隨著時間的推移，我們會慢慢理解一些事情的真相。寫一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容，做到客觀公正。下面是一些范例，希望對大家有所幫助。
參觀學(xué)校心得感想篇一
11月9日至11月12日，來自于_大學(xué)各民主黨派、團體骨干成員、無黨派人士代表共43人，在西柏坡進行集中學(xué)習(xí)，通過專題講座、實踐教學(xué)等豐富多彩的形式，以不忘初心，牢記歷史使命為主線，進行了一次精神的洗禮。
我作為其中的一員，認真聽講、積極參與，感悟頗多，收獲頗多。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧。
專題講座由西柏坡學(xué)創(chuàng)立者、毛澤東特型演員趙新月副處長和西柏坡講解員文工團團長姚軍主講。1948年5月中旬，中共中央、中國人民解放軍總部移駐西柏坡，使這個普通的山村成為“解放全中國的最后一個農(nóng)村指揮所”，黨中央和毛主席在此指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，召開了具有偉大歷史意義的七屆二中全會和全國土地會議。從此，西柏坡以其獨特的貢獻，彪炳于中國革命史冊，豎起一座不朽的歷史豐碑。
為什么能夠“新中國從這里走來”，共產(chǎn)黨為什么能夠最終戰(zhàn)勝國民黨，取得最終的勝利呢?因為在西柏坡進行了三件大事：“將全國土地會議開好;將晉察冀軍事問題解決好;將財經(jīng)辦事處建立起來”。
在這三件事中，“土地改革”的分量顯然重得多，劉少奇受中共中央的委托，直接領(lǐng)導(dǎo)了全國解放區(qū)的土改工作，他多次深入滹沱河沿岸農(nóng)村進行調(diào)研，有時開會晚了就睡在老百姓家的土炕上，少奇同志一直都在不顧病痛不知疲倦地工作著，奔忙著。滹沱河兩岸的許多村莊，都留下了他一往情深的記憶。共產(chǎn)黨全心全意為人民，理所當然人民選擇了共產(chǎn)黨，人民熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨，熱愛子弟兵，不畏強暴，勇于犧牲。當?shù)赜惺酌裰{反應(yīng)了軍民魚水情：“最后一碗米送去做軍糧，最后一尺布送去做軍裝，最后老棉襖蓋在擔(dān)架上，最后親骨肉送他上戰(zhàn)場?！崩习傩沼眯≤嚍榍熬€軍隊送糧、送菜、送彈藥武器。據(jù)統(tǒng)計，在淮海戰(zhàn)役中，有597萬民工活躍在各個戰(zhàn)場，隨軍作戰(zhàn)的常備民工達一百萬余人，小推車達到83萬輛，有一個形象的說法，把這些小推車從南京一輛緊挨著一輛排到北京，需要密密地排兩排。
黨中央和毛主席在此指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，歷時142天，共爭取起義、投誠、接受和平改編與殲滅國民黨正規(guī)軍144個師，非正規(guī)軍29個師，合計共154萬余人。國民黨賴以維持其反動統(tǒng)治的主要軍事力量基本上被消滅。三大戰(zhàn)役的勝利，奠定了人民解放戰(zhàn)爭在全國勝利的基礎(chǔ)。為了新中國的成立，毛澤東和中央軍委仔細分析形勢，準確進行部署，運籌帷幄于三尺茅廬之中，決勝于千里之外。英勇頑強的解放軍浴血奮戰(zhàn)，拋頭顱，灑熱血，他們將靈魂交給祖國，將夢想托付于人民。
“將華北財經(jīng)辦事處建立起來”是黨中央賦予中央工委的主要任務(wù)之一。由于空前自衛(wèi)戰(zhàn)爭的巨大消耗，已使一切解放區(qū)的在財經(jīng)狀況陷入困境，必須以極大的決心和努力動員全體軍民一致奮斗，并統(tǒng)一各區(qū)一切財經(jīng)條件的資源，長期支持戰(zhàn)爭。在董必武的領(lǐng)導(dǎo)下，成立中國人民銀行成立和并進行人民幣發(fā)行，并籌劃建設(shè)人民民主法制工作，保衛(wèi)了人民，安定了社會秩序。
在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，實地考察了西柏坡紀念館、西柏坡中共中央舊址、西柏坡國家安全教育館、西柏坡廉政教育館華北軍區(qū)烈士陵園，利用歷史圖片、文字、實物等將那一段波瀾壯闊的歷史展現(xiàn)在我們面前。
二、感悟與收獲。
短短的培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束了，但是我卻陷入了沉思，正如有首歌曲所言：“我們曾在西柏坡眺望，眺望神州生生不息的燈火，我們曾在西柏坡思索，思索即將改變苦難的中國!我們還在西柏坡向人民訴說，要把謙虛謹慎的作風(fēng)牢記在心窩。我們也在西柏坡向歷史承諾，要用艱苦奮斗的執(zhí)著改變山河”。
我感受著西柏坡精神所帶給我的震撼?！皥猿忠揽咳罕姡瑘猿謭F結(jié)統(tǒng)一”是西柏坡精神的基石，黨領(lǐng)導(dǎo)人民邁向新生活，人民群眾積極參與抗戰(zhàn)，構(gòu)建了達到勝利的堅實保障。在當今高速發(fā)展時代，合作與共享是通往成功的關(guān)鍵，個人利益有機地融于團體利益之中。因此作為民主黨派，我們的發(fā)展必須凸顯團體意識。
“敢于斗爭、敢于勝利”革命精神、“善于破壞舊世界、善于建設(shè)新世界”的科學(xué)求真精神是西柏坡精神的升華。在敵我十分懸殊的情況下，黨中央用大無畏的革命精神鼓舞人民，克服一切困難，英勇奮斗，奪取勝利。我們作為科研人員，也會常常碰到各種難題，面對困難，我們要迎難而上，從而破繭而出，獲得成功。
西柏坡精神將繼續(xù)引導(dǎo)我們前進。
參觀學(xué)校心得感想篇二
在綿亙千里的太行山東麓，滹沱河北岸柏坡嶺下有一個極為普通的小山村，在這里曾召開了全國土地會議，讓解放區(qū)的億萬農(nóng)民實現(xiàn)了耕者有其田;這里還召開了中國共產(chǎn)黨具有重要歷史意義的七屆二中全會;是中國共產(chǎn)黨進入北京，解放全中國的最后一個農(nóng)村指揮部。這個普通而又不平凡的小山村就是革命圣地—西柏坡。
20_年11月9日-12日，我隨_大學(xué)20_年統(tǒng)一戰(zhàn)線骨干培訓(xùn)班參觀和瞻仰了革命圣地西柏坡，抬眼望西柏坡滿眼青翠，前臨碧波蕩漾、水光瀲滟的西柏坡湖，后倚滿坡翠柏、松濤陣陣的西柏坡嶺，來到這里給人一種返回精神家園的親切和熟悉。在毛澤東、周恩來、任弼時等老一輩無產(chǎn)階級革命家的舊居、在革命歷史紀念館里，在七屆二中全會的舊址，聽著工作人員的講解，看著一份份原始的文件、一幅幅寫實的照片，遙想當年老一輩無產(chǎn)階級革命家在國家危難之際頑強拼搏、敢于斗爭帶領(lǐng)革命一步步走向勝利，是何等的不易。從西柏坡精神產(chǎn)生的時代背景、西柏坡精神的科學(xué)內(nèi)涵和西柏坡精神的當代價值等方面感受到了西柏坡精神所在。
1948年5月中旬，毛澤東同志率領(lǐng)中共中央、中國人民解放軍移駐西柏坡，此時解放戰(zhàn)爭已經(jīng)進入第三年，從戰(zhàn)略防守階段轉(zhuǎn)向了戰(zhàn)略進攻階段，敵我力量對比雖然在數(shù)量上仍然表現(xiàn)為敵優(yōu)我劣，但如果加上人心向背和質(zhì)量對比，我軍則已占據(jù)優(yōu)勢。正是這種形勢下，中國共產(chǎn)黨發(fā)出了“敢于斗爭，敢于勝利”的號召，用大無畏的革命英雄主義精神鼓舞全黨全軍，藐視敵人，毅然發(fā)動了三大戰(zhàn)役，展開了空前決戰(zhàn);三大戰(zhàn)役勝利后，奪取全國革命的勝利已成定局，面對紛雜萬端的社會矛盾，中共中央和毛澤東同志一方面要求全黨、全軍再接再厲，將革命進行到底，不要半途而廢，另一方面提出兩個“務(wù)必”，務(wù)必繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)，要求在奪取政權(quán)后，警惕糖衣炮彈的襲擊，永遠立于不敗之地。除此之外，西柏坡在如火如荼的革命斗爭中，還產(chǎn)生了“兩個善于”(善于破壞舊世界，善于建設(shè)新世界)的科學(xué)精神;“兩個堅持”(堅持依靠群眾，堅持團結(jié)統(tǒng)一)的民主精神等。但這些革命的精髓都是實事求是，是實事求是在不同方面的表現(xiàn)。正確分析敵我軍情，適時作出戰(zhàn)略決戰(zhàn)的決策，動員全黨、全軍和全國人民以敢于斗爭，敢于勝利的革命精神，解放全中國，體現(xiàn)了實事求是的光輝思想;正確分析中國國情和革命勝利后的形勢，提出奪取民主革命在全國的勝利，只是萬里長征的第一步，因此務(wù)必保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的作風(fēng)，體現(xiàn)了實事求是的光輝思想;深入調(diào)查研究，緊緊依靠人民群眾，建立廣泛的人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線，前方打仗，后方搞土改無不體現(xiàn)了實事求是的光輝思想。
西柏坡時期，中國共產(chǎn)黨還進行了土地制度的徹底改革，讓耕者有其地，使解放區(qū)的廣大農(nóng)民衷心擁護中國共產(chǎn)黨，支持人民解放軍，充分調(diào)動了他們參戰(zhàn)和生產(chǎn)的積極性，“獲得了足以戰(zhàn)勝一切敵人的最基本的條件”。同時，特別強調(diào)團結(jié)和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把加強紀律性與發(fā)展民主結(jié)合起來，將一切可能和必需集中的權(quán)力集中于中央和中央代表機關(guān)手里。并提出不必搞資產(chǎn)階級的議會制和三權(quán)鼎立，要按照民主集中制原則，依靠人民群眾，團結(jié)一切可能團結(jié)的力量，實行人民代表大會制度，在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下與民主黨派、民主人士長期合作，以建立和鞏固無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為主體的人民民主專政的共和國。
中國共產(chǎn)黨在西柏坡時期形成的西柏坡精神，內(nèi)容豐富，博大精深。不僅是中國共產(chǎn)黨，更是全國人民寶貴的精神財富。通過對西柏坡精神的學(xué)習(xí)，我有幾點感受：
作為一名高校的教授，應(yīng)學(xué)習(xí)和發(fā)揚兩個“敢于”，兩個“務(wù)必”。新中國成立以來，我國的經(jīng)濟建設(shè)取得了質(zhì)的飛躍，人民的生活質(zhì)量得到了極大的改善。國家的科學(xué)技術(shù)艱難起步，通過一代又一代人的努力才有了今天的成果，但仍有很多不足的地方需要我們繼續(xù)努力，作為一名科學(xué)前沿的工作者，需要發(fā)揚敢于拼搏、敢于勝利的精神，不畏困難，刻苦鉆研，在科研領(lǐng)域進一步取得驕人的戰(zhàn)果。師者，傳到授業(yè)解惑。作為一名高校教授，還有教書育人，培育祖國下一代的光榮使命，輝煌屬于過去，美好的明天仍需下一代人奮力開創(chuàng)，做學(xué)術(shù)應(yīng)牢記兩個“務(wù)必”，務(wù)必保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)，以理論聯(lián)系實際，通過問題看本質(zhì)，為培養(yǎng)祖國口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)的接班人，盡一份微薄之力。
作為一名口腔醫(yī)生，應(yīng)學(xué)習(xí)和運用兩個“敢于”，兩個“務(wù)必”。我國是一個擁有十三億龐大人口數(shù)量的國家，盡管我國的醫(yī)療水平與環(huán)境和過去相比已取得了長遠的發(fā)展，但將這有限的醫(yī)療資源均分到每一個人還是稀缺的。近年來，我國的醫(yī)患關(guān)系愈加緊張，這無不和醫(yī)療資源的稀缺有著或多或少的關(guān)系。病人站在自己的角度懷疑醫(yī)生的不作為和不負責(zé)，我們無力左右。正所謂醫(yī)者仁心，每一個醫(yī)生的內(nèi)心都是希望能治愈病人的傷痛，但疾病就像夢魘一樣，誰也沒辦法保證徹底清除，作為醫(yī)生本身能做的，就是在面對疑難雜癥發(fā)揮兩個“敢于”的精神，不畏困難，以個人精湛的技藝，全力為病人減輕傷痛。在取得重大病例的成功時，也能保持一顆平常心，繼續(xù)保持謙虛、謹慎，艱苦奮斗的作風(fēng)，服務(wù)于祖國的口腔醫(yī)療事業(yè)。
新中國成立以來，一方面我們的改革開放取得了巨大成功，另一方面，隨著生活水平的逐漸提高，腐敗問題卻日漸突顯，一些黨員干部喜好于形式主義、政績工程，甚至抵擋不住燈紅酒綠和各種物質(zhì)的誘惑繼而走上了腐敗的深淵。20_年7月，習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨成立95周年的大會上，告誡全黨要不忘初心，繼續(xù)前行。提出治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴，中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，面臨的最大威脅就是腐敗。反腐的任務(wù)永遠在路上。從現(xiàn)在看來，當初毛澤東同志提出的兩個“務(wù)必”的告誡是很有預(yù)見性的，從建國到現(xiàn)在，甚至是十八大以來，中國共產(chǎn)黨揪出來的貪污/腐敗分子，下至地方普通官員，上至省部級高官，令人震驚不已。作為一名民主黨派人士，在這全面建成小康社會、沖擊建國一百周年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化之際，更應(yīng)該繼承和發(fā)揚西柏坡精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的一份力量。西柏坡精神的兩個“務(wù)必”包含著毛澤東同志對我國幾千年治世歷史規(guī)律的深刻借鑒，對中國共產(chǎn)黨艱苦卓絕奮斗歷程的深刻總結(jié)，對勝利的政黨永葆先進性和純潔性、對即將誕生的新中國實現(xiàn)長治久安的深刻憂思。繼承西柏坡精神，就要牢記西柏坡精神的精髓兩個“務(wù)必”、兩個“敢于”精神;敢于斗爭、敢于勝利，時刻保持謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗的本色，實事求是，勇于探索。
離開了西柏坡，我們陷入了沉思。當我們穿越歷史的時空，回顧共和國走過的不平坦道路時，深深地感到，無論是過去、現(xiàn)在還是未來，“兩個務(wù)必”永遠是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民排除萬難、不斷奪取新的勝利的保證。對于我們來說，參觀只是一種形式，學(xué)習(xí)才是重要，但更為重要的，是在平常工作中時時刻刻將西柏坡精神融入其中，將精神轉(zhuǎn)化為物質(zhì)，轉(zhuǎn)化為實實在在的行動。我們要深深領(lǐng)會這次參觀學(xué)習(xí)西柏坡的深深寓意，作為一名醫(yī)者、一名教師、一名民主黨派人士，這里有太多的東西需要我去聽、去看、去感受、去思考。我一定更加熱愛我的事業(yè)，更加堅定我的政治信念，學(xué)習(xí)老一輩革命家謙虛謹慎、艱苦奮斗的風(fēng)范和敢于斗爭、敢于勝利的革命精神，發(fā)揚中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，提升時代責(zé)任感和求真務(wù)實精神。
參觀學(xué)校心得感想篇三
通過在工地現(xiàn)場的觀察和學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐當中，同時檢驗理論知識的正確性。進一步鞏固已學(xué)的理論知識，并培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，加強對已學(xué)知識的掌握。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的參觀工地的感想心得的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀。
集團公司為爭創(chuàng)陜西省文明工地，提高員工的安全意識、管理理念，8月12日，組織建筑公司全體人員前往陜西省第五建筑公司智慧城項目部及中天建筑公司項目部進行參觀學(xué)習(xí)。
進入工地，首先映入眼簾的是干凈、整潔的臨時辦公區(qū)，統(tǒng)一的標準給人的是一種舒心的感覺。形象的大壩工程簡介、進度圖一目了然，工地的工作面場清、料凈，施工場地也經(jīng)過通道硬化處理，外側(cè)排水溝施行有組織排水，道路排水通暢，工地?zé)o積水現(xiàn)象。材料堆放區(qū)及樣板區(qū)，搭設(shè)有工棚，各種成品、半成品及周轉(zhuǎn)材料的堆放井然有序，并做了相應(yīng)的保護原材料措施，操作間機械設(shè)備都采取了相應(yīng)的防護措施。
二、安全管理嚴格化
在進入施工區(qū)通道左右兩側(cè)利用有效的墻面設(shè)置安全文化長廊。內(nèi)容豐富，設(shè)有“七牌三圖”、公司及項目部文化、安全警示掛圖，各種安全警示標牌采用目視化制作，圖文并茂，對員工起到了警示作用，有效的提高了員工的安全意識。堅持班前教育活動，勞務(wù)隊每日上班前針對當天工作內(nèi)容，將施工中所存在的安全隱患進行安全提示，使員工在當天施工過程中安全意識得到加強。
進入施工現(xiàn)場，有溫馨提示正確佩戴安全防護用品，安全通道防護棚頂部采用雙層竹芭防護，兩邊采用定型網(wǎng)片封閉，通道內(nèi)還懸掛有目視化安全警示標志，對每天危險源進行提示。這些規(guī)范警示性的標示，給工人營造了一個良好的、安全的、文明的工作環(huán)境。
三、質(zhì)量管理標準化
實行“樣板化”引路制度，注重以點帶面，并以此為目標統(tǒng)一操作程序、統(tǒng)一做法、統(tǒng)一質(zhì)量標準，實現(xiàn)以點帶面整體提高。河口水庫項目部加強過程質(zhì)量控制，堅持“每周循環(huán)月月總結(jié)”制度，在過程中對存在的質(zhì)量問題及時整改糾偏，圖文并茂、通俗易懂，及時有效的糾正施工過程中不正確的做法，杜絕質(zhì)量缺陷的發(fā)生。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，對于我來講有很多感觸，在這些整潔、規(guī)范、安全、美觀的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。讓我覺得自己在以后的工作中，需要以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度對待本職安全工作，盡自己的最大能力完成安全生產(chǎn)任務(wù)，力爭本項目部在全體人員的共同努力下，達到此次參觀項目的安全管理水平。
在參觀學(xué)習(xí)中我認識到我們項目安全管理的不足，分析產(chǎn)生這些不足的原因，對于主觀原因我們加強落實，制定切實可行的改正方案，客觀原因，盡量避免。雖然差距不小，但是我們應(yīng)該有信心，做基礎(chǔ)做起，相信我們項目部會有較大的發(fā)展。
20xx年8月5日—6日，公司組織相關(guān)業(yè)務(wù)科室及一線施工人員前往江蘇省常熟市三環(huán)路快速化改造工程參觀學(xué)習(xí)，有幸成為其中的一員，我懷著期待的心情前往。
六點半我們準時從單位門口出發(fā)，中午1:00到達施工現(xiàn)場，由于常熟中午過于炎熱，工人們采取早出晚歸中午休息的方式進行現(xiàn)場施工作業(yè)，所以我們先去項目部參觀項目部建設(shè)。在項目部，曲經(jīng)理主要針對外埠市場與臨沂本地市場的不同作了詳細介紹，合作伙伴黃總也是熱情的拿出各類文件與我們盡情分享。作為一直從事土建行業(yè)的企業(yè)，第一次做市政工程，而且是高架橋這樣技術(shù)含量高的工程，就做的.這么好，的確是令人欽佩。
一聽完介紹我們就迫不及待的參觀項目試驗室，力學(xué)室、土工室、配比室、水泥室等一應(yīng)俱全，來樣室里整齊的擺放著各種型號的鋼筋和水泥。配比室里一名工作人員正在認真的做著砂石料的篩分，她說：“最近進的石子廠家變動頻繁，每一次來料都要進行嚴格的篩分后重新進行配比?！毖谉岬奶?，敬業(yè)的精神令人感動。是呀，配合比關(guān)系到工程成本，更關(guān)系工程的質(zhì)量，質(zhì)量是企業(yè)的生命。
資料室里一個年輕的寸頭小伙吸引了大家的注意力，整齊的資料檔案有序的擺在壁櫥內(nèi)，很難想象粗獷的外表下居然有如此細膩嚴謹?shù)男?。盡管他們的資料更多的是往公路標準上靠的，但從樁基到上部結(jié)構(gòu)，小到墊石都有手寫版的質(zhì)量控制點的詳細記錄。在交流的過程中，我們談到特種作業(yè)人員證書及檢試驗儀器鑒定證書缺乏的問題，為了申辦安全生產(chǎn)許可證的需要，他們主動把國家安全生產(chǎn)管理局認證的特種作業(yè)人員證書借于我們參考使用。
下午4：30來到工地現(xiàn)場，高架南側(cè)的鋼筋加工區(qū)及模板加工區(qū)在高架橋上清晰可見，材料堆放有序，并做了相應(yīng)的保護原材料措施。不得不說的是他們搭設(shè)的樣板，嚴格按照規(guī)范搭設(shè)，每個樣板上都張貼相應(yīng)的施工工藝和操作規(guī)范，體現(xiàn)出整個項目部延續(xù)下來的嚴謹和認真的工作態(tài)度。在竹膠板底模的縫隙處理上，他們利用在澆筑時加水沖洗浸泡表面，引起竹膠板適度的吸水膨脹而填滿縫隙是一個不錯的方法，省時省力又節(jié)省費用，像這種簡單易行的方法都可以在我們的施工現(xiàn)場直接拿來使用。
總之，兩天的參觀學(xué)習(xí)時間雖短，但還是感觸頗多，在這些整潔、規(guī)范、美觀的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。讓我覺得自己在以后的工作中，需要以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度對待本職工作。讀萬卷書，行萬里路，見賢思齊，讓每一次積累沉淀，蓄勢待發(fā)，更好的為公司發(fā)展貢獻自己的力量!
這個暑假與我以往的暑假有所不同，不再是學(xué)習(xí)課本知識，開始了我的社會實踐。兩個月的綿長假期，讓我有足夠的時間和機會轉(zhuǎn)變自己，讓自己從一個文弱書生的群體脫離。
暑假中我與我的哥哥找了份泥水工地上的工作，于是，我的暑假打工生活從此開始，我的社會實踐腳步從此踏出。我們一桿人本著不為利益，只為在實踐中磨練自己，讓自己變得更強大和出色，在實踐中尋找自己的不足，更為能為在社會中定位自己，身處其中體味了一下這份工作的酸甜苦辣。
一：社會實踐經(jīng)歷
每天到達工地上，工頭就將任務(wù)分配，大家便開始了新一天的勞作。扔磚，填土，搬水泥，搬箱子，這些對我來說比較困難，在哥哥和他朋友的幫助下我順利完成了任務(wù)，讓自己從一個新手很快向老手過渡。說真的干這一行很累，每每的拭一拭額上的汗珠，拍一拍身上的塵土，繼續(xù)泡在工地上，長時間的高強度作業(yè)，讓我精疲力竭，但我們大家多很欣慰，兩個月的工作讓我懂得男子漢就需要一種摸爬滾打，不怕吃苦的無畏精神。
現(xiàn)在的我感覺力大了不少，身體強壯了不少，面對家里的一些事都感覺很輕松，稚氣從我身上消失，讓我變得愈發(fā)成熟，穩(wěn)重。
二、社會實踐主要體會
看似一個很簡單的工作背后，需要付出常人所無法想象的苦楚。一個泥水工做的必須是精細活，確保建物的長期穩(wěn)定，每天高爬高走，一不小心就會有事故的發(fā)生;每日日頭高照，受著烈日長時間工作，但種種的困難必須克服，因為養(yǎng)家糊口的是你，家里的頂梁柱是你，父母和妻兒的希望也是你。同樣的我，也需要在這危機重重的日子里生活，在學(xué)校，在社會想要活出個人樣，讓人看得起就需要一點點的積累，時時刻刻的奮斗。
在社會這個綜合性學(xué)校當中，社會實踐無疑是一筆財富。比如讓自己變得更加強壯，從哥哥身上學(xué)到的社交，畢竟剛剛從學(xué)校走出的我面對社會顯得是那樣的無知。這些都無法在書本中獲取，因此要想要在未來過得舒服，活得有尊嚴，那現(xiàn)在的我們就需要不斷地付出，今天的努力是為了明天過得更好!因此只有深入社會，立足于社會，了解社會，服務(wù)于社會，我們才能有更充足的機會發(fā)現(xiàn)自己的不足，認清真正的自我，努力向一個更好更強大的目標邁進，不輕言放棄只能這樣才能做到人上人，讓人另眼相對。
參觀學(xué)校心得感想篇四
我們初一初二年級全體教師于_年4月21日上午帶著激動、期盼的心情，帶著教學(xué)中存在的困惑、疑問趕赴杜郎口中學(xué)進行實地考察學(xué)習(xí)。雖然以前曾聽去過杜郎口的老師講過那里的情況，也曾從網(wǎng)上看過介紹杜郎口教學(xué)的情況，但身臨其境的感覺帶給我更多的思考和收獲，確實讓我受益匪淺。感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出親赴杜郎口中學(xué)實地考察的機會現(xiàn)在我就將這次參觀學(xué)習(xí)后的感想作如下總結(jié)：
我聽得最多的是展示課，在展示環(huán)節(jié)中，他們分組展示，相互交流討論之后，所有同學(xué)湊到一起再聽每個小組的代表的講解，在這位同學(xué)講完之后，其他同學(xué)可分別發(fā)表自己的不同意見、方法，有的同學(xué)還會對他提出疑問，還有的同學(xué)在幾位學(xué)生講解后對他們的解題方法提出評價或總結(jié)規(guī)律。學(xué)生是課堂的主宰，是學(xué)習(xí)的主體在這里得到了充分的詮釋。杜郎口中學(xué)的課堂猶如一篇好的散文，做到了形散而神不散。由某一知識點串聯(lián)出很多知識，發(fā)散性思維得到很好的訓(xùn)練。學(xué)生們上課形態(tài)各異，干什么的都有，好像很散亂，但他們都圍繞著學(xué)習(xí)目標而動，精力集中，所以神并不散。老師們充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異，給他們創(chuàng)設(shè)了充分展示自我的平臺。學(xué)生們積極參與，全身心投入，進入了學(xué)習(xí)的忘我境界，真正把學(xué)習(xí)當成了一種樂趣，一種享受。
教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，把課堂真真正正的還給了學(xué)生。老師輕松了嗎?不是的。因為功夫在課外，老師的任務(wù)更重了。只有充分預(yù)習(xí)，才會有豐富多彩的課堂展示。要使學(xué)生在課堂上的活動有意義，一定要加強預(yù)習(xí)。學(xué)生的預(yù)習(xí)實際上是在教師指導(dǎo)下的自學(xué)，幫助學(xué)生明確目標任務(wù)、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式方法，學(xué)生用雙色筆作預(yù)習(xí)筆記，在規(guī)定的課堂時間內(nèi)完成。翻看他們老師的備課用的是8k的活頁紙，書寫工整，項目全，且都用紅藍兩色筆作了標記。預(yù)習(xí)提綱包括：預(yù)習(xí)目標、預(yù)習(xí)重點難點、預(yù)習(xí)過程、預(yù)習(xí)方法、拓展提升、學(xué)生突發(fā)問題的設(shè)想等由于教師備課充分自覺地把學(xué)生帶入了一種想學(xué)、能學(xué)、搶著學(xué)的氛圍之中。使學(xué)生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。
反思我個人的課堂教學(xué)，雖然也試著把新課改理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中，也做過一些嘗試，但是仍擺脫不了教師講為主導(dǎo)，滿堂灌，對學(xué)生不放心，學(xué)生被動地聽，使學(xué)生感覺課堂枯燥無味，學(xué)生并沒有成為學(xué)習(xí)的真正主人，還是被動的接受者，無論設(shè)計的課有多精彩，有多新穎，學(xué)生還是在你的引導(dǎo)下步入你所設(shè)的陷阱之中，你所設(shè)計的，并不一定是學(xué)生所迫切需要解決的，學(xué)為主體沒有得到真正的落實。杜郎口中學(xué)為我們提供了一個活生生的樣板。學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)教改經(jīng)驗的目的，就在于如何結(jié)合我校實際探索出一條適合我校發(fā)展的教改之路，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，煥發(fā)出課堂的勃勃生機。當然，說起來容易，做起來難，這需要我們轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想、共同努力，需要做大量的準備工作，才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。
杜郎口中學(xué)的模式畢竟是杜郎口中學(xué)根據(jù)自己的實際情況探索出的，我們在學(xué)習(xí)時不必全盤照搬，而必須結(jié)合我們自己的教學(xué)情況、學(xué)生情況加以改革。
參觀學(xué)校心得感想篇五
11月9—12日，作為_大學(xué)少數(shù)民族團結(jié)進步促進會會長，有幸和學(xué)校各民主黨派、僑聯(lián)、歐美同學(xué)會主要負責(zé)人和骨干成員一道在西柏坡參加了_大學(xué)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部舉辦的“_大學(xué)20_年統(tǒng)一戰(zhàn)線骨干培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，感受頗多。
西柏坡位于太行山東麓，是滹沱河北岸柏坡嶺下一個極為普通的小山村。在新中國的歷史上，西柏坡是一個令人肅然起敬的地方。西柏坡見證了中國革命最重要的一個轉(zhuǎn)折時期，也正是在西柏坡產(chǎn)生了偉大的“西柏坡精神”。
在西柏坡，我瞻仰了毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇、任弼時等老一輩黨的領(lǐng)導(dǎo)人工作和生活的舊居、中國共產(chǎn)黨七屆二中全會會址等。在那樣一個條件極其落后、交通極其不暢的環(huán)境下，老一輩無產(chǎn)階級革命家們依然運籌帷幄，指揮千里之外的人民軍隊取得了舉世矚目三大戰(zhàn)役的偉大勝利，從而為解放全中國奠定了堅實的基礎(chǔ)。我為老一輩無產(chǎn)階級革命家們“不發(fā)槍、不發(fā)炮、只是發(fā)電報”就贏得三大戰(zhàn)役勝利的大智慧而折服，同時深感我們現(xiàn)在的和平生活來之不易，為自己生活在當下和諧年代而慶幸。
“兩個務(wù)必”，是毛澤東同志在西柏坡召開的黨的七屆二中全會上提出的，被稱之為“西柏坡精神”?！皟蓚€務(wù)必”，就是全黨在勝利面前保持清醒頭腦，在奪取全國政權(quán)后要經(jīng)受住執(zhí)政的考驗，務(wù)必使同志們繼續(xù)保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。這“兩個務(wù)必”凝結(jié)著深刻的歷史經(jīng)驗，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，展示了共產(chǎn)黨人的政治本色。它要求中國共產(chǎn)黨人要始終堅持代表人民執(zhí)政，執(zhí)政為了人民。要把人民的利益代表好，就必須謙虛謹慎、不驕不躁，艱苦奮斗、勤政不息，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風(fēng)，也就是一種憂患意識，艱苦奮斗的作風(fēng)則是一種堅韌不拔、奮斗不息的使命意識。從本質(zhì)上講，“西柏坡精神”實質(zhì)上是無產(chǎn)階級的革命精神，是中國無產(chǎn)階級在革命即將取得全國性勝利的歷史轉(zhuǎn)折時期所表現(xiàn)出來的既善于破壞舊世界、又善于建設(shè)新世界的革命精神，它既是對中國共產(chǎn)黨傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的概括和總結(jié)，又是中華民族自尊、自信、自強精神在新民主主義革命時期的升華。
“兩個務(wù)必”，是中國共產(chǎn)黨總結(jié)中國歷代政權(quán)盛衰興亡的經(jīng)驗教訓(xùn)?！蹲筠D(zhuǎn).莊公十一年》中有一句話“其興也勃焉，其亡也忽焉”，它的意思是：禹和湯怪罪自己，他們的興盛很迅速，勢不可擋，舜和紂怪罪他人，他們的滅亡也很迅速，突如其來。反思歷史，是老一輩共產(chǎn)黨人留給我們的“傳家寶”。生于憂患，死于安樂。歷史的經(jīng)驗和事實證明，在困難的時期，中國共產(chǎn)黨正是始終保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風(fēng)，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，才得以從一個勝利走向另一個勝利。
目前，我們所處的時代是一個經(jīng)濟和社會各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的和諧時代，我們周圍的環(huán)境與當時毛澤東同志提出“兩個務(wù)必”的時代是截然不同的。也許有人覺得“兩個務(wù)必”的精神在當代是否還適用?我的回答當然是肯定的，依然適用，并且還將長期適用。時代雖然不同，但中國共產(chǎn)黨作為一個全心全意為人民服務(wù)的政黨必須依然追求這種境界;時代雖然不同，但是中國共產(chǎn)黨為了達到這種境界所需要的精神卻是一樣的。習(xí)近平總書記7月參觀西柏坡發(fā)表了重要講話，他說毛澤東同志當年提出的“兩個務(wù)必”，包含著對我國幾千年歷史治亂規(guī)律的深刻借鑒，包含著對我們黨艱苦卓絕奮斗歷程的深刻總結(jié)，包含著對勝利了的政黨永葆先進性和純潔性、對即將誕生的人民政權(quán)實現(xiàn)長治久安的深刻憂慮，思想意義和歷史意義十分深遠。今天，我們宣傳、學(xué)習(xí)和弘揚“西柏坡精神”，就必須堅持謙虛謹慎、不驕不躁的作風(fēng)，不斷開拓實踐“兩學(xué)一做”，繼續(xù)保持好共產(chǎn)黨員的先進性，使中國共產(chǎn)黨做好人民群眾的忠實代表，真正做到為民所信、為民所靠，永遠保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)，與時俱進?？陀^的現(xiàn)實表明，社會主義建設(shè)雖然取得了巨大的成就，但我們的現(xiàn)代化建設(shè)仍處于初級階段，以后還有很長的路要走。時代常新，精神不衰，全面建設(shè)小康社會的歷史重任需要我們居安思危，繼續(xù)以“兩個務(wù)必”來嚴格要求自己。
凝望西柏坡，新中國從這里走來。毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家的精神激勵我們?nèi)f眾一心，不驕不躁，艱苦奮斗，繼往開來?！皟蓚€務(wù)必”將與時代同行，引導(dǎo)我們?nèi)鎸嵺`好“兩學(xué)一做”，努力實現(xiàn)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的又好又快發(fā)展，開創(chuàng)更加光輝燦爛的明天。
毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家的舊居簡陋得讓人心酸，但更讓人肅然起敬。我們在這里看到的，只是一些泥磚壘砌的平房，簡陋得近乎“原始”的家什，清貧而節(jié)儉的生活，但中國共產(chǎn)黨人在這個偏僻的農(nóng)村展開了一場暴風(fēng)驟雨式的中國革命，做出了驚天動地的偉業(yè)，使這片沉寂的土地掀起了巨大的時代波瀾。在這里，黨中央、毛主席在這里召開了歷時兩個月的全國土地會議，制定了《中國土地法大綱》;組織指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，徹底扭轉(zhuǎn)了國共雙方的軍事對比局面，奠定了新中國勝利的軍事基礎(chǔ);召開了具有偉大歷史意義的中共七屆二中全會，不僅設(shè)計了建立新中國的藍圖和框架，而且“兩個務(wù)必”的提出，飽含著辯證唯物主義和科學(xué)社會主義的哲學(xué)光輝。
今日西柏坡，己經(jīng)變得相當美麗，那么在今后將會如何呢?我想，不容置疑，這顆全國人民的掌上明珠，一定會更加璀琛絢艷，更加光華四射，而我們偉大的祖國，也必將以更加昂揚的步伐飛躍前進，以更加光輝的成就，矚目于世界，挺立于“世界民族之林”!
當我們穿越歷史的時空，回顧共和國走過的不平坦道路時，深深地感到，無論是過去、現(xiàn)在還是未來，“兩個務(wù)必”，永遠是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民排除萬難，不斷奪取新的勝利的保證。
參觀學(xué)校心得感想篇六
20_年3月13日，我校一行共10人前往兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。學(xué)校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。
一進校門，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所區(qū)級學(xué)校，校園能保持這么干凈，這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度啊?當我們問及這個問題時，該校的教導(dǎo)主任告訴我們，學(xué)校的衛(wèi)生、綠化只有一個校工在做這項工作。教導(dǎo)主任的回答再次讓我們震撼，這太不可思議了。有一個細節(jié)讓我不得不提，走廊貼的東西竟然那么整潔。沒有半點的皺。
一進大門，我們就被校園濃厚的校園文化氛圍所包圍,舉手投足之間，看到的全是精心設(shè)計的標語：“請、您好、謝謝、再見”，“踏著夕陽問一問，今天有多少長進?”，“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力?”，“不以大欺小，不欺辱同學(xué)”，“把飯吃飽，不浪費糧食。”，“你能行?！?，“抬起頭來走路”等等。標語具體、親切、實在，是暗示、是激勵、是安慰，更是信任。學(xué)校從行為習(xí)慣、文明用語、德育教育，從點滴做起，使學(xué)生一走進校門接受教育。
第一節(jié)課下課了，因為我們要隨堂聽一節(jié)課。我聽了一下五年級有數(shù)學(xué)課。(老師上課的內(nèi)容在這我就不贅了是一節(jié)常態(tài)課)。一進教室映入眼簾的是教室的座椅非常整齊，桌上擺滿學(xué)生的教輔書。教室的墻上貼有醒目的標語。教室后面的學(xué)習(xí)園地布置得非常合理。才是預(yù)備鈴，同學(xué)們都已經(jīng)準備到了上課的狀態(tài)，沒有追趕，打鬧的現(xiàn)象。同學(xué)們都是統(tǒng)一的著裝，整體給人的感覺就是這是一個勤奮、積極向上的班集體。從外觀看，我原本還以為這是一個重點班，因為我看到每一個同學(xué)都有書、練習(xí)本、筆，而且每一個同學(xué)聽課神情非常專注。但是從同學(xué)們回答的課題問題上，我就了解了，這是一個普通班，后來也得到的證實。我想一個普通班尚能做到這么優(yōu)秀，那么重點班更是出色了。
這節(jié)課下課鈴一響，我走出教室，看見我們學(xué)校擔(dān)任班主任的同事和我一樣，都急于尋找答案，就是如何做好班級管理工作。我們抓緊時間詢問了很多關(guān)于如何管理學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方法，同時我也不斷反思自己在班主任工作上的不足之處及設(shè)想今后在班主任工作中該如何去把工作做得更加好。
短暫的半天之旅讓我收獲很大，我覺得這次收獲的是我深感到我們中學(xué)的教職工非常團結(jié)，大家都是抱著一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗的的任務(wù)而出發(fā)，也滿載而歸。我想經(jīng)過校長和老師的努力，我們學(xué)校也會那樣好。甚至比他們更上一層樓。
參觀學(xué)校心得感想篇七
2014年8月，我參加了我們黨支部組織的“重走革命圣地，傳承紅色經(jīng)典”教育學(xué)習(xí)活動，懷著無限的崇敬和向往，長途跋涉，奔赴革命圣地西柏坡，去尋覓革命先輩的足跡，了解共和國建立的歷史背景，接受革命傳統(tǒng)再教育。
在經(jīng)過八個小時的車程后我們來到了河北省平山縣西柏坡，這是一個三面靠山，一面臨水，風(fēng)景秀麗的小山村，大家懷著崇敬的心情跟隨著講解員參觀了毛澤東，周恩來，朱德，劉少奇，任弼時等生活和工作過的地方和七屆二中全會舊址，這些富有華北農(nóng)村特色的平頂房十分簡陋，但正是在上世紀40年代末，在這些簡陋的農(nóng)家小院里，我們的革命領(lǐng)導(dǎo)人衣著樸素，粗茶淡飯，運籌帷幄的指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，取得了革命的全面勝利，這里是我黨進入北京，解放全中國的最后一個農(nóng)村指揮部;在這些簡陋的農(nóng)家小院里，召開了全國土地會議，領(lǐng)導(dǎo)了全國的土地改革運動，讓解放區(qū)億萬農(nóng)民實現(xiàn)耕者有其田;在這簡陋的會場，召開了我黨具有重要歷史意義的七屆二中全會，領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利，毛澤東在這次會議里向全黨提出了“兩個務(wù)必”，即“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”。大家前往西柏坡紀念館之前，一起在七屆二中全會舊址前重溫入黨誓詞并拍照留念。
在參觀完中共中央舊址和七屆二中全會舊址后，大家乘車前往西柏坡革命紀念館。在這里，我們看著一幅幅舊照片，聽著講解員生動形象、栩栩如生的講解，仿佛把我們帶回來那個戰(zhàn)火紛飛的年代和激情燃燒的歲月;在這里，我們了解到“西柏坡趕考”的故事，從而更深刻的理解2013年習(xí)近平總書記在西柏坡調(diào)研時講到的“從實現(xiàn)‘兩個一百年’目標到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們正在征程中?！荚嚒栽诶^續(xù)，所有領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員要繼續(xù)把人民對我們黨的‘考試’、把我們黨正在經(jīng)受和將要經(jīng)受各種考驗的‘考試’考好，努力交出優(yōu)異的答卷?！?/p>
此次“重走革命圣地，傳承紅色經(jīng)典”教育學(xué)習(xí)活動，讓我收獲頗豐。通過實地參觀老一輩革命家曾經(jīng)生活戰(zhàn)斗過的地方，學(xué)習(xí)老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)精神，讓我感覺走進了鮮活得革命歷史教科書，對中共革命歷史的理解更為深刻。在這里，讓我們看到了老一輩革命家艱苦樸素的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)到他們不畏困難，艱苦奮斗的革命精神，與時俱進和勇于創(chuàng)新的革命精神;在這里我們進一步學(xué)習(xí)了“兩個務(wù)必”，不忘老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要學(xué)習(xí)西柏坡精神，在生活中，勤儉節(jié)約;在工作中，努力學(xué)習(xí)黨的理論知識和政策方針，并以此來指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)，工作中做到謙虛、謹慎，不驕、不躁，全面提高自己的綜合素質(zhì)。我們黨支部的全體黨員更要在“趕考”中百考不倒，充分發(fā)揮先鋒模范作用，為祖國的廣播事業(yè)盡我們的一份微薄之力。
參觀學(xué)校心得感想篇八
西柏坡位于太行山東麓，是滹沱河北岸柏坡嶺下一個極為普通的小山村。這個不起眼的小村落，卻也是文化悠久，環(huán)境幽靜的革命老區(qū)。時任中共中央對外宣傳辦公室主任的朱穆之同志題詞“中國命運定于此村”。作家閻濤同志在其創(chuàng)作西柏坡紀實文學(xué)《東行漫記》時概括出一句名言“新中國從這里走來”。周恩來為西柏坡題詞評語：“解放全中國的最后一個農(nóng)村指揮所”。
在開班典禮上，奏國歌，聽講話，了解班級管理紀律。柏坡明鏡照初心，革命歌曲感黨恩。遙想當年老一輩無產(chǎn)階級革命家艱苦創(chuàng)業(yè)、出生入死，指引著中國革命從一個勝利走向又一個勝利，是何等的不易。西柏坡的一景一物都展現(xiàn)了偉大的中國共產(chǎn)黨的光榮的革命歷程。中國的革命是偉大的，但革命以后的路程更長，工作更偉大，更艱苦。務(wù)必繼續(xù)地保持謙虛謹慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。
在帶領(lǐng)下，我們參觀了西柏坡紀念館的歷史圖片和資料，領(lǐng)略老一輩革命家在艱苦的環(huán)境下以雄才大略成功指揮三大戰(zhàn)役的氣魄。三大戰(zhàn)役的勝利，奠定了人民解放戰(zhàn)爭在全國勝利的基礎(chǔ)。三大戰(zhàn)役中“分割敵人，各個擊破”“攻城與打援、牽制相結(jié)合”“軍事打擊為主，輔之以政治攻勢”這些光輝的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想不僅對指導(dǎo)革命戰(zhàn)爭具有重大的意義，在今天對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和具體的日常工作也同樣有著重要的指導(dǎo)意義。參觀廉政建設(shè)館，通過圖片影像資料和領(lǐng)袖的經(jīng)典語錄，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨從誕生以來的各個階段的黨風(fēng)黨紀建設(shè)和廉政建設(shè)。廉政建設(shè)館的展覽主題是：牢記“兩個務(wù)必”，永葆黨的先進性，在內(nèi)容上堅持黨的發(fā)展史與黨的廉政建設(shè)史相結(jié)合，突出廉政建設(shè);堅持歷史與現(xiàn)實相結(jié)合，突出現(xiàn)實針對性。觀看紀錄片，?新中國從這里走來?，《新中國從這里走來》是建黨__周年重點獻禮作品，作品以黨中央在西柏坡期間所發(fā)生的歷史事件為背景，塑造毛澤東、周恩來等老一輩無產(chǎn)階級革命家的光輝形象。通過真實影像資料了解中共中央在西柏坡領(lǐng)導(dǎo)土地革命、轉(zhuǎn)戰(zhàn)西柏坡、在西柏坡指揮三大戰(zhàn)役、召開七屆二中全會、北上“趕考”的情景，切實感受西柏坡精神。
參觀西柏坡中共中央舊址，感受老一輩共產(chǎn)黨人對理想的不懈追求、對人民的無限深情、對事業(yè)的執(zhí)著忠誠。在七屆二中全會舊址集體重溫入黨誓詞、?中國共產(chǎn)黨黨章?，黨的七屆二中全會，是在中國新民主主義革命即將取得全國性勝利的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭一次重要會議，為黨的工作重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市，從戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)向生產(chǎn)建設(shè)，將中國由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國，由新民主主義社會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x社會，做了政治、思想、理論和方針政策等多方面的充分準備，描繪了建設(shè)新中國的宏偉藍圖，使全黨在新的形勢下，達到高度的團結(jié)統(tǒng)一，具有劃時代的重大意義。參觀西柏坡國家安全館，該館展出了我黨隱蔽戰(zhàn)線的50多位英雄人物，融教育、思想、科學(xué)、藝術(shù)于一體，深刻詮釋了我黨隱蔽戰(zhàn)線的斗爭歷史。通過對我黨隱蔽戰(zhàn)線斗爭歷史的了解，感悟西柏坡精神：敢于斗爭、敢于勝利的大無畏精神。
緬懷華北軍區(qū)烈士陵園的革命先烈。華北軍區(qū)烈士陵園是為了紀念抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭時期犧牲在華北大地的革命烈士而修建的。在這里，我們向革命烈士紀念碑敬獻了花籃，緬懷為民族的獨立和解放英勇獻身的烈士。紀念碑兩側(cè)，建有表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的兩個大型寫實雕塑。紀念碑西側(cè)雕塑，表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭題材，雕塑由四名奮勇殺敵的八路軍戰(zhàn)士組成。這座雕塑象征著八路軍將士抗戰(zhàn)必勝的堅定信心和大無畏的英雄氣概。紀念碑東側(cè)雕塑表現(xiàn)解放戰(zhàn)爭題材，雕塑共有四個人物造型。這座雕塑象征著中國人民解放軍為了解放全中國，前赴后繼、勇往直前、不怕犧牲的革命精神。參觀烈士紀念館，學(xué)習(xí)革命烈士為了堅定的理想信念、不懈戰(zhàn)斗的精神。自由參觀白求恩柯棣華紀念館，號召中國共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)白求恩柯棣華同志偉大的共產(chǎn)主義精神和國際主義精神。
回顧共和國走過的不平坦道路，深深地感到，“兩個務(wù)必”一直是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民排除萬難、不斷奪取新的勝利的保證。對于我們來說，參觀只是一種形式，學(xué)習(xí)才是重要的，但更為重要的，是在平常工作中時時刻刻將西柏坡精神融入其中，西柏坡精神，不僅是我們黨，也是我們中華民族的寶貴精神財富，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，特別值得我們深入研究和發(fā)揚光大，將“精神”轉(zhuǎn)化為“物質(zhì)”，轉(zhuǎn)化為扎扎實實的行動。要發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦奮斗的風(fēng)范和革命精神，提升時代責(zé)任感和求實精神。
參觀學(xué)校心得感想篇九
20_年11月9-10日，教體局組織的學(xué)前義務(wù)教育階段教育工作會隆重召開，9號，我們第一組在副局長的帶領(lǐng)下，參加了柳樹、太乙、太和三個片區(qū)六所學(xué)校。各校主題鮮明的辦學(xué)理念，濃郁醇厚的教育氛圍，特色彰顯的校園文化，異彩紛呈的課間活動給我們留下了深刻印象。時隔一年，本次也重走了一些去年參觀過的學(xué)校，然而，他們在秉承特色的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，給我諸多感悟和觸動。
一、鮮明的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校前行的方向。
這次觀摩的學(xué)校，都有鮮明的辦學(xué)理念。柳樹三小以“陽光柳三，魅力無限”為主題，構(gòu)建“人品為先、能力為重、合力為上、實效為準”的建設(shè)理念，打造陽光校園，構(gòu)建陽光班級、陽光教師、陽光學(xué)生體系，可謂目標明確。萬林小學(xué)的“動起來，讓每個生命都精彩”，讓師生明白生命的精彩在于運動、思動、能動。太和五小“立慣樹人”，以良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育“培養(yǎng)現(xiàn)代社會高素質(zhì)文明人”。太和一小立足“發(fā)展為本，和諧育人”，秉承“教育學(xué)生六年，影響學(xué)生六十年”的育人理念，以扎實的素質(zhì)教育、豐富的課程教育，培養(yǎng)健康、陽光、有發(fā)展力的現(xiàn)代人。太和一幼偏居城市一隅，地處鬧市之中，惠竹器市場之靈氣，“竹韻潤澤、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨具。從這些學(xué)校的不斷變化中，我們清楚地看到：每一所學(xué)校的興旺和發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)理念決定著學(xué)校的未來。
二、特色校園文化彰顯教育的智慧。
創(chuàng)新的學(xué)校文化，校園處處皆景，一枝一葉飽含教育者的濃濃深情，身處這樣的校園中，師生意氣風(fēng)發(fā)，美的育人環(huán)境熏陶浸染，潤物無聲，師生凝神，形成合力。參觀的這些學(xué)校中，柳樹三小走“陽光校園”特色文化建設(shè)之路，用“陽光”所包含的”積極進取、樂觀向上、自信自強”等思想內(nèi)涵，作為學(xué)校的核心文化，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，而“陽光農(nóng)場”的開辟和建設(shè)，卻讓教育者在書本中開拓出一方“世外桃源”的自然與清新，讓人耳目一新。瞿和學(xué)校的三“雅”(優(yōu)雅校園、儒雅教師、文雅學(xué)生)建設(shè)成效明顯，以版畫為特色的少年宮活動體現(xiàn)出學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格。太和一小以“和樂”為核心文化，著力打造“兩級三類”校本課程的開發(fā)與實施。青蔥碧綠的藤蔓掩映了整個校園，立柱上的多彩繪畫，梯道上的三字經(jīng)語，圍墻上的版畫雕刻，大處入眼，細節(jié)入心，無不浸透著教育人的“和樂”文化理念。太和一幼集地利之靈，“竹韻”文化充溢著狹小校園的每一個角落。環(huán)境打造顯“竹之風(fēng)韻”，課程建設(shè)顯“竹之特色”，活動開展顯“竹之精神”，校園品牌顯“竹之影響”。教育家蔡元培先生說：“欲知明日之社會，須看今日之校園”，可見學(xué)校文化的重要性?！拔幕且环N包含精神價值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過積累和引導(dǎo)，創(chuàng)建集體人格?！边@些學(xué)校，無論鄉(xiāng)村還是縣城，通過扎實推進學(xué)校文化建設(shè)，銳意創(chuàng)新，開拓進取，提升學(xué)校文化品味，身處在這些校園中，讓參觀者一下子心靈得到洗滌，學(xué)校的文化品味不言而喻。校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的文化建設(shè)到內(nèi)部的教育布局，無一不彰顯著射洪教育人的教育思想和教育智慧。
三、多彩的校本活動豐富師生的生活。
在義務(wù)教育階段，衡量一所學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平的核心標準，就是學(xué)校教育能否滿足學(xué)生全面而有個性的發(fā)展的需求，能否為學(xué)生的成長提供廣闊的發(fā)展空間，為學(xué)生的將來做好準備。教體局選擇的這些觀摩校，以其豐富的校本課程，多彩的課間活動給我們詮釋了如何“動起來，讓生命更精彩”。瞿和學(xué)校、萬林小學(xué)的大課間活動，四個樂章：集體跑操氣勢恢宏、廣播操整齊有序、器械操靈巧柔和、自由操歡快活潑，老師們無論年輕年長，參與其中，給學(xué)生做好了榜樣示范。太乙學(xué)校因材施教，特色訓(xùn)練落實：剪紙作品點綴校園、籃球隊生龍活虎、排球隊激烈拼殺。太和一小校本課程精彩紛呈：音樂課程鼓樂升平、體育課程對抗激烈、棋類課程硝煙無聲、美術(shù)課程心靈手巧、科技課程張揚個性。太和一幼結(jié)合“竹韻”特色，開展幼兒滾竹圈、鉆竹席、師生家長制竹器、演竹藝，通過說、唱、跳、畫等多種形式，激發(fā)孩子的探究欲望，體驗竹之趣，享受竹之樂。課程是學(xué)校教育教學(xué)工作的藍圖和依據(jù)，課程決定著學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的方向，課程是一所學(xué)校辦學(xué)水平最重要的標志。這些學(xué)校根據(jù)各自工作的特點，構(gòu)建校本多元化課程體系，因地制宜，開展豐富多彩的課程活動，使學(xué)校提檔升級，開發(fā)建設(shè)學(xué)校課程也是辦特色教育的舉措，值得我們深思與借鑒。
四、感悟：有一個好校長，就有一所好學(xué)校。
這次觀摩學(xué)習(xí)，一校一品彰顯出射洪教育的特色與活力：柳三陽光、瞿和雅致、萬林活潑、太乙博大、一小深厚、一幼清韻，我感受到校長的辦學(xué)理念至關(guān)重要，校長角色定位至關(guān)重要，校長與教師同心協(xié)力至關(guān)重要，有一個有信念、肯實干、能謀劃、會服務(wù)的好校長，就會有一所有特色、優(yōu)質(zhì)量、顯活力的好學(xué)校。學(xué)校建設(shè)需要校長智慧，要有大局意識、團隊精神、服務(wù)水平的思想，以不拘一格的方式，辦不拘一格的學(xué)校，培養(yǎng)不拘一格的人才。一長，對學(xué)校發(fā)展要有一個創(chuàng)新的規(guī)劃，能讓師生理解、接受、為之奮斗。從參觀的這些學(xué)校來看，校長們都能準確定位學(xué)校的發(fā)展方向，明確辦學(xué)理念，整體規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展遠景，實施精細化管理。同時，校長們也找準了自己的角色定位，不是“干事為當官”，而是“當官為干事”。他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展努力“干事”“干實事”，而且充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)班子、教師團隊的積極性，建立共同的價值觀和奮斗方向。參觀中，校長們雖都已外出，但領(lǐng)導(dǎo)班子的悉心準備、熱情接待、細致解說，老師們的熱切參與，洋溢的朝氣與活力，無不說明了他們對學(xué)校價值的認同和接納，充分顯示自己對學(xué)校的熱愛，對教育的深情。
我相信，心系教育，銳意創(chuàng)新，教育的今天在起步，教育的明天更美好。
參觀學(xué)校心得感想篇十
_大學(xué)各民主黨派、團體骨干成員代表、無黨派人士代表，一行38人于20_年11月9-12日，由_大學(xué)統(tǒng)戰(zhàn)部組織到西柏坡進行了為期4天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們聆聽了西柏坡學(xué)創(chuàng)立者、中國西柏坡精神研究院常務(wù)副院長趙新月老師的講課“柏坡明鏡照初心”，跟隨西柏坡講解員文工團團長、男高音演唱家姚軍激情學(xué)唱了革命歌曲，參觀了西柏坡紀念館、廉政建設(shè)館、中共中央舊址、國家安全局館，最后還到了華北軍區(qū)烈士陵園，深切緬懷革命先烈。這次西柏坡之行，極大提升了我的精神素養(yǎng)，下面結(jié)合實際，談?wù)勎业男牡皿w會。
通過現(xiàn)場體驗和教學(xué)，我學(xué)習(xí)了豐富的歷史知識，且身臨其境感受到開國領(lǐng)袖的簡樸生活和艱苦奮斗的作風(fēng)，增強了對西柏坡革命圣地的直觀認識和西柏坡精神的深入了解。西柏坡時期我黨面臨的兩大主要任務(wù)，一是要將革命進行到底，二是如何建立和建設(shè)新中國，從西柏坡精神產(chǎn)生的時代背景、西柏坡精神的科學(xué)內(nèi)涵和西柏坡精神的當代價值等方面感受到了西柏坡精神所在。在毛澤東、朱德、周恩來等老一輩無產(chǎn)階級革命家的舊居里，在革命歷史紀念館里，在西柏坡舊址前，我們聽著工作人員的講解，看著一件件文物，思緒紛飛。遙想當年老一輩無產(chǎn)階級革命家艱苦創(chuàng)業(yè)、出生入死，指引著中國革命從一個勝利走向又一個勝利，是何等的不易。“最后一碗米用來作軍糧，最后一尺布用來縫軍裝，最后的老棉被蓋在擔(dān)架上，最后的親骨肉送到戰(zhàn)場上”，這首在西柏坡傳唱了五十多年的民謠感動地令我熱淚盈眶。
通過這次活動，我們回顧了我們黨帶領(lǐng)人民進行偉大革命斗爭的歷史，重溫了毛澤東同志在黨的七屆二中全會上的重要講話，牢記了毛澤東同志當年倡導(dǎo)的“兩個務(wù)必”，要求我從自身做起，大力發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)。在革命大轉(zhuǎn)折時期形成的西柏坡精神，作為中國共產(chǎn)黨人的政治優(yōu)勢和寶貴財富，特別值得我們今天繼承和發(fā)揚。繼承發(fā)揚西柏坡精神，就要強化機遇意識和進取觀念，迎接時代挑戰(zhàn)，加快經(jīng)濟社會發(fā)展。抓住機遇，加快發(fā)展，是一個民族、一個國家贏得主動，贏得優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。當前，我們國家正面臨的機遇和挑戰(zhàn)，特別是新時期的民政事業(yè)也面臨著千載難逢的大好機遇。抓住機遇，加快發(fā)展，壯大自己，這是中國共產(chǎn)黨人對國家、對民族、以人民必須肩負起來的歷史責(zé)任。
時至今日，西柏坡精神仍然值得我們?nèi)シ此?，去學(xué)習(xí)：一是“兩個敢于”(敢于斗爭，敢于勝利)的革命進取精神;二是“兩個善于”(善于破壞舊世界，善于建設(shè)新世界)的科學(xué)精神;三是“兩個堅持”(堅持依靠群眾，堅持團結(jié)統(tǒng)一)的民主精神，三是“兩個務(wù)必”(務(wù)必繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng))的繼續(xù)創(chuàng)業(yè)精神。
繼承發(fā)揚西柏坡精神，就要強化學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識，不斷研究新情況，解決新問題。我們黨是一個重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的黨。特別是革命和建設(shè)的重大歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，在面臨新的形勢和任務(wù)的時候，總是把學(xué)習(xí)的問題突出地提到全黨的面前。西柏坡時期，黨的地位和面臨的任務(wù)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，毛澤東同志號召全黨重新學(xué)習(xí)，對于鞏固新生的人民政權(quán)，恢復(fù)國民經(jīng)濟，推進新民主主義干革命向社會主義革命的轉(zhuǎn)變，起到了極為重要的作用。在當代世界風(fēng)云變幻的形勢下，在當代中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大變革中，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西很多。我們黨要領(lǐng)導(dǎo)人民實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。如果不能通過新的學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平與執(zhí)政水平，就會落后于時代，就有失去執(zhí)政資格的危險。學(xué)習(xí)必須有良好學(xué)風(fēng)，堅持理論聯(lián)系實際，發(fā)揚創(chuàng)新精神，落腳點要學(xué)以致用。堅持解放思想、實事求是的思想路線，緊跟時代發(fā)展潮流，不斷研究新情況，解決新問題，形成新認識，開辟新境界。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們又重溫了歷史，重新了解了中國的發(fā)展史，再次感受了中國共產(chǎn)黨的偉大。感謝_大學(xué)統(tǒng)戰(zhàn)部組織本次活動，讓我們又一次重溫了黨的發(fā)展史，更加堅定了對黨的信念。在今后的工作中，我們將嚴格要求自己，努力做好本職工作，積極學(xué)習(xí)，認真做好本職工作，服務(wù)廣大師生，實現(xiàn)自己的價值，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量!
參觀學(xué)校心得感想篇十一
今年3月24日，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去xxx小學(xué)、臨沂西郊實驗學(xué)校及臨沂商城實驗學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。
早上八點半左右，我們到達了xxx小學(xué)，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進學(xué)校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。據(jù)了解，xxx始建于1976年，是xxx小學(xué)，在辦學(xué)育人方面有自己的特色。在xxx，我們先觀看了一段介紹學(xué)校的錄像，又聆聽校長對學(xué)校對介紹，接著觀摩了一節(jié)語文課，最后參觀了學(xué)校對教室及各展覽室。在xxx中，我感觸較深的兩個地方：
一是校長對學(xué)校管理的介紹。一所有歷史的學(xué)校，經(jīng)過沉淀，必定會有自己的芬芳。xxx在管理方面有自己獨特的措施。首先，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕；不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設(shè)。xxx深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實及如何對學(xué)生評價等，形成一整套完善的.管理、評價機制，促進制度的順利進行。其次，抓課堂落實。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。xxx沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構(gòu)建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的，讓課堂重歸樸實，而不是變成通向功名利祿的工具。
二是對成果展示的感悟。如果說有良好的制度，并有完善的實施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學(xué)校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認真書寫表明平時態(tài)度的認真，而且一些過程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。
在xxx，處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，教室里多媒體的運用、教室外各項成果的展示讓人目不暇接。
如果用水果作比喻，xxx是樸實大方的西紅柿，既美觀又大方，那么臨沂西郊實驗學(xué)校和臨沂商城實驗學(xué)校則是華美高貴的火龍果。這是下午我到西郊實驗中學(xué)的第一感覺。臨沂西郊和臨沂實驗學(xué)校雖名不同，但實屬同一領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)，所以在校園整體感覺上差不多。由于在西郊實驗學(xué)校逗留的時間較長，所以印象就深刻了些。
邁進校門，放眼望去，偌大的塑膠體育場橫亙在眼前。
四周的教學(xué)樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩。由于天氣原因，原定觀摩學(xué)生的大課間活動取消，只欣賞了一場文藝演出和大課間活動的錄像，而后聆聽了王清群校長“以人為本、同享教育”的報告，最后參觀了兩處校所。在這兩處校所中亦有兩點讓我感觸頗深：
一天的勞頓奔波實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜！
參觀學(xué)校心得感想篇十二
在學(xué)校管理和班級管理的每個細節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個處室都有一個中層領(lǐng)導(dǎo)分管一個年級,每個中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書團”,這些“學(xué)生秘書團”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識,以至于學(xué)校的花草樹木在沒有任何警示語的情況下,也沒有學(xué)生進行破壞和采摘。這不能不說是學(xué)校管理的最高境界。他們每天第八節(jié)自習(xí),老師不進堂,便于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每周一、三、五第七、八節(jié)連堂自習(xí),便于組織周考。反思我們的做法,有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會”,有“文明站崗”有“值日干部”,但對于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠,尤其是對全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來教育太少,以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習(xí)主動性。我們連午休都是班主任寸步不離地象保姆一樣地守護著、監(jiān)管著,更不用說其他方面了。
2、注重養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。
“習(xí)慣形成性格,性格決定命運”?！皩W(xué)生沒學(xué)好,不是不聰明,而是因為沒有形成良好的習(xí)慣”。“養(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生知道什么時間做什么事,使學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)、生活和鍛煉時間,并形成習(xí)慣”。朱校長認為,學(xué)生在高中時的習(xí)慣是完全可以通過教育而得到改變的,但錯過了這個階段就可能無法再改變了。因此,學(xué)校狠抓對高一新生的養(yǎng)成教育,“基本上在高一就完成了對新生的養(yǎng)成教育,以后管理就輕松多了?！痹诔Ｒ?guī)管理方面,高三與高一高二無區(qū)別,作息時間無變化,課間操、眼保操、衛(wèi)生保潔每天檢查,體育活動和課外活動照常進行。朱校長說,學(xué)生的活動本來就不多,主要就是運動會和元旦文化節(jié)活動。常規(guī)管理的放松會導(dǎo)致學(xué)習(xí)的放松。
3、注重激發(fā)師生的競爭意識。
朱校長介紹,有競爭才有成績,學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵,他們在教育教學(xué)方面都有一些常規(guī)制度,年級組必須遵照執(zhí)行。例如,在學(xué)生培優(yōu)補偏方面,雙管齊下,一方面,全年級有專門的培優(yōu)輔導(dǎo)教師和奧賽培訓(xùn)教師,統(tǒng)一培優(yōu)理科前50名的數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)和文科前30名的數(shù)學(xué)、外語、地理。另一方面,培優(yōu)補偏目標分指標到班,實行了帶“研究生”式的承包優(yōu)生和后進生方法,每個課任教師承包1-2個學(xué)生,包學(xué)習(xí),包思想,包生活,承包教師全方位管理自己的承包對象。學(xué)生弱科是教學(xué)木桶原理中的漏點,糾偏醫(yī)瘸,使優(yōu)生揚長,后進生補弱,你追我趕,互相競爭,水漲船高。同時,學(xué)校通過對老師的考核和評價激勵老師的競爭意識,學(xué)校對老師們的考核都是以班級管理和所教班級成績?yōu)橐罁?jù)的。用朱校長的話說,就是讓老師們在同班級和學(xué)科組的老師們的`競爭和合作中掙扎。只要有成績,你就有位置,只要成績好,什么事也不用找。經(jīng)濟待遇、政治待遇、評優(yōu)樹先提干,完全向一線傾斜,完全向成績傾斜。一直堅持“用崇高的理想激勵教師、用學(xué)校的發(fā)展凝聚教師、用合理的待遇獎勵教師、用濃厚的感情留住教師”作為管理教師的總原則。
由于這次學(xué)習(xí),未能與xx一中的任課老師們進行直接的交流,因此在學(xué)科教學(xué)方面沒有多少收獲,都是教學(xué)管理方面的。他們的經(jīng)驗介紹,我們每一位老師都聽得認真,想得深入,私下交流中與我們的學(xué)校管理制度進行比較分析。也許有些東西是相通的,但是在老師們的體會中肯定有著太多的不同。希望我們每個人能夠進行認真的再學(xué)習(xí)再反思,將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中,使我們的學(xué)校更加發(fā)展壯大。
參觀學(xué)校心得感想篇十三
步驟、科學(xué)性地規(guī)劃好學(xué)校，建設(shè)好學(xué)校，為學(xué)校的長足發(fā)展打好基礎(chǔ)、理好思路。
對于阿陽中學(xué)我是早有耳聞，但并沒有去過。那天我步入校園，心情是無比的激動。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學(xué)校高度重視德育教育。參觀學(xué)生宿舍，宿舍布置溫馨，就象一個個小家。學(xué)校從細微處著眼，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點上，非常值得我們學(xué)習(xí)。我們要努力構(gòu)建一個良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學(xué)校，只要是育人的場所，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
在阿陽中學(xué)與老師們交流時，談到有效課堂教學(xué)校長說出了她們學(xué)校的教學(xué)理念是“先學(xué)后教”我當時一聽就蒙了，不明白這有什么炫耀的?！跋葘W(xué)后教”不是提了多年了嗎。后來去聽七（4）班的課我才恍然大悟，哦！原來這就是真正的先學(xué)后教：
老師先把教學(xué)目標拋給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)目標自行學(xué)習(xí)，當學(xué)生把全部解決不了的問題暴露出來后，老師才去引導(dǎo)去教。我想這樣做不僅能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動性，還真正體現(xiàn)了把課堂交給學(xué)生這個新的教學(xué)理念。老師不用擔(dān)心學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了目的，知道學(xué)什么了自然也就快樂了。你想,學(xué)生學(xué)習(xí)快樂了自然成績也隨之提高，成績提高了老師也跟著輕松快樂了。
參觀學(xué)校心得感想篇十四
這是我參觀這所學(xué)校后最大的感觸，從參觀了xx學(xué)校，我看到了學(xué)校的文化氛圍，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，生活條件良好。我們在學(xué)校工作人員的帶領(lǐng)下，參觀了車工室、數(shù)控室、制衣車間和模具室等等。他們的實訓(xùn)區(qū)都是標準車間，機器設(shè)備總類齊全，工具擺放得井井有條，地面非常干凈，這些都是我們應(yīng)該參考學(xué)習(xí)的。
二、良好的辦學(xué)理念。
學(xué)校本著“就讀一人，成才一個，致富一戶，幸福一家”的辦學(xué)宗旨，以人才需求為導(dǎo)向，配備了高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍和教學(xué)管理隊伍，以培養(yǎng)學(xué)生文化素質(zhì)+綜合素質(zhì)能力+特長為目標，堅持質(zhì)量為本，嚴格教育、教學(xué)管理，突出專業(yè)特色，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和動手能力的培養(yǎng)，增強就業(yè)競爭能力和崗位適應(yīng)能力，把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。
三、具有精干的教師干部隊伍。
xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別注意培養(yǎng)一只過硬的教干隊伍，該校的干部教師都能各司其職做好自己的那份工作并且愛崗敬業(yè)。這也是他們抓好教學(xué)管理的一個好的經(jīng)驗，抓住學(xué)校教干隊伍的建設(shè)，給他們壓擔(dān)子、下責(zé)任，提高積極性，一個好的學(xué)校不是某一個人可以管理好的，只有抓住這么一支過硬的隊伍，群策群力才能使得這所學(xué)校精神煥發(fā)，一步一個臺階。
四、班主任責(zé)任心強和良好的管理方式。
在xx學(xué)校，通過該校的班主任做報告讓我了解到了他們的管理模式。發(fā)現(xiàn)他們惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校里當班主任壓力比我們大，基本全天都陪伴在學(xué)生身邊是老師、是父母、是益友。但他們都將壓力變成了動力，做得很好很成功。他們講的教育管理學(xué)生的案例很接近我們的。，但他們的處理方式確實比我們實用且有經(jīng)驗。例如那位汽修班的班主任講到一點印象很深刻，他說到讓學(xué)生了解自己讀書的目的。確實，現(xiàn)在的很多學(xué)生讀書沒什么目的，早早起來上學(xué)，來到學(xué)校就渴望早點可以放學(xué)、放假，萬無目的的過日子。日子過得無聊了，時不時犯一些錯誤，讓老師來教育教育。讀書就是為了打基礎(chǔ)，在學(xué)校的日子里，讓學(xué)生了解讀書的目的：要努力把自己從需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。為此課余時間多引導(dǎo)學(xué)生看書在知識的海洋中尋找生活得方向。從這點看，他們老師對研究怎樣教育學(xué)生上很是下功夫的。這些愛崗敬業(yè)的精神是很值得我們學(xué)習(xí)的。
以上是我在這次參觀學(xué)習(xí)中的一點體會，我覺得對我的啟示很大，結(jié)合這次學(xué)習(xí)，以及我校的實際情況，我將把這次學(xué)習(xí)體會應(yīng)用到我實際工作中去。
參觀學(xué)校心得感想篇十五
上午，乘車一個多小時一路顛簸來到岳麓區(qū)雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園（九幼。這是一所地處偏遠的農(nóng)村幼兒園）參觀。先是聽了向松梅園長的講座《公辦做示范，愛心獻農(nóng)村》，為她的艱辛付出，無私奉獻所感動。她不為名不為利，為造福一方農(nóng)村的老百姓，為農(nóng)村的孩子能與城市的孩子同樣享有優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育只身來到農(nóng)村踐行著自己對真善美的追求！短短的半年時間，曾經(jīng)破爛不堪、毫無生氣的'舊校舍搖身一變，變成現(xiàn)在這么一個美麗、舒適、安全、童趣的新樂園。實地親身感受這是一所規(guī)范的農(nóng)村幼兒園！雖然地處偏僻，卻很有亮點：
一、園所有特色，有新意。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是利用農(nóng)村的豐富資源就地取材，如：稻草、木頭、竹子、瓦片等農(nóng)具打造有農(nóng)村特色的外部環(huán)境。如簸箕繡畫、瓦片繪畫、竹制鞭炮很有新意，看了讓你眼前一亮。
二、園本游戲很有特色。如自制的木頭蹺蹺板、木制蕩橋、小推車、竹圈、草地爬竹竿等玩具無不彰顯出園長的藝術(shù)與智慧，做事魄力與巨大的磁場。
語言教育也很有特色，只可惜孩子們放假了，無法親身體驗。
這是一所充滿青春夢想、活力四射、勇于創(chuàng)新且具凝聚力的幼兒園，相信在這么睿智園長的帶領(lǐng)下，會越辦越紅火！下午，參觀了長沙金色梯田卓越園，這是一所環(huán)境優(yōu)美，師資雄厚的幼兒園！辦園很有特色。如他們的主題教學(xué)活動與體能教學(xué)活動，無不體現(xiàn)出老師們的專業(yè)與敬業(yè)！參觀幼兒園的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)……都可看出幼兒園的管理非常精細到位，處處彰顯出他們的教育觀"教育是農(nóng)業(yè)，必須精耕細作！"。
這是一所擁有極富教育管理經(jīng)驗的園長和精英教師團隊的高品質(zhì)的貴族幼兒園，只可惜商業(yè)氣息太濃烈了！是想普通老百姓家有幾人能讀上這樣的學(xué)堂？總結(jié)：鎮(zhèn)中心幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會到這里就全部結(jié)束了。
參觀學(xué)校心得感想篇十六
20xx年12月18日，我們丁莊初中9位班主任在樊校長的帶領(lǐng)下乘坐大巴車，從社旗出發(fā)，奔赴焦作市沁陽永威學(xué)校。我們懷著一顆虔誠、敬仰之心，來到這所早已名揚四面八方的永威名校，親自感受“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式的精髓。這次聽了七年級《余角和補角》和八年級《分式的加減》兩節(jié)課以及三個報告會，下面是我的心得體會：
我總是認為，教師講得越細，學(xué)生學(xué)得就越容易，課堂教學(xué)效率會更高。但是這樣做會養(yǎng)成許多學(xué)生不動腦筋的習(xí)慣，只是被動地聽課，不愿主動地學(xué)習(xí)。而“先學(xué)后教”的學(xué)習(xí)中，學(xué)生自學(xué)幾分鐘就開始根據(jù)自學(xué)提示完成自學(xué)檢測，不會的再回頭看例題或相互討論，最后完成當堂測試。這樣，學(xué)生自學(xué)積極性更大，效率更高，真正地突出了學(xué)生的主體地位。通過聽永威老師兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我體會到“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式有以下幾個優(yōu)點:。
1、使師生得到了解脫。從上課到下課，學(xué)習(xí)的全過程都是讓學(xué)生自學(xué)，教師由原來的講授者變成了組織者，不但解放了學(xué)生，而且解放了老師，解決了老師講得累、學(xué)生聽得苦，老師滿堂灌、學(xué)生不想學(xué)的問題。
2、學(xué)生自學(xué)能提高教學(xué)效率。以前我們總是惟恐學(xué)生學(xué)不會，就細講、細講、再細講，重復(fù)了一遍又一遍，耽誤了許多時間，效率當然談不上。而讓學(xué)生先自學(xué)，再檢測，就促使學(xué)生不得不深入地動腦去學(xué)，自己去找出解決問題的辦法，辦法找到了，知識也學(xué)會了。
3、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。由于老師規(guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘之后就要自己做出練習(xí)題，學(xué)生就有一種緊迫感，如果不努力看書自學(xué)就會落后，只有爭先恐后地動腦學(xué)習(xí)。
4、有利于轉(zhuǎn)化落后生，培養(yǎng)優(yōu)等生，縮短差距。由于教師不講，學(xué)生自學(xué)，教師就有了足夠的時間去了解落后生，針對個別情況個別輔導(dǎo)。而優(yōu)等生本身知識就學(xué)得牢固，理解得深刻，再加上能給別人做講解，做別人的老師，更激發(fā)了他們的成就感、積極性，會更愿意努力學(xué)習(xí)。
“能在課堂上掌握的東西不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”。課本上所學(xué)的知識達到人人過關(guān)，人人滿分。把老師講學(xué)生聽變?yōu)閷W(xué)生先學(xué)，等于給學(xué)生建了四道防線，教師、學(xué)校都認真把關(guān)，認真對待每天沒學(xué)好的知識，就不會出現(xiàn)平時不注意，考試時發(fā)現(xiàn)問題嚴重，積重難改。行知識傳授時，實行“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。嚴格要求師生做到“能在課堂上掌握的東西不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”。課本上所學(xué)的知識達到人人過關(guān)，人人滿分。把老師講學(xué)生聽變?yōu)閷W(xué)生先學(xué)，等于給學(xué)生建了四道防線，教師、學(xué)校都認真把關(guān)，認真對待每天沒學(xué)好的知識，就不會出現(xiàn)平時不注意，考試時發(fā)現(xiàn)問題嚴重，積重難改。
總之，“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式如果能夠恰當?shù)恼莆铡⑦\用，不但能體現(xiàn)新課程標準要求的充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，還能全方位的提升學(xué)生素質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)運用。
參觀學(xué)校心得感想篇十七
研習(xí)本次參觀學(xué)習(xí)中我們聽取了該校校長對學(xué)校的全面介紹。我切實感受到他們不同凡響?yīng)氁粺o二的辦學(xué)風(fēng)格，嚴謹?shù)膸熧Y培訓(xùn)管理以及豐碩的辦學(xué)成果。聽了林校長的話我大約總結(jié)了一下：
走進校門，空曠空曠的`操場上行道樹還不完善，后院還在或進行著基建，兩棟公寓樓已整座，但附屬工程還沒有完工。雖如此依然不影響這所學(xué)校仍濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)美動聽的爵士樂響起，走在教室走廊，愈來愈多黑板上上以都體現(xiàn)著雜亂的圖案，還有幽默感不少畢業(yè)班貼著富有個性的畫，因為這是孩子自己設(shè)計而出的黑板報；班級值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給各異的選擇環(huán)境進行學(xué)習(xí)和嘗試，讓他們自己動手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。
據(jù)何校長介紹，學(xué)校督促老師進行多方面的學(xué)習(xí)，為孩子的。
學(xué)習(xí)創(chuàng)建講授更有利的師資隊伍，同時也使得老師通過學(xué)習(xí)，超越原有的自己，得到當更全面的發(fā)展。
該校注重以學(xué)生的市場需求需求來要求老師的進步，以老師的進步來助力學(xué)生的進步，以此已經(jīng)形成一個良性循環(huán)，促進師生共同進步，為學(xué)校的發(fā)展提供強勁的推動力量。
聽完了何校長的話我感慨萬，是啊“大愛無言——讓每一個生命都閃光”。是的，皇上給了他們翅膀，卻沒有特定給這些特殊孩子飛翔的權(quán)利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點。所以通過這次的參觀做做研讀我要做的，就是通過不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，去點亮他們，讓他們快樂成長，走向社會！
參觀學(xué)校心得感想篇十八
教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到重慶的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí).濃厚的教育氛圍,到處彰顯特色的校園文化,嚴謹?shù)慕虒W(xué)管理,和諧發(fā)展的班級管理文化,追求實效的教研活動,異彩紛呈的教研成果,現(xiàn)代化的辦學(xué)理念.這些都是這幾天來參觀xx市xx區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象.
走進校園,一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來,他們的校園到處綠樹掩映,當我來到學(xué)校的教學(xué)樓、會議室、辦公室、教室時,隨處都可以感受到整潔,雅致、又不失個性,學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學(xué)生作品展、特色專欄,甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍.
走進學(xué)校里,見他們的教學(xué)井然有序,辦公室里,老師在安靜地備課批改;教室里,同學(xué)們在認真地上課,時時傳來朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲;操場上,師生在歡快地游戲.展示課上,教師生動實在的教學(xué),學(xué)生開闊的思維,師生和諧的教與學(xué)氛圍;音樂比賽課上,學(xué)生動情的歌唱;走廊里,學(xué)生那生動活潑而又精美的書畫作品……無不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準的,學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的.經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹,他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績,是因為他們有嚴謹細致的教學(xué)管理制度,他們很重視常規(guī)檢查,每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,學(xué)期末進行質(zhì)量檢查,科科啟動,全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題,嚴格要求整改.實行新老師教師掛鉤學(xué)習(xí),注重提高教師的教育教學(xué)技能,人人都要參加科研,每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽,年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級以上的各項教學(xué)比賽,以此為契機提高教師的教學(xué)水平和技能.
當我們走進他們的教室里參觀時,我被他們那富有個性化的,鮮活的班級文化建設(shè)吸引住了,每個教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢想的班徽、班旗、班歌等,這些來自于孩子們自己設(shè)計的班徽、班旗、班歌等,不但體現(xiàn)孩子們的理想信念,還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀,更體現(xiàn)出他們的班級文化建設(shè)上升到了一種層次的文化.
在參觀學(xué)習(xí)的過程中,我們走進了他們的課堂教學(xué)——聽課,并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座.課堂上,無論是語文課還是體育課,他們的教學(xué)都很實在,在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得,基礎(chǔ)知識(技能)抓落實,師生和諧交流,收到良好的教學(xué)效果.每個教師都各有風(fēng)格,關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展,創(chuàng)設(shè)和諧課堂,這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊和高超的教學(xué)技能.聽了他們的講座,參觀了他們的科研成果展,讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著,“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果,從教師的教學(xué)設(shè)計,教學(xué)反思,教學(xué)案例,教學(xué)論文,教學(xué)展示等,又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況,我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實的.
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標,是辦學(xué)特色的根本保證,當我看到重慶高新區(qū)第一實驗小學(xué)教學(xué)的樓上幾個醒目的金色大字“崇和尚美,一生相隨”時,我就感受到他們先進的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展.石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校,它以“以服務(wù)求生存,以優(yōu)質(zhì)謀發(fā)展,以特色塑品牌.”為辦學(xué)理念,它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實際情況,確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)?！睘槟繕?以自我管理和科技教育為學(xué)校特色.學(xué)校以“時時求真知,事事能自理,處處謀發(fā)展”為校訓(xùn),重視兒童的科技教育,培養(yǎng)每一個兒童自立自強,自我管理,能夠在小學(xué)階段形成較強的自我發(fā)展意識,為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ).學(xué)校以科研為先導(dǎo),科技為突破口,全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).
通過本次學(xué)習(xí)與考察,開闊了視野,增長了見識.使我真切地感受到了課改的方向,也讓我們學(xué)到了他們先進的經(jīng)驗、思想和理念.感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次大好的機會,在今后的工作中們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng),再加壓力、鼓足干勁,拓寬思路、腳踏實地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作,以進一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展來感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任與支持.
參觀學(xué)校心得感想篇十九
接到校領(lǐng)導(dǎo)通知，于11月6日下午前往xx特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，在去特殊學(xué)校之前，我并沒有真正接觸過聾啞或智障的兒童，我也并不知道原來在我們xx區(qū)還有這樣一所特殊的學(xué)校，在跟隨大部隊前去的路上我懷著強烈的好奇心，心想著那里到底會有怎樣的學(xué)生怎樣的老師，和我們不一樣嗎？但是回來后，這種好奇心被深深的反思代替了。
剛到那所學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)生狀況，更多的告訴我們辦學(xué)目標以及學(xué)生的培養(yǎng)目標。從校領(lǐng)導(dǎo)的介紹中，我知道了這是一所規(guī)模越來越強大的學(xué)校，但是學(xué)生卻越來越糟糕，從一開始純粹的聾啞學(xué)生到現(xiàn)在中重度智障學(xué)生，學(xué)生的變化可想而知，校領(lǐng)導(dǎo)告知我們有的學(xué)生生活自理能力有問題，有的學(xué)生自制能力不行，有的學(xué)生還會有怪異行為，有個別的甚至?xí)泄粜孕袨?，但是這些并不是他們能控制的，因為這是一群特殊人群，這到底要怎么教育呢？同時又有一個問題跑進我的腦海里，智障學(xué)生怎么學(xué)習(xí)呢？想想自己現(xiàn)在在正常的學(xué)校中碰到的正常的'學(xué)生都沒辦法好好管理。
隨后，我們跟著校領(lǐng)導(dǎo)參觀了教室，一個教室就幾個人，但是我被這些有缺陷的學(xué)生積極努力的精神感動了，一路上，還能聽見他們在喊“老師好，阿姨好”，多禮貌的孩子啊，自己班級的學(xué)生見了我，有的還不會主動過來說句“老師好”呢，我想他們是想要在我們面前好好表現(xiàn)一番，讓我們看到他們的閃光點。雖然他們身體殘缺，但是心靈卻很純凈。有的人智力殘障，卻比誰都清楚地理解這個世界；可有的人智力健全，卻被這個世界玩弄著；有的人雙耳失聰，卻比誰都聽得懂我們的內(nèi)心；可有的人雙耳完好，卻怎么都聽不懂對的聲音。
短暫的特殊學(xué)校之行，讓我們學(xué)到了很多，感悟了很多，同時也非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次學(xué)習(xí)的機會，讓我們知道在這個世界里還有更多這樣的特殊人群等著我們?nèi)カI愛心！讓他們感受到社會給他們的真愛。
參觀學(xué)校心得感想篇二十
4月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動。14日，__教育中心組織我們每園一位教師去__幼兒園參觀學(xué)習(xí)。__幼兒園即局第二實驗幼兒園，是一所省級示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。
開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動;下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認為勝采二幼開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因為它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點是：
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點頗多。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運運動圖標、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒----如：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。特別是它們一進園不遠處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：
(1)門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。
(2)園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言,如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。
(3)每個班級都設(shè)有一個區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。
參觀學(xué)校心得感想篇二十一
12月13號在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了xx功力機械制造有限公司和xx十中，17號參觀學(xué)習(xí)了xx28中?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：
一、xx功力機械制造有限公司潔凈的環(huán)境，精細化、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴謹、細致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。
工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進取心強的高素質(zhì)的員工隊伍。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚、團結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛心、有奉獻精神的高素質(zhì)的教師隊伍。
二、xx十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。
我們一早來到xx28中，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機制等等。最后我們走進課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。
通過聽課讓我進一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動、精講多練、當堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個原則，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會的時候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時了解情況后，就重難點進行糾正點評。這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R，激勵他們進行進一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
四、今后努力的方向：
1、學(xué)生管理方面：
做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個共同的特點：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
2、教學(xué)方面：
課堂上盡量做到：
1、將時間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂，學(xué)生的參與度要高。
2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。
3、將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達;耐心的聽學(xué)生回答、細心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
4、將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準探究學(xué)習(xí)的切入點，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。
5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會的問題，“師傅”就負責(zé)把“學(xué)友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。
xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到揚州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報告，并實地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。
實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實驗學(xué)校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
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