讀后感是對讀書經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，它可以幫助我們更好地回憶起作品中的精彩細(xì)節(jié)和情節(jié)。寫讀后感時可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和情感，以個人視角進行感悟和思考。接下來是一些觸動心靈的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/p>
一分鐘經(jīng)理人讀后感劉宇篇一
據(jù)說本書作者之一的肯·布蘭佳，不僅被認(rèn)為是北美"最有智慧"的管理大師，而且他還是他們公司的精神領(lǐng)袖?，F(xiàn)在他在本書當(dāng)中所講述的內(nèi)容已經(jīng)成為全美所有高效經(jīng)理人的"常識"，本書在全美暢銷了22年，銷量超過1500萬冊，并先后被翻譯成27種語言出版，影響了整整兩代經(jīng)理人階層，《一分鐘經(jīng)理人》也因此成為了美國20余年來最暢銷的管理著作。
本書用獨特的方式告訴我們管理的“常識，即"一分鐘目標(biāo)"、"一分鐘稱贊"、"一分鐘批評"，做到這樣的經(jīng)理才是書中認(rèn)為的"一分鐘經(jīng)理人"。不錯，這三個簡單實用的秘訣濃縮了管理的精髓：目標(biāo)明確具體，獎懲及時到位！
張銳敏告訴我們，一分鐘經(jīng)理人的方法確實是很有效的工作方法。幾年來，他們就推廣并進而形成了日清工作法。即每天都有目標(biāo)體系，日清體系，激勵體系。達(dá)到日事日畢，日清日高的效果。
本書的寫作方式十分有趣，它以新穎的形式、生動的形象和通俗的語言介紹了一種言簡意賅、通俗易懂的管理方法。不只是管理者，不僅僅局限于工作中，對于員工，對于家人，都可具體運用和學(xué)習(xí)，可以說方法簡單、容易推廣、行之有效。這本《一分鐘經(jīng)理人》的理念與我一直秉持的一脈相承，就是要輕松、快樂地生活與賺錢！
《一分鐘經(jīng)理人》中經(jīng)理人是主角，是執(zhí)行主體，這是一批素質(zhì)較高且有相當(dāng)能力的人。對任何一個公司而言，如果大家都撐握并能自覺應(yīng)用《一分鐘經(jīng)理人》中的技巧，效率提高、工作開心、質(zhì)量保證肯定會實現(xiàn)。《一分鐘經(jīng)理人》另一個精髓與我一貫堅持的理念也是不謀而合：懂得欣賞、寬容與妥協(xié)。成就自己從幫助他人開始。
1、幫人定目標(biāo)。一分鐘目標(biāo)。
2、幫人找成績。一分鐘贊美。
3、幫人找差距。一分鐘批評。
一分鐘經(jīng)理人的管理法為什么成功？是它完全融入到美國文化，它不僅催生了包括情景管理、目標(biāo)管理等在內(nèi)的一大批管理理念，而且在很大程度上塑造了美國經(jīng)理人群的管理習(xí)慣，并成為美國經(jīng)理人以及各種組織領(lǐng)導(dǎo)者必備的圖書之一。
在《從優(yōu)秀到卓越》一書當(dāng)中，吉姆?？铝炙拱呀?jīng)理人分成了五個等級，而且在他看來，最優(yōu)秀的經(jīng)理人不僅有著極強的個人能力，他們還非常善于培養(yǎng)接班人。吉姆。柯林斯把這種經(jīng)理人描述成“能幫助公司從優(yōu)秀走向卓越的經(jīng)理人，而從某種角度上來說，《一分鐘經(jīng)理人》就是最優(yōu)秀的第五級經(jīng)理人。清晰明確的指導(dǎo)是非常有價值的工作，如果所有的經(jīng)理人都對下屬的工作目標(biāo)“模糊處理，下屬只能是在黑暗中掙扎。
正如作者所言，那些自我感覺良好的人能做出更出色的業(yè)績，人們總是愿意重復(fù)那些為自己帶來贊揚的動作，而且沒有一個人愿意被從人格上徹底否定。日常工作管理的關(guān)鍵就在于：確立明確的目標(biāo)，然后通過表揚與批評相結(jié)合的方式來固定執(zhí)行者的行為方式，從而使其行為變得更加符合預(yù)期，更加值得信賴。因為“人才是一切管理的根源。
據(jù)說當(dāng)本書的另一位作者斯賓塞·約翰遜把這本書稿拿給別人看的時候，曾經(jīng)有人對他說：“這本書簡單得讓人擔(dān)心?？伤官e塞·約翰遜卻笑著回應(yīng)道：“好極了，我不相信會有人記得住那些厚厚的大部頭，并把它應(yīng)用到工作當(dāng)中。確實，真理往往就是簡單樸素的。
一分鐘經(jīng)理人讀后感劉宇篇二
本書介紹了通過利用三種工具：一分鐘目標(biāo)設(shè)定，一分鐘表揚和一分鐘批評，達(dá)到與上下級、同事和客戶等暢通溝通，消除障礙，明確方向的目的，最終達(dá)到提高工作效率和業(yè)績的目標(biāo)。
目的與目標(biāo)不同，目的是抽象的，宏觀的，指對某件事所想要達(dá)到的結(jié)果，如我今年要拿下a客戶，這就是目的；目標(biāo)是具體的，微觀的，是可以量化的目的，如我今年要讓a客戶幫我貢獻(xiàn)50萬的回款，可見目的與目標(biāo)有共性，亦有個性，相關(guān)又有所區(qū)別，共性就是方向一致，著力于共同的結(jié)果，不同點在于目的的范疇更大，一般不可以量化，目標(biāo)的范疇較小，是可以量化，這就如戰(zhàn)略和戰(zhàn)役的關(guān)系。
與人相處，首先看名字是否有吸引力，然后看臉，最后根據(jù)別人的評價初步?jīng)Q定是否愿意與其繼續(xù)交往；同理，多年的讀書生涯也促成了我這種習(xí)慣，看一篇文章，讀一本書，能夠吸引我的一般就是名字，然后是封面的設(shè)計和排版；其次就是書評，三者中其中的任何一項有瑕疵都會影響我繼續(xù)閱讀的欲望。首先，《一分鐘經(jīng)理人》簡潔清新的名字會勾起我繼續(xù)讀下去的欲望，簡單的六個字直指主題，看到書名就可以知曉本書就是告訴你如何與人通過簡單的策略，把復(fù)雜的人際關(guān)系簡單化的過程；題目簡單明了，內(nèi)容自然也不能繁冗，本書恰恰就是短短100多頁就講明道理，讓人沒有負(fù)累感，試想一下，如果本書厚達(dá)300多頁，你還有興趣繼續(xù)閱讀嗎？其次，粗翻內(nèi)容，沒有錯字別字，排版設(shè)計中有常體，有黑體，有圖片，有要點，產(chǎn)生區(qū)別和層次感，讓大腦感受到不同的刺激，不至產(chǎn)生疲憊感；最后，看各位成功人士的書評，也讓我們對書的內(nèi)容產(chǎn)生期許，眾所周知，海爾的管理是非常成功的，總裁張瑞敏對本書也作了的高度評價，他推薦《一分鐘經(jīng)理人》成為所有經(jīng)理人的必需讀物，從而達(dá)到"日事日畢，日清日高"之目的，而這也是"oec"管理的核心所在。
本書延續(xù)了斯賓塞·約翰遜的一貫風(fēng)格，以故事貫穿全文，把想對讀者表達(dá)的道理融匯進故事之中，讀來生動有趣，絲絲入扣，不忍釋手，一氣呵成，在輕松愉悅的氛圍中領(lǐng)略了道理，也達(dá)到了作者的目的。
同樣的三種工具：一分鐘目標(biāo)，一分鐘表揚和一分鐘批評，作者要求不能機械地運用，具體問題具體分析，對于不同年齡階段和經(jīng)驗的人，在大方向的指引下，也要采用靈活多變的手段，比如對于年長者，他的經(jīng)驗比較豐富，更多的是去激發(fā)他的內(nèi)心，讓他能夠自我肯定和自我稱贊；而對年輕人，則要一步步指引，就像特蘭奈爾和利維說的："當(dāng)一件事項開始時，他總是會花較多的時間與我在一起",然后循循善誘，啟發(fā)年輕人的思維，把他一步步引領(lǐng)到正確做事的軌道上來，和中國古代的"授之以魚，不如授之以漁"有異曲同工之妙。
無論是一分鐘目標(biāo)的制定，還是采用一分鐘表明和一分鐘批評的手段，其核心是簡短截說，直切主題，不拖泥帶水，如一分鐘目標(biāo)的制定不超過250字，清晰明了；當(dāng)你做對事或做錯事時，一分鐘經(jīng)理人會直接表達(dá)出自己的好惡，特別是一分鐘批評，更是反應(yīng)迅速，這和中國傳統(tǒng)為人處世中的含蓄，或繞彎子說話是截然不同的，這在實際工作中反應(yīng)出來的效果或許值得商榷。
一分鐘經(jīng)理人在工作過程中所透出的幾個動作令我印象深刻：首先，談問題要具體，舉例要有針對性，對事不對人，做到"言行一致";其次，喜悅、高興也好，憤怒、生氣也罷，毫不掩飾，要讓當(dāng)事人明白自己的感受；再次，具體事例和深切感受之后，給當(dāng)事人幾十秒鐘的時間，讓他充分回味一下，以使這次談話對他的影響能深入骨髓，如布朗女士所說的"他的目光直對著我30秒";最后，經(jīng)理人一般都會擁抱、拍拍肩膀等動作，向當(dāng)事人表明，我永遠(yuǎn)與人是一個陣線上的，我也會做你永遠(yuǎn)的后盾，正如萊維所說："你會感覺到他是和你站在一起的".
通篇完畢，觸心頗深，略陳陋見，蒙賜食糧，如美肴佳釀；內(nèi)容貼切，字字珠璣，趣味生動，茅塞頓開，嘆知悉尚晚；司治家者勿忘固有之禮教，求學(xué)者勿鶩時尚之紛華，教育者勿需粹其畢生之精華，求知者勿盡信書籍之全部，倘其中只言片語能為吾等所用，頓開駑鈍，觸之靈魂，插翅點睛，助力高飛，則已達(dá)其目的，幸哉興哉！
一分鐘經(jīng)理人讀后感劉宇篇三
大學(xué)畢業(yè)以后，一直在行政管理崗位，也一直想要讀一些管理類的書籍，但市面上那些動輒十幾冊的管理類經(jīng)典實在提不起我的興趣。每每讀到一些長篇大論，都是在第一章“什么是管理”這里就昏昏欲睡，戛然而止。
《一分鐘經(jīng)理人》是辦公廳“秘書長薦書”活動中推薦的，初拿到手，那纖細(xì)的手感讓我感覺到這就是我要的簡單易懂的管理學(xué)書，這本書也果然沒有令我失望。大部分管理學(xué)的書都用極強邏輯、晦澀難懂的語言，描述一些極其專業(yè)的詞語和概念（重點是一般都相當(dāng)厚）；這本書卻是通過一個小故事（對，一個），把管理中最為精妙的東西講透徹了——目標(biāo)、稱贊、更正（重點是全書加上目錄、致謝一共才97頁）。
本書應(yīng)該可以算是管理學(xué)經(jīng)典了，它提供了一分鐘管理法的3個訣竅，揭示了此方法為何有效，并且鼓勵管理者成長為一分鐘經(jīng)理人。最令人感動的是，這本書可以幾個小時就讀完，但卻好像反復(fù)讀幾遍也讀不完。
三個管理訣竅對應(yīng)三條守則，最終目的都是實現(xiàn)結(jié)果。對于管理者來說，直接對比應(yīng)用，應(yīng)該可以得到一定的效果。對于我們這種機關(guān)中的參謀人員，主要的站位是在下屬層面，是被管理者的`情形更多，需要我們從另外的方面去看待這三條守則。
“一分鐘目標(biāo)”就是要認(rèn)真領(lǐng)會上級意圖，主動達(dá)成目標(biāo)共識。在當(dāng)今時代，大部分下屬都無法精準(zhǔn)領(lǐng)會上級的意圖，不是因為智商低而是因為立場和目的不同，這樣就造成了對任務(wù)的理解不同。如果上級沒有將目標(biāo)意圖明示，我們決不能坐以待斃，傻呵呵的等著批示，也不能曲解意圖，一通，畢竟出錯了承擔(dān)責(zé)任的是自己，而且也要對得起自己身在的崗位和工作職責(zé)。下級應(yīng)該主動和上級溝通，在受領(lǐng)任務(wù)的時候就要盡量弄清楚、問明白，然后將自己所理解的目的復(fù)述給上級以確認(rèn)。除了目標(biāo)的共識，還要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)必須是客觀、明確的，有參考性的，這樣不論是下屬在執(zhí)行還是上級在布置、評判的時候，都是在一種統(tǒng)一的規(guī)則下進行，更能促進意圖的傳達(dá)和任務(wù)的完成。
“一分鐘稱贊”就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)提高本領(lǐng)，主動進行宣傳推廣。正如書中所說，部分經(jīng)理人會在布置新工作、安排新職位時會細(xì)致地觀察下屬，對正確的做法給予鼓勵，從而提高團隊效率。但是在當(dāng)今這個快節(jié)奏的社會，尤其是我們在機關(guān)工作，絕大部分上級都太忙太忙，他們根本沒有時間也不一定有機會去仔細(xì)觀察、幫助一個菜鳥，給出相應(yīng)的表揚。很多工作你只能按照自己的想法去摸著石頭過河，少走彎路的唯一辦法就是主動學(xué)習(xí)，“多請示、多匯報”。當(dāng)對一件事情沒有把握時，或者說很有把握但從來沒實際操作過，就應(yīng)該主動向經(jīng)驗老到的同事或上級征詢意見，說明自己為何要這么做、為何不那么做。要注重保持好自己的心態(tài)，如果自己的想法沒有得到認(rèn)可，要積極反思爭取下次的想法得到認(rèn)同，不能歇斯底里自以為是，否則以后就沒有人愿意來教你了。同時，要注意宣傳推廣自己，不能一味的厚積而不薄發(fā)，在積累了一定閱歷、知識、本領(lǐng)后，要發(fā)現(xiàn)展示的平臺，積極參加能展現(xiàn)能力的活動，并在活動中把握住機會，推廣自己，在上級中展現(xiàn)出正確的行為，得到上級的“一分鐘稱贊”。
“一分鐘更正”就是要學(xué)會自我反思和自我安慰。大部分時候，上級只對你工作完成的結(jié)果做評價，或者說達(dá)成的實際效果做評價，但很多時候，具體實現(xiàn)的過程、達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，只有你自己才是最清楚的。要在確認(rèn)既有事實的前提下，分析自己所做的工作是不是按照要求、標(biāo)準(zhǔn)和計劃執(zhí)行的，分析錯在哪里，具體的不足是什么，下一次要改進的方面在哪里。同時，最重要的是要學(xué)會自己舔傷口。如果碰到那種愿意給你指出問題的上級，指出問題后還能教你怎么辦，最后還能對你的努力做出肯定的話，你的運氣真不錯。一般來說很多上級沒有多余的時間來指導(dǎo)你和安撫你，習(xí)慣用批評來鞭策你。有一句經(jīng)典叫“你自己好好反省吧！”。在自我反省的同時，一定要自我安撫、自我肯定一下，不能沉陷在失敗的陰影中，從而影響下一次任務(wù)。自我感覺良好的人才會做出優(yōu)秀的成績，上級如果忘記了肯定這個環(huán)節(jié)，我們就應(yīng)該把自己從受訓(xùn)的陰影里拽出來，調(diào)整到最好的狀態(tài)。
一分鐘經(jīng)理人讀后感劉宇篇四
最近我認(rèn)真地閱讀了欣華推薦給我的一本好書《一分鐘經(jīng)理人》。這本書是由世界級管理大師肯·布蘭佳博士和《誰動了我的奶酪》的作者斯賓塞·約翰遜博士合著的。在這本書的封面上赫然地寫著“海爾集團總裁張瑞敏、ibm副總裁代維·漢納、美國參謀長聯(lián)席會議主席戴維·瓊斯特別推薦”、“美國20年來最暢銷的管理學(xué)作品”的字樣。以前我也曾浮光掠影地看過這本書的內(nèi)容，所不同的是以前的讀書是不帶任務(wù)的，讀后沒有更多的思考。這次則不一樣，它是在我們科室開展的讀書活動的推動之下完成的。認(rèn)真閱讀、認(rèn)真思考，不僅是我們科室開展的讀書活動的一部分，更是對書籍推薦者的尊重。同樣是讀書，這一次的收獲確實很大。此書的作者其本意是想說明領(lǐng)導(dǎo)者如何有效管理員工、下屬和團隊，而我的收獲則在于如何管理好自己，做自己的領(lǐng)導(dǎo)者。因此我把讀后感的副標(biāo)題寫成一分鐘“經(jīng)理”自己，這里的經(jīng)理用的是它的動詞性，即管理、領(lǐng)導(dǎo)的意思。
人生不能沒有目標(biāo)。目標(biāo)指引方向，目標(biāo)提供動力，目標(biāo)使人生有序，目標(biāo)使業(yè)績有標(biāo)準(zhǔn)，總之目標(biāo)是人生成功的前提。據(jù)哈弗大學(xué)的一項權(quán)威調(diào)查發(fā)現(xiàn)人生有目標(biāo)與無目標(biāo)、目標(biāo)清晰與不清晰、目標(biāo)的持久與不持久所帶來的人生結(jié)局是完全不同的。他們對一些人跟蹤調(diào)查25年后發(fā)現(xiàn)，有3%的人目標(biāo)清晰且長久，25年來這些人幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們始終都朝著目標(biāo)所指方向不懈努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖級成功人士，他們中不乏創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。有10%的人有清晰的短期目標(biāo)，他們大都生活在社會的中上層，他們的共同特點是：那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)不斷上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士，人生充實而有威望。有60%的人目標(biāo)模糊，幾乎都生活在社會的中下層，他們能安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特別的成績。有27%的人人生幾乎沒有目標(biāo)，他們都生活在社會的最底層，他們幾乎都過著不如意的生活，常常失業(yè)，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人、抱怨社會、抱怨世界。
一分鐘“經(jīng)理”自己的目標(biāo)，第一步要做的就是為自己確立一個清晰、長期、可行的目標(biāo)。就一般情況而言，個人可行的目標(biāo)往往是與自己從事的工作、與所工作的組織的目標(biāo)緊密相連的，作為黨校教師其個人目標(biāo)與組織目標(biāo)具有高度的一致性，那就是做文明員工、做一流教師。一分鐘“經(jīng)理”自己的目標(biāo)的第二步就是每天都要拿出一分鐘時間來檢視一下：自己的目標(biāo)是什么？自己的表現(xiàn)怎樣，自己的行動是否與目標(biāo)相一致。
一分種“經(jīng)理”自己的稱贊，是我閱讀此書后獲得啟發(fā)最大、感悟最深的一點?！兑环昼娊?jīng)理人》中敘寫了有效管理的三個訣竅，其一是一分鐘目標(biāo)，其二是一分鐘稱贊，其三是一分鐘批評。一分鐘稱贊是通過發(fā)現(xiàn)人們做對了什么，幫助他們充分發(fā)揮潛力。也就是管理者注意到稱贊、欣賞對人的激勵作用。的確，人人都需要稱贊。高明的領(lǐng)導(dǎo)者常常善用稱贊的辦法對員工施以激勵，使員工足以在領(lǐng)導(dǎo)不在周圍的時候有動力堅持好好干。一分鐘稱贊的訣竅講的就是這樣神奇的效果。而我所受到的啟發(fā)遠(yuǎn)不止于此。我時常在想我們?yōu)槭裁纯偸前颜龔娀氖┡c寄希望于上司、主管、領(lǐng)導(dǎo)等別的什么人呢？我們?yōu)槭裁床荒軌蜃约悍Q贊自己、做自己的領(lǐng)導(dǎo)者呢？一分種“經(jīng)理”自己的稱贊就是要求自己要善于欣賞自己、稱贊自己。欣賞和稱贊的當(dāng)然是自己優(yōu)秀的品格、突出的能力、出色的工作表現(xiàn)。善于欣賞自己、稱贊自己并不是讓自己妄自尊大，也不是顯示和炫耀，而是一種自信、一種自尊、一種了解、一種人生的清醒和智慧、一種情緒的自我愉悅，一種行為的正向激勵。其結(jié)果必然是拓展自己的能力，提升自己的人格品質(zhì)。并且這種正向激勵是掌控在自己手中的，可以成為終生的動力。一分種“經(jīng)理”自己的稱贊，要求我們自己每天都要用一分鐘時間檢視自己這一天的收獲，清楚這一天在目標(biāo)之下自己做對了什么，做對的事情對目標(biāo)的實現(xiàn)有怎樣的積極作用，然后給予肯定和欣賞，并靜靜地體會這實實在在的收獲給自己帶來的充實、開心和滿足。一分種“經(jīng)理”自己的稱贊實質(zhì)是人生潛能的挖掘，生命質(zhì)量的提升。
人們的行為總會有對的、有錯的，同時無論何種錯誤，得不到及時糾正又都會形成目標(biāo)障礙。因此批評也象稱贊一樣是每一個經(jīng)理人、領(lǐng)導(dǎo)者繞不開的職責(zé)和方法。一分鐘批評的訣竅就揭示了一個高明的經(jīng)理人對待下屬所犯錯誤的辦法：“提前告訴人們你將對他們的工作作出明確的評價，并且批評要及時、具體以及這一錯誤令人生氣的程度，而后要闡明批評的是事，器重的是人，并且不會抓住不放”等等。我所受到的啟發(fā)不僅僅是從一個管理者的角度怎樣去批評別人，更多的思考是從自我管理的角度怎樣接受別人的批評和做自我批評。
你把批評你的人當(dāng)成你的知己和最親近的人了嗎？你是否從善如流地在行為上有所校正？這些回答都應(yīng)該是肯定的。一分鐘“經(jīng)理”自己的批評的第二個方面就是自我批評。對于越來越少于批評的現(xiàn)實，我們進步的有效方式是善于做自我批評。一分鐘“經(jīng)理”自己的批評要求我們每天還要拿出一分鐘時間來檢視自己一天的行為，如果有過錯，就要善于自己把自己的錯誤講出來，并充分認(rèn)識其危害，然后作深刻的檢查。自我批評不是妄自菲薄、自輕自賤，而是自我評價、自我反省、自我負(fù)責(zé)、自我校正。對于一個智者，通過反思、通過總結(jié)、通過反省就不難發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正錯誤，這樣就不至于讓錯誤的行為重復(fù)成習(xí)慣，演變成性格或鑄成大錯。比方說如能發(fā)現(xiàn)自己的偏狹、敏感并及時提醒改變自己，就不會造成人際關(guān)系的緊張；如能發(fā)現(xiàn)自己的粗心、敷衍、不負(fù)責(zé)任并時刻注意糾正自己的行為，工作上就會避免或減少失誤。一分種“經(jīng)理”自己的批評就是自己要每天都對自己的行為及時地作以反省、反思和批評。
一個人克服了壞毛病，剩下的就都是優(yōu)點；克服了壞習(xí)慣，剩下的就都是好習(xí)慣。成功者之所以成功是因為他的好習(xí)慣多，壞習(xí)慣少。無論是批評還是自我批評都是在幫助人克服壞毛病、壞習(xí)慣，走向完善、走向成功。
一分鐘經(jīng)理人讀后感劉宇篇五
從崔總手里拿過《一分鐘經(jīng)理人》這本書，很驚詫，紅色的扉頁，出奇的薄，配著有趣的插圖，字也不多，作者一直用對話這種獨特的形式將一分鐘經(jīng)理人的管理哲學(xué)娓娓道來，完全感受不到教條式理論。帶著濃厚的興趣，利用一個上午的時間通讀了這本書，對我來說，了解這種管理方式，有所感悟，從中發(fā)現(xiàn)一些簡單的道理，雖然不一定準(zhǔn)確，只要對自己未來的學(xué)習(xí)和生活都有所助益，想來就是件愉快的事。
縱觀全書其實重點在講兩層含義，即：學(xué)習(xí)如何管理，另一方面學(xué)習(xí)如何被管理。
作為管理者如何有效的進行管理，對待下屬及時的做到目標(biāo)明確、獎罰及時到位，也就是所謂的一分鐘管理哲學(xué)：一分鐘目標(biāo)，一分鐘稱贊和一分鐘批評，延伸發(fā)展開就有了張瑞敏的“日事日畢，日清日高”。如此簡單的管理方式究竟是如何起到作用的呢？就如目前公司中普遍存在的員工上班無精打采或者無所事事，不愿意去干事，在離下班還有半個多小時的時候就已經(jīng)翹首盼望班車是否到位，考勤基本成為每天上班最大的任務(wù)。追究原因就是很多員工不知道目標(biāo)在哪里，甚至于多數(shù)的中層管理者都不知道自己改完成什么樣的工作，或者只是被動的遇事解決事。假如再出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)要求的隨意變化、執(zhí)行過程中的能力問題、可支配的權(quán)利與責(zé)任等等，整個組織將被消極情緒所籠罩，部門之間、員工與員工之間各種推諉、扯皮層出不窮。
解決此類問題，不妨在公司內(nèi)首先將一分鐘目標(biāo)的訣竅付諸實踐，在管理工作中，部門主管的實際工作就是樹立本部門的目標(biāo)，然后引導(dǎo)協(xié)助員工去完成目標(biāo)，這個目標(biāo)必須簡明扼要，當(dāng)然設(shè)立目標(biāo)的前提必須是管理者期望值，這時寫下來就顯得很必要了，方便被管理者檢查目標(biāo)，比較績效，再看看自己的行為是否符合目標(biāo)，要做到這一步管理者必須與下屬彼此尊重對方，平等相待，同時相信下屬自身管理的能力，耐心的引導(dǎo)。要真正實現(xiàn)共融，是一件需要強烈責(zé)任心、耐心、寬容心和知識的事，對管理者自身管理素質(zhì)及能力都有很高的要求，就目前公司人員思想理念水平，轉(zhuǎn)變還是有很大難度的。目標(biāo)有了，在向目標(biāo)前進的過程中必然要注意的是效率，效率體現(xiàn)在數(shù)量和質(zhì)量的雙重增加，如何提高效率，一分鐘稱贊和一分鐘批評進行及時到位的獎懲。人都是有不同程度的惰性的，需要鞭策和激勵，物質(zhì)獎勵是主要手段，但日常的稱贊可以使被稱贊者看到自己的工作成果被肯定，自己的努力得到一定回報，可以進一步改進工作。一分鐘稱贊的訣竅更在于稱贊的方式，對管理者提出更高的要求，要時刻關(guān)注下屬的行為，要善于發(fā)現(xiàn)下屬的閃光點而及時的去稱贊他，同時去忽視下屬那些小錯誤小失誤，因此管理者必須要有包容之心。關(guān)于稱贊，其實也可以延伸去看，一分鐘“經(jīng)理”自己，學(xué)會夸贊自己，“自己的喇叭自己吹”讓自己變得更加自信，不斷拓展自己的能力，每天檢視自己一天的收獲，保持陽光心態(tài)。
對于批評，可以說是鞭策的另一方面，這里的批評必須是為了指出下屬工作上的不足，改進工作提高效率，而不是“因事話人”不是為了批評而批評。一分鐘批評要求管理者要講究批評的方法、方式和場合，可以在批評的同時重申預(yù)定的目標(biāo)，一切要從工作出發(fā)，對事不對人，同時要及時切忌“翻舊賬”，要表現(xiàn)對人的關(guān)心，為了消除錯誤的行為，批評下屬時要先明確說明他錯在哪里，應(yīng)該如何做，然后告訴他因為他的錯誤對你產(chǎn)生的影響，你現(xiàn)在的心情是怎樣的，之后沉默5秒鐘，讓下屬體會這種心情，最后肯定和贊美下屬，這點非常重要，說明你還是器重他，還是肯定他的能力，這樣下屬也容易接受批評，這點在我看來是最重要的。或許是因為國人的含蓄與保守，現(xiàn)在同事之間，朋友間真誠的批評越來越少，反思日常的行為，批評往往體現(xiàn)為秋后算賬缺乏時效性，久而久之矛盾逐漸激化，開展工作自然問題多多。
其實回頭再看一分鐘經(jīng)理人的管理哲學(xué)，其實重點強調(diào)的還是人，需要把握人的心理特點，然后從人的行為出發(fā)去實施，人才是一切管理的根源。無論是工作還是生活，無論我們是管理者還是被管理者，懂得欣賞，學(xué)會包容，善于表達(dá)溝通，管理與被管理都是水到渠成的。
一分鐘經(jīng)理人讀后感劉宇篇六
作為一名經(jīng)理人，首選要做的就是為自己確立一個清晰、長期、可行的目標(biāo)，帶動和督促自己的下級確立屬于并適合他們自身的工作目標(biāo)。
作為經(jīng)理人，在對公司的日常運營管理中，一定要以人為本，關(guān)注每個人的行動和狀態(tài)。要能知道員工在做什么，做得怎么樣，根據(jù)實際的情況，確立目標(biāo)，使整個部門員工有一個明確的工作目標(biāo)，關(guān)鍵就在于：確立明確的目標(biāo)，然后通過表揚與批評相結(jié)合的方式來固定下屬的行為方式，從而使其行為變得更加符合預(yù)期，更加值得信賴，得到更高效的工作，創(chuàng)造出更有價值的業(yè)績！正如作者所言，那些自我感覺良好的人能做出更出色的業(yè)績，人們總是愿意重復(fù)那些為自己帶來贊揚的動作，而且沒有一個人愿意被從人格上徹底否定。
一分鐘經(jīng)理人讀后感劉宇篇七
一分鐘經(jīng)理人的概念很好，與心理學(xué)的反饋很類似，我也曾經(jīng)與一個老領(lǐng)導(dǎo)討論過反饋的問題，當(dāng)時的重點在于正面反饋與負(fù)面反饋的過程上，負(fù)面反饋的操作也只是到了給出建議的那一步，還差一步“相信你”的直接表達(dá)。而一分鐘經(jīng)理人的重點在于一分鐘目標(biāo)，一分鐘變更，一分鐘贊美，具體信息如下所述。
總的來說目標(biāo)是可以提煉為一分鐘講完的，而目標(biāo)的制定所需的時長就因人而異了。在現(xiàn)實項目中。游戲的時候很精神，工作的時候沒有精神，就是因為工作沒有目標(biāo)，沒有成就感。生活中很多例子都可以證明這個問題。
目標(biāo)的指定與現(xiàn)實出現(xiàn)偏差的時候，花一分鐘時間進行糾正，促使項目達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。在之后還是要對執(zhí)行人員表示信任。在這個過程中我們重點討論的是事情，與人品或者能力無關(guān)，對事不對人這一點很重要，如果不是這樣做的話，執(zhí)行人員會認(rèn)為我一直做錯，會不會是我能力不足，還是離開吧，要是老員工會認(rèn)為我犯了錯，領(lǐng)導(dǎo)不相信我了，這個結(jié)果也是會有一段時間的影響，直接影響了項目的進展。所以在遇到問題之后我們分析問題，討論出問題的解決方案，有精力的話給出避免的措施，最后不能忘了，說一句“我相信你的能力是遠(yuǎn)勝于此的”。
有一個很現(xiàn)象跟這個有點關(guān)系。項目負(fù)責(zé)人是那個監(jiān)督者，拋球者是具體執(zhí)行人員，只是在球的前面加了一層簾子，當(dāng)玻璃球拋出去之后的時候跑出去，一共十個球，聽到聲音后監(jiān)督者伸出兩個手指，通常是說還有兩個球沒有打倒，這會讓人感覺很沒勁兒，如果告訴我們的是我們打中了兩個，相信打球的人會很開心，下次自己都會督促自己打更多的球。對于新人更是如此。
一分鐘經(jīng)理人讀后感劉宇篇八
上一次同學(xué)聚會發(fā)了一本書《一分鐘經(jīng)理人》讓讀，第一次見到這本書，黃白相間，薄薄的、頁數(shù)少，簡單翻看言簡意賅。由于工作忙，一直沒認(rèn)真去閱讀。聚會臨近，為了應(yīng)付就粗枝大葉翻看了一遍，才發(fā)現(xiàn)是本好書。
該書讓我明白了如何實行有效率的管理與個人如何有效率的進行工作。為什么稱之為一分鐘經(jīng)理人？書中提到主人公要去拜訪“一分鐘經(jīng)理人”，“一分鐘經(jīng)理人”回答到除了開會的那天，任何時間都可以。另外一種對“一分鐘經(jīng)理人”概念的解釋為用三個一分鐘就能把經(jīng)理人做好，把管理做好。而工作中的我們總是找不到頭緒，看不到自己所要達(dá)到的目標(biāo)。以至于整天都在忙，最終卻無法達(dá)到令人滿意的結(jié)果。
該書就如何成為一分鐘經(jīng)理人概括為三個步驟：
3、一分鐘批評。把紛繁復(fù)雜的管理濃縮為三個要點，然后進行細(xì)致的實施。
一分鐘目標(biāo)講的是作為管理者重要的是參與管理，在關(guān)鍵的環(huán)節(jié)給與指示，讓下屬明白他要做事達(dá)到的最終目標(biāo)、其中用的方式方法。做事過程中只要保持相互之間的溝通，即可保證工作的順利高效率完成。管理者節(jié)約時間，被管理者提高效率。不再是許多個為什么去問管理者，管理者也不再是對下屬的瑣事麻煩惱火。
最后，一分鐘批評，講的是要在被管理者做事過程中及時溝通，發(fā)現(xiàn)錯誤及時提出批評。錯誤不能容忍，不能積淀。對被管理者做出明確的評價，及時發(fā)現(xiàn)錯誤并指正，而且要明確的指出來到底錯在哪里，同時告知其錯誤帶來的影響。然后沉默幾分鐘讓被管理者好好消化掉，確定其了解該類錯誤，否則就會出現(xiàn)屢教不改的情況。最后進行表揚，表達(dá)個人對于被管理者的器重，希望今后大家繼續(xù)為共同的目標(biāo)而努力的意愿。如此一來，復(fù)雜的管理變得很人性化，而且很簡單。當(dāng)然，三個一分鐘說起來簡單，做的話還需要我們認(rèn)真的去消化、去體會、去悟。
一分鐘經(jīng)理人讀后感劉宇篇九
根據(jù)“秘書長薦書”要求，近日，我翻閱了美國作家斯賓塞·約翰遜博士和傳奇式管理咨詢專家肯尼斯·布蘭查德博士合著的《一分鐘經(jīng)理人》。讀罷此書，感覺作者斯賓塞·約翰遜博士被譽為“最善于用簡單有效的方法解決復(fù)雜問題的智者”果真名不虛傳。此書雖為一小冊子，但它以精短的篇幅、通俗的語言、輕松活潑的對話形式化繁為簡地闡述了管理學(xué)的精髓。一分鐘目標(biāo)、一分鐘稱贊、一分鐘更正，通俗易懂、言簡意賅、內(nèi)涵豐富、適用廣泛。無論是工作還是生活，它都給我啟迪。
翻開《一分鐘經(jīng)理人》之前，我想，此書能納入“秘書長薦書”范圍，一定是經(jīng)過深思熟慮的，與提升廳機關(guān)效能管理應(yīng)該會有一定關(guān)系。的確，讀完此書，我對廳機關(guān)內(nèi)部管理的一些制度和做法有了更多更深入的認(rèn)知和理解，也更深切地感受到廳黨組為推動機關(guān)效能提升和干部素質(zhì)提高所付出的良苦用心。
古今中外，一個人能否加快成長，與自我管理、自我約束能力密不可分。
《一分鐘經(jīng)理人》所倡導(dǎo)的“一分鐘管理方法”，其本質(zhì)就是讓管理對象學(xué)會自知、自立、自信、自律、自醒，最終目標(biāo)就是實現(xiàn)自我管理、自我約束、自我成長?！耙环昼娔繕?biāo)”告訴大家每天都要有合理目標(biāo)，積小勝為大勝，綿綿用力，久久為功，且時刻不能忘記目標(biāo)是什么，完成期限，提醒個人行為表現(xiàn)是否與目標(biāo)一致；“一分鐘稱贊”讓人獲得良好的自我感覺，使其時刻充滿自信，正如書中所說，“只有自我感覺好的人才能做出更優(yōu)秀的業(yè)績”；“一分鐘更正”幫助大家提升自我發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正錯誤、獨立解決問題的能力，讓人學(xué)會自查自糾、自省自警，適時反思自己的不足和差距，從而更有針對性地付出努力。由此可見，這些管理方法，既適用管理者對管理對象的管理，也同樣適用自我管理。
作為全省政府系統(tǒng)的首腦機關(guān)，省政府辦公廳工作效率的高低，干部素質(zhì)的好壞直接影響全省政府工作大局，關(guān)乎各級政府及部門在老百姓心目中的形象。作為省政府辦公廳一名工作人員，我們更應(yīng)該讀懂弄通《一分鐘經(jīng)理人》精神實質(zhì)，學(xué)會自我管理、自我約束、自我警醒，切實做到自知、自立、自信、自律、自醒。特別是在工作中，應(yīng)該時刻保持工作激情，少發(fā)牢騷，多一些自知自信，多一些總結(jié)反思，多拜身邊優(yōu)秀人為師，努力提升工作效率和水平，爭做人民滿意公職人員。
家有小女初長成。作為父親，我同大多數(shù)年輕爸爸一樣，總希望女兒有良好的行為習(xí)慣，有健康的身心體魄，有美好的人生目標(biāo)和規(guī)劃。但現(xiàn)實生活中，女兒少不了淘氣、叛逆、固執(zhí)，有時甚至有點“蠻不講理”。其實，我和愛人并沒有嬌慣她，甚至有時還嚴(yán)厲批評她；對她身上的閃光點以及平常取得的每一點進步，我們雖看在眼里，樂在心里，但為了不讓她過于得意，也往往比較吝嗇表揚和贊許；她進入幼兒園后，我們總希望把她的目標(biāo)定得更高一些，報的各種培訓(xùn)班更多一些，但她看起來學(xué)得并不快樂。讀了《一分鐘經(jīng)理人》之后我才發(fā)現(xiàn)，對待女兒教育，或許表面上我們綜合運用了目標(biāo)、激勵、批評等多種方式，但實際上并沒有掌握真正要領(lǐng)。
《一分鐘經(jīng)理人》不僅對我工作不無裨益，對我如何當(dāng)好一個父親也是一本很好的教科書，我以為。
一分鐘經(jīng)理人讀后感劉宇篇十
公司為了提升經(jīng)管職員的經(jīng)管才能，公司作為批收貿(mào)易行業(yè)，更應(yīng)該要把這樣好的經(jīng)治理念傳授到公司的每個經(jīng)管團隊。做好事項日清，日必本則。這樣就愈減要求經(jīng)管職員有著好的經(jīng)管舉措操縱到事項中，此書《一分鐘經(jīng)理人》它將平常事項中的經(jīng)管實際、經(jīng)管材干簡單地回納成了三句話：“一分鐘方針”、“一分鐘贊譽”、“一分鐘攻訐”。簡單但盡對精粹，它稀釋了經(jīng)管的精華和基前導(dǎo)收軔基本則：方針明確具體，獎獎及時到位。它不成是經(jīng)管者，不但僅規(guī)模于事項中，關(guān)于員工，關(guān)于家人，都可具體操縱和教習(xí)，可以或許道舉措簡單、隨意馬虎踐諾、行之有用。
一分鐘方針：一個經(jīng)理人，他做一個奇跡出有方針即是出有基石，自然就不會有人與之做無謂的犧牲貢獻(xiàn)。所以“一分鐘方針”盡對是告成的根底。每天花一分鐘回念本人所做的戮力能可與本人的方針具有分歧性，及時的擺正方針，少走歪路，這就相當(dāng)于更接近方針。
一分鐘褒揚：大師都需要贊譽，我也如此。下明的向?qū)д叱３Ｉ糜觅澴u的法子對員工施以鼓勵，或用物質(zhì)鼓勵，或用精神鼓勵，不同的員工用不同的鼓勵舉措。方針還是一個，讓員工為著本人的方針更好更熱忱更積極的事項，即使本人不在的時候也能自發(fā)戮力奮斗。關(guān)于向?qū)д弑救艘矐?yīng)該有必然的自我贊美光陰。這并不是顯示和炫耀，而是一種自信自負(fù)、一種蘇醉和聰明、一種感情的自我愉悅，一種行動的正背鼓勵。
一分鐘經(jīng)理人讀后感劉宇篇十一
對于一些沒有自信的員工，如果這時領(lǐng)導(dǎo)再對他們不理想的表現(xiàn)加以批評的話，結(jié)果會適得其反，相反，這時候領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該對員工進行鼓勵，讓他們從心理上獲得自信心，以充分發(fā)揮潛力。實驗證明約翰·阿代爾曾在《領(lǐng)導(dǎo)力與激勵》一書中表達(dá)過這樣一個觀點：一個人，激勵有50%是內(nèi)在形成的，還有50%來自于他的環(huán)境，尤其是他所遇到的領(lǐng)導(dǎo)。比如：在員工交上來自己做的任務(wù)的時候，要及時對于員工給予肯定，表明對于他的工作成果的肯定，并說明他對于整個企業(yè)的重要性，鼓勵他可以繼續(xù)努力，必要時可以與員工握手，或拍拍其肩膀，表達(dá)你對于他的信任。當(dāng)一個人得到來自別人的肯定時，信心一定是倍增的，他們之后會更加努力的對待學(xué)習(xí)和工作，這也剛好達(dá)到了我們最初要達(dá)到的目的。
但是，這樣的方法也需要因人而異，因為有些人是需要領(lǐng)導(dǎo)時刻肯定和鼓勵的，但有些人是需要壓力的，只有給他們更多的任務(wù)，才能激發(fā)出潛能，會比激勵來的更有效，這時候，就需要領(lǐng)導(dǎo)加強對手下員工的了解。以此，明確他們屬于哪一類人，并針對特點進行鼓勵。這種即時獎勵的方法可以減少消極型的非正式團體的存在，促進整體發(fā)展。
一分鐘經(jīng)理人讀后感劉宇篇十二
《一分鐘經(jīng)理人》提供了一種全新的管理方法，總共有三個訣竅：一分鐘目標(biāo)，一分鐘稱贊和一分鐘更正。
一、一分鐘目標(biāo)。
80/20的目標(biāo)設(shè)定原則是認(rèn)為人所獲得的重要成功的80%來源于20%的目標(biāo)，這20%的目標(biāo)既是生活中、工作中重要的事情，而《一分鐘經(jīng)理人》便是對這20%的目標(biāo)也就是關(guān)鍵任務(wù)設(shè)定一分鐘目標(biāo)。一分鐘目標(biāo)總共有5步：
1、共同制定工作目標(biāo)，并清楚簡潔地描述出來，明確好的工作表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。
2、每個目標(biāo)都單獨寫在一張紙上，并寫下完成期限。
3、規(guī)定每天用幾分鐘時間，重溫自己最重要的目標(biāo)。
4、鼓勵人們用一分鐘時間審視自己的表現(xiàn)，檢查是否與目標(biāo)一致。
5、若與目標(biāo)不一致，反思自己的工作表現(xiàn)，以便調(diào)整。
一分鐘目標(biāo)是《一分鐘經(jīng)理人》這本書的根基所在，也是工作中的燈塔所在，一分鐘目標(biāo)的關(guān)鍵便在于共同制定工作目標(biāo)。在做項目的這段時間我便能深刻的體會到協(xié)調(diào)的重要性。項目的需求從客戶到項目負(fù)責(zé)人，然后項目負(fù)責(zé)人再傳遞到下屬，這中間的每個部分的交流和協(xié)調(diào)的不充分都有可能導(dǎo)致項目結(jié)果與客戶預(yù)想的結(jié)果不一致。
而一分鐘目標(biāo)中的“共同制定工作目標(biāo)”便是解決項目負(fù)責(zé)人到下屬之間的協(xié)調(diào)性。通過一分鐘目標(biāo)來設(shè)定工作目標(biāo)、衡量標(biāo)準(zhǔn)和完成期限，然后每天審視自己的表現(xiàn)，及時調(diào)整，來達(dá)到共同制定的工作目標(biāo)。
二、一分鐘稱贊。
一分鐘稱贊是為了讓人從工作中得到樂趣，得到動力。一分鐘稱贊的訣竅在于：
前半分鐘。
1、及時稱贊下屬。
2、告訴他們對在哪里――要說得非常具體。
3、告訴她們這件事情做對時候，會讓你感到多么高興，對整個團隊和其他同事又會有多么大的幫助。
停頓一會兒。
4、沉默幾秒，讓他們靜靜地體會做對事帶來的喜悅。
后半分鐘。
5、鼓勵她們以后繼續(xù)這么做。
6、明確說明你對他們有信心，并會支持他們成功。
看過了《人性的弱點》就會注意到，一分鐘稱贊里面每一步都體現(xiàn)出來了人際交往的原則。第一步就需要對人時刻的耐心的關(guān)注，第二步里面也要求要真誠的稱贊別人，需要通過對別人的關(guān)注找到別人的優(yōu)點來切合實際的稱贊別人，每一步細(xì)細(xì)思索下來都是人際交往的智慧所在。最終通過發(fā)現(xiàn)別人做對的事來幫助他們充分發(fā)揮潛力。
三、一分鐘更正。
工作中，任何人都難免出錯，而一分鐘更正便是為了應(yīng)對這種情況，一分鐘更正的訣竅在于。
前半分鐘。
1、錯誤發(fā)生后立刻進行更正。
2、確認(rèn)既有的事實，分析錯在哪里――要說的非常具體。
3、告訴他們這件事帶給你的感受，以及對工作成果可能造成的影響。
停頓一會兒。
4、沉默幾秒，讓他們審視所犯的錯誤。
后半分鐘。
5、告訴對方，他們的實際能力比這次表現(xiàn)出來的更強，你認(rèn)為他們很不錯。
6、告訴對方，你對他們有信心，仍然信任他們。
7、更正過后，整件事就過去了。
同一分鐘稱贊一樣，一分鐘更正中處處也體現(xiàn)出了人際交往的智慧。稍微比較一分鐘稱贊和一分鐘更正便會發(fā)現(xiàn)兩者有不同的地方。稱贊主要針對人，而更正主要針對事。可見這兩點都是為了提高人的潛力把事情辦好。
現(xiàn)在的經(jīng)理人要么只重視結(jié)果要么只重視人。重視結(jié)果的經(jīng)理人往往鐵腕、專制，下屬便會承擔(dān)很大的壓力；重視人的經(jīng)理人卻往往達(dá)不到很好的工作效果。而本書則提出了一套全新的管理方法通過一分鐘目標(biāo)、一分鐘稱贊和一分鐘更正讓經(jīng)理人把投資放在人的身上來達(dá)到很好的工作效果，實現(xiàn)對人和對結(jié)果的雙贏。
我們這邊的情況在我看來便是重視結(jié)果，我深刻的體會過這種管理方法要承擔(dān)多大的壓力。在去年12月的時候我們這邊換了一位老師過來，老師在平時生活中的交往還好，但是一到工作中對待學(xué)生便非常強勢，目標(biāo)不清晰，沒有稱贊，更正換成批評便是當(dāng)時老師的管理方法。剛好我那段時間第一次負(fù)責(zé)一個系統(tǒng)的需求設(shè)計。當(dāng)時的幾乎沒有經(jīng)驗感覺思路也十分有限，常常在和老師進行討論的時候跟不上老師的思路，每天都承受著很大的壓力，到后來我都感覺思路已經(jīng)完全被人帶著走，沒有任何思考的力氣了。
雖然我仍然憑著頑強的意志力完成了系統(tǒng)的設(shè)計，并帶著幾個人實現(xiàn)了這個系統(tǒng)，那次之后我看很多書也慢慢平復(fù)了過來，但也意識到了問題。很多時候我們這邊都會存在這目標(biāo)不清晰的情況，因為很多時候安排了任務(wù)有些人比較膽小遇到不清晰的地方也不太敢和別人交流，結(jié)果自然是兩邊都不如意。于是后來每次別人給我安排任務(wù)的時候，我都會當(dāng)著別人的面把任務(wù)再重復(fù)一遍，如果有不符合的情況便再重新確認(rèn)以達(dá)成目標(biāo)的一致。在確認(rèn)目標(biāo)的時候便需要雙方的交流和想法，我也開始積極表達(dá)自己的想法。很高興在這個過程中引起了大家的注意，極大的緩解了這種情況。
有過經(jīng)歷了時候便能的體會到《一分鐘經(jīng)理人》這本書的可貴，一分鐘目標(biāo)是我認(rèn)為的最重要的一點，在重壓情況下目標(biāo)不清晰是非常痛苦了，而平時如果沒有目標(biāo)亦或沒有事做的話也會如坐針氈。前段時間我的導(dǎo)師帶我去清華大學(xué)參加了一個國家重大項目的討論，在那個會議室里面坐的有清華大學(xué)的教授，有國防科技大學(xué)的將軍，有大連理工大學(xué)的教授，最差的也是清華大學(xué)的博士研究生，而我就僅僅是一個碩士研究生。但是我并沒有任何不自在的感覺，因為那天很忙，我一直都在幫導(dǎo)師處理一些事情，甚至僅僅是檢查報告里面的錯別字。
而清華大學(xué)的博士生是清華的教授安排來接待我們的，在會議室里沒有什么事做反而顯得尷尬。有了清晰的目標(biāo)才能讓人從容踏實。一分鐘稱贊也是非常重要的，之所以非常重要其實也與大部分的工作環(huán)境有關(guān)系，因為少所以顯得重要。一分鐘稱贊關(guān)鍵在于真誠的稱贊別人來激發(fā)別人的潛力，有了一分鐘稱贊不僅僅可以稱贊別人，有時候也可以稱贊自己。而一分鐘更正體現(xiàn)出來的人生智慧便在于專注于更正事情本身提醒別人在于問題的同時又不打壓別人的積極性。
這三點會極大的提升人的管理能力。之前在用人方法不對的情況下我緩解了很長時間才摸索出了應(yīng)對的辦法并調(diào)整了子集，但是如果管理者能夠有著良好的管理能力很多時候能取得更好的效果。這就顯得出來了管理能力的重要性。
最近我愈發(fā)的體會到了能力的重要性，在我還是本科生的時候我同學(xué)經(jīng)常和我開班上學(xué)霸的玩笑說以后社會不僅僅學(xué)習(xí)重要，人際交往能力也很重要。這句話本身沒有錯，錯的在于我們當(dāng)時對能力的理解太淺顯了，當(dāng)時我以為成績好就代表學(xué)習(xí)能力好，性格開朗和班上人關(guān)系好就代表人際交往能力強，但其實成績好和學(xué)習(xí)能力沒有太大的關(guān)系，而性格開朗也只是有助于人際交往并不代表人際交往的能力強，真正要提升一個能力重要的在于要對這個能力形成一個體系。
人際交往能力有說話，有交往方式，有品質(zhì)還要有經(jīng)驗等等。而我記得我大二的時候看的《十天打造說話高手》這本書里面單單人說話的語氣就有十種。并不是經(jīng)常和人能愉快的聊天就代表人際交往能力強，并不是做出了一個成果就代表這工作能力強。要想提升能力就要經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鍛煉，這需要長時間的堅持和積累。
《一分鐘經(jīng)理人》這里面便提供了一套很好的管理體系，從制定目標(biāo)，到稱贊別人提升別人潛力來促進目標(biāo)的完成，通過更正來保證目標(biāo)的正確性，這樣下去肯定能保證目標(biāo)高效、準(zhǔn)確的完成還能實現(xiàn)結(jié)果和人的雙贏。最近我經(jīng)常在思索這套管理原則也一直在實踐這套原則，感覺到受益匪淺，以后我也會更認(rèn)真的學(xué)習(xí)這套原則，讓這套原則更好的傳遞下去。
一分鐘經(jīng)理人讀后感劉宇篇十三
最近我認(rèn)真地閱讀了欣華推薦給我的一本好書《一分鐘經(jīng)理人》。這本書是由世界級管理大師肯?布蘭佳博士和《誰動了我的奶酪》的作者斯賓塞?約翰遜博士合著的。在這本書的封面上赫然地寫著“海爾集團總裁張瑞敏、ibm副總裁代維?漢納、美國參謀長聯(lián)席會議主席戴維?瓊斯特別推薦”、“美國20年來最暢銷的管理學(xué)作品”的字樣。以前我也曾浮光掠影地看過這本書的內(nèi)容，所不同的是以前的讀書是不帶任務(wù)的，讀后沒有更多的思考。這次則不一樣，它是在我們科室開展的讀書活動的推動之下完成的。認(rèn)真閱讀、認(rèn)真思考，不僅是我們科室開展的讀書活動的一部分，更是對書籍推薦者的尊重。同樣是讀書，這一次的收獲確實很大。此書的作者其本意是想說明領(lǐng)導(dǎo)者如何有效管理員工、下屬和團隊，而我的收獲則在于如何管理好自己，做自己的領(lǐng)導(dǎo)者。因此我把讀后感的副標(biāo)題寫成一分鐘“經(jīng)理”自己，這里的經(jīng)理用的是它的動詞性，即管理、領(lǐng)導(dǎo)的意思。
一、一分種“經(jīng)理”自己的目標(biāo)。
人生不能沒有目標(biāo)。目標(biāo)指引方向，目標(biāo)提供動力，目標(biāo)使人生有序，目標(biāo)使業(yè)績有標(biāo)準(zhǔn)，總之目標(biāo)是人生成功的前提。據(jù)哈弗大學(xué)的一項權(quán)威調(diào)查發(fā)現(xiàn)人生有目標(biāo)與無目標(biāo)、目標(biāo)清晰與不清晰、目標(biāo)的持久與不持久所帶來的人生結(jié)局是完全不同的。他們對一些人跟蹤調(diào)查25年后發(fā)現(xiàn)，有3%的人目標(biāo)清晰且長久，25年來這些人幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們始終都朝著目標(biāo)所指方向不懈努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖級成功人士，他們中不乏創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。有10%的人有清晰的短期目標(biāo)，他們大都生活在社會的中上層，他們的共同特點是：那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)不斷上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士，人生充實而有威望。有60%的人目標(biāo)模糊，幾乎都生活在社會的中下層，他們能安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特別的成績。有27%的人人生幾乎沒有目標(biāo)，他們都生活在社會的最底層，他們幾乎都過著不如意的生活，常常失業(yè)，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人、抱怨社會、抱怨世界。
一分鐘“經(jīng)理”自己的目標(biāo)，第一步要做的就是為自己確立一個清晰、長期、可行的目標(biāo)。就一般情況而言，個人可行的目標(biāo)往往是與自己從事的工作、與所工作的組織的目標(biāo)緊密相連的，作為黨校教師其個人目標(biāo)與組織目標(biāo)具有高度的一致性，那就是做文明員工、做一流教師。一分鐘“經(jīng)理”自己的目標(biāo)的第二步就是每天都要拿出一分鐘時間來檢視一下：自己的目標(biāo)是什么？自己的表現(xiàn)怎樣，自己的行動是否與目標(biāo)相一致。
二、一分種“經(jīng)理”自己的稱贊。
一分種“經(jīng)理”自己的稱贊，是我閱讀此書后獲得啟發(fā)最大、感悟最深的一點。《一分鐘經(jīng)理人》中敘寫了有效管理的三個訣竅，其一是一分鐘目標(biāo)，其二是一分鐘稱贊，其三是一分鐘批評。一分鐘稱贊是通過發(fā)現(xiàn)人們做對了什么，幫助他們充分發(fā)揮潛力。也就是管理者注意到稱贊、欣賞對人的激勵作用。的確，人人都需要稱贊。高明的領(lǐng)導(dǎo)者常常善用稱贊的辦法對員工施以激勵，使員工足以在領(lǐng)導(dǎo)不在周圍的時候有動力堅持好好干。一分鐘稱贊的訣竅講的就是這樣神奇的效果。而我所受到的啟發(fā)遠(yuǎn)不止于此。我時常在想我們?yōu)槭裁纯偸前颜龔娀氖┡c寄希望于上司、主管、領(lǐng)導(dǎo)等別的什么人呢？我們?yōu)槭裁床荒軌蜃约悍Q贊自己、做自己的領(lǐng)導(dǎo)者呢？一分種“經(jīng)理”自己的稱贊就是要求自己要善于欣賞自己、稱贊自己。欣賞和稱贊的當(dāng)然是自己優(yōu)秀的品格、突出的能力、出色的工作表現(xiàn)。善于欣賞自己、稱贊自己并不是讓自己妄自尊大，也不是顯示和炫耀，而是一種自信、一種自尊、一種了解、一種人生的清醒和智慧、一種情緒的自我愉悅，一種行為的正向激勵。其結(jié)果必然是拓展自己的能力，提升自己的人格品質(zhì)。并且這種正向激勵是掌控在自己手中的，可以成為終生的動力。一分種“經(jīng)理”自己的稱贊，要求我們自己每天都要用一分鐘時間檢視自己這一天的收獲，清楚這一天在目標(biāo)之下自己做對了什么，做對的事情對目標(biāo)的實現(xiàn)有怎樣的積極作用，然后給予肯定和欣賞，并靜靜地體會這實實在在的收獲給自己帶來的充實、開心和滿足。一分種“經(jīng)理”自己的稱贊實質(zhì)是人生潛能的挖掘，生命質(zhì)量的提升。
三、一分種“經(jīng)理”自己的批評。
人們的行為總會有對的、有錯的，同時無論何種錯誤，得不到及時糾正又都會形成目標(biāo)障礙。因此批評也象稱贊一樣是每一個經(jīng)理人、領(lǐng)導(dǎo)者繞不開的職責(zé)和方法。一分鐘批評的訣竅就揭示了一個高明的經(jīng)理人對待下屬所犯錯誤的辦法：“提前告訴人們你將對他們的工作作出明確的評價，并且批評要及時、具體以及這一錯誤令人生氣的程度，而后要闡明批評的是事，器重的是人，并且不會抓住不放”等等。我所受到的啟發(fā)不僅僅是從一個管理者的角度怎樣去批評別人，更多的思考是從自我管理的角度怎樣接受別人的批評和做自我批評。一分鐘“經(jīng)理”自己的批評首先要求人要善于接受別人的批評，既然人生的完善與成功必須佐以批評，那么對待別人的批評就不必挑剔批評者的態(tài)度、方法，寶貴的東西是對方批評的內(nèi)容?，F(xiàn)在我們能聽到真誠的批評越來越少了，這其中不乏有人與人之間關(guān)系中缺乏責(zé)任、真誠等因素，更主要的原因是在我們的天性中似乎都有一種不愿意接受批評的因子，接受批評對行為改變的效果總不如接受鼓勵的效果好。這樣往往對人們的批評就產(chǎn)生了極大的抑制作用，而這些卻絲毫不能改變批評對人生的積極影響。仔細(xì)想來，不是批評本身對人的行為有負(fù)面的影響，而是批評的方式方法或接受批評的態(tài)度影響了行為的結(jié)果。所以明智的人每天都要拿出些時間，哪怕是一分鐘的時間來思考：今天有人對你提出批評了嗎？你鼓勵了別人對你的批評嗎？你是否珍視別人對你的批評？你把批評你的人當(dāng)成你的知己和最親近的人了嗎？你是否從善如流地在行為上有所校正？這些回答都應(yīng)該是肯定的。一分鐘“經(jīng)理”自己的批評的第二個方面就是自我批評。對于越來越少于批評的現(xiàn)實，我們進步的有效方式是善于做自我批評。一分鐘“經(jīng)理”自己的批評要求我們每天還要拿出一分鐘時間來檢視自己一天的行為，如果有過錯，就要善于自己把自己的錯誤講出來，并充分認(rèn)識其危害，然后作深刻的檢查。自我批評不是妄自菲薄、自輕自賤，而是自我評價、自我反省、自我負(fù)責(zé)、自我校正。對于一個智者，通過反思、通過總結(jié)、通過反省就不難發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正錯誤，這樣就不至于讓錯誤的行為重復(fù)成習(xí)慣，演變成性格或鑄成大錯。比方說如能發(fā)現(xiàn)自己的偏狹、敏感并及時提醒改變自己，就不會造成人際關(guān)系的緊張；如能發(fā)現(xiàn)自己的粗心、敷衍、不負(fù)責(zé)任并時刻注意糾正自己的行為，工作上就會避免或減少失誤。一分種“經(jīng)理”自己的批評就是自己要每天都對自己的行為及時地作以反省、反思和批評。
一個人克服了壞毛病，剩下的就都是優(yōu)點；克服了壞習(xí)慣，剩下的就都是好習(xí)慣。成功者之所以成功是因為他的好習(xí)慣多，壞習(xí)慣少。無論是批評還是自我批評都是在幫助人克服壞毛病、壞習(xí)慣，走向完善、走向成功。
一分鐘經(jīng)理人讀后感劉宇篇十四
當(dāng)經(jīng)理對于一個人的錯誤行為及時進行批評的時候，會讓其他員工心理上得到平衡，也會讓他們在心里面清楚什么事情是可以做的，而什么事情是不可以做的，以此來要求自己的行為。同時也讓犯錯誤的員工即時了解到自己的錯誤所在，并即時進行改正。
這個一分鐘要求經(jīng)理首先要明確的告知員工你對他們工作成果的評價，及時對其錯誤的地方提出來，然后停頓幾秒，讓員工對自己做錯的地方做出思考。之后經(jīng)理人要及時表示對于員工的肯定，在說明這個錯誤需要改正，作文以免傷害了員工的自信心。要說明自己是對事不對人，批評之后，這件事就過去了，之后改正就可以了。不能在員工犯錯的時候不給予及時的提醒，在釀成大錯的時候大力批評，這樣對于員工或企業(yè)都不是最好的結(jié)果。
其實在現(xiàn)在的社會中，真實的批評已經(jīng)很少了，如果經(jīng)理人可以滿懷誠意，毫無保留的對于員工批評，員工一定會懷著感恩的心理接受，其實也是一種對員工激勵的方式，讓員工心理上感覺到領(lǐng)導(dǎo)對自己的重視與培養(yǎng)。
關(guān)于批評還有另一個方面，就是經(jīng)理人的自我批評，，如果作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，每天可以花一些時間在審視自我的身上，并且及時對于自己的行為作出評價，這個行為會讓身邊的員工更加的敬佩，如果有了這種敬佩感，員工就會更加心服口服的在你身邊工作了。這是一種崇拜的精神，人們往往對于自己崇拜偶像的話非常遵從，并且在潛移默化之中也會向自己的偶像看齊。對于經(jīng)理人來說，自我批評也不是妄自菲薄，而是一個智者通過反思，可以更進一步的方法。
一分鐘經(jīng)理人讀后感劉宇篇十五
字也不多作者一直用對話這種獨特的形式將一分鐘經(jīng)理人的管理哲學(xué)娓娓道來完全感受不到教條式理論。帶著濃厚的興趣利用一個上午的時間通讀了這本書對我來說了解這種管理方式有所感悟從中發(fā)現(xiàn)一些簡單的道理雖然不一定準(zhǔn)確只要對自己未來的學(xué)習(xí)和生活都有所助益想來就是件愉快的事。
縱觀全書其實重點在講兩層含義，即：學(xué)習(xí)如何管理，另一方面學(xué)習(xí)如何被管理。
作為管理者如何有效的進行管理，對待下屬及時的做到目標(biāo)明確、獎罰及時到位，也就是所謂的一分鐘管理哲學(xué)：一分鐘目標(biāo)，一分鐘稱贊和一分鐘批評，延伸發(fā)展開就有了張瑞敏的“日事日畢，日清日高”。如此簡單的管理方式究竟是如何起到作用的呢?就如目前公司中普遍存在的員工上班無精打采或者無所事事，不愿意去干事，在離下班還有半個多小時的時候就已經(jīng)翹首盼望班車是否到位，考勤基本成為每天上班最大的任務(wù)。追究原因就是很多員工不知道目標(biāo)在哪里，甚至于多數(shù)的中層管理者都不知道自己改完成什么樣的工作，或者只是被動的遇事解決事。假如再出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)要求的隨意變化、執(zhí)行過程中的能力問題、可支配的權(quán)利與責(zé)任等等，整個組織將被消極情緒所籠罩，部門之間、員工與員工之間各種推諉、扯皮層出不窮。
解決此類問題，不妨在公司內(nèi)首先將一分鐘目標(biāo)的訣竅付諸實踐，在管理工作中，部門主管的實際工作就是樹立本部門的目標(biāo)，然后引導(dǎo)協(xié)助員工去完成目標(biāo)，這個目標(biāo)必須簡明扼要，當(dāng)然設(shè)立目標(biāo)的前提必須是管理者期望值，這時寫下來就顯得很必要了，方便被管理者檢查目標(biāo)，比較績效，再看看自己的行為是否符合目標(biāo)，要做到這一步管理者必須與下屬彼此尊重對方，平等相待，同時相信下屬自身管理的能力，耐心的引導(dǎo)。要真正實現(xiàn)共融，是一件需要強烈責(zé)任心、耐心、寬容心和知識的事，對管理者自身管理素質(zhì)及能力都有很高的要求，就目前公司人員思想理念水平，轉(zhuǎn)變還是有很大難度的。
目標(biāo)有了，在向目標(biāo)前進的過程中必然要注意的是效率，效率體現(xiàn)在數(shù)量和質(zhì)量的雙重增加，如何提高效率，一分鐘稱贊和一分鐘批評進行及時到位的獎懲。人都是有不同程度的惰性的，需要鞭策和激勵，物質(zhì)獎勵是主要手段，但日常的稱贊可以使被稱贊者看到自己的工作成果被肯定，自己的努力得到一定回報，可以進一步改進工作。一分鐘稱贊的訣竅更在于稱贊的方式，對管理者提出更高的要求，要時刻關(guān)注下屬的行為，要善于發(fā)現(xiàn)下屬的閃光點而及時的去稱贊他，同時去忽視下屬那些小錯誤小失誤，因此管理者必須要有包容之心。關(guān)于稱贊，其實也可以延伸去看，一分鐘“經(jīng)理”自己，學(xué)會夸贊自己，“自己的喇叭自己吹”讓自己變得更加自信，不斷拓展自己的能力，每天檢視自己一天的收獲，保持陽光心態(tài)。
對于批評，可以說是鞭策的另一方面，這里的批評必須是為了指出下屬工作上的不足，改進工作提高效率，而不是“因事話人”不是為了批評而批評。一分鐘批評要求管理者要講究批評的方法、方式和場合，可以在批評的同時重申預(yù)定的目標(biāo)，一切要從工作出發(fā)，對事不對人，同時要及時切忌“翻舊賬”，要表現(xiàn)對人的關(guān)心，為了消除錯誤的行為，批評下屬時要先明確說明他錯在哪里，應(yīng)該如何做，然后告訴他因為他的錯誤對你產(chǎn)生的影響，你現(xiàn)在的心情是怎樣的，之后沉默5秒鐘，讓下屬體會這種心情，最后肯定和贊美下屬，這點非常重要，說明你還是器重他，還是肯定他的能力，這樣下屬也容易接受批評，這點在我看來是最重要的?；蛟S是因為國人的含蓄與保守，現(xiàn)在同事之間，朋友間真誠的批評越來越少，反思日常的行為，批評往往體現(xiàn)為秋后算賬缺乏時效性，久而久之矛盾逐漸激化，開展工作自然問題多多。
其實回頭再看一分鐘經(jīng)理人的管理哲學(xué)，其實重點強調(diào)的還是人，需要把握人的心理特點，然后從人的行為出發(fā)去實施，人才是一切管理的根源。無論是工作還是生活，無論我們是管理者還是被管理者，懂得欣賞，學(xué)會包容，善于表達(dá)溝通，管理與被管理都是水到渠成的。
一分鐘經(jīng)理人讀后感劉宇篇十六
在讀這本書的過程中，我很容易的聯(lián)想到前不久重新回顧的另一本書，彼得德魯克的《卓有成效的管理者》。
如果說《卓》是經(jīng)理人攀登卓有成效高峰的指南針，幫助經(jīng)理人樹立更加積極正面的價值觀，那么《一分鐘經(jīng)理人》這本書，就是一張路線圖，一本操作指南，讓我們可以用非常簡單的方法，來實踐成為卓有成效的'管理者。而且可以說，《一分鐘經(jīng)理人》融合了很多的管理學(xué)智慧與其中，以下是自己的一些體會。
管理既要重視結(jié)果，更要重視人。
一分鐘目標(biāo)為什么有效?
一分鐘目標(biāo)，我理解其實就是我們都聽說過的smart原則的應(yīng)用。而且在本書中，對于操作方法寫的更加具體，如“將目標(biāo)卸載一張紙上，目標(biāo)及實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該超過250個字，任何人應(yīng)該在一分鐘內(nèi)把這個目標(biāo)讀一遍”，此外還提出了“需要反復(fù)讀目標(biāo)，每天審視，查看是否一致等具體細(xì)節(jié)。這就給我們學(xué)習(xí)者更加清晰的，傻瓜式的操作指南。
一分鐘贊美為什么有效?
回答這個問題，我覺得利維經(jīng)理的座右銘就很好“通過發(fā)現(xiàn)別人做對的事情，來幫助他們充分發(fā)揮潛力”。每個人身上都有長處和弱項。經(jīng)理人不能以挑刺為樂，更多的應(yīng)該看到長處。因為經(jīng)理人的責(zé)任是培養(yǎng)明日的人才，這就需要通過自己的觀察，了解他們工作中的長處，及時的給予贊美。贊美是工作中的潤滑劑，也是新人成長的重要動力。
一分鐘批評為什么有效?
書中特別強調(diào)了，什么情況下使用一分鐘批評“如果他們有能力做好某事，卻沒能做好，您就應(yīng)該對他們進行一分鐘批評”。我個人理解，之所以有這樣一個前提，是因為只要是人，就有可能遇到倦怠，疏忽、態(tài)度變化等問題(能力問題，不是通過一分鐘批評能解決的，可能是調(diào)崗甚至解聘了)，如果沒有人能夠及時的提醒，或者至少又這樣一種壓力，這種情況就有可能給組織帶來很大的危害。
總之，我認(rèn)為，一分鐘經(jīng)理人這本書，的確是一本操作性很強的書，是一本幫助經(jīng)理人成為卓有成效管理者的傻瓜書。只要你能夠堅持按照這個方法來操作，就有最大的可能達(dá)到你所期待的結(jié)果。剩下的事情，就是做還是不做的問題，以及是否能堅持并形成習(xí)慣的問題。
一分鐘經(jīng)理人讀后感劉宇篇十七
近日，我翻閱了美國作家斯賓塞·約翰遜博士和傳奇式管理咨詢專家肯尼斯·布蘭查德博士合著的《一分鐘經(jīng)理人》。讀罷此書，感覺作者斯賓塞·約翰遜博士被譽為“最善于用簡單有效的方法解決復(fù)雜問題的智者”果真名不虛傳。此書雖為一小冊子，但它以精短的篇幅、通俗的語言、輕松活潑的對話形式化繁為簡地闡述了管理學(xué)的精髓。一分鐘目標(biāo)、一分鐘稱贊、一分鐘更正，通俗易懂、言簡意賅、內(nèi)涵豐富、適用廣泛。無論是工作還是生活，它都給我啟迪。
翻開《一分鐘經(jīng)理人》之前，我想，此書能納入“秘書長薦書”范圍，一定是經(jīng)過深思熟慮的，與提升廳機關(guān)效能管理應(yīng)該會有一定關(guān)系。的確，讀完此書，我對廳機關(guān)內(nèi)部管理的一些制度和做法有了更多更深入的認(rèn)知和理解，也更深切地感受到廳黨組為推動機關(guān)效能提升和干部素質(zhì)提高所付出的良苦用心。
古今中外，一個人能否加快成長，與自我管理、自我約束能力密不可分。
《一分鐘經(jīng)理人》所倡導(dǎo)的“一分鐘管理方法”，其本質(zhì)就是讓管理對象學(xué)會自知、自立、自信、自律、自醒，最終目標(biāo)就是實現(xiàn)自我管理、自我約束、自我成長?！耙环昼娔繕?biāo)”告訴大家每天都要有合理目標(biāo)，積小勝為大勝，綿綿用力，久久為功，且時刻不能忘記目標(biāo)是什么，完成期限，提醒個人行為表現(xiàn)是否與目標(biāo)一致;“一分鐘稱贊”讓人獲得良好的自我感覺，使其時刻充滿自信，正如書中所說，“只有自我感覺好的人才能做出更優(yōu)秀的業(yè)績”;“一分鐘更正”幫助大家提升自我發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正錯誤、獨立解決問題的能力，讓人學(xué)會自查自糾、自省自警，適時反思自己的不足和差距，從而更有針對性地付出努力。由此可見，這些管理方法，既適用管理者對管理對象的管理，也同樣適用自我管理。
作為全省政府系統(tǒng)的首腦機關(guān)，省政府辦公廳工作效率的高低，干部素質(zhì)的好壞直接影響全省政府工作大局，關(guān)乎各級政府及部門在老百姓心目中的形象。作為省政府辦公廳一名工作人員，我們更應(yīng)該讀懂弄通《一分鐘經(jīng)理人》精神實質(zhì)，學(xué)會自我管理、自我約束、自我警醒，切實做到自知、自立、自信、自律、自醒。特別是在工作中，應(yīng)該時刻保持工作激情，少發(fā)牢騷，多一些自知自信，多一些總結(jié)反思，多拜身邊優(yōu)秀人為師，努力提升工作效率和水平，爭做人民滿意公務(wù)員。
家有小女初長成。
作為父親，我同大多數(shù)年輕爸爸一樣，總希望女兒有良好的行為習(xí)慣，有健康的身心體魄，有美好的人生目標(biāo)和規(guī)劃。但現(xiàn)實生活中，女兒少不了淘氣、叛逆、固執(zhí)，有時甚至有點“蠻不講理”。其實，我和愛人并沒有嬌慣她，甚至有時還嚴(yán)厲批評她;對她身上的閃光點以及平常取得的每一點進步，我們雖看在眼里，樂在心里，但為了不讓她過于得意，也往往比較吝嗇表揚和贊許;她進入幼兒園后，我們總希望把她的目標(biāo)定得更高一些，報的各種培訓(xùn)班更多一些，但她看起來學(xué)得并不快樂。讀了《一分鐘經(jīng)理人》之后我才發(fā)現(xiàn)，對待女兒教育，或許表面上我們綜合運用了目標(biāo)、激勵、批評等多種方式，但實際上并沒有掌握真正要領(lǐng)。
《一分鐘經(jīng)理人》不僅對我工作不無裨益，對我如何當(dāng)好一個父親也是一本很好的教科書，我以為。
一分鐘經(jīng)理人讀后感劉宇篇十八
讀完這本書，讓我更加清晰地認(rèn)識到管理的可持續(xù)性，管理是一門很有學(xué)問的事情，它就像一個圓，可以循環(huán)地發(fā)揮效益。管理，管的是人，理的是事，所謂管理，說白了就是管理人如何去做事。而《一分鐘經(jīng)理人》讓我明白到，我們不但要有一個管理的目標(biāo)，更要有完成目標(biāo)的方法和準(zhǔn)則，更重要的是培養(yǎng)出自主管理的人才，實現(xiàn)管理的循環(huán)可持續(xù)化(類似于教練式管理)。書中強調(diào)的一分鐘目標(biāo)、一分鐘稱贊以及一分種批評，并不是簡簡單單的一分鐘，它是一個管理的過程。目標(biāo)是方向，稱贊和批評共同構(gòu)建起走向目標(biāo)的線路，也就是說，稱贊和批評是邁向目標(biāo)，走向成功的準(zhǔn)繩，要想成功，三者缺一不可。正所謂“目標(biāo)明確具體，獎懲及時到位”，這又豈止是一分鐘能夠做完的，但要達(dá)到自主管理的狀態(tài)，所有的事情自然一分鐘可以解決。
一分鐘目標(biāo)，是需要我們不斷的去牢記，時刻地認(rèn)識自己的方向，是一個指引我們前進的燈塔。作為一名經(jīng)理，首先自己要有一個清晰、長久、可行的目標(biāo)，其次要給員工一個明確、有效、可行的目標(biāo)，帶動和督促自己的員工為了自己以及共同的目標(biāo)而一起努力。
“一分鐘目標(biāo)”就是：
1、大家同意的目標(biāo)。
2、有效的措施。
3、一個目標(biāo)寫在一頁紙上，字?jǐn)?shù)不超過兩百五十個。
5、在執(zhí)行的時候，每天至少讀一遍。
6、同時，看看你的行為是否符合你的目標(biāo)。
一分鐘稱贊，是對員工工作的肯定，是員工獲取前進動力的催化劑，可以幫助他們充分發(fā)揮潛力，也是為了讓管理者隨時注意到稱贊、欣賞對于員工的激勵作用，同時也是企業(yè)文化建設(shè)及指引員工方向的重要方式和方法。通過稱贊，也讓員工明白自己的對錯，給員工樹立一個正確的發(fā)展方向及積極向上的激勵姿態(tài)。
一分鐘稱贊要做到以下幾點：
1、一開始就告訴人們，你會對他們的工作做出反饋。
2、及時表揚。
3、告訴他們，他們作對了什么——要具體。
4、告訴他們，你為他們作對事情感到高興;并且告訴他們，他們的成就對公司和其他在這里工作的人都有幫助。
5、停頓一下，讓他們感到，你在為他們高興。
6、鼓勵他們再接再厲。
7、跟他們握手，或拍拍他們，讓他們明白，你支持他們的成就。
一分鐘批評，是真誠的及時的信息反饋，讓員工真正地明白自己錯了，錯在哪，讓他們深刻地認(rèn)識到自己的錯誤，并給予他們最真誠的信任及肯定，讓員工在深刻覺悟的同時更有自信去正確完成自己的目標(biāo)。
一分鐘批評要做到以下幾點：
1、事先告訴他們——以毫不含糊的字眼——他們應(yīng)該怎么做。
批評的前半部分。
2、及時批評。
3、告訴他們犯了什么錯誤——要具體。
4、告訴他們你自己對此事的感受——以毫不含糊的字眼。
5、停頓數(shù)秒鐘，造成不愉快的沉默，讓他們了解你的感受。
批評的后半部分。
6、跟他們握手，或拍拍身體，態(tài)度友善，使他們感到你是和他們站在一起的。
7、提醒他們，你對他們非常器重。
8、對他們強調(diào)，你所不滿的是他們工作的失誤，而不是他們本人。
9、批評后，事情就算過去了。
一分鐘經(jīng)理人的管理經(jīng)驗是貫穿于工作的每一個環(huán)節(jié)，是需要管理者具備敏銳的觀察力及正確的判斷力，因為管理者管理的是人，所以一切都應(yīng)以人為本，關(guān)注每個人的行動和狀態(tài)，要能知道員工在做什么，想什么，做得怎么樣，在確立明確的目標(biāo)的同時，通過表揚與批評相結(jié)合的方式來固定員工的行為方式，從而使其行為變得更加符合預(yù)期，更加具有正確的方向判斷力，從而養(yǎng)成良好、正確的成功方法及合理的事物判別能力，實現(xiàn)自主管理的真實跨越，優(yōu)化管理的難度。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16864890.html】
