讀后感是讀完一本書、一篇文章或一部電影后所產(chǎn)生的個(gè)人感悟與思考，它可以幫助我們更好地理解作者的意圖，發(fā)掘作品的深層含義。我們是否有必要寫一份讀后感呢？讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的回味和總結(jié)，有助于鞏固我們的閱讀理解能力，提升思考水平。這個(gè)時(shí)候?qū)懸黄x后感是非常有必要的。寫讀后感時(shí)要注意節(jié)奏的掌握和感情的把握，以使文章更加飽滿和有感染力。以下是一些令人思索的讀后感摘錄，希望能夠引發(fā)大家對(duì)作品的更多思考和感受。
少年南懷瑾讀后感篇一
小時(shí)候的南懷謹(jǐn)十分嬌弱，少年時(shí)期的南懷瑾?jiǎng)t是沉著穩(wěn)重、有思想、有抱負(fù)的。他在杭州上學(xué)時(shí)，晚上睡覺前都會(huì)把當(dāng)天所學(xué)的功課復(fù)習(xí)一遍，他不但把每天老師要求的課程完成，還自己有一個(gè)日程表，每天都排得滿滿的，每天嚴(yán)格按日程表執(zhí)行，晚上只能睡四五個(gè)小時(shí)，經(jīng)常警示自己“人非有品，不能閑”。
南懷瑾還非常孝順父母。他在家的時(shí)候，父親對(duì)他非常嚴(yán)厲，如果他做錯(cuò)了什么事，父親就會(huì)教訓(xùn)他，對(duì)于父親的教訓(xùn)，南懷瑾從來也不會(huì)頂嘴，總是認(rèn)真虛心聆聽著，聽完之后就會(huì)認(rèn)真的改正。
南懷瑾也是非常善良的人。他經(jīng)常會(huì)去幫助別人，有一次因?yàn)樘眯膸椭烁静恍枰獛椭娜?，后來他知道是被騙了，可是他從來都沒有因?yàn)榕卤或_而減少對(duì)別人的幫助。
南懷瑾最后成為了一代宗師，是因?yàn)樗缭绱_定了自己的目標(biāo)，并且朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，無論碰到多大的困難，他都沒有放棄自己的目標(biāo)，他的孝順、善良、沉著、穩(wěn)重都是因?yàn)樗凶约旱睦硐牒湍繕?biāo)。
讀了這本書，我有如下感受：我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，從目前來看，我是一點(diǎn)也不如小時(shí)候的南懷瑾，首先跟父母不頂嘴我就做不到，不管對(duì)錯(cuò)，父母如果批評(píng)我?guī)拙洌沂紫茸龅目隙ㄊ寝q解。做事沉著冷靜，我還不行，每次遇到事情總是很著急，匆匆應(yīng)付所以做得是毛毛糙糙，不是很好。雖然我們不一定都能成為一代宗師，但是我們凡事都要有計(jì)劃有目標(biāo)，小到一天的學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，整個(gè)小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，大到長大了我們想干些什么，都應(yīng)該制定相應(yīng)的目標(biāo)，并且根據(jù)這些目標(biāo)制定相應(yīng)的計(jì)劃，一步一步朝著目標(biāo)前進(jìn)。
少年南懷瑾讀后感篇二
讀完這本書之后，我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)更深了。我認(rèn)為，所謂學(xué)習(xí)，主要有兩點(diǎn)：一，是在生活中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從而使自己變得更加頑強(qiáng)，堅(jiān)毅。二，是要多讀書，從經(jīng)典中明白做人的道理，使心靈得到凈化與充實(shí)。
南懷瑾的少年時(shí)代，就被良好的家訓(xùn)家教所鍛煉著，被書籍的海洋所充實(shí)著。
一個(gè)良好家風(fēng)的養(yǎng)成，就需要一個(gè)嚴(yán)格嚴(yán)厲的堅(jiān)持者。因此，我一直很佩服南懷瑾的父親仰周先生。盡管這好不容易得來的孩子，是一家人的＂心頭肉＂，但他并沒有溺愛南懷瑾，而是堅(jiān)持用苛刻嚴(yán)厲的家教來管教。小小的南懷瑾自小就受到家風(fēng)的影響，磨練了毅力。
南懷瑾并沒有因天生的缺陷，而自我放棄、墮落。他深知自己需要加倍努力，才能使自己變得健康、強(qiáng)壯。于是，他甚至偷偷學(xué)著江湖俠客，倒掛在房梁上。他從小酷愛武功，又因勤奮刻苦，常常＂三更燈火五更雞＂時(shí)起來練武，認(rèn)真思考揣摩，有了一番成就。
南懷瑾不僅勤奮習(xí)武，在讀書上也是如此。他虛心傾聽著大師的講授，之后又常動(dòng)腦筋思考其深藏的含義，便悟到了其中的道理。他的學(xué)習(xí)從來都是專心致志，一心一意的，并且堅(jiān)持去做，從來沒有半途而廢的時(shí)候過，這才使得他擁有了成功。少年南懷瑾的身上，有著許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞，不是這個(gè)人天生的健康聰明與家庭的財(cái)富所能決定的。我認(rèn)為決定學(xué)習(xí)好壞的一定是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)檫@才是真正的學(xué)習(xí)＂基礎(chǔ)＂。學(xué)習(xí)好壞，一部分也靠著良好家風(fēng)的管教與影響。
讀書不僅是為了將來的事業(yè)，其實(shí)更重要的還是學(xué)做人。
勿因疑，莫行善。
少年南懷瑾讀后感篇三
你會(huì)因?yàn)樵?jīng)被騙，下次再遇到類似事情而變得無動(dòng)于衷嗎？你會(huì)因?yàn)槌赃^一次虧，下次再遇見類似事情而心存芥蒂嗎？你會(huì)因?yàn)樯线^一次當(dāng)，下次再遇見相同的事情而熟視無睹嗎？我想說我就是這樣的人，曾經(jīng)因?yàn)樵谛氯A書店門口，把我身上僅有的零用錢，給了一個(gè)乞討的老爺爺，然后當(dāng)我出來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，那個(gè)爺爺居然坐上一輛出租車揚(yáng)長而去了。我傷心不已，因?yàn)槲冶或_了，為什么一個(gè)乞討的爺爺也要騙人。我發(fā)誓以后我再也不會(huì)隨隨便便給乞討者錢了。
但是，文中常泰口袋里雖然只有僅剩的八元錢，可是為了救助那個(gè)同鄉(xiāng)，最后自己只剩了兩塊。后來還發(fā)現(xiàn)自己被騙了，但是爸爸告訴他被騙不是恥辱，只是成長的學(xué)費(fèi)。原來任何事物都有兩面性，一味地嘆息，怨天尤人只會(huì)讓自己更加難過。但是反過來一想，把這個(gè)當(dāng)做今后做人做事提前交的學(xué)費(fèi)，那心里就舒坦一點(diǎn)。受騙過后，常泰在信中，把這件事情，告訴了父親仰周先生。父親在回信中確認(rèn)這個(gè)人確實(shí)是樂清人，而且是個(gè)騙子，他已經(jīng)用不同的伎倆騙了不少人，出門在外的同鄉(xiāng)，很多都受過騙。但是他還是肯定常泰這樣做也沒有錯(cuò)，不能因?yàn)橛袘岩桑筒蝗プ錾剖铝?。很好地把孩子的`一顆善心保護(hù)起來了。
善良是一種非常珍貴的品格，有時(shí)候一不小心就會(huì)弄丟。仰周先生對(duì)兒子的教養(yǎng)非常上心，從《朱子治家格言》到《功過格里記功過》，都滲透著父親對(duì)孩子的期望，最重要的是常泰的優(yōu)秀品格影響終生。
少年南懷瑾讀后感篇四
我這周看了一本書——《少年南懷瑾》。我剛看到第三章，就覺得有點(diǎn)意思，便一口氣將他讀完了。主人公南懷瑾是個(gè)熱愛讀書的人，他在學(xué)校上課非常認(rèn)真，一遇到不懂的就問。不像我，很多時(shí)候看書都是囫圇吞棗的勉強(qiáng)理解。
南懷瑾身上最讓我敬佩的是從玩中摸索得到知識(shí)。也就是“玩索而有得”，這種事實(shí)我們難以做到的。而南懷瑾就做到了。而且南懷瑾的“玩索”并不是字面上的玩游戲，他是從書中去摸索。南懷瑾的父親周先生對(duì)他比較嚴(yán)厲，而正是這種嚴(yán)厲讓南懷瑾懂得了玩書本也可以學(xué)到非常多的知識(shí)。
周先生在看到南懷瑾打哈欠的時(shí)候就會(huì)說：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！蹦蠎谚宦牭礁赣H念這首詩，頭腦立刻清醒，挺直腰板讀起來。想想我自己讀書的時(shí)候，是不想讀就不讀。就是爸爸媽媽催我、罵我，我也是隨隨便雖，一點(diǎn)都不情愿的看著書本，其實(shí)是一點(diǎn)內(nèi)容都沒有看進(jìn)去?，F(xiàn)在想想，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度很不好，就是看再多的書，也是學(xué)不到任何東西的。南懷瑾讀書時(shí)，把作者的心里想法和寫這本書的意義非讀出來，我們則讀起來沒有感情，很隨意，覺得只要讀完就行了，是為了完成任務(wù)。結(jié)果就是過了兩三天就全忘光了。在讀書上，我們必須向南懷瑾學(xué)習(xí)。
從這本書中我還知道了讀書有很多種方法，每個(gè)人必須要選擇正確的方式。錯(cuò)誤的方式去讀書，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且肯定會(huì)后悔的。我現(xiàn)在是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，在知道了自己錯(cuò)的地方后，我需要及時(shí)改正自己的一些學(xué)習(xí)方法。我想只要愿意改，那什么時(shí)候都不晚。
少年南懷瑾讀后感篇五
這個(gè)假期我讀了《少年南懷瑾》。它講述的是少年時(shí)代南懷瑾的成長歷程。讀完這本書，我陷入深深的沉思。
少年南懷瑾》寫的是從出生到求學(xué)時(shí)期的小南懷瑾。書中講述的是一個(gè)真實(shí)的，沒有特異功能，沒有天賦異稟的南懷瑾。他和我們一樣，淘氣、調(diào)皮，喜歡玩耍?？伤詈鬄槭裁茨艹蔀閲鴮W(xué)大師，書中自有答案。南懷瑾小時(shí)候能動(dòng)能靜，上課的時(shí)候腰板筆直，認(rèn)真聽課，他特別喜歡讀四書五經(jīng)，不僅背的滾瓜爛熟，而且能把其中的意理理解透徹。下課的時(shí)候，他會(huì)和同學(xué)玩的非常投入。他從小體弱多病，為了擁有強(qiáng)健的體魄，他去杭州找名師習(xí)武，在習(xí)武過程中，他每個(gè)動(dòng)作都做到反復(fù)練習(xí)，掌握精髓。在武術(shù)方面他也取得很大的成就。
這本書還著重描寫南師懷瑾大師父母對(duì)他的教育，從他們之間的互動(dòng)，我們可以看到南家的家風(fēng)、家教，這也為他成為一代宗師奠下基礎(chǔ)，因?yàn)榧绎L(fēng)是傳承，家風(fēng)匯國風(fēng)。有好的家教才能匯聚好的國道。
讀完這本書，我思緒萬千，南懷瑾先生之所以能夠成為一代宗師，是因?yàn)樗砩嫌性S多我們不具備的品行，他只要認(rèn)準(zhǔn)自己要做的事，就會(huì)一往無前，克服重重困難。他會(huì)總結(jié)古人的經(jīng)典，學(xué)以致用。他為了文化的傳承，孜孜不倦。
反觀我自己，我發(fā)現(xiàn)我有很多很多缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，我總是靜不下心來，收不回在玩耍中的心思，我沒有必勝的欲望，沒有探求根本的意念。很多時(shí)候，又想“一口氣吃成胖子”，其實(shí)欲速則不達(dá)。其實(shí)讀書做人都是一樣，讀書是為了明理，明理我們才能走的更遠(yuǎn)更坦蕩。
自強(qiáng)不息，永不言棄。
少年南懷瑾讀后感篇六
這個(gè)假期我讀了《少年南懷瑾》。它講述的是少年時(shí)代南懷瑾的成長歷程。讀完這本書，我陷入深深的沉思。
《少年南懷瑾》寫的是從出生到求學(xué)時(shí)期的小南懷瑾。書中講述的是一個(gè)真實(shí)的，沒有特異功能，沒有天賦異稟的南懷瑾。他和我們一樣，淘氣、調(diào)皮，喜歡玩耍?？伤詈鬄槭裁茨艹蔀閲鴮W(xué)大師，書中自有答案。南懷瑾小時(shí)候能動(dòng)能靜，上課的時(shí)候腰板筆直，認(rèn)真聽課，他特別喜歡讀四書五經(jīng)，不僅背的滾瓜爛熟，而且能把其中的意理理解透徹。下課的時(shí)候，他會(huì)和同學(xué)玩的非常投入。他從小體弱多病，為了擁有強(qiáng)健的體魄，他去杭州找名師習(xí)武，在習(xí)武過程中，他每個(gè)動(dòng)作都做到反復(fù)練習(xí)，掌握精髓。在武術(shù)方面他也取得很大的成就。
這本書還著重描寫南師懷瑾大師父母對(duì)他的教育，從他們之間的互動(dòng)，我們可以看到南家的家風(fēng)、家教，這也為他成為一代宗師奠下基礎(chǔ)，因?yàn)榧绎L(fēng)是傳承，家風(fēng)匯國風(fēng)。有好的`家教才能匯聚好的國道。
讀完這本書，我思緒萬千，南懷瑾先生之所以能夠成為一代宗師，是因?yàn)樗砩嫌性S多我們不具備的品行，他只要認(rèn)準(zhǔn)自己要做的事，就會(huì)一往無前，克服重重困難。他會(huì)總結(jié)古人的經(jīng)典，學(xué)以致用。他為了文化的傳承，孜孜不倦。
反觀我自己，我發(fā)現(xiàn)我有很多很多缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，我總是靜不下心來，收不回在玩耍中的心思，我沒有必勝的欲望，沒有探求根本的意念。很多時(shí)候，又想“一口氣吃成胖子”，其實(shí)欲速則不達(dá)。其實(shí)讀書做人都是一樣，讀書是為了明理，明理我們才能走的更遠(yuǎn)更坦蕩。
少年南懷瑾讀后感篇七
暑假里，我閱讀了一本精彩的科幻小說——《超時(shí)空少年》。這本書講的是一個(gè)名為楊歌的少年與他朋友的種種神奇冒險(xiǎn)，里面有三篇故事，我最喜歡的是最后一篇故事。
我非常喜歡故事中的這些人物：楊歌勇敢、聰明；白雪堅(jiān)強(qiáng)、幽默；張小開善良友好……作者把小說寫得非常玄妙，每讀一段生動(dòng)的文字，興許就能讓你的思緒飛到九霄云外去。這就是科幻小說的魅力，里面奇妙的世界常常令我流連忘返！
少年南懷瑾讀后感篇八
我讀過少年南懷瑾后，對(duì)南懷瑾小時(shí)候的故事，充滿同情，尤其是他家里遭強(qiáng)匪的那一個(gè)故事，深深打動(dòng)了我。
南懷瑾，出生于浙江樂清的一個(gè)小鄉(xiāng)村。六歲開蒙，上私塾，讀四書五經(jīng)，接受舊式教育。到了十一歲，古書已經(jīng)讀得很多了，已經(jīng)通曉諸子百家，還苦心研習(xí)文學(xué)書法，詩詞曲賦，就是當(dāng)今漢語言專業(yè)的本科生也沒有他讀的古書多，而且，還一直讀了一輩子。
南懷瑾的父親非常有經(jīng)營頭腦，他開了許多米店，百貨商店，各種各種的.店，使家業(yè)非常興旺，雖然他排在商人的最后一位，但他堅(jiān)信自己會(huì)發(fā)大財(cái)。
寒假到了，這年也正好是南懷瑾奶奶的生日家里擺開了壽宴，一直熱鬧到正月十五。開學(xué)的日子還非常早，南懷瑾就已經(jīng)迫不及待地想去上學(xué)了，父母親都阻攔不了他，南懷瑾非要去，也沒人送他，他就一個(gè)人去了，他走了幾個(gè)鐘頭走進(jìn)了城，住進(jìn)了父親朋友的家里。
結(jié)果南懷瑾出走的這一天夜里，南家就出大事了，一批海盜，把南家的東西都搶走了，幸虧父親逃出去搬來救兵，母親化裝成傭人逃走了，這才免去了殺身之禍。
這就是《少年南懷瑾》，給我印象最深刻的一個(gè)故事。
少年南懷瑾讀后感篇九
幫助別人不僅能換來別人的尊重，同時(shí)也能給自己帶來快樂，俗話說的好：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
《少年蝙蝠俠》這本書寫了蝙蝠俠天賜的故事。寒冷的冬天里，一戶人家的門口前神奇的出現(xiàn)了一池子的荷花，荷花上就是天賜，這戶人家撫養(yǎng)了天賜。天賜智斗老鷹和老虎，勇闖龍宮救人，大鬧皇宮等。最后，天賜打敗了邪惡的道人，回到故鄉(xiāng)。
我最佩服的是主人公“天賜”。有一次，天賜在天空幽靜的飛翔，突然，看見一只老虎在追趕一個(gè)小女孩，天賜幫助小女孩收服了老虎，小女孩于是把天賜帶到了自己的家去，天賜看見了她的爺爺眼睛看不見，他決定用內(nèi)力讓葫蘆爺爺?shù)难劬θp手在葫蘆爺爺?shù)谋成蟼魉蛢?nèi)力，雙腿盤地而息，很快，葫蘆爺爺?shù)难劬δ芸匆娏?，葫蘆爺爺對(duì)天賜露出感謝的目光。
天賜幫助別人，快樂了自己，我也有同樣的感覺，有一次老師讓我們改黃岡的錯(cuò)題，我不費(fèi)九牛二虎之力就改完了錯(cuò)題，但是，我后面的肖揚(yáng)在那苦思冥想，想了一會(huì)兒想不出辦法，便在那兒玩起了橡皮，于是，我走了過去說：“我了教你這道題！”肖揚(yáng)高興地同意了，于是，我把自己的思路講給了肖揚(yáng)，肖揚(yáng)覺得我在說天書，還是不明白，我便用畫圖法把解題思路畫在了紙上，終于，肖揚(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“哦！我明白了！”于是，很快他便做完了這道題，看著肖揚(yáng)這么高興的樣子，我也很高興。
幫助別人中，能給自己帶來快樂，快樂就這么簡單。
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少年南懷瑾讀后感篇十
這幾天，我看了一本書——《少年南懷瑾》。當(dāng)我翻一開這本書，就覺得很有意思，馬上津津有味地看了起來。
看著這本書，仿佛我也伴隨著南懷瑾一起成長。我覺得他很調(diào)皮，也很愛玩。下課時(shí)，他會(huì)主動(dòng)和同學(xué)們追逐打鬧，不過一到上課時(shí)間，他就馬上挺直腰板，認(rèn)真地聽先生講課，一點(diǎn)也不敢亂動(dòng)。南懷瑾對(duì)學(xué)到的文章都會(huì)專心背誦，并努力研究每篇文章的含義。遇到比較難懂的文章，他就會(huì)禮貌地向先生請(qǐng)教，直到弄懂為止。南懷瑾讀書時(shí)，別無他想，心中只有書本的內(nèi)容。這樣心無雜念地大聲誦讀，是多么美妙的事情啊！只要心里想著讀書是一件快樂的事情，把讀書變成像玩?；虺枰粯佑腥さ氖?，就能邊玩邊領(lǐng)悟書本里的東西，這叫“玩索而有得”。南懷瑾小時(shí)候，已經(jīng)讀了很多古書，還特別用心地學(xué)習(xí)了文學(xué)、書法、詩詞曲賦等，是一個(gè)學(xué)識(shí)不俗的小“學(xué)究”。所以，我覺得南懷瑾從小就很會(huì)讀書，通過認(rèn)真、心無雜念地讀書，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的`樂趣——他在學(xué)習(xí)時(shí)是快樂的。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！边@首詩是南懷瑾的父親南仰周先生經(jīng)常告誡他的口頭禪，叫他白天不要打哈欠和瞌睡，要與書為伴。我也要像南懷瑾一樣，每天都認(rèn)真刻苦讀書，不懂就問，成為一個(gè)真正的“讀書人”。
讀了《少年南懷瑾》這本書，加上我自己的親身體會(huì)，我覺得讀書和玩，幾乎沒什么區(qū)別，只是前者是用大腦玩，后者是用肢體玩。所以，我們要刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到不懂就問，你就會(huì)因?yàn)楂@得知識(shí)而快樂，體會(huì)到書中的樂趣。南懷瑾經(jīng)過了兒時(shí)的努力，獲得了“禪學(xué)大師”和“國學(xué)大師”的美譽(yù)，他真正地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。我想，如果我也像南懷瑾先生一樣心無雜念地認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么讀書也將會(huì)是一件美妙、快樂的事情，做到真正的“玩索而有得”。
少年南懷瑾讀后感篇十一
1937年初，紅軍西路軍西征途中，被國民黨馬家軍包圍，在彈盡糧絕的情況下，紅軍少年先鋒營營長歐陽石和戰(zhàn)友尕猛、唐寶元、小八斤、雪妹子等被俘。在戒備森嚴(yán)的少年戰(zhàn)俘營里，敵人用繁重的勞動(dòng)來折磨紅軍少年戰(zhàn)俘，并企圖利用“西安事變”國共合作的機(jī)會(huì)改編紅軍戰(zhàn)俘。
歐陽石和尕猛他們與敵人據(jù)理力爭，終于迫使敵人接受了少年戰(zhàn)俘們提出的條件，粉碎了敵人的陰謀。生性膽小怯懦的唐寶元和小八斤禁不住敵人的恐嚇，穿上了馬家軍的服裝，戰(zhàn)友們紛紛斥責(zé)他倆的行為。孤獨(dú)的唐寶元結(jié)識(shí)了馬家軍的老馬夫，從此，倆人相依為命。機(jī)智勇敢的歐陽石精心安排尕猛和小八斤逃出了戰(zhàn)俘營，不幸的小八斤倒在茫茫浙沙海中，尕猛也被敵人抓了回來。身為營長的歐陽石是敵人的眼中釘，敵人想以決斗的形式除掉他，歐陽石為給受凌辱的雪妹子報(bào)仇，毅然躍身上馬，擊斃了敵連長，自己也壯烈犧牲。
目睹此景，悲憤之極的雪妹子毅然縱身跳下懸崖。勇敢的尕猛第二次逃跑了，在敵騎兵窮追不舍的危急時(shí)刻，唐寶元挺身而出，把馬和槍交給尕猛，為掩護(hù)尕猛，他把手榴彈投向敵人，用行動(dòng)證明自己不是叛徒。戈壁沙漠中，尕猛牽著戰(zhàn)馬艱難地行走，他終于來到革命圣地延安，和其他戰(zhàn)友一起奔赴抗日的前線。
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。龍?jiān)?，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀偸樟?，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們，用生命的代價(jià)改寫了最后的結(jié)局。紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣。在抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛國熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活，銘記歷史，珍愛和平。
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。
龍?jiān)?，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀偸樟簦灰蛐」碜由仙烬堅(jiān)茷橼s走他們，用生命的代價(jià)改寫了最后的結(jié)局。
紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣。
在抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛國熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活。
少年南懷瑾讀后感篇十二
這個(gè)假期我讀了很多書比如《三國演義》《瘋狂飛行手記》我最喜歡的還是《超時(shí)空少年》。
這本書里的主人公是“楊歌”書里面主要講了三種故事，第一種是超時(shí)空少年，第二種是京城魔偶，第三種是銀河鐵道之夜，我最喜歡的故事是京城魔偶，它主要講是每10北京的玩偶會(huì)復(fù)活把人類變成玩偶楊歌最好的朋友張小開和他的媽媽去逛街時(shí)，媽媽在看衣服，張小開發(fā)現(xiàn)玩具店有了新的游戲卡，可是不知道從哪里來的聲音突然，把玩游戲卡的張曉凱控制住了，將它變成了玩偶，楊哥在美術(shù)館聽到了求救的聲音，他就拿起來說話的玩偶逃走了，最后人類開始和玩偶打起來了，楊哥、白雪、張小開把電腦打敗了，張小開變了回來。
這是一本極具夢(mèng)幻色彩的書，里面的超能力我非常喜歡。
少年南懷瑾讀后感篇十三
于能夠它細(xì)細(xì)的品讀了一番。那些碧綠海灘、狂風(fēng)暴雨、飛魚、夜光水母、海豚、鯨魚群、星光等等的驚險(xiǎn)場景，令人十分震撼，畫面描寫極其唯美、逼真，我仿佛置身之中一次次兇險(xiǎn)的場景在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。
主人公派西尼。莫力托。帕特爾，簡稱派，成長于一個(gè)典型的印度家庭。他的父親雖然號(hào)稱“新印度人”，但他對(duì)印度文化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結(jié)。他的哥哥則完全成為了父親的附屬品，或者說父權(quán)的犧牲品。母親作為強(qiáng)大父權(quán)下的唯一保護(hù)傘，盡了全力去保護(hù)派不受父親的傷害，也給了派一些個(gè)人發(fā)展的空間，讓他可以從各種宗教處尋找答案。但影片開頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對(duì)人性的希望火種。面對(duì)自身命運(yùn)的無力感使這個(gè)家庭令人感到窒息，移民也只能暫時(shí)逃避。派相對(duì)來說保存著自性，當(dāng)仁不讓成為了唯一的希望所在，也小心翼翼地隱藏著自己對(duì)父親的仇恨。派如果想從命運(yùn)的輪回中走向自由，與父親的沖突似乎不可避免，但這對(duì)任何人來說都過于艱難。
派的父親開了一家動(dòng)物園，致使他深知?jiǎng)游锏牧?xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那。
來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴——理查德。
險(xiǎn)旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時(shí)，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪的危險(xiǎn)去甲板上觀看暴風(fēng)雨，他那無畏。
敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時(shí)，派完全。
給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，不會(huì)因長期寂寞而精神崩潰。
有感情的。
我覺得，這本名著值得我們中國少年去好好品讀。因?yàn)樗嬖V了我們?cè)谏钪杏龅嚼щy應(yīng)。
漂流”既是一個(gè)奇幻的故事，也是一個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會(huì)讓我們走向成功之路！
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