教案是教師與學生之間進行信息交流的橋梁，它可以幫助學生更好地理解和掌握知識。編寫教案時，要充分考慮學生的實際情況，靈活選擇適合的教學策略。教案的設(shè)計應(yīng)該有利于學生的知識積累和能力培養(yǎng)。
花束制作教案篇一
2、掌握草圖繪制（直線、曲線）、特征造型（旋轉(zhuǎn)）、特殊功能（抽殼）命令的使用。
3、能設(shè)計制作出花瓶
【教學重點】
1、能通過實體想到草圖的設(shè)計。
2、能應(yīng)用直線、曲線、旋轉(zhuǎn)、抽殼命令。
【教學難點】
花瓶草圖的繪制
【教學過程】
一、導(dǎo)入
師：播放一小段視頻來了解中國的瓷器。
【播放視頻（瓷器文化、瓷器展示）】61秒
師：中國人發(fā)明制造瓷器歷史悠久，剛剛的視頻中，有形形色色的瓷器。
（師拿出3d打印的花瓶）
師：老師今天也帶來了一個花瓶，請學生猜，老師這個花瓶是怎么制作出來的嗎？
生：（學生一般回答用陶泥燒制而成的）。
師：這個花瓶啊，是我們學校的同學制作的，他們先在電腦里制作出數(shù)字3d模型，然后通過3d打印機，打印出來的。（出示3d打印流程3張圖）
師：今天咱們班的同學想不想也制作一個花瓶呢？
生：想！
下面就跟著老師一起來學習利用3d軟件制作一個花瓶吧！
二、新授
【出示課題】（課件出示標題并板書課題）
【出示步驟一】了解花瓶的特點
給同學們20秒，小組討論一下，積極發(fā)表自己的觀點。
生：分小組討論
師：哪個小組，哪個同學來說一說，你覺得圖中花瓶有什么特點？
生：（中間鼓）（軸對稱圖形）（兩邊彎曲）
師：（回答精彩的同學，給小組獎一個笑臉。）
師：從外形上來看，它們都是左右對稱的形狀，外邊緣呈s形。
【出示步驟二】瓶體生成
生：不需要，畫一邊就可以了。
師：是的，（課件出示一半截面的花瓶）（拿出3d打印的半截面花瓶）看，老師準備了這個一半截面的花瓶，如果以直邊為中軸線的話，讓截面旋轉(zhuǎn)一圈，能形成什么？（邊說邊演示）
生：會得到一個完整的花瓶。
師：這就是今天利用3d軟件最先要完成的草圖。
師：下面，請同學們認真觀看老師的操作。
師打開廣播教學，打開3done。首先，點擊“方位上”，選擇“草圖繪制”—“直線”工具，在坐標網(wǎng)格上單擊，畫一條垂直的直線，瓶口瓶底，連成一條折線，點擊確定。
選擇“草圖繪制”—“通過點繪制曲線”，將瓶口和瓶底彎曲成s型，形成封閉的圖形，點擊確定，“完成”。（封閉空間被藍色覆蓋）
板書1草圖繪制，直線、曲線。
點擊草圖，在彈出的快捷工具欄中點擊“旋轉(zhuǎn)”命令，選擇軸a為中心軸，點擊確定。
板書2造型旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)。
師：同學們學會了嗎？
生：學會了。
師：下面以小組為單位合作完成。（出示課件）1、注意草圖的閉合。2、不滿意的操作，及時“撤消”。3、完成的同學幫助周邊的同學。開始吧！
生：（3—5分鐘完成。給操作最快的同學貼笑臉）
【出示步驟二】瓶體空心
（課件出示“瓶體空心”）
師：大家看看，你們制作的花瓶和老師制作的，有什么不同？
生：老師的花瓶是空心的，我們的是實心的。
師：是啊，下面我們一起來學習將瓶體空心，下面看老師的操作。
師演示。單擊瓶體，在彈出的快捷工具欄里，選擇“抽殼”命令，同學們注意厚度中的—0。5，負號不表示負數(shù)，而是表示抽殼方向，這里表示向里抽殼。開放面選擇，瓶口，單擊完成。
（板書“瓶體空心”“抽殼”）
下面以小組為單位合作完成。（出示課件）1、注意草圖的閉合。2、不滿意的操作，及時“撤消”。3、完成的同學幫助周邊的同學。開始吧！
生：（2—3分鐘完成。給操作最快的同學貼笑臉）
生：杯子，葫蘆，碗等等
師：好吧，下面的時間我非常期待，請同學們一定注意草圖的設(shè)計，老師也準備了幾件物品給同學們參考，（課件圖）好，開始吧！
生：（幾分鐘操作）
三、作品展示評價
在過程中，師挑選作品展示在大屏幕上。（展示幾件作品）完成快的同學，利用剩余的時間再制作一個其它物品。
師：今天因為時間的關(guān)系，不能等每一個同學完成了，但老師還是欣喜的發(fā)現(xiàn)班里有同學完成了漂亮的碗，葫蘆，高腳杯，你們真是小小設(shè)計大師！
單制作花瓶還有很多技巧呢？給同學們看另一個花瓶。
大家看看黑板，今天的優(yōu)勝小組是第幾小組呢？好，老師準備了用3d打印機打印出來的小物品送給該組同學！希望大家有時間多學習其他操作，相信未來的3d大師就是你們。
好，今天這節(jié)課上到這里，下課！
板書：《利用3d軟件制作花瓶》
1、草圖繪制：直線、曲線
2、瓶體生成：造型旋轉(zhuǎn)
3、瓶體空心：抽殼
花束制作教案篇二
1、嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。
2、了解與自己生活相關(guān)密切的不同職業(yè)的成人勞動，用獻花的方式，表達對他們的尊重和關(guān)心。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
學習用各種方法制作花束活動難點：
能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能活動準備：
1、各種可以拓印的蔬果橫切面，各色顏料，擦手毛巾2、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等3、花束包裝袋若干活動過程：
一、欣賞與討論1、教師出示自制的花束，詢問幼兒"這是什么，你見花束嗎？在哪里看見過。什么情況下會收到花"？請幼兒回答。
2、如果這束花是你的，你準備送給誰？引導(dǎo)幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會職業(yè)人員為小朋友們做的事情，激發(fā)幼兒的感恩情懷。
3、"有這么多的人關(guān)心、愛護小朋友，這束花到底送給誰好呢，我有些為難了，請小朋友幫老師想想辦法吧"。幼兒自由泛說。"有了，我們每個人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動的人吧"！
二、演示與制作1、"小朋友，請你們看一看老師今天帶來的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的"。
逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法：
（1）用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案，用剪刀剪下來，貼在吸管上，裝飾上葉子。
（2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取顏料，然后印在畫紙上。將拓印的花朵圖案剪下來，用吸管當花莖，再添加上手工紙制作的葉子。
（3）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后，剪出花瓣的形狀，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子。
2、幼兒自由創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒自主選擇制作方式，大膽想象，引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。
三、活動評價老師為幼兒準備好花束的包裝袋，請幼兒把自己做好的花放進包裝袋，請個別幼兒到臺前來講一講自己是用什么方式制作的，并說一說想把自己手中的花束送給誰。
鼓勵幼兒將花束送出去。
花束制作教案篇三
教學目標:。
1,引導(dǎo)學生正確,流利,有感情的朗讀課文.
2,理解詩的內(nèi)容,體會詩歌表達的思想情感.
3,讓學生明白人與人之間是平等的,應(yīng)該互相尊重.
注意事項:理解不同膚色,不同種族的孩子們像最美麗的花束,從而讓學生懂得人人平等的道理,激發(fā)學生熱愛和平的思想感情.
課時安排:兩課時。
教學過程:。
第一課時。
一,創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課.
出示掛圖,豐富學生感知.
板書課題,指名讀課題,指導(dǎo)把課題讀得很美.
1,請學生展示課前收集的資料.
2,觀察圖,說說圖中的小朋友和我們的異同.
3,學生讀課題.
二,自學生字,讀通詩歌.
1,教師提出要求:。
(1)掌握本課的生字新詞.
(2)正確,流利,有感情地朗讀詩歌.
2,指名讀詩歌.
3,教師范讀詩歌.
1,學生自由大聲地讀詩歌.
2,認讀生字新詞,說注意要點.
3,集體評議.
4,集體朗讀詩歌.
三,朗讀詩歌,了解內(nèi)容.
指名朗讀詩歌.
指名反饋.
3,按節(jié)指導(dǎo)學生初步有感情地讀一讀.
1,讀課文,思考:詩歌一共幾節(jié),寫了什么。
2,學生給詩歌標上節(jié)號,分組按節(jié)讀詩歌.
3,用自己的語言說一說每一小節(jié)講什么。
4,集體反饋.
四,作業(yè)設(shè)計。
1,讓學生了解詩歌內(nèi)容,掌握生字詞.
1,熟讀詩歌.
2,書寫生字.
第二課時。
教學內(nèi)容。
教師活動。
學生活動。
教學后記。
一,復(fù)習導(dǎo)入.
1通過上節(jié)課的學習,你們知道了什么。
集體朗讀詩歌.
2,學生根據(jù)自己的學習情況自由反饋.
二,品讀詩歌,。
理解詩意.
1,指名讀詩歌一,二節(jié).
指名反饋.
出示各種種族的人的掛圖,引導(dǎo)看圖.
指導(dǎo)感情朗讀一,二節(jié).
4,同法教學三,四節(jié).
5,相機指導(dǎo)理解,朗讀.
1,其他學生思考:這兩節(jié)詩想告訴我們什么。
3,有感情地朗讀一,二節(jié).
4,四人為一組進行自學討論:為什么把孩子們比作漂亮的花朵。
5,集體反饋.
三,總結(jié)全文,體會情感.
1,范讀.
2,指名反饋,教師小結(jié).
展示各族歧視,引起的種族沖突和屠殺的圖片.
4,師小結(jié).
1,學生邊聽邊想像畫面.
2,自由讀詩歌,說一說你們看到怎樣的畫面自己從詩歌中體會到作者怎樣的思想感情.
3,觀察圖片,各抒自見:看完圖片心理感受如何,想對這些人說什么。
反饋.
四,作業(yè)設(shè)計。
1,培養(yǎng)學生的朗讀能力.
2,鍛練學生的動手能力.
感情朗讀,熟讀成誦.
辦板報.(語文天地的"初顯身手")。
板書設(shè)計:。
平等和平。
花束制作教案篇四
1、感受初春景色的美麗，發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、初步感知不同種類的花，嘗試根據(jù)花的顏色學習分類和數(shù)。
3、通過繪畫活動培養(yǎng)幼兒的動手能力和對美術(shù)活動的興趣。
1、各種各樣的花如鮮花、干花、塑料花等等，水彩筆、紙。
1、以談話的形式引入主題。“春天來了，除了迎春花開了，還有哪些花也開了？”
3、引導(dǎo)幼兒看一看展示的花有什么區(qū)別如從顏色，質(zhì)地等。
4、引導(dǎo)幼兒談一談：人們?yōu)槭裁匆N花，我們應(yīng)該怎樣愛護花？
5、教師示范一些簡單的花朵幼兒學習。
6、請幼兒動手繪畫花朵，教師巡回指導(dǎo)。
7、展示作品，評價。
花束制作教案篇五
1.幫助學生養(yǎng)成默讀習慣，提高默讀速度。
2.理解文章中父親的四次“背影”
3.感受父愛的偉大。
教學重點。
1.望父買橘。
2.情境教學。
一、導(dǎo)入。
好，我們開始上課。
請同學們把課文翻到第三頁彩圖。圖上的這位人物是誰，大家知道嗎?
花束制作教案篇六
教學內(nèi)容：指導(dǎo)學生學習制作蛋殼玩具制作。
教學目標：
1、學習制作蛋殼玩具的方法，提高學生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力；
2、通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認真耐心的工作習慣蛋殼玩具制作。
教學重點與難點：
1、重點：掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點：啟發(fā)學生大膽想象和創(chuàng)新。
教學準備：制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
教學過程：
一、檢查工具，揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準備，很好蛋殼玩具制作。今天我們來學習運用蛋殼制作有趣的玩具。（板書課題蛋殼玩具制作）也就是說，在蛋殼上繪出多彩的圖案，并且適當?shù)赜枰蕴砑?，做成有趣而精美的玩具。這也是我國別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導(dǎo)欣賞，觀察特點。
1、打開教材，大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容？
教師根據(jù)學生的回答進行概括性的板書：內(nèi)容：人物、動物。
2、出示教師課前準備的制作獨特的蛋殼玩具（蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等）。讓學生認識到，蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板書：其他）。
3、引導(dǎo)學生進一步觀察這些蛋殼玩具的制作運用了彩繪、剪貼、添加的方法，有的綜合運用了三種方法。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運用。
三、講解方法，演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼，以便讓學生看得更清楚。
1、設(shè)計：（板書：設(shè)計）從內(nèi)容到形式都要新穎別致。
2、制作：（板書：制作）可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運用幾種方法，效果更佳。制作時要膽大心細。
四、學生制作，教師指導(dǎo)。
1、播放音樂，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2、教師鼓勵學生發(fā)揮自己的審美特性，大膽創(chuàng)新，認真制作。并隨時發(fā)現(xiàn)典型，予以肯定。
五、展示作品，小結(jié)全課。
教師當場展示學生的蛋殼玩具制作，并讓小作者簡述自己的構(gòu)思，然后總結(jié)下課。
花束制作教案篇七
1、觀察并欣賞賀年卡漂亮的外表、精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方法制作賀年卡。
2、了解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊含的情感。
3、能正確使用剪刀，有及時收納的意識，保持良好的手工制作習慣。
1、經(jīng)驗準備，收集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。
2、各種造型、圖案的賀卡實物、圖片。
3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時貼、雙面膠等制作材料。
小朋友們，你們知道馬上要到什么節(jié)日了嗎?
在這樣的節(jié)日里人們會做些什么呢?
大家為什么要互相贈送賀卡呢?
總結(jié)：在節(jié)日里送賀卡可以表達自己對別人的祝福，增進彼此之間的友誼。
1、欣賞感知，學習制作。
每到這個時候，大象伯伯總能收到許多朋友們送來的賀卡。新年快到了，大象伯伯也準備許多賀卡想送給朋友們呢!(出示賀卡)。
重點指導(dǎo)：
愛心：一顆顆愛心表達了大象伯伯對好朋友的喜愛之情。
圣誕樹：這棵圣誕樹是怎么做的呢?
上面還有什么?猜一猜大象伯伯會對好朋友說些什么呢?
大象伯伯用剪和貼的方法做了一棵圣誕樹，還寫上自己的祝福，朋友收到一定很開心。
紐扣：用漂亮的紐扣變成邊框，中間畫上一盆鮮花，一張美麗的賀卡就完成了。
教師賀卡：
是的啊!這真是一張?zhí)貏e的賀卡，上面有鮮花和愛心圖案，還有對老師的祝福，小小賀卡表達了大象伯伯對老師的尊敬和喜愛，老師收到這張賀卡心里就會像蜜一樣的甜，也會把它滿滿的愛送給它的朋友們。
楓葉：兩片美麗的楓葉配上幾顆可愛的星星就做成了一張精致的賀卡，大象伯伯的祝福像美麗的楓葉隨著風兒飄向遠方，送給了可愛的朋友。
一束花：上面的鮮花代表什么樣的祝福呢?
氣球：這些五顏六色的氣球載著大象伯伯的祝福飛到小動物的身邊。
總結(jié)：大象伯伯做的賀卡可真漂亮，每張賀卡上的圖案都很特別，代表了不同的祝福，有的在封面上，有的藏在里面，有的圍在四邊，有的在中間。這些賀卡上還有文字呢，它代表了大象伯伯對朋友的祝福。
2、學習制作。
新年快到了，大象伯伯想把這些賀卡送給他的朋友們，但是數(shù)量好像不夠，小朋友我們一起來幫幫忙吧!
·折。
要把一張彩色的卡紙變成一張漂亮的賀卡先要做什么呢?·畫圖案。
我們可以用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法裝飾出漂亮的圖案，表達自己的祝福。
·寫祝福。
打開之后我們在里面除了可以畫畫還要做什么?還要寫上祝福的話，如果小朋友不會寫字可以畫一些標記來代替，當然也可以找老師來幫忙。
1、啟發(fā)構(gòu)思。
你想設(shè)計什么特別的圖案，表達什么樣的祝福呢。
2、自由創(chuàng)作。
今天大象伯伯在后面的桌子上為你們準備了油畫棒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、紐扣等小飾品，待會兒每個人到后面找一個座位，用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法制作一張美麗的賀卡，不要忘記幫大象伯伯的祝福哦!
小朋友在制作的過程中要小心使用剪刀，廢紙要放在桌上的小簍子里。
1、展示作品。
小朋友們，賀卡做好了，送到大象伯伯這兒來吧。
花束制作教案篇八
活動目標：
1、用自己的畫法體現(xiàn)游樂園的場景。
2、通過畫畫提升畫畫的技巧能力。
3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動過程：
一、話題導(dǎo)入。
師：小朋友你們都去過游樂園吧!里面是不是很好玩啊!有好多小朋友都愿意去玩，老師用畫的畫給你們展示出來。
二、學畫畫導(dǎo)入。
1、讓幼兒觀察人物的動作。
2、人物的動作有那些不同?
3、說一說，自己去游樂園玩的動態(tài)。
4、教師講解，并教幼兒畫她們所描述的動作。
三、畫一畫。
1、老師已經(jīng)畫完了，你們也來畫一畫吧!
2、提醒幼兒一定要把人物的動態(tài)畫出來。
活動反思：
既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動中，我要抓住每一次機會，把它轉(zhuǎn)化成強大的動力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
花束制作教案篇九
想要做出精美的花束，其實真的沒那么難。選擇“個性相投”的花材、掌握花束制作、包裝搭配的技巧之后，你會發(fā)現(xiàn)其實花束制作真的不難。
在選取花材的時候，首先要考慮花束的用途、贈送對象來決定花束的配色、氣質(zhì)和主題。
除此之外，花材的選擇雖沒有什么硬性規(guī)定，但也需按照一個花束“三個中心”的原則：主要中心(最核心、最顯眼的主花)、次級中心(比主花稍小，用于調(diào)和整體結(jié)構(gòu)的花材)和末級中心(用來勾勒花束輪廓的枝葉，或是點綴在花束下方的小花小草)，抓住這三個“中心”，就能讓花束達到完美的平衡。
其次，有些花材適合放在花束中心，有些適合向上方挑出;有些適合在早間拐彎然后向下伸展;有些小花輕巧靈動，適合架在花束的上方......總之，最重要的就是抓住各種花材自身的特點。
色彩搭配在花藝設(shè)計當中尤為重要，顏色搭配的好壞，常常決定著作品的成敗。一個好的作品色彩必定是協(xié)調(diào)的，無論你想表現(xiàn)的主題是素雅還是奢華、柔美還是艷麗。
花色搭配實質(zhì)上是處理不同花色之間的協(xié)調(diào)與對比、多樣與統(tǒng)一的關(guān)系問題，因此首先應(yīng)當遵照上述兩條法則的要求進行搭配。
需要注意的是，花藝色彩本身與單純的美術(shù)色彩有許多不同之處，美術(shù)上的色彩可由顏料隨心搭配調(diào)配;而花材的色彩是自然形成，并多為復(fù)色色彩，即一朵花會包含許多不同的顏色。所以在花藝設(shè)計中，色彩搭配則需要有更多的分析與理解。
大部分的花束都是用“螺旋角”做出來的，即將花莖傾斜，以螺旋的形式綁扎在一起，讓花莖朝著同一個方向疊加，顯得整齊、美觀。
制作螺旋角最關(guān)鍵的'一點，就是花材交叉、重疊的地方一定不能留有縫隙、盡可能綁得緊一些。通常情況下，綁扎的部分越緊湊，最后成形的花束拿在手里就越感覺輕便。
這里需要注意的一點，如果綁好之后花束的形狀變了，就說明螺旋角還不夠完美。如果花材數(shù)量太多，一只手無法掌握，可先用皮筋固定，然后從上面重新固定，重新插入花材、調(diào)整好位置。
雖說人靠衣裝馬靠鞍，花束自然也一樣。但花束的包裝選擇卻沒有這么復(fù)雜，只需符合兩個原則即可。一是符合上文中花材顏色搭配的原則;二是符合贈送對象特點、或不同的節(jié)日、主題搭配的原則。
總的來說包裝的設(shè)計力求美觀大方、簡單流暢即可。最終達到通過包裝的設(shè)計和搭配，將作品所需要展現(xiàn)的情感和心意表達。
花束制作教案篇十
教學目標：
1.學習本文會寫的字5個，會認的字2個。
2.引導(dǎo)學生正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
3.理解詩的內(nèi)容，體會詩歌所表達的平等，民主的思想感情和消除種族歧視的愿望。
教學重難點：
理解詩的內(nèi)容，體會詩歌所表達的思想感情。
教具：課件。
教學過程：
一、談話揭題。
1、在世界上除我們黃種人，你還了解到了什么人種?(指名回答)。
3、齊讀課題(美讀)、質(zhì)疑課題。
二、檢查預(yù)習。
1.檢查生字詞的掌握情況(出示課件3)。
音(指名讀、齊讀)、形(學生提示)、義(質(zhì)疑)。
2.指名5位學生讀課文(應(yīng)注意評價是否正確流利)。
3.分組讀課文(節(jié)男同學，三四節(jié)女同學，第五節(jié)齊讀)。
三、理解詩文，體會感情。
1.請大家選擇自己最喜歡的內(nèi)容先有感情地朗讀，再說一說你從中知道或讀懂了什么?并在小組內(nèi)互相交流。
2.生自由讀，小組交流，師巡視參與指導(dǎo)。
3.指名匯報，師生評價，師相機點撥歸納。
(應(yīng)注意朗讀的指導(dǎo)、評價，“花、花冠、花束、花園“等的含義)。
4.課文中的你、我、他指誰呢?引導(dǎo)學生進一步體會課文內(nèi)容。(出示課件4)。
5、提供句式，指名根據(jù)課文意思說話，體會主題思想。(出示課件5)(師相機評價、鼓勵)。
(1)藍眼睛和黑眼睛一樣。
2)_______和______一樣___________________。
6、小結(jié)：同學們，你們的發(fā)言，讓我深深地感動，的確，不管膚色如何，不管是貧窮或富有，我們都是一樣的，我們都是平等的，我們要像兄弟姐妹一樣互相尊重、和睦相處。(板書：平等)。
四、拓展延伸。
學生談今后同學間、朋友間、鄰居間應(yīng)如何相處。
五、質(zhì)疑問難。
花束制作教案篇十一
a：自然干燥法。此法是將鮮花材料放在涼爽、黑暗、干燥、潔凈和空氣流通處，令其自然風干。它適合含纖維素較多的草花，制作立體干花時使用。制作方法是：于早晨露水干后采集花材。采收后把莖切成所需要的長度，除去少量葉片和多余的側(cè)枝以及損傷的部分，用細線繩扎成適當?shù)幕ㄊ?，在花還沒有變色或焉的時候，就把花頭朝下倒著懸掛于通風干燥的地方，不要曬太陽，容易變色，也不要把花擠的太緊密，容易霉變。常年生野花、繡球花、飛燕草、含羞草、艾菊等花，需用細麻線把他們扎成小把倒掛在衣鉤或細繩上面，但一定要遠離墻面。紙莎草、熏衣草、蒲葦花，插在敞口很大的容器里風干，使它們能成扇形攤開。有的花只需平攤著放到架子上即可。風干的時間隨著花的類別、空氣濕度和氣溫的變化而變化。在溫暖、干燥的房間里，飛燕草只需兩三天就變干了，但在溫度稍低的棚子或雜用間里，就得要八至十天的時間。必須記住每隔兩三天就要去看一看，聞一聞，如果你的花感覺紙那樣脆了，便大功告成了，花干燥以后，如果要想葉片不易破碎，可噴點發(fā)膠之類的還會有香氣呵（這種方法在氣候干燥的北方很適用如果家是南方的，可以考慮用微波爐法）！隨著花卉的干燥，原來扎好的花束很容易松脫，因此需要隨時注意將其扎緊?；蛘叽ㄖ氐赘稍锖髧娚峡拐趄v劑，裝入大盒子里備用。
b：常溫壓制法。此法是制作平面干花常用的一種方法。將花枝放入吸濕紙內(nèi)，放在平板上，上面壓以重物（如石塊、磚頭等），將其放置在空氣流通處，自信以其自然干燥即可。大量生產(chǎn)干花時可用標本夾代替重物。使用此法要注意，在壓后的1—3天，需及時更換吸濕紙。此法也可與加溫快速干燥結(jié)合進行，即在鮮花壓后的第二天，或即將干燥時，用電熨斗將夾花的吸濕紙輕輕烙幾下，然后再照常壓好，待其徹底干燥。這樣不僅干燥速度快，而且還能起到殺蟲滅菌作用，有利于干燥花的保存。但有些花卉，如蘭科植物等遇到高溫花朵就會褪色，這類花卉就不宜使用加溫的方法。
c：微波爐烘干有些花用這種風干方式會變形，甚至會變質(zhì)。如果你想要花干得更長些地話，不妨用微波爐來幫忙。把花放在微波爐內(nèi)加熱讓其干燥，一般的鮮花瓣只需要幾十秒鐘的時間，整朵鮮花也只需幾分鐘，由于爐內(nèi)溫度很高，一要注意選擇在高溫下不會變色的品種；二要注意它的干燥時間，以免花朵被燒壞。所以這種方法關(guān)鍵要注意火候，不過我沒試過，不知效果如何，有興趣的朋友可以試試！不過不是所有的花都適合做成干花，象勿忘我和一些草類等含水量很少的花很容易做成干花也不易變色。用微波爐烘干是新出現(xiàn)的一種方法，特點是時間短，不需別的媒體。這種烘干方式適用于那些能風干花類，如百草、雛菊、玫瑰、金盞花等，還有一些草類如蒲葦、大薊、紙莎草等。用微波爐烘干的時間依爐型、花的數(shù)量而定，有些漿果類在微波爐中容易破裂，所以首先將它們放在陰涼、干燥、通風的地方風干至少一星期。如果沒有微波爐，又要盡快烘干，可以采取以下辦法：取一大小合適的紙盒，將潔凈干燥的熱細沙鋪在盒底；將鮮花的花柄插入細沙中，使花直立向上，然后緩慢倒入熱細沙直至將花全部淹沒。1—2天花干后，捅破盒子，使細沙流盡。用毛筆除去余沙。將干花置入花瓶或其他容器。中班美術(shù)手工教案花束。
我們挑選花束的時候要注意，高的花挑一些顏色比較出挑的，這樣才能襯托出整體花束的顏色層次感。高的矮的`都有才會有美感分明，每一種花朵都會得到良好的展現(xiàn)，這樣的花束才會吸引人。這束花的顏色搭配十分亮眼，黃色的郁金香是整束花的主角，小小的滿天星也有自己獨有的風情，十分漂亮。確定好要包裝的花束，找來一張素色的包裝紙，包裝紙不需要太花哨，最好是亞麻色的，以襯托五顏六色的花兒。好了，包裝好以后，這束誘人又充滿愛心的花束就大功告成了。這么美麗的花就算是完成了，你做好了嗎？做好了之后，就獻給自己吧。不管是在工作還是在學習的你，都是最好的你。初學者包花教程圖解。
花束制作教案篇十二
活動目標：
1、嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。
2、了解與自己生活相關(guān)密切的不同職業(yè)的成人勞動，用獻花的方式，表達對他們的尊重和關(guān)心。
活動重點：
學習用各種方法制作花束。
活動難點：
能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能。
活動準備：
1、各種可以拓印的蔬果橫切面，各色顏料，擦手毛巾。
2、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等。
3、花束包裝袋若干。
活動過程：
一、欣賞與討論。
1、教師出示自制的花束，詢問幼兒“這是什么，你見花束嗎？在哪里看見過。什么情況下會收到花”？請幼兒回答。
2、如果這束花是你的，你準備送給誰？引導(dǎo)幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會職業(yè)人員為小朋友們做的事情，激發(fā)幼兒的感恩情懷。
3、“有這么多的'人關(guān)心、愛護小朋友，這束花到底送給誰好呢，我有些為難了，請小朋友幫老師想想辦法吧”。幼兒自由泛說。“有了，我們每個人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動的人吧”！
二、演示與制作。
1、“小朋友，請你們看一看老師今天帶來的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的”。
逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法：
（1）用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案，用剪刀剪下來，貼在吸管上，裝飾上葉子。
（2）蔬果拓?。河檬肿プ∈吖纳隙?，蘸取顏料，然后印在畫紙上。將拓印的花朵圖案剪下來，用吸管當花莖，再添加上手工紙制作的葉子。
（3）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后，剪出花瓣的形狀，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子。
2、幼兒自由創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒自主選擇制作方式，大膽想象，引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。
三、活動評價。
老師為幼兒準備好花束的包裝袋，請幼兒把自己做好的花放進包裝袋，請個別幼兒到臺前來講一講自己是用什么方式制作的，并說一說想把自己手中的花束送給誰。
鼓勵幼兒將花束送出去。
花束制作教案篇十三
花束制作是一門細致而美麗的藝術(shù)，它不僅要求我們充分發(fā)揮創(chuàng)造力，還需要我們有一定的悟性和靈感。在我學習和實踐的過程中，我深深感到花束制作是一種將自然與藝術(shù)完美結(jié)合的過程，以下是我對花束制作的心得和體會。
第一段：對花材的選擇。
花束制作的第一步是選擇合適的花材。不同的花材有不同的寓意和風格，我們需要根據(jù)不同的場合和目的來選擇花材。例如，在慶祝生日的場合，我們可以選擇色彩鮮艷的玫瑰花；而在悼念的場合，可以選擇白色的百合花。此外，花材之間的搭配也需要考慮其色彩、形狀和高度之間的協(xié)調(diào)，以創(chuàng)造出美麗而和諧的效果。
第二段：對花束的構(gòu)思。
花束制作需要我們具備一定的構(gòu)思能力。在選擇好花材之后，我們需要考慮花束的風格和主題。是要制作一個浪漫而純真的花束，還是要制作一個高貴而典雅的花束？這需要根據(jù)不同的情感和氛圍來確定。此外，我們還可以根據(jù)不同的季節(jié)和節(jié)日來構(gòu)思花束，以增加花束的獨特性和創(chuàng)意性。
花束的制作需要一些基本的技巧和方法。首先，我們應(yīng)該將花材修剪整齊，去掉多余的葉子和枝條。然后，將花材按照高低不同的比例分層，以增加花束的層次感。在固定花材時，我們可以使用花線或者花圈膠帶來綁定花束，以確?；ㄊ姆€(wěn)定和美觀。此外，對于一些易散亂的花材，如滿天星等，我們可以使用一些透明的膠帶或者膠水來固定它們。
第四段：對花束的裝飾。
花束的裝飾是使其更加豐富和富有層次感的一步。我們可以添加一些綠葉、彩色絲帶或者蝴蝶結(jié)等裝飾品來增加花束的美感。此外，還可以根據(jù)花束的主題和風格來選擇適合的包裝材料，如紙袋、透明塑料紙或者絲綢布等，以增加花束的整體效果。
第五段：對花束賦予情感和意義。
每一束花都有自己的情感和意義，我們可以通過花束制作來傳遞我們的心意。無論是送給親人、朋友還是愛人，我們可以在花束中加入我們的祝福和情感。例如，在母親節(jié)，我們可以制作一束鮮花來表達我們對母親的感激和愛意；在朋友的生日，我們可以制作一束獨特的花束來祝福他們快樂和幸福。因此，花束制作不僅是一種藝術(shù)，更是一種傳遞情感和意義的方式。
總結(jié)：
花束制作是一門需要我們用心靈去感受和創(chuàng)造的藝術(shù)。通過選擇合適的花材、構(gòu)思獨特的花束、熟練掌握花束制作的技巧、巧妙運用花束的裝飾以及賦予花束情感和意義，我們可以制作出美麗而富有創(chuàng)意的花束來傳遞我們的心意。在未來的學習和實踐中，我將繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)花束制作的更多魅力和技巧，用美麗的花束來裝點人們的生活。
花束制作教案篇十四
第一段：介紹花束制作的背景與意義（200字）。
花束制作是一門具有藝術(shù)性和創(chuàng)造性的活動。它不僅是一種對花藝的追求，更是一種展現(xiàn)情感和傳達祝愿的方式?；ㄊ谱鞑粌H令人沉浸其中，更能讓人體驗到對美的敏感和享受。然而，要制作出一束理想的花束卻需要一定的技巧和經(jīng)驗。通過長時間的實踐和不斷探索，我逐漸積累了一些心得體會，讓我能夠更好地制作出令人滿意的花束作品。
第二段：選擇花材的要點與方法（200字）。
花束的美麗與否與所選的花材息息相關(guān)。在選擇花材時，我首先會考慮花朵的品種和顏色，確認它們之間的搭配是否協(xié)調(diào)。另外，花材要根據(jù)花束的主題來選取，以保持整體的美感與協(xié)調(diào)性。而且，花材的大小和形狀也要注意，它們應(yīng)該相互搭配形成一個優(yōu)美的整體。此外，花材的新鮮度也是非常重要的，必須選擇狀況良好的鮮花，以確保花束的壽命和品質(zhì)。
第三段：花束的設(shè)計原則與技巧（200字）。
一個精心設(shè)計的花束能夠吸引人的眼球并產(chǎn)生強烈的美感。在設(shè)計花束時，我會遵循以下原則和技巧：首先，要注意花束的整體形狀和比例，需要根據(jù)花材的特點和數(shù)量確定花束的大小和形狀。其次，在花束的搭配上，要注意色彩的搭配與過渡，避免顏色過于單一或者過于雜亂。另外，還要注意花材的層次感，適當使用高低不同的植物來形成層次感，增加花束的立體感。最后，要注意花材的安排方式和結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，以確?；ㄊ灰咨⒙浜妥冃?。
第四段：制作過程中的注意事項（200字）。
在花束制作過程中，有一些細節(jié)和注意事項需要特別注意。首先，要保持花材的新鮮度，避免在高溫或者陽光直射的環(huán)境下操作。其次，要提前準備好所需要的工具和材料，避免因為材料不全或者工具不齊導(dǎo)致制作中斷。另外，要注意避免傷害自己，特別是在使用鋒利工具如剪刀時要謹慎操作。最后，在制作花束時要保持專注和耐心，細致地處理每個環(huán)節(jié)，確保每一步的正確性和完美度。
通過長期的花束制作實踐，我不僅提高了自己的技能水平，還從中獲得了許多收獲和感悟。首先，花束制作讓我更好地理解了植物和花的特性，并對不同花材的搭配和使用有了更深入的了解。其次，花束制作讓我更加注重細節(jié)和色彩的搭配，提高了我的審美觀和藝術(shù)素養(yǎng)。最后，花束制作也成為我放松和舒緩心情的一種途徑，讓我感受到大自然的美麗和寧靜。
總結(jié)：花束制作是一門非常有趣和富有創(chuàng)造力的活動。通過掌握花材選擇、花束設(shè)計和制作技巧，我們可以制作出令人滿意的花束作品。而通過長期的實踐和經(jīng)驗積累，花束制作也帶給我們許多收獲和感悟，讓我們更好地理解植物和花的美麗與可貴。無論是為自己還是為他人制作花束，都能夠帶給我們愉悅和滿足的感受。
花束制作教案篇十五
在我們生活中，花束不僅僅是用來贈送他人的禮物，更是展示我們的情感和品味的方式之一。制作一個精美的花束，不僅需要有技巧和耐心，還需要將心思和情感融入其中。在這篇文章中，我將分享我在花束制作過程中的心得體會，希望能給讀者帶來一些啟發(fā)和靈感。
第二段：選擇與搭配。
制作一個美麗的花束，首先要選擇合適的花材和配色。在選擇花材時，要根據(jù)花束的用途和主題來確定。例如，如果是送給朋友的生日禮物，可以選擇鮮艷的色彩和寓意熱情的花朵。而如果是送給婚禮的賀禮，可以選擇莊重典雅的花材。此外，花材的數(shù)量和高矮也需要搭配協(xié)調(diào)，以展示出花束的層次感和美感。
第三段：剪枝和整理。
在將花材放入花束之前，需要進行剪枝和整理，以保證花束的整齊和協(xié)調(diào)。首先要將花桿修整成合適的長度，使得花束整體比例勻稱。其次，要去除不必要的葉子和小枝，以免影響花朵的展示效果和壽命。在剪枝和整理時，要注意使用干凈鋒利的工具，以免對花材造成損傷。
第四段：藝術(shù)布局和包扎。
在花束制作的過程中，藝術(shù)布局和包扎是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)?；ㄊ幕ú囊謱哟蔚財[放，大花要在中間，小花和綠葉要作為陪襯。在布局時，要注重色彩和形態(tài)的對比，使得花束更有層次感和美感。在花束的包扎上，可以選擇適合的包扎材料，如絲帶、麻繩等。包扎時要注意松緊度的掌握，不要過緊或過松，以保證花束的穩(wěn)固。
第五段：個性和創(chuàng)意的展示。
每個人的審美和個性都不同，所以制作花束時可以展示自己的個性和創(chuàng)意。可以根據(jù)自己的喜好選擇不同的花材和風格，也可以結(jié)合別的元素，如干花、珠寶等來增加花束的獨特性。此外，也可以在花束上添加祝福語或小卡片，以表達自己對收禮者的祝福和關(guān)懷。
總結(jié)。
通過這篇文章，我分享了在花束制作過程中的心得體會?；ㄊ谱魇且婚T復(fù)雜而又有趣的藝術(shù)，需要技巧和創(chuàng)意的結(jié)合。在制作花束時，我們要關(guān)注選擇與搭配、剪枝和整理、藝術(shù)布局和包扎以及個性和創(chuàng)意的展示，以打造出一個精美的花束。希望讀者通過我的分享，能夠在今后的花束制作中獲得靈感和啟發(fā)。
花束制作教案篇十六
教學內(nèi)容：
本單元共編排了三篇主體課文《最美的花束》，《這個規(guī)矩不能有》，《榮珊的帽子》，通過詩歌和偉人的故事，使學生在社會生活中學會尊重別人，樹立與大家平等的思想。
語文天地中，繼續(xù)學習積累詞語，開始學習留心觀察同學的優(yōu)點，能夠清楚地表達，并根據(jù)這些內(nèi)容，練習設(shè)計板報，還要學會背誦的方法。
教學目標：
1.會認本單元20個生字，會寫25個生字。
2.學習課文，感悟詞句，學會在社會生活中尊重別人，樹立與大家平等的思想。
3.積累詞語，留心觀察，學習清楚地表達，背誦練習設(shè)計板報。
教學重難點：通過引導(dǎo)學生學習課文，讓他們體會到在社會生活中學會尊重別人，樹立大家平等的思想的重要性。能夠清楚地表達。
教學課時：8—9課時。
教學目標：
1.學習本文會寫的字5個，會認的字2個。
2.引導(dǎo)學生正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
3.理解詩的內(nèi)容，體會詩歌所表達的平等，民主的思想感情和消除種族歧視的愿望。
教學重難點：理解詩的內(nèi)容，體會詩歌所表達的思想感情。
教學課時：2課時。
教學設(shè)計：
第一課時。
課時目標：
1.初讀課文，認識詩中有關(guān)字詞。
2.反復(fù)朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會感情。
導(dǎo)學過程：
一、談話揭題。
在世界上除我們黃種人，你還了解到了什么人種？你覺得他們一樣嗎？
二、初讀詩文，學習生字詞。
1.自讀全詩，畫出不認識的生字詞和同學互學。
2.教師通過不同的方法檢測。
3.同桌互相讀文，達到讀準讀通。
三、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)理解詩文。
1.配樂范讀，學生感受。
2.聽完詩后你們有什么感受？從哪兒感受到的？
4.學生有感情地朗讀全詩，進一步體會感情。
四、學生交流資料，描述自己所見全世界兒童在一起載歌載舞的情景。
五、總結(jié)布置作業(yè)。
第二課時。
課時目標：
1.進一步有感情朗讀詩文體會感情。
2.指導(dǎo)學生會寫5個生字和有關(guān)的詞。
3.背誦全詩。
導(dǎo)學過程：
一、導(dǎo)入學習。
2.師生共同評價。
3.有感情地朗讀全詩。
4.課文中的你、我、他指誰呢？引導(dǎo)學生進一步體會課文內(nèi)容。
5.自讀全詩，練習背誦。
6.指名學生背誦。
一樣________。說一句話。
三、指導(dǎo)學生寫生字。
1.觀察生字表中的字，提出難寫的字。
2.教師示范：冠、漆。引導(dǎo)學生說出怎樣記住這個字。
3.對于“冠”，同學們還有什么發(fā)現(xiàn)呢？
4.學生練習寫字。
四、布置作業(yè)。
花束制作教案篇十七
準備材料：
教學目標：
1、了解母親節(jié)的由來及媽媽的辛苦與愛意，感受母愛的崇高和偉大。
2、運用簡單的創(chuàng)意、通過繪畫形式、手工制作、剪紙折疊粘貼組合等，在母親節(jié)為媽媽送上自己的一份心意。
3、培養(yǎng)孩子觀察生活、熱愛生活的情感態(tài)度。
1、出示今天創(chuàng)作的花束，激發(fā)孩子的創(chuàng)作興趣。
2、講解創(chuàng)作流程及要求，繪畫花卉，手工制作花卉、粘貼組合，完成作品。
3、帶領(lǐng)孩子們觀看真實花卉圖片，講解真實花卉的作畫過程。
創(chuàng)作環(huán)節(jié)：
1、孩子們開始作畫，之后裁剪下來備用，
2、帶領(lǐng)孩子們開始做手工花卉，每種花卉各做2個，心形卡牌做一個。
3、帶領(lǐng)孩子們做手工賀卡，寫生對媽媽說的話。賀卡卡片需提前準備好，
4、把做好的花卉粘貼到花束里，把裝飾性的植物放到花束里。
5、完成作品，互相展示并講解自己的作品。
6、最后激發(fā)孩子們勇于表達愛，對媽媽說、母親節(jié)快樂！
教學總結(jié)：
1、手工課時間緊促，手工材料都需準備好，保證萬無一失。
2、很多花卉粘貼的時候會沉下來，需要多多提前做小稿，適應(yīng)各種突發(fā)事件。
3、賀卡的制作需要留出來時間，盡量做的精細一些，會有特別的驚喜。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，馬無欺母之心。時光匆匆，歲月在母親的額頭留下道道痕跡，我們的成熟換來的是母親的老去。
當下個母親節(jié)悄然來臨的'時候，一束康乃馨，一通電話，一個擁抱，大聲告訴我們的母親：“我愛你！”
而現(xiàn)在，我們需要做的，就是多多回家看看父母，陪一陪父母。
花束制作教案篇十八
教學目標：
1、引導(dǎo)學生正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、理解詩的內(nèi)容，體會詩歌表達的思想情感。
3、讓學生明白人與人之間是平等的，應(yīng)該互相尊重。
教學重點：
有感情的朗讀課文，理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達的思想情感。
教學難點：
讓學生懂得人人平等的道理，激發(fā)學生熱愛和平的思想感情。
課時安排：
1課時。
教學過程：
一、復(fù)習導(dǎo)入。
1、認讀詞語（教師用多媒體出示）。
2、教師出示幾幅圖片，引導(dǎo)學生回答，從而導(dǎo)入新課。
二、出示教學目標。
教師用多媒體出示教學目標，并對教學目標進行解讀。
三、品讀詩歌，理解詩意。
1、學習課文1、2小節(jié)。
（1）教師播放課文朗讀。
（2）指名讀第1、2小節(jié)，這節(jié)寫了孩子的什么？都有什么顏色？
（3）你見過什么人的眼睛是黃、藍、灰、黑？
（4）指導(dǎo)朗讀（怎樣才能讀出一樣來呢？那些詞應(yīng)該重音讀）。
（5）齊讀1、2小節(jié)。
2、學習課文的第三小節(jié)。
（1）齊讀課文，這一小節(jié)寫了孩子的什么？（頭發(fā)）。
（2）看圖說出孩子的頭發(fā)怎樣？
（3）指導(dǎo)朗讀，（怎樣讀出和花冠一樣美麗的頭發(fā)）。
3、學習第四小節(jié)。
（1）課件出示，一枝花和一束花，大家認為那個美呀？為什么？
（2）那我們看看花園里的花怎樣？誰能讀一讀第四小節(jié)？
（3）指導(dǎo)朗讀（如此美麗的花我們應(yīng)該怎樣的朗讀呢？）。
（4）齊讀課文。
4、學習課文第五、六小節(jié)。
過渡：花有五顏六色，那人是不是有不同的膚色呢？你知道都有哪些？告訴同學們，那在作者的心目中又是怎樣的？我們來看第五小節(jié):。
（1）誰能用最美的語言給大家讀一讀第五小節(jié)，誰就像最美麗的花束。
（2）交流。
（3）匯報。
（4）孩子像鮮花一樣漂亮，孩子聽了高興嗎？你們高興嗎？怎樣讀呢？
四、再讀課文。
1、教師提出朗讀要求。
2、教師提問：課文中“你”、“我”、“他”都是指的是什么？。
五、拓展延伸。
1、同學們，讀了詩歌，你還想到了什么呢？
六、總結(jié)。
1、播放《各國兒童心連心》歌曲，出示圖片。
2、邊看圖邊總結(jié)。
待學生總結(jié)完后，教師概括總結(jié)。
七、作業(yè)。
1、有感情的朗讀課文，熟讀成誦。
2、辦板報。（語文天地的“初顯身手”）。
板書設(shè)計：
眼睛不同都能看到太陽。
頭發(fā)不同都是漂亮花冠渴望和平。
種族不同都像美麗花束。
教學目標：
3.在道德情感目標上，通過學習，激發(fā)學生彼此尊重，平等相處的思想感情，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。
教學重點：
能認讀本課2個認讀生字，會寫5個會寫生字。
教學難點：
根據(jù)兒歌內(nèi)容理解詞的意思，背誦兒歌。
教學準備：
搜集有關(guān)世界各國的資料，預(yù)習課文，自學生字遇到不懂的記下來。
多媒體課件、生字卡片。
教學時間：
1課時。
教學過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
同學們，把你們搜集的有關(guān)世界各國的資料展示給同學們看一看。
學生和老師把自己搜集的資料共同展示出來，并說說你所了解的內(nèi)容。
你們誰能說說自己最熟悉的國家風俗。
人們常把兒童比作祖國的花朵，世界上不同國家的少年兒童就像開放在世界這個大花壇中不同顏色的花朵，你們就是最美麗的那一束。
齊讀課題。
二、初讀兒歌，感知生字、詞。
自由朗讀這首兒歌，畫出不認識的字。
這些不認識的字可以怎么辦？
自由學習不認識的字，可通過問別人、查字典、猜字等一系列方法。
畫出自己不理解的詞，和自己認為比較好的詞。多讀幾遍。
師巡視指導(dǎo)。重點指導(dǎo)學困生。
出示帶生字的詞，開火車讀。
例如：漆黑、花冠。
分小節(jié)朗讀兒歌，讀準字音。
學生分小節(jié)朗讀兒歌，其余學生邊聽邊看書，聽一聽他們讀得是否正確，讀音是否準確，讀后學生互評。
三、創(chuàng)設(shè)情境，以境生情。
投影出示：課文中的圖。
1、你看到了什么？課文里是怎樣說的？同位互相讀一讀。
在每一小節(jié)里有沒有不理解的詞？提出來。
2、課文中的“你”、“我”、“他”指誰呢？
3、分組讀，喜歡怎樣讀就怎樣讀。
四、再現(xiàn)情境，讀中感悟，體味語言美。
拓展延伸。
讀了詩歌，你還想到了什么？
五、實踐作業(yè)設(shè)計。
回家讀兒歌、并且要背過，把課文中好詞好句多讀幾遍明白在怎樣用。
六、總結(jié)。
一、采取多種形式的讀，有效地激發(fā)了學生的積極性。因本課內(nèi)容通俗易懂，學生又很喜歡這樣的兒童詩歌，所以在預(yù)習的基礎(chǔ)上通過多種形式的讀，讓學生積極地參與到學習中，基本能理解詩歌內(nèi)容。
二、突出本課的重點。
學生理解課文內(nèi)容之后，我結(jié)合課文后面的思考題引導(dǎo)學生思考，理解“最美的花束”及文中的“你、我、他”指的是全世界的孩子，而“花園”指的是地球。
三、在學完課文后進行了相關(guān)的句式練習，強化平等的意識。
我給出例句：“藍眼睛和黑眼睛一樣。”讓學生填空。有的學生說“藍眼睛和黑眼睛一樣漂亮。”“藍眼睛和黑眼睛一樣能看到美麗的世界?！钡取Ｎ矣肿寣W生補充句子：“和一樣?！庇袑W生說：“男孩和女孩一樣可愛?！?/p>
本節(jié)課存在的不足有：
一、雖然課文讀得比較多，學生也能熟練背誦，但是在感情朗讀方面還體現(xiàn)得不夠。
二、在理解詩歌后，學生談今后怎么做時，因思維局限談得不夠好。我發(fā)現(xiàn)學生對平等與尊重的理解還不夠深入。
花束制作教案篇十九
一天我班幼兒走進教室便對我說“老師，瞧！這是我媽媽跟我買的新衣服”我笑笑說：“真漂亮！”。接著一群孩子便七嘴八舌的說起來：“老師，我媽媽說放學了跟我買大水彩筆”“老師，我媽媽頭發(fā)燙卷了真好看！”、“老師，我長大了也像媽媽一樣穿高跟鞋”…。從幼兒的談話中，我感受到幼兒對媽媽的感情和對媽媽漂亮外形的向往。于是，我想何不利用幼兒對媽媽的情愫，讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗為媽媽設(shè)計漂亮的衣服表達對媽媽的愛呢？思慮再三，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點，設(shè)計了這一活動。
活動目標。
1、知識性目標：
（1）讓幼兒充分運用紅、黃、藍、綠、黑等多種顏色。
（2）運用線條和簡單的幾何圖形來創(chuàng)作自己媽媽的形象。
（3）體驗色彩的美，并能用簡單的語言表達。
（4）讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
（5）培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
2、社會性目標：
（1）讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
（2）增強幼兒對媽媽的熱愛之情，加深幼兒對媽媽的感情。
（3）肯定每個幼兒的作品，讓他們獲得創(chuàng)作后的愉悅體驗。
教學重點、難點。
重點：（1）讓幼兒正確的搭配幾何圖形，合理的運用色彩。
（2）體驗多種形式的美術(shù)活動帶來的樂趣。
難點：（1）用語言表達對色彩的感受。
（2）背景與主體的合理搭配。
活動準備。
1、彩色筆、圓、三角形、長方形、正方形、橢圓形、膠水等。
2、課件制作：歌曲《我的好媽媽》、教學示范圖。
活動過程。
1、情景導(dǎo)入引出主題。
（1）音樂欣賞《我的好媽媽》。
（2）師生共唱歌曲《我的好媽媽》。
師提問：寶貝你們的媽媽愛你們嗎？為什么？
幼兒暢所欲言，談?wù)剫寢寣ξ覀兊膼邸?/p>
幼兒暢所欲言，談?wù)勎覀儗寢尩膼邸?/p>
師：孩子們今天就讓我們用手中的畫筆來表達對媽媽的感情吧。
2、欣賞觀察組合圖，體驗色彩的美。
老師逐一出示已經(jīng)完成組合圖，幼兒欣賞觀察，引導(dǎo)幼兒說出每幅圖運用了哪些我們已學的知識？（線條、幾何圖形等）。
3：幼兒自主創(chuàng)作。
第一步：示范創(chuàng)作方法。
（1）教師簡單示范創(chuàng)作，讓幼兒掌握幾種組合的基本技能。創(chuàng)作的難點：難點是畫頭發(fā)以及主體與背景的搭配，我在講解時要求學生要注意簡練、美觀。
（2）學生自主操作，教師了解幼兒的掌握情況。
第二步：幼兒按意愿選擇活動材料，鼓勵幼兒大膽作畫。
幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵；對個別不會的幼兒做詳細的講解；對一些領(lǐng)悟強、制作較好的幼兒及時給予表揚、引導(dǎo)。
4、結(jié)束部分。
（1）幼兒作品展示。
師組織幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達出來并肯定每個幼兒的作品將作品貼在愛心樹上，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。
（2）延伸活動。
教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，用語言表達自己在生活中應(yīng)該怎樣來報答媽媽，肯定幼兒的做法，讓幼兒回家用自己的方式來表達表示對媽媽以及長輩的愛。
花束制作教案篇二十
花束是一種常見的禮品，不僅可以表達對別人的關(guān)心和祝福，還可以為生活帶來美好的色彩。制作花束不僅需要一定的技巧，更需要用心和靈感。在制作花束的過程中，我有幸積累了一些經(jīng)驗和心得。下面我將分享我制作花束的心得體會。希望能夠?qū)ζ渌谱骰ㄊ娜擞兴鶐椭?/p>
第一段：選擇合適的花材。
制作花束的第一步就是選購適合制作花束的花材。選擇花材時要考慮鮮花的種類、色彩和質(zhì)量?；ㄊ馁|(zhì)感可以決定整個花束的美觀程度。我喜歡選擇一種或幾種顏色相近但形狀各異的鮮花，這樣可以增加花束的層次感和視覺效果。此外，要注意鮮花是否新鮮，是否有瑕疵或受損。只有選擇到合適的花材，才能制作出美麗的花束。
第二段：考慮花束的整體結(jié)構(gòu)。
制作花束時要考慮花材的整體結(jié)構(gòu)。筆者建議先洗凈雜質(zhì)和不需要的葉片，然后根據(jù)花材的高低逐漸進行層層疊加，以形成整齊的形狀。一般來說，制作花束要有高度和寬度的搭配，這樣才能使花束更加立體感和層次感。為了增加花束的穩(wěn)定性，可以使用花束帶或花束網(wǎng)等工具來固定花材。
第三段：運用配飾和背景。
除了鮮花之外，還可以運用一些配飾和背景來裝點花束。這些配飾可以增添花束的美感和個性。常見的配飾有彩帶、閃粉、絲帶等，可以根據(jù)花束的主題和場合選擇不同的配飾。此外，背景也是花束的重要組成部分，選用合適的包裝紙或花束袋能夠提升整體的觀賞效果。
第四段：注重花束的色彩搭配。
色彩是花束的靈魂。要想制作出一束精美的花束，色彩搭配是非常重要的。我喜歡通過選用相近或?qū)Ρ葟娏业念伾珌碇谱骰ㄊ?。例如，選用紅色和黃色的鮮花制作花束，可以讓花束更加鮮明和引人注目。另外，我還喜歡在花束中加入一些綠色的葉子或植物，這樣可以起到襯托和平衡的作用。在選擇顏色搭配時要注意整體的協(xié)調(diào)性和美感。
第五段：注重細節(jié)和情感的表達。
制作花束是一門講究細節(jié)的藝術(shù)。在制作花束的過程中，要注重每一個細節(jié)的處理。例如，修剪花朵的長度、擺放角度和搭配的形式等都要經(jīng)過精心的考慮。另外，制作花束本身也是一種表達情感的方式。要將自己的情感和祝福融入到花束中，讓接受者能夠感受到自己的用心和關(guān)懷。通過制作花束，我們可以表達對親人、朋友、戀人甚至陌生人的祝福和思念。
總結(jié)：
制作花束是一種有趣而又有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)，需要綜合考慮花材的選擇、花束的結(jié)構(gòu)、配飾和背景的運用、色彩的搭配以及細節(jié)和情感的表達。通過不斷的實踐和總結(jié)，我相信制作花束的技巧和審美能力會不斷提升。希望我的心得體會對正在制作花束的人有所啟發(fā)，讓每一束花束都能傳遞出美好的心意。
花束制作教案篇二十一
準備材料：
目標：
1、了解母親節(jié)的由來及媽媽的辛苦與愛意，感受母愛的崇高和偉大。
2、運用簡單的創(chuàng)意、通過繪畫形式、手工制作、剪紙折疊粘貼組合等，在母親節(jié)為媽媽送上自己的一份心意。
3、培養(yǎng)孩子觀察生活、熱愛生活的情感態(tài)度。
1、出示今天創(chuàng)作的花束，激發(fā)孩子的'創(chuàng)作興趣。
2、講解創(chuàng)作流程及要求，繪畫花卉，手工制作花卉、粘貼組合，完成作品。
3、帶領(lǐng)孩子們觀看真實花卉圖片，講解真實花卉的作畫過程。
創(chuàng)作環(huán)節(jié)。
1、孩子們開始作畫，之后裁剪下來備用，
2、帶領(lǐng)孩子們開始做手工花卉，每種花卉各做2個，心形卡牌做一個。
3、帶領(lǐng)孩子們做手工賀卡，寫生對媽媽說的話。賀卡卡片需提前準備好，
4、把做好的花卉粘貼到花束里，把裝飾性的植物放到花束里。
5、完成作品，互相展示并講解自己的作品。
6、最后激發(fā)孩子們勇于表達愛，對媽媽說、母親節(jié)快樂！
教學：
1.手工課時間緊促，手工材料都需準備好，保證萬無一失。
2.很多花卉粘貼的時候會沉下來，需要多多提前做小稿，適應(yīng)各種突發(fā)事件。
3.賀卡的制作需要留出來時間，盡量做的精細一些，會有特別的驚喜。
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