教案應(yīng)該具備針對(duì)性和靈活性,能夠滿足學(xué)生不同層次、不同需要的學(xué)習(xí)要求。教案的評(píng)估和反思是編寫過程的重要環(huán)節(jié),可以幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施?!队⒄Z》教案范文
動(dòng)物睡覺教案篇一
1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解動(dòng)物的愿望。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。
3、知道常見動(dòng)物它們各有各的睡眠方式,初步了解它們的習(xí)性。
1、提前請(qǐng)家長幫助幼兒搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料。
2、有關(guān)動(dòng)物睡眠的課件、錄音機(jī)、磁帶。
3、各種動(dòng)物頭飾。
2、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見解。(師也可以根據(jù)幼兒說出的動(dòng)物出示圖片,并引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲、走路、睡覺等明顯動(dòng)作。此時(shí)教師要關(guān)注每個(gè)幼兒,使每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。)
3、放課件:教師講解自己常見動(dòng)物是怎樣睡覺的與幼兒說出的動(dòng)物相對(duì)照,加深印象。
5、請(qǐng)幼兒說說:故事里都有誰?這些小動(dòng)物是怎樣睡覺的?引導(dǎo)幼兒模仿。(加深對(duì)動(dòng)物特征的了解)
6、游戲:《狡猾的狐貍》
教師扮演狐貍,全體幼兒戴頭飾,聽音樂,來模仿所扮演的小動(dòng)物的走路和叫聲。音樂一停,“小動(dòng)物”馬上做睡覺的動(dòng)作,不能動(dòng),誰做錯(cuò)了動(dòng)作,或者動(dòng)了,就要被“拖”進(jìn)狐貍洞,游戲反復(fù)進(jìn)行兩次。
7、請(qǐng)幼兒說一說自己是怎樣睡覺的。(教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方法,使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣)。
利用午休時(shí)間糾正幼兒的不良睡姿。
動(dòng)物睡覺教案篇二
動(dòng)物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
1、動(dòng)物睡覺的課件。
2、歌曲《小豬睡覺》的音樂,輕音樂兩首。
了解不同動(dòng)物的睡覺方式,并用動(dòng)作表現(xiàn)。
(小豬)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)
2、小豬邀請(qǐng)幼大家去大森林旅游,看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。播放課件《動(dòng)物睡覺》,讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密。
3、游戲:看誰說的對(duì)(出示課件,幼兒說出不同方式。)
4、游戲:看誰學(xué)得像
(1)教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,小朋友模仿動(dòng)物就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,小朋友模仿動(dòng)物就睡覺,睡覺時(shí)必須安靜,不要大聲喧嘩。
(2)教師組織游戲,播放音樂。
5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作,比一比看誰學(xué)得像。
動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,并在游戲中通過模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。
動(dòng)物睡覺教案篇三
激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感,感受歌曲的樂趣。
在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲《睡覺》。
能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容,并隨著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物睡覺的姿態(tài)。
圖片;ppt課件。
一、回憶故事內(nèi)容,引起幼兒興趣。
教師:剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰?教師根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片。
用三個(gè)字,一句話的方式來說一說動(dòng)物睡覺的狀態(tài)。
1.引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物睡覺的方式。
教師:看!小動(dòng)物們來了,他們在干什么?別吵,小動(dòng)物睡覺啦!他們是怎么睡覺的?
2.引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動(dòng)物睡覺。
(1)大象睡覺呼呼呼,馬兒睡覺站著睡,鯨兒睡覺游游游,樹袋熊睡覺靜悄悄(背寶寶)。
(2)貓頭鷹睡覺在白天,小魚兒睡覺眨眼睛,企鵝睡覺靠一起,長頸鹿睡覺靜悄悄。
1.完整講述,記憶歌詞。(標(biāo)記記憶法)教師:我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。
2.教師范唱,感知歌曲。
教師:小動(dòng)物睡覺的樣子太可愛的,老師都忍不住想唱一唱呢。
3.幼兒學(xué)唱,感受歌曲。
教師:請(qǐng)大家輕輕的跟著老師來唱一唱。(藏圖法唱2-3遍)
4.變換形式,鞏固練習(xí)。
教師:我們來合作演唱,分成四組,每一組扮演一種小動(dòng)物,用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。
1.啟發(fā)引導(dǎo),動(dòng)作表現(xiàn)。
3.給歌曲取名字。
教師:今天我們唱了一首關(guān)于小動(dòng)物睡覺的歌曲,你們覺得可以給歌曲取個(gè)什么名字呢?
教師:還有許多小動(dòng)物睡覺的樣子我們還沒有說到呢,以后大家可以繼續(xù)編一編,唱一唱。
日?;顒?dòng):繼續(xù)了解其他動(dòng)物的睡覺形式,并將其編入歌曲。
動(dòng)物睡覺教案篇四
1、了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
2、能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
課件-動(dòng)物睡覺
(自由討論)
教師:老師請(qǐng)來了幾個(gè)小動(dòng)物,小朋友們注意看,你們認(rèn)識(shí)它嗎?
請(qǐng)小朋友們出示的動(dòng)物睡眠姿勢,并模仿它們的睡眠姿勢。
1、馬:家馬有站著睡覺的本領(lǐng),而野馬的睡覺方式則比家馬更高一籌,它能邊走邊睡,卻從不失足。
它們?yōu)榱搜杆俣皶r(shí)地逃避敵害,在夜間不敢高枕無憂地臥地而睡
2、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因?yàn)閴蚨浞浅l`敏,一聽見輕微的響動(dòng),
就能迅速敏捷的跳起來,汪汪汪地叫。
3、猴子總在樹上睡覺,兩臂緊抱樹干,蜷伏成球狀,
外表縮成圓團(tuán)呈木錐形,與樹干混為一體,起到隱身保護(hù)作用。
什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼。
什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿。
什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。
什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳。
鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物的睡眠姿勢,要求姿勢正確。
老師扮演一棵大樹小朋友來模仿小馬靠著老師睡覺。
老師扮演小偷小朋友把耳朵貼在地上聽得到“小偷”的腳步聲嗎?
動(dòng)物睡覺教案篇五
設(shè)計(jì)背景:
動(dòng)物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)活動(dòng),希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
4、對(duì)科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)物睡覺的課件、歡快、輕緩的音樂各一首活動(dòng)重難點(diǎn):了解不同動(dòng)物的睡眠方式,并用動(dòng)作表現(xiàn)活動(dòng)過程:
一、照片激趣。
師:“小朋友中午睡覺了嗎?”幼兒:“睡了”師:“你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?”(幼兒互看笑著搖頭)師:“老師拍了幾張照片,一起看看?!?教師用電腦放幼兒午睡照片,引導(dǎo)幼兒觀看。)師:“人要睡覺,動(dòng)物睡覺嗎?”(有的說睡覺,有的說不睡覺。)師并進(jìn)一步激發(fā):“你看過動(dòng)物睡覺嗎?動(dòng)物是怎樣睡覺的?”幼兒a:“我知道馬站著睡覺?!庇變篵:“我家的貓會(huì)睡覺。”二、觀看圖片,交流經(jīng)驗(yàn)。
師:“老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物睡覺的圖片,你們和好朋友一起看一看、說一說動(dòng)物是怎樣睡覺的?”幼兒結(jié)伴欣賞動(dòng)物睡覺的圖片,交流已有經(jīng)驗(yàn)。
師:“請(qǐng)小朋友說說:你知道哪些動(dòng)物的睡覺方式?”三、觀看課件,了解各種動(dòng)物睡覺方式。
師:“小朋友說的對(duì)嗎?我們看看課件。”點(diǎn)擊課件《動(dòng)物怎樣睡覺》。
1、師:“動(dòng)物睡覺的時(shí)間一樣嗎?”(幼兒搖頭)“我們看看。”教師點(diǎn)擊課件中的`“白天”“黑夜”。
師:“這里,哪些動(dòng)物白天睡覺?哪些晚上睡覺?”幼兒猜測完,教師“對(duì)嗎?我們試試。”點(diǎn)擊課件。歸納總結(jié)。
2、師:“動(dòng)物睡覺的地點(diǎn)一樣嗎?”(幼兒說“不一樣”)教師點(diǎn)擊課件,說說動(dòng)物在哪里睡覺。
3、師:“動(dòng)物睡覺的姿勢一樣嗎?”教師點(diǎn)擊課件,請(qǐng)幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。
4、師:“這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺?”幼兒猜測,師幼共同交流:為了時(shí)刻注意外界動(dòng)靜,提高警惕,保護(hù)自己。
四、游戲:看誰學(xué)得像(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則:天黑了,有的小動(dòng)物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂),小朋友模仿動(dòng)物睡覺,睡覺時(shí)必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂),小動(dòng)物們趕緊起床了。
(2)教師組織游戲,播放音樂。
五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
活動(dòng)延伸:幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作,比比看誰學(xué)得像。
教學(xué)反思:
動(dòng)物是人類的朋友,我們和動(dòng)物相互依存,共同生活在這個(gè)地球上。保護(hù)動(dòng)物應(yīng)該從娃娃抓起。基于此,我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性,激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,作為孩子來說,動(dòng)物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢?;顒?dòng)開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒通過看課件了解許多動(dòng)物的睡覺方式,并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動(dòng)中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什么動(dòng)物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。
動(dòng)物睡覺教案篇六
動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì),通過這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠特點(diǎn)與人類睡眠睡眠的區(qū)別。
了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式
能用完整的.語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式
1、提前請(qǐng)家長協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料。
2、各種小動(dòng)物圖片
3、活動(dòng)區(qū)里開設(shè)“動(dòng)物主題墻”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū),資源大家共享。
游戲法、講解法、探索發(fā)現(xiàn)法。
1、“十二生肖歌”導(dǎo)入,小朋友們唱的非常好。那小朋友們喜歡小動(dòng)物嗎?都知道那些小動(dòng)物?知道它們都是怎樣睡覺?(自由討論)
2、老師請(qǐng)來了幾個(gè)小動(dòng)物,小朋友們注意看,你們認(rèn)識(shí)它嗎?請(qǐng)小朋友們準(zhǔn)確地描述教師出示的動(dòng)物睡眠姿勢(上節(jié)課出現(xiàn)的動(dòng)物圖)并模仿它們的睡眠姿勢。
(2)、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因?yàn)閴蚨浞浅l`敏,一聽見輕微的響動(dòng),就能迅速敏捷的跳起來,汪汪汪地叫。
(3)、猴子總在樹上睡覺,兩臂緊抱樹干,蜷伏成球狀,外表縮成圓團(tuán)呈木錐形,與樹干混為一體,起到隱身保護(hù)作用。
3、兒歌
什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼。
什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿。
什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。
什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳。
4、游戲
動(dòng)物睡覺教案篇七
激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感,感受歌曲的樂趣。
在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲《睡覺》。
能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容,并隨著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物睡覺的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
圖片;ppt課件。
活動(dòng)過程。
一、回憶故事內(nèi)容,引起幼兒興趣。
教師:剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰?教師根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片。
用三個(gè)字,一句話的方式來說一說動(dòng)物睡覺的狀態(tài)。
1.引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物睡覺的方式。
教師:看!小動(dòng)物們來了,他們在干什么?別吵,小動(dòng)物睡覺啦!他們是怎么睡覺的?
2.引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動(dòng)物睡覺。
(1)大象睡覺呼呼呼,馬兒睡覺站著睡,鯨兒睡覺游游游,樹袋熊睡覺靜悄悄(背寶寶)。
(2)貓頭鷹睡覺在白天,小魚兒睡覺眨眼睛,企鵝睡覺靠一起,長頸鹿睡覺靜悄悄。
二、熟悉歌曲,學(xué)習(xí)感受。
1.完整講述,記憶歌詞。(標(biāo)記記憶法)教師:我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。
2.教師范唱,感知歌曲。
教師:小動(dòng)物睡覺的樣子太可愛的,老師都忍不住想唱一唱呢。
3.幼兒學(xué)唱,感受歌曲。
教師:請(qǐng)大家輕輕的跟著老師來唱一唱。(藏圖法唱2-3遍)。
4.變換形式,鞏固練習(xí)。
教師:我們來合作演唱,分成四組,每一組扮演一種小動(dòng)物,用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。
三、動(dòng)作表現(xiàn),體驗(yàn)樂趣。
1.啟發(fā)引導(dǎo),動(dòng)作表現(xiàn)。
3.給歌曲取名字。
教師:今天我們唱了一首關(guān)于小動(dòng)物睡覺的歌曲,你們覺得可以給歌曲取個(gè)什么名字呢?
四、拓展經(jīng)驗(yàn),豐富歌詞。
教師:還有許多小動(dòng)物睡覺的樣子我們還沒有說到呢,以后大家可以繼續(xù)編一編,唱一唱。
活動(dòng)延伸。
日常活動(dòng):繼續(xù)了解其他動(dòng)物的睡覺形式,并將其編入歌曲。
動(dòng)物睡覺教案篇八
1指導(dǎo)幼兒畫出冬眠動(dòng)物睡眠時(shí)的突出特征。
2指導(dǎo)幼兒會(huì)將冬眠動(dòng)物合理地添畫在洞穴中。
1 活動(dòng)前多準(zhǔn)備一些介紹冬眠動(dòng)物的圖書、圖片和資料片給幼兒觀看,讓幼兒了解冬眠的含義和哪些動(dòng)物需要冬眠。
2 在幼兒有一定繪畫動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)之基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒觀察冬眠動(dòng)物睡眠時(shí)的細(xì)致特征。
3 冬眠動(dòng)物圖片若干。
4 “誰在冬眠”背景圖(見幼兒用書),每人1張;水彩筆,每人1盒。
出示冬眠動(dòng)物圖片,了解冬眠動(dòng)物及其特征。
教師:圖片中的動(dòng)物在干什么?它們睡在哪里?
教師:這些動(dòng)物為什么冬眠?
教師:你還知道哪些動(dòng)物需要冬眠?
教師:這些動(dòng)物在冬眠時(shí)是什么樣子?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的身體蜷縮在一起,閉著眼睛睡覺。
教師:為什么它們的身體蜷縮在一起?讓幼兒知道身體蜷縮是為了保持身上的體溫。
觀看背景圖,引導(dǎo)幼兒構(gòu)思。
教師:圖上都畫了些什么?
教師:哪個(gè)動(dòng)物會(huì)睡在樹洞里?誰會(huì)睡在地洞里?
教師:大的地洞適合誰睡?小的地洞適合誰睡?
幼兒在背景圖上添畫冬眠動(dòng)物。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)動(dòng)物的大小和習(xí)性,將冬眠動(dòng)物添畫在適合它們的洞穴中。
引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)描畫冬眠動(dòng)物的睡眠特征。
要求幼兒有順序地一筆挨著一筆地給畫面涂上相應(yīng)的色彩,不要畫到輪廓線外,保持畫面整潔。
幼兒相互欣賞,并介紹自己添畫的冬眠動(dòng)物。
1 引導(dǎo)幼兒完成幼兒用書的相關(guān)內(nèi)容。
2 將幼兒畫的冬眠動(dòng)物剪貼下來布置在冬季主題墻的地下洞穴中。
3 幼兒可在美工區(qū)以繪畫的形式創(chuàng)編關(guān)于冬眠動(dòng)物的故事。
個(gè)別指導(dǎo)
如果幼兒對(duì)冬眠動(dòng)物的睡眠特征把握不好,可請(qǐng)幼兒參考圖書或圖片來畫。
動(dòng)物睡覺教案篇九
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的動(dòng)物睡覺習(xí)性。
1、提前請(qǐng)家長協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料
2、動(dòng)物睡覺的碟片。
3、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)“小動(dòng)物幼兒園”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū),資源大家共享。
讓幼兒用動(dòng)作嘗試體驗(yàn)動(dòng)物睡覺的姿勢。
激發(fā)幼兒探索動(dòng)物睡覺的秘密。
講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法。
1、聽聲音做動(dòng)作
教師播放歌曲《走路》,請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、分組交流圖片內(nèi)容,找出看不懂的圖片,老師講解讓孩子了解不同動(dòng)物的睡覺方式,并用動(dòng)作表現(xiàn)。
馬——站著 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形 丹頂鶴——單腳站立。
魚——睜著眼睛睡覺 烏龜——縮到龜殼里 貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼。
3、播放碟片,幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物睡覺方式。
4、游戲,看誰找得快:掛圖中找出睡覺的動(dòng)物。
5、游戲:看誰學(xué)得像:聽到歡快的音樂,小朋友模仿動(dòng)物就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,小朋友模仿動(dòng)物就睡覺,睡覺時(shí)必須安靜,不要大聲喧嘩。
6、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
小結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。
活動(dòng)擴(kuò)展:
師生交流其他動(dòng)物“睡眠”的方式。
活動(dòng)延伸:
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作,比一比。
溫馨提示:
寶寶的睡眠質(zhì)量與成長發(fā)育關(guān)系十分密切,良好的睡眠對(duì)孩子的記憶力、創(chuàng)造力、增強(qiáng)免疫機(jī)能、促進(jìn)智力發(fā)育、精神狀態(tài)方方面面都有很好的促進(jìn)作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激動(dòng),以及不能調(diào)節(jié)控制情緒、易沖動(dòng)、等類似多動(dòng)癥的癥狀。也是兒童肥胖、近視的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,并在游戲中通過模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。
1、本次活動(dòng)自身的心里準(zhǔn)備還不是很好,語言顯得不夠精煉,有點(diǎn)啰嗦。
2、、幼兒科學(xué)知識(shí)積累不夠豐富,在問到“你還知道其他的動(dòng)物睡覺的方式”的時(shí)候,孩子能答到的很少很少。
活動(dòng)也讓我感覺到作為老師在這方面知識(shí)的缺乏,對(duì)于一些常識(shí)性的問題需要拓寬自己的知識(shí)面,才能更自如地面對(duì)幼兒的提問。
小百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí),即門、綱、目、科、屬、種。
動(dòng)物睡覺教案篇十
動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪,孩子們有著濃厚的探究欲望。但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì),通過這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解更多小動(dòng)物的睡眠姿勢。并以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒明白正確的睡眠方式更有益于身體健康。
1.了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式。
2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡眠方式。
3.知道正確的睡眠方式有益于身體健康。
1.和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡覺的'資料。
2.大轉(zhuǎn)盤、自制圖書。
一、動(dòng)物模仿操帶入
孩子們,我們一起學(xué)小動(dòng)物走路的樣子好嗎?
“我是一只長頸鹿,伸長脖子走,我是一只小白兔,蹦呀蹦蹦跳,我是一只小小鳥,飛呀飛的高,我是一只小小象,甩著鼻子走。
二、借助圖書了解幾種動(dòng)物的睡眠方式,并嘗試用動(dòng)作模仿
們一起來看看!
三、游戲:快樂大轉(zhuǎn)盤
引導(dǎo)幼兒分組用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡眠方式。
四、ppt呈現(xiàn)更多動(dòng)物的睡眠,拓寬幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
小結(jié):動(dòng)物們不同的睡覺方式是為了讓自己更安全更舒服睡得更香。
五、了解人的正確睡姿
小朋友們應(yīng)該怎樣睡覺呢?(幼兒討論并示范)。
小結(jié):睡覺的時(shí)候可以仰臥,也可以向左或者向右側(cè)臥。最正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……這樣的睡眠姿勢會(huì)讓我們的身體更健康。
六、結(jié)束環(huán)節(jié)
小結(jié):我們知道了正確的睡覺姿勢,在以后的生活中,一定要養(yǎng)成正確的睡覺習(xí)慣,早睡早起,睡覺香香,身體棒棒!
動(dòng)物睡覺教案篇十一
1、讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。
2、激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感和探究動(dòng)物奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,語言表達(dá)能力及模仿能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
1、了解動(dòng)物的睡眠姿勢。
2、了解動(dòng)物的睡眠姿勢與環(huán)境的關(guān)系,知道不同的動(dòng)物睡眠姿勢不同。
物質(zhì)條件準(zhǔn)備(教學(xué)圖片課件、幼兒人手一個(gè)頭飾、音樂、環(huán)境布置“森林、草地、池塘”)
幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(在平時(shí)讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類的影片或書籍)
一、觀看課件,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺,引發(fā)幼兒思考動(dòng)物是怎樣睡覺的呢?讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)積極性。)
小朋友你們看,這位小朋友在干什么?(躺著睡覺)那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?
二、觀看課件,引入主題。
(教師通過播放課件動(dòng)物的睡覺姿勢,引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時(shí)候積極性很高。)
1、馬是怎樣睡覺的呢?(站著睡覺)。教師組織幼兒個(gè)別回答。哪位小朋友來模仿馬的睡覺姿勢(幼兒個(gè)別模仿,集體模仿)
2、看這是誰來了?(刺猬)它是怎樣睡覺的?(全身縮成一團(tuán)睡覺)這是為什么呢?(為了保護(hù)自己)
3、以下所有動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物的名稱、睡覺姿勢、并讓幼兒模仿。
貓頭鷹:睜一只眼睛,閉一只眼睛睡覺
丹頂鶴:用一只腳站著睡覺
蝙蝠 :倒掛在樹上睡覺
畫眉 :彎下兩腿,爪子牢牢抓住枝條睡覺
蠶 :抬起頭睡覺
蛇 :盤成一團(tuán)睡覺
貓 :躺著睡覺
魚 :睜著眼睛睡覺
狗 :耳朵貼著地面睡覺
三、為什么小動(dòng)物的睡覺方式個(gè)不相同。
(教師通過提問,引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的興趣。幼兒在回答的過程中鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力,大部分幼兒能夠說出動(dòng)物睡覺的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在教師的提示下回答)
例如:狗的耳朵貼著地面睡覺,能聽到聲音容易醒來,是為了保護(hù)自己。其它小動(dòng)物睡覺姿勢都和它的生活習(xí)性和生活環(huán)境有關(guān)。
四、觀看紀(jì)錄片《冬眠的動(dòng)物》
(通過此環(huán)節(jié)教師培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,讓幼兒通過傾聽來了解冬眠的動(dòng)物。幼兒通過仔細(xì)的傾聽能夠說出動(dòng)物為什么冬眠?做到安靜的傾聽)
1、你知道哪些動(dòng)物冬眠?
2、這些動(dòng)物為什么冬眠?
五、游戲《快樂的小動(dòng)物》
(教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境和材料,給幼兒一個(gè)可以歡快游戲的場所,讓幼兒隨著音樂的變化去表演。不僅讓幼兒進(jìn)行了交流、游戲,更重要的是讓幼兒把所學(xué)的內(nèi)容記住,在游戲的過程中掌握所學(xué)的內(nèi)容。幼兒在歡快的音樂聲中玩的很開心,都能積極的參與游戲,在音樂轉(zhuǎn)變后幼兒都能去按音樂的內(nèi)容表演。幼兒能夠掌握自己表演的這種小動(dòng)物的睡覺方式。)
1、教師介紹游戲的玩法:隨著歡快的音樂,讓幼兒戴上喜歡的小動(dòng)物頭飾,進(jìn)入環(huán)境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕捉食物,然后播放《搖籃曲》讓小動(dòng)物以自己的睡覺姿勢安靜入睡。
六、教師小結(jié):教育幼兒愛護(hù)動(dòng)物。
回家找找資料,你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺方式。
動(dòng)物是人類的朋友,我們和動(dòng)物相互依存,共同生活在這個(gè)地球上。保護(hù)動(dòng)物應(yīng)該從娃娃抓起。基于此,我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性,激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,作為孩子來說,動(dòng)物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢?;顒?dòng)開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒通過看課件了解許多動(dòng)物的睡覺方式,并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動(dòng)中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什么動(dòng)物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。游戲《快樂的小動(dòng)物》可以反映出幼兒對(duì)本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容掌握的很好。不足之處是游戲玩的時(shí)間短了,應(yīng)該讓幼兒變換動(dòng)物頭飾在玩一會(huì)兒。效果會(huì)更好。
小百科:睡覺,一般是指人類睡眠,是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中,睡眠占了近1/3的時(shí)間,它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系,由此可見睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。從某種意義上說,睡眠的質(zhì)量決定著生活的質(zhì)量??墒且粋€(gè)人為什么要睡眠?這個(gè)問題一直是科學(xué)家想要徹底解決的問題。最近,據(jù)英國《新科學(xué)家》雜志報(bào)道,科學(xué)家們針對(duì)睡眠的原因提出了幾種說法,從養(yǎng)精蓄銳的淺顯理論到涉及記憶處理的復(fù)雜理論,都對(duì)人類的睡眠進(jìn)行了全面的探討。
動(dòng)物睡覺教案篇十二
1、產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。
3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
《動(dòng)物睡覺》ppt、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。
(一)音樂活動(dòng)導(dǎo)入,由動(dòng)到靜激發(fā)幼兒興趣。
1、隨音樂做運(yùn)動(dòng)并引出小貓?jiān)掝},了解小貓晚上捉老鼠,白天睡覺的生活習(xí)性,從而讓幼兒知道別人在休息時(shí)我們應(yīng)安靜不打擾。
2、出示小貓睡覺的圖片,讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的,并模仿小貓睡覺的樣子。
小貓側(cè)著頭睡覺,一只耳朵緊貼著前肢睡覺,它的耳朵特別靈,周圍稍有動(dòng)靜,就會(huì)引起警覺。
(二)播放課件,觀察了解各種動(dòng)物睡覺的方式。
1、出示馬睡覺的圖片。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——這是誰?它是怎樣睡覺的?(站著睡)。
2、出示丹頂鶴睡覺的圖片。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是怎么睡覺的?”
請(qǐng)幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立睡覺。
為什么會(huì)單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走。
3、出示貓頭鷹睡覺的圖片。
請(qǐng)幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺的(睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺)。
幼兒模仿貓頭鷹睡覺。
為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——晚上要捉老鼠,睜著一只眼睛睡覺方便捕獵,繼而引發(fā)幼兒對(duì)貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。
4、出示蝙蝠睡覺的圖片。
觀察蝙蝠是怎么睡覺的——后肢鉤住物體,身體倒掛著睡覺(遇到危險(xiǎn)的時(shí)候腳——松開就可以飛走了)。
5、出示刺猬睡覺的圖片。
觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡。
為什么刺猬要蜷著身子睡覺——全副武裝的睡覺,可以防止敵人的突然襲擊。
以此類推,激發(fā)幼兒探索更多動(dòng)物睡覺的方式。
6、教師和幼兒一起歸納、總結(jié)動(dòng)物睡覺的方式:
睜著眼睛睡覺:小魚、貓頭鷹;站著睡覺:馬、丹頂鶴、斑馬;
趴著睡覺:小貓、小狗、老虎;
刺猬:全身蜷成球形;
蝙蝠:后肢鉤住物體,身體倒掛頭朝下睡覺。
教師小結(jié):原來動(dòng)物睡覺的方式千奇百怪,各不相同。
7、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
——今天我們了解了這么多動(dòng)物睡覺的方式,太有趣了,你們都記住了嗎?現(xiàn)在老師要考考你們了哦!
馬兒馬兒怎樣睡?———馬兒馬兒站著睡。
小魚小魚怎樣睡?———小魚睜著眼睛睡。
小貓小貓?jiān)鯓铀俊∝埿∝埮恐?/p>
蝙蝠蝙蝠怎樣睡?———蝙蝠蝙蝠倒掛睡。
(三)出示百寶箱,激發(fā)幼兒探究、模仿的興趣。
請(qǐng)幼兒輪流摸取百寶箱內(nèi)的物品,可根據(jù)摸取到的物品進(jìn)行模仿表演,也可以讓其他小朋友猜,或說出動(dòng)物名稱,請(qǐng)好朋友模仿表演動(dòng)物睡覺的姿勢。
將創(chuàng)編的兒歌融入游戲中,進(jìn)行總結(jié),增強(qiáng)趣味性和語言表述能力,幫助幼兒記憶。
(四)遷移教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,掌握正確的睡眠姿勢。
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱乃X。
2、讓幼兒到墊子上體驗(yàn)自己睡覺的樣子,并作出判斷。
我們小朋友是怎樣睡覺的?什么樣的睡覺方式是最舒服最健康的?
3、教師小結(jié):寶貝們,我們要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,每天按時(shí)睡覺,保持正確的睡覺姿勢(向右側(cè)臥或平躺)這樣,我們才能休息好,身體會(huì)更健康。
大象大象怎么睡?鼻子放在嘴里睡;
狗兒狗兒怎么睡?手捂鼻子趴著睡;
魚兒魚兒怎么睡?睜大眼睛水里睡;
馬兒馬兒怎么睡?四條腿兒站著睡;
烏龜烏龜怎么睡?身體縮在殼里睡;
蝙蝠蝙蝠怎么睡?身體倒掛樹梢睡;
蜘蛛蜘蛛怎么睡?腳兒纏絲遮掩睡;
本次活動(dòng)中,我通過利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小貓咪,以它看小動(dòng)物睡覺為線索,有目的地引入具有情緒色彩的形象,如可愛的小狗、聰明的小刺猬等,以引起幼兒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件,使幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識(shí),使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更透徹。通過模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢,使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
動(dòng)物睡覺教案篇十三
1.觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿態(tài)。
2.能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的姿態(tài)
3.加深對(duì)小動(dòng)物的喜愛,知道動(dòng)物是人類的好朋友,增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1.《小豬睡覺》的音樂
2.有關(guān)動(dòng)物睡覺的各種姿態(tài)的圖片ppt。
3.擊鼓傳花的音樂及手絹花
1.歌曲導(dǎo)入(歌曲《小豬睡覺》)
——小朋友們,今天我們班上來了一位小客人,你們想知道它是誰嗎?
(播放歌曲)
——你們聽一聽它在干什么?它是怎么睡覺的?(歌詞:閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖)還發(fā)出什么聲音(咕嚕嚕)
2.做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺
3.分別出示動(dòng)物睡覺的圖片,并請(qǐng)幼兒模仿
1.出示丹頂鶴睡覺的圖片
1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是怎么睡覺的?”
2)請(qǐng)幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立
3)為什么會(huì)單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走
2.出示貓頭鷹睡覺的圖片
1)請(qǐng)幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的(睜著一只眼睛睡覺)
2)請(qǐng)幼兒模仿貓頭鷹睡覺
3)為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——(晚上要捉老鼠,睜著一只眼睛睡覺方捕獵)繼而引發(fā)幼兒對(duì)貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)
3.出示蝙蝠睡覺的圖片
1)觀察蝙蝠是怎么睡覺的——倒掛著睡覺
2)老師也裝作不知道,請(qǐng)蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)
——蝙蝠:“我住在巖洞里,倒掛著可以讓我的身體不會(huì)碰到冷冰冰的墻壁;遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我的腳一松開就可以飛走了,如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了。”
4.出示刺猬睡覺的圖片
1)觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡
2)為什么刺猬要蜷著身子睡覺——刺很尖,可以保護(hù)自己
5.出示蛇睡覺的圖片
1)觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡
2)去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺
——小蛇:“我的身體很冷,盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點(diǎn),但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”
6.出示金魚、松鼠、馬的圖片
4.在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)——擊鼓傳花
教師播放音樂,幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時(shí)停止傳遞,請(qǐng)拿到手絹花的幼兒做一個(gè)動(dòng)物睡覺的姿勢,讓其他幼兒猜。
(注意要點(diǎn)1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時(shí)激發(fā)展開想象力:幼兒除了今天知道的五個(gè)動(dòng)物,還有沒有別的動(dòng)物的睡覺姿勢可以表演出來)
5.總結(jié)活動(dòng)
6.請(qǐng)幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢,然后將結(jié)果與其余幼兒共享。
動(dòng)物睡覺教案篇十四
動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì),通過這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠特點(diǎn)與人類睡眠睡眠的區(qū)別。
了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
1、提前請(qǐng)家長協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的.資料。
3、活動(dòng)區(qū)里開設(shè)“動(dòng)物主題墻”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū),資源大家共享。
游戲法、講解法、探索發(fā)現(xiàn)法。
1、“十二生肖歌”導(dǎo)入,小朋友們唱的非常好。那小朋友們喜歡小動(dòng)物嗎?都知道那些小動(dòng)物?知道它們都是怎樣睡覺?(自由討論)。
2、老師請(qǐng)來了幾個(gè)小動(dòng)物,小朋友們注意看,你們認(rèn)識(shí)它嗎?請(qǐng)小朋友們準(zhǔn)確地描述教師出示的動(dòng)物睡眠姿勢(上節(jié)課出現(xiàn)的動(dòng)物圖)并模仿它們的睡眠姿勢。
(2)、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因?yàn)閴蚨浞浅l`敏,一聽見輕微的響動(dòng),就能迅速敏捷的跳起來,汪汪汪地叫。
(3)、猴子總在樹上睡覺,入睡時(shí)把頭藏在兩只腿之間,兩臂緊抱樹干,蜷伏成球狀,外表縮成圓團(tuán)呈木錐形,與樹干混為一體,起到隱身保護(hù)作用。
動(dòng)物睡覺教案篇十五
動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)。另外,午睡是幼兒園一日活動(dòng)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā),午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時(shí)間,使大腦得到充分休息,增強(qiáng)抵抗力,促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育,同時(shí)要求教師在組織幼兒午睡時(shí),不能強(qiáng)迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)總有個(gè)別幼兒不喜歡午睡,且在睡眠前和睡眠時(shí)有一些不良的習(xí)慣動(dòng)作,如挖鼻孔、咬被子、趴著睡、蒙著頭睡等。因此從幼兒的興趣出發(fā),以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見動(dòng)物的睡眠方式及其重要性,能模仿幾種常見動(dòng)物的睡眠姿勢,同時(shí)通過對(duì)動(dòng)物睡姿的了解,知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
1、樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
2、能模仿幾種常見動(dòng)物的睡眠姿勢。
3、初步知道和了解幾種常見動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。
初步知道和了解幾種常見動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。
能模仿幾種常見動(dòng)物的睡眠姿勢。
動(dòng)物午睡ppt、幼兒睡覺圖片、背景音樂。
一、音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂《搖籃曲》,帶領(lǐng)幼兒入場。
教師:“你們聽了剛才的音樂有什么感覺?”。
幼兒:“很優(yōu)美、想睡覺?!?/p>
教師:“森林里的幼兒園開學(xué)了,長頸鹿老師也經(jīng)常給小動(dòng)物們播放這個(gè)音樂當(dāng)作睡眠曲,可是小動(dòng)物們聽了是怎么做的呢?”
二、出示ppt,探索發(fā)現(xiàn),想象體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)物的睡眠方式及其重要性,并模仿。
師:你看到了什么動(dòng)物?它在干什么?
幼:我看到了小狗,它在睡覺......
師:它在睡覺嗎?它是怎樣睡覺的?它為什么要這樣睡覺?
幼:......
集體小結(jié):
小狗:趴著睡覺,耳朵挨著地,只要一有動(dòng)靜,馬上就能醒來。
金魚:睜著眼睡,因?yàn)樗鼪]有眼瞼。
貓頭鷹:只有一只眼睛是閉上的,另外一只眼睛是睜開的,它的警惕性可高啦!
馬:站著睡覺。有敵人的話可以很快逃跑,若馬躺著睡覺表示生病了。
烏龜:縮到殼里睡,保護(hù)自己。
小結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。
三、引入生活
師:小朋友們平時(shí)是怎么睡覺的?
幼兒談?wù)摻涣鳌?/p>
觀看幼兒睡覺圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方式,使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
教師:正確的睡覺姿勢應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。
四、游戲鞏固
《天黑了》動(dòng)物睡覺模仿秀
小朋友們想不想模仿動(dòng)物是怎樣的睡覺的呀?
播放音樂《搖籃曲》,請(qǐng)幼兒自由模仿動(dòng)物們睡覺,教師詢問。
五、活動(dòng)延伸
播放音樂《火車開了》,帶領(lǐng)幼兒開著小火車把所學(xué)到的知識(shí)分享給其他的小朋友。
動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。另外,午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā),午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時(shí)間,使大腦得到充分休息,增強(qiáng)抵抗力,促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育。同時(shí)也有要求教師在組織幼兒午睡時(shí),不能強(qiáng)迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)總是有個(gè)別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動(dòng)作,如:挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等。因此,從孩子的興趣出發(fā),以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),我們組織了《動(dòng)物是怎樣睡覺的》活動(dòng)。在活動(dòng)中我嘗試讓孩子們從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和了解的知識(shí)中尋找答案,如因?yàn)樾◆~沒有眼瞼,要睜著眼睛睡覺;貓頭鷹睡覺睜著一只眼睛,是為了捉老鼠,還有警惕有沒有敵人等等。找不到答案的,教師引導(dǎo)孩子去思考,去想像。如:馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺?有的說,如果敵人來了,便于很快逃跑;有的說,它們的身體太大了,躺下去,再爬起來,不方便;還有的說,能夠馬上醒來,隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。最后,引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物睡覺方式的不一樣是為了保護(hù)自己。幼兒在邊觀察中學(xué)學(xué)動(dòng)物的睡覺姿勢,特別是對(duì)"縮"、"倒掛"、"趴"這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺的動(dòng)作。在教學(xué)中幼兒的積極性始終保持著,每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示,對(duì)各種動(dòng)物的睡眠姿勢都能很好的掌握,這在后面的游戲中可以看得出來。游戲《天黑了》,就是讓幼兒在模仿中鞏固了解不同動(dòng)物的睡覺姿態(tài)。最后,讓幼兒自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺的?請(qǐng)幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢,然后將結(jié)果與其余幼兒共享。讓幼兒把探究的熱情帶回家。從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來看,活動(dòng)是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí),但是,從整個(gè)活動(dòng)的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時(shí),孩子們回答最多的是"我不知道",盡管我在課前發(fā)動(dòng)家長一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長配合的同時(shí),要跟家長進(jìn)行交流和溝通,讓家長了解我讓家長配合的意圖,讓家長助教不流連于形式。本節(jié)課的活動(dòng)過程,我設(shè)計(jì)了情境導(dǎo)入、欣賞探索、想象體驗(yàn)、引入生活四個(gè)環(huán)節(jié)。
動(dòng)物睡覺教案篇十六
2、能用較完整的'語言表達(dá)。
1、課件、投影。
2、小動(dòng)物胸飾每人一個(gè)。
一、以提問的形式導(dǎo)入主題。
小朋友,你們在哪里睡覺?
那你們知道小動(dòng)物在哪里睡覺嗎?
1、老師給你們帶來了許多漂亮的圖片,你們看一看,這些小動(dòng)物到底是在什么地方睡覺的!
(1)(以下結(jié)合課件)小寶寶應(yīng)該在哪睡覺?床上。
(2)小雞應(yīng)該在哪睡覺?雞窩里。
(3)奶牛應(yīng)該在哪睡覺?牛棚里。
(4)小豬應(yīng)該在哪睡覺?豬圈里。
(5)蝙蝠應(yīng)該在哪睡覺?漆黑的山洞里。
(6)小松鼠應(yīng)該在哪睡覺?樹洞里。
(7)小螃蟹應(yīng)該在哪睡覺?河邊,石頭下面。
(8)小蜜蜂應(yīng)該在哪睡覺?蜂巢里。
2、第二次完整觀看幻燈片,提問,集體回答。
請(qǐng)幼兒戴上藏子凳子下面的胸飾,并變成對(duì)應(yīng)動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒完整的回答。
1、師:小豬小豬,快上床睡覺!
幼:不,我要在豬圈里睡覺!
2、師:小雞小雞,快上床睡覺!
幼:不,我要在雞窩里睡覺!
3、師:小蜜蜂小蜜蜂,快上床睡覺!
幼:不,我要在蜂巢里睡覺!
4、師:小燕子小燕子,快上床睡覺!
幼:不,我要在燕窩里睡覺!
5、師:小松鼠小松鼠,快上床睡覺!
幼:不,我要在樹洞里睡覺!
6、師:小牛小牛,快上床睡覺!
幼:不,我要在牛棚里睡覺!
7、師:小魚小魚,快上床睡覺!
幼:不,我要在小河里睡覺!
四、談話互動(dòng)環(huán)節(jié),結(jié)束。
“小朋友們,我們在床上睡覺,應(yīng)該怎樣做才能睡得好呢??!苯逃變荷洗菜X要安靜,動(dòng)作要輕,不拿小卡子等,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
“讓我們哄著布娃娃好好睡一覺吧?
背景音樂:《睡吧,布娃娃》溫馨結(jié)束。
動(dòng)物睡覺教案篇十七
1、知道小狗、小馬、小刺猬、蛇、魚等動(dòng)物有不同的睡眠方式。
2、樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
3、萌發(fā)探究動(dòng)物奧妙的興趣。
讓幼兒了解一些不同的動(dòng)物睡眠方式。
小動(dòng)物為什么要有不同的睡眠方式。
2、《搖籃曲》視頻,《動(dòng)物狂歡曲》音樂。
3、故事錄音《猴小弟學(xué)睡覺》。
師:小朋友們好!今天老師給你們帶來了一段視頻。
1、教師播放搖籃曲視頻并提出問題。
2、引導(dǎo)幼兒說出人要睡覺動(dòng)物也要睡覺。
1、請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)物睡覺的課件,說說這些動(dòng)物是怎樣睡覺的。
師:圖片中有哪些動(dòng)物,他們都是怎樣睡覺的。
2、引導(dǎo)幼兒說一說各種動(dòng)物的不同睡覺姿勢。
3、找個(gè)別幼兒模仿不同動(dòng)物睡覺的姿勢。
欣賞故事《猴小弟學(xué)睡覺》引導(dǎo)幼兒說一說故事中的小動(dòng)物為什么要那樣睡覺。
師:動(dòng)物睡覺的.姿勢是太有趣了,小朋友們能不能用簡單的線或符號(hào)來記錄呢?
鼓勵(lì)幼兒探索記錄。
師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。
小朋友將今天學(xué)到的有關(guān)動(dòng)物睡覺的秘密將給自己的爸爸媽媽聽。
動(dòng)物睡覺教案篇十八
動(dòng)物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見的話題只是有關(guān)"動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式",很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)活動(dòng),希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
一、照片激趣。
師:"小朋友中午睡覺了嗎?"幼兒:"睡了"師:"你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?"(幼兒互看笑著搖頭)師:"老師拍了幾張照片,一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片,引導(dǎo)幼兒觀看。)師:"人要睡覺,動(dòng)物睡覺嗎?"(有的說睡覺,有的說不睡覺。)
師并進(jìn)一步激發(fā):"你看過動(dòng)物睡覺嗎?動(dòng)物是怎樣睡覺的?"幼兒a:"我知道馬站著睡覺。"幼兒b:"我家的貓會(huì)睡覺。"
二、觀看圖片,交流經(jīng)驗(yàn)。
師:"老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物睡覺的圖片,你們和好朋友一起看一看、說一說動(dòng)物是怎樣睡覺的?"幼兒結(jié)伴欣賞動(dòng)物睡覺的圖片,交流已有經(jīng)驗(yàn)。
師:"請(qǐng)小朋友說說:你知道哪些動(dòng)物的睡覺方式?"
三、觀看課件,了解各種動(dòng)物睡覺方式。
師:"小朋友說的對(duì)嗎?我們看看課件。"點(diǎn)擊課件《動(dòng)物怎樣睡覺》。
1、師:"動(dòng)物睡覺的時(shí)間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點(diǎn)擊課件中的"白天""黑夜"。
師:"這里,哪些動(dòng)物白天睡覺?哪些晚上睡覺?"幼兒猜測完,教師"對(duì)嗎?我們試試。"點(diǎn)擊課件。歸納總結(jié)。
2、師:"動(dòng)物睡覺的地點(diǎn)一樣嗎?"(幼兒說"不一樣")教師點(diǎn)擊課件,說說動(dòng)物在哪里睡覺。
3、師: "動(dòng)物睡覺的姿勢一樣嗎?"教師點(diǎn)擊課件,請(qǐng)幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。
4、師:"這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺?"幼兒猜測,師幼共同交流:為了時(shí)刻注意外界動(dòng)靜,提高警惕,保護(hù)自己 。
四、游戲:看誰學(xué)得像
(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則:天黑了,有的小動(dòng)物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂),小朋友模仿動(dòng)物睡覺,睡覺時(shí)必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂),小動(dòng)物們趕緊起床了。
(2)教師組織游戲,播放音樂。
五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作,比比看誰學(xué)得像。
本次活動(dòng)中,我通過利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小猴子,以它看小動(dòng)物睡覺為線索,有目的地引入具有情緒色彩的形象,如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等,以引起幼兒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件,使幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識(shí),使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更透徹。通過模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢,使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
動(dòng)物睡覺教案篇十九
讓幼兒了解一些不同的動(dòng)物睡眠方式
小動(dòng)物為什么要有不同的睡眠方式
1、有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片資料。
2、《搖籃曲》視頻,《動(dòng)物狂歡曲》音樂。
3、故事錄音《猴小弟學(xué)睡覺》。
師:小朋友們好!今天老師給你們帶來了一段視頻。
1、教師播放搖籃曲視頻并提出問題。
2、引導(dǎo)幼兒說出人要睡覺動(dòng)物也要睡覺。
1、請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)物睡覺的課件,說說這些動(dòng)物是怎樣睡覺的。
師:圖片中有哪些動(dòng)物,他們都是怎樣睡覺的。
2、引導(dǎo)幼兒說一說各種動(dòng)物的不同睡覺姿勢。
3、找個(gè)別幼兒模仿不同動(dòng)物睡覺的姿勢。
欣賞故事《猴小弟學(xué)睡覺》引導(dǎo)幼兒說一說故事中的小動(dòng)物為什么要那樣睡覺
師:動(dòng)物睡覺的姿勢是太有趣了,小朋友們能不能用簡單的線或符號(hào)來記錄呢?
鼓勵(lì)幼兒探索記錄
教師播放《動(dòng)物狂歡曲》音樂,任意說出一種動(dòng)物的名稱,請(qǐng)幼兒模仿這種動(dòng)物睡覺的樣子
師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容
小朋友將今天學(xué)到的有關(guān)動(dòng)物睡覺的秘密將給自己的爸爸媽媽聽
動(dòng)物睡覺教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密,并大膽嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
2、知道人睡覺的衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)幼兒和家長收集有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動(dòng)物的名稱。
2、《動(dòng)物睡覺》課件。
3、游戲音樂。
4、幼兒午睡照片。
活動(dòng)過程:
可是小動(dòng)物們都玩累了,想睡覺了。你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?
你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式?
老師這兒還有許多可愛有趣的動(dòng)物,我們一起來看一看,它們是怎樣睡覺的。
逐一出示動(dòng)物主畫面。
第一張:這是誰?是怎樣睡覺的?
第二張:它是誰?是怎樣睡覺的?
第三張:這是誰?是怎樣睡覺的?
第四張:依次類推。
歸納總結(jié):
哦,原來啊,動(dòng)物都有自己的睡覺方式,因?yàn)樗鼈円m應(yīng)生活的環(huán)境,為了更好地保護(hù)自己。
剛才小朋友了解了動(dòng)物睡覺,現(xiàn)在咱們也來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺吧。
1、看誰學(xué)得像。
教師任意說出一種動(dòng)物名稱,請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)動(dòng)物的睡姿。
2、游戲《睡覺了》。
游戲規(guī)則:聽音樂,音樂一停,幼兒馬上做睡覺的動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的情景,不能動(dòng)。
小動(dòng)物為什么要睡覺?不睡覺行不行?
1、小朋友要不要睡覺?
2、觀看本班幼兒午睡圖片。
3、圖片中小朋友午睡做得對(duì)嗎?為什么?
“睡覺時(shí)挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。趴著睡覺會(huì)不舒服,會(huì)打呼嚕。”
4、出示正確睡姿的圖片。
正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……
5、別人睡覺的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么?
午睡時(shí)實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。
你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,所以中午要再睡一會(huì)兒,這樣大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。
活動(dòng)延伸:
幼兒和爸爸媽媽一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作,比比看誰學(xué)得像。
活動(dòng)反思:
通過學(xué)習(xí)動(dòng)物睡覺的姿勢,小朋友們的表現(xiàn)欲望得到了一定程度的滿足。我發(fā)現(xiàn)給孩子們布置課前準(zhǔn)備任務(wù)能使課堂活躍起來更加順暢。
動(dòng)物睡覺教案篇二十一
1.了解自己常見的幾種小動(dòng)物的睡覺方式,馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬等,并初步了解它們的生活習(xí)性。
2.能大膽交流并用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的睡覺方式。
3.感受動(dòng)物睡覺方式的奇特有趣,對(duì)動(dòng)物睡覺的方式感興趣。
4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
5.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
1.提前了解常見動(dòng)物的名稱、睡覺姿勢等生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
1.交流分享已有經(jīng)驗(yàn),引出活動(dòng)主題。
請(qǐng)幼兒交流自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn),說一說自己發(fā)現(xiàn)的常見動(dòng)物睡覺姿勢。
2.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒交流感知刺猬、狗、蛇等常見動(dòng)物的不同睡覺方式。
(1)邊播放課件圖片邊提問,了解不同姿勢睡覺的動(dòng)物。
結(jié)合幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物睡覺的姿勢。
(2)提問:小猴們發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物們的不同睡覺姿勢,它會(huì)怎樣跟媽媽說?鼓勵(lì)幼兒說出故事中動(dòng)物的睡覺姿勢。
小結(jié):小動(dòng)物們有的趴著睡,有的站著睡,有的團(tuán)成球睡覺,還有的睜著眼睛睡,它們睡覺的方式各有不同,非常有趣。
3.創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒探究其它動(dòng)物的一些特殊睡覺方式。
(1)出示森林圖,提問:你看到了哪些動(dòng)物?猜一猜它們是怎樣睡覺的?
(2)請(qǐng)幼兒先自由交流再個(gè)別幼兒分享自己的想法。
小結(jié):蝙蝠倒掛著睡,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡,丹頂鶴單腿站著睡,烏龜把身體縮到殼里,松鼠把尾巴蓋在身上等,動(dòng)物睡覺方式千奇百怪,可真有趣。
4.游戲“小動(dòng)物睡覺”,幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。
游戲玩法及要求:播放音樂,營造睡覺氛圍,幼兒能跟隨游戲情境做模仿動(dòng)作,進(jìn)一步體驗(yàn)感知?jiǎng)游锼X的方式,并激發(fā)幼兒對(duì)探索動(dòng)物睡覺的方式的興趣。
動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,并在游戲中通過模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。
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