讀后感是對(duì)閱讀過程的總結(jié)與思考,通過它可以讓人更好地理解與領(lǐng)悟書中的感悟和智慧。寫讀后感時(shí)可以加入一些書中的精彩語句,以增添文章的亮點(diǎn)和吸引力。以下是一些網(wǎng)友寫的讀后感,希望能夠給到大家一些寫讀后感的啟示和幫助。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇一
馬小跳,我覺得你是一個(gè)聰明的孩子,因?yàn)橛幸患愦驍×肆肿勇?,這讓我很佩服。
還有一次馬小跳也打敗了林子聰。那時(shí)候林子聰雙臉發(fā)紅,馬小跳幫他算了出來。
有一次開始演講比賽,有一題嗎小跳不會(huì)做但他還是答上了。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇二
數(shù)學(xué)就像空氣一樣,他時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊,我們無時(shí)無刻都能感覺到它的存在。大到遠(yuǎn)在外太空的星系,小到一枚硬幣,都蘊(yùn)含著深刻的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我一直覺得,數(shù)學(xué)會(huì)使人變得更加富有靈性。當(dāng)你在五彩斑斕的知識(shí)海洋中遨游時(shí),數(shù)學(xué)就像一個(gè)調(diào)皮的鼠標(biāo),總是在不經(jīng)意間偷偷潛入你的大腦,然后悄悄輕點(diǎn)左鍵,一舉激活你沉睡的數(shù)學(xué)細(xì)胞,隨后,不計(jì)其數(shù)的想象因子開始爭先恐后地開始展露新角,它會(huì)使你的夢想在形態(tài)各異的方程等式中得到華升,引領(lǐng)你走入一個(gè)奇妙的未知世界。
來吧!讓數(shù)學(xué)充盈你們的生活,在玩中體會(huì)知識(shí)帶來的樂趣,這些成長中的樂趣,將會(huì)值得你們珍藏一輩子哦!
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇三
我最近讀了一本叫做在《馬小跳玩數(shù)學(xué)》的書。書里講的是馬小跳運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中遇到的一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)難題的故事。說實(shí)話,我這個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)不是很開竅的家伙以數(shù)學(xué)故事書還真是不怎么感興趣。不過這本書被宣傳標(biāo)語說得神乎其神的,我按捺不住好奇心,還是打開看起來。
我漫無目的地亂翻著,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)每一篇故事都那么吸引人,里面有那么多不同的解題方法,讓我感到很新奇。原來,呆板的數(shù)字也能構(gòu)成有趣的題目呀!我對(duì)這本書的興趣也是越來越濃厚。本來我一直是一下看完整個(gè)故事,去學(xué)習(xí)里面的方法,有一回,我決定自己去解決故事里的問題。
經(jīng)過認(rèn)真地思考,我終于找到其中的.規(guī)律,快速算出了答案。哈哈,我成功了!我興奮地告訴爸爸,讓他分享我的喜悅,希望得到他的夸獎(jiǎng)。爸爸拍拍我的小腦袋,鼓勵(lì)地說:“真棒,以后就這么做!”這下我倒有點(diǎn)不好意思起來,撒嬌地依偎在爸爸的懷里。這本書讓我領(lǐng)悟了數(shù)學(xué)的神奇奧秘,我要向大家強(qiáng)力推薦。
另外,我還想對(duì)大家說:“換一種思維理解數(shù)學(xué)吧,你會(huì)覺得它真的很有趣!”
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇四
最近,我讀了一本書叫《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。在這本書中我認(rèn)識(shí)了淘氣的馬小跳和他的三個(gè)好朋友唐飛、毛超、張達(dá),以及同桌冤家路曼曼。書里面講述了馬小跳與好朋友們一個(gè)又一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。整本書把數(shù)學(xué)知識(shí)融合在了一個(gè)個(gè)有趣的故事中,讓我找到了數(shù)學(xué)無窮的樂趣。其中,“春節(jié)壓歲錢”那一章令我印象尤其深刻。
“春節(jié)壓歲錢”講的是馬小跳要到他爸爸那兒領(lǐng)壓歲錢,可馬天笑先生卻讓他把27拆成若干個(gè)質(zhì)數(shù)然后相乘等于幾就拿多少。而馬小跳為了拿到盼望已久的“喜羊羊”和漫畫書,就決定算一下最多能拿多少壓歲錢。過了一會(huì)兒他就算出來最多能拿910元。
看完整個(gè)故事和解題密碼,我腦子里就出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào):質(zhì)數(shù)是什么?問了爸爸后才知道質(zhì)數(shù)是大于1的自然數(shù),除了可以分解成1和自身外,無法被其它數(shù)整除。就比如說:2,3,5,7,11......都是質(zhì)數(shù)。
聽了爸爸的一番解釋,我重新“研究”起這道題來。如果把27分成兩個(gè)質(zhì)數(shù):14+13,14不是質(zhì)數(shù);15+12,12和15都不是質(zhì)數(shù);16+11,16不是質(zhì)數(shù)......好像27不能分成兩個(gè)質(zhì)數(shù)相加。那分三個(gè)吧!可以分成三組3,5,19;3,7,17和13,3,11。如果分四個(gè)呢?可以分成2,3,5,17和2,5,7,13這兩組。2×5×7×13大一些,等于910。再往下算不可能把27拆成5個(gè)或5個(gè)以上的`質(zhì)數(shù)。那么最大的就是910元嘍!
算完這道題后我不但對(duì)質(zhì)數(shù)有了更詳細(xì)的了解,還拓寬了自己的思維。這本書真是對(duì)我受益匪淺。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇五
最近我看了一本幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)課外讀物,馬小跳玩數(shù)學(xué)。
這本書是著名的作家楊紅櫻寫的,主要是有80個(gè)數(shù)學(xué)小故事組成,帶我們讀故事,做游戲,玩出數(shù)學(xué)好成績,比如在這本書里有一個(gè)小故事,是讓求該買多少頭牛的,第一片牧場,三又1/3畝,12頭牛,四星期吃完牧場的草,第二片牧場十畝,21頭牛九星期吃完牧場的草,現(xiàn)在想讓買的牛十八星期吃完那片最大的牧場的草,不知道按這個(gè)比例,該買多少頭牛?畢竟我的能力有限,在沒有看下面的解題密碼的時(shí)候,連題意我都不理解,但是看完下面的解題密碼,我有了一些小小的頭緒。
這本書帶領(lǐng)我們從玩兒中學(xué),學(xué)中玩,而從這本書我也真正體會(huì)到了,什么是生活中處處有數(shù)學(xué)。在這本書中,我也發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的美和數(shù)學(xué)中的樂趣,還能在這本書中把我們不會(huì)和比較不熟練的題的大致思路弄明白。
我覺得看了這本書,我的數(shù)學(xué)成績慢慢就提高了,以后還要看這樣的數(shù)學(xué)課外讀物。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇六
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這是一本小學(xué)生數(shù)學(xué)課外讀物。它以講故事的方式,將數(shù)學(xué)知識(shí)通俗易懂地教授給大家。在這本書里,主角就是我們可愛的馬小跳等同學(xué)。馬小跳從一名淘氣包變身成為一名數(shù)學(xué)天才,而笨女孩安琪的數(shù)學(xué)也進(jìn)步神速,讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風(fēng)。
為什么會(huì)這樣呢?難道是它們掌握了什么秘籍嗎?因?yàn)樗鼈兌媒Y(jié)合生活來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),它們找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
記得在學(xué)習(xí)路程應(yīng)用題,我總給老師的什么相向而行、什么背向而弄得糊里糊涂?行走就行走了吧,怎么會(huì)有那么多的方式?難道還要記得上天下海嗎?慢慢地,我也懂得了通過線段圖來幫助理解,也掌握了解決的方法。但我從來沒想到的,數(shù)學(xué)居然可以玩著學(xué)習(xí)。
讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書后,我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣。它讓我知道,無論難題多大,只要你肯用心,你一定可以找到方法。
數(shù)學(xué),可以玩;語文,也可以玩……讓我們一起來玩一玩吧!
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇七
楊紅櫻《馬小跳玩數(shù)學(xué)》教會(huì)我了很多很多的數(shù)學(xué)知識(shí),解題方法,數(shù)學(xué)方面的小故事。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書。其中有一篇故事說的是馬小跳、毛超、唐飛、夏琳果去商場里購買冷餐會(huì)要用的食品。他們采用了aa制,每人交25元給馬小跳,一共交了25×4=100(元),結(jié)賬時(shí)用了85.7元,還剩下100—85.7=14.3(元),他們捐給了希望工程。我問媽媽什么是”aa制“,媽媽卻讓我上網(wǎng)去查答案。原來”aa“是”algebraicaverage“的縮寫,意思是”代數(shù)平均“,是指”各人平均分擔(dān)所需費(fèi)用“。通過這個(gè)故事,我不但了解了”aa制“的意思,還讓我明白了一個(gè)道理,那就是生活中時(shí)常常會(huì)用到的數(shù)學(xué)知識(shí)。以后我會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),掌握數(shù)學(xué)的技巧和方法,在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,并用學(xué)到的知識(shí)解決它。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇八
我覺得馬小跳很聰明,什么題目都難不倒他。丁文濤也很聰明,他出得題目會(huì)把馬小跳難倒。路曼曼有了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。安琪兒不是很聰明,我相信她會(huì)聰明起來的。夏林果快樂地在數(shù)學(xué)迷宮里漫游,每走過一段路,就學(xué)到一份知識(shí)。
我看了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》后,我發(fā)現(xiàn)自己跟馬小跳一樣更喜歡數(shù)學(xué)了。
我看了馬小跳在生活中巧妙的應(yīng)用數(shù)學(xué),不僅實(shí)用,而且還能幫助我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
在生活中,運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),讓我的口算有明顯的進(jìn)步,我也在從中吸取快樂,讓我更加自信,讓我能在數(shù)學(xué)海洋里探索思考。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇九
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》是楊紅櫻的又一本大作,我特別喜歡。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》中,馬小跳用生動(dòng)的例子告訴我,怎么樣去學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)的方法。比如說拿到題目后第一步要先算什么,跟著算什么,如何正確的審題目,怎么樣又快又正確的做好題目。最后還給我們小測試呢!
我特別愛在故事中學(xué)知識(shí),而《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書中的主人公的性格正好和我的性格差不多,所以就更喜歡這本書了。
我希望楊紅櫻阿姨再出《馬小跳玩語文》、《馬小跳玩英語》、《馬小跳玩科學(xué)》這類的書,能更加訓(xùn)練我們的大腦,把我們的大腦變的更為發(fā)達(dá)。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇十
暑假里,我看了一本很有意思的書,是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。這本書很好看,它的內(nèi)容豐富多彩,講的是馬小跳和他的伙伴們在生活中遇到的一些數(shù)學(xué)問題,有些很容易有些很難,但是他們總是開動(dòng)腦筋一起去尋找答案。
馬天笑先生就拿了三個(gè)彈珠,兩個(gè)紅的一個(gè)黃的,然后給杜真子黃的,馬小跳紅的,再讓他們兩個(gè)猜自己手里拿的是什么顏色的。杜真子一下就就猜出馬天笑先生拿的是紅色的。其實(shí)我也能猜出來,因?yàn)槎耪孀幽昧宋ㄒ坏狞S色,剩下的就只有紅色了,怪不得馬小跳直嚷不公平。以后弟弟要是跟我搶東西,我就可以跟他這樣玩,那到時(shí)弟弟輸了也會(huì)無話可說。
我覺得馬小跳他們真是一群愛動(dòng)腦的孩子,我要向他們好好學(xué)習(xí),碰到問題時(shí)自己多想想,真做不出來再去問老師,這樣我一定能提高成績。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇十一
今天我閱讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》中的路曼曼的`考題和搞不清楚的時(shí)間。大家都去馬小跳家玩數(shù)學(xué)游戲,路曼曼很不服氣,想殺殺馬小跳的威風(fēng),就對(duì)馬小跳說:“我給你出一道題,不知道你能不能答出來?”“好啊,我接受挑戰(zhàn),”馬小跳胸有成竹的說。路曼曼說:“今天是星期一,再過15天是星期幾?再過25天是星期幾?”馬小跳對(duì)路曼曼說:“上課了,下課我告訴你?!崩蠋熢谥v什么馬小跳一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去,光想星期幾了,下課了,馬小跳對(duì)路曼曼說:“再過15天是星期二,再過25天是星期五?!彼隳忝蓪?duì)了,路曼曼瞧也不瞧馬小跳轉(zhuǎn)身就走了。
張達(dá)上課遲到了,把老師都?xì)獠×?,原來是張達(dá)算錯(cuò)了時(shí)間,看到張達(dá)父母給他留的紙條,馬小跳幫助張達(dá)算出了準(zhǔn)確的起床時(shí)間。
從這兩個(gè)故事看出,馬小跳是一個(gè)愛動(dòng)腦經(jīng)的孩子,遇到難題認(rèn)真,仔細(xì)的觀察,從中找到解決問題的辦法。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇十二
最近我看了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》,書的作者是楊紅櫻。她寫的《淘氣包馬小跳》系列很受兒童喜愛。
書的主要內(nèi)容是80個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事,如“租船風(fēng)波”;最讓我著迷的是“五角星”,里頭講了怎樣折五角星,但我還是沒看懂,暈?。?/p>
我很喜歡這本書,因?yàn)樗屛叶撕芏嘁郧安欢慕忸}訣竅;如某人的年齡乘以91,得數(shù)后2位再乘以11,第2次得數(shù)后2位即是此人年齡(適用于1-99歲)。這本書讓我們玩中學(xué),學(xué)中玩,不再無聊,這本書還讓我們懂得了生活中處處都是數(shù)學(xué)。《馬小跳玩數(shù)學(xué)》,當(dāng)你拿起時(shí),我就知道你是馬小跳的好朋友。你發(fā)現(xiàn)過生活中處處有數(shù)學(xué)嗎?你發(fā)現(xiàn)過數(shù)學(xué)中的美和樂趣嗎?我發(fā)現(xiàn)過、馬小跳也發(fā)現(xiàn)過。這一《馬小跳玩數(shù)學(xué)》,馬小跳將帶著你一起去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的美和樂趣。當(dāng)你翻開這《馬小跳玩數(shù)學(xué)》的第一頁,便已經(jīng)進(jìn)入到馬小跳的數(shù)學(xué)王國。你不僅要和他一起學(xué)習(xí)用聰明又巧妙的方法去玩各種各樣的數(shù)學(xué)游戲,還會(huì)和他一起去認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)之神阿基米德、科學(xué)巨人牛頓、數(shù)學(xué)王子高斯……跟著馬小跳,輕輕松松、快快樂樂玩數(shù)學(xué)。玩中學(xué),學(xué)中玩,不知不覺,你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)愛上數(shù)學(xué)了,已經(jīng)離不開數(shù)學(xué)了!馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書主要寫了:
馬小跳與他的伙伴們在生活中,碰到過許許多多的數(shù)學(xué)難題,難以理解,可他們每一回都動(dòng)腦解決,并在文章中或文章最后揭曉答案。
這本書通過生活來教我們一些數(shù)學(xué)竅門,方便我們的生活,讓你的大腦靈活起來,是一本很不錯(cuò)的書。
我翻開第一頁看,就遇到一個(gè)難題。我做了好幾次草稿才算出來的。我看了下面幾頁,分別有:爸爸有多少人,愛因斯坦的謎題,三好學(xué)生有多少,生日套餐,貓吃魚。里面的數(shù)學(xué)題越來越難了。慢慢的我被吸引住了,喜歡上了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。媽媽說:"好,好,有興趣就好!"于是我更有興趣看完了這本書。
我覺得看了這本書,我的數(shù)學(xué)慢慢地就提高了。看了這本書使我大開眼界,以后還要看這類的書。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇十三
今年的寒假里,我看了《淘氣包馬小跳系列》里的《天真媽媽》,這套系列是楊紅櫻所著。
精彩片段一是:
有一次,寶貝兒媽媽――馬小跳的媽媽迷上了名偵探柯楠的小說,她把自己當(dāng)作柯楠。她喜歡吃臭豆腐和榴蓮,馬小跳和他爸爸受不了這味,特別是馬小跳,而寶貝兒媽媽每一次吃了點(diǎn)榴蓮,還剩下的話,她就會(huì)把剩下的榴蓮放進(jìn)冰箱,還冰箱里的水果都會(huì)變臭,這使馬小跳忍無可忍。當(dāng)晚,馬小跳穿著他爸爸的鞋子走進(jìn)客廳,打開冰箱,把榴蓮扔進(jìn)衛(wèi)生間的馬桶里,一轉(zhuǎn)眼,榴蓮不見了。第二天,寶貝兒媽媽發(fā)現(xiàn)榴蓮不見了。她看見了地上的腳印,也發(fā)現(xiàn)了冰箱上的指紋是馬小跳的,所以斷定是馬小跳把榴蓮丟到某地去了。馬小跳承認(rèn)了,還夸媽媽都快成名偵探柯楠了!
精彩片段二是:
三八婦女節(jié)那天。馬小跳為寶貝兒媽媽做了一個(gè)十二、十三層的三明治,有一尺多高,寶貝兒媽媽大吃一驚,萬分激動(dòng),抱著馬小跳大哭一場,哭完之后,把十三層的三明治放進(jìn)陳列柜里,把馬小跳的爸爸得到的金獎(jiǎng)杯拿了出來,這時(shí),馬小跳覺得自己是最幸福的人。
在馬小跳系列里,我羨慕馬小跳有一個(gè)其樂融融的家庭;我敬佩馬小跳的人格,他是個(gè)有孝心,知錯(cuò)就改的孩子。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇十四
我看馬小跳玩數(shù)學(xué)之神秘的金字塔通道,主題是馬小跳一家要討論去哪兒玩兒,討論來討論去最后還是要去世界聞名的金字塔。
三個(gè)人去辦理了手續(xù),跟隨導(dǎo)游去向往已久的埃及,很快,他們到了薩卡拉金字塔,馬小跳很想肚獨(dú)自進(jìn)去到金字塔里面,可導(dǎo)游說:“要想進(jìn)入金字塔,就得有密碼,因?yàn)樵诮鹱炙?nèi)部有一條通道,通道是一個(gè)數(shù)碼陣,上面有很多數(shù)字,有的下面是機(jī)關(guān),只有走正確了,人才會(huì)安全。如果你們不了密碼,為了安全起見,就必須跟我一起進(jìn)入金字塔了。導(dǎo)游說完,給了馬小跳一個(gè)紙條,紙條上是通過數(shù)碼陣的密碼。馬小跳和貪玩的老爸看到紙條上寫著”1,2,3,5,8“,而8的后面就什么都沒有了。貪玩老爸和馬小跳看了一會(huì),都皺起眉頭,不知道怎樣走才會(huì)安全。沒辦法,為了生命安全,他們只能跟著導(dǎo)游走。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,他們很容易就通過了那個(gè)所謂的數(shù)碼陣。
通過數(shù)碼陣后,馬小跳這個(gè)后悔呀,因?yàn)檫@個(gè)數(shù)碼陣的密碼其實(shí)并不難。
我也覺的這個(gè)數(shù)碼陣的密碼并不難,紙條上的數(shù)字是1,2,3,5,8而1+2=3,2+3=5,3+5=8,接下來5+8=13,下一步就應(yīng)該走13,以此類推,就能很容易地通過數(shù)碼陣了。
我通過這件事情知道了學(xué)好數(shù)學(xué)很重要,能解決生活中很多問題。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇十五
當(dāng)我拿到《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書時(shí),我馬上給它另類的名字所吸引住了。“玩數(shù)學(xué)?”學(xué)數(shù)學(xué)不是很枯燥嗎?它什么時(shí)候變得可以玩了?于是我迫不及待地翻了起來。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這是一本小學(xué)生數(shù)學(xué)課外讀物。它以講故事的方式,將數(shù)學(xué)知識(shí)通俗易懂地教授給大家。在這本書里,主角就是我們可愛的馬小跳等同學(xué)。馬小跳從一名淘氣包變身成為一名數(shù)學(xué)天才,而笨女孩安琪的數(shù)學(xué)也進(jìn)步神速,讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風(fēng)。
為什么會(huì)這樣呢?難道是它們掌握了什么秘籍嗎?因?yàn)樗鼈兌媒Y(jié)合生活來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),它們找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
記得在學(xué)習(xí)路程應(yīng)用題,我總給老師的什么相向而行、什么背向而弄得糊里糊涂?行走就行走了吧,怎么會(huì)有那么多的方式?難道還要記得上天下海嗎?慢慢地,我也懂得了通過線段圖來幫助理解,也掌握了解決的方法。但我從來沒想到的,數(shù)學(xué)居然可以玩著學(xué)習(xí)。
讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書后,我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣。它讓我知道,無論難題多大,只要你肯用心,你一定可以找到方法。
數(shù)學(xué),可以玩;語文,也可以玩……讓我們一起來玩一玩吧!
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇十六
“?。〗K于看完啦!”今天,我津津有味地看完了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》講的是主人公馬小跳和他的小伙伴在生活中遇到的數(shù)學(xué)知識(shí)與難題,他們都能巧妙的解決難題。里面有”數(shù)學(xué)王子“丁文濤、有”數(shù)學(xué)部落“的掌門人馬小跳、還有在數(shù)學(xué)迷宮中穿行就像完成一個(gè)個(gè)芭蕾舞到動(dòng)作的夏林果。在閱讀書的時(shí)候,我仿佛也是他們中的一員,與他們一起解決難題,一起暢游數(shù)學(xué)樂園,一起放聲大笑。書上有很多有意思的題,比如說24點(diǎn)游戲、奇妙的一筆畫、解決電腦密碼、還有智移硬幣。都非常有意思。
數(shù)學(xué)就像空氣一樣,它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊。我們無時(shí)無刻都能感受到它的存在。大到遠(yuǎn)在外太空的星系,小到一個(gè)細(xì)菌,都蘊(yùn)涵著深刻的數(shù)學(xué)知識(shí)。
看完這本書后,我覺得數(shù)學(xué)會(huì)使人變的更加富有靈性。當(dāng)你在五彩斑斕的知識(shí)海洋中遨游時(shí),數(shù)學(xué)就像一個(gè)頑皮的鼠標(biāo),總是不經(jīng)意間潛入你的大腦,然后悄悄點(diǎn)左鍵,一舉激活你沉睡的數(shù)學(xué)細(xì)胞,隨后,不計(jì)其數(shù)的想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。它會(huì)使你的夢想在形態(tài)各異的方程、等式中得到升華。
各位同學(xué)們,拿出你們?nèi)康臒崆榧尤氲酵孓D(zhuǎn)數(shù)學(xué)的行列中吧!讓數(shù)學(xué)充盈你們的生活,在玩中體會(huì)知識(shí)帶來的樂趣。這些成長中的快樂,將會(huì)值得你們珍惜一輩子!
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇十七
在暑假里我看完了馬小跳玩數(shù)學(xué)這本書,我覺得馬小跳挺聰明·有智慧·智商高。他和同學(xué)們在生活中遇到的數(shù)學(xué)難題,他都自己認(rèn)真思考,解決一切問題。
馬小跳第一次解決問題碰到困難,請求幫助的時(shí)候才知道,只要認(rèn)真思考,什么事情都很簡單。沒有什么事情解決不了。但那時(shí)候已經(jīng)后悔莫極了。
今后,我要向他學(xué)習(xí),遇到困難不退縮,成為他那樣的人。
但在學(xué)習(xí)這本書的過程中我們也遇到過不少的難題,我總是和我的`家人一起討論·學(xué)習(xí)·計(jì)算·思考解決了一道又一道的難題。例如:可惡的盜賊·交錯(cuò)的火柴棒·魔法電子表等等。
我覺得這些題解題后,對(duì)將來學(xué)數(shù)學(xué)的孩子來說,有很大的促進(jìn),這本書直的一看。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇十八
雖然我也看書,要么是看一些做題的書,要么是陪孩子一起看一些兒童文學(xué)書。說實(shí)話,教育教學(xué)類的書很少讀。根據(jù)學(xué)校安排,我們數(shù)學(xué)也讀課外書。
這本書并沒有空洞的理論,而是以孩子的自主為主線,從自我教育、自主管理、自主服務(wù)、自主學(xué)習(xí)、自主選擇和主題活動(dòng)六個(gè)方面組成,講述了一個(gè)個(gè)促進(jìn)孩子自主成長的教育故事、育人道理,這些故事或生動(dòng)有趣,或發(fā)人沉思,或讀書學(xué)習(xí),或管理教育,無一不是在激勵(lì)學(xué)生自立、自律、自信、自強(qiáng)!
不管是哪個(gè)科目的學(xué)習(xí),培養(yǎng)興趣是最為重要的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也不例外。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教育出現(xiàn)了很多的趣味數(shù)學(xué)小故事。這就讓數(shù)學(xué)的課堂變得豐富有趣起來。對(duì)低年級(jí)的小學(xué)生來說,趣味數(shù)學(xué)小故事不僅可以提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,也能夠開發(fā)孩子的大腦,真的是一舉多得的好方法。
就像楊紅櫻說的:數(shù)學(xué)就像空氣一樣,它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊,我們無時(shí)無刻都能感覺到它的存在。生活中,到處都是數(shù)學(xué)知識(shí)。讀完《馬小跳玩數(shù)學(xué)》此書后,我發(fā)現(xiàn):數(shù)學(xué)就像一個(gè)調(diào)皮的鼠標(biāo),總是在不經(jīng)意間偷偷潛入你的大腦。然后悄悄輕點(diǎn)左鍵,激活你的數(shù)學(xué)細(xì)胞,隨后不計(jì)其數(shù)的想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。引領(lǐng)你走入一個(gè)綺麗而充滿遐想的未知、多彩的世界。
通過與孩子一起閱讀后,我深有感觸,在我上二年級(jí)的.時(shí)候,根本沒有接觸過這樣的數(shù)學(xué)思想,剛一接觸這些數(shù)學(xué)想法,感覺有點(diǎn)像奧數(shù)和公務(wù)員考試的試題,這樣的數(shù)學(xué)思想從生活角度給孩子灌輸數(shù)學(xué)理論,真正是寓教于樂,這是在課本中無法學(xué)到的。也許這些數(shù)學(xué)理論、方法在目前的學(xué)習(xí)階段還起不到任何作用,但是這將是今后學(xué)好數(shù)學(xué),在眾多學(xué)生中脫穎而出的利器。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇十九
馬小跳,他的數(shù)學(xué)很好,是數(shù)學(xué)小明星呢!馬小跳玩數(shù)學(xué)是老師推薦的,非常好看。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書是中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員,四川省作家協(xié)會(huì)副主席楊紅櫻寫的,里面講述了馬小跳在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的故事,十分有趣。
今天,我正在聚精會(huì)神地看書。忽然,有個(gè)問題把我難住了,我算了半天,也沒有算出答案,沒辦法,我只好找哥哥幫助了。
哥哥說:”他共套了10次,每種小動(dòng)物都套中過,每種動(dòng)物至少被套中一次,共得了61分。其中,在每種小動(dòng)物各套中一次的三次得了9+5+2=16次,而另外的7次,共得了61—16=45分。這7次中,不可能都套中小白兔,也不可能6次都套中小白兔,如果這樣,得分就會(huì)超過45分,也不可能5次都套中小白兔,其他兩種小動(dòng)物各套中一次,再套5次小白兔,8次就61分了。那我們假設(shè)7次套中小白兔4次,就得38分,還差45—36=9分,還要套3次。如果一次套中小熊,得5分,2次套中小狗,的4分,這樣套3次又得了9分,合起來正好共套了7次,得45分,所以一共套中小白兔5次。
哦,原來是這樣啊!我聽后恍然大悟,看來我以后還要多動(dòng)腦筋啊!
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇二十
寒假來臨,我終于有很多時(shí)間可以好好享受閱讀的饕餮盛宴。其中有一本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》的數(shù)學(xué)讀本,讓我受益匪淺。
這本書講的主要內(nèi)容就是一些發(fā)生在馬小跳身上關(guān)于數(shù)學(xué)的趣事。在這本書上,我見到了許多之前沒有見過的題型,比如:盈虧問題、行程問題、質(zhì)因數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、體積、表面積和棱的計(jì)算等。每次這些令人費(fèi)解的題都會(huì)以故事的形式出現(xiàn)在書里,使人如身在其中,不知不覺一個(gè)題就算了很長時(shí)間。不僅讓我鍛煉了思維,還讓我樂在其中,一點(diǎn)也不枯燥乏味。
如書名所示,馬小跳理所當(dāng)然是這本書里的主角,里面的人物還有路曼曼、夏林果、丁文濤、毛超、張達(dá)、唐飛、杜真子、牛皮、小非洲、安琪兒等人,他們各有各的性格特征,馬小跳古靈精怪,丁文濤聰明絕頂、夏林果樂于助人。其中我最欣賞的是馬小跳這個(gè)人物。
馬小跳非常講義氣,每次安琪兒因?yàn)椴粫?huì)做題或者錯(cuò)題而被留下時(shí),馬小跳總是會(huì)很熱心的幫她解決難題。馬小跳不但講義氣,而且生性聰明,每次別人特意給他出難題為難他時(shí),他都能迎刃而解。他還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)——樂于分享。一次,他的媽媽給他買了很多巧克力,他把其中的大部分都分給了同學(xué)們。
數(shù)學(xué)就像我們呼吸的空氣一樣,生活中不可或缺,時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊。只要我們用心學(xué),掌握方法,理清思路,計(jì)算準(zhǔn)確,學(xué)好數(shù)學(xué)并不是件難事,反而充滿了樂趣。讀故事,做游戲,玩出數(shù)學(xué)好成績。
讓我們一起來實(shí)踐這句話吧!
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