學(xué)生讀課外書的讀書心得(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 07:14:02
學(xué)生讀課外書的讀書心得(匯總17篇)
時(shí)間:2023-12-01 07:14:02     小編:筆舞

總結(jié)可以幫助我們思考,思考是進(jìn)步的源泉。寫好總結(jié)還需要我們?cè)谧衷~和句型的運(yùn)用上下一番功夫??偨Y(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過程,我們應(yīng)該不斷改善和完善自己的總結(jié)能力。

學(xué)生讀課外書的讀書心得篇一

課文《夢(mèng)想的力量》主要講述了6歲的加拿大男孩瑞恩,在聽了老師說非洲的孩子生活困苦,成千上萬的孩子因喝了不干凈的水死去后,瑞恩下定決心為非洲孩子挖一口水井。瑞恩放棄玩耍時(shí)間,靠做額外的'家務(wù)活來賺取打井的錢。經(jīng)過瑞恩的不懈努力,瑞恩的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。瑞恩之所以能實(shí)現(xiàn)他的愿望,是因?yàn)樗麚碛幸活w善良、堅(jiān)定、執(zhí)著的金子般的心。這讓我感動(dòng)極了。讀了《夢(mèng)想的力量》,讓我聯(lián)想到一副漫畫。這漫畫上畫著一個(gè)人正愁著沒水喝,他想到了一個(gè)辦法,就是挖一口水井出來。可他費(fèi)盡心機(jī),怎么也沒挖到水,便坐在一旁唉聲嘆氣。其實(shí),并不是他挖的地方?jīng)]有水,水就在他挖的下面最多不過50厘米。

學(xué)生讀課外書的讀書心得篇二

我懷著激動(dòng)的心情,翻開了古典文學(xué)名著《三國演義》其中的一篇“赤壁之戰(zhàn)”。這篇文章選自羅貫中的著名小說《三國演義》,故事發(fā)生在東漢末年,曹操的詭詐,劉備的謙孫,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者刻畫得淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。孫權(quán)與劉備聯(lián)合,率軍在赤壁與其相抗。

黃蓋獻(xiàn)上火攻之計(jì),周瑜、黃蓋又連施苦肉計(jì),再使蔣干去送詐降書。后來火燒赤壁,曹軍損傷無數(shù),只得丟盔棄甲,狼狽而逃。曹操呀,你為什么輸?shù)萌绱藨K烈呢?是兵力不夠嗎?難道你的八十萬大軍還敵不過孫權(quán)的三萬人馬嗎?頃刻間就灰飛煙滅了嗎?是軍隊(duì)士氣不振嗎?想你曾破袁紹、斬呂布,一路高歌,勢(shì)如破竹。也許是你輕易信人,先是中了周瑜的連環(huán)計(jì),再是信了蔣干的詐降書。

書中講述了這樣一個(gè)故事:沈石溪家左側(cè)的一棵菩提樹上,生活著一大群烏鴉。一開始,沈石溪十分討厭它們。但有一次,沈石溪把小烏鴉從紅嘴藍(lán)鵲那救了出來。然后沈石溪出去打獵,大烏鴉又救了沈石溪。后來,沈石溪與烏鴉和睦相處。一天夜里,沈石溪待在家中,聽到烏鴉大聲喊叫,他覺得有些異樣,便離開了自己的房子,去村長家借宿。結(jié)果屋子不一會(huì)就塌了。這之后,那一群烏鴉就不見了。

在這個(gè)故事中,一直被人類視為不吉利的象征的烏鴉,卻是那么有情有義。若烏鴉不肯通風(fēng)報(bào)信、出手相救,沈石溪還不知道會(huì)怎樣呢。相反,外表華麗的紅嘴藍(lán)鵲,卻乘人之危,去攻擊別人,心腸壞得不得了。

讓我們一起,去掉所謂的虛榮,所謂的偽裝,用自己的力量站好每一班崗,用實(shí)力證明我的力量!

學(xué)生讀課外書的讀書心得篇三

我身邊也有這種事。每次我的朋友看見別人怎樣樣,就會(huì)說;“我的人生如此悲催,我真羨慕他(她)們?!逼鋵?shí)我有些時(shí)候也是如此。看見別人這也好,那也好,自我這不好,那也不好。

如果是我,我會(huì)選老頭,因?yàn)槔项^太天天,天天快歡樂樂,沒有拘束,也沒有做不完的一大堆事。想干嘛就干嘛。國王呢?雖然有榮華富貴的東西,吃著上等的飯菜,有著很好的待遇,可是天天都要端端正正,不得有半點(diǎn)差錯(cuò),走路,說話,寫字看書等等都要有嚴(yán)格的規(guī)矩。還有一堆的事。我可不想做那種人啊!

學(xué)生讀課外書的讀書心得篇四

閱讀是小學(xué)語文學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一部分,這就要求我們要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。學(xué)生有了閱讀興趣,才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),是需求的動(dòng)力,只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀的興趣,學(xué)生才會(huì)將教師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為“我要讀”,才會(huì)努力尋求閱讀機(jī)會(huì)。因此,教師要在閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀,快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識(shí)。

首先,要確保閱讀的時(shí)間。讓閱讀課進(jìn)入課堂并堅(jiān)持做到五個(gè)“每”即:每周安排一課時(shí)作為閱讀課;每個(gè)學(xué)生擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本;每天在家讀半小時(shí)以上書報(bào);為每個(gè)孩子建一份閱讀檔案,隨時(shí)記錄孩子的讀書情況;每學(xué)期參與班級(jí)“小書蟲”獎(jiǎng)的評(píng)定。使孩子們無論是在家里還是在學(xué)校,讀書成為學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。

其次,要教給孩子讀書的方法。教會(huì)學(xué)生基本的閱讀方法,就能逐步培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣,習(xí)慣經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練可以成為天性中的一部分。林語堂在談讀書說道:“讀書須膽識(shí)、有眼光、有毅力?!边@可作為我們培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的一面鏡子。培養(yǎng)查閱的習(xí)慣。要求學(xué)生在閱讀過程中對(duì)于難以認(rèn)識(shí)、理解的字、詞、句及查閱工具書,直到弄明白為止。如有輔助資料應(yīng)盡量參照、查閱、以加強(qiáng)理解;培養(yǎng)做讀書卡片的習(xí)慣。將文章的內(nèi)容濃縮在小小的卡片上,將書讀薄,將優(yōu)美的語句或新了解的知識(shí)摘抄下來,建立自己的資料庫;培養(yǎng)與他人交流閱讀心得的習(xí)慣。交流可以使模糊的問題清晰,可以觸發(fā)出新思想的火花,交流心得可以領(lǐng)悟整體、體味局部,并充分體驗(yàn)到讀書的樂趣。

最后,創(chuàng)設(shè)良好氛圍,熱愛閱讀。在班里建立起一個(gè)小的讀書區(qū),在讀書區(qū)里,有孩子專用的書架,有屬于自己的圖書,這些書必須是孩子喜歡的,適應(yīng)學(xué)生的讀書能力。利用家長會(huì)培訓(xùn)家長,使他們明白了閱讀的重要性,得到了他們的支持。家長在家中擺滿各種有趣的書籍,讓孩子可以順手拿來翻看與欣賞。要使閱讀成為孩子生活中不可缺少的內(nèi)容,要使閱讀成為一種享受而不是負(fù)擔(dān),這需要身教。如若父母視閱讀為生活樂趣的一部分,孩子自然會(huì)樂于讀書。父母經(jīng)常津津有味地讀書看報(bào),對(duì)待書報(bào)總是興趣盎然,孩子會(huì)覺得讀書很有趣,對(duì)書籍充滿著好奇。家長在輕松的氣氛下,可以安排一小段時(shí)間,與孩子一起讀幾分鐘書??稍谕獬鰰r(shí),帶上一兩本書,在公園里,在郊外,在河邊,在清新的空氣下,在鳥語花香的環(huán)境里,與孩子一起讀上幾段書。這樣,自然而然地把孩子引入圖書世界,使讀書成為孩子的消遣活動(dòng);巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。對(duì)于少讀書或不愿讀書的孩子來說,聽故事是沒有負(fù)擔(dān)的,反而能從講者聲情并茂的敘述中了解情節(jié),認(rèn)識(shí)人物個(gè)性,知道事物善惡。學(xué)生對(duì)聽故事是樂于接受的,家長、教師可利用這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生看書,推薦書目,達(dá)到激發(fā)興趣,擴(kuò)大閱讀量的目的?!胺湃巫宰x”任其讀。課外閱讀應(yīng)是自主、自愿的閱讀,該讀什么或不該讀什么應(yīng)由學(xué)生興趣決定,只要內(nèi)容健康,學(xué)生愛讀什么就讓他們讀什么。所謂感興趣,就是好些熟悉的或不很熟悉,不知道或知道的不清楚的東西,這樣的文章和書籍讀起來很輕松,又能獲得新鮮感,精神很愉快。對(duì)剛接觸書籍的孩子來說,激發(fā)其興趣,“放任自讀”是最合適不過的,不要管他讀什么書,就算是幽默笑話也任其讀之。教師的這種“放任”態(tài)度是寬容的、心中有度的。只有這樣,學(xué)生才會(huì)無拘無束享受閱讀樂趣,點(diǎn)燃心靈的火花。

總之,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣不是一朝一夕的事情,要堅(jiān)持不懈。真正讓學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。這些感受均來自于這次認(rèn)真研讀課標(biāo)以后,今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),以獲得更大的收獲,提高自身的素質(zhì),并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。

學(xué)生讀課外書的讀書心得篇五

今日,我讀了《水滸傳》第二回:王教頭私走延安府。王教頭謂王進(jìn)。由于王進(jìn)患病在身,在家調(diào)養(yǎng)休息,他無妻無子,僅有一位老母親。誰知,剛上任的太尉竟是浪蕩子弟——高俅,高俅在一次比武中被王進(jìn)的父親用棍棒打倒在地,所以懷恨在心,高俅逼著王進(jìn)帶病進(jìn)見。無奈,王進(jìn)只得來見高俅,又被高俅痛斥一頓,早已算出高俅要將他至于死地。王進(jìn)的老母親讓兒子自我逃走,王進(jìn)不肯,硬要母親一齊走。一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,母子乘著夜色逃走了。不久,被高俅的人發(fā)現(xiàn),高俅立馬押下文書,行開諸州各府,捉拿逃軍王進(jìn)。

我覺得,在古代,小人當(dāng)?shù)?,王進(jìn)是個(gè)志士,但英雄無用武之地,真令人惋惜。今日,我們中國繁榮昌盛,只要你有才華,就不用愁報(bào)國無門。所以,我們必須好好學(xué)習(xí),努力爭做國家的棟梁之才。

學(xué)生讀課外書的讀書心得篇六

很久很久之前就聽說過狼圖騰這個(gè)概念,覺得是一個(gè)名族的圖騰信仰,后來在大一剛開學(xué)的時(shí)候在逛新的圖書館的時(shí)候,偶然在書架上邂逅了這本書,那時(shí)候沒借回來看,后來再拜讀它時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這真的是一本非常棒的書。我基本上是微笑著看完這本書的。

學(xué)生讀課外書的讀書心得篇七

“科學(xué)家的話,也不必須都是對(duì)的”,讀完小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期課文《動(dòng)手做做看》看,我有許多感想。

科學(xué)家也是人,也會(huì)說錯(cuò)話,辦錯(cuò)事,有時(shí)候,科學(xué)家做出的結(jié)論甚至是謬誤的,我們不能盲目相信。

就象《小馬過河》里面說的一樣,河水不象小松鼠說得那么深,也不象牛伯伯說得那么淺,僅有小馬自我試一試,才會(huì)明白河水是深還是淺,自我過可是得去。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),僅有自我親手試一試,親手做一做,親身經(jīng)歷一下,才能得出正確的結(jié)論。什么時(shí)候,都不能偏聽偏信,盲目信奉權(quán)威。

學(xué)生讀課外書的讀書心得篇八

一提到“國學(xué)經(jīng)典”四個(gè)字,大家的第一反應(yīng)一定會(huì)是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。我覺得《千字文》就是這樣的一本書。

據(jù)史書記載,這篇構(gòu)思精巧、富有韻致的《千字文》,是南朝梁武帝時(shí)一位叫周興嗣的人于一夜間編成的。公元六世紀(jì)初,梁武帝蕭衍博通眾學(xué),擅長文學(xué),雅愛書法。

他對(duì)王羲之的書法推崇備至,因而命人從王羲之的墨跡中,選出一千個(gè)各不相同的字,讓員外散騎侍郎周興嗣用四言韻文的形式將其編撰成文,字句間要求有密切聯(lián)系,且要富于文采與韻味,以供兒童學(xué)習(xí)識(shí)字,并從中掌握必要的知識(shí)。周興嗣才思敏捷,一夜便將《千字文》編成,不過,第二天,他竟已是兩鬢斑白?!肚ё治摹菲褚延?400多年了。流傳到今天,作為一部啟蒙讀物,它獲得了很高的評(píng)價(jià)。

書中還有關(guān)于學(xué)習(xí)的,如“尺璧非寶,寸陰是競?!闭f明古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!薄昂V初誠美,慎終宜令。”修身、求學(xué),重視開頭固然不錯(cuò),但始終如一堅(jiān)持到最后更是難能可貴。做學(xué)問不可以半途而廢、虎頭蛇尾,應(yīng)該堅(jiān)持不懈,最終才能到達(dá)勝利的彼岸。“守真志滿,逐物意移?!闭f的是每個(gè)人要保持善性,學(xué)習(xí)要專一,不要轉(zhuǎn)移意志,甚至玩物喪志?!肮侣崖劊廾傻日V。”學(xué)問淺薄,見識(shí)少,就會(huì)被別人恥笑。

我們不能只讀死書,還要多增長見識(shí),多看看外面的世界,否則就會(huì)成為“井底之蛙”。書中還寫了許多歷史傳說,經(jīng)典故事:如夜明珠,盤古開天,讓我大開眼界。這些都深深地吸引了我?!皶x百遍,其義自見。”讓我們?cè)诙嘧x、多背中享受這部經(jīng)典美文帶給我們的樂趣吧!

閱讀《千字文》,在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí),也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為,讓優(yōu)秀的文章始終伴隨著我們健康成長,讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大!

學(xué)生讀課外書的讀書心得篇九

二十世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界,她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋,卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。

“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊,那就更能顯示出生命的價(jià)值,不過人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的?!比旃饷?,對(duì)于常人來說僅僅生命中的一小段而已,可對(duì)于雙目失明的海倫來說,卻是可想而不可及的。在現(xiàn)實(shí)生活中,總有一部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)他們的不公,責(zé)怨上天沒賦予他們超人的才智、富裕的家庭……可現(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷,若想改變命運(yùn),就讓你的一生在知識(shí)中度過,方能在社會(huì)上生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干;若不學(xué)習(xí),就不能在社會(huì)中有一席之地,你將會(huì)跟不上時(shí)代日新月異的步伐,從此被社會(huì)遺棄、沒落。

而有一種力量能使人持續(xù)向山頂攀登,持續(xù)勇往直前,那就是不屈不饒。一場高燒帶走了海倫的光明和聲音,從小,她就一直被封閉在那個(gè)黑暗的世界里,大人們因?yàn)樗菤埣踩硕幪幾屩@使得海倫的脾氣越來越暴躁,就像一顆即將要爆炸的定時(shí)炸彈,誰也惹不起??芍钡桨材?莎莉文老師來到后——這位將要改變海倫一生的.老師出現(xiàn),她將海倫從那個(gè)原本不屬于她的世界里救了出來,向她伸出了一雙溫暖而又陽光的手。海倫牽著她的手,感到了什么是愛,有愛是多么的幸福、快樂;她用手去觸摸世間萬物中各種奇妙的東西,從而對(duì)整個(gè)世界充滿了好奇心,就像一個(gè)饑餓的人面對(duì)一桌永遠(yuǎn)也吃不完的佳肴而狼吞虎咽一樣。

學(xué)生讀課外書的讀書心得篇十

每一天,當(dāng)你睜開眼,除了風(fēng)聲,周圍一片寂靜;除了藍(lán)天和一望無際的蘆葦蕩,就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影,就只剩下自我孤身一人。那是多么的孤獨(dú)?。∪欢@篇文章的小主人公就是在這孤獨(dú)的環(huán)境中成長,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

小主人公杜小康,因?yàn)榧彝プ児?,不僅僅失學(xué),還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨(dú)的旅程中,他哀求過??捱^。甚至連做夢(mèng)都想回家。漸漸的,他明白回家是不可能的事情,他開始沒有那么恐懼了。可是厄運(yùn)卻在一次降臨——一場暴風(fēng)雨,使他的`鴨群走散和父親走失,可是他并沒有哭,他變了,他變得堅(jiān)強(qiáng)起來了。

小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏,可是他沒有放棄生活,最終在一場暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。從主人公的遭遇,我們能夠明白,逆境不是末日,在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。著名的音樂家——貝多芬,因?yàn)槭敚顾兊霉缕?,甚至狂躁,可是他仍然?jiān)持創(chuàng)作,在那孤獨(dú)的日子里,他沒有沮喪,反而是逆境,讓他譜寫出了不朽的樂章。

不要害怕逆境,要像逆境勇往直前!

學(xué)生讀課外書的讀書心得篇十一

今日,我讀了一本故事書,是龐婕雷寫的《橘子味的夏季》。作者龐婕雷畢業(yè)于華東師范中文系,現(xiàn)任《上海中學(xué)生報(bào)》的修改,已出版過《穿過歲月憂傷的女生》等小說,曾獲冰心兒童圖書獎(jiǎng),作品曾登上開卷全國少兒暢銷書排名推薦。

第六章讓我忍不住地問何時(shí)再相遇:寶貝,有一天你長大了,你會(huì)了解遺憾是這個(gè)世界上最痛、最苦、最殘忍的一種生活體驗(yàn)。第七章我脫離幸福的軌道,不要再有人來和我說話,特別是別說關(guān)心我的話,我怕自我會(huì)哭……第八章里,我聞到了空氣是橘子味的,暑假一直酸酸甜甜的,有補(bǔ)習(xí)班、有電視、有互聯(lián)網(wǎng),橘子的味道也是如此。第九章緣分太淺太淺:那些甜蜜的過往,居然在我腦海里沒占據(jù)一絲半點(diǎn)的空間,我真是懊惱。最后一章,當(dāng)?shù)诹K紅燈亮了,多謝你,陸盞,這個(gè)橘子味的夏季,我會(huì)一向一向存放在心底最深處。

讀完了這本書,我了解了懵懵懂懂的成長歷險(xiǎn),跌跌撞撞地走過,只為在陽光中等待最漂亮的綻放。夏季的空氣是橘子味的!

學(xué)生讀課外書的讀書心得篇十二

它沒有漂亮的插圖,也沒有精彩的語句。

它不是學(xué)校小說,也不是兒童故事,它叫——《增廣賢文》,一本國學(xué)經(jīng)典名著。

我利用假期每一天讀一個(gè)故事,其中《李謐勝師》讓我印象深刻。

孔璠是北朝著名的一位教師,他有個(gè)得意門生叫李謐。他從小勤奮好學(xué),學(xué)習(xí)很用功,深受孔璠喜愛。有一次,孔璠向李謐請(qǐng)教一個(gè)問題。李謐十分緊張,不知所措,心想:教師怎樣反倒向我請(qǐng)教呢孔璠看出了他的心思,說:“凡是在某一方面比我強(qiáng)的人都能夠成為我的教師,更何況你呢”

道這個(gè)問題應(yīng)當(dāng)如何解答,可能李謐也永遠(yuǎn)不明白自我能夠超過教師。

讀到那里,我不禁想到了著名物理學(xué)家愛因斯坦。他在年輕時(shí),就讀完了物理學(xué)家牛頓的全部著作,吸取了很多經(jīng)典的精華。他敬重前人,但不迷信前人。他敢于懷疑,敢于探索,指出了牛頓力學(xué)的錯(cuò)誤。

愛因斯坦,他出于藍(lán);但他敢為人類的提高而挑戰(zhàn)權(quán)威,他勝于藍(lán)。

長江后浪推前浪,世上新人趕舊人。

學(xué)生讀課外書的讀書心得篇十三

從綠色的房子,到綠色的門,再到綠色的走廊墻。在墻下有一句莎士比亞的話:在時(shí)間的鐘上,只有兩個(gè)字——現(xiàn)在!莎士比亞的話是對(duì)的,因?yàn)槲覀儾粩嗫吹健艾F(xiàn)在”,但它們立刻變成了“過去”,“現(xiàn)在”和“過去”,在這段時(shí)間里發(fā)生了多少起起落落,但我們無法拯救它,無知地拋棄它。我不知道有多少人在浪費(fèi)很多時(shí)間,也不知道有多少人在這段時(shí)間里做他們想做的事情,可能很累但很充實(shí)!但是文章中的女兒珍惜時(shí)間。當(dāng)她準(zhǔn)備參加重點(diǎn)學(xué)校的考試時(shí),她做試卷、輔導(dǎo)和彈鋼琴。。她很忙,但她從不讓比金錢更珍貴的`東西從自己手中溜走。我女兒也很經(jīng)濟(jì)。我不像文章中的女兒。有一次,我在做試卷,媽媽讓我寫作文。我一看到就頭暈。不,我的試卷剛做了一半,我的眼睛想休息一下。我忍不住躺在桌子上睡著了。直到媽媽打掃干凈,我才醒來。結(jié)果,我晚上一直在做作業(yè)。今天,我讀了這本書,我明白了:我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。不要把它扔掉。珍惜身邊的每一分鐘。

讓我們牢牢抓住時(shí)間吧!

學(xué)生讀課外書的讀書心得篇十四

海倫凱勒于公元一八八零年出生,原本有個(gè)快樂的童年迎接他??墒?,他剛滿周歲時(shí)卻得了一種很難醫(yī)治的病,從此以后,他又瞎又啞又聾,非常痛苦。

她從小在黑暗中長大。爸爸媽媽經(jīng)過討論后,提早讓他受教育。在她的家教-蘇利文老師的輔導(dǎo)、教育之下,學(xué)到很多東西,例如:摸點(diǎn)字卡……等。十三歲時(shí),她進(jìn)入女子中學(xué)。蘇利文老師陪她一起上課,后來,她終于克服困難,完成學(xué)業(yè)。

海倫凱勒的事跡告訴我們,要持之以恒,不要半途而廢,更不要自暴自棄。

星期五的時(shí)候,我們上了一節(jié)兒課叫《海倫·凱勒》。她是個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)呐ⅲm然海倫再也看不見那有聲有色的世界,但是她的心中卻有一雙隱形的翅膀使她堅(jiān)強(qiáng),也正因?yàn)檫@樣海倫才有了今天這樣的成就。

其實(shí),每個(gè)人心中都有一雙隱形的翅膀。當(dāng)我們遇到困難時(shí),就要像海倫那樣堅(jiān)強(qiáng)起來。困難不可怕,只要堅(jiān)強(qiáng)起來便可克服,困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。

當(dāng)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),要想海倫那樣站起來去勇敢挑戰(zhàn)。勇敢的翅膀讓我們不再害怕,不再恐懼。

學(xué)生讀課外書的讀書心得篇十五

《少年小樹之歌》是描述一位小時(shí)候和爺爺奶奶在美國東部查拉幾山區(qū)生活的少年的故事:小樹的爸爸去世后才一年,他的媽媽也跟著離開人世了。當(dāng)年小樹才五歲。從那時(shí)候開始,他便和爺爺奶奶一起生活。他們還養(yǎng)了兩條狗名叫毛德,另一只叫林格。

小樹的爺爺戴著一頂大黑帽,身上是那套黑色西裝。他的身材十分高大,六英尺四英寸的身高加上他的穿著,使得他在親人中顯得鶴立雞群。

我記得書上寫了:小樹、自己的爺爺奶奶和眾人走下山坡,沿著通過鎮(zhèn)上的路走著。到了鎮(zhèn)里,他們的隊(duì)形仍然沒有変,爺爺在人行道上領(lǐng)頭走著,一直到車站后頭為止。當(dāng)暮色開始籠罩大地,奶奶終于發(fā)現(xiàn)那輛盼望已久的公交車。我們等所有的人都上車后才開始移動(dòng)腳步。車緩緩得駛,抵達(dá)目的地時(shí)已是深夜。

自從到了目的地――小屋。他們的故事才剛剛開始。奶奶還會(huì)給小樹兒講許多事,她告訴小樹兒政府的軍隊(duì)是如何來到小屋附近的土地的。他們描述查拉幾人耕種這片富饒山谷的情景,還有春天來臨,當(dāng)生命的.種子被種入地下;當(dāng)公鹿于雌鹿、公雞于母雞歡喜地加入創(chuàng)造生命的行列時(shí),查拉幾人跳著擇偶舞的模樣。

小樹的爺爺奶奶用生命行為教育的價(jià)值和意義,讓小樹懂得許多人生道理。

學(xué)生讀課外書的讀書心得篇十六

《小桔燈》反映了1945年抗戰(zhàn)期間革命者在反動(dòng)派統(tǒng)治下的艱難處境和對(duì)光明,完美安定的生活的向往,贊揚(yáng)了這些革命者的鎮(zhèn)定自若,英勇無畏和樂觀的精神。

《小桔燈》的主人公是一位地下工作者的女兒。當(dāng)時(shí)反動(dòng)派殘忍地逮捕和屠殺地下黨,白色恐怖籠罩著重慶。小女孩的家遭受了同樣的厄運(yùn):父親被迫離家,母親慘遭毆打。應(yīng)對(duì)著天災(zāi)人禍,小女孩并未一蹶不振,而是幫忙父母分擔(dān)憂愁,做力所能及的事情。

讀了《小桔燈》,讓我無時(shí)無刻不在反思:一個(gè)僅有七八歲的孩子已懂得會(huì)為父母分擔(dān)憂愁,做力所能及的事情,而我們呢?如今的七八歲的孩子們不僅僅什么事情都不能做,并且他們還是家中的“小皇帝“,”小公主“。

文章的結(jié)尾寫了小女孩為作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈雖然僅有朦朧的光芒,可是它象征著可是燎原的星星之火,象征著哪怕僅有一線期望也要拼搏到底的地下工作者,象征著革命大道前途一片光明。

戰(zhàn)爭是殘酷的,是多少人家破人亡,可是它是我們今日這完美的生活來之不易的最好證人。所以,我們不能僅僅坐享其成,我們有更重要的事情需要完成。今日,我們能夠做的事是努力學(xué)習(xí),播種期望的種子。明天,我們能夠用汗水,心血,知識(shí)去收獲成功,收獲期望,用它們?nèi)c(diǎn)綴完美的明天,用它們把祖國建設(shè)得更好。努力吧,家中的“小皇帝”,“小公主”們,用我們的行動(dòng)去證明,我們能行,我們能夠把祖國建設(shè)得更好!我們的心中,那盞小桔燈將“永不熄滅”,因?yàn)槲覀兊呐Γ覀兊臎Q心就是它最明亮的燭光!

學(xué)生讀課外書的讀書心得篇十七

《爸爸不是我的零錢罐》講述一個(gè)搗蛋鬼小龍是二年級(jí)學(xué)生,由開始喜歡對(duì)同學(xué)進(jìn)行惡作劇,考試成績倒數(shù),從來只會(huì)叫爸爸買玩具,一次偶然,小龍知道同班同學(xué)彭安妮的玩具是用自己的零用錢買的后感到慚愧,到后來爸爸讓小龍到大姨的寵物店打工賺錢,因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字將客戶的寵物狗弄丟。一路走來,我們看到小龍的成長,這也正是爸爸的用心良苦,小龍悟出一個(gè)道理,無論什么樣的夢(mèng)想都需要靠知識(shí)來武裝,我們從中學(xué)會(huì)了應(yīng)該正視問題,戰(zhàn)勝困難,做最棒的自己。

看到這里,我不禁想起有一次數(shù)學(xué)測驗(yàn),我還有一道應(yīng)用題不會(huì)做,我正在苦惱著,那是一道很難的數(shù)學(xué)題,我想來想去都想不出來。我的同桌已經(jīng)把整張?jiān)嚲矶甲鐾炅耍倚睦锷送崮?,悄悄地問了一下同桌,同桌小聲地回答我:“這是測驗(yàn),要獨(dú)立完成,我不能告訴你,你再認(rèn)真地思考一下吧!”我失望地低下頭,這時(shí),我突然想起《爸爸不是我的零錢罐》里的小龍,他最終也是通過自己的'努力,戰(zhàn)勝困難,最終變成一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的值得信賴的男子漢。所以,我馬上重整思路,在打稿紙上畫圖演算,經(jīng)過一層一層的分析,最后,我也算出了答案,我高興地蹦了起來。

通過這件事,我明白了我們做事也要像小龍一樣靠自己的不斷努力和進(jìn)步,慢慢成為自己想成為的人。我們也要像小龍一樣為自己的夢(mèng)想奮斗!

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