計劃不僅僅是為了解決當下的問題，更是為了長遠的發(fā)展和目標的實現(xiàn)。"在制定計劃時，我們要合理安排時間和資源，充分考慮實際條件和限制。"以下是小編為大家收集的計劃范例，供大家參考借鑒。
高一班班級工作計劃篇一
在全面實施素質(zhì)教育的今天，在課改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改變，在這種理念下，制定上學期高一(3）班班級工作計劃如下：
班級現(xiàn)有41人，其中女生16人，男生23人。在未來的整個學期中，這41個人應是一個團結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦學習、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣，具有扎實的知識基礎和較強的學習能力。有特長的學生能充分施展其才干。
以人為本、以多元智能理論指導自己的教學實踐，關注每一位學生的成長，引導、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程，建立一個積極向上的班集體，創(chuàng)建一種團結(jié)、奮進、友愛、有為的班級氛圍，引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為，以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學生的思想工作，以良好的班級文化引導學生上進。團結(jié)全體任課教師，協(xié)調(diào)學科矛盾，集中學校家庭的各種力量，形成合力，使每位學生在身心、思想、才識都能得到最大的發(fā)展。
要達到預定的目標，本學期在班級管理上要努力解決以下問題：
1、學生行為習慣養(yǎng)成問題。
2、良好的班級輿論如何形成問題。
3、學生基礎知識、基本能力懸殊，如何協(xié)調(diào)的問題；
4、可能有部分學生學習目的不明確、學習動力不足的問題；
5、可能有部分學生作風散漫、行為不軌的問題；
6、可能有部分學生自卑、自信不強的問題；
7、可能有部分學生以自己為中心、集體意識不強的問題；
8、可能有部分學生學習方法不當、學習習慣不良的問題。
a、在開學后三天內(nèi)建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務管理制度，試行高一（3）班自我管理制度并加強檢查落實，在一周內(nèi)規(guī)范。
b、試行班干輪換制度，在開學后二天內(nèi)明確班干職責，明確分工、職責到人，并加強檢查監(jiān)督落實。
c、加強每天的巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
d、在開學后二周內(nèi)召開一次家長會，調(diào)查了解學生在家表現(xiàn)情況提出班級要求，與家長形成共識。
e、在開學一個月內(nèi)與每位學生談心一到二次，了解學生需求，加強師生溝通，做好個體思想工作。
f、強制要求學生確定奮斗目標、制定奮斗計劃，并加強檢查落實。
g、主動了解每日每個學科的學業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
h、在短期內(nèi)分階段引導學生掌握科學的學習方法。
i、每天及時表彰有階段性進步的學生，鼓勵先進，引導后進。
j、充分利用多樣化的主題班會，引導班級輿論。
k、用電訪、走訪、信訪方式，加強與家長的聯(lián)系。
l、加強與生管區(qū)的聯(lián)系，經(jīng)常檢查學生在生活區(qū)的表現(xiàn)情況。
m、利用各種集體活動，糾正部分學生的散漫習性。
n、抓住每日早、中、晚幾個關鍵時間點，嚴格要求、規(guī)范學生的行為，以中學生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學生每日的行為。
o、關注每個學生每天的各種細微表現(xiàn)，將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
p、關注學生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
q、充分利用單元測驗、月考、期中考、期末考等各種數(shù)據(jù)，引導學生及時總結(jié)階段性學習情況，及時調(diào)整學生進步的步伐。
r、加強與任課老師的溝通聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。
s、充分利用學生相互鼓勵的巨大作用，利用好學生做后進生的思想工作，以好學生的行為思想引導后進生。
總體而言，今年高一（3）班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關鍵。一個月初見成效，半年內(nèi)大見成效，最終實現(xiàn)人人發(fā)展，人人成材的目標。
高一班班級工作計劃篇二
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼到了高中，不知道你們的計劃都做好了沒？下面是由計劃網(wǎng)小編為大家整理的“2018高一班級工作計劃”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
一、指導思想：有信心有耐心有愛心。
在德育工作中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。
二、工作目標：學會做人學會學習學會生活。
三、具體措施。
1、加強校規(guī)、校史教育。
讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的高中生。同時，有必要進行校史教育，使學生全面地了解鎮(zhèn)賚一中，了解一中的發(fā)展歷史，為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學子而感到自豪。
2、加強班干部隊伍建設。
(1)、建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。
(2)、每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。
(3)、為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。
3、增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體通過軍訓、班會、團活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
4、抓好學生的學習。
(1)、在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發(fā)揮榜樣作用。
(2)、要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標。
(3)、每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。
(4)、多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。
(5)、協(xié)調(diào)各科目的學習。整體上，幫助學生調(diào)節(jié)各個科目的`學習時間，使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展。
5、加強師生對話，與家長共同完善對孩子的教育。
對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。
6、班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：
(1)、課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學生自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。
(2)、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間走出教室，接近大自然，放松自己。
(3)、宿舍紀律。為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，并制定相應的獎懲制度，各宿舍采用舍長負責制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛(wèi)生等情況，及時監(jiān)督，及時管理。
7.加強學生心理教育，促進健康成長。
對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。
1、九月份：
(1)、了解我班學生具體情況，對班級情況有一個總體把握;。
(2)、民主選舉，組建我班正式班委會和團支部;。
(3)、召開主題班會,便于學生之間相互了解、彼此認識;。
(4)、制定班級日常規(guī)章制度，進行量化管理;。
(5)、做好“迎國慶”和第一次月考的相關工作;。
(6)、指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排;。
2、十月份：
(1)、召開主題為“慶十一”的主題班會，培養(yǎng)學生愛國情操;。
(2)、對第一次月考進行總結(jié)，幫助部分學生改進學習方法，提高學習效率;。
3、十一月份：
(1)、召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討;。
(2)、請部分成績較好的學生，介紹好的學習方法，學生共同交流;。
(3)、召開學生“心理健康”為主題的主題班會;。
4、十二月份：
(1)、組織師生交流會(班主任/課代表/課任老師/學生代表參加);。
(2)、召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感;。
(3)、組織學生有針對性的開始總復習，積極備考;。
5、次年一月份：
(1)、對本學期班級各項工作進行總結(jié)，提交學期總結(jié);。
(2)、落實學期結(jié)束工作安排，做好期末考試工作;。
(3)、對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假;。
五、結(jié)語。
以上即為高一(xx)班工作總體計劃。當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結(jié)果，為此，特請領導適時進行指導，以期順利地完成班級管理，并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。本人堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會朝著“和而不同，臻于美善”健康成長，實現(xiàn)班級既定目標。
高一班班級工作計劃篇三
以培養(yǎng)學生的自主學習能力為重點，以培養(yǎng)學生學習習慣和生活習慣的為抓手，以創(chuàng)建五星級優(yōu)秀班集體為短期目標，以幫助學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀為長期目標。
1、從抓小節(jié)、抓細節(jié)入手，把常規(guī)管理落到實處，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、以主題班會的形式展開系列大討論，形成正確的班級輿論導向。
3、完善班級管理體制，使學生的自主性、主體性得到充分發(fā)揮。最終形成優(yōu)良的班風和學風。
4、調(diào)動學生積極性，發(fā)揮學生自我管理的優(yōu)勢。
5、利用多種途徑增強家校聯(lián)系，聯(lián)合多方力量形成教育合力。
6、加強學法指導，提高學生的學習能力和學習水平。
7、加強生活指導，提高學生的生活自理能力和時間合理分配能力。
本班共有41名同學，男生22人，女生19人，其中南京市14人，其它市26人，外籍1人。
班委會成員班長：值日班長：
團支部：書記—。
學習部：學習部長—學習委員—各科課代表。
生活部：生活部長—生活委員—勞動委員—體育委員—。
文體部：體育部長—。
后勤部：后勤部長—電教委員—安全委員—。
宣傳部：宣傳部長—委員—委員—委員—委員—。
各科課代表語文課代表：數(shù)學課代表：英語課代表：物理課代表：化學課代表：政治課代表：歷史課代表：生物課代表：地理課代表：音樂課代表：美術課代表：體育課代表：（男）（女）通用技術課代表：信息技術課代表：各組組長：
略
高一班班級工作計劃篇四
這一學期，學校安排我做高一（3）班的班主任。面對這一批面容稚嫩的.孩子，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟示和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！以下是我初步制定出高一班主任班級工作計劃：
對于高一（3）班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重；信任；關注。
教育原則的第一條就是“尊重和信任”?！氨M量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作計劃中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作計劃的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。
所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！
對于高一（3）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們學習計劃。
（一）思想行為教育方面：
1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學生有事可做（而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。
2、實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
3、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算月月出一期黑板報并開出專欄，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育！
4、發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。
3、確定每周的主題，提高能力：如“高效學習周”，“互幫互助周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。
（二）學習方面 ：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！
（三）每天自省：
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄。
我相信，只要用心，一切皆有可能！
高一班班級工作計劃篇五
深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結(jié)合學?！叭吮尽⒑椭C”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
努力培養(yǎng)高一（1）班的學生成為合格的實中人，不僅努力培養(yǎng)學生成為學業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”；將本班建設具有“團結(jié)、嚴謹、奮發(fā)、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班；讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
本班是一個由59名來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和駐城各單位的同學組成的新集體；其中男生35人，女生24人；正取生41人，擇校生18人；住宿26人；走讀33人。
1、增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體。
通過軍訓、班會、團活動、校藝術節(jié)活動不斷將這個新集體建設成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍。
通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好一段時間之后的競選演講。在成熟之時，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。
3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行。
國有國法，班有班規(guī)；制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞衛(wèi)委員負責清潔方面……每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄；每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出文明之星。
4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣。
課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。
5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步。
每一位學生內(nèi)心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。
（1）在班上樹立正面、積極的學習榜樣。
（2）要求每位學生每月都要制定出自己學習的計劃。
（3）每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。
（4）每天登記好學生交作業(yè)的情況，每周進行總結(jié)。
（5）協(xié)調(diào)各科目的學習。
6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作。
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學習效率。
7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才。
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。
8、發(fā)揮黑板報的作用。
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級里成立一個5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。
第一周;讓我們盡快彼此認識。
第二周：了解高中學習生活，了解新課程改革。
第三周：學習計劃初訂。
第四周：推廣好的學習計劃。
第五周：落實好適合自己的學習計劃。
第六周：養(yǎng)成良好的學習習慣。
第七周：讓我們凝聚在一起。
第八周：心理輔導——如何面對考試出現(xiàn)的落差。
第十二周：組織學生自我評價。
第十三周：學習方法和經(jīng)驗的交流。
第十四周：為集體我能做些什么。
第十五周：藝術節(jié)的動員。
第十六周：積極參加藝術節(jié)，展示你的才華，鍛練你的能力。
第十七周：組織學生自我評價。
第十八周：組織學生自我評價。
第十九周：以優(yōu)異的成績向?qū)W校、家長匯報。
第二十周：搞好復習，迎接考試。
第二十一周：考試。
第二十二周：期末總結(jié)。
高一班班級工作計劃篇六
第一條就是“尊重和信任”。我認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重學生的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。
第三條就是關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長過程。
對于高一（5）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。
1“有人格”是做人的最起碼的標準；
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；
照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經(jīng)?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！
5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的.表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。
7、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W生整天《20xx—20xx學年度高一上學期班級工作計劃》一文來自！http://忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。
（一）思想行為教育方面：
1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約60名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。
2、實施班級常規(guī)：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
3、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！
4、發(fā)揮主題班會的作用：
系本班實際情況以及學校的動態(tài)。
5、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高能力：
如“行為習慣周”，“學習習慣周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。
（二）學習方面：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
（三）分組協(xié)作制：
（四）每天自省：
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。
我相信，只要用心，一切皆有可能！
高一班班級工作計劃篇七
1、九月份：
（1）了解我班學生具體情況，對班級情況有一個總體把握。
（2）民主選舉，組建我班正式班委會和團支部。
（3）召開主題班會，便于學生之間相互了解、彼此認識。
（4）制定班級日常規(guī)章制度，進行量化管理。
（5）做好“迎國慶”和第一次月考的相關工作。
（6）指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排。
2、十月份：
（1）、召開主題為“慶十一”的主題班會，培養(yǎng)學生愛國情操。
（2）對第一次月考進行總結(jié)，幫助部分學生改進學習方法，提高學習效率。
3、十一月份：
（1）、召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討。
（2）請部分成績較好的`學生，介紹好的學習方法，學生共同交流。
（3）召開學生“心理健康”為主題的主題班會。
4、十二月份：
（1）、組織師生交流會（班主任/課代表/課任老師/學生代表參加）。
（2）召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感。
（3）組織學生有針對性的開始總復習，積極備考。
5、次年一月份：
（1）對本學期班級各項工作進行總結(jié)，提交學期總結(jié)。
（2）落實學期結(jié)束工作安排，做好期末考試工作。
（3）對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假。
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高一班班級工作計劃篇八
1、九月份：
（1）了解我班學生具體情況，對班級情況有一個總體把握。
（2）民主選舉，組建我班正式班委會和團支部。
（3）召開主題班會，便于學生之間相互了解、彼此認識。
（4）制定班級日常規(guī)章制度，進行量化管理。
（5）做好“迎國慶”和第一次月考的相關工作。
（6）指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排。
2、十月份：
（1）、召開主題為“慶十一”的主題班會，培養(yǎng)學生愛國情操。
（2）對第一次月考進行總結(jié)，幫助部分學生改進學習方法，提高學習效率。
3、十一月份：
（1）、召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討。
（2）請部分成績較好的'學生，介紹好的學習方法，學生共同交流。
（3）召開學生“心理健康”為主題的主題班會。
4、十二月份：
（1）、組織師生交流會（班主任/課代表/課任老師/學生代表參加）。
（2）召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感。
（3）組織學生有針對性的開始總復習，積極備考。
5、次年一月份：
（1）對本學期班級各項工作進行總結(jié)，提交學期總結(jié)。
（2）落實學期結(jié)束工作安排，做好期末考試工作。
（3）對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假。
高一班班級工作計劃篇九
我班共有57位學生，其中男生32人，女生25人。這些學生都思想淳樸，進取心強，進來時成績都還可以。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施。
1、班級常規(guī)，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過組織班級活動，培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
4、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生主觀能動性。
5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好。
7、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
三、班主任自我要求。
1、愛每個學生，平等對待每個學生。
2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，努力提高教學質(zhì)量。
3、做個細心人，常與學生交流，了解他們各方面的需要，積極給予幫助。
4、多與各位任課老師溝通，全面了解學生，做好學生、家長、其他老師間的聯(lián)絡人。\。
高一班班級工作計劃篇十
我班共有學生54人，其中男生29人。原來49人轉(zhuǎn)出2人，轉(zhuǎn)入7人。從總體來看，比上個學期沒有多大變化。雖然新來的學生成績不好，都是些別的學校不要才轉(zhuǎn)來的。但是本班的好學生一個也沒走，班的學風還在。所以本學期我班的基本目標是：繼續(xù)加強班風學風的管理，建立一支有進取心、能力責任心較強的班干部隊伍。促使全體同學都能樹立明確的.學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，形成守紀、進取、勤奮的班風，爭創(chuàng)先進班級。
1、制定班級管理制度，抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀律，提高學習效率。
2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
9、定期召開班干會議，充分調(diào)動班干積極性，發(fā)揮班干的作用。
高一班班級工作計劃篇十一
全面貫徹國家教育方針，以提高學生素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，強調(diào)促進每個學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的思想道德品德，讓學生在活動課中學習與鍛煉，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。
按照時間盡量安排好學生的課外活動，豐富學生的課外生活，陶冶情操。
1、社會教育活動。
2、科學技術活動。
3、文學藝術活動。
4、體育衛(wèi)生活動。
1、通過課外活動對學生進行思想教育和社會教育。
2、對學生進行科技教育，審美教育，激發(fā)學生熱愛科學的學習興趣。
3、對學生進行文學藝術活動教育。
4、通過活動課，對學生進行安全教育、衛(wèi)生教育、體育等各方面的教育。
1、老師親自帶領學生投入活動。
2、認真制定活動計劃，作好活動記錄。
3、活動要作到課內(nèi)外結(jié)合。
4、緊扣活動內(nèi)容組織活動。
高一班班級工作計劃篇十二
在全面實施素質(zhì)教育的今天，在課改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改變，在這種理念下，制定了20xx—20xx學年高一上學期班級工作計劃。計劃如下：
班級現(xiàn)有65人，其中女生人，男生人。在未來的整個學期中，這41個人應是一個團結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦學習、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣，具有扎實的知識基礎和較強的學習能力。有特長的學生能充分施展其才干。
以人為本、以多元智能理論指導自己的教學實踐，關注每一位學生的成長，引導、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程，建立一個積極向上的班集體，創(chuàng)建一種團結(jié)、奮進、友愛、有為的班級氛圍，引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為，以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學生的思想工作，以良好的班級文化引導學生上進。團結(jié)全體任課教師，協(xié)調(diào)學科矛盾，集中學校家庭的各種力量，形成合力，使每位學生在身心、思想、才識都能得到最大的發(fā)展。
1，學生行為習慣養(yǎng)成問題。
2，良好的班級輿論如何形成問題。
3、學生基礎知識、基本能力懸殊，如何協(xié)調(diào)的問題；
4、可能有部分學生學習目的不明確、學習動力不足的問題；
5、可能有部分學生作風散漫、行為不軌的問題；
6、可能有部分學生自卑、自信不強的問題；
7、可能有部分學生以自我為中心、集體意識不強的問題；
8、可能有部分學生學習方法不當、學習習慣不良的問題。
（1）在開學后三天內(nèi)建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務管理制度，試行高一（3）班自我管理制度并加強檢查落實，在一周內(nèi)規(guī)范。
（2試行班干輪換制度，在開學后二天內(nèi)明確班干職責，明確分工、職責到人，并加強檢查監(jiān)督落實。
（3）加強每天的巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
（4）在開學后二周內(nèi)召開一次家長會，調(diào)查了解學生在家表現(xiàn)情況提出班級要求，與家長形成共識。
（5）在開學一個月內(nèi)與每位學生談心一到二次，了解學生需求，加強師生溝通，做好個體思想工作。
（6）強制要求學生確定奮斗目標、制定奮斗計劃，并加強檢查落實。
（7）主動了解每日每個學科的學業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
（8）在短期內(nèi)分階段引導學生掌握科學的學習方法。
（9）每天及時表彰有階段性進步的學生，鼓勵先進，引導后進。
（10）充分利用多樣化的主題班會，引導班級輿論。
（11）抓住每日早、中、晚幾個關鍵時間點，嚴格要求、規(guī)范學生的行為，以中學生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學生每日的行為。
（12）關注每個學生每天的各種細微表現(xiàn)，將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
（13）關注學生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
（14）充分利用單元測驗、月考、期中考、期末考等各種數(shù)據(jù)，引導學生及時總結(jié)階段性學習情況，及時調(diào)整學生進步的步伐。
（15）加強與任課老師的溝通聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。
（16）充分利用學生相互鼓勵的巨大作用，利用好學生做后進生的思想工作，以好學生的行為思想引導后進生。
總體而言，今年高一（276）班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關鍵。一個月初見成效，半年內(nèi)大見成效，最終實現(xiàn)人人發(fā)展，人人成材的目標。
高一班班級工作計劃篇十三
作為一名高一年級的班主任老師，要想把班級管理工作做好，那就要時刻保持著“有備而來”的狀態(tài)，在新學期的`到來之前，詳細或者簡略地做一番班級工作計劃是很有必要的。面對高一下學期的開學，本人做出了如下的班級工作計劃：
這一年的高一下學期是一個特殊的下學期，經(jīng)歷了長時期的線上學習之后，勢必學生們會很難重新適應面對面的學習和交流。針對此種情況，作為班主任的我，首先得關注我班學生的學習狀態(tài)，遇到因為網(wǎng)課產(chǎn)生學習懈怠的學生，要積極調(diào)整他的學習狀態(tài)，想盡一切辦法幫助其快速的跟上新學期的學習進度，不讓班里任何一個學生因為學習狀態(tài)的原因，出現(xiàn)學習成績下滑或者對知識不再有熱情的情況！這是我認為一個班主任非常有必要做的工作，我在接下來的工作當中，一定會注意到位的。
班主任作為一個個人，要想自己一個人管理好整個班級是不太現(xiàn)實也不太可能的，難免會出現(xiàn)一些疏忽了的情況。針對這種難以避免的情況，我會在開學后召開班級干部會議，讓我班的班級干部配合我的班級管理工作，這樣不僅可以讓班干部留心到我也許會疏忽的地方，也可以鍛煉這些班級干部的管理能力，讓他們?yōu)樽约何磥淼墓芾聿拍艽蚝昧己玫幕A。在過去的班級管理工作中，這群班干部是我的得力好助手，我相信在新學期的到來時，他們依舊還是可以幫助我來進行班級管理工作的。
返校開學和線上教學的大區(qū)別，或許就在于返校開學可以開展一些有利于學生們身心健康的班級活動以及學?；顒恿?。雖然現(xiàn)在大家還處于戴著口罩應對疫情的狀態(tài)，但在學校這個相對安全的環(huán)境里，適當?shù)倪M行一些體育活動或者文藝活動，對學生們的學習和生活都是非常有幫助的。在開學后，我會積極策劃組織班級活動，讓我班的學生在一個班級活動積極開展的氛圍中，體會到“班集體”這個可以讓自己學習更加有效率的氛圍，讓我班的學生明白人是社會的人，除了學習，還需要與人交往，并且生命在于運動，開展一些文體活動，對身心健康都非常有幫助的。
高一班班級工作計劃篇十四
：以東莞中學的“自主，和諧，共同發(fā)展”的辦學理念為班級的管理指導思想，在班級的管理中盡量做以培養(yǎng)學生的自主性為主，學生的自我管理為輔，班主任的管理為主導。即在班級的管理中，注重培養(yǎng)每個學生的自我管理能力，在此過程中培養(yǎng)一些得力的班干部，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處于主導地位，在于引導學生進行自我管理，并培養(yǎng)得力的班干部隊伍，實現(xiàn)學生的自我管理，同時幫助學生提高自我管理的能力。由此，我提出了本班的班級管理理念：自主，民主，友愛，奉獻。自主，指獨立自主，就是學習和生活上的自主，主要是培養(yǎng)學生的自主學習能力和生活能力，讓學生從被動的學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，并具有獨立的人格；民主，指決策民主，在班級的重大的決策中，逐步把決策權(quán)力交與學生，例如，軍訓期間，讓學生通過無記名投票選出本班軍訓先進個人，在班委的選舉上，讓同學自己通過競選，選出本班的班委；通過這些舉措，既培養(yǎng)了學生的民主精神，同時也是培養(yǎng)學生實現(xiàn)自我管理的重要措施；友愛，即團結(jié)友愛，在生活上，我更強調(diào)同學們之間要相互關心，相互關懷，特別是對于住校的同學來講，尤為重要，有一個良好的生活環(huán)境是進行學習的重要保障，所以，我鼓勵同宿舍的同學間要相互謙讓，營造寬松，和諧的生活環(huán)境；奉獻，指奉獻與分享，引導學生充分認識到，班集體是屬于全體同學的，這個班集體的榮譽，也是屬于每個人的，所以，身為班集體的一員，如有需要，有樂于為班級體奉獻的精神，而班委，也樂于為班集體奉獻自己，同時，在班級中，也強調(diào)要有分享的精神，雖然在班級體中，競爭是免不了的，但是要引導同學把目光看得更遠，要以學習的心態(tài)來對待他人，看到同學的優(yōu)點，是要向同學學習，從提高自己的角度出發(fā)，提要自己的素質(zhì)和能力。
將班集體建設成年級先進班集體，提出讓優(yōu)秀成為一種習慣的口號，激勵學生不斷提高自身的素質(zhì)。
1、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。我想把學生的個人目標和班級的目標結(jié)合起來，這樣，有利于班集體學習氛圍的營造，并同時也為班級的班風建設打下基礎。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。定期為學校、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。
3、實行班級管理民主化、細致化。
有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。
4、發(fā)揮班委會和值日班長制度的作用。
一個良好的班集體，必須有得力的班干部隊伍，因此，在班級的建設中，對班干部隊伍的建設就顯得尤為重要，所以，在班主任工作中，班干部的培養(yǎng)是一個重點內(nèi)容。在班集體中，我還讓沒有當班干部的同學進行值日班長的輪值，讓班級的學生每個人有能夠為班級做奉獻的平臺，參與到班級的管理，增加同學主人翁的精神。讓值日班長負責每天的紀律檢查情況，同時，要求值日班長每天早讀前到講臺上匯報前天的班級情況，這樣，既是在監(jiān)督值日班長工作的落實情況，也是在鍛煉值日班長的能力，同時，又可以讓本班學生了解班級概況，增加同學對班級的認同感和榮譽感，有利增加班級凝聚力，也是學生進行自我監(jiān)督的方式。
5、開展各種有意義的教育活動。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。例如，著學期，我想在在班級內(nèi)部進行排球比賽，增加班級的凝聚力。
1、九月份：組建班委，重點培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級的各項規(guī)章制度，對班委進行具體分工，責任落實到每個班委；同時明確學習目標，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、十月份：班委競選，通過班委的競選，讓同學進一步加強班級觀念，增加班級凝聚力。
3、十一月份：為期中考試做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。同時，也開始為運動會做動員準備。
4、十二月份：加強學風班風建設，為迎接期末考做準備。
高一班班級工作計劃篇十五
以xx二中“鍥而不舍、搏竟一流”的校訓為班級的管理指導思想，在班級的管理中盡量做以培養(yǎng)學生的自主性為主，學生的自我管理為輔，班主任的管理為主導。即在班級的管理中，注重培養(yǎng)每個學生的自我管理能力，在此過程中培養(yǎng)一些得力的班干部，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處于主導地位，在于引導學生進行自我管理，并培養(yǎng)得力的班干部隊伍，實現(xiàn)學生的自我管理，同時幫助學生提高自我管理的能力。
將班集體建設成年級先進班集體，提出讓優(yōu)秀成為一種習慣的口號，激勵學生不斷提高自身的素質(zhì)，以“努力讓自己成長為公民的表率、國家的棟梁、社會的中堅、時代的先鋒”的班訓作為成長的標準和做人的標準。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。我想把學生的個人目標和班級的目標結(jié)合起來，這樣，有利于班集體學習氛圍的營造，并同時也為班級的班風建設打下基礎。
掌握詳細的第一手材料，為計劃提供現(xiàn)實基礎，利用各種機會，從不同的渠道了解每個學生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態(tài)，與學生建立感情和融洽的師生關系。
抓紀律，必須讓學生樹立極強的紀律觀念。任何事情講求紀律，不自由散漫，嚴格遵守學校規(guī)章制度。尤其是晚自修的紀律，必須要狠抓嚴抓，牢固樹立“紀律促學習”的觀念。要求學生獨立思考，完成作業(yè)，不隨意討論，確保自習課、晚自修的絕對安靜。同時培養(yǎng)學生的時間觀念。在規(guī)定的時間內(nèi)，完成布置的各項任務，不拖拉。嚴格遵守學校班級的時間規(guī)定，不遲到不早退。尤其是在做作業(yè)方面，更應有時間觀念，強制自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，提高學習作業(yè)的效率。
學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要。前面一切的準備，都是為了最終的班級有優(yōu)異的成績。我會和任課老師一起注重學法指導，注重與學生談心交流，及時了解學生的思想動態(tài)，疏導學生所遇的問題。對于學習尖子生，鼓勵超前學，并讓他們把好的學習經(jīng)驗傳給其他同學，帶動全班共同進步；對于學困生，與任課老師一起指導學習方法，幫助他們樹立自信心；對于中等生，尤其是學習上進心不強的學生，幫助他們定好適當目標，并常檢查，爭取早日成為尖子生。充分利用班會（特別是主題班會）和班級文化陣地（黑板報、墻報、班級標語等），大力弘揚正氣，營造健康向上的班級氛圍，形成良好的班風。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。定期為學校、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。
打造一支以身作則的班委隊伍，以便落實學校的有關規(guī)章制度，發(fā)揮學生干部的管理和帶頭作用。做到分工明確，職責分明。讓他們工作有崗位，職責記在心。充分調(diào)動班干的積極性，建立合理的獎勵制度。給他們以充分的信任和自主管理權(quán)，為創(chuàng)建自主管理班級做好保障。
1、九月份：班委競選、組建班委，重點培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級的各項規(guī)章制度，對班委進行具體分工，責任落實到每個班委；同時明確學習目標，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、十一月份：為期中考試做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。同時，也開始為運動會做動員準備。
3、十二月份：加強學風班風建設，為迎接期末考做準備。
高一班班級工作計劃篇十六
我班男生較多，個性較強，且經(jīng)過一個學期的學習后，課程難度的逐步加大，課程壓力重，很多基礎不好、怕吃苦、又缺乏毅力的學生逐漸放棄了學習，后進生增多。針對這一情況，本學期我班的基本目標是：通過主題班會和班主任的工作幫助學生尋找信心，尋找人生的意義；繼續(xù)推行班干部輪換制（每兩個月輪換一次）及值日班委制，幫助學生鍛煉能力，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點；班級管理注重聽取學生的意見，促進班級管理科學化、民主化、現(xiàn)代化。通過良好的管理，形成良好的學習風氣，在學生在培養(yǎng)知識的同時，鍛煉自己的能力。二、具體措施：
1、通過班委每日出勤學習衛(wèi)生情況匯報，日清日高，落實好班級常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。三、活動安排：
第一周：報到注冊，打掃衛(wèi)生，始業(yè)教育，修改班規(guī)。
第二周：籌備藝術節(jié)，搞好報名工作，調(diào)查班級貧困生，做好補助工作。第三周：出黑板報。
第四周：安全教育、學風整頓。
第五周：開展植樹護綠活動，組織學生參加藝術節(jié)。第六周：文明安全教育，班干部換屆選舉。第七周：召開班委會，舉辦班級活動。第八周：黑板報比賽，迎期中考試。第九周：強化學風、考風。第十周：期中考試。
第十一周：組織學生博客和網(wǎng)頁制作評比，安全教育。
第十二周：期中考試得失談，考后總結(jié)，召開家長會，班干部換屆選舉，。第十三周：五一國際勞動節(jié)，“五四”青年志愿者活動。第十四周：突擊檢查網(wǎng)吧，黑板報比賽。
第十五周：進行班級行規(guī)自評，推薦優(yōu)秀學生入黨工作。第十六周：對困難學生進行家訪調(diào)查，安全教育。
第十七周：期末復習動員，進行禁毒，法制、安全教育活動。第十八周：整頓學風。
第十九周：組織學生復習，迎期末考試。
第二十周：對班級學期末進行各項總結(jié)，準備期末考試。第二十一周：期末考試，學期工作終結(jié)。
高一班班級工作計劃篇十七
高一（9）班現(xiàn)有學生56人，其中男生56人，女生0人。屬職高汽車駕駛與維修專業(yè)班，對于剛?cè)胄５男律^大部分學生能夠遵守學校各項規(guī)章制度,具有良好的文明禮儀;班風,班紀良好,師生之間,同學之間關系融洽,家長也比較配合學校工作.因我班男生占全部,學生的性格總體上偏外向,好動,這使課堂紀律不好管理,但也使得課外活動和班級活動較活躍,同時,在學習上,學生學習態(tài)度較端正,大多說學生由于專業(yè)課的影響產(chǎn)生了偏科現(xiàn)象。面對本班學生的實際情況，本班以"一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切"為己任，一心一意謀學校的發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，對學校，社會，家庭，學生的未來負責，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，讓班級的各項事務全面進步。特制定班級工作計劃如下：
培育班級的健康向上的靈魂，以學生的長遠發(fā)展為目標，保證班級的全面進步，領先，形成良好的班風，學風，培養(yǎng)祖國未來需要的人才。不斷超越，不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀律，學習，處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓。
(一)，開學準備工作：
1、布置教室，櫥窗，以及教室后面的黑板報，班主任指導學生參與布置。
2、打掃教室，教室全面清理，整理桌凳，安排座位。發(fā)書，發(fā)本。
3、學前教育，非智力因素的培養(yǎng)：談自律，談理想，談責任，談意志，談誠信。談立志，提高認識，深入思考，寫自我認識。
4、學校規(guī)章制度的學習，讓學生知道到學校的規(guī)章，傳統(tǒng)，校風，校訓，培養(yǎng)愛校意識。
5、行為規(guī)范，一日常規(guī)學習，培養(yǎng)集體主義意識。
6、醞釀，物色班級管理人員，組建臨時班級兩委會。制定值日生表。
第一類：每天必做的事情。
1、值日情況日記，值日生檔案，班級常規(guī)日記(由值勤班委分工負責)。
2、中午的休息的合理安排，課前安排，課間巡視，了解學生需求，解決疑難和矛盾。
3、自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺自習的習慣。
4、放學以前的工作小結(jié)，一日常規(guī)情況，作業(yè)情況，突發(fā)事件的處理。
5、晨讀督促，晚自習常規(guī)要求的提醒，值日工作的小結(jié)和提醒。
6、班級衛(wèi)生、紀律以及自行車排放的檢查與督促。
第二類：每周必做的事情。
1、每周根據(jù)學校計劃重點布置一，二件主要工作，明確要求，加強核查。
2、每周配合學科老師做好學習小結(jié)，并做好每周小練習。
3、每周批改一次周記，學生每周完成一篇，作為師生信息，情感交流的主要方式。
4、組織班會，由班干部分工承擔并尋找和確定班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育。
5、周五放學前對下周的安排。
6、爭取全校每周的常規(guī)管理檢查能有好的成績。
第三類：每月必做的事情。
1、總結(jié)每月學習情況，獎勵進步的學生，幫助學生作好學習狀態(tài)的分析，并鼓勵后進學生及時作出調(diào)整。
2、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單，將統(tǒng)計情況予以通報，表揚進步，批評教育后進生。
3、每月月初召開班干部會議，布置本月工作，給班干部提建議，聽取班務工作意見。結(jié)合節(jié)慶及主要紀念日，布置班會的主題。每月班會主題計劃如下：
九月：班級組建，班規(guī)班約的討論和制定，立志教育，誠信教育，意志培養(yǎng)，自我心理分析等。結(jié)合學校班會主題開展以“自律，理想”為主題的班會，開學報道與部分家長代表見面交流，增進了解，形成和諧合作的家校工作關系。
十月：國慶慶?；顒?，運動會的組織和參與，學習方法介紹，學習困惑的解答。
十一月：學習經(jīng)驗介紹，學習成績優(yōu)勝者談初高中學習方法的差異和成功應對。金秋郊游，增強班級凝聚力。準備期中考試。
十二月：做好期中考試的分析工作，緩解部分同學的心理壓力，幫助后進生積極尋找改進辦法，召開家長會，交流家校教育信息，協(xié)調(diào)步伐。
元月：元旦慶祝文體活動，參加元旦長跑健身迎新活動。組織學生談感受和打算。準備復習應考。
1、以人為本，對人有禮貌，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發(fā)展，學會學習。
4、獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!
7、貴在平時，一定要做好平時的各項工作，增加工作的前瞻性，扎扎實實，立足未來，一定要取得各項工作的最后勝利。
8、班主任、副班主任分工明確，協(xié)同工作，搞好班級各項工作。
高一班班級工作計劃篇十八
高中班主任本身教學任務重，本人又跨級任教，為了能把主要精力放到這條線上，也為了早日培養(yǎng)學生自我管理的能力，本學期的第一項任務就是培養(yǎng)班級領導核心。
經(jīng)過近一個月的培養(yǎng)，班級領導核心現(xiàn)已初步形成。再各項工作中發(fā)揮出了積極的作用，也取得了一些小成績。
其管理模式是民主選舉班長，團支書各一人。其余職位從自薦者中由班長任命。不設副班長一職?，F(xiàn)有生活委員，勞動委員、文娛委員、宣傳委員、學習委員各1—2人。團宣傳委員，組織委員各1人。另有資料員、圖書館理員、通信員、電教員、備忘員、魚長、花長、講臺負責人、電腦柜負責人、掃把擺放員等職務人負責。為了做到有法可依，班級經(jīng)民主選舉產(chǎn)生了一個5人“律法會”，負責班規(guī)的制定，修訂，完善工作以及班規(guī)的執(zhí)行工作。
班級的這種管理特色極大地發(fā)揮了學生的積極性，創(chuàng)造性，使班級形成了一種自我調(diào)節(jié)，自我更新，自我完善的良性循環(huán)狀態(tài)。例如學生作業(yè)的管理，班規(guī)要求科代表必須于每天上午第二節(jié)課前交到辦公室，由于部分科代表遲交作業(yè)而受到的1000字“說明書”的待遇，至今各科作業(yè)無一科遲交。又如針對大部分學生收拾書包動作太慢，經(jīng)常影響了集隊，衛(wèi)生工作，所以班規(guī)要求各科代表必須于放學前布置作業(yè)，并要求五分鐘內(nèi)收拾好書包并離開教室。例如值周班長必須緊密團結(jié)本周六位值日班長做好班級各項管理工作，若有閃失或得不到流動紅旗，值周班長必須做好書面說明并承擔一定量的衛(wèi)生工作。值得一提的是，本學期開學以來我班還真每周都獲得了流動紅旗。在班長、體育委員、學習委員、文藝委的積極策劃下校運會上我班也取得了入式二等獎。廣播操二等獎，拔河二等獎等，都要歸功于班級有一個科學的管理體系。
初中屬于義務教育，高中則明顯地偏向于英才教育高考與中考的明顯區(qū)別決定了這兩種教育的方式，難度有很大的差距。許多同學經(jīng)歷了艱辛的初三生活以后，都準備高一好好休整一下，或以為高考尚早，不必聒過早投入，更認為高中課程不會太難，所以許多學生在心理上沒有做好準備。針對這種情況，我把高中生活的過程，特點，規(guī)律，向全班同學一一盡述，并召開了題為“向榜樣學習，做新中學生”的主題班會，用榜樣的事跡引導，鼓舞并激勵他們。使大部分學生全身的投入了學習。我又引導他們制定學習計劃，描繪成長手冊，把各科的測驗成績與平均成績畫成一個成長曲線圖，時時反醒、警覺。針對部分學生存在的不適應新班級、新同學，并影響了其生活與學習的狀況，我通過電話交談、家訪、個別談心、側(cè)面了解，等方式，慢慢地引導他們?nèi)谌肓税嗉夡w。
目前，除個別學生以外，班級以渡過了心理轉(zhuǎn)折關，并慢慢地適應了高中以自我學習為主的學習模式，班級的學習風氣日漸濃厚。加上班長、學習委員的“一幫一”計劃，以及高三同學各科尖子的經(jīng)驗之談，相信期中考試會考地優(yōu)異的成績。
經(jīng)與級長，各班主任商量，本班策劃了一系列的級組活動，在增強班級凝聚力，活躍組級氣氛，這些活動有的已開展得有聲有色了，有的即將隆重登場，它們是：
1、軍訓籃球賽。 （本班亞軍） （已開展）20xx、8
2、拔河比賽。 （ 亞 軍） （已開展）20xx、9
3、足球聯(lián)賽。每周一次，四個班輪流。（正在進行）（夏建剛負責）20xx、9—12
秋游時間定在12月，本班準備期中考后舉行一次由學生主持的小型演播式家長會，到時師生、家長定可分享天倫之樂。期末要舉行全校公開的大型網(wǎng)絡家長會。加上學校的科技藝術節(jié)，學生的課余生活定會開展得豐富多彩，身心也定會得到健康的發(fā)展。
四、抓兩頭促中間，提素質(zhì)產(chǎn)成績。
計劃如一紙空文，只用諸如“8：00？/font10：00完成作業(yè)”之類，粗枝大葉，更有人認為不用訂計劃。可見“素質(zhì)”之重要。
針對這種現(xiàn)狀，我決定抓兩頭，促中間。抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，使其更為優(yōu)秀，展現(xiàn)現(xiàn)代中學生的最佳精神風采，讓他們成為領袖，成為榜樣，帶動、鼓舞更多的同學奮勇拼搏。抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作，從心理、學法上給予指導，培養(yǎng)他們的興趣、信心，讓他們窮追不舍，勇往直前，從而形成你追我趕的良好風氣。具體做法則是“提素質(zhì)”從而“產(chǎn)成績”。
例如，給成績落后者分配一定的職務，像花長，魚長，圖書管理員，資料員，通訊員，宣傳委員等；又如鼓勵學生參加校運，挑戰(zhàn)自我；又如要求學生制定計劃，描成長曲線圖；又如讓優(yōu)秀生上講臺介紹學習經(jīng)驗，描述面對困難時的心路歷程，講解具體的解題思路等。
高一班班級工作計劃篇十九
這學期一開學我就投入到了班級管理工作當中，開學伊始面臨很多問題，有些事之前已經(jīng)有所了解的事情，有的是臨時出現(xiàn)的，說實在的一開始還真沒有對這個學期的班主任工作做個一個長遠的打算，只能把開學這幾周最應該做的事情羅列出來一項一項去落實。現(xiàn)在已經(jīng)是開學的第二周了，是要對本學期的班級管理工作做一個計劃了，否則，接下來還會有很長一段時間會忙的暈頭轉(zhuǎn)向的。
在做計劃前，首先對班級這學期的基本情況作一些了解和分析。全班現(xiàn)有學生60人，男生27人，女生33人。住校學生38人（其中男生15人，女生23人），走讀學生22人（男生12人，女生10人）。這學期全年級文理分科再加之重點班與普通班有學生流動，現(xiàn)在244班學生由原244班學生45人（男生23人，女生22人）、原242班學生8人（男生3人，女生5人）、原252班學生4人（男生1人，女生3人）、原253班學生1人（女生）和原254班學生3人（女生）組成。
班級中原班學生占45人，其他學生占15人。這十五名學生據(jù)我的一些了解學習都極為優(yōu)秀，各方面的素養(yǎng)都較好。班級在今后很長一個時期所遇到的問題，從學生組成上來看，還是屬于原班的一些問題。
就上學期的了解的情況看，有這樣幾個問題：第一，班級凝聚力不足。來自盈江的部分學生與來自瑞麗的部分學生之間存在很大的矛盾；第二，班級中個別學生的心理健康問題；第三，部分學生行為習慣較差，在一定程度上制約了班級在量化考核中的成績；第四，特困學生的資助問題；第五，在某幾門科目上課紀律普遍較差，個別科目學習成績一直低于全班平均水平。第六，部分學生學習習慣較差。聽課質(zhì)量差，不做隨堂筆記，練習落實不到位，沒有復習鞏固環(huán)節(jié)。第七，學生之間的情感困惑問題。
新分入班級的學生15名來自三個重點班和一個普通班，占新班級人數(shù)的25%?？梢灶A見到在學生之間相處上將會遇到不同班級學生之間相互了解，甚至出現(xiàn)一些矛盾的情況。
從學習成績來看，基礎較為薄弱，且學習習慣較差的還是原244班的部分學生。在上周，我按照現(xiàn)在的學生名單把上學期期末考試的成績進行了統(tǒng)計，從統(tǒng)計中可以看到，原252班、原253班、原254班的學生和原242班的學生學習成績都較為優(yōu)秀。原244班最好學習成績的學生在總分排名中排位是第8，前7名由這15名學生中的優(yōu)秀者居之。
這學期在班級管理工作中需要處理好的問題以及措施?，F(xiàn)在做簡單的計劃，如下：
第一，新班級學生之間的融合問題。為了能夠是新班級學生能夠盡快熟悉，增進了解，適應新的環(huán)境。我在第一周沒有馬上安排座位，學生自己找座位就坐，這樣使得我第一周不需排座位，留出了一定的了解時間。這樣就可以使得部分學生與不熟悉的同學坐在一起，先有了一些了解。在第二周，我了解清楚學生的基本情況后作了座位的調(diào)整。調(diào)整原則，原來組合在一起的學生要分拆，與不熟悉、不了解的同學坐的一起，這樣就可以使學生之間有更多的了解機會。除此之外，我還對本學期選舉班委提出了要求。新加入的15名同學中至少保證有兩人擔任班委，以防止出現(xiàn)選舉出來的班委中出現(xiàn)全為原244班學生的尷尬情況。對于這樣方面，我想在以后還得再做一些工作,比如在業(yè)余時間舉行班級籃球賽或者其他活動來加強學生之間的了解。同時也增強班級凝聚力。
第二，著力解決不同地域不同生活背景學生之間的矛盾。在這方面，已經(jīng)與新任班長討論了這個問題，讓他在平時注意觀察班里面出現(xiàn)的矛盾，及時向我報告，同時發(fā)動班委為班級的團結(jié)多出謀劃策，可以在業(yè)余時間舉行一些活動或者采取一些措施來改善的。同時，我也應該清醒認識到要讓全班所有學生成為好友，這個目標幾乎是不可能實現(xiàn)的。在學生關系方面，底限就是不要引發(fā)。
第三，關注特殊學生。在班中有孤兒、單親和父母離異的學生，這些學生在心理的健康成長上都不同程度的遇到了很多障礙。要在平時多關注、多關心這些學生，同時又要顧及他們的尊嚴。經(jīng)濟困難學生的資助，目前主要依靠助學金和補助進行，下一步，希望能在社會資助這個渠道方面做一些有益的嘗試。
第四，幫助部分學生糾正不良的學習、生活習慣。班中有幾位學生，在學習和生活上都多少表現(xiàn)出了一定的障礙。之前很長一段時間，我都用相同的標準來要求他們，但是從現(xiàn)在開始這方面要做出一些調(diào)整。對待他們的標準不要太高，只要他們在學習和生活上都有一定的進步就可以了，可能這樣更切合實際些，當然要注意引導和糾正。
第五，我班學生上學期語文成績一直位于全年級倒數(shù)。從學生的組成來看，我班學生大多來自農(nóng)村地區(qū)，很自然在語文教學方面農(nóng)村地區(qū)與城鎮(zhèn)之間是存在很大的差異的。在一段時間內(nèi)成績整體上不理想是可以理解的。另外，從課堂表現(xiàn)來看，全班很多學生在語文課上表現(xiàn)很極端，兩個字“悶”與“鬧”，盡管語文老師多次進行嚴厲教育他們都很難有所收斂，這是我需要面對的很大的難題，暫時沒有解決之道。我想，這些學生語文差的原因，還有一個很大的問題就是平時沒有花時間來拓展自己的知識面，課外閱讀的時間無法保證，極大多數(shù)已經(jīng)喪失了課外閱讀的興趣。
第六，男女學生之間的情感問題。這是一個很敏感，但又很現(xiàn)實的問題。現(xiàn)在，對于這個問題基本沒有一致的解決辦法。只有靠自己去摸索。只有多了觀察，多了解，注意引導，從側(cè)面入手解決。
水無常形。工作計劃也是一樣的，沒有固定的模式，要注意把握主要的問題，否則計劃再好，不去落實，那么它也就是一張廢紙罷了！
高一班班級工作計劃篇二十
讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的高中生。同時，有必要進行校史教育，使學生全面地了解鎮(zhèn)賚一中，了解一中的發(fā)展歷史，為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學子而感到自豪。
（1）建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。
（2）每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。
（3）為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。
通過軍訓、班會、團活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
（1）、在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發(fā)揮榜樣作用。
（2）要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標。
（3）每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。
（4）多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。
（5）協(xié)調(diào)各科目的學習。整體上，幫助學生調(diào)節(jié)各個科目的學習時間，使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展。
對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上。建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：
制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。
（2）課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間走出教室，接近大自然，放松自己。
（3）宿舍紀律。為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，并制定相應的獎懲制度，各宿舍采用舍長負責制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛(wèi)生等情況，及時監(jiān)督，及時管理。
對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。
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