教案也是教師與學生之間的溝通工具，可以幫助學生更好地理解教學內(nèi)容。編寫教案時，教師需要合理選擇適應的教學方法和教具。小編為大家收集了一些優(yōu)秀教師的教案分享，希望對大家的備課工作有所幫助。
中班親子教案篇一
1、家長和孩子邊唱歌邊做拇指動作。
2、家長啟發(fā)孩子說一說自己的身體還有什么地方能做動作。例如：我的小腳動一動，引導孩子用類似的句子邊說邊做動作。
3、家長帶領孩子一起將創(chuàng)編的句子用相同的曲調(diào)唱出來，邊唱邊做相應的動作。
中班親子教案篇二
活動目標：
1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2.學會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是xx”的句式。
活動準備：關于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。
活動過程：
一、談話導入：
師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）。
今天我們要來學一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。
二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容：
1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。）。
2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？
提問：
a.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導，最后出示掛圖。
b.我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。
c.星星說新年是什么？（新衣新帽）。
月亮說新年是什么？（糖果玩具）。
太陽說新年是什么？（快樂和進步）—貼上對應的小圖。
三、學習詩歌朗讀：
1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點，哪個重一點？（星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。
3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。
4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
四、掌握詩歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編）。
師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是xx”來回答）。
中班親子教案篇三
大胖子睡了（醒了）——大拇指收起（放開）。
二胖子睡了（醒了）——食指收起（放開）。
高個子睡了（醒了）——中指收起（放開）。
矮個子睡了（醒了）——無名指收起（放開）。
小不點兒睡了（醒了）——小指收起（放開）。
呣呣呣——兩手合攏放耳邊作睡覺狀。
啦啦啦——兩手胸前作拍手狀。
中班親子教案篇四
進入春夏季節(jié)之后，孩子們對于戶外活動的需求越來越多。不論是時間與量的需求，還是戶外活動的形式的需求都給我們提出了高要求。針對這些現(xiàn)狀，我班利用身邊已有的、常見的`玩具和器材，帶著孩子們開展了豐富多彩的戶外活動。讓孩子們在快樂的氛圍中自主的探索手中器材的玩法，從而達到增強體質(zhì)，發(fā)展智力，加強人際交往能力的目標。
幼兒經(jīng)驗準備：知道直線、曲線以及圓形等基本幾何概念。
教學具準備：各色皺紋紙剪成的紙條。
一、自主探索彩帶的形態(tài)，感受直線和曲線。
1、認識彩帶的基本形態(tài)。
2、幼兒自己嘗試將直線變成曲線。
3、分享探索結(jié)果。
4、跳波浪舞。
二、自主探索彩帶的變化，嘗試用彩帶變成圓形。
1、分小組嘗試用彩帶變出一個圓形。
2、分享小組探索的結(jié)果。
3、跳圓圈舞。
三、在家長的幫助下探索彩帶的其他玩法。
1、分小組在家長的幫助下嘗試用彩帶創(chuàng)編出各種游戲。
如：跳“竹竿”舞、彩帶大轉(zhuǎn)盤、揪尾巴、抓小魚等。
2、分享探索結(jié)果。
3、邀請家長一起來游戲。
四、彩帶親子操。
五、彩帶時裝秀。
1、幼兒在家長的幫助下用彩帶裝扮成各種通話角色。
2、幼兒和家長一起走親子時裝秀。
3、集體大合影。
六、活動結(jié)束。
中班親子教案篇五
1、家長拿出口徑大小有差別的5種容器，并標上1、2、3、4、5，1號口徑最大，5號最小。
2、家長示范將大米從口徑較大的1號容器倒到口徑較小2號容器里。
3、幼兒獨立操作，將大米從1號容器依次倒到5號容器中。
提示：當幼兒不小心將大米撒出來了，不要責怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。
中班親子教案篇六
1、以家庭為單位來進行游戲，每個家庭爸爸媽媽孩子都要參加。
2、每個人將滿滿一杯水倒到第二個杯子，再從第二個杯子倒到第三個杯子里，最后倒到量杯中。
3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。
提示：當幼兒不小心將水灑出來了，不要責怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。
中班親子教案篇七
1、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
2、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
1、通過游戲活動，促進幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性。
2、通過本次活動，增強孩子與他人合作的意識，并能體會親子活動的樂趣。
1、照相機2、游戲材料準備活動過程：
今天我們?yōu)橹邪嗟募议L帶來了幾個游戲活動。希望在游戲中，能夠更進一步的促進您和孩子的默契感，同時也希望大家在游戲中獲得更多的快樂。
游戲一：二人三足跑游戲玩法：畫一條起跑線，(每班兩隊，10名家長和10名孩子為一隊)面對面站在起跑線上，家長用一根長帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，家長和孩子一起出發(fā)，到對面將玩具交給另一隊幼兒后，排到隊尾，拿到玩具者繼續(xù)游戲。以先完成任務者為勝。
規(guī)則：必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。若中途帶子散開，應在原地綁好后再繼續(xù)跑。游戲二：跳羊角球游戲玩法：每班派10名幼兒及其家長參加比賽，家長一隊，幼兒一隊，排成面對面接力賽方式比賽，最先完成的那組為勝。
規(guī)則：由幼兒坐在羊角球上，雙手抓緊羊角，從起點出發(fā)到終點，將羊角球傳給家長，家長也以同樣的方式返回，遞給下一個幼兒，游戲繼續(xù)進行!
游戲三：我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法：每位家長和幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的'鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
游戲四：拔河游戲玩法：中(1)班、中(2)班各派10組有實力的家庭為代表，以繩子上的紅繩為中心，最后聽教師口令以紅繩在哪方為勝。
中班親子教案篇八
準備：木橋3座、皮球3個、球筐3個、拱形門3個。
玩法：每班一組，幼兒與家長分成相同人數(shù)兩隊，分別站在起點與終點處。
游戲開始，幼兒上木橋，家長牽其手協(xié)助過橋，跑至山洞(拱形門)處，兩人前后鉆過山洞，幼兒取過皮球交于家長，家長拍球跑，幼兒緊隨其后跑向終點，兩人必須同時到達，將球交給對面家長與幼兒以接力形式出發(fā)，先跑完者為勝。(小班三個班玩一輪，拖班兩個班玩一輪)。
中班親子教案篇九
活動目標：
(1)穩(wěn)定寶寶情緒，為進行下面的工作做準備;
(2)練習平衡，矯正腳型，培養(yǎng)優(yōu)雅的走姿、體態(tài);
(3)學會等待，培養(yǎng)專注力。
2、點名游戲。
教師向家長介紹活動目標和要求：家長鼓勵寶寶聽到點名后，能大膽走向教師。對于膽小的寶寶，家長可牽著寶寶走向教師。
教師邊拍手邊唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”請寶寶大膽地走向老師，并回答“老師，我在這里”。(老師擁抱每位寶寶，拉近距離)
3、奧爾夫親子游戲《會跳舞的線》。
活動目標：
(1) 通過線的變化感知直線和曲線，并能用身體動作簡單的表現(xiàn)。
(2) 和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂。
活動準備：
用皺紋紙剪成的線若干。
(1) 直線跳波浪舞。
教師：分別拉住線的兩端，上下抖動手腕，直線跳波浪舞。
(2) 直線跳圓圈舞。
教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。
(1) 一起跳波浪舞。
師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動，直線跳波浪舞。
(2) 一起讓線跳圓圈舞。
師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。
(1) 身體的線跳波浪舞
師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動，也跳波浪舞拉!
(2) 寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。
師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。
休息活動：家長帶寶寶喝水、拉尿。
3、生活空間：《摘青菜》
練習寶寶手的精細動作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
綠色皺紋紙、小簍子每人一份。
1、老師示范摘菜，向家長介紹游戲的目的和要求：鼓勵、指導寶寶自己動手把紙撕成長條，在家讓寶寶自由自主地撕紙，訓練寶寶撕的動作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性。
2、寶寶領取活動材料，在家長的鼓勵下自己摘菜(撕紙)。
3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。
4、感統(tǒng)游戲： 《給小兔送青菜》
活動目標：在成人的幫助下學走走平衡木，發(fā)展平衡能力，培養(yǎng)勇敢精神。
活動準備：平衡木寬20cm左右，長1米左右的平衡木兩個，已撕好的紙條和小兔瓶。
1、介紹游戲的目的和要求：鼓勵、引導、表揚寶寶，讓寶寶自己嘗試過橋，發(fā)展其平衡能力。
2、練本領過小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長在一旁給予鼓勵。
3、給小兔送青菜：在家長的幫助下有序地排隊，自己走過平衡木把青菜送給小兔。
5、情感空間：《小兔跳跳》
活動目的：增進親子感情，感受兒歌的節(jié)奏，發(fā)展寶寶跳的動作。
活動準備：優(yōu)美、舒緩的音樂。
1、示范念兒歌和動作，請家長帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。
2、介紹游戲的目的、要求：家長和寶寶面對面站好，托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進行游戲。在抱著寶寶轉(zhuǎn)的時候，注意寶寶的安全。
3、寶寶和媽媽跟著老師，邊念兒歌邊游戲。
“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳, ”家長托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳，“五―抱抱”家長抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈，“噓―滑下來”家長很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來。
6、再見時光：
道謝：媽媽今天辛苦了，請寶寶親親媽媽，說謝謝媽媽。
家長一定要寶寶親親媽媽說謝謝媽媽，從小培養(yǎng)寶寶良好的行為品德。
再見：家長帶著寶寶伴隨著音樂找一個小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、說再見;第二遍時，請家長幫助寶寶換一個小伙伴一起唱、跳《再見歌》，并和小伙伴、老師說再見。
中班親子教案篇十
1、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
一親親熱熱——點名報數(shù)指向：會跟著家長一起點數(shù)，并能響亮地說出自己的名字，接受大家的歡迎。
1、教師伸出一個手指依次點寶寶，請家長幫助寶寶按順序開始報數(shù)，并提醒寶寶報到自己的時候，要用手指自己。
2、請寶寶大膽地告訴教師自己的名字，其他家長和寶寶一起拍手歡迎。對于能響亮地說出自己名字的寶寶，拍手加以鼓勵。
3、點名游戲繼續(xù)，直到每位寶寶都被介紹到。
二、做做玩玩——穿項鏈指向：練習二指捏放，發(fā)展左右手的配合能力，并感知物體的顏色。
準備：
1、人手1份：彩色的粗細不同的吸管剪成小段放于小碗內(nèi)，細線1根。
2、事先穿好的項鏈1串，収玩具音樂。
過程：
1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤。
2、教師介紹活動材料，演示游戲方法。
教師雙手將線橫向拉成一直線：“寶寶看，線，細細的線。”放下細線，從小碗中取出一段吸管，說出顏色：“x色，x色?！痹儆檬持钢钢厦娴目渍f：“洞洞，洞洞?！比缓髮⒖追旁谘矍爸饌€看寶寶，叫出幾個寶寶的`名字，引起寶寶對小孔的注意。
教師出示事先穿好的項鏈，掛在脖子上讓寶寶欣賞：“寶寶看，老師穿的項鏈漂亮嗎?你也來用吸管和線給媽媽穿一串美麗的項鏈吧?！?/p>
3、寶寶在家長的配合下進行游戲。
提示家長：這個活動主要是訓練寶寶手的控制能力，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力及雙手配合的能力，同時還能讓寶寶感知顏色。當寶寶出現(xiàn)困難時，可與寶寶進行合作游戲，鼓勵寶寶不放棄;引導寶寶說說吸管的顏色，并幫助寶寶做成項鏈、手鏈或腰鏈，戴在家長或?qū)殞毶砩险埓蠹倚蕾p，讓寶寶充分體驗成就感。
家長協(xié)助寶寶取工作毯和托盤，寶寶進行自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，并與家長交流，對家長和寶寶給予適時的指導。
4、15～20分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。
三、說說唱唱——豆子恰恰恰指向：體驗隨音樂用自制小樂器敲敲打打的樂趣。
準備：
1、人手1個托盤，盤中放置豆子(或米、珠子、細小鈴鐺)1碗，勺子1把。瓶子2個，用來封瓶口的圓形不干膠2片。
2、自制瓶子樂器1個，音樂磁帶《恰恰恰》。
過程：
1、家長帶寶寶面對教師坐成一個半圓，教師出示自制的瓶子樂器，引發(fā)寶寶的興趣。
教師：“寶寶看，老師今天又帶來什么好玩的玩具了?老師搖一搖，它還會發(fā)出好聽的聲音。寶寶喜歡嗎?你也可以自己來做一個?！?/p>
2、教師示范自制小樂器的方法。
出示小碗，讓寶寶觀察碗里的材料。教師一手拿勺，一手握瓶，從碗中舀一小勺豆子輕輕放入瓶內(nèi)，裝好后用不干膠封住瓶口，小樂器就做好了。每個寶寶可以做1～2個小樂器。
3、寶寶自取托盤進行制作。制作完成后，家長可引導寶寶玩玩小樂器，聽聽、說說小樂器發(fā)出什么聲音。
4、播放歡快的音樂，大家一起跟音樂做簡單的律動，并請寶寶大膽地在集體面前拿著樂器自由表演，其他寶寶可在下面自由表演。
四、開開心心——母雞下蛋指向：鍛煉下肢力量，發(fā)展控制能力，感受集體游戲的快樂。
準備：小皮球若干，人手1個球筐。
過程：
1、家長帶寶寶面對教師圍坐成半圓。
2、教師請一位寶寶合作，示范游戲“母雞下蛋”。
教師抱寶寶，手托寶寶的臀部，請寶寶用兩只腳夾住皮球，從指定地點出發(fā)，將球運到終點，讓寶寶松開腳使球掉入筐中。
3、請家長和寶寶一起游戲，相互開展比賽，比比誰“下的蛋”最多。
提示家長：剛開始練習時，可以一手托寶寶臀部，另一手扶住寶寶的雙腳，幫助其把球夾住，待寶寶熟練后可鼓勵寶寶自己用腳夾球。
4、游戲結(jié)束后，提醒寶寶將游戲材料放入指定筐內(nèi)。
回家后可和寶寶繼續(xù)練習，也可和寶寶進行腳上傳球游戲，訓練寶寶的下肢靈活性;同時還可使用不同的球，激發(fā)寶寶的興趣?？稍诩抑袨閷殞毺岣卟煌亩棺幼灾菩菲?，感受不同種類的材料所產(chǎn)生的不同音質(zhì)。
通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
中班親子教案篇十一
目標：
1、培養(yǎng)幼兒靈敏性。
2、增加孩子與父母間的感情。
器具：
1、二條寬30厘米的小路。
2、二條小路的一端，各放一只裝滿小球的塑料筐，另一端各放一只空的塑料筐。
過程：
1、成人與孩子手拉手面對面站立在放空塑料筐一端的小路上。
2、孩子把雙腳站在成人的雙腳上。
3、孩子和成人一起移動雙腳沿著小路向前走，走到裝滿小球的塑料筐前，由孩子拿起小球，然后往回走，再由孩子把手中的小球放入空塑料筐內(nèi)?？茨囊唤M拿的球多為勝。
建議：
1、小路的距離不能太遠，大約在2—3米左右。
2、孩子可以雙手拿球。
3、成人可以用游戲的形式鼓勵孩子，如：“袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶一起去采果子”等語言激發(fā)孩子參與的興趣。
中班親子教案篇十二
1.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
2.學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
親子活動既是父母與子女共同游戲，從中可促進親子間的親密關系。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒美好的道德情感，增進親子間的配合默契。
今天的天氣非常的好，我們在浦口區(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動，在活動開始前，我們各個班家長都帶著自己的孩子到達了目的地，而我們也將整個活動的準備工作都做到了位。
活動開始時，大家那種激動的'心情一下就表露出來了，第一項活動是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點線做準備，聽到口令后，趕快向站在終點的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一起夾著一個球，然后將球傳到自己的孩子手中，當時那種情景讓我們真實膽戰(zhàn)心驚的;第二個活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此游戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子。游戲開始時，家長背著孩子跑，孩子們互相搶帽子。看最后哪一組搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴格把好關，如一家庭違反規(guī)則，我們將嚴格處理，因此，大部分的家庭都很注意這一點，積極踴躍參加;第三個活動是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個家長或兩個大人參加。每個家庭戴不同頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都積極參加。緊接著是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動。
最后一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結(jié)束的時候，每個小朋友的額頭上都有著自己得來的大蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。
通過這一活動，我們與家長又有了進一步的了解，而家長與自己的孩子又增進了一份親情?；氐接變簣@，有些家長向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一起這樣開心的，放下自己的工作和孩子一起盡情地玩。因此我們建議多開展這樣的活動，讓我們也更進一步的與你們做好配合工作。當然我們也給了家長一個滿意的答復，圓滿結(jié)束了這次親子活動。
中班親子教案篇十三
高一(286)班，開展了一次“念親恩”主題班會。“念親恩”是學校教育活動的重要內(nèi)容，是德育工作的重要內(nèi)容。做好“念親恩”的教育工作，有利于增強學生的感恩意識，培養(yǎng)學生“感恩父母，感恩老師，感恩朋友”的能力，建立和諧融洽的家庭關系，促進學生之間形成的互幫互助、團結(jié)友愛的氛圍，并從內(nèi)心理解父母、關心父母、感恩父母，創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，幫助學生形成高尚的道德品質(zhì)，讓學生擁有一顆感恩的心，對父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激，從而使學生做一個知恩圖報的人。以下是本次主題班會的設計內(nèi)容：(主持人)。
a：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。b：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。a：真心的關懷是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心;b：真誠的問候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。
a：尊敬的各位領導，各位家長，親愛的同學們，歡迎來到286班《感恩》主題班會現(xiàn)場。
合：現(xiàn)在我宣布高一286班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始a：讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位領導、老師。
怨、痛恨父母不理解自己。而從來不會從父母的角度，去為父母著想，體諒他們生活的忙碌與勞累。在這樣的環(huán)境下長大的孩子們已習以為常把一切都看的是理所當然的，又怎能學會感恩呢?現(xiàn)在談到父母的愛，都認為是無私的，不圖回報的，都持一種謳歌的態(tài)度。事實上可能錯了，我們是不是有意或無意淡化了回報意識?甚至有些家長說，我們兩個都有勞保，將來不需要孩子有負擔，不需要他回報什么。雖然說的可能是事實，但卻淡化了子女的回報意識教育，沒有使其養(yǎng)成感恩意識，這樣的孩子是不會對自己的行為負責任的。也不會對家庭負責任的，更不會對社會與國家負責任的。所以有許多學生對家長的辛勞沒有感受，對老師的苦口婆心的教育置若罔然，因此有時侯我們的許多教育就顯得無奈而力不從心。(主持人)。
b：聽了周老師講的話后，我想我們內(nèi)心會涌動起無限的感動與辛酸。a：深深母恩，殷殷兒女情，當我們呱呱墜地時，父母便細心的照料在我們身邊，風雨有父母為我們遮擋，無論我們走到哪里，母愛始終占據(jù)著我們的心靈，溫暖著我們。
b：有位作家說，父母衰老了，是因為我們長大了。他們額上的皺紋是我們刻的;他們的白發(fā)，是我們親手所染。我們一天一天的長大，而父母卻一天一天地衰老。
2
孝，其為人之本也，一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。希望大家永遠記住這樣一句話：可憐天下父母心。(主持人)。
a：愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田，b：愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠;a：只要有愛，枯木能發(fā)芽，b：只要有愛，滄海變桑田。
爸、媽媽上場。
a：請來了家長的同學們上場。
(同學談自己和父母之間的感人事跡)、b：剛才同學說的很好。他們說出了了自己的心里話，也說出了我們大家的心聲。
a：是的，不論我們走到哪里，不論我們年齡多大，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷的接受著他們無私的愛。a：聽完這樣一個感人的故事，我們感慨萬千，作為父母，他們從沒想過讓孩子回報，他們只是有著深深的期盼，期盼孩子長大成人......千言萬語匯聚成一句話“可憐天下父母心”
a:感謝幾位同學真情的心語，相信還有很多同學有許多話要跟父母說，同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。
合：我謹代表全體的兒女深深地祝福親愛的爸爸，媽媽幸福健康每一天!在此，請同學們?nèi)w起立，朗誦詩歌《念親恩》。
下面欣賞歌曲：《感恩的心》會唱的同學跟著音樂一起唱。前面站主持人，后面站父母合唱感恩的心。
全班合唱《感恩的心》合：勤勞無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你：幸?？鞓罚】甸L壽，老師：總結(jié)語。
讓我們生活在感恩的世界里吧!各位老師，各位同學，高一286班主題班會《念親恩》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家!
中班親子教案篇十四
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
我給爸爸(媽媽)穿鞋子。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并家長穿好，先穿好的為勝利者。
踩氣球。
準備：氣球若干。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰授。
小腳踩腳。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。
揪尾巴。
準備：尾巴若干。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
可愛的袋鼠寶寶。
玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點者為勝。
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