幼兒園大班禮儀教育方案大全(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 06:56:15
幼兒園大班禮儀教育方案大全(14篇)
時(shí)間:2023-12-01 06:56:15     小編:紫衣夢

方案的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)充分考慮各種可能發(fā)生的情況和風(fēng)險(xiǎn)。在制定方案的過程中,我們需要根據(jù)實(shí)際情況,權(quán)衡各種選擇和風(fēng)險(xiǎn)。方案是指為解決特定問題或達(dá)成特定目標(biāo)而制定的具體行動(dòng)計(jì)劃,在實(shí)施一個(gè)方案之前,我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,方案的成功與否,往往與其制定的合理性和可行性密切相關(guān)。一個(gè)完美的方案應(yīng)該完全符合實(shí)際情況,并能夠解決實(shí)際問題。在制定方案時(shí),要充分考慮各個(gè)方面的利益和需求,以達(dá)到最大化的效益。以下是小編為大家整理的一些方案范例,供大家參考和借鑒。

幼兒園大班禮儀教育方案篇一

1、通過安全教育周系列活動(dòng),幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強(qiáng)安全意識,懂得一些自我保護(hù)的方法,提高自我保護(hù)能力。

2、提高積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),感受活動(dòng)的樂趣。

1、社會(huì)活動(dòng)

小鴨子迷路了

目標(biāo):

1、使幼兒了解基本的生活常識,迷路后不慌張,應(yīng)盡快與家長取得聯(lián)系。

2、知道一些主要的生活活動(dòng)規(guī)則。

形式:通過談話、情景設(shè)置等活動(dòng)來達(dá)到目標(biāo)。

(2)我怎么辦

目標(biāo):幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

形式:通過談話、游戲等活動(dòng)來達(dá)到目標(biāo)。

(3)小公雞歷險(xiǎn)記

目標(biāo):

1、教育幼兒不要輕易聽信別人的話,應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題。

2、教育幼兒關(guān)心、愛護(hù)同伴。

形式:通過談話、情景活動(dòng)等來達(dá)到目標(biāo)。

2、健康活動(dòng):

雷響時(shí),我不出去

目標(biāo):

1、幫助幼兒了解雷電的形成和危害。

2、教育幼兒懂得防止雷擊的基本知識,知道雷雨天應(yīng)在家,不要出去。

形式:通過教學(xué)活動(dòng)及家園共育達(dá)到目標(biāo)。

(2)煤氣開關(guān)不亂動(dòng)

目標(biāo):

1、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性,知道煤氣對身體有害不能亂動(dòng)煤氣開關(guān)。

2、使幼兒知道正確使用煤氣的方法,進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識。

形式:通過家園共育、教學(xué)活動(dòng)來達(dá)到目標(biāo)。

(3)不攀爬陽臺、窗戶。

目標(biāo):知道攀爬陽臺、窗戶是危險(xiǎn)的,懂得在陽臺上、窗戶邊時(shí)要注意安全。

形式:通過看圖片、談話及家園共育來達(dá)到目標(biāo)。

在每周一的安全談話中,幫助幼兒建立以下安全意識:

(1)玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不在滑梯上追逐、嬉鬧。

(2)上下樓梯時(shí)要注意安全,不互相嬉鬧。會(huì)用手扶住樓梯的扶手。

(3)出汗后知道用干毛巾擦汗,口渴時(shí)會(huì)及時(shí)喝水。會(huì)學(xué)習(xí)保護(hù)自己的眼睛。

(4)不到河邊、建筑工地、電區(qū)、馬路邊、鐵軌等危險(xiǎn)處玩,不玩火。

在活動(dòng)室的走廊上布置出一塊小天地,以“安全教育”為主題展出保護(hù)自己安全畫廊。

1、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容。

2、教育幼兒在家中自覺遠(yuǎn)離帶電插座、火、熱水等危險(xiǎn)物品,共同提高幼兒的自我保護(hù)意識。

1、在一日活動(dòng)中,利用各種契機(jī)向幼兒進(jìn)行安全教育,把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位,提高幼兒安全意識。

2、爭取家園攜手,共同提高孩子的自我保護(hù)意識和能力。

幼兒園大班禮儀教育方案篇二

設(shè)計(jì)意圖:安全教育工作是大家所重視的,這天我和孩子們針對此刻很多家庭住在有電梯的樓房里,前一段時(shí)間也經(jīng)常有一些事故發(fā)生,所以,透過安全教育幫忙孩子們建立安全意識,注意電梯里的安全。

1、樂意參與群眾討論活動(dòng),大膽地表述自己的看法,并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2、了解一些自我保護(hù)的知識,明白在單獨(dú)狀況下遇到一些陌生人時(shí)就應(yīng)具有的警惕性行為。

3、在活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。

一、引入

如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人,怎樣辦

(幼兒都明白要警惕,不給陌生人開門等,給幼兒心理上作好的鋪墊)

二、出現(xiàn)問題情境

1、你上電梯時(shí)應(yīng)注意哪些安全

2、上電梯時(shí)從什么方向進(jìn)入,就應(yīng)站在什么位置上等待

3、如果有人牽著狗上電梯,這條狗很厲害,你有個(gè)性害怕怎樣辦

4、張安德講述自己明白的新聞,媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來,告訴大家坐電梯時(shí)當(dāng)門打開時(shí),要看一看有沒有電梯間,再踏入,避免受到傷害。

5、在電梯的要注意哪些禮貌行為

6、電梯里遇到壞人怎樣辦(孩子們透過討論懂得了一些自我保護(hù)的方法。)

活動(dòng)反思:這天的活動(dòng)孩子們十分的喜歡,孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全知識,并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進(jìn)行的討論,孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法,還滲透了關(guān)于禮貌禮儀方面的小知識,如:孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎樣辦見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎樣辦當(dāng)人多時(shí)怎樣辦當(dāng)遇到有人問路怎樣辦等總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里------孩子們的問題真的是很多,暢談起來也很激烈,透過這天的談話活動(dòng),孩子們也能夠?qū)W習(xí)到自我保護(hù)的方法,家長們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育,讓孩子們都具備自我保護(hù)的潛力。

幼兒園大班禮儀教育方案篇三

1、認(rèn)識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

布置情境化場景,紅綠信號燈。

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

(2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時(shí)提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動(dòng)作。)

幼兒園大班禮儀教育方案篇四

以理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”為言行準(zhǔn)繩,力求通過

生活

禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng),豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒德育教育的實(shí)效性,不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣,大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),努力營造崇尚文明、講究禮儀的

校園

氛圍,扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè),加快構(gòu)建文明和諧的校園。

二、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)

三、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容

將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于班里禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程。

1.學(xué)習(xí)禮儀:讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識。

2.實(shí)踐禮儀:讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來,通過讓幼兒親身感知、實(shí)踐,逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

在日常生活中教育幼兒的禮貌,文明行為。教幼兒正確使用文明用語。早上回園主動(dòng)向老師問好,課間與小朋友玩游戲時(shí)不打架,團(tuán)結(jié)同伴、主動(dòng)幫助他人,說話時(shí)要看這對方的眼睛,聲音要響亮、清楚。

3.展示禮儀:通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評選等活動(dòng),展現(xiàn)我班在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。

4.宣傳禮儀:在家長會(huì)上向家長宣傳禮儀知識,多利用幼教通短信平臺,宣傳欄,每周向家長發(fā)送文明禮儀知識的內(nèi)容,在放學(xué)前多講有關(guān)禮儀的故事、帶領(lǐng)幼兒讀兒歌,回到家叫幼兒和爸媽一起學(xué)習(xí)禮儀兒歌。營造小手拉大手,共創(chuàng)文明良好的氛圍。

四、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)

恩格斯說過:環(huán)境造就人。環(huán)境的教育功能是潤物細(xì)無聲的滲透。一走進(jìn)扎旗幼兒園,我們可以看到“請講普通話”、“文明禮儀從寶寶抓起”、“上下樓梯請靠右”、“您好”、“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“等文明用語,還有豐富的禮儀圖片,兒歌,故事標(biāo)識等等,而在里

班級

也開設(shè)了“禮儀寶貝”、“禮儀明星”、“文明寶寶”等專欄,營造了一種積極健康的園所文化氛圍,因此孩子們?nèi)谌肓私】档奈幕諊?,不知不覺中接受它的影響和熏陶。

要讓幼兒親身感知、實(shí)踐,逐步培養(yǎng)幼兒良好道德素養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,還得從一點(diǎn)一滴、一招一式的細(xì)節(jié)抓起。因此,扎旗幼兒園在一日活動(dòng)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透強(qiáng)化禮儀教育,對每個(gè)環(huán)節(jié)的行為提出具體的要求,把禮儀內(nèi)容細(xì)化到各環(huán)節(jié)中。如入園:要求幼兒儀表整潔、進(jìn)園主動(dòng)與老師、同伴打招呼,與父母說再見等,進(jìn)餐做到文明用餐,每一組分發(fā)一塊小抹布,要求幼兒保持桌面干凈,愛惜糧食,吃完自己的一份飯菜,餐后自覺收拾餐具,飯后養(yǎng)成漱口和擦嘴的好習(xí)慣。同時(shí)在各環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)做的好的幼兒及時(shí)給與肯定與表揚(yáng),選其做小小監(jiān)督員,提醒別的幼兒,使成功的幼兒肯定自己,使

其他

的幼兒看有形象、學(xué)有榜樣。為此,我園會(huì)在幼兒每日的學(xué)習(xí)、生活中,并運(yùn)用多種手段,積極開展文明禮儀教育,以促進(jìn)幼兒良好品性的發(fā)展。

五、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)及具體措施

1.多利用班級短信平臺,每周向家長發(fā)送一些禮貌文明的短信,并提倡家長多講有

關(guān)于

禮貌的故事給幼兒聽。

2.在日常生活中,時(shí)時(shí)提醒幼兒,做到隨機(jī)教育,每天早上開展禮儀教學(xué)課堂,在班上表揚(yáng)有禮儀的寶寶,并給予紅花獎(jiǎng)勵(lì),用放學(xué)的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

3.教育幼兒回園主動(dòng)向老師、叔叔、阿姨、小朋友問好。

4.教師做好幼兒的示范作用,與幼兒聊天、游戲時(shí)。正確使用文明用語。

5.培養(yǎng)幼兒的良好文明禮儀行為,從坐、立、行、走入手。教師在幼兒面前示范知道。上課前教幼兒的坐姿。利用排隊(duì)時(shí)教幼兒的行走。(抬頭、挺胸、眼睛看前面。上、下樓梯時(shí),提醒幼兒靠右行走,不跑、不跳、不打鬧等。)

6.在4月份舉行“尊長友愛伴我行”的活動(dòng)。邀請家長收集孝敬爺爺、奶奶的故事征集。通過幼教通告訴家長并配合。

7、每周班會(huì),舉行一次文明寶寶的評比。并給予獎(jiǎng)勵(lì)

8、收集文明禮儀的故事、兒歌,每周學(xué)一首兒歌。

9、在家長會(huì)議上講述幼兒行為的規(guī)范,并要求家長在家也要教育幼兒的禮儀,做好幼兒的榜樣,做好家園共育。

10、每月更換一次宣傳欄的內(nèi)容。

11、結(jié)合幼兒園的工作按排,在4月份重抓幼兒的“進(jìn)餐習(xí)慣和行走禮儀”,每天進(jìn)餐前教幼兒拿碗筷,要輕拿輕放,安靜進(jìn)餐,保持桌面干凈,不剩飯、不挑食,并朗誦詩歌《憫農(nóng)》。

六、家園共建

這里的“家”指的是家庭教育,因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?,文明禮儀教育僅僅靠幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,朝陽幼兒園倡導(dǎo)園內(nèi)教育要與家庭教育緊密結(jié)合起來,共同為娃娃搭建健康的家園,要求家庭與幼兒園教育保持一致性、持續(xù)性,在每月一次的`“家長座談會(huì)”上,園內(nèi)首先組織幼兒家長學(xué)習(xí)如何在家庭教育中為孩子提供文明禮儀的生活環(huán)境,然后是家長之間交流體會(huì),介紹經(jīng)驗(yàn),查找不足,最后是園內(nèi)與家長達(dá)成共識,有的放矢的為幼兒找準(zhǔn)當(dāng)下需要改進(jìn)的教育計(jì)劃及下一步的培養(yǎng)目標(biāo)。

通過以上的舉措,幼兒的文明禮儀素養(yǎng)漸漸提高,良好的行為習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,我們期待著“文明禮儀教育從幼兒抓起”,陪伴每個(gè)孩子健康茁壯成長 。

禮儀教育,是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育,不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開端的工作,更是提高全民族素質(zhì),構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作,提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。經(jīng)研究,自2010年秋季起在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),打造高霞幼兒園新的辦園特色。特提出如下實(shí)施規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”為言行準(zhǔn)繩,力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng),豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒德育教育的實(shí)效性,不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣,大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍,扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè),加快構(gòu)建文明和諧的校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)

2、教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說文明話、辦文明事、做文明人,做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀,社會(huì)活動(dòng)講文明”;通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng),使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”,形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本,和諧發(fā)展”的校園文化特色,提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

三、活動(dòng)內(nèi)容

將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程。

1、學(xué)習(xí)禮儀:讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識。

2、實(shí)踐禮儀:讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來,通過讓幼兒親身感知、實(shí)踐,逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

3、展示禮儀:通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評選等活動(dòng),展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。

4、宣傳禮儀:通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)等,向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識的宣傳,讓幼兒在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動(dòng)的實(shí)踐者、營造小手拉大手,共創(chuàng)文明社會(huì)的良好氛圍。

四、具體活動(dòng)

(一)開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)

1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手,通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì),讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手,通過開展主題實(shí)踐教育活動(dòng),讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。

3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手,引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起,通過主題實(shí)踐教育活動(dòng),讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(二)開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)

1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,爭做“文明好寶寶”。

2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣,爭做“禮貌好寶寶”。

3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,爭做“能干好寶寶”。

(三)開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)

1、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之―:舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng)。

2、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二:開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動(dòng)。

3、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之三:組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),發(fā)放文明禮儀倡議書,向社區(qū)居民宣傳社會(huì)主義榮辱觀,傳播文明禮儀知識。

4、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之四:開展“禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他(她)”自評、互評等活動(dòng),使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念,繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。

(四)開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動(dòng)

1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。

2、舉行校園禮儀知識競賽活動(dòng)。全體家長、教師參加“禮儀知識”競賽(書面),各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽。

3、舉辦“小紳士、小淑女”“文明家長”“文明教師”形象展示活動(dòng)。

4、舉辦“文明禮儀”攝影展。

5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。

五、具體措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。

幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定實(shí)施方案和逐年特色行動(dòng)計(jì)劃。建立園長―業(yè)務(wù)園長―課題組長―班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管,狠抓落實(shí),讓文明禮儀教育活動(dòng)在幼兒園扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。

(二)廣泛動(dòng)員,加強(qiáng)培訓(xùn)。

舉行文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨禮儀品格教育課題開題儀式。進(jìn)行全面動(dòng)員,在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育,明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性,形成共識。努力營造一個(gè)師幼互動(dòng)、家園聯(lián)動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。

對全體教職工進(jìn)行禮儀知識專題輔導(dǎo),要求全體教師為人師表,在文明禮儀上率先垂范,言傳身教,寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中,廣泛傳播社會(huì)主義文明,形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。

(三)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營造氛圍。

校園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成。首先,積極營造和諧優(yōu)美的校園物理環(huán)境,努力讓校園每一處都成為教育的場所,使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用,為幼兒園實(shí)踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。第二、對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計(jì),在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語;開辟名人禮儀宣傳專欄;在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言;布置“禮儀墻”等,讓校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識。第三,通過校園網(wǎng)站、家教園地專欄、“彩色花”園刊、宣傳櫥窗、家長會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師,每一名幼兒,每一個(gè)家長。形成 “全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍,促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

(四)善用教材,學(xué)以致用。

1、善用北京6+1幼兒禮儀教育教材,教材內(nèi)容的選擇,應(yīng)遵循以下特點(diǎn):

(1)

專業(yè)

、科學(xué),符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn);

(2)教育形式多樣,能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;

(3)教學(xué)案例豐富,教師的可操作性強(qiáng);

(4)教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活,實(shí)用性強(qiáng)。

2、收集古典禮儀名言,宣講古人、名人禮儀故事,做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。

3、開設(shè)幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

4、采用多種禮儀教學(xué)形式,提高教育效果:

(1)故事啟迪法:讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),產(chǎn)生情感共鳴,自覺地接受故事中的教育內(nèi)容。

(3)示范演示法:根據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求,教師用直觀、形象、標(biāo)準(zhǔn)的示范,幫助和指導(dǎo)幼兒掌握正確的行為方法,為其樹立行為榜樣。

(4)情景表演法:“我聽到了,就忘記了;我看到了,就記住了;我做到了,就理解了?!睘橛變簞?chuàng)設(shè)主題情景,讓幼兒通過情景演練,獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn),這是對禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運(yùn)用和鞏固,是對幼兒的綜合考察,促進(jìn)內(nèi)化,最終形成良好的禮儀習(xí)慣。

(5)游戲童謠法:調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛,使幼兒在輕松愉快中獲得知識。

(6)活動(dòng)競賽法:采用幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)行比賽,如:“漫畫比賽”、禮儀知識競賽、發(fā)展性評價(jià)等,使幼兒初步形成正確的禮儀觀。

(五)制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》,讓幼兒在體驗(yàn)中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動(dòng)。

(六)編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊》,讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識。

(七)樹立典型,表彰先進(jìn)。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進(jìn)班集體” 評選條件。班級每個(gè)月評選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“ 能干好寶寶”;幼兒園每學(xué)期評選一次“禮儀之星”;每學(xué)年評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”。樹立文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,激勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

(八)加強(qiáng)家園、社區(qū)的聯(lián)系,增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。

1、開展“小手拉大手”活動(dòng),讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園,走進(jìn)家庭,走向社會(huì),宣傳禮儀知識,實(shí)踐禮儀行為,擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面。

2、加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系,讓家長了解幼兒園的做法,家園統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,同步教育,增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。

3、組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書”,宣傳社會(huì)主義榮辱觀,傳播文明禮儀知識。

(九)建立監(jiān)控激勵(lì)機(jī)制,提高文明禮儀建設(shè)成效

將文明禮儀教育活動(dòng)開展情況,幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比優(yōu)勝班級和先進(jìn)個(gè)人的重點(diǎn)內(nèi)容。通過幼兒禮儀知識競賽、幼兒文明禮儀展示等活動(dòng),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)禮儀知識的成果。對主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作成效顯著的班級和個(gè)人給予表彰。

六、活動(dòng)要求

1、精心計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施。各班要結(jié)合本班級實(shí)際,認(rèn)真制定班級幼兒禮儀教育計(jì)劃,把文明禮儀教育抓在實(shí)處。

2、深入調(diào)研,完善制度。幼兒園開展一次幼兒文明素質(zhì)的摸底調(diào)研,有針對性地提出文明禮儀建設(shè)的具體任務(wù),形成相應(yīng)的文明禮儀建設(shè)制度,制訂幼兒文明禮儀規(guī)范,認(rèn)真開展禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),使禮儀意識進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦;要建立文明禮儀檢查評比制度,表揚(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn);要建立文明禮儀建設(shè)例會(huì)工作制度,定期交流經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作方式,不斷提高幼兒園文明禮儀建設(shè)的針對性和實(shí)效性。

3、豐富載體,狠抓落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容,使禮儀教育的活動(dòng)形式多樣、教育內(nèi)容豐富,取到實(shí)效。

4、注重“四結(jié)合”,做好“六個(gè)抓”,豐富文明禮儀建設(shè)內(nèi)容。

“四結(jié)合”:

1、禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

2、禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。

3、禮儀教育與各種豐富多彩的活動(dòng)緊密結(jié)合。

4、禮儀教育與文明班級評比緊密結(jié)合。

“六個(gè)抓”:

1、抓晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”,每天早上由值班教師帶領(lǐng)4位小朋友(大班幼兒)“站崗”,向來園的小朋友、老師鞠躬問好。

2、抓情景教育,使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。

3、抓區(qū)角、游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力。

4、抓一日生活環(huán)節(jié)教育。

6、抓重大活動(dòng)教育。利用“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,讓幼兒學(xué)會(huì)和懂得關(guān)愛、孝敬和感恩。

幼兒園大班禮儀教育方案篇五

1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性,知道人在煤氣中毒時(shí),會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2、遇到煤氣泄漏時(shí)知道如何解救自己的方法。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、煤氣瓶一個(gè)(仿真玩具)。

2、煤氣泄漏和爆炸的視頻。

一、認(rèn)識煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣,了解煤氣的用處。

2、教師進(jìn)行簡單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是瓶裝煤氣。

它們給我們帶來了許多方便,例如:能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等。

二、觀看視頻,了解煤氣的危險(xiǎn)性。

1、教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害。

2、觀看有關(guān)煤氣使用的視頻,使幼兒初步了解在哪些情況下,會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈kU(xiǎn)性有哪些?

剛才小朋友看到視頻時(shí),里面發(fā)生了什么事情?(漏煤氣、爆炸了)。

教師小結(jié):在使用煤氣煮東西時(shí),成人不能沒關(guān)閉煤氣爐開關(guān)就離開。小朋友年齡小,不能私自去廚房玩弄煤氣爐。

三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。

1、怎樣安全使用煤氣。

2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?(漏氣了會(huì)有難聞的氣味;會(huì)吱吱的聲音……)。

3、我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?(會(huì)頭暈、會(huì)呼吸不了、會(huì)暈倒……)。

四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。

1、當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)或時(shí)成人不在時(shí),小朋友都盡量不到廚房里玩耍。

2、小朋友在家中,不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。

3、如果聞到煤氣味時(shí),要及時(shí)提醒家里的成人。

4、當(dāng)煤氣泄漏嚴(yán)重時(shí),要及時(shí)的從安全通道離開,不乘坐電梯不按門鈴。到達(dá)安全地方時(shí)打119報(bào)警。

幼兒園大班禮儀教育方案篇六

安全教育是幼兒教育永恒的話題,幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所,無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中,我們對幼兒的安全教育往往較多的停留在表面,讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。結(jié)合3月26日的安全日,我們大班組設(shè)計(jì)了為期一周的安全知識學(xué)習(xí)和游戲。

安全教育

活動(dòng)時(shí)間:

5月4——5月28日

1、請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方,到幼兒園講給小朋友聽。

2、環(huán)境布置:粘貼一些安全教育的圖片和一些標(biāo)記,引起幼兒的興趣和探究欲望

活動(dòng)一《安全用電》

活動(dòng)要求:

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動(dòng)二《活動(dòng)中的安全》活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng),增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識,遠(yuǎn)離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標(biāo)記提醒同伴。

活動(dòng)三《安全知識大獎(jiǎng)賽》活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)幼兒的安全意識,了解一些預(yù)防措施,提高幼兒自救與互救的能力。

2、發(fā)展幼兒的分析、判斷和語言表達(dá)能力。

教室內(nèi):

1、電源:不能觸摸電源,防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。

2、窗戶:不能爬到窗戶上,也不能往下跳,防止發(fā)生意外。

3、桌椅:幼兒不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。

4、黑板、鋼琴:不能鉆到下面,不能爬。

5、衛(wèi)生間:地滑,注意不摔倒,洗手時(shí)排好隊(duì),不推不擠,防止碰傷。

6、尖銳物品:不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。

1、站隊(duì):不推不擠,整整齊齊,下樓上樓時(shí)要靠右邊行。

2、游戲時(shí):遵守游戲規(guī)則,不亂跑。

3、玩滑梯:不推不擠,你先我后,不能爬,不能跳。

安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

幼兒園大班禮儀教育方案篇七

幼兒年齡小,缺少防范心理,容易聽信別人引誘而被拐騙,近年來新聞里幼兒被拐騙給家庭帶來不幸,引起人們的深思,因此我們要引導(dǎo)幼兒提高警惕和分辨是非的能力,防止拐騙事件的發(fā)生。

1、假冒熟人”我是你媽媽(爸爸)的朋友王阿姨(王叔叔)啊,她有事來不了,讓我來接你回家“、”××,你小時(shí)候我還抱過你呢。

2、物質(zhì)利誘犯罪分子用糖果、玩具、電子設(shè)備等為誘餌,吸引小孩。

3、盜竊搶劫趁著大人看管不嚴(yán),將孩子偷走或拐走。還有人直接從自行車后座或老人懷里將孩子搶走。

4、利用善心有些騙子會(huì)利用孩子的單純、善良,采用讓他們帶路的方法進(jìn)行拐騙。

1、商場

2、公園或廣場

3、汽車站或火車站

4、游樂場

5、超市

6、大型晚會(huì)現(xiàn)場

1、除家里人外,不能相信任何接近孩子的人。

2、少帶孩子到?jīng)]有安全措施的公共場所去。

3、兒童外出穿鮮艷的衣服,便于尋找。

4、給寶寶口袋放張卡片,上面?zhèn)渥⒏改傅碾娫挕?/p>

5、與孩子商定一個(gè)原則:萬一走失,不要哭,原地等待或者找警察叔叔等。

6、父母不論在什么情況下,都不能放松警惕,不能讓孩子脫離視線。

7、告訴孩子,不要吃陌生人的東西,有權(quán)利不與陌生人說話。

1、記住城市、小區(qū)、門牌號。

2、記住父母的名字、電話,單位地址。

3、教孩子撥打緊急求助電話,急救120,求助110,火警119。

1、引導(dǎo)幼兒注意這樣的人群:比如“有陌生人給你東西你不要拿讓也不能跟著走”。還有特別注意“熟悉的陌生人”比如鄰居、同小區(qū)的叔叔阿姨等!

2、可以把一些新聞報(bào)道上的兒童被拐騙案例講給孩子聽,幫孩子具體分析,好的想法保留下來,不對指出為什么不對,正確的應(yīng)該怎么做。

3、模擬演練。在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子的認(rèn)識,讓他們知道遇上這樣的事可以怎么辦。權(quán)威法和誘惑法尤其要注意防范。

家長朋友們,生命可貴,安全無價(jià)!為了我們孩子的安全,讓我們家園聯(lián)手共同在孩子心里筑起安全的防護(hù)網(wǎng)。

祝愿所有孩子們健康平安!

幼兒園大班禮儀教育方案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

2、積極的參與活動(dòng),大膽的說出對鼠疫的想法。

活動(dòng)過程:

一、引題:初步認(rèn)識旱獺。

出示"旱獺"圖片。

——你看到的小動(dòng)物是誰?(旱獺)還叫土撥鼠,屬于鼠類,它的皮毛非常珍貴,肉可以食用,非常肥美。

——旱獺生活在草原地區(qū),在我們玉門的山里人們經(jīng)常放羊的地方就有旱獺。

別看它那么可愛,它會(huì)給我們帶來可怕的疾病——"鼠疫"。

二、鼠疫從哪里來。

1、可怕的鼠疫傳染病。

——出示患有鼠疫疾病的病人圖片。

——說說看完圖片后的感想。

——患有鼠疫疾病的人大多都會(huì)死亡,后果很嚴(yán)重。

2、鼠疫。

——鼠疫是由鼠疫桿菌引起的一種急性烈性傳染病,在我國傳染病防治法中被列為甲類傳染病,俗稱為"哈拉病"。人與患有或死于鼠疫的野生動(dòng)物接觸才有可能得病,通過跳蚤叮咬也可得病,肺鼠疫病人也可稱為傳染源。玉門地區(qū)發(fā)生的鼠疫就屬于肺鼠疫。

三、怎樣預(yù)防鼠疫:

1、鼠疫的攜帶者主要是跳蚤和旱獺。

2、鼠疫的傳播途徑:一是從動(dòng)物——跳蚤——人的傳播;二是通過人——人的空氣飛沫傳播造成肺鼠疫;三是通過剝食患有鼠疫病死動(dòng)物時(shí),鼠疫菌直接進(jìn)入創(chuàng)口感染,引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫敗血癥。

3、小朋友怎樣預(yù)防。

——不跟成人去可以接觸到旱獺或者跳蚤的地方玩耍。

——不吃旱獺肉,或者有鼠疫攜帶嫌疑的食物。

——不接近有鼠疫嫌疑的病人。

——不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探視護(hù)理或吊喪。

四、小結(jié)。

幼兒園大班禮儀教育方案篇九

以0~6歲嬰幼兒“健康教育”為主要抓手,以促進(jìn)嬰幼兒“健康生活”為落點(diǎn),以嬰幼兒“健康人格”初始構(gòu)建為目標(biāo)的主題式綜合課程。

2、課程的內(nèi)涵——。

健康的教育:是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)全面的教育內(nèi)容);是全員的教育(園內(nèi)的教師、保育員和其他工作人員,園外的家長、社區(qū)人員等)。

健康的生活:是指優(yōu)質(zhì)的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的教育的有機(jī)整合。?健康的人格:每一個(gè)嬰幼兒生理與心理的健康,智商與情商的健全。

3、課程的特色——。

重在“健康”:

滿足每個(gè)孩子享受健康服務(wù)、健康環(huán)境和健康教育的基本權(quán)力。

保障孩子與其年齡段相應(yīng)的身心安全和健康。

為孩子現(xiàn)時(shí)和未來的健康生活奠定良好的基礎(chǔ)。

凸現(xiàn)“兒童”:

每一個(gè)的兒童——指每一個(gè)兒童獲得的機(jī)會(huì)是均等的,是符合他(她)們這個(gè)年齡段身心發(fā)展規(guī)律并兼顧不同經(jīng)驗(yàn)水平的。

不同的兒童——尊重兒童與生俱來的諸多差異,注重環(huán)境及教育的影響給兒童帶來的適宜發(fā)展。

未來的兒童——謀求為兒童的未來發(fā)展、終身發(fā)展奠基的教育,即建立在兒童自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的情感、認(rèn)知、能力、社會(huì)性的建構(gòu)和全面、和諧、健康的發(fā)展。?強(qiáng)調(diào)“綜合”

“健康教育”是全面的、全程的、全員的、全方位的。

“健康教育”的內(nèi)容應(yīng)綜合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、追隨幼兒生活經(jīng)驗(yàn)又螺旋型上升、回歸幼兒的健康生活。

“健康教育”的學(xué)習(xí),是在主題背景下,采用“融合式、集體式、田野式”活動(dòng)相結(jié)合,以生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲的形態(tài)交互、交織呈現(xiàn)于幼兒一日生活之中。

通過本課程的實(shí)施,促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展,使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童(見《上海市學(xué)前教育綱要》),成為健康和諧、全面發(fā)展,當(dāng)前得益、終身受益的一代兒童。

1、共同性課程:遵循《上海市學(xué)前教育課程指南》的要求,體現(xiàn)確?;A(chǔ),重在保底;面向全體,覆蓋全日;著眼累積,重視體悟;全面發(fā)展,和諧進(jìn)步的原則。

內(nèi)容及示例:(見《上海市學(xué)前教育課程指南》p5~p8)。

2、選擇性課程:以本園“健康教育”為特色,體現(xiàn)健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內(nèi)容。

具體內(nèi)容:

食物與營養(yǎng)疾病的預(yù)防。

自我保護(hù)。

選擇性課程提要:

制訂幼兒園“健康教育”的總體目標(biāo)、各年齡段分目標(biāo),制訂學(xué)年、學(xué)期幼兒園“健康教育”計(jì)劃。

開發(fā)、研制、實(shí)踐“健康教育”的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)系列。開發(fā)、研制、幼兒園“健康教育”的教學(xué)內(nèi)容,實(shí)施相關(guān)活動(dòng),建立評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

各項(xiàng)健康保障制度(常規(guī)制度、各類應(yīng)急預(yù)案及制度等)。

幼兒健康檔案(身高、體重、視力、體檢等)。

幼兒健康護(hù)理服務(wù)(文本、實(shí)際、物質(zhì)、精神等)。

急救(設(shè)備、人員培訓(xùn)等)。

傳染病控制(紅眼病、肝炎、流感、手足口病、腮腺炎、禽流感、sars等)教工保?。ㄉ?、心理等)。

創(chuàng)設(shè)安全、健康、優(yōu)質(zhì)、富有兒童特點(diǎn)的幼兒園物質(zhì)環(huán)境。

校舍建筑、桌椅、照明設(shè)備、專用活動(dòng)室、辦公室、盥洗環(huán)境、飲水、飲食環(huán)境、走廊、操場、綠化、環(huán)境維護(hù)、廢棄物處理、廁所、節(jié)約水、電、煤、室內(nèi)外布置等。

營造健康的心理環(huán)境。

幼兒:自信、友善、關(guān)愛、開朗、活潑、勇敢。

教師:人際關(guān)系、心理減壓、情緒紓解、心理成長。

領(lǐng)導(dǎo):大氣、民主、積極、互動(dòng)。

家長:理解、支持、合作、共營。

與社區(qū)、家庭聯(lián)合建設(shè)健康、和諧、健康、文明校園。

與社區(qū)建立良好的合作、互動(dòng)關(guān)系,共建健康校園(信息互通、資源共享、環(huán)境互動(dòng)、成果互惠)。

努力建設(shè)一支主動(dòng)關(guān)心幼兒園工作、積極參與幼兒園管理、自愿提供各方面資源、熱心履行志愿者義務(wù)的家長志愿者隊(duì)伍,建立健康、互動(dòng)、協(xié)作、有效的合作伙伴關(guān)系。

1、課程實(shí)施的基本方式:

2、課程實(shí)施的主要特點(diǎn):凸現(xiàn)主體性、堅(jiān)持活動(dòng)化、注重體驗(yàn)式?凸現(xiàn)主體性(孩子、教師、家長、園所本身)。

堅(jiān)持活動(dòng)化(創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、走向自然與社會(huì))。

注重體驗(yàn)式(尊重興趣、鼓勵(lì)探索、培養(yǎng)合作)。

3、課程實(shí)施的要求:

園長是幼兒園課程管理的第一責(zé)任人,要依照法規(guī)和本園課程管理方案實(shí)施。

有效管理。負(fù)責(zé)建立完善各項(xiàng)課程管理制度,領(lǐng)導(dǎo)課程實(shí)施方案的編制,對課程資源進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào),并在動(dòng)態(tài)的過程中,形成適合本園和幼兒發(fā)展需要的課程運(yùn)作流程,對課程實(shí)施質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)等。

幼兒園基礎(chǔ)保教部是幼兒園課程實(shí)施的職能部門,負(fù)責(zé)對整個(gè)幼兒園共同性。

課程和選擇性課程的日常實(shí)施進(jìn)行觀察、統(tǒng)整、協(xié)調(diào)和測評;建立并制訂幼兒園課程實(shí)施過程中的一系列基本規(guī)范和要求并落實(shí)到位;定期與園長一起對課程計(jì)劃、課程內(nèi)容、教材選用、課程實(shí)施過程中的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題及課程質(zhì)量監(jiān)控展開研究;組織教師開展改進(jìn)實(shí)踐的園本研修;并就課程資源的常規(guī)配置、課程實(shí)施中的相關(guān)配合與其他部門建立暢通的聯(lián)系。

幼兒園教師是課程有效實(shí)施、開發(fā)和改革的主體力量,要充分發(fā)揮自身的主。

動(dòng)性和積極性,提高參與課程和執(zhí)行各項(xiàng)課程制度的自覺性,把課程實(shí)施作為自身專業(yè)化發(fā)展,提升專業(yè)能力的平臺,勇于實(shí)踐,善于研究,敢于創(chuàng)新。

1、課程評價(jià)的依據(jù):

2、課程評價(jià)的要點(diǎn):

以人為本、關(guān)注過程、多方參與、促進(jìn)發(fā)展:

評價(jià)內(nèi)容的多元性;

評價(jià)視角的全面性;

評價(jià)過程的動(dòng)態(tài)性;

評價(jià)者的廣泛性;

評價(jià)方法的多樣性。

幼兒園大班禮儀教育方案篇十

大班孩子越來越有獨(dú)立生活愿望和需要了,他們開始嘗試就近獨(dú)自在馬路上行走,所以,讓孩子了解一些交通規(guī)則常識,就顯得很有必要了?!墩n程指南》中幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出:幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握簡單標(biāo)志,理解和遵守日常生活中規(guī)則。作為幼兒教師,我們有職責(zé)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識,讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。這個(gè)群眾活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過“討論交流、了解標(biāo)志”、“采訪民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走安全意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

1、嘗試了解各種不同交通標(biāo)志圖,正確表達(dá)它們各自作用。

2、體驗(yàn)游戲快樂,樂于遵守交通規(guī)則。

1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”信息圖片。

2、立體交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。

3、自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)。

4、“十字路口”場景布置?;顒?dòng)難點(diǎn):解讀交通標(biāo)志圖?;顒?dòng)重點(diǎn):讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

1、“前些日子,老師請小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖,并畫了下來,謝謝你們。這天,我們開展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”交流會(huì),請小朋友把各自找到標(biāo)志圖展示出來,并要用自己語言完整講述,讓我們聽明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)含義。”

2、幼兒自由交流,展示標(biāo)志圖,表達(dá)具體含義。

3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段狀況,以生動(dòng)例子、形象手勢,啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后,教師引發(fā)幼兒思考:(1)這個(gè)路段旁可能有什么需要持續(xù)安靜建筑設(shè)施?(2)假如你聽到連續(xù)喇叭聲,你會(huì)感覺如何?(3)預(yù)設(shè)答案:可能幼兒園小朋友正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;(4)小結(jié):當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志,在走過這個(gè)地方時(shí),絕對不能鳴喇叭,要持續(xù)安靜。

4、“此刻,老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我?”

5、教師引導(dǎo)孩子從交通警職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。

6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側(cè)舉,來回移動(dòng)表示前行;)。

7、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

8、“在十字路口,設(shè)有明顯交通標(biāo)志圖,叫什么名稱?”(信號燈,也叫紅綠燈)。

9、游戲:過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類主角,自由體驗(yàn)生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈閃亮工作。(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口八盞信號燈,要有規(guī)律地輪換跳動(dòng),為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動(dòng)作整齊性,他們以倒數(shù)10――1齊聲念讀為輔助手段,進(jìn)行合理操作)。a、幼兒徒步行走在人行道上。b、幼兒學(xué)做開汽車狀,穿梭于馬路上,應(yīng)對交通標(biāo)志,正確識別,認(rèn)真開車,最后把車??吭谕\噲?,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班禮儀教育方案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)采取的措施。

2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程:

1.開始部分:引入:小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?(防暴演習(xí)活動(dòng))今天老師帶來了有關(guān)壞人的故事與小朋友分享。

(1)有一天,有陌生人要進(jìn)入家里,可是爸爸媽媽都不在家,就只有一個(gè)小朋友,怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))。

(2)有一天,壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,拿著刀要挾我們,怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))。

2.基本部分:

(1)剛剛這樣對不對呢?如果小朋友遇到了這種情況怎么辦?

_教師總結(jié):如果有陌生人敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門,并且要撥打110求救。

(2)如果有陌生人,壞人闖進(jìn)幼兒園,我么要安靜得想辦法。不能就站在那哭,可以跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的時(shí)候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿,躲的時(shí)候不出聲,并且躲到隱蔽的地方,如:床下,桌下,鋼琴下等。)可打電話求救(110)。

3.結(jié)束部分:

根據(jù)老師及幼兒的總結(jié),請個(gè)別幼兒上前表演示范。(不對的及時(shí)糾正)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。

活動(dòng)過程:

1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

教師:小朋友,今天我?guī)砹艘粋€(gè)魔術(shù)箱,讓我來變一個(gè)魔術(shù),看看變出來些什么?"我變,我變,我變變變。"教師小結(jié):公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護(hù)車是救人的,消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

教師小結(jié):小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話"119",記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)3、通過游戲的方法,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施。

(1)家中著火a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗(2)公共場所著火a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗(3)高層住宅著火a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗(4)辦公室著火a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話4、教師小結(jié)評價(jià)。

教師:我們現(xiàn)在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

活動(dòng)小結(jié):

通過本次活動(dòng),讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動(dòng)過程中,幼兒也非常的積極,比較活躍,特別是一些中大班的幼兒,在回答問題以及表演節(jié)目的時(shí)候,都非常的踴躍,在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動(dòng)的,在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動(dòng),讓幼兒多懂得一些生活知識、科學(xué)知識,豐富幼兒的知識面。

幼兒園大班禮儀教育方案篇十二

1、明白自己長大了,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺。

2、能夠大方地在團(tuán)體面前發(fā)言,表述自己的想法。

3、培養(yǎng)獨(dú)立本事和勇敢的品德。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。

一、教師講述故事《乖乖睡覺》。

二、提出問題,引導(dǎo)幼兒討論。

1、乖乖原先是怎樣睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?

2、小結(jié):幼兒長大了,應(yīng)當(dāng)自己睡覺,僅有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪,這樣會(huì)影響媽媽做事,和大人睡覺,空氣不好。

3、熊寶寶是怎樣睡覺的?這樣好嗎?為什么?

4、之后,乖乖怎樣對熊媽媽說的?

5、經(jīng)過提問要讓幼兒明白向熊寶寶學(xué)習(xí),要獨(dú)自一人睡覺。

三、經(jīng)過討論,讓幼兒明白獨(dú)自睡覺的好處。

1、你在家里獨(dú)自一人睡覺嗎?你獨(dú)自一人睡覺感覺好嗎?你喜歡一人睡覺嗎?為什么?

2、討論:一個(gè)人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?

四、閱讀幼兒用書《我會(huì)自己睡覺》。

1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?

2、請給會(huì)一個(gè)人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

五、評紅花活動(dòng)。

給獨(dú)自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚(yáng)。鼓勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺。做個(gè)懂事、勇敢的好孩子。

幼兒園大班禮儀教育方案篇十三

1、了解電的用途,懂得怎樣安全用電。

2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。

3、培養(yǎng)幼兒的理解能力,理解電對人類的危害性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn);培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電·安全用電得的意識。

難點(diǎn);引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。

1·節(jié)約用電相關(guān)圖片。

2·教室內(nèi)的電源開關(guān)。

1·播放相關(guān)圖片,音樂導(dǎo)入。

2·讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論,并結(jié)合生活實(shí)際來說說電的作用。

3·打開教室電燈開關(guān),教師講解電的用途。

4·幼兒自由討論,如果沒有電我們的生活會(huì)怎樣。

5·幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電·安全用電。

6·總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性。

幼兒園大班禮儀教育方案篇十四

1、“安全第一”、“安全無小事”,暑假之前,提高學(xué)生安全意識,過上一個(gè)平安、快樂的假期。

2、教育幼兒不玩水、不玩火……,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)及安全全意識。活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)圖片等。

一、引導(dǎo)幼兒討論如何度過愉快的暑假。

2、引導(dǎo)幼兒討論合理度過暑假。

你想怎樣來度過自己的暑假呢?(請個(gè)別幼兒講述)(旅游、在家玩、去補(bǔ)習(xí)、看電視、玩電腦……)。

二、引導(dǎo)幼兒討論怎樣能安全的度過暑假。

那么都說了要怎樣來玩,那么我們在做這些事情的時(shí)候要怎么來保護(hù)自己呢?(引導(dǎo)幼兒相互說說)。

三、老師總結(jié)幼兒暑假在家應(yīng)注意的安全。

小朋友都說了很多應(yīng)該注意的事情,老師都把他們統(tǒng)一起來了,我們一起來看看吧!主要有以下幾個(gè)方面:

a、交通安全(出示圖片)。

1、自覺遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧、玩耍。

2、橫穿公路要走斑馬線,不得隨意橫穿。

3、遵守公共秩序,排隊(duì)等車,車未停穩(wěn)不得靠近車輛,上下車時(shí)不得擁擠。

4、文明乘車,乘車主動(dòng)讓座,不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。

b、水的安全(出示圖片)。

1、不得到水庫、水坑、河等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。

2、不得到水庫、小河等地方釣魚。

c、電的安全。

1、要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。

2、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。

3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

d、火的安全(出示圖片)。

1、不準(zhǔn)玩火,不得攜帶火種。以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119,不得逞能上前撲火。

2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

e、飲食安全。

1、自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生。

2、購買有包裝的食品時(shí),要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。

f、防汛防暑安全。

1、夏季多雨,不能在大樹及高大建筑物下避雨。

2、大雨天氣,不能外出,如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

3、高溫天氣,要采取降溫措施,防止中暑。

g、其他方面的安全。

1、不要輕信陌生人,陌生人敲門不要開防盜門。

2、外出旅游或走親訪友,萬一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110,請求當(dāng)?shù)鼐斓膸椭?/p>

3、觀看比賽、演出或電影時(shí),排隊(duì)入場,對號入座,做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí),等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出,不可在退場高峰時(shí)向外擁擠。

4、睡覺前要告訴家長檢查煤氣閥門是否關(guān)好,防止煤氣中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。

小朋友“安全第一”、“安全無小事”,再過幾天,快樂的暑假生活就開始了,希望你們提高學(xué)生安全意識,不玩火,不玩電,不玩水,牢記安全知識,過個(gè)快樂又安全的暑假!

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