總結(jié)可以幫助我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。寫總結(jié)時，我們可以先回顧過去的工作和學習內(nèi)容。范文的閱讀可以激發(fā)我們對總結(jié)的興趣和熱情，激發(fā)我們寫作的靈感。
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇一
各位老師：
下午好！
我在這里說一說我們六年級組老師執(zhí)教的兩節(jié)課，先說一說康老師執(zhí)教的《工程問題》。工程問題是小學數(shù)學應用題教學中的重點，是分數(shù)應用題的引申與補充，是培養(yǎng)學生抽象邏輯思維能力的重要工具。同時工程問題也是教材的難點。把工作總量看成單位“1”的應用題，它具有抽象性，學生認知比較困難。
康老師在講課時開門見山出示課題：工程問題，接著復習工程問題的特點及三個關(guān)系式，幫助學生把學過的工程問題知識系統(tǒng)化，讓學生了解所謂的“萬變不離其宗”。整堂課結(jié)構(gòu)清晰，重點突出，教師解題方法的指導細致到位，每道題老師都能讓學生說出解題思路，讓學生分析解答工程應用題的關(guān)鍵是“對應”。在整個教學過程中，康老師以學生學習的組織者、幫助者、促進者出現(xiàn)在他們的面前，學生不僅發(fā)揮了他們的自主潛能，培養(yǎng)了他們的探索能力，而且激發(fā)了學生學習興趣。
不過，可能由于康老師的身體狀況的原因，總是失眠，在講課的過程中，有一個用線段圖分析問題的環(huán)節(jié)給忘記了，到后面了才又補上來。
再就是向老師執(zhí)教的《數(shù)學廣角——數(shù)與形》。數(shù)形結(jié)合是一種非常重要的數(shù)學思想，把數(shù)與形結(jié)合起來解決問題可使復雜的問題變得更簡單，使抽象的問題變得更直觀。
數(shù)與形相結(jié)合的例子在小學教材中比比皆是。有的時候，是圖形中隱含著數(shù)的規(guī)侓，可利用數(shù)的規(guī)侓來解決圖形的問題。有時候，是利用圖形來直觀地解釋一些比較抽象的數(shù)學原理與事實，讓人一目了然。尤其是小學生思維的抽象程度還不夠高。經(jīng)常需要借助直觀模型來幫助理解。例如：利用長方形模型來教學乘法的算理，利用線段圖來幫助學生理解分數(shù)除法的算理等等。向老師在執(zhí)教這一內(nèi)容時，首先和學生互動游戲，這樣不僅活躍了課堂氣氛，而且激發(fā)了學生探究新知的欲望。在后面一系列的探究活動中，老師的引導都非常到位。
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇二
各位老師：大家好！
今天我代表八門成中學數(shù)學組發(fā)言，感到非常榮幸，對此，首先要感謝和支持我們工作的各級領(lǐng)導，各位同仁，現(xiàn)在我把我們開展的教研情況介紹給大家，借此，我們一起來探索、研討如何優(yōu)化教研，提高我們教育教學的能力、水準，為數(shù)學教學做得更好。
八門成中學數(shù)學教研組是中學部教學工作的中堅力量，是一支由高學歷、高職稱，充滿活力的數(shù)學教師組成的專業(yè)隊伍，“教學研究是教師專業(yè)成長的必由之路，更是教師獲得職業(yè)幸福的一條捷徑?！边@是我組首先確立并長期堅持的教研理念，正是理念的轉(zhuǎn)變，才促使我們變學校要我們教研為自己主動地要教研；“以生為本，根植課堂，強師為基，優(yōu)化教研”是我組教研的宗旨；“案例分析、集體備課、課堂教學示范、教學理論學習”為我組教研的主要平臺。近幾年來，數(shù)學教研組在上級領(lǐng)導的熱情關(guān)懷下，學科組成員的密切配合下，結(jié)合本學科的特點，扎扎實實地、有計劃地、有針對性地、定期地開展教研活動，漸漸地形成了我組的教研特色。具體體現(xiàn)在以下五個方面：
理論指導實踐。幾年來，數(shù)學組開展經(jīng)常性教研活動，組織全體老師，集體學習新課標等先進教學理念。為了幫助教師們節(jié)省時間，教研組常書面印發(fā)與教研活動相配套的教學理論資料，便于教師學習，提高教師的理論水平。如在本學期，本組開設(shè)了一次關(guān)于“學會聽課、學會評價”的教研活動，然后再深入課堂聽同一節(jié)課，進行評析。大家都說這樣的培訓效果顯著。就這樣，先學習后實踐，邊學習邊實踐。每一學期，教研組還倡導每位老師認真閱讀一本教育教學類著作，寫好讀書筆記。利用各種機會，多參與各級教研活動，多與各類專家、教研員交流。通過系列學習，本組教師，特別是新教師，從教研活動中的教材分析、學情分析、教學設(shè)計、課堂教學組織和教學評價等方面得到很大提高。再從案例、論文撰寫角度看，教師們對新課標理解已經(jīng)融會貫通落到實處，教學理論水平也有較大提升。
如何理答？（2）課后分析，問題歸類。教師的每個問題，是用何種方式理答的？
（3）組內(nèi)交流，探討提高。以備課組為單位，逐一發(fā)言，探討教師提問的有效性；提出自己對相關(guān)提問的建議及理由。（4）全組集中，交流總結(jié)，形成共識。大家圍繞主題準備，并選擇中小學密切相關(guān)的教學內(nèi)容各準備一堂研討課?；顒訒r，首先展示研討課，然后圍繞主題并結(jié)合研討課，雙方暢談各自的認識。這樣的活動，既有充分準備，又切合校本實際，大家有共同語言，因而大家就有切膚之感，可以落實在今后的教學實踐之中，比之空談收效就大大不同。每一次研討做足準備，扎實推進，課后延伸，真正做到一次活動解決一個問題。
多年來，數(shù)學組立足校本，開展課改實踐，以課題統(tǒng)領(lǐng)教研活動。以案例分析、集體備課、課堂教學示范、教學理論學習為平臺，以專家引領(lǐng)，同伴互助，自我反思為手段，積極開展教學科研，努力提高教師素質(zhì)。積極鼓勵授課教師認真反思，撰寫反思文章，并指導授課老師寫出高質(zhì)量的教學反思論文。形成了校本化的“敢問、會問、善問”的“情境—問題”課堂教學模式。針對該模式，從理論和實踐兩個層面論述數(shù)學情境、問題意識、情境問題、問題解決、數(shù)學應用在實際課堂教學中的現(xiàn)實性、可行性和必要性；用實際教學案例來說明此教學模式的可操作性；用對比測試、教學評價、實績反饋來說明校本化的“情境—問題”教學模式有利于改變學生的數(shù)學課堂學習方式、教師的數(shù)學課堂教學方式，有利于提升師生數(shù)學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
課改實施后，數(shù)學組提出每一次教研活動，都要有一個研討主題，都要形成一篇可供發(fā)表的論文，這個目標基本達到。
根植課堂搞教研，在課堂上是否以生為本，學生有否得到最大限度的有益發(fā)展，是我們觀察課堂是否有效的焦點，而學生最好的發(fā)展途徑就是不斷地自我反思，自我糾錯，自我提高。
近年來，學校以公費班為依托，各級段培優(yōu)工作一直常抓不懈。數(shù)學競賽成績省市有名。由于教師重視數(shù)學資優(yōu)生的培養(yǎng)，并采用“情境——問題”教學方法，學生在對待數(shù)學學習的“情感、態(tài)度、價值觀”上變化顯著，學生在數(shù)學學習中，學習興趣高漲，參與意識與參與能力明顯加強，數(shù)學思維的思辨能力、提出問題、鉆研問題、解決問題意識提高，使得一大批數(shù)學特長生脫穎而出。
在培優(yōu)的同時，數(shù)學組全體老師不忘“補差”。大家認識到教育面向全體學生就不能丟下任何一個學生。少部分學生由于社會、家庭、個人意志品質(zhì)和智力等原因，在小學階段已是數(shù)學學困生，到初中后學習更感吃力。其實教學困生比教優(yōu)等生更費勁，但大家并沒有氣餒，更不言放棄，擠時間為學困生做過細的思想工作，耐心輔導，查漏補缺，排除學習障礙。在大家的努力下，我校學生數(shù)學分化現(xiàn)象不明顯，八年中考，在參考率百分之百的前提下，取得平均分100以上（滿分120分），平均合格率98%以上，每年期末考平均合格率97%以上的優(yōu)異成績。培優(yōu)補差并進，真正實現(xiàn)了讓不同的學生在數(shù)學素養(yǎng)上得到不同的發(fā)展。以上幾點是我組教研的主要特色，教研要有實效還必須有教研的制度、常規(guī)來保障。我們具體可操作的做法是：
教研組在期初，根據(jù)學校教育工作安排，以及上級教研部門教研工作計劃，針對本校實際，確立學期數(shù)學教研工作的指導思想，主要措施，以及主要活動安排。該計劃初成后，報校教科室主要負責人認真審議、修改，在開學第一周教研組會議上，征得全體教師同意后，人手一份發(fā)至每一位老師手中，并按計劃嚴格付諸實施。組織工作做到目標明、思路清、行動實，使全體教師做到有的放矢，腳踏實地地完成本學期教學教研任務(wù)。
幾年來，學校加強了備課組建設(shè)，并把備課組提升為年級教研組，備課組長提升為年段教研組長，享受教研組長待遇。為提高教研效果和效率，平時備課教研分段進行，人人自主參與。一般每周活動一次，由年段教研組長負責，人人事前準備，一人重點發(fā)言，大家各抒已見。統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，共同探討新的教學模式，并做好記錄。年段教研組長平時著重做好“五認真”工作，個人備課和集體備課相結(jié)合，并按學校備課要求，做好自查、互查，并要求每節(jié)課后撰寫教學后記或教學案例，進行教學反思。組內(nèi)的互相聽課，是互相學習的主要形式，除了聽有準備、有計劃的公開課，更多地聽常態(tài)課，可以推門聽課，也可以跟蹤調(diào)研性連續(xù)聽課一星期，向同伴開放課堂在我們組內(nèi)已達成共識，在我們組內(nèi)每學期每人聽課都能超額完成學校的要求，組內(nèi)的課堂研討更趨自然化。從平時聽課情況看，教師們在教學中能準確把握課程標準，許多教師恰當運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。教學中，老師們注重面向全體學生，分層施教，本校研究五年的校本課題“情境—問題”教學模式已基本普及。學生作業(yè)批改和講評認真，課外輔導及時，數(shù)學教學質(zhì)量一直保持在高水平，各級段學生考試，成績均能達到或超過學校指標。
在新形勢下，一個教師的業(yè)務(wù)上的快速成長，光靠自身的勤奮努力是遠遠不夠的，更需要許多老師的幫助。數(shù)學教研組常采用集體備課，個別交流，聽課評課、方法指導、教研點撥、信心鼓勵、后勤服務(wù)等方式，快速搭建數(shù)學教師成長的舞臺，特級教師、骨干教師、備課組長更是充當主力。由于數(shù)學組有統(tǒng)領(lǐng)的教研課題，較系統(tǒng)的操作模式，教學研究方向，且運用到各年級數(shù)學課堂教學，并能較好地開發(fā)教師教學的主觀能動性和創(chuàng)新意識。教齡5年以下的年輕教師都有與一名師傅結(jié)對，互相聽課，講評，探討，要求新教師每學期至少上好一節(jié)“成長課”，同時采用“徒弟展示課”、“師徒同上一堂課”，撰寫“教學反思”等活動，有效地促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高，特別是新教師成長周期大大縮短，并在全市初中數(shù)學教學界脫穎而出，令各校刮目相看。
全組教師都認識到只有不斷學習，才能不斷提高。我們基本上每年都要外出參觀學習，吸取兄弟學校教研組的先進經(jīng)驗。如我們?nèi)幉▽W習課堂教學，去諸暨學習競賽輔導等。上學期為了進一步學習其他教研組的先進教研模式，數(shù)學組教研組長（包括年段教研組長）等全程觀摩兄弟教研組教研活動。如觀摩社會組“微格研究、主題研究”的活動模式給數(shù)學組教研以啟發(fā)，其中七年級—生活化；八年級—情境化；九年級—案例化，這種活化教材的做法值得借鑒?；顒又?，眾多專家及領(lǐng)導發(fā)言，高屋建瓴，無疑是一次很好的學習機會；再如觀摩語文組八年級集體備課活動，圍繞“教學目標的確定”為主題開展了“依標施教，張揚個性”的備課、教學探討。給人以深刻的印象。事后，組長認真撰寫了觀摩體會，力求取長補短，進一步提高本組教研質(zhì)量。
幾年來，數(shù)學組團結(jié)和諧，同行之間互相幫助，共同提高，不遺余力，工作重擔爭著挑，有了榮譽大家讓。為了進一步提升數(shù)學教研組教科研水平和教師的專業(yè)素質(zhì)，學校對數(shù)學組提出了更高要求，對照要求，我們感到仍有差距，很多地方要努力改進，如教研組內(nèi)教師多，集中安排教研活動難；教學與教研關(guān)系的處理上，少部分教師還是重教學輕教研；在備課的規(guī)范化操作還要再努力等等，這些都將在以后工作中加以改進。我們數(shù)學組全體成員將立足校本，根植于課堂搞教研，團結(jié)一致，虛心向同行討教，認真學習先進教育理念，不斷進行教學實踐和教學反思，不斷提高素質(zhì)，爭取更大成績，讓全組教師通過教研這條快速成長的途徑，在成功學生的同時也成就自己的事業(yè)，從而獲得職業(yè)的幸福！
最后，衷心感謝各級各類專家對我校數(shù)學組工作的大力支持！衷心感謝教研室數(shù)學教研員長期以來對我校不遺余力的指導！衷心感謝全體同行的幫助指導！
謝謝！
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教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇三
各位老師、各位專家：
我們本著虔誠的學習態(tài)度到此聽課。聽了上午的三節(jié)課，讓我們感受到來自執(zhí)教老師對數(shù)學的精益求精與不斷思考，更感受到庵東中心小學濃郁的教研氛圍和孜孜以求的教研精神。老師們針對問題侃侃而談，針尖對麥芒的對話依稀可見。向大家學習之，同時也談?wù)劚救藢Ρ敬位顒拥那猩砀惺堋?/p>
首先，這是一次相當成功的區(qū)域活動。上面，老師們課上得好；下面，老師們課評得好。我想，這都是為了讓大伙兒對數(shù)學有一個更高層次的認識與理解，從沈教研員的指導中我們學習到許多，從一線上課教師中我們學習到更多。上課教師緊緊圍繞著本次的研究主題：“在解決問題教學中，如何讓學生扎實掌握基本的數(shù)量關(guān)系，感受解決問題策略的多樣化，促進思維能力的發(fā)展，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)”展開教學，有的教師特別注重學生“解決問題的思維形成”，多讓學生述說與感悟；有的教師特別關(guān)注“解決問題方法的多樣化”，強調(diào)解題的步驟；有的教師特別關(guān)注“解決問題教學過程中的情境設(shè)置”，以玩帶學，學以致用。
其二、我對沈鑫瑩老師執(zhí)教《兩步乘法解決問題》的思考，經(jīng)過多方素材的取證（蘇教版、人教版相結(jié)合），實踐之，改進之（聽說試教過幾次），鑄就成了一堂如此精典之課，著實讓我們學到了許多。
（1）關(guān)注學生的思維形成過程。如引出乒乓球的問題中，面對紛繁多樣的“信息”怎么辦？引領(lǐng)教師給了我們很好的明示：根據(jù)哪些條件可以求出什么？哪兩個條件之間有直接的聯(lián)系？哪兩個條件之間沒有直接的聯(lián)系？思考后，又讓學生通過眾多形式（通過師生對話、同桌互說、四人小組說等多種形式讓孩子們說）讓孩子們述說算理，讓孩子們知其然更知其所以然。
（3）合理地“避免”。從會后的交流中，我們不難看出庵東鎮(zhèn)小的教師正在探究的“解決問題課題”，認為根據(jù)學生實際情況，無法用語言來表述的解決策略就不需要在全班面前涉及，如若學生能講出個所以然也罷。面對這種適合全體學生的教學方式，我們表示接受。是呀，在教學過程中，有些方式看看行，想想可以，可就是說不清所以然，連老師們都糊涂的事，小學生更說不清。如：每層有5個教室，每個教室6盆花，（圖中隱含共有4層），一共有多少盆花？方法一：先算一共有幾個教室，即4×5×6=120（盆）方法二：先算每層有幾盆花，即5×6×4=120（盆）；此時學生自然根據(jù)乘法交換的規(guī)律列式：4×6×5=120（盆）。問他是怎么想的，他說還沒想好。其實呀，給他再多的時間他還是想不出來的。就此種方法，如果我們只以默認的方式認同是不是有點膚淺了？我倒認為這是培養(yǎng)學生“求異思維”，真正踐行“算法多樣化”的良好機會，也是學生接觸“假設(shè)思考”的好時機。我們不妨幫助學生這樣理解：“先假設(shè)每層只有1個教室，那么每層就有4×6（盆）；可事實是每層有5個教室那就再乘5解決?！碑斎?，此方法建議有直觀圖示比較好。如教學“三個方陣共多少人”中將三個方陣合在一起進行計算；或在求“乒乓球一共有多少個”中將乒乓球從盒子里拿出來重排后再計算。我十分相信，大多數(shù)學生可以通過數(shù)形結(jié)合理解與掌握的。
其三、我對張金忠老師執(zhí)教《兩步計算的實際問題》的思考。張老師的課是我一直以來十分佩服的。教學思路之流暢，教學環(huán)節(jié)之緊密，都是我們學習的楷模。他對數(shù)學教學有獨到的見解，善于對教學進行重組與整理。例如他今天所設(shè)置的'一連串任務(wù)情境恰如其分地驗證了他的這種教學風格。大家都知道，設(shè)置一組好的任務(wù)情境可以很好的調(diào)動學生的學習積極性（今天講春游謂恰到好處）；設(shè)置一組優(yōu)秀的任務(wù)情境可以很好的達成教學任務(wù)，突破教學重、難點；設(shè)置不能層次的教學任務(wù)還可以歷練不同層次學生的思維。今天張老師很好的詮釋了這一理念。
（2）引導學生獨立思考。《課程標準》教學建議中明確指出：要引導學生獨立思考與合作交流。每每出現(xiàn)一個任務(wù)時，張老師總是先讓孩子們獨立思考。是呀，獨立思考是一門很重要的學問，只是平常的工作中我們很少顧及。而張老師愿意花時間，等待學生獨立思考（特別是當學生需要想一想，再組織一下語言時，張老師還是選擇了傾聽，他相信孩子自己能解決）。
（3）鼓勵學生算法多樣化。同一個問題可以有不同的解法，讓每一學生掌握每一種解決顯然是不科學的，那么當教學過程中學生沒能出現(xiàn)教學預設(shè)時怎么辦？從張老師的行動可以表明：毫不含糊，教師講。例如：在解決“同學們排隊射氣球，3人一排，站3排，一共擊破了18個氣球，平均每人擊破多少個氣球”這道題時，學生只出現(xiàn)兩種方法：其一、先算一共有多少人，即3×3=9（人）18÷9=2（個）；其二18÷（3×3）=2（個）兩種思路顯然權(quán)屬一種，于是教師出示：18÷3=6（個）6÷3=2（個），聰慧的學生一點撥便知是“先求一排同學擊破了6個”。
（4）隨著教學活動的開展，難度越來越大，數(shù)學思考強度也越來越大。第一層次為“解決劃船、游樂場”，要求學生先想一想、不明白的四人小組交流，再列式；第二層次為“解決射擊場”，要求學生可以獨立想一想，再列式；第三層次為“解決智慧宮”，要求學生獨立思考、列式，同時抓住學生的“錯誤資源”或“不足資源”，讓其板演，“因錯出彩”。我們體驗到張老師十分注重對課的坡度設(shè)計，同時善于抓住教學有利資源，特別是錯誤資源，讓他們知道“為什么錯？錯在哪兒？怎么修正?！?/p>
熱鬧的交流暫時結(jié)束了，但思考并未此打住。沈教研員的話言還在腦?；厥帲尨蠹液煤镁捉溃骸皟刹接嬎愕慕鉀Q問題重在解題思路的培養(yǎng)”、“應培養(yǎng)低年級學生講出解題思路”、“解決問題的形式始終是為目標服務(wù)的”。
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇四
尊敬的xx及各位領(lǐng)導：
大家下午好！
首先對xx及各位領(lǐng)導在百忙之中蒞臨xx項目指導工作表示熱烈歡迎，下面我就對xx承建的xx工程概況、工程的特點、施工質(zhì)量、進度、安全、成本控制及erp錄入等幾個方面的情況向公司領(lǐng)導簡要匯報如下：
4、對爆破后質(zhì)量技術(shù)要求高：110kv升壓站建筑位于山坡上，每個子項目開工均需要爆破，為了避免因爆破影響其他已經(jīng)建好的子項目工程質(zhì)量，必需統(tǒng)籌考慮各個項目開工的順序和增強對爆破質(zhì)量的定向要求。
該項目于20xx年7月28日象征性開工，主要里程碑節(jié)點如下：
升壓站場平開挖：20xx年8月7日。
主控樓基礎(chǔ)澆筑：20xx年8月29日。
風機平臺及道路開工：20xx年8月15日。
風機基礎(chǔ)開工：20xx年12月20日。
升壓站倒送電：20xx年4月25日。
風機吊裝開始：20xx年4月1日。
本工程首批2臺風機于5月15日成功并網(wǎng)發(fā)電，目前工程的進展情況如下：
1、110kv升壓站。
升壓站建筑物及相關(guān)的附屬結(jié)構(gòu)基本完工，消缺工作正在收尾，實體按單位工程逐項驗收，交工資料處于整理驗收階段。
2、場內(nèi)施工道路及吊裝平臺。
場內(nèi)施工道路總工程量為公里，已經(jīng)完成工作量為公里，進場道路已全部開通，1#、2#線道路已經(jīng)全部開通，3#線道路開通至22#機位，距25#機位約1。5公里，吊裝平臺完成18個。
3、風機基礎(chǔ)及風機吊裝施工：風機基礎(chǔ)澆筑完成10個，風機機組已經(jīng)安裝3臺。
在工程施工中我項目部對每個分項工程各環(huán)節(jié)、工程技術(shù)人員都對施工班組進行詳細的技術(shù)交底，明確任務(wù)及質(zhì)量標準，了解施工過程中的注意事項。
通過各個專業(yè)隊伍及全體管理人員共同努力，本工程質(zhì)量一直處于受控狀態(tài)，未發(fā)生任何質(zhì)量事故，省電力監(jiān)督站專家、公司領(lǐng)導及監(jiān)理公司多次檢查對工程質(zhì)量都給予了充分肯定！
開工之初項目部按照文明工地的標準要求對全場的施工作業(yè)區(qū)進行了規(guī)劃和布置。在升壓站施工期間，我們非常重視企業(yè)文化的外化工作，搭設(shè)了門樓和五圖一牌，在大臨辦公室顯目處懸掛巨幅標識，會議室、辦公室都按標準要求進行了布置，整個升壓站施工現(xiàn)場彩旗飄揚，橫幅標語醒目，各類材料堆放整齊，施工道路保持暢通，充滿了企業(yè)文化氛圍，我們不僅重視企業(yè)文化的外觀，更重視企業(yè)文化理念的落實。
進場時的三級安全教育、上崗時的專項安全交底來加強職工的安全意識；特別是針對道路施工爆破量大，危險系數(shù)較高，項目部堅持每天進行安全檢查和巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，杜絕安全隱患。對道路施工危險性較大部位增加警示牌（彎道、陡坡）。對現(xiàn)場的所有設(shè)備實行專人專機管理，定期對設(shè)備進行檢查、保養(yǎng)和維修。及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時進行排除。去年開工以來在工期緊、戰(zhàn)線長、施工難度大的條件下未發(fā)生任何安全事故。
本工程從開工到現(xiàn)在成本控制始終處于受控狀態(tài)，現(xiàn)在從以下幾個方面匯報。
1、工程量審批及資金的回收情況。
為了確保工程能夠正常遠轉(zhuǎn)，項目部經(jīng)常與業(yè)主、監(jiān)理方負責人溝通，確保每月的工程量能及時給予審批，本工程合同總價為人民幣萬元，截止四月底業(yè)主審批工作量萬元，目前資金回收萬元，略顯緊張。
2、主材采購控制。
項目管理模式上采用勞務(wù)分包，項目部負責主材料的采購，特別是自建混凝土攪拌站，對砂石、水泥、粉煤灰、外加劑及風機基礎(chǔ)鋼筋的采購，加大了項目成本控制的風險。由于采取了多種預案，目前仍在可控之中。
為了保證工程技術(shù)資料與現(xiàn)場施工同步，項目部由專人負責資料的收集、整理。包括施工記錄、檢驗記錄、交工驗收和簽證等技術(shù)資料。資料填寫均按各類表格的內(nèi)容逐項準確填寫，認真檢查，凡發(fā)現(xiàn)不符合要求如簽字不全、沒結(jié)論、表格內(nèi)容沒填全等，要求有關(guān)人員立即糾正，否則不予接收。按照工程項目分類整理存檔，并進行標識，做到一目了然。
目前工程質(zhì)量驗收資料情況：
1、升壓站資料完成情況：
上述檢驗批合率均達到100%。
3、原材料復檢驗及其他實驗情況：鋼材78批，水泥15批，砂5批，碎石10批，外加劑4批，紅磚6批，防水材料3批；升壓站砂漿試塊做了共15組，混凝土抗壓試塊做了29組，抗?jié)B試塊做了8組，風機基礎(chǔ)共做了50組，以上原材料及試塊經(jīng)試驗檢測均合格。
錄入嚴格按公司要求進行處于受控狀態(tài)，基本上能夠跟工程實體進度同步進行。
謝謝！
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇五
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁，親愛的護士姐妹們：
大家下午好!春暖花開的五月，是一個心懷感恩的季節(jié)，我們又一次迎來了自己的節(jié)日，“5.12”國際護士節(jié)。首先我向全體護理工作者致以誠摯的問候!向取得全縣的“十佳”“優(yōu)秀”護士表示熱烈的祝賀!向一直以來關(guān)懷和愛護我們的領(lǐng)導表示崇高的敬意!向長期以來理解和支持我們的全體同仁表示衷心的感謝!5月12日是一個值得人類永遠銘記的日子，從南丁格爾創(chuàng)立護理理念開始，護理工作便與人道主義精神和以關(guān)愛生命、救死扶傷為核心的職業(yè)道德密切聯(lián)系在一起。“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！北睦先说倪@句名言，是對護理工作的最好詮釋和最高評價。多年來，我們廣大護理工作者們，始終牢記南丁格爾“竭誠協(xié)助醫(yī)師診治，務(wù)謀病者之福利”的誓言，不斷弘揚光大她對患者視同“老人的兒女，同志的手足，孩子的媽媽”的獻身精神，本著“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，盡到了白衣天使對病人的愛心、耐心、細心和責任心。就診中導診護士的周到服務(wù)，讓患者感到親切；病床邊護士輕輕的問候、靜靜的聆聽，讓患者樹立自己的信心；手術(shù)臺前護士的一個微笑、一句鼓勵、一聲安慰，讓患者消除了緊張和恐懼；治療中護士用微笑來鼓勵，讓患者在微笑的帶領(lǐng)下走出痛苦……。在平凡的護理崗位上，我們以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護理技術(shù)，恪盡職守、團結(jié)一致，履行著關(guān)愛生命、維護健康的職責。
伴隨著時代的進步，廣大人民群眾的物質(zhì)文化生活水平不斷提高，對我們的護理工作也提出了更新、更高的要求。尤其在衛(wèi)生事業(yè)改革的今天，更需要我們每一位護士要有良好的心理素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)和與患者溝通的技巧。這就迫使我們不能滿足現(xiàn)狀，要與時俱進，不斷更新觀念，創(chuàng)新護理服務(wù)，以滿足廣大人民群眾對我們護理工作日益提高的需求。所以，我們的護理任務(wù)還很艱巨，要樹立護理服務(wù)的新理念，不斷加強護理業(yè)務(wù)學習、提高護理技術(shù)水平、規(guī)范護理服務(wù)行為，使每位護士的業(yè)務(wù)水平都能達到標準要求，讓每位患者都能得到規(guī)范的服務(wù)。
作為一名護理部主任，我們既是護士的管理者，更是護士的引導者和依靠者，我們傾心感動當代護士對護理事業(yè)的執(zhí)著和堅守；我們深刻體會護士對護理工作付出和奉獻，我們由衷感謝，護士對管理工作的理解和支持，因此，我們要求護士在提升護理整體水平的同時，更有責任，有擔當為護士提供安全、快樂、和諧的工作環(huán)境，當你們在護理事業(yè)的道路上前進時，我們是最堅強的后盾和依靠，讓我們共同攜手，用愛心送去健康，為每一個家庭帶來歡樂；用真心贏得贊譽，來延伸護理內(nèi)涵；用作為來提升自己，爭得應有地位；用行動來踐行誓言，無愧“白衣天使”的稱號。
姐妹們，作為一名當代的護理工作者，雖然，目前我們的工作艱辛，我們的待遇偏低，我們的地位不高，但我們感受到了自下至上各級領(lǐng)導對我們的關(guān)心和關(guān)愛，隨著優(yōu)質(zhì)護理的深入開展，通過護理工作的規(guī)范展開，充實了護理的內(nèi)涵，提升了護士自我價值和社會地位，隨著醫(yī)改政策的推行，通過提高等級護理收費標準，也進一步說明各級領(lǐng)導對護理工作者的價值認可和肯定，更令我們感動的是，我縣各級領(lǐng)導一直以來，都非常理解和支持護理事業(yè)，非常關(guān)心和關(guān)愛護理團隊，近年來我縣都組織了“十佳護士”、“優(yōu)秀級護士”的評選活動，今天在此組織了全縣的護理技能比武，并對優(yōu)秀護士進行了表彰，這一系列的舉措表明各級領(lǐng)導對我們的護理工作給與了極大的肯定與支持，同時也提升了我們護士的社會地位，體現(xiàn)了我們護理工作者的價值！
姐妹們，既然我們選擇了護理事業(yè)，我們義無反顧；時代賦予了我們責任，我們勇于擔當；領(lǐng)導給予了我們愛護，我們?nèi)玢宕猴L；病人寄與了我們期盼，我們樂于奉獻；醫(yī)院交予了我們重任，我們努力拼搏！回首崢嶸歲月，我們無怨無悔；展望燦爛前程，我們?nèi)沃氐肋h！讓我們攜起手來，以南丁格爾的無私奉獻為動力，振奮精神，團結(jié)一致努力工作，為湖口縣護理事業(yè)的騰飛做出我們力所能及的貢獻！
最后，祝愿全體護理人員節(jié)日快樂，祝愿你們和你們的家人健康、平安、幸福！謝謝！
謝謝大家!
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇六
尊敬的xx長，尊敬的各位領(lǐng)導：
縣文教局的先進性教育活動，在縣委的正確領(lǐng)導下，在縣委保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領(lǐng)導小組xx縣委督導組的精心指導下，圍繞“提高黨員素質(zhì)，增強基層組織，服務(wù)人民群眾，促進各項工作”的總體要求和“嚴格做好規(guī)定動作，切實抓好自選動作”的工作思路，既營造了比較濃厚的教育活動氛圍，較好地完成了學習動員階段和分析評議階段的各項工作，并在全系統(tǒng)開展了“錘煉優(yōu)秀品質(zhì)，爭做“三個表率””的活動和在全系統(tǒng)黨員中喊響“我是黨員，向我看齊”的口號兩個主題活動。通過活動的開展，促進了文化市場管理、教育教學管理、學校安全管理和“控流保學”等各項工作的開展。下面，我重點匯報文教局先進性教育活動整改提高階段的工作。在整改提高階段，我們主要做了以下幾個方面的工作：
整改提高階段作為整個先進性教育活動的落腳點，是在學習動員、分析評議的基礎(chǔ)上，集中時間、集中精力，解決思想、工作和作風上的突出問題，抓落實，見成效的階段。為此，我們把能否真正整改提高作為群眾和師生滿意工程來抓，重點在“著力解決、認真解決、切實解決”上下功夫。經(jīng)過努力，我們統(tǒng)一了思想，提高了認識。主要表現(xiàn)在“三個認識”上。即：一是我們深刻認識到，做好整改提高階段的工作是實現(xiàn)先進性教育活動的最終目的的有效手段。在這一階段，能不能在解決黨員和黨組織存在的突出問題和解決影響改革發(fā)展穩(wěn)定、涉及群眾切身利益的實際問題等方面取得新的進展，關(guān)系到能否實現(xiàn)本次先進性教育活動所提出的提高黨員素質(zhì)、加強基層組織、服務(wù)人民群眾和促進各項工作的最終目的。因此，我們在整改提高階段一開始就特別提出，這一階段的工作只能抓緊，不能放松，只能加強，不能削弱。二是深刻認識到，做好整改提高階段的工作是鞏固前兩個階段成果的必然要求。廣大黨員通過邊學邊思，廣泛聽取意見，認真對照檢查，深入開展剖析，普遍找準了自身存在的突出問題，明確了今后努力的方向。但是，光找準了問題，提出了整改的措施還不夠，還必須付諸行動，抓好落實，認真整改。如果只說不做或只查找問題不真心整改，那么前兩個階段取得的成果就得不到鞏固，黨員的先進性最終無法得到體現(xiàn)。三是深刻認識到，做好整改提高階段的工作是廣大人民群眾對我們黨寄予的殷切期望。在開展先進性教育活動的過程中，廣大群眾給我們一些黨組織和黨員干部指出了不少缺點和不足，提出了一些善意的批評和建議，并希望我們能夠引起重視，切實加以解決。因此，我們一定要把人民群眾的愿望化為加強自身建設(shè)的強大動力，以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態(tài)，針對查找出來的突出問題，采取切實有效的措施，搞好集中整改，真正以實際行動取信于人民群眾，以先進性教育活動的成果惠及于群眾和廣大師生。
在這個環(huán)節(jié)上，我們主要做了以下一些工作：一是制定整改措施和整改方案。根據(jù)征求意見、分析評議中收集到的意見、建議，班子成員和黨員個人都結(jié)合各自的實際情況，制定出了整改措施；局班子和各支部也根據(jù)反映和暴露出的問題制定了整改方案。二是修改完善整改措施和整改方案。我們對各人提出的整改措施，經(jīng)過支部會議并吸收群眾監(jiān)督員參加，進行了認真討論，提出修改意見；對支部和局班子的整改方案，向社會和廣大師生反饋，征求他們的修改意見。三是審閱整改措施和整改方案。其中，局班子成員個人的整改措施，由局黨委書記把關(guān)審閱，督導組配合，其他黨員的整改措施由支委會把關(guān)審閱，并全部實行了審核簽單制。四是張榜公布方案及措施。我們對制定出的整改方案和個人的整改措施實行了公示，接受群眾和社會的監(jiān)督。
在這個環(huán)節(jié)中，我們主要做了以下幾方面工作：一是明確整改責任。我們根據(jù)征求收集到的意見情況，進行了匯總梳理，其中涉及到局班子的共12條，在班子會上進行了專門的討論，逐條落實了責任領(lǐng)導、責任股室、整改措施和整改時限。二是分類進行整改。對一些能夠及早解決的問題，我們本著發(fā)現(xiàn)什么就解決什么，什么問題突出就重點解決什么的原則，采取了邊學邊改、邊議邊改。到目前為止，12個問題，已整改的7個，正在整改的2個，正在協(xié)調(diào)有關(guān)部門共同解決的3個。三是建立長效機制。包括修改、完善了8個規(guī)章制度，學校周邊環(huán)境整治、“網(wǎng)吧”管理等長期有效機制的建立。
局班子帶頭，將班子存在的12個方面的問題及整改的情況，向群眾和廣大師生進行了公布，其他黨員個人的整改情況也都根據(jù)實際，在一定范圍內(nèi)進行了公布。
在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，我們始終做到結(jié)合行業(yè)實際、結(jié)合當前工作，按照“兩促進、兩不誤”的要求來做好教育活動的各項工作。在整改提高階段，具體表現(xiàn)為：
整改提高階段也恰逢教育行業(yè)高考、中考非常時期，我們以先進性教育活動為契機，在非常之時采取非常之策。一方面，縣委、縣政府非常重視教育，多次召開會議，明確了有關(guān)部門的職責，并多次督查，落實到位。如為到宜春參加藝術(shù)類考試的考生安全著想，統(tǒng)一安排車輛，警車開路，考生家長感到非常滿意。另一方面，我們通過組織開展多項活動來為考生服務(wù)，如在黨員和教師中開展“心系學生、關(guān)愛考生”活動；對學生的疑難問題實行“面批面改”；為寄宿生“就寢守夜”中黨員教師發(fā)揮帶頭作用，等等，通過為學生的一系列服務(wù)工作，力爭考出較好的成績。
深入開展了“管理質(zhì)量年”活動，以新課程標準為坐標，在精講精練上狠下功夫，努力提高課堂教學效率。
對學生加強了安全教育、自我保護教育，按照“學生安全無小事，師生安全至高無上，安全隱患要雞蛋里挑骨頭”的緊迫感和責任感，抓好學校安全工作，確保師生安全。
根據(jù)群眾對“網(wǎng)吧”反映較大的問題，我們聯(lián)合有關(guān)部門進一步整頓了文化市場秩序，集中力量規(guī)范了“網(wǎng)吧”的管理，采取“網(wǎng)吧”業(yè)主寫承諾書、電視公開承諾、學校與有關(guān)部門聯(lián)合治理、聘請文教系統(tǒng)離退休老教師、老黨員為義務(wù)監(jiān)督員等多種方式，教育廣大未成年人遠離“網(wǎng)吧”。
按照縣委的部署，在全系統(tǒng)廣泛開展“黨員結(jié)對幫扶”活動，僅機關(guān)黨員幫扶蹲點村的貧困戶和貧困家庭學生就達80多人。
我們時刻牢記中心意識和全局觀念，在做好業(yè)務(wù)工作的同時，不斷主動出擊，廣交朋友，在向上爭資金、爭項目、招商引資等工作中繼續(xù)不懈努力，爭取新的突破。
總之，我們要力爭使文教系統(tǒng)的先進性教育活動成為“弘揚先進文化，努力辦好人民滿意教育”的群眾滿意工程。
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天，我匯報的題目是《常懷律己之心，奉獻山區(qū)教育事業(yè)》。
未覺池塘春草夢，階前楓葉已秋聲！不知不覺，——xx學年卻走到了盡頭。
回顧過去的一年，我感慨萬千。
因為領(lǐng)導和同志們的信任，給予了我更充分地發(fā)揮管理才能、施展教育才華的陣地——西陌中學校長一職。xx年9月30日，走馬上任的那一天，我意氣風發(fā)，堅信自己定能帶領(lǐng)西陌教育工作者走出辦學困境，在西陌教育發(fā)展史上留下刻骨銘心的腳印。
西陌中學是一所山區(qū)農(nóng)村薄弱校，不必細說學校1958年建造的土坯房，雨雪天氣從二樓漏水至一樓、反復修葺的兩棟教學樓，單是走上幾里地到鎮(zhèn)上才能搭乘公交車的諸多不便就叫師生有說不出的苦痛。師生對于調(diào)動、轉(zhuǎn)學也都躍躍欲試。上任以來，我迅速對學校教育現(xiàn)狀進行摸底：學校有教師38名，其中公辦教師35名，代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名，一線代課教師27名。學校400多名學生中，父母外出打工靠學校監(jiān)護的、父母離異單親家庭的、父母中有殘疾撫養(yǎng)孩子經(jīng)濟困難的、特殊情況爺爺奶奶撫養(yǎng)的一系列不正常家庭背景的問題孩子很多。留下來工作的教師或者是極具奉獻精神的、或者是實在沒有辦法無法調(diào)動的；能在西陌中學就讀的學生也都是因為家庭經(jīng)濟等原因只能在西陌就讀。面對此情此景，帶著領(lǐng)導、同志們的信任，更堅定了我扎根山區(qū)、奉獻教育的決心。不要虧待每一位教師、不能放棄每一位學生、不要失信于每一位家長、不能辜負每一位領(lǐng)導是我始終不渝的工作追求。
西陌中學由于特殊的校情：多年來，年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現(xiàn)象普遍，年長教師單職工較多，家庭負擔過重。學校住校教師較少，楊芙蓉、賈園、張會平、謝會民、薛江磊夫婦、李少峰夫婦是守校較好的教師。教師們每天一來回的家校往來（甚至兩三來回的家校往來）肯定會導致教師過多分心，關(guān)心學生不夠，管理學生不到位，影響教學成績。
起初，我想過下狠心扭轉(zhuǎn)這種局面。但細想：大家都有不得已離校的理由，如果強制性要求教師都守校，大家肯定接受不了。我作為校長，工作中總能時時處處以身作則、率先垂范，試圖通過自己的言行潛移默化地影響教師、感染教師。可以問心無愧的講，一年來，我?guī)缀踔挥械叫瞧谔觳呕丶乙惶?，天天守校。過年后，學校采取行動感化和制度約束（一天三簽到、晚上守校簽到）相結(jié)合的方法，規(guī)范教師的守校問題。全校教師盡管不能人人守校，但也取得了預期的效果。
因為多方面原因，造成西陌教育現(xiàn)狀，秋季招生，生源流失嚴重。學校在招生問題一直處于不可松懈的狀態(tài)。寒假期間，學校就下大力氣在招生方面做好宣傳工作。我親自帶領(lǐng)校領(lǐng)導，帶著學校管樂隊走街串巷、挨家挨戶，到半年來在學校各個方面表現(xiàn)優(yōu)異的學生家里敲鑼打鼓，送花送匾。暑假職校招生、初一年級發(fā)放通知、初一年級招生動員學生，我都親自開著車，到學生家里做宣傳，希望在老百姓心中改變對西陌中學的成見。也許效果甚微，但我問心無愧。
聽評課活動作為教師教研的一種重要形式，是我校一直以來堅持不懈的常態(tài)工作。上學期，王聯(lián)合副校長、辦公室主任賈園、教導主任張向宏、政教主任李少鋒帶頭做公開示范課，這對教師有很強的輻射引領(lǐng)作用。通過骨干教師示范課、同頭課賽講、新教師過關(guān)課等多種形式促進教師相互啟發(fā)、相互學習。
面對全校一線教師兼職、各學科組人數(shù)極少的現(xiàn)實，為了使教研工作落到實處，學校采取包科領(lǐng)導包學科的方式，文理科、小三科教研通過“調(diào)配教研時間、包科領(lǐng)導負責落實”的方式分開進行，使教研切實有效，高效顯著。由于小三科全部是兼課教師，教師對教材教法生疏，我們采取“走出去，請進來”的教研模式，聘請芮城二中薛祥老師對生物學科教師進行培訓、聘請東關(guān)中學薛耀輝老師對地理學科教師進行培訓，使小三科教師對課標、教材教法有更深入的了解，確保更有效地進行教學。
學期初，學校領(lǐng)導班子針對教師素質(zhì)，選拔出潛力型教師作為課改培養(yǎng)對象，成立“課改研究小組”；籌集資金4000余元，帶領(lǐng)包科領(lǐng)導、課改教師到絳縣衡水中學學習觀摩；在學校初一年級中推行課改模型，改變傳統(tǒng)學習方式，希望提高課堂教學效率。很可惜，由于學生的基礎(chǔ)問題，這一舉措受到阻力，沒有進行到底，初一年級的教學成績?nèi)匀缓懿焕硐?！但新的教學理念已深入人心，教師的眼界開闊了，教師的教育教學思路更豐富了。
針對地理條件限制，教學環(huán)境落后、生源嚴重流失、教師隊伍人心渙散等原因造成的西陌教育現(xiàn)狀。我深感責任之重。與其他學校比師資力量、比生源素質(zhì)、比設(shè)施條件，我校的整體狀況無法相比。作為新任校長，如果繼續(xù)墨守成規(guī)，如果不能另辟蹊徑，西陌教育之路只能是死胡同。
辦特色教育是西陌中學發(fā)展的必由之路。每個學生的性格、興趣愛好、認知基礎(chǔ)是有所差異的，特色教育無疑能促進學生的全面發(fā)展，促進一切學生的發(fā)展。創(chuàng)辦特色教育是學生和學校發(fā)展的需要，是適應基礎(chǔ)課程改革的需要，是實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要，更是順應時代潮流的需要。我校確定了“以教學工作為重心，但要兼顧特色，以特色保穩(wěn)定、以特色求發(fā)展、以特色求品牌的”發(fā)展思路。我們的辦學理念是：讓山區(qū)的孩子也成才，讓山區(qū)孩子也能享受到與城里孩子同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。
作文教學作為語文教學的一個重要方面，我校創(chuàng)辦校刊《春蕾》，現(xiàn)已發(fā)行六期，為學生寫作搭建了廣闊的平臺。我校兩名教師、八名同學的作品現(xiàn)已被《古魏文學》轉(zhuǎn)載。我校創(chuàng)辦《?？藩殬湟粠?，受到省政府督導團、教育局領(lǐng)導、教育界同行的一致好評。
我校?？埉厴I(yè)于西陌中學的知名學子，“以懷念母?！睘樵掝}撰文寫稿。學校老領(lǐng)導賈文科、漫畫家許創(chuàng)哲兩位前輩已經(jīng)為《?？妨粝铝松钋楹裾x。暑假期間，我校149班的一位家長帶著自己平時寫的一本隨筆找到149班班主任楊芙蓉老師，說：“老聽說你們的校刊，孩子一直沒拿回來，假期真看見書了，我一口氣看完了三本。我喜歡寫點東西，趕忙找了四篇，希望在你們的校刊上發(fā)表?！?/p>
暑假期間，碰見東關(guān)中學的兩名學生，說：“我們都知道你們的?？洞豪佟?，也都傳閱你們的?？?，你們學校有一個叫賈園的老師，寫的文章非常好！”
“金杯銀杯，不如老百姓的口碑”！新學期，我們定將?？瘎?chuàng)辦的更好！
我校開設(shè)的舞蹈藝術(shù)課，是在響應縣教育局“藝體戰(zhàn)略”的大背景下、結(jié)合我校校情，開創(chuàng)的特色教育之路。我校舞蹈班學生在西陌聯(lián)?！皯c五四、慶六一”活動中，在西陌鎮(zhèn)政府“黨旗飄飄”文藝匯演中，特別是在xx年4月22日“省政府督導團來我縣視察教育工作”中，幾個舞蹈小節(jié)目和基本功展示，凸顯了舞蹈特色教育的成果，得到了社會各界的一致好評。
3、書法特色提升了學生的審美情趣，營造了濃濃的校園文化氛圍，提升了辦學品位。
在練好鋼筆字的基礎(chǔ)上學習毛筆字是我校師生必修的一門課程。我校書法教師每周要用一個課時的時間向師生公開講授書法基礎(chǔ)知識，輔導師生練寫毛筆字、鋼筆字。xx年4月17日，亞寶集團總裁許振江等縣書協(xié)領(lǐng)導在原教育局局長薛效盈局長的陪同下，來我校免費進行“題字贈字活動”，并作書法現(xiàn)場指導，為我校開設(shè)書法特色教育的舉措預于全方位的肯定和支持。
以點滴教育工作，打造優(yōu)秀團隊。
4、燕定國、張鵬兩位體育老師獲得“中考體育成績優(yōu)異”榮譽證書；
5、常鵬剛老師獲得“芮城縣第三屆中小學生信息技術(shù)技能大賽優(yōu)秀輔導教師”榮譽證書；
6、郭麗老師被芮城縣教育局評為“xx年度初中數(shù)學骨干教師”；
7、xx年6月，在芮城縣教育工作會議上，芮稱縣人民政府授予：謝會民、張會平、張向宏三位教師“先進教育工作者”榮譽稱號。
9、王周露、董松濤兩名同學分別榮獲“xx年中小學生書畫大賽繪畫類三等獎”；
13、xx年5月31日，我校關(guān)于“創(chuàng)新作文教學”課題的經(jīng)驗，作為芮城縣唯一代表在在運城市課題推進會上現(xiàn)場發(fā)言，這是我校二十多年來未有的殊榮。
14、xx年6月20日，在縣教育局舉辦的“黨旗飄飄”演講賽中，我校初一年級蘇晉同學取得全縣第二名的好成績。
常懷感動之心，事事在心工作。
雖然我們的教學成績不盡人意，雖然學校的各方面工作還存在著較大的差距和很多的問題，但教師實實在在的付出我不得不提。后勤服務(wù)人員薛治元、燕定國、薛活潑、尉兆祥在楊自力主任的帶領(lǐng)下，為學校的后勤服務(wù)工作盡到了應盡的職責。一線代課教師董普法、楊帥、陳霜、方娟、董亞波、王晉，雖然有很多實際困難，但也能顧全大局，較好的完成了學校的工作。年輕的領(lǐng)導班子成員，雖然管理經(jīng)驗缺乏，但在工作中也能夠盡自己最大的努力，完成學校布置的任務(wù)，創(chuàng)造性的工作。正是由于全體教師精誠團結(jié)、頑強拼搏，才使我校的教育教學工作，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上取得了一些微不足道的成績。
教師們的辛勤工作，我時刻銘記在心，感動于心。設(shè)身處地的、盡可能的為教師謀福利是作為校長的我義不容辭的責任和義務(wù)。在學校經(jīng)費一直處于緊張的狀況下，去年元旦，我咬緊牙關(guān)，給每位教師發(fā)福利50元錢；春節(jié)前，考慮到全校教師隊伍中有子女多的、單職工家庭的、家庭負擔重的、代理教師等特殊情況的，我主動向鎮(zhèn)政府爭取面粉9袋，發(fā)給有特殊情況的老師，希望盡微薄之力解燃眉之急。今年“五一”，想到老師們都很辛苦的工作，為了讓大家散散心，以緩解緊張疲勞的身心，學校為每位教師出資100元，帶領(lǐng)教師登華山。在生活問題上，學校補貼教師灶費，每位教師只需5毛錢就可以到學校灶房吃上一頓飽飯。這些盡管是生活中的一些瑣碎之事，但能為教師盡微薄之力，我深感欣慰。
西陌教育能不能辦得有聲有色，我作為上任不到一年的校長，不敢妄斷，既然領(lǐng)導、同事們信任我，我定會排除萬難、全力以赴為西陌教育貢獻力量。盡管西陌鎮(zhèn)的生源岌岌可危，我仍然不遺余力的，輔助局領(lǐng)導籌建教學樓，籌建學生宿舍樓，硬化校園廣場，希望學校的辦學環(huán)境能更好一點，希望能給廣大師生提供更舒心的工作學習環(huán)境。
過去的一年，是滿載碩果的一年，也是值得反思的一年；過去的一年，是充滿惆悵的一年，更是催人奮進的一年。在新的學年里，我將以更加飽滿的熱情投入到學校教育教學工作中，以更加昂揚的斗志帶領(lǐng)西陌中學的全體師生奮勇前進！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇八
各位領(lǐng)導、同志們、同學們：
金秋八月，是收獲的季節(jié)。今天，我們在這里舉行“華夏學子看海西”暨大學生暑期社會實踐匯報會，這是全省學校共青團戰(zhàn)線深入學習實踐《國務(wù)院關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的若干意見》精神的組成部分，這對于進一步動員廣大青年學生走進海西，宣傳海西，服務(wù)海西，合力推進海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，具有重要意義。剛才，五位高校學子的發(fā)言，具有很強的代表性，大家講的都是親身感受，肺腑之言，反映了高層次人才心系海西、志在海西、為在海西的責任感和使命感，體現(xiàn)了大學生服務(wù)海西的參與層次和服務(wù)水平、質(zhì)量不斷提升。借此機會，我代表團省委向在座的同志們、同學們并通過你們向全省參加活動的大學生們表示衷心的感謝和親切的問候！
“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在我省已經(jīng)開展25年了，每年都有數(shù)十萬大中專學生、幾百支重點服務(wù)團隊深入老少邊島地區(qū)，開展送文化、送科技、送衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動。今年是我省發(fā)展歷程中非常重要的一年，大事多，喜事多，機遇多，團省委高度重視今年的“三下鄉(xiāng)”工作，認真分析了今年的形勢和青年學生的特點，確定了推進今年“三下鄉(xiāng)”工作的新思路和新舉措，活動規(guī)模大，效果實，受到了各級黨政、社會各界的充分肯定。概括有以下三個特點。
一是主題明確。我們把今年的主題確定為“推動科學發(fā)展，投身海西建設(shè)”。當前，國務(wù)院頒布了《關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的若干意見》，給福建帶來了重大歷史機遇。在這種背景下，確定這個主題，既緊緊扣住了黨政工作的大局，也反映了青年學生的強烈愿望，符合青年學生成長成才的內(nèi)在需要，既富有時代感，也很有號召力。在這個主題下，我們提出了“建設(shè)先行區(qū)，青年當先行”的活動口號，極大地激發(fā)了廣大學生密切聯(lián)系群眾、志愿服務(wù)社會、踴躍投身海西實踐的熱情。
二是重點突出。為集中力量，發(fā)揮優(yōu)勢，示范帶動，我們依據(jù)“按需立項、接項組團、雙向受益”的項目化運作方式，重點組織開展了愛國主義教育、理論及成就宣講、教育幫扶、醫(yī)療服務(wù)、科技支農(nóng)、文藝演出、法律援助、社會調(diào)查等10類服務(wù)項目，給各地、各高?！叭锣l(xiāng)”活動以鮮明的導向和示范。各地、各高校根據(jù)全省統(tǒng)一部署，紛紛組織校、系重點團隊，使整個活動品牌統(tǒng)一,形成合力。活動一經(jīng)推出，就得到地方黨政和人民群眾的普遍歡迎。
20多萬滿懷理想、激情洋溢的青年學生積極響應號召，胸懷祖國，心系海西，在社會實踐的廣闊舞臺上受教育、長才干、作貢獻，在平靜、平凡、平常中踐行了服務(wù)海西的責任，為海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)奉獻青春和才華?！叭锣l(xiāng)”社會實踐活動已成為新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑，成為發(fā)揮大學生人才智力優(yōu)勢，投身海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的重要舉措，顯示出蓬勃生機和強大活力。
首先，幫助大學生走進海西受教育。青年學生是全面建設(shè)小康社會的生力軍，是海西建設(shè)的棟梁之才。近年來，在我省老少邊島地區(qū)經(jīng)濟騰飛的進程中，青年學生與祖國人民共奮進，與海西建設(shè)同發(fā)展，主動融入，勇于實踐，做服務(wù)“三農(nóng)”的先鋒，青春和才華在建設(shè)海西的偉大實踐中不斷閃光。通過“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，廣大青年學生能夠深刻感受到我省改革開放以來發(fā)生的巨大變化和取得的輝煌成就，感受到海峽西岸經(jīng)濟區(qū)各項事業(yè)全面進步的豐碩成果，進一步加深了對海西發(fā)展宏偉藍圖的認識和了解，這對于教育引導青年學生對家鄉(xiāng)充滿信心，對自己充滿信心，把自己的命運和海西的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，扎實做好青年學生投身海西建設(shè)的思想總動員工作，具有重要意義。
其次，幫助大學生宣傳海西長長干。“海西建設(shè)，青年先行”是省委、省政府對福建青年學子提出的殷切希望，也是青年學子需要承擔的歷史責任。通過參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，青年學生向人民群眾傳播現(xiàn)代科學文明，服務(wù)群眾生產(chǎn)生活的同時，進一步培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的學風，提高了將書本知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的能力。在艱苦的條件下學習和工作，增強了互幫互助、團結(jié)協(xié)作的意識，錘煉了不屈不撓、頑強拼搏的意志，身心素質(zhì)得到了全面提高。“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，不僅為青年學生成長成才提供了強有力的支撐，更將激勵他們把做到最好當成目標，把爭當?shù)谝蛔鳛樽非螅瑸楹Ｎ鹘ㄔO(shè)不斷注入先行的活力。我們相信，青年學生踴躍投身海西建設(shè)的火熱實踐，必將用無愧于時代的青春業(yè)績繼續(xù)證明，青年學生是勇于先行的一代，是大有希望的一代，是堪當重任的一代。
第三，幫助大學生服務(wù)海西做貢獻。通過參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，青年學生把科普知識送到了田間地頭，把義診藥箱背進了偏遠山村，把先進文化帶到了村村寨寨，在八閩大地播撒文明的種子、催發(fā)青春的鮮花、孕育累累的碩果。同學們在思想上受到了洗禮，在身心上經(jīng)受了鍛煉，在實踐中增長了才干，在服務(wù)中奉獻了智慧，為群眾提供了切實服務(wù)，為當?shù)厣鐣l(fā)展做出了貢獻。實踐證明，“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，進一步密切了青年學生與人民群眾、高等院校與生產(chǎn)一線的聯(lián)系，加強了城市與農(nóng)村的交流互動，促進了海西建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動適應了社會發(fā)展和青年學生成長成才的需要，取得了顯著的社會經(jīng)濟效益和人才培養(yǎng)效益，產(chǎn)生了廣泛的社會影響，如春風化雨般滋潤著海西廣袤大地，展現(xiàn)出旺盛的生命力和廣闊的發(fā)展前景。
同志們、同學們，站在海西新的`發(fā)展起點上，我們要始終牢記使命，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真貫徹落實中央的戰(zhàn)略決策和省委的部署要求，不斷強化“建設(shè)先行區(qū)，青年當先行”的大局意識，一以貫之地引導青年學生把“讀萬卷書”與“行萬里路”結(jié)合起來，把熱愛祖國與建設(shè)海西結(jié)合起來，深入到基層中去，深入到群眾中去，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，積極投身海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的偉大實踐。
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇九
尊敬的各位領(lǐng)導，各位班主任老師：
大家下午好！
作為一位年輕的班主任老師，我很榮幸的參加了這次全國教育名家論壇——第四屆班主任素質(zhì)與技能專題研討即班會展示的學習活動，很感激領(lǐng)導給了我這次外出學習的機會。兩天半的學習緊張而充實，對于沒有任何班主任經(jīng)驗的我來說，這次學習是收獲頗多，受益匪淺。今天也很榮幸，能在這里跟各位優(yōu)秀的班主任老師共同分享這次學習的成果。
“學生是常人，需要尊重；學生是朋友，需要信任；學生是小孩，需要寬容；學生是老師，需要欣賞?！边@是德育報社社長張國紅老師《做一個心平氣和的班主任》的講座中給我印象最深的一句話。初中生正處在一個比較叛逆的成長期，他們需要尊重、信任、寬容和欣賞，如果我們只是簡單的把他們視為學生，那么孩子與我們的關(guān)系就只僅僅停留在教與學的這個層面。那么換個角度，如果我們?nèi)鐝垏t老師所說，把學生看作是常人，用一顆尊重的心來對待；把學生看做是朋友，用一顆真誠的心來對待；把學生看做是小孩，用一顆溫熱的寬容的愛心來對待；把學生看做是老師，用一種欣賞的心態(tài)來對待。魏書生說：“師生的心與心之間的呼應就像人們在群山之中得到回聲一樣，教師對著學生心靈的高聲呼喚：‘我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你……’學生便在心靈的深處回應：‘我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你……’”是的，我們和他們就是在不斷磨合中找到了彼此正確的位置，就是在動態(tài)中互相理解，互相幫助。那么我們與學生的關(guān)系就會有很大的轉(zhuǎn)變，學生的一些真實的想法也會及時的和我們交流，我們才能更好地使學生健康成長。
我喜歡學習，尤其是喜歡外出學習。因為外出學習可以給你帶來新的視野，新的啟迪，甚至是新的靈感。在外出學習之前，我去找李玲主任看過學習日程安排表。令我異常興奮的是里面的名師里面有兩個我熟悉的人。
一個是于永正老師，另一個是虞大明老師。今天我要向大家匯報的就是有關(guān)于這兩位我熟悉的人帶給我的學習感悟。
先說于永正老師。從教以來我看很多有關(guān)語文教學的，其中總會見到諸如：“著名特級教師于永正說……或者是語文名師于永正講到……”等等，于是“于永正”這個名字便牢牢地刻在了我的腦海中，就這樣，我便熟悉了他。
這一次濟南之行，終于有機會目睹了大師的風采。于永正，一個72歲高齡的老人，非常的令人欽佩。年齡那么大，還能眉飛色舞地把課上得是那么地妙趣橫生，還能引導學生學得是那么地津津有味、生動有趣。
有關(guān)于永正老師，我曾經(jīng)和部分老師推薦過他的兩本書——《教海漫記》和《五重教學法》。上次匯報時我也曾向小學部語文教師們介紹過于永正老師的五重教學，五重即重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習慣。
今天，我只和大家分享第一重——重情趣。其它四重中的“感悟、積累、遷移、習慣”，其實也遠非我們表面想得那么簡單，《五重教學法》里詳細地進行了講解并賦予了他們更為豐富的內(nèi)涵，感興趣的老師可以讀一讀《五重教學法》這本書。
很多老師上課，基本上是以教案為重，學生配合著老師，老師按照教案全部講完便認為，哎，一堂好課。于老師年輕的時候也曾這樣想過，但后來他認為應以學生為重，以情趣為重。之所以和大家分享這一點，是因為我認為重情趣這一理念語文老師可以有，數(shù)學老師可以有，英語學科也可以由，所有學科的老師都可以有！
“重情趣”，我第一次見到這個詞語的時候，只讀出了“有趣”這一表層含義。讀了書后，我有了新的認識。
其中“情”指的是感情或者是情感。它包括對學生有情，對語文教學有情，上課有情。他說：“不愛語文當然教不好語文——這且不說，要緊的是上課要有情。這里面包括兩方面的意思：一是關(guān)注教材，二是關(guān)注學生。課堂教學是老師、學生和教材三者的對話。課前老師要和教材“對話”，要把教材讀懂、掌握好，把所表達的意思、感情體會出來，并能通過朗讀表達出來，這一環(huán)是關(guān)鍵，這是課前功夫?！?/p>
聽過于老師《林沖棒打洪教頭》一課的老師會發(fā)現(xiàn)，于老師不僅給了學生很多讀書的時間，也給學生做過很多次的范讀，甚至是讓學生觀察他的表情朗讀，通過聲讀、表情讀、感情讀、肢體語言的讀等不同形式的讀讓學生體會到：哦，原來學語文、讀書是一件這么快樂的事??！
于老師之所以能達到這一功底，我想這是與他常年累月地堅持與教材“對話”而練就的吧？
剛才講的是課前有情，關(guān)于課堂有情我想和大家分享于老師在書中的一段話?！斑M入課堂，則是三者對話，更多的是在老師的組織、引導下，讓學生和教材對話。這時，我關(guān)注的不再是教材、教案，而是學生。我年輕的時候，過分地看重自己的教學設(shè)計，上課時，竭力使設(shè)計變?yōu)椤八囆g(shù)”，可是一些頑皮的孩子、一些學習有困難的學生，并不珍惜我精心設(shè)計的這份“藝術(shù)”，并不“配合默契”地去共同創(chuàng)造這份藝術(shù)！藝術(shù)在哪里？我惘然了?，F(xiàn)在明白了，教學藝術(shù)首先是善待學生的藝術(shù)，是在師生之間的情中。因此，課堂上，我的責任是組織教學，是引導、是點撥、是鼓舞、是激勵。有人說，老師走進課堂之前，要準備一百頂高帽子，上課的時候，隨時戴在學生的頭上。這個說法我贊成。我對學生的情是通過“戴高帽子”傳遞給學生的，是通過解惑傳遞給學生的，是通過耐心與激勵傳遞給學生的，是通過期待、鼓勵的眼神傳遞給學生的，是通過撫摸與微笑傳遞給學生的……總之，我盡可能地滿足學生的內(nèi)需。我喜歡把芝麻說成是西瓜：“這個問題很難，你居然思考出來了，了不起！”“這段課文讀好不容易，你只念了兩三遍就這樣出色，不簡單！”我也常常反話正說：“我剛才說過，萬一第四遍沒讀好，還有第五遍。第五遍果然讀好了，請你來介紹一下怎樣才能讀好課文的經(jīng)驗。”我清楚地知道，在兒童的世界里，偉大不是大海，而是溪流，在他們的眼里，老師的一份寬容和善待，這種流露便是一種非常簡潔的教學風格和令學生感動的教學藝術(shù)。（當然，對于嚴重影響他人學習的行為，和視學習為兒戲，經(jīng)常拖拉作業(yè)的學生，還是應該在不傷害他們自尊心、尊重他們?nèi)烁竦那疤嵯聡烂C地批評他們的。）。
我想我無需解釋，因為我相信這段話你們也一定喜歡，一定會有所感悟的。
剛才說的都是“情”，現(xiàn)在來說說“趣”?！叭ぁ本褪巧险n要上得有趣味性，讓學生愿意學，樂此不疲。
其實不要說小朋友，作為大人的我們，何嘗不喜歡觀有趣的課、開有趣的會、聽有趣的報告呢？將心比心，我們?yōu)槭裁床慌o那些純真可愛的孩子們帶來一堂又一堂有趣的課呢？那么怎樣才能把課上得有趣呢？請詳閱于永正的《五重教學法》。
之所以這么崇拜他，是因為去年六月份，日照承辦了一個全國作文教學觀摩會，當時我只有一天的學習機會，上午是南方的代表虞大明老師講課、作報告，下午是北方代表講課、作報告。很幸運地就是那一次，我真正領(lǐng)會了什么是“百花齊放、百家爭鳴”。我很欣賞虞大明老師，因為我很認同他的`作文教學理念，之前我也是那么做的，不過比起他我做得還有很多欠缺。我很崇拜他因為是他讓我明白了什么是真正的完美地落實第三維教學目標——情感態(tài)度價值觀目標。那一堂課，學生時哭時笑，不僅學得是十分的投入、寫得也是非常的感人，甚至是他結(jié)課時，學生們都沒有回過神來。陳琴老師當時講的《漁家傲秋思》結(jié)課時的那個感覺也不過只有他的三分之一、四分之一的效果。
可惜這一次他講的《祖父的園子》一課令我有一點失望。效果與去年那一堂課相比還有一段差距，而且一年前我曾在他的博客上見過《祖父的園子》一課的教學設(shè)計，也就是說這一堂課他已經(jīng)講過很多遍了。拿淄博市語文教研員劉老師的話說：“一位真正的名師應該像廚師，并不是只有一兩道主打菜，而應該是只要是菜單上有的，隨便點哪一道菜，做出來都是非常美味的！”
當然，虞大明老師的那堂課還是不錯的。當時聽主持人介紹說他是雜家。什么會這個、會那個、還會說相聲等等。可能是他學過相聲，所以他非常的幽默，講課的時候，為了提高學生的注意力和學習興趣，他總是在適時的時機抖出那么一個與學習、與課堂有關(guān)的包袱來。一放松、一休息（也就幾十秒鐘）然后就很自然地進入到下一個環(huán)節(jié)的教學中了。
作為一名教師，如果想讓我們的課堂更精彩，我想我們需要學的還有很多很多。不妨讓我們也做個雜家吧，因為做個雜家可以讓我們的學生因為我們的博學而崇拜我們、喜歡我們；做個雜家可以讓我們在課堂教學中旁征博引，可以給學生鋪就一個更大的舞臺；做個雜家，也可以讓身邊的朋友、家長更尊敬我們，從心底里佩服我們：嗯，老師不愧是老師，懂得就是多！帥！
最后，我真心地感謝學校能給我們提供外出學習、長知識、長見識的機會，感謝學校能舍得花錢買那么多好書；感謝一路上兩位主任和三位老師對我的照顧和關(guān)愛，也非常地感謝在座的各位領(lǐng)導、老師們的耐心傾聽，謝謝！謝謝大家！
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇十
各位領(lǐng)導、同志們：
我縣就業(yè)再就業(yè)工作，在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，在市勞動和社會保障局的精心指導下，認真貫徹落實市委、市政府就業(yè)再就業(yè)工作會議精神，圍繞市委、市政府下發(fā)的工作目標，想了很多法子，做了許多努力，現(xiàn)就我縣上半年就業(yè)再就業(yè)工作做簡要匯報。
（一）、上半年主要目標完成情況。
截止6月底，全縣新增就業(yè)人員6567人，占全年目標的91.2％；下崗失業(yè)人員再就業(yè)3572人，占全年目標任務(wù)的115.2％；其中，“4050”人員等困難群體再就業(yè)人數(shù)1120人，占全年目標任務(wù)的101.8％。城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.5%以內(nèi)。
（二）、領(lǐng)導重視，責任明確。
市委、市政府召開全市就業(yè)再就業(yè)工作會議后，我縣縣委、政府高度重視，立即召開了縣領(lǐng)導班子會議，明確了職責。隨后，迅速召開了全縣勞動保障工作會議，對全市就業(yè)再就業(yè)工作會議精神進行了安排部署，要求縣勞動和社會保障局和有關(guān)部門立即結(jié)合我縣實際情況，抓好落實。我縣把就業(yè)再就業(yè)納入目標管理責任制，與各有關(guān)單位鑒定了責任狀，定期考核，隨時監(jiān)督。4月份，調(diào)整了縣勞動和社會保障局的領(lǐng)導班子，把幾名年輕有為、干事創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀干部充實到了勞動保障局領(lǐng)導崗位上。上半年，在縣財政十分吃緊的情況下，想方設(shè)法落實就業(yè)再就業(yè)資金，并更換了我縣勞動保障系統(tǒng)的辦公設(shè)備，提高了工作效率。
（三）、進一步宣傳和落實再就業(yè)政策。
我縣采取多種方式宣傳就業(yè)再就業(yè)政策。一是通過舉辦咨詢會、發(fā)放“明白卡”進行宣傳，二是通過招聘會進行宣傳；三是借助新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)，大張旗鼓地宣傳國家、省、市就業(yè)再就業(yè)政策；四是開展了“送政策上門”服務(wù)活動，上半年累計發(fā)放就業(yè)再就業(yè)政策宣傳資料20000余份，并開通了政策咨詢熱線，隨時為群眾答疑解惑。
（四）、多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，千方百計擴大就業(yè)。一是通過稅收減免和保險補貼的方式鼓勵和引導個體、私營等非公有制經(jīng)濟增加就業(yè)容量；二是積極開發(fā)機關(guān)事業(yè)單位后勤保障等公益性崗位，安置“４０50”人員，政府適當拿出一筆資金用于這批職工的崗位補貼和保險補貼；三是鼓勵靈活多樣的就業(yè)形式。通過政策引導，鼓勵下崗失業(yè)人員通過非全日制、臨時性、季節(jié)性等多種形式實現(xiàn)再就業(yè)。
（五）、深入開展“創(chuàng)勞務(wù)輸出品牌、促勞務(wù)經(jīng)濟發(fā)展”活動。截止6月底，全縣實現(xiàn)勞動力轉(zhuǎn)移27.3萬人，占年總目標的101%，其中勞務(wù)輸出14.7萬人，完成市下達總?cè)蝿?wù)的.98%，勞動力就地轉(zhuǎn)移12.6萬人，占年任務(wù)目標的105%。6個月實現(xiàn)勞務(wù)輸出勞務(wù)收入4.2億元。與去年同期相比增幅為16.7%。建立和鞏固駐外辦事處23個，其中今年在上海、山東新建2個。
（六）、健全公共就業(yè)服務(wù)體系，強化就業(yè)服務(wù)。一是利用緊緊抓住國家推行“金保工程”的機遇，建立了領(lǐng)取《再就業(yè)優(yōu)惠證》人員實現(xiàn)再就業(yè)數(shù)據(jù)庫、未領(lǐng)取《再就業(yè)優(yōu)惠證》人員實現(xiàn)再就業(yè)數(shù)據(jù)庫、辦理再就業(yè)優(yōu)惠證數(shù)據(jù)庫、辦理小額擔保貸款數(shù)據(jù)庫、企業(yè)吸納下崗失業(yè)人員享受扶持政策數(shù)據(jù)庫、個體經(jīng)營享受扶持政策數(shù)據(jù)庫等6個數(shù)據(jù)庫。并設(shè)置了六本臺帳（下崗失業(yè)人員、領(lǐng)取《再就業(yè)優(yōu)惠證》、用人單位、求職安置、職業(yè)培訓、動態(tài)管理）。二是依托七個勞動保障事務(wù)所，做到了“五清”，即家庭狀況清、收入情況清、就業(yè)愿望清、技能水平清、安置去向清。
（七）、堅持就業(yè)導向，強化職業(yè)培訓。今年上半年，我縣加大了培訓力度，確定再就業(yè)培訓學校9所，專業(yè)設(shè)置有廚師、面點、美容美發(fā)、按摩、裝飾裝璜、駕駛等，通過培訓，極大地提高了下崗失業(yè)人員的再就業(yè)能力。截止6月底，培訓人員1600人，有1300人通過再就業(yè)培訓走上了工作崗位。
1、部門之間聯(lián)動機制需要進一步加強。這幾年，省、市和各級勞動保障部門圍繞推進再就業(yè)工作制定推出了一些優(yōu)惠和幫扶政策，并帶頭減費、免費。但由于政策是勞動保障部門牽頭制定，而政策具體內(nèi)容涉及到各有關(guān)部門的利益，一旦遇到問題和矛盾時，勞動保障部門的協(xié)調(diào)與組織能力就顯得比較薄弱，使一些優(yōu)惠政策和辦法在落實上打了折扣、或拖延了辦理時間。
2、“4050”人員就業(yè)難度增大。“4050”由于年齡偏大，文化程度較低，就業(yè)技能單一，就業(yè)機會減少，就業(yè)難度增大。
3、再就業(yè)資金缺口嚴重，社會就業(yè)壓力進一步擴大，再就業(yè)援助工作進展緩慢，公益性崗位開發(fā)難度較大。
（一）、加強社會各方面力量的協(xié)調(diào)配合。對涉及到再就業(yè)優(yōu)惠政策的有關(guān)部門，要加強協(xié)調(diào)配合，以確保各項政策措施的落實到位。要動員企業(yè)、人民團體等社會各界的力量，來獻崗位、獻計策、獻愛心，共同做好再就業(yè)工作。
（二）、拓寬崗位開發(fā)和安置工作的領(lǐng)域和渠道。一是在民營企業(yè)崗位開發(fā)有新的進展，爭取在招工用人較多的民營企業(yè)中建立起就業(yè)基地，由勞動局授牌，并逐年發(fā)展擴大。二是在自謀職業(yè)開發(fā)崗位有新的進展。要通過政策推動，資金拉動，典型帶動等多種措施，進一步推動自謀職業(yè)的全面開展。
（三）、進一步做好“4050”人員的再就業(yè)工作。就幫扶范圍來講，要在普遍解決好“4050”人員再就業(yè)問題的基礎(chǔ)上，把工作的重點轉(zhuǎn)移到夫妻雙方失業(yè)、一戶兩代人失業(yè)、單親扶養(yǎng)子女失業(yè)人員這三類就業(yè)困難家庭身上，摸清底數(shù)，確定幫扶目標，完善制度，建立機制，爭取取得一定成效；在就業(yè)安置范圍上，要積極探索公益性崗位開發(fā)管理和使用辦法，對財政撥款的機關(guān)事業(yè)單位后勤服務(wù)崗位、社區(qū)公益性崗位、醫(yī)院等使用的后勤服務(wù)性輔助崗位出現(xiàn)空缺和新增崗位，實行用人申報制度，確保就業(yè)困難群體優(yōu)先。
（四）、充分發(fā)揮市場在促進再就業(yè)工作中的重要作用。主要措施是以市場職介、勞務(wù)輸出為基礎(chǔ)，搞活市場，要爭取做到街道勞動保障事務(wù)所，每1月組織一次小型交流會活動，縣勞動就業(yè)處每半月舉辦一次小型交流會活動。
（五）、進一步搞好勞務(wù)輸出和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作。重點是品牌資源的整合，要按照工種、崗位把外出人員整合到一起，統(tǒng)一培訓，統(tǒng)一管理，確定1-2個品牌，實行勞動力資源的整合和匹配。
（一）、應以政策為主線，形成各部門和社會各界齊抓共管的新局面。建議財政部門在落實資金項目上要保證再就業(yè)專項資金的投入逐年上升；稅務(wù)機關(guān)在認真執(zhí)行國家減免稅收優(yōu)惠政策，要進一步放寬社區(qū)服務(wù)業(yè)的扶持范圍；工商部門對下崗失業(yè)人員自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)，要簡化手續(xù)，減免相關(guān)費用。
（二）、切實抓住安陽市建設(shè)豫北區(qū)域中心城市的契機，用好用活相關(guān)扶持政策，通過優(yōu)惠政策引導鼓勵中小企業(yè)的健康發(fā)展，對符合條件的進行免費、減稅來兌現(xiàn)相應政策，充分發(fā)揮他們對就業(yè)再就業(yè)的拉動作用。
（三）、整合社會培訓資源，加大培訓力度。要充分利用轄區(qū)內(nèi)職業(yè)院校、社會培訓機構(gòu)等陣地，利用全社會教育資源，大力開展就業(yè)前培訓、在職培訓和轉(zhuǎn)崗培訓，不斷提高下崗人員的技能，并從思想認識上轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
在"十一五"規(guī)劃開局之初，我市召開這次就業(yè)再就業(yè)工作交流會，對貫徹落實中央、省、市作出的就業(yè)再就業(yè)決策進行部署安排，意義重大。我們一定認真領(lǐng)會領(lǐng)導同志的講話精神，虛心學習兄弟單位的有效做法，下更大的決心，花更大的力氣，采取更有效的措施，切實抓好會議精神的貫徹落實，推動我縣就業(yè)再就業(yè)工作取得更大發(fā)展。
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇十一
尊敬的各位老師：
秋風瑟瑟的季節(jié)，我來到了武漢，參加了為期一天半的湖北省小學語文教學觀摩課學習活動，親耳聆聽了名師的課堂，親自感受了名家的風采，感覺不虛此行，受益匪淺。
此次活動，我們共聽了7節(jié)課和兩場專題講座，在授課的老師中，既有湖北省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，又有董曜紅、孫雙金等特級教師的身影。他們用自己獨特的教學方式高超的教學藝術(shù)，為我們做出了示范，讓我們知道了如何構(gòu)建和諧課堂，提高教學實效果，也領(lǐng)略了教學的無窮魅力。
在《酸的和甜的》的教學中，魯巧云老師就很注重對學生朗讀的指導，要讀出體會，讀出感情。比如指導朗讀第一段落時，就先讓學生自由讀，談體會，然后引導學生有感情的朗讀，讀出狐貍想吃卻吃不到的心情；在指導第四段朗讀時，引導學生讀出小猴子迫不及待爬上葡萄架的心情。在整個教學過程中通過教師示范讀，指名讀，男女生賽讀，引讀，表演讀等方式使學生理解課文內(nèi)容，懂得道理。
在喬能俊老師的《秋天的懷念》中，也把指導學生有感情地朗讀課文作為教學目標。在檢查字詞部分便滲透了朗讀指導。喬老師先出示三組詞，讓學生先觀察每組詞的規(guī)律，告訴學生每組詞語都可以讀出一個畫面，一個情節(jié)，一個故事。你帶著想象讀一讀，你仿佛看到了什么？把你的.這種想象讀出來。在對課文品析中，更是把讀作為主線，尤其是對第一段的朗讀指導，非常到位。通過教師滿含深情的范讀，和教師富有感染性的語言把學生帶入課文的情境中，使學生充分理解史鐵生雙腿癱瘓后的痛苦，從而引導學生讀出感情，并用各種形式的讀，如師生合作讀，男女生分角色讀，指名讀等，讓學生通過讀來體會作者的痛苦和母親的偉大。
在孫雙金老師《走近李白》的教學過程中，孫老師更是用詩一般的語言和豪邁的激情引導學生品讀李白的詩歌，讀出詩味，整節(jié)課，學生都詩性濃濃，課堂似乎變成了李白詩歌的朗誦會。
師生關(guān)系良好才能保證教學質(zhì)量。很難想象不受學生歡迎的老師能激發(fā)學生的學習熱情；對學生麻木不仁的老師能讓學生認真聽他講課。因此要提高教學效率，必須構(gòu)建和諧的課堂氣氛。這5位老師都不是高高在上的說教，都擺正了自己在師生關(guān)系中的位置，突出地體現(xiàn)了教師是教學過程的組織者和引導者。在他們的課堂上可以看到教師語言的魅力與藝術(shù)，他們的課堂上都充滿了鼓勵性的評價。這種評價已經(jīng)脫離了公式化的你真好，真棒等模式。如《秋天的懷念》中，喬老師用了“你讀出了史鐵生的痛苦”“他一定會記住你的善良”等鼓勵性評價，在孫雙金老師的課堂上更是洋溢著激情與鼓勵，如他鼓勵學生質(zhì)疑時，說“你有雙發(fā)現(xiàn)的眼睛”，當學生讀出了詩味時，他說“你就是現(xiàn)代的小李白”當學生有不同的觀點出現(xiàn)時，孫老師說“這是馮家的觀點，我喜歡聽到不同的”這樣的評價拉近了老師和學生的距離，使學生學生學習的主動性提高了，使學生樂學，愛學。
這幾位優(yōu)秀的教師他們的課堂方法各異，精彩紛呈，但都有一個共同點就是善于創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，使學生入情入境。如魯巧云老師在執(zhí)教《酸的和甜的》這篇童話故事時，充分利用多媒體，在學生面前顯現(xiàn)栩栩如生的畫面，增加教學的情境性，調(diào)動學生學習的積極性。喬能俊老師在講《秋天的懷念》中，也用他富有感染性的語言為學生營造出畫面和場景，使學生對作者的悲慘遭遇感同身受；孫雙金老師在《走近李白》中，也通過用生動的語言給學生講述李白的故事，讓學生感受到李白是仙，也是人；李老師還用配樂詩朗誦及演唱詩歌的方式使學生進入詩歌的情境中。
除了以上幾點外，我還特別佩服各位老師的課堂駕馭能力。他們的對課堂的駕馭能力不是說讓學生按照自己的設(shè)計思路走，讓學生只回答自己設(shè)計的問題，而是能做到收放自如，使學生在課堂上能暢所欲言，自主互動。在和文本，教師，學生的互相對話中，讓學生充分的說出他們的所思，所惑，在課堂上充分地表達，真正做到學生能“小手直舉，小嘴常開”老師只是起引導和點睛作用。對比自己的課堂，我深刻的感覺到自己對于課堂的駕馭能力不夠，還做不到真正的收放自如。我知道，這不是一日之功，也不是通過一次兩次學習就能立刻改變的。但是，態(tài)度決定一切。有了名家的引導，加上不斷的實踐努力，我想總有一天，我的課堂也會慢慢有變化的。
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇十二
尊敬的省教研室鞠主任、董主任、萬博士，市教研室石主任、胡所長以及來自全市兄弟學校的領(lǐng)導、老師和同志們：
請允許我代表州泰實驗中學向各位領(lǐng)導和同志們的光臨表示熱烈的歡迎！
我們州泰實驗中學是一所發(fā)展中學校，也是全市為數(shù)不多的完全中學之一，擁有50個教學班級，其中高中班級33個，初中班級17個，在職教師232人。20xx年，我校在市教育局和社會各界的幫助和支持下，通過我們?nèi)熒墓餐?，學校新增校園面積30畝，（現(xiàn)校園面積200畝），新增教師人數(shù)23人，派出掛職干部4人，投入基礎(chǔ)建設(shè)改造資金1250萬，新增校園綠化面積5650平方米，更換升級多媒體設(shè)備32個教室。
在20xx年中，我校圓滿完成了與澳大利亞班斯代爾中學為期2周的33人師生代表團的對口交流任務(wù)，成功舉行了澳門庇道學校29人師生代表團“主體參與”教學模式的文化觀摩活動，成功地承辦了12次省、市級教研活動，其中省級教研活動2次，為廣大教師搭建了專業(yè)成長的平臺。中層干部和班主任的競聘上崗、班主任與科任教師的課務(wù)雙向選擇以及綜合實踐活動課程和實驗教學課務(wù)、課時的競聘確認都表現(xiàn)得成穩(wěn)、成功和成熟。
在20xx年中，我校的中考、高考和會考，位次繼續(xù)前移，高考單項考核名列前茅。20xx年，我校8名學生獲得全國創(chuàng)新大賽一等獎，多名學生獲得省市級學科競賽一、二、三等獎，新增學生社團12個，赴省內(nèi)外考察的學生社團人數(shù)112人，32名教師獲得省市級各類賽課、教學能力大賽一、二等獎。20xx年全年教師論文在省市級刊物上發(fā)表或獲獎247篇，新增國家級課題1個，省級課題2個，市級課題7個，結(jié)題國家級課題1個，結(jié)題市級課題3個。教師走出去培訓學習410多人次，請進12人次專家集中培訓。通過全校師生的共同努力，20xx年我校獲得了省級創(chuàng)建4個榮譽，市級創(chuàng)建5個榮譽。更可喜的是，我們獲得了“20xx年度中國創(chuàng)新教育學?！焙汀叭珖刭|(zhì)教育先進示范校”等榮譽稱號。
成績屬于過去，總結(jié)20xx年，也就是我校校園里的六個字：超越、騰飛、和諧。發(fā)展變化日新月異，師生斗志勢不可擋。我們現(xiàn)在的目標很清楚，前景也很美好，但２０xx年是我們市直教育“質(zhì)量提升之年”，也是我校課程實施創(chuàng)新、基礎(chǔ)建設(shè)攻堅、課堂模式升華、國際交流升級、民主管理精致、師生共同發(fā)展之年，同時也是我校藝術(shù)和傳媒藝術(shù)特長學生的高考升學突破之年，目前我們已經(jīng)有32名高三學生分別收到了中央美術(shù)學院、中國美術(shù)學院、南京藝術(shù)學院、四川美術(shù)學院、天津師范大學、河北傳媒學院、南昌理工學院、四川師范大學等藝術(shù)傳媒專業(yè)合格證。我們的'初中招生范圍去年也擴大了4個行政村，本學期從外校轉(zhuǎn)進或借讀我校的初二、初三學生增加了22人，我們既面臨著機遇，更面臨著挑戰(zhàn)。
各位領(lǐng)導、專家和同志們，我們更清楚，我校就是一個發(fā)展中學校，無論是精致化的管理，還是教學改革的實踐；無論是教師的專業(yè)成長，還是學生的能力提升；無論是辦學、教學和升學的滿意度，還是課程、課堂、課務(wù)的規(guī)范度等方面都還有很多工作要做，特別是“主體參與”課堂教學模式上升到“主體參與”課堂教學文化理論研究的層次不高，課題研究的深度比較缺乏，我們要走的路還很長，我們班子的領(lǐng)導和全體老師深感肩上的擔子很重，但我們師生的信心很足，決心很大，我們秉承民主、適合、創(chuàng)新的辦學理念，堅持走以德立校、管理強校、教研興校之路，聚焦課堂，關(guān)注教研，營建新型教研文化，構(gòu)建“主體參與”教學文化，高度重視綜合實踐活動課程的實施和相關(guān)課題的研究。
到目前為止，我們的改革實踐還在探索，理論研究還亟待升華。所以我校承辦此次市級“主題課堂教學文化觀察活動”，就是希望各位領(lǐng)導、專家和同行對我校的教學改革、教研模式、精致管理以及師生成長等提出寶貴的意見，以進一步促進我校的課程改革實施、素質(zhì)教育推進和教學質(zhì)量的提升。我們也衷心地懇請各位領(lǐng)導和老師對本次接待活動中出現(xiàn)不如人意的地方多多包涵。
最后，我再一次代表學校對各位領(lǐng)導、專家和同志們的光臨指導表示衷心的感謝！
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇十三
尊敬的領(lǐng)導、首長、老師，親愛的同學們：
你們好！
我是工程系xx班學生。為期15天的軍訓即將結(jié)束，在這15天里，我們聽到的是各位教官累得沙啞但依舊宏亮的口令，我們也看到了班主任老師疲憊而又欣慰的笑容，在這里，請允許我代表所有參訓同學向領(lǐng)導、教官和老師們深情說一聲：謝謝你們！
在15天的軍訓生活中，我們丟棄了嬌氣，塑造了剛毅；告別了稚嫩，邁向了成熟；丟棄了懦弱，錘煉了堅強；付出了辛苦、收獲了快樂。我們不畏風吹雨打，我們不怕烈日曝曬，任汗水打濕衣衫，對每一種軍姿都認真領(lǐng)會，反復訓練。雖然有的同學身體不適，但他們?nèi)匀灰Ьo牙關(guān)，堅持訓練，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。這15天，是我們挑戰(zhàn)自我，超越自我的15天……對于人生而言，這15天只是轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那，但就是這個剎那，卻將成為我們記憶長河中一朵永不凋零的浪花。
通過15天的軍訓，我們學到了規(guī)范的，標準的軍事技能，懂得了集體主義榮譽感的深刻含義；明白了只有拼搏、吃苦，才能戰(zhàn)勝困難，乃至于以后的學習也是如此；認識到只有團結(jié)協(xié)作，才能共同進步，發(fā)揮出自己的潛能。15天的軍訓雖然結(jié)束了，5年的學習生活又將拉開帷幕，等待著我們的，可能是烈日，也可能是風雨，我們將把軍訓中學到的知識貫徹運用到今后的學習生活中去，嚴格遵守學生日常行為規(guī)范，自尊自愛，注意儀表；遵守紀律，勤奮學習；遵守公德，嚴于律己；全身心投入到學習中去，不怕困難，認真掌握基本知識和專業(yè)技能。
最后請允許我代表全體新生向前來指導我們軍訓工作的臨汾旅部隊教官表示崇高的敬意！向為軍訓圓滿成功而奔波勞碌的領(lǐng)導、老師致以誠摯的感謝！
謝謝大家！
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
歡迎各位蒞臨xxxx公司調(diào)研指導，我代表xxxx（公司）對各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，得益于各位領(lǐng)導的關(guān)心和支持，帶給我公司發(fā)展極大的鼓舞和激勵。xxxx（公司）將以這次視察調(diào)研為契機，認真聽取各位領(lǐng)導對xxxx（公司）發(fā)展提出的寶貴意見和建議，進一步發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神，堅持抓好團隊能力建設(shè)，不斷完善企業(yè)發(fā)展模式，加速推進企業(yè)的發(fā)展歷程！
自xxxx年xx月xx日各位領(lǐng)導首次視察指導xxxx（公司）的運營情況以來，公司經(jīng)過了三年的成長，正是由于各位領(lǐng)導的信任、鞭笞和鼓勵，使得公司能夠不斷開創(chuàng)新的局面，在供應鏈產(chǎn)品整合、規(guī)?；瘋}儲、智能化物流配送、電子商務(wù)、售后服務(wù)、進出口業(yè)務(wù)等領(lǐng)域取得了階段性的.成效，但距離實現(xiàn)五金機電行業(yè)現(xiàn)代化綜合供應鏈運營的目標仍有一定的距離，需要進一步努力和完善。
在當前五金機電行業(yè)市場發(fā)展格局下，各位領(lǐng)導再次來到xxxx（公司）進行視察指導，為明晰公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略起著重要的指導作用。xxxx（公司）將在未來的發(fā)展過程中，堅持以“五金機電產(chǎn)業(yè)供應鏈整合”為目標，不斷加強自身能力建設(shè)，下面我主要從三方面闡述公司將要進一步變革創(chuàng)新的工作內(nèi)容：
第一、完善渠道建設(shè)，使渠道能夠不斷向規(guī)?；?、專業(yè)化、集中化、深度服務(wù)化、便利化等轉(zhuǎn)變，著力扶持實力型優(yōu)質(zhì)商戶，提供一站式五金機電采購配送服務(wù)，建立xxxx（公司）五金機電流通聯(lián)盟，以聯(lián)盟共同體的形式達到優(yōu)勢互補的目的，從而提升嘉興市五金機電行業(yè)整體競爭力。
第二、優(yōu)化供應鏈管理，包括采購管理、物流配送、倉儲管理等工作，通過專業(yè)人才的引進、培養(yǎng)，完善數(shù)據(jù)分析，著力加強xxxx（公司）的產(chǎn)品整合能力；加大對的技術(shù)設(shè)備的投入和使用，提升物流配送效率；同時，通過現(xiàn)代化、數(shù)字化的倉儲模式，提升倉庫管理水平。
第三、規(guī)范企業(yè)流程，實施標準化管理，確保各項工作能夠到達規(guī)范化、科學化、程序化，加強制度建設(shè)和團隊建設(shè)，建立起制度健全、職責明確、協(xié)調(diào)順暢、利于創(chuàng)新的企業(yè)標準化工作機制。
最后，我再次代表xxxx公司對各位領(lǐng)導的到來表示誠摯的感謝！謝謝大家！
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇十五
省檔案局、省司法廳，市檔案局各位領(lǐng)導及評審員：
我局晉升為省一級檔案管理單位。此后我們堅持認真貫徹實施《中華人民共和國檔案法》、《**省檔案管理條例》等法律法規(guī)按照“抓基礎(chǔ)強管理；抓完善上等級；抓編研優(yōu)服務(wù)”的總體工作思路不斷加強檔案工作的組織體系建設(shè)在檔案管理與利用上取得了新的成績?，F(xiàn)就我局機關(guān)檔案管理工作的有關(guān)情況匯報如下：
一、基本情況。
我局綜合檔案室分檔案庫房、陳列室、閱文室、保密室和工作間，共計180平方米。檔案密集架3列9組，配有計算機、復印機、去濕機、溫濕度自動記錄儀、空調(diào)機等各種設(shè)備，庫房溫濕度控制基本達到了省規(guī)范標準?，F(xiàn)存有建局以來各種門類和載體的檔案及資料檔案總數(shù)697盒。其中：文書檔案186卷（老辦法），3623件（新辦法），永久410卷，長期1940卷，短期1273卷，會計檔案390卷，基建檔案29卷，設(shè)備檔案8卷，聲像檔案19冊，電子檔案42盤，實物檔案169件，各種資料160冊。全部檔案實行了集中統(tǒng)一管理。今年，為搞好檔案規(guī)范化建設(shè)，我們聘請數(shù)名專家及工作人員對1995年至20xx年的主要業(yè)務(wù)檔案進行了標準化整理，建立了數(shù)據(jù)庫，共輸錄主要業(yè)務(wù)檔案條目近20xx年10月省一級復查以來，我局機關(guān)檔案室連續(xù)多次被評為市檔案工作先進集體，并順利通過了省、市檔案局組織的歷屆復查與年審。我局專職檔案員也多次被評為檔案工作先進個人。
二、主要作法。
為了不斷強化檔案綜合管理目標，努力實現(xiàn)檔案工作規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化，瞄準晉升省特級的目標，近年來，我們重點從以下幾個方面狠抓了檔案管理升級工作：
（一）加強組織領(lǐng)導，不斷完善檔案管理體制。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，我局司法行政工作也日趨繁重，檔案利用的頻率逐年提高，也讓我們看到了開發(fā)利用檔案資源的巨大潛力與效能。對此，全局上下進一步統(tǒng)一思想，加強組織領(lǐng)導，切實落實措施，逐步形成了局領(lǐng)導直接抓，局辦公室具體抓，各職能科室、單位協(xié)調(diào)配合抓的良好格局，為檔案管理上臺階、上水平提供了有力的組織保證。
一是及時成立和調(diào)整了局檔案工作領(lǐng)導小組。為保證局檔案工作始終有人管、有人抓、有人負責，根據(jù)局領(lǐng)導成員及工作分工的變化，我局適時調(diào)整局檔案工作領(lǐng)導小組；今年，為確保檔案工作目標管理晉升省特級工作順利開展，我們又及時成立了局檔案升級工作領(lǐng)導小組及其工作專班。
二是進一步完善檔案管理網(wǎng)絡(luò)。我們在局機關(guān)各科室內(nèi)明確了兼職檔案員，負責本科室有關(guān)檔案資料的收集、整理和保管，并根據(jù)需要，隨時協(xié)助檔案室開展工作。同時，加強對縣市區(qū)司法局機關(guān)檔案室建設(shè)的指導管理。專門下發(fā)了通知，在全系統(tǒng)的會議上進行了強調(diào)。目前，各地司法行政機關(guān)全部建立了檔案室，成立了工作專班，落實了專職檔案員，有效地開展了機關(guān)檔案目標管理工作。全市8個縣級司法局，有1個機關(guān)檔案室達到省一級；有6個機關(guān)檔案室達到省二級，占總數(shù)的87.5%。
三是黨組和局務(wù)會經(jīng)常研究檔案工作。如20xx年1月，局黨組召開會議，確定在新建的局法律援助綜合樓里設(shè)置檔次較高的檔案室以及相配套的閱文室、陳列室等問題。之前，我們還把市檔案局領(lǐng)導及專家請來，就檔案室的合理布局、技術(shù)要求等方面的問題征求意見，最后將已經(jīng)基本建成的面向朝西的檔案室改為朝南，拆了3面墻；同時根據(jù)市檔案局專家的建議，購買了檔案密集架。前不久，我們又就檔案升特級及布置陳列室的問題，把市檔案局領(lǐng)導和專家請來，進行指導。局黨組今年還專題召開檔案管理晉升省特級會議，研究投入資金購買檔案室所需的一切設(shè)備等。
（二）加強隊伍建設(shè)，不斷提高檔案人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。為盡快提高檔案人員的整體素質(zhì)，更好地適應新時期檔案工作的需要，我們將思想作風好、工作扎實認真、工作責任心強的人員調(diào)整充實到檔案工作崗位上，安排了專職檔案員，各科室還明確了兼職檔案員。在此基礎(chǔ)上，我們堅持采取多種有效形式組織學習和培訓：
一是適時組織專（兼）職檔案人員學習。我們結(jié)合單位實際，組織專（兼）檔案人員重點加強對《檔案法》、《**省檔案管理條例》等法律法規(guī)和有關(guān)專業(yè)知識的學習，并進行了專門考試。
二是積極支持檔案人員參加上級檔案部門組織的培訓。我局歷任專職檔案員均多次參加過檔案部門組織的培訓活動，取得了較好的成績和上崗資格。
三是走出去取經(jīng)，請進行送寶。采取請市檔案局專家現(xiàn)場指導和走出去到檔案管理先進單位參觀學習相結(jié)合的方式，開闊檔案人員視野，找出工作差距，改進工作方法，不斷增強檔案人員的工作壓力和動力，調(diào)動其搞好檔案工作的積極性和主動性。近年來，我局檔案員及責任部門還多次到市直機關(guān)檔案管理先進單位參觀學習，進行多途徑、深層次、寬領(lǐng)域的學習培訓，使我局檔案工作人員牢固地掌握了檔案管理的基本知識和技能、綜合素質(zhì)，專業(yè)水平得了不斷提高。
（三）加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善檔案工作條件。我們針對我局辦公條件改善之前存在的庫房偏小，設(shè)施陳舊，檔案管理自動化、科技化程度低，庫房內(nèi)部環(huán)境欠佳的`問題，立足高起點，嚴格按照省特級標準，大力加強檔案基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。20xx年我局在興建法律援助綜合樓時，就按照檔案綜合管理的要求與規(guī)范，聘請有關(guān)設(shè)計人員對檔案庫房進行了專項設(shè)計，做到了檔案庫房與辦公室、閱文室、陳列室四分開。新的檔案庫房投入使用后，我局又先后投入10多萬元，購置密集架、空調(diào)機、復印機、除濕機、防磁柜、溫濕度自動記錄儀等設(shè)備，并落實了防火、防盜、防高溫、防潮、防塵、防光、防鼠、防蟲措施，有效改善了檔案庫房的軟硬件條件。目前，我局檔案庫房整潔、寬敞，僅使用面積就達到了60平方米，密集架達到3列9組，能夠保障近的檔案資料的安全保管與利用。同時為提高檔案現(xiàn)代化管理水平，20xx年5月，我們圍繞檔案升省特級目標，又投資5萬多元，增添了空調(diào)、電腦、除濕機、防磁柜等設(shè)施，擴建了榮譽室，安裝了“檔案管理系統(tǒng)”，聘請專門技術(shù)人員將我局所有的文件檔案全部錄入計算機，實行了檔案電子自動化管理，使檔案資料的查找利用更加方便、快捷。
（四）加強制度建設(shè)，不斷促進檔案管理制度化、規(guī)范化。近幾年來，我們以《檔案法》為準繩，不斷對檔案管理等制度進行修訂、補充和完善。一是制訂了檔案管理工作五年規(guī)劃以及年度計劃，將檔案管理工作與司法行政業(yè)務(wù)工作同部署、同安排。二是把檔案工作列入各科室和相關(guān)人員的職責范圍，并按照職能分工，負責做好本單位文件資料的收集、整理與歸檔工作。三是建立健全文件材料的歸檔制度。我們組織人員及時修訂和完善了囊括檔案歸檔范圍、檔案歸檔時間、檔案借查閱、檔案保密、檔案統(tǒng)計和檔案鑒定與銷毀等檔案管理全過程的《文書檔案管理實施細則》，以及《電子文件歸檔與電子檔案管理規(guī)范》，從而確保了檔案歸檔及時、完整，檔案整理規(guī)范，檔案保管妥當、安全，檔案利用方便、快捷。四是建立了專（兼）職檔案人員崗位責任制。明確了檔案人員的工作職責，并將其工作情況納入年度工作考核范圍，有效地提高了專兼職檔案人員的工作積極性。五是進一步完善了相關(guān)制度。我局認真落實省、市檔案主管部門的意見，結(jié)合我局業(yè)務(wù)工作實際，對相關(guān)制度進行了全面修訂、完善。我局分文書、科技、專業(yè)、電子、聲像、實物6大系列進行收集、整理與保管。歸檔門類更加齊全，歸檔文件、資料更加豐富，檔案期限劃分更加科學合理。
（五）加強業(yè)務(wù)建設(shè)，不斷提高檔案工作質(zhì)量和管理水平。為進一步提高案卷質(zhì)量，我們狠抓了檔案資料的收集、整理、立卷、歸檔、保管等基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的規(guī)范化。
一是從文書處理抓起。我局行文按照《國家行政機關(guān)公文處理辦法》的規(guī)定，嚴把起草關(guān)、審核關(guān)、簽發(fā)關(guān)、打印關(guān)，并實行層層負責制，從而有效地避免了不規(guī)范公文現(xiàn)象的發(fā)生，提高了卷內(nèi)文件的質(zhì)量。
二是根據(jù)形勢的發(fā)展和工作職能的轉(zhuǎn)換。及時修訂完善立卷歸檔范圍、分類方案和保管期限表，嚴格按要求收集文件資料，確保了檔案齊全完整，不斷豐富了室藏。認真細致整理文件材料，做到了各種載體的檔案準確、及時歸檔，卷面卷內(nèi)規(guī)范美觀，排放科學整齊。
三是切實加強對檔案庫房內(nèi)部環(huán)境管理。專職檔案員堅持每天查看溫濕度數(shù)據(jù)，在溫濕度達不到檔案管理標準的情況下，及時運用開空調(diào)機和去濕機進行調(diào)節(jié)，堅持節(jié)假日檢查防高溫、防火裝置，對達不到要求的及時進行修復和更換；堅持每半年對檔案保存情況進行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)檔案破損情況及時進行維護和修復；堅持每年更換一次防蟲劑和滅火器，防止物品失效，保證了檔案資料的完好無損。
四是進一步加強了編研工作。堅持把加強編研工作、提高利用效果作為進一步做好檔案管理的重中之重，集中時間，集中精力，進行編研工作，先后形成了“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”、“制度匯編”、“崗位職責匯編”、“大事記”等多個門類的編研材料，編研工作有了新的進展，取得了一定成績。同時對原有的全宗介紹、組織沿革等編研材料作了進一步的補充和完善。
（六）加強檔案資源開發(fā)與利用，為司法行政工作發(fā)展服務(wù)。開發(fā)檔案信息資源，提供良好的檔案利用服務(wù)是檔案工作的根本目的。我們注重開發(fā)利用檔案資源，積極為司法行政工作發(fā)展服務(wù)。近年來，先后編制了各種載體的全引目錄、歸檔文件目錄、科技檔案、聲像檔案、實物檔案、電子檔案（6種）、編研材料（8種）、全宗卷等索引工具12本，清晰規(guī)范，能夠從多個角度進行快速、準確的檢索。我們還圍繞全局中心工作，積極開展編研工作，編寫了全宗介紹、機構(gòu)沿革、大事記、年鑒、各類專題檔案資料匯編等多種參考資料（88本）。為了發(fā)揮實物檔案直觀、形象的作用，增強全局干警的責任感、榮譽感和自豪感，我們在20xx年已建榮譽室的基礎(chǔ)上，改建擴建了實物檔案室，將原來僅40平方的榮譽室擴建為60平方米的實物檔案室，將近來，我局干警團結(jié)奮斗、開拓創(chuàng)新所取得的成績、受到的各級黨委、政府和上級部門表彰的錦旗、匾牌、獎杯、獎?wù)?、證書等共122件，加上近10年來我局干警編撰出版發(fā)行的教材、理論研究成果等全部搬進榮譽室展示，極大地激發(fā)了廣大干警的工作熱情和創(chuàng)造力，為全市司法行政工作改革、創(chuàng)新和發(fā)展提供了不竭精神動力。我們堅持主動利用與被動利用相結(jié)合的方式，積極宣傳檔案利用的價值和意義，廣泛挖掘檔案信息資源，主動為全局各項工作服務(wù)，為促進全市經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。從19到20xx年的10年間，我局檔案室先后為局機關(guān)提供近百次資料查詢服務(wù)，其中，有20余次查詢資料的情況被詳細記載。20xx年，為了爭創(chuàng)市級文明單位，落實有關(guān)目標責任，撰寫系列申報材料，局爭創(chuàng)工作領(lǐng)導小組及其辦公室分別借閱了部分照片、榮譽證書及卷宗檔案，為我局申報并被授予市級文明單位發(fā)揮了積極作用。20xx年初，為了完成市政府交辦的《**志·司法行政篇》的撰稿任務(wù)，我局方志工作編撰人員在半年的時間里，先后近百次在檔案室查閱檔案、摘錄資料，制作資料卡片5000余張，為順利完成“司法行政篇”撰稿任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ)，局機關(guān)檔案室真正發(fā)揮了智囊、資料庫、數(shù)據(jù)庫的作用。
三、對照省特級標準的自查情況。
通過多年的不懈努力，我局機關(guān)檔案管理在省一級的基礎(chǔ)上有了質(zhì)的飛躍，從整體上看，我們認為已經(jīng)達到了省特級標準，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）組織體系健全。
1、體制完善。局黨組將檔案工作納入了議事日程，建立了局檔案工作領(lǐng)導小組，辦公室配備有一名副主任具體負責；確定了專職檔案員，建立了綜合檔案室，有明確的工作職責，制定了檔案工作計劃，履有效地進行了對局檔案工作的指導管理，實現(xiàn)了各種門類和載體檔案的集中統(tǒng)一管理，形成了較完備的檔案工作網(wǎng)絡(luò)。
2、制度健全。加強了對檔案法規(guī)的學習和宣傳，制定了各項檔案工作制度。近年來，我局根據(jù)上級的要求，結(jié)合本單位的實際，對各種規(guī)章制度進行了重新修訂、完善和匯編，使檔案工作有章可循。
3、檔案人員相對穩(wěn)定。我局檔案員一直堅持在檔案工作崗位上，思想素質(zhì)高，責任心強，愛崗敬業(yè)，并堅持定期培訓持證上崗。
（二）設(shè)施建設(shè)配套。
1、收集歸檔及時齊全。文件材料符合規(guī)定要求，每年都實行了雙套制。
2、檔案整理嚴格按照上級的要求進行分類。立卷、組卷相對合理，排列有序，編目比較規(guī)范。
3、庫房防護效果好。溫濕度基本達到了國家標準，從未發(fā)生丟失、損毀檔案現(xiàn)象，堅持日常測試記錄溫濕度。
4、配備了微機。購置了檔案管理軟件，并建立了1994年至20xx年檔案數(shù)據(jù)庫，即傳統(tǒng)方式2096條，簡化方式3624條，共5720條，照片502張、設(shè)備34條、科技檔案351條，為檔案管理現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。
（三）檔案服務(wù)到位。
編寫了組織沿革、全宗介紹、大事記，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、專題檔案、規(guī)章制度等多個門類的編研材料，檔案利用取得比較明顯的效果。
嚴格對照省特級標準，我們還存在著檔案鑒定與統(tǒng)計不夠及時，檔案現(xiàn)代化管理管理水平不夠高等問題。
各位領(lǐng)導，如果評審組批準我局檔案管理晉升省特級，無疑對我局檔案管理工作起到極大的推動作用，我們將以此為契機，切實強化措施，加強管理，彌補不足，進一步提高我局檔案管理水平。
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家：
你們好！歡迎你們蒞臨我校檢查、指導工作！
糖坊鎮(zhèn)中心學校成立于1933年，當時校名國民“初級小學”一年級。學校位于賓縣西北部，坐落在松花江南岸，西與哈市道外區(qū)為鄰，學生30余人，教師1人。糖坊鎮(zhèn)中心學校歷經(jīng)八十年滄桑，從無到有，從小到大?，F(xiàn)學校占地面積24585平方米，擁有20個教學班，學生818名，教職工56人。多年來，我校在各級黨委和政府的親切關(guān)懷下，在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過全校師生的不懈努力，學校獲得了很多成績和榮譽，20xx年、20xx年、20xx年被評為縣級德育先進集體，20xx年、20xx年、20xx年連續(xù)三年獲得縣級教學先進單位。成績只能代表過去，我們糖小人將一如既往，扎實推進，開創(chuàng)賓縣教育的新篇章。
（一）改善辦學條件情況。
隨著學校網(wǎng)點布局調(diào)整，我校的學生不斷增加，而兩年前學校只有一棟1460平方米的兩層教學樓，生均校舍面積不足3平方米，只有教室和辦公室，其它專用教室一無所有。20xx年，通過各方協(xié)調(diào)，新征土地24585平方米，學校進行異地重建，不到兩年時間主體工程和外網(wǎng)工程全部竣工，20xx年8月交付使用。投資743萬元新建教學樓4700平方米。投資22萬元新建廁所200平方米，磚圍墻440延長米。解決了以前生均占地面積和生均校舍面積嚴重不足的問題，滿足了教育教學的需求。另外兩年時間內(nèi)政府共投資40.4萬元，建了多媒體教室、科學實驗室、圖書室、語言學習室等22個專用教室。投資11.5萬元新購圖書13800冊，生均達到15.25冊。學校活動區(qū)內(nèi)有300米的環(huán)形跑道一個，籃球場2個、排球場1個、足球場各1個、路徑一套及其它體育設(shè)施，能滿足體育教學和體育活動的需要。學校還利用節(jié)約資金21.6萬元為全體教師更新辦公桌椅63套，更新辦公電腦17臺，新添置了監(jiān)控、校園廣播一套，購置學生桌椅180套。僅兩年時間，學校的辦學條件得到了明顯的改善，實現(xiàn)了歷史性的跨越，為我校的可持續(xù)、健康發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
（二）教師隊伍情況。
我?，F(xiàn)有教職工56人，其中專任教師52人，大學本科學歷23人，專科學歷28人，中師學歷6人，學歷達標率100%。高級教師4人，一級教師33人，二級教師10人。教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理。全體教師以身作則，樂于奉獻，工作熱情高，這是一支肯吃苦、善鉆研、創(chuàng)新意識濃的教師隊伍。
1、以身作則，加強領(lǐng)導班子建設(shè)。
我校領(lǐng)導班子共有7人。平均年齡46周歲。2人本科學歷，5人?？茖W歷。高級教師3人，一級教師4人。領(lǐng)導隊伍建設(shè)是學校發(fā)展的關(guān)鍵因素。我校領(lǐng)導班子重視思想作風建設(shè)，7人均是中共黨員、支部骨干。工作中吃苦在前，不圖享樂，有力地團結(jié)學校的中層骨干，形成了學校堅強的領(lǐng)導核心。在難點和熱點問題上，我本人能從穩(wěn)定的角度出發(fā)，不搞一言堂，不搞特殊化，充分發(fā)揚民主，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。領(lǐng)導班子在師生中享有較高的威信。
2、優(yōu)化隊伍，提高教師專業(yè)水平。
創(chuàng)新發(fā)展的教師隊伍，是學校建設(shè)的重中之重，更是推動學校長期發(fā)展的重要組織保證。為建設(shè)一支素質(zhì)精良的教師團隊，學校要求每位老師根據(jù)自身情況擬定個人發(fā)展計劃，學校制定了《教師工作獎懲制度》、《教師工作管理制度》，建立了教師崗位責任制，教師的師德師風考評、教育教學效果、出勤和獎罰等與晉職晉級掛鉤，做到平時考核和年度考核有機結(jié)合，年度考核合格率達到100%。
針對學校青年教師較少及少部分教師教育教學能力薄弱這一客觀事實，學校著力加強了教育培訓工作。采用分散自學、集中培訓、匯報課、展示課、示范課、研討課等多種形式，提高教師的課堂教學水平。20xx年，我校的卜曉林老師代表我校參加賓縣第二輪國培計劃示范課展示活動，獲得縣級一等獎。為切實提高教師專業(yè)水平，學習先進學校的教學經(jīng)驗，20xx年10月份，我校派出了許超老師參加了國培短期置換培訓，20xx年5月份，派出了黃愛華老師參加了哈市的鄉(xiāng)村教師進名?；顒樱?0xx年5月份，孫恩勝老師又代表我校參加了信息技術(shù)的專項培訓。通過培訓，我校培養(yǎng)出了一支肯吃苦、善鉆研、業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新意識濃的教師隊伍。涌現(xiàn)出了市級骨干教師9人，縣級骨干教師15人，縣級教學能手5人。
（三）加強教育教學、規(guī)范辦學行為、功能室使用效果。
1、堅持正確的辦學方向。
每個學校都有自己學校的管理傳統(tǒng)和文化積淀。長期以來，我校經(jīng)過幾代糖小人的積極探索，始終堅持“夯實基礎(chǔ)強化德育精致管理促進和諧”的辦學理念，以“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學生，出高質(zhì)量的成績，辦有名氣的學?！睘檗k學目標。確立了“三風一訓”，以“民主、和諧、求真、創(chuàng)造”為校風；以“敬業(yè)、愛生、博學、善教”為教風；以“好學、善思、勤練、活用”為學風；以“立志、善學、健美、向上”為校訓。以“學會做人、學會學習、學會合作、學會生存”為培養(yǎng)目標。
我校的樓廊文化共有四個主題，一樓為“啟學”，二樓為“尚德”，三樓為“求知”，四樓為“夢想”。這四個主題鮮明地體現(xiàn)出了糖坊中心小學濃郁的校園文化氛圍，給廣大教師營造了一個寬松的育人環(huán)境，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個快樂、健康的學習生活空間，起到了潛移默化、潤物無聲的效果。
2、突出德育工作的首要地位。
在德育工作中，我們不斷加大情感教育力度。拓展了值周生、校園廣播站等學生工作團隊，增強學生的自我管理能力、合作能力與實踐能力。我們利用班隊會，開展《小學生守則》教育、《小學生日常行為規(guī)范》教育、法制教育、安全教育、生命教育等系列德育教育講座，積極營造德育教育整體氛圍，形成多維情感德育教育空間。學校定期組織班主任交流、研討教育教學及班級學生管理的新思路、新方法，解決新出現(xiàn)的問題。各班每雙周召開一次班隊會，對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育、禮儀教育、心理健康教育、法制教育等。為進一步拓寬德育教育途徑，每個學生的成長記錄袋里都記錄下學生校園生活的點點滴滴，為每一個學生留下一段快樂、美好、多彩、難忘的小學回憶。同時，我校也為教師建立了《教師師德檔案》，記錄下每一位教師在學生德育教育道路上難忘的收獲。扎實的德育工作有效推動了學校教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，同時也提高了德育教育的實效性。
3、加大力度，把好教學質(zhì)量關(guān)。
教學質(zhì)量是學校的生命。我校的教學工作目標管理責任制對此有明確的規(guī)定和詮釋，層層簽訂責任狀，層層分解目標。每學期初，我校都組織開展關(guān)于如何備課、上課、批改作業(yè)等方面的專題講座。為切實提高課堂教學質(zhì)量，業(yè)務(wù)領(lǐng)導狠抓課堂教學，經(jīng)常深入班級聽課、指導。學校每學期定期開展教師課堂教學展示活動，同時還通過年組研討課等形式，加強了教師間的學習和交流。經(jīng)過全體教師的努力，我校的課堂教學水平上升到了一個新臺階。每一節(jié)課都注重以學生為主體，每一節(jié)課都注重師生、生生互動，每一節(jié)課都注重學法的指導，每一節(jié)課都是成功課。我校按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標準》組織教育教學。落實國家、地方、學校三級課程，開齊、開全各類課程。學校自主編制了《糖坊中心校校本教材》低年版和高年版兩個版本。
課堂教學是新課程改革的突破口，必須與校本研修相結(jié)合，為此我們開展了有效教學、同課異構(gòu)、金種子播種引領(lǐng)等活動。卜曉林、鄭遠麗、單玉玲、耿紅梅等老師的課堂教學多次在市縣級教學競賽中獲獎。
4、科研興校是學校發(fā)展的必由之路。
學校領(lǐng)導班子大力支持學校的科研課題研究，“十二五”課題已經(jīng)結(jié)題，“十三五”縣級課題《培養(yǎng)小學生自主學習能力的方法研究》已經(jīng)開題，現(xiàn)已進入課題階段總結(jié)階段。課題研究的大量圖片材料和文字材料都有案可查。通過課題的申報與實施，教師們的視野得到拓展，教育理念得到更新。
5、切實規(guī)范辦學行為。
我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段的招生工作，完全按照教育局義務(wù)教育學校的招生要求及文件精神去落實。保證義務(wù)教育階段每個適齡兒童少年都能入學。學校開展招生工作時，堅持公開、公平和公正的原則，建立和完善招生入學工作公示制度、告知制度、誠信制度和社會監(jiān)督制度。通過各種形式向社會公布招生入學信息，通過多種途徑為家長、學生和社會提供咨詢指導和服務(wù)。在實施素質(zhì)教育的過程中，學校注重減輕學生的課業(yè)負擔，每學期初，學校都開展減負自查活動，并形成減負自查報告，敢于接受社會各界的監(jiān)督。學校狠抓師德師風建設(shè)，并和全體教師簽訂師德師風承諾書，多年來，我校沒有亂定教輔資料現(xiàn)象，沒有亂辦班、亂補課現(xiàn)象，深受社會各界的好評。
6、充分有效地利用各功能管室，達到使用效果最大化。
各功能管室建立了管理制度及物品臺賬，完善了使用記錄，同時學校對各室管理員不定期的進行培訓，以便于充分發(fā)揮各功能管室的使用功能。
（四）關(guān)愛特殊群體情況。
1、關(guān)注特殊群體。
建立教師"一幫一"和學生"二幫一"機制。在學校之間開展手拉手結(jié)對，在生活上可以給貧窮的留守兒童募捐,在學習上也以老師“一幫一”,學生“二幫一”的形式,幫助成績不怎么好的學生,幫他們樹立學習的信心，為“留守孩子”構(gòu)筑溫暖“大家庭”。加強與村屯、街道的聯(lián)系，通過家長學校、家長會、家長開放日等形式，定期或不定期地對“留守孩子”的爺爺奶奶進行科學監(jiān)護孩子的教育。以班隊、少先隊活動為載體，緊緊圍繞“關(guān)愛、責任、誠實”，加強道德品質(zhì)教育，尤其要讓“留守孩子”在社會實踐中體驗做人做事的道理。積極開展“四個一“活動：一是要求留守學生每個月給家長寫一封信，匯報自己學習和生活的情況，讓外出父母放心。通過此項活動的開展，旨在引導廣大留守學生抒發(fā)內(nèi)心的真實情感，促進與父母的溝通和交流。二是建立一張留守學生與父母的聯(lián)系卡。其內(nèi)容包括“留守學生”、家長、“留守學生”代理監(jiān)護人的詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等基本情況，并對“留守學生”的個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理，及時補充和調(diào)整。三是規(guī)定每學期學校至少與外出打工的家長電話或書信聯(lián)系一次。四是每學期組織留守學生參加一次公益活動，讓留守學生感到社會在關(guān)愛他們。真正做到既關(guān)心愛護,又嚴格要求,培養(yǎng)他們的自尊心,自信心和進取心。為留守兒童的健康成長營造一個和諧的成長空間.
2、實行“三包”“三查”
校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率；期初查入學率，期終查鞏固率，期末查合格率。各級領(lǐng)導高度重視，“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作扎實有效。真正落實了校長“包入學，班主任包鞏固，教師包合格的責任制，輟學率為0%。
（五）強化管理和突出特色情況。
在學校管理的過程中，學校充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保壘作用，實行民主管理，開學初召開全體教職工大會，布置學校工作，學期中廣泛征求群眾意見，堅持校務(wù)公開。每學期一次全校性學生家長會，通過開家長會和家長委員會來征求家長，社會和各方面意見。學校做到以人為本，創(chuàng)造性地運用激勵機制調(diào)動教職工的積極性。在經(jīng)費支出、評優(yōu)晉級上堅持公開、公平、公正。建立學校自評制度，實行全員參加，全面自評，全過程評估。自評與學校工作計劃、工作過程監(jiān)控、工作總結(jié)相結(jié)合，保證學校各項工作目標的完成，能定期按時向教育督導部門上交自評和整改報告。
教師管理更是學校管理中的重要組成部分，建立了教師崗位責任制，做到平時考核和年度考核有機結(jié)合。尊重教師的創(chuàng)造精神，建立以教師自評為主的學校領(lǐng)導、教師與教師、學生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度。依據(jù)法規(guī)政策落實教師待遇，制定了教職工晉職晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行。
學校做到嚴格后勤、財務(wù)、檔案的管理。各類物品的采購、保管、使用、賠償制度齊全，學校能夠定期檢查、清點各類備品，沒有人為損壞和流失現(xiàn)象。學校有財務(wù)管理，審計監(jiān)督，民主理財制度，嚴格遵守財經(jīng)紀律，執(zhí)行財務(wù)制度，建立收費公開制度，財務(wù)支出公開制度，隨時接受學校教職工、家長、社會的監(jiān)督。
（六）安全工作情況。
1、加強組織領(lǐng)導，健全安全管理組織機構(gòu)。
成立了學校安全工作領(lǐng)導小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導具體抓落實的良好局面。
2、層層落實安全責任。
明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結(jié)合。學校一把手同全體教師簽訂了《安全工作責任狀》，班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發(fā)了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。
3、強化安全教育。
我校始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。
4、堅持家長聯(lián)系制度。
向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。組織全校性家長會，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學生安全。由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。
（一）師資相對薄弱，年齡結(jié)構(gòu)相對老化。
教師的年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)欠合理，老教師比例偏多。46位專任教師的平均年齡為48.3歲，23位班主任中50歲以上的教師9人，占班主任總數(shù)的42%，個別教師專業(yè)不對口，10位音體美教師中只有兩名教師是專業(yè)院校畢業(yè)的，不適應新課改的需要。
糖坊中心校位于賓縣西北部，糖坊鎮(zhèn)屬于賓縣農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，東西跨度10公里，南北跨度15公里，且屬于山區(qū)丘陵地帶。目前，鎮(zhèn)內(nèi)有送子車5臺，無法滿足接送學生的需要，一到冬季，道路光滑及有陡坡，存在很大安全隱患。
（三）校園環(huán)境亟待美化、綠化、需長遠規(guī)劃。
學校整體構(gòu)建還需科學設(shè)計，進一步完善。學校操場需要墊土硬化，為學生提供良好的運動場地。而且學校綠化面積較小，看不到成片的花草、綠樹。
在今后的工作中，我們將采取多種形式對教師進行培訓，一是抓好校本培訓，充分利用學校自身的資源進行全員培訓。二是采用“走出去、請進來”的辦法，學習外地的先進經(jīng)驗，盡快培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師隊伍。進一步加強安全管理，強化安全意識，加強送子車的管理，完善送子車的檔案。加強對學校財務(wù)的管理，做到勤節(jié)儉節(jié)約，有效利用資金，切實為教育教學服務(wù)。我們糖坊中心校將以這次“均衡發(fā)展”驗收評估為契機，虛心汲取各位領(lǐng)導的意見和建議，進一步加強領(lǐng)導，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學校的騰飛和發(fā)展，為賓縣的基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻。
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇十七
“兒童課程小組”工作。
總結(jié)。
會發(fā)言稿一、語文主題學習課例研討本學期11月份，我校引進“語文主題學習實驗”全體“兒童課程小組”全體成員積極參與此項實驗，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。
本學期11月份，我校引進“語文主題學習實驗”全體“兒童課程小組”全體成員積極參與此項實驗，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。
11月份，張主任來我校指導。
教學。
工作。羅艷、李秀娟兩位老師臨時受命，初次為全體教師呈現(xiàn)了基礎(chǔ)閱讀課的課例,揭開我校語文主題學習序幕。
11月份，侯瑞平、羅艷兩位老師赴林州開元學校展課。每一次上課，是一次煎熬，也是一次提升回來后，在我校研討了交流會上，談自己所得所思。通過交流，進一步明晰了語文教師基礎(chǔ)閱讀課教學設(shè)計的認識。
第十三周，教導處開展了語文主題學習教學研討周，“兒童小組”全體教師積極參與此項活動，郭淑梅、姜麗萍、張志紅、連玉珍、張曉燕五位老師進行了授課。
會，最后通過修改學生作文結(jié)尾從而是學生用法。完整地呈現(xiàn)了悟法、固法、用法的教學方法。兩位老師的課深得校長和兩位老師好評。
值得贊譽的是李秀娟老師，在三年級家長會上她與三六班孩子們?yōu)榧议L展示了基礎(chǔ)閱讀課《撈鐵?！?，在這節(jié)課上，李老師抓住描寫順序的詞語這一語用點，學生小練筆讓家長耳目一新。李老師全新的授課理念，師生默契的配合，教師穩(wěn)重的臺風深得家長好評。
通過課例研討活動，使全體語文教師對語文主題學習加深了認識，進一步明確了四型三讀三個課型的上課方法。
二、整體預習課和基礎(chǔ)閱讀課探討語文主題學習，如一股清泉，為我校語文教學注入了新的活力。讓閱讀呈現(xiàn)最美的姿態(tài)。我們且行且思，對語文學習實驗有了自己的一些思考，下面我們主要針對整體預習課和基礎(chǔ)閱讀課與大家來做以分享。
整體預習課在整體預習課上，低、中、高年級都要完成三個任務(wù)：1、整體感知文章主要內(nèi)容2、學會生字和新詞3、找到文章精彩語段，但教學策略要結(jié)合年級段具體實施。
1、整體感知文章主要內(nèi)容（1）在整體感知文章內(nèi)容時，低年級只需說本文主要寫了什么，而中、高年級還要名明示方法。通過方法的訓練提升學生概括文章內(nèi)容的能力。
（2）低年級可出示填空的方法，而中年級盡量不出示，中、高年級則不能常用此法，偶爾為之還可。
(3)中、高年在教學的過程中，注重學習方法的滲透。每次要有方法的側(cè)重。如：
滲透利用關(guān)鍵詞連接起因、經(jīng)過、結(jié)果來概括故事類課文主內(nèi)容的方法。
2、隨文識字，學會生字、新詞。首先要遵守的原則是：
（1）識寫要分開，方法要靈活，要有側(cè)重訓練點，不要拘泥于他人固定流程。
（2）識字方法要符合年級段特征，低年級識字方法不能放在中高年級中。
（3）在識字環(huán)節(jié)，應該有教師書寫示范的環(huán)節(jié)，要將這一環(huán)節(jié)落到實處。
（4）低年級段限制在15字左右，中高年級不做限制。
特別想說的是：一年級不適合搞整體預習課。一、二年級應該探索低年級的“語文主題學習”課堂。
中、高年級的學生能夠自學生字新詞,集中起來學習,既是學習生字和新詞，也是識字方法的很好運用。比如：結(jié)對子就是很好的學習方法。隨后老師檢測。
訓練側(cè)重點：
a、出示本單元重點詞語。側(cè)重難字、新詞。
b、在正確認讀的基礎(chǔ)上指導書寫學生認為難寫的字。
c、從出示的詞語中認選幾個說或?qū)懸欢卧挘笳Z句通順，用詞準確、生動。
3、文章精彩語段分享遵循的原則是：
暢談感悟：閱讀完后，全班同學針對自己感悟最深的文章，談一談自己的感悟。
（1）要為基礎(chǔ)閱讀課打基礎(chǔ)。教師在學生分享基礎(chǔ)上，要梳理出文本的重要段落。即：學生漫談，教師收，教師也可以針對雙線主題，出示段落，引導學生進行分享，為基礎(chǔ)閱讀課做鋪墊，或者說完成基礎(chǔ)閱讀課涉及不到的重點內(nèi)容。
（2）低、中年級一般情況下，學生只談自己理由，教師不做深入指導。
（3）高年級可側(cè)重于精彩分享。分享深入后，基礎(chǔ)閱讀課可以拔高，落實一課一得。大膽取舍。
（4）讀好、讀懂是第一要務(wù)。
整體預習課課堂教師過渡語要順暢、自然，要激發(fā)學生興趣。
基礎(chǔ)閱讀課整合閱讀課一、上課流程自讀自悟—小組交流—精讀感悟--拓展閱讀---總結(jié)收獲。
一、1加加1一二年級沒有略讀課文，三四年級每單元一篇略讀課文，五六年級每單元兩篇略讀課文。我們可以一篇精讀課的閱讀帶一篇略讀，或者是鏈接叢書文章，其主要目的是引導學生從精讀課文中學到的閱讀方法運用于閱讀實踐。
初級階段初級階段暫進行1加1為好。
二、是否出示學習內(nèi)容和教學目標。
1、出示單元主題教授每一單元時都會首先揭示本單元的主題，并且在每一課題前都2、出示教學內(nèi)容3、出示教學目標教學目標低年級可不出示，中、高年級要求出示。教學目標一般情況下有兩個一個人文性，一個工具性，最多不超過三個。教學目標要求目標明確，清晰，符合本年級段認知水平。
三、
時間的劃分。
鑒于目前我校語文主題學習實驗剛剛開始，我們認為教材講授時間為三分之二，叢書三分之一。
四、改課教師要轉(zhuǎn)變理念，要大膽摒棄課文串講的傳統(tǒng)法，大膽取舍，不求面面俱到，只求重點突破。從而實現(xiàn)一線串散珠。
低年級也是如此。一篇課文往往有一個至幾個重點段，一段話一般有一個至幾個重點詞，精彩之處，那兒是動人之筆，重點讀、理解。
實現(xiàn)一課一得。
五、悟悟教師要重視悟的環(huán)節(jié)。
張主任說過不管基礎(chǔ)閱讀課還是整合閱讀課都一定要有課例悟法的環(huán)節(jié)。
老師提出能抓住文章中心的問題，讓學生對文章進行深入探究，匯報交流，讀悟結(jié)合，逼近課文的深層問題，感悟語言的表達方式，悟情、悟理、悟法。悟情”就是通過讀書，要知道作者表達了什么思想感情；“悟理”就是要知道文章講了什么道理；“悟法”就是要知道作者是用什么方法表達思想感情或者說明道理的，最后運用學到的方法仿寫，當堂進行小練筆，當堂展示，師生及時修改評價。長期堅持。
課堂上教師進行讀、悟、說、寫等語文實踐活動，老師適時點撥，總結(jié)出學法，然后進行學法遷移，學習鏈接里的內(nèi)容。體現(xiàn)悟法、固法、用法。
六、精心確立語用點主要以課文為中心，向課外的閱讀材料輻射，從而達到以一篇帶多篇，以課內(nèi)帶課外，以精讀帶博讀，豐富語言積累的目的。因此要找到課內(nèi)教材與課外教材的結(jié)合點、切入點，準確把握重點，設(shè)計最合理的問題，是備課關(guān)鍵所在。
六、所有課型都要體現(xiàn)檢測環(huán)節(jié)。
課堂上教師適時設(shè)計檢測環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)一題練三文。
以上就是我們在進行“語文主題學習”實踐的一些認識。語文主題學習，這是一個長線的改革，不可能一蹴而就，需要我們不斷思考和實踐，順著閱讀這條清淺的小溪，我讓語文主題學習伴隨師生一起流淌，一起豐盈！
智慧城市建設(shè)項目成果匯報材料。
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇十八
大家好，我叫王勇泰，現(xiàn)為車間普通工人。我競聘的職務(wù)是加工車間副主任。首先，我要感謝公司領(lǐng)導和廠為我們提供了這樣一個展示自我的機會。說實話，競聘這一職務(wù)我沒有太大的把握，主要是就此機會鍛煉自己，成功當選固然可喜，說明領(lǐng)導和同事們的認可，我將不辜負大家的重托，做好份內(nèi)的工作;沒有競聘成功，我也不會餒，必竟我曾經(jīng)拼搏過，增加了人生的閱歷，我將一如既往地加倍努力，勤奮工作。
下面，我就向各位領(lǐng)導和同事們匯報一下我的自身情況和在這次競選中優(yōu)勢和劣勢，讓大家有所了解。未立先破，先談一下自己的劣勢吧，客觀審視自己，我認為我的劣勢主要是三個方面：
說完劣勢，下面再談一下自己的優(yōu)勢。車間的管理雖然繁瑣，根本的原理卻與理家一樣，只要我們對待工廠如同對待自己的家，充分發(fā)揮特長，細心維護，我相信，我們也一定能干得更好、更出色。為什么呢?首先是因為我們細心，領(lǐng)導想到的，領(lǐng)導交辦的任務(wù)，我們會認真對待，細心辦理，不折不扣地執(zhí)行，領(lǐng)導暫時沒想到的，我們也能有所發(fā)現(xiàn)，提出自己的建議，給領(lǐng)導提個醒;其次是因為我們有愛心，知道朝夕相處、一起工作就是一種緣分，珍惜緣分，注重感情，時刻為兄弟著想，這就是;第三是因為我們有耐心，懂得尊重領(lǐng)導，善于協(xié)調(diào)配合，是作為副職的最佳人眩除了具備上述女人共有的優(yōu)勢外，我還具有一些特有的優(yōu)勢：我比年輕的朋友多了點生活閱歷，想得多些，考慮問題全面些、周到些;比年長的同事多了些朝氣，有較強的學習能力和適應能力，能夠快速地接受新鮮事物，盡快地掌握工作要領(lǐng);比男人是少了些豪邁，但是多了些細心，事無巨細不耐煩，越是瑣碎的事情越能得心應手;比一般的女同事又身體強壯了些，能夠擔的起重擔，負得起責任。可以說，正是因為具備了這些客觀條件，才使我有了競聘的信心和勇氣。
當然競聘成功與否，光有信心和勇氣還不夠，最重要的還是要有科學的工作方法和領(lǐng)導及同事們的支持、幫助和鼓勵。假如我能夠競聘成功，當選為加工車間副主任，我將積極發(fā)揮好參謀和助手作用，努力配合主任開展工作，用實際行動回報領(lǐng)導的關(guān)心支持和大家的深情后誼。主要在以下四個方面努力：第一個方面、是要勤于學習。首先要學好技術(shù)。工藝、設(shè)備、指標、操作方法、生產(chǎn)過程中的注意事項等等，不懂的問題馬上就問，及時向領(lǐng)導請教、向同事學習，使自己盡快成長為生產(chǎn)上的骨干和行家里手;其次是要學會管理，我認為第一步要當好“傳聲筒”，勤請示、勤匯報，正確領(lǐng)會領(lǐng)導的意圖，科學分解任務(wù)目標;第二步要從當一般的“傳聲筒”轉(zhuǎn)變?yōu)樯朴趨f(xié)調(diào)的人，盡量避免“命令式”的口吻，多用“替代式”的語氣，設(shè)身處地，耐心細致，心平氣和地做好工作。最后一點是在自己學習進步的同時，配合好車間主任抓好職工隊伍建設(shè)，引導和幫助職工共同學習、共同進步。在這里我建議廠子能否為大家印些工藝、技術(shù)和設(shè)備管理等方面的小冊子，使大家能夠盡快的熟悉工藝、熟悉設(shè)備、熟悉業(yè)務(wù)，盡快地提高素質(zhì)，盡快地進入工作角色，完成廠子交給的工作任務(wù)。
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的護理同仁們：
大家晚上好!云霞開錦繡，萬物啟芳華。在這萬木蔥翠、生機勃勃的美好季節(jié)里。一年一度的國際護士節(jié)伴隨著初夏悄悄來臨。在護士節(jié)日到來之季，請允許我代表全院護士，向關(guān)心和支持我院護理事業(yè)發(fā)展的各部門領(lǐng)導表示誠摯的感謝，向奮戰(zhàn)在護理臨床一線的全院護士兄弟姐妹們送上最誠摯的節(jié)日祝福，祝福大家身體健健康康、工作順順利利、生活甜甜美美！向一直以來支持和體諒我們的全體同仁表示衷心的感謝！向關(guān)愛和給予我們鼓勵的家人們道上一句——你們辛苦了！為紀念“5.12”國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾精神，展示新時期我院護理隊伍積極向上的精神風貌，推動醫(yī)院精神文明建設(shè)。在此，護理部組織了《護理知識競賽》、《護理技術(shù)操作競賽》《評選第一季度的星級護士》，今年的護士節(jié)我們將過得熱烈而精彩。我們院長親自了解護士節(jié)活動準備情況，并把護士節(jié)的活動方案提到議事日程來落實。拔出活動經(jīng)費來給護士們搞節(jié)日慶祝，給護士們提供煅煉和展示才華的舞臺。
我們的護士是在平凡的崗位上干著我們不平凡的工。
給我們的合作者－醫(yī)生更多的關(guān)懷和更好的工作配合。一名護士，必須要有一份陽光的心態(tài)，一個親切的笑容，用溫柔中的剛強來營造一個健康的工作氛圍。因此，我們也要來關(guān)愛我們自己，讓我們自己的內(nèi)心充滿陽光，才能將陽光播撒在每一張病床邊。我曾經(jīng)說過護士是我們衛(wèi)生工作中最辛苦的職業(yè)，那么醫(yī)生是壓力最大的職業(yè)。無論你是年輕的或者是年齡稍大的都是一樣。既然我們選擇了這個職業(yè)就注定要為他人“奉獻”就注定要比他人多付出。
件進行根本原因分析，持續(xù)質(zhì)量改進；實行了難免壓瘡申報，1到4月份申報的9例難免壓瘡經(jīng)過精心護理，無一例院內(nèi)壓瘡發(fā)生；成立了專科領(lǐng)導小組院內(nèi)會診，彌補了護理人員專業(yè)素質(zhì)不足的缺陷；克服人員少，年輕護士多等困難，優(yōu)化了手術(shù)病人接送流程，開展了擇期手術(shù)術(shù)前訪視，規(guī)范了管道標識；加強了高危藥品管理；開展了護理護理業(yè)務(wù)查房；啟動了新進護士崗前培訓和技術(shù)評估；有付出就有回報，從20xx年起開展了出院病人電話滿意度隨訪中，已開始有出院病人表揚我們的年輕護士，這是多么的難能可貴。我們的隊伍是一支和諧、團結(jié)上進、奮發(fā)有為、充滿青春活力和陽光魅力的團隊。過去的一年，她們不分日夜辛勤的工作、無私奉獻，在平凡的護理工作崗位上涌現(xiàn)出了一批星級護士，在此我謹代表護理部向在本次護士節(jié)慶祝大會上受到表彰的9名星級護士、護理知識競賽、護理技術(shù)操作競賽獲獎的護士表示熱烈的祝賀！希望你們再接再厲，弘揚南丁格爾精神，為推動我院護理工作的發(fā)展再立新功。全院護士要以她們?yōu)榘駱?，認真學習，不斷進取。
當前，醫(yī)院正面臨著良好的發(fā)展機遇，創(chuàng)建“二級甲等”骨科醫(yī)院，新的機遇將賦予護理工作新的內(nèi)涵，新的內(nèi)涵也給護理同仁提出了更高的要求。護士兄弟姐妹們，在這個特殊的日子里，讓我們牢記南丁格爾誓言，發(fā)揚南丁格爾精神，認真貫徹執(zhí)行“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”，以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病患！
展望美好未來，我們信心百倍，我們決心在醫(yī)院的領(lǐng)導下，不斷充實護理隊伍，不斷完善與提高護理理論及臨床實踐經(jīng)驗，不斷深入學習，把真誠和愛心奉獻給每一位病患，努力開創(chuàng)護理工作新局面，為推進我院的建設(shè)和發(fā)展再鑄新的輝煌!
在此我將再一次向在座的各位領(lǐng)導及同仁說上一句“謝謝你們!大家辛苦了!”
衷心地祝愿每一位護理同仁及親人們健康、平安、快樂！
護理部。
20xx年x月x日。
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇二十
尊敬的的各位家長：
大家好！
首先，我代表縣直幼兒園全體教職工對您的到來表示熱烈的歡迎！感謝大家抽出寶貴的時間來參加我們的匯報會，你們的積極參與是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！衷心感謝大家一直以來對幼兒園工作的支持，謝謝！
家長朋友們，你還記得孩子第一天上幼兒園的.情景嗎？很多孩子哭著喊著要回家，有些孩子路還走不穩(wěn)、話還說不清，有的不會與人交往、打架搶玩具，有的不會自己吃飯要老師喂……兩年來，在老師和家長們的共同努力下，我們的孩子一天天長大，學習自己吃飯、穿衣服、學習畫畫、講故事，學習唱歌、跳舞、做游戲，孩子們學會了許多本領(lǐng)。更重要的是，孩子們在這里變得講衛(wèi)生、有禮貌、講文明，守紀律，愛學習、愛勞動，還有了很多好朋友。我們真的要對孩子們說一聲：寶貝們，你們真棒！幼兒期是人成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，幼兒教育是學校教育和終身教育的起始階段，各位家長，教育孩子是我們共同的責任，我們真誠地希望通過我們的努力，讓每一個孩子開心快樂，健康成長，度過幸福的童年時光。衷心祝福每一個家庭平安快樂，幸福安康！
教學活動發(fā)言稿教學活動匯報篇二十一
各位教官、各位老師、各位同學:。
大家好！在金秋瓜果飄香，再現(xiàn)豐收景象之際。我校高一新生軍訓匯報表演迎著夏秋烈日，伴著獵獵彩旗，隨著一聲聲充滿活力、激情四射的“軍營吶喊”，圓滿的完成了軍訓任務(wù)。
看著剛才陣容整齊、精神飽滿、步調(diào)一致的軍訓匯報表演，讓我想到：成績來自付出，來自于各位一身正氣、英姿颯爽的武警戰(zhàn)士們的艱辛和汗水，來自于“連長”們的嚴要求，細指導。正是你們的愛心與奉獻，才換來了軍訓表演的成功。在此，我代表中學6000多名師生，對市武警中隊的指戰(zhàn)員表示最衷心的感謝！你們不僅維護著一方平安，而且關(guān)愛著下一代，這更讓我們理解“鋼鐵長城”四個字的內(nèi)涵與意蘊。我們對你們的敬意與謝意是無以言表的。請允許我再一次對各位武警官兵表示深深的感謝。謝謝你們！
各位同學，十天的軍訓，十天的新生活，十天的烈日，你們的`臉變黑了，身體變瘦了，但你們毫無怨言，可見你們長大了、成熟了，一個大寫的人字真正豎立了。同學們，軍訓增強了吃苦精神、磨練了意志品質(zhì)、提高了紀律觀念、培養(yǎng)了團隊意識，這是我們的收獲。同樣，我希望在今后學習中，我們也一定要有吃苦精神，要有紀律觀念，要有團結(jié)、協(xié)作、共事的意識。我更希望：你們把這種收獲植根到今后的人生中，這樣人活得才有意義，自己的人生道路才能暢通無阻，人生才會輝煌。當然，我也相信大家會這樣做，大家的人生一定會亮麗多彩?！吧礁呷藶榉濉边@句話也一定會在大家身上得到印證。
各位老師，十天的指導員工作，是我們樹立形象，熟悉學生，新學年緊張教學工作的開始。你們帶著學生，冒著酷暑，以充滿自信的面容，以自己的敬業(yè)精神教育培養(yǎng)著我們的新生，你們工作無怨無悔，這就是我們中學教師的素質(zhì)。在此我代表學校向各位班主任向你們表示深深謝意！
最后，讓我們以熱烈的掌聲，對我校軍訓工作的圓滿結(jié)束，表示熱烈的祝賀！
謝謝大家！謝謝！！
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