鄰居是我們生活中的朋友，他們的互助和關(guān)懷讓我們感受到家的溫暖。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，需要對(duì)過(guò)去的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行回顧和思考。這是一篇總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
我的未來(lái)日記篇一
今天是我十歲生日，我約了十幾個(gè)好朋友一起到肯德基過(guò)生日會(huì)。
我們一進(jìn)門(mén)，歡迎我們的是一個(gè)短發(fā)的阿姨。同學(xué)們都迫不及待地戴上了阿姨拿來(lái)的花冠，而我戴的則是一頂金色皇冠，因?yàn)槲沂切坌锹?朋友們看著我頭上的金色皇冠都非常羨慕，有的說(shuō)：“凌云，你真漂亮!”有的說(shuō)：“真的，我好喜歡!”還有的說(shuō)：“我也好想戴哦??”
過(guò)了一會(huì)兒，我的十歲生日會(huì)開(kāi)始了，阿姨先組織我們玩了一些動(dòng)腦筋的小游戲，其中，我覺(jué)得“貼羊毛”的游戲最好玩。我們拿到制片，就聽(tīng)見(jiàn)阿姨的命令“開(kāi)始貼羊毛!”我想：是哪知羊要我們貼羊毛呢?正疑惑間，我發(fā)現(xiàn)阿姨發(fā)下來(lái)的紙片上的羊沒(méi)有毛，是要我們幫它貼的，于是，我趕緊去貼。最后阿姨說(shuō)，我這個(gè)小壽星貼得最好，我真高興!
吃完了蛋糕，就是我接收禮物的時(shí)候了。朋友們有的給我送了一個(gè)音樂(lè)盒，有的送給了我一個(gè)漂亮的娃娃，還有我最喜歡的一串鈴鐺?？粗矍暗亩Y物，我心里十分高興，一直說(shuō)著：“謝謝，謝謝!”這次生日會(huì)，我真高興!
我的未來(lái)日記篇二
曾經(jīng)多少次跌倒在路口，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，我想飛翔于遼闊的天空，穿行在無(wú)邊的曠野，想擁有掙脫一切的力量，超越這平凡的生活!可是，我已無(wú)能為力。
望這窗外即將凋零的樹(shù)葉，幾片枯黃的葉在凄冷的秋風(fēng)中無(wú)力地掙扎著，風(fēng)玩弄著它，在狂風(fēng)中緊緊抓住那唯一的牽掛，但是一陣微風(fēng)徹底將它扯斷，它在風(fēng)中低旋著，飛舞著，卻又重重的摔倒在地上。葉兒在寂寥又充滿哀怨的秋風(fēng)中苦苦回想：曾幾何時(shí)與狂風(fēng)暴雨的斗爭(zhēng)，在冬夜那對(duì)黎明的的等待，即使在如何的身心疲憊也不曾放棄對(duì)理想的執(zhí)著!可現(xiàn)在，一切的掙扎都已經(jīng)無(wú)能為力了，任由陷入潮濕的泥土，腐朽，消失。因?yàn)槟阋呀?jīng)成為了大地的棄兒!
站在這片荒蕪的土地上，仰望天空，自己是多么的微不足道，而微不足道的我也只能感嘆前途的迷茫。曾幾何時(shí)，自己在燈光下苦讀，超負(fù)荷的工作壓得我氣喘吁吁，走在悠長(zhǎng)有寂靜的街上，緩慢而沉重的腳步聲夾雜著一陣陣粗喘，干裂的嘴唇，刺骨的風(fēng)直逼饑腸轆轆的肚子，但是，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬促使我身體力行。
而現(xiàn)在，所有的期望都化成了泡影，疲憊黯然時(shí)無(wú)法排解的寂寞，心神憔悴的煎熬，索然無(wú)味的苦悶，我只是徘徊在漫漫長(zhǎng)路，獨(dú)處于這個(gè)灰色的季節(jié)。
無(wú)聲的啜泣，凌亂的發(fā)絲，
我低聲自語(yǔ)：我該怎么辦?
立于山巔，仰望星空，
：我的未來(lái)是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!
我的未來(lái)日記篇三
我有一個(gè)好伙伴，她的名字叫燕春麗。她比我大一歲，個(gè)子居然沒(méi)有我高，我也覺(jué)得我長(zhǎng)的挺高的。她的眼睛小小的，經(jīng)常笑瞇瞇的，從不生氣。學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，她最喜歡穿粉紅色的的上衣和黃色的褲子。一年級(jí)的時(shí)候她一下課就和我玩，是我最知心的朋友。我現(xiàn)在一回想起她那笑瞇瞇的眼睛我就忍不住笑了。不知道她現(xiàn)在怎么樣了。
篇二：開(kāi)心的下午。
今天下午四點(diǎn)半，我和表弟一起去找我們的好朋友董依靜和羅文凱一起玩。我們?cè)诓賵?chǎng)找到了董依靜和羅文凱。我們玩了許多游戲，有：過(guò)家家、寫(xiě)大字、警察抓小偷等等很多游戲。準(zhǔn)備到六點(diǎn)了，我們?cè)摶丶页燥埩?。我們高高興興又陸陸續(xù)續(xù)的回到家中。今天下午真開(kāi)心!
篇三：新班主任來(lái)家訪。
昨天晚上，我的新班主任王老師來(lái)到我家家訪。因?yàn)槲壹译x學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以我和爸爸媽媽都感覺(jué)很過(guò)意不去，同時(shí)也感覺(jué)老師真的太辛苦了。告訴你，一開(kāi)始我還在猜測(cè)王老師會(huì)不會(huì)兇啊?可是，見(jiàn)面以后，我就非常喜歡我的新老師了!當(dāng)然我也很想念原來(lái)的戴老師!
我的未來(lái)日記篇四
未來(lái)的我，是一個(gè)瓜子臉，水靈靈的大眼，瓶蓋似的小嘴，苗條的身材，和一顆火紅善良的心，一頭帥氣的頭發(fā)。
未來(lái)的我，我要當(dāng)一個(gè)總經(jīng)理，還要開(kāi)個(gè)集團(tuán)。
我再一次夢(mèng)里，我夢(mèng)到一個(gè)好夢(mèng)故事是這樣的我當(dāng)一個(gè)副總每天都要解決一些難題，每天很累。
第二天，我很晚很晚的起來(lái)，我一起來(lái)已經(jīng)很晚了，我趕快起床去了公司一看，是哥哥在幫我解決問(wèn)題。
我后來(lái)知道學(xué)習(xí)更重要，學(xué)習(xí)好才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我的未來(lái)日記篇五
我研究了一種叫星天石的石頭，這種石頭能把普通的石頭變成黃金，還能把普通的水變成長(zhǎng)生不死藥水，于是我開(kāi)始研究資源制造機(jī)。
2022年，我發(fā)明了資源制造機(jī)，這種機(jī)器能造出大樹(shù)、高山、河流、大海。于是我造出許多東西，成為了世界聞名的科學(xué)家！
重慶九龍坡區(qū)華潤(rùn)謝家灣小學(xué)二年級(jí):羅明生。
我的未來(lái)日記篇六
今天晚上本來(lái)我去上舞蹈課的時(shí)候不下雨，但下課的時(shí)候就象下過(guò)雨了一樣，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)電動(dòng)車(chē)的座椅上有一塊塊的水，所以才做了上面寫(xiě)的判斷。我用我的小手摸了一下，覺(jué)得有點(diǎn)濕，后來(lái)媽媽用我的襪子把座位擦干了，然后我們就回家了。
203月24日。
上午，我上完動(dòng)漫卡通課之后，爸爸發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車(chē)的鑰匙不見(jiàn)，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后我們終于找到了鑰匙。找到鑰匙的時(shí)候我覺(jué)得很好笑，因?yàn)殍€匙就插在坐椅的鎖里，所以我覺(jué)得很好笑。
今天我很開(kāi)心。
年3月27日。
晚上，我準(zhǔn)備彈琴的時(shí)候，看見(jiàn)電視里正在播放世界游泳錦標(biāo)賽200米蝶泳半決賽。
半決賽分兩組，每組8個(gè)人，半決賽中每組都有一個(gè)中國(guó)選手，而且在每組中的成績(jī)都在前3名，他們都順利地進(jìn)入了明天的決賽。我希望他們明天得第一，為中國(guó)爭(zhēng)光。
2012年3月28日。
今天我很高興，因?yàn)槊魈鞎?huì)有10個(gè)幼兒園的小朋友到我們班來(lái)和我們一起度過(guò)一個(gè)上午，這個(gè)上午不是一個(gè)普通的上午，而是一個(gè)充滿快樂(lè)的上午。
2012年3月31日。
下午，我、爸爸、妹妹和叔叔一起去挖竹筍。到了挖筍的地方之后我們就開(kāi)始找筍了。很快，我們找到了一些筍，我們找到的都是有點(diǎn)冒尖的，我們把找到的筍挖都出來(lái)了。其中，我挖了一個(gè)筍，但沒(méi)有挖出來(lái)，因?yàn)殇z頭太重了。
2012年4月3日。
晚上，爸爸叫我讀英語(yǔ)，開(kāi)始讀的時(shí)候我不是很熟，后來(lái)我就慢慢地熟起來(lái)了。但是，爸爸叫我不聽(tīng)磁帶讀的時(shí)候又不熟了。后來(lái)，我反復(fù)地聽(tīng)著磁帶，最后不聽(tīng)磁帶我也能象聽(tīng)著磁帶一樣讀得很熟了。
2012年4月5日。
上午，體育課上李老師上半節(jié)課叫我們女生玩游戲，叫男生跳繩。下半節(jié)課，李老師叫我們調(diào)換一下。
我們跳繩的時(shí)候沒(méi)有專心致致，但是我卻覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。
后來(lái)李老師叫我們集合的時(shí)候已經(jīng)下課了。
今天我很開(kāi)心。
2012年4月6日。
上個(gè)星期五我和衛(wèi)澤雨一起在ef學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，衛(wèi)澤雨不小心，結(jié)果，他把我的書(shū)都放進(jìn)了他的書(shū)包里，但是我也沒(méi)有看見(jiàn)他在干什么。后來(lái)，我回到家的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后，我才想到會(huì)不會(huì)在衛(wèi)澤雨那里。那天我很焦急。
今天我到他書(shū)包里一看，發(fā)現(xiàn)他的書(shū)包里多了一本書(shū)。后來(lái)我才知道那本書(shū)就是我丟的那本書(shū)，那時(shí)我的心情輕松多了。今天我很開(kāi)心。
2012年4月8日。
上午，我在玩游戲，游戲的名字叫“連連看”。這個(gè)游戲有好幾關(guān)，這幾關(guān)都是有難度的。
“連連看”有諸多模式，有單人、名人……。這些模式都有簡(jiǎn)單、普通和難的。我玩的是最簡(jiǎn)單的，但是簡(jiǎn)單的也有一定的難度的。但我已經(jīng)可以打通關(guān)了。
2012年4月10日。
今天我很高興，因?yàn)榻裉忑徖蠋熃形耶?huà)杠杠了，所以我很高興。而且，中午是魏老師管飯，所以我更加高興了。
2012年4月11日。
昨天，我發(fā)現(xiàn)我的毛巾破掉了。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的毛巾要退休了。”媽媽問(wèn)：“為什么?”我說(shuō)：“因?yàn)槲业拿砥屏?。”媽媽說(shuō)：“好，明天就給你換掉?！蔽艺f(shuō)：“謝謝您，媽媽!”
(編者注：良好的閱讀習(xí)慣有助于學(xué)習(xí)者了解和掌握自己的學(xué)習(xí)狀況，其中閱讀筆記是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的方法。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作并不容易，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、操作性強(qiáng)的閱讀筆記，能起到很好的引導(dǎo)作用。我們參考一下美國(guó)二年的小學(xué)生是怎么做的吧。)。
讀書(shū)筆記一：評(píng)星式筆記。
主要內(nèi)容：
日期：
書(shū)名：
作者名：
評(píng)價(jià)：
一星到五星，你有多喜歡這本書(shū)。
感想：
你喜歡這本書(shū)，理由;或者，你不喜歡這本書(shū)，理由。
讀書(shū)筆記二：復(fù)述式筆記。
1)任務(wù)一：
記錄每天所讀的書(shū)名(如果一天沒(méi)讀完，可以記下頁(yè)碼)和作者名，以及所花的閱讀時(shí)間，目標(biāo)是每天15分鐘，自由選擇書(shū)本，多少本書(shū)不限。
一張表格是一周7天的記錄(從上周五到這周四)，一周評(píng)估一次。
評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)分為兩個(gè)部分：
a)學(xué)生自我評(píng)估(在選項(xiàng)前打勾)：
我保證了功課的質(zhì)量：書(shū)寫(xiě)整齊，拼寫(xiě)正確(因?yàn)槭浅瓕?xiě)而已)，資料完整，進(jìn)行檢查。
我有合作性：我和家長(zhǎng)一起回顧了以上的功課。
b)老師評(píng)估(rubricscore，一種描述過(guò)程指標(biāo)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在教育中廣泛用在閱讀和寫(xiě)作的評(píng)估上)。
“+”達(dá)成7天閱讀6到7本書(shū)的目標(biāo)，以及完整準(zhǔn)確地記錄所要求的資料。
“v+”達(dá)成7天閱讀4到5本書(shū)的目標(biāo)，以及/或沒(méi)有完整準(zhǔn)確地記錄所要求的資料。
“v”達(dá)成7天閱讀0到3本書(shū)的目標(biāo)，以及/或沒(méi)有完整準(zhǔn)確地記錄所要求的資料。
2)任務(wù)二：
選取一本書(shū)進(jìn)行故事復(fù)述，分別用3句話概括故事的開(kāi)始，發(fā)展和結(jié)局，還提供了一個(gè)詳細(xì)的示范例子。也是一周完成一次，星期五上交。
評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)也分為兩個(gè)部分：
a)學(xué)生自我評(píng)估(在選項(xiàng)前打勾)：
我保證了功課的質(zhì)量：書(shū)寫(xiě)整齊，使用二年級(jí)水平的拼寫(xiě)，資料完整，進(jìn)行檢查。
我有合作性：我和家長(zhǎng)一起回顧了以上的功課。
b)老師評(píng)估(也是用rubricscore)。
“+”達(dá)到要求：完整地復(fù)述故事，書(shū)寫(xiě)整齊，使用二年級(jí)水平的拼寫(xiě)。每部分有三個(gè)句子描述該部分的主要意思。
“v+”快要達(dá)到要求：復(fù)述故事稍欠完整，以及/或書(shū)寫(xiě)不很整齊，不能完全使用二年級(jí)水平的拼寫(xiě)。每部分沒(méi)有三個(gè)句子描述該部分的主要意思，或者未能描述清楚主要意思。
“v”需要提高：不能完整地復(fù)述故事，以及/或書(shū)寫(xiě)不整齊。每部分沒(méi)有三個(gè)句子描述該部分的主要意思，或者未能描述/描述清楚主要意思。
讀書(shū)筆記三：聯(lián)系實(shí)際式筆記。
這種筆記頭一個(gè)任務(wù)和復(fù)述式筆記的相同。第二個(gè)任務(wù)則是紀(jì)錄在文章讀到某個(gè)段落或情節(jié)時(shí)的聯(lián)想：
當(dāng)我讀到什么內(nèi)容，我聯(lián)想起什么內(nèi)容，這兩種情形是相似的，理由是什么，這樣的聯(lián)系讓我明白了什么。
為了幫助孩子完成這個(gè)任務(wù)，表格背面有“聯(lián)系實(shí)際”的指引：
1)在你本周讀的書(shū)里，找一本你能夠聯(lián)系實(shí)際的。注意在有些書(shū)里比較容易找，另一些則不然。
2)注意你所作的聯(lián)系是適當(dāng)?shù)模軌驇椭阍谀撤N程度上更好地理解故事的某個(gè)方面。
3)注意你所作的聯(lián)系要前后呼應(yīng)，使讀你筆記的人一目了然。
評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)也分為兩個(gè)部分：
a)學(xué)生自我評(píng)估(在選項(xiàng)前打勾)：
我保證了功課的質(zhì)量：書(shū)寫(xiě)整齊，使用二年級(jí)水平的拼寫(xiě)，資料完整，進(jìn)行檢查。
我有合作性：我和家長(zhǎng)一起回顧了以上的功課。
b)老師評(píng)估(也是用rubricscore)。
“+”達(dá)到要求：筆記中“聯(lián)系實(shí)際”的四個(gè)部份前后呼應(yīng)而恰當(dāng)，幫助更好地理解故事的某個(gè)方面。書(shū)寫(xiě)整齊，使用二年級(jí)水平的拼寫(xiě)。
“v+”快要達(dá)到要求：筆記中“聯(lián)系實(shí)際”的四個(gè)部份中，大部份能夠做到前后呼應(yīng)而恰當(dāng)，幫助較好地理解故事的某個(gè)方面以及/或書(shū)寫(xiě)不很整齊，不能完全使用二年級(jí)水平的拼寫(xiě)。
“v”需要提高：不能做到前后呼應(yīng)而恰當(dāng)?shù)刈龀觥奥?lián)系實(shí)際”的筆記，以及/或書(shū)寫(xiě)不整齊，不能使用二年級(jí)水平的拼寫(xiě)。
讀書(shū)筆記四：判斷重點(diǎn)式筆記。
這種筆記頭一個(gè)任務(wù)也和復(fù)述式筆記的相同。第二個(gè)任務(wù)則是紀(jì)錄所讀故事的幾大要素：
人物：
場(chǎng)景：
沖突：
解決方法：
作者想表達(dá)的意思：
為了幫助孩子完成這個(gè)任務(wù)，表格背面有“判斷重點(diǎn)”的指引：
1)在你本周讀的書(shū)里，找一本敘述性的故事書(shū)。有些書(shū)比較容易幫我們完成這個(gè)練習(xí)，另一些則不然。
2)注意用整齊的字體，完整的句子來(lái)表述你閱讀故事后所判斷的重點(diǎn)。
3)注意你只需要紀(jì)錄最重要的信息，比如，你不需要把所有的人物都羅列出來(lái)，但要把起重要作用的主要人物列出來(lái)。
評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)也分為兩個(gè)部分：
a)學(xué)生自我評(píng)估(在選項(xiàng)前打勾)：
我有合作性：我和家長(zhǎng)一起回顧了以上的功課。
b)老師評(píng)估(也是用rubricscore)。
“+”達(dá)到要求：使用完整的句子清晰地完成了對(duì)所有要素的判斷。書(shū)寫(xiě)整齊，使用二年級(jí)水平的拼寫(xiě)。
“v+”快要達(dá)到要求：對(duì)大部份要素能夠做出完整和清晰的判斷以及/或書(shū)寫(xiě)不很整齊，不能完全使用二年級(jí)水平的拼寫(xiě)。
“v”需要提高：不能對(duì)幾大要素做出完整和清晰的判斷，以及/或書(shū)寫(xiě)不整齊，不能使用二年級(jí)水平的拼寫(xiě)。
下面兩種筆記更偏向于增加閱讀活動(dòng)的興趣：
讀書(shū)筆記五：評(píng)星+推薦式筆記。
美式足球賽季，老師們推出的是足球式的“readinglog“。
孩子的任務(wù)是紀(jì)錄一周內(nèi)所讀書(shū)的題目和作者名，在小頭盔上涂色，評(píng)出最喜歡的書(shū)來(lái)，然后把要推薦給同學(xué)看的書(shū)信息摘錄在一張畫(huà)著美式足球的畫(huà)上，涂好自己喜歡的顏色。老師會(huì)將這一個(gè)個(gè)的“小足球”掛在教室里。
讀書(shū)筆記六：紀(jì)錄時(shí)間式。
在執(zhí)行上述任務(wù)一段時(shí)間后，最近孩子們投入了一個(gè)名為”ozzie'sreadingprogram”的讀書(shū)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)是由一個(gè)本地棒球隊(duì)贊助的?；顒?dòng)會(huì)持續(xù)8周，孩子們紀(jì)錄自己的課外讀書(shū)時(shí)間，目標(biāo)是每周200分鐘，每?jī)芍苓M(jìn)展的象征就是在無(wú)形的棒球場(chǎng)上的一壘。
進(jìn)到一壘，孩子們就能在學(xué)校用一種開(kāi)心的形式進(jìn)行慶賀，棒球隊(duì)贊助小禮物，熱狗，飲料和球賽門(mén)票。這是他們的時(shí)間表：
一壘：2月5日ozzieday-穿球隊(duì)的顏色或球隊(duì)的服裝上學(xué)。
二壘：2月19日p.j.day-穿你的睡衣上學(xué)!(兒子說(shuō)，一整天喔!)。
三壘：3月5日spiritday-穿學(xué)校顏色的服裝上學(xué)。
本壘：3月19日crazyhairday-整最瘋狂的發(fā)型上學(xué)(還可以噴顏色-平時(shí)不可以)。
讀書(shū)筆記七：檔案式筆記。
老師設(shè)計(jì)了一份作業(yè)指引，內(nèi)容是這樣的：
你這周的工作是就你讀過(guò)的一本書(shū)做一份漂亮的檔案，請(qǐng)你在本周末把你的項(xiàng)目拿到學(xué)校來(lái)，和同學(xué)一同分享。
材料：
1)一個(gè)紙質(zhì)文件夾(學(xué)校會(huì)提供給孩子，在文具店也可以輕易買(mǎi)到同樣的)。
2)有分行和沒(méi)有分行的紙張。
3)蠟筆和彩色鉛筆。
4)膠水。
指引：
1)在文件夾的封面寫(xiě)上書(shū)的標(biāo)題，作者，你的名字，然后畫(huà)上關(guān)于這本書(shū)的彩色的畫(huà)。
2)在有分行的紙上寫(xiě)(或打字)出這本書(shū)的內(nèi)容摘要，控制在一個(gè)段落以內(nèi);然后把紙貼在文件夾內(nèi)面的左側(cè)。
3)在沒(méi)有分行的半張紙上，畫(huà)出書(shū)中你認(rèn)為重要的一個(gè)事件或情節(jié)，寫(xiě)上標(biāo)題;然后貼在文件夾里面的右上方。
4)在沒(méi)有分行的半張紙上，寫(xiě)出你對(duì)這本書(shū)的看法;然后貼在文件夾里面的右下方。
5)在文件夾的封底上畫(huà)出書(shū)中的主要角色或物體(如果不是小說(shuō)故事的話)，標(biāo)注名稱。
我的未來(lái)日記篇七
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了20xx年，我早已成了一名生物學(xué)家，研究出了一種新品種馬——omnipotenthorse。
這種馬可以穿墻、潛水，還能說(shuō)話、唱歌、講故事，而且還是保姆、家庭教師……更巧妙的是，他們還會(huì)飛。
清晨，我的小馬莉兒準(zhǔn)時(shí)叫我起床，為我準(zhǔn)備好早餐，幫我整理好了房間，待我吃完后，她又在15秒內(nèi)收拾好桌子，提起我的百寶箱，帶我去上班了。
才剛到路上，我就發(fā)現(xiàn)，賭車(chē)了！各種懸浮車(chē)（浮在半空的車(chē)）、疾速車(chē)（速度最快的車(chē)）、和一匹匹omnipotenthorse堵在一起。莉兒見(jiàn)狀，張開(kāi)金光閃閃的翅膀，飛向天空，向研究所飛去。
我看了看萬(wàn)能手表，呀！快遲到了！我啟動(dòng)了緊急模式，手表立刻顯示出到達(dá)目的地最快捷的方式、需用的時(shí)間，又通過(guò)傳達(dá)器傳到莉兒脖子上的寶石項(xiàng)圈上，哈哈，那個(gè)寶石項(xiàng)圈就是讓莉兒了解情況的感應(yīng)器啦！不到兩秒，我就順利的到了研究所的實(shí)驗(yàn)室了。
實(shí)驗(yàn)室里，我穿著白大褂，戴著護(hù)目鏡，莉兒則在一旁協(xié)助我，不需要她幫忙的時(shí)候，她就自動(dòng)充電、補(bǔ)充能量。
下班了，我們從研究所出來(lái)，邊走邊聊天，經(jīng)過(guò)一條小巷時(shí)，一個(gè)鬼鬼祟祟的黑衣蒙面人從我們眼前經(jīng)過(guò)，兩手分別拿著激光槍和火焰槍，他是誰(shuí)？莉兒悄聲告訴我，剛剛她經(jīng)過(guò)掃描，認(rèn)出了那個(gè)人是星際通緝犯！莉兒?jiǎn)?dòng)了攻擊模式，和我商量好了作戰(zhàn)方案，只見(jiàn)她穿墻、隱形，找到了星際通緝犯，我從正面和星際通緝犯宣戰(zhàn)，莉兒則從后面偷襲，我倆前后夾擊，配合默契，三五下就制服了通緝犯，我報(bào)了警，不一會(huì)兒，幾名星際特警出現(xiàn)了，包圍了他。
回家后，我上了新聞，莉兒也成了頭等功臣，我們還一起被評(píng)為了“星際好居民”了呢！
怎么樣？我研究出的omnipotenthorse神奇吧？如果你也想要一匹，就請(qǐng)點(diǎn)頂吧！
我的未來(lái)日記篇八
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基先生的名言，因此，我從小到大讀了許許多多的書(shū)，可我讀了后念念不忘及深有感觸的，就只有楊鵬寫(xiě)的《幻想大王奇遇記之未來(lái)日記》了。
這本書(shū)是暑假前老師推薦給我們的書(shū)之一，我見(jiàn)名字有趣就買(mǎi)了。不看不知道，一看嚇一跳，剛看了一會(huì)兒，我就不可救藥的迷上了這本書(shū)。
雖說(shuō)孫小空是書(shū)中人物，可他那種無(wú)私奉獻(xiàn)，為了別人的安危犧牲自身性的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我的未來(lái)日記篇九
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基先生的名言，因此，我從小到大讀了許許多多的書(shū)，可我讀了后念念不忘及深有感觸的，就只有楊鵬寫(xiě)的《幻想大王奇遇記之未來(lái)日記》了。
這本書(shū)是暑假前老師推薦給我們的書(shū)之一，我見(jiàn)名字有趣就買(mǎi)了。不看不知道，一看嚇一跳，剛看了一會(huì)兒，我就不可救藥的迷上了這本書(shū)。
針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，只有司機(jī)還在專注的開(kāi)著車(chē)。有的人把頭伸出窗外裝作看風(fēng)景的樣子；有的人靠在座位上瞇著眼裝作睡覺(jué)的樣子；有的人自顧不暇的玩手機(jī)??最后，竟然沒(méi)有一人給老人讓座。還有，現(xiàn)在有公德心的人也少之又少，卻常常能見(jiàn)到損人利己者。隨地亂扔垃圾，隨便吐痰者比比皆是；排隊(duì)時(shí)胡亂插隊(duì)的人數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)了；有的人為了多拿點(diǎn)獎(jiǎng)金或爭(zhēng)一個(gè)位置，甚至耍起了陰謀詭計(jì)。
雖說(shuō)孫小空是書(shū)中人物，可他那種無(wú)私奉獻(xiàn)，為了別人的安危犧牲自身性的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我的未來(lái)日記篇十
科技發(fā)展的真快，一眨眼的功夫，就已經(jīng)到了22了。
這里的房子真厲害，墻外面，有特殊的防盜系統(tǒng)，一旦小偷進(jìn)入，不知道在哪里就會(huì)響起警報(bào)，只要警報(bào)一響，在極為短暫的一秒鐘內(nèi)，警察就嗖的一聲過(guò)來(lái)了，這可不是一般的警察，它是高智能機(jī)器人警察，現(xiàn)在家家戶戶都安裝了這種防盜系統(tǒng)，這些機(jī)器人警察在十秒鐘內(nèi)就可以捕獲小偷。
在院子里有一個(gè)溫泉，這個(gè)溫泉可以知道人們的皮膚所需要的熱量自動(dòng)挑換泉水的溫度，溫泉的泉水可以殺除人類身上的病菌，這樣的話人們就不容易得病了。進(jìn)入房子里面，你會(huì)看到許許多多的機(jī)器人，有打掃機(jī)器人，按摩機(jī)器人，做飯機(jī)器人，玩耍機(jī)器人……墻上有一個(gè)長(zhǎng)四米，寬六米的超大液晶電視機(jī)，現(xiàn)在的電視機(jī)已經(jīng)不像以前的電視機(jī)了，現(xiàn)在的電視機(jī)是完全聲控的，不管你想看什么電視，只要你說(shuō)一聲就行了。
這個(gè)房子有避難的'功能，如果有海嘯，地震，火山爆發(fā)什么的，它在五天前就可以感應(yīng)到，它還可以快速的找到適合避難的地方，比如火星，水星，金星……現(xiàn)在人類已經(jīng)在太陽(yáng)系八大行星里面每個(gè)行星都安裝了避難場(chǎng)所，有飯?zhí)?，圖書(shū)館，游樂(lè)園，學(xué)校，便利店……在太陽(yáng)系里面有很多的星際列車(chē)，有疏通道路的叔叔，有擺攤賣(mài)東西的阿姨，還有玩耍的小朋友們。也就是說(shuō)人類可以在太陽(yáng)系里面自由活動(dòng)......
未來(lái)值得介紹的東西太多了，我就不再一一介紹了。
我的未來(lái)日記篇十一
孤身漫步在偌大的校園，突然懷念起了高中時(shí)光。那時(shí)我們總是三三兩兩端著碗在校園里邊走邊吃邊聊，校園雖小，可人情味十足，至少不會(huì)像現(xiàn)在這樣讓我感到孤獨(dú)。
那一年，我們相聚民高。懵懂的我們離開(kāi)了父母的懷抱，既興奮又有些害怕。面對(duì)一張張生面孔，我們像新車(chē)的齒輪，既想與其他齒輪融合，又害怕深陷其中失去自我，故總是留出凹凸不平的一面與其他輪擦出火花?？墒俏覀冇侄贾儡?chē)少了任何一個(gè)齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)都將無(wú)法前進(jìn)，必將落后于同一起跑線出發(fā)的對(duì)手。喜歡炫耀、追求榮譽(yù)的我們?cè)跄軟](méi)出發(fā)就輸了呢。于是我們?nèi)套×嘶鸹ǖ拇掏?，灑下汗水、流下淚水，拼命地轉(zhuǎn)動(dòng)自己，只求為班級(jí)榮譽(yù)出一份力。
我們經(jīng)歷了背井離鄉(xiāng)的痛苦，我們也用汗水、淚水澆滅了火花建立了溫暖的大家庭。
第一年，我們一起度過(guò)了春夏秋冬。有了一整年的磨合我們相熟相知了，可以使車(chē)速達(dá)到最高了，可是我們畢竟不是齒輪。我們感受到了這是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，可我們也有了前不著村、后不著店的迷茫。我們思考為什么自己是一個(gè)齒輪，也許可以是神七上的一枚鋼釘，翱翔天宇；也許可以是蛟龍?zhí)柹系囊粔K鐵，深入海底。迷茫中我們失去了方向、放慢了速度，甚至沉迷于小說(shuō)、電影。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次我們想離校出走、追求自由，可每一次我們都只邁出了第一步。無(wú)助的我們只能一起編織謊言，一起追喜歡的女孩，一起在樓頂高唱怒放的生命。
第二年，我們?nèi)匀幻悦?、彷徨、無(wú)助，這一年我們也付出了感情、見(jiàn)證了友情、豐富了人生。
第三年，我們即將在夏天分離。沒(méi)了高一的懵懂、高二的迷茫，我們?nèi)σ愿皼_刺高考。每天一大早我們會(huì)一起大喊勵(lì)志名言，相互激勵(lì)。我們有共同的目標(biāo)，就是高考取得好成績(jī)；我們有一致的行動(dòng)，就是早起晚歸奮斗在高考一線；我們堅(jiān)信天道酬勤。可是沖刺就意味著結(jié)束即將來(lái)臨，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)沖刺的效果無(wú)法達(dá)到我們的目標(biāo)時(shí)，我們抱怨了、后悔了。我們一遍遍問(wèn)自己，為什么高一高二不努力點(diǎn)，也許就那么一點(diǎn)現(xiàn)在的情況就不同了?？墒乾F(xiàn)實(shí)不會(huì)因此而改變。高考如期而至，總期望高考之后一切皆大歡喜的我們?cè)诟呖冀Y(jié)束的那天就經(jīng)歷了離別之痛。總以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，總以為自己不在乎，總以為自己放得下，可當(dāng)離別真的來(lái)臨時(shí)我們又潸然淚下、無(wú)法割舍。
這一年我們有太多太多刻骨銘心的經(jīng)歷，這一年我們也在經(jīng)歷中邁向成熟。
我的未來(lái)日記篇十二
這個(gè)寒假我閱讀了《錢(qián)堆里的男孩》，這本書(shū)告訴我金錢(qián)是買(mǎi)不友誼的。
五百雙耐克鞋；兩條鱷魚(yú)；水池里養(yǎng)著一條真鯊魚(yú)；閣樓里有一個(gè)專業(yè)錄音室……他的十二歲生日時(shí)，父親給了他二百萬(wàn)英鎊……這生活是多么令人羨慕?。∵@些東西我是想都沒(méi)有想過(guò)的。這些喬全都擁有，可是他卻沒(méi)有一個(gè)朋友。
這本書(shū)講的是：從前有個(gè)男孩，他家非常富有。他讀的是一所富有人讀的學(xué)校，學(xué)費(fèi)非常昂貴。但他學(xué)習(xí)很好，就是有些人一直羨慕他，而又嫉妒他。所以他沒(méi)有朋友。有一天他跟他爸爸說(shuō)：“爸爸我想轉(zhuǎn)到普通學(xué)校，這樣也許能交到好朋友！爸爸勉強(qiáng)地答應(yīng)了。到了這個(gè)學(xué)校之后，他不再背名牌書(shū)包，穿名牌鞋子和衣服。他把自己看做普通人，沒(méi)過(guò)多久就交上了一個(gè)和他關(guān)系非常友好的朋友！隨后喬的父親和鮑勃的母親成為了夫妻，他們也成為一對(duì)兄弟，這讓他們彼此都很高興！
種品質(zhì)，以及人與人之間的關(guān)系。很多人看重金錢(qián)，殊不知，其實(shí)精神財(cái)富更為可貴。
看完了這本書(shū)，了解了喬.斯帕德的故事，我已經(jīng)明白了友誼是什么，而且也領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：金錢(qián)絕不是萬(wàn)能的，親情和友愛(ài)是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。
我的未來(lái)日記篇十三
2063年，我成為了一位大名鼎鼎的汽車(chē)設(shè)計(jì)師。我設(shè)計(jì)了一輛叫做“幻影號(hào)”的汽車(chē)，這輛車(chē)可以按你的心情來(lái)切換它的顏色。當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，它就會(huì)變成綠色；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，它就會(huì)變成藍(lán)色；當(dāng)你生氣時(shí)，它就會(huì)變成黑色。
“幻影號(hào)”可不止會(huì)變色一種功能，它還可以飛。有一天，我要去上班，可是偏偏遇上了大堵車(chē)。這可怎么辦？我還有急事呢。沒(méi)關(guān)系只要按下飛行按鈕，它就會(huì)變成一輛直升機(jī)。它先把輪胎縮回，然后把車(chē)門(mén)變成機(jī)翼，再在車(chē)尾后面升出尾翼，最后在車(chē)頂上升起螺旋漿。上面的風(fēng)景可真美！天上的白云不時(shí)變成各種形狀，一會(huì)變成兔子，一會(huì)變成綿，有時(shí)還會(huì)變成獅子。地上的房子變得只有盒子那么大，汽車(chē)只有甲殼蟲(chóng)那么大。地上的河水像一條銀色的絲條，時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)。到了工作的地方，我再按一下這個(gè)按鈕，又變成了汽車(chē)。
工作結(jié)束了，我想去海里玩一玩。我開(kāi)著汽車(chē)，到了海邊，我按一下按鈕，汽車(chē)又變成了潛水艇。我沉進(jìn)了海底，海里的景色也很美，小魚(yú)成群結(jié)隊(duì)的游來(lái)游去，五顏六色，美麗極了。有紅色的；有黃色的；還有藍(lán)色中帶著黑色的。海底長(zhǎng)著一棵棵珊瑚，形狀各種各樣，有的像一朵美麗花；有的像分枝的鹿角，千姿百態(tài)。
欣賞完了海里的風(fēng)景，我就要回家了。我回到小區(qū)里，小區(qū)里的停車(chē)位都沒(méi)了，我按下了折疊鍵，汽車(chē)的車(chē)頭先縮回去，然后是四個(gè)輪胎、車(chē)尾、車(chē)門(mén)、汽車(chē)縮成了只有原來(lái)的三分之一的大小。很容易就找到了停車(chē)位。
忘了告訴你們我的“幻影號(hào)”不需要石油，只要光就可以了，白天的陽(yáng)光，夜晚的月光、星光，甚至是燈光都可以讓它工作。
如果你們喜歡這輛就趕緊訂購(gòu)吧！
我的未來(lái)日記篇十四
未來(lái)總是能帶給我們無(wú)限遐想，它就像一個(gè)夢(mèng)幻世界，我們可以去想想他的樣子。
我幻想中未來(lái)十分精彩，20年后，人類將去火星居住，到那時(shí)，每個(gè)人都會(huì)擁有自家的飛行器，可以在各個(gè)星球之間穿梭，也不必?fù)?dān)心會(huì)受到宇宙的輻射。因?yàn)槊總€(gè)人都有可以行駛在宇宙中的特殊服裝，它可以阻擋一切對(duì)皮膚有害的光線。還有飛行器是用特殊的在火星上提煉出來(lái)的一種有機(jī)礦物質(zhì)，它可以阻擋一切隕石或不明飛行物的撞擊，讓你放心地在宇宙中旅游。那時(shí)候我們也會(huì)擁有自己的機(jī)器人，并且它們所擁有的功能與現(xiàn)在的截然不同，它們的功能可強(qiáng)大了。下面讓我向你們一一介紹吧！
未來(lái)的機(jī)器人如同一個(gè)儲(chǔ)存功能特別強(qiáng)大的電腦，并且它的娛樂(lè)功能也很強(qiáng)，可以讓你在百忙之中，讓緊張的神經(jīng)放松一下，它不怕任何病毒的侵襲因?yàn)樗袕?qiáng)大的自衛(wèi)系統(tǒng)。同時(shí)它也是一個(gè)“家庭保姆”他的胳膊有時(shí)可以成為吸塵器，掃帚、拖把等，清掃地面。當(dāng)擦玻璃時(shí)，它的胳膊可以伸縮，無(wú)論多高，它都可以擦，甚至是死角，它也可以擦。同時(shí)，它還會(huì)洗衣服、做飯，你不用擔(dān)心它會(huì)在做飯或洗衣時(shí)，觸電，因?yàn)樗捏w內(nèi)裝了阻值很大的電阻，能把高壓或照明電壓值降為0。并且它烹調(diào)出來(lái)的食物非常好吃。它還擁有真人語(yǔ)言系統(tǒng)，聲音幾乎接近人類的聲音。如果你家中有寶寶，可以完全放心，它會(huì)精心地照顧寶寶，還可以模仿動(dòng)物，和人類的聲音，給寶寶經(jīng)故事。必要時(shí)，它還能成為一個(gè)安全逃離器，不必?fù)?dān)心家中火災(zāi)，或地震等危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，它會(huì)帶著全家人安全逃離。
火星上的生活并不比地球上的差，科學(xué)家們?cè)缫寻堰@里由一個(gè)荒涼、貧瘠的地方，變成了一個(gè)美麗、熱鬧的人間仙境，這里同樣有山有水，科學(xué)家們像是把地球上的美景都搬到這兒一樣，那景色還是讓人流連忘返。
怎么樣？我幻想的未來(lái)的生活是不是很精彩呢！希望真的有這一天，那樣的話，我想我們的生活會(huì)更好的。
我的未來(lái)日記篇十五
是元旦，是21世紀(jì)的天，我15歲的生日。
我在家里，在爸爸、媽媽身邊吹滅那15根生日小蠟燭，而是在著名的世界音樂(lè)之鄉(xiāng)——維也納的一座音樂(lè)廳里參加首屆西貝柳思國(guó)際少年鋼琴大獎(jiǎng)賽。
音樂(lè)廳里座無(wú)虛席。我彈了一首《我愛(ài)你，》。我熟練的演奏，真摯的感情，優(yōu)美的旋律，引起全場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲?！癱hina！china！”的歡呼聲震耳欲聾。
我?jiàn)Z得了本次大賽的頭獎(jiǎng)。終于圓了我的鋼琴夢(mèng)。一位白發(fā)蒼蒼的老音樂(lè)家為我掛上了閃光的獎(jiǎng)牌，金發(fā)碧眼的外國(guó)小朋友為我獻(xiàn)上了一束束鮮花。
眼望著東方，我熱淚盈眶，往日練琴的情景一幕幕浮現(xiàn)在眼前。小時(shí)候，我家并不富裕，全家人省吃儉用，為我買(mǎi)了一架在當(dāng)時(shí)算是最好的鋼琴。媽媽不會(huì)彈鋼琴，又為我四處拜師求教。教鋼琴的老師住得很遠(yuǎn)，交通也不，每次學(xué)琴媽媽騎車(chē)送我。記得有一次去學(xué)琴，狂風(fēng)夾著暴雨刮得媽媽騎不動(dòng)車(chē)，不耽誤我學(xué)琴，媽媽干脆把自行車(chē)鎖在路邊，背起我，在風(fēng)雨中前進(jìn)。
當(dāng)各國(guó)記者拿著照相機(jī)，扛著攝相機(jī)，舉著麥克風(fēng)向我擁來(lái)，問(wèn)我有感想的時(shí)候，我眼含著熱淚激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，媽媽！謝謝你，祖國(guó)！”
我的未來(lái)日記篇十六
20xx年,在地球某一個(gè)小鎮(zhèn)上,我是一個(gè)西瓜發(fā)明家,我研發(fā)了一種“五彩瓜”。
五彩瓜由紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色五種顏色組成，繽紛絢麗，讓人賞心悅目。為了方便小朋友們攜帶，我特意把形狀設(shè)計(jì)成很多很多種：圓形、正方形、三角形還有五星形。這樣五彩瓜就可以隨意放置。
這種五彩瓜除了外表別致，更重要的是其味道很特別。它的瓜皮像棉花糖一樣軟軟的，人們的手一拉就開(kāi)了，而且果皮還可以吃，一咬下去，肉汁香甜；果肉的味道也不一般，聞一聞，沁人心脾；咬一口，那更是肉質(zhì)鮮美呀!更重要的是五彩瓜的肉里還包著柚子，柚子里面包橙子，橙子里面包蘋(píng)果，蘋(píng)果里面包櫻桃，櫻桃里面還藏著幾顆小藍(lán)莓。柚子的味道酸甜的，沒(méi)有子兒，果肉很軟；橙子的味道是香甜的，咬一口，汁水在嘴里肆意彈跳；蘋(píng)果的味道是清淡的，果肉非常脆；櫻桃的味道酸酸的，還有藏在最里面藍(lán)紫色的小藍(lán)莓,它的味道比柚子要甜，如果咬一大口，各種味道夾雜在一起，更是美味......
一種瓜有多種味道，并且含有豐富的.營(yíng)養(yǎng)，這樣小朋友吃起來(lái)不僅感到味道好，而且身體也越來(lái)越棒。我的這個(gè)發(fā)明你們覺(jué)得好嗎?希望這種西瓜早點(diǎn)出現(xiàn)，給人們帶來(lái)更多的快樂(lè)和健康。
……。
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