總結(jié)是一種思考、反思和總結(jié)經(jīng)驗的重要方式，對人生有著積極的影響。學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)能力是寫一篇完美總結(jié)的有效途徑。下面是一些寫作素材，供大家參考。
教育孩子檢討書篇一
我懷著無比慚愧的心情遞交這份教學(xué)工作嚴(yán)重失職的檢討書。20xx年1月16日星期五中午，在一年級語文試卷講評課中，因為陳孝天同學(xué)不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰想這一鞭子落在陳同學(xué)的眼皮上導(dǎo)致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發(fā)后我當(dāng)即聯(lián)系其家長前往水槎醫(yī)院，其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查。 盡管結(jié)果表明陳孝天學(xué)的眼睛沒受到傷，但給陳同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成，給其家人帶來的傷害也已經(jīng)造成，作為一名人名教師我沒有做到關(guān)愛學(xué)生，為人師表。教育風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)也在校例會上多次強(qiáng)調(diào)，而我卻無視學(xué)校的要求。
在對自己的行為給學(xué)生和家長帶來傷害深感不安的同時，我也對自己思想深處的動機(jī)和根源做了反思：
其次，受“嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我沒有意識到，身為人民教師，在履行教學(xué)職責(zé)的過程中，對學(xué)生不采取正確的教育方式，而進(jìn)行體罰，反而會侵害學(xué)生的身體健康權(quán)。 最后，不管我的出發(fā)點是多么的為了學(xué)生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴(yán)重?fù)p害教師的行象，也對學(xué)生的心靈造成極大傷害，學(xué)生犯錯誤，我應(yīng)耐心詢問原因，或通知家長教育，學(xué)生教育出來的，而不打出來的。我的行為違背了師的職業(yè)道德，同時是我國教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學(xué)生會惡化師生關(guān)系，影響到學(xué)生對老師的信任，影響到教師對學(xué)生的教育效果，并造成惡劣的社會影響。
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
教育孩子檢討書篇二
尊敬的老師：
您好！
我是xxx的家長，實在是非常的抱歉，這么冒昧的給您寫這個，我也感到非常的羞愧，但是作為一個孩子的家長，一個法定的`監(jiān)護(hù)人，我希望自己可以做好孩子的榜樣，我也有責(zé)任去承擔(dān)自己的孩子所犯下的錯誤，更是對他所造成的影響和損失有一定的彌補(bǔ)，也請您放心，我也已經(jīng)嚴(yán)肅且認(rèn)真的對他進(jìn)行了批評和教育，他也答應(yīng)了我們會在以后的生活當(dāng)中去改正，也很堅決的保證了自己不會再犯下同樣的錯誤。
在您跟我說了這件事情的時候，我就深知這次他的錯誤的嚴(yán)重性和惡劣性，通過這一次我們也反思了自己的教育方式，一直以來，我們家都是一個非常的民主的家庭，我也一直都覺得孩子現(xiàn)在正是成長的年紀(jì)，自己也有自己的想法，所以很多的時候也都會讓他自己去決定自己的事情，但是這次卻發(fā)生了這樣的事情，造成了這樣的錯誤，也不僅僅對他的成長有著很大的影響，更是對您的工作也造成了或多或少的影響，我也非常的自責(zé)，這次他會犯下這樣的錯誤也離不開我們家長教育工作上的失職，也是因為我們對他太過于放松和寵溺了，才會讓他養(yǎng)成這樣天不怕地不怕的性格，才會在犯錯誤的時候還渾然不知自己錯誤的嚴(yán)重，也是因為我們沒有管理好他，只教會了他自主卻沒有教會他學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任，以及不能很好的辨別事情的是非對錯，這些都是我們作為一個家長的失職，在此，我也對自己的孩子所給您帶來的不便表示衷心的歉意，真是的實在不好意思，讓您操心了，更是耽誤您的工作了，對此我們?nèi)胰硕枷蚰硎局孕牡那敢猓Ｍ梢栽弜xx，他也會自己主動的向您做出檢討的，請您也相信他，給他一次機(jī)會。
我也希望我們作為家長的可以通過孩子所犯下的錯誤，認(rèn)真的審視自己在教育上的錯誤，也要認(rèn)真的去傳遞給孩子們更多的好的反面以及正能量，我也會在這次過后，著重的抓緊對于他的教育，改正自己以前的想法，我也希望我們家長可以和老師你多溝通與交流，為孩子的成長和健康共同的努力，一起加油給孩子們創(chuàng)造出一個健康優(yōu)秀的成長環(huán)境。
給您帶來的麻煩和不便，我感到非常的抱歉，我也會好好的教育他的，以后也希望您可以幫助我們一起更好的管理他，監(jiān)督他，可能在以后生活或是學(xué)習(xí)上還會需要來麻煩您的，還望您可以見諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
教育孩子檢討書篇三
尊敬的園長：
您好！
我知道我現(xiàn)在什么樣的舉動都不可能得到的原諒，現(xiàn)在想想我都不能夠原諒我自己，身為一名幼兒園教師竟然動手打，而且還是自己班上的學(xué)生。我現(xiàn)在的心情就是后悔、難過和自責(zé)，有時候自己獨處的時候想起那件，我恨不得狠狠地扇自己幾巴掌。我竟然做出來那種禽獸不如的事情，那么小的孩子我都能下手去打。我在這里懷著無比愧疚的心情向幼兒園、向被我打了的孩子以及家長道歉，我真的做錯了，我對不起大家。
當(dāng)時因為我的腳扭了所以心情不是特比的好，然后那個小孩子因為想要別的小朋友的玩具，別的小朋友不給他他就一直在哭，我讓他不要哭他一直不?？迋€不停，所以我一時糊涂加沖動，就打了他頭一下。我知道無論我是一個幼兒園教師還是任何身份的人，有任何的事情都不應(yīng)該沖小孩子發(fā)脾氣，更不能動手打小孩子，這是做一個人基本有的道德和良心，可是我那天卻做出來那么沒有良心和道德的事情。我身為一名幼兒園教師，這么做真的是違背了我當(dāng)初的誓言，玷污了教師的這一個身份。這件事情發(fā)生之后，家長自然就很憤怒，我表示完全能理解，如果是我的孩子被別人給打了，我肯定也會無比的憤怒，可能打他一頓的想法都有了，可是沒有打我，因為他們知道暴力是解決不了事情的。作為一個家長在如此憤怒的心情之下都知道動手打人是不對的事情，我作為一個教師卻不懂得這一個道理，居然大量學(xué)生，而且還是三四歲的小孩子，我真的太不是人了。
家長將自己的孩子放心的交給我們，是希望歐我們能夠還好管理他們，讓他們在幼兒園里面好好生活愉快玩耍的，可是我卻做出來傷害他們孩子的行為。這是對家長信任的背叛，是對學(xué)校名聲的破壞，更加嚴(yán)重的是對孩子身心的一個傷害。我現(xiàn)在真的是后悔到想死的心情都有了，我竟然做出來那種事情，竟然打自己的學(xué)生，那么可愛、弱小的孩子我都能夠下得去手，我真的不是人?。?/p>
所以啊，對于孩子家長對我有任何的要求我都能夠接受，學(xué)校對我有任何的懲罰我都沒有任何的意見，我只希望幼兒園不要開除我，我一定好好反省、檢討和懲罰自己，一定在后面的工作中更加細(xì)致照顧好他們，把他們當(dāng)做自己的兒女來對待。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
教育孩子檢討書篇四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生：
你們好！
我懷著無比慚愧的心情遞交這份教學(xué)工作嚴(yán)重失職的檢討書。20xx年1月16日星期五中午，在一年級語文試卷講評課中，因為陳孝天同學(xué)不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰想這一鞭子落在陳同學(xué)的眼皮上導(dǎo)致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發(fā)后我當(dāng)即聯(lián)系其家長前往水槎醫(yī)院，其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查。盡管結(jié)果表明陳孝天同學(xué)的眼睛沒受到傷，但給陳同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成，給其家人帶來的傷害也已經(jīng)造成，作為一名人民教師我沒有做到關(guān)愛學(xué)生，為人師表。教育行風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)也在校例會上多次強(qiáng)調(diào)，而我卻無視學(xué)校的要求。
在對自己的行為給學(xué)生和家長帶來傷害深感不安的同時，我也對自己思想深處的動機(jī)和根源做了反思：
其次，受"嚴(yán)師出高徒"的傳統(tǒng)觀念的影響，我沒有意識到，身為人民教師，在履行教學(xué)職責(zé)的過程中，對學(xué)生不采取正確的教育方式，而進(jìn)行體罰，反而會侵害學(xué)生的身體健康權(quán)。最后，不管我的出發(fā)點是多么的為了學(xué)生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴(yán)重?fù)p害教師的行象，也對學(xué)生的心靈造成極大傷害，學(xué)生犯錯誤，我應(yīng)耐心詢問原因，或通知家長教育，學(xué)生是教育出來的，而不打出來的。我的行為違背了教師的職業(yè)道德，同時是我國教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學(xué)生會惡化師生關(guān)系，影響到學(xué)生對老師的信任，影響到教師對學(xué)生的教育效果，并造成惡劣的社會影響。
檢討人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
教育孩子檢討書篇五
孩子成長離不開父母的精心養(yǎng)育。身為父母應(yīng)該好好地看管幼齡期的孩子，當(dāng)孩子平穩(wěn)、安全、健康地度過幼齡期應(yīng)該是所有父母的職責(zé)。當(dāng)然了，孩子教育涉及方方面面知識，不能夠簡單地來處理這個問題。但是，沒用看管好孩子的情況應(yīng)該盡量避免，以孩子的生命安全為重。
親愛的公公婆婆（岳父岳母）：
面對錯誤，我感到非常的愧疚與無奈。此次錯誤充分暴露出我的責(zé)任心不足，思想上放松了戒備。
在此，我向公公婆婆（岳父岳母）做出鄭重的道歉，我保證今后再也不放松對于孩子的看管與教育了，我一定一心一意看管孩子。
此致！
教育孩子檢討書篇六
尊敬的園長：
您好！
我對今天的沖動感到非常的抱歉，也很自責(zé)自己的所做所為，我身為的教師，我的職責(zé)就是照顧好在幼兒園的們，在自己的工作當(dāng)中，盡自己的力量去幫助這些孩子更好的成長，成為一個優(yōu)秀的人。
從自己當(dāng)初成為一名人民教師開始，我就開始在心里暗暗的決定自己要成為一個優(yōu)秀的教師，所以從自己當(dāng)初進(jìn)入到幼兒園開始，我就知道自己身上肩負(fù)著更加重大的責(zé)任，幼兒園的小孩子都是父母手心里的寶，都是家里人的寶貝，所以更加的需要注重自己的教學(xué)方法，我們也要好好的呵護(hù)這些孩子，而且從一開始我就知道幼兒園的學(xué)生剛開始進(jìn)入學(xué)校，在家里也肯定是被家人給寵愛大的，所以我應(yīng)該懂得現(xiàn)在的小孩子不像是以前的，他們也或多或少的有一些頑皮和調(diào)皮，但是身為一個幼兒園的教師，這不是在自己進(jìn)入到幼兒園之后就已經(jīng)懂得了的嗎，也正是因為自己的這些原因，我對于自己今天因為一時的沖動用教鞭打了孩子的手掌表示非常的抱歉。
幼兒園一直以來都希望我們老師可以用一種好的溝通方式來對待孩子，也明確的表示過不能打?qū)W生，在xx幼兒園打孩子是一種極其嚴(yán)重的行為，我也知道自己的錯誤是嚴(yán)重的，我也已經(jīng)意識到自己的'做法的錯誤和嚴(yán)重性了，不僅辜負(fù)了幼兒園對我的信任和期待，更是辜負(fù)了將孩子送到我們幼兒園來的家長的信任，作為一個家長，他們都不忍心去懲罰自己的孩子，我們做老師的又有什么資格去做呢，我們所能夠做的不過是用一種老師，家長，孩子都能接受的方法將孩子們帶到一個正確的道路上，在他們的成長的道路上做出一個明確的指引的作用。
我知道自己今天的做法是非常的不妥的，但是我也請幼兒園和領(lǐng)導(dǎo)可以相信我，我的出發(fā)點是好的，我也是希望孩子們可以健康的成長，可以在幼兒園就養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，從小就培養(yǎng)他們一種積極健康的心態(tài)，只是自己所實施起來的做法不對，我也經(jīng)過這件事情對自己長久以來的工作有了一定的審視，我也意識到自己應(yīng)該要改變這樣的思想和觀念，時代在進(jìn)步，我也需要一起進(jìn)步。
我也在這里向幼兒園保證自己以后一定會改變自己的做法，盡自己的力量和孩子們一切成長，保證他們能夠在我們幼兒園里健康快樂的長大。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
教育孩子檢討書篇七
汪老師：
你好。
作為家長，首先對老師為孩子們費盡心機(jī)的辛苦表示深切的感謝。孩子在成長中出了一些問題，我們做家長的是有責(zé)任的。
請允許我以家長的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過程和一些相關(guān)因素，以利于老師在對孩子的調(diào)教過程中更加心里有數(shù)并且省時省力。
這家伙自九三年出生到三歲期間，我這個做父親的，因為自己從小是教師養(yǎng)大的，受的是說服教育，不太挨打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，經(jīng)不起打擊，因為不想孩子走這樣的老路，所以就打孩子，那三年，孩子挨打算起來平均一天不會少于一次。到孩子三歲的時候，我發(fā)覺這樣的方法對孩子傷害大了，一是影響了智力發(fā)展，二是性格也形成了逆來順受。
城關(guān)幼兒園的鄧軍和陳夕春老師，都是非常優(yōu)秀的心理咨詢師，他們對孩子成長中意志品質(zhì)和智力發(fā)展的研究都非常深，在他們的協(xié)助下，我很少打孩子了，現(xiàn)在又過去了十多年，回想起鄧?yán)蠋熀完惱蠋煂⒆映砷L中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會終生感佩的。
孩子上小學(xué)，小學(xué)的班主任是一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)到近于苛刻的人，但因為孩子一到三歲時受過我這當(dāng)父親的荼毒，所以小學(xué)六年，孩子的成績雖然呈上升趨勢，但總難進(jìn)班里的前十，所以我這個不稱職的父親在自責(zé)中度過了六年，一直羞于見孩子的小學(xué)老師。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導(dǎo)，所以孩子終于能順利的進(jìn)入璧山正則中學(xué)，有幸的遇到了他們的初中班主任曾紅英老師。
初中三年，孩子的成長走上了健康的軌道，在曾老師的調(diào)教下，孩子越來越懂事，但孩子畢競是孩子，隨著自身的成長，慢慢開始產(chǎn)生多多少少的驕傲情緒，對待學(xué)習(xí)的努力水準(zhǔn)有所下降，這成了個很不好解決的事情。在艱難的思考中，我甚至產(chǎn)生了非?；奶频南敕?。因為覺得孩子對待學(xué)習(xí)不發(fā)狠，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激發(fā)他發(fā)狠發(fā)奮的心態(tài)，但這個荒唐的想法，被曾老師阻止了。曾老師為孩子的成長費盡心機(jī)，我們一家人也不會忘記曾老師的恩德的。
我自己是一個小學(xué)音樂老師，平時就很注意對孩子們意志品質(zhì)的激發(fā)和培養(yǎng)，現(xiàn)在自己的孩子在意志品質(zhì)方面存有的缺點，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經(jīng)到了高中，所以我在很大水準(zhǔn)上都寄希望于孩子的高中老師和同學(xué)對孩子意志品質(zhì)形成方面的良性刺激。
這次發(fā)生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，初中三年好不容易培養(yǎng)起來的上進(jìn)心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分暴露了孩子的脆弱。作為家長，我們完全支持老師對孩子所采取的教育手段，我們非常希望孩子在學(xué)校不但能學(xué)到知識，還能得到情緒方面的有益的訓(xùn)練，孩子能更加體諒人，更加善解人意，學(xué)會檢討自己，學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，在任何情況下都不失去上進(jìn)的信心，也只有這樣，才算是長大了，成了一個堅強(qiáng)的人，能夠鐵肩擔(dān)道義的大寫的男人，男子漢。
汪老師，我僅僅一個小學(xué)音樂老師，當(dāng)前羞于見老師，相信汪老師能夠理解是因為囊中羞澀，呵呵，湖南新化的教師本月十八日還在罷課哩。我們也非常理解汪老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業(yè)之前，能有績效工資到手，好大大方方的來拜訪孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長的深切謝意。
此致
xxx。
2017年xx月xx日。
尊敬的老師：
家長為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過，同時，為孩子的成長感到擔(dān)心。7歲至10歲，是一個個人性格形成的關(guān)鍵時期。這段時期，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段，開始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識，逐漸形成獨立思維水平。這個時期，孩子還比較好動，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律，過于表現(xiàn)自我等。在這個關(guān)鍵的成長期，從好的方面看，適當(dāng)加以引導(dǎo)、教育，能夠造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力，為將來成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看，可能導(dǎo)致孩子目中無人，肆無忌憚，歸入*人群族類。
知道這個成長時期特點，我們就能夠因材施教，一是學(xué)校、老師和家長積極配合，通過課內(nèi)、課外的教育，引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展，例如：拓寬他們的視野，提升他們的思維難度，讓他們知道，將來他們面臨的難題比現(xiàn)有所對應(yīng)的年級知識還要多、還要深。另外，讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團(tuán)活動、知識競賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的勇氣和水平。二是適當(dāng)實行與之相適合的體罰。俄羅斯總理普京認(rèn)為，沒有體罰的教育是不完整的教育。每個學(xué)生將來都可能成為國家有用之才，在成長過程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語)，必須遵守社會行為規(guī)則，必須遵守國家法律。我們知道，國家行為規(guī)范是由強(qiáng)制力保證實施的，不可越雷池半步，否則將會受到制裁。由小到大，我們必須教會學(xué)生遵守紀(jì)律、違反紀(jì)律必將受罰這個受用一生的基本道理。這就是為什么在學(xué)生成長過程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因。體罰，還能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生挫折感，讓他們不要妄自尊大。
家長贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對孩子實行必要的體罰?！秾O子兵法》有云：“厚而不能使，愛而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也。”如果孩子對處罰還能唯命從的，那就真是可教也。家長在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀(jì)律，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過。老師受委屈了。
師者，父母心。相信，作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者，老師與生身父母一樣，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng)造一個成才的良好環(huán)境。向老師問好，祝老師桃李滿天下。
xxx。
2017年xx月xx日。
教育孩子檢討書篇八
你好!昨天晚上媽媽對你照顧不周才導(dǎo)致你夜里睡不好覺，翻來復(fù)去最后還是吐了兩次。昨晚你睡到深夜，然后就開始在床上翻來覆去，我那時已經(jīng)意識到你是吃多了，心想以后晚上睡覺之前可不能讓你吃太多的東西了。媽媽正在想，這是一股吐上來的難聞的味道熏透了我的鼻子。不行，孩子真的吐了。趕緊開燈給孩子收拾，孩子看到自己吐出來的東西，頓時嚇的哇哇大哭。媽媽趕緊給孩子解釋，是因為昨晚你吃的太多了，肚肚成不下了。所以必須把它們吐出來才舒服。孩子聽了之后才不哭了。媽媽自己也感到很自責(zé)。
昨天晚上媽媽洗了澡，又做面膜，又打理頭發(fā)。來回折騰自己足足用了兩個小時，而你一直嚷嚷著要吃的，要喝奶。我卻沒有在意，讓爸爸拿了吃的，吃小蛋糕吃了又吃，快八點半了才喝奶。真是事趕事，不幸的是，昨天白天你睡覺也少，晚上九點就睡覺了。這樣吃吃喝喝還沒有消化的了就睡了。是媽媽太臭美，對你的照顧又太疏忽大意了。而爸爸只能服從媽媽的命令去照顧你。唉!現(xiàn)在媽媽好后悔呀。還好，今天白天寶寶沒什么事了。不過，這給我這當(dāng)媽媽的敲響了警鐘。孩子的飲食問題不可大意，必須按平時的飲食規(guī)律來辦。
如果媽媽和往常晚上一樣，我們一家快樂的在室內(nèi)玩一會，然后八點喝奶，最后給你洗漱，九點多哄你睡覺。也許就不會發(fā)生昨晚上的事情了。
媽媽以后一定要注意你的飲食，好好細(xì)心的照顧你。希望寶貝能夠原諒媽媽的疏忽大意。
簽名：
日期：年月日
教育孩子檢討書篇九
汪老師：
你好。
作為家長，首先對老師為孩子們費盡心機(jī)的辛苦表示深切的感謝。孩子在成長中出了一些問題，我們做家長的是有責(zé)任的。
請允許我以家長的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過程和一些相關(guān)因素，以利于老師在對孩子的調(diào)教過程中更加心里有數(shù)并且省時省力。
這家伙自九三年出生到三歲期間，我這個做父親的，因為自己從小是教師養(yǎng)大的，受的是說服教育，不太挨打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，經(jīng)不起打擊，由于不想孩子走這樣的老路，所以就打孩子，那三年，孩子挨打算起來平均一天不會少于一次。到孩子三歲的時候，我發(fā)覺這樣的方法對孩子傷害大了，一是影響了智力發(fā)展，二是性格也形成了逆來順受。
城關(guān)幼兒園的鄧軍和陳夕春老師，都是非常優(yōu)秀的心理咨詢師，他們對孩子成長中意志品質(zhì)和智力發(fā)展的研究都非常深，在他們的幫助下，我很少打孩子了，現(xiàn)在又過去了十多年，回想起鄧?yán)蠋熀完惱蠋煂⒆映砷L中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會終生感佩的。
孩子上小學(xué)，小學(xué)的班主任是一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)到近于苛刻的人，但由于孩子一到三歲時受過我這當(dāng)父親的荼毒，所以小學(xué)六年，孩子的成績雖然呈上升趨勢，但總難進(jìn)班里的前十，所以我這個不稱職的父親在自責(zé)中度過了六年，一直羞于見孩子的小學(xué)老師。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導(dǎo)，所以孩子終于能順利的進(jìn)入璧山正則中學(xué)，有幸的遇到了他們的初中班主任曾紅英老師。
初中三年，孩子的成長走上了健康的軌道，在曾老師的調(diào)教下，孩子越來越懂事，但孩子畢競是孩子，隨著自身的成長，慢慢開始產(chǎn)生多多少少的驕傲情緒，對待學(xué)習(xí)的努力程度有所下降，這成了個很不好解決的事情。在艱難的思考中，我甚至產(chǎn)生了非?；奶频南敕āＲ驗橛X得孩子對待學(xué)習(xí)不發(fā)狠，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激發(fā)他發(fā)狠發(fā)奮的心態(tài)，但這個荒唐的想法，被曾老師阻止了。曾老師為孩子的成長費盡心機(jī)，我們一家人也不會忘記曾老師的恩德的。
我自己是一個小學(xué)音樂老師，平時就很注意對孩子們意志品質(zhì)的激發(fā)和培養(yǎng)，現(xiàn)在自己的孩子在意志品質(zhì)方面存在的缺點，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經(jīng)到了高中，所以我在很大程度上都寄希望于孩子的高中老師和同學(xué)對孩子意志品質(zhì)形成方面的良性刺激。
這次發(fā)生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，初中三年好不容易培養(yǎng)起來的上進(jìn)心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分暴露了孩子的脆弱。作為家長，我們完全支持老師對孩子所采取的教育手段，我們非常希望孩子在學(xué)校不但能學(xué)到知識，還能得到情緒方面的有益的訓(xùn)練，孩子能更加體諒人，更加善解人意，學(xué)會檢討自己，學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，在任何情況下都不失去上進(jìn)的信心，也只有這樣，才算是長大了，成了一個堅強(qiáng)的人，能夠鐵肩擔(dān)道義的大寫的男人，男子漢。
汪老師，我只是一個小學(xué)音樂老師，目前羞于見老師，相信汪老師能夠理解是因為囊中羞澀，呵呵，湖南新化的教師本月十八日還在罷課哩。我們也非常理解汪老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業(yè)之前，能有績效工資到手，好大大方方的來拜訪孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長的深切謝意。
此致
xxx。
2017年xx月xx日。
教育孩子檢討書篇十
xx老師：
你好。
作為家長，首先對老師為孩子們費盡心機(jī)的辛苦表示深切的感謝。孩子在成長中出了一些問題，我們做家長的是有責(zé)任的。
請允許我以家長的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過程和一些相關(guān)因素，以利于老師在對孩子的調(diào)教過程中更加心里有數(shù)并且省時省力。
這家伙自九三年出生到三歲期間，我這個做父親的，因為自己從小是教師養(yǎng)大的，受的是說服教育，不太挨打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，經(jīng)不起打擊，由于不想孩子走這樣的老路，所以就打孩子，那三年，孩子挨打算起來平均一天不會少于一次。到孩子三歲的時候，我發(fā)覺這樣的方法對孩子傷害大了，一是影響了智力發(fā)展，二是性格也形成了逆來順受。
城關(guān)幼兒園的鄧軍和陳夕春老師，都是非常優(yōu)秀的心理咨詢師，他們對孩子成長中意志品質(zhì)和智力發(fā)展的研究都非常深，在他們的幫助下，我很少打孩子了，現(xiàn)在又過去了十多年，回想起鄧?yán)蠋熀完惱蠋煂⒆映砷L中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會終生感佩的。
孩子上小學(xué)，小學(xué)的班主任是一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)到近于苛刻的人，但由于孩子一到三歲時受過我這當(dāng)父親的荼毒，所以小學(xué)六年，孩子的成績雖然呈上升趨勢，但總難進(jìn)班里的前十，所以我這個不稱職的父親在自責(zé)中度過了六年，一直羞于見孩子的小學(xué)老師。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導(dǎo)，所以孩子終于能順利的進(jìn)入璧山正則中學(xué)，有幸的遇到了他們的初中班主任曾紅英老師。
初中三年，孩子的成長走上了健康的軌道，在曾老師的調(diào)教下，孩子越來越懂事，但孩子畢競是孩子，隨著自身的成長，慢慢開始產(chǎn)生多多少少的驕傲情緒，對待學(xué)習(xí)的努力程度有所下降，這成了個很不好解決的事情。在艱難的思考中，我甚至產(chǎn)生了非?；奶频南敕āＲ驗橛X得孩子對待學(xué)習(xí)不發(fā)狠，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激發(fā)他發(fā)狠發(fā)奮的心態(tài)，但這個荒唐的想法，被曾老師阻止了。曾老師為孩子的'成長費盡心機(jī)，我們一家人也不會忘記曾老師的恩德的。
我自己是一個小學(xué)音樂老師，平時就很注意對孩子們意志品質(zhì)的激發(fā)和培養(yǎng)，現(xiàn)在自己的孩子在意志品質(zhì)方面存在的缺點，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經(jīng)到了高中，所以我在很大程度上都寄希望于孩子的高中老師和同學(xué)對孩子意志品質(zhì)形成方面的良性刺激。
這次發(fā)生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，初中三年好不容易培養(yǎng)起來的上進(jìn)心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分暴露了孩子的脆弱。作為家長，我們完全支持老師對孩子所采取的教育手段，我們非常希望孩子在學(xué)校不但能學(xué)到知識，還能得到情緒方面的有益的訓(xùn)練，孩子能更加體諒人，更加善解人意，學(xué)會檢討自己，學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，在任何情況下都不失去上進(jìn)的信心，也只有這樣，才算是長大了，成了一個堅強(qiáng)的人，能夠鐵肩擔(dān)道義的大寫的男人，男子漢。
汪老師，我只是一個小學(xué)音樂老師，目前羞于見老師，相信汪老師能夠理解是因為囊中羞澀，呵呵，湖南新化的教師本月十八日還在罷課哩。我們也非常理解汪老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業(yè)之前，能有績效工資到手，好大大方方的來拜訪孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長的深切謝意。
檢討人：
20xx年xx月xx日。
教育孩子檢討書篇十一
親愛的兒子：
對不起。
都是媽媽不好。關(guān)于你的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績，主要責(zé)任是在媽媽這里。
從20xx年，你還沒有上學(xué)，在當(dāng)時的特殊情形下，姥姥為了照顧媽媽的身體，分擔(dān)媽媽的壓力，主動把你接到姥姥家，這么多年了，是媽媽不好，媽媽習(xí)慣了。
媽媽總是給自己借口。
總想著，把你放在姥姥那里，能得到比在媽媽身邊更多更好的溫暖和關(guān)懷，姥姥姥爺對你，一定比媽媽爸爸對你要好太多太多，把你交給姥姥，媽媽就完全放心了。
還有，媽媽身體不好，照顧你一定不能盡心盡力，媽媽脾氣暴躁，一定沒有足夠耐心和細(xì)心對你。與其讓你在媽媽身邊感受不夠良好的氛圍，還不如讓姥姥姥爺去疼你。
尤其在今年，提醒和褒貶媽媽的人多了，媽媽又為自己找了第三個理由，姥姥姥爺年紀(jì)大了，需要你照顧了，再說，老人也離不開你。所以一直沒想過把你接回家來。
前段時間，姥姥就急急地暗示媽媽主動去學(xué)校，去跟老師溝通溝通。偏巧媽媽總是有那些個亂七八糟的事情，一直就又拖下來了，直到昨天的家長會。
李老師說，考生字，全班只有一個60多分的，還有一個不及格。那個不及格的，就是你。并且，你穩(wěn)坐生字測驗最后一名的交椅，從來就沒有交出去過。
英語老師說，從來不寫英語作業(yè)的有兩個，其中一個是你。問你為什么不寫作業(yè)，你說不想寫。問你不想寫作業(yè)怎么辦，你說你去罰站。
數(shù)學(xué)老師說，上課不聽講的孩子里，有你。你就一堂課一堂課呆坐著，老師點你名字，你站起來，困惑的問老師“干嘛?”。
家長會上，英語老師幾乎痛心疾首地問，不知道今天張翀的家長來了沒有，如果來的還是姥姥，那么這個孩子就算完了。
媽媽坐在最后面，面無表情，任憑其他家長笑著回頭張望，好象我也不是你的媽媽。
媽媽去找英語老師談心，老師說，班里同學(xué)給你取了個外號，叫革命戰(zhàn)士。為什么，因為無論哪個老師想問出媽媽的電話號碼，你都咬緊牙關(guān)絕不交代。并且堅持不寫作業(yè)，認(rèn)錯態(tài)度非常誠懇，但一復(fù)一日，只管認(rèn)錯，毫不悔改。
你還最善于撒謊。面不改色心不跳，騙了老師騙家長，每一次的謊言你都有本事編得活靈活現(xiàn)，頭頭是道。而且能夠舉一反三，絕不雷同。
媽媽問英語老師，你還有救嗎?如果沒有，媽媽就放棄你呀。
老師很嚴(yán)肅地批評媽媽，生下你就要對你負(fù)責(zé)，這是做母親的責(zé)任，怎么能放棄?
媽媽問數(shù)學(xué)老師，怎么做你就能跟得上了?老師說，其實很簡單，只要上課聽講，下課按時完成作業(yè)，你的數(shù)學(xué)成績可以提高很多很多。
今天下午，媽媽特意請了假，去找李老師探討你的問題。
李老師說，你是最聰明的，而且特別善良勤勞懂事，是個好孩子。你目前最大的障礙就是沒有養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懶、拖、賴皮、撒謊。只要從現(xiàn)在起，媽媽能管住你，能保證你每天按時完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，半年之后，你的成績，應(yīng)該可以在班里前15名。
老師還說，如果你天生就是笨孩子，就是腦子慢，那老師們也就不急著找家長了，你現(xiàn)在的情況，抓一把，就上去了，不抓，就沒機(jī)會了。
臨告別的時候，老師很客氣的提醒媽媽，做父母的，無論多忙，忙什么也好，就算是忙賺錢，最后還不都是為了孩子嗎?!沒有任何事情，能重得過自己的孩子。尤其是母親，更要對孩子盡到母親的責(zé)任。
媽媽尷尬地笑著，心里，冷汗直流。
簽名：
日期：年月日
教育孩子檢討書篇十二
你好!昨天晚上媽媽對你照顧不周才導(dǎo)致你夜里睡不好覺，翻來復(fù)去最后還是吐了兩次。昨晚你睡到深夜，然后就開始在床上翻來覆去，我那時已經(jīng)意識到你是吃多了，心想以后晚上睡覺之前可不能讓你吃太多的東西了。媽媽正在想，這是一股吐上來的難聞的味道熏透了我的鼻子。不行，孩子真的吐了。趕緊開燈給孩子收拾，孩子看到自己吐出來的東西，頓時嚇的哇哇大哭。媽媽趕緊給孩子解釋，是因為昨晚你吃的太多了，肚肚成不下了。所以必須把它們吐出來才舒服。孩子聽了之后才不哭了。媽媽自己也感到很自責(zé)。
昨天晚上媽媽洗了澡，又做面膜，又打理頭發(fā)。來回折騰自己足足用了兩個小時，而你一直嚷嚷著要吃的，要喝奶。我卻沒有在意，讓爸爸拿了吃的，吃小蛋糕吃了又吃，快八點半了才喝奶。真是事趕事，不幸的是，昨天白天你睡覺也少，晚上九點就睡覺了。這樣吃吃喝喝還沒有消化的了就睡了。是媽媽太臭美，對你的照顧又太疏忽大意了。而爸爸只能服從媽媽的命令去照顧你。唉!現(xiàn)在媽媽好后悔呀。還好，今天白天寶寶沒什么事了。不過，這給我這當(dāng)媽媽的敲響了警鐘。孩子的飲食問題不可大意，必須按平時的飲食規(guī)律來辦。
如果媽媽和往常晚上一樣，我們一家快樂的在室內(nèi)玩一會，然后八點喝奶，最后給你洗漱，九點多哄你睡覺。也許就不會發(fā)生昨晚上的事情了。
媽媽以后一定要注意你的飲食，好好細(xì)心的照顧你。希望寶貝能夠原諒媽媽的疏忽大意。
xxx。
20xx年xx月xx日。
教育孩子檢討書篇十三
曾經(jīng)看過這樣一則短片：
在一節(jié)美術(shù)課上，年輕的女老師讓孩子們在白紙上畫上自己喜歡的動物。孩子們畫得不亦樂乎，有猴子，公雞，小貓……然而有一個小男孩很快引起了老師的注意。他用黑色的蠟筆把一大張紙涂成一片黑色。老師看到后感覺很奇怪，就告訴了孩子的父母。他們發(fā)現(xiàn)孩子在家又用油畫棒把白紙涂黑，于是惶恐地把孩子帶去醫(yī)院。眾多專家給孩子會診，結(jié)果判定孩子精神有問題，把他留下住院。
小男孩在病房里，依舊不停地把白紙涂黑，一張又一張。幾天后，老師去教室為小男孩收拾課桌，忽然從里面掉下一盒拼圖，她猛然醒悟過來，沖出教室跑進(jìn)醫(yī)院的病房，護(hù)士正要把孩子畫的黑紙扔掉，老師連忙搶過那些紙來，立刻在地上拼了起來，奇跡出現(xiàn)了，原來把孩子畫的拼起來就是一條黑色的鯨魚。
這個故事不免讓人心里有些沉重。從故事的結(jié)局來看，這個孩子思維方式與眾不同，有獨特的創(chuàng)意。然而，如果那位老師沒有看到拼圖，她就永遠(yuǎn)無法聯(lián)想到孩子畫的什么，那么她就是誤人子弟。
實際上，孩子的心理世界遠(yuǎn)比我們所認(rèn)為的要繽紛多彩，與孩子相比，我們的思維和想象力簡單得可笑。這一點，中國家長表現(xiàn)得尤為突出，曾看過這樣一個故事：一位中**親在德國時，德國房東的三年級孩子給她看他的一篇作文，孩子的愿望是將來當(dāng)個馬戲團(tuán)小丑。當(dāng)時中**親的第一反應(yīng)是這孩子胸?zé)o大志。但看到孩子老師的評語后卻很感慨――老師在作文后面真誠地表示：祝你將來成為一個把歡笑帶給全世界的人。
每一個家長，每一個老師曾經(jīng)都是孩子，跟孩子相處時，應(yīng)該站在孩子的高度，而真正能站在孩子高度的，是能夠走進(jìn)孩子內(nèi)心的人。
教育孩子檢討書篇十四
親愛的寶貝：
昨天傍晚，小蝸在外面跟小朋友玩的時候，拾到了一個至今為止他所拾到的塊頭的東西——一塊黑色金絲絨。小蝸認(rèn)為，它非常有價值，能夠用來蓋住電腦。
今天早晨，趁小蝸出門上學(xué)的當(dāng)兒，我迅速將這個“無價之寶”當(dāng)做垃圾處理掉了。以為自己做的天衣無縫，沒想到還是被小蝸的火眼金睛識破。當(dāng)我買菜回來，迎面碰上的就是小蝸噴著怒火的斜視的眼睛。開始我不明所以，后經(jīng)小蝸提醒，才認(rèn)識到自己的錯誤。雖然趕緊拿出牛奶彌補(bǔ)，但已經(jīng)無濟(jì)于事，被勒令做出深刻檢討。
我作為家長，沒有顧忌孩子的感受，沒有給予孩子充分的空間，做事野蠻專制，對于小蝸撿回來的東西，經(jīng)常粗暴處理，把小蝸的寬容忍讓當(dāng)做可以隨意處置的默許，最終導(dǎo)致更大錯誤的釀成。我平時疏于對自己思想的反省，在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)。
今天，小蝸的批評，令我有如醍醐灌頂，充分認(rèn)識到自己不足。在以后的生活中，我要盡量避免此類事件的再次發(fā)生。請小蝸監(jiān)督。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教育孩子檢討書篇十五
尊敬的老師，父母：
您好!
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。
我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。
我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。
教育孩子檢討書篇十六
對不起。
都是媽媽不好。關(guān)于你的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績，主要責(zé)任是在媽媽這里。
從20xx年，你還沒有上學(xué)，在當(dāng)時的特殊情形下，姥姥為了照顧媽媽的身體，分擔(dān)媽媽的壓力，主動把你接到姥姥家，這么多年了，是媽媽不好，媽媽習(xí)慣了。
媽媽總是給自己借口。
總想著，把你放在姥姥那里，能得到比在媽媽身邊更多更好的溫暖和關(guān)懷，姥姥姥爺對你，一定比媽媽爸爸對你要好太多太多，把你交給姥姥，媽媽就完全放心了。
還有，媽媽身體不好，照顧你一定不能盡心盡力，媽媽脾氣暴躁，一定沒有足夠耐心和細(xì)心對你。與其讓你在媽媽身邊感受不夠良好的氛圍，還不如讓姥姥姥爺去疼你。
尤其在今年，提醒和褒貶媽媽的人多了，媽媽又為自己找了第三個理由，姥姥姥爺年紀(jì)大了，需要你照顧了，再說，老人也離不開你。所以一直沒想過把你接回家來。
前段時間，姥姥就急急地暗示媽媽主動去學(xué)校，去跟老師溝通溝通。偏巧媽媽總是有那些個亂七八糟的事情，一直就又拖下來了，直到昨天的家長會。
李老師說，考生字，全班只有一個60多分的，還有一個不及格。那個不及格的，就是你。并且，你穩(wěn)坐生字測驗最后一名的交椅，從來就沒有交出去過。
英語老師說，從來不寫英語作業(yè)的有兩個，其中一個是你。問你為什么不寫作業(yè)，你說不想寫。問你不想寫作業(yè)怎么辦，你說你去罰站。
數(shù)學(xué)老師說，上課不聽講的孩子里，有你。你就一堂課一堂課呆坐著，老師點你名字，你站起來，困惑的問老師“干嘛？”
家長會上，英語老師幾乎痛心疾首地問，不知道今天張翀的家長來了沒有，如果來的還是姥姥，那么這個孩子就算完了。
媽媽坐在最后面，面無表情，任憑其他家長笑著回頭張望，好象我也不是你的媽媽。
媽媽去找英語老師談心，老師說，班里同學(xué)給你取了個外號，叫革命戰(zhàn)士。為什么，因為無論哪個老師想問出媽媽的電話號碼，你都咬緊牙關(guān)絕不交代。并且堅持不寫作業(yè)，認(rèn)錯態(tài)度非常誠懇，但一復(fù)一日，只管認(rèn)錯，毫不悔改。
你還最善于撒謊。面不改色心不跳，騙了老師騙家長，每一次的謊言你都有本事編得活靈活現(xiàn)，頭頭是道。而且能夠舉一反三，絕不雷同。
媽媽問英語老師，你還有救嗎？如果沒有，媽媽就放棄你呀。
老師很嚴(yán)肅地批評媽媽，生下你就要對你負(fù)責(zé)，這是做母親的責(zé)任，怎么能放棄？
媽媽問數(shù)學(xué)老師，怎么做你就能跟得上了？老師說，其實很簡單，只要上課聽講，下課按時完成作業(yè)，你的數(shù)學(xué)成績可以提高很多很多。
今天下午，媽媽特意請了假，去找李老師探討你的問題。
李老師說，你是最聰明的，而且特別善良勤勞懂事，是個好孩子。你目前的障礙就是沒有養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懶、拖、賴皮、撒謊。只要從現(xiàn)在起，媽媽能管住你，能保證你每天按時完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，半年之后，你的成績，應(yīng)該可以在班里前15名。
老師還說，如果你天生就是笨孩子，就是腦子慢，那老師們也就不急著找家長了，你現(xiàn)在的情況，抓一把，就上去了，不抓，就沒機(jī)會了。
臨告別的時候，老師很客氣的提醒媽媽，做父母的，無論多忙，忙什么也好，就算是忙賺錢，最后還不都是為了孩子嗎？！沒有任何事情，能重得過自己的孩子。尤其是母親，更要對孩子盡到母親的責(zé)任。
媽媽尷尬地笑著，心里，冷汗直流。
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教育孩子檢討書篇十七
汪老師：
你好！
作為家長，首先對老師為孩子們費盡心機(jī)的辛苦表示深切的感激。孩子在成長中出了一些問題，我們做家長的是有責(zé)任的。
請允許我以家長的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過程和一些相關(guān)因素，以利于老師在對孩子的調(diào)教過程中更加心里有數(shù)并且省時省力。
這家伙自九三年出生到三歲期間，我這個做父親的，由于自己從小是教師養(yǎng)大的，受的是說服教育，不太挨打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，經(jīng)不起打擊，由于不想孩子走這樣的老路，所以就打孩子，那三年，孩子挨打算起來平均一天不會少于一次。到孩子三歲的時候，我發(fā)覺這樣的方法對孩子傷害大了，一是影響了智力發(fā)展，二是性格也形成了逆來順受。
城關(guān)幼兒園的鄧軍和陳夕春老師，都是非常優(yōu)秀的心理咨詢師，他們對孩子成長中意志品質(zhì)和智力發(fā)展的研究都非常深，在他們的幫助下，我很少打孩子了，現(xiàn)在又過去了十多年，回想起鄧?yán)蠋熀完惱蠋煂⒆映砷L中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會終生感佩的。
孩子上小學(xué)，小學(xué)的班主任是一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)到近于苛刻的人，但由于孩子一到三歲時受過我這當(dāng)父親的荼毒，所以小學(xué)六年，孩子的成績雖然呈上升趨勢，但總難進(jìn)班里的前十，所以我這個不稱職的父親在自責(zé)中度過了六年，一直羞于見孩子的小學(xué)老師。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導(dǎo)，所以孩子終于能順利的進(jìn)入璧山正則中學(xué)，有幸的遇到了他們的初中班主任曾紅英老師。
初中三年，孩子的成長走上了健康的軌道，在曾老師的調(diào)教下，孩子越來越懂事，但孩子畢競是孩子，隨著自身的成長，慢慢開始產(chǎn)生多多少少的驕傲情緒，看待學(xué)習(xí)的努力程度有所下降，這成了個很不好解決的事情。在艱難的思考中，我甚至產(chǎn)生了很荒唐的想法。因為覺得孩子對待學(xué)習(xí)不發(fā)狠，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激發(fā)他發(fā)狠發(fā)奮的心態(tài)，但這個荒唐的想法，被曾老師阻止了。曾老師為孩子的成長費盡心機(jī)，我們一家人也不會忘記曾老師的恩德的。
我自己是一個小學(xué)音樂老師，平時就很注意對孩子們意志品質(zhì)的激發(fā)和培養(yǎng)，現(xiàn)在自己的孩子在意志品質(zhì)方面存在的缺點，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經(jīng)到了高中，所以我在很大程度上都寄希望于孩子的高中老師和同學(xué)對孩子意志品質(zhì)形成方面的良性刺激。
這次發(fā)生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，初中三年好不容易培養(yǎng)起來的上進(jìn)心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分暴露了孩子的脆弱。作為家長，我們完全支持老師對孩子所采取的教育手段，我們非常希望孩子在學(xué)校不但能學(xué)到知識，還能得到情緒方面的有益的訓(xùn)練，孩子能更加體諒人，更加善解人意，學(xué)會檢討自己，學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，在任何情況下都不失去上進(jìn)的信心，也只有這樣，才算是長大了，成了一個堅強(qiáng)的人，能夠鐵肩擔(dān)道義的大寫的男人，男子漢。
汪老師，我只是一個小學(xué)音樂老師，目前羞于見老師，相信汪老師能夠理解是因為囊中羞澀，我們也非常理解汪老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業(yè)之前，能有績效工資到手，好大大方方的來拜訪孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長的深切謝意。
此致
xxx
201
x
年xx月xx日教育孩子檢討書篇十八
親愛的爸媽：
對不起，我知道偷竊是犯法的行為，我不該偷同學(xué)東西，我覺得自己這種行為不可原諒，我已經(jīng)知道錯了，這幾天，我對于自己的行為進(jìn)行了深刻的反省，我知道錯了。
關(guān)于我的情況，在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致成績不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習(xí)。眾所周知，偷竊是一種嚴(yán)重的犯罪行為，給他人造成極其嚴(yán)重的傷害。
回顧我此次偷竊行為，我因為貪圖同學(xué)的一只鋼筆，而在同學(xué)離開之后伸手去偷。事后同學(xué)苦鬧，我還無動于衷，裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。
從我的錯誤中，我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經(jīng)過政教處老師的深刻批評教育以及我的失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對于物質(zhì)的追求，完全可以通過正當(dāng)?shù)呐ぷ鱽韺崿F(xiàn)，而偷竊就是罪惡無知的‘走捷徑’，這樣的行為終究造成一個人的僥幸心理，導(dǎo)致一次次的淪陷，最終的結(jié)局將不堪設(shè)想。
在此檢討，我保證今后再也不偷竊他人財物了。我保證今后一定做一個誠實守信，踏踏實實努力學(xué)習(xí)工作的人。此外，針對我學(xué)習(xí)成績不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過此次批評教育，我要痛改欠費。今后倍加努力學(xué)習(xí)，爭取把成績提高上去!不辜負(fù)你們對我的期望。
最好，我要寫一下感悟：世界上沒有一個十全十美的人，沒有不犯過錯的人。一個人犯了錯，就該學(xué)會自我檢討反省，而且檢討一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的實際生活當(dāng)中徹底避免錯誤發(fā)生。只是口頭上隨便說說;敷衍了事，卻沒有躬行實踐，那檢討是沒有用的。所以我學(xué)會做人，更要會在犯錯時自己反省，檢討并實際做到。
此致!
檢討人：
x年xx月xx日。
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