校園是我們渡過青春時光的地方，留下了無數(shù)美好的回憶。如何有效地管理自己的時間是每個人都關(guān)心的問題。下面是一些成功企業(yè)的經(jīng)驗總結(jié)和優(yōu)秀案例，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
進行有效的自我評價篇一
時間是檢驗真理的標準。我們應(yīng)該將自己的猜想付諸現(xiàn)實，通過自己做實驗驗證猜想，翻閱相關(guān)文獻以及尋求專業(yè)人員咨詢，糾正錯誤的猜想。下面給大家分享一些關(guān)于智力怎樣進行有效的開發(fā)，希望對大家有幫助。
1.聽音樂。
想讓你的大腦更加活躍，可以傾聽一些美妙的音樂，它能夠帶來奇妙的作用。當我們沐浴在音樂聲中，用心感受每一個音符給心靈帶來的激蕩，就會發(fā)覺每一個細胞都在隨著音樂的節(jié)奏跳動。久而久之，產(chǎn)生靈感并不是一件難事。
雖然不知道音樂對于靈感和智商的影響作用有多具體，但每個人都會有不同的反應(yīng)。即使是音盲，也并不天生缺乏聆聽音樂的細胞。
2.會玩。
都說人生有四大追求，那就是吃喝玩樂。都說只會學習不會玩耍，聰明的孩子也變傻，也就是說，要學會適度的玩耍，對于智力的開發(fā)是很有益處的。
智商越高的人，他們玩得越好，玩得越高級。比如玩沙袋、跳繩、打球、玩電子游戲等等。這些東西，如果你都能玩，都玩得好，那么你一定是個高智商的人。
3.運動。
有很多種運動，如純體力運動：長跑、短跑、競走、舉重等;也有純腦力運動：下棋、玩游戲等;還有智力和體力運動：排球、籃球、羽毛球、乒乓球、橄欖球等。
要在任何運動中達到最高水平都是非常困難的。每個人都有不同的天賦和身體條件。除了智商還包括很多方面，如意志，道德品質(zhì)和團隊能力。集體運動是最容易體現(xiàn)個人才能的，也是最容易發(fā)現(xiàn)個人缺點的。
如果你想成為一名優(yōu)秀的運動員，應(yīng)該首先改正你的缺點，然后提高整體競爭力。這是提高一個人智商的關(guān)鍵。
怎么開發(fā)孩子智力。
如果你讀完一章忘記一章，最后對邏輯能力的提升也會有限。反過來如果讀完了能夠在即使忘記了細節(jié)表達的情況下，根據(jù)自己在邏輯上的理解把作者的核心意思闡述清楚，你的鍛煉就到位了。
書面表達可以給予你足夠的時間思考，讓你仔細琢磨用詞和邏輯嚴密性。你的書面表達可以是有目的性的寫作，比如讀書筆記類的評論，或者在對問題的分析，也可以是一般性的對自己生活體驗和見聞的總結(jié)。
如果有條件，可以試試看參加辯論比賽。一方面賽前的準備工作就是一個梳理自己邏輯和組織語言的過程，另一方面臨場的時間壓力也可以提升你的反應(yīng)速度和信心。
說話有邏輯的人，不見得一定要時刻話都很多反應(yīng)很快。說話有邏輯和反應(yīng)速度并沒有必然聯(lián)系，所以如果你自己是一個反應(yīng)速度不太快的人，也不要因此覺得自己就沒法有邏輯地表達。
說話缺少邏輯的人，往往注意力非常狹窄。聽一段話，讀一篇文章，經(jīng)常只注意到某一句話，某一個詞，并且在回應(yīng)的時候也只是死摳這些細節(jié)。說話要有邏輯，你需要學會拓寬自己的注意力廣度，在時間和邏輯的維度上都能夠廣泛專注前后所有的內(nèi)容，而不只是此時此刻聽到的內(nèi)容。
如何開發(fā)小兒智力。
利用漢字同音、諧音或編順口溜的方式將所要記憶的內(nèi)容濃縮成一兩句話。如經(jīng)濟合同的內(nèi)容可以編成“一標兩量價酬金，履期方地違責任”?！耙粯恕敝笜说模皟闪俊敝纲|(zhì)量和數(shù)量，“價酬金”指價格和酬金，“履期方地違責任”指履行期限、履行方式、履行地點、違約責任。
教材中，關(guān)于數(shù)字的內(nèi)容較多，歸納起來，大致可分為三類：一是以時間為特征。二是以百分數(shù)為特征。三是以金額數(shù)字為特征。將相關(guān)特征的數(shù)字內(nèi)容按上述方法分門別類，從不同側(cè)面來把握這些內(nèi)容，加深印象。
取某些內(nèi)容的一個或幾個關(guān)鍵字形成一句話，取其精干，以點帶面。如：股票發(fā)行的原則公開、公正、公平，同股同權(quán)、同股同利濃縮成“三公兩同”等等。
對于一些內(nèi)容繁多，性質(zhì)相近的內(nèi)容，為了防止混淆，可以通過列取表格的形式來加深理解。如：固定資產(chǎn)、存貨的盤盈、盤虧、報廢、毀損的賬務(wù)處理等。
市場經(jīng)濟中的企業(yè)，既是債權(quán)人，同時也是債務(wù)人，所以涉及債權(quán)、債務(wù)的有關(guān)業(yè)務(wù)，可以采用對比的方法來掌握。
進行有效的自我評價篇二
一，熟練操作質(zhì)檢七大手法并分析問題和解決問題，這樣可以降低公司產(chǎn)品的不良率，節(jié)約成本。
二，熟悉豐田生產(chǎn)管理模式，成本意識高，降低成本，尋求企業(yè)的增長點。
三，規(guī)范作業(yè)，工作態(tài)度端正，管理規(guī)范化，作業(yè)標準化。
四，曾在體系擔任兩個月工作，熟悉日常事務(wù)的管理，并主持過內(nèi)部審核及兩個體系的外審。
進行有效的自我評價篇三
自我評價是心理學中自我意識的一個方面，是指人對自身條件、素質(zhì)、才能等各方面情況的一種判定，大學新生對自我的評價得當與否，將直接影響到大學生活中的學習效能、職業(yè)選擇和事業(yè)奮斗中的自信心。
正確地進行自我評價一般可以通過兩種渠道：直接的自我評價和間接的自我評價。
進行直接的自我評價，首先要熟悉到自己的自然條件，包括健康情況、心理狀態(tài)、情感特點、愛好傾向、知識水準、專業(yè)特長、智力情況、能力特點，還可以測定一下自己的生物節(jié)律周期、智商指數(shù)、氣質(zhì)類型、性格類型等作為參考。
其次，是用自己在不同領(lǐng)域的實踐中（如對各個科目的學習）取得的不同成績相比較，以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，確定奮斗的目標。
當事者迷，那么就不妨用與他人相比較的方法及用自己在不同領(lǐng)域中取得的不同成果比較的方法鑒別一下。
對女大學生來說，她們在自我評價的題目上經(jīng)常會具有兩重性，一方面好幻想，把個人的境遇、發(fā)展、前途勾畫得絢爛多彩；另一方面又經(jīng)常低估自己的才智和工作能力，自我評價經(jīng)常是過謙的甚至是比較自卑的。
“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的`優(yōu)點和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝；有的人可能不會琴棋字畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人或許記不住很多外語單詞，但有一副動人的歌喉，擅長文藝。
正確的自我評價是幫助我們作出正確的奮斗方向的條件。在實踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。
人的知識、才能通常是處于離散、朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘、發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。從個人愛好愛好、思維方式的特點、毅力的恒久性、已有的知識結(jié)構(gòu)、獻身精神與果敢魅力等多方面進行全面的考察和測試，將為你作出科學的自我評價提供有益的幫助。
本文由應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)推薦。
進行有效的自我評價篇四
崗位價值評估是公司薪酬體系設(shè)計的重要依據(jù)，崗位價值評估的成功與否直接關(guān)系到公司薪酬制度的合理性和公平性，直接影響到是否能夠最大限度地提高員工的積極性和薪酬滿意度，提高工作效率，從而提高公司的競爭力，然而，由于對崗位的價值本身認識不足或在崗位價值評估的操作過程中存在的問題，現(xiàn)在越來越多的人對崗位價值評估本身的價值產(chǎn)生了懷疑，那么，到底如何才能做好崗位價值評估，保證其對薪酬體系設(shè)計的作用呢，筆者認為，崗位價值評估的過程中，需要明確以下四個方面的問題：
第一，崗位價值評估的前提是什么。
第二，崗位價值的評估對象如何選取。
第三，崗位價值評估小組的組織形式。
第四，崗位價值評估因素怎么確定。
一、崗位價值評估的前提：在明晰的崗位定位基礎(chǔ)上的崗位分析。
崗位價值評估是依據(jù)合理的、統(tǒng)一的、事先確定的規(guī)則和標準，通過對比崗位背后所隱含的付酬因素，比如崗位貢獻、崗位職責、崗位任職要求等，對組織中的各個崗位進行評判，以確定各崗位在組織中相對價值的過程。因此崗位分析是崗位價值評估的重要前提。崗位分析是對企業(yè)現(xiàn)有崗位的職責和工作內(nèi)容進行的準確、簡明的描述，它需要經(jīng)過崗位分析問卷、崗位分析訪談以及崗位說明書的撰寫幾個步驟完成。良好的崗位分析是崗位價值評估成功的前提和保障。一份好的崗位說明書不僅應(yīng)包括本崗位的從屬關(guān)系、崗位職責，還應(yīng)該包括崗位設(shè)置的目的、責權(quán)以及任職資格，只有明確了這幾點，崗位價值評估工作才有意義。
二、崗位價值評估對象的選?。宏P(guān)鍵性崗位和有代表性的崗位。
崗位價值評估一般不需要對所有崗位都進行評估，而只用挑選一些有代表性的崗位來評估即可，即所謂的“基準崗位”，基準崗位的挑選有以下2個原則：
1.企業(yè)的關(guān)鍵性崗位；
2.工作性質(zhì)類似的崗位只需挑選一個，即同一部門，同一層級的崗位只需挑選一個,其他崗位以此為參照即可。
一般而言，如果企業(yè)全部崗位加起來在50-80個左右，可以考慮對所有崗位進行評估；如果企業(yè)崗位較多，可用以上2個原則去挑選基準崗位，基準崗位的個數(shù)應(yīng)控制在80個左右。
三、崗位價值評估小組的組織形式：序列打分與合并打分相結(jié)合。
在考慮基準崗位的時候，有一個因素也不容忽視，那就是崗位評估小組的組織形式，是挑選相關(guān)人員對所有的基準崗位進行打分，還是不同序列的人只給該序列的基準崗位打分？筆者認為，這需要根據(jù)企業(yè)規(guī)模和基準崗位個數(shù)來決定，若企業(yè)規(guī)模較大，基準崗位也較多，則宜采取分組打分形式；若企業(yè)基準崗位較少，則可對所有基準崗位進行打分。下面，我們詳細說明一下分組打分時應(yīng)關(guān)注的幾個方面。
首先，分組打分如何劃分小組？
在分組打分過程中，需要將所有的基準崗位劃分為不同的小組，一般會按照序列來分組。此時，為了保證打分人對所打基準崗位的崗位職責、任職資格等都很清楚，應(yīng)盡量選擇本部門人員為本部門或合作關(guān)系較多的部門的崗位進行打分。例如：研發(fā)人員為研發(fā)部門崗位打分，市場部人員為市場或銷售部門崗位打分，人力資源部門人員為人資和行政部門崗位打分……因此，劃分小組時，若某部門基準崗位較多，可將該部門單獨劃分為一個小組進行打分；若某部門基準崗位較少，可與其關(guān)系密切部門的崗位合并打分，即所謂的分序列打分。
其次，如何保證小組人員所打分數(shù)的客觀性和公平性？
因此若在分序列打分中，該部門人員故意將本部門的崗位分數(shù)打的很高，與核心組的分數(shù)相差很大，那么此部門的所有基準崗位分數(shù)都將受到影響，差距越大，這種影響就越大。甚至，如果打分過于主觀，在進行后期的數(shù)據(jù)分析處理時，這些主管的數(shù)據(jù)將不被采用。因此，實際打分過程中，為保證得分不受影響，部門人員會盡量消除部門本位主義，客觀公正的評價本部門崗位的真實價值。這種相互驗證和制衡的過程，也保證了崗位價值評估分數(shù)的準確性和可靠性。
四、崗位價值的評估因素如何選擇：mece原則。
如何保證崗位價值評估因素既有邏輯性，又保證各因素之間的mece原則（相互獨立、完全窮盡）？通過比較不同公司的崗位價值評估因素，結(jié)合中國企業(yè)的實際，筆者認為崗位價值的評估應(yīng)從以下三個方面進行：崗位的工作投入、即工作內(nèi)容、工作產(chǎn)出。體現(xiàn)到對崗位的要求上，則表現(xiàn)為對崗位的任職資格、工作職責和工作貢獻的考察，如圖1所示。
如何有效進行工作分析圖1崗位價值評估工具設(shè)計。
那么，形成崗位價值的這三個付酬因素又是如何分解為具體的評分指標的呢？如下表1所示，它具體可以分解為九個子因素。
表1崗位價值評估因素表。
工作職責這個付酬因素體現(xiàn)為工作的復(fù)雜程度，工作的復(fù)雜程度是指崗位在工作過程中解決問題的難度，它包括兩個子因素，分別從廣度和深度兩個方面去考察：即解決問題的類型和分析方法、解決方案的復(fù)雜程度。
分析方法、解決方案的復(fù)雜程度：指順利完成工作所需要的分析方法的復(fù)雜程度，是遵循既定流程就能處理情況，還是需要創(chuàng)新型提出方案等。
第三個付酬因素是工作貢獻，它是指崗位的工作結(jié)果對公司業(yè)績的影響程度，它包括兩個子因素：崗位的影響程度和影響范圍。
崗位影響范圍：指崗位工作所能影響到的直接范圍，是僅僅影響到本科室工作，還是會對企業(yè)整體的效益產(chǎn)生影響等。
通過以上三個方面的分解，最終確定崗位價值的評估因素。
在三大因素的權(quán)重分配方面，由于崗位價值的評判依據(jù)是崗位背后的付酬因素，崗位工作最后總會轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟價值，因此在這三大因素的權(quán)重方面，筆者認為工作投入、工作內(nèi)容和工作產(chǎn)出的比重應(yīng)在3：3：4，適當?shù)南蚬ぷ鳟a(chǎn)出這個因素傾斜。
由此，通過以上四個方面，崗位價值評估的準備工作已經(jīng)準備就緒，但在實施過程中，還需要注意到以下幾點：
1.培訓在先。
每輪打分開始前，都需要對評估小組成員進行培訓，向評估人員說明崗位價值評估的意義和操作方法，同時要將此次崗位價值評估的基準崗位的崗位說明書進行講解，讓評估人充分了解各基準崗位的職責。
2.突出重點。
崗位價值評估需要注意到企業(yè)今后的發(fā)展重點，如果公司未來的發(fā)展重點是技術(shù)部門或者要提高財務(wù)部門的工作能力，那么在對相應(yīng)崗位評價的時候，對相應(yīng)的重點扶持部門就需要適當提高分數(shù)，以起到導向作用。
3.忽略個例。
判斷崗位的得分時，不能依據(jù)某些特殊事件評判，而要依據(jù)崗位經(jīng)常做的一些工作來打分，即通常性原則。
4.綜合評判。
在對不同崗位價值進行評判后，需根據(jù)對各個崗位的價值判斷，對各因素的橫向、縱向評分進行綜合比較與平衡，以確定各崗位價值的相對高低。
5.嚴格把關(guān)。
崗位價值評估需要對評估結(jié)果嚴格把關(guān)，若出現(xiàn)打分結(jié)果嚴重與崗位價值不符，需要弄清原因，必要的話要重新對評估小組人員進行培訓，并重新打分。
如果企業(yè)在崗位價值評估中，能注意好以上幾個方面，崗位價值評估就能真實反映企業(yè)各個崗位的價值，那么，崗位價值評估的結(jié)果將會真正的對薪酬設(shè)計起到舉足輕重的作用。
進行有效的自我評價篇五
近幾年，一年中最熾熱的季節(jié)竟成了美腿的展示臺，超短褲、中褲、透紗裙以及露趾鞋的風靡，讓東方女性的雙腿亦大放光芒。穿上能表現(xiàn)修長玉腿的服飾似乎已成力時代感、現(xiàn)代氣息及健康活力的標志和捷徑。
腿部線條如此倍受重視當然有它的原因，如果說人類中女性的形體是造物主最美妙的杰作，那么這幅杰作中最能體現(xiàn)青春健美、嫵媚性感的就是女性的雙腿，尤其是玲瓏的小腿。當人體站立時，小腿的前正中可見一條略向前凸的骨脊，它稍稍向外彎曲與后群的小腿三頭肌肌肉膨出部位形成豐滿、光滑、圓潤的優(yōu)美弧線，從而使整個小腿修長挺拔，頗有亭亭玉立之感。
有空便應(yīng)反復(fù)地直起腳尖，再入下，這樣可以運動腳底肌肉，緊縮小腿線條，每次最好練到小腿肌肉有些酸痛，曲膝和在樓梯上（半個腳掌著地）做效果更好。
在坐看喜電視時，上下舉動腳部，請注意雙腳動作要交替進行，以不低于平均每分鐘120次的速度來鍛煉。結(jié)束后，若感覺小腿肌肉緊張，可以用熱敷、拍打或揉捏方法恢復(fù)放松。
如果家中是地板地，盡可能地不穿拖鞋，光著腳走路，可刺激腳底穴位，有利健康。
偶爾可以平躺將雙腿上舉，這樣可以促進腿部血液遁環(huán)，避免靜脈舒張造成腿部難看的浮腫與烏紫色，注意腿要伸直，保持身體的舒展和平衡，借助墻壁與沙發(fā)靠背可以從容完成這種休閑運動。
洗完澡后，肌膚上的水分不要用毛巾吸得太干，此時趕快在干凈的腿部擦上潤膚霜，特別是足踝處。然后輕輕揉捏腳心、腳趾5分鐘，除了促進血液循環(huán)外，對治療內(nèi)臟疾病也很有效。
對于有干裂、粗糙的粉狀脫落角質(zhì)現(xiàn)象的腿膚和足部，就需要特別的護理程序40度溫水浸泡10的分鐘，用浴刷刷洗，用毛巾吸干水分；角質(zhì)厚的部位可使用磨砂面膜，干后洗去；然后涂上厚厚一層潤膚油，穿上棉質(zhì)的長襪；好好體息一個晚上，第二天觀感便會不一樣，連續(xù)一周如此護理，很快就會有嫩滑健美的腿膚了。為了避免脫去鞋子后腳產(chǎn)生臭味，平日須做好鞋子的保養(yǎng)。原則上鞋子穿了一天后應(yīng)休息3天，天晴時應(yīng)在太陽下曬一曬，平時可利用干布擦拭鞋內(nèi)部及表面，在置于通風處。
對于腿毛的處理，很多女性運用了剃刀剃，浮石擦和使用脫毛劑種種方法，但總是春風吹又生，效果不佳。這里建議去專業(yè)美容院作處理，若腿毛不是太明顯可以穿上同膚色絲襪來彌補。
進行有效的自我評價篇六
正確地進行自我評價一般可以通過兩種渠道：直接的自我評價和間接的自我評價。
進行直接的自我評價，首先要認識到自己的自然條件，包括健康情況、心理狀態(tài)、情感特點、興趣傾向、知識水準、專業(yè)特長、智力情況、能力特點，還可以測定一下自己的生物節(jié)律周期、智商指數(shù)、氣質(zhì)類型、性格類型等作為參考。
其次，是用自己在不同領(lǐng)域的實踐中（如對各個科目的學習）取得的不同成績相比較，以發(fā)現(xiàn)自己的.長處，確定奮斗的目標。
間接的自我評價法，是指通過與他人行為的對照及情況的對比，發(fā)現(xiàn)自我認識的錯位?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”，這是一些人不能對自己作出正確的自我評價的原因之一。當事者迷，那么就不妨用與他人相比較的方法及用自己在不同領(lǐng)域中取得的不同成果比較的方法鑒別一下。
對女大學生來說，她們在自我評價的問題上常常會具有兩重性，一方面好幻想，把個人的境遇、發(fā)展、前途勾畫得絢爛多彩；另一方面又常常低估自己的才智和工作能力，自我評價常常是過謙的甚至是比較自卑的。
“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的長處和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝；有的人可能不會琴棋書畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人或許記不住許多外語單詞，但有一副動人的歌喉，擅長文藝。
正確的自我評價是幫助我們作出正確的奮斗方向的前提。在實踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。
人的知識、才能通常是處于離散、朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘、發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。從個人興趣愛好、思維方式的特點、毅力的恒久性、已有的知識結(jié)構(gòu)、獻身精神與果敢魅力等多方面進行全面的考察和測試，將為你作出科學的自我評價提供有益的幫助。
進行有效的自我評價篇七
在長時光的任務(wù)歷程中，與同事發(fā)生一些小抵觸，那是很正常的，不過在解決這些抵觸的時分，要注重方式，盡量不讓你們之間的抵觸地下激化。辦公場合也是公共場合，只管同事之間會因任務(wù)而發(fā)生一些小摩擦，不過千萬要感性解決摩擦事件。不要體現(xiàn)出咄咄逼人的樣子，非要和同事做個了斷、分個輸贏。
退一步講，就算你有理，要是你得理不饒人的話，同事也會對你發(fā)生敬而遠之的，以為你是個不給同事余地、不給別人面子的人，以后也會在心中時刻防備你的，這樣你能夠會失去一少量同事的支撐。此外，被你攻打的同事，將會對你懷恨在心，你的職業(yè)生活又會多上一“冤家”。
二、不隨便泄漏個人隱私。
同事的個人機密，當然就是帶著些不可告人或許不愿讓其余人曉得的隱情；要是同事能將本人的隱私信息通知你，那只能解釋同事對你是足夠的信賴，你們之間的友情一定要越過別人一截，否則她不會將本人的私密全盤托出。要是同時在別人嘴中聽到了本人的私密被地下后曝光，不要說，她一定以為是你出賣了她。被出賣的同事一定會在心里不止千遍的罵你，并為以前付出的友情和信賴以為悔恨。
因而，不隨便泄漏個人隱私是穩(wěn)固職業(yè)友情的基礎(chǔ)請求，假如這一點做不好，恐怕沒有哪個同事敢和你開誠布公。
三、閑談應(yīng)維持間隔。
在辦公之余，同事之間互相在一起閑談是一件很正常的事件；而許多人，特殊是男同事在閑談時，多半是為了在同事背后夸耀本人的.常識面廣，同時向其余同事傳遞這樣一個信息，那就是：你們相熟的，我也相熟；你們不相熟的，我也相熟！其實這些自夸什么都曉得的人曉得的也不過是皮毛而已，大家只是互相心照不宣罷了。
四、融入同事的興致之中。
俗話說“興致相投”，只要獨特的興致、興致能力讓人走到一起。小紅所在單位大局部同事都是男性的，中午吃飯的長久勞動時光，同事們往往集集合在一起談天說地，惋惜小紅總以為到插不上嘴，后來的一段日子只能在旁遙遠聽。男同事們喜愛議論的話題無非集中在體育、股票上面，不過他們即便不懂古裝的盛行趨向，也無阻礙他們與女同事的交換。
不過要想和這些男同事搞好同事關(guān)系，首先得強制本人去接收他們的一些興致和興致。于是小紅天天開端都“有意識”地關(guān)注體育方面的音訊和消息，碰到適宜時機甚至還和男同事們一起去看球。“如今有了獨特話題后，和男同事相處輕易多了；每次和他們閑談的歷程中，也會將本人在任務(wù)中的一些感觸和他們進行交換，咱們之間的任務(wù)友情互相之間促進了不少”。
五、遠離挑唆離間。
“為什么xx總是和我作對？這家伙真讓人煩！”、“xx總是和我抬杠，不曉得我哪里得罪他了！”……人才知識問答的辦公室里常常會飄出這樣的飛語謠言。要曉得這些飛語謠言是職場中的“軟刀子”，是一種殺傷力和損壞性很強的兵器，這種危害能夠間接作用于人的心靈，它會讓遭到危害的人以為十分厭倦不堪。
要是你十分熱衷于流傳一些挑唆離間的謠言，至少你不要指望其余同事能熱衷于聆聽。常常性地挑唆離間，會讓單位上的其余同事對你發(fā)生一種避之惟恐不及的以為。要是到了這種田地，信賴你在這個單位的日子也不太好過，由于到那時已經(jīng)沒有同事把你當回事了。
六、不要讓戀情“擋”道。
宋佳和王彗是一對無話不談的好姐妹，兩人自任務(wù)以來，始終住在同一宿舍，天天一起上班、一起上班，簡直到了如影隨行的田地！一次偶爾的時機，宋佳和王彗接觸到一個各方面條件優(yōu)勝、長得十分帥氣的男人，她們簡直在同一時光，對這個男人都發(fā)生了好感！為了能和帥氣男人走得更近，宋佳和王彗忽然像變了個人似的，她們不再是如影隨行，而是單獨行為；后來，兩人為了此事，弄得反目成仇，多年的情緒就此煙消云散。
注意事項。
顯然，戀情“擋住”了兩人的友情，從她們同時喜愛上那個帥氣男人開端，其實就宣告了她們多年的友情開端走向破裂。因而，作為職業(yè)女人的你，最好單獨去解決本人情緒生活，在戀情還沒有成熟前，即便最密切的冤家，也不要拖著一起去約會。否則，戀情將會成為友情的“絆腳石”。
進行有效的自我評價篇八
對女大學生來說，她們在自我評價的問題上常常會具有兩重性，一方面好幻想，把個人的境遇、發(fā)展、前途勾畫得絢爛多彩;另一方面又常常低估自己的才智和工作能力，自我評價常常是過謙的甚至是比較自卑的。
“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的長處和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能;有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻
心靈
手巧，長于工藝;有的人可能不會琴棋書畫，但酷愛
大自然，精于園藝;有的人或許記不住許多外語單詞，但有一副動人的歌喉，擅長文藝。正確的自我評價是幫助我們作出正確的奮斗方向的前提。在實踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。
人的`知識、才能通常是處于離散、朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘、發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。從個人興趣愛好、思維方式的特點、毅力的恒久性、已有的知識結(jié)構(gòu)、獻身精神與果敢魅力等多方面進行全面的考察和測試，將為你作出科學的自我評價提供有益的幫助。 ,,,,,,,自我評價是心理學中自我意識的一個方面，是指人對自身條件、素質(zhì)、才能等各方面情況的一種判斷。大學新生對自我的評價得當與否，將直接影響到大學
生活
中的學習
效能、職業(yè)選擇和事業(yè)奮斗中的自信心。,
我評價是心理學中自我意識的一個方面，是指人對自身條件、素質(zhì)、才能等各方面情況的一種判斷。大學新生對自我的評價得當與否，將直接影響到大學生活中的學習效能、職業(yè)選擇和事業(yè)奮斗中的自信心。
正確地進行自我評價一般可以通過兩種渠道：直接的自我評價和間接的自我評價。
進行直接的自我評價，首先要認識到自己的自然條件，包括健康情況、心理狀態(tài)、情感特點、興趣傾向、知識水準、
專業(yè)
特長、智力情況、能力特點，還可以測定一下自己的生物節(jié)律周期、智商指數(shù)、氣質(zhì)類型、性格類型等作為參考。其次，是用自己在不同領(lǐng)域的實踐中(如對各個科目的學習)取得的不同
成績
相比較，以發(fā)現(xiàn)自己的長處，確定奮斗的目標。間接的自我評價法，是指通過與他人行為的對照及情況的對比，發(fā)現(xiàn)自我認識的錯位?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”，這是一些人不能對自己作出正確的自我評價的原因之一。當事者迷，那么就不妨用與他人相比較的方法及用自己在不同領(lǐng)域中取得的不同成果比較的方法鑒別一下。
對女大學生來說，她們在自我評價的問題上常常會具有兩重性，一方面好幻想，把個人的境遇、發(fā)展、前途勾畫得絢爛多彩;另一方面又常常低估自己的才智和工作能力，自我評價常常是過謙的甚至是比較自卑的。
“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的長處和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能;有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝;有的人可能不會琴棋書畫，但酷愛大自然，精于園藝;有的人或許記不住許多外語單詞，但有一副動人的歌喉，擅長文藝。
正確的自我評價是幫助我們作出正確的奮斗方向的前提。在實踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。
進行有效的自我評價篇九
篇一：
1.給自己一個客觀的評價dd自我概念。
我們每個人在認識紛繁蕪雜的客觀世界的同時，也渴望了解自身跌宕起伏的內(nèi)心世界，但讓我們感到最可悲的是，我們經(jīng)常對自己認識不清，不知道自己是誰;不知道跟別人相比，自己有什么不足，或是有什么特別之處。
一個人如果不能正確地認識自己，給自己一個客觀公正的評價，那么，他的人生道路一定會彎彎曲曲。他不知道何去何從，甚至會經(jīng)常迷路。就像德國唯物主義哲學家費爾巴哈說的：“誰能夠正確地認識自我，他也就在心中點燃了一盞光芒普照的明燈?！?/p>
夏炎是一個不太自信的年輕人。盡管他已經(jīng)讀完大學，并找到了一份不錯的工作，但他還是覺得周圍的人都比自己強dd他出生在一個偏僻的小山村，家境十分貧困，靠著救濟金才讀完了從小學到大學的課程，而他的同學、朋友個個都比他家庭條件好。由于自卑，到了30多歲他還不敢談女朋友，總擔心女孩子瞧不起他，也覺得自己配不上那些時尚、驕傲的女孩子。
其實，也曾有不少女孩子追求過他，但他總是不敢面對她們，拼命地躲閃，直到人家對他失去耐心和興趣，他又為自己的怯懦行為感到懊惱。
他經(jīng)常責備自己是個懦夫，對自己的言談舉止、思考問題的方式和觀點總感到十分不滿，但又沒有改變的勇氣，他總是覺得自己低人一等。夏炎一直生活在苦惱之中。
雖然夏炎這樣看待自己，但他的同事們卻認為他是優(yōu)秀的。夏炎其實是一個很優(yōu)秀的年輕人，他長得雖然不能說英俊帥氣，但也有一米七八的個頭，五官端正，更重要的是，他工作踏實，同事和領(lǐng)導都很喜歡他。
同事們對夏炎的正面評價，他并沒有認識到。他對自己的認識停留在自己是個貧窮的山里小伙子上，他總是對自己進行負面評價，結(jié)果不僅給他的心理造成了困惑，更是影響到了他的生活、感情。這些都源于他沒有一個客觀、正確的“自我概念”。
所謂自我概念，是指一個人對自身存在的體驗。它指一個人通過經(jīng)驗、反省和他人的反饋，逐步加深對自身的了解和認知。自我概念對一個人的行為和觀念具有重大影響。
假若一個人的“自我概念”是消極的，那么他的思想和行為也肯定是消極的。因為消極的“自我概念”會尋找一個與之相適應(yīng)的負面信息，從而會使自己的自信心更加不足，出現(xiàn)焦慮或抑郁情緒;相反，假若一個人的“自我概念”是積極的，他就能夠?qū)ψ约寒a(chǎn)生良好的感覺，也就能夠產(chǎn)生積極的行為和觀念，從而對自己充滿信心，出現(xiàn)愉悅的心情。
上面那個年輕人夏炎的“自我概念”就是消極的，他只關(guān)注到自己的不足，卻看不到自己的優(yōu)勢，甚至把自身的優(yōu)點也當作缺點，從而導致了他行為上的消極。如果他能夠全面地看待自己的不足與優(yōu)勢，那么他的生活可能就比現(xiàn)在豐富多了。
積極的自我概念，是建立在對現(xiàn)實的自我全面客觀認知基礎(chǔ)上的，是一種積極態(tài)度。意味著一個人對自我的認同和積極接納，以及一個人對自我的不斷完善和發(fā)展。
20多歲的年輕人，剛從校園步入社會，面對的環(huán)境發(fā)生了變化，其“自我概念”具有復(fù)雜性、多樣性和矛盾性等特點。這時，培養(yǎng)自己積極的自我概念，對自己的心理健康和人格發(fā)展具有很重要的意義。
全面客觀地認識自己，是形成積極自我概念的基礎(chǔ)。既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點，并客觀地給予評價。要做到這一點，除了自己對自己的評價，還要注意從周圍人身上獲取關(guān)于自己的信息。
心理學上有一個概念叫“鏡我”，是根據(jù)他人的判斷而反映出的自我概念。心理學家米德認為，我們所隸屬的社會群體是我們觀察自己的一面鏡子。他強調(diào)別人的態(tài)度、評價對自我概念形成的重要作用。因此在生活中，我們要留意來自身邊的人，比如父母、朋友、同事等的多方面信息，這樣我們才能夠逐步形成對自我的全面客觀的認識。
2.全面地接納自己。
接納自己的優(yōu)點，而容不下自己的缺點，是很多年輕人容易犯的錯誤。一個人首先應(yīng)該自我接納，才能為他人所接納。
無論是好的或壞的`，成功的還是失敗的，有價值的還是無價值的，凡自身現(xiàn)實的一切都應(yīng)該積極接納，要平靜而理智地對待自己的長短優(yōu)劣、得失成敗，要樂觀開朗，以發(fā)展的眼光看待自己。對自己的長處不驕傲，對自己的短處不回避，取長補短，不妄自菲薄，也不妄自尊大，不卑不亢，才能健康地發(fā)展自己，逐步走向成功。
3.積極地完善自己。
年輕人在生活和學習過程中，免不了遇到困難和挫折。在困難和挫折面前，不灰心、不喪氣，保持自信和樂觀態(tài)度是積極自我概念的集中體現(xiàn)?！白晕摇钡耐晟坪桶l(fā)展必然會促進積極的自我概念的形成，積極的自我概念反過來又會促進自我的完善和發(fā)展。年輕人要積極參加各種社會活動，提高自己的挫折耐受力和各方面素質(zhì)，在這個過程中不斷地完善自己。
現(xiàn)在，每次和朋友談天說地時，我再也不提別人的優(yōu)點與缺點。因為走進了社會，一個人就無真正意義上的優(yōu)缺點了。
人都常說，朋友是你生活的一面鏡子，可以照出你的美與丑。因為深信了這句話，我曾刻意向朋友追問我的優(yōu)缺點，然而他們的回答卻讓我甚是不解。也正是有了這次迷惑，才使我有方有所悟而識得真解。
一個朋友曾經(jīng)對我做出這樣的評價：“你吧，最大的優(yōu)點是做事果斷，從不拖泥帶水。因此你的辦事效率高，大家相信你?！闭斘覟檫@番贊譽沾沾自喜時，另一位朋友卻及時向我潑了冷水：“你啊，優(yōu)點不少，可最大的缺點就是辦事武斷，從不考慮后果。這就讓大家逐漸對你失去了信心，你應(yīng)該學會做事求穩(wěn)，做人謹慎?！本瓦@么快，我最大的優(yōu)點轉(zhuǎn)化成了最大的缺點。我很詫異，深深陷入了這迷惑的泥淖中。隨著年齡的增長與閱歷的愈豐，我才明白兩位朋友之所以對我做出相差甚遠的評價是因為一位看到我辦事的成功，一位看到我做事的失敗。但那根本不是我的優(yōu)點與缺點，這世界也沒有也沒有什么優(yōu)缺點。比如說一個人生活沒有規(guī)律，有的人會批評他生活邋遢;有的人會說他活的真實，沒有被束縛在生活的規(guī)格中。而一個人優(yōu)缺點的評價卻全在他做事的成?。撼蓜t缺點亦成優(yōu)點;敗則優(yōu)點轉(zhuǎn)為缺點。這便是社會給予人的評價啊!
進行有效的自我評價篇十
自我評價是心理學中自我意識的一個方面，是指人對自身條件、素質(zhì)、才能等各方面情況的一種判斷，大學新生對自我的評價得當與否，將直接影響到大學生活中的學習效能、職業(yè)選擇和事業(yè)奮斗中的自信心。
正確地進行自我評價一般可以通過兩種渠道：直接的自我評價和間接的自我評價。
其次，是用自己在不同領(lǐng)域的實踐中（如對各個科目的學習）取得的不同成績相比較，以發(fā)現(xiàn)自己的長處，確定奮斗的目標。
間接的自我評價法，是指通過與他人行為的對照及情況的對比，發(fā)現(xiàn)自我認識的錯位?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”，這是一些人不能對自己作出正確的自我評價的原因之一。當事者迷，那么就不妨用與他人相比較的方法及用自己在不同領(lǐng)域中取得的不同成果比較的方法鑒別一下。
正確的自我評價是幫助我們作出正確的奮斗方向的前提。在實踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。
進行有效的自我評價篇十一
間接的自我評價法，是指通過與他人行為的對照及情況的對比，發(fā)現(xiàn)自我認識的錯位?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”，這是一些人不能對自己作出正確的自我評價的原因之一。當事者迷，那么就不妨用與他人相比較的方法及用自己在不同領(lǐng)域中取得的不同成果比較的方法鑒別一下。
對女大學生來說，她們在自我評價的問題上常常會具有兩重性，一方面好幻想，把個人的境遇、發(fā)展、前途勾畫得絢爛多彩；另一方面又常常低估自己的才智和工作能力，自我評價常常是過謙的甚至是比較自卑的?！疤焐也谋赜杏谩?、“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的長處和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝；有的人可能不會琴棋書畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人或許記不住許多外語單詞，但有一動人的`歌喉，擅長文藝。
正確的自我評價是幫助我們作出正確的奮斗方向的前提。在實踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。
人的知識、才能通常是處于離散、朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘、發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。從個人興趣愛好、思維方式的特點、毅力的恒久性、已有的知識結(jié)構(gòu)、獻身精神與果敢魅力等多方面進行全面的考察和測試，將為你作出科學的自我評價提供有益的幫助。
進行有效的自我評價篇十二
簡歷是應(yīng)聘者面試求職的第一道敲門磚。如果簡歷沒有引起hr的注意，那么即使你能力再優(yōu)秀，也只能望洋興嘆。一覽英才網(wǎng)招聘專家統(tǒng)計的數(shù)據(jù)表明，hr在網(wǎng)上篩選簡歷時，每份簡歷的平均瀏覽時間為10-20秒。如何才能在那么短短的時間內(nèi)，讓hr看上你的簡歷？簡歷中的自我評價，其實便是一個很好的殺手锏，但卻被大多數(shù)人所忽視。
怎樣寫一個好的自我評價，讓簡歷俘獲hr的心？一覽英才網(wǎng)招聘專家提出了以下幾點可以為簡歷增分不少的建議：
1.寫一首詩，放在自我評價當中。古人喜歡斗詩，以展現(xiàn)自己的才華。時至今日，寫詩依然會是表現(xiàn)自己文采的最佳方式。一首暗含自己名字的詩，或者能表明自己生活態(tài)度、目標的詩，出現(xiàn)在簡歷的自我評價中，相信任何hr看到，都會為你的簡歷所吸引。
2.引用名人名句或比較經(jīng)典的語句。如果你實在沒有自己寫詩的才華，你也可以引用名人的經(jīng)典名句，借別人的經(jīng)典名句以明志。一覽英才網(wǎng)招聘專家認為，在引用的時候最好不要生搬硬套，如果能恰到好處的修改，寫出具有自己風格、特點的名句，那才是最好的。
3.可以引用一些朋友或老師對你的評價或建議。能夠引用朋友或老師對你的評價和建議，反映了你是一個比較客觀的人。如果是一些比較好的評價，比自己說自己好更加容易讓人信服，使簡歷錦上添花；如果是一些針對你的缺點而對你的客觀改良建議，那也可以表明你是一個善于接受別人建議，勇于改善自己缺點的人。
4.表現(xiàn)出自己自信、樂觀、開朗的生活態(tài)度。不同的公司，不一樣的職位，所需要的人才的具體要求不一樣，但是有一點卻是共通的，那就是無一例外的都希望自己的員工有著積極的生活態(tài)度。一個消極的人，是不會被任何hr所看中的。如果你在簡歷中流露出任何消極的態(tài)度，即使你學歷再高，能力再強，工作經(jīng)驗再豐富，也極有可能在篩選簡歷時就被pass掉。
進行有效的自我評價篇十三
在家庭、學校和社會的教導熏陶下，形成了一個人的心理社會素養(yǎng)和心理身體素養(yǎng)，這兩方面表現(xiàn)的心理行為構(gòu)成了一個人的心理素質(zhì)，自我評價優(yōu)秀指導。健康的心理素質(zhì)既體現(xiàn)優(yōu)秀的社會素質(zhì)，又建筑在健康的身體素質(zhì)之上。從人格的心理素質(zhì)中可以看出，社會素質(zhì)和身體素質(zhì)彼此融合在一起而成為不可分割的整體。心理素質(zhì)最核心功能是意識和自我意識，它們愈強，自我認知、自我體驗和自我調(diào)控能力就愈強。意識和自我意識的功能集中表現(xiàn)為自我評價。具體而言，人能清晰地認識到自己必須有一個健壯的體魄與和諧的人際交往，實事求是地評估自己的學識、才能、長處、優(yōu)點、強項，以及短處、缺點、弱項。
項也寫在紙上，從中表現(xiàn)出能正視自己的勇氣。兩方面都要實事求是地寫得足夠多，并且時時發(fā)揮自己的優(yōu)點、長處，努力克服自己的缺點、短處，并使弱項逐步轉(zhuǎn)化為強項。久而久之，對于自己是一個什么樣的.人就能做到心中有數(shù)。不斷地發(fā)揮自己所長，及時克服自己所短，就能在人生的道路上經(jīng)常保持健康。
自我評價工作是時時刻刻進行著的，不僅有助于認識到自己的不完美并知道努力改善的方向，更能幫自己發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢與劣勢之間互相消長和轉(zhuǎn)換的辯證關(guān)系，進而完善自己的世界觀、人生觀和價值觀。由于自我與環(huán)境之間是對立統(tǒng)一的關(guān)系，所以自我評價不可能忽視社會環(huán)境的標準而特立獨行或各自為政，而是在長時間的社會化過程中達到了與外在標準的和諧一致，這才真正實現(xiàn)了自我評價。此時，自我評價便成為一個維護健康的自然而且習慣的過程。
進行有效的自我評價篇十四
懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學中，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂。在這短短的時間里，我學到了很多教學經(jīng)驗，感受到了不同教師的教學風格，同時也被學校的文化深深感染著，來到了新校，我收獲了，也進步了，為使今后的工作取得更大的進步，下面我對自己在這半年多的工作進行一下工作總結(jié)。
一、德——扎實肯干。
在思想道德認識上，我認真學習新的教育理論，并根據(jù)自己的教學實踐，及時寫下教學反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記，聽后及時寫下自己的學習感受，在不斷的學習中豐富自己的綜合素質(zhì)。
在學校教學理念的熏陶下，我不斷學習學校文化，并在實踐中踐行學校的文化理念。同時，我堅持每周的新教師培訓和市、區(qū)教研，學習教師應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，認真踐行教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生;做到關(guān)心熱愛學生，平等公平對待每一位學生;做到堅持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展;做到為人師表，嚴于律己，以身作則;并且不斷學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
二、能——努力提高。
在教學工作及能力提高方面，我擔任一年級一個班和三年級級部的英語教學工作，由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學法，虛心向前輩學習。為了提高自己的教學工作能力，我認真學習新課標理念下的英語教師用書，在教師用書的指導下，結(jié)合各班的基本情況進行教學活動，及時進行教學反思，修改教學步驟，以達到教學的最佳效果。
為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。這半年多的時間里，我積極參加教研活動，收獲不小。我有幸還聆聽了優(yōu)質(zhì)課評選的活動，在教研員評課議課中，我受益匪淺。不但感受到了不同教師的教學風格，同時也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對課堂掌控和帶動學生主動學習的能力，這是我需要學習和亟待提高的一點。
課后，我們英語組內(nèi)集體備課，認真討論教學得失、回顧小結(jié)，及時反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染學生，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我的英語教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時，在日常教學中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。在教學工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認真學習的地方也很多，我會堅持加強教學理論方面的學習，不斷的在實踐中充實自我，提高自我。
三、勤——任勞任怨。
在作考勤方面，我熱愛自己的教育事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各區(qū)聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料，不斷的提高自己的專業(yè)知識能力。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。當然在教學工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學習，得到進一步的提升。
在教學成績方面，我始終堅持國家教育方針，貫徹英語新課程標準的要求，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生綜合、全面的發(fā)展。我工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，能形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學精神，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。通過上學期和學生的磨合，和共同努力，學生在英語聽說讀寫方面都得到了一定的進步，并且在期末統(tǒng)考，取得了比較不錯的成績，我相信通過以后的努力，和與學生的共同合作，會在今后的日子里，取得更好的成績的。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學期即將結(jié)束。
作為一名新教師，剛從學校出來又進入學校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結(jié)同事;在教學上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學方面。
1、備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學水平。可以根據(jù)要求，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了準確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學原理等，我積極的制作多媒體課件，使學生理解概念形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務(wù)順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、輔導我利用每天的數(shù)學輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。
4、作業(yè)作為高一學生得學九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務(wù)的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
進行有效的自我評價篇十五
看不清自己的時候是最危險的。所以，我們每天早上要對著鏡子問一句:“我是誰?”管理者應(yīng)該時常對照自己的工作職責，問一問:哪些做到了?哪些沒有做到?這樣，有利于我們更好地切入工作和反省自己。管理者要珍視而不是漠視存在的問題，自身無法實現(xiàn)的工作，不能聽之任之，要積極地協(xié)調(diào)和充分利用外部資源來實現(xiàn);只有真正認識了自己，并付出了相應(yīng)的.行動，才能不斷完善自己。
人生最大的悲哀并不在于沒有實現(xiàn)目標，而在于根本沒有目標。唯有目標才能指引我們走向成功。要想出色地完成任務(wù)，最重要的是不斷地確立新的目標，對每一項工作、每一天都要進行目標管理，這樣才會選對努力的方向，少走彎路，循序漸進，實現(xiàn)目標。
要避免情緒化管理。管理者要心靜，要善于釋放工作壓力，避免在工作中宣泄情緒，避免浮躁。浮躁就會草率、草率就會犯錯;管理者要尊重員工，做到與員工坦誠溝通，讓他們知道目前所面臨的困難和存在的問題，要利用團隊的力量，上下同心。沒有完美的個人，只有完美的團隊。
當我們工作勞累、思想困惑、止步不前、無計可施時，是因為我們的思維被固有的模式所禁錮，我們的管理方法往往是畫地為牢，難以突破。因而，管理者要經(jīng)常變換角色，要多角度地去思考問題，要不斷地創(chuàng)新思維。這樣才會擺脫對過去的依賴，只有思維具有靈性且具有實干精神的人才能開拓創(chuàng)新，銳意進取?！皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來?！彼^的“活水”就是自我突破。
未來的文盲不再是沒有知識的人，而是不知道怎樣獲取知識的人。獲取知識的唯一途徑就是學習。管理者要有一種拗勁，做得不好的時候要反問自己:“別人能做到，我為什么不能做到?”因而，我們必須給自己留下足夠的學習時間，不斷鉆研技術(shù)、獲取養(yǎng)分、借鑒經(jīng)驗，這樣我們的管理能力才能提高。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16850387.html】
