每個(gè)人都應(yīng)該習(xí)慣總結(jié)自己的經(jīng)歷，這樣才能不斷進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí)要注重圍繞主題進(jìn)行，避免過(guò)多的細(xì)節(jié)和無(wú)關(guān)內(nèi)容。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)示范，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
仿寫大地的話篇一
今天，我和我的三個(gè)姐姐興高采烈的來(lái)到烈士公園的人造景區(qū)“大地飄雪”。
我們都是穿著棉衣進(jìn)去的，一進(jìn)門就能看見(jiàn)那些漂亮的冰雕作品，有千手觀音、有如來(lái)佛祖、還有龍船等等。我和我姐姐還脫下棉衣在冰雕前照了許多可愛(ài)的相片。
雖然里面很冷，但是我們覺(jué)得還是挺好玩的。
大地飄雪作文100字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
仿寫大地的話篇二
請(qǐng)到我的懷里睡。
這里有新鮮的空氣，
軟綿綿的被。
你可以發(fā)芽、生根，
開(kāi)花、吐蕊。
讓枝頭的果子。
一嘟嚕一嘟嚕往下墜。
假如你是飛鳥(niǎo)，
任你在我胸前飛。
這里有高遠(yuǎn)的天空，
落腳的大樹(shù)，
清清的湖水。
你可以在枝丫上筑巢，
在枝頭和伙伴相會(huì)。
不論你唱什么歌，
我總覺(jué)得很清脆。
即使你是游魚(yú)，
我也要給你足夠的水。
如果你嫌湖小，
嫌河窄，
你可以沿著小溪，
穿過(guò)江河，
往海里飛。
即使你是小草，
我也給你一定的地位。
不論誰(shuí)把你驅(qū)趕，
把你踏碎或燒成灰，
但你的根和籽粒，
總藏在我的體內(nèi)。
等嚴(yán)冬過(guò)去春風(fēng)一吹，
你將織成一片綠紗，
送給大自然一床綠被。
一切有生命的精靈，
都是我的寶貝；
一切寶藏，
都在我的體內(nèi)……。
仿寫大地的話篇三
所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析：本班有學(xué)生17人，整體情況良好，基礎(chǔ)扎實(shí)。
教學(xué)內(nèi)容分析：
《大地的話》是一首現(xiàn)代詩(shī)，全詩(shī)共分五節(jié)。詩(shī)人運(yùn)用擬人化的手法，把大地?cái)M人化為母親，把它的默默奉獻(xiàn)精神化為詩(shī)的語(yǔ)言，前四節(jié)分別敘述大地母親對(duì)種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)、小草的博愛(ài)之情，第五節(jié)是對(duì)全詩(shī)的總結(jié)與升華，大地母親“把一切有生命的精靈都當(dāng)作自己的寶貝，把一切寶藏都愿藏在自己體內(nèi)?！比?shī)抒寫了大地母親博大的胸襟、母親般的寬容與慈愛(ài)，以及無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。
教學(xué)目標(biāo)：
1、獨(dú)立認(rèn)識(shí)漢字3個(gè)，學(xué)習(xí)會(huì)寫5個(gè)漢字，在閱讀過(guò)程中有重點(diǎn)地識(shí)記“蕊”字。
2、根據(jù)課文內(nèi)容理解詞的意思，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。
3、能有感情地朗誦詩(shī)歌，理解全詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的大地母親的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)難點(diǎn)分析：
1、本篇課文的前四節(jié)內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，通俗易懂。重點(diǎn)理解第五小節(jié)“一切有生命的精靈都是我的寶貝；一切寶藏都在我的體內(nèi)……”這句話。
2、學(xué)會(huì)仿照詩(shī)歌說(shuō)話、續(xù)寫。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入。
1、教師直接板書(shū)“話”，提問(wèn)：這是什么字？（話）一看到這個(gè)字，你想到了什么？
2、教師再板書(shū)“大地的”，要求學(xué)生思考：大地會(huì)與誰(shuí)對(duì)話？
3、師：大地要說(shuō)的話很多很多，它到底和誰(shuí)對(duì)話了，說(shuō)了些什么？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《大地的話》。（多媒體出示課文內(nèi)容）。
二、品讀悟情。
1、教師配樂(lè)范讀。
師：現(xiàn)在老師配上音樂(lè)把詩(shī)歌朗誦一遍，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考：大地在和誰(shuí)說(shuō)話？
指名學(xué)生回答。（板書(shū)：種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)、小草）。
2、學(xué)生自由讀詩(shī)，自學(xué)生字詞。
（1）自由地輕聲朗讀詩(shī)歌。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
（2）聯(lián)系上下文，并借助工具書(shū)，自學(xué)生字詞。
（3）同位檢查生字詞的認(rèn)讀以及理解情況。
（4）全班交流。（課件出示生字詞）糾正容易讀錯(cuò)的音，比如“嘟?！?、“吐蕊”、“驅(qū)趕”等；重點(diǎn)識(shí)記“蕊”字。
3、默讀詩(shī)歌，理解內(nèi)容。
（1）默讀詩(shī)歌，并在書(shū)上做些批注，批注的內(nèi)容可以是學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解或讀后的體會(huì)，也可以是自己不懂的的問(wèn)題。
（2）學(xué)生小組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)。
（3）全班交流。
4、分角色讀，指導(dǎo)學(xué)生用“心”說(shuō)話。
（1）看看大地都想和種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)和小草說(shuō)什么？并選出其中的一節(jié)練讀。
（3）學(xué)生選自己喜歡的段落接讀課文前四節(jié)，教師點(diǎn)擊相關(guān)課件（每一小節(jié)都制作動(dòng)畫(huà)課件），讀后其余學(xué)生評(píng)價(jià)。
三、換位抒情。
2、四人小組合作交流，教師巡視指導(dǎo)。
3、全班交流。
四、總結(jié)升華。
1、學(xué)生齊讀最后一小節(jié)。
2、再回想剛剛大地的一句句真情的話語(yǔ)，你能感受到大地想表達(dá)自己怎樣的感情嗎？引導(dǎo)學(xué)生用文中的語(yǔ)言回答。
3、隨機(jī)設(shè)疑：最后一句話中的省略號(hào)有什么含義？（板書(shū)：……）（還有許多大地體內(nèi)的生靈，比如：落葉、石子……）。
4、聽(tīng)課文錄音，放動(dòng)畫(huà)課件，再次欣賞詩(shī)歌，感受大地的寬廣胸襟。
五、以說(shuō)促寫。
1、（課件出示）如果你是大地母親，你一定還有很多話語(yǔ)傾訴，你還想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么？請(qǐng)敞開(kāi)心扉，大膽地說(shuō)出來(lái)吧?。▽W(xué)生小組合作交流。）。
2、（課件出示）仿照詩(shī)歌前四節(jié)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格，將自己要傾訴的話語(yǔ)寫一節(jié)小詩(shī)。
全班展示交流。
六、課后拓展。（課件出示）課后繼續(xù)修改自己寫的小詩(shī)，準(zhǔn)備活動(dòng)課上評(píng)比展示。
作業(yè)安排：
仿照詩(shī)歌前四節(jié)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格，將自己要傾訴的話語(yǔ)寫一節(jié)小詩(shī)。
附錄（教學(xué)資料及資源）：課件。
仿寫大地的話篇四
最后變成一張美麗的圖畫(huà)。
風(fēng)兒就是一枝畫(huà)筆，
給光禿禿的大地，
變锝五彩繽紛。
風(fēng)兒給大地畫(huà)上樹(shù)木，
樹(shù)木一天天在改變，
變成一片碧綠碧綠的樹(shù)林。
風(fēng)兒給大地畫(huà)上花朵，
花朵一天天在改變，
變成一座座美麗的花園。
大地一天天在改變，
因?yàn)橛酗L(fēng)兒這枝畫(huà)筆，
它變成一張美麗的圖畫(huà)。
二年級(jí):王霄宇。
仿寫大地的話篇五
代表著。
泥土滋潤(rùn)的氣息呀。
在風(fēng)的帶領(lǐng)下。
讓人們漸漸的感覺(jué)到它。
輕快地溪流彈著悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲。
蜿蜒的向山下流去。
看著那大地的芬芳?xì)庀⑸⒉ラ_(kāi)去。
在
春天里草叢中花朵盛開(kāi)一遍遍。
夏天里的螢火蟲(chóng)提著小燈出現(xiàn)。
秋天樹(shù)葉在飄不斷在記憶中浮現(xiàn)。
大地的靚麗光景漫山遍野。
那美麗的花草叫人百看不厭。
而這些，
野生的花，太陽(yáng)相當(dāng)于是它的生命，它被風(fēng)吹被雨淋，無(wú)論怎樣的挫折都會(huì)硬挺過(guò)來(lái)，但是沒(méi)了太陽(yáng)，它再怎么堅(jiān)強(qiáng)都會(huì)等待生命的結(jié)束。動(dòng)物也一樣，沒(méi)有了陽(yáng)光它們就沒(méi)有食物吃，將會(huì)被餓死，所以大地上的萬(wàn)物關(guān)系都是非常緊密的，才會(huì)有“食物鏈”。
大地之母——太陽(yáng)，是多么偉大呀啊！是她給了我們生命，生命，生命！
紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：陳鎵雯。
仿寫大地的話篇六
讓我和你做朋友。
我?guī)е禾斓膯?wèn)候，
我?guī)е奶斓幕ㄏ悖?/p>
我?guī)е锾斓呢S收，
我?guī)е斓臏嘏?/p>
快睜眼，快睜眼，
快睜開(kāi)你們那惺忪的睡眼，
看著我，看著我，
讓你的眼看見(jiàn)我的樣子。
讓你們的心像一只蠟燭，
點(diǎn)亮他們消失了很久的燭光，
讓我把問(wèn)候、把花香、把豐收，
把溫暖，撒們你們心的空間。
仿寫大地的話篇七
也要珍惜自己的生命。
不要以為自己一無(wú)所有，
因?yàn)槟氵€有掙錢的能力。
你雖然貧窮，
但是你應(yīng)該有志氣。
假如你是野花，
請(qǐng)到這兒來(lái)綻放。
這里有甘甜的露水，
肥沃的土地，
燦爛的陽(yáng)光。
你可以開(kāi)花、結(jié)果，
散發(fā)出芳香。
不管你是什么顏色，
我總會(huì)贊美。
假如你是大樹(shù)，
我會(huì)給你足夠的生長(zhǎng)空間。
不論誰(shuí)把你砍伐、燒毀，
但你的根留在我的體內(nèi)，
可使你重生。
若你被害蟲(chóng)侵襲，
我會(huì)請(qǐng)森林里最好的醫(yī)生來(lái)。
解救你。
即使你是花朵，
每天被人們采摘。
我也要給你充足的水份，
讓你知道花也沒(méi)有什么不好。
你可以每天仰望蒼穹，
有流星飛過(guò)時(shí)，
第一個(gè)向它許愿。
即使你是老鼠，
我也會(huì)給你一個(gè)。
安全的庇護(hù)所，
這里有美味佳肴。
無(wú)論你遇到任何危險(xiǎn)，
我都會(huì)竭力保護(hù)你。
即使你是一個(gè)差生，
我也會(huì)認(rèn)真地輔導(dǎo)你。
如果你嫌累，
可以放松一下。
在別人眼里你很差，
但在我眼里你前途無(wú)限。
啊，我是快樂(lè)的大地，
快樂(lè)的大地。
我能保護(hù)一切有生命的精靈，
讓它們快樂(lè)成長(zhǎng)，
讓它們幸福生活。
啊，我是快樂(lè)的大地，
快樂(lè)的大地。
我會(huì)讓一切生命受到。
平等的對(duì)待。
讓它們永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮地。
快樂(lè)生活。
仿寫大地的話篇八
任你在我背上跑。
那里有豐富的食物，
美麗的花朵，
茂密的草地。
你能夠在草地上玩耍，
在大樹(shù)上和伙伴相會(huì)。
不論你多么調(diào)皮，
我總會(huì)笑著看著你。
假如你是沙礫，
歡迎成為大地成員。
可愛(ài)的孩子在你身上玩耍，
與好朋友盡情歡暢。
不論你多么渺小，
你永遠(yuǎn)是大地閃亮的星。
假如你是飛雪，
請(qǐng)你撫摸我的臉龐。
那里有歡樂(lè)的家園，
濃濃的愛(ài)意。
你能夠自由舞蹈，
悠然地飄落，
讓我披上潔白的銀紗，無(wú)比美麗。
仿寫大地的話篇九
請(qǐng)到我的懷里來(lái)。
這里有充足的陽(yáng)光，
肥沃的土壤。
你可以眺望天空，
跟小鳥(niǎo)們交朋友，
和其它樹(shù)木擋風(fēng)沙，
成為一群小戰(zhàn)士。
假如你是蜜蜂，
請(qǐng)到我的懷里來(lái)。
這里有芳香的花叢，
甜甜的蜜。
你可以在花從中跳舞。
盡情的享受蜜的快樂(lè)，
讓你們釀的蜜，
香甜的味道飄過(guò)千家萬(wàn)戶。
即使你是小花，
我也會(huì)給你美麗的面貌。
如果你嫌朋友少，
嫌土少。
你可以散出許多種子，
叫風(fēng)婆婆帶你們周游世界，
把你們帶去一個(gè)更美麗的世界。
一切有生命的精靈，
都是我的寶貝。
一切寶藏，
都在我的體內(nèi)。
仿寫大地的話篇十
各位評(píng)委老師：
晚上好！
我說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第一單元第一課《大地的話》下面我將從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)等幾方面來(lái)闡述我的教學(xué)思路。
教材分析。
《大地的話》是一首現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用擬人化的手法把大地?cái)M人化為母親，把他的默默奉獻(xiàn)精神化為詩(shī)的語(yǔ)言，抒寫了大地母親的博大胸襟。
教學(xué)目標(biāo)。
1?理解全詩(shī)內(nèi)容，能有感強(qiáng)的朗誦詩(shī)歌。
2?體會(huì)是中蘊(yùn)含的大地母親無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
3?仿寫一小節(jié)詩(shī)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
理解大地說(shuō)的每一句話，體會(huì)大地的真誠(chéng)博愛(ài)是重點(diǎn)，仿寫詩(shī)歌是難點(diǎn)。
教學(xué)方法。
在成功教學(xué)法的理念下，本課我采用“以讀為本”的方法，把閱讀的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，給學(xué)生充足的時(shí)間朗讀，自主學(xué)習(xí)，小組合作探究交流，在讀中感知，在讀中感悟，在讀中體會(huì)大地母親無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)過(guò)程。
導(dǎo)入。
我采用談話法導(dǎo)入，打開(kāi)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。
自學(xué)。
首先請(qǐng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后在自學(xué)方法的指導(dǎo)下開(kāi)始自學(xué)。
自學(xué)中我安排了兩個(gè)內(nèi)容：1?2?略。批注筆記是學(xué)生自學(xué)的'難點(diǎn)，在學(xué)生自學(xué)時(shí)我會(huì)逐個(gè)檢查孩子的批注效果，并做幫助。自學(xué)之后學(xué)生可能會(huì)從字詞好句上匯報(bào)質(zhì)疑，根據(jù)情況選擇馬上解決或小組討論解決。
量學(xué)。
我選用小組合作交流方式進(jìn)行，各小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下圍繞三個(gè)問(wèn)題討論交流。
1`2`3`略。
助學(xué)。
結(jié)合量學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行有的放矢的助學(xué)。選取自己喜歡的詩(shī)中學(xué)生肯定躍躍欲試，鼓勵(lì)學(xué)生以多種方式朗讀，肯定學(xué)生對(duì)文本的獨(dú)特體驗(yàn)，使學(xué)生進(jìn)入到課文的情境之中。大地在和誰(shuí)說(shuō)話?根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)教師板書(shū):種子，飛鳥(niǎo)，魚(yú)，草。加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)大地母親博大的胸襟和無(wú)私的奉獻(xiàn)。以讀促寫，指引學(xué)生仿寫詩(shī)歌。如果你是大地母親，肯定還有很多話語(yǔ)傾訴，你還相對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么?將自己想傾訴的話語(yǔ)寫一小節(jié)詩(shī)。以說(shuō)促寫，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的思維跳躍，直接對(duì)課文內(nèi)容對(duì)接，真正實(shí)現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)言的拓展。
作業(yè)設(shè)計(jì)。
略
板書(shū)設(shè)計(jì)。
略
仿寫大地的話篇十一
我離開(kāi)父親已有多年了，但是父親的背影一直留在我的記憶中，每次想起父親的背影，我心里就感到特別溫暖。
那年冬天，雪下得非常大，厚厚的積雪堆壓在樹(shù)枝上，快把樹(shù)枝壓斷了。
那天早晨，我起得很早，像往常一樣準(zhǔn)備去上學(xué)，可我走出門，手就凍得直發(fā)抖，父親見(jiàn)了，馬上從箱子里翻出一副用毛線編織而成的手套，父親牽起我冰冷的小手，說(shuō)：“快戴上，別凍壞了手。”我興奮地背起書(shū)包拿著傘就去上學(xué)了。路上，雪一直在下，而且越下越大，寒風(fēng)像刀子一樣割在我的臉上，走出門沒(méi)幾步，我冷得哆嗦，回頭看了看背后的雪地，無(wú)意間一個(gè)熟悉的身影向我跑來(lái)，原來(lái)是父親，父親沒(méi)打傘，頭上積滿了雪。父親二話沒(méi)說(shuō)，直接給我披上一件厚厚的外套，然后咳嗽著對(duì)我說(shuō)：“天冷，再多穿一件衣服，這樣更暖和些?！闭f(shuō)完，父親轉(zhuǎn)身就走了。我望著父親，只見(jiàn)父親突然又停了下來(lái)，又跑到我跟前說(shuō)：“算了，你—個(gè)人走我不放心，還是我送你去學(xué)校吧?！蔽液透赣H共撐一把傘，父親牽著我的手，艱難地向?qū)W校走去，傘外是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，一片片雪花直壓下來(lái)，不一會(huì)兒工夫，傘上的積雪也有厚厚一層了，走到校門口，父親停下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)去吧，好好讀書(shū)，別受冷了?！苯又鴱目诖锾统鲆粡埌櫚桶偷囊辉垘欧旁谖沂稚希缓筠D(zhuǎn)身就走了。我望著父親在大雪中漸漸消失的背影，眼晴一下子濕潤(rùn)了，淚水在眼里直打轉(zhuǎn)。那年冬天，我一直在父親的陪伴下上學(xué)、放學(xué)，整個(gè)冬天都不覺(jué)得寒冷。
升人初中，我學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重，功課常常要做到很晚，那天夜里，快10點(diǎn)鐘了，我還在寫作業(yè)，突然，門被輕輕地打開(kāi)了，父親站在門口，手里端著一杯熱騰騰的牛奶說(shuō)：“好了嗎？早點(diǎn)睡，這杯牛奶很熱，快喝吧。”我趕緊起身，接過(guò)父親手里的牛奶，喝了幾口，只見(jiàn)父親很是欣慰，我又回到書(shū)桌前趕緊寫最后一道題。就在我抬頭的一剎那，父親還站在門口，我說(shuō)：“爸，你先睡吧，我馬上好了?！闭f(shuō)完，父親轉(zhuǎn)身要走，這時(shí)我看到了父親的背影，突然發(fā)覺(jué)父親的背有點(diǎn)微微彎曲，頭上有幾根銀絲在燈光下閃爍。我望著父親的背影，又一次掉下了眼淚，淚水一滴…滴地滴在我的作業(yè)本上，我趕緊寫完作業(yè)，整理好書(shū)包，爬到床上，可是我在床上卻翻來(lái)覆去也睡不著，想起父親這么多年來(lái)的辛苦付出，我竟一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)到，實(shí)在是有點(diǎn)于心不忍。
直到有一年，我來(lái)到另外一個(gè)城市，離開(kāi)了父親，從那以后我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親的背影，可是父親的背影一直在我腦海里浮現(xiàn)著，每到夜深入靜，我獨(dú)自一人寫作業(yè)時(shí)；眼前總會(huì)浮現(xiàn)父親在雪地中的背影，此時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比溫暖，學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)和壓力一下子煙消云散了。
仿寫大地的話篇十二
隨你靠在石上睡。
那里有藍(lán)藍(lán)的天空，
軟軟的綠毯，
參天的樹(shù)木。
你能夠望著紅紅的太陽(yáng)，
尋找歡樂(lè)的時(shí)光。
不論你是什么顏色，
我都覺(jué)得很美。
即使你是蝌蚪，
我也給你足夠的湖水。
不論你怎樣嬉戲，
你都是我的寶貝。
等夏天到來(lái)，
你將變成可愛(ài)的青蛙，
送給大自然一份活力。
仿寫大地的話篇十三
幾千年，幾千年，歲月是利刃。
削石成泥。
原始部落，天空，銀河。
星漢燦爛。
在中國(guó)遠(yuǎn)古的時(shí)代。
在衣不蔽體的時(shí)代。
我們的祖先刀耕火種。
清晨披著氈衣出門。
黃昏時(shí)分，男人們打獵歸來(lái)。
在婦女的衣袂上。
擦去汗水。
尋找家，尋找歸屬。
遺書(shū)還未流行起來(lái)。
祖先們刻契記事。
結(jié)繩量度規(guī)格。
石頭，或者獸骨便拿來(lái)當(dāng)為記錄的媒介。
東奔西走。
那時(shí)，每一個(gè)部落都是游牧民族。
從原始森林走過(guò)。
踏著青山綠水。
晚上便歇息在豹子，或者老虎的家里。
腥風(fēng)血雨。
領(lǐng)地的爭(zhēng)奪。
人與禽獸之間一定要分出勝負(fù)。
重建家園，在一個(gè)個(gè)人的犧牲后。
半夜里，風(fēng)雷陣陣。
今夜，閃電會(huì)在哪一個(gè)部落的領(lǐng)地轟鳴。
斬?cái)嗲旯艠?shù)的樹(shù)干，樹(shù)杈，直到將古樹(shù)連根拔起。
又或者劈向哪一個(gè)奔跑的'人？
對(duì)這一切還沒(méi)有準(zhǔn)備的是哪一個(gè)我們的祖先？
在中國(guó)這塊大地上。
原始部落的聲響。
在西北的河西走廊呼嘯。
北京元謀，周口店。
我們的祖先留下足跡和轟鳴。
青藏雪域高原。
先驅(qū)者們翻山越嶺。
交通工具是雙手雙腳。
用爬行。
在海拔上千米的雪山開(kāi)疆?dāng)U土。
在貧瘠的土地里掙扎著生活，播種。
以此為生的生活。
野牛，老馬，或者老虎獵豹。
便成為充饑的食量。
群山回響，圖騰是狼，然后再爬山涉水。
走過(guò)歷史的塵埃。
在遠(yuǎn)古，我們的祖先生活在這一片焦土上。
在遠(yuǎn)古的大地。
我們的祖先首先考慮饑餓的問(wèn)題。
沒(méi)有精神食量。
二：一只鳥(niǎo)。
生在土地里。
死在土地里。
是那一只鳥(niǎo)，蠶食著土地里的食量。
柑橘地啊，水田，麥?zhǔn)?/p>
清早起床出門的農(nóng)民。
挑糞，或者背起日出。
在土地里，抓，爬，彎。
這一類動(dòng)作，農(nóng)民辛勤的汗水也留在土地里。
我的母親，父親。
我的祖先。
你的母親，你的父親。
你的祖先。
中國(guó)大地上所有辛勤勞作的農(nóng)民。
我們是那一只鳥(niǎo)。
他們也是那一只鳥(niǎo)。
生時(shí)向大地索取。
幾斗米，幾棵菜。
用作生活，充饑的食糧。
死去，青冢。
在土地腐爛，化作化學(xué)元素。
肥沃的土地。
特別是在孤墳里的土地。
生在土地里。
死在土地里。
三：墟。
每一種天時(shí)地利都并非可以安排。
思考著未來(lái)的生活。
一只杯子盛著一個(gè)一個(gè)王。
空念，俯仰間是一命嗚呼的臣民。
仿寫大地的話篇十四
請(qǐng)到我的懷里住。
這里有美麗的`森林，
茂密參天的大樹(shù)，
五彩繽紛的花朵，
親密友好的朋友。
你可以快樂(lè)地玩耍學(xué)習(xí)，
我會(huì)讓你當(dāng)上森林之王。
假如你是一匹駿馬，
任你在我胸前奔跑。
這里有遼闊的草原，
美麗漂亮的山岡，
青青嫩嫩的小草，
萬(wàn)里無(wú)云的天空。
你可以和小伙伴們玩?zhèn)€夠，
我會(huì)讓你健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
即使你是小樹(shù)，
我也要給你明媚的陽(yáng)光，
充足的水分，
適宜的溫度，
新鮮的空氣。
你可以自由地呼吸，
我會(huì)讓你碩果累累。
即使你是小蟲(chóng)，
我也要給你一席之地。
我要給你足夠的草，
讓你一次性吃個(gè)飽。
這里有天然的小洞，
軟綿綿的被子，
你可以無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大，
我會(huì)給你一個(gè)溫暖的家。
我是大地。
一切有生命的精靈，
都是我的寶貝；
一切寶藏，
都在我的心里……。
仿寫大地的話篇十五
1、經(jīng)過(guò)雨水滋潤(rùn)的大地又煥然一新，萬(wàn)物蘇醒，樹(shù)木抽枝發(fā)芽。
2、小雨看到了這么美的春天，它再也不想回到天上去了，留在了我們大地上，我們的春天也就更滋潤(rùn)了。
3、春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷，而是一個(gè)生氣勃勃，充滿活力的季節(jié)，這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開(kāi)始了，所有的生命都重新來(lái)過(guò)。
4、放眼望去，一大片綠油油的草地，就像一張無(wú)邊無(wú)際的綠毯，那么柔軟，那么生氣勃勃！難怪古代著名詩(shī)人陸游說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”??！
6、水泥鋼筋非但沒(méi)有壓垮大地媽媽的脊梁，反而使她變得更加堅(jiān)實(shí)與厚重，承載著六十億人的生命，沉淀了數(shù)千年的歷史文化，見(jiàn)證了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的英雄故事。
7、我們愛(ài)這大地，是她讓我們?cè)谒募∧w里成長(zhǎng)并吸取盎含營(yíng)養(yǎng)的乳汁。雖然我們沒(méi)有花枝招展的身段，但我們給了大地?zé)o限的綠色，是我們給她增添了美麗。
8、如果有一天，大地上沒(méi)有了我們的點(diǎn)綴，沒(méi)有了我們的蹤影，當(dāng)您的新衣變成了灰色，當(dāng)您的呼吸變成了污煙，當(dāng)我們不能再為您妝點(diǎn)，不能再為您奉獻(xiàn)，請(qǐng)?jiān)徫覀儴D―大地。那一定不是我們所愿，您知道嗎，我們是多么希望保住您的美麗容顏！
9、隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強(qiáng)的小草。
10、這突如其來(lái)的地震，就像是一場(chǎng)黑色的浪潮，毫不留情的吞噬著大地上的人類，一下子讓黑暗蒙住了雙眼，一下子毫無(wú)知覺(jué)，就永遠(yuǎn)沉睡在大地之下了。
11、春天來(lái)了！你看萬(wàn)紫千紅的花開(kāi)了，把可愛(ài)的草，樹(shù)木，鳥(niǎo)，獸，蟲(chóng)，魚(yú)都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復(fù)了生機(jī)。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。
12、土地是我們的母親，她孕育了生命，滋潤(rùn)著萬(wàn)物生長(zhǎng)?；ǘ潆x開(kāi)了泥土就永遠(yuǎn)的失去了吐露芬芳的機(jī)會(huì)，綠樹(shù)離開(kāi)了泥土就再也沒(méi)有挺拔的身軀，人類離開(kāi)了泥土就徹底斷了根。也許，這就是愛(ài)，這就是大地樸實(shí)的愛(ài)。
13、如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
14、大地！你的怒吼，是那匯成如江如河的眼淚與鮮血??！
15、寒冷的.冬天已逝去，溫暖、美好的春天，不知不覺(jué)已走來(lái)。溫柔的春姑娘，搖擺著輕盈的雙手，邁著悄悄的步伐，到了，到了！春天是如此婀娜多姿，惹人垂青。
16、我們成長(zhǎng)在大地上，是大地給了我們愛(ài)，給了我們溫暖。
17、可愛(ài)的春姑娘，邁著輕盈的步子來(lái)到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來(lái)到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。
18、陽(yáng)光灑在大地上，大地盡情沐浴著這金黃色的陽(yáng)光；雨兒滴在大地上，()大地慢慢允吸著這滋潤(rùn)的營(yíng)養(yǎng)。
19、大地啊，你是多么平反而有多么偉大，你用你的博愛(ài)征服了無(wú)數(shù)的人們，讓他們心甘情愿的像你一樣無(wú)私奉獻(xiàn)。
20、大地的情緒不斷變化著，人類的情感也一步步更劇烈，而這正是在一聲巨吼面前的考驗(yàn)，看人類如何在一片恐慌中挺起身來(lái)，留下一份安全與尊嚴(yán)。
21、春天到了，真美呀！這是一個(gè)大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，像蛇、熊、青蛙……之類的冷血?jiǎng)游锒纪Ｖ沽硕撸郎系孛嫘蕾p春天，小鳥(niǎo)鳴春，百花爭(zhēng)艷，小草發(fā)芽，燕子也飛回來(lái)搭窩了，春天使給大地恢復(fù)了萬(wàn)紫千紅的氣氛。
22、就算你留戀開(kāi)放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天。
23、寒冷的冬天踏著沉重的腳步離開(kāi)了，迎面而來(lái)的是笑意盎然的季節(jié)。細(xì)細(xì)的雨把塵封己久的大地洗刷干凈，到處都是新希望，新氣象。
24、大地的怒吼，一聲吼，便召喚來(lái)了死神、惡魔、怪獸，而它們都在黑暗之神的統(tǒng)帥下，將人類制服。
25、人類在大地身上破壞，讓大地疼痛難忍，它發(fā)怒了，它怒吼著，讓人類陷入恐慌之中，這是人類用雙手給自己帶來(lái)的災(zāi)難，眼淚模糊了雙眼，鮮血灑在衣襟上，這就是大地給人類的“回報(bào)”。
26、人類――萬(wàn)物的主宰，在大地媽媽的懷抱中生息繁衍，譜寫著傳奇。
27、遠(yuǎn)處，山岡蜿蜒起伏，像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏郎朗，長(zhǎng)長(zhǎng)的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，岡前的桃花、梨花、杏花爭(zhēng)奇斗艷。大片大片的油菜花，黃澄澄的，如一片金黃色的海洋，一陣微風(fēng)吹過(guò)，浮起一道黃色的波浪。那是多么的美麗！
28、還有生長(zhǎng)在我們旁邊的野草，野花等。它們與我們一起點(diǎn)綴大地。我們要成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，為大地爭(zhēng)光。
29、風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。
30、走過(guò)了炎熱的夏天、豐收的秋天、寒冷的冬天、春天終于來(lái)了！她踩著不變的腳步，來(lái)到了人間，把春撒滿大地。
31、大地一聲吼，會(huì)讓人類驚慌失措。也會(huì)讓人們歸順于死神。而更多的，是眼淚。不論是構(gòu)造地震、火山地震，還是誘發(fā)地震。它都會(huì)給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難。
32、那平凡的土地呀，是怎樣的樸實(shí)又是怎樣的博愛(ài)？人類生活在土地上，享受著大自然的恩澤與大地媽媽的厚愛(ài)。
33、近處，小草探出了嫩綠的小腦袋，喜看雪花凋謝。你看它們雖剛破土，但仍是一撮撮、一簇簇，還散發(fā)泥土的芳香。竹筍弟弟也不孤獨(dú)呢！它再也不想待在土中，于是，它推翻巨石，冒昧地沖出了土中。
仿寫大地的話篇十六
任你在我眼前飛。
這里有美麗的花朵，
新鮮的空氣，
碧綠的河水。
你可以在空中盤旋，
在花叢和伙伴相會(huì)。
不論你跳什么舞，
我總覺(jué)得很優(yōu)美。
即使你是落葉，
我也不會(huì)讓你心碎。
我會(huì)把你抱在懷中，
不讓你因?yàn)殡x開(kāi)母親而落淚。
這里有待哺的春泥，
在等著與你相會(huì)。
讓即將開(kāi)墾的土壤，
因你的飄落而增肥。
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