時間的流逝是無法逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，我們要學(xué)會珍惜每一分每一秒?？偨Y(jié)應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地反映出我們的表現(xiàn)和取得的成就。下面是一些經(jīng)驗豐富者寫的總結(jié)樣本，供大家參考借鑒。
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇一
今天，我看了內(nèi)容豐富多彩的《森林報》，這是一部比故事書更有趣的科普讀物，一部關(guān)于大自然四季變化的百科全書。下面就由我來介紹一下它吧。
這本書就像我們平常看的報紙一樣，介紹了森林里各種各樣大大小小的事情，其中就講了這樣一個故事：狐貍非常的聰明，它自己造不好屋，只好去借住，但獾不肯，它只好佯裝離開，趁其不在家的時候在洞里拉了一泡屎，而獾非常愛干凈，所以放棄了洞穴，這下狐貍的計謀得逞了。真是非常有趣啊。
書中還記錄了動物們的生活環(huán)境和生活特點，并且描寫了生存的點點滴滴，平時我們的生活可能并不能接觸到如此多的動物植物，有了這本書，我仿佛一下子置身于野外，身邊全是珍貴的植物、珍惜的動物。只要我一伸手就能碰到它們。在這大千世界里，我的生活也變得豐富多彩。我和那些千年古樹成了忘年交，和國家一級保護(hù)動物成了好朋友，也正是有了這本書，我的世界里充滿了樂趣和滋味。
這是一本讀了后讓我們更加了解森林，親近自然的書。我非常喜歡它!
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四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇二
宋江率梁山眾好漢接受朝廷的招安后，為了表達(dá)忠心，竟然充當(dāng)了鎮(zhèn)壓另一支農(nóng)民武裝——方臘農(nóng)民起義軍的急先鋒，幾經(jīng)鏖戰(zhàn)，可嘆那一百零八位好漢，只余下27人隨他班師回朝。即使這樣，滿以為從此可以論功行賞，向朝廷乞討到個一官半職的宋江，盡管如愿得到了皇帝賞賜的官位，由于當(dāng)權(quán)者擔(dān)心他們“賊心不死”，有朝一日還會再度造反，以賞賜御酒為名，將他和吳用等主要頭領(lǐng)毒殺。即使像盧俊儀這種地主豪紳出身的頭領(lǐng)也不放過，也以賞賜“御膳”為名暗下水銀以其中，使他因水銀中毒而“溺水身亡”。
盡管這本書的作者是站在封建地主階級的立場上來寫這本小說的。小說對宋江的招安，極盡美化渲染，對宋朝的主要當(dāng)權(quán)者一力庇護(hù)，把一切責(zé)任都?xì)w咎于蔡京、童貫、高俅、楊戩這“四大奸臣”。我們從小說的字里行間，還是能看到封建統(tǒng)治的無能和罪惡。試想，如果沒有皇帝的默許并充當(dāng)這“四大奸臣”的后臺，這四大奸臣何以能如此橫行?我覺得，要想不再被“逼上梁山”，要想改變自己的生活命運，“招安”顯然是沒有出路的，只有推翻那種腐朽的統(tǒng)治制度才是農(nóng)民起義的唯一出路。
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇三
讀書“多味豆”?讀書如品豆，會有酸、甜、苦、辣等不同的味道。
星期天，媽媽帶我到新華書店買書。剛走近書架，一本動物小說的封面瞬間吸引了我的眼球。我捧起書津津有味地看了起來，一看就是半個小時，完全把身旁的媽媽給忘了。媽媽說：“時間不早了，我們該回去了?！薄暗鹊?，等等，這篇看完?！蔽翌^也不抬地回答。又過了10分鐘，媽媽有些著急了：“回家了，下次再來看?！边呎f邊從我手里拿過書放回了書架。我的心中一陣酸楚，唉!只能等下次了。
嘗過了酸味，現(xiàn)在換一種口味吧。周末，家里進(jìn)行大掃除，作為家庭小衛(wèi)士的我，當(dāng)然也要盡職啦!我的任務(wù)是打掃書房。突然，我發(fā)現(xiàn)角落里有一本書。這不是我上次在書店里買的新書嘛，前些天一直沒找到。我如獲至寶，用餐巾紙輕輕抹掉封面上的灰塵，翻開書開始看。我完全沉浸在書海中，貪婪地品嘗著這顆甜豆。
讀書除了酸味、甜味，也會有苦味。暑假，我來到爺爺家，感覺有些無聊，想找本書看看。找了好一會，只找到一本很陳舊的書，翻開來里面都是繁體字。我百般無聊地看著，書中的內(nèi)容很深奧，基本看不懂，很多字也不認(rèn)識，我的心中充滿了苦澀。
讀書還有刺激的辣味呢!書中的劇情跌宕起伏，當(dāng)圖謀不軌的壞人要陷害主人公時，我的心就懸了起來;當(dāng)壞人被繩之以法時，我就無比開心，那感覺就像在吃麻辣燙，既刺激又很享受。
讀書除了酸、甜、苦、辣，還有其他許許多多的味道，等你去品嘗。
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇四
讀著高爾基的自傳小說《童年》，我的情緒也隨著故事情節(jié)跌宕起伏，高爾基那悲慘而令人憐憫的童年經(jīng)歷，令我的心久久不能平靜。
高爾基童年時生活在一個充滿殘暴與仇恨的家庭，他的外祖父十分粗暴，高爾基經(jīng)常挨他的毒打，而兩個貪得無厭，自私自利的舅舅為了爭奪財產(chǎn)而勾心斗角，不顧一切地爭吵斗毆。但不幸中的萬幸是——高爾基擁有一個善良的外祖母。每當(dāng)高爾基挨揍時，外祖母會護(hù)著他，并總有講不完的故事，她深切的愛使高爾基頻頻受打擊的心靈得到了撫慰。
然而把高爾基的童年與我們的童年相比，我不禁慶幸，我們的童年竟是那樣美好！我們的童年是無憂無慮的，是五彩繽紛的、是歡聲笑語的、是陽光燦爛的……我們幾乎從未有過高爾基的悲慘經(jīng)歷，我們在陽光的淋浴下快樂成長，在父母的翅翼下度過童年，我們宛若泡在蜜糖罐中，嘗的味道都是甜滋滋的。我們的童年用“幸?！眮硇稳荻疾粸檫^，而“悲慘”，“可憐”這樣的字眼來描述高爾基的童年卻都顯得蒼白，我不由得鼻子一酸，為高爾基的童年而感傷。同時我也領(lǐng)悟到：我們今天豐衣足食的幸福生活來之不易，我們更應(yīng)該倍加珍惜一切。
但高爾基的悲慘生活卻磨礪了他，逆境成就人才。嚴(yán)峻的生活沒有壓跨他，他奮進(jìn)的腳步反而更加堅定，“千錘萬煉出真金”，最終他成為一個意志剛強(qiáng)、是非分明的人，并是一位偉大的文學(xué)家。他的成功是由于他對知識的渴望，對美好生活的向往，以及他的不斷奮進(jìn)。他由始至終堅信自己能夠跨過生活路上的坎坷，那就是用智慧除去陰霾，用知識照亮人生之路。
《童年》令我受益匪淺，感悟極深。我們應(yīng)該珍惜自己的幸福生活，縱使不是那么美好，但要“知足常樂”。并要對明天的生活有憧憬，不應(yīng)只是奢望。如果想要獲取幸福，必須靠自己的雙手去奮斗，天上不會掉餡餅讓自己免費食用，如果坐享其成，那么伴隨著太陽的東升西落，生活依舊一成不變，人生也就一事無成。
由衷地敬佩高爾基，我也會憑借自己的智慧與力量，戰(zhàn)勝一切困難，發(fā)奮圖強(qiáng)，為了我的理想堅持不懈地奮斗！我堅信，迎接我的會是個美好的明天與光輝的未來！
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇五
《水滸傳》是我國著名的古典長篇小說，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八位首領(lǐng)在水泊梁山起義的故事。本文是本站小編整理的讀水滸傳有感450字四年級，僅供參考。
讀完《水滸傳》，梁山好漢匡扶正義、懲惡揚善的英雄壯舉，令人久久難忘。他們“路見不平一聲吼”的精神，如同一面旗幟高高飄揚在我的心目之中。數(shù)百年來，魯提轄這一懲惡揚善、匡扶正義的英雄行為，一直為人們所稱道。
社會總體是美好的，猶如百花競相開放的美麗花園。然而，在社會某些陰暗的角落，有時也會滋生出一些雜草斜枝，威脅公平和正義。如果我們沒有“路見不平一聲吼”的精神，社會也許就不再美好，甚至?xí)霈F(xiàn)人間悲劇。一個深秋的夜晚，在四川都江堰的一個小鎮(zhèn)上，一名弱女子遭到歹徒追殺，撕心裂肺的呼救聲，刺破寧靜的夜空，整條大街的數(shù)十戶人家都聽到了，沒有一人出來制止，任憑這名孤立無助女子悲慘地哭泣和呼喊。其間，當(dāng)時有一家店鋪還開著門，膽怯的主人為了求得自己的平安，也很快關(guān)上了卷簾門。這個女子獲救最后的一絲希望，也被人心的黑暗完全吞噬了。就這樣，整整一個小時，在暴徒殘酷的折磨中，在人們的冷漠中，一個鮮活的生命痛苦而絕望地死去了。
有位名人曾這樣說過：一個人最傷心的事無過于良心的死滅，一個社會最傷心的現(xiàn)象無過于正義的淪亡。為了更加美好的明天，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該弘揚梁山好漢“路見不平一聲吼”的精神，讓正義的利劍斬斷邪惡的魔爪，讓正義的陽光永遠(yuǎn)照亮我們的心房!
自從讀了《水滸傳》這本書后，我經(jīng)常對文中的好漢產(chǎn)生一種敬佩之情。
先說說“及時雨”宋江吧!他扶危濟(jì)困，在別人需要幫助的時候伸出援助之手，雖然對朝廷有些不滿，但還是遵守規(guī)矩，一開始堅決不上梁山，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，做一個有紀(jì)律性的好少年。
“豹子頭”林沖是我最喜歡的好漢之一。他和宋江一樣，受朝廷奸臣的陷害，后來也被逼上梁山。他在上梁山的途中，一路行俠仗義，路見不平拔刀相助，殺了奸臣高俅手下的路謙等奸詐小人，成為了令人敬佩的豹子頭。
還有“行者”武松，他更勇猛，被張都監(jiān)和張團(tuán)練陷害。哥哥也被媒婆和西門慶害死，他毫不猶豫地取了潘金蓮、西門慶和媒婆的頭顱。為哥哥報仇雪恨之后，他對朝廷忍無可忍，殺了張都監(jiān)等人后，走上了行俠仗義的道路，我們要學(xué)習(xí)這種敢于和暴力做斗爭的品質(zhì)。
《水滸傳》中還有許多好漢，有“九紋龍”史進(jìn)、“母夜叉”孫二娘、“智多星”吳用、“黑旋風(fēng)”李逵，我們要學(xué)習(xí)他們共同擁有的高尚品質(zhì)，那就是不畏強(qiáng)暴、敢于和惡勢力作斗爭!更要學(xué)習(xí)路見不平、拔刀相助的精神!
“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。這里的魯提轄，指的就是魯達(dá)，“提轄”相當(dāng)于今天的派出所所長。渭州一賣肉老板鄭屠仗勢欺人，自稱“鎮(zhèn)關(guān)西”，讓生性好打抱不平的魯達(dá)聽到了?？吹竭@兒，我幸災(zāi)樂禍地想：鄭屠這下死定了!不出意料，魯達(dá)三拳兩腳就讓那個“鎮(zhèn)關(guān)西”命喪黃泉了。政府緝拿他，魯達(dá)不得不過著亡命天涯的生活。
魯達(dá)逃出渭州之后，生活漂泊不定，沒想到在半路上碰到了幾天前曾救助過的金老漢父女二人。為了報恩，金老漢托關(guān)系將魯達(dá)送去了五臺山做和尚躲災(zāi)避難。
五臺山寺廟長老為魯達(dá)取了個法號——智深。誰都明白佛門是和尚修身養(yǎng)性的地方，哪是魯智深能夠呆得住的?雖然做了和尚，但他本性難改。魯智深愛喝酒愛吃肉，實在受不了寺里的清規(guī)戒律，好幾次接受寺規(guī)，要被打四十大板。每次都是方丈看金老漢女婿的面子，寬恕了他。
一次，魯智深在寺廟下的鎮(zhèn)子上鑄造了一把戒刀，喝了酒，還帶肉上山。喝得醉醺醺的他一甩手，亭子的一根柱子被打折了，亭子塌了。隨后力氣無窮的魯智深又用拳頭擂鼓似的敲門，從柵欄上撅起一根小孩胳膊那么粗的木頭，朝哼哈二將的泥塑橫掃過去，泥塑的顏色和泥巴都脫落了一地。因為這哼哈二將專門監(jiān)督和尚不許喝酒吃肉，所以魯智深看了不爽，借撒酒瘋要捉弄這兩個泥塑。亂踢胡打一氣，只聽轟隆一聲巨響，兩米多高的泥塑倒塌下來。方丈無可奈何，只得介紹魯智深去東京大相國寺。
這個暑假我讀了中國古典文學(xué)四大名著之一的《水滸傳》。本書的作者是明朝的施耐庵。
《水滸傳》是我國著名的古典長篇小說，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八位首領(lǐng)在水泊梁山起義的故事。
書里的一百零八位英雄中，有很多人物都被人們廣為流傳：如及時雨松江、行者武松、豹子頭林沖、黑旋風(fēng)李逵、智多星吳用……其中我最喜歡的一個人物是吳用。他的綽號是“智多星”是因為吳用學(xué)問淵博，足智多謀。在“智取生辰綱”一回，吳用與晁蓋、公孫勝、劉唐和阮家三兄弟扮成販棗客人，假裝與白勝扮成的賣酒商發(fā)生爭執(zhí)，趁機(jī)把蒙汗藥下進(jìn)酒中然后引誘楊志等人喝下，劫走了生辰綱。吳用智取生辰綱，不傷一兵一卒，如此智慧之人，實難多得。書中有一首《臨江仙》贊美吳用的才能：
萬卷經(jīng)書曾讀過，生平機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。
胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。
略施小計鬼神驚。字稱吳學(xué)究，人號智多星。
除了吳用，其他的一百零七位頭領(lǐng)我也很喜歡。因為他們行俠仗義，嫉惡如仇，替天行道，身上有很多優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí)。對于《水滸》的故事，后來有人寫詩稱贊道：
仗義疏財歸水泊，
報仇雪恨上梁山。
留下一卷奇文字，
傳與后人仔細(xì)看。
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇六
《水滸傳》這部小說塑造了一百零八位英雄好漢的形象，他們盡管各有特色，但卻都具有一個共同的特點，那就是各個英勇無畏，好像生來就不知道害怕。那么，這梁山好漢們的勇氣是從何而來的呢?讀過全書后，我認(rèn)為這勇氣來源于對正義的維護(hù)和伸張。
正是為了維護(hù)和伸張正義，晁蓋帶領(lǐng)眾位好漢劫走了送給皇帝的“生辰綱”。因為，他們知道這“生辰綱”是貪官污吏們搜刮百姓血汗得來的不義之財。正因為如此，他們明知這會激怒官府，招來殺身之禍，還是上演了一出“智取生辰綱”的好戲。
正是為了維護(hù)和伸張正義，魯智深才敢于教訓(xùn)惡霸鎮(zhèn)關(guān)西。因為，他知道這鎮(zhèn)關(guān)西四處作惡，禍害了不少善良百姓。即使為此要失去提轄的工作遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，魯智深還是義無反顧，給了鎮(zhèn)關(guān)西應(yīng)有的懲罰。他的舉措讓百姓無不拍手叫好。
正是為了維護(hù)和伸張正義，武松才有膽量上景陽岡打虎。因為，武松知道這老虎經(jīng)常將過路的百姓吃掉和咬傷，已經(jīng)成了當(dāng)?shù)氐拇蠛?。為了為民除害，武松明知山有虎，偏向虎山行，單槍匹馬和老虎展開了殊死搏斗，終于打死了老虎。
像這樣的故事在《水滸傳》中還有很多，歸結(jié)起來，梁山好漢們的勇氣正是來源于對正義的維護(hù)和伸張。我們在生活中也會遇到一些需要勇氣的事情，當(dāng)我們膽怯的時候，我們一定要問問自己：我們做的事情是不是在維護(hù)和伸張正義，如果是，就要鼓起勇氣勇敢去做。
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇七
身體和心靈必須有一個在路上，身體無法遠(yuǎn)行，就讓心靈去流浪。書籍就像一條小河，從你生命的河床里流過，在你的生命里烙上回憶。你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己的心靈隨著它一直在旅行的路上。而我是個喜歡讀書的小男孩。暑假里我讀了《水滸傳》。
《水滸傳》是中國四大名著之一，是中國歷史上第一部用自話文寫成的章回體小說，書中塑造了一百零八將綠林好漢的獨特形象。比如：謙恭仁義的宋江，粗中有細(xì)的魯達(dá)，勇猛率性的武松，魯莽膽大的李逵……其中我最喜歡的是武松。武松赤手空拳地在景陽岡打虎，為他贏得了深廣的聲譽，也為他贏得了都頭的職位。在殺了西門慶和潘金蓮之后，他主動到衙門自首。在他殺了蔣門神、張都監(jiān)和張團(tuán)練十幾口之后，甚至在墻上用血寫下：“殺人者，打虎武松也！”多么敢作敢當(dāng)?shù)男愿癜?！這就是武松，一生光明磊落，敢作敢為，富于正義感。我就是喜歡他這種性格。相比之下我很多地方都要向他學(xué)習(xí)。有一次，我不小心把老師放在講臺上的杯子摔碎了，當(dāng)時教室里只有我一人。上課了，我誠惶誠恐地坐在位子上。老師看見摔碎的杯子問是誰打碎的，下面沒有人回答。我的頭低得很低，臉火辣辣的。當(dāng)時我想過站起來向老師承認(rèn)，可是我太懦弱了，我不敢向老師坦白。直到我讀了《水滸傳》認(rèn)識了武松，了解了他的事跡，我才知道做人要敢作敢當(dāng)，這樣的人才會贏得別人尊重?！端疂G傳》給我?guī)淼氖肇洸粌H僅是這些。還讓我明白了團(tuán)結(jié)力量大等等。
《水滸傳》這本書就像春風(fēng)，吹開了我智慧的花苞。就像雨露，滋潤著我求知的心田。它是我的良師，教會我很多道理。朋友們，去讀讀這本書吧！
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四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇八
前幾天，我在家用了3、4天的時間讀完了一本《水滸傳》，這本書寫的是宋朝宋徽宗的時候，朝廷腐敗、民不聊生，人民里的一些殺富濟(jì)貧的好漢一起組成了“梁山”的故事，其中我最喜歡宋江，因為宋江只要抓到一些稱得上好漢的將領(lǐng)，就會以禮相待他們，有很多人倍受感動，加入了梁山，也有回去以后走投無路才加入梁山的。
我還喜歡張清，因為他武功很厲害，用石頭就能把人打死呢!我也喜歡董平，因為他不光戰(zhàn)功赫赫，還會用計，抓盧俊義的時候他可立了大功呢!
這些梁山好漢都是對朝廷不滿才加入梁山的，我讀后之后覺得那時候可真不容易，老百姓都被官府欺壓?，F(xiàn)在的社會是祥和、平靜的，這是以前人的夢想啊!所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活，決不能虛度光陰!
癡迷《水滸傳》薛一凡。
一天，和媽媽逛書店，我想著《西游記》已讀完，就要了本《水滸傳》?；丶液?，我迫不及待地看起來，立馬被吸引，家人催了多次才放下書吃飯!
接下來幾天，我天天捧著書，就連上廁所、洗腳都舍不得放下，有時激動，有時擔(dān)憂，還有時流淚，書經(jīng)不起天天翻，角也卷了，底也掉了，有點“讀破書”的味道了!
外婆買來《水滸傳》碟片，我每天努力吃飯，認(rèn)真寫作業(yè)，為的是能多看一會兒dvd。還不過癮，外公又把王少堂的揚州評話《武松》講給我聽，如武松打虎、醉打蔣門神等，聽得我如癡如醉!
我還常常處于一種“研究”狀態(tài)，把成人版《水滸傳》、自己的《水滸傳》和碟片封底放在一起比較，一看就是半天!媽媽問：“傻妞，你在看什么啊?”我笑而不答，反問媽媽：“你知道108條好漢中三個女的是誰嗎?”“招安后，哪些人生病死的，哪些人被害死的，哪些人沒死?”“你知道座次怎么排的，好漢有哪些綽號?”哈哈，媽媽大學(xué)雖是學(xué)中文的，可也不能馬上答對!
恐怕《水滸傳》作者也沒有想到，若干年后，一個小女生居然如此癡迷“水滸”，真是一本好書!
這個暑假剛剛讀玩水滸傳，感覺不錯，發(fā)現(xiàn)以前的作者文筆很好嘞，寫得非常精彩，華美，能夠引起人讀下去的欲望，總覺得和現(xiàn)在的有些不一樣。
在水滸傳了運用了大量的詩句，以詩句來做總結(jié)或描寫一人的外貌。大多數(shù)詞語易懂不是特別深奧。貼近平常的百姓，但詞語有有一種樸素的美，所以說詩是濃縮，而濃縮就是精華呢!其中的人物的對話更是體現(xiàn)出梁山好漢的豪邁與霸氣。其中我最愛的還是我們耳熟能詳?shù)奈渌纱蚧?、武松斗殺西門慶、梁山好漢劫法場…因為從這些情節(jié)中更突出了梁山好漢的勇猛無畏、義字當(dāng)先。武松打虎那畫面是多么的雄壯。斗殺西門慶更是沒得說。熟話說的好“長兄如父”。為“父”報仇天經(jīng)地義士孝義之舉。梁山好漢劫法場是我個人最最喜愛的片段。看書的時候就想這那畫面就像是萬馬奔騰圖，好不雄壯。正所謂脫韁之馬，誰人能擋。這里寫出李逵的嗜血和武藝高超，又寫出張順的水上功夫了得，更寫出了梁山伯諸君的舍生取義的精神和在重重包圍中的談笑風(fēng)生。
讀完《水滸傳》這本書我有很多感悟。1。作者的寫作技術(shù)高超，人物刻畫很成功，每個情節(jié)和言行舉止都霸氣時足。2它和現(xiàn)在的小說不同，現(xiàn)在的小說只有言情、黑道并不能給人帶來什么最多就是當(dāng)時刺激點無真實意義。現(xiàn)在寫小說都是玄幻等不需要什么文學(xué)功底的，自己想到什么寫什么，而這種古代小說是要功底的。3?！端疂G傳》諷刺了當(dāng)時社會的殘酷性、官逼民反，沒得選擇，當(dāng)官就可以踩在你頭上。
以后有人問我什么片子好看，講義氣的，我不再說古惑仔，而是水滸傳!
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇九
《童年》講了阿廖沙的童年生活。我聽媽媽說這也是作者高爾基童年的真實生活情況。
“媽媽，你覺得阿廖沙的童年幸福嗎？”
“怎么會幸福？小小年紀(jì)，愛他的爸爸就死了！他和媽媽不得不住在外婆家。唉！你認(rèn)為他在外婆家過得好嗎？”
“媽媽，雖然阿廖沙的外婆對他很好，雖然阿廖沙能喝牛奶、吃面包，但我還是為阿廖沙感到悲慘。阿廖沙太孤獨了！在外婆家里，阿廖沙喜歡的朋友茨岡被舅舅害死，喜歡他的好心格里高利瞎了，成為要飯的。粗暴的外祖父不知什么時候就要打人；性格怪異、自私的兩個舅舅竟然殘暴到打死自己的妻子，害死自己從小到大一起生活的兄弟。媽媽，阿廖沙每天活在恐懼之中。為什么阿廖沙和他的媽媽不離開哪里呢？”
“為什么不離開，你長得再大些就會懂。阿廖沙的外祖父是個行會的頭子，開有染坊，住在他的外婆家，他們母子的吃飯還不成問題。離開這里，找不到工作，流落街頭，那又會怎么樣？”
“媽媽，為什么阿廖沙的媽媽找不到工作？”
“在那個時代，千千萬萬的貧民被沙皇、貴族、有錢人統(tǒng)治者，每個貧民的生命都捏在這些貴族、有錢人手里，任他們召之即來，揮之即去，生活今不保夕。拖著一個孩子的貧困母親會更加不幸。沒有哪個有錢人喜歡他的傭人再拖著個累贅讓他管?！?/p>
“難道阿廖沙和他的媽媽就沒有什么其他的活路？”
“如果不改變那個腐朽的社會制度，阿廖沙和他的媽媽到哪里都一樣！”
“媽媽，要怎樣改變這個壞制度？”
“革命！拿起身邊的武器推翻舊制度，建立新社會！高爾基發(fā)表這部作品四年之后，就爆發(fā)了俄國十月革命！”
“媽媽，革命的理由就是阿廖沙他們要改變自己不幸的生活?！?/p>
“對呀！《童年》揭露的就是這種黑暗的不幸生活，讓人們自己去思索，探求自己的出路！”
晚上關(guān)上燈，我躺在床上：突然，阿廖沙跳到我面前，羨慕的對我說：“你們的學(xué)校真漂亮，你有這么多朋友，這么多愛你們的老師、同學(xué)，你真幸福！”帶著這種幸福，我漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇十
《水滸傳》是四大名著之一，寫著北宋末年宋江爆發(fā)農(nóng)民起義，古書記載的只有寥寥數(shù)語，但在施耐庵筆下淋漓盡致地展現(xiàn)在世人眼前。
以宋江為首的農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗，揭露了封建社會的黑暗、腐朽和統(tǒng)治階級的種種罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動，塑造了一大批梁山好漢的光輝形象，形象地揭示了封建社會“官逼民反”的客觀真理和農(nóng)民起義失敗的內(nèi)在原因。
林沖在這里面是一個忍耐性很強(qiáng)的人，高衙內(nèi)在大庭廣眾之下調(diào)戲了他的妻子，他忍了；白虎堂內(nèi)被其陷害中了高俅的圈套被發(fā)配滄州，他忍了；在野豬林里他差一點喪命，他又忍了；后來高俅父子為了謀害他，竟火燒草料場，最后逼他手刃仇人，雪夜上梁山。
“忍”是心字頭上一把刀，林沖忍看似是一次次的迫于無奈，但卻更是他智慧的體現(xiàn)。若他在開封忍不住而大打出手，那么就沒有之后逼上梁山的林沖，如果在野豬林殺人后快，那么他面對的會是無盡的追殺，到最后的火燒草料場，他才開始與那些想置他與死地的人不死不休。
梁山108位英英雄好漢各有各的性格，不一定武藝高強(qiáng)但卻受人尊敬，就是這樣的108人組成了一個不破的整體。
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇十一
《水滸傳》這本書是中國古典四大名著之一，是元末明初大作家施耐庵根據(jù)北宋宋江起義的史料寫成的，書中塑造了108位英雄好漢的形象。
這本書的主人公是宋江，他本來只是一個山東鄆城縣的一個小吏，只因為被奸人陷害才去梁山入伙。他一直主張?zhí)嫣煨械溃瑸槊裨旄?；一生都忠于朝廷。最終，他為了兄弟們?nèi)蘸蟮奶幘晨紤]，讓皇上招安，招安后他們?yōu)槌⒄鬟|、擒田虎、抓王慶、討方臘……在征戰(zhàn)中，宋江喪失了很多兄弟，雖然他們?nèi)〉昧烁黜梽倮?，班師回朝，但最后還是被奸臣以賜酒的名義，在御酒中放了毒藥，宋江喝酒后毒發(fā)生亡。
梁山好漢中軍師便是智多星吳用了，他熟讀兵書，上知天文下知地理，博學(xué)多才。各種陣法、三十六計樣樣精通。他的存在，是宋江大軍屢戰(zhàn)屢勝的一個重要原因。
在《水滸傳》中，我最喜歡的一個人物就是武松，他使兩口戒刀，綽號行者武松。他力大無比、武藝高強(qiáng)，曾經(jīng)酒后在景陽岡打死一只大老虎，為民除害。他伸張正義，殺死了謀害他哥哥的嫂子和西門慶，被逼上梁上。在征討方臘的時候，他失去了一條胳膊，但他生擒了方臘，立下赫赫戰(zhàn)功。我十分的佩服他。
從《水滸傳》中我知道了北宋年間，老百姓的生活十分困苦，很多有本事的人，只有被逼起義。我很痛恨那個只聽奸臣話的昏庸的皇帝。
《水滸傳》不愧是經(jīng)典名著，我看了一遍又一遍，愛不釋手！
篇二：讀《水滸傳》有感[400字]麻皮皮。
前不久，我讀了一本書，書名為《水滸傳》，這本書使我感慨萬千。
這本書主要講述北宋時期，一百零八位好漢陸續(xù)逼上梁山。在宋江的帶領(lǐng)下，替天行道，劫富濟(jì)貧，打抱不平，團(tuán)結(jié)一心。再到朝廷招安，然后大破遼兵。最后卻被高俅等奸臣所害，每個人落了個悲慘的下場。
在這么多的好漢中，我最喜歡“及時雨”宋江。他極為孝順，為人仗義疏財，常常救濟(jì)窮人，雪中送炭。平時只好結(jié)江湖好漢，有人投奔他，便留在莊上好好款待，沒有嫌棄的意思；要走時，還盡力相助。和他比起來，我感到十分慚愧。我平時十分小氣，連一塊餅干都不愿意分給同伴。當(dāng)同伴們一有吃的，我便會向他們索要。我真應(yīng)該向宋江學(xué)習(xí)?。?/p>
回到故事中去，仔細(xì)一想，這本書十分直觀地反映了當(dāng)時社會上一個很嚴(yán)重的問題——貪官污吏。在梁山泊一百零八位好漢中，有多少好漢是被人冤枉而上梁山的？那些官吏們一收到別人的金錢，便不管三七二十一，直接給人判個死罪，太可惡了。
《水滸傳》雖然只是一部小說，但它給后人卻留下了許多啟示。
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇十二
老舍先生的作品《駱駝祥子》是一個時代的縮影。讀畢，我看到了黑暗，看到了腐敗。
文章的主人公——祥子從興起到墮落，從勤勞、能干、善良的吃喝嫖賭、腐敗，到底經(jīng)歷了什么？老舍先生寫到“社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”就是一個答案。個人失敗的背后，是社會，是“人吃人”的時代。
首先就是士兵，祥子一次高價拉車去清華，卻被那些土匪般的士兵們收了車，捉了去。憑什么把人欺侮到這個地步呢？說什么？憑什么？這是祥子的反抗，是祥子的吶喊。在那個炮火連天的時代，就連亡兵也欺軟怕硬，仗勢欺人，這是何等悲劇、何等可怕！
士兵如此，剝削階級更加猖狂。人和車廠老板劉四爺，甚至是虎妞，都一遍又一遍地欺騙祥子，敲詐祥子。在當(dāng)時，有多少權(quán)貴和地位高的人，伸出鋒魔爪，向著被壓在底層連聲叫苦的底層人民用力抓去，此時此刻，人民流出的是鮮血，更是這黑暗社會的腳印。
都說“環(huán)境影響人類，人類適應(yīng)環(huán)境?！痹谀莻€動蕩的時代，就連好人也逃不過失敗。祥子在茶館里碰到的老馬，“干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條信的手”，他帶著唯一的小孫子，變得衰老、沒有生氣。努力拼博了一生，回來的卻是身無分文，這是多么不公平，把好人拒之門外，丟在垃圾場里事事無成。
那個時代是黑暗的，是吃人的。都說要“德馨”，在祥子看來只是混亂、邪惡、賄賂和逼迫。這就是樣子墮落的原因，他被玄武后割碎了，再也沒有了善良和正直，這是時代的錯誤！而現(xiàn)今的我們，更要有所警惕，銘記那個黑暗時代，讓世界閃閃發(fā)亮！
讀完《駱駝祥子》，走進(jìn)那個黑暗的時代，我看到了過去腐敗的影子，更看到了明天的希望和警告。
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇十三
讀了《論語》，里面有一則是我印象最深，體會最深的，那就是：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>
這則論語是說：經(jīng)過了寒冷的冬天，才知道松柏是最后一個落葉的。它告訴了我們：只有經(jīng)過艱苦的環(huán)境的磨煉，才能更加體現(xiàn)出人的`毅力和意志。
有一次幫母親拾柴火，伙伴們陪著我一起去。可那些樹枝卻是長滿了尖刺，朋友們時常被扎得鬼哭狼嚎，我的手也難遭厄運，被扎出一道道傷口。漸漸地，伙伴們放棄了，便勸我陪他們一起玩。我看看身旁滿頭大汗的母親，咬了咬牙，一口回絕朋友，又埋頭干了起來。
下午回到家里，媽媽替我挑出手中的小刺，夸獎了我。那時的我，手上的疼痛依舊掩遮不住心中的喜悅。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一個人，不可能沒有經(jīng)歷過逆境。逆境中的掙扎求存固然是痛苦的，更是難熬的，也是辛酸的?？墒牵挥性谀婢持形覀儾拍苓M(jìn)步，才能磨煉自己。
古人有云：生于憂患，死于安樂。在這個社會里，你不逆流而上，只在原地踏步，別人就會超越你，適者生存這個道理，人人皆知，我們應(yīng)該學(xué)會磨煉自己，不管條件怎樣惡劣，環(huán)境怎樣艱苦，我們都應(yīng)堅持下來，做一棵不懼“歲寒”的“松柏”。
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇十四
人們常說“堅持就是勝利”，當(dāng)我讀了《紅飄帶獅王》這本書時，我更加加深這句話的理解。
我曾經(jīng)讀過一個故事，那是1950年，沸洛倫絲?查德威克因成為第一個成功橫渡英吉利海峽的女性而聞名于世。兩年后，她從卡德林那島出發(fā)游向加利福尼亞海灘，想再創(chuàng)一項前無古人的紀(jì)錄。她一直游了16個小時，已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)紫，全身筋疲力盡。她抬頭眺望遠(yuǎn)方，沒有看到海岸，于是，她認(rèn)為無法游玩全程了。過了一會兒，她想放棄，陪著她的人對她說：“咬咬牙，再堅持一下，就只剩下一英里了！”查德威克不信，她上了小艇。沒過多久，她看到了海岸線，她懊悔沒能再堅持一下。
“行百里者半九十”。生活中不就是這樣嗎？往往事情就已經(jīng)快要成功了，你卻放棄了，這樣不就等于前功盡棄了嗎？英國的約翰遜曾經(jīng)說過：“偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的?！边@句話很對，在我們歷經(jīng)千辛萬苦的時候，往往一個小小的變故就會將我們擊倒，我們應(yīng)該一直堅持著。
在軍訓(xùn)的時候，我們進(jìn)行了“長途拉練”，每人發(fā)了一個蘋果，最好在途中不吃，我們把它叫做“蘋果的誘惑”。在長途拉練的時候，我多次想過放棄，但最后還是忍住了。就只是這一種信念，讓我在面臨困難時擊敗它――堅持就能成功！
魯迅曾經(jīng)說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)?！笔茄?，在生活中，你一直堅持著，即使落后了，也沒有人會責(zé)怪你，只會稱贊你。那句老話真沒錯――堅持就是勝利！
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇十五
前幾天，媽媽給我買了一本書，名字叫《夏洛的網(wǎng)》。我對這本書愛不釋手，因為這本書不僅有趣，而且還對我的成長有所幫助。讀完這本書，我的心久久不能平靜下來。
這本書主要講了一個小女孩，她有一只十分可愛的小豬，叫威爾伯。小豬每天無憂無慮的生活著，后來它認(rèn)識了一個新朋友，這位新朋友是一只美麗善良的小蜘蛛，名叫夏洛，小豬聽說到圣誕節(jié)的時侯它會被人們殺掉，小豬又傷心又害怕，夏洛承諾幫小豬，夏洛織出了一張又一張帶有各種描寫小豬文字的網(wǎng)，引來許多人觀看奇跡，人們認(rèn)為威爾伯是一只神奇的小豬，威爾伯得救了。但夏洛幫小豬時用盡了力氣，最后它離開了這個世界。
這本書寫的很精彩，有的地方讓我哈哈大笑，有的地方又讓我熱淚盈眶。這本書使我想起了語文課本里學(xué)過的迪羅。達(dá)貝里，他和夏洛一樣是個喜歡幫助別人的孩子，俗話說的好：贈人玫瑰，手留余香。幫助別人等于幫助自己，給別人帶來快樂，同時自己也多一份快樂。如果多幫助別人，當(dāng)你遇到困難時，別人也會幫助你。
所以我們要學(xué)習(xí)夏洛這種無私奉獻(xiàn)、樂于助人、舍己為人的高尚品質(zhì)以及它信守承諾的品德。相信世界上這樣的人會越來越多，我們的生活會更美好！
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇十六
這個暑假我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書，主要內(nèi)容是：小女主人公弗恩的家里的母豬生了落腳豬，很弱小。阿拉布爾先生，也就是弗恩的爸爸要殺掉它，可弗恩拼命阻止，于是阿拉布爾先生就把這頭落腳豬送給了她，弗恩帶這小豬散步，給它喂牛奶，把它當(dāng)自己的寶貝，還給它取了一個名字――――威爾伯，很快兩個星期過去了，小豬足夠大了，阿拉布爾先生要把它賣掉，弗恩不愿意，她媽媽阿拉布爾太太出主意：把威爾伯賣到弗恩的舅舅―――朱克曼先生那兒，因為弗恩的舅舅有時會弄只豬養(yǎng)養(yǎng)。這事很快就辦妥了，威爾伯，被送到朱克曼先生的農(nóng)場，弗恩也經(jīng)常到那里去看威爾伯，但威爾伯很孤單，有一天它聽到有一個聲音對它說：“你想要一個朋友嗎？我可以做你的朋友，我觀察你一整天了?！钡诙?，它見到了這位朋友，它是只蜘蛛，叫夏洛，威爾伯認(rèn)為它嗜血，兇狠，狡詐，殘忍。又過了一天，老鵝告訴它在圣誕節(jié)那天，它們會殺了它，它很苦惱，夏洛知道后告訴它：“我會幫你的，你不會死的，我救你?！蓖柌悬c不相信，過了一段日子，夏洛在一天夜里，織出了這樣幾個字：王牌豬，朱克曼先生在第二天早晨發(fā)現(xiàn)了，引起了轟動，許多人都來看這只豬，當(dāng)然很多人是來看王牌豬這幾個字的，幾天后的一個傍晚，夏洛又織出了了不起的字樣又是一個奇跡，當(dāng)初來看王牌豬的人又一次來看“了不起”了。又過了幾天，夏洛又織出了“光彩照人”。夏洛的網(wǎng)說它是王牌豬，威爾伯盡力讓自己看上去是只王牌豬；夏洛的網(wǎng)說它了不起，威爾伯盡力讓自己看上去了不起；現(xiàn)在網(wǎng)上說它光彩照人，它盡力讓自己光彩照人。過了一天，朱克曼要帶威爾伯到集市去，夏洛也偷偷地跟威爾伯去了，晚上，它又織了兩個字“謙卑”，弗恩發(fā)現(xiàn)了這兩個字，這兩個字完全符合威爾伯，威爾伯中了頭獎，獎金是二十五元，還有一個刻了字的銅章。威爾伯也很高興?？上穆逡呀?jīng)快到生命的盡頭了，它已經(jīng)產(chǎn)了卵，快死了，威爾伯很傷心，把卵帶走了。它覺得它不應(yīng)該這樣認(rèn)為夏洛，夏洛是善良的，它既是忠實的朋友，又是寫作好手。
文中的夏洛是只蜘蛛，雖然嗜血，但它不兇狠，狡詐，殘忍，因為這是它的本能，它沒有像威爾伯那樣的待遇―――朱克曼先生給的食物，它必須這么做，這是它生存的方法。夏洛是善良的。它幫助威爾伯逃離死亡，在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死??！”的哀號中，夏洛那一句堅定的“我救你”，給我留下了深刻的印象。為了這個承諾，夏洛用了畢生的精力，直到死亡降臨到它頭上，而它還不求回報。這可以說威爾伯的命是夏洛救回來的，沒有夏洛，威爾伯就會在圣誕節(jié)被殺掉，它就沒有那么幸運了。夏洛讓威爾伯的命運有了180度的大轉(zhuǎn)彎。
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇十七
一束陽光射進(jìn)了窗戶，照在了一個女孩身上，她正津津有味地讀著一本書，那本書的名字叫做【草房子】.....
【草房子】以桑桑為主人公，講述了他終生難忘、刻骨銘心的小學(xué)生活，親眼目睹了一幕幕催人淚下的故事：殘疾男孩對生活的堅守，垂暮老人在生命最后一刻的光彩，不幸少年與厄運爭斗時的悲傷與動人......
我覺得，這本書中沒有配角，因為他們都在勇敢地與命運抗?fàn)帲粵]有美丑之分，因為人人都展示了人性之美。在這本書中，沒有草房子，因為那是用愛建成的。就像我最喜歡的【藥寮】一章，桑桑不幸得病，桑喬為了給桑桑治好病，丟下工作，走上了求醫(yī)之路。眾人也紛紛幫忙，讓我們看到了愛的`光華、愛的美麗和力量。而桑桑也時時刻刻地與死神抗?fàn)?，在死亡體驗中對生命有了深刻而又優(yōu)美的領(lǐng)悟。
每個人都需要關(guān)愛。在遭遇挫折時被關(guān)愛，就好比一艘破損了的船剛好駛進(jìn)平靜的港灣；在失敗迷茫時被關(guān)愛，就好比一個人迷路在漆黑的夜晚，有人為他點亮了一盞明燈；在生病時被關(guān)愛，就如同寒冬里點燃爐火讓人取暖......
我們的生活中就常常有這樣的情景。
記得有一次，我在好友家里玩，不知怎么的，頭痛得厲害，直冒冷汗。我打了個電話給媽媽，當(dāng)時她正在工作，一聽說我頭痛極了，那擔(dān)心的話語如連珠炮似的跳了出來：“你現(xiàn)在感覺怎么樣？”“有沒有發(fā)熱？”我們馬上過來......“不出5分鐘，爸爸媽媽就到了。當(dāng)時我臉色蒼白，媽媽見了，眼神里多了一分恐懼，連忙扶我坐進(jìn)了車。我頭痛欲裂，不斷地呻吟著，爸爸媽媽一個勁兒地安慰我：”快到家了?；厝ニ幌戮蜎]事了......“媽媽輕輕地幫我按摩著額頭，我覺得自己快凍僵了的身體里涌動著一股暖流，仿佛就在火爐旁邊，暖暖的！可后來我的病狀不但沒有減輕，反而還嚴(yán)重起來。爸爸媽媽擔(dān)心得連夜把我送去醫(yī)院檢查，看到我沒事了，這才松了一口氣。
書中的草房子，不是一棟棟”草“房子，因為草會隨著時光的流逝腐爛。這是一棟棟愛的房子，它會永恒地刻在人們的心中，讓我們感受到愛的美麗！
永恒的草房子！永恒的愛！
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇十八
在暑假，我讀了好幾本，沈石溪的動物小說，我覺得內(nèi)容很精彩。尤其是《紅飄帶獅王》，這本小說，讓我看的愛不釋手。小說的大體內(nèi)容是這樣的：
五只半大的小獅被逐出獅群后，他們歷經(jīng)了種種磨難，四位獅兄弟――黑鬣毛、刀疤臉、大頭獅、桃花眼都一個接一個的死去了。最后只留下了紅飄帶，它歷經(jīng)艱辛萬苦，終于當(dāng)上了獅王。
為了我們的學(xué)習(xí)成績，和提高我們做人的品質(zhì)，不管語文老師，數(shù)學(xué)老師和英語老師，他們都不要你其煩地，一遍又一遍地教育我們，引導(dǎo)我們。有時英語背書沒完成的同學(xué)，英語老師陪著他們，背完以后才吃午飯。有時語文老師放學(xué)時還在批改作業(yè)。我們老師多有耐心和責(zé)任心啊！這些都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇十九
小時候，孫悟空是我們的玩伴，一雙火眼晶晶，一個金箍棒，一個筋斗云，變成了我們孩時的英雄。少年時，孫悟空是我們心中的楷模，我們在他身上看到了堅韌勇敢，不畏邪惡，勇于拼搏，承擔(dān)責(zé)任，為了目標(biāo)，一路向前。
現(xiàn)在長大了，懂得東西越來越多，孫悟空在我這個童心未泯的青年的心空陡然發(fā)生了巨大的變化，我用不一樣的眼光去打量孫悟空這個人，卻發(fā)現(xiàn)了許多現(xiàn)代科學(xué)的影子，不經(jīng)讓我大聲叫好！
看他隨手拔一根毫毛，便能變出無數(shù)個小孫悟空，有那七十二變，不正是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的的偉大技術(shù)“克隆”嗎？一模一樣，古靈精快的的小悟空?？此鹧劬Ь?，不正是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的c技術(shù)嗎？他能辨別各種妖魔鬼怪的化身，而c技術(shù)能夠透過人體看到其中的各種器官，組織，與火眼晶晶相互映證。如果提到孫悟空的筋斗云，你是不是又能聯(lián)想到超音速飛機(jī)呢？他的速度甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了超音速飛機(jī)，再看他的一個跟斗便是十萬八千里，真是讓人佩服不已。
以上僅僅是我眼里的孫悟空，山外有山，人外有人，更多的，有的人完全把西游記當(dāng)做了一部未來多項重大科技發(fā)明的巨作，讓我來給你們說說吧，一定讓你在樂不攏口的同時有的的.確有那么些道理。
從孫悟空的有時候變成金剛不壞之身時，便有了一項科學(xué)技術(shù)的誕生，那便是冶煉技術(shù)，千里眼是全球定位系統(tǒng)，順風(fēng)耳是偵聽技術(shù)，變身術(shù)dna遺傳變種技術(shù)，芭蕉扇是氣象武器的應(yīng)用，三味真火是最高水平的焊接技術(shù)，妖精變成動物或是人類是基因突變技術(shù)。
你看，這一點一點你不得不承認(rèn)這的確實有些道理的，在閱讀的同時，將它與科學(xué)聯(lián)系起來不僅在閱讀中收獲了無窮的樂趣，增加了科學(xué)知識，更增加了我們對未知科學(xué)的探索興趣，我們愛讀書，愛探索，愛將無數(shù)的幻想變成科學(xué)的理論。
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇二十
平原，莊稼，草木，飛鳥，野兔，風(fēng)車。
這就是油麻地。
《草房子》這本書是著名兒童文學(xué)家曹文軒的代表作。
這本書詳細(xì)地描述了少年桑桑的生活。光頭的禿鶴，善良的紙月，美麗的白雀，執(zhí)著的秦大奶奶，有主意的細(xì)馬，差點病死的主人公桑桑。令我映像最深的人除了桑桑，還有他的同學(xué)杜小康。
杜小康是當(dāng)?shù)赜绣X人家的兒子，但后來，他們家的錢被用來買了船，船卻在半路沉了，于是，他們家一落千丈，最后到了欠人好多錢的情況。于是杜小康不能上學(xué)了，他要和爸爸去遠(yuǎn)方放鴨。孤獨、憂傷、寒冷。這一切都在教育者杜小康，讓他更加堅強(qiáng)。
所有人都會遇到挫折，面對挫折，你是低頭屈服還是勇敢面對？每個人都會犯錯，犯了錯，你是死不悔改還是知錯就改？應(yīng)該都是后者吧！
讓我們像桑桑一樣，平靜地面對發(fā)生的一切吧！
四年級學(xué)生讀水滸傳有感篇二十一
近期我讀了《論語》中的《學(xué)而》，讀完之后，深有感觸。
《論語》是孔子的弟子收集整理的.一部記錄孔子言行和道德的經(jīng)典，記錄了孔子對為政、交友、處事等方面的理論。而我讀的《學(xué)而》闡述了“仁”、“孝”、“信”的基本的道德。
其中，最讓我有深刻體會的是這兩個句子：
“曾子曰：吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”它的意思是：我每天多次反省自己，幫別人謀事盡心竭力了嗎？和朋友相處以誠相待了嗎？老師傳授的學(xué)業(yè)用心復(fù)習(xí)了嗎？這三問看似簡單，實則不然，它是對每天生活的一個總評，學(xué)會這樣反省生活的人，每天都會很充實。從此我也感到曾子對自身的修養(yǎng)的嚴(yán)格。我們也應(yīng)這樣對待自己，嚴(yán)格要求自己，讓每一天都更充實吧！
這是第一個讓我有深刻體會的句子，它可以時時鞭策我們，把事情做得更好，把人生過得更充實。
“子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知，而不溫，不亦君子乎？”它的意思是：學(xué)習(xí)知識后，時常地溫習(xí)，不也是很高興的事情嗎？志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也是件快樂的事嗎？人家對我的學(xué)問和道德不了解，我也不生氣，這不也是君子的作為嗎？這句話主要在說學(xué)習(xí)方法，第一個問句在講學(xué)習(xí)方法，對于知識，“學(xué)”是學(xué)習(xí)過程，“習(xí)”則為復(fù)習(xí)過程，把“學(xué)”、“習(xí)”結(jié)合起來就能學(xué)習(xí)到新知識，這的確是一件“不亦說乎”的事；第二個問句也是一種學(xué)習(xí)方法，有志同道合的人來拜訪，大家既可一起學(xué)習(xí)，也可以增進(jìn)友誼，也是一件高興事；第三個問句是關(guān)于為人處事，別人不了解我也不生氣，多么謙遜，確實是君子作風(fēng)。
這是第二個讓我有深刻體會的句子，它告訴我們孔子的學(xué)習(xí)方法和為人態(tài)度，使我們今后學(xué)習(xí)更輕松更有趣，也讓我們以后為人更優(yōu)秀。
以上就是我讀了《論語學(xué)而》的感受，它讓我明白了很多。
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