培養(yǎng)自律能力，提高效率，追求事業(yè)上的成功。寫總結(jié)還需要注意語言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性，避免出現(xiàn)模糊和錯(cuò)誤的表達(dá)?？纯匆韵碌囊恍┓段暮蛯懽靼咐?，或許能給大家?guī)硪恍┬碌乃悸泛蛦⑹尽?/p>
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好，歲月匆匆，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我從我踏進(jìn)這個(gè)大學(xué)的校門開始至今已足足兩年了?；厥走^去，在這過去的兩年時(shí)光里，有苦有樂，學(xué)到的東西，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上、工作上都十分豐富，得到了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，人也比以前成熟些了，在工作上也較以前熟練多了，每年都參加了非常多的活動(dòng)和學(xué)生工作，也認(rèn)識(shí)了更多的朋友。
首先，在政治方面，我熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)領(lǐng)土完整，在原有的基礎(chǔ)上有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。積極向黨組織靠攏，時(shí)刻關(guān)注時(shí)政，認(rèn)真學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容，從思想政治方面，增強(qiáng)自己加入共產(chǎn)黨的基本政治素質(zhì)。
其次，在思想道德方面，我熱愛學(xué)校，遵守校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，熱愛勞動(dòng)，遵守公共秩序，對(duì)自己的思想道德規(guī)范嚴(yán)格要求，堅(jiān)持做一個(gè)思想道德合格的大學(xué)生。我積極與其他班干合作，力求處理好班級(jí)的每一件事情，在我們班干的共同努力下使我們班在各方面都取得較好的成績(jī)。另外我也積極配合和支持老師的工作，做好同學(xué)和老師之間的溝通。我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)做的更好，為班上的同學(xué)更好的服務(wù)，盡我自己應(yīng)盡的責(zé)任。
日常生活上，與室友、同班同學(xué)關(guān)系良好，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)一致。搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要，這直接關(guān)系到我今后四年的大學(xué)生活能否過的充實(shí)。我覺得孤單的過完這四年大學(xué)生活，那我就是一個(gè)失敗的大學(xué)生了。我需要做很多事情去充實(shí)我這漫長(zhǎng)的生命。而這幕后就需要朋友的幫助來完成整個(gè)過程。與朋友溝通，是一件非常開心的事。此外，我也嚴(yán)格要求自己。無論是在個(gè)人衛(wèi)生還是宿舍內(nèi)務(wù)上，我都做的相當(dāng)好。我積極配合宿管員老師的管理，是我們宿舍的衛(wèi)生一直保持良好，多次得到宿管員老師的表揚(yáng)。我還積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，支持學(xué)校的各種政策。
我不得不感謝我的同學(xué)與老師，正是有了他們的幫助我才能一天天的進(jìn)步，一天天的成長(zhǎng)。在學(xué)校評(píng)優(yōu)活動(dòng)中我申請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生干部，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。當(dāng)然，在今后，我必須給自己定下更大的目標(biāo)和計(jì)劃，無論是在學(xué)習(xí)上，還是生活上、工作上更上一層樓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，完善自身的各方面條件，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀大學(xué)生。
希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我這個(gè)榮譽(yù)，鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步，為學(xué)校，為班級(jí)做出更大的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月x日。
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇二
尊敬的團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是xx級(jí)應(yīng)用心理班的葉梅，現(xiàn)任班里的宣傳委員和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)武術(shù)協(xié)會(huì)的秘書長(zhǎng)。
我于20xx年下半學(xué)期很榮幸的擔(dān)任了班里的宣傳委員，并很幸運(yùn)的成為了團(tuán)干中的一員。在任期間，我能按時(shí)完成團(tuán)委布置的任務(wù)和積極配合團(tuán)支書的工作。利用黑板報(bào)的形式有效宣傳團(tuán)委下發(fā)的文件精神。積極參加團(tuán)委舉辦的各種團(tuán)日活動(dòng)。上學(xué)期，在團(tuán)委舉辦的“生態(tài)鄱陽湖”黑板報(bào)比賽中，積極組織同學(xué)出好有特色的板報(bào)。雖然最后沒有得到較為優(yōu)異的成績(jī)，但也為團(tuán)委的活動(dòng)奉獻(xiàn)了自己的一份力。在開例會(huì)時(shí)做到不缺席，不遲到，認(rèn)真做好開會(huì)記錄，確保信息能準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)給同學(xué)。
我曾經(jīng)是心理健康協(xié)會(huì)的部員，在心理健康協(xié)會(huì)，為“鄱陽湖生態(tài)辯論賽”和“心理情景劇大賽”獻(xiàn)出了自己的一份力，使之舉行的更加順利。在武術(shù)協(xié)會(huì)里，我積極參加協(xié)會(huì)的各種活動(dòng)。也曾代表協(xié)會(huì)出去參加義演活動(dòng)，在活動(dòng)中我利用自己在武術(shù)協(xié)會(huì)里學(xué)的武術(shù)套路去豐富社區(qū)居民的業(yè)余生活。上學(xué)期，在會(huì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了由江西三套主辦的公益活動(dòng)“萬民健身節(jié)”活動(dòng)。同時(shí)積極配合會(huì)長(zhǎng)的工作，在上個(gè)學(xué)期為舉辦武術(shù)協(xié)會(huì)舉辦的“武術(shù)表演大賽”出謀劃策，并取得了圓滿的成功。由于在協(xié)會(huì)里較為突出的表現(xiàn)，去年下半年在社聯(lián)里很榮幸的獲得干部推優(yōu)資格并參加培訓(xùn)，使我對(duì)團(tuán)對(duì)黨有了更深刻的意識(shí)，思想上也有了較大的覺悟。作為一名志愿者，我能不計(jì)回報(bào)的幫助要幫助的同學(xué)，認(rèn)真貫徹志愿者的宗旨。
生活中的我愛笑，喜歡結(jié)交朋友，團(tuán)結(jié)同學(xué)，友善和諧地對(duì)待每一位同學(xué)，和同學(xué)共同探討生活和學(xué)習(xí)上的問題，提高和完善自我。我覺得搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要，這直接關(guān)系到我今后四年的大學(xué)生活能否過的充實(shí)。我覺得如果自己孤單的過完這四年大學(xué)生活，那我就不可能成為一個(gè)合格的大學(xué)生了。因?yàn)榇髮W(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，而且還是一個(gè)小社會(huì)，所以在學(xué)好知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何做人。交際就是做人的一個(gè)重要方面。所以，無論在班里，還是在整個(gè)學(xué)院，我都結(jié)交了許多朋友。我覺得與朋友溝通，是一件非常開心的事。在生活中，大家互幫互助，其樂融融。
為了能幫父母減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，我決定要利用自己的一份力讓他們不用再那么辛苦干活了。哪怕眼前的我只能幫上小小的一個(gè)忙，于是去年暑假便留在南昌打暑假工。夏日的南昌足以讓我這個(gè)外省的求學(xué)者感到極度的不適應(yīng)。對(duì)于第一次打工的我，服務(wù)員這個(gè)職業(yè)也讓我有點(diǎn)力不從心。直至現(xiàn)在，那慌張的表情和流淌的汗水都還歷歷在目。當(dāng)我身心疲憊時(shí)，想到自己已經(jīng)能為父母減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)了，心里就變得美滋滋的。在那里，我學(xué)會(huì)很多做人的道理，也接觸了社會(huì)各式各樣的人。這將會(huì)成為我以后人生中的一筆財(cái)富。因?yàn)槲疫@學(xué)期的課程比較少、時(shí)間較為充裕，所以，周末仍在那做兼職。為了父母能輕松點(diǎn)，再苦再累，我都愿意。
我相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓，同時(shí)在德，智，體，美上全面發(fā)展自己。我相信我能做的更好!在此我申請(qǐng)優(yōu)秀團(tuán)干部，希望組織可以批準(zhǔn)。
此致
敬禮
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇三
事跡材料，是指黨、政府、軍事機(jī)關(guān)為弘揚(yáng)廉潔、表彰先進(jìn)、推動(dòng)工作，為本單位有突出事跡的集體和個(gè)人整理的書面宣傳材料。它們是官方事務(wù)文件。先進(jìn)事跡寫作屬于應(yīng)用寫作的范疇。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
xxx，女，2005年4月24日出生，xx縣xxx鎮(zhèn)xx小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生，xx小學(xué)學(xué)生會(huì)監(jiān)督員、班級(jí)的班長(zhǎng)、少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員兼文藝委員。在她身上我們看到了新時(shí)代少年積極向上，樂觀進(jìn)取，尊師愛友，樂于助人的閃光形象。她先后多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班干部。她熱愛勞動(dòng)，積極參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)中，xxx有著一股鉆勁兒，不向任何難題低頭。她求知欲強(qiáng)，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；課外她閱讀大量有益的書報(bào)，以開闊自己的視野，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。遇到疑難問題總是深刻思考，爭(zhēng)取獨(dú)立解決。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使她每天的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列班級(jí)前茅，20xx年7月被學(xué)校評(píng)為“模范班干部”。
除了掌握豐富的文化知識(shí)以外，xxx在體育、美術(shù)、音樂、書法、美文誦讀等方面也是佼佼者。幾年來，她一直堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)電子琴、聲樂、書法。無論是寒冬還是酷暑，她都堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。學(xué)校才藝比賽的舞臺(tái)上，她那優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲贏得了大家的陣陣掌聲。她在書法比賽中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。她的生活也豐富多彩，充滿陽光。2014年5月學(xué)校舉行美文誦讀中榮獲一等獎(jiǎng)。
xxx是個(gè)善良、有愛心的好學(xué)生。她尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。班集體活動(dòng)中，她能主動(dòng)幫助老師出主意，想辦法。班上有哪個(gè)同學(xué)不舒服，xxx會(huì)主動(dòng)幫他倒熱水，領(lǐng)著到衛(wèi)生室看病。有一次張兆婷同學(xué)胃疼，嘔吐了一地，其他同學(xué)都掩著口鼻躲開。xxx卻默默地拿起工具，幫其打掃干凈。班上有位同學(xué)家庭生活困難，xxx主動(dòng)拿出自己的零花錢，幫該同學(xué)購買學(xué)習(xí)用品，并且在學(xué)習(xí)上也主動(dòng)幫助他。
作為一名班級(jí)干部，xxx更是老師的得力助手。帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀，聲音響亮，充滿自信。能積極地幫老師收發(fā)作業(yè)，活動(dòng)課上，能幫助老師維護(hù)好班級(jí)紀(jì)律，見到不文明的事情能主動(dòng)站出來制止。xxx還是校內(nèi)有名的“環(huán)保小衛(wèi)士”，每天她都帶領(lǐng)同學(xué)收拾好教室衛(wèi)生，校園內(nèi)她見到地上有果皮紙屑，就能隨手撿起，給其他同學(xué)起了榜樣帶頭作用。假期中，她和本班的同學(xué)們主動(dòng)走進(jìn)社區(qū)，打掃衛(wèi)生，清理垃圾，美化環(huán)境。20xx年3月被評(píng)為“文明學(xué)生標(biāo)兵”。
熱愛唱歌的她，總是喜歡把歡歌笑語帶給大家。“為孤寡老人送溫暖”活動(dòng)中，老人們深深地喜歡上了這個(gè)愛笑，愛唱，愛跳舞的小姑娘，xxx都陪老人聊天，整理衣服、被褥，給老人梳頭，剪指甲，給老人帶去無盡的快樂。
這就是xxx同學(xué)，普通中彰顯不平凡的陽光女孩，一位德、智、體、美、勞各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生干部?！昂ｉ熑昔~躍，天高任鳥飛”。xxx同學(xué)在各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是xx小學(xué)的一名出類拔萃的優(yōu)秀班干部，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
我是一名在幸福和幸運(yùn)中逐漸成長(zhǎng)的孩子，在我的成長(zhǎng)過程中，更多的享受到了父母，老師的關(guān)愛，從我懂事時(shí)起，我的爸爸媽媽就用自己的言行對(duì)我進(jìn)行有益的啟發(fā)和教育：要尊重老師，尊重長(zhǎng)輩，善待我人；做事要勤奮，養(yǎng)成勤儉節(jié)約，艱苦樸素，吃苦耐勞的習(xí)慣；做人要堂堂正正，要誠實(shí)守信，要樂于助人；上學(xué)后，老師們無私忘我的敬業(yè)精神，對(duì)每位學(xué)生關(guān)愛有加的崇高境界，更給了我很多潛移默化的影響。父母的言傳身教，老師門良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種在了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長(zhǎng)起來。我叫xxx，現(xiàn)在在xxx中學(xué)高二（8）班學(xué)習(xí)，任泗洪中學(xué)第二十一屆學(xué)生會(huì)主席兼高二年級(jí)學(xué)生會(huì)主席和高二（8）班班長(zhǎng)，是一名德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀中學(xué)生。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我已經(jīng)抱回家許多證書和獎(jiǎng)狀：優(yōu)秀學(xué)干優(yōu)秀少先隊(duì)員三好學(xué)生等。
20xx年9月，xxx同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)升入xxx中學(xué)。20xx年10月被年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任命為年級(jí)學(xué)生會(huì)主席，20xx年11月被學(xué)校任命為泗洪中學(xué)第二十一屆學(xué)生會(huì)主席兼高二年級(jí)學(xué)生會(huì)主席。將近兩年的高中生活與學(xué)習(xí)中，練就了我不服輸?shù)木?，我用辛勤的汗水和不懈的努力，?chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)異的成績(jī)，并且有著很強(qiáng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，為學(xué)校的師生們所稱道，在學(xué)生中起到了楷模和表率作用。
在家里，我是一個(gè)體貼父母，熱愛學(xué)習(xí)的孩子。我父親在外地打工，只有過年才能回家，我的母親既要照顧年僅3歲的弟弟又要承擔(dān)所有家務(wù)。我總是很體貼母親，母親做家務(wù)時(shí)我會(huì)主動(dòng)配合打下手。由于我住過3年的校，所以有著較強(qiáng)的生活自理能力。我不僅如此，還經(jīng)常幫助鄰居家做一些活，得到了大家的一致好評(píng)。
在知識(shí)的海洋里，我是一個(gè)貪婪的索求者。我不但努力學(xué)習(xí)教科書上的知識(shí)，課余時(shí)間還有廣泛的興趣愛好，如朗誦，演講等。在此基礎(chǔ)上，我讀書還有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛思考，愛問問題，甚至有時(shí)把老師問得啞口無言。正是因?yàn)檫@種勤奮刻苦，孜孜不倦，善思好問的精神，使我不但具備了廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。在學(xué)校的各種考試中，我的成績(jī)始終名列前茅，成為了高二學(xué)生中頂呱呱的人物。
作為一名中學(xué)生，我具有不屈不撓的頑強(qiáng)意志和不服輸精神。我一向偏愛理科，語文基礎(chǔ)比較差，在語文老師的知道和幫助下，我養(yǎng)成了堅(jiān)持記筆記的習(xí)慣，在我的筆記本上記滿了密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)，多而不亂。我還堅(jiān)持不懈的總結(jié)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，不斷自我蒺藜并自我反省，思想修養(yǎng)和寫作技能都有了較大飛躍。經(jīng)過努力，我的語文單科成績(jī)一直在奧賽班居優(yōu)。我的這種不服腧精神，這種堅(jiān)韌不撥毅力，對(duì)不少同學(xué)起到了感染和熏陶作用，對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)也起到了很好的帶頭作用。
在努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)的同時(shí)，我還是一個(gè)心地善良，極富同情心，樂于助人的好學(xué)生。作為學(xué)生會(huì)主席，我始終以嚴(yán)于律己，服務(wù)我人。的會(huì)訓(xùn)要求自己。工作中能夠幫助學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，為同學(xué)們排憂解難，使學(xué)生會(huì)真正成為為同學(xué)們服務(wù)的團(tuán)體，能夠及時(shí)的把同學(xué)的意見和建議向?qū)W校反潰在校二十九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我既是組織人員又是運(yùn)動(dòng)員；12月初由政教處舉辦，校學(xué)生會(huì)主辦的泗洪中學(xué)首屆十大禮儀之星評(píng)選活動(dòng)中，我表現(xiàn)積極并被授予首屆十大禮儀之星的稱號(hào)；同月中旬，我又被授予“第二屆全國文明禮儀之星”的稱號(hào)；12月底，在校團(tuán)委的精心指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)成功組織了一場(chǎng)精彩的師生聯(lián)歡晚會(huì)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我是一個(gè)有著七年班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的老班長(zhǎng)，作為班長(zhǎng)，我能夠配合班主任很好地管理班級(jí)。我經(jīng)常說：班長(zhǎng)是聯(lián)系老師和同學(xué)們之間的橋梁，起著師生互動(dòng)和表率的作用。在班中處處起到模范帶頭作用，無論自身學(xué)習(xí)，班級(jí)工作，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)事事都做在前面。經(jīng)常和老師，同學(xué)們溝通的我，能敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)助老師解決問題。幫助老師了解班級(jí)情況，做同學(xué)們的工作。我不僅自身學(xué)習(xí)好，工作好，還能夠積極主動(dòng)的關(guān)心幫助同學(xué)。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上都是有求必應(yīng)，深刻體會(huì)到為別人解決困難真是一件很幸福的事。所以我學(xué)生會(huì)主席和班長(zhǎng)的工作深得領(lǐng)導(dǎo)，老師的信任，同學(xué)們的認(rèn)可，做起工作來也是得心應(yīng)手。我曾多次獲得縣優(yōu)秀學(xué)生干部?jī)?yōu)秀學(xué)干三好學(xué)生優(yōu)秀共青團(tuán)員等。
我真正做到了學(xué)習(xí)，工作兩不誤。我知道：無論將來從事哪一項(xiàng)工作，從哪一方面報(bào)效祖國，都離不開豐富的科學(xué)文化知識(shí)和過硬的實(shí)力。我們有理由相信，我的明天會(huì)更美好。
***，應(yīng)化091班文體委員，化學(xué)化工學(xué)院文藝部部長(zhǎng)，中共預(yù)備黨員，校級(jí)三好學(xué)生，文明學(xué)生。
大學(xué)開學(xué)***同學(xué)就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，從身邊點(diǎn)滴小事做起，各方面都嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏。在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，她利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，及時(shí)向黨組織做思想?yún)R報(bào)。在學(xué)習(xí)、工作中，時(shí)時(shí)刻刻以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)要求自己，在學(xué)生黨校學(xué)習(xí)期間，她進(jìn)一步系統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)，使理論水平得到了提高，對(duì)黨有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。在黨團(tuán)組織的培養(yǎng)下，***同學(xué)在思想和認(rèn)識(shí)上都有了較大的提高，老師們一次次語重心長(zhǎng)的教誨和推心置腹的談話給了她極大的鼓舞和勇氣，使她能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，充滿信心地迎接一次又一次挑戰(zhàn)。
***同學(xué)認(rèn)識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)逐步向綜合性、跨學(xué)科發(fā)展，未來社會(huì)更需要具有協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的知識(shí)青年，因此她積極主動(dòng)地鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力。
院系方塊隊(duì)訓(xùn)練等活動(dòng)。每一次的活動(dòng)，從構(gòu)思到布置、從籌備資金到正式舉辦、從事前計(jì)劃到事后，她都仔細(xì)認(rèn)真、親歷親為、踏實(shí)肯干、全面周到。
***同學(xué)有良好的心理素質(zhì)和從容、樂觀的生活態(tài)度，總是充滿激情和想象力去迎接并做好每一項(xiàng)工作。
***同學(xué)積極要求上進(jìn)，銳意進(jìn)取，永不自滿，從未放松對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷地鞏固已學(xué)的知識(shí)，能夠做到溫故而知新。她除了自己學(xué)習(xí)外，還幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上遇到的困難，爭(zhēng)取與大家共同進(jìn)步，在班級(jí)起到了良好的帶頭作用。曾獲得校一等和二等獎(jiǎng)學(xué)金。
***同學(xué)養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。她不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。面對(duì)同學(xué)的誤解，她總是一笑而過，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。她樂于助人，待人以誠很富有同情心，若有同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。
在老師教益及個(gè)人努力下，***同學(xué)取得了優(yōu)異成績(jī)，她一定會(huì)不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，正視和克服自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取不斷取得進(jìn)步和成功。
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇四
黃翰林，男，材料(建筑)工程系09級(jí)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任洗兩委會(huì)文藝部正部長(zhǎng)、班級(jí)文體委員。本人學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，愛好廣泛，為人和善，在學(xué)生會(huì)及班級(jí)工作中表現(xiàn)突出，思想上積極向黨組織靠攏?，F(xiàn)申請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生干部這一殊榮。
二、學(xué)習(xí)方面。
學(xué)習(xí)是人生的一大幸事和追求。著名作家王蒙對(duì)學(xué)習(xí)有過精妙獨(dú)到的論述，他說：一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來自學(xué)習(xí)。本領(lǐng)需要學(xué)習(xí)，機(jī)智與靈活反應(yīng)也需要學(xué)習(xí)。
從進(jìn)入大學(xué)以來，我從各科入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，并給自己設(shè)定目標(biāo)，并積極向自己的目標(biāo)努力。為了四級(jí)，我定了英語學(xué)習(xí)報(bào)，有空就讀報(bào)紙，提高自己的英語水平。雖然第一次沒通過，但我現(xiàn)在正為6月份的四級(jí)考試做準(zhǔn)備，決心要通過。為了計(jì)算機(jī)二級(jí)，我上課認(rèn)真聽課，課下自己復(fù)習(xí)并用電腦來實(shí)踐，并通過了省二級(jí)vb考試拿到了證書。大一的綜合測(cè)評(píng)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊x獎(jiǎng)學(xué)金只差了一點(diǎn)點(diǎn)。所以，我現(xiàn)在更加努力地學(xué)習(xí)，為了拿到獎(jiǎng)學(xué)金，彌補(bǔ)上次的失之交臂，為了證明自己的學(xué)習(xí)成果。
三、思想方面。
我奶奶是一名老共產(chǎn)黨員，所以我從小就受著熏陶。初中第一批入團(tuán)的我，對(duì)著組織有著深厚的感情。我能夠積極參與并組織各項(xiàng)團(tuán)學(xué)活動(dòng)，并鼓動(dòng)大家參與。大一學(xué)習(xí)了思想品德修養(yǎng)與馬克思主義哲學(xué)，讓我在思想上更加向組織靠近。后來我鄭重地寫了入黨申請(qǐng)書，向組織提出志愿入黨，并推優(yōu)成功?，F(xiàn)在我努力在思想上武裝自己，參加學(xué)校及學(xué)院組織的黨性課程，期望早點(diǎn)成為一名共產(chǎn)黨員。
四、工作方面。
在班級(jí)工作方便，我能按照輔導(dǎo)員的指導(dǎo)與各班委積極配合，完成班級(jí)各項(xiàng)工作。曾組織班級(jí)在系拔河比賽里獲得第二名，籃球賽獲得第八名。
在兩委會(huì)工作方面，我能配合好主席團(tuán)及其他部門的工作。我對(duì)自己部門的建設(shè)及制度有自己的一套思路，效果甚佳。在活動(dòng)期間，我能把部門擰成一根繩，把各項(xiàng)分工做好，保證活動(dòng)的圓滿結(jié)束。院里或其他部門若有活動(dòng)，本部門會(huì)積極去配合。在這一年中，舉辦了兩次文藝活動(dòng)，并協(xié)助其他部門舉辦了多次活動(dòng)，收到了良好的效果。
我是個(gè)求德智體美全面發(fā)展的人，平時(shí)能按校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己，無違法違紀(jì)行為，在師生中得到一致好評(píng)。經(jīng)過一年的工作，在為同學(xué)們服務(wù)的同時(shí)，我自己的能力也在不斷的提升，也是為了以后能更好的為同學(xué)們服務(wù)做鋪墊了。
曾經(jīng)的我們?yōu)椴牧瞎こ滔蹈冻?，今后的我們將接受更大的考?yàn)與挑戰(zhàn)，而今我們誠懇的遞上這份“優(yōu)秀學(xué)生干部”的申請(qǐng)材料，請(qǐng)組織考核!
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)時(shí)間：
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇五
xxx，男，中共預(yù)備黨員，xxx專業(yè)。曾任xxx學(xué)生會(huì)主席，現(xiàn)任班長(zhǎng)。
思想上與時(shí)俱進(jìn)，曾參加xxx首屆“青年馬克思主義者培訓(xùn)班”，并順利獲得結(jié)業(yè)證書，在上黨校期間被評(píng)為“黨校優(yōu)秀學(xué)員”。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)黨章，被評(píng)為雙學(xué)活動(dòng)“先進(jìn)個(gè)人”。
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，曾獲三等人民獎(jiǎng)學(xué)金，大一期間通過國家英語四、六級(jí)。其在xxx年7月參加校區(qū)電子競(jìng)賽培訓(xùn)，充分將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，熟練的掌握了單片機(jī)的應(yīng)用、電路設(shè)計(jì)與調(diào)試，并且在xxx年9月獲得江蘇賽區(qū)優(yōu)勝獎(jiǎng)。在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，其充分發(fā)揮帶頭作用，在做班長(zhǎng)期間帶領(lǐng)班級(jí)獲得校級(jí)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”以及“優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號(hào)。
具有很強(qiáng)的組織與溝通能力，在擔(dān)任學(xué)生干部期間被評(píng)為校級(jí)“十佳青年”“優(yōu)秀學(xué)生干部”，在其帶領(lǐng)下，xxx校區(qū)學(xué)生組織做出了多處的改革，成立學(xué)院學(xué)生會(huì)，明確藝術(shù)團(tuán)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在藝術(shù)文化、科技創(chuàng)新方面上的分工，強(qiáng)化例會(huì)制度，加強(qiáng)權(quán)益保障部等特殊部門的執(zhí)行力度，逐步完善校區(qū)早操、晚自習(xí)的檢查工作，并且取得初步的成功。在xxx年被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”。
其在保證完成學(xué)業(yè)的情況下，多次在xxx沖壓件廠、xxx、xxx國際酒店掛職鍛煉，其專業(yè)知識(shí)應(yīng)用、交際與組織能力得到企業(yè)的充分認(rèn)可。
積極參加校區(qū)知識(shí)、文藝、體育比賽，被評(píng)為校園“開心辭典暨百科知識(shí)競(jìng)賽”第一名、“江xxx”杯知識(shí)競(jìng)賽“優(yōu)秀組織者”、“江南新綠”xxx五周年慶活動(dòng)“先進(jìn)個(gè)人”等。兩次作為xxx專業(yè)代表隊(duì)旗手參加校區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得團(tuán)體跳遠(yuǎn)比賽第四名，籃球賽罰籃第三名等。
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇六
敬愛的校團(tuán)委：
我是初二2班的學(xué)生，梁小文。在此向組織遞交我的入團(tuán)申請(qǐng)，我十分渴望加入共青團(tuán)這樣一個(gè)有著光榮歷史的組織，并以一名共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
通過初中兩年的學(xué)習(xí)認(rèn)知，我認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下先進(jìn)青年的群眾組織。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)從成立至今，始終是中國共產(chǎn)黨的得力助手與后備力量，為黨輸送了大量的優(yōu)秀人才。
作為一名新時(shí)代青年，我有遠(yuǎn)大的理想，渴望為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。因此，我十分渴望、迫切加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。
作為一名初二學(xué)生，在校兩年學(xué)習(xí)期間我表現(xiàn)良好，各科學(xué)習(xí)成績(jī)都排名在學(xué)校前30名。在班級(jí)當(dāng)中我擔(dān)任一名紀(jì)律委員，協(xié)助班主任老師管理班級(jí)紀(jì)律。兩年的紀(jì)律委員任期，我們班級(jí)從未發(fā)生過一起紀(jì)律違規(guī)事情。學(xué)習(xí)期間我多次獲得一些榮譽(yù)稱號(hào)，先后獲得：三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部，學(xué)習(xí)標(biāo)兵，成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)等。
此時(shí)此刻，我在此向組織遞交我的入團(tuán)申請(qǐng)，希望組織上考核我的成績(jī)，批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請(qǐng)。如果我有幸成為一名光榮的在共青團(tuán)員，我決不驕傲、自滿。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，為下階段成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員而努力。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月x日。
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇七
尊敬的xxx：
我是×班的×××，擔(dān)任×職務(wù)。入校以來，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻不忘團(tuán)員的職責(zé)，嚴(yán)格遵守團(tuán)員的守則，積極參加團(tuán)組織的活動(dòng)，積極改正自身的不足，并且積極進(jìn)取。在本學(xué)年我申請(qǐng)爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀共青團(tuán)員，首先是想請(qǐng)團(tuán)組織對(duì)我這一學(xué)年的表現(xiàn)進(jìn)行審查，看我是否是一個(gè)合格的團(tuán)員，其次我也認(rèn)為自己具備了一個(gè)優(yōu)秀共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)。主要方面如下：
在學(xué)習(xí)方面。
制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并采取靈活的學(xué)習(xí)方法，自覺性強(qiáng)，有針對(duì)性的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠做到努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，關(guān)心時(shí)事，課外生活豐富健康，做到不懂就問不會(huì)就學(xué)，并參加20xx年浙江省大學(xué)生高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽。上課認(rèn)真聽講，課后能夠認(rèn)真完成作業(yè)，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，并能夠帶動(dòng)周圍同學(xué)努力學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)。經(jīng)過一年的不懈努力，最終取得了學(xué)年綜合測(cè)評(píng)全班第五的好成績(jī)，并獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。
在思想道德方面。
思想積極樂觀上進(jìn)，覺悟高。在高中時(shí)期就參加了業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，于20xx年9月10日上交了入黨申請(qǐng)書，并參加了第七期共青團(tuán)浙江海洋學(xué)院業(yè)余團(tuán)校學(xué)習(xí)。在校期間，尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人，為人誠實(shí)，并養(yǎng)成批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，能夠真誠地指出同學(xué)的缺點(diǎn)也能夠虛心接受同學(xué)對(duì)我的批評(píng)和意見，面對(duì)同學(xué)的誤解能奟做到一笑而過，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解而耿耿于懷，而是誠懇地接受。始終牢記“為人民服務(wù)”的根本宗旨，明白膪己所肩負(fù)的責(zé)任并緊跟時(shí)代的發(fā)展響應(yīng)“八榮八恥”的號(hào)召。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知讆，不斷掐高膪己的理論水平和綜合素質(zhì)。最后，在團(tuán)組織的關(guān)懷下和同學(xué)們的幫助下，以及通過自身的不懈努力，我于20xx年3月28日成為了一名入黨積極分子。
在工作方面。
始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，嚴(yán)以律己，勤勤懇懇，吃苦耐勞，在工作中講求實(shí)效，堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，不斷開拓創(chuàng)新，時(shí)刻起一個(gè)帶頭作用。在研究問題時(shí)充分發(fā)揚(yáng)民主，聽取大家的意見，避免主觀辦事，認(rèn)真而努力做好組織交給的每一件事，并帶著激情和責(zé)任感對(duì)待自己的本職工作。
在活動(dòng)方面。
興趣廣泛，愛好體育、寫作。積極參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，曾舉辦英語文化月之“黃金搭檔”活動(dòng)，參加了20xx年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，先后獲得浙江海洋學(xué)院“新生杯”足球賽冠軍、寢室文化節(jié)10*50米銀獎(jiǎng)、拔河比賽銅獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)，最近又獲得了浙江海洋學(xué)院東?？萍紝W(xué)院第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)“優(yōu)秀裁判員”榮譽(yù)稱號(hào)。曾在?？s志上發(fā)表文章若干。
我認(rèn)為身為一名團(tuán)員，應(yīng)該具備一種“我是團(tuán)員我光榮”驕傲自豪感，因?yàn)槲乙庾R(shí)到團(tuán)員賦予我的不僅是一種榮耀更是一份職責(zé)，一份擔(dān)負(fù)祖國建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的歷史責(zé)任，這是一種素質(zhì)也是一種能力，所以我要積極進(jìn)取爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀共青團(tuán)員，請(qǐng)組織審查，批準(zhǔn)!但是不論我是否能當(dāng)上優(yōu)秀共青團(tuán)員，我都會(huì)積極進(jìn)取，為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
20**年**月**日。
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我叫包可欣，今天我第一次站在講臺(tái)上演講，而第一次演講就是競(jìng)選班長(zhǎng)，此時(shí)此刻我很激動(dòng)，也很緊張。班長(zhǎng)是一個(gè)許多向往的職位，需要一個(gè)有能力有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。我在一二年級(jí)都當(dāng)過班長(zhǎng)，大家是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢？讓我的日記里留下為全班服務(wù)的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心。我的缺點(diǎn)是看不起差生，不愛聽別人對(duì)我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。
假如我競(jìng)選成功當(dāng)上班長(zhǎng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項(xiàng)工作，我將舉辦一系列活動(dòng)如朗誦、演講等等，當(dāng)然還有很多我就不多說了。我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。
工作鍛煉了我，造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。
同學(xué)們，信任我、支持我，請(qǐng)投我一票，謝謝大家！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月x日。
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇九
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，男，入黨積極分子，現(xiàn)讀于機(jī)械與汽車工程學(xué)院汽服xx11班?，F(xiàn)任我院學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)，曾任我班學(xué)習(xí)委員和我院學(xué)習(xí)部委員一年。
我來自湖北潛江，出生于一個(gè)比較貧困的家庭。但我人窮志不短，入校后第一批申請(qǐng)入黨時(shí)我就積極上交了入黨申請(qǐng)書，并且時(shí)刻以一名真正黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，立志做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活、社會(huì)實(shí)踐等方面均取得了優(yōu)異的成績(jī)，促進(jìn)了自身全面和諧發(fā)展，深受全校廣大師生的贊許和好評(píng)。
一、思想方面：
遵從淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)，不斷提高理論素養(yǎng)和政治覺悟，成為思想上的先鋒。作為一名入黨積極分子，我思想上始終積極要求進(jìn)步，樹立了遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高志向，社會(huì)主義信念堅(jiān)定；始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，在各個(gè)方面充分發(fā)揮了黨員的先進(jìn)性作用。自從大一擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員以來，認(rèn)真負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生工作，并協(xié)助老師做好班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)等工作，盡職盡責(zé)，發(fā)揮模范帶頭作用。
二、學(xué)習(xí)方面：
刻苦認(rèn)真、勤學(xué)好問，不斷提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，成為學(xué)習(xí)上的楷模。我始終端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，刻苦認(rèn)真，勤勉苦練，廣泛涉獵，博覽群書，在學(xué)習(xí)上結(jié)出了累累碩果。在今后的大學(xué)生活中，我會(huì)更加努力，繼續(xù)在學(xué)習(xí)上不斷突破。
三、工作方面：
勤懇任勞、踏實(shí)肯干，不斷提高組織能力和管理水平，成為工作上的榜樣。大一時(shí)，我成功競(jìng)選為班級(jí)學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)部委員。大二晉升為學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)。我在工作中始終堅(jiān)持真誠服務(wù)同學(xué)、推進(jìn)學(xué)生工作的理念，認(rèn)真負(fù)責(zé)，講求實(shí)干，既服務(wù)了同學(xué)，同時(shí)也達(dá)到了鍛煉和充實(shí)自我的目的。這期間，我舉辦或協(xié)助舉辦了許多活動(dòng)，如“‘五四與我’英語演講比賽”、“十佳標(biāo)兵評(píng)選”等。在學(xué)生會(huì)的鍛煉和磨礪，大大提高了我的溝通能力、合作能力、組織能力及為人處事的要領(lǐng)和技巧。
四、生活方面：
艱苦奮斗、勤儉自強(qiáng)，不斷提高自立能力和道德品格，成為生活上的典范。作為一名自農(nóng)村來的大學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)使我特別注意節(jié)約，做到勤儉樸素。生活上科學(xué)經(jīng)營(yíng)自己的支出，厲行節(jié)約，從不浪費(fèi)。在課余時(shí)間，我通過發(fā)傳單等勤工儉學(xué)，積極為家庭減輕負(fù)擔(dān)。在暑假期間我還到杭州一家紡織廠做暑期工，工作雖苦，但是拿到2000元報(bào)酬時(shí)感到由衷的欣慰。雖為一名貧困生，但對(duì)有困難的同學(xué)，我從不吝惜伸出援助之手。我待人熱情，坦誠友善，樂于助人，還積極主動(dòng)地與老師溝通，做同學(xué)與老師的紐帶和橋梁。因此，我與同學(xué)和老師都建立良好的人際關(guān)系，群眾基礎(chǔ)良好。
在大一期間，我獲得的榮譽(yù)證書并不多，一個(gè)五星級(jí)寢室和一次寢室文明標(biāo)語大賽中獲得的二等獎(jiǎng)。但是，每一次同學(xué)的好評(píng)都會(huì)帶給我無窮的動(dòng)力！
我將會(huì)以此次評(píng)選為契機(jī)，站在新的起點(diǎn)上，倍加刻苦努力，倍加創(chuàng)新進(jìn)取，倍加艱辛拼搏，繼續(xù)牢記我校“淡泊明志寧靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，不斷譜寫更加絢爛多彩的青春華章！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月x日。
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我是xx級(jí)xx班的xx。新一次的優(yōu)秀團(tuán)干評(píng)比開始了。我深刻的知道優(yōu)秀的團(tuán)干的稱號(hào)意味著什么?意味著比別人多的奉獻(xiàn)，比別人多的付出，比別人多的努力。我認(rèn)真的做好每一步。
思想方面：有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線。在平日的生活里認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”，“科學(xué)發(fā)展觀”等重要我黨的指導(dǎo)理論和思想。并且將這些理論理解與平日的實(shí)踐結(jié)合，在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。從我進(jìn)入高中開始我就向?qū)W校黨總支遞交了入黨申請(qǐng)書，在學(xué)校的不斷努力下，于2011年上半年就成為預(yù)備黨員。
工作方面：我服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，從大一開始擔(dān)任班級(jí)的考副班長(zhǎng)以及系學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)至今。我一直嚴(yán)格要求自己,工作勤勤懇懇，任勞任怨，抱著為學(xué)院為同學(xué)們無私奉獻(xiàn)的精神。組織了幾項(xiàng)關(guān)于班級(jí)及系里面的活動(dòng)，我與其他班團(tuán)干在班主任的指導(dǎo)下圓滿完成。評(píng)比中獲得過各種的好成績(jī)。意識(shí)的提高有助于各項(xiàng)工作和任務(wù)的開展和落實(shí)，有助于班級(jí)建設(shè)和諧的發(fā)展，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的評(píng)比中。與此同時(shí)，我也注意在學(xué)生會(huì)的工作，作為xx部xx，積極團(tuán)結(jié)部門成員，配合部長(zhǎng)的工作，努力為本部門及整個(gè)學(xué)生會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。積極的工作也多次獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，每年都獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”的光榮稱號(hào)。在此稱號(hào)的監(jiān)督下，我也會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，釋放自己無限的工作激情。在這一年多的工作中，能夠做到與同學(xué)們密切合作、相互幫助。別人不愿做的事我去做，要求別人做到的事，自己首先做到，從不攬功諉過，假公濟(jì)私，與人爭(zhēng)名利。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。在平時(shí)生活當(dāng)中，我樂于助人，能夠幫助別人解決的問題就盡量解決，生活在關(guān)心，學(xué)習(xí)上相互幫助。對(duì)同學(xué)也是毫無保留，積極主動(dòng)地做好同學(xué)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的橋梁，顧全大局，不存一絲私心。我遇到問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，及時(shí)開會(huì)討論落實(shí)，使我們的行動(dòng)始終有條不紊的進(jìn)行，多請(qǐng)示匯報(bào)并及時(shí)落實(shí)是我們工作成功的保證。通過這一些事，使得我自己的組織、統(tǒng)籌、創(chuàng)新能力有了很大的提高。
學(xué)習(xí)方面：這一年來在做好本職工作的同時(shí)，我也從不放松自己的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。為給將來就業(yè)和繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我廣泛涉獵各類知識(shí)，培養(yǎng)自己廣泛的學(xué)習(xí)興趣。參加各種考級(jí)考證考試，考試雖然很難，但至少我努力了，經(jīng)歷了，奮斗了，我相信經(jīng)歷、奮斗才是重要的。不斷的學(xué)習(xí)中，提高了我的認(rèn)識(shí)，對(duì)于即將面對(duì)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，雖然我現(xiàn)在還處于大一階段當(dāng)面對(duì)金融危機(jī)的狀況下我有了更多更深的體會(huì)，做到有計(jì)劃，有方案，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)才不會(huì)未雨綢繆。我深感到時(shí)間的緊迫和掌握更多知識(shí)的必要。在以后的學(xué)習(xí)生涯中我會(huì)更加刻苦勤奮，學(xué)有所成，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望。我會(huì)繼續(xù)保持謙虛的作風(fēng)，在領(lǐng)導(dǎo)老師的細(xì)心教導(dǎo)和同學(xué)們熱心的幫助下，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步!
目標(biāo)：作為青年一代的我們，是社會(huì)中有生氣的一部分，我們思想活躍、精力旺盛、求知上進(jìn)，是祖國未來的中堅(jiān)力量，我們應(yīng)當(dāng)樹立崇高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。作為團(tuán)員、團(tuán)干、黨員的我們，對(duì)于學(xué)校，是校園文化建設(shè)的主力軍;對(duì)于國家，是未來社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人，我要在同學(xué)之中樹立楷模形象，起帶頭作用。我們要在實(shí)踐中錘煉作風(fēng)，在作風(fēng)中體現(xiàn)形象。我們要學(xué)會(huì)大處著眼、小處著手，投入更高的熱情，爭(zhēng)取更為實(shí)在地為同學(xué)們、為學(xué)校多辦好事、辦實(shí)事。做一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀干部!提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，完成系里面給我的任務(wù)，管理好生活部讓同學(xué)們都有一個(gè)清潔、安靜的生活環(huán)境。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇十一
教師認(rèn)真做好寫。
這項(xiàng)工作,對(duì)于密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系、培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)具有重大意義。你想知道小學(xué)生第三人稱評(píng)語怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的小學(xué)生第三人稱評(píng)語吧!
1.英語單元考試有時(shí)該生能考到多分，語文考試該生能進(jìn)入中上水平，或許該生沒有想開去，但老師覺得，只要該生想要，就可以很好。但愿該生真能做到“只要有百分之一的希望，就會(huì)付出百分之九十九的努力”請(qǐng)付之行動(dòng)!
2.該生喜歡“細(xì)節(jié)或者小節(jié)，往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的品格”。所以，該生性格開朗、活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同學(xué);該生尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺，盡量做到讓家長(zhǎng)老師寬心。各科成績(jī)不太拔尖，但平衡。如此可愛的學(xué)生，老師希望該生能堅(jiān)定信心，有迎難而上的勇氣，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有大的突破。
3.該生說：“信念能在我遇到挫折和困難時(shí)激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，永遠(yuǎn)在心中跳動(dòng)、呼喊?！彪m然該生很平凡，不違反紀(jì)律，老師跟該生說話該生說的是“哦”，但從普通的眼神，平時(shí)的點(diǎn)滴中，老師看出了該生的堅(jiān)強(qiáng)，挫折面前默默承受，默默起航!
4.清清，該生是個(gè)名副其實(shí)的得獎(jiǎng)專業(yè)戶。還記得該生在每次比賽后，一蹦一跳沖進(jìn)教室告訴大家喜訊時(shí)的情景嗎?大家立刻被該生的快樂所感染著。真的，老師非常感謝該生，該生一直是我們班這個(gè)大家庭中的大姐姐一樣，打理著班級(jí)各項(xiàng)工作;感謝該生為我們這個(gè)大家庭奉獻(xiàn)著，感謝該生為班級(jí)取得那么多的榮譽(yù)!
6.該生能遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
見到老師總是很有禮貌對(duì)待同學(xué)該生很熱情上課能專心聽講積極舉手發(fā)言作業(yè)時(shí)老師希望該生要認(rèn)真細(xì)心多檢查避免不必要的錯(cuò)誤爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
7.該生是一個(gè)捉摸不透的女孩。在老師面前，該生是一個(gè)文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前該生開朗、活潑，比較外向，該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，字跡也漂亮，希望以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步。
8.該生是個(gè)機(jī)靈的孩子，對(duì)任何事物都感到好奇，有探究到底的決心。該生的發(fā)言比許多同學(xué)都要精彩，但是每當(dāng)老師到處尋找該生的小手舉在哪兒的時(shí)候，該生卻總是心不在焉的做著自己的事情。盡管該生能輕松的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是不要太懶惰隨意哦，因?yàn)樵S多知識(shí)在該生不經(jīng)意間就會(huì)悄悄溜走。
9.該生是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動(dòng)，善于和同學(xué)交朋友，真討人喜歡，但自控能力差，上課隨便講話，希該生今后正視自身的缺點(diǎn)，爭(zhēng)做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
11.該生性格內(nèi)向，平時(shí)熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，但作為一名學(xué)生，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位，在學(xué)習(xí)上該生缺乏自覺性，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望該生改正缺點(diǎn)，正視自己的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
12.該生是個(gè)機(jī)靈的孩子，對(duì)任何事物都感到好奇，但缺乏探究到底的決心。該生知道的事情很多，但卻很難講得有條有理。列寧說過：“要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！焙⒆樱瑢?duì)自己要求再嚴(yán)格一些，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，該生才會(huì)獲得滿意的成績(jī)。
13.該生是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希該生戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游。
14.我相信：我在見證一個(gè)怯懦內(nèi)向的小男孩正在轉(zhuǎn)變成一個(gè)陽光活潑的大男生。與上學(xué)期相比，該生又進(jìn)步了不少：字寫好了，做作業(yè)速度快了，學(xué)起知識(shí)更加靈活了。但老師卻擔(dān)心該生偶爾的懈怠和粗心，因?yàn)樗褪窃撋M(jìn)步路上的絆腳石。男子漢做事應(yīng)雷厲風(fēng)行，粗中有細(xì)，祝愿該生取得更好的成績(jī)!
15.該生這個(gè)虎頭虎腦的小家伙是老師喜歡的學(xué)生之一。該生外表樸實(shí)，喜歡默默地做事，待人隨和、誠懇，熱愛集體是該生的美德。從現(xiàn)在開始，希望該生能主動(dòng)安排好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。遇到問題要敢于大膽與老師探討，聰明的該生定能在學(xué)習(xí)上更上一層樓!
1.作為班長(zhǎng)的你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了。你做事果斷潑辣;學(xué)習(xí)認(rèn)真進(jìn)拳…你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。但是作為班長(zhǎng)，你的學(xué)習(xí)似乎還缺少點(diǎn)持之以恒，你的為人處事也似乎缺少點(diǎn)同情與諒解，更少了點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)的心，希望以后的你能時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，以身作則，這樣就更容易開展工作，鍛煉自己的能力。
3.你擁有一個(gè)聰明的大腦，思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過，做作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好的喲，“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！薄W(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。
4.沒有人會(huì)懷疑你對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真，你總是孜孜不倦得埋頭學(xué)習(xí)、抄寫、或許是你的學(xué)習(xí)方法有所欠缺，致使你的學(xué)習(xí)成績(jī)無多大進(jìn)步，想信只要努力了，一定會(huì)有所收獲的。
5.你是個(gè)非?？蓯鄣呐?。積極參加公益勞動(dòng)，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
6.偉大的科學(xué)家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！蹦闶莻€(gè)聰明的孩子，希望你能時(shí)常用這句話勉勵(lì)自己，遇事多動(dòng)腦，發(fā)揮自己的聰明才智，不放棄，不灰心，做個(gè)學(xué)有所成的人!
7.在老師眼里，你是一個(gè)比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會(huì)是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生。
8.你是一個(gè)文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺性。希上課要積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信你會(huì)更出色。
9.你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，見到老師總是很有禮貌，對(duì)待同學(xué)你很熱情，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
10.你的質(zhì)樸與單純給老師留下了深刻的印象，尊敬師長(zhǎng)，能夠與同學(xué)和睦相處。但在學(xué)習(xí)方面做的還不夠好，上課時(shí)精力不夠集中，字體不端正，缺少對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，做事的速度較慢，還需要你努力改正。老師真誠的希望你能時(shí)刻提醒、約束自己，不斷提高自身認(rèn)識(shí)，希望在不久的將來能夠看到你的進(jìn)步。
11.“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！边@學(xué)期你的進(jìn)步大家有目共睹，從學(xué)習(xí)到紀(jì)律，你都能嚴(yán)格要求自己，尤其是語文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你偶爾的發(fā)言總能一語驚人，博得大家的陣陣掌聲。所以，在未來的日子里，你更應(yīng)該充滿自信地面對(duì)，無論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語永遠(yuǎn)都是大家所期待的，再開朗一些吧，讓你的天空更美麗。
12.你是一個(gè)文靜、善良的女孩。你積極參加公益勞動(dòng)，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神，上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)令老師滿意，希你考試時(shí)細(xì)心、多檢查，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
13.你是一個(gè)捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個(gè)文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開朗、活潑，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，字跡也漂亮，希望以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步。
14.你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，能夠與同學(xué)和睦相處。但在學(xué)習(xí)方面做的還不夠好，上課時(shí)精力不夠集中，字體不端正，缺少對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，做事的速度較慢，還需要你努力改正。在學(xué)習(xí)的征途上，還有很長(zhǎng)、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢(mèng)，用行動(dòng)和成績(jī)來證明你是一名令家長(zhǎng)自豪的好學(xué)生。老師相信你能行。在老師的心目中，你是個(gè)勤奮好學(xué)的女孩，一雙黑葡萄般的大眼睛晶瑩透亮，充滿著對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)待自己份內(nèi)的事情總能不折不扣地完成，一手清秀漂亮的鉛筆字，令人贊不絕口。新的一學(xué)期里，希望你堅(jiān)持不懈、繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。
15.從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個(gè)有禮貌的好孩子;從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我知道你是個(gè)有上進(jìn)心的好學(xué)生。每當(dāng)上課的時(shí)候，看見舉起了手，老師總想夸你。因?yàn)槟惴e極動(dòng)腦筋，因?yàn)槟阚x躍舉手回答問題。不過，老師希望你今后把字寫漂亮一點(diǎn)，那樣才像你寫的字呢!
1.你是一個(gè)文靜，秀氣的小姑娘，踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn)。作為班干部你能積極主動(dòng)搞好本職工作，得到同學(xué)的信任和支持。你的。
作文。
文筆流暢，征文比賽還在學(xué)校獲得了獎(jiǎng)。望今后多讀書，取得更大的進(jìn)步。
2.你是一個(gè)思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自己，課外知識(shí)豐富，學(xué)習(xí)上前半學(xué)期學(xué)習(xí)還是很認(rèn)真的，后半學(xué)期任性，不完成作業(yè)。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教，戒驕戒躁，那么你將是一名人見人愛的好學(xué)生。
3.當(dāng)你把自己的“杰出”---一幅幅美麗的畫給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這一幅幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你。學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。
4.你是一個(gè)樂于助人，待人有禮貌的孩子。你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。上課專心聽講，善于思考，上進(jìn)心強(qiáng)。你還是我們班的小畫家。令老師不滿意的是你上課坐姿欠端正，望新學(xué)期有新表現(xiàn)。
5.你平時(shí)性格內(nèi)向，不善多言，忠厚老實(shí)，和同學(xué)能友好相處，平時(shí)能關(guān)心集體，值日工作負(fù)責(zé)，喜愛體育活動(dòng)，不過，你在學(xué)習(xí)上還要努力些，作業(yè)時(shí)更要細(xì)心，把字寫好。
6.你是個(gè)調(diào)皮又認(rèn)真的孩子。調(diào)皮的時(shí)候十頭牛也牽不回來，認(rèn)真的時(shí)候周圍即使炸開了鍋也影響不了你。你有聰明的頭腦，如果再加上勤奮努力、持之以恒，一定可以讓你變得優(yōu)秀，變得很出色!加油!
7.你一直相當(dāng)一名優(yōu)秀少先隊(duì)，現(xiàn)在如愿以償了，祝賀你!尊師愛校，上進(jìn)心強(qiáng)的你，默默地為班集體做事，同學(xué)們也很喜歡你。希望以后專心聽講，積極舉手回答題，認(rèn)真書寫，做一個(gè)人人敬佩的好學(xué)生。
8.每次批到你的作業(yè)時(shí)，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到老師時(shí)，總是禮貌相待，每次值日時(shí)，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過，這次考試你沒有認(rèn)真對(duì)待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時(shí)，更加細(xì)心點(diǎn)。
9.你是一個(gè)思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自己，課外知識(shí)豐富，學(xué)習(xí)上前半學(xué)期學(xué)習(xí)還是很認(rèn)真的，后半學(xué)期任性，不完成作業(yè)。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教，戒驕戒躁，那么你將是一名人見人愛的好學(xué)生。
10.你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動(dòng)中，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動(dòng)，如果你能把寫字姿勢(shì)改正確，那該多好啊!希你今后上課時(shí)要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。
11.老師每次看到你對(duì)值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動(dòng).能愛護(hù)公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時(shí)總是很粗心，甚至每天要錯(cuò)一道題，你說是嗎?這是什么原因?請(qǐng)你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。
12.在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時(shí)大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會(huì)更優(yōu)秀。
13.一個(gè)人只有正視自己的錯(cuò)誤，他長(zhǎng)有所進(jìn)步。你有時(shí)候就能做到這一點(diǎn)，勇于接受師長(zhǎng)的批評(píng)，改正缺點(diǎn)。希望尊重老師，愛勞動(dòng)的你，以后認(rèn)真書寫，上課專心聽講，在學(xué)習(xí)上更努力，語、數(shù)都學(xué)好。
14.尊重老師，熱愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)是你給老師最深刻的印象。一年來，在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過你不懈的努力，成績(jī)有了很大的進(jìn)步，如果你在書寫上再下一番苦功，你的字一定寫得很棒。希望下學(xué)期你上課能開動(dòng)腦筋，積極舉手以言，那么你的進(jìn)步會(huì)更大。
15.你是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)的好孩子。懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)?？墒牵阌幸粋€(gè)馬虎、粗心的小毛病，望今后改正。
16.尊重老師，熱愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)是你給老師最深刻的印象。一年來，在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過你不懈的努力，成績(jī)有了很大的進(jìn)步，如果你在書寫上再下一番苦功，你的字一定寫得很棒。希望下學(xué)期你上課能開動(dòng)腦筋，積極舉手以言，那么你的進(jìn)步會(huì)更大。
17.活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，對(duì)人和氣，尊敬師長(zhǎng)。但是不夠自覺，貪玩，不愛動(dòng)腦筋，所以成績(jī)進(jìn)步不大。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績(jī)。
18.你是一個(gè)積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)每次都完成得很好。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。希望能加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
19.你是一個(gè)不多言，不多語，文靜的孩子。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。關(guān)心班集體和熱愛公物。望繼續(xù)努力提高成績(jī)，爭(zhēng)取各方面更上一層樓。
20.在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生，你的學(xué)習(xí)一般，不求上進(jìn)，如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，你定會(huì)更優(yōu)秀。有時(shí)你會(huì)把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長(zhǎng)時(shí)間想著玩，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)上不去，希你清醒頭腦，力求上進(jìn)，努力趕上和超過別人。
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇十二
我是機(jī)制xxx班xx學(xué)生。自入學(xué)以來一直品學(xué)兼優(yōu)、能力突出，全優(yōu)生，一直擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員職務(wù)。在學(xué)校、老師的關(guān)心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下，我一直都很優(yōu)秀。德智體美勞等各方面全面發(fā)展，能嚴(yán)格地要求自己，激勵(lì)自己，一直以來都在不斷地進(jìn)步，并在許多方面都取得顯著的成績(jī)。
我在老師的教育和父母的關(guān)心下，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，從中獲得了很多的進(jìn)步。在老師的鼓勵(lì)和熏陶下，對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化十分熱愛。
我從小就立志讀好書，做好人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，我也一直在行動(dòng)中不斷實(shí)踐著自己的理想，得到了老師和同學(xué)的好評(píng)，曾被評(píng)為德清縣“優(yōu)秀班干部”。我發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛老師，是他們給予了我知識(shí)，幫助我成長(zhǎng)，沒有老師的辛勤付出，就沒有我的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我能真誠的對(duì)待每一位同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，我總是能及時(shí)地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。我以一顆真誠的赤子之心，換來了同學(xué)們的信任和支持，每一學(xué)年我都被同學(xué)推選為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員。
我從大一開始一直擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員工作。對(duì)于班級(jí)部布置的各項(xiàng)任務(wù)，我總是積極認(rèn)真地去完成，力求快而好。在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，不僅活躍和豐富了班級(jí)的文化生活，而且提高了班級(jí)的'凝聚力。組織同學(xué)參加學(xué)院活動(dòng)，鍛煉能力，奉獻(xiàn)社會(huì)。
我不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，各方面素質(zhì)都很突出。開朗自信，樂于助人，成績(jī)優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高。“人的一生，沒有最高層次的目標(biāo)，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標(biāo)不懈追求，才會(huì)不斷發(fā)展、進(jìn)步。青春只有一次，但求面對(duì)碧海蒼天捫心自問時(shí)我能驕傲地說：我拼過，我無悔！”一定加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)一步一步實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值與社會(huì)價(jià)值！做一名合格優(yōu)秀的大學(xué)生。
我是xx，男，漢族，20xx年xx月xx日出生，中共黨員，來自xx學(xué)院中文系20xx級(jí)漢語言文學(xué)本科班。曾于20xx年xx月—20xx年xx月?lián)沃形南档谖鍖脠F(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)秘書，代理團(tuán)委副書記職務(wù)。20xx年9月—20xx年xx月?lián)?0xx級(jí)漢語言文學(xué)班班長(zhǎng)職務(wù)。20xx年xx月—20xx年9月?lián)沃形南档诹鶎脠F(tuán)委學(xué)生會(huì)副主席，代理主席職務(wù)。
20xx年9月—20xx年xx月?lián)沃形南档谄邔脠F(tuán)委學(xué)生會(huì)主席兼團(tuán)委副書記職務(wù)。20xx年獲得“xx學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)干部”榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年獲得“xx學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)，并獲得“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”。20xx年獲得“xx學(xué)院十佳大學(xué)生”和“xx省省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)，并獲得“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”。
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇十三
xx，是xx外國語學(xué)院信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的學(xué)生。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼兩年已過，回顧過去，感觸波深。他為自己在學(xué)業(yè)上取得的成績(jī)感到高興，也為自己能從學(xué)習(xí)和生活中得到鍛煉感到欣慰。下面是他在學(xué)校兩年中的一些主要事跡：從思想上，積極要求進(jìn)步。大二的時(shí)候他參加了院里組織的黨校學(xué)習(xí)，他一直積極學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，增強(qiáng)自己的黨員意識(shí)，提高自己的黨性修養(yǎng)。同時(shí)他努力在學(xué)習(xí)、生活上體現(xiàn)一名黨員的先進(jìn)性，盡力在各個(gè)方面做到優(yōu)秀，真正起到先鋒帶頭作用。加入黨組織讓他的思想境界提高到了一個(gè)新的水平，他找到了更高的奮斗目標(biāo)。他多次表明決心要不斷增強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，提高自己的思想覺悟，讓自己真正在思想上入黨，無愧于“入黨積極分子”這個(gè)光榮稱號(hào)。
從學(xué)習(xí)上，在剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)他就下定了決心，一定要爭(zhēng)取在大學(xué)的主要任務(wù)――學(xué)習(xí)上做到優(yōu)秀。憑借著勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和追求卓越的強(qiáng)大動(dòng)力，他腳踏實(shí)地，堅(jiān)持做好課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，三個(gè)環(huán)節(jié)；“大學(xué)是成功者的搖籃，也是墮落者的溫床。”每個(gè)學(xué)期，他都能制定出科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。周密地安排時(shí)間，從不偏科。熱情幫助其他同學(xué)，從不隱瞞自己的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，深得同學(xué)們的.敬佩。這樣，在每次考試中都能取得較好的成績(jī)。在課堂上，他積極發(fā)言，遇到不理解的地方也常常向老師請(qǐng)教，還勇于向老師提出質(zhì)疑，對(duì)班上的同學(xué)也起到了很好的帶頭作用，并且能主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，和其他同學(xué)共同探討，共同進(jìn)步。幫助他人的同時(shí)，也提高了自己，在無形中加深了他對(duì)知識(shí)的理解。
在生活上，他講道德，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂于助人。注意節(jié)儉，從不鋪張浪費(fèi)。他性格開朗，在他的臉上可以經(jīng)常看到笑容。同時(shí)他也積極參加各項(xiàng)勞動(dòng)，寢室衛(wèi)生狀況優(yōu)秀，他愛打羽毛球，積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；平時(shí)，他總是用他的熱情來幫助他身邊每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，在學(xué)校，是老師的得力幫手；在家里是父母親的得力助手，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，努力完善自己，充實(shí)自己。
在工作中，為了在大學(xué)里能更好地鍛煉自己和證明自己，讓自己在不同的環(huán)境里進(jìn)步，剛?cè)胄r(shí)，他就競(jìng)選上了班團(tuán)支書一職。擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支書，能以身作則，有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)結(jié)合作精神。工作期間塌實(shí)肯干，熱心且富有責(zé)任心，對(duì)于學(xué)校安排的工作和各項(xiàng)任務(wù)，均能按時(shí)按量完成，近兩年的工作給了他進(jìn)步、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使他提高了工作質(zhì)量和辦事效率。課余時(shí)間他還會(huì)去做一些兼職，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)減輕家里的負(fù)擔(dān)。他帶領(lǐng)全班同學(xué)樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。經(jīng)常與班委探討班級(jí)發(fā)展問題，并制定學(xué)期工作計(jì)劃，明確工作思路，安排部署工作，使班級(jí)每項(xiàng)工作的開展都有明確的方向和目標(biāo)。在我校迎接教育部本科評(píng)估期間，更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)了一個(gè)共青團(tuán)員應(yīng)有的精神。
人的一生，沒有最高層次的目標(biāo)，中有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標(biāo)不解追求，才會(huì)不斷發(fā)展、進(jìn)步。他在以后的人生道路上一定會(huì)加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)一步一步實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇十四
同學(xué)是初三(3)班英語科代表、宣傳委員。被評(píng)為“-度年市優(yōu)秀學(xué)生干部”。她自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，成為一名具備各方面優(yōu)秀品質(zhì)的青少年。在生活上，她注意與他人和睦相處，勤儉節(jié)約，從不互相攀比;對(duì)待學(xué)習(xí)，她始終滿懷熱情;她為人熱心，有奉獻(xiàn)精神，樂于為班級(jí)體服務(wù);她身體健康，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天都參加體育鍛煉。她的課余愛好也十分廣泛，什么都喜歡嘗試。回首過去，展望明天，她知道自己要走的路還很漫長(zhǎng)。她將繼續(xù)努力，不辜負(fù)老師及父母對(duì)自己的教育與精心栽培，爭(zhēng)取更上一層樓，成為一名更優(yōu)秀的中學(xué)生!
同學(xué)是初三(2)班班長(zhǎng)。被評(píng)為“-度年市優(yōu)秀學(xué)生干部”。在班主任的指導(dǎo)下，憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作干勁，他利用班會(huì)、參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)全班同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)們出主意、勤思考，增強(qiáng)班集體的凝聚力，努力創(chuàng)造一個(gè)講文明、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律的班集體。他認(rèn)真做好平時(shí)每天課間操的評(píng)講，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好午休的管理，對(duì)包干區(qū)的管理處處落實(shí)。不懈努力之下，他們班被多次評(píng)為文明班集體。每次的班會(huì)，他都會(huì)盡他所能把沉悶的話題，讓同學(xué)都投入班會(huì)。雖然付出了休息時(shí)間，但每次聽到同學(xué)們的笑聲，鼓掌聲，他就更增強(qiáng)對(duì)班集體工作的信心。
同學(xué)是高二(2)班學(xué)生，現(xiàn)任學(xué)校團(tuán)學(xué)會(huì)組織部部長(zhǎng)。被評(píng)為“-年度市優(yōu)秀共青團(tuán)員”。曾擔(dān)任體育委員、級(jí)委組織部干事。學(xué)習(xí)認(rèn)真，注意知識(shí)的歸納和總結(jié)，成績(jī)一直保持優(yōu)良。擔(dān)任團(tuán)學(xué)會(huì)組織部部長(zhǎng)，日常工作主要有展組、團(tuán)員資料的整理、保存，團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)員管理等。在工作中她發(fā)現(xiàn)僅是完成常規(guī)工作是不夠的，因?yàn)榻M織部是一個(gè)管理團(tuán)員又服務(wù)于團(tuán)員的部門，而支書則是組織部與團(tuán)員溝通的橋梁。因此，在新的一個(gè)學(xué)期里她編寫印制了團(tuán)支書培訓(xùn)資料，開設(shè)團(tuán)支書培訓(xùn)班，召開工作交流會(huì)，充分發(fā)揮組織部在團(tuán)建中的積極作用。
同學(xué)是高二(2)班團(tuán)支部書記、校團(tuán)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)。被評(píng)為“-年度市優(yōu)秀共青團(tuán)員”。他總是抱著“多貢獻(xiàn)，少索取”的人生信條，在勾勒著美好的生活藍(lán)圖。作為班級(jí)里的團(tuán)支部書記，工作上是老師的得力助手，學(xué)習(xí)上是同學(xué)的榜樣。經(jīng)過層層考驗(yàn)當(dāng)上了學(xué)校團(tuán)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)的職務(wù)。他做事考慮周密，大膽和富有創(chuàng)新精神，在他策劃組織下，成功開展了“愛心嘉年華”、“英語角”、“演藝大賽”、“三人籃球賽”等活動(dòng)。學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，成績(jī)一直保持良好。用自信走好高中學(xué)習(xí)生涯的每一步是他的。
同學(xué)是高二(10)班學(xué)生，級(jí)委會(huì)主席。被評(píng)為“-年度市優(yōu)秀共青團(tuán)員”。該同學(xué)有熱情，有愛心，善于寬容他人，為人正派。在學(xué)習(xí)上，志存高遠(yuǎn)，以把祖國建設(shè)成為富強(qiáng)美麗的國家而奮斗，作為目標(biāo)。為此，刻苦學(xué)習(xí)、愛思考、勤探索、注意方法和效率，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。在語文、化學(xué)競(jìng)賽方面取得較好成績(jī)。工作上，他是級(jí)委主席和年級(jí)的團(tuán)支書，協(xié)助級(jí)長(zhǎng)管理年級(jí)事務(wù)，效果很好，受到同學(xué)的好評(píng)。因?yàn)樯砑娑?，深知自己的?zé)任重大，所以平時(shí)處事待人都嚴(yán)格要求自己，不斷探索提高工作效率的方法，使工作更能游刃有余，具有較強(qiáng)的時(shí)代感和前瞻性。
同學(xué)是高二(2)班學(xué)生，現(xiàn)任團(tuán)學(xué)會(huì)生活部部長(zhǎng)。被評(píng)為“-年度市優(yōu)秀共青團(tuán)員”?！氨M我所能，做得更好”是她心中堅(jiān)守的信念。工作上，擔(dān)任校學(xué)生會(huì)生活部的執(zhí)行委員，負(fù)責(zé)學(xué)校的一些常規(guī)管理工作，聆聽同學(xué)的意見和建議，積極地配合老師工作，發(fā)揮老師和同學(xué)之間溝通的橋梁作用。堅(jiān)持以“為同學(xué)服務(wù)”的精神，以身作則，真誠地付出。學(xué)習(xí)方面，刻苦鉆研，成績(jī)優(yōu)良。曾多次被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”。處處以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極向黨組織靠攏，并向更高的目標(biāo)努力、奮斗!
同學(xué)是初三(1)班團(tuán)支部書記。被評(píng)為“-年度市優(yōu)秀共青團(tuán)員”。在工作上身兼班長(zhǎng)和團(tuán)支書一職的她，平時(shí)工作認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心為班集體服務(wù)，積極開展各種有益于同學(xué)們身心健康的活動(dòng)，協(xié)助老師管理好班上的日常管理工作。在思想方面，嚴(yán)格遵守團(tuán)員的章程，履行團(tuán)員的義務(wù)，并用優(yōu)秀共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，平時(shí)關(guān)心時(shí)事，努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)方面，課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不僅及時(shí)完成老師所布置的作業(yè)而且還進(jìn)行拓展練習(xí)，并講究學(xué)習(xí)方法，在班上一直保持優(yōu)秀的成績(jī)。
同學(xué)是高二(10)班學(xué)生，學(xué)校團(tuán)學(xué)會(huì)少年部部長(zhǎng)。被評(píng)為“-年度市優(yōu)秀共青團(tuán)員”。先后獲市“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“校優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。在市中學(xué)生時(shí)事競(jìng)賽中獲得團(tuán)體獎(jiǎng)的二等獎(jiǎng)。在思想上，熱愛祖國，熱愛集體，勇于為集體作貢獻(xiàn)，樂于幫助同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)并且有刻苦鉆研的精神?，F(xiàn)為少年部部長(zhǎng)的她，在工作中盡力完成老師布置的任務(wù)，一絲不茍地輔導(dǎo)少年部的干事，指導(dǎo)初一初二的少先隊(duì)員開展有特色的隊(duì)活動(dòng)，幫助少先隊(duì)員上團(tuán)課，協(xié)助校隊(duì)組織引導(dǎo)他們向中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)靠近。
同學(xué)是高三(7)班班長(zhǎng)。被評(píng)為“-度年市優(yōu)秀學(xué)生干部”。高二時(shí)被評(píng)為廣附優(yōu)秀團(tuán)委委員.在思想上，他要求上進(jìn)，積極向黨組織靠攏;在日常生活中，他是廣附青年志愿者的一員，樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)，誠實(shí)守信，嚴(yán)格遵守社會(huì)、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;在工作上，他擔(dān)任校團(tuán)委的培訓(xùn)部部長(zhǎng)，以飽滿的熱情投入到學(xué)校的各項(xiàng)日常工作中。作為班長(zhǎng)，他能夠起好模范帶頭作用，并協(xié)助班主任完成各項(xiàng)日常工作;學(xué)習(xí)上，雖然工作花去了他不少時(shí)間，但他從未放棄過學(xué)習(xí)，而是更加認(rèn)真刻苦，不斷鉆研，并且在實(shí)踐中不斷摸索出適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇十五
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施與深化，學(xué)校工作正在進(jìn)行著全方位的改革。作為教師，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也必須站在素質(zhì)教育的高度來進(jìn)行。就小學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)中的教師評(píng)語一欄來看，我校近幾年發(fā)生了很大的變化。評(píng)價(jià)手冊(cè)中教師的培育是滸墅關(guān)和家長(zhǎng)十分關(guān)注的內(nèi)容。正因?yàn)檫@樣，我們就更應(yīng)該通過教師的評(píng)語，把學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。
評(píng)語，原指操行評(píng)語，是每逢學(xué)期末，由班主任對(duì)學(xué)生一學(xué)期的品德、學(xué)習(xí)等方面情況做出的定性評(píng)價(jià)。這種操行評(píng)語在我國通行了幾十年。
目前，對(duì)評(píng)語的概念，有不同的理解。有的學(xué)校提出“等級(jí)+特長(zhǎng)+評(píng)語”的評(píng)價(jià)方式；有的學(xué)校提出激勵(lì)性評(píng)語、談心式評(píng)語、描述性評(píng)語；還有的在操行評(píng)語的基礎(chǔ)上，增加了學(xué)科評(píng)語、即時(shí)評(píng)語、作業(yè)評(píng)語等。
追憶小學(xué)生評(píng)語內(nèi)容的演變歷程，不難看出，這種評(píng)語的演變，由大而空變?yōu)榫唧w鮮明了；由冷冰冰變?yōu)榍楦猩蕽庥袅?；由一味指?zé)變?yōu)楣膭?lì)為主、委婉批評(píng)為輔了。這種評(píng)語是一種積極的評(píng)價(jià)。它的字里行間都透著希望，它是班主任賦以愛心，拉近距離與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通的橋梁，它是指明方向，變壓力為動(dòng)力的知心評(píng)語。這種評(píng)語在學(xué)生、家長(zhǎng)、教師以至社會(huì)中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，受到了肯定和重視。小學(xué)生評(píng)語內(nèi)容的演變經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：
鑒定性評(píng)語階段。
該階段評(píng)語具有明顯的鑒定性，目的是為了選拔適合于教育的兒童，其特點(diǎn)主要有：評(píng)語采用第三人稱，對(duì)學(xué)生多稱呼“該生”?！霸撋币辉~很明顯地反映出這則評(píng)語不是寫給學(xué)生本人的，而主要是寫給學(xué)生家長(zhǎng)或今后再教他的教師的。再明確說，評(píng)語是一位教育者寫給另外一些教育者們的，而不是教育者寫給被教育者的，因而大大降低了評(píng)語的教育功能，更談不上激勵(lì)機(jī)能了。
評(píng)語語氣強(qiáng)硬。該階段評(píng)語多見到這樣的語句：該生熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但紀(jì)委較散漫，學(xué)習(xí)成績(jī)較差——師生之間并沒有體現(xiàn)真正的平等，而是教師高高在上，儼然是一位法官在法庭上宣闈判決書，這樣的評(píng)語不可能引起師生在心靈深處的共鳴，也無法在教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間架起一座溝通的橋梁。
評(píng)語語言單調(diào)。該階段評(píng)語內(nèi)容的確定主要是以學(xué)習(xí)成績(jī)的高低為依據(jù)。成績(jī)好可以一俊遮百丑，反之，成績(jī)不好則一差皆差。因而出現(xiàn)了教師在寫評(píng)語前先把學(xué)生按成績(jī)分成好、中、差三類，然后分類撰寫評(píng)語的奇怪現(xiàn)象，所以評(píng)語內(nèi)容雷同，套話多，沒有反應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異和各自特殊的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
評(píng)語內(nèi)容的確定方式單一。評(píng)語內(nèi)容由班主任確定，很少征求任課教師，更很難做到征求學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生本人的意見。因而帶有較大的片面性及主觀性。同時(shí)也反映出這種評(píng)語沒有把各種教育力量有機(jī)地結(jié)合起來，特別是沒有很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生——教育主體的主觀能動(dòng)性。
需說明的是，鑒定性評(píng)語也并非一無是處。在當(dāng)時(shí)特定的社會(huì)歷史條件下，在學(xué)習(xí)成績(jī)+操行評(píng)語為主要評(píng)價(jià)模式中，這種以鑒定性為主的評(píng)語對(duì)人才的開發(fā)，特別是對(duì)少數(shù)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)還是起了積極作用的。
2．激勵(lì)性評(píng)語初始階段。
評(píng)語是寫給受教育的的轉(zhuǎn)變——評(píng)語是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，因而，我們可以把它稱之為激勵(lì)性評(píng)語或激勵(lì)式評(píng)語。
評(píng)語語氣平和。教師放下了架子，好像是朋友間在用文字進(jìn)行平等地交流與暢談，詞句間融進(jìn)了關(guān)愛與期盼，所以，從這個(gè)角度講我們也可以稱之為談心式評(píng)語或談話式評(píng)語。可見激勵(lì)性評(píng)語與談心式評(píng)語是指同類評(píng)語，只不過是分類的角度不同而已。另外，也有少數(shù)教師把它稱做描述性評(píng)語，也是因?yàn)檫@類評(píng)語舍棄了生硬的語言，而采用了平和的、與小學(xué)生年齡特征相符合的如行云流水般語言的緣故。這些都充分體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生人格的尊重，這是以往最重視不夠的。
評(píng)語語言趨于豐富。由于評(píng)價(jià)目的及評(píng)價(jià)觀念的轉(zhuǎn)變，評(píng)語內(nèi)容更趨于激勵(lì)性和個(gè)性化。激勵(lì)性突出體現(xiàn)在以肯定學(xué)生取得的成績(jī)和進(jìn)步為主，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上特別是學(xué)習(xí)成績(jī)較差學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生感到教師愛的暖流在溫暖著學(xué)生的心田，個(gè)性化體現(xiàn)在評(píng)語要肯定學(xué)生的興趣、愛好的特長(zhǎng)，這是他們建立有效的自信心和良好自尊心的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)他們肯強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)和能力所必不可少的。
評(píng)語內(nèi)容的確定方式更趨合理。評(píng)語內(nèi)容的改變要求教師要注意積累每一個(gè)學(xué)生的信息，定期分析、總結(jié)、歸納、整理并征求有關(guān)教師及學(xué)生家長(zhǎng)的意見，從而形成一個(gè)多角度觀察、了解學(xué)生的系統(tǒng)，這樣對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)會(huì)更加客觀、公正、合理。
3．激勵(lì)性評(píng)語成熟階段。
是激勵(lì)性評(píng)語的高級(jí)階段。它具備激勵(lì)性評(píng)語初始階段的所有優(yōu)點(diǎn)，是對(duì)其的深化與提高，主要體現(xiàn)在：評(píng)語的內(nèi)容結(jié)構(gòu)更加合理。突出體現(xiàn)在以評(píng)語方式評(píng)價(jià)學(xué)生的外在表現(xiàn)與內(nèi)心世界的統(tǒng)一初始階段不少教師把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在肯定學(xué)生可觀察到的行為表現(xiàn)上，這是評(píng)語改革的一大進(jìn)步，但要使評(píng)價(jià)更加深入，就要觸及到學(xué)生的心靈深入，用恰如分的語言評(píng)價(jià)學(xué)生的心理素質(zhì)狀況，這對(duì)中高年級(jí)學(xué)生而言尤為重要。
撰寫評(píng)語更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。評(píng)語盡管最后由班主任一人動(dòng)筆，但應(yīng)把其準(zhǔn)備過程看做是一個(gè)教育過程。學(xué)生自評(píng)有助于學(xué)生一分為二地全面認(rèn)識(shí)自己并形成良好的心理素質(zhì)。同學(xué)間互評(píng)為學(xué)生們提供了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的機(jī)會(huì)，有助于班集體的建設(shè)，形成互幫、互學(xué)的局面，有助于形成正確的是非觀、榮辱觀。
回顧以往，教師評(píng)語中常見的內(nèi)容是“學(xué)習(xí)努力，上課專心聽講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)。遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)?！边@樣的評(píng)語，缺乏人與人之間那種和諧平等的溝通氛圍，缺少一個(gè)“情”字。它給人的感覺是有的空洞無物，千人一面，索然無味。這樣的評(píng)語沒有針對(duì)性，教育性不強(qiáng)。有的好學(xué)生沒有缺點(diǎn)，后進(jìn)生沒有長(zhǎng)處。好學(xué)生努力方向不明，易于產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。后進(jìn)生則一無是處，看不到光明，不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性，起不到激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的作用。有的由于生硬冷漠，措詞嚴(yán)厲，給學(xué)生的心靈造成了很大的壓力；有的缺乏對(duì)學(xué)生全面、細(xì)致地了解，忽視了學(xué)生在某一方面的積極性，使學(xué)生得不到公正的評(píng)價(jià)，缺少導(dǎo)向性。它年復(fù)一年，重復(fù)出現(xiàn)，而且?guī)缀跏乔宦桑瑯O為公式化。班主任辛辛苦苦寫出的評(píng)語換來的只是學(xué)生與家長(zhǎng)的不屑一顧，成為一種無價(jià)值的勞動(dòng)。
評(píng)價(jià)他人。本學(xué)期末，我便在“談心”式評(píng)語的基礎(chǔ)上，又將評(píng)語進(jìn)行了大膽嘗試——變“談心”式評(píng)語為“四心相連”式評(píng)語。
“四心相連”式評(píng)語，顧名思義就是四顆心即四個(gè)人共同完成的評(píng)語。它包括四部分：第一部分——“我眼中的自己”，這部分內(nèi)容是個(gè)人對(duì)自己的評(píng)價(jià)及自己今后的努力方向。第二部分——“朋友的話”，這部分內(nèi)容是好朋友對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)及希望。第三部分——“父母的希望”，這部分內(nèi)容是學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的評(píng)價(jià)及希望。第四部分——“老師對(duì)你說”，這部分內(nèi)容是老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及希望。
二、“四心相連”式評(píng)語的教育功能。
“四心相連”式評(píng)語能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，正確評(píng)價(jià)自己，是進(jìn)行自我教育的重要手段。心理學(xué)研究證明：在7歲到15歲的兒童的自我描述中，關(guān)于自己的外表，有什么家庭成員，有什么東西之類的內(nèi)容變得越來越少，而關(guān)于興趣、愛好以及信念、態(tài)度、價(jià)值觀等一般品質(zhì)的內(nèi)容越來越多。也就是說，他們對(duì)自己的觀察、評(píng)價(jià)，越來越概括，越來越本質(zhì)。因此，我讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己符合兒童的心理特征，并能幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己，正確評(píng)價(jià)自己。
“四心相連”式評(píng)語能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)別人，正確評(píng)價(jià)別人并努力向別人學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家是隨心所欲，在校想發(fā)號(hào)施令。他們常常以“我”為中心，稍有不如意就承受不了，一切都是別人的錯(cuò)。因此，我讓學(xué)生互評(píng)就是讓學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)別人身上的“閃光點(diǎn)”。只有能正確認(rèn)識(shí)別人，正確評(píng)價(jià)別人，才能使自己產(chǎn)生不斷進(jìn)取的心理需要，在互評(píng)中相互學(xué)習(xí)，相互幫助。
“四心相連”式評(píng)語為家長(zhǎng)和學(xué)生開辟了一條交流思想的新途徑。以往，學(xué)生在家總是聽家長(zhǎng)喋喋不休地說教，他們?cè)缫逊锤?，早已把家長(zhǎng)的話當(dāng)成耳旁風(fēng)?！八男南噙B”式評(píng)語一改過去傳統(tǒng)的說教，既有家長(zhǎng)對(duì)孩子身體、心理、智力、道德的肯定，又有家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望。因此，“四心相連”式評(píng)語有利于改善家教，具有特殊的教育作用。
“四心相連”式評(píng)語能讓教師放下教師的架子，站在學(xué)生的立場(chǎng)上，懷著顆童心，走進(jìn)兒童世界，體驗(yàn)他們生活中的喜怒哀樂，理解他們成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，設(shè)身處地地關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。素質(zhì)教育是一種發(fā)展性教育，它是面向全體學(xué)生，使每個(gè)人都得到全面發(fā)展的教育?！八男南噙B”式評(píng)語正是重視了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，它不以分?jǐn)?shù)論英雄，想到全面育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面分析，尤其重視了心理素質(zhì)的培養(yǎng)，既看優(yōu)點(diǎn)也看缺點(diǎn)，教師的全面評(píng)價(jià)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，為今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，“四心相連”式評(píng)語具有特殊的教育作用。
“四心相連”式評(píng)語是架起學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與教師、家長(zhǎng)與教師之間的橋梁，是贏造學(xué)校、家庭通暢一致的教育渠道。無論是什么人，不管在什么情況下，都不會(huì)拒絕別人對(duì)自己的表揚(yáng)和贊美，這是人之常情！無論是什么人，不管在什么情況下，也無法接受或難以接受別人對(duì)自己無休止地批評(píng)和譴責(zé)。因此，“四心相連”式評(píng)語使用了學(xué)生樂于接受的形式，在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與教師、家長(zhǎng)與教師之間建立了一座心橋，開辟了一塊適合學(xué)生成長(zhǎng)的沃土，具有特殊的教育作用。
三、“四心相連”式評(píng)語操作步驟。
如何有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生撰寫“四心相連”式評(píng)語，從而達(dá)到教育的目的呢？我。
的做法是：
教師動(dòng)員階段。這階段首先要啟發(fā)學(xué)生回憶自己或同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)，努力尋找自己或同學(xué)身上的“閃光點(diǎn)”，最好能反映出自己或同學(xué)的個(gè)性差異。同時(shí)對(duì)不足之處要藝術(shù)地指出，藝術(shù)地批評(píng)，要使自己或別人樂于接受。自評(píng)或互評(píng)時(shí)堅(jiān)持“優(yōu)點(diǎn)擺夠，進(jìn)步說透，實(shí)事求是，缺點(diǎn)不漏?！边@一原則。
學(xué)生自評(píng)階段。這一階段就是讓學(xué)生自己給自己做評(píng)價(jià)并指出自己今后的努力方向，進(jìn)行自我教育。（如果學(xué)生做評(píng)價(jià)時(shí)過于謙虛或自大，應(yīng)讓他重新寫。）一個(gè)學(xué)生給自己寫到：我在班里是一名普普通通的學(xué)生。我的強(qiáng)項(xiàng)是唱歌，每次學(xué)校的演出都有我，我特榮幸。我最喜歡的課是語文課，我讀的課文特有感情，可以說班里誰也比不上我。在家我能主動(dòng)刷碗、掃地、倒垃圾，到了周末，我們?nèi)谌说谋蛔右捕际俏襾懑B，爸爸媽媽經(jīng)?？湮覑蹌趧?dòng)。我的弱項(xiàng)是體育和數(shù)學(xué)，每次體育成績(jī)都不理想，數(shù)學(xué)也經(jīng)常有錯(cuò)。以后，我不但要把歌唱好，而且也要把學(xué)習(xí)搞好，做一名各方面都突出的好學(xué)生。
看，學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)多么一分為二！他們既看到了自己的長(zhǎng)處，也清楚自己的不足。通過讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己，使學(xué)生從小學(xué)會(huì)了自我解剖，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)行為。
學(xué)生互評(píng)階段。這一階段就是讓學(xué)生在組內(nèi)匯報(bào)自己給自己的評(píng)價(jià)，然后組內(nèi)進(jìn)行討論。凡是好的表現(xiàn)都會(huì)得到同學(xué)的贊揚(yáng)和肯定。當(dāng)然對(duì)一些個(gè)人尚未認(rèn)識(shí)到的不足之處，同學(xué)也會(huì)展開相互批評(píng)，提出懇切的希望。在互評(píng)中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。然后，由組長(zhǎng)整理并寫出。
這是一位學(xué)生寫給好朋友的話：自從你五年級(jí)來到我們班，我們都很喜歡你。你的優(yōu)點(diǎn)很多，第一就是對(duì)朋友真心，從不“出賣”朋友。你的體育也很好，在班內(nèi)還算前幾名呢！你會(huì)背那么多古詩，像《木蘭詩》那么長(zhǎng)的文，你都能一口氣背出來，真讓我們佩服。連我媽都讓我好好向你學(xué)習(xí)呢！可是你上科任課時(shí)愛說話，愛出洋相，希望你盡快改正。
能看到別人身上這么多的“閃光點(diǎn)”，就一定能鞭策自己進(jìn)步。同時(shí)被評(píng)價(jià)的學(xué)生看到別人這樣評(píng)價(jià)自己，會(huì)有一種受同學(xué)重視的感覺，從而激勵(lì)他們自我調(diào)節(jié)，使他們今后會(huì)把事情做得更好，而且還促進(jìn)了學(xué)生之間的關(guān)系。
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)階段。學(xué)生回家后把這次評(píng)價(jià)的目的、意義及方式告訴家長(zhǎng)，然后讓家長(zhǎng)給學(xué)生做出一份評(píng)價(jià)，寫出孩子的表現(xiàn)及對(duì)孩子的希望。
試想，當(dāng)學(xué)生看到家長(zhǎng)這推心置腹的話語，怎能無動(dòng)于衷？怎能再把家長(zhǎng)的話當(dāng)耳旁風(fēng)？可見，“四心相連”式評(píng)語為學(xué)生和家長(zhǎng)開辟了一條交流思想的新途徑，具有特殊的教育作用。
教師評(píng)價(jià)階段。教師根據(jù)自己一學(xué)期對(duì)學(xué)生的觀察，和學(xué)生進(jìn)行一次書面談心。充分肯定學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，同時(shí)為學(xué)生指出下一階段努力的方向。
你以全區(qū)第三的成績(jī)考進(jìn)數(shù)學(xué)樂園一班，老師更替你高興。不過，你不能因?yàn)槟芰Φ腻憻挾鲆暳梭w育鍛煉。希望你從現(xiàn)在開始，加強(qiáng)體育鍛煉，爭(zhēng)取下學(xué)期的體育成績(jī)有個(gè)飛躍。我相信你一定能行。
教師整理階段。當(dāng)自己、同學(xué)、家長(zhǎng)、教師分別評(píng)價(jià)后，教師把這4份評(píng)價(jià)整理后，分4部分打印在一張紙上，然后粘在學(xué)生的評(píng)價(jià)手冊(cè)上。至此“四心相連”式評(píng)語完成。
四、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)評(píng)價(jià)的“評(píng)價(jià)”
休業(yè)式那天，當(dāng)我把評(píng)價(jià)手冊(cè)發(fā)給學(xué)生，大部分學(xué)生都直接翻到評(píng)語那篇，手捧著自己、同學(xué)、家長(zhǎng)、教師共同用心寫成的“四心相連”式評(píng)語，他們或是舒展眉頭，不住地點(diǎn)著頭；或是綻開笑臉，不住地微笑；或是揚(yáng)著手中的評(píng)語，招呼同學(xué)共同欣賞是什么原因使學(xué)生如此興奮？是同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的肯定，是同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的希望。是同學(xué)、家長(zhǎng)、老師那親切的話語，獨(dú)到的評(píng)價(jià)使他們興奮不已，眼前豁亮，方向明確。此情此景，讓我興奮，更讓我自豪。
新學(xué)期開始，許多同學(xué)、家長(zhǎng)都紛紛寫來自己對(duì)評(píng)語的“評(píng)價(jià)”。
一學(xué)生寫到：我覺得這次評(píng)語更全面，更細(xì)致。我能通過同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的評(píng)語給自己定位，讓自己知道別人怎樣看自己，怎樣評(píng)價(jià)自己。還可以讓家長(zhǎng)了解我在學(xué)校的情況，讓老師了解我在家的表現(xiàn)。原來只是老師寫老師看到的我的一面，這次我也能說出我的心里話，真是太好了。
另一學(xué)生寫到：我看了同學(xué)和老師的評(píng)語后，感到自己也有超過學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)的能力，我一定會(huì)努力的。
一家長(zhǎng)寫到：我們認(rèn)為這次的評(píng)價(jià)內(nèi)容豐富，形式新穎，耐人尋味，非常好！我們通過“朋友的話”和“老師對(duì)你說”了解了孩子的長(zhǎng)處，也知道了孩子的不足，有利于孩子更快進(jìn)步。另外，這種評(píng)語還有保存價(jià)值。我們對(duì)自己的孩子說：“好好留著，等你長(zhǎng)大了，再拿出自己小學(xué)時(shí)同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的評(píng)價(jià)看看，會(huì)別有一番樂趣?！?/p>
另一家長(zhǎng)寫到：當(dāng)人們探討如何從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的時(shí)候，我認(rèn)為最好的方法莫過于對(duì)個(gè)性化性格的引導(dǎo)與開發(fā)，在爽朗與活潑中，一切都顯得那樣的輕松與簡(jiǎn)單。多一些關(guān)愛，多一些理解，想必正是這個(gè)評(píng)語的宗旨。讓學(xué)生了解自己的同時(shí)，也了解他人對(duì)自己的看法。真不錯(cuò)！
五、“四心相連”式評(píng)語的效果。
對(duì)學(xué)生的影響篇二：第三人稱自我評(píng)價(jià)(適用畢業(yè)就業(yè)信息推薦表)。
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該生性格樂觀、自信、開朗，思想積極進(jìn)步，在校期間表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，專業(yè)知識(shí)掌握扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)良，順利通過，計(jì)算機(jī)水平。擔(dān)任班長(zhǎng)工作期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)，溝通能力強(qiáng)，積極幫助同學(xué)解決問題；有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，多次組織同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)。愛好攝影，組織能力強(qiáng)，擔(dān)任攝影協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)時(shí)組織會(huì)員舉辦了一個(gè)攝影展，在學(xué)生中產(chǎn)生很大的反響。生活中，樂于助人，群眾基礎(chǔ)好。綜上，該生是一位值得信賴的優(yōu)秀大學(xué)生。
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該生性格開朗、自信，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)方面，刻苦努力，認(rèn)真完成大學(xué)四年的各項(xiàng)課程，并取得優(yōu)異的成績(jī)，一直保持在優(yōu)秀學(xué)生之列，順利通過國家英語四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，曾獲得院綜合三等獎(jiǎng)學(xué)金。專業(yè)課掌握扎實(shí)，并能將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，長(zhǎng)期參加校外實(shí)踐活動(dòng)，積累了豐富的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任班級(jí)工作，有責(zé)任心，具有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力，真正起到師生間的橋梁和紐帶作用，受到師生的一致好評(píng)。除此之外，還積極參加院系內(nèi)外舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)優(yōu)秀，于2005年被院授予優(yōu)秀大學(xué)生稱號(hào)。綜上，該生是一位值得信賴的優(yōu)秀大學(xué)生。
3
該生為人熱情開朗,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)，在校期間表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)良,計(jì)算機(jī)操作能力強(qiáng)。擔(dān)任班級(jí)生活委員工作期間，踏實(shí)肯干，有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，多次組織班級(jí)集體活動(dòng)，獲得師生的一致好評(píng)。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，并富有開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)，表現(xiàn)突出。生活中，有愛心，積極幫助同學(xué)解決困難，在同學(xué)中有一定的威望。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀的大學(xué)生。
4
該生性格開朗，待人熱情，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)上刻苦努力，專業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀，連續(xù)兩年獲得大連民族學(xué)院綜合二等獎(jiǎng)學(xué)金，順利通過國家英語考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。實(shí)踐響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，積極組織和參與院、系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，溝通能力強(qiáng)，并具有創(chuàng)新精神和實(shí)干精神，表現(xiàn)突出。行為上嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)班級(jí)體，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
5
很多同學(xué)走出各種陰影。在課余時(shí)間做兼職，鍛煉自己的同時(shí)減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。綜上，該同學(xué)是一個(gè)全面發(fā)展的，能夠很好處理問題的優(yōu)秀大學(xué)生。
6
該生思想積極要求進(jìn)步，性格開朗、自信，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀，順利通過計(jì)算機(jī)國家二級(jí)考試。業(yè)余時(shí)間通過了會(huì)計(jì)電算化中級(jí)培訓(xùn)，日語達(dá)到初級(jí)水平。擔(dān)任宣傳委員工作期間，有大局觀念，認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，獲得師生的一致好評(píng)。生活中，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)幫助同學(xué)解決各種問題，群眾基礎(chǔ)好。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
7
該生思想積極要求進(jìn)步，表現(xiàn)優(yōu)秀，于大三期間加入了中國共產(chǎn)黨。學(xué)習(xí)目的明確，專業(yè)課掌握扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀，獲得大連民族學(xué)院綜合二等獎(jiǎng)學(xué)金以及“科技創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，順利通過英語計(jì)算機(jī)。該生團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，具有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，曾擔(dān)任校廣播站站長(zhǎng)、院學(xué)生會(huì)副主席職務(wù)，將校廣播站的工作開展的有聲有色，獲得全校師生的一直好評(píng)，先后獲得藝術(shù)節(jié)先進(jìn)個(gè)人、大連市高校廣播聯(lián)盟優(yōu)秀組織個(gè)人等稱號(hào)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富，主持校內(nèi)外大型晚會(huì)30余場(chǎng)，均取得較好效果。身體素質(zhì)好，代表學(xué)校參加大連市高校乒乓球比賽并且獲得了團(tuán)體第二名的成績(jī)。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
8
該生性格沉穩(wěn),積極上進(jìn)，在校期間表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)良,英語口語好，計(jì)算機(jī)操作能力強(qiáng)。擔(dān)任班級(jí)生活委員工作期間，踏實(shí)肯干，有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，多次組織班級(jí)集體活動(dòng)，獲得師生的一致好評(píng)。文筆、專業(yè)知識(shí)掌握較好，有創(chuàng)新精神，積極參加學(xué)校組織的金石灘策劃及大連民族學(xué)院形象策劃大賽，表現(xiàn)突出，獲得學(xué)院頒發(fā)的科研能力綜合等級(jí)認(rèn)證證書。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀的大學(xué)生。
9
該學(xué)生勤奮努力，積極向上，性格開朗，勇于挑戰(zhàn)自我。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，專業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，讀閱了大量相關(guān)知識(shí)書籍，豐富了自身的知識(shí)、加強(qiáng)了自身的能力，英語具有較強(qiáng)的聽說讀寫技能，一次性通過國家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，能夠熟練操作office辦公系統(tǒng)軟件。在學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時(shí)，多次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：在學(xué)校組織的掛職鍛煉中，成功地完成了工作任務(wù)，得到了實(shí)踐單位的肯定和表揚(yáng)；在系內(nèi)實(shí)習(xí)中，也取得了優(yōu)異的成績(jī)；兼職工作于麥當(dāng)勞大連開發(fā)區(qū)昌臨店，多層面的實(shí)踐活動(dòng)使該生更多地接觸社會(huì)、了解社會(huì)，鍛煉了自身的組織能力和溝通能力。綜上，該生是一名高素質(zhì)的優(yōu)秀的大學(xué)生。
10。
該生性格開朗，待人熱情，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)上刻苦努力，專業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀，精通日、韓兩種語言，順利通過國際日語考試。能夠熟練操作office辦公系統(tǒng)軟件，通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。2005年4月25日至2005年7月10日赴深圳熊谷物業(yè)管理有限公司實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)地王大廈前臺(tái)接待與咨詢工作，溝通能力強(qiáng)，出色的完成了任務(wù)，并得到了實(shí)習(xí)單位的肯定與表揚(yáng)，同時(shí)在系內(nèi)實(shí)習(xí)中，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，積極組織和參與院、系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，曾代表系、院參加排球比賽，并取得了較好的成績(jī)，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。行為上嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)班級(jí)體。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
11。
該生責(zé)任心強(qiáng)、誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)目的明確，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)良，不斷發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力。英語具備一定的聽說讀寫能力，精通朝語，計(jì)算機(jī)操作技能高，能夠熟練操作office辦公系統(tǒng)軟件和photoshop、flash、cool-edit等軟件。擔(dān)任專業(yè)實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，溝通能力強(qiáng)，積極與實(shí)習(xí)單位溝通，幫助同學(xué)解決問題，具有較強(qiáng)的組織能力強(qiáng)和協(xié)調(diào)能力，收到實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)教師和同學(xué)的一致好評(píng)。生活中，嚴(yán)于律已，寬以待人，群眾基礎(chǔ)好。綜上，該生是一位值得信賴的優(yōu)秀大學(xué)生。
12。
該生思想積極要求進(jìn)步，具有正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展為努力方向。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，成績(jī)優(yōu)秀，一次性通過國家英語考試和國家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。
除了學(xué)習(xí)專業(yè)的必修課以外，還選修了提高個(gè)人修養(yǎng)與操作技能的公關(guān)禮儀等課程．結(jié)合每年假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自身潛力，逐步提高學(xué)習(xí)能力和分析處事能力，培養(yǎng)鍛煉了一定的組織協(xié)調(diào)能力和管理能力.擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，獲得師生的一致好評(píng)。積極參加體育活動(dòng)和社交活動(dòng)，如參加大連馬拉松和學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等．生活中，作風(fēng)優(yōu)良，待人誠懇，能較好的處理人際關(guān)系，處事穩(wěn)健。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
13。
該生勤奮努力，積極向上，性格開朗，勇于挑戰(zhàn)自我。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,順利通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，英語方面具有較強(qiáng)的聽說讀寫能力，日語達(dá)到初級(jí)水平，一次性通過國家英語四、六級(jí)考試，獲得2004年全國大學(xué)生英語競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。擔(dān)任班長(zhǎng)一職,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力和協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，多次組織班級(jí)集體活動(dòng)，在同學(xué)中有一定的威望，獲得04年度優(yōu)秀學(xué)生干部二等獎(jiǎng)學(xué)金.2005年4月25日至2005年7月10日赴深圳熊谷物業(yè)管理有限公司實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)帝王大廈前臺(tái)接待與咨詢工作，出色的完成了任務(wù)，并得到了實(shí)習(xí)單位的肯定與表揚(yáng)。綜上，該生是一名高素質(zhì)的優(yōu)秀的大學(xué)生。
14。
該生勇于拚搏，吃苦耐勞，有創(chuàng)新精神，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專業(yè)知識(shí)功底扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)良，掌握了大量旅游管理專業(yè)理論和旅游市場(chǎng)營(yíng)銷技能，具有一定的英語聽說讀寫能力，計(jì)算機(jī)操作熟練，能夠熟練操作office辦公系統(tǒng)軟件。旅游局專業(yè)實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立思考，勤奮誠實(shí)，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，受到旅游局好評(píng)。擔(dān)任班長(zhǎng)一職,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力和協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，多次組織班級(jí)集體活動(dòng)，在同學(xué)中有一定的威望。生活中，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，人際關(guān)系好。綜上，該生是一名高素質(zhì)的大學(xué)生。
15。
該生性格開朗、自信，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)方面，刻苦努力，認(rèn)真完成大學(xué)的各項(xiàng)課程，并取得優(yōu)異的成績(jī)，一直保持在優(yōu)秀學(xué)生之列，順利通過國家英語四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，曾連續(xù)兩年獲得“國家二等獎(jiǎng)學(xué)金”、“院綜合二等獎(jiǎng)學(xué)金”、“勤儉自強(qiáng)先進(jìn)個(gè)人”并被授予“優(yōu)秀大學(xué)生稱號(hào)”。
積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在大連開發(fā)區(qū)紅梅小學(xué)有兩個(gè)月的掛職鍛煉經(jīng)歷，在大連金石國際會(huì)議中心有兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，積累了豐富的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任班級(jí)工作，有責(zé)任心，具有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力，真正起到師生間的橋梁和紐帶作用，受到師生的一致好評(píng)。除此之外，還積極參加院系內(nèi)外舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)優(yōu)秀。綜上，該生是一位值得信賴的優(yōu)秀大學(xué)生。
16。
該生思想積極要求進(jìn)步，具有正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展為努力方向。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，刻苦努力、專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、順利通過國家英語四級(jí)、六級(jí)（426分）考試和國家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，獲得院綜合二等獎(jiǎng)學(xué)金、院綜合三等獎(jiǎng)學(xué)金。擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員工作，有大局觀念，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，組織能力和協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，在同學(xué)中有一定的威望。生活中，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，待人誠懇，能較好的處理人際關(guān)系。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)突出?？傊?，該生是一名德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
17。
該生做人做事有責(zé)任感，熱情、善良、積極，處事冷靜沉著，具備較強(qiáng)的交際能力、口頭表達(dá)能力，善于與人溝通。牢固掌握本專業(yè)知識(shí)，廣泛的參加實(shí)踐活動(dòng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在具備創(chuàng)新精神的同時(shí)在思想上更加能夠了解并駕御自己。能夠熟練掌握國內(nèi)外旅游業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，并在老師的帶領(lǐng)下，積累了多次旅游規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)。愛好廣泛，積極參加各種活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作的精神。四年的大學(xué)只是人生中的一小段，也是最閃光的一段，他溶入了汗水與收獲。相信用心一定贏得精彩！
18、
在大學(xué)期間，該生認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，從而提高了他的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認(rèn)同。同時(shí)，該生積極主動(dòng)參加在校期間的學(xué)生組織和社團(tuán)活動(dòng)，有較強(qiáng)的組織能力；在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，并多次參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極進(jìn)行體育鍛煉，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的新時(shí)代大學(xué)生。
21。
該生樂觀向上、適應(yīng)力強(qiáng)，具有正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展為努力方向。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，成績(jī)優(yōu)秀，一次性通過國家英語考試，具備基本的聽說讀寫能力，口語流利，表達(dá)能力強(qiáng)。能夠熟練運(yùn)用多種辦公軟件，順利通過國家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。生活中，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系好，具備團(tuán)隊(duì)合作精神。社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，做過家教、導(dǎo)購員、招生專干，能夠吃苦耐勞、腳踏實(shí)地，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。多層面的實(shí)踐活動(dòng)使該生更多地接觸社會(huì)、了解社會(huì)，鍛煉了自身的組織能力和溝通能力。綜上，該生是一名高素質(zhì)的優(yōu)秀的大學(xué)生。
22。
該學(xué)生勤奮努力，積極向上，性格開朗，勇于挑戰(zhàn)自我。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，讀閱了大量相關(guān)知識(shí)書籍，知識(shí)面較廣，英語具有較強(qiáng)的聽說讀寫技能，一次性通過國家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，能夠熟練操作office辦公系統(tǒng)軟件。多次參加校外兼職活動(dòng)和實(shí)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，得到校內(nèi)外人員的一致好評(píng)，獲得大連民族學(xué)院社會(huì)實(shí)踐二等獎(jiǎng)學(xué)金。擔(dān)任寢室長(zhǎng)工作，具有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，組織寢室同學(xué)參加校園評(píng)比，獲得較好的成績(jī)。綜上，該生是一名高素質(zhì)的優(yōu)秀的大學(xué)生。
23。
該生性格開朗，樂觀、自信，在校期間各方面表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，成績(jī)優(yōu)秀，具備一定的英語聽說讀寫的能力，一次性通過國家英語考試。一次性通過國家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，能夠熟練操作office辦公系統(tǒng)軟件。參加過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，挖掘自身潛力，逐步提高學(xué)習(xí)能力和分析處事能力，培養(yǎng)鍛煉了一定的組織協(xié)調(diào)能力和管理能力.生活中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極幫助同學(xué)解決各種困難，群眾基礎(chǔ)好。該生興趣廣泛，創(chuàng)造力強(qiáng)，勇于迎接新的挑戰(zhàn)。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
24。
“有一朵百合花/盛開在詩韻的沃土/大大的眼/甜甜的笑/熱熱的情/暖暖的心/綻放在詩韻人的心田/超凡脫俗/矜持含蓄/美輪美奐/惠質(zhì)蘭心?！边@首《心田上的百合花》是中山市南朗鎮(zhèn)云衢小學(xué)四年級(jí)(4)班的班主任給林美惠同學(xué)寫的期末評(píng)語。28日，記者從中山市多所學(xué)校獲悉，近年來，學(xué)生期末評(píng)語正在悄然“變臉”，第三人稱“該生體”已不再流行，圖文并茂的個(gè)性化評(píng)語正走俏。
學(xué)生評(píng)語變臉“該生體”過時(shí)。
“該生思想進(jìn)步，該生熱愛祖國，該生團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人……”幾年前，在學(xué)生的期末評(píng)語中，這樣的話語十分常見。但隨著社會(huì)環(huán)境和師生觀念的轉(zhuǎn)變，這樣的“該生體”評(píng)價(jià)正逐漸消失，“你是體”曾取而代之，例如，“你是一個(gè)文靜乖巧的女孩子”或“你是一個(gè)心地善良的好孩子”。
在評(píng)語開頭變化的同時(shí)，內(nèi)容也正在改變。據(jù)中山市多所學(xué)校老師介紹，寫評(píng)語的目的是幫助孩子進(jìn)步，所以評(píng)語大都以鼓勵(lì)為主，很少強(qiáng)調(diào)或突出缺點(diǎn)?！凹幢闶菍懖蛔?，我們也會(huì)用非常委婉的語言或表達(dá)方式?！备劭阪?zhèn)中心小學(xué)語文老師黃玉霞說。
另據(jù)多所學(xué)校老師介紹，目前市內(nèi)五六年級(jí)的學(xué)生評(píng)語已經(jīng)記入了學(xué)生手冊(cè)，部分初中學(xué)校在錄取過程中會(huì)將此作為參考內(nèi)容。因此，老師們?cè)趯懺u(píng)語時(shí)都會(huì)比較謹(jǐn)慎，更傾向于贊賞和鼓勵(lì)學(xué)生。
考慮到評(píng)語對(duì)學(xué)生的作用，不少老師開始注重在內(nèi)容和形式上進(jìn)行創(chuàng)新。做了多年班主任的黃玉霞在為學(xué)生寫評(píng)語時(shí)，費(fèi)盡心思在每個(gè)評(píng)語中都配了圖片。另外，南朗鎮(zhèn)云衢小學(xué)“詩韻樂園”特色班的39名同學(xué)今年每人收到了一份特別的期末評(píng)語——包含個(gè)人名字、或者品質(zhì)特征的詩。
班主任培訓(xùn)資料。
評(píng)語是教學(xué)評(píng)價(jià)的一部分，是分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的再評(píng)價(jià)。所有班主任老師和任課教師都要為學(xué)生書寫評(píng)語。評(píng)語蘊(yùn)含著老師對(duì)學(xué)生的愛，飽含著對(duì)學(xué)生賞識(shí)和責(zé)任，全體教師必須高度重視書寫評(píng)語的重要性，要作為一項(xiàng)專題研究來做好這項(xiàng)工作。
撰寫評(píng)語遵循的5個(gè)特點(diǎn)：
（1）評(píng)語語言要親切質(zhì)樸，簡(jiǎn)潔明快，不要拐彎摸角，少用修飾語太多的句子，評(píng)語中的要求要具體、明確，不能含混或者文學(xué)化。用第二人稱寫成的評(píng)語比用第三人稱更能引起學(xué)生的共鳴，不僅是寫給家長(zhǎng)看，更是寫給學(xué)生看的。
（2）評(píng)語態(tài)度要褒貶分明。
摒棄一味表揚(yáng)不批評(píng)的做法，要敢于提缺點(diǎn)和批評(píng)。
（3）評(píng)語風(fēng)格要因人而異。
不同的學(xué)生有不同的評(píng)價(jià)，不能圖省事，套用一種格式，這必將削弱評(píng)語的作用和在學(xué)生心中的份量。
（4）評(píng)語宗旨鼓勵(lì)發(fā)展。
隨著年齡增長(zhǎng)，學(xué)生理解水平不斷提高，對(duì)評(píng)語的感受也不一樣。對(duì)同一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)，在保持連續(xù)性的基礎(chǔ)上，評(píng)語內(nèi)容和表達(dá)方式要不斷更新。
（5）評(píng)語立場(chǎng)要全面公正。
01小杰。
你很有上進(jìn)心，本學(xué)期光榮加入共青團(tuán)。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動(dòng)班級(jí)中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。
02龍。
你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。作業(yè)認(rèn)真，書寫工整。各科均衡發(fā)展，成績(jī)保持優(yōu)秀。今后在工作方面可更加大膽地開展工作，鍛煉和提高自己的工作能力。
03梅芳。
你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時(shí)你能多思、多問、多說，那你的進(jìn)步會(huì)很大的！
04楚。
你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。不過，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
05春燕。
你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學(xué)友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)。大多數(shù)的時(shí)候你都能遵守紀(jì)律，偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，你能想辦法控制自己?jiǎn)?？一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。但學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望能從根本上認(rèn)識(shí)到自己的不足，在課堂上能認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋，遇到問題敢于請(qǐng)教。
06燁瑜。
你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極，上課要開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)上從未挨過老師的批評(píng)，這似乎令人高興；但也很少獲得老師夸獎(jiǎng)，這可令人遺憾！
07海軍。
關(guān)鍵詞：評(píng)語評(píng)語改革思考。
內(nèi)容摘要：每逢期末，班主任對(duì)學(xué)生一學(xué)期的品德、學(xué)習(xí)等多方面情況都要做出定性評(píng)價(jià)。這種傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)在我國中小學(xué)沿用了幾十年。它缺乏人與人之間那種和諧平等的溝通氛圍，少一個(gè)“情”字。因此，班主任對(duì)學(xué)生評(píng)語進(jìn)行了大膽改革——變傳統(tǒng)式評(píng)語為“談心”式評(píng)語。這種評(píng)語在學(xué)生、家長(zhǎng)、教師以至社會(huì)中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，受到了肯定和重視。在“談心”式評(píng)語的基礎(chǔ)上，我又將評(píng)語進(jìn)行了大膽改革——變“談心”式評(píng)語為“四心相連”式評(píng)語。通過嘗試，我感到這種評(píng)語更有利于促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展；對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育起到了很好的作用。
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施與深化，學(xué)校工作正在進(jìn)行著全方位的改革。作為教師，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也必須站在素質(zhì)教育的高度來進(jìn)行。就小學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)中的教師評(píng)語一欄來看，我校近幾年發(fā)生了很大的變化。評(píng)價(jià)手冊(cè)中教師的培育是滸墅關(guān)和家長(zhǎng)十分關(guān)注的內(nèi)容。正因?yàn)檫@樣，我們就更應(yīng)該通過教師的評(píng)語，把學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。
評(píng)語，原指操行評(píng)語，是每逢學(xué)期末，由班主任對(duì)學(xué)生一學(xué)期的品德、學(xué)習(xí)等方面情況做出的定性評(píng)價(jià)。這種操行評(píng)語在我國通行了幾十年。
目前，對(duì)評(píng)語的概念，有不同的理解。有的學(xué)校提出“等級(jí)+特長(zhǎng)+評(píng)語”的評(píng)價(jià)方式；有的學(xué)校提出激勵(lì)性評(píng)語、談心式評(píng)語、描述性評(píng)語；還有的在操行評(píng)語的基礎(chǔ)上，增加了學(xué)科評(píng)語、即時(shí)評(píng)語、作業(yè)評(píng)語等。
追憶小學(xué)生評(píng)語內(nèi)容的演變歷程，不難看出，這種評(píng)語的演變，由大而空變?yōu)榫唧w鮮明了；由冷冰冰變?yōu)榍楦猩蕽庥袅?；由一味指?zé)變?yōu)楣膭?lì)為主、委婉批評(píng)為輔了。這種評(píng)語是一種積極的評(píng)價(jià)。它的字里行間都透著希望，它是班主任賦以愛心，拉近距離與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通的橋梁，它是指明方向，變壓力為動(dòng)力的知心評(píng)語。這種評(píng)語在學(xué)生、家長(zhǎng)、教師以至社會(huì)中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，受到了肯定和重視。小學(xué)生評(píng)語內(nèi)容的演變經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：
鑒定性評(píng)語階段。
該階段評(píng)語具有明顯的鑒定性，目的是為了選拔適合于教育的兒童，其特點(diǎn)主要有：評(píng)語采用第三人稱，對(duì)學(xué)生多稱呼“該生”?！霸撋币辉~很明顯地反映出這則評(píng)語不是寫給學(xué)生本人的，而主要是寫給學(xué)生家長(zhǎng)或今后再教他的教師的。再明確說，評(píng)語是一位教育者寫給另外一些教育者們的，而不是教育者寫給被教育者的，因而大大降低了評(píng)語的教育功能，更談不上激勵(lì)機(jī)能了。
評(píng)語語氣強(qiáng)硬。該階段評(píng)語多見到這樣的語句：該生熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但紀(jì)委較散漫，學(xué)習(xí)成績(jī)較差——師生之間并沒有體現(xiàn)真正的平等，而是教師高高在上，儼然是一位法官在法庭上宣闈判決書，這樣的評(píng)語不可能引起師生在心靈深處的共鳴，也無法在教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間架起一座溝通的橋梁。
語內(nèi)容雷同，套話多，沒有反應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異和各自特殊的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
評(píng)語內(nèi)容的確定方式單一。評(píng)語內(nèi)容由班主任確定，很少征求任課教師，更很難做到征求學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生本人的意見。因而帶有較大的片面性及主觀性。同時(shí)也反映出這種評(píng)語沒有把各種教育力量有機(jī)地結(jié)合起來，特別是沒有很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生——教育主體的主觀能動(dòng)性。
需說明的是，鑒定性評(píng)語也并非一無是處。在當(dāng)時(shí)特定的社會(huì)歷史條件下，在學(xué)習(xí)成績(jī)+操行評(píng)語為主要評(píng)價(jià)模式中，這種以鑒定性為主的評(píng)語對(duì)人才的開發(fā)，特別是對(duì)少數(shù)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)還是起了積極作用的。
2．激勵(lì)性評(píng)語初始階段。
該階段評(píng)語具有顯著的激勵(lì)性，目的是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，其特點(diǎn)主要有：評(píng)語采用第二人稱，對(duì)學(xué)生稱呼“你”或直呼其名，這個(gè)轉(zhuǎn)變看似一詞的改變，即實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，一方面，它標(biāo)志著教師評(píng)語寫作對(duì)象的改變，評(píng)語是寫給受教育的的轉(zhuǎn)變——評(píng)語是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，因而，我們可以把它稱之為激勵(lì)性評(píng)語或激勵(lì)式評(píng)語。
評(píng)語語氣平和。教師放下了架子，好像是朋友間在用文字進(jìn)行平等地交流與暢談，詞句間融進(jìn)了關(guān)愛與期盼，所以，從這個(gè)角度講我們也可以稱之為談心式評(píng)語或談話式評(píng)語?？梢娂?lì)性評(píng)語與談心式評(píng)語是指同類評(píng)語，只不過是分類的角度不同而已。另外，也有少數(shù)教師把它稱做描述性評(píng)語，也是因?yàn)檫@類評(píng)語舍棄了生硬的語言，而采用了平和的、與小學(xué)生年齡特征相符合的如行云流水般語言的緣故。這些都充分體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生人格的尊重，這是以往最重視不夠的。
評(píng)語語言趨于豐富。由于評(píng)價(jià)目的及評(píng)價(jià)觀念的轉(zhuǎn)變，評(píng)語內(nèi)容更趨于激勵(lì)性和個(gè)性化。激勵(lì)性突出體現(xiàn)在以肯定學(xué)生取得的成績(jī)和進(jìn)步為主，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上特別是學(xué)習(xí)成績(jī)較差學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生感到教師愛的暖流在溫暖著學(xué)生的心田，個(gè)性化體現(xiàn)在評(píng)語要肯定學(xué)生的興趣、愛好的特長(zhǎng)，這是他們建立有效的自信心和良好自尊心的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)他們肯強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)和能力所必不可少的。
評(píng)語內(nèi)容的確定方式更趨合理。評(píng)語內(nèi)容的改變要求教師要注意積累每一個(gè)學(xué)生的信息，定期分析、總結(jié)、歸納、整理并征求有關(guān)教師及學(xué)生家長(zhǎng)的意見，從而形成一個(gè)多角度觀察、了解學(xué)生的系統(tǒng)，這樣對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)會(huì)更加客觀、公正、合理。
3．激勵(lì)性評(píng)語成熟階段。
是激勵(lì)性評(píng)語的高級(jí)階段。它具備激勵(lì)性評(píng)語初始階段的所有優(yōu)點(diǎn)，是對(duì)其的深化與提高，主要體現(xiàn)在：評(píng)語的內(nèi)容結(jié)構(gòu)更加合理。突出體現(xiàn)在以評(píng)語方式評(píng)價(jià)學(xué)生的外在表現(xiàn)與內(nèi)心世界的統(tǒng)一初始階段不少教師把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在肯定學(xué)生可觀察到的行為表現(xiàn)上，這是評(píng)語改革的一大進(jìn)步，但要使評(píng)價(jià)更加深入，就要觸及到學(xué)生的心靈深入，用恰如分的語言評(píng)價(jià)學(xué)生的心理素質(zhì)狀況，這對(duì)中高年級(jí)學(xué)生而言尤為重要。
撰寫評(píng)語更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。評(píng)語盡管最后由班主任一人動(dòng)筆，但應(yīng)把其準(zhǔn)備過程看做是一個(gè)教育過程。學(xué)生自評(píng)有助于學(xué)生一分為二地全面認(rèn)識(shí)自己并形成良好的心理素質(zhì)。同學(xué)間互評(píng)為學(xué)生們提供了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的機(jī)會(huì)，有助于班集體的建設(shè)，形成互幫、互學(xué)的局面，有助于形成正確的是非觀、榮辱觀。
回顧以往，教師評(píng)語中常見的內(nèi)容是“學(xué)習(xí)努力，上課專心聽講，積極發(fā)。
言，課后認(rèn)真完成作業(yè)。遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。”這樣的評(píng)語，缺乏人與人之間那種和諧平等的溝通氛圍，缺少一個(gè)“情”字。它給人的感覺是有的空洞無物，千人一面，索然無味。這樣的評(píng)語沒有針對(duì)性，教育性不強(qiáng)。有的好學(xué)生沒有缺點(diǎn)，后進(jìn)生沒有長(zhǎng)處。好學(xué)生努力方向不明，易于產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。后進(jìn)生則一無是處，看不到光明，不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性，起不到激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的作用。有的由于生硬冷漠，措詞嚴(yán)厲，給學(xué)生的心靈造成了很大的壓力；有的缺乏對(duì)學(xué)生全面、細(xì)致地了解，忽視了學(xué)生在某一方面的積極性，使學(xué)生得不到公正的評(píng)價(jià)，缺少導(dǎo)向性。它年復(fù)一年，重復(fù)出現(xiàn)，而且?guī)缀跏乔宦?，極為公式化。班主任辛辛苦苦寫出的評(píng)語換來的只是學(xué)生與家長(zhǎng)的不屑一顧，成為一種無價(jià)值的勞動(dòng)。
為了充分發(fā)揮評(píng)語更大的教育功能，我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)這方面的書籍。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到：評(píng)語不僅要讓學(xué)生認(rèn)可教師的評(píng)語，而且還要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，評(píng)價(jià)他人。本學(xué)期末，我便在“談心”式評(píng)語的基礎(chǔ)上，又將評(píng)語進(jìn)行了大膽嘗試——變“談心”式評(píng)語為“四心相連”式評(píng)語。
“四心相連”式評(píng)語，顧名思義就是四顆心即四個(gè)人共同完成的評(píng)語。它包括四部分：第一部分——“我眼中的自己”，這部分內(nèi)容是個(gè)人對(duì)自己的評(píng)價(jià)及自己今后的努力方向。第二部分——“朋友的話”，這部分內(nèi)容是好朋友對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)及希望。第三部分——“父母的希望”，這部分內(nèi)容是學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的評(píng)價(jià)及希望。第四部分——“老師對(duì)你說”，這部分內(nèi)容是老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及希望。
二、“四心相連”式評(píng)語的教育功能。
“四心相連”式評(píng)語能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，正確評(píng)價(jià)自己，是進(jìn)行自我教育的重要手段。心理學(xué)研究證明：在7歲到15歲的兒童的自我描述中，關(guān)于自己的外表，有什么家庭成員，有什么東西之類的內(nèi)容變得越來越少，而關(guān)于興趣、愛好以及信念、態(tài)度、價(jià)值觀等一般品質(zhì)的內(nèi)容越來越多。也就是說，他們對(duì)自己的觀察、評(píng)價(jià)，越來越概括，越來越本質(zhì)。因此，我讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己符合兒童的心理特征，并能幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己，正確評(píng)價(jià)自己。
“四心相連”式評(píng)語能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)別人，正確評(píng)價(jià)別人并努力向別人學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家是隨心所欲，在校想發(fā)號(hào)施令。他們常常以“我”為中心，稍有不如意就承受不了，一切都是別人的錯(cuò)。因此，我讓學(xué)生互評(píng)就是讓學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)別人身上的“閃光點(diǎn)”。只有能正確認(rèn)識(shí)別人，正確評(píng)價(jià)別人，才能使自己產(chǎn)生不斷進(jìn)取的心理需要，在互評(píng)中相互學(xué)習(xí)，相互幫助。
“四心相連”式評(píng)語為家長(zhǎng)和學(xué)生開辟了一條交流思想的新途徑。以往，學(xué)生在家總是聽家長(zhǎng)喋喋不休地說教，他們?cè)缫逊锤?，早已把家長(zhǎng)的話當(dāng)成耳旁風(fēng)?！八男南噙B”式評(píng)語一改過去傳統(tǒng)的說教，既有家長(zhǎng)對(duì)孩子身體、心理、智力、道德的肯定，又有家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望。因此，“四心相連”式評(píng)語有利于改善家教，具有特殊的教育作用。
使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，為今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，“四心相連”式評(píng)語具有特殊的教育作用。
“四心相連”式評(píng)語是架起學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與教師、家長(zhǎng)與教師之間的橋梁，是贏造學(xué)校、家庭通暢一致的教育渠道。無論是什么人，不管在什么情況下，都不會(huì)拒絕別人對(duì)自己的表揚(yáng)和贊美，這是人之常情！無論是什么人，不管在什么情況下，也無法接受或難以接受別人對(duì)自己無休止地批評(píng)和譴責(zé)。因此，“四心相連”式評(píng)語使用了學(xué)生樂于接受的形式，在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與教師、家長(zhǎng)與教師之間建立了一座心橋，開辟了一塊適合學(xué)生成長(zhǎng)的沃土，具有特殊的教育作用。
三、“四心相連”式評(píng)語操作步驟。
如何有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生撰寫“四心相連”式評(píng)語，從而達(dá)到教育的目的呢？我的做法是：
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇十六
任x，女，9歲，靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(3)班學(xué)生。該同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，樂觀向上，團(tuán)結(jié)友善，勤于實(shí)踐，樂于奉獻(xiàn)，是一個(gè)全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)的好少年。多次被評(píng)為“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員。
4歲開始便學(xué)習(xí)小提琴，在靈寶市青少年才藝展示中獲得二等獎(jiǎng)。在父母的指導(dǎo)下會(huì)背唐詩一百多首，她不僅僅理解了全面的提高素質(zhì)教育，而且培養(yǎng)了獨(dú)立的生活潛力。
在學(xué)校，她善于思考，勤學(xué)好問，樂于助人;回到家里，她始終那么懂事，只要是自己能做的事，她從不麻煩父母。她還是一個(gè)十分節(jié)儉和充滿愛心的'少年。平時(shí)從不亂花錢，也不會(huì)隨意伸手向父母要錢。每一天都堅(jiān)持自己走路回家吃午飯，既鍛煉身體又不浪費(fèi)。有了一些零花錢，她便留意翼翼的保存起來。她說小孩兒也應(yīng)有點(diǎn)“經(jīng)濟(jì)”腦瓜，要學(xué)會(huì)體諒家長(zhǎng)的難處，用自己手頭有限的錢多做一些有好處的事情。
她具有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度，好學(xué)上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)。在每年學(xué)校組織的活動(dòng)中她都能取得優(yōu)異的成績(jī)，語、數(shù)、英三科連續(xù)四年進(jìn)入年級(jí)百顆星。
她不僅僅能歌善舞，而且能熟練掌握電腦基本操作。她具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上思維活躍，用心發(fā)言，能按照老師的要求認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，課外喜歡讀書，為了找到更好的學(xué)習(xí)材料，她能自如的利用互聯(lián)網(wǎng)搜尋相關(guān)信息。她有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，盡管課外活動(dòng)很多，但她能學(xué)習(xí)工作兩不誤。以前在靈寶市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究網(wǎng)上發(fā)表習(xí)作6篇，并且在學(xué)校組織的習(xí)作大賽中獲得一等獎(jiǎng)。
她興趣廣泛，擅長(zhǎng)繪畫，具有較強(qiáng)的手工制作潛力，在靈寶市科技創(chuàng)新活動(dòng)中，制作的多功能筆獲得一等獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的手抄報(bào)多次獲得好評(píng);熱愛體育運(yùn)動(dòng)，積極參加體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，是班上的運(yùn)動(dòng)健將，喜歡旅游，精力充沛;對(duì)音樂的理解也提高了她的文化修養(yǎng)。她性格開朗，善解人意，容易和人相處，具有很強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好幫手。
任欣然成績(jī)優(yōu)異、樂觀向上、志向遠(yuǎn)大，是一個(gè)全面發(fā)展的可愛的女孩子。她一絲不茍的做著她愛做的事情，猶如踏上一條通往理想的五彩之路，向著自己的目標(biāo)闊步前進(jìn)。
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇十七
郝麗娟，烏蘭察布電業(yè)局察哈爾供電分局團(tuán)支部書記，2012年起擔(dān)任團(tuán)干部，她所在支部曾榮獲內(nèi)蒙電力公司2015年度“五四”紅旗團(tuán)支部榮譽(yù)稱號(hào)。
察哈爾供電分局成立于2012年2月，其團(tuán)支部組建于同年12月，郝麗娟在支部成立伊始便擔(dān)任起了支部委員，2015年4月再次被“公推直選”為分局團(tuán)支部書記。作為被全分局青工推選出的團(tuán)干部，郝麗娟深感肩上的壓力，她不敢辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和廣大團(tuán)青的信任，一邊學(xué)習(xí)一邊摸索，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，帶領(lǐng)察供團(tuán)支部這支年輕而充滿朝氣的隊(duì)伍，開展了一系列卓有成效的工作，贏得了廣泛好評(píng)?，F(xiàn)將2015年主要工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1、根據(jù)局團(tuán)委指示精神，指定察供黨支部為“公推直選”團(tuán)支部試點(diǎn)支部。按照《團(tuán)章》及《團(tuán)委工作手冊(cè)》的規(guī)定，察哈爾供電分局黨支部于2015年4月8日召開公推直選團(tuán)支部選舉會(huì)議。按照選舉方案，經(jīng)過三輪選舉，推選出了新一屆團(tuán)支部，順利完成了換屆選舉工作。
2、堅(jiān)持每月一次團(tuán)青生活會(huì)，堅(jiān)持按照“圍繞中心，服務(wù)大局”的原則，融入安全生產(chǎn)、營(yíng)銷管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面的培訓(xùn)、宣講及參觀學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)有創(chuàng)新、出亮點(diǎn)。
3、以黨團(tuán)課為主陣地，開展優(yōu)秀團(tuán)員事跡報(bào)告會(huì)，用身邊人、身邊事激勵(lì)廣大團(tuán)青；開展安規(guī)培訓(xùn)、營(yíng)銷業(yè)務(wù)培訓(xùn)等各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)；就一些社會(huì)熱點(diǎn)問題開展廣泛地交流、討論，進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想工作，提高廣大團(tuán)青的政治素養(yǎng)，引導(dǎo)優(yōu)秀團(tuán)員積極向黨組織靠攏。
4、認(rèn)真落實(shí)信息臺(tái)賬管理和團(tuán)青信息報(bào)送制度，建立青工信息庫，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供青年人才信息，也為青工搭建展示自我、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的平臺(tái)。
5、成立了“學(xué)雷鋒青年志愿者服務(wù)隊(duì)”，隊(duì)員為本單位35周歲以下青工，定期深入社區(qū)、農(nóng)村開展安全用電常識(shí)、電力法的宣傳，為廣大用戶答疑解惑，幫助查找、監(jiān)督竊電行為以及安全隱患，對(duì)困難用戶進(jìn)行幫扶慰問等。
6、開展了“我們讀書吧”活動(dòng)。完善了團(tuán)青活動(dòng)室，設(shè)置了閱覽室，購置了一批名著和刊物。以“我們讀書吧”為主題，讓廣大青工利用團(tuán)青活動(dòng)時(shí)間以及業(yè)余時(shí)間閱讀一批有思想有內(nèi)涵有意義、弘揚(yáng)正能量的經(jīng)典名著和優(yōu)秀讀物，以凈化心靈、陶冶情操，引導(dǎo)青工形成崇尚知識(shí)、熱愛讀書、重視學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚。
7、為弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，配合全市“五城聯(lián)創(chuàng)”，助力“作風(fēng)建設(shè)年”，引導(dǎo)廣大團(tuán)青匯聚奮發(fā)向上、崇德向善的正能量，不斷提升道德境界，自覺追求高尚情操，團(tuán)支部向分局全體團(tuán)青發(fā)起“五個(gè)一”活動(dòng)倡議?；顒?dòng)旨在讓團(tuán)青帶頭，進(jìn)而輻射到全體職工，倡導(dǎo)大家在工作和生活中“說文明話、辦文明事、做文明人”，弘揚(yáng)正能量，樹立察供文明形象。
8、支部以“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)、“安康杯”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，組織開展了“有獎(jiǎng)知識(shí)問答進(jìn)班組、進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)”活動(dòng)。該活動(dòng)以“服務(wù)企業(yè)、傳播知識(shí)”為宗旨，以喜聞樂見、寓教于樂的方式不斷加大安全生產(chǎn)、營(yíng)銷業(yè)務(wù)、企業(yè)文化等知識(shí)的普及力度，持續(xù)發(fā)揮團(tuán)支部安全教育的引導(dǎo)作用?；顒?dòng)組織人員拿著標(biāo)志性上的紅色抽題箱和獎(jiǎng)品來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，利用職工工作間隙、休息時(shí)間開展活動(dòng)。大家一致夸贊這一活動(dòng)既能學(xué)到知識(shí)、強(qiáng)化安規(guī)，又節(jié)省不少時(shí)間、人力和物力，還能讓大伙兒輕松娛樂一下，真正是“寓教于樂、學(xué)以致用”。
9、組織舉辦了主題為“青工展風(fēng)采”演講比賽，并推選兩名優(yōu)秀選手參加大局組織的“五四”青年節(jié)演講比賽，分別取得了第三名和優(yōu)秀獎(jiǎng)的成績(jī)。積極參加并精心準(zhǔn)備烏蘭察布電業(yè)局舉辦的“愛崗敬業(yè)”演講比賽和“最美蒙電人”形象展示活動(dòng)，并榮獲“最美蒙電人”幻燈片類二等獎(jiǎng)。積極參加烏蘭察布電業(yè)局2014年員工專業(yè)技能大賽，獲得了專業(yè)第二名的成績(jī)。
10、分局團(tuán)青積極響應(yīng)局團(tuán)委號(hào)召，加入烏蘭察布電業(yè)局青年志愿者服務(wù)隊(duì)。目前，分局共有13人成為志愿者，并在“電力青年林”認(rèn)養(yǎng)了樹苗。另外，分局青工每年積極參與義務(wù)植樹活動(dòng)，共計(jì)植樹260棵。
11、組織團(tuán)青開啟紅色之旅——參觀集寧戰(zhàn)役紀(jì)念館和老虎山地道，重溫歷史，緬懷英烈，接受愛國主義教育。
12、樹立先進(jìn)典型，起好模范帶頭作用。設(shè)立了“青年文明號(hào)”、“青年崗位能手”、“青年安全生產(chǎn)示范崗”，以此形式激發(fā)青工工作熱情，發(fā)揮黨員、團(tuán)員的模范帶頭作用。目前，已完成對(duì)上述先進(jìn)典型的'跟蹤建檔工作，年底將對(duì)先進(jìn)典型的模范帶動(dòng)作用滿意度進(jìn)行測(cè)評(píng)。2014年，“青年崗位能手”、80后技師喬梁的qc課題榮獲公司qc比賽一等獎(jiǎng)。
這里沒有驚心動(dòng)魄的故事，也沒有色彩斑斕的傳奇，追溯三年來所走過的路，只有默默無聞的奉獻(xiàn)，勤勤懇懇的工作，平凡而淡薄，淳厚而樸實(shí)。她以實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名黨員、一名團(tuán)青工作者的信念，她將自己的青春和才智化作光和熱無私地奉獻(xiàn)在平凡的工作崗位上，把個(gè)人的人生價(jià)值融入企業(yè)發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步之中。勵(lì)精圖治，任重道遠(yuǎn)，她將繼續(xù)帶領(lǐng)察哈爾供電分局全體團(tuán)青綻放青春、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)電力。
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇十八
小燕，女，石門初中七（3）班學(xué)生。該同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，樂觀向上，團(tuán)結(jié)友善，勤于實(shí)踐，樂于奉獻(xiàn)，是一個(gè)全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)的好少年。多次被評(píng)為"三好學(xué)生"、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員。
在學(xué)校，小燕同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。身為學(xué)習(xí)委員的她處處以身作則，起模范帶頭作用，工作盡職盡責(zé)，每天早上她準(zhǔn)時(shí)到校帶領(lǐng)同學(xué)早讀，因此班級(jí)整體素質(zhì)在不斷的提升與完善，七（3）班成為學(xué)校受稱贊的班級(jí)之一。她是老師的得力助手，老師把任務(wù)交給他，總不推卸，在短短的時(shí)間內(nèi)總能完美的完成任務(wù)，受到老師同學(xué)的一致好評(píng)！
熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體也是小燕的閃光點(diǎn)。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進(jìn)教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是家長(zhǎng)的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，父母工作比較繁忙，回家就主動(dòng)跟媽媽做飯，媽媽回不來，經(jīng)常自己做飯吃。
學(xué)習(xí)上，她十分認(rèn)真，一絲不茍，各科都是優(yōu)秀，沒有出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。上課時(shí)，她是發(fā)言最積極的一個(gè)，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且能主動(dòng)幫同學(xué)講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強(qiáng)，所以成績(jī)穩(wěn)定，期中考試總分位居全校第一名。在英語口語學(xué)習(xí)上，她深知自己英語的重要性，課外自學(xué)從沒間斷過，謙虛向老師請(qǐng)教，經(jīng)過不懈的努力，成績(jī)一直在班級(jí)前列，多次考試中位居第一。同時(shí)她又是英語教師的好助手，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
自入學(xué)以來，小燕同學(xué)是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。她喜歡閱讀、寫作、表演……經(jīng)常組織班級(jí)同學(xué)開展各種班級(jí)活動(dòng)，活躍班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了班集體凝聚力與榮譽(yù)感。
在學(xué)生心目中，她無疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的`學(xué)習(xí)榜樣。在老師眼里，她更是一名出色的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級(jí)領(lǐng)頭羊。
"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭"，在老師們的辛勤培育和自己的努力下，我們相信小燕同學(xué)的明天會(huì)更好！
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇十九
xx同學(xué)有著一顆善良卻真誠的心靈;有著一股執(zhí)著向上的追求;有著一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。他在教師和父母的教育下，在自我的努力下，德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。他出色的表現(xiàn)和真誠的.付出，贏得了教師們的信任、同學(xué)們的信賴、家長(zhǎng)們的喜愛。自入學(xué)以來，他勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、本事突出，每學(xué)期均被評(píng)為學(xué)校十佳、、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部，是一位尊敬教師、熱愛班級(jí)、關(guān)心同學(xué)、成績(jī)突出、為人正直的學(xué)生，深受全校師生的好評(píng)。
他從小就立志----先做人，后做事，讀好書，孝父母，報(bào)社會(huì)。他真誠地對(duì)待每一位同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，總是及時(shí)地伸出援助之手，助人為樂，盡自我所能地幫忙他們。熱愛勞動(dòng)，關(guān)心團(tuán)體。學(xué)校組織的多次獻(xiàn)愛心活動(dòng)，他都積極參與。他在汶川大地震后，他帶頭捐款50元，表達(dá)愛心。在學(xué)校里，是同學(xué)們的榜樣，回到家，更是一名尊敬長(zhǎng)輩、愛勞動(dòng)的好孩子。對(duì)待鄰里，他禮貌禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
他一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，不懂就問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，加上他謹(jǐn)慎謙虛的良好習(xí)慣，使他一次次成為眾人矚目的對(duì)象，成績(jī)一向名列年段前茅。他較廣泛地閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識(shí)面。
他從一年級(jí)開始一向擔(dān)任班長(zhǎng)工作。自當(dāng)上班長(zhǎng)那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份職責(zé)。堅(jiān)持以身作則，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。和同學(xué)相處得十分融洽，同學(xué)們都很喜歡他，信任他。
他不僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，并且興趣廣泛，愛學(xué)習(xí)、愛思考、善于觀察，勤學(xué)好問，勇于實(shí)踐，各方面素質(zhì)都很突出，從各方面為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。
在校內(nèi)，積極參加主題班會(huì)主持形式多樣的活動(dòng)。在校外，利用休息時(shí)間經(jīng)常到網(wǎng)上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，掌握了很多的電腦知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)，有必須的實(shí)踐本事。
他開朗自信，樂于助人，成績(jī)優(yōu)異，本事全面，綜合素質(zhì)強(qiáng)，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生、好學(xué)生干部。在學(xué)生心目中，他無疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，一名當(dāng)之無愧的學(xué)校之星。在教師眼里，他更是一名出色的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級(jí)管理員。
學(xué)生干部申請(qǐng)書第三人稱篇二十
xx同學(xué)是德清縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校401班學(xué)生。自入學(xué)以來一向品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、潛力突出，每學(xué)期均被評(píng)為校五星少年、全優(yōu)生，一向擔(dān)任班級(jí)中隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)。在學(xué)校、老師的關(guān)心、教育和幫忙下，在父母支持和自身的努力下，xx同學(xué)一向都很優(yōu)秀。她德智體美勞等各方面全面發(fā)展，能嚴(yán)格地要求自己，激勵(lì)自己，一向以來都在不斷地進(jìn)步，并在許多方面都取得顯著的成績(jī)。
xx同學(xué)在老師的教育和父母的關(guān)心下，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，從中獲得了很多的進(jìn)步。在老師的鼓勵(lì)和熏陶下，對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的'中華文化十分熱愛，她養(yǎng)成了愛好閱讀的好習(xí)慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識(shí)面，并注重學(xué)有所用和學(xué)習(xí)創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，不斷進(jìn)行寫作鍛煉。其中撰寫的作文習(xí)作《回報(bào)》發(fā)表在了《小作家》雜志上，平常經(jīng)常有習(xí)作發(fā)布在班級(jí)博客《實(shí)驗(yàn)春暉》上。
經(jīng)過辛勤的努力，xx同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列班級(jí)前列，每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為全優(yōu)生，在校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中也多次獲得佳績(jī)。
xx從小就立志讀好書，做好人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，她也一向在行動(dòng)中不斷實(shí)踐著自己的理想，得到了老師和同學(xué)的好評(píng)，曾被評(píng)為德清縣“行為規(guī)范小標(biāo)兵”。xx發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識(shí)，幫忙她成長(zhǎng)，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。
xx能真誠的對(duì)待每一位同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，她總是能及時(shí)地伸出援助之手，盡自己所能地幫忙他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學(xué)們的信任和支持，每一學(xué)年她都被同學(xué)推選為班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)。特別是在今年的“512”四川汶川大地震發(fā)生后，她不僅僅關(guān)心著災(zāi)區(qū)受難的人民，為他們悲哀流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，表達(dá)了自己的一份愛心。
從一年級(jí)開始一向擔(dān)任班級(jí)中隊(duì)長(zhǎng)工作。對(duì)于學(xué)校大隊(duì)部布置的各項(xiàng)任務(wù)，她總是用心認(rèn)真地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導(dǎo)下，她組織了多次中隊(duì)活動(dòng)，如跳蚤市嘗交通安全教育、稅法知識(shí)競(jìng)賽等有好處的活動(dòng)，不僅僅活躍和豐富了班級(jí)的文化生活，而且提高了班級(jí)的凝聚力。另外她用心出謀劃策，組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉潛力，奉獻(xiàn)社會(huì)。
xx不僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，各方面素質(zhì)都很突出。在每一年的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。經(jīng)過勤學(xué)苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級(jí)的黑板報(bào)時(shí)，她都用心畫報(bào)花、寫字，并且在縣寫字比賽中榮獲四年組三等獎(jiǎng)。xx愛好音樂，樂感好，堅(jiān)持利用課余時(shí)間練習(xí)電子琴。此外還參加了校合唱隊(duì)，其中小合唱《螢火蟲》還參加浙江少兒頻道《炫舞春天》的節(jié)目錄制。
xx同學(xué)開朗自信，樂于助人，成績(jī)優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生、好學(xué)生干部，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)的好少年。
這個(gè)范文寫的很厲害，你能夠根據(jù)自己的狀況，修改就好，主要就是幾個(gè)方面寫，思想品德上，學(xué)習(xí)上，生活上，課余中。
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