小班元宵節(jié)游戲方案(模板18篇)

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小班元宵節(jié)游戲方案(模板18篇)
時間:2023-12-01 06:40:08     小編:BW筆俠

方案是指在特定目標和條件下,為解決問題或達成目標而制定的行動方針。它是一種具體的計劃或策略,能夠指導(dǎo)我們進行有序的工作或?qū)W習(xí)。我們在面對問題或任務(wù)時,常常需要制定一個明確的方案,以達到預(yù)期的效果。方案應(yīng)該具備系統(tǒng)性和完整性,包括各個環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施方案。請大家根據(jù)自身的需要和情況選擇合適的方案進行參考。

小班元宵節(jié)游戲方案篇一

教案是教師的設(shè)計和設(shè)想,幼兒教師帶領(lǐng)幼兒做拓展活動的指導(dǎo)方案也屬于一種教案??靵砜纯从變簣@小班元宵節(jié)教案吧!

一、活動目標。

1、能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù),并按點卡上的點子數(shù)匹配同樣多的物體。

2、積極參與活動,感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

二、活動準備。

1、1~5的師用大點卡一套,幼兒用的小點卡若干套。大范畫一副(缺花朵花瓶),若干彩色花朵。

2、自制足量彩色面泥,小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù)),大盤子三個。

3、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機。

4、邀請五名幼兒客人參加。

三、活動過程。

(一)、整理課堂教學(xué)環(huán)境。

游戲:《我的小手骨碌碌》。

(二)、點物匹配示范教學(xué)。

師:今天,我們要邀請幾位小朋友到班上來做客,我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫)。

教師:花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來,好嗎?要變幾朵呢?你怎么知道的?師幼點數(shù)花瓶上的點子數(shù)。請幼兒示范,按花瓶上的點子數(shù)自由選取花朵粘貼上。師幼點數(shù)花朵與點子數(shù)是否一致,表揚幼兒的能干。

(三)、物點匹配,等量匹配示范操作。

請出小客人,歡迎小客人。

師:小朋友數(shù)一數(shù)來了多少客人?可以用那張點卡表示?請一幼兒選擇、出示相應(yīng)的大點卡,師幼點數(shù)客人數(shù)與點子數(shù)是否匹配,表揚幼兒的能干。

教師:一個客人一把椅子,5個客人需要幾把椅子?請幼兒給客人匹配椅子,師幼點數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。表揚小主人的熱情。

(四)、幼兒操作實踐點物匹配。

幼兒自選點卡,數(shù)一數(shù)點卡上有幾個點子,說一說要搓幾個元宵。

按桌分發(fā)面泥,幼兒每人一個小盤子。放《搓元宵》韻律磁帶。幼兒在音樂律動中根據(jù)點卡上的點子數(shù)搓元宵裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點數(shù)搓的元宵是否與點子數(shù)一樣多。

(五)、煮元宵。師觀察,幼兒送回點卡,并把搓好的元宵點數(shù)到老師的大盤子里,老師煮元宵,小朋友休息,準備吃元宵。

小班元宵節(jié)游戲方案篇二

2.活動主題:穿越夢境/相約元宵。

3.活動時間:2月22日17:30――21:00。

4.活動地點:華中科技大學(xué)韻苑足球場。

5.參與對象:華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院全體師生《歡迎其他院系師生參與》。

6.活動目的:為了慶祝剛剛過去的春節(jié),相別一個月的同學(xué)們終于又聚在一起,為了加深同學(xué)們之間的感情,迎接新的學(xué)期,慶祝元宵節(jié),宏揚傳統(tǒng)文化,我們舉辦此次元宵游園詩會。

7.主辦單位:新聞與信息傳播學(xué)院團學(xué)聯(lián)。

2.節(jié)目的多樣性。詩會除了對對聯(lián),猜燈謎,背詩詞等活動外,同時還增加舞蹈和抽獎的活動,令詩會更具參與和可看性。

3.詩會活動增加趣味性。本次元宵游園詩會以穿越夢境相約元宵為主題,我們將搭建以詩詞樂園為主題的大型園子,在園子旁邊設(shè)眾多游園活動項目,同學(xué)們可以在觀燈賞月猜燈謎的間隙去園子中間跳舞,享受詩詞樂園的快樂。

4.展現(xiàn)中華文化精華和華中大優(yōu)秀文藝資源。我們將邀請喻園詩社/夏雨詩社/國學(xué)社的重要人物及在各種比賽中取得較好成績的同學(xué)參與到本活動中,還邀請笛蕭協(xié)會進行現(xiàn)場伴奏,以此向同學(xué)們展示我校同學(xué)豐富的業(yè)余的文藝生活及我校作為一個理工科院校良好的人文氛圍。

總之,我們將傾盡我們的才華,揮灑我們的智慧,保證為全校同學(xué)展示一場精彩絕倫的大型詩會。

前期準備部分:

為保證本次參與活動的同學(xué)能積極地參與到這次詩會中,將在正月十四晚進行部分同學(xué)舞蹈掃盲。

根據(jù)詩會當天內(nèi)容建議培訓(xùn)內(nèi)容如下:

基本交誼舞;集體恰恰舞;集體牽手舞。具體舞蹈類型可字選擇。

詩會部分:

說明:本次詩會的節(jié)目部分將分為三個板塊,分別為“走近詩詞“感受詩詞”擁抱詩詞有各種燈籠供同學(xué)觀賞,猜燈謎可兌獎。

開場(預(yù)計時間:17:30――18:55)。

1.17:30――18:20播放輕松歡快的音樂吸引人群,詩會準備開始。

2.18:30節(jié)奏較為開場舞表演,燈籠點燈。

3.主持人宣布詩會開始,并帶動氣氛讓觀眾參與第一次。

集體舞兔子舞,點燃煙花。

走近詩詞(預(yù)計時間:18:55――19:55)。

本篇以悠揚的交誼舞輔助詩會,營造溫馨浪漫的氛圍。包括華爾茲,慢三等。以觀燈賞月為主,并進行詩詞接龍,比賽誰記的關(guān)于元宵的詩詞最多,優(yōu)勝者可領(lǐng)獎品。

1.首先為舞蹈,華爾茲。

2.舞蹈完為自由觀燈賞月時間。

3.詩詞接龍。

4.比比誰記的.多。

感受詩詞(預(yù)計時間:19:55――20:30)。

本篇舞蹈以節(jié)奏輕快的恰恰/集體舞等為主,吸引同學(xué)參與,使現(xiàn)場氣氛進一步升溫。

1.雙人或四人拉丁舞表演。

2.集體牽手舞。

3.國學(xué)社獻禮,笛簫協(xié)會伴奏,猜燈謎,對對聯(lián),可積分,積分換獎品。

擁抱詩詞(預(yù)計時間20:30――21:30)。

本篇為詩會最后一個部分,進行觀眾評獎。

1.現(xiàn)場作詩,喻園詩社,夏雨詩社及中文系教師點評。

2.上述兩個詩社獻禮。

3.觀眾兌獎,憑積分兌獎。

4.播放隨機音樂,以集體舞結(jié)束詩會。

5.燃放煙花。

平面宣傳:平面宣傳主要以海報,噴繪,橫幅,傳單為主。

1.海報:要求印制海報80張,畫面要求新穎。突出活動的`主題,色彩鮮艷。海報要求于正月十三前制作完成。海報制作完成后,張貼于韻苑,紫菘和沁苑的各宿舍樓內(nèi),以及食堂等人流密集處,保證一個宿舍樓中一張。并在海報張貼時告知樓棟管理員將海報保留三天。

2.噴繪:要求印制噴繪2張,尺寸要求為7.5x4于正月十三前完成,一幅懸掛于韻苑籃球場外,另外一幅用于活動作為舞臺背景。

3.橫幅:要求制作橫幅四條橫幅內(nèi)容分別為。

華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院元宵游園詩會〈注:具體內(nèi)容可再行修正〉。

分別懸掛于韻苑籃球場外圍,紫菘入口處,沁苑,東九涵洞上方;橫幅要求于正月十二前完成,并于正月十三懸掛出來。

4.傳單:要求制作傳單1000張,并按照三個公寓人數(shù)比例分配。傳單要求于正月十二前完成,并開始分發(fā)。如果遇到印數(shù)不夠的情況,則進行二次印刷,請于之前把小樣保存好。

要求于正月十二前將校內(nèi)各媒體聯(lián)系完畢,并于詩會當天進行第二次通知,確保媒體當天可以到來進行報導(dǎo)。

指路標宣傳:具體規(guī)格不限,要求色彩鮮艷,指路效果明確并于當天將指路牌安放在韻苑,紫菘,沁苑以及學(xué)校主干道上。

詩會會場主要占地為靠韻苑食堂的半個韻苑足球場。舞臺預(yù)計搭建在操場塑膠跑道上,以草坪為游園場地。

1.入口:以彩虹門和贊助商的廣告板作為晚會入口,中間是彩虹門,兩邊各有兩塊大型的廣告板,內(nèi)容為為贊助商所做的宣傳廣告。

2.舞臺:詩會舞臺將搭建在我校韻苑體育場東邊跑道中央,舞臺背景為大幅噴繪,內(nèi)容為本次詩會的圖標,贊助商信息。舞臺頂端為橫幅,內(nèi)容為“穿越夢境相約元宵“華中科技大學(xué)元宵游園詩會。舞臺周圍有氣球和盆栽圍繞,烘托詩會氛圍。

3.游園活動區(qū):每個展臺設(shè)3名工作人員負責該展區(qū)的活動,同學(xué)在成功完成活動之后可獲得兌獎券一張,可到總臺兌換獎品。設(shè)總臺于入口附近兌換獎品。各個游園區(qū)搭設(shè)印有贊助商宣傳內(nèi)容的帳篷一個,100瓦燈泡2個,桌子兩張,凳子若干,并以紅色為主色調(diào)布置各展臺。

1.天氣原因。2月恰逢初春,天氣狀況相對穩(wěn)定,如出現(xiàn)意外天氣〈下雨或刮大風(fēng)等〉影響活動舉行,我們將另找場地。另外為預(yù)防火災(zāi),事先保證火警暢通。

2.舞臺設(shè)備障礙。針對在活動進行中有可能出現(xiàn)的舞臺影像設(shè)備故障,本次活動特安排專業(yè)技術(shù)人員進行及時維修。同時,在由于設(shè)備故障造成的演出空白時間中,我方會安排主持人及現(xiàn)場工作人員組織同學(xué)同學(xué)們進行現(xiàn)場游戲,以保持現(xiàn)場的熱烈氣氛。

3.人員擁擠。將本次活動場地劃分舞臺區(qū),舞蹈區(qū)。游園區(qū),并在每個區(qū)域特安排一定人數(shù)的工作人員進行現(xiàn)場秩序維護。

學(xué)術(shù)組:負責出各種題目,及燈謎。

節(jié)目組:設(shè)計詩會流程,聯(lián)系嘉賓,支持人以及詩會當天后臺指揮工作。

游園組:組織游園活動,包括每個展臺的布置,展臺負責人員,整個詩會所需的禮品,道具,裝飾品等的購買或租借。

外聯(lián)組:聯(lián)系本次活動的外聯(lián)贊助。

現(xiàn)場組:場地租借,詩會現(xiàn)場布置的相關(guān)事宜〈包括詩會的燈光,電路,煙花等〉還有現(xiàn)場秩序維持。

宣傳組:本次活動前期宣傳工作,聯(lián)系校內(nèi)各大媒體。

小班元宵節(jié)游戲方案篇三

一、班級游戲情況分析:

我班是新入園的小班,共有30名幼兒,幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗。由于小班年齡相對較小,因此,相對來說各方面能力水平都比較低,如何開展游戲更為重要。幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣,如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等,絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上,不會創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的,如何使幼兒增加游戲的趣味性,豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點所在。小班幼兒年齡小,容易轉(zhuǎn)移注力,經(jīng)常在短時間內(nèi)連換幾種游戲,經(jīng)觀察,幼兒亂扔玩具的現(xiàn)象也較普遍,幼兒拿玩具都很積極,對于放還玩具卻不太情愿,培養(yǎng)幼兒對玩具的愛惜之情與責任心也是本學(xué)期的重點所在。同時,在游戲中鍛煉與發(fā)展幼兒的口語表達能力也極其重要。

二、游戲的目標:

游戲作為幼兒的基本活動,以“自選游戲”為主。自選游戲是意愿游戲的一種,根據(jù)幼兒年齡特點,通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料讓幼兒按意愿選擇,并在游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒一種興趣,一種做法,一種習(xí)慣,一種意識,一種能力,一種準備。本學(xué)期主要目標:

1.幼兒能積極參與游戲,能夠主動選擇玩具,并愿意與同伴一起分享玩具,友好的進行游戲。

2.遵守游戲規(guī)則,并做到愛護玩具,不爭搶,不亂扔玩具,學(xué)會自己整理玩具。

3.游戲中學(xué)說普通話,能大膽表達自己的意愿,引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲,并喜愛游戲。

三、具體措施:

(一)區(qū)域和角色游戲:

我們以陳鶴琴教育思想中的游戲理論為先導(dǎo),運用游戲理念,以幼兒為主體,將游戲的主動權(quán)由教師轉(zhuǎn)向幼兒。從原來的由教師規(guī)定主題和內(nèi)容,發(fā)展到根據(jù)幼兒的興趣和需要,尊重幼兒的需要,適時地調(diào)整游戲的主題設(shè)置,教師和幼兒一起誘導(dǎo)和商討游戲的主題,共同收集、共同討論“用什么材料,玩什么游戲”。或者是,在討論中敏捷地捕捉幼兒的興趣指向,使每一個游戲的主題盡可能貼近幼兒的生活經(jīng)驗。除了桌面游戲,在第一輪角色游戲中準備選擇投放娃娃家,以填補小班幼兒的想家情緒。對于游戲的場地、材料、時間,將采用了開放式的方法,讓幼兒自己選擇、自己決定。同時我們觀察幼兒的興趣點,不斷調(diào)整、生成新的游戲及材料。幼兒可能會對醫(yī)院、超市、理發(fā)店這些生活中較熟悉的場景感興趣,教師也應(yīng)及時準備,可以請家長幫助幼兒一起收集,教師也應(yīng)為幼兒準備各種成品及半成品,如涂色紙、橡皮泥等,并為幼兒提供良好環(huán)境。

1.幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發(fā)展的重要手段。也是促進幼兒全面發(fā)展的有效活動,這是其他任何游戲和活動所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內(nèi)容,吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,加強對角色游戲的指導(dǎo),確保角色游戲的時間,使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。

2.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與主題內(nèi)容相匹配。突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

3.積極投入課題研究中去,踏實地開展研究,操作科學(xué)、規(guī)范,并注意過程資料的積累。

4.加強對兒童個案的研究,實施有目的的跟蹤觀察和記錄,并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析,更有效地促進幼兒的個性發(fā)展。

1.圍繞主題“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”開展各類游戲活動。

2.豐富區(qū)域活動材料,開設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū)。

3.引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗體會,介紹游戲過程,并進行自我評價。

4.制定好游戲計劃,正常各類游戲活動的開展。

5.投放各類半成品材料,引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象,并進行再創(chuàng)作。

6.認真做好幼兒游戲情況的記錄。

1.圍繞主題“彩色世界”開展各類游戲活動。

2.深入指導(dǎo)游戲,推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展,增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。

3.鼓勵幼兒與伙伴友好合作,活動后及時整理。

4.收集各類瓶子、盒子進行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動。

5.組織參加友誼班穿脫衣服比賽。

1.圍繞主題游戲活動開展。

2.中的自信心,敢于嘗試新的角色,增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。

3.引導(dǎo)幼兒參與到簡單的游戲材料制作中。

4.拍大球擂臺賽,

1.做好游戲總結(jié)。

2.整理好各類游戲物品。

小班元宵節(jié)游戲方案篇四

活動地點:各班教室。

活動目的:。

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵。

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等?;顒訙蕚?。

1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。

2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。

3.布置好活動場地,擺好桌子、鋪好桌布。

活動過程:。

一、教師通過圖片、影象等資料,介紹元宵節(jié),激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵。

二、介紹搓元宵的材料。

1.介紹做元宵的材料--干糯米粉。

2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉。

3.幼兒欣賞濕糯米粉。

教師示范做元宵。

1.先將糯米粉搓成長條。

2.分成一小段一小段。

3.將每一小段放在手心里,一只手蓋在上面揉幾下,一個元宵就做好了。

四、幼兒開始制作,教師給以適當?shù)妮o導(dǎo)和幫助。

五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

六、教師:(略)。

小班元宵節(jié)游戲方案篇五

社區(qū)鬧元宵。

為了營造良好的`節(jié)日文化氛圍,豐富社區(qū)居民節(jié)日文化生活,將元宵節(jié)文娛活動辦得豐富多彩,紅紅火火,讓廣大居民在歡樂、文明,和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節(jié)。

20xx年x月xx日下午14:30——16:30。

七一七北院。

行政西路社區(qū)。

活動現(xiàn)場布置負責人:楊xx。

結(jié)束清場負責人:社區(qū)全體工作人員。

活動現(xiàn)場秩序維護負責人:李x、王x。

張貼謎語條、禮品擺放、收庫負責人:任x、靳x、

兌獎員:支x、李xx、喬xx。

禮品發(fā)放員:高xx、王xx、王xx。

每人限拿謎語5條,一條謎語僅可猜一次(以劃去的答案為準)。

1、秩序維護隊須維護好活動現(xiàn)場秩序,確保小區(qū)及活動現(xiàn)場人員安全;。

2、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩;。

3、燈謎兌獎及禮品發(fā)放需專人負責;。

4、謎底未猜中,不得將謎語取下來;。

5、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格;。

6、做好活動的收尾工作和現(xiàn)場清潔。

小班元宵節(jié)游戲方案篇六

20xx年(正月十一)---(正月十五)。

紅紅火火新世紀、熱熱鬧鬧吃元宵。

活動一:過年七天樂,元宵也快樂。

正常商品88折后滿100元,棉鞋、棉服類5折、特價、削價品滿200元,化妝品95折滿100元(超市商品不打折滿88元(參與會員卡積分),)送4.50元湯圓1包,滿200元送2包,限單張小票,多買多送,以此類推,限量1000名。

(黃白金、名煙酒、手機不參加此次活動)。

活動二:慶團圓吃元宵,開門見禮送紅包。

活動期間,對每天進店前100名顧客免費分發(fā)紅包,紅包內(nèi)有免費“元宵券”一張,顧客憑紅包內(nèi)元宵小票+滿10元以上的.購物小票,到服務(wù)臺領(lǐng)取元宵。

活動三:正月十五元宵燈謎會,有獎燈謎猜!猜!猜!

正月十一----正月十五期間,在各樓層均開辟懸掛燈謎,來新世紀的顧客無論是否購物,均可參與猜謎,凡猜中即有獎品一份,猜中謎底的顧客請到總服務(wù)臺按編號對證領(lǐng)取獎品。

游戲規(guī)則及兌獎辦法:

1.必須由本人將謎底貼于謎面之上。

2.按編號對證確認后方可領(lǐng)取。

3.憑有效證件(身份證、學(xué)生證、駕駛證等)登記后方可領(lǐng)取,每證限領(lǐng)3份。

賣場內(nèi)外裝飾計劃:

2.跨路彩虹拱門1個(紅紅火火新世紀、熱熱鬧鬧吃元宵)。

3.燈謎會的布置:燈謎10000條。

4.電視臺、氣象局廣告。

5.手機短信(全縣用戶)。

6.彩色宣傳單10000份。

7.吊掛寫真看板:一樓東、圓門、南門共3塊。

8.超市布置元宵節(jié)的氛圍。

9.超市布置“元宵美食街”

小班元宵節(jié)游戲方案篇七

比賽規(guī)則:每人限拿謎語5條,一條謎語僅可猜一次(以劃去的'答案為準)。

活動道具:汽球一袋、繩子30跟活動細則:二組上,每組10人,3分鐘內(nèi)留汽球多者勝。

活動道具:蠟燭3根活動細則:以1米的距離,吹滅2根獲獎。

活動道具:彈子60顆、塑料筷子2雙、盆子2個、碗2個。

活動細則:將彈子從盆中夾入碗中,1分鐘內(nèi)夾10顆到碗里獲獎。

活動道具:黑板一個,福字一張、眼罩一副。

活動細則:將黑板立在2米開外處,參與者由起始線處用眼罩蒙眼,走向“?!弊?,摸到著為完成。

活動道具:塑料筐一個、乒乓球10個。

活動細則:參與者站在1.5米開外的地方,將乒乓球?qū)仕芰峡鹜哆f,投入6個為勝利。

活動道具:毽子2個活動細則:2人一組,只要踢夠10次獲獎。

活動道具:乒乓球2個、乒乓板1個。

活動細則:參與者用乒乓板托住乒乓球,但手不能接觸球,繞設(shè)定好的障礙物走一圈,球不掉則為完成。

活動時間:2月9日(農(nóng)歷正月十三)下午14時30分。

活動地點:物業(yè)一樓社區(qū)辦。

小班元宵節(jié)游戲方案篇八

1.了解元宵節(jié)的習(xí)俗,感受過節(jié)的快樂。

2.初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,愿意自己的事情自己做。

1.各班桌子搬至多功能教室,排成四長條。

2.各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。

。

4.每班請兩個家長志愿者,請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠?;顒舆^程:

1.教師講述有關(guān)元宵節(jié)的知識。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜,孩子們就紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。

2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)

3.小結(jié):元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關(guān)圖片)

1.你吃過的元宵是什么樣的?

2.元宵象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美,它大多是用糯米粉做成的。

3.出示糯米粉,介紹制作過程和注意事項。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)

4.幼兒自己鋪桌布。

4.幼兒制作元宵。

1.幼兒自己整理桌子,將自制的元宵放到鍋子中。

2.在這等待的時刻,我們來欣賞一個關(guān)于元宵節(jié)的故事。(看視頻)

3.幼兒自己分發(fā)碗筷,盛元宵,分享快樂。

小班元宵節(jié)游戲方案篇九

游戲目標:練習(xí)小手的靈活運用能力,體驗與同伴一起游戲的快樂。

材料準備:臉盆里放半盆清水和20個乒乓球;湯匙3個,空桶3個,不同的獎品若干。

游戲規(guī)則:

(1)將幼兒分成小組進行比賽。

(2)比賽開始,一組上的幼兒一起從盆里撈元宵(乒乓球),每次只能撈1個。

(3)將球撈完為止,根據(jù)每組撈的快慢分別得到不同的獎品。

小班元宵節(jié)游戲方案篇十

1.引導(dǎo)幼兒運用各種材料,自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。

2.在與材料的互動中激發(fā)幼兒積極思維,大膽動手操作,遇到困難會想辦法解決。

3.體驗操作活動的樂趣。

4.體驗元宵節(jié)的快樂氛圍。

5.樂于探索、交流與分享。

1.材料區(qū):幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。

2.工具區(qū):各種餐具(碗、調(diào)羹、盤子等),抹布

3.游戲區(qū):大地毯上灑滿藍色小縐紋紙條。

1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。

2.教師出示米粉和彩色水,討論如何制作彩色的元宵。

師:今天我們要來做彩色元宵,需要什么材料呢?

幼:彩色水,米粉。

師:有了彩色的水,米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢?

幼a:米粉里放點紅色的水。

幼b:攪拌米粉。揉成米粉團,再搓成彩色元宵。

3.幼兒自主選擇喜歡的材料,進行操作。

教師巡回引導(dǎo),鼓勵幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助,注意衛(wèi)生。對能力不強的幼兒給予引導(dǎo)和幫助。

幼b:不時地看看自己的操作,又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑,教師給予及時的旁敲側(cè)擊的引導(dǎo)。

4.幼兒互相交流制作過程,展示自己的勞動成果。

5.游戲:元宵樂

幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動。(有的幼兒側(cè)著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個接著一個的滾、還有的幼兒兩人抱成一團翻滾……滾成一團,笑成一團。)

品嘗彩色元宵,體驗成功的喜悅。

1.彩色元宵是預(yù)成活動中的一個生成活動,它建立在幼兒的需要與興趣上,建立在幼兒已有經(jīng)驗上,它是一個現(xiàn)有經(jīng)驗與新經(jīng)驗的整合活動,在活動中鼓勵幼兒大膽操作、主動探索。

2.每時每刻,不論在任何一個地方,一種愛的力量總在激勵著幼兒積極地觀察這個世界,探索這個世界的奧秘,作為活動支持者、合作者、引導(dǎo)者的教師應(yīng)抓住教育契機,創(chuàng)造性地運用教育機智,為幼兒提供豐富的材料、創(chuàng)設(shè)探索活動的機會和自由發(fā)展的舞臺,激活幼兒的思維、挖掘智慧,尊重、支持、鼓勵幼兒在活動中大膽嘗試、主動探索,促進幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展。

3、幼兒天生是個探索家,在探究如何使自己變成元宵的過程中,孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致,在體驗成功的快樂中,他們的情感得到了更一步的升華。

小班元宵節(jié)游戲方案篇十一

20xx年xx月xx日。

各班教室。

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵。

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

1.做元宵需要的材料:和好的`糯米粉、電飯鍋等。

2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。

3.布置好活動場地,擺好桌子、鋪好桌布。

一、教師通過圖片、影象等資料,介紹元宵節(jié),激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵。

二、介紹搓元宵的材料。

1.介紹做元宵的材料--干糯米粉。

2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉。

3.幼兒欣賞濕糯米粉。

三、教師示范做元宵。

1.先將糯米粉搓成長條。

2.分成一小段一小段。

3.將每一小段放在手心里,一只手蓋在上面揉幾下,一個元宵就做好了。

四、幼兒開始制作,教師給以適當?shù)妮o導(dǎo)和幫助。

五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

六、教師總結(jié):(略)。

小班元宵節(jié)游戲方案篇十二

1、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案。

2、知道元宵節(jié)要鬧花燈,體驗節(jié)日的快樂。

3、喜歡與同伴一起玩花燈。

幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗。

(1)幼兒自帶一盞花燈。(2)花燈ppt課件。(3)逛花燈音樂一段。

華燈展。

1、以談話"元宵到"引入話題。

鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗。

播放ppt,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈,感受鬧花燈的喜慶氣氛,幫助幼兒梳理經(jīng)驗,介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動。

2、欣賞講述各種各樣的花燈。

組織幼兒參觀花燈展:自由地欣賞與交流,感受花燈的多種多樣,鼓勵幼兒向同伴介紹自己花燈。

講述自己最喜歡的花燈。

教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。

請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈,提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。

交流:你見過哪些美麗的花燈?在哪里見過?

引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料,名稱,形狀,顏色和圖案,進行欣賞與講述。

歸納、整理經(jīng)驗:各種各樣的花燈,有不同的形狀、顏色和圖案、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴,互換花燈再次欣賞并講述。

提醒幼兒學(xué)會用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩花燈的樂趣。

小班元宵節(jié)游戲方案篇十三

教育活動的內(nèi)容來源于生活,生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日,每逢元宵節(jié),全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日,從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深?!毒V要》中一直強調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗,于是我們選擇的教學(xué)內(nèi)容取源于幼兒的實際生活,因“元宵節(jié)”剛剛過去,所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,試圖通過主題活動,讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習(xí)俗有進一步的認識和體會。本主題設(shè)計旨在以橫向、縱向;多學(xué)科多種形式,多種內(nèi)容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動,讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛,了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒愉快的情趣,發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。

1、情感目標:通過生動有趣的活動,讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂,感受集體活動的快樂。

2、態(tài)度目標:鼓勵幼兒積極主動參加集體活動,培養(yǎng)為集體做好事,關(guān)心集體的品質(zhì)。

3、能力目標:通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動,使幼兒豐富知識經(jīng)驗,體驗民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂,感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。

4、知識目標:知道農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié),以及元宵節(jié)的來歷、有關(guān)的趣事。

5、技能目標:幼兒在學(xué)、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情,培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感,進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。

活動一:談話活動《歡歡喜喜過大年》。

活動目標:引導(dǎo)幼兒回憶過年的情景,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受?;顒舆^程:

1、歌曲《新年好》。

2、教師引導(dǎo)提出問題:請幼兒說說過年時最高興的`事情。

3、幼兒自由討論發(fā)言。

4、教師總結(jié):引導(dǎo)幼兒重溫新年的喜悅,使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲,在各方面應(yīng)有很大的進步。

活動二:民間故事——《正月十五鬧元宵》。

活動目標。

1、通過欣賞故事,讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗。

2、學(xué)會傾聽,發(fā)展幼兒的口語表達及理解能力。

活動準備:ppt圖片、故事視頻。

活動過程:。

2、邊看圖邊聽故事。

3、教師提問進一步加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。

4、幼兒看圖嘗試復(fù)述故事。

活動三:民間兒歌《鬧元宵》。

活動目標:

1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風(fēng)俗習(xí)慣。

活動準備:錄象片:元宵節(jié)的熱鬧情景。

活動過程:。

1、引導(dǎo)幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

2、教師示范朗讀。

3、教師帶領(lǐng)幼兒通過多種形式學(xué)習(xí)兒歌,體會民間兒歌的特色。

活動四:民間食品制作品嘗——湯圓。

一、活動目標。

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用糯米粉包湯圓的技能。

2、感受勞動的樂趣,提高幼兒的動手能力。

3、增強幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。

二、活動時間、地點、對象。

時間:20xx年2月25日下午。

地點:箐箐園教室。

對象:全體箐箐園小朋友、老師。

三、活動準備。

1、糯米粉、湯圓餡兒。

2、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾。

四、活動的具體步驟及過程。

1、教師講解關(guān)于元宵節(jié)的故事及由來,使幼兒初步了解元宵節(jié)。

2、向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意事項。

3、包湯圓環(huán)節(jié)(音樂)。

(1)教師講解包湯圓的過程。

(2)教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈,不可以東摸西摸。

(3)組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。

4、煮湯圓(請食堂人員協(xié)助煮湯圓)。

5、共同分享食物。

6、清理活動場地。

五、注意事項。

1、全體保教人員要高度負責,把關(guān)注每個孩子的安全放在第一位。

2、注意食物的衛(wèi)生和安全。

活動五:歌表演《賣湯圓》。

活動目標:

1、學(xué)習(xí)用歡快、跳躍的歌聲演唱歌曲,感受歌曲活躍、歡快的情趣。

2、注意唱準附點音符,學(xué)會聽前奏、間奏。

3、積極創(chuàng)編動作,感受表演的快樂。

活動準備:元宵、歌曲錄音帶,設(shè)小二哥賣湯圓的場景。

活動過程:

1、請幼兒觀看情景表演:小二哥賣湯圓,引出故事內(nèi)容。

2、教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣湯圓。

3、范唱歌曲。

4、分句教唱,教師多次示范難點,指導(dǎo)幼兒多次練習(xí)。

5、掌握歌曲后,教師敲起鑼鼓,讓幼兒邊唱邊即興表演。

活動六:藝術(shù)活動《五彩繽紛的煙花》。

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒回憶并欣賞放煙花的情景,感受過節(jié)的熱鬧氣氛。

2、為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料,激發(fā)幼兒動手操作的愿望。

3、在游戲活動中,體驗成功的喜悅。

活動準備:廢舊毛線、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報紙、剪刀、皺紋紙等?;顒舆^程:。

1、欣賞錄像——放煙花的場景。

2、引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。

3、提供豐富的材料,讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料,繪畫制作煙花爆竹。

4、教師在活動中給予適時適當?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵。

活動延伸:作品展示:《小小展覽會》請幼兒介紹自己的作品,發(fā)展幼兒語言表達能力并分享別人創(chuàng)造的快樂。

活動七:民間故事——《燈謎的故事》。

活動目標:通過看圖講述進一步了解和感受民間文學(xué)作品,了解猜謎的來歷?;顒訙蕚洌簣D片、故事視頻。

活動過程:

1、教師講述故事。提問:故事的名字叫什么?

2、邊看圖邊聽故事。

3、教師講解故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

4、分組游戲。

活動八:手工制作《燈籠》。

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。

2、讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂和對美術(shù)活動的興趣。

活動準備:

收集各種各樣的燈籠圖片。

活動過程:

1、欣賞收集的燈籠圖片,請幼兒說說燈籠的種類、形狀。

2、介紹制作材料,引導(dǎo)幼兒想象說說自己想用什么材料做什么樣的燈籠?

3、幼兒動手自由制作,教師給予個別指導(dǎo)。

4、布置燈籠展覽,幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂。

活動九:親子活動——賞花燈、猜燈謎。

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語言向家長及同伴描述自己的花燈,并講述一個謎語。

3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

小班元宵節(jié)游戲方案篇十四

xx年2月26日。

各班教室。

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵。

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。

2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。

3.布置好活動場地,擺好桌子、鋪好桌布。

一、教師通過圖片、影象等資料,介紹元宵節(jié),激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵。

二、介紹搓元宵的材料。

1.介紹做元宵的材料——干糯米粉。

2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉。

3.幼兒欣賞濕糯米粉。

三、教師示范做元宵。

1.先將糯米粉搓成長條。

2.分成一小段一小段。

3.將每一小段放在手心里,一只手蓋在上面揉幾下,一個元宵就做好了。

四、幼兒開始制作,教師給以適當?shù)妮o導(dǎo)和幫助。

五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

六、教師總結(jié):

今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識,還學(xué)會了觀察,更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!

小班元宵節(jié)游戲方案篇十五

1、嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、讓幼兒參與每個環(huán)節(jié),通過不同的形式表達自己。

3、幼兒與老師、家長合作,讓孩子感受節(jié)日的濃烈氛圍。

××

××幼兒園

(1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

(2)準備燈謎和各種小禮物。

(3)準備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

(4)準備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

(5)元宵節(jié)或喜慶音樂,猜燈謎時播放,烘托氣氛。

(1)做好元宵節(jié)主題教育活動:讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

(2)安排布置親子制作元宵花燈活動,并布置好各班級兌獎臺。

(3)各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋),并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。

(4)協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作,要求每位幼兒家長都能參加。

(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時,到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好)。

(6)收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

(1)幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料,了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣,欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

(2)親子共同制作各種各樣的花燈。

(3)將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

2、元宵節(jié)常識介紹

3、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片

4、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)

5、煮湯圓,唱兒歌。在煮湯圓的時間,幼兒表演元宵兒歌,并洗手入廁,做好晚餐前的準備(注意:廚房也會為幼兒準備湯圓,端上來之后,將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,發(fā)放給幼兒)

6、猜燈謎活動

(1)班主任需要提前下來,到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。

(2)幼兒與家長一起猜謎,猜中后,到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,只用記住謎題編號)。

(3)猜中一題,給幼兒手背上蓋章一個。

(4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號,一人只能兌換一個獎品)。

(5)兌換完獎品可自由活動也可放學(xué)回家。

小班元宵節(jié)游戲方案篇十六

幼兒園為孩子們舉行元宵節(jié)活動,那么,元宵節(jié)該選什么應(yīng)景游戲好呢?下面跟著本站來看看幼兒園元宵節(jié)活動方案和游戲。(可根據(jù)班級人數(shù),選取游戲)

「 活動目標 」

1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、感知元宵節(jié)是全家團圓的日子,感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情。

「 活動準備」

1、"元宵節(jié)的來歷"視頻 ;

2、準備幾個簡單的有關(guān)的謎語;

3 、彩泥每個幼兒一份;

4 、《賣湯圓》兒歌 。

「 活動過程 — 認識元宵節(jié)」

教師對幼兒說:"今天啊,有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日,小朋友們認真看看動畫片里說的是什么?"

教師請幼兒認真思考大膽回答問題,大膽說出自己的想法。

「 活動過程 — 趣味游戲」

1、撈元宵

游戲目標:練習(xí)小手的靈活運用能力,體驗與同伴一起游戲的快樂。

材料準備:臉盆里放半盆清水和20個乒乓球;湯匙3個,空桶3個,不同的獎品若干。

游戲規(guī)則:

(1)將幼兒分成小組進行比賽。

(2)比賽開始,一組上的幼兒一起從盆里撈元宵(乒乓球),每次只能撈1個。

(3)將球撈完為止,根據(jù)每組撈的快慢分別得到不同的獎品。

2、觀花燈、猜燈謎

游戲規(guī)則:

(1)現(xiàn)場掛出燈謎若干,供群眾競猜,一次僅能取一張燈謎,猜中獲得獎小禮物一個。

(2)把燈謎放在氣球(燈籠)中,預(yù)備20個氣球,每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語,答對即可獲得獎券一張。也可以視實際情況,將氣球改為燈籠。

道具:燈籠、氣球、紙條

3、雙人背靠背夾氣球

游戲規(guī)則:每組2人,背靠背夾氣球,到達指定地點即可獲小禮品一個(要求:游戲過程中,氣球不可掉地,不可用手托扶,不可將球夾破)。

道具:氣球

4、大湯圓、小湯圓

游戲規(guī)則:同組人排成一列,從第一人開始,喊“大湯圓”的同時用手比劃小湯圓,第二人喊“小湯圓”的`同時比劃大湯圓,如此接下去,錯的人多扣的分也多,最后得分多者勝出。

5、開火車

游戲規(guī)則:(兩人以上,多多益善)

(1)在開始之前,每個人說出一個地名,代表自己。但是地點不能重復(fù)。

(2)游戲開始后,假設(shè)你來自北京,而另一個人來自上海,你就要說:“開呀開呀開火車,北京的火車就要開?!贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說:“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說:“上海的火車就要開?!比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο螅f:“往某某地方開?!?/p>

6、常規(guī)猜燈謎

(1)"白白胖胖,圓圓溜溜.甜甜五臟,裝中間.吃在嘴里,又軟又黏 "提醒幼兒元宵節(jié)有的,讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示,元宵節(jié)吃湯圓象征著團團圓圓。

(2)"什么花天上開?天上開了花,人人笑哈哈。"(大家來猜猜-煙花)

(3)"一個南瓜,兩頭兒空,肚里開花放光明,。有瓜沒葉兒,高高掛,照得面前一片紅。"(打一物--燈籠)

(4)"元宵佳節(jié)就有它,謎語往它身上藏。"(打一物--花燈)

(5)"正月十五,全家聚,圓桌坐來,圓著吃。"(打一名詞 團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯,叫什么飯?引導(dǎo)幼兒說出團圓飯,教師解釋團圓的意思,讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團圓飯。

「 做湯圓」

「唱兒歌《賣湯圓》」

(1)教師教幼兒學(xué)會唱兒歌。

(2)根據(jù)歌詞邊唱表演動作。

「 結(jié)束 」

教師讓幼兒收拾好桌上的東西,放會原處,活動結(jié)束。

小班元宵節(jié)游戲方案篇十七

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

(一)物品準備:

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排:

1、咨詢接待:劉老師、王莎老師。

2、燈籠展示:王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)。

3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(董老師、邵老師)。

4、催場:王佳帥老師。

5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)。

6、音樂播放(王佳帥)照相(劉老師)。

7、元宵節(jié)故事講述:王莎莎。

8、米奇扮演:劉菲。

9、場外布置:

1、主持人致開場詞。

2、故事講述:元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)。

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)。

4、親子游戲:看你笑不笑。

規(guī)則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發(fā)放禮物。

5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠。

規(guī)則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵——提燈籠游戲。

規(guī)則:爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi),用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,贏得獎品。

7、歡樂元宵——猜燈謎。

規(guī)則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數(shù)最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)。

小班元宵節(jié)游戲方案篇十八

音樂、面團、花燈、邀請家長代表8位。

1.了解元宵節(jié)時一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂

一、介紹元宵節(jié)。

教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個節(jié)日,你們知道嗎?

教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品,猜猜是什么?

教師結(jié)合幼兒用書小結(jié):每月正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

二、師幼一起欣賞花燈。

教師:今天我們班開燈展,每桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗???梢阅闷饋砜?,但是要注意輕輕拿,輕輕放回去。

幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。

請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師:燈展結(jié)束了,請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?

教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。

三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。

教師:猜猜,我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?

家長揉面,幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

幼兒洗手后一起搓元宵。

四、品嘗元宵。

進一步感受元宵節(jié)的快樂。

教師:瞧,我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手,吃元宵。

優(yōu)點:

1、活動的氣氛比較熱烈,孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵,在搓元宵后的品嘗元宵,孩子們自己的勞動成果也比較滿意。

2、有家長的參與,活動進行的比較有序。

3、這樣的活動很適合小班幼兒,通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風(fēng)俗,活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。

不足:

1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯,應(yīng)該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了。

2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,可以安排一些內(nèi)容,而且元宵下的比較慢,中間活動的銜接就不夠緊湊了。

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