2023年我是滑稽人幼兒園中班體育教案(模板16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 06:20:15
2023年我是滑稽人幼兒園中班體育教案(模板16篇)
時(shí)間:2023-12-01 06:20:15     小編:夢(mèng)幻泡

教案需要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)過程的評(píng)價(jià)和反思,以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。以下是一些建議和技巧,幫助你編寫出更好的教案。

我是滑稽人幼兒園中班體育教案篇一

1、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力。

2、鍛煉身體的靈活xx。

平衡凳、沙包。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習(xí)走平衡木,訓(xùn)練幼兒的`平衡能力。

二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組,在每組旁畫一個(gè)圈,圈內(nèi)放上沙包。請(qǐng)每組第一為幼兒去一個(gè)沙包放在頭上,沿地上直線走到末端,把沙包放入籃中,在他上平衡凳,最后雙腳跳在地上。

三、幼兒游戲。

1、分組進(jìn)行游戲。

2、老師與幼兒一起進(jìn)行游戲。

3、教師講評(píng)游戲過程。四、放松活動(dòng)。幼兒聽音樂自由活動(dòng)結(jié)束游戲。

請(qǐng)幼兒說說走平衡木的感受。

我是滑稽人幼兒園中班體育教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn):幼兒把塑圈套至膝蓋,兩腿分開套住圈,不讓其掉下來,在場(chǎng)地上自由地走、跳。

難點(diǎn):兩腿分開套住圈,不讓其掉下來。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、看過滑稽人的表演,了解滑稽人的特征。

2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。

活動(dòng)過程扮演角色活動(dòng)身體--自由練習(xí)激發(fā)興趣--難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)--游戲結(jié)束放松身體1、扮演角色,活動(dòng)身體(1)教師啟發(fā):“我們小朋友看過雜技表演,故事里面有個(gè)滑稽人走路,有趣極了。今天你們就來做小滑稽人,老師做大滑稽人,我們一起來玩玩好嗎?”幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行各種玩塑圈的.準(zhǔn)備動(dòng)作。

a、聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著老師做圈操。

b、幼兒想出多種玩圈的方法(滾圈、跳圈、帶圈走、轉(zhuǎn)圈、踏圈走、套圈等),并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

c、教師仔細(xì)觀察、隨機(jī)指導(dǎo),邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。

2、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)(1)教師提示:“小滑稽人玩圈的辦法真多,我們請(qǐng)他們來表演一下?!苯處熣?qǐng)出1至2位幼兒表演玩圈的方法。

(2)教師引導(dǎo):“大滑稽人也想來一個(gè)很好的玩圈方法給你們看?!苯處熓痉叮喊阉苋μ字料ドw,兩腿分開套住圈,不讓其掉下來,在場(chǎng)地上自由地走、跳。

(3)教師引導(dǎo):“現(xiàn)在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。

(4)組成幾隊(duì),任意做一個(gè)滑稽動(dòng)作,帶著圈快速向前走。到終點(diǎn)后,拿一頂帽子戴頭上,往回走,把帽子交至第二人,第二人把帽子戴頭上,往前走,拿第二頂帽子戴。如此直至最后一位幼兒,幼兒頭上的帽子越來越多。

(5)幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。教師提醒:以速度最快,表情與動(dòng)作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。(注意對(duì)膝蓋套圈困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導(dǎo))3、結(jié)束游戲,放松身體游戲結(jié)束,幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。

活動(dòng)建議。

《我是滑稽人》游戲可以隨著幼兒對(duì)游戲玩法的熟練和膝蓋套圈走路能力的提高,逐漸增設(shè)游戲障礙,使幼兒從中獲得更大的情緒體驗(yàn)。

我是滑稽人幼兒園中班體育教案篇三

1、喜歡玩紙棒,體驗(yàn)游戲的樂趣,練習(xí)鉆、翻。

2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。

長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。

1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,兩人組成一組。

2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;

3、游戲開始,兩個(gè)小朋友一起念兒歌:“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動(dòng)作,念“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子”時(shí),兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng),念“你開,我開”時(shí),兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時(shí),兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過去,這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時(shí)兩人面對(duì)面站立。

我是滑稽人幼兒園中班體育教案篇四

1、學(xué)習(xí)快速跑,鍛煉靈敏性和耐力。

2、能認(rèn)真將路鋪的整齊。

3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

1、在場(chǎng)地上畫一條起跑線,線前15米左右每隔1米插一面小旗,共插4面,當(dāng)施工地區(qū)。

2、將幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)隊(duì),分別站在線后,每隔幼兒手持一塊長(zhǎng)方形型積木(不宜過大,以一只手拿取方便不影響幼兒跑為宜)。

1、創(chuàng)設(shè)“為鋪路鍛煉身體”的情境,進(jìn)行熱身活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行手臂擺動(dòng)、腳踝轉(zhuǎn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)等動(dòng)作的熱身,激發(fā)幼兒為鋪路鍛煉身體的積極性。

2、教師講解“小朋友來鋪路”游戲的玩法和規(guī)則,激發(fā)幼兒游戲的愿望。

教師發(fā)令后,每一隊(duì)第一名幼兒手持長(zhǎng)方形積木,跑向小旗,按照要求建鐵路(擺上長(zhǎng)方形的積木),飯后跑回本隊(duì)拍第二人的手。自己站在隊(duì)尾。如此反復(fù)進(jìn)行,一直到最后一名幼兒。最后以建路快,鋪路整齊的對(duì)獲勝。

3、和幼兒一起玩游戲“小朋友來鋪路”的游戲,學(xué)習(xí)快速跑,鍛煉靈敏性。

(1)請(qǐng)多名幼兒一起玩游戲,教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

(2)幼兒討論,怎樣使道路鋪得又快又整齊。

(3)幼兒進(jìn)行練習(xí),鍛煉快速跑的能力。

4、四組幼兒進(jìn)行比賽,根據(jù)幼兒游戲水平和活動(dòng)量及時(shí)調(diào)整玩的次數(shù),教師及時(shí)總結(jié)、指導(dǎo)。

5、創(chuàng)設(shè)“小朋友鋪完路要洗澡”的情境,引導(dǎo)幼兒放松胳膊、腰、腿等部位。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

我是滑稽人幼兒園中班體育教案篇五

1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。

重點(diǎn):幼兒把塑圈套至膝蓋,兩腿分開套住圈,不讓其掉下來,在場(chǎng)地上自由地走、跳。

難點(diǎn):兩腿分開套住圈,不讓其掉下來。

1、看過滑稽人的表演,了解滑稽人的特征。

2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。

學(xué)習(xí)玩塑圈,是中班年齡階段的幼兒所喜歡的體育活動(dòng)之一。怎樣根據(jù)幼兒身體動(dòng)作的發(fā)展水平,在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn),激起他們繼續(xù)玩圈的興趣,并發(fā)揮“塑圈”這一運(yùn)動(dòng)器械一物多玩的功能,是設(shè)計(jì)本項(xiàng)體育活動(dòng)的重點(diǎn)考慮所在。

扮演角色活動(dòng)身體——自由練習(xí)激發(fā)興趣——難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體。

1、扮演角色,活動(dòng)身體。

(1)教師啟發(fā):“我們小朋友看過雜技表演,故事里面有個(gè)滑稽人走路,有趣極了。今天你們就來做小滑稽人,老師做大滑稽人,我們一起來玩玩好嗎?”幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行各種玩塑圈的準(zhǔn)備動(dòng)作。

a、聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著老師做圈操。

b、幼兒想出多種玩圈的方法(滾圈、跳圈、帶圈走、轉(zhuǎn)圈、踏圈走、套圈等),并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

c、教師仔細(xì)觀察、隨機(jī)指導(dǎo),邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l(fā)交流。

2、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

(1)教師提示:“小滑稽人玩圈的辦法真多,我們請(qǐng)他們來表演一下?!苯處熣?qǐng)出1至2位幼兒表演玩圈的方法。

(2)教師引導(dǎo):“大滑稽人也想來一個(gè)很好的玩圈方法給你們看?!苯處熓痉叮喊阉苋μ字料ドw,兩腿分開套住圈,不讓其掉下來,在場(chǎng)地上自由地走、跳。

(3)教師引導(dǎo):“現(xiàn)在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。

(4)組成幾隊(duì),任意做一個(gè)滑稽動(dòng)作,帶著圈快速向前走。到終點(diǎn)后,拿一頂帽子戴頭上,往回走,把帽子交至第二人,第二人把帽子戴頭上,往前走,拿第二頂帽子戴。如此直至最后一位幼兒,幼兒頭上的帽子越來越多。

(5)幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。教師提醒:以速度最快,表情與動(dòng)作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。(注意對(duì)膝蓋套圈困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導(dǎo))。

3、結(jié)束游戲,放松身體游戲結(jié)束,幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。

《我是滑稽人》游戲可以隨著幼兒對(duì)游戲玩法的熟練和膝蓋套圈走路能力的提高,逐漸增設(shè)游戲障礙,使幼兒從中獲得更大的情緒體驗(yàn)。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

我是滑稽人幼兒園中班體育教案篇六

小編語(yǔ):為你精心整理的中班體育我是小交警教案,希望對(duì)你有幫助!如果喜歡就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們()的后續(xù)更新吧!

教學(xué)目標(biāo)。

1.了解交警工作的意義,理解交警工作的辛苦,嘗試做一名小交警。

2.了解基本的道路交通法規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)、礦產(chǎn)、土特產(chǎn)等方面去收集整理資料,增加對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的了解,產(chǎn)生自豪感。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1.學(xué)生課前要在學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》及(安全才能回家》等內(nèi)容的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備參加競(jìng)賽。

2.教師與學(xué)生共同準(zhǔn)備比賽試題。

3.與附近交通大隊(duì)取得聯(lián)系,帶領(lǐng)學(xué)生上街前要做好人員分工、培訓(xùn)、安全教育等各方面準(zhǔn)備工作。

教學(xué)過程。

活動(dòng)一:看圖話交警。

1.師:每天指揮交通秩序,維護(hù)交通安全,保障人們出行的是誰(shuí)?

2.看圖(交警一年四季執(zhí)勤的情景,有條件的還可以看看視頻資料,特別是在2008那場(chǎng)大雪中交警的辛勞)。

3.說說你們的感受。

1.師:交通警察是交通安全的維護(hù)者。不管是盛夏還是寒冬臘月警察都堅(jiān)守在自己的崗位上,指揮來往的車輛和行人,守護(hù)這大家的安全,他們的工作平凡而重要。讓我們也來當(dāng)當(dāng)小交警吧!小小交警上崗可得有證哦,如何爭(zhēng)取這張上崗證呢?讓我們通過“小交警競(jìng)爭(zhēng)上崗交通安全知識(shí)競(jìng)賽”來決定。

2.宣布競(jìng)賽規(guī)則:每支小隊(duì)選出4名參賽選手,其余同學(xué)可以組成拉拉隊(duì)或“親友團(tuán)”進(jìn)行場(chǎng)外援助。每組設(shè)必答題3題和風(fēng)險(xiǎn)題2題,另有5道搶答題。

3.競(jìng)賽開始。

4.為競(jìng)賽勝利小隊(duì)發(fā)標(biāo)志,其他小隊(duì)也進(jìn)行鼓勵(lì)。

活動(dòng)要求:

(1)參與面應(yīng)廣,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是競(jìng)賽的主體,可以讓一部分學(xué)生參與設(shè)計(jì)與制作試題,一部分學(xué)生擔(dān)任裁判或是評(píng)委。

(2)競(jìng)賽沒有勝利的小隊(duì)也應(yīng)該給予一定的鼓勵(lì),以免傷害其積極性。

(3)競(jìng)賽過程中注意引導(dǎo)全班學(xué)生參與討論與學(xué)習(xí)。

活動(dòng)三:我的心里話。

2.翻開書53頁(yè),把你的心里話寫下來。

3.交流寫給警察叔叔的話。

學(xué)做快樂小交警。

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

教師以交警身份入場(chǎng),接待來“泗安交警大隊(duì)”做客的同學(xué),以學(xué)生想做小交警為由進(jìn)入活動(dòng)。

二、學(xué)做小交警。

1、“交警”引導(dǎo)幼兒了解日常工作,及工作的重要性。

師:“并不是每個(gè)同學(xué)都能成為小交警,我要看同學(xué)們對(duì)我們交警工作了解的多不多,還要看同學(xué)們表現(xiàn)得好不好,才能成為合格的小交警。首先,請(qǐng)同學(xué)們看看我的同事一天的工作情況(播放視頻)請(qǐng)問你們知道交警都做哪些工作嗎?(學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答:指揮交通、維持交通秩序、處理違章、受理事故)。

2、學(xué)習(xí)交警指揮的動(dòng)作。

(1)怎樣才能成為一名合格的小交警呢?你知道要當(dāng)一名小交警還要學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)?(交警手勢(shì)、了解交通標(biāo)志、交通規(guī)則??)。

師生同學(xué)、跟交警做一遍。

師:同學(xué)們真聰明!不放棄每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)了兩種手勢(shì),不簡(jiǎn)單!如果能面對(duì)同學(xué)們展示一下你的風(fēng)采,那就更了不起啦!(教師喊口號(hào),全體學(xué)生做動(dòng)作)。

想不想來模擬做一名小交警呢?

學(xué)生表演,評(píng)價(jià)。

師:在學(xué)習(xí)交警指揮手勢(shì)的過程中,你有什么感覺?

是啊,我們才做了一小會(huì)就覺得累了,交警們每天一站就好幾個(gè)小時(shí),他們的工作太辛苦了!

3、師:你看我們交警的工作多重要啊,我們的肩上擔(dān)負(fù)著行人的生命安全,但是“想當(dāng)一名人們心中的好交警,只有神氣的指揮是不夠的`,當(dāng)你在十字路口指揮交通的時(shí)候,你還要準(zhǔn)確地判斷哪些行為違反了交通規(guī)則,還要及時(shí)制止,你們行嗎?好,現(xiàn)在就考考你。”

這不,那邊來了一位急急忙忙趕著去上班的阿姨。師扮演這位阿姨:唉,真倒霉,又是紅燈,上班要遲到了,算了吧,反正現(xiàn)在沒有汽車開過來,闖過去算了。(小交警們,阿姨的行為怎樣?哪位小交警愿意到前面來維護(hù)交通秩序,制止阿姨這種行為?引導(dǎo)小交警制止。)。

酒后駕車的叔叔。

我們小交警在維護(hù)交通秩序時(shí),也可以參照法律。課件出示:新道路交通安全法將喝酒駕車分為酒后駕車和醉酒駕車兩個(gè)檔次,其中,酒后駕車的處罰是:飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的,處暫扣一個(gè)月以上三個(gè)月以下機(jī)動(dòng)車駕駛證,并處二百元以上五百元以下罰款。醉酒駕車的處罰是:醉酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的,由公安機(jī)關(guān)交通管理部門約束至酒醒,處十五日以下拘留和暫扣三個(gè)月以上六個(gè)月以下機(jī)動(dòng)車駕駛證,并處五百元以上二千元以下罰款。

三、感受交警辛苦。

在我們生活中,你有沒有見過或聽說過類似的事例?

師:我們交警盡職盡責(zé)的對(duì)行人的生命安全負(fù)責(zé),卻得不到別人的理解,甚至引來別人的唾罵,盡管我們工作這樣艱辛,我們交警依然沒有忘記自己的職責(zé),為了維持交通秩序,讓行人能平平安安地去上班、去上學(xué)。我們每天這樣一站就要四個(gè)多小時(shí),無論刮風(fēng)下雨,無論嚴(yán)寒酷暑,我們總是堅(jiān)守自己的崗位,用自己的汗水換來他人的平安!請(qǐng)看大屏幕:你看到了什么?(下雪天指揮、夜晚??)此時(shí)此刻你想對(duì)自己的同事交警們說些什么呢?想對(duì)生活中的自己說些什么呢?(遵守交通規(guī)則,尊重他們)。

師:正是有了我們交警的無私奉獻(xiàn),辛苦工作,才換來了我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福生活。沒有安全,就沒有幸福,沒有安全,就沒有歡樂。

師:這觸目驚心的數(shù)字,是血淋淋的教訓(xùn),一條生命的消失傷痛著多少人的心,生命是寶貴的,我們每個(gè)人只有一次,讓我們以一名小交警的身份告訴所有人:平安是寶、平安是福,讓我們從今天開始嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,珍愛生命,讓平安永遠(yuǎn)伴隨我們快樂成長(zhǎng)!最后,讓我們深情地把這句祝福送給在座的每一位老師,每一位同學(xué):

祝您和您的家人一生平安!

一、教學(xué)目標(biāo)。

1.情感態(tài)度價(jià)值觀:通過觀看交通事故的錄像以及自己查閱的資料,感受遵守交通法規(guī)的重要性,自覺遵守交通法規(guī),注意交通安全。感受生命的幸福所在,珍愛生命。尊敬交警,服從交警的指揮。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):了解交通秩序現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)有關(guān)的交通常識(shí)。了解一些交通法規(guī)。能夠自覺遵守交通法規(guī),具有自我保護(hù)的能力。

難點(diǎn):

感受遵守交通法規(guī)的重要性,自覺遵守交通法規(guī),注意交通安全。

尊敬交警,服從交警的指揮。

體驗(yàn)生命的價(jià)值,珍愛生命。

我是滑稽人幼兒園中班體育教案篇七

中班下學(xué)期的幼兒平衡能力獲得一定的發(fā)展,能在老師的鼓勵(lì)下大走平衡木,但個(gè)別幼兒還需要老師的攙扶,或在走平衡木的過程中不能持續(xù)保持平衡。本次活動(dòng)設(shè)置“海邊拾貝殼“的游戲情境,引導(dǎo)幼兒掌握走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng),嘗試通過雙手側(cè)平舉的方式調(diào)節(jié)身體平衡,借助“小步幅、慢速度、身體直、眼看正前方”的動(dòng)作要領(lǐng)通過20-25cm寬、40cm高的平衡木,完成“拾貝殼”的任務(wù),鍛煉在間隔物體和平衡木上平穩(wěn)行進(jìn)的能力,體驗(yàn)成功到達(dá)海灘撿拾貝殼的趣。

1.能平穩(wěn)通過20~25cm寬、40cm高的平衡木。

2.掌握保持身體平衡的方法,如雙臂側(cè)平舉、眼看正前方等。

3.喜歡玩“拾貝殼”的游戲,能遵守游戲規(guī)則。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

小籃子4個(gè),平衡木4根,木磚16塊,貝殼若干。

活動(dòng)建議:。

1.創(chuàng)設(shè)“趕?!鼻榫?,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(1)初步熱身:進(jìn)行全身活動(dòng)。

(2)重點(diǎn)練習(xí)腿部和腳踝的動(dòng)作,拓展練習(xí)“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作,感受重心移動(dòng)時(shí)身體的平衡點(diǎn),為走平衡木做準(zhǔn)備。

2.組織幼兒玩“過小橋”游戲,引導(dǎo)幼兒探索走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。

3.組織幼兒玩”“撿貝殼”游戲,提示幼兒遵守規(guī)則。

介紹玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì),分別站在起跑線后做準(zhǔn)備。游戲開始,每隊(duì)排頭幼兒手提小籃子出發(fā),踏過“礁石”(木磚),走過“小橋”(平衡木),到“海灘”上拾起一枚貝売放進(jìn)小籃子里,再按原路返回,將小籃子交給下一個(gè)幼兒,下一個(gè)幼兒依規(guī)則完成上述要求。游戲依次進(jìn)行,先拾起所有貝殼的隊(duì)獲勝。

規(guī)則:若從”小橋”上掉下來,要走到“橋”頭重新開始走。

游戲過程中,教師應(yīng)始終關(guān)注幼兒活動(dòng)情況,鼓勵(lì)幼兒大膽挑戰(zhàn)、勇于嘗試,指導(dǎo)幼兒糾正動(dòng)作、遵守規(guī)則,使幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。

4.帶領(lǐng)幼兒在輕柔的音樂聲中放松全身。

課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

我是滑稽人幼兒園中班體育教案篇八

游戲材料:

乒乓球、桌子、積木。

游戲玩法:

游戲規(guī)則:

合作吹球過程中,手不可以幫忙;對(duì)方的球過了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方:

延伸游戲:

1、變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度。

3、用積小搭建多種形式的“球門”,激發(fā)幼兒游戲的`興趣 。

我是滑稽人幼兒園中班體育教案篇九

初步養(yǎng)成勇敢、大膽的品質(zhì)。

30、60cm高的高臺(tái)或積木(從30cm高開始,每一層差距在10、15cm)。

在直徑約50x50cm的硬海綿墊或體操墊的中心貼上用即時(shí)貼制作的大小適當(dāng)?shù)幕ā?/p>

以游戲的口吻引出活動(dòng)內(nèi)容。

教師:小朋友,今天我們要學(xué)習(xí)解放軍練習(xí)跳傘??凑l(shuí)又勇敢跳得又好。

帶領(lǐng)幼兒在平地練習(xí)原地定點(diǎn)跳、跳起轉(zhuǎn)體等動(dòng)作,指導(dǎo)幼兒落地時(shí)要屈膝緩沖。

教師講解、示范跳傘的方法:向墊子(緊挨著跳臺(tái))上貼的花心跳。落在花心得2分,落在花瓣得1分。鼓勵(lì)幼兒大膽地從較高的臺(tái)面上跳下。

幼兒自選不同髙度的跳躍平臺(tái)反復(fù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo),對(duì)幼兒適當(dāng)加以保護(hù)。

游戲“花樣跳傘”。

待幼兒熟悉玩法,掌握了基本跳法后,提髙難度,指導(dǎo)幼兒從50、60cm的髙處

向下跳,按規(guī)定的轉(zhuǎn)體角度在空中旋轉(zhuǎn)(教師可根據(jù)幼兒實(shí)際水平確定轉(zhuǎn)體的角度),落在墊子上的花心中。

幼兒自由練習(xí),教師加強(qiáng)指導(dǎo)。

幼兒可分隊(duì)進(jìn)行表演賽。

放松活動(dòng)。

在教師的帶領(lǐng)下,做放松游戲“蛇行走”,提醒幼兒緊跟前面的'人,不要掉隊(duì)。

活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)延伸幼兒掌握基本跳法后,可組織幼兒進(jìn)行其他自創(chuàng)的動(dòng)作表演,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

重點(diǎn)提示(1)學(xué)習(xí)此動(dòng)作時(shí),可根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)整跳躍的髙度、距離,滿足幼兒的不同需要,提高幼兒的興趣。如有的幼兒動(dòng)作完成質(zhì)量高,就可以將平臺(tái)升高,墊'子距離拉遠(yuǎn),并鼓勵(lì)他完成。(2)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)保護(hù),如在幼兒落地時(shí)扶一把、提醒幼兒落&地時(shí)屈膝緩沖等,減少幼兒的心理恐懼。

個(gè)別指導(dǎo)對(duì)于接受能力和運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒要多鼓勵(lì)和幫助,如降低起跳高度、拉著幼兒的手跳、師生一起跳等,不要埋怨、責(zé)備和歧視他們。

我是滑稽人幼兒園中班體育教案篇十

1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。

2.根據(jù)指示做動(dòng)作。

自制有趣的指示牌。

1.事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備,并為它們命名。

2.來到幼兒園的操場(chǎng),向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。

3.選首兒歌或童謠,讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國(guó)”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國(guó)”聞聞花香、走到“石頭國(guó)”抱抱石頭看有多大、“滑梯國(guó)”里可溜滑梯、再到“洞洞國(guó)”穿過拱橋、“繩子國(guó)”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國(guó)”則要學(xué)一種昆蟲的動(dòng)作。回到目的地時(shí),便成為“快樂國(guó)”里的精靈了。

1.可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤?,自己制作指示牌?/p>

3.若因雨天無法進(jìn)行,也可在教室中進(jìn)行此教學(xué)。

我是滑稽人幼兒園中班體育教案篇十一

1、練習(xí)雙腳站立由25--30cm處往下跳。

2.、發(fā)展腿部力量和彈跳能力。

3、學(xué)會(huì)聽從指揮。

1、小椅子若干把、動(dòng)物玩具若干。

2、場(chǎng)地布置。

教師帶領(lǐng)幼兒扮演“小傘兵”,邊聽音樂邊做準(zhǔn)備活動(dòng)。

動(dòng)作:頭頸部——上肢——下蹲——體側(cè)——體轉(zhuǎn)——踢腿——腹背——跳躍——整理運(yùn)動(dòng)。

1、師:今天我們都是勇敢的小傘兵,要從飛機(jī)上跳到地面,場(chǎng)地上的小椅子當(dāng)飛機(jī),大家自己去試一試。

2、幼兒自由練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

教師組織幼兒自由交流,探討正確的動(dòng)作。

教師講解示范“跳傘”的動(dòng)作:雙腳并攏,站在小椅子上平舉雙臂做好準(zhǔn)備,然后雙腳并攏往下跳,前腳掌著地,輕輕落地,雙臂自然放下,保持身體平衡。

3、游戲“定點(diǎn)降落”。

師:小傘兵最大的'本領(lǐng)就是定點(diǎn)降落,鼓勵(lì)幼兒對(duì)準(zhǔn)圓圈往下跳,看清圓圈的遠(yuǎn)近再向下跳。

幼兒排隊(duì)登上小椅子,跳進(jìn)圓圈,跳得準(zhǔn)的獲勝,失敗的幼兒再到小椅子上挑戰(zhàn)。

4、游戲“緊急救援”。

調(diào)整場(chǎng)地,把小椅子圍成“樹林”,中間放小動(dòng)物玩具。

師:小動(dòng)物們困在樹林里,小傘兵們趕快去救它們吧。一個(gè)小傘兵只能救一只小動(dòng)物,幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

5、教師和幼兒一起慶祝勝利,在教師帶領(lǐng)做放松活動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

回家后和爸爸媽媽玩親子游戲。

我是滑稽人幼兒園中班體育教案篇十二

幼兒喜歡原地旋轉(zhuǎn)的游戲,旋轉(zhuǎn)過程中周圍的事物也跟著轉(zhuǎn)動(dòng),帶給他們奇妙的體驗(yàn)。幼兒期是感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵期,可通過轉(zhuǎn)圈游戲有效解決前庭覺失調(diào)的現(xiàn)象,提高平衡能力。中班幼兒平衡能力和穩(wěn)定性明顯増強(qiáng),有一定的自我保護(hù)意識(shí)。本次活動(dòng)意圖通過兒歌的引領(lǐng),幫助幼兒掌握原地旋轉(zhuǎn)的基本方法,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡能力。

1.掌握原地旋轉(zhuǎn)并保持身體平衡的基本方法。

2.能遵守游戲規(guī)則,旋轉(zhuǎn)時(shí)會(huì)自我保護(hù)。

3.體驗(yàn)掌握平衡、保持穩(wěn)定的愉悅。

寬闊平坦的戶外活動(dòng)場(chǎng)地,音樂,沙包若干。

1.引導(dǎo)幼兒自由探究原地旋轉(zhuǎn)的方法,注意觀察幼兒不同旋轉(zhuǎn)方法,重點(diǎn)借助胳膊保持平衡的幼兒進(jìn)行分享、交流。

提問:你轉(zhuǎn)起來了嗎?旋轉(zhuǎn)結(jié)束時(shí),你用什么辦法站穩(wěn)?你的胳膊是怎樣的'?小結(jié):原地旋轉(zhuǎn)時(shí),可以借助胳膊保持身體平衡,如側(cè)平舉、躬著腰等。

2.適當(dāng)增加旋轉(zhuǎn)圈數(shù),鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步探究,掌握原地旋轉(zhuǎn)并保持身體平衡的基本方法。提醒幼兒每回最多轉(zhuǎn)3圈,站穩(wěn)后再準(zhǔn)備下一輪旋轉(zhuǎn),可建議幼兒改變方向旋轉(zhuǎn),以防頭暈跌倒。

1.第1遍游戲,幫助幼兒了解游戲規(guī)則。

教師朗誦兒歌:“迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來快快站?!庇變涸匦D(zhuǎn),當(dāng)教師念到“站”字時(shí),幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。比一比,看誰(shuí)站得穩(wěn)。

2.第2遍游戲,教師變換速度朗誦兒歌,幼兒根據(jù)兒歌的節(jié)奏原地旋轉(zhuǎn),增加游戲的難度和趣味性。

3.第3遍游戲,幼兒手托沙包旋轉(zhuǎn),進(jìn)一步增加游戲難度。

介紹游戲規(guī)則:幼兒兩手側(cè)平舉,手掌伸開,手心向上,左右手各托一個(gè)沙包原地旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)結(jié)束時(shí),看看誰(shuí)的沙包還在手掌上。

游戲反復(fù)進(jìn)行,重點(diǎn)對(duì)個(gè)別平衡能力較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

我是滑稽人幼兒園中班體育教案篇十三

游戲材料:

乒乓球、桌子、積木。

游戲玩法:

游戲規(guī)則:

合作吹球過程中,手不可以幫忙;對(duì)方的球過了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方:

延伸游戲:

1、變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度。

3、用積小搭建多種形式的“球門”,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

我是滑稽人幼兒園中班體育教案篇十四

隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高,各種時(shí)尚玩具(價(jià)格高、科技含量高、對(duì)幼兒教育意義與發(fā)展功能不高)占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實(shí),生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性。

2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿,無靠背)。

2、長(zhǎng)2米,寬1、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。

3、進(jìn)行曲音樂、動(dòng)物模仿操音樂。

4、活動(dòng)得到本班其他配班老師的支持。

引題部分。

1、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。

2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動(dòng)物模仿操。

師:小動(dòng)物模仿操小朋友還記得嗎?

幼:記得。

幼:老師,我想站在小板凳上做動(dòng)物模仿操!

幼:噢,我也想。

師:大家覺得他的主意怎么樣?

幼:噢,可以站在凳子上了,太好了??

師:好,我們輕輕站上來,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?

幼:可以再站上來。

幼:不能太緊張要不也會(huì)掉下來的??

幼:一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的,最好兩只腳都站在凳子上。(教師傾聽、微笑、默許??)。

師:我們一起聽著音樂來做操吧,動(dòng)作可以稍輕一點(diǎn)。(幼兒聽音樂做模仿操一遍)。

師:剛才我們?cè)诘首由献霾倭?,小朋友心里有什么感覺?

幼:我很高興的!

幼:我覺得自己又長(zhǎng)大了。

幼:感覺腿有點(diǎn)酸酸的。

幼:開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕,后來不害怕了。

幼:我覺得自己比以前高了??

基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

師:剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,我們一起來玩。有新的'玩法要記得告訴老師和小朋友。幼:我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。

幼:我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺(tái)。

幼:我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。

幼:我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。

幼:我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

幼:我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。

幼:我拉著小椅凳在地上走,象開車一樣??

師:小朋友們玩的太好了,以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。

2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。

(1)穿過森林。

幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿“s”形路線穿梭。

(2)過段橋。

幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。幼:老師我不敢走。

師:沒關(guān)系,勇敢一點(diǎn),看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。

(3)烏龜爬。

幼兒在連接起來的凳面上爬過。

師:爬的時(shí)候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

幼:身體要收攏,要不就會(huì)掉下來。

幼:動(dòng)作要輕,要不小凳子會(huì)翻過來的。

幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快??

幼:可以把凳子插起來,就慢慢變高了。

幼:我們來試一試。

幼:好。大家快搬椅子過來。

師:呀,這么高了,我們來做小傘兵好嗎?

幼:好。

幼:老師我們想試一試。

師:那我們動(dòng)手把跳傘臺(tái)加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)。

幼:好高呀。

幼:感覺今天我也很勇敢的。

幼:?jiǎn)瑁蘼暎??老師我害怕了。

師:快過來在這邊休息,讓其他小朋友跳。

結(jié)束部分:

師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

活動(dòng)反思:

從幼兒活動(dòng)過程中的表現(xiàn)分析:大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣,積極性很高,活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用“玩”這個(gè)字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,這時(shí),師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。

在幼兒提出想站上凳面做操時(shí),教師及時(shí)的給予支持和滿足,能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。

基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲,孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。

游戲目標(biāo)的達(dá)成。

幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲,較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時(shí),站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)。

游戲活動(dòng)中有引發(fā)反思的不足之處:

集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動(dòng)設(shè)計(jì)中安排幼兒站一隊(duì),是有意識(shí)的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過長(zhǎng),影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。

我是滑稽人幼兒園中班體育教案篇十五

20xx年是渡江戰(zhàn)役勝利70周年,為深入貫徹“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的重要指示精神,我園開展了一系列圍繞渡江戰(zhàn)役的活動(dòng)。孩子們聽了老戰(zhàn)士講述的戰(zhàn)爭(zhēng)故事,觀看了渡江的影片。在教室里經(jīng)常模仿戰(zhàn)士打槍的動(dòng)作。我突然有個(gè)想法,何不將這渡江的情境融入到我們的體育活動(dòng)中呢。幼兒對(duì)紅軍戰(zhàn)士很是崇拜,所以,當(dāng)請(qǐng)孩子們來扮演小戰(zhàn)士的時(shí)候,孩子們的精神馬上就提上來了,模仿各種動(dòng)作也非常認(rèn)真。

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。本活動(dòng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn),以幼兒近期特別感興趣的戰(zhàn)士打仗作為游戲形式,設(shè)置多種障礙,符合幼兒愛玩的天性,孩子們?cè)诨顒?dòng)中大膽嘗試和探索不同的過障礙方法,此為活動(dòng)的目標(biāo)一。

2.打仗渡江的游戲形式具有故事性和形象性,有趣味,有玩味,孩子們積極參與的興趣非常高。他們?cè)谇榫持蟹e極參與,努力按要求通過障礙,老師把孩子們不太掌握的匍匐前進(jìn)要求設(shè)置其中,孩子們按照角色的需要,在興味盎然的游戲中學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn),提高了身體協(xié)調(diào)性及控制力,此為該活動(dòng)的目標(biāo)之二。

3.圍繞幼兒園開展的一系列圍繞渡江戰(zhàn)役的教育宣傳活動(dòng),孩子們聽了老戰(zhàn)士講述的戰(zhàn)爭(zhēng)故事,觀看了渡江的影片,查找了相關(guān)資料,對(duì)渡江戰(zhàn)士勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神很是欽佩,對(duì)戰(zhàn)士們扛槍打仗的舉動(dòng)非常羨慕,在活動(dòng)室里模仿各種戰(zhàn)斗動(dòng)作。因此,活動(dòng)設(shè)計(jì)了訓(xùn)練和戰(zhàn)斗兩個(gè)情境,配合槍炮聲渲染氣氛,從而營(yíng)造些許的緊張和急迫感,在情境中培養(yǎng)孩子們不怕困難,勇往直前的精神,此為該活動(dòng)的目標(biāo)之三。

1、4張桌子,椅子若干。

2、場(chǎng)景音樂。

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

師:訓(xùn)練基地到了,請(qǐng)大家有序下車。運(yùn)動(dòng)員們,四散站好,讓我們先活動(dòng)一下。

幼兒隨老師舒展各個(gè)關(guān)節(jié)。

2、開始訓(xùn)練。

師:扛起搶,出發(fā)。

(1)遇見敵軍,射擊。

(2)地上有個(gè)坑,跨過去。

(3)炮彈,趴下躲避滾著過去。

3、自由探索。

(1)師:看,訓(xùn)練場(chǎng)到了,我們學(xué)習(xí)第一個(gè)本領(lǐng),過障礙。想一想,可以怎么過去。想好了一起來試一試。

(2)請(qǐng)2個(gè)幼兒示范通過的方法師:剛才你們是怎么通過的,請(qǐng)你們做給大家看看。

(3)師:好,我們?cè)賮砭毩?xí)一次,請(qǐng)你們用和剛才不同的方法。通過以后在前面排隊(duì)等待。

引導(dǎo)幼兒用不同的方法通過障礙,及時(shí)給予鼓勵(lì)。

4、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)。

(1)學(xué)習(xí)第二個(gè)本領(lǐng),鉆電網(wǎng)。師:想一想,可以怎么過去。注意,千萬(wàn)不能碰到電網(wǎng)。誰(shuí)想到了,請(qǐng)你們來試一試。

(2)講解匍匐前進(jìn)的要領(lǐng)師:剛才他做的非常好,頭很低,身體貼近地面,手腳用力向前爬。

(3)匍匐通過電網(wǎng)。

師:我們就用這種方法通過電網(wǎng)。

5、學(xué)習(xí)搭橋過江。

(1)用椅子搭橋師:請(qǐng)你們用椅子在這條線上快速搭橋。

(2)爬行過江師:風(fēng)太大了,為了安全,我們爬行通過。

6、游戲:參加渡江戰(zhàn)役。

師:現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)好本領(lǐng),馬上要奔赴戰(zhàn)場(chǎng),怕不怕?

炮彈來了一定要趴下不動(dòng),等炮彈聲結(jié)束才能繼續(xù)前進(jìn)。

7、放松活動(dòng)。

我們勝利了,一起跳舞來慶祝。

游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng),而體育游戲,孩子們似乎更加鐘愛在鉆爬跑跳中,孩子們得到種宣泄與釋放,可以任意的活動(dòng)身體的每個(gè)部位。本活動(dòng)我能根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,在活動(dòng)中通過活動(dòng)朋友當(dāng)小戰(zhàn)士,不僅鍛煉了幼兒的平衡能力提高身體的協(xié)調(diào)性,從中也培養(yǎng)了幼兒不怕困難勇往直前的精神。活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié),各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)符合幼兒的發(fā)展特征,難度層層遞進(jìn),滿足幼兒的探索熱情。在學(xué)習(xí)通過各種障礙的本領(lǐng)時(shí),我先讓幼兒自由探索,然后讓幼兒說一說用的是什么方法并示范,幼兒的經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,通過講述、學(xué)習(xí)不斷的完善自我的動(dòng)作發(fā)展,最終在實(shí)踐中找出最適合的方法。障礙設(shè)置的高度由高到矮,學(xué)習(xí)的本領(lǐng)由易到難,越來越富有挑戰(zhàn)性。幼兒在游戲中體驗(yàn)到勝利的喜悅,在快樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

我是滑稽人幼兒園中班體育教案篇十六

1、初步學(xué)習(xí)翻滾動(dòng)作。

2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

3、感受集體游戲的樂趣。

學(xué)習(xí)翻滾動(dòng)作活動(dòng)難點(diǎn):創(chuàng)不同的翻滾動(dòng)作。

墊子大紙箱皮。

一、熱身活動(dòng),教師與幼兒邊走邊玩游戲進(jìn)入場(chǎng)地。

二、基本活動(dòng)。

(1)幼兒在墊子上自由玩耍翻滾,教師注意發(fā)現(xiàn)孩子們不同的翻滾方法;

(3)另請(qǐng)幾名幼兒上來演示不同的翻滾動(dòng)作。

2、練習(xí)不同的翻滾方法(1)請(qǐng)幼兒分成四組,選擇幼兒自己喜歡的動(dòng)作,連續(xù)、變速翻滾。(二~三遍)。

(2)小結(jié)幼兒練習(xí)情況,給予恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

3、練習(xí)合作"裹春卷"。

(1)教師神秘出示紙箱皮朋友,引出"炸春卷"游戲;教師:"原來紙箱皮想和我們玩炸春卷的游戲,它請(qǐng)我當(dāng)大廚師,請(qǐng)個(gè)小朋友當(dāng)餡兒寶寶,紙箱皮當(dāng)面皮。來!看看大廚師是怎么炸春卷的!"。

(2)教師與幼兒示范合作推滾的動(dòng)作。

(3)幼兒兩人一組拿一塊紙箱皮合作練習(xí)推、滾動(dòng)作。

幼兒分別在8張墊子上愉快練習(xí)推滾動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部活動(dòng)。

翻滾是孩子們的天性,把翻滾搬到了活動(dòng)中,讓孩子們開心不已。孩子們不但學(xué)會(huì)了翻滾動(dòng)作以及感受到了集體游戲的`樂趣。在突破重難點(diǎn)上,我循序漸進(jìn)地讓幼兒先徒手練習(xí)翻滾到合作翻滾,再獨(dú)立練習(xí),最后集體游戲,使幼兒掌握了基本運(yùn)動(dòng)技能,由始至終孩子都表現(xiàn)得積極投入,興奮的情緒??偠灾⒆觽?cè)诨顒?dòng)中是快樂的、高興的??赡茉谝?guī)則意識(shí)上還需加強(qiáng)。

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