通過總結(jié)，我們可以找到成功的經(jīng)驗和方法，并加以總結(jié)運用到以后的學習和工作中。在總結(jié)中，要注意用具體的例子和事實來支撐觀點和結(jié)論。希望以下總結(jié)范文能夠給大家提供一些寫作思路和參考，大家可借鑒其中的亮點和方法。
教育孩子檢討書篇一
昨天傍晚，小蝸在外面跟小朋友玩的時候，拾到了一個至今為止他所拾到的最大塊頭的東西——一塊黑色金絲絨。小蝸認為，它非常有價值，能夠用來蓋住電腦。
今天早晨，趁小蝸出門上學的當兒，我迅速將這個“無價之寶”當做垃圾處理掉了。以為自己做的天衣無縫，沒想到還是被小蝸的火眼金睛識破。當我買菜回來，迎面碰上的就是小蝸噴著怒火的斜視的眼睛。開始我不明所以，后經(jīng)小蝸提醒，才認識到自己的錯誤。雖然趕緊拿出牛奶彌補，但已經(jīng)無濟于事，被勒令做出深刻檢討。
我作為家長，沒有顧忌孩子的感受，沒有給予孩子充分的空間，做事野蠻專制，對于小蝸撿回來的東西，經(jīng)常粗暴處理，把小蝸的寬容忍讓當做可以隨意處置的默許，最終導致更大錯誤的釀成。我平時疏于對自己思想的反省，在錯誤的道路上越走越遠。
今天，小蝸的批評，令我有如醍醐灌頂，充分認識到自己不足。在以后的生活中，我要盡量避免此類事件的再次發(fā)生。請小蝸監(jiān)督。
2012年4月12日。
備注：檢查是先打的草稿，然后小蝸審閱，確定合格，打了個紅色對勾以及一個大大的紅三角，表示過關(guān)。
教育孩子檢討書篇二
尊敬的學校領(lǐng)導及全校師生：
你們好！
我懷著無比慚愧的心情遞交這份教學工作嚴重失職的檢討書。20xx年1月16日星期五中午，在一年級語文試卷講評課中，因為陳孝天同學不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰想這一鞭子落在陳同學的眼皮上導致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發(fā)后我當即聯(lián)系其家長前往水槎醫(yī)院，其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查。盡管結(jié)果表明陳孝天同學的眼睛沒受到傷，但給陳同學的身心傷害已經(jīng)造成，給其家人帶來的傷害也已經(jīng)造成，作為一名人民教師我沒有做到關(guān)愛學生，為人師表。教育行風整頓三番五次強調(diào)不得體罰學生和變相體罰學生，校領(lǐng)導也在校例會上多次強調(diào)，而我卻無視學校的要求。
在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感不安的同時，我也對自己思想深處的動機和根源做了反思：
其次，受"嚴師出高徒"的傳統(tǒng)觀念的影響，我沒有意識到，身為人民教師，在履行教學職責的過程中，對學生不采取正確的教育方式，而進行體罰，反而會侵害學生的身體健康權(quán)。最后，不管我的出發(fā)點是多么的為了學生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴重損害教師的行象，也對學生的心靈造成極大傷害，學生犯錯誤，我應耐心詢問原因，或通知家長教育，學生是教育出來的，而不打出來的。我的行為違背了教師的職業(yè)道德，同時是我國教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學生會惡化師生關(guān)系，影響到學生對老師的信任，影響到教師對學生的教育效果，并造成惡劣的社會影響。
檢討人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
教育孩子檢討書篇三
尊敬的園長：
您好！
我知道我現(xiàn)在什么樣的舉動都不可能得到的原諒，現(xiàn)在想想我都不能夠原諒我自己，身為一名幼兒園教師竟然動手打，而且還是自己班上的學生。我現(xiàn)在的心情就是后悔、難過和自責，有時候自己獨處的時候想起那件，我恨不得狠狠地扇自己幾巴掌。我竟然做出來那種禽獸不如的事情，那么小的孩子我都能下手去打。我在這里懷著無比愧疚的心情向幼兒園、向被我打了的孩子以及家長道歉，我真的做錯了，我對不起大家。
當時因為我的腳扭了所以心情不是特比的好，然后那個小孩子因為想要別的小朋友的玩具，別的小朋友不給他他就一直在哭，我讓他不要哭他一直不?？迋€不停，所以我一時糊涂加沖動，就打了他頭一下。我知道無論我是一個幼兒園教師還是任何身份的人，有任何的事情都不應該沖小孩子發(fā)脾氣，更不能動手打小孩子，這是做一個人基本有的道德和良心，可是我那天卻做出來那么沒有良心和道德的事情。我身為一名幼兒園教師，這么做真的是違背了我當初的誓言，玷污了教師的這一個身份。這件事情發(fā)生之后，家長自然就很憤怒，我表示完全能理解，如果是我的孩子被別人給打了，我肯定也會無比的憤怒，可能打他一頓的想法都有了，可是沒有打我，因為他們知道暴力是解決不了事情的。作為一個家長在如此憤怒的心情之下都知道動手打人是不對的事情，我作為一個教師卻不懂得這一個道理，居然大量學生，而且還是三四歲的小孩子，我真的太不是人了。
家長將自己的孩子放心的交給我們，是希望歐我們能夠還好管理他們，讓他們在幼兒園里面好好生活愉快玩耍的，可是我卻做出來傷害他們孩子的行為。這是對家長信任的背叛，是對學校名聲的破壞，更加嚴重的是對孩子身心的一個傷害。我現(xiàn)在真的是后悔到想死的心情都有了，我竟然做出來那種事情，竟然打自己的學生，那么可愛、弱小的孩子我都能夠下得去手，我真的不是人??！
所以啊，對于孩子家長對我有任何的要求我都能夠接受，學校對我有任何的懲罰我都沒有任何的意見，我只希望幼兒園不要開除我，我一定好好反省、檢討和懲罰自己，一定在后面的工作中更加細致照顧好他們，把他們當做自己的兒女來對待。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
教育孩子檢討書篇四
孩子成長離不開父母的精心養(yǎng)育。身為父母應該好好地看管幼齡期的孩子，當孩子平穩(wěn)、安全、健康地度過幼齡期應該是所有父母的職責。當然了，孩子教育涉及方方面面知識，不能夠簡單地來處理這個問題。但是，沒用看管好孩子的情況應該盡量避免，以孩子的生命安全為重。
親愛的公公婆婆（岳父岳母）：
面對錯誤，我感到非常的愧疚與無奈。此次錯誤充分暴露出我的責任心不足，思想上放松了戒備。
在此，我向公公婆婆（岳父岳母）做出鄭重的道歉，我保證今后再也不放松對于孩子的看管與教育了，我一定一心一意看管孩子。
此致！
教育孩子檢討書篇五
親愛的父母：
在此向您遞交這份嚴重的檢討書，以深刻反省本人忘記鎖單車的情況，希望借助檢討讓本人深刻意識自己的錯誤因素，努力改正錯誤，重新做回一名讓您心以滿足的人。
回顧錯誤經(jīng)過：自咱們家新買單車以來，這個單車一直是母親大人出外買菜的重要交通工具。然而這段時間，由于小升初考試臨近，我要在周末參加補習班，也需要使用單車。出于我原本粗心馬虎的缺點，母親大人千叮嚀萬囑咐得告訴我一定要注意鎖單車，因為新買的單車是很容易被偷的。無奈，由于我天真爛漫的性格，加上未經(jīng)世事，不懂得咱們國度生長著一群盜車高手，他們也可能是生活無以為繼的人們，對于高新科技的機動車的盜取技術(shù)不夠嫻熟，對于單車如此簡單易懂的構(gòu)造真是手到擒來。小人由于常年觀看歐美影視作品當中的小小主人公騎單車一般是不用鎖車的，結(jié)果也就沒有鎖車，結(jié)果咱這輛單車毫無懸念得被盜車分子標記上“狂妄自大、藐視盜威”的便簽，只在停車短短十幾秒后以迅雷不及掩耳之勢得被人騎走了(乃是事后通過監(jiān)控查詢到的，保安大叔原本遲遲不肯為一輛單車活動。)。
此次錯誤，充分暴露出了咱的許多缺點：
一，粗心大意、馬虎不仔細。母親大人千叮嚀萬囑咐要求鎖車，為什么不就鎖車呢。這個錯誤跟在學校犯的也基本是一樣的，老師三番五次要求寫文章一定要記得標點符號，咱就怎么沒記性呢。這就充分說明了咱粗心大意的缺點啊，馬虎不仔細，就很容易犯錯嘛。
二，天真爛漫、不懂果情。片面得欣賞借鑒了歐美影視作品當中夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式，以為單車放在那里就可以了，如此浪漫的行為如何禁受得住果情的摧殘?這就充分暴露出了咱天真爛漫的缺點，天真原本是可愛的，然而因為無知也在一定程度為“人”可恥。
三，沒有先知預判能力?，F(xiàn)如今的社會進步文明發(fā)展，對人才素質(zhì)要求很高。已經(jīng)不能局限于簡單得學習數(shù)理化了，更需要具備先知預判能力，預判未來一分鐘那都算小兒科的技頁腳..頁眉.能，如今時代不要求先知未來一天時間已經(jīng)很落伍了。此次錯誤暴露出了小人在日常學習生活當中，不注重自身生物技能進化，不注重與時俱進，不注重勇攀高峰，實在是原地踏步、不思進取啊。
總結(jié)。
錯誤，實在令人痛哭流涕，就此分析改正錯誤：
今后一定要記得鎖單車，到任何地方一定要鎖單車，而且不能用簡單的鋼鎖。最好使用鐵鏈連環(huán)鎖、人力把握鎖、人眼監(jiān)控鎖，以及身不離車鎖。
尊敬的老師:。
我是xx班的xxx!我是一名六年級的學生，從開學剃到現(xiàn)在做了許多事，其中有好的，也有不好的!現(xiàn)在對我做得不好的事進行自我檢討!
一、從開學至今，我的心還沒有從暑假的玩鬧中完全收回來!每天都像在暑假一樣，沒有制定嚴格的學習時間!
二、六年級是一個關(guān)鍵的學年!可我還沒有真正領(lǐng)悟到這一點，早上依然像五年級到校的時間一樣!
三、
回家沒有認真預習，課后沒有進行復習!
針對以上三點，我要做到:。
一、馬上收心回來，積極投入學習中去!
二、早點到校，認真進行早讀!
三、做到課前預習，課后復習!請老師看我今后的表現(xiàn)吧!
二
頁腳..頁眉.開學好幾天了，可是我的玩心還是沒有收回，還是犯了粗心的老毛病。現(xiàn)在，我要好好檢討自己一下，不能再這樣下去了!
總結(jié)一下在開學到現(xiàn)在這一段時間里我犯的錯誤，以便檢討!
1.在數(shù)學作業(yè)上，將“最大”看成“最小”，導致錯誤，實在不應該!
2.在語文作業(yè)上，答案不如原來完美了，要再認真些!
3.在學習態(tài)度上，趁媽媽不在時痛痛快快看了近1小時的電視，導致作業(yè)拖到第二天早晨，太不應該了!
……。
好，從現(xiàn)在起，我要仔細仔細再仔細，認真認真再認真!趕緊回到學習的軌道，再接再厲吧!
三
今天在數(shù)學課上我被點了三次名，陸老師知道后，放學把我叫到辦公室里，問我：“別人只開一次小差，你卻開了三次，既然開小差這么有趣，那你能不能告訴老師，開小差都有哪些好處和壞處呢?”我張口結(jié)舌，啥話也說不出來。
“這樣吧，老師也不留你太晚了，你回去在本上寫一下開小差的好處和壞處，400字?！?/p>
我回到家，仔細想了一下，終于想出來幾條好處：
1.可以天馬行空和最愛的汽車在幻想中馳騁。
2.可以避免某些枯燥的課堂練習。
3.有時眼睛看不清，正好休息一下。
但是有利的同時也會有弊，以下是些壞處：
頁腳..頁眉.1.上課被點名，很不光彩。
2.回家還要寫300百字的檢討(dd你又開小差了，陸老師說是400字…)。
3.訂正時不會訂正，會疏忽老師要求注意的幾點。
4.有時還得罰站。
5.考試時會有許多的不確定。
看來弊大于利，開小差這件事情還是不好的，不光彩的。為了克服這個壞習慣，我準備要么坐在講臺邊上，要么開小差時站一會兒。總之要清除這個壞習慣。梁啟超也提倡趣味學習，但要分清“長”與“短”，“利”與“弊”，否則會一事無成。
時間：尊敬的xxx：
幾天來輾轉(zhuǎn)反側(cè)的愧疚與自問，促使我的內(nèi)心感到極大的悔恨和自責，愧疚的是辜負了上級對我的殷切期望和諄諄教導，辜負了領(lǐng)導平時對我苦口婆心的良語諍言;我悔恨，悔恨的是在當前年終歲尾局工作頭緒多、任務重，自己卻牽扯了領(lǐng)導的精力;悔恨的是在全縣上下社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展形勢一片大好，各項工作蒸蒸日上，自己卻頂風違紀，彈出了一個極不和諧的音符。作為深受黨的教育多年的同志，問題反映出的政治敏感性、黨性鍛煉和工作能力的強弱是否符合當前的新形勢、新要求?作為一名主要領(lǐng)導，自己是否具備了在其位、謀其政、負其責的信心與能力?答案是肯定的：忽視政治學習的重要，放松思想蔓延滋生，漸漸偏離正確世界觀、忽視回避積重難返的問題、心存僥幸不積極不主動的工作態(tài)度……錯誤的出現(xiàn)看似一時，但暴露出來的問題卻是發(fā)人深思，觸目驚心的。
事情的經(jīng)過是這樣的，2014年x月x號xx召開xx傳達會議，深入學習了《》等會議精神，xx人進行了特別的強調(diào)，xx還專門下發(fā)了xxx文件，我局還專開了會議進行了再部署再學習。我本人也學習了文件精神，對照自己的情況進行梳理，知道辦公用房超標的問題，頁腳..頁眉.當時感覺，辦公室是以前就建好的，現(xiàn)在如果改建裝修，麻煩不說，還浪費錢財。所以就沒把這個事當做急事進行急辦。xx日紀委來我局來專項檢查核實，我才感到事情的嚴重性，xx日我就按照要求進行騰出。
現(xiàn)在回想事情發(fā)生的經(jīng)過，本完全是可以避免的，但由于平時自身要求不嚴，以致在關(guān)鍵時候沒能很好地把握住自己。事后經(jīng)過上級領(lǐng)導的批評教育、同志們的幫助和自己的深刻反省，我更進一步地認識到這一違紀事件的嚴重性。這件事情的發(fā)生，看似偶然，實屬必然，這與平時自身要求不嚴，作風松散，紀律松懈休威相關(guān)。痛定思痛，為了以后更好地工作，樹立領(lǐng)導干部良好形象，我認真地剖析了所犯錯誤的原因：
一是平時不注重學習，政治敏感性差。
我今天所犯的錯誤，我感到，主要就是平時對上級的指示精神學習不夠、理解不深造成的。正如古書上有句話說的好：“貧學者，不空也泛，行必繆”。講的就是一個人如果平時不善于學習，腦子里空空如野，也只能是泛泛而談。其行為必將失之毫厘，繆以千里。再回想自己平時對待學習的態(tài)度，總感到當領(lǐng)導多年，又經(jīng)過組織的培養(yǎng)，什么法律法規(guī)、規(guī)章制度雖談不上了如指掌，但對于每一項規(guī)定要求說上個八九不離十還是不成問題的，自己認為上級的指示精神年年差不多，沒有必要再浪費時間去學習了，逐漸放松了平時對自身的嚴格要求，錯失了學習新規(guī)定，適應新形勢的良機，以致各種錯誤的思想趁機而入占據(jù)了頭腦，影響了心態(tài)，放寬了言行，從而造成了在自己身上發(fā)生了本不應該發(fā)生的問題。
二是存在僥幸心理作怪，企圖蒙混過關(guān)。
記得韓非子曾經(jīng)說過“僥者，學必廢，戰(zhàn)必敗，經(jīng)必衰，”說的就是一個存在僥幸心理的人，學業(yè)必然枉廢，作戰(zhàn)必然失敗，經(jīng)商必然衰敗。而僥幸心理，說到底說是一種賭徒的心態(tài)，賭徒偶爾也許會贏上一把，但更多的是輸?shù)醚緹o歸。再對照自己所犯的錯誤，感覺年年提超標超占這個問題，年年也沒見真刀實槍的干過;總認為，以前有很多類似的情況，也頁腳..頁眉.沒見有幾個受到紀律的處罰;總認為，自己是身居領(lǐng)導的干部，上下關(guān)系都很熟悉，沒人會在這個件事情上較真;總認為，雖然現(xiàn)在要求越來嚴，標準越來越高，騰出房子有一個過程，先等一等看一看再說;還認為，這么多單位，這么多領(lǐng)導，不可能就檢查到自己頭上吧，殊不知紀網(wǎng)恢恢，疏而不漏?！耙肴四且涯獮椤?，僥幸的心態(tài)本身就意味著可怕的后果。
三是組織紀律觀念淡薄，自由主義思想嚴重。
以前在基層工作的時候，我都能遵守紀律規(guī)定，工作兢兢業(yè)業(yè)，做事謙虛謹慎，但隨著年齡的增長和職務的升遷，自己逐漸的放松了以自己的要求，認為遵章守紀是基層的事，是職工的事，自己作為領(lǐng)導干部，平時干好自己的本職工作，適當放松一下要求、適當自由一點也算不了什么大事，自己能把握住，殊不知潛移默化中自由主義思想抬頭，造成我這次出現(xiàn)問題，就是在這種錯誤思想的驅(qū)使下，對上級指示精神視而不見，對領(lǐng)導講話充耳不聞，總覺得違章違紀的事與自己無關(guān)、跟自己無緣，從而對自己放松要求，事實證明，放松必然導致放縱。放縱也必然與會紀律格格不入，與紀律格格不入的自由也必然受到紀律的懲罰。
四是集體榮譽感不強，個人主義思想嚴重。
“責任重于泰山，榮譽高于生命”，這是作為領(lǐng)導干部最起碼的職業(yè)道德和行為準則?，F(xiàn)在細細分析自己所犯的錯誤，在個人主義思想的影響下，在有損于榮譽感方面犯下了以下四個方面的錯誤：一是執(zhí)行規(guī)定不嚴格，落實指示不堅決，影響了集體正常工作秩序?？h里辦公用房是有明文規(guī)定的，領(lǐng)導干部本應模范帶頭、嚴格執(zhí)行，但我卻以個人利益為重，臵縣里規(guī)章制度而不顧，頂風違紀，影響了局里一些正常工作的開展。二是損害了領(lǐng)導干部的形象，單位的集體榮譽感不強。xxx局負責xxxx，工作是大量的，也是謹慎細致的，在執(zhí)行命令、嚴守規(guī)定上，應該為基層作出的模范表率，但我卻為xx摸了黑;三是職責意識淡化，牽涉了領(lǐng)導精力。作為xx干部，本應以對單位、對領(lǐng)導負責的態(tài)度，認真履行職責，高標準頁腳..頁眉.完成好上級交給的各項任務為己任，但我卻以一時的糊涂，以自己愚蠢的行為，圖自己方便，不顧事情的嚴重后果，為領(lǐng)導工作增添了不必要的麻煩，這是典型的對領(lǐng)導不負責的表現(xiàn);四是擺位不正，自律意識不強，對自己成長進步不負責?！按蠛訜o水小河干、大河有水小河滿”闡述了個人與集體的關(guān)系，自己身為機關(guān)的一員，加強責任心，增強榮譽感在平時雖然也曾掛在嘴上記在心里，但在個人利益與集體利益發(fā)生沖突的關(guān)鍵時刻，卻當責任如耳旁風，視榮譽如草芥，以自己的小利益凌駕于整體利益之上，這既是對單位不負責的表現(xiàn)，更重要的是對自己不負責。
著名哲學家黑格爾曾說過“對于你自己造成的恥辱，除了面對，別無它法”，后悔一次可貴，后悔二次可諒，后悔三次可悲，我深知，面對這次所犯錯誤，光有后悔是遠遠解決不了問題的，因此我決心本著從哪兒跌到從哪兒爬起來的原則，放下包袱、輕裝上陣，見微知著、防微杜漸。從頭做起、從小事做起、從一點一滴做起，我保證在下一步工作中堅決做到：
一、加強學習，不斷提高自身修養(yǎng)。
理論是行為的向?qū)В摒B(yǎng)是理論的升華，反省這次事情經(jīng)過，無不與自己的理論水平底，自身修養(yǎng)差有著直接的聯(lián)系，我決心在下一步學習工作中，本著學習是為了武裝自己的頭腦而不是武裝自己的嘴巴原則，向書本學，向他人學，向?qū)嵺`學，堅決做到理論與實踐并重，技能與智能并重，做人與做事并重。努力做一個讓縣委領(lǐng)導放心，讓基層滿意的合格人員。
二、培養(yǎng)誠信的品質(zhì)。
誠信是立身之本，在以后做人做事過程中，我一定誠字當頭，做老實人，干老實事，不弄虛作假，不欺下瞞上，不斷修正自己的人生坐標，樹立正確的科學的人生觀、世界觀。正確處理好兩個利益的關(guān)系，時刻把精力用在工作上，在工作中不斷增強戰(zhàn)勝自我的意志，團結(jié)同志，同甘共苦，用自身的實際行動，在當前全縣各項發(fā)展蒸蒸日上的關(guān)鍵時期，貢獻自己的一份力量。
頁腳..頁眉.三、認真落實法律法規(guī)，做遵章守紀模范。
在學習領(lǐng)會上級指示精神實質(zhì)基礎(chǔ)上，我一定以法規(guī)自己的一言一行，一舉一動，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，做遵章守紀的模范。作為一名共產(chǎn)黨員，在任何一個崗位上都體現(xiàn)著黨的價值，維護黨的良好形象。能力弱一點可以趕上來，形象差了可就沒法改過來了，通過嚴格的自律和約束，把“形象重于生命”牢牢記在心頭。每一名黨員都是一面旗臶，看你舉的是紅旗、黑旗還是白旗，群眾的眼睛是雪亮的，他們在盯著你，在效仿著你。要時時刻刻嚴格要求自己，影響和帶動身邊的同志，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，忠實的履行好上級賦予的權(quán)力，主動接受群眾的監(jiān)督，隨時防止私欲膨脹和工作的急躁暴躁，按照職責要求把本職工作干好。
四、強化責任心，提升榮譽感。
一個沒有責任心和榮譽感的人至少可以說不是一個完整的人。因此在以后工作中，加強自己的責任心和榮譽感，讓自己的言行舉止永遠臵于集體之下、群眾之中。
請縣委和同志們看我的行動吧!
頁腳.
教育孩子檢討書篇六
我懷著無比慚愧的心情遞交這份教學工作嚴重失職的檢討書。20xx年1月16日星期五中午，在一年級語文試卷講評課中，因為陳孝天同學不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰想這一鞭子落在陳同學的眼皮上導致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發(fā)后我當即聯(lián)系其家長前往水槎醫(yī)院，其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查。 盡管結(jié)果表明陳孝天學的眼睛沒受到傷，但給陳同學的身心傷害已經(jīng)造成，給其家人帶來的傷害也已經(jīng)造成，作為一名人名教師我沒有做到關(guān)愛學生，為人師表。教育風整頓三番五次強調(diào)不得體罰學生和變相體罰學生，校領(lǐng)導也在校例會上多次強調(diào)，而我卻無視學校的要求。
在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感不安的同時，我也對自己思想深處的動機和根源做了反思：
其次，受“嚴師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我沒有意識到，身為人民教師，在履行教學職責的過程中，對學生不采取正確的教育方式，而進行體罰，反而會侵害學生的身體健康權(quán)。 最后，不管我的出發(fā)點是多么的為了學生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴重損害教師的行象，也對學生的心靈造成極大傷害，學生犯錯誤，我應耐心詢問原因，或通知家長教育，學生教育出來的，而不打出來的。我的行為違背了師的職業(yè)道德，同時是我國教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學生會惡化師生關(guān)系，影響到學生對老師的信任，影響到教師對學生的教育效果，并造成惡劣的社會影響。
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
教育孩子檢討書篇七
尊敬的園長：
您好！
我對今天的沖動感到非常的抱歉，也很自責自己的所做所為，我身為的教師，我的職責就是照顧好在幼兒園的們，在自己的工作當中，盡自己的力量去幫助這些孩子更好的成長，成為一個優(yōu)秀的人。
從自己當初成為一名人民教師開始，我就開始在心里暗暗的決定自己要成為一個優(yōu)秀的教師，所以從自己當初進入到幼兒園開始，我就知道自己身上肩負著更加重大的責任，幼兒園的小孩子都是父母手心里的寶，都是家里人的寶貝，所以更加的需要注重自己的教學方法，我們也要好好的呵護這些孩子，而且從一開始我就知道幼兒園的學生剛開始進入學校，在家里也肯定是被家人給寵愛大的，所以我應該懂得現(xiàn)在的小孩子不像是以前的，他們也或多或少的有一些頑皮和調(diào)皮，但是身為一個幼兒園的教師，這不是在自己進入到幼兒園之后就已經(jīng)懂得了的嗎，也正是因為自己的這些原因，我對于自己今天因為一時的沖動用教鞭打了孩子的手掌表示非常的抱歉。
幼兒園一直以來都希望我們老師可以用一種好的溝通方式來對待孩子，也明確的表示過不能打?qū)W生，在xx幼兒園打孩子是一種極其嚴重的行為，我也知道自己的錯誤是嚴重的，我也已經(jīng)意識到自己的'做法的錯誤和嚴重性了，不僅辜負了幼兒園對我的信任和期待，更是辜負了將孩子送到我們幼兒園來的家長的信任，作為一個家長，他們都不忍心去懲罰自己的孩子，我們做老師的又有什么資格去做呢，我們所能夠做的不過是用一種老師，家長，孩子都能接受的方法將孩子們帶到一個正確的道路上，在他們的成長的道路上做出一個明確的指引的作用。
我知道自己今天的做法是非常的不妥的，但是我也請幼兒園和領(lǐng)導可以相信我，我的出發(fā)點是好的，我也是希望孩子們可以健康的成長，可以在幼兒園就養(yǎng)成一種良好的習慣，從小就培養(yǎng)他們一種積極健康的心態(tài)，只是自己所實施起來的做法不對，我也經(jīng)過這件事情對自己長久以來的工作有了一定的審視，我也意識到自己應該要改變這樣的思想和觀念，時代在進步，我也需要一起進步。
我也在這里向幼兒園保證自己以后一定會改變自己的做法，盡自己的力量和孩子們一切成長，保證他們能夠在我們幼兒園里健康快樂的長大。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
教育孩子檢討書篇八
你好!昨天晚上媽媽對你照顧不周才導致你夜里睡不好覺，翻來復去最后還是吐了兩次。昨晚你睡到深夜，然后就開始在床上翻來覆去，我那時已經(jīng)意識到你是吃多了，心想以后晚上睡覺之前可不能讓你吃太多的東西了。媽媽正在想，這是一股吐上來的難聞的味道熏透了我的鼻子。不行，孩子真的吐了。趕緊開燈給孩子收拾，孩子看到自己吐出來的東西，頓時嚇的哇哇大哭。媽媽趕緊給孩子解釋，是因為昨晚你吃的太多了，肚肚成不下了。所以必須把它們吐出來才舒服。孩子聽了之后才不哭了。媽媽自己也感到很自責。
昨天晚上媽媽洗了澡，又做面膜，又打理頭發(fā)。來回折騰自己足足用了兩個小時，而你一直嚷嚷著要吃的，要喝奶。我卻沒有在意，讓爸爸拿了吃的，吃小蛋糕吃了又吃，快八點半了才喝奶。真是事趕事，不幸的是，昨天白天你睡覺也少，晚上九點就睡覺了。這樣吃吃喝喝還沒有消化的了就睡了。是媽媽太臭美，對你的照顧又太疏忽大意了。而爸爸只能服從媽媽的命令去照顧你。唉!現(xiàn)在媽媽好后悔呀。還好，今天白天寶寶沒什么事了。不過，這給我這當媽媽的敲響了警鐘。孩子的飲食問題不可大意，必須按平時的飲食規(guī)律來辦。
如果媽媽和往常晚上一樣，我們一家快樂的在室內(nèi)玩一會，然后八點喝奶，最后給你洗漱，九點多哄你睡覺。也許就不會發(fā)生昨晚上的事情了。
媽媽以后一定要注意你的飲食，好好細心的照顧你。希望寶貝能夠原諒媽媽的疏忽大意。
簽名：
日期：年月日
教育孩子檢討書篇九
你們好!
我是xx中學教師xxx，男，漢族，xxxx年12月4日出生，現(xiàn)年25歲，xx市人，20xx年9月參加工作?，F(xiàn)任八年級122班主任及歷史教師.
就在昨天，我犯了一個不該犯的錯誤，體罰了學生，事情經(jīng)過如下：
昨天第二節(jié)晚自習，在教室下班輔導，發(fā)現(xiàn)謝xxx在講小話，我很生氣，就用手打了她巴掌，這個時候想起之前幾次作業(yè)沒完成就讓她到辦公室跟她談話，談完后讓她在辦公室等。然后把剩下六位同樣沒完成任務的同學叫到辦公室，首先是叫了鐘麗嘉、陳潔，然后是歐慧玲、鄧冰、李美娜、陳佳沅。她們到辦公室后要她們跪下，每個人打了一個耳光，她們哭了，我就停下來了跟她們談話，這個時候就要召開教職工會議，就讓這幾位學生回家了。
教育作風整頓三番五次強調(diào)不得體罰學生和變相體罰學生，校領(lǐng)導也在教職工會議上一直強調(diào)，而我卻無視學校的要求，真是太不應該，對我表示深深的歉意，不管學生犯了多大的錯誤，不管我的出發(fā)點如何，我都不應該體罰學生，這種行為嚴重損害了教師的形象，也對學生的心靈造成極大的傷害，這也是教育大忌。俗話說得好“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，學生犯錯誤，我應該耐心的詢問原因，再在適當?shù)臅r候進行教育才是。學生是教育出來的，而不打出來的，我現(xiàn)在深知這一點。
通過這件事，我深刻的認到，這雖說是一件偶然的事，但同時也是我長期對自己放松要求的結(jié)果，經(jīng)過學校領(lǐng)導和家長的共同教育，自己也進行了深刻反思，我發(fā)現(xiàn)在教學方法上我存在很大的問題，因此必須進行深刻的檢討和學習，我辜負了學校和家長對我的信任和期望。
在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：
1、加強對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)的學習，增強法律意識，提高師德修養(yǎng)，堅決做到不再體罰或變相體罰學生。
2、加強業(yè)務學習，在教學中多營造充滿生命活力的課堂，尊重學生個性化的學習方式。
3、對學生多一點人文關(guān)懷。多一點微笑，多一點寬容，多一點耐心，多一點激勵，多一點賞識，允許學生說不，允許學生出錯。
4、力爭做到真情善待學生和嚴格要求學生有機結(jié)合，取得最佳的教育效果。
如今我己認識到了自己的`錯誤，和需要改正的地方，希望領(lǐng)導給我一個重新表現(xiàn)的機會，我保證，在今后的教學工作中，決不犯今天類似的錯誤，請領(lǐng)導和家長看今后的行動。謝謝!
檢討人：xx日
教育孩子檢討書篇十
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
我是你們的女兒xxx，這次我要向你們坦白我犯的錯誤，我昨天向你們?nèi)鲋e了，家里丟了個杯子，其實是我打碎扔了，對不起，給你們道歉了，同時也給你們檢討。
昨天下午放學回家，脾氣不好，就在家里發(fā)泄，然后一氣之下就把家里的一個水杯給打碎了，當時打碎的一瞬間，就腦子一片空白，我從來不敢在你們面前犯錯，特別怕你們湊我，這次我竟然直接把杯子摔碎了，而且還不是不小心，而是故意的，這如果被你們知道，那肯定是要挨罵的，挨打都有可能，我一下就怕極了，趕緊把地打掃了，然后把杯子扔了。你們晚上干活回來，喝水的時候，發(fā)現(xiàn)少了一個杯子，就問我杯子去哪了，然后我就撒謊了，我說我回來就沒有看到那個杯子了，我怎么知道，你們看我不像撒謊的樣子，就相信了我，然后媽媽就去找了找，結(jié)果沒找到，也就放棄了，但是心里肯定是不開心的。
雖然你們看似不追究了，可是我昨晚上因為這事，我害怕極了，睡覺都睡不安，下午打碎了杯子的場景總在腦海里循環(huán)播放，我又想到了我還跟你們?nèi)鲋e了，我覺得事情肯定要嚴重很多，因此晚上也就不同的反省自己，今天自己，然后后面做了個決定，就是跟你們坦白。因此我才能入睡。然后就是現(xiàn)在就在這里坦白昨天的事情，我也是知道自己這樣做是錯誤的，心里有氣也不能拿東西砸，更不應該向你們?nèi)鲋e，雖然做錯事你們會湊我，可是那也是因為愛我才那樣的，也是希望我學好，做你們的好女兒。但是昨晚去跟你們?nèi)鲋e了，你們知道肯定是傷心的，我做錯事不是向你們坦白，而是選擇了瞞住你們，把自己的錯誤撇開，我是這樣的無理。
我現(xiàn)在是真知道自己錯在哪里了，也不敢再向你們?nèi)鲋e，以后做錯的事一定向你們?nèi)ヌ拱祝J真的改過，努力做你們的'好女兒。而且自己撒謊心中也是心虛的，都不敢抬起頭去看你們，內(nèi)心無止盡的后悔，連覺都睡不好，覺得很是難過，而且你們還是那樣的信任我，我昨天那樣的行為就是在欺騙你們，再次說聲對不起，希望爸媽能原諒女兒這一次，繼續(xù)關(guān)心我，幫我改正自己的缺點和錯誤，我不會去辜負你們對我的愛的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教育孩子檢討書篇十一
曾經(jīng)看過這樣一則短片：
在一節(jié)美術(shù)課上，年輕的女老師讓孩子們在白紙上畫上自己喜歡的動物。孩子們畫得不亦樂乎，有猴子，公雞，小貓……然而有一個小男孩很快引起了老師的注意。他用黑色的蠟筆把一大張紙涂成一片黑色。老師看到后感覺很奇怪，就告訴了孩子的父母。他們發(fā)現(xiàn)孩子在家又用油畫棒把白紙涂黑，于是惶恐地把孩子帶去醫(yī)院。眾多專家給孩子會診，結(jié)果判定孩子精神有問題，把他留下住院。
小男孩在病房里，依舊不停地把白紙涂黑，一張又一張。幾天后，老師去教室為小男孩收拾課桌，忽然從里面掉下一盒拼圖，她猛然醒悟過來，沖出教室跑進醫(yī)院的病房，護士正要把孩子畫的黑紙扔掉，老師連忙搶過那些紙來，立刻在地上拼了起來，奇跡出現(xiàn)了，原來把孩子畫的拼起來就是一條黑色的鯨魚。
這個故事不免讓人心里有些沉重。從故事的結(jié)局來看，這個孩子思維方式與眾不同，有獨特的創(chuàng)意。然而，如果那位老師沒有看到拼圖，她就永遠無法聯(lián)想到孩子畫的什么，那么她就是誤人子弟。
實際上，孩子的心理世界遠比我們所認為的要繽紛多彩，與孩子相比，我們的思維和想象力簡單得可笑。這一點，中國家長表現(xiàn)得尤為突出，曾看過這樣一個故事：一位中**親在德國時，德國房東的三年級孩子給她看他的一篇作文，孩子的愿望是將來當個馬戲團小丑。當時中**親的第一反應是這孩子胸無大志。但看到孩子老師的評語后卻很感慨――老師在作文后面真誠地表示：祝你將來成為一個把歡笑帶給全世界的人。
每一個家長，每一個老師曾經(jīng)都是孩子，跟孩子相處時，應該站在孩子的高度，而真正能站在孩子高度的，是能夠走進孩子內(nèi)心的人。
教育孩子檢討書篇十二
汪老師：
你好。
作為家長，首先對老師為孩子們費盡心機的辛苦表示深切的感謝。孩子在成長中出了一些問題，我們做家長的是有責任的。
請允許我以家長的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過程和一些相關(guān)因素，以利于老師在對孩子的調(diào)教過程中更加心里有數(shù)并且省時省力。
這家伙自九三年出生到三歲期間，我這個做父親的，因為自己從小是教師養(yǎng)大的，受的是說服教育，不太挨打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，經(jīng)不起打擊，由于不想孩子走這樣的老路，所以就打孩子，那三年，孩子挨打算起來平均一天不會少于一次。到孩子三歲的時候，我發(fā)覺這樣的方法對孩子傷害大了，一是影響了智力發(fā)展，二是性格也形成了逆來順受。
城關(guān)幼兒園的鄧軍和陳夕春老師，都是非常優(yōu)秀的心理咨詢師，他們對孩子成長中意志品質(zhì)和智力發(fā)展的研究都非常深，在他們的幫助下，我很少打孩子了，現(xiàn)在又過去了十多年，回想起鄧老師和陳老師對孩子成長中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會終生感佩的。
孩子上小學，小學的班主任是一個工作認真負責到近于苛刻的人，但由于孩子一到三歲時受過我這當父親的荼毒，所以小學六年，孩子的成績雖然呈上升趨勢，但總難進班里的前十，所以我這個不稱職的父親在自責中度過了六年，一直羞于見孩子的小學老師。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導，所以孩子終于能順利的進入璧山正則中學，有幸的遇到了他們的初中班主任曾紅英老師。
初中三年，孩子的成長走上了健康的軌道，在曾老師的調(diào)教下，孩子越來越懂事，但孩子畢競是孩子，隨著自身的成長，慢慢開始產(chǎn)生多多少少的驕傲情緒，對待學習的努力程度有所下降，這成了個很不好解決的事情。在艱難的思考中，我甚至產(chǎn)生了非常荒唐的想法。因為覺得孩子對待學習不發(fā)狠，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激發(fā)他發(fā)狠發(fā)奮的心態(tài)，但這個荒唐的想法，被曾老師阻止了。曾老師為孩子的成長費盡心機，我們一家人也不會忘記曾老師的恩德的。
我自己是一個小學音樂老師，平時就很注意對孩子們意志品質(zhì)的激發(fā)和培養(yǎng)，現(xiàn)在自己的孩子在意志品質(zhì)方面存在的缺點，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經(jīng)到了高中，所以我在很大程度上都寄希望于孩子的高中老師和同學對孩子意志品質(zhì)形成方面的良性刺激。
這次發(fā)生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，初中三年好不容易培養(yǎng)起來的上進心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分暴露了孩子的脆弱。作為家長，我們完全支持老師對孩子所采取的教育手段，我們非常希望孩子在學校不但能學到知識，還能得到情緒方面的有益的訓練，孩子能更加體諒人，更加善解人意，學會檢討自己，學會控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，在任何情況下都不失去上進的信心，也只有這樣，才算是長大了，成了一個堅強的人，能夠鐵肩擔道義的大寫的男人，男子漢。
汪老師，我只是一個小學音樂老師，目前羞于見老師，相信汪老師能夠理解是因為囊中羞澀，呵呵，湖南新化的教師本月十八日還在罷課哩。我們也非常理解汪老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業(yè)之前，能有績效工資到手，好大大方方的來拜訪孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長的深切謝意。
此致
xxx。
2017年xx月xx日。
教育孩子檢討書篇十三
你好!昨天晚上媽媽對你照顧不周才導致你夜里睡不好覺，翻來復去最后還是吐了兩次。昨晚你睡到深夜，然后就開始在床上翻來覆去，我那時已經(jīng)意識到你是吃多了，心想以后晚上睡覺之前可不能讓你吃太多的東西了。媽媽正在想，這是一股吐上來的難聞的味道熏透了我的鼻子。不行，孩子真的吐了。趕緊開燈給孩子收拾，孩子看到自己吐出來的東西，頓時嚇的哇哇大哭。媽媽趕緊給孩子解釋，是因為昨晚你吃的太多了，肚肚成不下了。所以必須把它們吐出來才舒服。孩子聽了之后才不哭了。媽媽自己也感到很自責。
昨天晚上媽媽洗了澡，又做面膜，又打理頭發(fā)。來回折騰自己足足用了兩個小時，而你一直嚷嚷著要吃的，要喝奶。我卻沒有在意，讓爸爸拿了吃的，吃小蛋糕吃了又吃，快八點半了才喝奶。真是事趕事，不幸的是，昨天白天你睡覺也少，晚上九點就睡覺了。這樣吃吃喝喝還沒有消化的了就睡了。是媽媽太臭美，對你的照顧又太疏忽大意了。而爸爸只能服從媽媽的命令去照顧你。唉!現(xiàn)在媽媽好后悔呀。還好，今天白天寶寶沒什么事了。不過，這給我這當媽媽的敲響了警鐘。孩子的飲食問題不可大意，必須按平時的飲食規(guī)律來辦。
如果媽媽和往常晚上一樣，我們一家快樂的在室內(nèi)玩一會，然后八點喝奶，最后給你洗漱，九點多哄你睡覺。也許就不會發(fā)生昨晚上的事情了。
媽媽以后一定要注意你的飲食，好好細心的照顧你。希望寶貝能夠原諒媽媽的疏忽大意。
xxx。
20xx年xx月xx日。
教育孩子檢討書篇十四
尊敬的某老師：
學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校紀，提醒學生不要違反校紀，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，也影響了班級。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞班級的自習紀律，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成的。
我很慚愧，沒有嚴格的要求自己，讓教室有了說話聲，由于自己的不嚴格要求，給班級的紀律填上了一句說話聲，讓班級被學校領(lǐng)導批評，讓老師生氣，讓一些沒有說話的人沒辦法學習，影響了班級的紀律，不說還為班級抹了黑，我感到十分的慚愧，走時老師一再的說自習課要安靜無聲，都自己寫自己的，不能回頭不能說話等一系列的要求，可我沒有按老師的要求做，說了話。
作為一個中學生，應該有很好的自律能力，讓自己不說話，嚴格要求自己，封住自己的嘴不讓它再上課和自習課上說一句廢話，積極舉手發(fā)言不做違反班規(guī)和校紀的事。
我保證在今后的日子里，不說廢話，不回頭，聽老師的話，不違反班規(guī)，自習課就低頭寫自己的作業(yè)，不和其他同學交頭接耳。
相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，相信我，我一定做得到。
而且會比以前做的更好更優(yōu)秀，老師、同學們看我的表現(xiàn)吧！
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
檢討人：
日期：
教育孩子檢討書篇十五
親愛的爸媽：
對不起，我知道偷竊是犯法的行為，我不該偷同學東西，我覺得自己這種行為不可原諒，我已經(jīng)知道錯了，這幾天，我對于自己的行為進行了深刻的反省，我知道錯了。
關(guān)于我的情況，在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時學習不認真，導致成績不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習。眾所周知，偷竊是一種嚴重的犯罪行為，給他人造成極其嚴重的傷害。
回顧我此次偷竊行為，我因為貪圖同學的一只鋼筆，而在同學離開之后伸手去偷。事后同學苦鬧，我還無動于衷，裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。
從我的錯誤中，我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經(jīng)過政教處老師的深刻批評教育以及我的失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對于物質(zhì)的追求，完全可以通過正當?shù)呐ぷ鱽韺崿F(xiàn)，而偷竊就是罪惡無知的‘走捷徑’，這樣的行為終究造成一個人的僥幸心理，導致一次次的淪陷，最終的結(jié)局將不堪設想。
在此檢討，我保證今后再也不偷竊他人財物了。我保證今后一定做一個誠實守信，踏踏實實努力學習工作的人。此外，針對我學習成績不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過此次批評教育，我要痛改欠費。今后倍加努力學習，爭取把成績提高上去!不辜負你們對我的期望。
最好，我要寫一下感悟：世界上沒有一個十全十美的人，沒有不犯過錯的人。一個人犯了錯，就該學會自我檢討反省，而且檢討一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的實際生活當中徹底避免錯誤發(fā)生。只是口頭上隨便說說;敷衍了事，卻沒有躬行實踐，那檢討是沒有用的。所以我學會做人，更要會在犯錯時自己反省，檢討并實際做到。
此致!
檢討人：
x年xx月xx日。
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