在繁忙的日常工作中，我們常常忽略了身邊存在的一些細微之處?？偨Y應該針對自己的目標和計劃，提出具體的改進措施和行動計劃。以下是專家給出的正確養(yǎng)生方法，大家一起來看看吧。
煤質分析論文篇一
首先，寫好統(tǒng)計分析要處理好“想寫”、“會寫”和“寫好”的問題?！跋雽憽笔钦J識問題。“興趣是最好的老師”，沒有興趣，沒有激情，沒有沖動，就不可能寫出好的統(tǒng)計分析。“會寫”是能力問題。認識到寫統(tǒng)計分析的重要性，想寫了，下工夫了，就會不斷提高寫作能力，成為單位的“一支筆”?！皩懞谩笔羌记蓡栴}。俗話說：“熟能生巧”。寫統(tǒng)計分析要在“想寫”和“會寫”的`基礎上，不斷積累經(jīng)驗，見得多，閱歷廣了，自然也就“巧”了，自然就寫好了。
其次，寫好統(tǒng)計分析要學會“看”、“抄”、“寫”、“改”。先說“看”：好的統(tǒng)計分析是“看”出來的。讀書破萬卷，下筆如有神。經(jīng)常看別人寫的分析，借鑒別人的經(jīng)驗，自己慢慢也就會寫了。再說“抄”：好的統(tǒng)計分析是“抄”出來的。以前經(jīng)常說“天下文章一大抄，一把剪刀一盒膠。”沿襲到現(xiàn)在的網(wǎng)絡時代，也就是我們所熟悉的“剪切”和“粘貼”。這里的“抄”并不是照抄別人的原文，而是抄文章的靈魂，借鑒別人的寫作方法和技巧。再說“寫”：好的統(tǒng)計分析是“寫”出來的。寫需要基本功，動筆寫最重要，手腦并用，這是一個高級的思維策劃過程，要選題，要立意，要提煉亮點，要發(fā)掘原因，要想出建議。寫得越多，水平自然會越高。再說“改”：好的統(tǒng)計分析是“改”出來的?！拔恼虏粎挵倩馗摹?，沒有反復多次的修改，就沒有好文章。
第三，寫好統(tǒng)計分析要把握好“四情”，即上情、下情、內情和外情。上情就是當前社會經(jīng)濟發(fā)展的總體形勢，黨和國家的方針、政策，以及上級部門的會議精神和文件要求。下情就是搞調查研究，掌握基層部門和單位的現(xiàn)實具體情況。內情就是本系統(tǒng)、本縣的具體情況。外情就是外縣、乃至全市全省全國的具體情況。只有把握好了這“四情”，寫統(tǒng)計分析時才能進行橫向和縱向的分析、比較，進而揭示規(guī)律性，增強預見性。
統(tǒng)計分析還要考慮到底應該怎么寫，寫什么內容，數(shù)字如何定位，比如，發(fā)展水平是和去年“基本持平”，還是“增幅明顯”，還是“有些滑坡”；再比如，消費市場是“升溫”還是“疲軟”，等等。數(shù)字定位以后，然后從不同的角度來分析每月的數(shù)字，比如固定資產(chǎn)投資完成額，按登記注冊類型劃分，國有制單位完成多少，集體單位完成多少，股份制企業(yè)完成多少；同樣，按三次產(chǎn)業(yè)劃分，一產(chǎn)完成多少，二產(chǎn)完成多少，三產(chǎn)完成多少；還可以按行業(yè)劃分，看看哪些行業(yè)固定資產(chǎn)投資大，哪些行業(yè)投資小。這樣呢，把一個數(shù)字從不同的角度來分析，就會得到不同的結論，就能反映出固定資產(chǎn)投資的所有制結構、產(chǎn)業(yè)結構以及行業(yè)結構。然后，還可以和上一月比，和去年同期比，和別的縣市比，和全市平均水平比等等，這樣就知道在哪些方面能提煉觀點，能提出建議。
因此，要寫好統(tǒng)計分析，我們必須積極實踐。做到善跑、博學、多思、能寫。
善跑，就是要深入基層調查研究。深入到社會，深入到企業(yè)，深入到農(nóng)村，了解實際，掌握活情況，再結合我們豐富的統(tǒng)計資料，形成我們有特色的觀點，使統(tǒng)計分析“有血有肉”。
博學，就是要博覽群書，知識淵博。俗話說，知識多才能思路廣。我們應當把學習作為我們一生的興趣和愛好，作為知識積累的基礎，作為博學多識的源泉。
多思，就是通過加工分析形成自己的想法。對調查取得的資料要進行認真梳理，去粗取精、去偽存真的加工分析，盡可能變成自己的一些想法。要從發(fā)展的角度研究問題，要透過現(xiàn)象看本質，提出自己獨到的見解。
能寫，就是既要達到斟字酌句，有見地，一針見血，又要符合實際。要能寫還要敢寫，敢寫是能寫的前提。要克服兩種傾向，一種是要克服自卑感，另一種是要克服自豪感。總之，要腳踏實地，勤寫多練，才能寫出有份量的統(tǒng)計分析報告。
煤質分析論文篇二
《夢》是日本電影大師黑澤明制作的被世人稱作是他的精神自傳的一部電影?？梢哉f這是黑澤明在經(jīng)歷了幾次人生的大起大落，看遍世態(tài)炎涼人間百態(tài)后，在80歲高齡時創(chuàng)作出的一部集大成的影片，傳遞出黑澤明對現(xiàn)今世界、社會、人生最坦率的看法。這部灌注了黑澤明一生心血的電影結構精致巧妙，內容發(fā)人深省，放至今天依然有著警醒世人的作用。
影片《夢》由相對獨立的八個短片組成：《日照雨》《桃田》《暴風雪》《隧道》《烏鴉》《富士山》《鬼哭》《水車村》。這八個夢分別描述了八個光怪陸離、互相毫不相關的夢境。心理學家雷奈·澤若指出，夢的內容如果被完全變換到銀幕上去，就會造成一種晦澀難懂的電影。因此在理解這種類型的電影時就需要我們適當運用影視藝術心理研究方面的相關理論，比如弗洛伊德的精神分析心理學和格式塔心理學的整體組織原則。當我們從整體的影片敘事結構看，發(fā)現(xiàn)八個夢并不是雜亂無章的排列，而是導演從童年到成年再到晚年的生活經(jīng)歷以及內心思想成長的反映，體現(xiàn)了黑澤明在不同時期對世界、人生、社會的看法。
童年時的希望之夢前兩個夢描繪的是黑澤明童年時期所看到的世界，從影片開始的第一個鏡頭起，就營造著夢境與現(xiàn)實相交融的氛圍?！度照沼辍分心菞澰谔栍曛衼辛⒌男》孔幽７碌氖呛跐擅鲀簳r在小石川的家，門邊甚至掛著一塊銘牌寫著“黑澤”，而少見的太陽雨、朦朧的水霧汽、天邊的彩虹等元素為我們營造出了一個充滿童真和幻想夢境。母親所說的不要亂跑，下太陽雨時看到狐貍嫁女是日本傳說中的禁忌，并沒有阻止黑澤明對未知事物的好奇心。在真的看到狐貍新娘后，選擇拿起短刀繼續(xù)尋找彩虹下狐貍的窩的行為，將孩子具有探索精神的性格呈現(xiàn)出來。這和黑澤明小時候出生于武士家庭，做過軍官的父親對他的嚴厲家教是分不開的。在強大的壓力下黑澤明有著一顆叛逆的心，才會有沖破禁忌的原動力，以及日本武士所具有的勇敢面對挑戰(zhàn)的堅定和勇氣。
《桃田》講述的是在三月三桃花節(jié)(也叫女兒節(jié))的一天，“我”被一個小桃仙引領著看到了被砍的桃樹在人偶幫助下再次盛開的場景，同樣是還原著黑澤明童年時期的經(jīng)歷。那位純潔美好的小桃仙則是黑澤明早早夭折的小姐姐的化身，這個姐姐在他心目中，“身上有一種水晶一般透明、柔弱易損、令人哀憐的美”，這個姐姐在他小學四年級的時候“就像突然被旋風刮走了一般，去了另一個世界”，當初和姐姐過人偶節(jié)時的歡樂氣氛讓他難以忘懷，這也是這個夢境產(chǎn)生的深層內心原因。同時這個夢還有更深一層的意旨，只有內心仍擁有最純真的童心才能夠看到再度盛開的桃花，控訴了人們?yōu)闈M足私欲把樹木砍伐殆盡破壞生態(tài)環(huán)境的行為。黑澤明用夸張的人物造型和借鑒日本傳統(tǒng)音樂，以及扁平化的畫面構圖將人偶們跳的那段舞以及桃花的盛衰極具視覺沖擊力的展現(xiàn)出來，給人們帶來心靈的震撼，更有力地傳達出導演對人們不敬畏自然行為的譴責。
成年時的堅持之夢隨著情節(jié)的發(fā)展，從第三個夢到第七個夢都可以算作是黑澤明成年時的夢境，相比于之前童年的兩個夢風格和內涵上都更加嚴肅而深刻。在這個階段，黑澤明的人生幾經(jīng)波折，從《姿三四郎》的一舉成名開始，他的電影事業(yè)幾經(jīng)起伏，高到數(shù)次問鼎奧斯卡金像獎，低到公司破產(chǎn)無片可拍。各種人間冷暖、世態(tài)炎涼以及戰(zhàn)爭、核爆炸等災難黑澤明都體驗過，卻仍然堅持著最初的對電影事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，堅持著自己精益求精的理念。
一、對自然的態(tài)度。
在人與自然應該如何相處這個永恒話題上，黑澤明一貫有著鮮明態(tài)度。他堅持人是自然的一部分，應該與自然和諧相處，而不是試圖改造自然甚至戰(zhàn)勝自然。在第六個夢《富士山》和第七個夢《鬼哭》中，人們對自然的掠奪已遠遠不是童年時期亂砍濫伐那么簡單，已經(jīng)惡化到過度開采使用核能源，導致核電廠爆炸，人們只能走近海邊，走向死亡;泄露的核輻射使動植物開始產(chǎn)生畸變，甚至產(chǎn)生了食人魔這一由人類演變而來的新物種。導演通過令人恐怖的彌漫的黑霧和怪異的紅沙來加強觀眾對核輻射的恐懼程度，表現(xiàn)他對戰(zhàn)爭對核污染的厭惡和反感。將未來可能導致的后果用夸張的鏡頭畫面具象化，比如比人還高的蒲公英，核電廠爆炸時殷紅如血的富士山，還有食人魔痛苦地在血水邊嚎叫掙扎的剪影等，以極具形象直觀的鏡頭語言，將導演對不善待自然、過度開采開發(fā)核能源的無知批判表現(xiàn)得淋漓盡致。
二、對戰(zhàn)爭的態(tài)度。
黑澤明是在戰(zhàn)爭陰影下痛苦生活的一代人，他認為戰(zhàn)爭是黑澤家族支離破碎的罪魁禍首，也曾在父親的幫助下逃過兵役。然而，越是厭惡就越是躲不掉，在和女演員加藤喜代結婚的當天他們的新房就被美軍轟炸夷為平地，他的電影事業(yè)也因為戰(zhàn)爭而一度停滯不前。他的第四個夢《隧道》就用十分夢境化的故事講述著“非夢”的內容———第三小隊長作為唯一生還的'人在戰(zhàn)后回家的路上，經(jīng)過一條隧道時再次見到了生前的士兵，并從他們的對話中體現(xiàn)出戰(zhàn)爭對人們的迫害，無論生與死，都是一樣的不幸：死去的人們留戀人世間，希望能夠與親人重逢;活著的人們被負罪感所束縛，在世而不得安寧。更痛苦的是象征著戰(zhàn)爭的那條黑洞洞的隧道仍然充滿著危機。還有那只極富象征意義綁著手榴彈的狗，身上時隱時現(xiàn)的紅光似乎隨時有可能爆炸。這是一個對戰(zhàn)爭反思的夢，黑澤明希望能夠用這種象征手法讓人們醒悟，戰(zhàn)爭是一件多么殘酷的事情。
三、對理想的態(tài)度。
無論是威逼還是利誘，無論是經(jīng)歷過什么挫折，破產(chǎn)也好，失去親人也好，一直以來的心血流產(chǎn)也好，在殘酷的社會和生活面前，黑澤明一直沒有放棄過他自己的理想，并且不愿屈服于世俗而做出違背良心的事情。雖然在前進的過程中黑澤明有過自殺的念頭，但最終都挺過來了并且重新站了起來，甚至站得更高。第三個夢《暴風雪》就反映了戰(zhàn)勝死亡的過程。登山隊員們在伸手不見五指的暴風雪中尋找營地，一度試圖放棄掙扎，甚至還有雪女“溫柔鄉(xiāng)”的吸引，但隊長最終推開了誘惑，帶領著隊員在放晴之后找到了營地。第五個夢《烏鴉》則更為直接地表達了導演對藝術對理想的追求。黑澤明從小就喜愛畫畫并且最愛梵高，在這個夢中他進入到了梵高的每一幅畫作中，構成了這八個夢中最為綺麗明亮的夢。在夢中黑澤明一路追尋著梵高的步伐，配樂中不斷穿插著火車“嗚嗚”的鳴叫聲，仿佛在催促著梵高前往下一幅畫的步伐，“我埋頭苦干，像火車頭一樣驅策自己?！焙跐擅魍ㄟ^梵高的嘴說出了自己的心聲。在追求藝術夢想的道路上只會覺得時間不夠，自己想要表達的東西太多，哪怕是世人暫時無法理解也要竭盡全力把它呈現(xiàn)出來。正是在這種欲望的推動下，無論是黑澤明還是梵高才能夠不顧一切地追趕著象征著時間的火車。這就是他們對理想的態(tài)度，不管前方是否布滿荊棘，依舊忘我而熾熱的追尋理想。
晚年時的回歸之夢在經(jīng)歷過世間滄桑百態(tài)后，黑澤明一門心思想著的就是怎么才能夠把更多更好的藝術作品呈現(xiàn)給觀眾，只有最純粹的心靈才能夠做出最純粹的夢。第八個夢講的就是“我”來到了一個人與自然和諧相處的世外桃源，這里的人們堅信自己是自然的一部分，連死亡都可以像節(jié)日一樣歡樂，因為他們覺得那是經(jīng)歷世間勞苦后重回自然懷抱。這種“回歸”從黑澤明晚年的作品中也能看出來，《八月狂想曲》《看?！贰队昵缌恕返冗h不及之前作品的華麗，在絢爛之極回歸于平淡。就像最初偷看狐貍嫁女的黑澤明，又找回了純潔美好的童心，回到最本真的生活狀態(tài)。
黑澤明的八個夢，不但記錄了他一生中生理與心理成長的過程，更承載著太多他對人生、對社會、對理想、對愛的希望與失望。在《夢》中，經(jīng)歷了童年過后的成年時期就是一個不斷把美夢撕碎的過程。在暴風雪、戰(zhàn)爭、核輻射等摧殘之后，本以為將會墮入人間地獄的人類突然又找到了如世外桃源一般的生活方式，重新找回了希望。失望但不絕望。用慘痛的現(xiàn)實引起人們的思考，再用一絲希望去鼓勵人們改變現(xiàn)實的勇氣。這才是黑澤明《夢》的意義所在，也是黑澤明所希望的作品給人們帶來的意義所在。
煤質分析論文篇三
采二隊煤質管理工作總結。
在我隊四月份的煤質管理工作中，牢牢繚繞我公司煤質治理領導思維，一直細化我隊煤質管理工作，從而也使我隊煤質管理工作與三月份比擬有了更大的提高，現(xiàn)對我隊四月份的煤質管理工作總結如下：
1、在打眼工藝長進行改造，四月份，因為我隊工作面頂板淋水連續(xù)增大，頂板銹結不好，給工作面的回采工作帶來了很大艱苦，也給煤質帶來了很大挑釁。為了保證平安生產(chǎn)，最大限度的提高工作面的炭塊率，經(jīng)我煤質管理小組研討決議，對我工作面的打眼工作進行改革，要求每棚不打頂眼，只打底眼進行震撼，經(jīng)由改革，不僅減少對頂板的震動，提高了工作面的保險系數(shù)，也在相應提高了工作面的煤炭質量，提高了工作面的炭塊率。
2、加大工作面的排水力度，在運輸出產(chǎn)環(huán)節(jié)高低工夫。請求各輸送機司機每班在機尾處槽底挖水溝引水,，防止槽拉水煤景象，并加大對刮板運輸機機頭防粉碎裝置的檢討應用力度。保證防破碎安裝的使用，減少在運輸環(huán)節(jié)上對煤塊的碰撞破碎，保證了煤炭品質。
3、強化煤矸分裝分運跟工作面、輸送環(huán)節(jié)的撿矸、撿雜物力度，杜絕各種影響煤質的雜物上車,兒童定位手機，保障煤質。
4、鼎力推行市場化管理，要求每個職工在工作中所有的使用物料都要上賬并有記載，在月底進行匯總，最大限度的進步物料的回收率和使用率。
5、每周召開煤質管理運動剖析會,兒童定位手機，針對每周在煤質巡回檢查中發(fā)明的問題，提出解決計劃。并依據(jù)我隊在掘進施工過程中呈現(xiàn)的`影響煤質的問題，例如：工作面淋水持續(xù)增大的情形，我隊采用在工作面老巷挖水溝將水引致下順槽水溝,兒童手機，避免了水流沖洗柱根和水入槽現(xiàn)象，在保證工作面支護質量的條件下，也避免了工作面拉水煤現(xiàn)象，保證了煤質。
6、增強現(xiàn)場監(jiān)視，要求區(qū)隊煤質管理小組成員每周排查煤質隱患不低于三次，對查出的問題嚴厲依照煤質獎罰措施履行。3月份，我隊排查煤質隱患70條，開出煤質罰單800余元，并對在生產(chǎn)進程中對煤質工作搞的好的班組及個人進行了嘉獎，有力的保證了我隊煤質。
7、器重宣揚教導，每班在班前會向職工貫徹煤質管理的主要性，要求大家不要只尋求量，質才是最重要的,兒童手機。質量的提高比產(chǎn)量的增加給我們帶來的效益會更多。
但在上月的工作中也存著一些不足，如管理有破綻，在當前的工作中，咱們會判若兩人的加大煤質管理力度，使我隊的煤質管理工作更上一個臺階。
采二隊。
煤質分析論文篇四
一是社會網(wǎng)絡分析方法在國內醫(yī)藥衛(wèi)生科技領域的應用研究數(shù)量不多，數(shù)據(jù)樣本大多來自于調查問卷，且數(shù)據(jù)分析量較小，應用范圍不廣，主要集中在疾病傳播與防控研究、衛(wèi)生政策研究方面，故仍有較大的發(fā)展空間。二是數(shù)據(jù)分析不夠深入。很多研究者綜合利用較多的可視化軟件、數(shù)理模型，構建出網(wǎng)絡圖表，但未在圖表的背后深入挖掘其中的深刻涵義、分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，內容稍顯淺顯。三是已有的實證研究側重于對不同社會群體的個體中心網(wǎng)絡結構特征進行簡單的靜態(tài)描述，或只是針對某一局限范圍內的特定群體進行網(wǎng)絡分析，而鮮有對更為復雜的整體網(wǎng)絡、網(wǎng)絡動態(tài)發(fā)展模式及變遷趨勢的研究。總之，目前國內對社會網(wǎng)絡分析方法應用于醫(yī)藥衛(wèi)生研究的不足可概括為理解尚不深入，對于其在醫(yī)藥衛(wèi)生科技領域的應用也深度較淺，對于社會網(wǎng)絡分析方法的一些核心術語、關鍵測度指標等的應用不太到位，缺乏系統(tǒng)性、科學性。4結語目前國內醫(yī)學領域運用社會網(wǎng)絡分析方法開展研究還存在諸多問題。今后應擴展實證研究的研究數(shù)據(jù)，推廣社會網(wǎng)絡分析方法的分析范圍，掌握該分析方法的精髓，將“關系”列為研究對象，并用網(wǎng)絡的形式表現(xiàn)出來，促進醫(yī)學研究方法的多樣化。
煤質分析論文篇五
摘要：在當前模式下，財務管理在企業(yè)的發(fā)展過程中處于重要地位，而財務管理專業(yè)人才的培養(yǎng)則具有重要作用?，F(xiàn)階段高校如何對財務管理專業(yè)的人才進行培養(yǎng)至關重要。對此，需要從培養(yǎng)環(huán)境以及培養(yǎng)目標等入手進行完善與分析。
關鍵詞：財務管理；人才；培養(yǎng)。
隨著互聯(lián)網(wǎng)等高科技的發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的信息技術以及信息產(chǎn)業(yè)等都以驚人的速度發(fā)展，并轉變著我們的工作、生活以及商務模式。可以說，在此背景下給予企業(yè)帶來機遇的同時，也產(chǎn)生了不同程度的沖擊。因此現(xiàn)階段財務管理的創(chuàng)新勢在必行。高等院校是培養(yǎng)財務管理專業(yè)人才的重要根據(jù)地，同時也需要轉變原有的培養(yǎng)方式與目標。從全球范圍內來分析，可以看出現(xiàn)階段財務管理的發(fā)展于創(chuàng)新的主要因素是在外界環(huán)境的影響下。因此，在對財務管理專業(yè)人才進行培養(yǎng)的同時需要對財務管理學科的發(fā)展環(huán)境進行完善與提升。針對當前財務管理所面對的困境，為了更好地滿足21世紀財務管理發(fā)展的需要，財務管理理論與策略要以環(huán)境變遷為契機，不斷進行創(chuàng)新。這個創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面：理論基礎要建立在工業(yè)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟并重的基礎上，既重視有形的物質資本管理，即傳統(tǒng)的籌資、投資和利潤分配，又重視無形的知識資本管理，即知識資本的取得、使用以及對知識資本的所有者進行企業(yè)剩余分配；公司理財手段和策略要以網(wǎng)絡財務為主，并將網(wǎng)絡財務融入到企業(yè)資源規(guī)劃（erp）系統(tǒng)中；要做到財務風險管理與財務安全管理并重，風險投資管理將成為財務管理的重要內容，規(guī)避風險將得到前所未有的重視。以上的財務管理創(chuàng)新要得以順利的實現(xiàn)，必須將其納入到現(xiàn)代財務管理人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)途徑上來。
一、財務管理環(huán)境分析。
（一）經(jīng)濟環(huán)境。
在網(wǎng)絡時代的影響下，信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為全球第一大產(chǎn)業(yè)，以信息產(chǎn)業(yè)為核心來對經(jīng)濟進行逐漸的密集化?？梢哉f通過互聯(lián)網(wǎng)覆蓋范圍逐漸擴大，使得企業(yè)的銷售、資源管理等任務都是在互聯(lián)網(wǎng)模式下完成的。企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)不僅向社會提供服務，并且可以從事網(wǎng)絡經(jīng)貿活動（即電子商務）?；ヂ?lián)網(wǎng)絡的迅速延伸和擴展，使得一個全新的網(wǎng)絡社會正在形成，使地球“縮小”變成一個“地球村”。世界經(jīng)濟成為了一個資源共享、高速運轉、多元化發(fā)展的一體化經(jīng)濟，經(jīng)濟模式轉變了人們的工作（如家庭辦公與生活、網(wǎng)上購物），也轉變了企業(yè)的運作方式。一些獨立的廠商、顧客、同行的競爭對手通過信息技術聯(lián)成臨時的網(wǎng)絡組織，以達到共享技術、分攤費用以及滿足市場需求的目的，求得共同的存活與發(fā)展。技術變革要求企業(yè)變?yōu)樗缮ⅰ⒕喓透屿`活的結構?？偣局攸c從事設計、組裝和開發(fā)市場，生產(chǎn)分包給公司，公司之間構成各種協(xié)作關系。大公司之間組成戰(zhàn)略同盟，大公司與小公司構成幾何網(wǎng)絡企業(yè)。一種虛擬的動態(tài)聯(lián)盟組織便適應時代的需求產(chǎn)生，供產(chǎn)銷形成一個完整的鏈條，企業(yè)的財務管理功能將延伸到企業(yè)之外。
（二）技術環(huán)境。
在技術環(huán)境的影響下，主要是通過網(wǎng)絡技術為企業(yè)的財務管理提供方便、快捷的特點，并且融入了較為先進的財務管理方式。具體來說，企業(yè)的財務管理主要是以信息網(wǎng)絡為基礎對企業(yè)內部資源進行管理與整合，然后通過互聯(lián)網(wǎng)將財務數(shù)據(jù)進行整理形成網(wǎng)絡財務的模式，進而達到動態(tài)的、實時的財務管理的目標。
（三）金融環(huán)境、社會環(huán)境。
在金融環(huán)境的背景下網(wǎng)絡交易市場中的流通工具為電子貨幣，其具有全天24小時可以進行交易的特征，現(xiàn)階段電子貨幣的交易方式被人們稱為光的速度，并且企業(yè)與企業(yè)之間的流通費用較低，有利于企業(yè)之間的溝通與交易。同時，電子貨幣已經(jīng)成為現(xiàn)階段我國企業(yè)進行籌資與投資的重要方式。隨著電子貨幣的逐漸盛行，網(wǎng)上銀行的運作模式也逐漸復雜，功能逐漸豐富。網(wǎng)絡經(jīng)濟時代技術變革相應會帶來社會變革，企業(yè)組織和工作結構、社會工種的轉變也將影響到企業(yè)的財務管理。企業(yè)財務管理環(huán)境的轉變，是財務管理技術策略、職能、觀念革新的前提，同時也是其直接影響因素之一。
二、我國高校財務管理專業(yè)教學存在的主要理由。
理財學專業(yè)是當前我國高校本科財務管理專業(yè)的延伸，財務管理專業(yè)從會計學中獨立出來并加以延伸的一門學科。從財務管理專業(yè)中可以看出此專業(yè)已經(jīng)成為高校重點發(fā)展的一項重要學科，對此，高校也進行了相關的分析和總結，現(xiàn)階段，我國高校財務管理專業(yè)教學工作中仍然存在著多方面的理由，其教學中主要存在以下幾個方面的理由。
（一）培養(yǎng)目標不夠明確，人才模式的定位不夠準確。
財務管理專業(yè)逐漸從會計學以及金融和財政學中分離出來，從而其培養(yǎng)目標在財務應用中的特點與其他專業(yè)相比，財務自身的特點還不夠突出和明顯。我國當前大部分的高校財務管理專業(yè)的課程大致相同，初衷都是為了培養(yǎng)更多的高素質人才，但受各個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響，其實際情況在專業(yè)和教育上存在著較大的差別，然而我國的大多數(shù)學生在學習知識的層面上比較單一，知識面比較狹小，造成了經(jīng)驗和能力上存在較大的差別，因此，造成了我國高校在培養(yǎng)高素質人才上目標實現(xiàn)得比較吃力。
（二）課程體系相對陳舊，跟不上時代和科技的發(fā)展腳步。
市場經(jīng)濟得不到廣泛的發(fā)展，已成為當前企業(yè)存活和發(fā)展的絆腳石。企業(yè)財務管理具有多樣性的特點，課程體系也呈現(xiàn)出多元化的特性。課程設置的結構還需要進一步的優(yōu)化和合理配置。受到企業(yè)財務管理工作的影響，我國高校在財務管理的課程上以及研究出了課程重復的理由所在?，F(xiàn)階段，我國的很多企業(yè)并沒有對財務管理以及會計管理進行進一步的劃分，造成了兩者之間的工作出現(xiàn)單一完成的局面。又因為財務管理對會計從業(yè)人員的要求較高，必須擁有一定的會計基礎和實踐能力，所以在我國很多的高校中對財務管理的課程上非常重視，前提都是以會計人員的課程作為從事財務管理的標準，在加上金融學和管理學的相關課程，共同的組成了財務管理課程，使得財務管理與會計的課程相互的融合和交叉。
煤質分析論文篇六
摘要：文章在通過對五溝煤礦水文地質條件分析的基礎上，明晰了礦井含隔水層及地下水補徑排特征。結合采區(qū)放水試驗資料，分析了區(qū)內主要斷層的導、隔水性及各含水層之間水力聯(lián)系程度，認為控水構造是決定西三采區(qū)灰?guī)r水文地質條件復雜程度最關鍵因素，由露頭到深部其賦水醒逐漸減弱，地下水徑流條件逐漸變差。在礦井開采過程中，應加強對陷落柱的觀測，對主要斷層應留足防水煤柱，加強探放水工作。
關鍵詞：水文地質條件；斷層導、隔水性；水力聯(lián)系。
引言。
五溝煤礦位于宿南-臨海童礦區(qū)童亭背斜西翼，該礦目前開采10煤層，其底板距離太原一灰頂板的間距為32～67.38m，平均間距為47.20m。目前開采水平位于-250～-700m之間，突水系數(shù)均大于規(guī)定的安全值0.06mpa/m，在煤層開采過程中，存在底板突水危險。西三采區(qū)位于西部水文地質單元內，它介于f3和f16斷層之間，為該礦接替采區(qū)。為進一步查明該區(qū)內10煤層底板灰?guī)r的水文地質條件及其富水性特征，在采區(qū)的1031工作面的風、機巷道掘進過程中對其開展對太原組灰?guī)r水聯(lián)合放水試驗。通過試驗，利用獲得的水位、水壓、水量、水質、水溫等觀測數(shù)據(jù)，分析西三采區(qū)的斷層導隔水性；灰?guī)r含水層的補、徑、排條件；太灰其與底部奧陶系灰?guī)r含水層、“四含”之間垂向上的水力聯(lián)系，從而為工作面及該采區(qū)太原組灰?guī)r水防治提供依據(jù)[1-3]。
1采區(qū)水文地質特征。
1.1地下水補給、徑流和排泄特征。
（1）新生界第四含水層（組）受淺部開采影響的“四含”水，其上受第三隔水層（組）阻隔，使其與地表水及一、二、三含地下水無水力聯(lián)系。
（2）二疊系砂巖裂隙含水層（段）二疊系含煤砂巖裂隙大多不發(fā)育，富水性差，滲透性弱。區(qū)域范圍內二疊系含水層補給條件差，水平徑流微弱，以儲存量為主。
（3）太灰、奧灰?guī)r溶裂隙含水層（段）（如圖1）。
1.2斷層導、隔水性。
（1）f16斷層導隔水性分析f16為正斷層，走向近東西，傾向南，傾角70°，落差10～80m，東端與五溝斷層相交，在礦井內的走向長度2.5km。f16斷層推斷為導水斷層。如圖2。
（2）f2斷層的導隔水性分析該斷層處于三采區(qū)內部，正斷層，走向北東向，傾向南東，傾角70°，落差為0-60m，北端與五溝斷層相交，南端與f3斷層相交，在礦井內的走向長度約2km。f2斷層帶為弱富水性，為導水斷層。
1.3各含水層之間水力聯(lián)系。
（1）相鄰的太原組1-4灰含水層水力聯(lián)系。該范圍內的太原組灰?guī)r裂隙分布不均，主要為淺部較發(fā)育，富水性相對較強，而深部發(fā)育差，富水性弱。
（2）與奧灰含水層水力聯(lián)系。從奧灰水位長期觀測孔資料分析可知：奧灰孔在掘進及放水試驗影響下，對太灰水有一定的補給。在兩次放水過程中，水8、水11兩個奧灰孔水位降幅小，且水位恢復過程中，水位呈現(xiàn)出震蕩、且以跳躍式方式下降，存在明顯的滯后性，因此，二者之間存在弱導水聯(lián)系。
（3）與“四含”之間水力聯(lián)系。西三采區(qū)灰?guī)r露頭區(qū)“四含”與太灰之間沒有放水補給關系。
2結束語。
西三采區(qū)邊界斷層f3、f13斷層具有一定的阻水性，而f16斷層具有一定的導水性；采區(qū)內部f2斷層將1031工作面和整個西三采區(qū)劃分成兩個塊斷，該斷層具有一定的導水性，兩個塊斷富水性具有一定的差異性；地下水由露頭向深部的流動，但受不同尺度的構造及裂隙發(fā)育程度控制，除邊界斷層外，還受到內部斷層控制?！八暮彼c太灰水之間水力聯(lián)系較弱，但在采區(qū)露頭基巖風氧化帶處，四含水可通過基巖裂隙或采動裂隙補給礦井。礦井生產(chǎn)過程中，對主要斷層應留足斷層防水煤柱，并做好相應的防范措施，以防斷層突然涌水，對礦井安全生產(chǎn)造成危害。加強探放水工作，采用疏水降壓的方式對奧灰含水層底鼓隱患進行防治，以防灰?guī)r水發(fā)生底鼓突然涌水而對礦井安全生產(chǎn)造成危害。
參考文獻。
煤質分析論文篇七
各位領導，同志們：
在這春暖花開，春意盎然的美好季節(jié)里，集團公司煤質運銷管理工作現(xiàn)場會在我礦召開，這既是集團公司領導對我礦煤質運銷工作的鼓勵和鞭策，又是對我礦各項工作的推動與促進。在此，我代表礦黨委、礦行政對會議的召開表示熱烈的祝賀！向前來參加會議的.各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
近年來，我礦在集團公司的正確領導下，在運銷總公司的指導幫助下，始終把提高煤炭質量，抓好銷售服務作為企業(yè)應對市場競爭，促進企業(yè)高效發(fā)展的中心任務來抓，按照“面向市場、搶抓機遇、提質增效、爭創(chuàng)品牌”的工作思路，牢固樹立“現(xiàn)場條件好也要抓煤質，現(xiàn)場條件差更要抓煤質”的思想，從加強領導建章立制入手，從生產(chǎn)源頭和生產(chǎn)過程抓起，加大洗選加工力度，強化銷售服務，尤其是我們以企業(yè)文化創(chuàng)建為契機，把6s、4e管理引入煤質運銷工作中，全面推行精確化管理，搭建起了抓細節(jié)、嚴過程、控動態(tài)的精確化管理平臺，促進了煤質運銷工作的健康發(fā)展和經(jīng)營效益的全面提升。20**年煤炭綜合售價434。73元/噸，同比上升85。57元/噸，煤價創(chuàng)出了歷史最高水平。
質量是形象、質量是效益、質量是生命、質量是根本。尤其是在煤炭市場競爭日益激烈的情況下，企業(yè)要謀生存、圖發(fā)展，必須樹立全新的、牢固的質量觀念。在今后的工作中，我們將以這次會議為新的動力，把煤質管理工作上升到與抓安全生產(chǎn)同等重要的位置，不斷健全完善全過程煤質控制體系，全面推行質量管理和優(yōu)質化服務，合理配采、配運，努力打造xxx礦煤質、服務“雙品牌”，進一步鞏固提高“xxx煤”市場信譽，為我礦經(jīng)濟效益的提高和集團公司跨越式發(fā)展做出更大的貢獻。
最后，預祝會議取得圓滿成功！祝各位領導和同志們身體健康、工作順利！
謝謝大家！
煤質分析論文篇八
亦舒曾有言“盡其本部而游于自得之場”如何自得呢?有些人窮盡一生也料不透其本意，只因太過匆忙與追求，而忘卻出發(fā)前的準備，同樣的歲月，有些人活的游刃有余而有些人卻心力憔悴。每一次的出發(fā)都有前期的準備，每一次的奮進!都有腳下的基石，那么我想“自得”便如此。
喜歡這樣一句話“當你的自身還撐不起你的野心之時，你只能靜下心來學習”，兒學習便是準備。84歲的諾貝爾文學獎得主者門羅亦如此，他說他50歲之前的生命就是讀書書籍塑造了他更成就了他。因為讀書，他積累了豐富的知識儲備是的，他的作品獨具一格最終造詣頗深。所以在面對諾貝爾文學獎的盛譽時，那是淡定從容的，因為她對自己有信心有所準備，便會有所應對人生來便有對于成功的追求，渴妄想一步登天的，最終便會懊悔不已。只有那些在寂靜中守望在無聲中積累在痛苦中拼搏的人，才會在成功到來時，從容一舊炭不會因為他人的質疑，而后退，不會因為一點失誤而墮落。他們的積累與準備，會讓他們從容應對，從而成功依舊。
著名主持人，樂嘉因為其犀利準確的言詞而出名，主持的總是妙筆連珠令人贊嘆，當然也有時很多人對其產(chǎn)生質疑高中時期難堪，可從容的他一句話便是那人羞愧不堪我為他，連連叫好，可你卻不知道他背后的心酸做過廠工，做過龍?zhí)卓煽沼鄷r間的學習，他卻從未停止過每一次的積累與準備變成就了，今日萬眾矚目的他。有所準備，便會有所應對“急功進退“極于求成”一則都是貶義詞，一般急越無用便是如此。
運動員十年如一日的坐場前熱身，便是怕突發(fā)狀況發(fā)生時，那么成功便付諸東流，所以說準備是所有事物所必須的。只有有了妥當?shù)臏蕚洳艜谑剂衔醇皶r，從容不迫，有所應對李時珍翻千山嘗百草的準備，方才有了《本草綱目》不朽篇章;朗朗十幾年如一日，在鋼琴旁的準備才有了維也納大廳的華麗樂章。每一次的準備都是對未來的積累每一次的積累都是成功的保障，有所準備變有所應對。那時在，在歲月里游刃有余，便是，無可替代的主場。
作者李貞。
煤質分析論文篇九
簡單講，統(tǒng)計分析就是以統(tǒng)計資料和客觀事實為依據(jù)，運用統(tǒng)計方法或技術，說明經(jīng)濟運行過程中各指標的內在聯(lián)系，揭示經(jīng)濟發(fā)展的本質及規(guī)律性，并提出解決問題或矛盾的辦法。所以，一篇完整的統(tǒng)計分析應該包括五項基本內容：（1）為什么要進行統(tǒng)計分析（目的）；（2）對什么問題進行分析（對象）；（3）如何進行分析（方法）；（4）能夠得到什么重要發(fā)現(xiàn)（結論）；（5）這些重要發(fā)現(xiàn)的深層次含義與相應的措施或對策（解決方案）。
（1）開展統(tǒng)計分析是科學決策，科學管理的客觀要求。它不僅定性地研究問題，而且更注重從定量的角度去研究經(jīng)濟發(fā)展，為宏觀決策和管理服務。
（2）開展統(tǒng)計分析是發(fā)揮統(tǒng)計整體功能的重要途徑。統(tǒng)計的整體功能是信息、咨詢和監(jiān)督。只有在統(tǒng)計數(shù)據(jù)的基礎上去粗取精、去偽存真、由表及里地綜合加工和分析研究，才能實現(xiàn)這三大功能。
（3）開展統(tǒng)計分析是促進統(tǒng)計改革的需要。通過對統(tǒng)計資料的加工整理和分析研究，就會發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計指標體系、調查方法、核算方法、指標口徑、數(shù)字質量等方面的不足之處，以利于及時的進行改進。
（4）開展統(tǒng)計分析是提高統(tǒng)計人員素質的迫切要求。不但要搜集整理大量的統(tǒng)計資料，還要研究統(tǒng)計數(shù)字的內涵，了解經(jīng)濟社會發(fā)展變化的來龍去脈。既要熟悉統(tǒng)計業(yè)務，還要掌握黨的路線、方針、政策，了解經(jīng)濟發(fā)展，同時還要具備一定的分析判斷水平和寫作能力。
煤質分析論文篇十
隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展、綜合國力的不斷提高,國外對漢語學習的需求也隨之迅猛增長.目前國外使用和學習漢語的`人數(shù)已近一億,約100個國家在各級各類教學機構內教授中文課程[1].如果每20人需要一名教師,那么就需要500萬對外漢語教師而事實上目前全世界從事對外漢語教學的老師僅4萬多人[2],由此可見,對外漢語教師的缺口極大.
作者：史海峰作者單位：南京大學中文系刊名：現(xiàn)代語文（語言研究）英文刊名：modernchinese年，卷(期)：“”(10)分類號：h3關鍵詞：
煤質分析論文篇十一
網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展影響了社會生活的各個方面，基于網(wǎng)絡以計算機為媒介的知識交流的虛擬學習社區(qū)不斷涌現(xiàn)，其在教育上的應用改變了以往教學和學習缺乏溝通和交流的特點，教師和學生通過各種虛擬學習社區(qū)交流思想，共享知識，合作解決問題。學習是人際互動的結果，因此研究這些虛擬學習社區(qū)中人際互動的結構、特點對改善教育教學效果以及我們自身的學習有著重要的意義。而如今我國在這方面的研究尚未成熟，結合個案的社會網(wǎng)絡分析研究較為少見。因此，本文選擇圖像blog巴巴變中的一個班級虛擬社區(qū)個案進行分析研究，以探討此虛擬社區(qū)的社會網(wǎng)絡特征。
一虛擬學習社區(qū)的定義。
在國外，russell將網(wǎng)上學習社區(qū)定義為“一個采用某些技術手段來協(xié)調其成員和集體在學習方面需要的組織”，kowch和schwier()明確定義虛擬學習社區(qū)是由自然意愿及共同的理念和理想而結合在一起的群體[1]。
在國內，王陸教授()提出虛擬學習社區(qū)是以建構主義學習理論為理論基礎，基于計算機信息處理技術、計算機網(wǎng)絡資源共享技術和多媒體信息展示技術的新型遠程教育網(wǎng)絡教學支撐平臺[2]。甘永成博士()認為虛擬學習社區(qū)是一種學習目的性很強的虛擬社區(qū)，是在線學習和虛擬社區(qū)的結合[3]。
綜上所述，我們認為：虛擬學習社區(qū)作為一種基于網(wǎng)絡的學習共同體，是在線學習和虛擬社區(qū)的結合。在任何學習環(huán)境中，交互都是保證學習效果的關鍵因素，虛擬學習社區(qū)的突出特征之一就是交互性。wagner從學習者與環(huán)境關系及其相互作用的角度認為，教學上的交互是指學習者與學習者所處的環(huán)境之間發(fā)生的時間，旨在改變學習者的狀態(tài)，引導學習者達到某種教學目標[4]。garrison和shale認為，交互是學習者和教員之間進行的能夠促進和支持教學過程的雙向通信和交流活動[5]。moore從學習者角度出發(fā)，對學習過程中的交互作出了三類劃分：一是學習者和課程內容的交互;二是學習者和教員的交互;三是學習者之間的交互。教學交互的目的是在學習者的學習過程中，通過各種相互交流和相互作用，改變學習者的行為，從而實現(xiàn)教學目標[6]。鑒于社會網(wǎng)絡分析方法是一種新近興起的定量分析虛擬學習社區(qū)的研究方法。本文采用社會網(wǎng)絡分析方法分析虛擬學習社區(qū)，以探討圖像blog巴巴變虛擬社區(qū)的交互性等特性，了解其交互行為，分析原因，從而提出建議，促進虛擬學習社區(qū)的發(fā)展和應用。
社會網(wǎng)絡指的是社會行動者及其相互關系的集合。一個社會網(wǎng)絡是由多個點(社會行動者)和各點之間的連線(行動者之間的關系)組成的集合。人類學家barne首次使用“社會網(wǎng)絡”的概念來分析挪威某漁村的社會結構以來，社會網(wǎng)絡分析就被視為是研究社會結構的最簡單明了、最具有說服力的研究視角之一[7]。
社會網(wǎng)絡分析方法是一種比較新的研究方法，我們可以把“社會網(wǎng)絡分析”看成是一門對社會關系進行量化分析的藝術和技術,它主要是用于研究社會各行動者之間的相互關系,可用于描述和測量網(wǎng)絡社群成員之間的關系以及通過這些關系流動的各種有形或無形的東西。如信息、資源、知識等。通過對行動者之間關系和聯(lián)系的情況進行分析研究，得出行動者以及行動者之間的社會網(wǎng)絡信息，了解行動者的社會網(wǎng)絡特征。透過社會網(wǎng)絡除了能顯示個人社會網(wǎng)絡特征外，還能夠了解許多社會現(xiàn)象，因為社會網(wǎng)絡在組織中扮演著相當重要的無形角色。當人們在解決問題或是尋找合作伙伴時，通常都是遵循著所擁有的社會網(wǎng)絡來尋找最可能協(xié)同活動的對象。該方法使用不同的概念評價網(wǎng)絡不同的屬性，例如密度、中心度、小群體等等。社會網(wǎng)絡分析被視為是研究社會結構的最簡單明朗、最具有說服力的研究視角之一[8]。
社會網(wǎng)絡分析在國外發(fā)展已經(jīng)比較成熟，但是，到目前為止，國內社會網(wǎng)絡分析的系統(tǒng)論著還甚為少見，有關虛擬學習社區(qū)的社會網(wǎng)絡分析研究還僅散見在少數(shù)個案研究中。社會網(wǎng)絡研究方法無論在理論方法還是實證研究上都還不夠深入，加上分析軟件本身并未出現(xiàn)中文漢譯版本，所以本文重點運用ucinet外文軟件分析虛擬社區(qū)的交互特性，以探討社會網(wǎng)絡分析方法的具體應用方法。
三巴巴變虛擬學習社區(qū)的社會網(wǎng)絡分析概述。
下半年南京大學網(wǎng)絡化學習與管理研究所首次聯(lián)合同時開課的各學校師生共同開展《學習科學與技術》這門課程的校際遠程協(xié)作學習。這次校際協(xié)作學習我們借助了社會性圖像軟件平臺――巴巴變，建立了校際協(xié)作思維導圖交流區(qū)(www.省略/group/elearning)，也建立了主要由海南師范大學三年級教育技術專業(yè)學生組成的“海師教育技術2004級”該小組。該小組設管理員3名，由授課教師和兩位學生組成，成員共40名，包括海南師范大學三年級教育技術學生、南京大學導學、本校指導教師以及協(xié)作學校教師，教學交互時間歷時一個學期。
下面就以“海師教育技術2004級”為例，運用社會網(wǎng)絡分析方法對其進行分析，從網(wǎng)絡密度、中心性、小團體三個角度探討巴巴變虛擬學習社區(qū)的.特點。本文社會網(wǎng)絡信息分析采用軟件ucinet的6.188版本。
四數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析。
在社會網(wǎng)絡分析中，通常有兩種方法可以描述社會網(wǎng)絡：矩陣代數(shù)方法和社群圖法[9]。小組的社會網(wǎng)絡信息我們通過小組組員之間的聯(lián)系及相互評論統(tǒng)計出相應數(shù)據(jù)，并制作成關系矩陣，如表1所示。由此矩陣得出相應的社群圖，如圖1所示。
筆者在統(tǒng)計過程中，為了便于統(tǒng)計和觀察，采用數(shù)字替代了小組組員的昵稱(其中1是授課教師，6、8是南京大學導學，42是本校指導教師，4、43是協(xié)作學校教師，其余是學生)。
對于表1所形成的矩陣，xab=1表示成員a對成員b所發(fā)的帖做過評論(a是橫坐標，b是縱坐標)，相對圖1而言，則節(jié)點a連接一根有向線至節(jié)點b;xab=0表示成員a沒有對成員b的帖做過評論，那么在圖1中節(jié)點a與節(jié)點b之間則沒有連接。在圖1中我們可以看到左側獨立的節(jié)點都沒有與網(wǎng)狀圖中的節(jié)點有連接，說明這些成員與其他成員之間并沒有聯(lián)系，而在實際中經(jīng)統(tǒng)計調查，這部分成員很少登陸社區(qū)，而且沒有進行過任何發(fā)帖和評論行為。
密度表示的是社區(qū)成員間聯(lián)系的緊密程度，固定規(guī)模組織的成員之間聯(lián)系越多，網(wǎng)絡的密度就越大。一般來說，關系緊密的團體合作行為會比較多，信息流通較易，情感支持也會較好;而關系十分疏遠的團體，則常有信息不通、情感支持少、協(xié)作程度低等問題出現(xiàn)[10]。密度值介于0和1之間，值越接近1則代表彼此間關系越緊密。在虛擬學習共同體中，密度計算反映了成員參與交流的積極程度。用ucinet對矩陣進行密度計算，結果得出矩陣密度=0.0260。我們可以看出0.0260介于0和1之間，這個數(shù)字是一個很小的數(shù)據(jù)，我們可以認為成員間的聯(lián)系很少。
2中心性分析。
“中心性”是社會網(wǎng)絡分析中的重點之一。個人或者組織在其社會網(wǎng)絡中具有怎樣的權力，或者說居于怎樣的中心地位，這一思想是社會網(wǎng)絡分析者最早探討的內容之一。通常，中心性又分為程度中心性、接近中心性、中介性和特征向量中心性等[11]，其中程度中心性和中介性使用最為廣泛。程度中心性通常用來衡量誰在一個團體中成為最主要的中心人物。中介性表示的是行動者對資源控制的程度，表示一個點在多大程度上位于網(wǎng)絡中其他點的“中間”。占據(jù)這樣的位置越多，就越代表他具有很高的中介性[12]。
利用軟件ucinet我們得出關系矩陣的程度中心性值，如表2所示，成員1外向程度中心性為21，是所有成員中最高的，標準化的外向程度中心性達到了50%，說明了成員1對其他成員都很關注，能夠充分發(fā)揮了教師指導與評價作用。但由于指導教師偏重的是對學生的評價，學生很少評論教師的作品，因此成員1的內向程度中心性只有2?？v觀全體成員內向中心性，我們也發(fā)現(xiàn)內向程度普遍很低，說明在該虛擬學習社區(qū)中還沒有出現(xiàn)很受成員關注的人物，也沒有出現(xiàn)影響力很高的成員。從外向程度中心性一欄我們還看到成員8相對其他成員來說出度值比較高，這說明其比較關注其他成員的情況，這與他作為導學身份是符合的。在表2中部分成員的外、內向程度中心性值都很低，甚至為0，這說明這些成員極少被人關注，也較少的去關注別人。
我們還得出整個網(wǎng)絡的外向程度中心性為4.649%，對于一個虛擬學習社區(qū)來說這樣的程度中心性是比較低的，而整個網(wǎng)絡的內向程度中心性為48.526%。從整個網(wǎng)絡的外、內向程度中心性我們可以認為該社區(qū)的交互主要集中于教師與社區(qū)骨干發(fā)起的討論，普通成員參與交互的積極性尚有待提高。
通過對群體的中介性分析，我們得出結果，矩陣的整個網(wǎng)絡中介性是3.58%，節(jié)點標準化的中介性在1以上的只有3位成員。其中標準化中介性最高的成員1的值為3.688。通過表3我們知道整個小組的中介性集中在成員1、7和8中，這與中心性的分析結果是相一致的。成員1、7和8控制著整個小組信息的流通，是信息傳播的重要成員，而其他中介性為0的成員說明他們無法控制任何信息的流通。但是我們也看到了整個小組的信息流通依賴很少幾個人，這樣很容易形成信息壟斷。
3小團體分析。
小團體或稱派系是在一個群體中聯(lián)系緊密的非正式群體。團體中的行動者之間具有相對較強的、直接的、緊密的、經(jīng)常的或者積極的關系。在本文的研究中，成員之間的交互是通過評論與被評論建立的，所以派系中的成員之間必須會出現(xiàn)相互評論的行為發(fā)生。利用ucinet對群體進行小團體分析，得到6個小團體，如下表4所示：
從分析結果中我們可以看到，成員1在每一個小團體中都出現(xiàn)，而成員2也出現(xiàn)了3次以及成員7出現(xiàn)的2次。三個成員重疊性強，原因在于：授課教師會關注每位學生，對每位學生的作品進行評價，給予指導，特別是在對待發(fā)帖比較活躍的學生上，所以也就出現(xiàn)了活躍的成員2以及成員7在小團體中重疊次數(shù)相對較高。再次，學生也會形成以授課教師為中心這樣的一種學習模式，所以成員1都在每一個小團體中出現(xiàn)。
這些小團體對虛擬學習社區(qū)有著極為重要的意義。他們之間的互動非常緊密，在交流互動上積極主動，在一定程度上控制著信息的流動，并且在長期的交互過程中形成了穩(wěn)定的交互模式。在這有著43位組員的虛擬學習社區(qū)中，僅僅在少數(shù)人間建立了較為密切的聯(lián)系，說明整個群體的互動性還不夠強。
網(wǎng)絡分為隨機網(wǎng)絡和無尺度網(wǎng)絡。隨機網(wǎng)絡的特點是絕大部分節(jié)點的連結數(shù)目大致相同，連接數(shù)目比平均數(shù)高許多或低許多的節(jié)點十分罕見。而無尺度網(wǎng)絡的大部分節(jié)點只有少數(shù)幾個連接，而某些節(jié)點卻擁有與其他節(jié)點的大量連接，這些具有大量連接的節(jié)點稱為“集散節(jié)點”[13]。
由圖1可知“海師教育技術2004級”小組組員之間的關系所形成的網(wǎng)絡類似于無尺度網(wǎng)絡。依據(jù)圖1，然后從無尺度網(wǎng)絡角度分析得出，整個小組的交互中心是1，絕大部分的連接都離不開1(這與上文社會網(wǎng)絡分析中的中心性以及小團體分析結果是一致的)。從中我們也可以看出節(jié)點1占據(jù)了整個虛擬學習社區(qū)交互的重要地位。同時我們也看到幾乎所有連接都集中在幾個節(jié)點中(1、2、7和8等)，如果沒有了這些節(jié)點，那么整個小組成員的交互將出現(xiàn)癱瘓狀態(tài)，無法進行交流學習。因此我們認為授課教師在該虛擬學習社區(qū)中的交互學習中起到了指導，中介的關鍵作用，而同時部分積極、主動參與交互的學生也會對整個虛擬學習社區(qū)的交互學習起重要的作用。
五結論。
一個成功的虛擬學習社區(qū)與其社會網(wǎng)絡結構有著密切的關系。通過對班級社區(qū)“海師教育技術2004級”的社會網(wǎng)絡分析研究。我們認為該社區(qū)是一個聯(lián)系不緊密的學習社區(qū)，成員參與交互的積極程度不高，所以在進行虛擬社區(qū)學習的時候，我們應該加強成員之間的聯(lián)系，尤其強調提倡成員更多地進行交流交互。再者，社區(qū)的成功需要適當數(shù)量的小團體，以形成共同的協(xié)作交互學習，所以基于虛擬社區(qū)的網(wǎng)絡學習應當注重小組活動的設計，以促進學習者團體的內外部交互。巴巴變虛擬社區(qū)作為社會性軟件的虛擬社區(qū)，是一種以個體為中心的交互社區(qū)，它以某個體作為中心，有利于發(fā)揮個體的主動性與影響力，帶領、指導社區(qū)成員的交互。而在此優(yōu)越性的背后，同時也容易導致大多數(shù)個體主要關注個人的知識管理，而忽視與他人的主動交流，影響社區(qū)的發(fā)展。
簡之，一個成功的虛擬學習社區(qū)，其成員聯(lián)系應該是非常緊密的;我們提倡成員應盡可能多的進行交互;社區(qū)的中心人物應該發(fā)揮其帶頭作用，激發(fā)成員的主動性和積極性，利用其影響力管理、促進社區(qū)的良性發(fā)展;而在交互過程中，建立由多個成員組成的小團體或主題小團體，也是促進社區(qū)成員交互的有效策略。
六結束語。
由于時間關系，本研究只選取了巴巴變中的一個班級社區(qū)進行分析，小組的人數(shù)僅43人，這在一定程度上對分析結果會產(chǎn)生些許影響。再者，不管是在客觀上還是主觀上，都還存在著許多潛在的不穩(wěn)定因素，比如：網(wǎng)絡條件、課程設計、社區(qū)的人際關系，以及成員的學習態(tài)度等因素都會影響社區(qū)的交互。此外，本文的研究過程中也存在一些不足之處，利用社會網(wǎng)絡分析方法也只是分析了“海師教育技術2004級”小組部分的主要網(wǎng)絡特征，還有更多的特征有待進一步的深入研究;本文的分析只運用了一種軟件，而運用多種軟件分析同一虛擬社區(qū)或進行比較分析也有待進一步研究。因此，社會網(wǎng)絡分析方法在虛擬學習社區(qū)中的應用還有待發(fā)展。
參考文獻。
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[11]劉軍.社會網(wǎng)絡分析導論[m].北京:社會科學文獻出版社,2004.
煤質分析論文篇十二
李女士和她的丈夫張先生婚后擁有一套房屋，最近他們?yōu)榱速徶眯路繘Q定將房子賣掉。張先生與中介公司簽訂了《房屋買賣居間合同》，委托中介公司尋找買家，掛牌價為230萬元，簽約后張先生就到國外出差一個月。劉先生通過中介看了這套房子覺得非常滿意，但希望價格再能便宜一點，通過雙方幾次協(xié)商，李女士最后同意以138萬元賣給劉先生，雙方又簽訂了《房地產(chǎn)買賣合同》，為此劉先生支付了定金20萬元。誰知簽約后半個月，張先生就從國外回來了，當他得知房價為138萬元，覺得太便宜了，于是找到劉先生，告知劉先生這是他們夫妻的共同財產(chǎn)，李女士一個人無權處分，要求解除合同，但劉先生認為李女生有權簽訂合同，且已經(jīng)交付了定金，堅決要求履行這份合同。
雙方協(xié)商不成，為此劉先生起訴至法院，要求履行《房地產(chǎn)買賣合同》。
法院認為系爭房屋系李女士和張先生的夫妻共同財產(chǎn)，共同同有人對共有財產(chǎn)享有共同的權利，承擔共同義務。在共有關系存續(xù)期間，部分共有人對共同共有人擅自處分共有財產(chǎn)的，應為無效。法院判決購房合同無效，李女士返還劉先生定金20萬元及其利息。
所謂共同共有是指兩個以上的人，對全部共有財產(chǎn)不分份額地享有平等的所有權。共同共有財產(chǎn)關系一般發(fā)生在互有特殊身份關系的當事人之間，較為典型的是基于夫妻關系而發(fā)生的夫妻共同財產(chǎn)關系，以及家庭成員之間的共有等共同共有財產(chǎn)形式。
根據(jù)法律規(guī)定，部分共同共有人未經(jīng)其他共有人同意而擅自處分共有房屋的，
要看事后該處分行為是否獲得其他共同共有人的追認。獲得其他共同共有人追認的，該處分行為合法有效。沒有獲得追認而擅自處分共有房產(chǎn)的，合同無效。
目前法律實務中存在著如下幾種共有形式：
1、家庭共有：夫妻是一種人身關系。夫妻在婚姻關系存續(xù)期間所得的財產(chǎn)，屬于夫妻共同共有，另有約定和法律另有規(guī)定的除外。
2、夫妻共同共有：家庭成員相互之間，也是人身關系，是一定范圍內的親屬關系。不能把親屬關系都當成家庭關系。如張某與其妻、子一同居住，其父、母單獨居住。張某的家庭成員就只有3個人，而不是5個人。家庭共有財產(chǎn)，屬于家庭成員共同共有的財產(chǎn)。其中比較典型的是基于農(nóng)村共同生產(chǎn)生活而產(chǎn)生幾代同堂的現(xiàn)象，其共同居住人對家庭財產(chǎn)是共同共有。
3、尚未分割遺產(chǎn)形式的共同共有：共同繼承的財產(chǎn)，在繼承開始以后，遺產(chǎn)分割之前，數(shù)人（相互之間是親屬，是同一順序繼承人）對遺產(chǎn)享有共有權的財產(chǎn)。一般認為，這種共有是共同共有。
在購買房產(chǎn)時，一定要核實所購房產(chǎn)是否屬于共有，買賣共有房產(chǎn)的一定要取得全體共同共有人的一致同意。為規(guī)避最終認定為共有房產(chǎn)而產(chǎn)生合同無效的法律風險，購房人可以采取如下措施：
1、如果是房產(chǎn)證上的產(chǎn)權人是多個人的，一定要核實每個人的身份，并由每個人在房屋買賣合同上簽字，除非有公證的委托書，否則不同意代簽字。
2、如果房產(chǎn)所有人是在婚狀態(tài)，且房產(chǎn)證上產(chǎn)權證為一個人名字的，也需要其配偶在房屋買賣合同上簽字，或者由其配偶出具房屋并非夫妻共同共有財產(chǎn)的聲明。
3、如房產(chǎn)所有人系單身，且房產(chǎn)證上產(chǎn)權人為一個人名字的，需要該所有人到民政局開具單身證明。
4、為防止出賣人故意隱瞞其他共有人，買受人可以讓出賣人出具一份無其他共有人的承諾，并明確約定違反承諾的違約責任。
1、《合同法》（1999年）。
第五十一條無處分權的人處分他人財產(chǎn)，經(jīng)權利人追認或者無處分權的人訂立合同后取得處分權的，該合同有效。
2、最高人民法院《關于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見（試行）》（1988年）。
８９．共同共有人對共有財產(chǎn)享有共同的權利，承擔共同的義務。在共同共有關系存續(xù)期間，部分共有人擅自處分共有財產(chǎn)的，一般認定無效。但第三人善意、有償取得該項財產(chǎn)的，應當維護第三人的合法權益；對其他共有人的損失，由擅自處分共有財產(chǎn)的人賠償。
3、《最高人民法院關于適用〈中華人民共和國婚姻法〉若干問題的解釋（一）》（20xx年）。
第十七條婚姻法第十七條關于“夫或妻對夫妻共同所有的財產(chǎn)，有平等的處理權”的規(guī)定，應當理解為：
（一）夫或妻在處理夫妻共同財產(chǎn)上的權利是平等的。因日常生活需要而處理夫妻共同財產(chǎn)的，任何一方均有權決定。
（二）夫或妻非因日常生活需要對夫妻共同財產(chǎn)做重要處理決定，夫妻雙方應當平等協(xié)商，取得一致意見。他人有理由相信其為夫妻雙方共同意思表示的，另一方不得以不同意或不知道為由對抗善意第三人。第十八條婚姻法第十九條所稱“第三人知道該約定的”，夫妻一方對此負有舉證責任。
4、上海市高級人民法院《關于審理“二手房”買賣案件若干問題的解答》（20xx年）。
追認的情況下，應認定買賣合同無效；但買受人有理由相信出賣人有代理權，符合表見代理構成要件的，應確認買賣合同有效。
煤質分析論文篇十三
：作為咨詢業(yè)的一個重要分支，管理咨詢業(yè)經(jīng)過十幾年的迅速崛起已經(jīng)成為我國的一個新興產(chǎn)業(yè)，對國家經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展、企業(yè)的健康成長起到了重大作用。因此，研究管理咨詢業(yè)現(xiàn)狀并提出對策建議，這對促進中國管理咨詢業(yè)的健康快速發(fā)展具有重要意義。
：管理咨詢;現(xiàn)狀分析;對策建議。
隨著改革開放進程的發(fā)展，八十年代初我國咨詢業(yè)應運而生。經(jīng)過多年堅持不懈地市場拓展，咨詢業(yè)發(fā)展已經(jīng)趨向成熟。我國管理咨詢業(yè)從九十年代初期，開始進入起步發(fā)展階段。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和發(fā)展，管理咨詢市場不斷擴大。
我國管理咨詢業(yè)經(jīng)過十余年的培養(yǎng)和發(fā)展市場不斷擴大，也暴露出了許多問題，而且還面臨越來越多跨國公司的挑戰(zhàn)，提高管理水平迫在眉睫。
(一)管理咨詢市場擴大艱難。
首先，企業(yè)界對管理咨詢業(yè)了解不夠。管理咨詢業(yè)因為在中國剛剛起步，大多數(shù)企業(yè)對管理咨詢的知識僅限于對報刊上爆炒的報道了解上。其次，企業(yè)家顧忌太多。不少企業(yè)家雖然希望借助外腦提高管理水平，但是顧慮外界及企業(yè)員工懷疑自己的能力;有的雖然承認管理咨詢服務的價值，但卻不愿投資于經(jīng)營管理。再次，企業(yè)界的暴發(fā)心理及短期行為嚴重。由于企業(yè)迷信“點子”神話，這種狀況也在一定程度上也阻礙了管理咨詢市場的擴大。
(二)管理咨詢業(yè)整體咨詢水平不高，整體素質亟待提高。
和國外的大型咨詢公司相比，國內的管理咨詢公司還有不少差距，主要表現(xiàn)為沒有成型的咨詢體系;沒有咨詢案例數(shù)據(jù)庫;咨詢隊伍整體素質不高，缺乏咨詢和企業(yè)管理經(jīng)驗，因而難以向客戶提供高質量的咨詢服務。目前國內從事人力資源咨詢業(yè)務的顧問師數(shù)量應該極為可觀，但整體質量卻并不樂觀。
(三)管理咨詢行業(yè)人才奇缺，制約著行業(yè)發(fā)展。
管理咨詢是一高度智力化的服務，不僅要求從業(yè)人員具有極高的素質，而且要求其具有豐富的企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗以及咨詢經(jīng)驗。而這樣的人才在我國可以說是一種稀缺資源。mba教育的興起，雖然對緩解這一問題起到了一定的積極作用，但因為其產(chǎn)量高，合格品少，作用極其有限。因此，管理咨詢人才匱乏的狀況將在今后很長一段時間內難以得到解決。
(四)過度追求“明星”效應，潛在著危機。
追求“明星”效應，是因為產(chǎn)業(yè)發(fā)展之初缺乏可以依托的品牌資源，于是已經(jīng)成型的傳統(tǒng)品牌就成為一個可以合理借用的資源，而著名學府和明星個人就自然成為首選。追求“明星”效應，已經(jīng)成為這個產(chǎn)業(yè)最普遍的作法。而偏偏咨詢業(yè)是一個高度倚賴智力資源的行業(yè)，靠著明星效應快速積累起來的品牌力度也會隨著明星的離去而快速消逝，和君創(chuàng)業(yè)只是一個相對極端的例子?？傊偃绫贝罂v橫被剝奪了“北大”的招牌，這些公司會遇到怎樣的打擊不難想像。只是提醒咨詢業(yè)者：借助明星資源只是一個工具，趕在這些明星效應徹底消散之前把自己的品牌樹立起來促成良性發(fā)展，才是目的。
(一)提高企業(yè)對管理咨詢的認識。企業(yè)管理者要積極主動的加深對管理咨詢的認識，并根據(jù)自身特點正確選擇管理咨詢服務，避免盲目投入。目前，管理咨詢市場的競爭無序，在相當程度上是由于企業(yè)對管理咨詢的價值和規(guī)范程序缺乏了解。因此，企業(yè)認識的提高是未來我國管理咨詢業(yè)健康成長的一個重要前提。
(二)找準為企業(yè)服務的定位和基點，走專業(yè)化經(jīng)營之路。
從當前和今后一段時間管理咨詢業(yè)服務的內容來看，其業(yè)務主要集中在企業(yè)內部管理和市場營銷活動上，以及政府的投資、決策、管理行為上。管理咨詢行業(yè)也將形成無數(shù)個細分市場，只有找準適合自己的市場定位，管理咨詢才會有自己良好的發(fā)展前景。如有的管理咨詢公司把自己的核心業(yè)務定位在企業(yè)形象策劃上，把cis精做活;有的管理咨詢公司把主要業(yè)務定位在財務咨詢管理上，在這方面做得爐火純青;還有的管理咨詢公司把主要業(yè)務定位在信用資料調查上，幫助客戶規(guī)避信用風險。
(三)加大政策扶持力度，強化行業(yè)管理。
面對中國管理咨詢業(yè)十分弱小的現(xiàn)狀，政府要對這一行業(yè)采取政策性扶持措施，應該做好以下幾個方面。
1.要借鑒新加坡、印度等國的經(jīng)驗和做法，盡力為國內管理咨詢項目提供一定比例的資金和人力資源支持，使中國的管理咨詢公司擁有更加豐富的理論資源和技術基礎。
2.抓緊制定和完善管理咨詢行業(yè)的有關法律、法規(guī)。中國管理咨詢行業(yè)入行考試因管理松散，使不少素質低下的人員從事了管理咨詢行業(yè)，影響了管理咨詢業(yè)的良好形象。
3.通過政府引導扶持在高等院校有系統(tǒng)地培養(yǎng)自己的人才。另外行業(yè)協(xié)會要發(fā)揮作用，規(guī)范行業(yè)運作，防止惡性競爭。
(四)優(yōu)化整合管理咨詢業(yè)，增強競爭力。
從咨詢業(yè)發(fā)展來看，大型公司的競爭優(yōu)勢非常明顯，全球咨詢業(yè)收入的50%來自于位列前30位的大型咨詢公司。我國管理咨詢業(yè)要走連橫合縱之路，才會找到相應的生存空間。這種聯(lián)合可以彌補智力或個體智力的有限性，易于多學科聯(lián)合作業(yè)，易于實現(xiàn)多層、多級、多段、多派的專家合作，從而集約智力，實現(xiàn)作業(yè)及其成果的規(guī)?；Ｒ虼?，要打破傳統(tǒng)的合伙制經(jīng)營模式，走股份制、集團化、國際化發(fā)展之路。這種聯(lián)合可以是松散型的，也可以是緊密型的，關鍵是產(chǎn)生幾個可以和麥肯錫、安達信、波士頓等相抗衡的咨詢公司品牌，全面提升我國管咨詢業(yè)的全球市場競爭力。
管理咨詢行業(yè)在未來的發(fā)展過程中公司總體數(shù)量繼續(xù)增多，不僅有來自國外的，而且有來自本土的，特別是從高校演變的會繼續(xù)增多;競爭將更加激烈，行業(yè)利潤水平有所下降，而且會逐步向原點回歸，業(yè)內的合作和區(qū)域整合逐漸開始;新的理論會不斷提出，逐步向行業(yè)、方向等專業(yè)化方向邁進。咨詢業(yè)的發(fā)展是市場經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，市場競爭愈激烈，對咨詢業(yè)的需求愈大。隨著我國市場經(jīng)濟不斷走向成熟和發(fā)展，可以預言，管理咨詢產(chǎn)業(yè)將是我國二十一世紀最具希望的朝陽產(chǎn)業(yè)。
[2]王喚明.對我國管理咨詢業(yè)發(fā)展展望的探討.20xx.3。
煤質分析論文篇十四
煤是我們常見的一種燃料，現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)和民生生活中都需要大量的煤炭資源，因此煤的質量分析顯得非常重要。作為一名煤炭行業(yè)的從業(yè)者，通過長期的實踐經(jīng)驗和學習，我對煤質分析有了自己的心得體會。在這篇文章中，我將從五個方面來分享我的體會和經(jīng)驗。
一、首先，需要選擇可靠的檢測方法和設備。煤的質量分析需要使用各種檢測儀器和設備，如近紅外光譜儀、X射線熒光分析儀等。要確保檢測的精度和準確性，就需要選擇具有較高質量的設備，而且需要有專業(yè)的機構提供標準品以進行校準。同時，需要保持檢測設備的有效性和準確性，進行定期的維護和校準。
二、其次，要關注煤的物理性質。煤是一種多元化的物質，包含有機質和無機質，煤的性質因地理和礦床條件不同而異。在進行煤質分析時，需要首先關注煤的物理性質，如顏色、密度、粘度，這些物理性質對煤的品質有較大的影響。比如，黑色煤質量好于棕色煤和紅色煤，密度高的煤也往往質量更好。
三、進一步，需要考慮煤的熱值和化學成分。煤主要用于發(fā)電和供熱，其熱值和化學成分是判斷煤質量的關鍵因素。煤樣的熱值是指熱量單位內的能量，通常以千卡/千克計量。而化學成分則包括固體有機質、硫、氫及灰分等成分。其中，硫含量較高的煤會導致能源排放物較多，而灰分越少，則表示煤的質量越優(yōu)秀。
四、此外，還要關注煤的環(huán)保性能。隨著環(huán)保意識的提高，對煤質的環(huán)保性能也日益重視。煤炭行業(yè)的環(huán)保要求主要包括三個方面：一是控制煤樣含水量和揮發(fā)分，二是降低硫和煙氣排放，三是增加對NOx和CO等有害物質的凈化和亞硝酸酯的消除。因此，在進行煤質分析時，需要關注煤的環(huán)保性能指標，這也是一個企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的重要考量標準。
五、最后，對于煤質分析的數(shù)據(jù)處理和記錄，也需要嚴謹認真。得出煤質分析數(shù)據(jù)后，需要對數(shù)據(jù)進行有效的處理和記錄，以便及時跟蹤和監(jiān)測煤質的變化。同時，在數(shù)據(jù)分析的過程中，還應該結合實際生產(chǎn)及經(jīng)濟效益，綜合比較各項指標，從而得出結論并制定相關決策。
綜上所述，煤質分析是煤炭行業(yè)中重要的一個環(huán)節(jié)，通過對煤質特性的全面認識，可以幫助企業(yè)更好地選擇和利用煤炭資源，從而提高生產(chǎn)效益和經(jīng)濟效益。在具體實踐中，正確選擇檢測儀器和設備、關注煤的熱值和化學成分、關注煤的環(huán)保性能指標等都是非常重要的方面。我相信，只有在認真、負責地開展煤質分析工作時，我們才能更好地為中國的能源開發(fā)和利用做出重要貢獻。
煤質分析論文篇十五
煤炭是我們國家能源工業(yè)的重要組成部分，目前燃燒煤炭是人們日常生活和國家工業(yè)發(fā)展的必要手段。在對煤炭的利用中，對于煤的質量要求也越來越高。本文將以煤質分析實驗為主，分享自己在實驗中的體驗和感受，同時表達對科學實驗的重視和建議。
第二段：實驗準備。
在煤質分析實驗之前，必須準備好一系列實驗設備和試劑，以保證實驗的順利進行。首先是加熱爐和硫酸、氫氧化鈉、鹽酸等化學試劑，實驗室中必須保證這些物品品質和數(shù)量的充足。其次是實驗員自身的安全防護，如實驗室必須戴上護目鏡，穿戴實驗服，戴好手套等，保證自身安全。同時在實驗中還需要對設備進行預熱，并對不同煤種進行分類，保證獲取準確的數(shù)據(jù)。
第三段：實驗方法。
煤質分析實驗主要分為兩個部分，即揮發(fā)分和灰分實驗。在實驗中，我們首先選取不同產(chǎn)地、不同類型的煤，進行研究。我們按照實驗方法描繪、稱重、研磨加熱、定時計時等步驟進行實驗。在揮發(fā)分實驗中，我們特意針對不同煤種控制好實驗溫度和加熱時間，保證煤的含量保持一定穩(wěn)定，再通過測量剩余質量計算得出煤的揮發(fā)分含量實驗數(shù)據(jù)。同樣，在灰分實驗中，我們使用硫酸和氫氧化鈉處理，并在高溫下煮燒，然后測量殘留的灰的重量，得出煤的灰分數(shù)據(jù)。
在實驗中，我深刻體會到了進行實驗的重要性和科學性。它不僅要求我們掌握實驗操作技巧和安全知識，更要求我們遵循實驗流程，完善實驗數(shù)據(jù)。同時，我們還必須通過實驗數(shù)據(jù)分析、結果比對、統(tǒng)計和圖形化展示，獲得實驗結論，對實驗數(shù)據(jù)的準確性和科學性進行評價。在整個實驗過程中，我感覺到了科學實驗所包含的龐大知識體系，也更深入地體會到了科學實驗技能的重要性，并獲得了不同于課本教學的知識體驗。
第五段：總結和建議。
綜上所述，實驗不僅讓我們領悟到科學實驗的實用性，還讓我們深入了解其實現(xiàn)過程和技術手段，同時也更深入了解到煤質和能源的重要性。我認為，在今后的學習中應更重視科學實驗，加強實際操作和練習，增強學習的實際效果；同時在教育中更加重視實驗技能的培養(yǎng)，提高學生實驗素質，使其更好地將理論知識應用到實際操作中，推動科學技術的發(fā)展和創(chuàng)新。
煤質分析論文篇十六
【內容提要】本文認為鏈接分析法是網(wǎng)絡信息計量學的重要研究方法，是情報學研究的新領域。它完善了情報學方法論體系，豐富了情報學理論，是情報學逐漸成熟的一個重要標志。文章簡單介紹了網(wǎng)絡信息計量學，并對鏈接分析法進行了分析。
【摘要題】理論縱橫。
【正文】。
20世紀90年代以后，以數(shù)字化技術、多媒體技術、網(wǎng)絡通訊技術綜合而成的現(xiàn)代信息技術，引發(fā)了人類社會的第二次信息革命，人類業(yè)已邁入知識經(jīng)濟時代。新的社會環(huán)境使包括情報學在內的學科研究發(fā)展面臨著新的挑戰(zhàn)，我們需要新的理論和方法來加以研究和利用，情報學的傳統(tǒng)方法在面對新的問題時，就要進行自身的轉化。如面對浩瀚的網(wǎng)絡信息資源，傳統(tǒng)的文獻計量學方法就顯得力不從心，相應地網(wǎng)絡信息計量學（webmetricsorcybermetrics）就應運而生，用新的研究方法如鏈接分析法來描述和組織網(wǎng)絡信息世界。
1網(wǎng)絡信息計量學。
網(wǎng)絡信息計量學是在網(wǎng)絡信息環(huán)境下迅速形成和發(fā)展起來的，作為信息計量學的一個新的發(fā)展和重要的研究領域，它的出現(xiàn)使傳統(tǒng)的基于文獻和信息的文獻計量學、信息計量學面臨著新的變革。關于其定義主要有：網(wǎng)絡計量學是一門計算機科學，是一門研究互聯(lián)網(wǎng)上數(shù)據(jù)相互引用的科學，是一門對網(wǎng)絡文獻規(guī)律進行統(tǒng)計分析的科學，基于web和軟件計量分析工具，集計算機技術、網(wǎng)絡技術、計量學方法、統(tǒng)計學方法于一體，其應用范圍覆蓋了所有基于網(wǎng)絡通信技術的信息測度。網(wǎng)絡計量學是綜合采用文獻計量、信息計量、統(tǒng)計學方法、計算機技術和網(wǎng)絡技術對網(wǎng)絡文獻規(guī)律進行統(tǒng)計分析的一門科學。網(wǎng)絡信息計量學是采用數(shù)學、統(tǒng)計學的各種定量方法，對網(wǎng)絡信息的組織、存儲、分布、傳遞、相互引證和開發(fā)利用進行定量描述和統(tǒng)計分析，借以揭示網(wǎng)絡信息的數(shù)量特征和內在規(guī)律的一門新興學科。它主要是由網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡管理、信息資源管理與信息計量學等相互結合、交叉滲透而形成的一門交叉性邊緣學科。
鏈接分析法是網(wǎng)絡信息計量學中一個重要方法，它可以看成是文獻計量學中引文分析法在網(wǎng)絡環(huán)境中的應用。網(wǎng)絡超文本通過鏈可以將結點鏈接起來，一般使用兩種方法——索引鏈和結構鏈進行鏈接，它既可以表示信息之間的關系，又是構成網(wǎng)絡的手段。在將網(wǎng)絡相關信息資源內容鏈接起來形成新的信息鏈或信息集合的基礎上，融合了參考文獻鏈接功能，并通過引文關系來分析鏈接網(wǎng)絡信息資源的方法。可以按照引用程度和引用權威信息源來分析，在網(wǎng)絡信息組織、檢索、評價、服務等方面起著重要作用。
2.1.1鏈接分析法在網(wǎng)絡信息組織方面的作用。
網(wǎng)絡信息資源生產(chǎn)者如網(wǎng)頁創(chuàng)作者使用鏈接分析，創(chuàng)建一些對訪問者有用的鏈接，可以鏈接到不同主題或相同主題質量更優(yōu)秀的網(wǎng)頁。一般來說鏈接類型大致有：合作鏈接（被鏈接網(wǎng)站和鏈接網(wǎng)站之間存在合作關系）、友情鏈接（網(wǎng)站之間可能由于在資源或其它相關方面有關系，相當于影視術語中的友情客串）、推薦鏈接（被推薦網(wǎng)站由于質量好、人氣旺、訪問用戶多或是熱門網(wǎng)站等原因鏈接）、內容鏈接（被鏈接網(wǎng)站和鏈接網(wǎng)站在內容上存在著互補或相通關系等），可以起到網(wǎng)絡導航的作用，大大方便用戶在網(wǎng)上沖浪。google還通過鏈接分析來確定網(wǎng)絡上的權威信息源來進行相關的排名。google認為網(wǎng)頁制作者僅創(chuàng)建他們認為重要的網(wǎng)頁的鏈接，鏈接到另外的網(wǎng)頁就像一本書的引文，網(wǎng)頁之間的這種引文關系“像是對網(wǎng)頁進行評論的過程”。例如，網(wǎng)頁的制作者們創(chuàng)造了幾千個yahoo的鏈接，困此yahoo被當作一個重要程度點；如果許多重要的網(wǎng)頁都指向yahoo，則其重要程度會更高。這種方法的好處是網(wǎng)頁制作者不可能誤導網(wǎng)站的排序，并且擴展性極好——當網(wǎng)絡增長時，產(chǎn)生更多的重要網(wǎng)頁的鏈接，自然更能確定該網(wǎng)頁是否是權威的信息源。
2.1.2鏈接分析法在網(wǎng)絡信息檢索方面的作用。
翰的信息海洋中迅速準確地獲得有用的信息，易于操作、實用且可以節(jié)省用戶的時間，在一定程度上可以彌補同行評議等定性方法的缺陷。
2.2鏈接分析法對情報學研究方法的意義。
學科結構的變革和學科體系的拓展，就必須研究和采用新的思維方式和新的研究方法，及時反映最新的學科學術動態(tài)和最新的理論學說，移植借鑒其它學科的研究方法，如哲學方法數(shù)學方法社會學方法經(jīng)濟學方法信息技術方法等來豐富自己的研究方法，并加以創(chuàng)造和大膽創(chuàng)新，不僅引起自身學科結構的變革和深化學科前沿的研究，而且不斷發(fā)展新的分支學科，促使學科研究充滿時代氣息。
鏈接分析法大大拓展了信息計量學在網(wǎng)絡環(huán)境下的應用，充實了網(wǎng)絡信息計量學的內容，是情報學研究的新領域，完善了情報學方法論體系。它是情報學逐漸成熟的一個重要歷程碑，標志著情報學理論方法的一個新的飛躍。
2.3鏈接分析法目前存在的問題。
在文獻計量學中，傳統(tǒng)的引文分析法只要統(tǒng)計參考文獻數(shù)據(jù)就可完成引文分析的任務，但是在互聯(lián)網(wǎng)上，鏈接分析法的研究對象是網(wǎng)絡信息資源，網(wǎng)絡信息資源覆蓋范圍廣、動態(tài)性強，具的信息量巨大、不確定性、缺乏合理組織、難以預測等特點，且信息過載（informationoverload）和信息污染（informationpollution）現(xiàn)象嚴重；引用與被引用關系也變得十分復雜；鏈接分析法的適用范圍也是有限的；internet是在一個商業(yè)化的環(huán)境中發(fā)展起來的，一個網(wǎng)站的被鏈接數(shù)量還與它的商業(yè)推廣有著密切的聯(lián)系，因此這種評價體制在某種程度上缺乏客觀性。因此，在使用鏈接分析法時要充分考慮以上問題，盡大可能保證其結果的可靠性。
3結束語。
由于鏈接分析法借鑒了引文分析法的方法和思路，是情報學研究方法在網(wǎng)絡環(huán)境下新應用，目前鏈接分析法主要實驗工具是搜索引擎，但隨著網(wǎng)絡信息技術如人工智能、網(wǎng)絡信息檢索、計算機網(wǎng)絡、知識挖掘、自然語言處理等的發(fā)展，必將為鏈接分析法的研究和開發(fā)應用提供更為有力的支持。情報學也必將充分利用網(wǎng)絡信息技術，吸收其它學科的先進方法來深化、完善自己的方法論體系，建立起更為完善的體系結構，從而改變情報學學科的面貌。
【參考文獻】。
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9tealgorithm，k.1998。
煤質分析論文篇十七
煤作為一種重要的化石能源，在我國能源消費結構中占據(jù)著極為重要的地位。而煤的能源利用效率與其本身煤質的好壞密切相關。因此，對煤進行科學的煤質分析和評價顯得尤為重要。作為煤質分析實驗的一名參與者，我深感分析煤質質量、掌握適當?shù)姆治鰧嶒灧椒ê图夹g，不僅是提高我們的專業(yè)知識和實踐能力的重要一步，也能對我們今后從事工程實踐和學術研究產(chǎn)生積極的影響。
煤質分析實驗是一項比較復雜、多方面的分析方法，它通常分為物理、化學、力學等多個方面進行樣品的檢測和分析。其中物理性質的測試包括外觀特征、密度、容積、抗壓強度、拉伸強度、彈性模量、彎曲強度等方面的檢測。煤的化學分析主要涉及元素含量、灰分、揮發(fā)分、固定碳等多個方面的指標，而力學性質的測試則包括楊氏模量、泊松比、巴西破碎等方面。在實驗過程中，我們選取了來自不同煤礦的樣品，通過制作樣品并設定不同的操作參數(shù)，得出了較為詳細準確的分析結果。
通過這次煤質分析實驗，我深刻體會到了煤質分析對能源工業(yè)的重要性以及其涉及的廣泛性質。同樣的煤種因地質和地理環(huán)境的差異會導致其物理和化學性質的不同，因此在進行煤質分析時，我們必須根據(jù)不同的目的和地理環(huán)境，選擇適當?shù)姆治龇椒?，合理的設定分析條件，才能獲得更好的分析結果，且研究所得數(shù)據(jù)準確、科學。同時，在實驗過程中我們需要注重實驗安全，遵循實驗室規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行實驗操作流程，避免因人為因素導致的實驗異常情況。
四、對從實驗中得到的結果的理解。
煤質分析得到的結果，不僅對我們從事能源研究有指導意義，同時也為工業(yè)生產(chǎn)提供了科學依據(jù)。具體而言，我們可以通過對煤中的碳、氫、氮、硫、含氧量等指標進行測定，從而質量可靠地評估煤作為能源的適用性。因此，我們可將實驗結果用于推動煤質的優(yōu)化、提高燃燒效率、減少燃料消耗等方面，從而推動中國的煤礦工業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。
五、總結。
綜上所述，煤質分析實驗是我們在進行能源研究中必備的一環(huán)。通過實驗，我們深刻了解到煤質分析的復雜性和作用，同時也對其相關領域的發(fā)展貢獻有更為清晰的認識。對將來從事相關職業(yè)或領域的學生和專業(yè)人士來說，這種實驗實際上是不可或缺的。因此，我們必須深入掌握并不斷完善煤質分析技術，努力推動中國的煤礦工業(yè)健康、穩(wěn)步發(fā)展。
煤質分析論文篇十八
摘要：個人理財其實是一種理念，更是一種生活方式。通過對財富的梳理與管理實現(xiàn)資產(chǎn)的保值與增值。文章通過分析個人或家庭在人生發(fā)展的不同時期進行理財規(guī)劃，實現(xiàn)人生各個階段的目標。
關鍵詞：理財；時期；規(guī)劃。
此期處于單身階段，收入低，花銷大。理財目標是提高收入及購房籌款；注重積累，選擇合適的投資工具和方式，增加儲蓄，從細節(jié)開源節(jié)流、定期定額買基金。均衡成本、分散風險。陳先生，27本科，石家莊市某房地產(chǎn)策劃部經(jīng)理。目前住公司宿舍。家庭資產(chǎn)總計30000，負債總計10000，收入合計40000，支出合計24000，有單位提供的社保，理財目標是3年后買房結婚，清還債務，5年后打算每月1000元做基金定投，1000元做銀行存款。
分析陳先生理財規(guī)劃：從陳先生提供的個人財務報表看，家庭的日常消費開支占比不大，儲蓄意識很強，家庭資產(chǎn)的可規(guī)劃空間很大。陳先生年輕，抗風險能力強，喜歡高風險的一些投資。可以拿一部分資金做一些股票投資。但建議投資貨幣市場基金、權證、黃金，以分散風險。房產(chǎn)方面，20xx年隨政府政策變動，出現(xiàn)大城市房價下跌的現(xiàn)象。自住購房消費，仍將會受到政策的影響。陳先生主要購房主要是居住。根據(jù)他目前收入分析一年后購房沒有問題。石家莊市目前房價大約在6000元/平米，以購買80平米的房子，首付30%，按揭20年，等額本息還款為例：房款總額=6000元/平米*80平米=48萬首付48*30%=14.4萬元。每月還貸2515.03。陳目前收入以工資收入為主，收入結構相對比較單一，抗風險能力較弱可以利用保險的杠桿原理，規(guī)避家庭及人身的重大風險。盡量增加意外傷害保險及重大疾病保險。房貸是家庭的重大支出項目出，風險大。所以他一旦買房需要購買定期壽險。他目前有負債10000元，其中信用卡負債5000元，應盡快歸還，然后再進行其它理財投資。陳先生資產(chǎn)結構過于單一，應增加家庭主動收入部分，改善家庭收入結構，增加家庭抗風險能力。另外家庭結余可購買理財產(chǎn)品，陳先生沒有投資經(jīng)驗，應選擇一些基礎性理財產(chǎn)品，比如銀行理財產(chǎn)品。
處于剛成家階段時，收入增加且穩(wěn)定，客戶的理財重心是負擔家計、清償放貸、教育基金；合理控制支出，積極投資，做好現(xiàn)金流管理，保持資產(chǎn)的流動性，穩(wěn)健的積累家庭資產(chǎn)。這一階段應著力培養(yǎng)家庭理財意識，耐心做家庭理財計劃。30歲的劉某現(xiàn)在一家科技公司任職，月薪稅后5000元左右。太太從事出納工作，月薪稅后3000左右。由于剛結婚不就暫時沒有購房租住居住，房租1000元/月。每月凈現(xiàn)金流量2400元，劉某一家沒有購買保險也沒有進行投資。劉某理財規(guī)劃的短期目標是希望今年去海南旅游大約需要費用5000元；中長期目標希望5年后生孩子。5年后購置住房80平米一套；長期目標30年后退休，可以得到有保證的晚年生活。
根據(jù)劉先生提供的個人財務報表分析，可以對其進行如下的理財規(guī)劃：家庭備置一定的流動資金以防不時之需大約3萬元；孩子方面，在孩子出生后到上大學前其家庭的月支出將增加20xx元。19歲孩子上大學，若按照2萬元/年的費用水平，考慮現(xiàn)值因素，24年后方劉先生需要準備大約23萬元。住房方面，如果劉先生要在5年后住房，不貸款的情況下，每年將結余全部投入，還要很高的實際投資回報率才能實現(xiàn)理財目標，因此建議方先生采用7成20年的按揭購房，不建議完全自付。按照城市市價7000千元，購置80平的房產(chǎn)總價56萬。5年準備30%，16.8萬元的首付款，每月還款2934.2元，在劉先生家庭的承受范圍內。另外還應準備6大約萬元的裝修費用。接下來進行在退休方面理財規(guī)劃，假設劉先生夫婦的壽命均為85歲，假設市場投資率與通貨膨率相當?shù)那闆r下。在劉先生58歲時大約需要準備超過一百萬的退休款；因此我們建議將旅游費用一塊可以縮減開支。綜合分析劉某一家沒有投資經(jīng)驗，風險偏好較弱，承受風險的能力也不強。可以購買一些保本固定收益的銀行理財產(chǎn)品。
該階段自身工作能力、工作經(jīng)驗、經(jīng)濟狀況都達到高峰期，子女自立債務逐漸減輕，理財重點是增加收入和退休基金；穩(wěn)健增值及準備退休；享受生活和規(guī)劃遺產(chǎn)。以下理財規(guī)劃案例：
天津的王先生今年57歲，夫人已經(jīng)退休。二個女兒均已自立，王先生的家庭財務狀況如下：42萬元人民幣包括活期存款2萬元，20xx年12月底到期的活期存款20萬；20xx年10月底到期的兩年定期存款20萬；黃金及收藏品為33萬。房產(chǎn)大約在80萬元左右。資產(chǎn)凈值為155.5萬元，王先生每月家庭開支大約5000元。.收入為每月4000元，年終獎金5000、存款、債券利息8000。太太退休金為20xx元。年度結余25000。
理財規(guī)劃分析如下：年度收入總額為110600元，工資收入為85000元；投資收入為27200元，占總收入比為25%，家庭以工資收入為主。年度可剩余6萬元左右的資金?；緦儆谳^高質量生活水平。王先生的總資產(chǎn)155.5萬元，沒有負債；其中固定資產(chǎn)80萬元，占總資產(chǎn)的51.4%，房產(chǎn)資產(chǎn)流動性較強，安全系數(shù)高，但是受政府政策影響也較大，尤其當前房產(chǎn)環(huán)境下，建議可以拋售。王先生將近退休，面臨的問題是收入將大幅縮水，退休后計劃出國旅游費用8萬元。預計退休后壽命都是35年，每月的支出5000元來算，估計需要養(yǎng)老金133萬元。以王先生目前的資產(chǎn)和退休后的收入估算，可以滿足這些要求并留下遺產(chǎn)?？紤]老兩口沒有子女在身邊，醫(yī)療費用和看護費用會大幅增加，還需要通過合理的投資，讓資產(chǎn)增值。王先生的流動資金充足，建議仍保留2萬元作為流動應急金，部分活期存在銀行、部分投資于貨幣市場基金，作為生活保障用的流動資金。規(guī)劃遺產(chǎn)時王先生為了解決后顧之憂可以在咨詢相關法律人士的基礎上通過立遺囑的方式訂立。手中的黃金產(chǎn)品處于增值狀態(tài)可以繼續(xù)持有。
每個生命周期的特點不同，因而每個時期制定的理財規(guī)劃也不同。重點是針對各個家庭現(xiàn)有財務狀況分析其適合的理財規(guī)劃。購買相應的理財產(chǎn)品。使得資產(chǎn)保值增值。（作者單位：石家莊鐵道大學）。
[1]齊天翔.中國居民儲蓄的倒“u一曲線假說―不確定性與居民儲蓄研究[j]管理現(xiàn)代化，20xx，（2）。
[2]李江.王宏偉商業(yè)銀行個人理財業(yè)務的市場細分實踐[j].洛陽師范學院學報20xx（04）。
煤質分析論文篇十九
摘要:傳統(tǒng)的國際商法方法已不能滿足當前培養(yǎng)要求,案例教學可以彌補傳統(tǒng)講授式教學的不足,在激發(fā)學生學習興趣、促進學生理解和掌握知識要點、提升學生實踐能力、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維、增強教學效果等方面具有不容忽視的現(xiàn)實意義。
關鍵詞:國際商法;案例教學;法學教育。
案例教學法一直是西方國家頗為重視并普遍推行的一種教學法。自傳入我國后在法學教育中推廣應用,并在實踐中發(fā)揮著重要的作用。近年來,因其在應用性人才培養(yǎng)方面的重要價值,也引起了我國高校教育工作者的廣泛關注。
一、案例及案例教學的內涵解讀。
案例是指對具有代表性的典型事件的內容情節(jié)、過程和處理方法進行的客觀描述,以備查詢和再現(xiàn)。
關于案例教學的定義有很多種,對各層次屬性不同的排列組合、不同的取舍形成了不同的案例教學概念,也反映出對該教學法不同的認識程度。
大多數(shù)對案例教學的界定著眼于它的教學方式上?！鞍咐虒W法是指以案例作為教學材料,結合教學主題,透過討論問答等師生互動的教學過程,讓學生了解與教學主題相關的概念或理論,并培養(yǎng)學生高層次能力的教學方法?！盵1]“案例教學法,就是通過教師講授、組織學生分析、討論實際案例、撰寫案例報告等過程來實現(xiàn)教學目的的一種教學方法。”[2]“案例教學就是以教學案例為載體,是基于一定的教育目標,選擇一定的教學案例從事教學的一種教學方法,它以學生的積極參與為特征,強調師生對案例共同進行討論,并寫出有關案例分析報告?！盵3]這些界定對案例教學中的一些核心要素都有強調,側重面不一樣。
下面是一則比較完整的關于案例教學的定義,它也代表本研究對案例教學的界定:案例教學就是指教師根據(jù)教學目標和教學任務的要求,運用挑選出來的案例材料,使學生進入某種特定的事件、情境之中,通過組織學生對事件的構成進行積極主動的探究活動,從而提高學生創(chuàng)造性地運用知識、分析和解決實際問題的能力的一種教學模式[4]。
二、國際商法案例教學的價值分析。
目前,我國高校國際商法的教學中普遍采用的是講授的方法。中國高校傳統(tǒng)的講授式教育還是有其優(yōu)越性的,如傳授的專業(yè)知識具有條理性和系統(tǒng)性,便于學生作筆記和掌握。但是,講授式方法存在著其特有的缺陷,主要表現(xiàn)在:不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,因為學生在課堂上自始至終處于被動的聽課狀態(tài),不能調動學生的積極性,創(chuàng)造性的思考問題;不利于培養(yǎng)學生運用法律和法理獨立分析和解決問題的能力,因為學生在課堂上接受的主要是書本法律知識和經(jīng)過教授智力加工的研究成果,很少有機會在課堂上具體、充分地討論實際案例。雖然近些年來,教育界一直在探討如何改進教學方法,改變講授式方法給學生帶來的被動局面。但在這方面我們同其他國家相比做得還很不夠。我們的教學方法應當移植其他國家的先進經(jīng)驗,改變單向的理論灌輸式教學方式。
(一)可以培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)學生的學習熱情。
《國際商法》是一門比較抽象的理論性課程,單調的法律條文和基本概念眾多,專業(yè)性強,內容龐雜,具有枯燥性的特點,如果只是簡單地教授知識,照本宣科,很難引起學生的興趣,不利于學生理解和掌握知識,更無法培養(yǎng)學生解決問題的能力。因此,激發(fā)學生的學習興趣就成了課堂教學中的一個重要問題。案例教學法可以將抽象的理論具體化,將現(xiàn)實生活中的生動、逼真的事例引入課堂,營造一種身臨其境的氣氛;給學生提供一個獨立思考、自由討論的學習環(huán)境。在這樣的學習狀態(tài)下進行教學,就比較容易提高學生的學習興趣,激發(fā)其學習的'動力。
(二)可以培養(yǎng)學生綜合分析能力和解決實際問題的能力。
《國際商法》也是一門實踐性很強的學科,學習國際商法的主要目的是為了將其運用于國際商事交往實踐中。傳統(tǒng)的講授型教學法,能使學生獲得解決問題的“標準答案”式的理論知識,卻難以獲得運用該理論知識去解決問題的實踐能力;而案例教學法更加注重運用理論知識去解決問題的實踐能力的培養(yǎng)。
案例教學由于通過讓學生認真分析案例,并在分析基礎上提出自己的解決意見,可以在一定程度上培養(yǎng)學生綜合分析能力和解決實際問題的能力。案例教學的開展,通常是由教師事先選擇教學案例,通過教學案例的呈現(xiàn)創(chuàng)設一個具體的實際問題情境,課堂教學就是在圍繞這個具體案例開展的分析討論中進行的。學生通過案例中所涉及的各種各樣的問題,在潛移默化中便逐漸學會了如何去分析問題,學會遇到類似的情境或問題時該如何對待,從哪些方面著手解決。而且由于大量案例并沒有唯一確定的解決辦法,可以給學生進行開放式思考和討論空間,也有利于學生綜合素質的提高,適應社會的需求。
(三)有利于培養(yǎng)學生的合作精神和與人溝通的能力。
案例教學這種教學形式特別依賴并突出學生之間的通力合作。小組討論是案例教學的主要組織形式,為了達到共同的學習目標,小組成員之間必須學會相互理解、彼此尊重和信任。實踐證明,一個彼此合作、相互支持的團體的學習效果,要遠遠好于單個人的學習效果。在傳統(tǒng)的講授方法中很難培養(yǎng)或提高學生的協(xié)作和溝通能力。
(四)有利于學生系統(tǒng)化地掌握專業(yè)知識。
國際商法教學案例應該會涉及很多問題,在分析案例的過程中,學生往往不能單純依靠某一部分的內容去分析整個案例,必須對學習的整體內容都非常熟悉并且能夠前后融通、綜合運用。所以,案例教學在無形之中將學生所學習到的全部內容有機地聯(lián)系在一起,在將課程不同內容和知識點系統(tǒng)化方面起到了紅線的作用。
三、案例教學中要注意的問題。
(一)理論教學是案例教學的基礎。
要實行理論教學與案例教學相結合,切不可提倡了案例教學,而丟棄了理論教學,因為沒有必要的理論基礎作鋪墊,案例討論就達不到理想的效果;沒有基礎知識和專業(yè)知識,培養(yǎng)能力也就成為一句空話。無論是采用什么教學方法,其目的都是為了幫助學生全面系統(tǒng)地掌握課程的知識點,提高他們運用知識分析和解決問題的能力。因此,開展案例教學不是替代理論教學,講授教學應該與問題討論、案例教學結合起來,才能收到良好的效果。
(二)應選擇典型的案例。
由于課時數(shù)的限制,案例的選擇不在于多,而在于精,關鍵在于所選用案例能更好地適應具體教學內容和教學組織的需要。教師應精選并提煉國際貿易法方面的現(xiàn)實典型判例充實國際商法案例庫,以達到通過案例討論使學生加深理解法學基本理論之目的。因為案例教學法的主要目的不在于引發(fā)學生聽課的興趣,而在通過案例分析,使學生更好地理解和掌握法理的一般原理原則,提高學生運用法律解決問題的能力。案例越經(jīng)典,學生就越有興趣,參與程度就越高,學習收獲也就越大。歐盟、美國、日本、東盟、韓國、俄羅斯等是我國最主要的貿易伙伴,因此,我們也應特別注意選用與這些國家或地區(qū)相關的典型案例。
(三)應注意及時更新案例。
國際商法的案例伴隨著國際貿易和國際商法的進步而不斷變化。國際貿易具有涉及面廣、變化快等特點,國際貿易活動在網(wǎng)絡和信息技術迅速發(fā)展的背景下也發(fā)生著深刻的變革。因此,在案例的選擇過程中,必須適應國際商法實踐迅速發(fā)展變化的實際;案例教學選擇的案例必須不斷更新,才能保證實際教學的需要。
(四)需要耗費較多時間和精力。
案例教學以學生的積極參與為前提,以教師的有效組織為保證,以精選出來的能說明一些問題的案例為材料,而要做到這些方面的有機結合往往較為困難,有時會產(chǎn)生耗費時間較多而收效甚微的結果[5]。案例教學在時間和效益上存在著矛盾,案例教學需要耗費的時間較多,它要求教師和學生都要花費比較多的時間和精力去做好案例教學的一系列的準備工作,但教師和學生的精力和時間畢竟有限。
總而言之,教學中運用案例教學法,在理論上是可行的,在實踐上是必要的,是符合課程教學目的和專業(yè)培養(yǎng)目標的。在國際商法教學中運用案例教學法有益于師生的共同提高,有利于學生理解和掌握知識要點,增長實際操作能力。不過案例教學法的運用也有一定的局限性和風險性。
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煤質分析論文篇二十
在能源問題日趨緊迫的當下，煤炭資源已經(jīng)成為重要的能源來源之一。煤質分析實驗無疑是對煤炭資源的開采、利用和管理的重要支撐。在進行關于煤炭的研究和分析時，我們需要對煤質進行分析，而煤質分析實驗也便應運而生。在實驗過程中，我們對設備、原理和實驗結果進行了認真的探究和分析，從而獲得了許多經(jīng)驗和體會。
段落二：實驗前的準備。
在進行煤質分析實驗前，我們需要先了解實驗設備、原理和各項實驗指標的意義。煤質分析實驗的設備包括煤質分析儀、密度計、顯微鏡、顯色計等。在實驗操作前，需要對設備進行清理、消毒，并確認實驗設備的完好性。實驗時還需要準備樣品，保證樣品的準確性和可靠性，同時還需要掌握樣品的獲取和保護方法，從而避免樣品出現(xiàn)污染和變質的情況。
在實驗過程中，我們掌握了煤質分析實驗的基本操作技能，例如樣品的配制、加熱、冷卻、篩分和測量等。同時還需要對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析。實驗過程中需要非常嚴謹，對實驗物品、操作環(huán)境和樣品的處理等都需要謹慎細致。在實驗過程中，我們不僅獲得了一手實驗數(shù)據(jù)，還學到了許多實踐操作的技巧和方法，這些將對我們未來的煤質分析實驗有所幫助。
段落四：實驗結果和結論。
在實驗結束后，我們根據(jù)測量數(shù)據(jù)進行煤質分析，并將數(shù)據(jù)進行整合和統(tǒng)計分析。在數(shù)據(jù)分析后，我們得出了一些結論和預測，在提高我行事業(yè)、保護環(huán)境、提高環(huán)保等方面等方面具有重要的意義。對于我們的生活和工作來說，可以更好地利用煤炭資源，從而保護環(huán)境和人類的生存之基。
段落五：總結體會。
在整個實驗的過程中，我們磨練了耐心和細心、培養(yǎng)了自己對實驗數(shù)據(jù)的敏銳度，學習了實驗原理和操作技能。事實上，這些體驗都帶動我們全面發(fā)展，不斷提升自己的實踐和操作能力。這種能力不僅在這次實驗中得以鍛煉，對未來的工作和生活也大有裨益。通過這次煤質分析實驗的學習，我們更進一步了解了煤炭資源，從而更好地為人民群眾服務。
煤質分析論文篇二十一
它可以通過以下三個步驟來實現(xiàn)。
第一，確定思維方向，理解問題實質。
搞清楚未知因素是什么?現(xiàn)有資料情況如何(有多少可以利用?!能否滿足要求?)等。
對諸如此類問題的深入思考，都有助于把握問題的實質。
第二，擬訂解決問題計劃。
即思考如何更好地運用這些有用資料以達到問題的解決，制訂解決問題的最佳方案。
如果不能直接找到有用資料與未知因素之間的聯(lián)系，可采取迂回性戰(zhàn)術，先探討有助于解決主問題的一些輔助性問題。
它能夠有幾種不同的寫作方法?它們是如何運用典型材料來襯托鮮明個性的?對這些問題的逐個思考，將有助于制訂和選擇寫作的最佳方案。
第三，具體執(zhí)行計劃。
即要嘗試性地運用各種方法來解決問題。
這既是具體地檢查和驗證每一個步驟，保證它們正確無誤，又要回到原來的問題，檢查解題的結果，弄清結論是否真正同問題切合，是否還可能派生出其它結果。
至此，一個思維過程才算結束。
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