會游泳，它不慌不忙地把水桶里的水倒進(jìn)坑里，小鴨子游了上來，鴨媽媽把小鴨拉上來。小鴨子說：“媽媽，謝謝你！”鴨媽媽說：“不用謝?！兵唻寢尶吹叫▲啺踩粺o恙就高高興興地回家了。
小鴨找媽媽教案篇十七
在一個陽光普照、萬里無云的早晨，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在車水馬龍的溫哥華街頭。其中一只小鴨子對鴨媽媽說：“媽媽，我們這是在哪里呢？”媽媽回答：“我們這是在溫哥華街頭?！薄斑€有多少天才能到外婆家呀？”“放心，還有一天就到了。小心點(diǎn)，我們這是在過馬路，很危險(xiǎn)的?！痹掃€沒說完，幾只小鴨子“啊——”的一聲，掉進(jìn)了路旁的下水道。
鴨媽媽馬上跑到下水道口，大聲喊：“別害怕，我會找人來救你們的?！痹捯魟偮?，鴨媽媽馬上跑到一位正在指揮交通的巡警跟前。
只見鴨媽媽輕輕拉了拉那位巡警的褲腳，然后馬上跑到下水井道口旁邊。見巡警莫名其妙，鴨媽媽急了。于是，她馬上咬住巡警的褲腳，把他拉到“出事地點(diǎn)”前。這時巡警才明白，原來鴨媽媽是要他幫忙拯救小鴨子。然后，他在路人和司機(jī)驚奇的目光中，跳下下水道里救出了就要被沖走的小鴨子。小鴨子被救上來后，鴨媽媽對它們說：“你們可要好好的謝謝這位叔叔，是他救了你們?！?/p>
道謝后，小鴨子們跟著媽媽搖搖擺擺的上路了。
小鴨找媽媽教案篇十八
聽到呼救聲，大象、小熊和小猴飛快地跑到了洞邊。
大象看到洞里的小鴨子，自告奮勇地說道：“讓我來吧!我的鼻子長，我可以把小鴨子卷上來!”大家一邊點(diǎn)頭，一邊答道“好!太好了!”可是洞太深了，怎沒也夠不到小鴨子。最后，大象都跪了下來，也沒能卷到小鴨子。辦法失敗了。
這是，小猴子自作聰明的說道：“我來吧，我可以把藤條伸到洞里，把小鴨子拉上來?！贝笙笤谝慌砸粍诺狞c(diǎn)頭，小熊好像若有所思。藤條伸到洞里，可是小鴨子怎么也抓不住，小猴只好垂頭喪氣地拿出了藤條。辦法也失敗了。
“呼哧，呼哧”大象和小猴一回頭，看到小熊拎著兩桶水，走了過來。來到洞邊，把水倒在洞里，悶聲悶氣地說道：“小鴨子會游泳呀!”“哇塞”大象和小猴歡呼著開始運(yùn)水。
大象用鼻子吸水，小熊用桶拎水，小猴負(fù)責(zé)倒水。水就這樣一桶桶，一鼻子一鼻子地往洞里灌。不一會，小鴨子慢慢地浮了上來了。
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小鴨找媽媽教案篇十九
我有一個小鴨子大大的眼睛尖尖的小嘴。千萬不要當(dāng)它是真的它只是一個毛絨玩具，但它的意義卻特別大他是我十歲身日是爺爺送我的禮物是爺爺用他那微博的工資為我買的我十分感動我一定會好好珍惜它的不會把它破會。我喜歡這只小鴨子。
五年級:崔霞菲。
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