中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 07:59:04
中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文(20篇)
時(shí)間:2023-12-01 07:59:04     小編:書(shū)香墨

一個(gè)好的計(jì)劃可以讓我們更加自信地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。制定計(jì)劃時(shí),我們還可以考慮一些限制和風(fēng)險(xiǎn)因素,以便做好相關(guān)的應(yīng)對(duì)和預(yù)案。以下是一些學(xué)生制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文,希望能給同學(xué)們提供一些參考。

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家上午好!非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年過(guò)去了,是你們對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持,才是我們班取得了一些成績(jī),我再次對(duì)大家表示衷心的感謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)的主題是《分享成長(zhǎng)》,我要向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況并共同探討教育孩子的問(wèn)題。

我先介紹一下我們學(xué)校的大環(huán)境,學(xué)校本著為生命奠基的宗旨,天天為孩子安排了,快樂(lè)大課間。我們不想把孩子單純的捆綁在枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)上,希望每個(gè)孩子都能得到充實(shí)、快樂(lè)、健康的校園生活。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力我們班的孩子已經(jīng)在各方面都取得了不同程度的進(jìn)步:講禮貌了,講衛(wèi)生了,愛(ài)讀書(shū)了……我們各班的學(xué)生分別形成了一個(gè)有凝聚力的集體,孩子們也更適應(yīng)這個(gè)班級(jí),適應(yīng)自己的老師了。所以,我要在此感謝在坐的每一位家長(zhǎng),是你們的支持才是我們的教育行為達(dá)到了事半功倍的效果,我們各班才取得了如此優(yōu)異的成績(jī)。

”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育。我們可以用一個(gè)塔來(lái)表示它們之間的關(guān)系,最低層是身體,沒(méi)有健康的身體做保障,什么也干不成,它是基礎(chǔ),就像是我們蓋房子打的地基,然后是心理,心理不健康,也是很可怕的。再就是學(xué)習(xí),塔頂是思想品德,它是最高層次。一個(gè)人不管多聰明,智商多高,沒(méi)有較高的思想境界,什么大事也干不成。現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng),將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈,要想使我們的孩子在社會(huì)上有力足之地,干得出色,我們要重視孩子的全面發(fā)展。

孩子“行”與“不行“,在很大程度上決定家長(zhǎng)和老師怎樣看待孩子---是為他們鼓氣?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有很多潛能,而潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞識(shí)十分不開(kāi)的,我們對(duì)孩子投以欣賞的目光,孩子才會(huì)調(diào)動(dòng)他們的積極性,創(chuàng)造出奇跡。有句話是這樣說(shuō)的:主宰一個(gè)人命運(yùn)的,并不是財(cái)富,而是自信心,這就足以證實(shí)自信心是一個(gè)人取得成功的前提。

有的家長(zhǎng)說(shuō),孩子不愿意讀書(shū),實(shí)際上是孩子沒(méi)有感愛(ài)好的書(shū)可讀。為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)愛(ài)好,我們是這樣可以這樣做:先告訴孩子買書(shū)的種類,像童話故事、成語(yǔ)故事、寓言故事、中外名著兒童小說(shuō)等等;讀完后交流收獲,寫出體會(huì),培養(yǎng)孩子的閱讀愛(ài)好。

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前,許多孩子勞動(dòng)能力較差,生活上嚴(yán)重依靠父母,缺乏自我服務(wù)、自我治理能力,究其原因,不是孩子不想做。其實(shí),每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,而家長(zhǎng)大多不讓孩子做,怕孩子累著,或怕孩子干不了,認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),其他是次要的。其實(shí),在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,做點(diǎn)事,這樣才能提高能力。

咱們班里的孩子大多是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)的一味溺愛(ài)使得孩子們誤認(rèn)為被愛(ài)是應(yīng)該的,而愛(ài)父母、他人卻讓他們感到生疏。(為開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我提前把班布置了一下,桌子都靠墻圍了一圈,一年級(jí)的孩子小可以坐在桌子上,中間的空地我把凳子整潔地?cái)[成了5行,讓家長(zhǎng)坐。誰(shuí)知來(lái)后,凳子都讓這些小家伙們坐了,家長(zhǎng)有的站在孩子旁邊,有的靠墻站著,來(lái)的早的家長(zhǎng)倒占到了凳子,沒(méi)有一個(gè)孩子把座位讓給自己的家長(zhǎng)的,這場(chǎng)面讓人哭笑不得,把此時(shí)我就作為了事例。)。

成績(jī)已屬于過(guò)去,我們會(huì)珍惜過(guò)去、把握現(xiàn)在,爭(zhēng)取在今后的工作中取得更優(yōu)異的成績(jī)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。我想說(shuō):孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!最后祝孩子們暑假愉快!各位家長(zhǎng)事事順利!

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二

以新《綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)課改精神,以教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的工作目標(biāo)和要求,選擇家長(zhǎng)需要及喜歡的形式,精心組織并完善。善于發(fā)現(xiàn)感興趣的又有助于拓展視野的事物和問(wèn)題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),感知事物,收集信息,鼓勵(lì)嘗試,交流,在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的家園互動(dòng)。

1.針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往,力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,讓家長(zhǎng)滿意放心。

2.根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同商討教育良方。

4.根據(jù)家長(zhǎng)的需要,提供便利服務(wù)。

1.開(kāi)學(xué)聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng),了解幼兒假期生活情況和健康狀況、學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

2.利用接送時(shí)間,與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家表現(xiàn),與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。

3.開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,觀摩小學(xué)生的上課情況,并請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì)。

4.每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄,并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目。

5.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),及時(shí)發(fā)布幼兒教育新動(dòng)向,讓家長(zhǎng)了解幼兒教育,通過(guò)互動(dòng)平臺(tái),開(kāi)放幼兒教育環(huán)境。

6.學(xué)期結(jié)束時(shí),寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表,向家長(zhǎng)匯報(bào)。

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三

新的學(xué)期開(kāi)始了,為了很好地完成新學(xué)期工作任務(wù),特制定新學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃。

一、 指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們將繼續(xù)以《綱要》精神為指導(dǎo),樹(shù)立以幼兒為本的理念,認(rèn)真貫徹并執(zhí)行大連市關(guān)于新課程管理的規(guī)定與要求, 努力鉆研新課程,領(lǐng)悟新理念,通過(guò)對(duì)新課程的認(rèn)真實(shí)施,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好家園共育,促進(jìn)每個(gè)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。

二、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒38名,其中男孩19名,女孩19名,新轉(zhuǎn)入班級(jí)1名 。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,且思維活躍,對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣,求知欲旺盛。有初步的的規(guī)則意識(shí)及合作意識(shí),能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解,活動(dòng)自主性較強(qiáng),具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)友愛(ài),等各種文明行為。但部分幼兒存在注意力不集中,動(dòng)手能力差,學(xué)習(xí)不主動(dòng)等現(xiàn)象,還需在日常教育活動(dòng)中,不斷培養(yǎng),不斷加強(qiáng)。

三 、本學(xué)期重點(diǎn)工作

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《大連市關(guān)于新課程管理的規(guī)定與要求》,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,堅(jiān)決杜絕小學(xué)化教育。

2、認(rèn)真鉆研《新教材》,領(lǐng)悟新理念,嚴(yán)格按教材要求創(chuàng)設(shè)環(huán)境,以環(huán)境促教育。

3、以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,樹(shù)立規(guī)則意識(shí),

學(xué)習(xí)自律,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立完成任務(wù)的能力,做好幼兒園與小學(xué)的銜接。

4、結(jié)合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

5、加強(qiáng)園本課程研究,堅(jiān)持科學(xué)教育活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)科學(xué)宮活動(dòng)計(jì)劃,準(zhǔn)備充分,精心組織幼兒活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察和活動(dòng)的反思能力。

四 、具體工作安排

十月份:

1、穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉、研究《新教材》,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及教材要求創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),豐富活動(dòng)區(qū)材料。

2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)及值日生工作,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣。如:(坐姿、閱讀、書(shū)寫姿勢(shì)、文明行為等)

3、完善自然角、環(huán)保角、氣象角、科學(xué)小問(wèn)號(hào)、小博士、家長(zhǎng)園地等環(huán)境創(chuàng)設(shè),發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

4、開(kāi)展科學(xué)宮活動(dòng),組織幼兒探索《鏡子的奧秘》。

5、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及家園配合事項(xiàng),宣傳正確的教育理念,幫助家長(zhǎng)做好幼兒入小學(xué)的準(zhǔn)備工作。

6、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,做好雙防、雙控工作。自查班級(jí)安全工作,把隱患消滅在萌芽之中。

十一月份:

1、認(rèn)真鉆研《新教材》,以“多彩的秋天”、“生活中的標(biāo)志”、“去旅行”、“未來(lái)的樓房”四個(gè)主題為板塊,按照幼兒園要求創(chuàng)設(shè)主題板、師幼互動(dòng)的主題墻、提供豐富材料可供幼兒探索操作的活動(dòng)區(qū)環(huán)境,努力營(yíng)造一個(gè)互動(dòng)、立體、全方位的教育環(huán)境。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、完成每一項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),做好每周兩篇的教學(xué)反思,查找不足,

努力改進(jìn)。

3、繼續(xù)抓常規(guī)培養(yǎng),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒自己穿脫衣服及疊放整齊。豐富自然角,指導(dǎo)幼兒做好觀察記錄。

4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng),初步養(yǎng)成幼兒愿意參加體育鍛煉的習(xí)慣,學(xué)習(xí)跳繩。

十二月份:

1、結(jié)合十二月份主題活動(dòng)《好用的工具》、《冰雪世界》、《動(dòng)物真奇妙》、《歡歡喜喜過(guò)新年》四個(gè)主題創(chuàng)設(shè)師幼互動(dòng)環(huán)境,提供操作材料,實(shí)施好新教材。

2、做好慶新年家園聯(lián)歡活動(dòng),通過(guò)歌舞表演、制作新年賀卡、剪窗花、猜燈謎等系列活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)新年的歡樂(lè)氣氛。

3、建立幼兒發(fā)展評(píng)估檔案,收集幼兒發(fā)展中的表現(xiàn)和資料。

一月份:

1、結(jié)合教材,開(kāi)展《游戲真快樂(lè)》主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的互動(dòng)環(huán)境 。

2、做好教育教學(xué)及特長(zhǎng)活動(dòng)的收尾工作,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

3、資料整理、上交。

4、進(jìn)行班級(jí)及個(gè)人工作總結(jié)。

以上是本班本學(xué)期的主要工作計(jì)劃,在執(zhí)行中希望得到園領(lǐng)導(dǎo)的支持與監(jiān)督。

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇四

為幫助托兒班新入園家長(zhǎng)熟悉幼兒園,我們采取了以下措施:

1.看--我們請(qǐng)家長(zhǎng)觀看托班兒童在園情況錄像,讓他們了解孩子在園的生活情況;請(qǐng)家長(zhǎng)參觀托班設(shè)施,讓他們了解幼兒在園的發(fā)展?fàn)顩r;請(qǐng)家長(zhǎng)參觀大年齡班的活動(dòng),向家長(zhǎng)發(fā)放幼兒一日作息時(shí)間表,讓家知道孩子在園的一日生活過(guò)程。

2.聽(tīng)--舉辦新老幼兒家長(zhǎng)座談會(huì),請(qǐng)老家長(zhǎng)介紹親身經(jīng)歷,請(qǐng)園長(zhǎng)、專家、保健醫(yī)講幼兒園對(duì)家長(zhǎng)的要求,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

3.說(shuō)--請(qǐng)家長(zhǎng)與本班老師交流,請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在家的詳細(xì)情況,也可以請(qǐng)家長(zhǎng)講明有哪些要求和希望,打消家長(zhǎng)的顧慮。

4.寫--請(qǐng)家長(zhǎng)填寫一份孩子在家情況調(diào)查表,還可以請(qǐng)家長(zhǎng)寫一份孩子在家情況說(shuō)明書(shū)交給老師,使老師進(jìn)一步了解孩子,掌握孩子的第一手資料,有利于孩子順利度過(guò)適應(yīng)期。

5.玩--我們開(kāi)展"愉快的第一天"活動(dòng),這一天,允許家長(zhǎng)帶著孩子在幼兒園玩耍,請(qǐng)小朋友與家長(zhǎng)一起在班里選擇自己喜愛(ài)的小床、小桌子、小椅子、小毛巾、小水杯,貼上自己喜歡的標(biāo)記(最好是小動(dòng)物標(biāo)記),以此增加孩子與幼兒園的感情,縮短家園距離。

6.吃--我們?cè)试S家長(zhǎng)第一天送孩子時(shí),與孩子共進(jìn)午餐,請(qǐng)他們通過(guò)品嘗幼兒園的伙食了解伙食情況。

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇五

親愛(ài)的家長(zhǎng):

您好!轉(zhuǎn)眼,忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了。首先感謝您一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的支持,教育是一項(xiàng)工程,我們的工作因?yàn)橛心闹С郑嗔撕芏嘈判?、溫暖和依靠?;仡欉@個(gè)學(xué)期,孩子們又認(rèn)識(shí)了很多的生字,閱讀了很多的課外書(shū),各項(xiàng)能力也得到了進(jìn)一步的提高。

暑假對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),是最值得期待的一個(gè)假期了。有兩個(gè)月的時(shí)間,可以做一些自己喜歡的事情。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),暑假是培養(yǎng)孩子良好課外閱讀習(xí)慣和書(shū)寫習(xí)慣最有效的時(shí)間。

本來(lái)打算班級(jí)里統(tǒng)一購(gòu)買幾本書(shū)籍。但是,經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),一年下來(lái),孩子閱讀的進(jìn)度差異很大。有的孩子一年來(lái)每天堅(jiān)持閱讀,已經(jīng)閱讀了10本左右的課外書(shū)。有的孩子三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),但是老師推薦過(guò)的課外書(shū),已經(jīng)基本讀完。也有一小部分孩子,之前的《小豬唏哩呼嚕》和《柳林風(fēng)聲》都沒(méi)有讀完。因此,這個(gè)暑假,我主要做一些書(shū)籍的推薦,家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的實(shí)際進(jìn)行閱讀書(shū)籍的選擇。

《小豬唏哩呼?!泛汀读诛L(fēng)聲》這兩本書(shū)沒(méi)有讀完的,就先讀這兩本。

這兩本已經(jīng)讀完的,可以進(jìn)一步閱讀《安徒生童話》和《格林童話》(若準(zhǔn)備去購(gòu)買的,建議購(gòu)買彩色插圖版的,孩子將更有閱讀興趣)。

以上四本讀完以后,老師推薦以下幾本:《小布頭奇遇記注音版》、《魯西西外傳注音版》、《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記注音版》、《沒(méi)頭腦和不高興注音版》等。

書(shū)籍準(zhǔn)備好以后,主要是督促和堅(jiān)持的'問(wèn)題了。還記得我們前段時(shí)間家長(zhǎng)會(huì)的主題嗎?“優(yōu)秀在于堅(jiān)持”,如果在兩個(gè)月的假期里,能夠?qū)嵈驅(qū)嵉貓?jiān)持每天閱讀一小時(shí),并做好相應(yīng)的記錄。相信至少能讀完2-3本課外書(shū),孩子在語(yǔ)感的積累上,又將會(huì)朝前邁進(jìn)一大步。

因此,在假期的開(kāi)始,我們一定要和孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃。最理想的狀態(tài)是在固定的時(shí)間(上午吃完早飯或晚飯后),在固定的場(chǎng)所(孩子的小書(shū)房),一起靜靜地打開(kāi)一本書(shū),走進(jìn)書(shū)中奇妙的世界,每天確保一小時(shí)。相信,一個(gè)暑假的堅(jiān)持,孩子一定會(huì)進(jìn)一步真正感受到閱讀的樂(lè)趣,孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)又將上一個(gè)檔次。這是我們核心的暑假作業(yè)。同時(shí),也請(qǐng)您不忘提醒或指導(dǎo)孩子做好“開(kāi)心閱讀”記錄單。

同時(shí),《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》至少能背誦15首,請(qǐng)您在會(huì)背的題目上簽字。另外,暑假也是培養(yǎng)孩子良好書(shū)寫習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)可以創(chuàng)造條件讓孩子到專業(yè)的書(shū)法老師那里去練練書(shū)法。沒(méi)有條件的,也希望您能督促孩子自己在家練習(xí)。

此外,假期里,也建議大家?guī)Ш⒆拥酵饷孀咦?,去游覽祖國(guó)的大好山河,并拿起筆記下自己的所見(jiàn)所聞。有時(shí)間讓孩子多動(dòng)動(dòng)手,做一些力所能及的家務(wù)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),運(yùn)動(dòng)也是不可或缺的。跑步、跳繩都是不錯(cuò)的選擇。

綜上所述,語(yǔ)文暑假作業(yè)小結(jié)如下:

1、每天閱讀課外書(shū)1小時(shí),做好閱讀記錄。

2、練字:練字本1、2上剩下的練完。

3、《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》至少能背誦15首。

請(qǐng)家長(zhǎng)逐項(xiàng)檢查、督促,確保作業(yè)質(zhì)量。謝謝!

祝您。

天天開(kāi)心!合家幸福!

語(yǔ)文老師。

20xx年xx月xx。

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇六

21世紀(jì)對(duì)人的素質(zhì)提出要求——只有具有較高的科學(xué)素質(zhì),才能成為新世紀(jì)的主人。我們今天的幼兒就是明天的主人,他們將是21世紀(jì)的棟梁,21世紀(jì)是一個(gè)高科技的新世紀(jì),是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代,21世紀(jì)的公民要有比較高的科學(xué)素質(zhì),這就要從娃娃抓起。“幼兒科學(xué)教育”作為我園的研究課題,我們小班組的老師,將努力鉆研理論知識(shí),不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,做到理論聯(lián)系實(shí)際,做一個(gè)具有先進(jìn)教育理念的教師。本學(xué)期,我們小班組的科研活動(dòng)計(jì)劃主要依照以下幾點(diǎn)的理論根據(jù),展開(kāi)活動(dòng)。

1、根據(jù)小班幼兒的心理、生理特點(diǎn),為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自主、自由的科學(xué)探索空間,理解、尊重孩子的想法,保護(hù)幼兒的好奇心和探究欲望。讓我們的孩子敢問(wèn)、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)探索。讓我們的孩子喜歡科學(xué)。同時(shí),我們也將發(fā)展幼兒的科學(xué)能力,如觀察能力、思維能力、表達(dá)能力,創(chuàng)造能力。從而為幼兒以后的科學(xué)探索打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2、幼兒的生活就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是生活。因此在在內(nèi)容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關(guān)注的周圍生活和環(huán)境中的常見(jiàn)事物。同時(shí),我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展科學(xué)活動(dòng),真正做到科學(xué)就在我們的身邊。從而來(lái)提高教師的科學(xué)教育意識(shí),提高老師捕捉科學(xué)教育契機(jī)的能力。讓我們的老師和孩子都能得到成長(zhǎng)。如:秋天來(lái)了,我們就讓孩子認(rèn)識(shí)各種秋天的水果、秋天的樹(shù)葉等活動(dòng)??爝^(guò)年了,我們又帶孩子一起認(rèn)識(shí)各種糖果、品嘗糖果、剝糖果。

3、采用多種形式的活動(dòng)讓幼兒親歷和感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法,在與環(huán)境不斷的相互作用中,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動(dòng)能開(kāi)展的豐富多彩,有聲有色,讓我們孩子都能得到發(fā)展。

4、角落活動(dòng)的開(kāi)展一直都是小班老師比較頭疼的事情,小班孩子年齡小,怎么樣的角落活動(dòng)才是適合他們的,他們所喜歡的。我們將加大對(duì)科學(xué)角落活動(dòng)的研討,從而能更豐富我們小班科學(xué)角落活動(dòng)的內(nèi)容。

第三周:1、學(xué)習(xí)科研計(jì)劃,了解本學(xué)期科研活動(dòng)的方向。

2、討論交流小班如何開(kāi)展課題活動(dòng)。

3、探討如何在活動(dòng)中滲透科學(xué)教育、引發(fā)對(duì)周圍環(huán)境變化的關(guān)注。

4、學(xué)習(xí)文章。

5、討論各班自然角的種植情況。

第五周:國(guó)慶放假。

第七周:1、學(xué)習(xí)文章。

2、對(duì)9月份的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行修改、整理。

3、討論各班科學(xué)角落活動(dòng)開(kāi)展的情況。

4、討論如何開(kāi)展關(guān)于秋天“水果王國(guó)”的活動(dòng)。

5、交流九月份的科學(xué)心得。

第九周:1、學(xué)習(xí)文章。

2、教師每人設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)角落活動(dòng)。

3、談?wù)勗谌粘I钪懈靼嗍侨绾谓M織偶發(fā)性活動(dòng)的,教師舉例說(shuō)說(shuō)。

4、討論各班集體活動(dòng)的開(kāi)展情況。

6、參觀稻田。

第十一周:1、學(xué)習(xí)文章。

2、對(duì)10月份的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行修改、整理。

3、討論如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性、探索性、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容。

4、討論交流如何組織好遠(yuǎn)足活動(dòng)—去大橋公園找秋天。

5、交流十、十一月份的心得。

第十三周:1、學(xué)習(xí)文章。

2、交流各班子課題的開(kāi)展情況。

3、討論如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性、探索性、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容。

4、談?wù)勅绾卫眉议L(zhǎng)資源來(lái)開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)。

第十五周:1、學(xué)習(xí)文章。

2、討論如何開(kāi)展小聰明科技周的活動(dòng)。

3、如何有效的利用種植角對(duì)幼兒開(kāi)展偶發(fā)性教育活動(dòng)。

4、討論本月每班如何安排操作材料,帶領(lǐng)小班組幼兒輪流進(jìn)班進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。

5開(kāi)展小聰明科技周活動(dòng),交流各班的開(kāi)展情況。

第十七周:1、學(xué)習(xí)文章。。

2、對(duì)12月份的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行修改、整理。

3、交流科學(xué)心得。

4、回顧各班一學(xué)期的課題開(kāi)展情況。

5、交流課題總結(jié)。

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇七

在20年幼兒園工作計(jì)劃中,家長(zhǎng)工作計(jì)劃已是非常非常的重要內(nèi)容。共同教育好幼兒,使幼兒的全面素質(zhì)得到提高,這不只是幼兒老師的責(zé)任。想要達(dá)到家園互動(dòng),共同教育。幼兒老師必須使家長(zhǎng)及時(shí),全面的了解幼兒園教育目標(biāo),從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為了共同的教育目標(biāo),新年度制定出了幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想:

一、質(zhì)量至上”的觀念,本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,努力提高辦園聲譽(yù),辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo):

1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能,明確服務(wù)意識(shí),擴(kuò)大服務(wù)范圍,提高服務(wù)水平。

三、具體措施:

一更新觀念,轉(zhuǎn)換角色,營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。

新的課程互換新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作,盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一,真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容,真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。第二,要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠(chéng)溝通,同心同德完成育兒的使命。第三,在家園溝通問(wèn)題上,教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考,對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,方法得當(dāng),就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)老師的努力,一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入班級(jí),但來(lái)往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程,并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期,將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園路路通等途徑,切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

由于遺傳、環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長(zhǎng)工作,幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì),采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題,有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作,繼續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。

四發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。

要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作,召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,以便改進(jìn)工作,提高教育質(zhì)量。

五開(kāi)辟家園合作的有效途徑。

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開(kāi)展幼兒家庭教育指導(dǎo),提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀的有效途徑。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,首先要做好家長(zhǎng)的工作,只有在全面調(diào)查了解,掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校,在辦學(xué)過(guò)程中,遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。本學(xué)期,我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型,根據(jù)家長(zhǎng)的需要,以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為:幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識(shí)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí),家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中,還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是,對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng),教師要作必要的引導(dǎo),告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng)。

探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”,設(shè)計(jì)組織活動(dòng),使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

本學(xué)期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長(zhǎng)園地版面,鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地,形式多樣,突出新意,增加互動(dòng)內(nèi)容,辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。

5、電子信箱、家園路路通。

隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,電腦已走過(guò)千家萬(wàn)戶,上網(wǎng)具有信息量大,獲取知識(shí)便捷、效率高、速度快的特點(diǎn),因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵(lì)教師和家長(zhǎng)共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱,通過(guò)網(wǎng)頁(yè),讓更多的人了解幼兒園,同時(shí)家長(zhǎng)通過(guò)在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。其次,用好家園路路通,及時(shí)發(fā)布信息,真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。期末將對(duì)各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查,檢查情況納入班級(jí)工作考核。

六不斷完善教師家長(zhǎng)工作的考評(píng)方法。

以《幼兒園教師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn),我們將從要求教師家長(zhǎng)工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化,對(duì)教師和班級(jí)家長(zhǎng)工作采取園長(zhǎng)室考核、自我評(píng)價(jià)和聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法,全面衡量教師家長(zhǎng)工作的內(nèi)涵。

四、具體安排:

1、申報(bào)開(kāi)通網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。

2、新生幼兒家訪活動(dòng),了解班內(nèi)幼兒基本情況。

3、檢查各班家長(zhǎng)園地使用情況。

4、各教師做好家園聯(lián)系冊(cè)的填寫工作。

2、檢查各班家長(zhǎng)園地情況。

1、舉行小、中、大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),家長(zhǎng)填寫半日活動(dòng)情況表。

2、家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng):大班家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組組織;重點(diǎn):幼小銜接工作。

3、家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng):中班家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組組織;重點(diǎn):幼兒自理能力的培養(yǎng)。

4、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng):小班家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組組織;重點(diǎn):衛(wèi)生保健知識(shí)。

5、“大手牽小手”制作活動(dòng)優(yōu)秀作品展出。

6、蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校來(lái)園培訓(xùn)。

7、召開(kāi)家委會(huì)成員會(huì)議。

五月份、六月份:

1、舉行慶“六一”活動(dòng)。

2、評(píng)選“好家長(zhǎng)”。

3、下發(fā)家長(zhǎng)問(wèn)卷并進(jìn)行情況匯總。

4、檢查家園路路通使用情況。

5、撰寫家教心得,舉辦教育沙龍。

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇八

堅(jiān)持以德育工作為首,把學(xué)生的日常行為規(guī)范作為一常項(xiàng)來(lái)抓,密切配合學(xué)校的要求和指導(dǎo),加強(qiáng)班務(wù)管理,創(chuàng)建良好班風(fēng),促進(jìn)班集體的良好學(xué)風(fēng),同時(shí)要抓好學(xué)生品德的培養(yǎng),使之成為“四有”新人。

1、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)和思想工作,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大志向和崇高理想。

2、狠抓班風(fēng)建設(shè),使班風(fēng)躍上新臺(tái)階。

3、抓好學(xué)科帶頭人,以帶動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

該班學(xué)生共54人,女24人,男30人,男同學(xué)特別調(diào)皮,有十幾個(gè)無(wú)心上學(xué)的,紀(jì)律性差。相對(duì)來(lái)說(shuō)女同學(xué)更有優(yōu)勢(shì),出現(xiàn)“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象。集體觀念不夠強(qiáng),自覺(jué)性和紀(jì)律性都有待提高,班干部工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),但欠自覺(jué)、不夠大膽。

1、繼續(xù)深化班風(fēng)建設(shè),保持良好班風(fēng),創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、充分發(fā)揮班干部的作用,積極調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,爭(zhēng)先為集體作貢獻(xiàn)。

3、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,從而使學(xué)習(xí)得到良性循環(huán)。

4、管理好班的衛(wèi)生工作,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、堅(jiān)持每周召開(kāi)班干部會(huì)議,及時(shí)掌握班里的情況,洞察學(xué)生的思想變化,對(duì)有不良思想變化的學(xué)生作及時(shí)引導(dǎo),減輕控流壓力。

6、面向全體,輔助差生。做學(xué)生工作要做到“五心”,積極幫助后進(jìn)生,努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

7、要公正嚴(yán)明,一視同仁,做到言傳身教,誨人不倦。

8、積極開(kāi)展文體活動(dòng),活躍學(xué)生的課余生活。

9、狠抓課堂常規(guī),杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象。

10、開(kāi)展學(xué)習(xí)專題活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

11、加強(qiáng)內(nèi)宿生管理,關(guān)心內(nèi)宿生生活。

第一周:安定學(xué)生情緒,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律及衛(wèi)生工作。

第二周:抓好班風(fēng)班紀(jì)工作,讓班干部各盡所能,協(xié)助管好整個(gè)班。

第三周:進(jìn)行集體主義教育,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

第四周:加強(qiáng)隊(duì)形、隊(duì)列廣播操鍛煉,加強(qiáng)環(huán)境教育。

第五周:培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,七個(gè)“學(xué)會(huì)”教育。

第六周:繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)形、隊(duì)列廣播操鍛煉,準(zhǔn)備迎接比賽。

第七周:組織好隊(duì)形、隊(duì)列廣播操比賽,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

第八周:加強(qiáng)“吸煙危害健康”教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自律。

第九周:加強(qiáng)安全教育,教育學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜生命、牢記安全。

第十周:準(zhǔn)備期中考。

第十一周:分析檢測(cè)成績(jī),取長(zhǎng)補(bǔ)短,組織好野外活動(dòng)。

第十二周:籌備好校運(yùn)會(huì)。

第十三周:做好文明宿舍、文明課室評(píng)比。

第十四周:組織第十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),發(fā)掘潛能,勇于競(jìng)爭(zhēng)。

第十五周:進(jìn)行法律專題教育。

第十六周:調(diào)整學(xué)習(xí)方法,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第十七周:組織好中英文演講比賽,文明宿舍、文明課室評(píng)比。

第十八周:元旦主題教育“新的一年,新的希望,新的形象?!?/p>

第十九周:做好期末控流工作。

第二十周:期末復(fù)習(xí),考試。

第二十一周:組織好散學(xué)禮。

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇九

尊敬的文老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我能再次站在這里,讓大家聽(tīng)到我促促而談是偶然的。對(duì),就是偶然的。但我更想說(shuō)的是,偶然的背后更多的是必然。

很高興能夠站在講臺(tái)上,面對(duì)同學(xué)們熟悉的面孔,再次宣讀我的就職報(bào)告。此時(shí)此刻我的心里非常激動(dòng),并充滿了感激感到激動(dòng)是因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)再次為大家服務(wù);充滿感激,是因?yàn)樯蠈W(xué)年同學(xué)們對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)一年的風(fēng)風(fēng)雨雨、成功的喜樂(lè)、失敗的教訓(xùn)讓我更加茁壯成長(zhǎng),使我的能力得到了很大的提升。今天我是咱們班的班長(zhǎng)。我不需要冠冕堂皇的介紹自己了,一年的時(shí)間已足以讓大家了解我,對(duì)我有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。現(xiàn)在有一些同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得我說(shuō)話不算數(shù),在上次的述職報(bào)告上已表示自己這學(xué)年不在任班長(zhǎng)。我在這里解釋一下我為什么還要做班長(zhǎng):上學(xué)期的工作到期末出現(xiàn)了許多問(wèn)題,我真協(xié)調(diào)不過(guò)來(lái),所以就想不做了;且當(dāng)干部總要比普通同學(xué)付出的多,別人玩時(shí)我還在做事。很多次因?yàn)樽约核伎疾坏轿?,被老師批評(píng)后同學(xué)們總是嘲笑我。因?yàn)檫@些原因我才不想再做班長(zhǎng)。但經(jīng)過(guò)文老師的開(kāi)導(dǎo),要我學(xué)會(huì)“沉下來(lái)”,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間深思熟慮,再次決定當(dāng)班長(zhǎng),因?yàn)槲也幌胝J(rèn)輸,既然看到了自己的不足,只有勇敢改過(guò),不可以逃避,逃避是懦夫的行為。所以,在本學(xué)期我會(huì)針對(duì)兩個(gè)最低目標(biāo)對(duì)班級(jí)從嚴(yán)管理,希望同學(xué)們配合、支持我的工作。

1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力,加強(qiáng)全班同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。

2、強(qiáng)化以學(xué)為本,力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。

3、樹(shù)立班級(jí)形象、增強(qiáng)班級(jí)影響力、爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)、院級(jí)先進(jìn)班級(jí)。

4、形成求真務(wù)實(shí),勤學(xué)好問(wèn)的班級(jí)學(xué)風(fēng)。

5、為下一學(xué)期進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。

兩個(gè)最低目標(biāo):

治“散”。

對(duì)準(zhǔn)“畢業(yè)目標(biāo)”做好準(zhǔn)備。

(一)建立強(qiáng)有力的班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)。上一屆班級(jí)工作之所以做的不是很好,絕大部分原因是我們班委沒(méi)有真正形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。散漫的干部作風(fēng)才導(dǎo)致了我們班的“散”。我要做的第一件事就是團(tuán)結(jié)班級(jí)干部,帶動(dòng)干部積極性,以我們干部的積極進(jìn)取,為人服務(wù)精神來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué),使我們班形成一種積極進(jìn)取,樂(lè)于奉獻(xiàn),敢于改進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。

(二)建立共同奮斗的目標(biāo),共同的榮譽(yù)感。共同的奮斗目標(biāo)是班級(jí)建設(shè)的方向,它反映全班同學(xué)的共同愿望和要求。我們應(yīng)始終把爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班集體”作為本班的學(xué)年目標(biāo),從實(shí)際出發(fā),制定班級(jí)總體規(guī)劃,并有計(jì)劃、有步驟地提出切實(shí)可行的階段性目標(biāo),鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)克服困難,團(tuán)結(jié)互助,攜手前進(jìn),為實(shí)現(xiàn)總的奮斗目標(biāo)而努力。

(三)建立優(yōu)良的紀(jì)檢制度。我始終認(rèn)為一個(gè)集體的每位成員的自律性強(qiáng)否直接關(guān)系到這個(gè)集體的先進(jìn)性與否。我班的紀(jì)檢工作可以說(shuō)一直做得相對(duì)較好,而大部分同學(xué)的自律性亦都很強(qiáng)。但是也存在個(gè)別個(gè)性比較張揚(yáng)的同學(xué),他們集體觀念薄弱,這就需要我們重點(diǎn)關(guān)注。嚴(yán)格考勤制度,專人負(fù)責(zé),專人記錄,不走人情,保障上課的出勤率。嚴(yán)格請(qǐng)假制度,必須是班主任批假才生效,其他班委無(wú)故不能代批,此項(xiàng)具體由紀(jì)律委員負(fù)責(zé),各班委協(xié)助。本學(xué)期將果斷、嚴(yán)厲的處理曠課的同學(xué)。

(四)在勞動(dòng)、文娛、體育等各方面,我們一定積極配合學(xué)校和系里的工作,認(rèn)真完成學(xué)校和系部分配下來(lái)的各項(xiàng)任務(wù)。另外,我們也計(jì)劃開(kāi)展一些具有鮮明本班特色的活動(dòng)。本學(xué)期我們計(jì)劃舉辦一些活動(dòng),具體的活動(dòng)內(nèi)容按同學(xué)們的總體意愿以及當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況而論。主辦一兩次全班出游大型活動(dòng),希望通過(guò)各種各樣的活動(dòng),能增進(jìn)老師、同學(xué)彼此之間的感情,給大家?guī)?lái)快樂(lè)。

(五)要實(shí)行班務(wù)公開(kāi)制度。生活委員妥善管理班費(fèi),做到收支明細(xì),帳目公開(kāi),合理開(kāi)銷。設(shè)立班務(wù)公開(kāi)與班干心得表述(一月一次),讓同學(xué)們知道班里最近有什么活動(dòng),也使同學(xué)們監(jiān)督干部的工作與干部的成長(zhǎng),使班級(jí)里的同學(xué)人人都力爭(zhēng)參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí),廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的正確意見(jiàn),集思廣益,爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。

(六)在q群上建立班級(jí)建議欄,讓同學(xué)們對(duì)班務(wù)、班級(jí)工作和團(tuán)工作各抒己見(jiàn),使大家感覺(jué)到班級(jí)是大家的班級(jí),每一個(gè)人對(duì)班級(jí)工作都有發(fā)言權(quán),可以對(duì)班級(jí)提出合理的建議和意見(jiàn)。同時(shí),要公布本月的出勤,獎(jiǎng)懲情況以及班費(fèi)收支,使同學(xué)對(duì)班級(jí)有透明化的了解,若前期出現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以改正。

(一)樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)年的重點(diǎn)就考證與期末考試無(wú)掛科。

(二)本學(xué)期課程是專業(yè)課,學(xué)習(xí)壓力變大,但仍有很多同學(xué)未能重視起來(lái)。針對(duì)這種情況,我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì),號(hào)召大家繼續(xù)保持學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的激情,以及采取一些必要的學(xué)習(xí)措施,考證措施與幫助措施。使大家將學(xué)習(xí)和考證重視起來(lái),提高大家考證的主動(dòng)性與過(guò)關(guān)率;督促大家抓緊課程學(xué)習(xí),減少不及格現(xiàn)象的發(fā)生。

嚴(yán)格考勤制度,杜絕無(wú)故夜不歸宿上網(wǎng)現(xiàn)象,保證第二天的上課質(zhì)量。此項(xiàng)工作由宿管委員負(fù)責(zé),各個(gè)寢室長(zhǎng)協(xié)助。本學(xué)期將果斷處理曠課次數(shù)達(dá)到學(xué)校要求的同學(xué)。

提高同學(xué)的安全意識(shí),注意宿舍安全用電,晚上外出盡可能告知室友或其他同學(xué)提高警惕,隨時(shí)保持通訊工具暢通。

加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理,各寢室必須把值日排班表上交宿管委員,要把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。本學(xué)期將在班級(jí)組織“寢室衛(wèi)生大評(píng)比”活動(dòng),每月一期,凡得到“十優(yōu)寢室”稱號(hào)的寢室,班級(jí)將進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),凡是被通報(bào)批評(píng)的寢室將進(jìn)行物質(zhì)懲罰。如果是因?yàn)閭€(gè)人原因而使寢室蒙羞,那懲罰費(fèi)用將由個(gè)人承擔(dān)。生活委員和宿管委員共同監(jiān)督,爭(zhēng)取每個(gè)宿舍獲得“十優(yōu)寢室”的稱號(hào)。

各寢室長(zhǎng)密切注意本班同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活,隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。若我們的同學(xué)遇到什么困難,解決不了,希望你能說(shuō)出來(lái),大家一起想辦法。

對(duì)準(zhǔn)“三證”。普通話證、計(jì)算機(jī)一級(jí)證、品類管理師(助理級(jí))證。目前我們班有90%以上的同學(xué)未完成第一學(xué)年的基本任務(wù),沒(méi)有拿到兩個(gè)基礎(chǔ)證。所以我們必須在這學(xué)期考到普通話、計(jì)算機(jī)一級(jí)證,有條件的同學(xué)支持其在本學(xué)期拿到專業(yè)資格證?,F(xiàn)在正是兩個(gè)基礎(chǔ)證的報(bào)名時(shí)間,我們班委決定采取強(qiáng)制其報(bào)名的措施,幫助我們同學(xué)下決心。由于我們基礎(chǔ)薄弱原因,我們班委將組織同學(xué)們利用課余時(shí)間進(jìn)行“互幫互助,共同進(jìn)步”活動(dòng),提高我們的實(shí)力。

對(duì)準(zhǔn)“學(xué)分”。要領(lǐng)到畢業(yè)證必須要修滿課內(nèi)外學(xué)分。就上一學(xué)年班級(jí)同學(xué)修分情況,我們班委要拿出具體行動(dòng)方案來(lái)幫助我們同學(xué),保證上課質(zhì)量,保證同學(xué)考試通過(guò)。

本學(xué)期我們會(huì)鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極、主動(dòng)參加學(xué)校、系部組織的各項(xiàng)活動(dòng),讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示能力與才。多與同學(xué)們接觸,發(fā)掘他們的才華,給他們一個(gè)展示平臺(tái),并適當(dāng)培養(yǎng)。

以上就是我作為班長(zhǎng)在本學(xué)期的工作計(jì)劃??偠灾?,在這個(gè)學(xué)期,我會(huì)盡我所能,好好工作,努力為同學(xué)們服務(wù),使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài),使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。

羅國(guó)斌

20xx年9月9日

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十

家園合作是人的發(fā)展的需要,家庭是幼兒園重要的.合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育教學(xué)潛力。只有兩者緊密聯(lián)系,相互促進(jìn),才能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。為此本學(xué)期我們將堅(jiān)持做好家長(zhǎng)工作,認(rèn)真開(kāi)展好家長(zhǎng)活動(dòng)、真正做到家園同步、家園共管。

1、認(rèn)真開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),注重形式的新穎、資料的豐富、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,全面了解幼兒園的日常工作和教育教學(xué)狀況。

2、要求家長(zhǎng)參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。

3、開(kāi)通好家園路路通,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

4、豐富家長(zhǎng)園地,使家長(zhǎng)了解一些教學(xué)狀況和家教信息。

5、用好聯(lián)系冊(cè),幫忙幼兒復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)資料。

7、開(kāi)展好家長(zhǎng)委員會(huì)議和活動(dòng)。

8、選取部分優(yōu)秀家庭教育論文并成立家長(zhǎng)報(bào),推廣育兒經(jīng)驗(yàn)。

10、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),共同制作材料,豐富區(qū)域活動(dòng)的資料。

11、定期向家長(zhǎng)宣傳一些幼兒保健方面的知識(shí)。

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十一

上學(xué)期,我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式,如:家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)問(wèn)卷等,取得了較好的成績(jī),但我們分析后認(rèn)為,上學(xué)期家長(zhǎng)參與的班級(jí)活動(dòng)不夠深入。本學(xué)期,我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,在班家委會(huì)的協(xié)助下,本著尊重、平等、合作的原則,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù),開(kāi)展各種形式的家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)作用,不斷完善家長(zhǎng)工作的管理體系。

2、注重教師的自我提高,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),培養(yǎng)一支熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、樂(lè)于探索和鉆研、有較強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)能力的教師隊(duì)伍。

3、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念,選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

4、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。

1、完善家長(zhǎng)工作體系,建立一支以班主任為組織者,家長(zhǎng)為參與者的家長(zhǎng)工作隊(duì)伍。完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度,充分發(fā)揮教師的組織牽頭和家長(zhǎng)志愿者的示范帶頭輻射作用,確保班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

2、注重教師的自我提高。首先,教師要不斷更新教育觀念,樹(shù)立大教育觀,進(jìn)一步充實(shí)有關(guān)幼兒發(fā)展與教育方面的知識(shí),掌握更多適宜有效的教育策略和方法。其次,要學(xué)習(xí)家教方面的知識(shí),提高與家長(zhǎng)溝通的能力,能夠與不同文化水平、不同教育素養(yǎng)、不同性格特點(diǎn)的家長(zhǎng)溝通交流。第三,教師要虛心向家長(zhǎng)學(xué)習(xí),從家長(zhǎng)處獲得寶貴的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)育兒的方法。

3、確保家園聯(lián)系暢通,充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)檔案、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)助教等多種家園聯(lián)系途徑的作用,注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng),通過(guò)這一活動(dòng),可以幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育,了解幼兒在園發(fā)展情況,理解教師的工作,有利于形成教育合力,提高教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),以增加家園了解,促進(jìn)家園合作。

2、家長(zhǎng)助教活動(dòng)

組織家長(zhǎng)參與幼兒園教育,是家園共育的重要方式。我們不能讓家長(zhǎng)做旁觀者,而是鼓勵(lì)參與,發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要教育資源的作用。家長(zhǎng)參與的方式是多種多樣的。如請(qǐng)各行各業(yè)、有才能和特長(zhǎng)的家長(zhǎng),到園里來(lái)當(dāng)"老師",講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情,這樣不但讓幼兒開(kāi)闊了視野,也擴(kuò)充了見(jiàn)聞。這樣教師在引導(dǎo)家長(zhǎng)參與活動(dòng)過(guò)程中,不僅從家長(zhǎng)處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持,而且也使家長(zhǎng)在參與過(guò)程中,學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性,豐富幼兒園的教育活動(dòng)。

3、親子活動(dòng)

為了給家長(zhǎng)增進(jìn)親子關(guān)系,增加親子合作共處的機(jī)會(huì),本學(xué)期,我園將舉行一些親子活動(dòng),在幼兒與家長(zhǎng)共同游戲的過(guò)程中,促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,使孩子的心理獲得安全的滿足,心智的發(fā)展與人格的建構(gòu)獲得有效的保障,并讓家庭成員之間充滿平等、尊重、關(guān)愛(ài)的氛圍和氣息,實(shí)現(xiàn)家園共育,和諧發(fā)展。

4、讓網(wǎng)絡(luò)成為家園聯(lián)系的主要方法

新《綱要》倡導(dǎo)幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合,家長(zhǎng)的角色定位也由此發(fā)生了根本的變化。根據(jù)目前家長(zhǎng)工作繁忙,與老師交流時(shí)間少的實(shí)際,我們建立家園網(wǎng)上勾通平臺(tái),利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展知識(shí)解答、信息情況互通和育兒熱點(diǎn)話題探討,鼓勵(lì)家長(zhǎng)發(fā)表育兒心得。進(jìn)而提高家園共育水平。

在現(xiàn)代教育中,家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者,家長(zhǎng)與教師不再是教育與被教育者的關(guān)系,家長(zhǎng)是教育的指導(dǎo)者、支持者、參與者。我們要切實(shí)做好家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變工作,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念(兒童觀、發(fā)展觀、親子觀、成才觀等),使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十二

家庭教育為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為了給每一個(gè)孩子營(yíng)造良好的教育環(huán)境,積極辦好家長(zhǎng)學(xué)校,努力提高我校學(xué)生家長(zhǎng)的家教水平,促使家庭教育更好地成為學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)和紐帶,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

為了使家長(zhǎng)經(jīng)常交流和進(jìn)一步掌握教育子女的方法,培養(yǎng)學(xué)生的良好的品德行為習(xí)慣,家長(zhǎng)及時(shí)了解當(dāng)代教育的動(dòng)態(tài),并且參與到對(duì)子女的教育中來(lái),提高教育的效果,為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)新型人才。

1、為了保證家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員的參與率,學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)點(diǎn)名簽到制度。每次上課前兩天發(fā)出書(shū)面邀請(qǐng),要求家長(zhǎng)及時(shí)信息反饋,保證出勤率。

2、建立信息反饋制度。家長(zhǎng)學(xué)校要和家長(zhǎng)取得密切的聯(lián)系,每次授課后,要認(rèn)真收集學(xué)員們的意見(jiàn)并及時(shí)整理,認(rèn)真做好家校的信息交流工作,并有資料記錄;也可通過(guò)家訪等形式了解授課的情況,為以后的授課改進(jìn)提供依據(jù)。

4、建立考核、評(píng)比、表彰制度,評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)或?qū)W員。

豐富家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容及活動(dòng)形式,加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性,能使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。我們努力要求授課教師從學(xué)生的需要、家長(zhǎng)的需要出發(fā),豐富授課內(nèi)容和活動(dòng)形式。

1、扎實(shí)家長(zhǎng)學(xué)?;局R(shí)。本學(xué)期,我們將利用教材,為家長(zhǎng)上課。為家長(zhǎng)們傳授比較系統(tǒng)的家教理論知識(shí)及實(shí)際操作辦法,幫助家長(zhǎng)們循序漸進(jìn)地提高家教理論水平和實(shí)際教育水平。

2、從家長(zhǎng)、學(xué)生的需要靈活安排的內(nèi)容。只有想學(xué)生所想的、講家長(zhǎng)想聽(tīng)的,家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長(zhǎng)、吸引家長(zhǎng),提高授課質(zhì)量,達(dá)到授課目的。

3、本學(xué)期,我們要繼續(xù)開(kāi)展“養(yǎng)成好習(xí)慣”教育,逐步培養(yǎng)學(xué)生的文明行為與思維好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)、生活中提高道德文明素養(yǎng),走出學(xué)校,有一種氣質(zhì),體現(xiàn)一種行為,為學(xué)生一生的成長(zhǎng)奠基。

環(huán)境的進(jìn)一步形成。

家長(zhǎng)學(xué)校是一種特殊的成人教育,針對(duì)家長(zhǎng)實(shí)際,我們?nèi)詫⒀匾u下列三種形式進(jìn)行教育:

1、面授。從教育效果分析,面授針對(duì)性較強(qiáng),既能充分展示教師的教學(xué)藝術(shù),又能面對(duì)面交流,可以達(dá)到最佳教學(xué)效果,所以面授是主要的教學(xué)形式。

2、自學(xué)。家長(zhǎng)學(xué)校的各個(gè)學(xué)員處在不同的區(qū)域和單位,面授有一定的局限性。因此,一定內(nèi)容的自學(xué)是面授的有益補(bǔ)充,學(xué)校還將提供一定的自學(xué)資料,并要求和鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)多種途徑自學(xué)。

3、活動(dòng)課。在組織家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)時(shí),可寓教于樂(lè),把教育滲透到由家長(zhǎng)參與或由家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與的活動(dòng)中去,增加教育的實(shí)踐性和實(shí)際意義。

九月份

1、制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。

2、籌備建立新一屆學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。

十月份

建立新一屆學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì),召開(kāi)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

十一月份

1、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課。家長(zhǎng)學(xué)員書(shū)寫心得體會(huì)并交流。

2、 各年級(jí)開(kāi)展家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),家?;?dòng)交流。

十二月份

召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),學(xué)員相互介紹經(jīng)驗(yàn)。

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十三

家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源,對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),家庭影響尤其為大。針對(duì)本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況,本學(xué)期我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關(guān)系,和家長(zhǎng)建立平等的溝通關(guān)系,真心溝通,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,在此基礎(chǔ)上,采用多種形式,加強(qiáng)彼此的了解和理解,促使雙方達(dá)成幼兒教育的共識(shí),從而積極合作,實(shí)現(xiàn)家園共育,充分發(fā)揮1+12的教育效果,促進(jìn)每個(gè)孩子身心和諧、富有個(gè)性的成長(zhǎng)。為了共同的教育目標(biāo),新學(xué)期制定出了幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃:

1.努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2.結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

3.增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能,明確服務(wù)意識(shí),擴(kuò)大服務(wù)范圍,提高服務(wù)水平。

(一)更新觀念,轉(zhuǎn)換角色,營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。

新的課程互換新的教育,我們將用《指南》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作,盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一,真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容,真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。第二,要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠(chéng)溝通,同心同德完成育兒的使命。第三,在家園溝通問(wèn)題上,教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考,對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,方法得當(dāng),就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)老師的努力,一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

(二)注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性

家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效,不搞形式主義,目前,我們家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入班級(jí),但來(lái)往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程,并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期,我們班將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園路路通等途徑,切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

(三)善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作

由于遺傳、環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長(zhǎng)工作,幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì),采用不同措施。我們老師只有具備敏銳的洞察力,能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題,有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作,繼續(xù)做好電訪工作,做好電訪記錄,特別是新生首次家訪。

(四)開(kāi)辟家園合作的有效途徑

1.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí),家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中,還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是,對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng),教師要作必要的引導(dǎo),告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng)。

2.家長(zhǎng)之友

本學(xué)期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長(zhǎng)園地版面,鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地,形式多樣,突出新意,增加互動(dòng)內(nèi)容,辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十四

指導(dǎo)思想:

近年來(lái),我校在普及家庭教育知識(shí),提高家長(zhǎng)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合中發(fā)揮了重要作用。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《家庭教育指導(dǎo)工作》,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)和管理,特制定一下家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃:

實(shí)施措施:

1、每學(xué)期分別對(duì)各年級(jí)家長(zhǎng)普遍授課2次,通過(guò)各種方式,如講座、座談會(huì)、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)知識(shí),介紹不同年齡學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及其相應(yīng)的教育方法。指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境,以利于孩子身心全面發(fā)展。

2、對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)安排不同的授課內(nèi)容。如對(duì)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初進(jìn)行專題講座,指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子度過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)折期,其次是對(duì)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng),在臨畢業(yè)前進(jìn)行心理輔導(dǎo)專題講座。

1、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常開(kāi)會(huì),研究現(xiàn)狀及對(duì)策。

2、定期組織家長(zhǎng)學(xué)校的授課教師進(jìn)行培訓(xùn),不斷提高半學(xué)質(zhì)量。

3、家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容要有針對(duì)性,不僅宣傳科學(xué)的家庭教育知識(shí),還要宣傳有關(guān)法律、法規(guī)。有條件的還要訂閱一些家教雜志作為輔助材料。

4、家長(zhǎng)學(xué)校采用靈活多樣的教學(xué)方法。如創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的講座、教育子女經(jīng)驗(yàn)交流、每月一個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),針對(duì)一個(gè)熱點(diǎn)的家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、致家長(zhǎng)的公開(kāi)信等多種方式。

5、建立家長(zhǎng)學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制。如每年一次評(píng)選十佳"好家長(zhǎng)"活動(dòng)、家庭教育專題征文、表彰"五好文明家庭"等。

6、切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用。從不同層次、不同類型的學(xué)生家長(zhǎng)中組成家長(zhǎng)委員會(huì),包括多種類型家長(zhǎng)。定期召開(kāi)會(huì)議,了解家長(zhǎng)中思想動(dòng)態(tài),對(duì)學(xué)校辦學(xué)提出合理化建議,幫助學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量。

7、學(xué)校重大活動(dòng)由家長(zhǎng)參與,以便家長(zhǎng)更廣泛地了解學(xué)校,形成合力,促進(jìn)教育的發(fā)展。

8、建立家長(zhǎng)學(xué)校班主任"二必訪"制度(特殊家庭學(xué)生家長(zhǎng)及家庭中偶發(fā)事件的學(xué)生家長(zhǎng))、一年中對(duì)所任班級(jí)學(xué)生全面普訪一次。

9、健全教師與學(xué)生談話制度,創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、相互尊重、相互學(xué)習(xí)與探討的氛圍。

10、提高家訪質(zhì)量,講究與家長(zhǎng)談話藝術(shù),要求教師掌握做家長(zhǎng)工作的技巧。

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十五

學(xué)校為更好地開(kāi)展“親子共成長(zhǎng)”工程,搞好我校的家長(zhǎng)課程教學(xué)工作,根據(jù)濰坊市教育局家庭教育與心理健康指導(dǎo)中心的工作要求,特制定本計(jì)劃。

1、開(kāi)課時(shí)間:根據(jù)上級(jí)要求按時(shí)開(kāi)課。

2、教學(xué)方式:以班級(jí)為單位組織授課,每次授課時(shí)間為2小時(shí)。原則上要求以播放專家講課光盤與班主任組織家長(zhǎng)討論相結(jié)合的方式授課。各班首先用1小時(shí)左右播放專家講課dvd光盤,然后由班主任組織家長(zhǎng)針對(duì)班級(jí)具體情況結(jié)合專家講課專題進(jìn)行集體輔導(dǎo)或討論,各授課教師要按排家長(zhǎng)提前預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,準(zhǔn)備好發(fā)言材料(可以是家庭教育中存在的問(wèn)題,可以是自己在教育子女問(wèn)題上的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn))。播放光盤所需的電視機(jī)和dvd由學(xué)校與各班解決。

各班主任要從《牽手兩代》相應(yīng)年級(jí)段的教材中選取授課內(nèi)容,或由年級(jí)主任協(xié)調(diào)安排本年級(jí)講授同一課題。另外,班主任也可以根據(jù)本班實(shí)際情況結(jié)合教材確定授課主題。

1、《牽手兩代》讀本。

2、《牽手兩代》相應(yīng)年級(jí)階段的專家講課dvd光盤。

3、《牽手兩代》家長(zhǎng)課程各年級(jí)段思考題的電子版掛在教育信息港家庭教育服務(wù)中心“相關(guān)資料下載”欄目中,請(qǐng)各班主任下載使用。

學(xué)校教研組按照上級(jí)要求,組織相關(guān)人員對(duì)本校的家長(zhǎng)課程教學(xué)工作做好全面指導(dǎo)、檢查。

1、每次開(kāi)課之前,由學(xué)校家長(zhǎng)課程教研員,組織為期至少半天的家長(zhǎng)課程教研活動(dòng)。

2、各年級(jí)要在開(kāi)課前組織授課教師觀看專家講課光盤,熟悉講課內(nèi)容,預(yù)設(shè)好討論主題;要在每次開(kāi)課前召集全體授課教師確定教學(xué)的內(nèi)容、活動(dòng)方案,研究教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn),編寫討論課教案,教師可以參照家長(zhǎng)課程各年級(jí)段思考題為家長(zhǎng)布置作業(yè),確保每一位班主任都能組織好討論課的教學(xué)工作。

3、為保證教師授課質(zhì)量,各班要采取多種措施,鼓勵(lì)有《牽手兩代》教材的家長(zhǎng)攜帶讀物聽(tīng)課,并做好聽(tīng)課紀(jì)錄。對(duì)沒(méi)有購(gòu)買讀物的家長(zhǎng),原則上要將講課的重點(diǎn)內(nèi)容打印發(fā)給家長(zhǎng),鼓勵(lì)其更積極地參加學(xué)習(xí)。

4、為進(jìn)一步鞏固和檢驗(yàn)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)效果,授課教師要為家長(zhǎng)布置課堂或課后的思考性作業(yè)。教師在布置家長(zhǎng)作業(yè)時(shí)要充分考慮家長(zhǎng)的文化水平和具體情況,原則上以親子互動(dòng)型作業(yè)為主,需要書(shū)寫的作業(yè)要及時(shí)回收、批閱、反饋和存檔,在評(píng)估作業(yè)時(shí)以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主,避免做出任何有傷家長(zhǎng)尊嚴(yán)和學(xué)習(xí)熱情的評(píng)價(jià)。

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十六

提高幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程,需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào):只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?!彼x予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年,我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神,以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,提高家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高,強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),家園密切配合,形成合力,達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

(2)組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì),通過(guò)交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

2.加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。

(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座。

(2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,入園后進(jìn)行不定期家訪。

(3)組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái),互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值。

(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用,通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)通過(guò)電話、班級(jí)qq以及接送孩子時(shí)的交談等,與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

3.注重家長(zhǎng)的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,增強(qiáng)教育合力。

(1)發(fā)揮家委會(huì)的作用,使家委會(huì)參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。

(3)開(kāi)展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”,使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè),使家園關(guān)系更為密切。

4.注重幼兒園與家庭的互動(dòng),形成暢通的家園雙通道。

(1)利用家教園地向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專題討論,從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。

(2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容,一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

(3)把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì),家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn),闡發(fā)自己的意見(jiàn),相互碰撞,共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

(4)開(kāi)展“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng),營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。

(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能,使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

四.具體工作安排

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十七

大班幼兒已經(jīng)上過(guò)兩年幼兒園,因此他們家長(zhǎng)對(duì)幼兒園情況有了一定了解。這些家長(zhǎng)都很年輕,育兒經(jīng)驗(yàn)不足,由于獨(dú)生子女特殊性,又使他們對(duì)孩子期望值很高,望子成龍,望女成鳳。在家庭中,祖輩們教育分量很重,溺愛(ài)孩子現(xiàn)象比較嚴(yán)重,對(duì)孩子一切都包辦代替。因此本班所有家長(zhǎng)中,存在著很大差異性。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人,每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來(lái)去匆匆,甚至從不和老師打招呼,導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流。針對(duì)這些情況,本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通。如:要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng),家園合作,與家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),協(xié)商一致教育理念,傳遞正確教養(yǎng)方式,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

(一) 家園共同努力,做好幼兒剛?cè)雸@適應(yīng)工作。積極緩解幼兒心理焦慮,使孩子能高高興興入園。在進(jìn)行家園對(duì)話過(guò)程中,以交流、溝通為前提,抓住與每個(gè)家長(zhǎng)交流機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,共同參與到解決具體教育問(wèn)題實(shí)踐過(guò)程中;經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,贏得家長(zhǎng)理解、支持和幫助。

(二) 引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子,既不能溺愛(ài)孩子,也不能過(guò)高要求孩子。 定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)更多。

(三)引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園工作,發(fā)揮家長(zhǎng)資源,共同做好孩子教育工作。

三、針對(duì)措施:

1.召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)交流信息,挖掘家長(zhǎng)中教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入?yún)⑴c到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)良好家園互動(dòng)氣氛。

到應(yīng)有效果。

3。開(kāi)展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日時(shí)間,對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng),了解孩子在家表現(xiàn)。

4.組織開(kāi)展親子活動(dòng)。在元旦日子里,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園親子慶祝,以豐富多彩體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們活動(dòng),同時(shí)鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十八

語(yǔ)言與思維有著密切的關(guān)系,語(yǔ)言在思維活動(dòng)中的主要職能是參與形成思維,沒(méi)有語(yǔ)言思維無(wú)法進(jìn)行,而思維活動(dòng)的成果,必須用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。幼兒思維能力的發(fā)展和語(yǔ)言能力的發(fā)展是同步進(jìn)行的?,F(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到早期語(yǔ)言教育對(duì)開(kāi)發(fā)孩子的智力、挖掘孩子潛能起著非常重要的作用。因此“語(yǔ)言” 是我們班的特色活動(dòng),過(guò)去的語(yǔ)言教育主要靠聽(tīng)和模仿著說(shuō),現(xiàn)在我們希望在語(yǔ)言表達(dá)能力方面對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),進(jìn)一步挖掘孩子的創(chuàng)造天賦,把孩子眼中的世界用他們特有的表現(xiàn)方式展現(xiàn)在成人的面前,也就是注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造力和想象力。

我們還決定將孩子、家長(zhǎng)溶入我們的主題節(jié)慶活動(dòng),通過(guò)家長(zhǎng)、孩子、幼兒三方面的合作參與,讓孩子能夠在輕松、和諧、富有節(jié)慶氛圍的環(huán)境中,動(dòng)手操作,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)!

1、挑選適合本班幼兒年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的語(yǔ)言類活動(dòng),讓幼兒富有創(chuàng)造性地獲得良好的語(yǔ)言熏陶。培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力,多與他們交談,多給他們?cè)诩w中表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)的教育價(jià)值,讓孩子在玩樂(lè)中獲取經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣,并學(xué)習(xí)遵守,體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。

4、鼓勵(lì)孩子參與到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,體驗(yàn)作為班級(jí)環(huán)境小主人的自豪感。

5、做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)積極參與每一個(gè)節(jié)慶活動(dòng),做到家園互動(dòng),共同擔(dān)負(fù)教育孩子的任務(wù)。

1、下學(xué)期我園將進(jìn)行一類幼兒園的升類評(píng)估。這和我們家長(zhǎng)幼兒也有切實(shí)的關(guān)系(比如班級(jí)人數(shù)、教育環(huán)境、教育設(shè)備、教育質(zhì)量等),希望獲得大家的支持。

2、希望家長(zhǎng)早晨鼓勵(lì)孩子自己走進(jìn)教室,不要把孩子送到教室門口,放學(xué)時(shí)教育孩子自己走,不在幼兒園逗留。

3、春季是多發(fā)病季節(jié),注意衛(wèi)生保健,不要到人多擁擠的地方去,以防傳染病的發(fā)生。

4、家校通收費(fèi)自愿。

5、興趣班報(bào)名。(截止日期3月3日)

6、繼續(xù)關(guān)注家長(zhǎng)園地,及時(shí)了解教育活動(dòng)的開(kāi)展。

7、生日活動(dòng)。

大家來(lái)幼兒園過(guò)集體生日,是為了讓孩子體會(huì)集體活動(dòng)的快樂(lè),以及養(yǎng)成分享的好習(xí)慣。但過(guò)一次生日活動(dòng)動(dòng)則幾百,幾次下來(lái)對(duì)我們的家庭也是一個(gè)不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我們認(rèn)為過(guò)集體生日可以保留這樣的形式而改一改內(nèi)容,讓我們的孩子養(yǎng)成節(jié)約的美德。所以請(qǐng)大家不要再買很多的食品,特別是已經(jīng)過(guò)過(guò)一次生日的幼兒就不要再買了。生日活動(dòng)不僅可以吃吃玩玩,也可以帶來(lái)好看的圖書(shū)、動(dòng)畫(huà)片來(lái)和大家分享,如果要帶吃的只要意思意思就行。只要內(nèi)容新奇特別,小朋友同樣會(huì)十分開(kāi)心。

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十九

上學(xué)期我園積極貫徹幼兒園《規(guī)程》精神,重在落實(shí):幼兒園主動(dòng)與幼兒家庭配合,幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,了解保育教育幼兒的知識(shí),采取多種形式指導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)全面了解幼兒園的工作,分析采納家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育與管理工作的意見(jiàn)和建議,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的主動(dòng)配合。我們力求利用家長(zhǎng)與社區(qū)資源,爭(zhēng)取家長(zhǎng)在物質(zhì)材料上的支持、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的幫助以及教育經(jīng)驗(yàn)上的分享。在工作中,我們逐步形成家長(zhǎng)工作的制度化,如每學(xué)期召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、每學(xué)期的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)、還有“六一”親子活動(dòng),家園社區(qū)的美育節(jié)活動(dòng),家長(zhǎng)參與的安全健康宣教活動(dòng)等。我們充分發(fā)揮家委會(huì)的參與功能,建立家委會(huì)責(zé)任制,如參與安全、健康教育宣傳、參與活動(dòng)策劃、參與活動(dòng)實(shí)施、參與幼兒園管理等。形成教育合力,共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

認(rèn)真落實(shí)本園園務(wù)工作計(jì)劃,重視家長(zhǎng)在幼兒教育中的重要作用,運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通。樹(shù)立大課程意識(shí),充分利用社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,做好與社區(qū)的共建工作。

1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,營(yíng)造家園合作新氛圍。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同商討教育方法。

3、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充,凸現(xiàn)三位一體新合力。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),優(yōu)化家長(zhǎng)工作策略:。

本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā),通過(guò)集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑,不斷提高教師尤其是新教師的家長(zhǎng)工作能力和家教指導(dǎo)水平。如:工作中“與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么”的話題展開(kāi)學(xué)習(xí)和討論;同時(shí),在期末組織一次“我眼中的家長(zhǎng)工作”的沙龍活動(dòng),要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(zhǎng)工作實(shí)例,通過(guò)討論、交流和反思,從而提高教師家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和有效性。

(二)加強(qiáng)溝通,取得家長(zhǎng)配合支持:

1、利用班級(jí)主頁(yè)與家長(zhǎng)溝通,更多地讓家長(zhǎng)詳盡了解有關(guān)幼教的相關(guān)理念、科學(xué)的育兒途徑、方法。

2、利用“家教宣傳欄”及板報(bào)及時(shí)反饋幼兒園最新動(dòng)態(tài)、幼兒在園情況,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教養(yǎng)工作的指導(dǎo)。

3、運(yùn)用親子活動(dòng)、家長(zhǎng)來(lái)園觀摩活動(dòng)、專題討論、家長(zhǎng)園地等其他活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系、交流。如組織豐富多彩的親子活動(dòng),“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”、“外出親子游玩”、”、“家園聯(lián)系表”等,在組織開(kāi)展各種家園活動(dòng)時(shí),做到心中有家長(zhǎng),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,向家長(zhǎng)進(jìn)行意見(jiàn)征詢等,不讓家長(zhǎng)處于被動(dòng),使家園形成合力,活動(dòng)收到最佳的效果。

(三)挖掘家長(zhǎng)資源,壯大教育隊(duì)伍。

讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí),而且能大大激發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園工作的熱情,使家園互動(dòng)充滿活力。為此,我們組建了家長(zhǎng)委員會(huì),以此來(lái)壯大我們的隊(duì)伍。屆時(shí),來(lái)自不同行業(yè),具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從安全健康、保教、衛(wèi)生保健到等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議,并逐項(xiàng)研究,落實(shí)解決。同時(shí),我們結(jié)合幼兒園主題活動(dòng)的開(kāi)展,根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”,從而使孩子們開(kāi)闊眼界,獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。

與此同時(shí),我們還知道“用家長(zhǎng)的話說(shuō)服家長(zhǎng)”將事半功倍,因此,我們組織家長(zhǎng)參與本園安全課程的實(shí)施,有約家長(zhǎng)參與關(guān)于安全課程的實(shí)施或宣教活動(dòng),用于經(jīng)驗(yàn)共享,達(dá)成同步的教育。家長(zhǎng)委員會(huì)工作的具體工作:

2、管理好家長(zhǎng)學(xué)校,一起關(guān)心家長(zhǎng)最關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,商討解決家長(zhǎng)最棘手的難點(diǎn)問(wèn)題,密切幼兒園與家庭的聯(lián)系,咨詢并參與幼兒園的管理。

3、園務(wù)公開(kāi),讓家委會(huì)成員參與審議幼兒園工作計(jì)劃和各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃,并提出合理化建議。

4、商討改善幼兒園辦園條件,提高保教質(zhì)量,為促進(jìn)幼兒安全、健康發(fā)展出謀獻(xiàn)策。

5、定期召開(kāi)膳食管組會(huì)議,組織家長(zhǎng)代表參加并了解檢查幼兒生活、點(diǎn)心開(kāi)支情況和保健工作狀況,并提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)。

6、積極調(diào)節(jié)家庭與幼兒園之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與教師之間的人際關(guān)系。

7、利用社區(qū)資源,拓展教育外延。《綱要》指出:“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”我園地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū),其中蘊(yùn)含了諸如超市、郵局、銀行、影劇院、敬老院等周邊資源,這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景,又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此,我們借助周遍資源,鼓勵(lì)教師在確保幼兒安全的前提下,以班組或班級(jí)為單位有機(jī)利用資源,并結(jié)合課程,挖掘和聘請(qǐng)基地單位有專長(zhǎng)的人員如:醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué)。與此同時(shí),我們應(yīng)充分利用節(jié)日,帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì),體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。

(四)具體安排:

1、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、全園召開(kāi)家委會(huì),布置工作計(jì)劃。

2、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。

3、社區(qū)早教活動(dòng)。

1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》幼兒歌曲演唱比賽活動(dòng)。

2、教師學(xué)習(xí):與不同的家長(zhǎng)該如何交流的話題討論。

3、社區(qū)早教活動(dòng)。

1、家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng),大班:幼小銜接活動(dòng)。

2、家長(zhǎng)講座、咨詢活動(dòng)。

1、家長(zhǎng)學(xué)校上課(小、中班安全教育)。

2、六一準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂活動(dòng)。

4、社區(qū)早教活動(dòng)。

1、“六一”文藝匯演活動(dòng)。

2、“我眼中的家長(zhǎng)工作”的沙龍活動(dòng)。

4、家長(zhǎng)評(píng)好教師活動(dòng)。

中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二十

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合,互相補(bǔ)充,協(xié)調(diào)發(fā)展;融思想性、知識(shí)性、實(shí)踐性于一體。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,依靠全體教師的努力及全體家長(zhǎng)的支持,努力創(chuàng)建***校園。使“家長(zhǎng)學(xué)?!背蔀閷W(xué)校和家庭溝通的橋梁和紐帶,成為家長(zhǎng)交流和學(xué)習(xí)的課堂,成為家長(zhǎng)成長(zhǎng)的平臺(tái)。

1.進(jìn)一步完善家長(zhǎng)學(xué)校制度,家長(zhǎng)學(xué)校工作要抓落實(shí),方法、手段要有更新。

2.通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向廣大家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家教育方針,政策和法規(guī),幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念。

3.系統(tǒng)講授不同年齡學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律,幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育和技能。

4.使家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)調(diào)配合,以科學(xué)發(fā)展觀,共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

5.新世紀(jì)面對(duì)新形勢(shì)探討家庭教育新思路、好方法。

6.充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

7. 創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,突出活動(dòng)特色,更重活動(dòng)實(shí)效。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織

1.家長(zhǎng)學(xué)校工作由分管德育校長(zhǎng)負(fù)責(zé),德育處具體負(fù)責(zé)實(shí)施,各年級(jí)由分管行政具體負(fù)責(zé),年級(jí)組長(zhǎng)參與管理,確保家長(zhǎng)學(xué)校工作正常、有序開(kāi)展。

2.充分發(fā)揮新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,讓他們積極參與學(xué)校的教育與改革。對(duì)學(xué)校工作、家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)估。

3.每班推舉1名家長(zhǎng)參加校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),定期舉行活動(dòng),參與學(xué)校的教育與管理。

4.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),掌握家庭教育及辦好家長(zhǎng)學(xué)校的理論。

現(xiàn)在的家庭普遍都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)身上所反映出的 “過(guò)分溺愛(ài),過(guò)分放縱,過(guò)度教育,過(guò)度期望”的 “四過(guò)”現(xiàn)象十分嚴(yán)重,給學(xué)校教育帶來(lái)了困難。每位教師都要意識(shí)到確實(shí)有必要對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育給予指導(dǎo),使家長(zhǎng)形成正確的教育思想,學(xué)會(huì)科學(xué)的育人方法。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校都要把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)計(jì)劃性,減少盲目性。第一、全面性。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班都要定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。第二、代表性。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出的現(xiàn)象,學(xué)校及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,組織家長(zhǎng)學(xué)校的授課活動(dòng)。第三、全員性。我們學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo),更有廣大的教研組長(zhǎng)、一線教師、班主任和教育成功的家長(zhǎng),因?yàn)樗麄兣c學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系更密切,更貼近家長(zhǎng)的內(nèi)心。同時(shí),我們還將請(qǐng)教師外出學(xué)習(xí)好的家校工作,用于指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。有時(shí),學(xué)校還將請(qǐng)一些特殊行業(yè)的校外輔導(dǎo)員為學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行教育與宣傳。

1.兼任家長(zhǎng)學(xué)校的教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論,了解新信息,掌握新知識(shí),形成新觀念,使家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

2.組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)文件,使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題,明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性,了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要,從而從孩子的需要出發(fā),從家庭教育的實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念,提高家庭教育的水平。

3.聘請(qǐng)專家講課。

4.形式多樣性、開(kāi)放式,提倡家長(zhǎng)共同參與,發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用,幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

2.豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式,加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。為使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。

3.保證“家長(zhǎng)學(xué)?!钡膶W(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi),由校方發(fā)出書(shū)面通知,并及時(shí)信息反饋,家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休,保證出勤率,并加強(qiáng)簽到制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。

4.落實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)?!钡纳险n時(shí)間。第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校參與年級(jí)一、三、六年級(jí),每次上課時(shí)間半天。每次課后,安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面,交流教育子女的信息,使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

5.充分利用學(xué)校網(wǎng)站,將家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容及視頻發(fā)入網(wǎng)站中,供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流。

在現(xiàn)實(shí)生活中,家長(zhǎng)們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu),希望孩子出色、成才。這些想法正好與學(xué)校工作目標(biāo)相一致。但在實(shí)際教育過(guò)程中,一部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致,他們往往重視考分,輕視學(xué)生的優(yōu)良品德的培養(yǎng)。也有一部分老師對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及家庭教育情況不夠了解導(dǎo)致教育效果不理想。加上絕大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女,很多家長(zhǎng)都 “望子成龍”、“望女成鳳”,但又不懂得如何運(yùn)用科學(xué)方法來(lái)教育,家庭教育容易陷入誤區(qū)。因此,我們通過(guò)多種形式,加強(qiáng)家校聯(lián)系。根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長(zhǎng),有針對(duì)性地舉辦各種類型的家長(zhǎng)學(xué)校,以提高家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)效。家長(zhǎng)學(xué)校注意集中講座與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,以集中學(xué)習(xí)為主,分散學(xué)習(xí)為輔。理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,以理論學(xué)習(xí)為主,實(shí)踐活動(dòng)為輔。主要形式有:

1.教師家訪活動(dòng)。本學(xué)期中,班主任要認(rèn)真做好家訪活動(dòng),作好家訪記錄,新***的班主任家訪率為20%-30%,老班主任家訪率為10%-15%。了解學(xué)生在家里的真實(shí)情況,并讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,要求任課教師與其結(jié)對(duì)子。經(jīng)過(guò)家訪,更深入地了解學(xué)生在家表現(xiàn),掌握第一資料,方便自己的工作,提高工作實(shí)效。同時(shí)以家校路路通為窗口,及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,努力受到家長(zhǎng)認(rèn)同,所開(kāi)展的活動(dòng)得到廣大家長(zhǎng)的支持。

2.德育導(dǎo)師家訪活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)自主、公開(kāi)的原則,并通過(guò)組織教師自愿報(bào)名、征求學(xué)生意向、師生雙向選擇的方法選聘德育導(dǎo)師,同時(shí)也將根據(jù)學(xué)生的需求面向社會(huì)選聘自愿者,特別是學(xué)生家長(zhǎng)及“五老”人員參加。按照全面發(fā)展和因材施教的原則,組織“導(dǎo)師”對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生提供指導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)上、品行上、生活上、心理上存在問(wèn)題和困難的學(xué)生提供幫助。德育導(dǎo)師將經(jīng)常性地開(kāi)展家訪活動(dòng),以便及時(shí)了解學(xué)生,為其提供幫助。

3.把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園。學(xué)校舉辦校園開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)老師怎樣上課,觀摩學(xué)校舉辦的班隊(duì)活動(dòng),了解子女在課上的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)領(lǐng)悟到教學(xué)的藝術(shù),便于家長(zhǎng)配合學(xué)校教育教學(xué)。同時(shí)也讓老師聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議,改進(jìn)教育教學(xué)方法,便于提高教育教學(xué)效果。這樣的活動(dòng)深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

4.充分發(fā)揮家委會(huì)作用,讓學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)與年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)人員明確具體的工作細(xì)則、工作責(zé)任,使家委會(huì)成員參與家長(zhǎng)學(xué)校工作的`落實(shí)和指導(dǎo)。召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)例席會(huì)議,共同商討家長(zhǎng)學(xué)校的具體工作,并對(duì)家校工作提出實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題,很好地發(fā)揮了家長(zhǎng)與學(xué)校的橋梁作用。

九月份:

1.制定計(jì)劃

2.建立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

3.制定家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃。

4.召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

十月份:

1.舉行一年級(jí)家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

2.召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校工作和辦好家長(zhǎng)學(xué)校的意見(jiàn)。

3.召開(kāi)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

十一月份:

1. 召開(kāi)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

2. 舉行三年級(jí)家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

十二月份:

1.家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流聯(lián)誼會(huì)。

2.召開(kāi)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

3.召開(kāi)六年級(jí)家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

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