總結(jié)可以給予我們反饋和啟示，幫助我們不斷成長和進(jìn)步。如何高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果是許多學(xué)生和家長關(guān)注的問題。以下是一些總結(jié)的優(yōu)秀樣例，希望能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍┙梃b。
隨筆的初三篇一
初三600字隨筆并不難寫，下面是本站小編給大家?guī)淼某跞?00字隨筆，歡迎閱讀!
凡高至所以選擇向日葵來作為藝術(shù)的思考，其實(shí)質(zhì)就是想通過畫筆下的對(duì)象，來表現(xiàn)自己對(duì)生命的理解和追求。向日葵是藝術(shù)家手里的一塊材料，一個(gè)表達(dá)自己生命情感的缺口。從這個(gè)意義上說，向日葵只是藝術(shù)家借助的一個(gè)點(diǎn)，不是面。是一種手段，而不是目的。真正的目的是想通過畫來舒寫心里的苦痛和屬于自己的渴望：成為一名偉大的畫家或者拯救人類靈魂的牧師。
凡高在生前是一個(gè)徹底的失敗者，無論是個(gè)人命運(yùn)，婚姻、生活以及事業(yè)都是失敗的徹頭徹尾的，這是他個(gè)人的不幸。然而世界上的事物總是有機(jī)巧的，在不幸的背后往往蘊(yùn)藏著希望的曙光。凡高的身后贏得了極大的聲譽(yù)，他的畫以天價(jià)被收購并且珍藏，這樣一來，無疑是對(duì)他藝術(shù)生命的肯定，也是對(duì)他活著的時(shí)候過著顛沛流離生活的補(bǔ)償，還有什么比這一切更讓人歡欣的呢?我想，凡高在九泉之下的靈魂一定會(huì)得到安息并且發(fā)出由衷的笑意。
向日葵是平凡的，象藝術(shù)家生前一樣的平凡。但向日葵堅(jiān)貞的個(gè)性，不屈的靈魂又讓它注定不平凡，是理性的光芒帶給他不盡的恩惠，也是頑強(qiáng)的毅力促進(jìn)了他奮發(fā)向上的力量，當(dāng)然正確的信仰是走向成功的條件與基礎(chǔ)。凡高是殘缺的，但又是完美的。殘缺只屬于血?dú)獾娜怏w，完美屬于他身后的蓋棺定論。這正好符合藝術(shù)創(chuàng)作的理論，殘缺與完美的高度統(tǒng)一。西方的維納斯就是最杰出的代表，也是最權(quán)威的注釋!
凡高的聲音和腳步已經(jīng)遠(yuǎn)離，但他留下的畫不會(huì)輕易地流失，如果文明還在，人類的情趣還在，藝術(shù)創(chuàng)造力還在，那么我有理由相信，我們的生活一定充滿陽光，象向日葵那樣遍插人間。在人間的土壤里溢滿它特有的馨香!
時(shí)光總是不知不覺，看著別人的青春年少，才知知己韶華漸老。深夜的初秋有一點(diǎn)清涼，讓人覺得一絲舒爽，一杯酒一壺茶，三五知己好友，漫無目的的閑聊，有人生有理想也有頹廢，有希望有盼望也有失望。
故事總是不起眼，也沒有生色，朋友一起在乎于簡單自然。酒杯和茶杯是可以碰在一起的，喝下的是酒也可以是茶，喝下的茶也可以變成酒。可以說完轉(zhuǎn)身就遺忘，說完也可以若干年記起，但這一刻只要說了就好，分享了就好。
夜有無盡黑暗，但也也有無盡的風(fēng)情，和無盡的故事。今夜我們一起注定沒有波瀾，沒有永恒，也沒有激情，但今夜我們有著屬于我們的色彩與記憶。
若干年后，也許就是我們生命中的一個(gè)傳奇。初秋微涼星月稀，把盞同做夜歸人。
一首七里香的音樂，總是讓人想起片片花海盛開的場景，也讓我們想起了許多難忘的時(shí)光，追憶二十年前的青春往事，也許現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)的淡忘，但每當(dāng)觸及到某種景物，就會(huì)勾起那美好蒼白的回憶。
一路走來，四季周而復(fù)始。春暖花開，我們自己也正處于生命中最美的時(shí)刻。在這個(gè)幸福的季節(jié)，滿園的郁香，所有繁復(fù)的花瓣正一層一層地舒開，窗前靜靜流過歲月的河流。二十年前在回顧，所有甜蜜苦澀的感覺在心里交織的存在著。重新回過頭審視，恍如面對(duì)生命里無法言傳去而又返的召喚。
歲月如歌，一首簡單的旋律，呢喃著誰都不知道的語句。一個(gè)夏季，有離別，有衰老。一段無暇的回憶，一顆溫柔的心，一份潔白的戀情，曾經(jīng)讓你我體溫上升的那個(gè)她，猶如那七里香那般，被愛俘虜，從此思念生根，浮云百日，年華停頓。
在奔馳的歲月里，永遠(yuǎn)記得在綠樹百花的籬前，曾那樣揮手道別，而滄桑的二十年后，像此時(shí)此刻的夜色，微風(fēng)拂過，便化作滿園的春色。
雨下整夜，我的愛溢出就像雨水，窗臺(tái)蝴蝶，像詩里紛飛的美麗章節(jié)。你突然對(duì)我說，七里香的名字很美。
隨筆的初三篇二
咳咳，又是我，雖然我之前是不是說過我寒假的時(shí)候還會(huì)來，可是，這比不代表我現(xiàn)在就不會(huì)來了。所以，現(xiàn)在我來了。為什么呢？我也不知道為什么，反正現(xiàn)在有空我就來了，好吧，廢話不多說，期末嘛，也是應(yīng)該有個(gè)什么計(jì)劃的。
第一，我覺得現(xiàn)在應(yīng)該先把以前的錯(cuò)題拿出來看了，畢竟以前不會(huì)做的東西，現(xiàn)在也是有可能不會(huì)做的。不然以前是怎么錯(cuò)的。所以，這個(gè)是很有必要的。尤其是數(shù)學(xué)，這種東西，理科的東西，老師一直在強(qiáng)調(diào)要什么，多練習(xí)，多看。總之，做得多了自然就會(huì)了，老師是這么說的。跟物理化學(xué)一個(gè)模式，然后生物應(yīng)該也是這樣子的。
第二，該復(fù)習(xí)單詞了，單詞這東西，其實(shí)不用就很容易忘的，好吧，可能是我記性不太好。所以，我才這么說，不練也是容易忘的，而英語老師說這東西要靠積累，你現(xiàn)在學(xué)會(huì)了，可能用不上，可是，過兩年就有可能會(huì)用上了。所以，這是一個(gè)積累的過程。其實(shí)，事事都應(yīng)如此。
第三嘛，額...，得規(guī)劃好每科的時(shí)間，這樣才能做到有條不紊，然后好一點(diǎn)的科目花點(diǎn)時(shí)間自然是可以更少的，相反地，薄弱科應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間在這上面。如果有人問時(shí)間不夠怎么辦？涼拌嘛，魯迅先生曾經(jīng)說過——時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，就一定會(huì)有的。反正，就是差不多這意思。
最后啊，就說說做題吧，應(yīng)該把每一個(gè)字都看清楚了，在想想怎么做，也就是說先仔細(xì)審題，不然很有可能不會(huì)做。如果審題完了，還是不會(huì)做，那可能就是能力的問題了。
好吧，暫時(shí)就說到這了，祝大家新年快樂哦！??！
隨筆的初三篇三
不知道有沒有同學(xué)，聽過這樣一句話"得數(shù)學(xué)者得天下"，確實(shí)，在大型考試中，數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)很重要。下面是本站小編為大家收集整理的初三數(shù)學(xué)隨筆，歡迎大家閱讀。
------存在問題。
一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,作為初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師，我深感肩上的壓力之大，責(zé)任之重是空前的。目前,對(duì)于初三這個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，如何進(jìn)行有效的教學(xué)可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的作用是值得我們思考的。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的觀察和反思,我覺得目前在學(xué)生的學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)以下學(xué)習(xí)的情況：
一、多數(shù)情況下，也比較擅長提出啟發(fā)性的問題來激發(fā)學(xué)生的思考，但問題提出后沒給學(xué)生留下足夠的思維空間甚至不留思維空間,往往習(xí)慣于自問自答,急于說出結(jié)果.顯然,學(xué)生對(duì)題目只是片面的理解,不能引發(fā)學(xué)生的深思,就不能給學(xué)生深刻的印象,因此造成很多學(xué)生對(duì)于做過的題一點(diǎn)印象也沒有。
二、我在備課的時(shí)候?qū)栴}已備選了一個(gè)或幾個(gè)解決方案，但教學(xué)中的不確定因素很多，當(dāng)學(xué)生的思路與我的思路相左或?qū)W生的想法不切實(shí)際時(shí)，往往因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，有時(shí)會(huì)采取回避、壓制措施，使學(xué)生的求異思維、批判思維、創(chuàng)造性思維被束縛。
三、對(duì)問題的坡度設(shè)置的還有待研究,坡度過大,導(dǎo)致思維卡殼,學(xué)生的思維活動(dòng)不能深入進(jìn)行而流于形式。
——對(duì)策。
1.對(duì)過多的題,進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。
2.還給學(xué)生一片思維空間,讓學(xué)生受到適當(dāng)?shù)摹按煺邸苯逃?以加深對(duì)問題的認(rèn)識(shí)。
3.學(xué)生有不同想法單獨(dú)與教師交談,好的想法給予鼓勵(lì)并加以推廣;不對(duì)的想法,給予單獨(dú)的指正。這樣,學(xué)生即可以大膽放心的說出自己的想法,又可以把一些教學(xué)中漏洞補(bǔ)上。
4.精心設(shè)置問題的坡度,使學(xué)生步步深入,并探究出規(guī)律。課堂上注意課堂節(jié)奏，盡量讓中下游的學(xué)生跟上老師的步伐，多給學(xué)生自己練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，做到不僅是老師完成任務(wù)，還要學(xué)生完成任務(wù)。
另外，折疊問題、動(dòng)點(diǎn)問題、圖形變換問題是近年來的熱點(diǎn)問題，學(xué)生有些陌生感，引導(dǎo)學(xué)生在折疊、移位時(shí)，應(yīng)該注意前后的線段、角的相等關(guān)系。作為發(fā)散學(xué)生思維的一個(gè)重要手段，應(yīng)該注重多種方法的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。
相信經(jīng)過我的不懈努力，加上學(xué)生的合作，一定會(huì)不斷取得進(jìn)步。
在初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作的，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問題，許多學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，運(yùn)算準(zhǔn)確性差，對(duì)于一些常見的題目出現(xiàn)了各種各樣的錯(cuò)誤，平時(shí)教學(xué)中總感到這些簡單的問題不需要再多強(qiáng)調(diào)，但事實(shí)上卻是問題嚴(yán)重之處，所以，在平時(shí)的教學(xué)中要注重“雙基”教學(xué)，及時(shí)糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺。
首先糾錯(cuò)要及時(shí)，課堂教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生上課集中精力，勤于思考，積極動(dòng)口、動(dòng)手。可利用提問或板演等多種方式得到學(xué)生的反饋信息，一般我們應(yīng)把提問、解答、講評(píng)、改錯(cuò)緊密的結(jié)合為一體，不要把講評(píng)和改錯(cuò)拖得太長。最好當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，及時(shí)反饋在一日為好。
其次糾錯(cuò)要準(zhǔn)確，在教學(xué)中必須經(jīng)常深入到學(xué)生中去了解他們的困難和要求，積極熱情地幫他們釋疑解難，使他們體會(huì)到師長的溫暖，嘗試到因積極與老師配合、真實(shí)地提供信息而嘗到學(xué)習(xí)進(jìn)步的甜頭。
另外糾錯(cuò)要靈活，我們?cè)诮虒W(xué)中可采用靈活多樣的糾錯(cuò)形式。必須提前設(shè)計(jì)糾錯(cuò)方案，也可預(yù)測學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，了解到錯(cuò)誤的原因，認(rèn)真分析其問題的實(shí)質(zhì)，然后有針對(duì)性地實(shí)施糾錯(cuò)方案。在作業(yè)的檢查過程中，要求進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生是否存在抄作業(yè)現(xiàn)象，是否認(rèn)真訂正作業(yè)?？傊?，把糾錯(cuò)一定要落在實(shí)處。
總之，在教學(xué)中，糾錯(cuò)是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是不可缺少的工作。要做好這項(xiàng)工作，除了主動(dòng)給學(xué)生輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性，讓學(xué)生想學(xué)，愛學(xué)，樂學(xué)，還必須要有持之以恒，不厭其煩的精神。
近二十年的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，經(jīng)歷了不同版本的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，應(yīng)該說每種教材都體現(xiàn)著不同時(shí)代的特點(diǎn)，完成了這一時(shí)代的使命?，F(xiàn)就我個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)新課程下如何教學(xué)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
1.傳統(tǒng)的教材過分的強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的單一性、工具性等特點(diǎn)。
傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)是思維的體操。但學(xué)習(xí)過程中學(xué)生感覺理論性太強(qiáng)了，且有部分內(nèi)容沒有實(shí)用價(jià)值性，忽略了數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，人為的編制一些飄渺的、沒有實(shí)際意義的偏題、難題、怪題、導(dǎo)致學(xué)生耗掉了大量的時(shí)間，結(jié)果學(xué)生解決實(shí)際問題的能力卻喪失了，部分學(xué)生的思維停滯在閉門造車的水平上。另外由于應(yīng)試教育在很大程度上掩蓋了數(shù)學(xué)課程的本來面目，數(shù)學(xué)被認(rèn)為就是做題，題海戰(zhàn)術(shù)是教師和學(xué)生應(yīng)付考試的最有力武器，歪曲了數(shù)學(xué)原應(yīng)有的過程：經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索等。這樣反而讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2.《新課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下稱標(biāo)準(zhǔn))的理念以及人教版教材的特點(diǎn)：
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在教育理念上迎合了時(shí)代的特點(diǎn)。首先學(xué)生是人，是知識(shí)的載體，過分枯燥乏味的單一教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代的中學(xué)生，他們需要的是合作、民主、開放式的教學(xué)，同時(shí)也具有強(qiáng)烈的參與探究意識(shí)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)理念上就體現(xiàn)了時(shí)代性，可用性實(shí)用性的特點(diǎn)?！叭巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”就體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用性，使數(shù)學(xué)不再脫離實(shí)際，而和實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系。“人人獲得必需的數(shù)學(xué)”體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活?！安煌娜说玫讲煌陌l(fā)展”，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)因材施教，真正有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生會(huì)有與眾不同的作為。具體目標(biāo)中增加了“經(jīng)歷(感受)、體驗(yàn)(體會(huì))、探索等刻畫數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過程性目標(biāo)，同時(shí)也指出數(shù)學(xué)不單純是模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式。新數(shù)學(xué)中教師不單純教，學(xué)生不單純學(xué)。新數(shù)學(xué)教材上增加了各種練習(xí)形式和大量精美的插圖，生動(dòng)形象的語言，顯得圖文并茂，直觀形象，情節(jié)生動(dòng)。如做一做、聽一聽、說一說、試一試、想一想、練一練等，特別是青少年學(xué)生喜聞樂見的擬人化的卡通形象的出現(xiàn)，更符合孩子們的口味。我國古代教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍、最積極的成分，也是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最基本的內(nèi)驅(qū)力因素，如教材中“游戲是否公平”、“跟我學(xué)”、“試試看”等極富情趣和創(chuàng)意的字詞會(huì)令我們身不由已的進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界。新課程的實(shí)施像一場及時(shí)的春雨，煥發(fā)出勃勃生機(jī)與活力。一接觸新教材，我們可以立即感覺到撲面而來的新數(shù)學(xué)、新氣息、新思想、新理念，不僅給教師很大觸動(dòng)，也給學(xué)生帶來了一種學(xué)習(xí)的渴望，更為廣大教師、學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
3、教師教學(xué)形式及教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
當(dāng)然，任何一種新的事物的出現(xiàn)需要有一個(gè)適應(yīng)過程，有些教師認(rèn)為新的人教版的教材過于凌亂，知識(shí)不系統(tǒng)。我粗淺的認(rèn)為這正是新教材的又一特點(diǎn)，它將初中的數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，人們的認(rèn)知規(guī)律，分年段來完成，是可取之舉。
隨筆的初三篇四
所以說初三是晴朗的，陽光明媚，中學(xué)生作文《初三的天氣》。
初三的天氣，是陰雨連綿的……。
優(yōu)異的成績單背后，灑下的是一滴滴晶瑩汗水和淚珠。俗話說，一分耕耘一分收獲。我們不再惹老師生氣，早已收起了往日的“活潑”，不再在課堂上嘻嘻哈哈，接老師話茬，而是對(duì)著幾乎如山同樣高的書本埋頭苦讀，奮筆疾書，然而，仍有一些讓人不愉快的音符，我們知道老師們?yōu)榱宋覀兒?，想讓我們考上理想的學(xué)校，但他們的一些話也許會(huì)深深的傷害了我們。
“就你這樣發(fā)展，你都考不上高中，你自己看著辦！”
“你就這樣，別說重點(diǎn)，就連普通高中也夠嗆！”
初三的天氣，就像南方的梅雨，連綿不停。
無論初三的天氣怎樣，我們都要用微笑面對(duì)，只要努力過，即使失敗了，也不后悔。
隨筆的初三篇五
作文。
形式來寫一個(gè)自己身邊的人，從而記錄下自己對(duì)他的身后情感呢？接下來本站小編為大家整理了初三寫人隨筆，歡迎閱讀!
在我們求學(xué)的生涯中，會(huì)遇到各種各樣的老師，總有一個(gè)或兩個(gè)的老師會(huì)給你留下不可磨滅的印象，甚至影響你的一生。他們或嚴(yán)厲認(rèn)真，或慈愛親切，或亦師亦友，教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。
我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是一位和藹可親，嚴(yán)厲有加的人，她上課認(rèn)真，不允許我們?cè)谥R(shí)方面有絲毫的松懈和懈怠。
記得那一次，我們班進(jìn)行了一次模擬考試，考完試后，我自以為考得不錯(cuò)，就沾沾自喜起來，我覺得這一次肯定能考出好成績，于是便在同學(xué)面前吹噓，說自己能考滿分。
成績出來以后，同學(xué)們紛紛去辦公室問成績。我自信滿滿也去了辦公室，還沒見到試卷，老師劈頭就問：“你覺得這次考得怎么樣?”我裝作謙虛地回答：“應(yīng)該很好?！崩蠋煻挷徽f，直接把試卷擺在我面前，讓我自己看。我瞄了一眼，是95分。我的心一下子涼了。老師嚴(yán)肅地問：“你覺得這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么樣?”我故作鎮(zhèn)靜地回答道：“還可以吧?！崩蠋焽?yán)厲的說：“你錯(cuò)的都是不應(yīng)該錯(cuò)的題，這些知識(shí)點(diǎn)我們平時(shí)都講過了，你不按正確步驟解題，導(dǎo)致失分，你覺得還行?你可是咱班的第一名啊，這樣就滿足了?”
我拿著試卷，回到班里，坐到位子上，失落的同時(shí)內(nèi)心感到了一陣委屈——老師講這些題的那天我感冒了，沒來上學(xué)。
放學(xué)時(shí)，老師把我叫到辦公室里，我以為她要再次訓(xùn)斥我。老師卻說：“今天上午沒事吧?我想起來你那天沒來，老師錯(cuò)怪你了，所以我給你補(bǔ)補(bǔ)課?！崩蠋煵粎捚錈┑亟o我講了那些我做錯(cuò)的題目，并告訴我以后落下課要及時(shí)詢問同學(xué)或請(qǐng)教老師。我連連點(diǎn)頭，對(duì)老師充滿感激之情。
有了老師的鼓勵(lì)，在接下來的幾次考試中，我都很順利的通過，并拿到好成績，老師對(duì)我的表現(xiàn)也很滿意。
老師像涓涓細(xì)流，用她的慈愛關(guān)注著我，我也在老師的注目中克服驕傲與自滿的壞毛病，一步步成長起來，一次次取得好成績。感謝老師。
我沒有能力捉住時(shí)間的衣角，讓它多停留一下。轉(zhuǎn)瞬間，一切精彩都幻化成回憶，悄悄地從指尖溜走。只可惜，過去已經(jīng)是過去，回憶終究是回憶。我不奢望它重現(xiàn)，只希望在回眸時(shí)，依舊可以清晰地看到那一幅幅曾讓我溫暖的畫面，就像奶奶對(duì)我的愛，伴隨著我慢慢成長。
又到了寒冷的日子，如以往一般，屋外已是白茫茫一片，雪花還在飛舞著，我的思緒也隨之飄回到了那個(gè)冬天。
依舊是這樣一個(gè)下雪天，正當(dāng)我準(zhǔn)備在課間小憩一下時(shí)，睡意卻在同學(xué)們的驚呼之下一掃而光?！翱炜创巴?，下雪了!”同學(xué)們紛紛圍到窗邊，我順著他們所指的地方看去，果然，窗外如鵝毛般的雪花正紛紛灑灑的飄落下來，不一會(huì)兒就鋪滿了整個(gè)大地。但很快，這種看見雪后的興奮感就隨著上課鈴聲的響起消散了，同學(xué)們都進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。放學(xué)了，我又向窗外瞟了一眼，雪絲毫沒有要減小的意思。我心里想到：沒辦法，只能自己冒著雪回家了，這時(shí)一陣寒風(fēng)襲過，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，裹緊了大衣，向樓外走去。沒想到不經(jīng)意的一抬頭，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了我的視線——是奶奶!
奶奶似乎是在雪中站了很久的樣子，身上落了一層雪，我連忙跑過去，邊撣著奶奶身上的雪邊嗔怪道：“這么冷的天你怎么來了，萬一生病怎么辦?”“我看下了雪，擔(dān)心你，怕你在路上出意外，來看看你，咱們快回去吧。”剎那間，我的心中似流過一泓暖泉般的溫暖，風(fēng)很大，卻一點(diǎn)也不覺得冷?；氐郊?，奶奶不顧自己，先替我脫去已被雪花打濕的外衣，怕我著涼。桌上已擺好了熱氣騰騰的，香噴噴的飯菜，你不住的為我夾菜，那一刻，淚水浸濕了我的眼眶。
我知道，奶奶，這就是你愛我的方式，雖然平淡，但飽含了濃濃的愛。
時(shí)光如水，慢慢流逝。如今，我已不再是那個(gè)充滿稚氣的小孩子了，我已是一名高中生;而你，也在時(shí)光的洗禮中慢慢變老，已不再像從前那樣，做事都有些力不從心。但每次我大休回到家，你總是忙前忙后，給我做好吃的;每次返校前，你又給我準(zhǔn)備大包小包，叮囑我照顧好自己。
時(shí)光或許會(huì)使記憶風(fēng)化，但我敢肯定，奶奶對(duì)我的愛永遠(yuǎn)都不會(huì)褪色!
就這樣，我在奶奶的愛中，慢慢長大……。
再一次翻開那略微泛黃的書頁，熟悉的墨香透過鼻孔在腦海與記憶一同回蕩，東坡啊，一路上，我的生命因你而美麗。
記得初次與你相識(shí)，我還是個(gè)稚嫩的孩童，口袋里裝著糟糕透頂?shù)某煽儐?，因?yàn)椴桓一丶叶?dú)自在書店徘徊。當(dāng)時(shí)我的心中滿是沮喪與失落，為了緩解自己的情緒，我隨手拿起一本書開始翻閱?；蛟S是天意吧，東坡，我無意中拿起的，恰是你的詩集!你的那首《定風(fēng)波》，只一眼便深深吸引了我。當(dāng)時(shí)，年少的我尚還無法品味詞中的意境，可詞中“何妨吟嘯且徐行”的豪邁，“也無風(fēng)雨也無晴”的曠達(dá)，每讀一遍，便為我增添幾分勇氣與力量。我一遍遍地在心中吟誦，心中的豪氣也在一分分壯大。父母的批評(píng)，成績的壓力又能怎樣，我自“吟嘯且徐行”，待日后再來回首現(xiàn)在的時(shí)光，定然是“也無風(fēng)雨也無晴”。終于，我放下書，懷著從你那里借來的豪情，展開口袋里的成績單，大步朝家走去。
后來，隨著對(duì)你了解的深入，我漸漸知悉了你坎坷的一生。從年少輕狂的“算當(dāng)年，虛老嚴(yán)陵。”到后來的“心似已灰之木，身如不系之舟。”，是多少的辛酸曲折才使你發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變?你一心為國為民，卻屢遭貶謫;你才高八斗，卻因“烏臺(tái)詩案”深陷囹圄;你一生離不得朋友，卻在寂寞中無奈地寫下“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”似是老子口中的“禍福相依”，上天在賜給你無雙的才華的同時(shí)，也給你降下了比常人坎坷百倍的命運(yùn)。可這又如何呢?人生的風(fēng)雨也未曾打倒你的豁達(dá)與樂觀，并且，在種種挫折的襯托下，你的人生更顯崢嶸!
你的樂觀與豁達(dá)，如燈塔般指引我前行，讓我的生命因?yàn)橛心愣用利悺Ｋ托袝r(shí)，是你的“他年功成名遂了，還鄉(xiāng)，醉笑配君三萬場。”讓我走出了離別的悲傷;想家時(shí)，是你的“休對(duì)古人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華?！弊屛覕[脫四年的惆悵;失意時(shí)，是你的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！弊屛抑厝紛^斗的希望。
謝謝你啊，東坡。因?yàn)橛心?，我才能在人生的風(fēng)浪前烈馬狂歌;因?yàn)橛心?，我才能在青春的?zhàn)場上縱橫捭闔;因?yàn)橛心?，我的生命才更加美麗?/p>
隨筆的初三篇六
古人云；“天將降大任與是人也，必先苦其心志，勞其精骨，餓其體膚，空乏其身……”
――記。
放學(xué)路上――。
“哦！橘子你那題幾何的答案出生了么？”我追上橘子氣喘吁吁地問她，一臉的希望。只見她歪著嘴聳了聳肩，答道：“你還問我呢，我本準(zhǔn)備去接見你的的哦！”哎！沒希望了，只有自己回家苦戰(zhàn)了。
窗外夜風(fēng)吹得樹葉兒沙沙的響，我饒著頭皮皺著眉頭，調(diào)集著我所有的腦細(xì)胞大軍，又是前攻又是后擋。廳里的石英鐘鐺擋地打了12個(gè)呼嚕，眼皮鬧著要打佯了，腦細(xì)胞大軍們也乏得毫無戰(zhàn)斗力了，眼看我軍即將崩潰，但我軍頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗到了最后。最后――我一頭倒在了血泊中，哦！我贏了！
清晨房里――。
我驀地掀開溫暖的被子，乞求著上帝能讓時(shí)間停留，慢一點(diǎn)吧，再慢一點(diǎn)吧。就怪昨晚的那場夜戰(zhàn)，害得我……哎！我急得心里亂成了一團(tuán)麻，剪不斷，理還亂。也許上帝太忙，沒聽到我的乞求，時(shí)間絲毫不留情的。
我跨起書包到了最后的沖刺。我拿出劉翔的功夫，以“飛人”的速度猛沖。十字路口，校門，教學(xué)樓，啊，教室，到了到了。我興奮地夠到那扇熟悉地木門。鈴――在眾同窗的注視下我回到了座位，心里升起一股莫名的自豪。
中午課堂中――。
離下課只有5鐘了，終于可以去吸收能量了。要知道早上只顧著趕時(shí)間，都忘記了補(bǔ)充能量。
“xxx同學(xué)！下課到辦公室去！”啊，叫我么？我的雞腿又泡湯了……。
初三是酸的，不是苦。那種滋味就像一只酸檸檬。味道很酸，酸中透露著的是無限的青春，火一樣的青春，映耀著快樂的青春。
中考！你放馬過來吧！
隨筆的初三篇七
無畏的等待，只會(huì)徒增傷感罷了。花未開，卻已凋零，恍若一切都未曾發(fā)生。只做了一場夢，一場美麗的夢。夢醒，物是人非。
終究是夢。未曾抓住青春的痕跡了。急切的尋找中，青春已襲風(fēng)而去。留下頹然的我，掙扎。
我只知道，象征著青春的開朗，活潑，生機(jī)，在我身上絕緣了。似隔海相望兩課草，永遠(yuǎn)處于兩條平行線上，沒有交集。
是否有一天，水波泛濫，突發(fā)了善心，將兩棵遙望的校草推至一塊？隨波逐流也好。期待著那么一天，漸漸地到來。
有人說，青春其實(shí)已停駐在我的港灣中，只是被我肆意揮霍了。
也有人說，青春是抓不住的風(fēng)，輕飄飄的來，看不見，卻無時(shí)無刻不在觸摸著每個(gè)人。滋潤著每個(gè)人的心靈。在苦澀的成長里，我卻將它驅(qū)逐。
心中的迷解不開，心中的傷化不掉，心中的惑有誰給我說？
隨筆。
我看到了遠(yuǎn)方。雖然是透過玻璃，卻依然清晰！
有一只跳躍的雀鳥和一棵蔥翠的大樹有一個(gè)憂郁的行人和一只卷毛的小狗。行人站在大樹底下，躲避傍晚的夕陽小狗繞著行人。尋找憂郁的影子。汪汪聲叫得清脆，可也驚飛了膽怯的小鳥，飛走時(shí)剎那的響聲帶走了行人的期待！滿目的疑惑和一臉的欲望，遙望雀鳥的方向！
不見了！看不到，傳來得是紛亂的悠揚(yáng)！不知是幾只小鳥的聲響。過來了！仿佛就在遠(yuǎn)方！行人收回了目光，看著卷毛的小狗。它伸出了舌頭，搖擺著身體，躁動(dòng)得喘息！行人撫摩著茸茸的卷毛，小狗安靜了下來，看著行人深邃的眼睛，似乎無法承受，叫了一聲躲避開去，在不遠(yuǎn)處回頭張望行人的驚詫！
嘆息聲中，行人站起身來，走進(jìn)了夕陽的籠罩，淡淡的光芒落在身上，充滿了迷惑，帶著憂傷。小狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟在后面，只是不愿接近！
隨筆的初三篇八
我會(huì)看火車，因?yàn)樗麄儠?huì)去棧橋。
和口哨的寂寞聲。
當(dāng)他們穿過棧橋。
但哨子聽起來不像他們過去。
最近沒有多少火車穿越艱難的時(shí)間穿越陸地。
意味著沒有工作的鐵路男子。
我站在河岸上。
手里拿著一根甘蔗。
看著貨運(yùn)列車對(duì)著天空。
隨著黑煙尾隨他們沿著軌道移動(dòng)。
穿過高架橋。
但哨子聽起來不像他們過去。
最近沒有多少火車在這片土地上艱難地度過。
意味著沒有工作的鐵路男子。
棧橋現(xiàn)在似乎沒有那么高。
當(dāng)寂寞的'口哨風(fēng)。
我在腦海里漫步。
上帝，我希望他們?nèi)匀贿@樣。
吹著口哨平平淡淡的生活下去。
隨筆的初三篇九
這天，我們?nèi)ヤ鸷勇糜巍Ｎ乙淮笤缙饋砭蜏?zhǔn)備好去漯河所需的各種“裝備”。然后相機(jī)、手機(jī)、mp3。
“出發(fā)”我一聲令下。我們便踏上了征途。一路上我們有說有笑還不停拍照。最后到了目的地“森林公園”。我媽去買了三張通票和兩張觀票。我們剛看到摩天輪，然后姐姐便吵吵這去玩，沒辦法只好去了。
我們坐在摩天輪上，咔咔。機(jī)器發(fā)動(dòng)了我迫不及待的把數(shù)碼相機(jī)拿了出來。然后咔咔幾張清晰的照片出來了。我屏住呼吸最后到了最高層。哇！“漯河的景色真美啊”我們感嘆道。
十分鐘過得真快啊。我們又看到了“旋轉(zhuǎn)飛椅”我們好奇的走過去。“原先沒什么可怕的嗎？”姐姐說道?？烧娴搅松厦?，她便叫了起來，把我的耳朵震壞了。
到了最后一個(gè)游玩點(diǎn)。這也算是里面最刺激的“天鵝轉(zhuǎn)椅”我們上去了。剛上去沒什么?？刹灰粫?huì)兒，天鵝發(fā)怒了。我們像布偶一樣玩弄于手掌間，先轉(zhuǎn)，在倒過來轉(zhuǎn)。然后可把我嚇壞了。
快樂的時(shí)光總會(huì)過去，我戀戀不舍得離開。我還會(huì)再來的“漯河”
隨筆的初三篇十
星辰渺茫。
簡潔的點(diǎn)點(diǎn)綽綽。
一覽無余的夜空。
跡象清明。
雨中朦朧的小詩。
韻腳婉約。
清徹的品味一直到夜深。
一直到人跡鮮少。
星辰劃過的方向引向天際。
那是雨的歸途。
是大地洗禮后的蹤跡。
總有人找尋不到任何摩挲間的細(xì)語。
那是約定。
是秘密。
只有每個(gè)夜中的`雨和星悄然對(duì)說。
光與暗的交織。
沒有色彩。
卻萬丈光芒。
雨來了，雨走了。
星辰接踵而至劃向天際。
那是你的歸途。
是雨后一片清明的天空。
隨筆的初三篇十一
在學(xué)習(xí)、工作生活中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。經(jīng)典的隨筆都有哪些？以下是小編為大家收集的雨后隨筆-初三，歡迎閱讀與收藏。
窗外的雨稀稀瀝瀝的下著，夾雜著小孩子游戲的聲音，向窗外望去，一片茫然，我不知道自己在想什么，水？或許吧。我愛水，這是事實(shí)，雖然我直到現(xiàn)在還不會(huì)游泳，我時(shí)常把自己想象成一只向往大海的魚，住在小溪里，想象著大海的遼闊，大海的碧波萬頃，可是要到大海去，需要沖出漩渦，繞過急流，越過險(xiǎn)灘，最終跳躍龍門，到達(dá)心中的圣地。路途遙遠(yuǎn)，曲折，終點(diǎn)可望而不可及，但，我要沖，我要試一試，只有盡力的闖一番，才不會(huì)留下遺憾。
我不知道前路有多艱險(xiǎn)，也不知道如果到不了終點(diǎn)怎么辦，但有一點(diǎn)是無疑的，如果連試都不試一下，永遠(yuǎn)也到不了終點(diǎn)。
這似乎僅僅是想象，我敢嗎？我已經(jīng)沒有勇氣再往上飛，我害怕再受傷，數(shù)學(xué)考27分是我永遠(yuǎn)的傷疤，曾經(jīng)的豪言壯語灰飛煙滅，一切定格在一張不及格試卷上，一張我不敢面對(duì)有又無法回避的試卷上。二十七，二十七！一個(gè)似乎很可笑的分?jǐn)?shù)，一個(gè)充滿無奈的.分?jǐn)?shù)，一個(gè)令老師和同學(xué)目瞪口呆的分?jǐn)?shù)，一個(gè)讓我啼笑皆非的分?jǐn)?shù)！我完了？我完了！
窗外的雨還在下，嘀嘀噠噠的敲擊著窗戶，小孩子的玩鬧聲不知在什么時(shí)候已經(jīng)停止，我忽然想到河邊走走――已經(jīng)很長時(shí)間沒再去過河邊了。河水輕輕的流淌，向著遠(yuǎn)方――只能說是遠(yuǎn)方，河水也不知道他要流向哪里，但是他還是在流淌，靜靜的，靜靜的，走向未知的遠(yuǎn)方。水已經(jīng)變得污濁了，卻并不因此有絲毫的停歇。我想我已經(jīng)知道該怎么做了。
雨停了，我重新審視了自己。打點(diǎn)好行囊，朝著夢想出發(fā)吧！
天晴了，烏云一定會(huì)散去的。
隨筆的初三篇十二
后來的后來才明白，人總會(huì)在不知不覺中改變。在這漫漫長途的人生中，會(huì)感到迷茫，會(huì)感到不知所措，會(huì)停留在原地，一直徘徊，會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露_心，憤怒，悲傷亦是絕望，會(huì)沖動(dòng)，會(huì)自卑，會(huì)無法控制情緒，會(huì)被欺騙，會(huì)喜歡一個(gè)他/她，會(huì)找到一個(gè)值得一世陪伴的人，會(huì)遇到渣渣，會(huì)遇到一個(gè)喜歡損你，卻對(duì)你很好的人。
在這迷途中，我們?cè)冻鲂量嗟暮顾?，曾為某個(gè)人不顧一切，曾追過喜歡的人，曾傷心絕望，曾萌生過死亡的念頭，曾一次次為學(xué)習(xí)和考試懊惱，曾給同學(xué)老師取過花名，曾對(duì)同學(xué)惡作劇，曾一起冒過險(xiǎn)，逃過課......如今將往事回顧，不論悲傷還是快樂，并沒有什么不好，悲傷的回憶，也許是你的陰影，但它讓你成長，快樂的回憶雖然過去，可它會(huì)成為你人生中的'一份美好?；剡^頭看看，克服了多少困難，戰(zhàn)勝了多少次對(duì)手，付出了多少汗水，努力了多少，這一切來之不易?，F(xiàn)在覺得，之前陷在陰影的沼澤中的我很蠢，天真得以為這輩子也無法逃脫，每天都在隱藏真正的自己，隱忍自己的情緒，努力做到任何心事都不被他人看穿，表情時(shí)常是冷漠，眼眸里滿是悲傷，就連真摯的笑容都沒有，只是虛偽的迎合著笑，真實(shí)的性格被昔日的回憶所埋沒。
現(xiàn)在發(fā)生了許多，傷心無可避免，但更多的是快樂，有一顆倔強(qiáng)的心，只想隨心所欲，現(xiàn)在挺好，能做自己。
隨筆的初三篇十三
歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：一些事情，身不由己，有些文字，不關(guān)悲喜，出差回來，去看爸媽，母親邊摘豆角邊與我聊天，我斜蜷在...覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
《》，由隨筆網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
一些事情，身不由己，
有些文字，不關(guān)悲喜，
出差回來，去看爸媽，母親邊摘豆角邊與我聊天，我斜蜷在沙發(fā)里，吃著水果，與母親說著一路的趣聞，母親幽幽的說：“交通這么便利了，怎么沒去看看你姥娘？”
是呢，怎么沒想到過，打開電腦，上網(wǎng)、訂票，心里盤算，下午就去，明天回，兩天的假期足夠，奧，對(duì)了，一定不能提起告訴你。
相見的情景開始一幕幕憧憬而來，或是，一到小區(qū)門口就碰到買菜歸來的你，你先是驚愕，繼而轉(zhuǎn)為驚喜，一面笑著戳著我的鼻尖，開始埋怨：“怎么不打電話？怎么不提前說一聲呢？早說一聲啊，早說一聲，我給你準(zhǔn)備你愛吃的豆角面……”我的胃口，向來都是在你的特別關(guān)注里。我不語，只是緊挽你的胳膊，咯咯的笑，一任你絮絮叨叨的數(shù)落。
然而，然而，這一切，卻都只是一個(gè)溫馨的夢……。
一道道山水輪轉(zhuǎn)，一幕幕煙雨重復(fù)，十幾載春秋，彈指而過，縱有思戀深深，卻也只剩無奈萬般，生死相隔的眷念只能在夢里重溫，記不清有多少次與你在這樣的夢里美麗重逢。歲月如水樣滑過，來自心底的滿足和快樂卻再也不及兒時(shí)純凈，唯有在遇你的夢境里，笑聲舒心依舊，畫卷溫暖如初。
六月，是你生的日子，記憶已經(jīng)不能清晰到是哪一天，只是想說，年輕的歲月里有你陪伴走過，你的堅(jiān)韌與從容已然成為我遭遇人生瓶頸時(shí)最有力的支撐，歲月無恙，有夢，亦是天堂。
歲月不論你是快樂、還是痛苦，它總是無情的過著！
好像一切都與它無關(guān)，快樂也罷、痛苦也罷，都已匆匆而過！
記得那年初識(shí)，我就認(rèn)定你是我這生的最愛，
還記得我送你的那個(gè)筆記本的首頁，我激情豪邁的寫道：我要給你一片天空，讓你自由翱翔！
或許是小說看多了，但不是一時(shí)的沖動(dòng)，
在以后的日子里，沒忘初心，我一直堅(jiān)守著這個(gè)心愿！
無論在你的身邊還是出差遠(yuǎn)行，心中的首個(gè)位置都是你，做著自己認(rèn)為該做的事！
一路走來，自己感覺越來越累，而效果卻越來越糟！
無事時(shí)常常思考，幾十年的作為真的對(duì)嗎？
——也對(duì)也錯(cuò)！
生活中萬事好像都要適可而止，我可能真的做的有些過了，
以至于得到的是輕視、反感！所有所有的好蕩然無存，只留下一不小心的過錯(cuò)和失誤！
在你的心里也在我的心里。
人非圣賢———孰能無過呀！愛也有錯(cuò)！
昨夜，我又見到了我的父親。
再次見到時(shí)，他微笑著吃著什么東西，我悄悄的走近，視乎看到又視乎沒看到，依然微笑著！
我依稀記得我和他聊了很久，聊了他喜歡吃的東西，喜歡喝的茶和最最喜歡用的——是我送給他的紫砂茶杯！
我也依然清晰的記得，那年，我出差學(xué)習(xí)，在宜興紫砂茶具廠家店鋪參觀，突然想到父親特別喜愛喝茶，有了想給父親買個(gè)茶具的想法，由于資金的緊張，不能給他買一整套的茶具，轉(zhuǎn)了好幾圈，終于看到一個(gè)中意的茶杯，先買下來，等以后有機(jī)會(huì)，我再補(bǔ)夠一套吧！遺憾的是再也沒有機(jī)會(huì)補(bǔ)齊了！
我也依然記得很清晰，當(dāng)我回家把我買的紫砂杯給父親時(shí)，他沒有了往日給他買東西的責(zé)怪，說了我一生都沒有聽他說過的話：我兒怎么知道我想要這個(gè)，我太喜歡。聽完這句話，我當(dāng)時(shí)的淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)，我太粗心了，我也太高興了，我覺得這是我?guī)资陙斫o父親最滿意的禮物，雖然值不了多少錢，在我心中很值！
再后來，父親和我聊的特別開心，我也記不住我們都聊了些什么，聊著想著！
我又見到了我的父親，早上，我比往日遲醒了將近一個(gè)小時(shí)！
今晨起來，天高氣爽，心情愉悅，覺得全身特別舒服，精氣神十足，如同換了一個(gè)人。今天將送走2018年7月，不知不覺中，2018都過去多一半了，再有兩月就是國慶節(jié)，接著很快就會(huì)迎來2019。
世間萬物都存在于時(shí)間和空間中，每個(gè)人的一生更以時(shí)間為壽命標(biāo)志，以空間為幸福指數(shù)。有健康的身體，溫馨的環(huán)境，快樂的心情，才有生活的美滿幸福。
轉(zhuǎn)眼之間，我已走過了65個(gè)年頭，甜蜜的生活來不及細(xì)細(xì)品味就月月走過，短暫的人生經(jīng)不起慢慢適應(yīng)便年年更替。
世間唯有時(shí)間是最公平公正的，任何人也無法貪占一分一秒。而時(shí)間的快慢僅僅是每個(gè)人的感覺不同罷了。
珍惜時(shí)間就是珍惜生命，要在有限的時(shí)間里充滿無限的快樂，讓自己的一生都在健康快樂中度過，那就是最幸福的人。
輕輕的我走了，正如我輕輕地來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。
悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
——題記。
那些年，那些人，那些事。
今日再品《再別康橋》，越發(fā)的喜歡這首詩，讓我想起那似水年華的青春歲月。曾經(jīng)的我們不知道珍惜，現(xiàn)在的我們追悔莫及。
1。昨天的你我他。
每日重復(fù)的校園生活，讓我們對(duì)外面的社會(huì)充滿了憧憬與期待，讓我們想要快些逃離象牙塔，過著我們想象中的生活。
你說，你以后一定會(huì)成為一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出大家喜歡的服飾，你還說要為我們幾個(gè)朋友設(shè)計(jì)最美的婚紗，讓我們美美的出嫁。
我說，我以后想要開一個(gè)蛋糕店，用心做出每一份甜品，讓你們每天都可以嘗到愛的味道，看見我在意的你們都開心了，我就幸福了。
他說，我們以后還會(huì)一直像現(xiàn)在這樣，每天都會(huì)快樂幸福，做著自己喜歡的事，陪著自己喜歡的人。
2。今天的我們已各自為伍，少了聯(lián)系。
我們逃不掉畢業(yè)季，拿著把不同的單程票，搭上越跑越快越行越遠(yuǎn)的火車，各奔東西。
離別的憂傷，不能讓我們逃避殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。如今大家都成了現(xiàn)實(shí)的小奴隸，都在為了生活而到處奔波。在人生旅途的列車上，大家歡笑、落淚、爭吵，時(shí)而同甘共苦，時(shí)而反目成仇。有些人在這趟旅途中找到了自己想要的東西，奮勇直前；有些人也如愿以償看到了驚艷的風(fēng)景了，只要能跟自己心愛的人在一起，每一天都是嶄新而激情的一天；也有些人，從不在乎火車開往哪里，會(huì)在什么時(shí)候停下，他們只是安靜地坐在窗前看著手中的書，不慌不忙、怡然自得；甚至有些人，在這趟列車上迷失了自己。
讓我們對(duì)曾經(jīng)的青春諾言都已經(jīng)不會(huì)再記得了。
3。我們未來會(huì)是什么樣子？
曾經(jīng)的我們對(duì)未來充滿了期待，如今的我們收到了現(xiàn)實(shí)的打壓，那未來呢？未來我們又會(huì)是怎樣的？我不知道，我只知道我現(xiàn)在應(yīng)該做好我目前該做的事。
年少的你說要為我們?cè)O(shè)計(jì)婚紗，而你現(xiàn)在還記得那份承諾嗎？
青春在我們的好奇中悄悄地到來，讓我們?cè)跓o聲中慢慢地成長，最后再悄悄地溜走……。
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隨筆的初三篇十四
走進(jìn)初三意味著承擔(dān)升學(xué)壓力，按走進(jìn)初三的隨筆如何寫呢?來看看本站小編精心為你整理走進(jìn)初三隨筆，希望你有所收獲。
在成長的。
日記。
中，我已步入了初三這一頁。
我的理想。
在這一頁萌生，追求在這一頁起步，信念在這一頁樹立。初三，同齡人之間的“戰(zhàn)爭”，一堆堆的作業(yè)試卷都給我無盡的憂愁和快樂。
激烈的競爭。進(jìn)入初三后，首先要學(xué)習(xí)到，不對(duì)，應(yīng)該是感受到的，就是激烈的競爭。學(xué)習(xí)上要競爭，面對(duì)各個(gè)槍手，要想名列前茅，成為佼佼者，就必須比別人付出多一倍的努力。泡在“知之為知之，不知為不知”的古文浴缸中，提升自己的領(lǐng)悟能力，提高自己的寫作才能;沉浸在“a^2+b^2=c^2”的公式世界中，糾正自己的思維方式;遨游在“a,b,c”的英文海洋中，鞏固自己的知識(shí)技能......只有各方面都高人一等，才有成功的可能。
繁重的“擔(dān)子”。進(jìn)入初三后，肩上的“擔(dān)子”明顯加重了。試卷一張接一張的做，好不容易應(yīng)付了數(shù)學(xué)老師，，我們的英語老師，作業(yè)一布置完就溜了。正在唉聲嘆氣只是，有聽見語文老師輕輕咳了咳，大家立刻安靜了下來，給送人“送”來了兩張?jiān)嚲怼１M管大家千百個(gè)不愿意，但是沒辦法，誰叫她是班主任呢!
初三生活歲有一點(diǎn)無奈與痛楚，但是快樂大于痛楚，趣味大于無奈。初三作為人生的又一個(gè)港灣，將會(huì)讓我理想的小船平穩(wěn)靠岸。
時(shí)間如箭飛，我們轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了初中的最后一年——初三。這是一個(gè)火紅燃燒的時(shí)候，它可以震動(dòng)人心，使人內(nèi)心燃起熊熊烈火，可是，它也可以讓人心灰意冷，從此斷送一生。但是，就算這樣，我們不得不用盡全力抓住一分一秒的時(shí)間，讓自己作最后的沖刺。
初三是十分緊張的，如果你。
珍惜時(shí)間。
一刻也不讓它擦肩而過那么光明就是你的未來你也就可以順順利利地進(jìn)入高中甚至大學(xué);反之你虛度光陰成天謎于玩樂那么初三一畢業(yè)你的學(xué)習(xí)生涯從此也就結(jié)束了也就注定你一生碌碌無為這就是初三的——酸。
初三時(shí)自己的心情難免會(huì)緊張起來，這是最后一年，自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，連平時(shí)很貪玩的同學(xué)也認(rèn)真起來，當(dāng)自己埋頭苦干一年時(shí)，當(dāng)高中錄取書來到自己手中時(shí)，那時(shí)的你流下了辛苦勞作后而大獲豐收的快樂淚水，那時(shí)的你苦盡甘來，展開了美麗的微笑，這就是初三——甜。
初三時(shí)自己如著了魔，努力學(xué)習(xí)，忘卻了自己的悲歡離合，一心只管向上沖，現(xiàn)在的努力成就了將來，滿懷信心的跨進(jìn)了中考之校門，當(dāng)你堅(jiān)信自己考上時(shí)，卻是名落孫山，那時(shí)內(nèi)心的熱淚潸然而下，自己的付出沒有得到回報(bào)，只是一分之差，卻失之千里，自己和高中揮了揮手，這就是初三-——苦。
初三是充滿競爭的，在形形色色的人群中，自己不過是一個(gè)無名小卒，自己被種種資料壓垮，成天和書打交道，成了書的機(jī)器，讓自己疲憊不堪，自己一心想向上，而沒有成功，自己只能懊悔了，自己從此走進(jìn)社會(huì)，自己必須承擔(dān)家庭的責(zé)任，這就是初三——辣。
剛走進(jìn)初三的我們竟然這四味藥為什么不綜合起來，取其優(yōu)勢，去其劣勢，打造一個(gè)黃金的初中，創(chuàng)造輝煌的初中歷史，用自己積極的心態(tài)對(duì)待這個(gè)與眾不同的初三，在這段時(shí)間努力拼搏，讓自己考上理想的高中，請(qǐng)用向上的心態(tài)迎接這來之不易的初三吧!
走進(jìn)初三，我們已經(jīng)抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的希望，老師的希盼及自己的前景;這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業(yè)，它已無法在搏擊長空，在倉空中傲視一切。它會(huì)很累很累。
在讀書時(shí)，不禁眼前飛過蝴蝶，我對(duì)它們羨慕之情油然而生——無憂無慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，可以自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書，有種心煩意亂的感覺使讀不下去。其實(shí)，很想找個(gè)人說話，不過他們的話題卻永遠(yuǎn)也逃不出，考試、分?jǐn)?shù)、中考。詩人所到之處都有一種嚴(yán)重的壓力覆蓋著，讓人感覺越來越喘不過氣了。
在家時(shí)，總假裝看書，手里捧著一本書，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚(yáng)，而且還經(jīng)常的莫名其妙的心浮氣躁。
可不久前，從一本書上，我懶覺到蝴蝶破茁時(shí)痛苦與無助，我不經(jīng)恍然大悟。
其實(shí)，初三年是我們?nèi)松欢纬鋵?shí)的經(jīng)歷。就如同蝴蝶只有經(jīng)歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎?我們的豐翼足夠豐滿了嗎?小鳥是經(jīng)歷了成千上萬次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應(yīng)再在為壓力所阻，化壓力為動(dòng)力，努力吮吸養(yǎng)分，那么總有一天我們擁有堅(jiān)不可摧的羽翼，從而風(fēng)雨中自如地飛翔。
不要抱怨，不要消沉，我是個(gè)聰明的人，自然要當(dāng)那個(gè)奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動(dòng)力便越大。
帶著九年級(jí)給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。
隨筆的初三篇十五
有時(shí)候感覺堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到竟不記得哭的感覺，不知道眼淚的苦澀。
有時(shí)候感覺很脆弱，脆弱到一絲一毫的細(xì)節(jié)也會(huì)讓自己淚流滿面。
一個(gè)朋友說，上學(xué)離家時(shí)，自己哭了，父母也哽咽著，因?yàn)樯岵坏谩?/p>
聽著總會(huì)感動(dòng)，甚至是觸動(dòng)。記得小學(xué)的時(shí)候。一個(gè)星期回家一次，每個(gè)星期的星期五，是我最快樂的時(shí)刻，從老媽的臉上，我看到了想念的味道，體會(huì)到了親情的溫暖，開始以為有什么事，一路上靜靜的。
每個(gè)人對(duì)事物對(duì)情感的表達(dá)方式不同，不哭并不代表不想傷，很多事在一線間，很微妙，我想哭也好，笑也罷，自然就好，一切憑自己心性。就這樣，自己在一個(gè)隱蔽的角落，靜靜地寫著訴說，一切那么自然美好。
亦隱亦現(xiàn)的長河中，閃爍著的記憶;記憶的碎片中凝固的是歲月的痕跡。
痕跡，它是證明我度過光陰的疤痕。疤痕，它是那么凹凸不平，彎彎曲曲。
那一凹，是那么令人心寒，它以灼熱的‘光’刺我的眼睛，它是那么深刻，清晰反映我的一投一足，一顰一蹙，我的林林總總被清晰化，像站在鏡子的籠罩里，它把我的殘缺顯示得是那么讓我慚愧，反思的溶液倒流，流入我的頭腦，過渡著。那一凸，是我碩果累累的彰現(xiàn)，是替身?；蛟S，那凸的可以撫平我的心，暫時(shí)遮住凹的身影，可能吧。然而，我所追求的痕跡，是光亮平滑，不需凹凸來點(diǎn)綴，不是泥濘不平的寫照。于是，我要努力地，努力地在這疤痕上進(jìn)行鋪平工作，讓它明亮動(dòng)人，平滑中閃爍著未來的希望。
這幾天老師又在嘮叨了，我也不知道遇上這樣的老師是我的“?！边€是“禍”。老師聽說是我們學(xué)小最好的語文老師，我有時(shí)也懷疑他的實(shí)力，普通話都不標(biāo)準(zhǔn)還當(dāng)老師!
人人都說老師是人生的第二父母，他教我們知識(shí)和做人。我們這個(gè)老師卻還教了許多知識(shí)!她經(jīng)常說做不起作業(yè)就寫“爹娘幫我做”!哼!這種老師也有?我無語了!
我們馬上要中考了，她卻每天笑哈哈的，一副不以為然的樣子真是看不慣，說不，又米膽量，不說又看不慣!挨，這就此擱淺吧!!
時(shí)間浸泡在水里，凝滯地向前推進(jìn)。
而生命卻在迅速地被損耗。
不要再提年幼，不要再提年少，那些都是太過遙遠(yuǎn)的字眼。就連青春這樣的詞匯，在回憶里也已經(jīng)是一段不斷跳幀的灰白色電影。
背景音樂已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
夢想氣球般升空，在我們看不到的地方爆炸。
天空傳來空洞的回聲。我們抬手，遮住仰望著天空的眼睛。
因?yàn)槔锩嬗刑嗟臏I水。卻擋不住從天而降的日光，凝結(jié)在紅色的眼皮之下。突突地跳動(dòng)著，潮水般朝心臟蔓延。
太陽還像9歲時(shí)那樣紅熱。
襯衣還是喜歡的純白色。
很白很白……。
隨筆的初三篇十六
“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@就是我的寫作之道，讀書和寫作相輔相承，缺一不可。書讀的廣泛，讀的透徹，知識(shí)面才寬，作文才能寫得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫作能力，我閱讀了大量的書。
記得小時(shí)候，我僅能讀得幾部小人書，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛不釋手，夢想有一天，自己也能寫出這么感人的好文章，那該多好呀!于是，在學(xué)校每次作文我都認(rèn)真去寫，但事與愿違，盡管看書多，可作文仍沒有長進(jìn)，總是枯燥無味，連自己也不愿去看。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?老師在作文講評(píng)課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較，才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語言表達(dá)能力差，詞語貧乏，此后，我讀書不再追求情節(jié)，而注意摘抄優(yōu)美的詞句，寫作時(shí)就盡量運(yùn)用其中，希望能夠提高寫作水平，但奇怪的是：我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿意，我大惑不解，便又去問媽媽，她聽了我的苦衷，便意味深長地說：“讀書不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見木不見林!”我聽后恍然大悟，原來自己不對(duì)，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時(shí)注意語言的精練，感情要真摯，要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評(píng)，取得了大賽第一名的好成績。從此，我對(duì)寫作更感了，也更投入了。
當(dāng)然，以后還要不斷的練筆，但我深感：“讀書破萬卷，下筆如有神”是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫作的之道!!
隨筆的初三篇十七
這幾晚老是睡不著，經(jīng)常聽音樂直到凌晨，一直以為是失眠，可是直到現(xiàn)在才明白，并不是我失眠，而是我根本就不想睡。恍然間覺得那些曾經(jīng)的歲月真的就這樣流逝了。而我，就只是想把正在流逝的青春緊緊抓住而已。
湖南衛(wèi)視正在熱播的偶像劇《一起來看流星雨》讓不少人喜歡上了那個(gè)笑容溫暖的男孩——張翰。前幾天在他的百度貼吧看見他的粉絲群正準(zhǔn)備為他寫歌，于是就試著填了詞發(fā)到網(wǎng)上。結(jié)果，令我意想不到的是，居然引起了不少爭議。有說好的，也有說不好的?，F(xiàn)在我想說：或許，在有的人看來，這些文字不過是一堆毫無價(jià)值的垃圾，可對(duì)于我來說，他們卻是我趕赴夢想之路的一個(gè)個(gè)腳印。
也或許，這些腳印并不是那么堅(jiān)實(shí)，也不是那么有力。卻足夠讓我短暫而漫長的人生閃閃發(fā)光！至少，當(dāng)我老了，或許是彌留在生命的最后一刻時(shí)，我還能自信滿滿地說，我的人生是完美的！因?yàn)橹辽傥以?jīng)努力過，拼搏過！我，沒有遺憾！
歲月匆匆，除了記憶什么也不會(huì)留下。我，只是不想當(dāng)我的生命面臨終結(jié)時(shí)，留下的只有遺憾和后悔。我，只是想讓我短暫的人生，在漫長的歲月里留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡，僅此而已。
對(duì)于這篇作文，我不想說它的寫作手法有什么特別，因?yàn)樗褪俏倚睦锏穆曇?，我只想從夢想的角度來看待它，和你們分享它。也想告訴那些跟我一樣，正在追逐夢想的孩子們。其實(shí)無論失敗或成功，它都不是我們?nèi)松闹黠L(fēng)景，只要我們努力爭取，盡我們最大的力量，我們就是人生路上的成功者！
其實(shí)，我相信，有夢想就有遠(yuǎn)方！
隨筆的初三篇十八
作為初三學(xué)生的你，總說生活太累。同是初三學(xué)生，人家用文字消除疲勞。兩者的差別，你還不轉(zhuǎn)換心情么?下面是本站小編精心為你整理初三隨筆700字，希望你喜歡。
太白五七言絕，字字神境，篇篇神物?！鷳?yīng)麟《詩藪內(nèi)篇》。
不愧為一朵青蓮!風(fēng)情爾雅，柔婉萬千，清風(fēng)拂過，碧水中映出他的翩翩風(fēng)度，美妙絕倫，他便笑立人間，傲視百花。
他豪骨柔情，如潔凈白蓮，綻于雪山之巔。眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑，好一個(gè)清高孤傲，好一段驚世駭俗!面對(duì)世事無常，但以滿腔豪情與才華付之。危樓高百尺，手可摘星辰。拔劍四顧，他山河一般的男兒氣概勢不可擋地爆發(fā)，他渴望十千金樽清酒，萬錢玉盤珍羞。他的作品，好似流星，在歷史的天空劃過一道長長的，耀眼的光芒。
回顧755年，他入永王幕，一失足成千古恨，他流放在邊疆卻仍吟詩作賦，激情的語句融匯了汪洋肆虐的藝術(shù)氣概，他的豪放不拘，帶領(lǐng)后人走進(jìn)一個(gè)跌宕起伏的激情意境，如同飛瀑一瀉千里，沖蕩出精彩的一生。你可知，他，是這樣一個(gè)性格豪放的人。壯志逸情兮，青蓮居士;氣貫長虹兮，詩仙李白!
我是一堵墻。
一堵深灰色并不古老卻被人們遺棄的墻。
我生命的全部意義在于存在和緘默……。
一群孩子在我的身上大肆涂鴉，胡寫亂畫，我并沒有對(duì)他們產(chǎn)生厭惡的情感。因?yàn)樗麄冞€小，還不懂事，當(dāng)他們長大了就會(huì)明白是非對(duì)錯(cuò)。他們充滿稚氣的可愛的小臉上充盈著一種快樂，一種純真。我喜歡這純真的笑靨。
一棵槐樹依附著我不斷的生長，由我承受他的絕大部分重力，根深深地扎入墻基，侵犯著我的領(lǐng)地，一副根深蒂固、欲橫空出世的模樣。我沒有拒絕他的依賴，更沒有為他的侵占而爭吵，因?yàn)槲覑勰且黄渚G，那一片鮮亮，那一片枝繁葉茂。
那不論有意還是無意的侵襲，我都沒有吭聲沒有抗?fàn)帲也⒉涣私饣浇?，更不領(lǐng)會(huì)“當(dāng)別人打你左臉，把右臉也給他打”的。
座右銘。
我僅僅是用自己的一點(diǎn)兒傷痛就換來了他人的快樂與滿足，這不是脆弱，也不是膽怯，是忍耐嗎?生活依舊如此，不算暗淡，但也并不多彩。
還是那棵老槐樹。在風(fēng)雨交加之中，我似乎隨時(shí)都有崩潰的可能，然而那寬大的枝葉為我遮蔽了風(fēng)雨的打擊，他用堅(jiān)固的根系握住我，我可以安靜的面對(duì)暴風(fēng)驟雨……日子一天一天過去，人生會(huì)有很多的不如意，但也不乏快樂、溫馨。漸漸地，我明白，善待他人，就是善待自己。
我的故事里，有對(duì)人生的小小感悟。
隨著一個(gè)小小的煙圈，攤前的人越發(fā)多起來。他熱心地幫助別人修車、補(bǔ)胎，無論別人有怎樣苛刻的要求他都會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)。舉手投足間，都浮現(xiàn)出一種親切的感覺。他戴著一頂黑色的夾克帽，身著一件褪色的衣服，足蹬一雙泛黃的運(yùn)動(dòng)鞋，再加上一條藍(lán)色的牛仔褲，顯得極其樸素。
陽光越來越燦爛，我在一旁觀察了他許久，終于忍不住上去問他幾句：“老大爺，您好呀!”他連忙停下手頭的工作，注視著我：“怎么，有事嗎?”“每天在這兒修車補(bǔ)胎的，累不累啊?”只見他連連擺手搖頭，露出自信的招牌式笑容：“不累不累，我每天修修車、補(bǔ)補(bǔ)胎，再看看馬路上來去匆匆的人、物，那便是一種最大的享受。”他說的輕輕松松、自在悠閑。
天已近黃昏，太陽慢慢鉆進(jìn)云層，變成了紅紅的圓球。夕陽似乎在金紅色的彩霞中滾動(dòng)，沉入了陰暗的地平線。老人推著車，滿載著幸?；丶伊?。時(shí)間，依然定格在他的招牌式微笑上。
隨筆的初三篇十九
終于，初三了。這一切似乎都還是如此的漫長，妙曼青風(fēng)比水柔，如此的詩，如此的意境矣然不復(fù)存在。存在的'只是一片片殘破的落葉，殘破的詩。
讓自己流離，放縱也許會(huì)那么好些吧？但愿，但愿自己有衷辭之詞可以說服自己說服他人。
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