班會(huì)感恩教育的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 07:39:11
班會(huì)感恩教育的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)
時(shí)間:2023-12-01 07:39:11     小編:飛雪

教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,使教學(xué)更加高效有序。教案的編寫應(yīng)該結(jié)合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)。教案范例中展示了教學(xué)目標(biāo)的明確、教學(xué)步驟的合理和評價(jià)方式的科學(xué)等特點(diǎn)。

班會(huì)感恩教育的教案篇一

目前,班上的孩子大多是獨(dú)生子女,被父母視為“掌上明珠”,而父母對孩子的百般溺愛,致使他們養(yǎng)成了“唯我獨(dú)尊”的心理狀態(tài),從而忽略了父母的愛,漸漸忘卻了感動(dòng),忘記了幸福的感覺,忘記了說聲謝謝,也漸漸忘記了感恩與回報(bào)……。為了更好的體諒父母的辛苦,使孩子們常懷一顆感恩的心,我設(shè)計(jì)了以“感恩常在幸?;ㄩ_”為主題的感恩教育班會(huì)活動(dòng)。

1、通過一系列活動(dòng),使學(xué)生了解父母的愛,感受父母的愛,有主動(dòng)愛父母的意識(shí)。

2、讓學(xué)生理解父母,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。

1、搜集關(guān)于父愛、母愛的感人圖片,并制成動(dòng)畫。

2、制定感恩調(diào)查問卷表,了解學(xué)生對父母的了解程度,并作出數(shù)據(jù)分析。

3、編制排練小品《媽媽您辛苦了》。

以講故事、表演小品、做調(diào)查、制卡片為主要形式,充分體現(xiàn)以人為本的原則,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,使學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴。

第一環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入引出主題(5分鐘)。

播放設(shè)計(jì)的關(guān)于父愛、母愛的動(dòng)畫,配以《燭光里的媽媽》為音樂背景。

(設(shè)計(jì)意圖:從視覺、聽覺入手,展示父母的無私與偉大,達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的)。

第二環(huán)節(jié)感恩故事情感共鳴(10分鐘)。

學(xué)生講述父母給自己生活中留下的印象比較深刻的事情。

學(xué)生平凡而又聲情并茂的講述,能夠感染學(xué)生的心靈,使學(xué)生想說,大膽的說。

(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在回憶中感受母愛的偉大,學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有感而發(fā),提升了他們對感恩的理解。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生全天下的父母都是為了兒女甘心付出,無私奉獻(xiàn))。

第三環(huán)節(jié)感恩調(diào)查峰回路轉(zhuǎn)(5分鐘)。

(問卷調(diào)查在課前完成,課堂公布調(diào)查結(jié)果)。

問卷調(diào)查表具體如下:

父母為我們付出了那么多,我們對父母有多少了解呢?

1、你知道父母的生日嗎?

2、你最讓父母傷心的事情是什么?

3、你知道父母對你最大的希望是什么嗎?

4、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?

公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并進(jìn)行分析。

(設(shè)計(jì)意圖:通過調(diào)查及數(shù)據(jù)的分析,引起學(xué)生的思考,明白父母為我們終日操勞,默默奉獻(xiàn),而我們對父母的關(guān)心卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。)。

第四環(huán)節(jié)小品表演指點(diǎn)迷津(7分鐘)。

師生共同表演小品《媽媽,您辛苦了》。

媽媽,您辛苦了!

媽媽忙碌了一天,終于到家了。馨如正在家里掃地。

媽媽一推開門:“終于到家了,今天真累?。 ?/p>

世堯趕緊跑上去:“媽媽,您回來了,我?guī)湍冒?”

世堯搬來凳子:“媽媽,您一定辛苦了,趕緊坐下休息一會(huì)吧!”

甜雨端來水果,拿個(gè)最大的給媽媽:媽媽,您吃最大的吧!

媽媽:謝謝,這大的還是留給你吃吧!

甜雨:媽媽,老師給我們講了孔融讓梨的故事,孔融的父親買了一些梨,特地揀了一個(gè)最大的梨給孔融,孔融搖搖頭,卻另揀了一個(gè)最小的梨子說:“我年紀(jì)最小,應(yīng)該吃小的,你那個(gè)梨就給哥哥吧?!蔽乙惨蚩兹趯W(xué)習(xí),這個(gè)大的蘋果應(yīng)該給您吃!

媽媽:你真的懂事多了??!媽媽心里真高興!

馨茹放下掃帚,走過來:媽媽,我能為您唱首歌嗎?

媽媽:好啊,我也正想聽聽歌??!

媽媽:你唱歌真是越來越好聽了!媽媽這會(huì)一點(diǎn)也不累了,真為你驕傲!

世堯:媽媽,還有我呢,我們今天在學(xué)校學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》韻律操,我們?nèi)齻€(gè)一起給您表演一下吧!

媽媽:真的嗎?我特別想看看啊!

門外響起了敲門聲,景淇、怡晗來了。

媽媽:馨茹,去看看誰來了!

馨茹:媽媽,是我同學(xué)來找我們玩呢,我們一起表演,好嗎?

媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭:我來起個(gè)頭吧,第一句是什么???

孩子說:入則孝。

媽媽:入則孝,一二!

世堯、甜雨、朱馨茹、景淇、怡晗五人表演一段。

〈入則孝〉。

父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)。

須順承。

冬則溫夏則。

班會(huì)感恩教育的教案篇二

為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會(huì)、感恩自然的意義,提高學(xué)生的品德修養(yǎng),幫助他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。我校決定在七年級開展以“感恩”為主題的系列活動(dòng)。

1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛,老師之愛,同學(xué)之愛以及博大的社會(huì)之愛,體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩,老師培育之情,同學(xué)幫扶之恩。感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會(huì)、感恩自然。

3、幫助學(xué)生逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。

擬定于20xx年6月28日星期六下午2:00舉行。

階梯教室、禮堂。

3、語文教師布置學(xué)生寫一篇《感恩xx》的作文。

組長:

副組長:

成員:

主持:

評委:

統(tǒng)分:

1、主題鮮明集中,積極健康。(2分)。

2、內(nèi)容充實(shí),貼近學(xué)生生活,符合學(xué)生年齡特征。(3分)。

3、學(xué)生積極參與,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。(3分)。

4、教師指導(dǎo)有度,指導(dǎo)有法。(1分)。

5、結(jié)構(gòu)完整緊湊,時(shí)間45分鐘。(1分)。

由評委當(dāng)場打分,共10分,去掉最高分與最低分,取5個(gè)評委的平均分。

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名。

告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報(bào)有一顆感恩的心。

感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。

感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的精彩人生。

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心,

感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,

感恩你所有的所有。

請您記住:母親節(jié):每年5月第二個(gè)星期日;

父親節(jié):每年6月第三個(gè)星期日;

教師節(jié):每年9月10日。

對全體學(xué)生要求:

做最好的自己,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),堂堂正正做人。學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心;言行文明有感恩心;做事勤懇有責(zé)任心;做人踏實(shí)有自信心;用優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育和老師的培育之恩。

班會(huì)感恩教育的教案篇三

通過組織這次愛國主義教育主題班會(huì)“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”,幫助學(xué)生了解祖國的過去,認(rèn)識(shí)祖國的現(xiàn)在,展望祖國的未來,激發(fā)民族自豪感。

1、詩歌朗誦

2、祖國知識(shí)知多少

3、“我”對祖國祝福語

4、班主任老師小結(jié)

詩歌、祝福祖國。

1、學(xué)生準(zhǔn)備詩歌

3、準(zhǔn)備英雄故事。

4、準(zhǔn)備祖國知識(shí)

5、了解祖國近年來的成就。

6、在黑板上用美術(shù)字書寫本次班會(huì)活動(dòng)的主題。

一、班主任老師講話。

親愛的同學(xué)們,大家好!今日,我們異常興奮,因?yàn)椋覀儌ゴ蟮闹袊伯a(chǎn)黨走過九十年的風(fēng)雨,迎來了今日的輝煌!讓我們用最優(yōu)美的詩歌,最動(dòng)聽的聲音,來祝福偉大的祖國繁榮富強(qiáng)。在這九十年中我們的祖國更是有了翻天覆地的變化,一個(gè)個(gè)輝煌的成就為全世界人所稱贊,在這個(gè)特殊的日子里,我們召開這次隊(duì)會(huì),就是要讓同學(xué)們加深對祖國的了解,體會(huì)到作為一個(gè)中國人的驕傲,從小樹立遠(yuǎn)大理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化本領(lǐng),長大成為21世紀(jì)合格的建設(shè)者。我宣布“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人(甲):每次唱起國歌我想同學(xué)們一定和我一樣,心中會(huì)涌起那種驕傲。這不禁使我們想起就在六十年前伴著這樣的國歌聲,五星紅旗第一次在天安門前升起,那一刻舉國歡慶,那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一個(gè)偉大的國家成立了,她的名字叫中華人民共和國!

主持人(乙):請全體起立,合唱全體起立,奏國歌,齊唱國歌,敬禮!

主持人(甲):1949年10月1日建立了新中國。全世界都聚焦在這里,“看,東方的雄獅,“中國了不起,請聽詩朗誦——《中國了不起》。

主持人(乙):中華民族,有5千年光輝的歷史

主持人(甲):中華民族,有五千年偉大的成就

主持人(乙):在漫長的歷史長河里

主持人(甲):在民族發(fā)展的征途中

主持人(乙):我們偉大的人民,用智慧創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡

主持人(甲):我們偉大的人民,用勤勞和汗水凝結(jié)下累累碩果

主持人(甲):下面我們來一個(gè)知識(shí)競賽,比一比,誰對祖國了解的多?

主持人(乙):1、我們祖國的全稱是什么?(中華人民共和國)

主持人(甲):2、我們的國旗是什么?(五星紅旗)

主持人(乙):3、我們的國歌是什么?(義勇軍進(jìn)行曲)

主持人(甲):4、被稱為中國導(dǎo)彈之父的哪位科學(xué)家?(錢學(xué)森)

主持人(乙):5、你能說出在中國發(fā)展史上,做出重要貢獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員的名字嗎?(雷鋒…)

主持人(甲):我國共有多少個(gè)民族?(56個(gè)民族)

主持人(乙):世界上最長的城墻是什么?(長城)

二、演講英雄故事。

主持人(甲):鳥兒選擇了天空,因?yàn)樗幸浑p能夠凌空飛翔的翅膀;魚兒選擇了海洋,因?yàn)樗幸粭l能夠游水的尾巴;駿馬選擇了馳聘千里,因?yàn)樗谐C健的身姿;歷史選擇了中國,因?yàn)樗拿褡逵袌F(tuán)結(jié)的力量。

主持人(乙):一個(gè)曾被稱為“東亞病夫”的國家,一個(gè)曾被列強(qiáng)侵略的國家,一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國家,但它并不懦弱,它選擇了“千錘萬鑿出深山”,選擇了“千磨萬韌還堅(jiān)勁”,正是這種精神,讓歷史選擇了它——東方一只永恒的雄雞。我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易,那是無數(shù)英勇的革命先烈用獻(xiàn)血換來的。

三、班主任總結(jié):

同學(xué)們,熱愛祖國,她不是一句口號,也不是一堂主題班會(huì)能全部體現(xiàn)的,她更多體現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)粘5纳钪?,愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛班級、愛學(xué)校,學(xué)會(huì)分享、勇于承擔(dān)、敢于擔(dān)當(dāng)。無論身在何處,我們都不能忘記自己是中國人,為自己是中國人而感動(dòng)榮耀。在不久的將來,中華民族的全面振興需要我們?nèi)?chuàng)造,未來是美好的,希望你們努力學(xué)習(xí),刻苦鍛煉,掌握科學(xué)文化知識(shí),把明天的祖國建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)!

班會(huì)感恩教育的教案篇四

如今的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女,從小被父母呵護(hù)著,卻不知父母生活的勞累艱辛,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來不會(huì)從父母的角度,去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累。

班會(huì)感恩教育的教案篇五

通過“我的中國夢”主題班會(huì),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生對國旗、國徽的崇敬之情,會(huì)唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽,會(huì)唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。

朗誦、演講、演唱。

一、導(dǎo)入。

二、了解國旗的由來和象征意義。

國旗的象征意義:

五角星居旗的左上方為黃色,顯示光明;黃色還表達(dá)中國人是黃種人的特征;五星中,一星較大,代表中國共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小,并各有一個(gè)尖角正對大星的中心點(diǎn),這四星代表中華人民共和國成立時(shí)中國人民所包括的四個(gè)階級:五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。

三、合唱國歌。

知道會(huì)唱國歌也是愛國的表現(xiàn),熱愛祖國不是一句空話,我們在唱國歌時(shí)的神情和態(tài)度,我們內(nèi)心的感受,都能說明我們究竟愛不愛國,究竟有沒有民族自豪感。

2增長才干,讓我們的國旗更紅,讓五顆金星更亮更輝煌。

四、班級特色展示。

下面請聽獨(dú)唱《走進(jìn)新時(shí)代》、《我的中國心》。

五:班主任講話。

我們是祖國的未來,浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);我們是跨世紀(jì)青少年,努力學(xué)習(xí)吧!祖國需要我們,世界需要我們,未來需要我們!

班會(huì)感恩教育的教案篇六

1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩,進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

男:親愛的老師,親愛的同學(xué)們!

合:大家下午好!預(yù)備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

女:首先,請全班同學(xué)齊唱我們準(zhǔn)備好的歌曲《感恩的心》。

男:一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

女:有一種愛,偉大而平凡;。

有一種愛,只知道付出;。

有一種愛,不求絲毫的回報(bào);。

這種愛,如甘甜的清泉,叮叮咚咚流淌;。

這種愛,如長江黃河,滾滾滔滔不絕;。

這種愛,哺育著人類,繁衍不息;。

這種愛,延續(xù)著血脈,生生不已;。

親愛的朋友們,你們知道這是什么愛嗎?

合:這種愛,就是父母的愛!是我們永遠(yuǎn)貼心的愛!

男:這種愛,是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻;。

這種愛,是爸爸一雙有力的大手;。

這種愛,是媽媽溫暖的臂彎;。

這種愛,是爸爸寬厚的雙肩。

合:這種愛,就是包裹著我們的親情的愛。

女:親情,是人間最燦爛的陽光;。

親情,是春天絢麗的鮮花;。

親情,是冬天溫暖的毛衣。

無論我們走出多遠(yuǎn),飛得多高,爸爸媽媽的目光,永遠(yuǎn)在我們的背后,我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子。

合:我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子!

男:親情,神圣而博大,綿綿不斷;。

親情,古老而深情,絲絲不斷。

古往今來,多少詩人的謳歌,演繹著不老的頌歌。

請聽,寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》。

慈母手中線,游子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

合:這就是愛,這就是父母的愛,這就是親情的愛!

女:是啊!父母的愛,比天還高,比海還深!

男:親愛的同學(xué)們,知道嗎?我們正在享受著父母無微不至的關(guān)愛!

合:是啊,我們的`父母,就是天底下最好的爸爸、媽媽!

女:親愛的同學(xué)們,知道嗎?我們正在慢慢的長大!

男:而我們的父母,正在慢慢的變老!

女:當(dāng)皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐,白發(fā)漸漸侵染他們黑亮的青絲!

男:當(dāng)媽媽的手不再柔軟,當(dāng)爸爸的肩不再強(qiáng)健,我們,已經(jīng)長大成人!

合:到了我們報(bào)答父母的時(shí)候了!回報(bào)父母的愛,回報(bào)父母的親情,傳承永遠(yuǎn)不老的孝心!

女:接下來,讓我來聽聽黃肖雨同學(xué)給你們準(zhǔn)備一個(gè)孝心的故事吧!

這是一個(gè)感動(dòng)中國人的故事。

年2月26日,田世國叔叔的母親突發(fā)尿毒癥,病情嚴(yán)重。

由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費(fèi)要400元,母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個(gè)腎移植給身患尿毒癥的母親,但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里。

一個(gè)兒子在__年用身體做出了自己的回答,他把生命的一部分回饋給病危的母親。

在溫暖的謊話里,母親的生命也許依然脆弱,但是孝子的真誠已經(jīng)堅(jiān)如磐石。

田世國叔叔,讓天下所有的母親收獲慰藉。

心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。

心存感激,心靈上才會(huì)獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。

不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。

同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來吧!讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!

你可以:(1)說:一句話——對母親說一句感恩的話。

(2)制:一張卡&md。

ash;—親手制作一張感恩卡片。

(3)送:一枝花——為母親獻(xiàn)上祝福的花。

(4)做:一件事——為母親做一件家務(wù)事。

班會(huì)感恩教育的教案篇七

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,自幼被視為掌上明珠,父母對孩子千般寵愛,要什么給什么。然而,孩子對于父母的付出并沒有意識(shí)到,反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。從而孩子們不知道感恩父母,更不知道感恩一直關(guān)愛他們的老師、同學(xué)、社會(huì)、國家……,學(xué)生們?nèi)鄙僖活w感恩的心。面對現(xiàn)在日益冷漠的當(dāng)今一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要,因此設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。

1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

參加人員:全體五年級學(xué)生及班主任

一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。

主持人開場白:

落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情;因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感激這些幫助你的人,一個(gè)人的成長,要感激父母的恩惠,感激師長的恩惠,感激大眾的恩惠,感激國家的恩惠,感激上天的恩惠……我們要感激的真的太多太多。

王:敬愛的老師

師:親愛的同學(xué)

合:大家好!在11月這個(gè)感恩的日子里,讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲吧!牛店子小學(xué)五年級“心存感激,學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

首先,讓我們一起來聆聽一個(gè)小故事―《感恩節(jié)的來歷》

二、討論:自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?

不錯(cuò),最初的感恩節(jié)是用來慶祝豐收的,可延續(xù)到現(xiàn)在,感恩有了新的內(nèi)含,下面讓我們一起來談一談現(xiàn)在你對感恩一詞的理解。

(學(xué)生自由發(fā)言)

教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,非常好。不錯(cuò),在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?;另外,我們還要感恩朋友和對手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換。可以這樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。

下面,讓我們欣賞一段小品《清晨》

討論:

(學(xué)生分小組討論交流,并匯報(bào)總結(jié))

下面,讓我們聽一首小詩《成長的歷程》,來一起感受一下過去的我們。

三、討論:

聽過這首詩之后,大家覺得父母為你們付出的多不多?我們應(yīng)不應(yīng)該感激我們的父母?那么,老師要問一問:

1.為什么要感恩父母?

2.怎樣感恩父母?

本部分將以比賽的形式,提出一些與父母有關(guān)的問題,讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答。這些問題有:

1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?

2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么?

3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)?

4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視?。??

6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?

7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班,幾點(diǎn)睡覺?

四、繼續(xù)討論:

母的愛說不盡,那么你覺得除我父母之外,你還應(yīng)該感激誰?

朋友……)

1.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。

2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對以上三個(gè)問題進(jìn)行討論,而后教師總結(jié)。

五、感恩小故事

(老師,

敬母:

感謝父母,他們給予我們生命,撫養(yǎng)我們成人;

尊師:

感謝老師,他們教給我們知識(shí),引領(lǐng)我們做正直的人;

感恩一切:

感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。

下面,大家再說說自己對感恩這個(gè)詞的理解(學(xué)生討論發(fā)言)

老師總結(jié):常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心,便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分欣賞。

學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩,本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,做出回應(yīng),做出回報(bào),而不是漠視,而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩,是溫暖的陽光,照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩,是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩,我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩,人與人之間的關(guān)系,才能向良好的方向發(fā)展!

班會(huì)感恩教育的教案篇八

活動(dòng)目的:告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報(bào)有一顆感恩的心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:推選男女生個(gè)一名作為主持人,熟悉臺(tái)詞;熟悉詩歌《擁有一顆感恩的心》、《母親的贊歌》;熟悉歌曲《燭光里的媽媽》、《永遠(yuǎn)的朋友》和《每當(dāng)走過老師窗前》;學(xué)生準(zhǔn)備《給媽媽的一封信》和寫給小學(xué)老師的一封信。

活動(dòng)內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。

感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心。

感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。

感恩你所有的所有。

活動(dòng)過程:

一、主持人宣布活動(dòng)開始。

女:親愛的同學(xué),大家好!我們沐浴著愛的陽光長大,

男:我們滋潤著真情的雨露成長。

女:鮮花感恩陽光雨露,蒼鷹感恩長空,高山感恩大地,

男:我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。

二、感恩故事。

聽了朗誦后,請同學(xué)們說出最讓你感動(dòng)的一件事(請幾位學(xué)生講述)。

三、感恩父母。

男:父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情,都是愛啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢地感受,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn):我們生活在愛的海洋里,擁有的愛比天上的星星還要多。請聽***同學(xué)歌唱:《燭光里的媽媽》。

老師按語:不知不覺,我們長大了。曾幾何時(shí),歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!

女:世上除了母愛的偉大,還有很多值得我們?nèi)ジ卸鳎绯εc我們朝夕相處的老師:

四、感恩老師。

男:十月的陽光如此燦爛,十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛你,敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把最動(dòng)人的詩篇送給我們敬愛的老師。

請聽***同學(xué)寫給小學(xué)老師的一封信;。

全班合唱:《每當(dāng)走過老師窗前》。

女:老師教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人。為了我們,您默默地耕耘,無私地奉獻(xiàn)。多年的愛心澆灌,您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;多年的嘔心瀝血,您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;多年的春去春回,您的眼里寫滿了春春囑托。

五、感恩朋友。

男:友情是在兩個(gè)人心聲和靈魂的投緣中,在相互傾心交往的過程中,在相互認(rèn)可的對撞中誕生。友情是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情,它需要真誠和忠實(shí)來播種,需要真、善、美來澆灌,需要良知與原則來栽培,需要坦誠理解來維持,需要善意諒解來呵護(hù)。現(xiàn)在擁有的每一份友情,或許你現(xiàn)在覺得它們平淡無味,但有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn),那才是人間最值得珍惜的東西,每時(shí)每刻,帶給你溫暖的關(guān)懷和前進(jìn)的勇氣。

下面請欣賞歌曲:《永遠(yuǎn)的朋友》。

六、感恩方法大奉獻(xiàn)。

男:同學(xué)們,正所謂“感恩不待時(shí)”,拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。

(3)多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。

(4)學(xué)會(huì)擁抱父母,說聲“謝謝”。

(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

(6)學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

(7)每天反思,學(xué)會(huì)對父母說“對不起”。

(8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。

(9)多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會(huì)、國家、人民作貢獻(xiàn)。

(10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。

七、全班齊唱。

合:下面全班齊唱《感恩的心》。

八、老師講話。

女:請班主任**老師總結(jié)講話。

男:讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。

女:我們也要學(xué)會(huì)感恩,感謝這一切,感恩的心,感謝有你。

合:感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我依然會(huì)珍惜。

班會(huì)感恩教育的教案篇九

1、以學(xué)生為主體,通過真情體驗(yàn),潤澤學(xué)生的情感世界,激發(fā)學(xué)生愛的情感,豐富情感積淀,感受到親情的溫暖,讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心,充滿了溫馨和快樂,培養(yǎng)感恩意識(shí)。

2、能有條理地把活動(dòng)過程中所做的,所想的,記敘下來,做到語句通順,用詞準(zhǔn)確,并寫出自己的活動(dòng)感想。

課前,讓每個(gè)學(xué)生回家把裝有三斤大米的袋子系在腰間一天,完成上下樓梯、做作業(yè)、吃飯、睡覺等活動(dòng),體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的艱辛。

傾訴感受,體驗(yàn)艱辛。

師:昨天老師給大家布置了一個(gè)特殊的作業(yè),為什么這樣說這個(gè)作業(yè)特殊?(板書:一份“特殊”的作業(yè))

生:因?yàn)橐酝蠋熆偸遣贾霉P頭的作業(yè),昨天布置了一個(gè)好玩的游戲作業(yè)。昨天讓我們拿三斤米放入布袋,綁在腰間,上下樓梯、做作業(yè)、吃飯、睡覺,都不能拿下來,體驗(yàn)當(dāng)準(zhǔn)媽媽的辛苦。

師:說得真好,你很善于用準(zhǔn)確的詞,把“放”改為“裝”更恰當(dāng)。(邊說邊板書:裝)“綁”在腰間,也可以用“系”在腰間。(板書:系)

師:大家做了嗎?

生:(大聲回答)做了!

師:大家八仙過海,各顯神通。當(dāng)時(shí)有什么想法呢?

生:我很新奇,把米袋綁在腰間,是不是很有趣?

生:我想把米袋綁在腰間,睡在床上肯定不舒服。

師:當(dāng)你把米袋綁上的瞬間,你有什么感覺?

生:腰間頓時(shí)沉了一下。

師:大家要傾聽別人的發(fā)言,聽這個(gè)“沉”用得多好呀?。ò鍟撼粒?/p>

生:像有什么東西往下拉。

生:我想很快把它解下來。

師:解下來了嗎?

生:沒有。因?yàn)檫@是老師布置的一項(xiàng)體驗(yàn)作業(yè),要體驗(yàn)媽媽的辛勞。

生:開始的時(shí)候,我還可以在家跑跑,可是后來感覺有點(diǎn)沉重了。

師:綁上米袋后,整個(gè)人感覺很沉重,也可以說整個(gè)人變臃腫了。(板書:沉重臃腫)

師:誰能夠完整地把昨天完成這份特殊作業(yè)的情況用簡潔的語言說一遍,注意說的時(shí)候要有順序,用詞要準(zhǔn)確。

生:我一回到家,就按照老師說的,把三斤米裝進(jìn)布袋里,興奮地系在腰間??墒牵揖陀X得腰間一沉,好像有一股無形的力在把我的腰向下拉。一開始,一切還好,但過了一會(huì)兒,“小寶寶”壓得我氣都喘不過來了。

生:我照老師的吩咐,先把大約三斤重的米裝進(jìn)了一個(gè)袋子里,然后把米袋拉緊,用繩子牢牢地固定在我的肚子上,一下子我的肚子鼓鼓的,整個(gè)人顯得很臃腫。我開始“懷著”我的“孩子”做各項(xiàng)工作。

生:上樓梯。

生:上學(xué)、做作業(yè)。

生:在家掃地。

生:睡覺。

生:出黑板報(bào)。

……

多媒體出示:

坐著寫作業(yè)時(shí)

彎下身子系鞋帶時(shí)

上下樓梯時(shí)

躺下睡覺時(shí)

下課玩耍時(shí)

……

師:我們懷著自己的“小寶寶”做了很多事情,選一些感受深的跟同學(xué)交流交流。說的時(shí)候,盡量用詞準(zhǔn)確,語句通順。聽的時(shí)候也要認(rèn)真聽,發(fā)現(xiàn)別人說得不準(zhǔn)確的地方,可以指出并幫他糾正。好,現(xiàn)在交流交流吧!

學(xué)生小組交流后指名交流。

師:現(xiàn)在,每個(gè)人都有自己的切身體會(huì),每個(gè)人都有自己的真切感受。誰來交流一下。

生:我以前睡覺時(shí),總喜歡左翻右滾的`,覺得很舒服??捎辛恕靶殞殹焙螅稍诖采?,總覺得肚子上像壓著塊石頭似的,喘不過氣來,我左側(cè)不是,右側(cè)也不是,坐起來整理一下“寶貝”,想解下來,可又一想,媽媽懷我的時(shí)候,不知比這難受多少倍。我吸了一口氣,又睡了下去。整夜都動(dòng)彈不得,真是夜難安寢呀!

師:非常好,多么真切的感受呀!“夜難安寢”這個(gè)詞用得好?。ò鍟阂闺y安寢)

生:我平時(shí)上樓梯的時(shí)候一步跨兩級,只要一會(huì)兒功夫,就可以輕松上樓??墒牵裉鞈焉稀靶殞殹焙螅遗隆靶殞殹钡粝聛?,只好一只手捧著肚子,一只手扶著樓梯上的扶手,小心翼翼地一步一步向上跨。當(dāng)我爬上樓時(shí),我已經(jīng)累得兩腿發(fā)酸,精疲力盡了。

師:好!“小心翼翼”、“精疲力盡”這兩個(gè)詞用得好。(板書:小心翼翼精疲力盡)

師:還有感受嗎?

生:我的鞋帶松了,我小心地俯下身子,可由于肚子里懷了“寶寶”的緣故,總是彎不下身,而且我那“孩子”還真頑皮,直往下滑,腰間的繩子勒得我很疼。后來,我一狠心,用力一壓,終于彎下了身子,可還是被勒得喘不過氣來。于是,我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口氣,再俯下身子去系另一只鞋子。

師:說出來就是你獨(dú)特的感受。

班會(huì)感恩教育的教案篇十

學(xué)校:×××中學(xué)。

班會(huì)目標(biāo):

1、讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

班會(huì)過程:

一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片1、2)。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、討論:自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?(出示幻燈片3)。

學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2:我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。

學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂,生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,我們還要感恩朋友和對手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換??梢赃@樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論:

1、為什么要感恩父母?

2、為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。

四、繼續(xù)討論:

1、怎樣感恩父母?

2、怎樣感恩老師?

3、怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對以上三個(gè)問題進(jìn)行討論,而后教師總結(jié)。

1、分組討論發(fā)言。

2、教師總結(jié)。

3、教師出示三篇文章:

(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會(huì)給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。

(2)常說:“三有三為?!?/p>

心中有祖國,為祖國做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國么?

心中有集體,為集體做件事,不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?

心中有他人,為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么???

有人說,忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上,什么都還沒來得及做的時(shí)候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人,要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心,便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分欣賞。

感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。

(3)學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩,本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,做出回應(yīng),做出回報(bào),而不是漠視,而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩,是溫暖的陽光,照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩,是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩,我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩,人與人之間的關(guān)系,才能向良好的方向發(fā)展!

五、感恩小故事。

1、六旬老父捐腎救子:2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!

2、年輕母親舍身救兒:8月27日下午,沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話:“兒子就是**的全部。”

3、《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。

可是,有一天伯愈在挨打時(shí),竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?!?/p>

4、孝順兒捐腎救母:209月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

六、結(jié)束語:

做老師的有兩個(gè)希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,用心去體會(huì)父母、老師對你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。

總之,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長,學(xué)會(huì)感恩。

班會(huì)感恩教育的教案篇十一

1.通過班隊(duì)會(huì)課,體會(huì)父母的愛與付出。

2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,學(xué)會(huì)尊重他人,承擔(dān)責(zé)任,從身邊做起,用自己的行動(dòng)去感恩他人,善待他人。

由老師主持引入主題,接著通過通過故事,讓學(xué)生體會(huì)父母對子女無私的愛,接著聯(lián)系自己生活,講述自己與父母的感人故事,欣賞感恩父母的演講,讓學(xué)生感受親恩,體會(huì)親情,并現(xiàn)場親子互動(dòng),體會(huì)親恩,然后通過拓展,使情感升華,讓生有一顆感恩的心,感恩一切,并通過《感恩的心》手語舞表達(dá)出來,最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會(huì)活動(dòng)。

1.兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿。

2.多媒體課件:

(1)蘋果樹與小男孩的故事。

(2)《感恩父母》演講視頻。

(3)請學(xué)生家長出席班隊(duì)會(huì)。

(4)準(zhǔn)備《感恩的心》vcd及排練全班同學(xué)邊做手語邊演唱;。

情景體驗(yàn),講故事,演講、發(fā)言、交流等。

師:在上課之前,首先感謝各位家長按時(shí)來參加今天的家校溝通課題活動(dòng),也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師光臨指導(dǎo)我們的工作!

上課起立師生問好!

同學(xué)們,知道今天是什么節(jié)日嗎?(感恩節(jié)),

在美國,把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩父母真情溝通》為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母,老師和社會(huì),下面請王雨果和劉子涵一起主持這次班會(huì),大家歡迎。

一、導(dǎo)入:

王雨果:敬愛的老師。

劉子涵:親愛的同學(xué)。

合:大家下午好!

王雨果:現(xiàn)在我宣布五(10)班“感恩父母真情溝通”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

劉子涵:美國人,對上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧心存感謝。同樣的,我們也應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。

王雨果:對父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長。

劉子涵:對老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。

王雨果:對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗屛覀冊谶@塵世間不再孤單,和我們血脈相連;。

劉子涵:對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛,讓我們在孤寂無助時(shí)可以傾訴和依賴。

王雨果:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;。

劉子涵:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù)。

王雨果:感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?。

劉子涵:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

王雨果:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

劉子涵:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷的接受著他們無私給予的愛和雨露。

二、故事體會(huì)。

王雨果:下面請大家一起來聽一個(gè)感人的故事:《蘋果樹和小男孩》。

劉子涵:大家和我一樣,都是故事中的那個(gè)小孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的.索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻,我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首歌是否能引起大家的共鳴呢?把“母親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的母親!

三、生活中的感動(dòng)。

王雨果:這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這十來年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請大家舉手(同學(xué)發(fā)言)。

劉子涵:雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同,但誰也不能否認(rèn),成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛。我們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們,祝福著我們,請聽一下來自父母的心聲:(家長代表3個(gè))。

四、現(xiàn)場調(diào)查。

劉子涵:下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查(屏幕顯示問題)。

問題:

1、父母的生日是哪一天,你是怎樣給父母過生日的?

2、知道父母最愛吃什么呢?

3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

4、周末你為父母做哪些事情?

5、你母親最喜歡的是哪套衣服?

6、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

7、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

8、你父親喜歡吃的菜是?

劉子涵:通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對我們的一切記憶都很深刻!

五、演講感染。

王雨果:下面,請聽鄒越老師的演講:《感恩父母》。

劉子涵:相信此時(shí)此刻,大家都有很多心里話要對父母說。同學(xué)們,讓我們從座位上走出來,到爸爸、媽媽面前,給他們一個(gè)深情的擁抱,送上一句真誠的感謝吧!

學(xué)生(通過自己的方式表達(dá)對父母的愛)。

王雨果:希望我們一定要對父母多一份關(guān)懷和理解,做個(gè)懂父母的人。

六、拓展深情。

劉子涵:其實(shí)不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,比如我們的老師、同學(xué)、朋友。他們都在我們身邊支持我們,鼓勵(lì)我們!

王雨果:無論是父母的養(yǎng)育,師長的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!請同學(xué)們齊讀:(教師出示)。

1.感謝生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。

2.感謝撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。

3.感謝幫助你的人,因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。

4.感謝關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。

5.感謝鼓勵(lì)你的人,因?yàn)樗麄兘o了你力量。

6.感謝教育你的人,因?yàn)樗麄冮_化了你的蒙昧。

7.感謝絆倒你的人,因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。

8.感謝欺騙你的人,因?yàn)樗麄冊鲞M(jìn)了你的智慧。

9.感謝藐視你的人,因?yàn)樗麄冇X醒了你的自尊。

10.感謝傷害你的人,因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?/p>

劉子涵:同學(xué)們,讓我們一起用手語表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手語。)。

七、活動(dòng)總結(jié)。

王雨果:請班主任付老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。

付老師:剛才這首歌唱出了我心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,多一些溝通,少一些抱怨,多一些理解,少一些賭氣,彼此關(guān)心,相互尊重,時(shí)時(shí)懷著感恩的心,時(shí)時(shí)想著對方的苦衷,我想一個(gè)家庭就能美滿;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!

劉子涵:學(xué)會(huì)感恩,就要學(xué)會(huì)尊重他人。

王雨果:學(xué)會(huì)感恩,就要有奉獻(xiàn)精神。

劉子涵:學(xué)會(huì)感恩,就要擁有一顆感恩的心。

王雨果:一顆感恩的心,一粒和平的種子。

劉子涵:是一種責(zé)任、自立、自尊。

王雨果:感恩是一種生活智慧,更是學(xué)會(huì)做人。

劉子涵:我宣布五年級十班《感恩父母真情溝通》主題班會(huì)到此結(jié)束!

班會(huì)感恩教育的教案篇十二

主講人:

學(xué)校:

1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片1.2)。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、討論:自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?(出示幻燈片3)。

學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2:我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。

學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂,生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,我們還要感恩朋友和對手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換??梢赃@樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論:

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。

四、繼續(xù)討論:

1.怎樣感恩父母?

2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對以上三個(gè)問題進(jìn)行討論,而后教師總結(jié)。

1.分組討論發(fā)言。

2.教師總結(jié)。

3.教師出示三篇文章:

(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會(huì)給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。

(2)常說:“三有三為。”

心中有祖國,為祖國做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國么?

心中有集體,為集體做件事,不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?

心中有他人,為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么。

有人說,忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上,什么都還沒來得及做的時(shí)候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人,要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心,便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分欣賞。

感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。

(3)學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩,本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,做出回應(yīng),做出回報(bào),而不是漠視,而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩,是溫暖的陽光,照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩,是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩,我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩,人與人之間的關(guān)系,才能向良好的方向發(fā)展!

五、感恩小故事。

1.六旬老父捐腎救子:20xx年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!

2.年輕母親舍身救兒:20xx年8月27日下午,沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話:“兒子就是全部?!?/p>

3.《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。

可是,有一天伯愈在挨打時(shí),竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?!?/p>

4.孝順兒捐腎救母:20xx年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

六、結(jié)束語:

做老師的有兩個(gè)希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,用心去體會(huì)父母、老師對你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。

總之,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長,學(xué)會(huì)感恩。

班會(huì)感恩教育的教案篇十三

活動(dòng)背景:

現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼--“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,對父母之恩,熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報(bào)德者亦有之,唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對父母無情無義之人,對師長、集體就更不會(huì)有情有義了。因此.通過本次班會(huì),努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知,并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發(fā)學(xué)生愛的情感。

活動(dòng)目的:通過主題班會(huì)的教育活動(dòng),能使我們學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置黑板,教室,找些關(guān)于感恩的背景歌。

3、邀請3到5位家長參與。

4、事先打電話給家長,了解家長得基本情況,如生日,愛好等.。

5、準(zhǔn)備小品《怎么辦》。

6、制作一份主題為感恩的ppt.

活動(dòng)時(shí)間:

活動(dòng)地點(diǎn):高二(4)班教室。

活動(dòng)內(nèi)容:

一、抒情導(dǎo)入,播放《感恩的心》。

二、主持人出場,開始演講:

d:每個(gè)人一生中都承蒙過他人的恩澤,是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。

m:有了泥土,嫩芽才會(huì)長大;有了陽光,春芽才會(huì)開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。

d:西方有個(gè)感恩節(jié),那一天,人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

m:在這里,我要感謝父母,是他們給予我生命。

d:感恩伴我們進(jìn)步,感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!

三、班會(huì)正式開始:

高二(4)班“心存感恩,承擔(dān)責(zé)任”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

1、投影,學(xué)生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》:

“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉?!保╬pt幻燈片放映)。

2、請學(xué)生朗讀花開的日子感恩的心(下附原文)。

m:浪漫無須苛求,尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨,或其它貴重禮品。一個(gè)微笑,一句祝福,只要里面有你的真誠,就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重,而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心。

班會(huì)感恩教育的教案篇十四

班會(huì)地點(diǎn):四(2)班教室。

班會(huì)主題:走進(jìn)心靈體會(huì)感恩。

主持人:潘星宇杜之秀。

表演手段:小品,心得交流,舞蹈,歌曲表演等。

設(shè)計(jì)理念:通過學(xué)生的表演及對成長過程中身邊事件的感悟,學(xué)會(huì)感受關(guān)愛,學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生,世上并不缺乏愛,而是缺乏能夠體會(huì)愛的心靈,只要愿意用心靈沉浸其中,便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷,從而萌發(fā)出感激之情。

班會(huì)流程:

杜之秀:在座的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、同學(xué)們,很高興今天能夠在此召開。

我們進(jìn)入蓮花小學(xué)以來第二次大型主題班會(huì)。

潘星宇:是啊!對了,我先來考考你,進(jìn)入蓮花小學(xué)已經(jīng)快一年了,你知道我。

們蓮花小學(xué)的口號是什么嗎?

杜之秀:這我當(dāng)然知道啦!那就是:(求學(xué)蓮花選擇最佳鍛煉身體建設(shè)。

祖國)同時(shí)自尊、自強(qiáng)、自信、誠實(shí)、守信、擁有責(zé)任心和常懷感恩之心。

潘星宇:沒錯(cuò),那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。

潘星宇和杜之秀:“走進(jìn)心靈,體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

杜之秀:出個(gè)問題考考你,聽好了,什么人給你做可口的,自己吃剩下的;什。

么人給你買新的,自己穿舊的;什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意?

潘星宇:我知道,這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四。

個(gè)字可以概括得了的,對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。

杜之秀:是啊,提起父母誰能不為之動(dòng)容呢?請欣賞情景劇表演《燭光里的媽媽》(五生領(lǐng)其余跟唱,配以舞蹈表演)。

潘星宇:看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng),可嘆天下父母心!怪不得一代詩人孟郊在《游子吟》中這樣說到:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉?”用來贊美偉大的母親。一代儒家典范——孔子也曾引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱,永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。

杜之秀:對,今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾浴?/p>

導(dǎo)自演的小品:(小品表演《當(dāng)保姆的媽媽》)穿插歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。

(任意生評價(jià))。

潘星宇:確實(shí),真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,甚至是人性即將泯滅的不肖子。

今天,就有一個(gè)很好的機(jī)會(huì),我們的父母就在我們的面前,難道我們不應(yīng)該為我們之前“玩世不恭”“不負(fù)責(zé)任”的態(tài)度說些什么嗎?而我們的父母是否也有話要說呢?現(xiàn)在我宣布“真情互動(dòng)”現(xiàn)在開始!

(媽媽我想對你說……爸爸我想對你說……)(發(fā)言人:任意學(xué)生)。

生齊誦《感謝父母》。

杜之秀:小時(shí)侯,摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起,溫柔的拍去身上的塵土,而長大后,跌倒了只能自己爬起來,包扎傷口,咬牙忘卻傷痛,從新啟程尋找新的起點(diǎn)。也許你曾經(jīng)的那些傷痛讓你難以自拔。然而,人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來的嗎?我想在座的父母也希望看到自己的孩子堅(jiān)強(qiáng)自信的一面吧!你們瞧,那一群長大了的揮著翅膀的女孩走過來了,她們要向父母訴說自己的心聲。

(表演者:部分學(xué)生)——《媽媽的吻》。

潘星宇:唱得真好啊!咦,杜之秀,活動(dòng)進(jìn)行到這里,我忽然想到魯迅先生的一句詩:

“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!保阒馈叭孀优!边@個(gè)典故出自哪里嗎?

杜之秀:這句詩老師給我們講過,同學(xué)們幾乎從都知道。

一生:這個(gè)典故據(jù)說是齊景公為了哄自己的兒子,愿給他當(dāng)牛,嘴里銜著一條繩子,讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤,齊景公因此連牙齒也被磕掉了,后世就用甘愿當(dāng)“孺子?!北憩F(xiàn)父母對兒女無條件的愛。

杜之秀:真是長見識(shí)了,不過現(xiàn)在“孺子?!贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈?,好像這個(gè)詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!

潘星宇:確實(shí)很貼切,父母的恩情最深最重,沒齒難忘,可是在我們的生命和生活中不僅有父母,更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一神圣的職業(yè)。他們像紅燭般照亮所有人的生命和前進(jìn)的道路。我想,在這幾年美好的學(xué)習(xí)光陰中,大家對自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。

杜之秀:有人把老師比作紅燭,照亮別人而燃燒自己;

有人把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。

潘星宇:我要說老師就像我們的'父母,為了我們的成長不知付出了多少辛苦,現(xiàn)在讓我們把世上最美的康乃馨送給他們。請欣賞詩朗誦《九月的康乃馨》配樂(秋日的私語)。

杜之秀:同學(xué)們,今天的我們是幸運(yùn)的,可以有父母的疼愛,師長的教導(dǎo),同學(xué)的友愛及社會(huì)的關(guān)愛。作為一名二十一世紀(jì)的小學(xué)生,我們有幸能夠坐在蓮花小學(xué)寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。

潘星宇:作為一名蓮花小學(xué)的學(xué)生,我們更應(yīng)感到慶幸,慶幸可以在這樣一個(gè)充滿現(xiàn)代化教育氣息的校園里學(xué)習(xí)和生活。慶幸在這樣一個(gè)無論是師資力量還是教學(xué)設(shè)施都走在前列的校園中學(xué)習(xí)和生活,等待我們的是更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),我們,不應(yīng)該感恩嗎?(“星級學(xué)生”和“學(xué)習(xí)榜樣”上臺(tái)展示自己)。

潘星宇和杜之秀:我們想說一聲“謝謝”送給父母,送一句“您辛苦了”給老。

(其余生合)師,道一語“感激”給社會(huì),張開雙手,我們放飛我們的愛心;握攏手心,我們收起愛的禮物。雙手捧滿關(guān)愛的我們,該如何感恩?我們用歌聲,小品、朗誦來表達(dá)。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn);我們用行動(dòng)用微笑來回報(bào)。

杜之秀:在結(jié)束之前,請我們的班主任陳老師來點(diǎn)評我們這一次的班會(huì)。

班主任點(diǎn)評及發(fā)言《愛需要用心來體會(huì)》,配樂《母親誦》。

潘星宇:確實(shí),這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來的成果,只要我們有。

一顆懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。

潘星宇和杜之秀:四(2)班“走進(jìn)心靈體會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束。

班會(huì)感恩教育的教案篇十五

活動(dòng)目的:

感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,

感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著人們的'心靈,一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠,道德水準(zhǔn)滑坡。對廣大青少年來說,感恩意識(shí)絕不是簡單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

通過本次活動(dòng),體會(huì)父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》?!队巫右鳌贰?/p>

3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月30日。

活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室。

活動(dòng)過程:

一、引入。

主持人:

感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會(huì)給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓。

二、感恩父母。

1、主持人:

2、下面請聽兩個(gè)真實(shí)的故事;。

班會(huì)感恩教育的教案篇十六

1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩,進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)

學(xué)生的 思想政治素質(zhì)。

3.形成一份倡議書,發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。

1.對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解其對父母的理解程度,并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2.一位學(xué)生家長的來信。 3.收集部分學(xué)生及家長的照片。 4.收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

1、引入

11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日,

也是美國人合家歡聚的節(jié)日,備感因此美國人提起感恩節(jié)總是親切。感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。1620年,著名的“五月花號”船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天,他們遇到了難以想像的困難,處在饑寒交迫之中,冬天過后,活下來的移民只剩50來人?;凇皝碚呤强汀钡男拍钆c習(xí)俗,印第安人給這些移民送來了生活必需品,并且教導(dǎo)他們狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜等等生存方法。今天,我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先,我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認(rèn)為為何要“學(xué)會(huì)感恩”?請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見解。

2、感恩大討論

(1)、從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。

(2)、從現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣來看。

(3)、從學(xué)生的自身發(fā)展要求來看。

(4)、從“感恩節(jié)”的作用來看。

是啊,有位哲人曾說過:“這世界上最大的悲劇或不幸,就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩,我們何以成人;沒有老師的教誨之恩,我們何以成材;沒有朋友的友愛之恩,我們何以快樂;沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露我們的成長,時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。相信,同學(xué)們已經(jīng)打開記憶的閘門,那么,讓我們一起來分亨你們的成長中的感動(dòng)吧!

三、感恩故事大搜索

廣東省南華技工學(xué)校存檔資料廣東英德

問題 1:你知道父母的生日嗎?

問題 2:你知道父母的健康狀況嗎?

問題 3:你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎?

問題 4:你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎?

問題 5:你會(huì)厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?

問題 6:你的父母文化層次低或社會(huì)地位低,你會(huì)看不起父母嗎?

問題 7:學(xué)習(xí)上遇到困難,你會(huì)抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎?

問題 8:你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

問題 9:你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎?

問題 10:你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

師:我相信,從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出,我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道啊!我們的家長,為了孩子接受好的教育,省吃儉用到教育條件好的地方買房;只要聽到對孩子有益的書籍,營養(yǎng)品等,家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三;所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā),添了一道道皺紋。孩子們,我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡,卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情,這實(shí)是一種道德扭曲??!感恩不待時(shí),拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。

(3)多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。

(4)學(xué)會(huì)擁抱父母,說聲“謝謝”。

(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

(6)學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

(7)每天反思,學(xué)會(huì)對父母說“對不起”。

(8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。

(9)多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會(huì)、國家、人民作貢獻(xiàn)。

心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激,心靈上才會(huì)獲得寧靜和安詳。心存感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母,還要感恩所有關(guān)懷過我們,所有把恩惠賜予過我們的人和物。同學(xué)們,讓這種民族精神代代相傳吧!

班會(huì)感恩教育的教案篇十七

三、地點(diǎn):開發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室。

四、教育目的:

青少年時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要,但教會(huì)他們生活,教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩,表達(dá)對父母的感恩之情,思索對父母的.報(bào)恩之舉,在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始,學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,關(guān)心周遭的世界,始終保持一顆感恩的心。

進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血,更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意,從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定,做到更加自覺地約束自己的言行,努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

六、活動(dòng)過程:

(一)、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動(dòng)開始。

(二)觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。

(三)、游戲小調(diào)查《舍棄》。

(四)、一個(gè)真實(shí)的故事《天亮了》。

(五)、真情回放《成長的過程》。

(六)、學(xué)生談“如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩”。

(七)、詩歌朗誦《感謝有你》。

(八)、宣讀《感恩宣言》并簽名。

(九)、班主任宣布主題班會(huì)結(jié)束。

班會(huì)感恩教育的教案篇十八

教學(xué)目標(biāo):

1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激父母感激老師感激朋友感激周圍一切。

2通過學(xué)習(xí)感恩教育,使學(xué)生們懂得”人要有一顆善良的心,善待周圍的人,在別人需要幫助的時(shí)候,給予他們無私的幫助,只有付出才能有回報(bào)”。

3使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)感恩。

重難點(diǎn)與關(guān)鍵:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激父母感激老師感激朋友感激周圍的一切。

教具:教學(xué)光盤“萬人看了,萬人哭”的錄象。

教學(xué)過程:

一激發(fā)定標(biāo)。

出示課題:“感恩教育”。

同學(xué)們:今天,我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教育”,是讓全體同學(xué)懂得感恩學(xué)會(huì)感恩。

1那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學(xué)生自己發(fā)言)2你平常是怎樣對待別人的?

3別人是怎樣對待你的?

為了同學(xué)們的成長,為了同學(xué)們的未來,今天讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩:“感激父母感激老師感激朋友感激周圍的一切”。下面請同學(xué)們一起觀看“萬人看了,萬人哭”的錄象片。

二自學(xué)互動(dòng)。

1讓學(xué)生們認(rèn)真觀看“萬人看了,萬人哭”的教學(xué)錄象。

要求:細(xì)看看懂內(nèi)容,看懂錄象情節(jié)。

2結(jié)合實(shí)際情況,小組合作,交流錄象情節(jié),疏通錄象的文意。

3學(xué)會(huì)感恩:學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)進(jìn)行溝通對話交流錄象內(nèi)容。

4讓學(xué)生談一談自己看“萬人看了,萬人哭”的教學(xué)錄象后的感受。

1說出感恩父母的語句(讓學(xué)生自己說)。

a學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

b學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我健康強(qiáng)壯的身體。

2說出感恩老師的語句(讓學(xué)生自己說)。

a學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)。

b學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力。

c學(xué)會(huì)感激------感恩我的`老師,因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。

d學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。

e學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。

四測評訓(xùn)練。

1生命需要(謝謝),生命離不開(謝謝),(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼。

2修養(yǎng)始于(善良),有了(善良)的心,才能完善人生,(善良)者快樂幸福富有。

3人要有一顆(善良)的心,(善待)周圍的人。

五板書設(shè)計(jì):

感激父母-------生命。

感激老師-------知識(shí)。

感激朋友-------克服困難的力量。

感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間。

反饋總結(jié)拓展感恩教育。

主題班會(huì)進(jìn)展的很成功,既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果,使感恩觀念深入學(xué)生頭腦,使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣,又采用了以下方法:寫出對主題班會(huì)的感受,并在學(xué)生中進(jìn)行交流,將好的作品進(jìn)行展覽;開展了一次“感恩,從我做起”的演講比賽。

當(dāng)然,感恩,這一教育話題是需要一個(gè)長期的堅(jiān)持不懈的過程;需要每一個(gè)老師每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠(yuǎn)。

自開展主題班會(huì)后,班級的凝聚力親和力,有了明顯的改善,班級日常量化管理成績提高明顯;學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大......

班會(huì)感恩教育的教案篇十九

孝道從古至今都是我們中華民族燦爛文化的一部分,孝敬長輩,是做人的本分,也是各種品德形成的前提,所以中國人才把此作為人性中一個(gè)十分重要的方面大力提倡?,F(xiàn)代社會(huì),父母為孩子所做的:每天為孩子做飯、洗衣,接送孩子上下學(xué),為孩子提著重重的書包,而孩子往往只拿一些零食,很多父母面朝黃土背朝天辛勤勞作,就是為了孩子能順利完成學(xué)業(yè),做個(gè)有用的人,年輕的媽媽總牽著幼小孩子的手不不厭其煩地教他學(xué)走路……,而孩子又為父母做過些什么呢?為了加強(qiáng)學(xué)生與父母間的溝通,喚醒學(xué)生沉淪的孝道,特開展此次主題班會(huì)。在本次主題班會(huì)的教學(xué)中,將學(xué)會(huì)孝敬、學(xué)會(huì)感恩作為重點(diǎn)教學(xué),使學(xué)生通過這一次主題班會(huì)對于孝道意識(shí)更為牢固,并且落實(shí)到行動(dòng)之中。

1、懂得父母的養(yǎng)育之恩是偉大的,報(bào)答不完的。懂得感恩、報(bào)恩是善良人應(yīng)有的品德。

2、知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是子女應(yīng)盡的責(zé)任。體會(huì)孝敬父母是每個(gè)人應(yīng)有的美德。

3、學(xué)會(huì)理解、體諒父母,能主動(dòng)與父母溝通,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)。

學(xué)生聽故事說感受和學(xué)生相互交流相結(jié)合。

1.今天的主題班會(huì)由我為同學(xué)們主講,題目是《百善孝為先》。

2.導(dǎo)入:我們先來聽一首歌。

這是韓紅的一首歌曲《天亮了》,這首歌的背景是:在貴州一個(gè)小峽谷一個(gè)挺小的旅游景點(diǎn),一對夫婦帶著自己的小孩去那旅游。在回到山腳下的纜車上發(fā)生的一個(gè)悲慘的故事,纜車超載,本來只能放8個(gè)卻放了11個(gè)。纜車無情的從山頂摔向山谷,天亮的時(shí)候,救援隊(duì)趕到的時(shí)候,聽到的只有一個(gè)孩子的哭聲,在危機(jī)時(shí)刻,父母用雙手拖住了兩歲的孩子!孩子生還,父母卻摔的慘不忍堵,后來韓紅收養(yǎng)了那個(gè)孩子。

無獨(dú)有偶,在越南戰(zhàn)場上,有一個(gè)美國戰(zhàn)地記者,偶然錄下了一段戰(zhàn)斗的場景。這個(gè)美國記者過后放了這段錄像,看到的是這樣一個(gè)鏡頭:一個(gè)抱著孩子的年輕媽媽,在她中彈要死之前,居然還怕摔傷她的孩子,而慢慢地蹲下去,她是忍著不死啊!這個(gè)美國記者看后大哭不已。母愛在這里甚至喚起了侵略者的人性。

答案很簡單。前者是母親與孩子,后者是孩子與母親。只能是如此。母親嘗一小口只為了知道那食物是否燙嘴,是否走味,甚至,是否有毒,然后,才放心地讓孩子吃;孩子想到應(yīng)當(dāng)與母親分享的時(shí)候總是只剩下一小口了,因?yàn)檫@時(shí)他已經(jīng)吃不下了。也只有母親才會(huì)愉快地接受這一小口,并因此夸贊她的孩子孝順。

4.看看你對父母了解多少?請同學(xué)們把答案寫在一張紙下午給你父母評分。答對5題以下的請你以后多與父母溝通。

5.愛的天平往往是不平衡的,請同學(xué)們,拿出一張紙從中間折一下,左邊寫出“父母為你做的事”;右邊寫出“你為父母做的事”。

看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是,請你加重砝碼。

6.我們中國是文明大國,禮儀之邦,自古就多孝子,請同學(xué)們看幾個(gè)故事。

古代有這么多孝順的孩子,我們現(xiàn)在有沒有呢?我們中央電視臺(tái)正在舉行《尋找最美孝心少年》活動(dòng),我們來了解一下。

無論是古代還是現(xiàn)代,人們都應(yīng)該孝順自己的父母,所謂“百善孝為先”,正如《弟子規(guī)》中所說。

7.同學(xué)們讀的很好,那么,我們該如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢?請同學(xué)們跟我一起宣布自己的誓言。

同學(xué)們讀得真好,可我們能做到幾成呢?

我建議,我們?nèi)嗤瑢W(xué)課下趁熱打鐵,先給父母一個(gè)意外驚喜吧。寫一封感謝父母養(yǎng)育之恩的信,好不好?這作為一個(gè)課下作業(yè)。

8.總結(jié):“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,這首古老的詩歌,道出了我們的心聲。今天的活動(dòng),讓我們受到一次深刻的教育,我相信,我們?nèi)w同學(xué)都會(huì)行動(dòng)起來,回報(bào)親恩,做孝敬父母的好孩子。

謝謝同學(xué)們的合作!下課!

班會(huì)感恩教育的教案篇二十

一場疫情,讓2020年春節(jié)變得與眾不同,在這場疫情中,我們看到了很多勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人,因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),也是人存在的價(jià)值,正是由于他們的沖鋒陷陣,才有今天的安然無恙的我們。但是疫情防控仍然刻不容緩,我會(huì)以本次疫情為背景,開展主題班會(huì)課,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

l認(rèn)知目標(biāo):體會(huì)歲月靜好背后的寓意,懂得感恩,懂得擔(dān)當(dāng)。

2、情感目標(biāo):反思自己當(dāng)前階段學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)自律、自理、積極樂觀的好品質(zhì)。

3、行為目標(biāo):樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向和向英雄學(xué)習(xí)的理想信念,做一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人。

問題討論、案例分析法、活動(dòng)探究法。

1、全體同學(xué)查閱資料,了解這次疫情的相關(guān)情況。

2、班主任準(zhǔn)備好ppt。

(一)導(dǎo)入:同學(xué)們,這個(gè)寒假非同尋常,就在新春的鐘聲即將敲響時(shí),一場突如其來的疫情席卷武漢,席卷湖北。而我們每個(gè)人的人生,也就此都或深或淺地烙上了"2020新冠肺炎疫情"的印記。疫情當(dāng)下,危機(jī)當(dāng)頭。我們不得不去深思一下,怎樣為防控疫情做貢獻(xiàn)?何為責(zé)任?何為擔(dān)當(dāng)?今天我們就一起來探究這場疫情下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任一:科學(xué)防疫是對抗擊疫情的貢獻(xiàn)。

1、學(xué)生分享假期期間自己和家人做了什么?怎樣防控疫情的?導(dǎo)入情景,讓學(xué)生知道每個(gè)人都在為防疫做貢獻(xiàn),引入怎樣學(xué)習(xí)新冠知識(shí),如何做的更好?教師根據(jù)學(xué)生回答重點(diǎn)講述科學(xué)防疫知識(shí)。

2、新型冠狀病毒是什么?

新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物,可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

3、如何防范新型冠狀病毒?

教師:現(xiàn)在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期,干萬不要放松警惕,依然要持續(xù)做好個(gè)人防護(hù),堅(jiān)持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀,請戴好口罩,及時(shí)到發(fā)熱門診就診。

責(zé)任二:學(xué)會(huì)感恩,致敬逆行英雄。

導(dǎo)入:2020開年,我們以一場"戰(zhàn)疫"開場。在這場戰(zhàn)役中,我們看到最義無反顧,最勇敢逆行!感受到了每一個(gè)公民的自律和堅(jiān)強(qiáng),在疫情漸漸緩解的春天里,我們重聚校園,心中更加感謝所有挺身而出的英雄們!所有默默付出的普通人,更加由衷的吶喊中國加油!

1、觀看醫(yī)護(hù)工作者抗擊疫線故事。

談體會(huì):從視頻中你看到了什么,你有什么感受?(引導(dǎo)感受抗疫一線醫(yī)護(hù)工作者的英勇無畏和無私奉獻(xiàn)精神,進(jìn)行感恩教育)。

談理想:長大后你要成為什么樣的人?(感受知識(shí)的力量和科技攻關(guān)者的偉大,進(jìn)行理想教育)。

1、國士無雙鐘南山,自2003年抗戰(zhàn)"非典",17后不懼危險(xiǎn),再次岀征武漢抗擊新冠病毒,即使他年過古稀,但堅(jiān)強(qiáng)的他作為抗疫中的權(quán)威專家直言敢行,用自身的專業(yè)知識(shí)和奉獻(xiàn)精神為國家,為社會(huì)貢獻(xiàn)力量,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值!

2、李文亮醫(yī)生,他作為新冠病毒疫情最早的吹哨人,還曾被認(rèn)定是"謠言的散播者",后來他自己也感染上了肺炎,因救治無效早早結(jié)束了自己的生命,但是他不忘初心始終堅(jiān)守著為醫(yī)者的本分,時(shí)刻心系病人,不忘自己作為醫(yī)生的那份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他的生命雖然短暫,但生命卻很有意義。

3、李蘭娟院士,她曾經(jīng)是一位赤腳醫(yī)生,后經(jīng)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,刻苦鉆研最終成為了全國著名的傳染病學(xué)家,如今,古稀之年,她再度逆行,回到了疫情最嚴(yán)重的風(fēng)暴眼。肩挑使命,她的付岀令我感動(dòng);心系國家和人民,她的精神值得我學(xué)習(xí)。

4、疫情期間,無數(shù)車輛前往疫區(qū),那些為醫(yī)院送醫(yī)療防護(hù)用品的貨車司機(jī),雖然他們不能在救死扶傷的沖鋒陷陣,但他們也在用自己的方式實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值,他們不畏感染,努力為他人筑起一道道生命的防護(hù)線,他們的點(diǎn)滴行動(dòng)將匯聚成一股愛的暖流,令我們感動(dòng)。

班主任:同學(xué)們,你們心中最美的逆行者都有誰?哪些逆行者讓你印象深刻?

(1)交流最令你最感動(dòng)的人和事。

(2)贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每f在家抗疫的普通人等等。

責(zé)任三:堅(jiān)守使命和初心,明確使命和擔(dān)當(dāng)。

班主任:疫情漸漸淡去,我們重回校園,更要珍惜每一秒。學(xué)習(xí)"最美逆行人"身上展現(xiàn)岀的無畏艱險(xiǎn)、為國擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的卓越品質(zhì),勇敢擔(dān)負(fù)起新時(shí)代青少年的責(zé)任與使命。

1、思考你是誰?未來你想成為誰?怎樣成為?

2、同學(xué)發(fā)言....

這場疫情,讓我們懂得了生命的珍貴,我們應(yīng)該珍惜活著的每一天,平安健康的活著就是最大的幸福,更應(yīng)該珍愛生命,我們的歲月靜好,正是別人的負(fù)重前行換來的,我們要懂得感恩,通過這場疫情,我們應(yīng)該時(shí)刻記得如何學(xué)習(xí)、如何自律、如何防疫,讓疫情常態(tài)化,就必須時(shí)刻警惕,時(shí)刻注意,時(shí)刻保護(hù)好自己,通過這場疫情,更要懂得擔(dān)當(dāng)和責(zé)任,讓孩子知道好好學(xué)習(xí)也是一種責(zé)任,成長也是一種擔(dān)當(dāng),要懂得世界上沒有那么多歲月靜好,只不過是有人替我們擋風(fēng)擋雨。

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