教案是教師在教學(xué)過程中的行動(dòng)指南，它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)資源等內(nèi)容。教案需要注重課堂教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。想了解如何編寫一份實(shí)用的教案嗎？請(qǐng)看以下小編為您精選的教案樣本。
記一件小事教案篇一
教學(xué)目的：
1．指導(dǎo)學(xué)生圍繞“事小意義大”這個(gè)重點(diǎn)寫一件日常生活中的小事，著重寫出這件小事。
的意義。
2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察深入思考，從平凡的小事中去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美。
教學(xué)重點(diǎn)：
寫清這件小事的經(jīng)過，著重寫出這件小事的意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
請(qǐng)同學(xué)們注意留心觀察周圍發(fā)生的一些小事，想一想那一件小事使你受到的啟發(fā)或得到的教育最大。
教學(xué)過程：
一．激發(fā)寫做興趣。
1．師：講述生活中的一些小故事。
蒸汽機(jī)。
個(gè)圖釘扎進(jìn)了腳心。經(jīng)歷了這件小事之后，他深深地感到，無論做什么事都不能粗心和馬虎。
2．聽了這些故事后，你們想到了一些什么？又想說些什么？
規(guī)律，大自然里的許多事物都可以為我們服務(wù)的。
生：“被圖釘釘入腳心的故事”告訴了我們，無論做什么事都不能隨隨便便馬馬虎虎。
是一篇好文章。
二．明確本次作文的要求。
我們的啟發(fā)或教育意義。
三．引導(dǎo)學(xué)生選材，開拓思路。
什么道理？
生：講述“失敗是成功之母”的故事……。
生：講述“挫折是進(jìn)步的階梯”的故事……。
生：講述“正人先正己”的故事……。
生：講述“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己”的故事……。
四．析例文，借鑒寫法。
作文的材料有了，我們?nèi)绾伟堰@件小事以及它的意義有條有理地寫下來告訴大家呢？請(qǐng)先看例文：
一件小事。
去年九月一天的早晨，老師讓我到教室釘一張獎(jiǎng)狀。我拿了一盒圖釘走進(jìn)教室，站在桌子上釘起獎(jiǎng)狀來了。
上
看了一眼，圖釘不見了。我想，不見了就算了！于是，隨手又拿了一個(gè)圖釘，把獎(jiǎng)狀給釘好了。
下午，放學(xué)時(shí)，我沒走幾步，覺得腳下有什么東西在著我的腳底心，鞋底也似乎厚了一層。當(dāng)我的腳再一次著地時(shí)，覺得腳底心一陣疼痛，不禁叫了聲“喔唷哇！”我馬上坐下來翹起腳朝鞋底一看，嘿，是個(gè)圖釘！拔出來一看，唉，竟是我早上失手掉落的那枚圖釘。我撫摸著被扎出血的腳底心，看著那枚使人倒霉的圖釘，心里懊喪極了。我想大聲責(zé)備什么人，可--圖釘是我自己掉的，能怨別人嗎？真是自討苦吃。我無可奈何，只得自我解嘲地說：“哎，倒霉！倒霉！真是活見鬼！”說完背起書包，一瘸一拐地走出教室。
晚上，睡覺時(shí)我想得很多。我想，這個(gè)“鬼”是誰呢？是我自己嗎？是的，是我自己。是我不經(jīng)心，沒把掉落的圖釘再撿起來。我又想，這次扎了腳對(duì)我是一個(gè)好的教訓(xùn)，以后做什么事都得認(rèn)認(rèn)真真的，可不能像這次一樣，因?yàn)轳R馬虎虎而自討苦吃了。
師：1。這篇作文寫了一件什么事？
2。哪些地方是寫事情的經(jīng)過，哪些地方是寫這件小事給我的啟發(fā)？
3．作者是怎么安排材料的？
結(jié)合學(xué)生的回答板書：弄丟圖釘懶得撿（做事隨隨便便馬馬虎虎）。
圖釘扎進(jìn)腳心（馬虎的報(bào)復(fù)）。
事后得到的啟發(fā)（做事要認(rèn)真）。
的文章真是讓我們受益非淺。同學(xué)們也可以以時(shí)間為線索、以物為線索或以其它線索來安排作文材料。
五．學(xué)生先寫好作文提綱，然后動(dòng)手寫作文。
記一件小事教案篇二
在我們生活中，每天都會(huì)發(fā)生許許多多的事，有時(shí)，小事就能讓我們悟出很多道理。那件事雖然已經(jīng)過去了很長時(shí)間，但我還是久久不能忘懷。
一個(gè)中午，媽媽有事，要早走，所以不能送我上學(xué)，讓我自己騎電動(dòng)車去。媽媽走時(shí)再三叮囑我一定要拿好鑰匙，我不耐煩地和媽媽說：“知道啦！”心想：不就拿鑰匙嗎，我怎么可能忘，忘了就得走著去上學(xué)，我才不想呢！
還沒到上學(xué)的時(shí)候，我看了一會(huì)兒書，躺著休息了一會(huì)兒。等到了上學(xué)的時(shí)間，我哼著歌穿上外套，拿好書本，走出了家門。隨著“嘭”的一聲門響，我忽然想到“呀，我真沒拿鑰匙”，于是趕緊轉(zhuǎn)過身想把門拉開，可惜已經(jīng)晚了，門已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的關(guān)上了。天哪！我可怎么去上學(xué)呀，走去已經(jīng)趕不上了。
我當(dāng)時(shí)第一個(gè)想到的是姑姑，可姑姑已經(jīng)搬走了。其次是媽媽的同事，我趕忙向離我家最近的阿姨家跑去，阿姨住在五樓，我兩步并一步地跑上樓梯，到阿姨家門口時(shí)已經(jīng)上氣不接下氣，腿也已經(jīng)酸的不行了?？晌腋绢櫜簧线@些，趕緊敲門，可敲了幾下也沒人答應(yīng)。我只好又下了樓，去找別的人。我只能去另一位阿姨家，又一口氣跑上了四樓，可還是沒人答應(yīng)。我當(dāng)時(shí)的心情用熱鍋上的螞蟻已經(jīng)不足以形容了。就在我著急得漫無方向的亂跑時(shí)，看到了對(duì)面樓的一個(gè)姨媽，姨媽正帶著外甥在外面玩兒，看到我著急地大汗淋漓，趕忙問我：“怎么了？”我把事情的經(jīng)過簡單地告訴了她，她說：“姨媽開車送你去吧?！蔽疫B連向她道謝。在姨媽的護(hù)送下，我安全快速的抵達(dá)了學(xué)校，還好沒有遲到。
這實(shí)在是一件小的不能再小的小事，但卻給一向馬馬虎虎的我敲響了警鐘——凡事都要長記性，還要感謝那位好心的姨媽??！
記一件小事教案篇三
1.通過選擇辨析日常生活中的小事，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力，加強(qiáng)德育滲透。
2.了解寫一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫具體”是這次習(xí)作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。
1.作文題目：記一件小事
2.選材范圍：日常生活中的小事
3.習(xí)作要求：選材真實(shí)、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心
教具準(zhǔn)備
為了直觀形象地使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，濃縮課堂密度，提高效率，所以這次習(xí)作需準(zhǔn)備放像機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)等教具。
1.表演導(dǎo)入
請(qǐng)三位同學(xué)現(xiàn)場表演一個(gè)小節(jié)目，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納這個(gè)故事的主要內(nèi)容。
2.指導(dǎo)審題
（l）通過題目，同學(xué)們可以看出對(duì)文章所寫的內(nèi)容有什么要求？（寫一件事，必須是小事）
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3.明確選材
（l）指導(dǎo)選材：請(qǐng)同學(xué)們觀看錄像，看看發(fā)生在我們小主人公萌萌身邊的小事，同時(shí)思考每段錄像的主要內(nèi)容和中心是什么，然后回答。
（2）教師小結(jié)：通過大家的觀察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫作范圍，既可以寫發(fā)生在學(xué)校里的小事，又可以寫發(fā)生在家庭里的小事，還可以寫發(fā)生在社會(huì)上的小事；不但可以寫正面的，也就是好的方面的.小事，還可以寫反面的，不好的事；能寫自己親身經(jīng)歷的小事，也能寫你看到的、聽到的小事，但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料一定要真實(shí)，希望同學(xué)們做到心中有事可說，有事想說，有事要說，有事敢說。
（3）討論發(fā)言，開拓思路，指導(dǎo)選材。
4.寫作指導(dǎo)
（1）出示幻燈，簡介內(nèi)容。
（2）出示例文，師生評(píng)析。
a.例文
為了代表學(xué)校參加全市的足球比賽，放學(xué)后，兵兵在校園里練習(xí)射門動(dòng)作，不小心把教室的玻璃打破了一塊。第二天，來到學(xué)校后，老師問兵兵是誰打的，他說不知道，反正不是自己打的。在老師的耐心教育和幫助下，兵兵才承認(rèn)了錯(cuò)誤。
b.同學(xué)們看了例文后覺得好不好？為什么？再加些什么就好了？
c.引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把文章內(nèi)容寫具體的方法，記敘一件事，總離不開一定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫，能通過人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。
5.練習(xí)寫作
（1）給學(xué)生5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，運(yùn)用教師教給大家的方法，把自己的一件小事口述下來。
（2）請(qǐng)學(xué)生說說自己的一件小事，大家一起評(píng)析。
6.教師小結(jié)
今天，我們共同學(xué)習(xí)了《記一件小事》這篇作文，要注意只能記一件并且還是小事，選材要真實(shí)，文章的內(nèi)容要寫具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學(xué)們能認(rèn)真寫好自己的《記一件小事》。
反思：
在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國大作家歌德曾經(jīng)說過：“一個(gè)人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了?！币?、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。二、要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。
總之，萬事開頭難，我們只要認(rèn)真了解學(xué)生真實(shí)水平，引導(dǎo)他們提高自己的思想水平，對(duì)聽到或看到的事深入地想一番，認(rèn)識(shí)它的意義，鑒別它的價(jià)值，并把它放在特定的環(huán)境中去寫，就能從小事中寫出深意來，就上好了入門第一課。
記一件小事教案篇四
1．指導(dǎo)學(xué)生圍繞事小意義大這個(gè)重點(diǎn)寫一件日常生活中的小事，著重寫出這件小事的意義。
2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察深入思考，從平凡的小事中去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美。
寫清這件小事的經(jīng)過，著重寫出這件小事的意義。
請(qǐng)同學(xué)們注意留心觀察周圍發(fā)生的一些小事，想一想那一件小事使你受到的`啟發(fā)或得到的教育最大。
1．師：講述生活中的一些小故事。
a.瓦特，有一次燒開水發(fā)現(xiàn)鍋蓋被水蒸氣沖得不停地往上跳。他看到這種自然現(xiàn)象后恍然大悟，明白了水燒開后有一股強(qiáng)大的力量，于是，他想：如果能利用它來為我們做事，那該多好啊！后來，他經(jīng)過努力，終于發(fā)明了蒸汽機(jī)。
b.有一天，一個(gè)學(xué)生在教室里釘獎(jiǎng)狀，不小心掉了一顆圖釘。一顆圖釘微不足道，它懶得去撿它。到了放學(xué)時(shí)，他背起書包就往家走，突然，腳心被什么東西刺了一下，他連忙抬起腳來一看，原來就是自己掉的那一個(gè)圖釘扎進(jìn)了腳心。經(jīng)歷了這件小事之后，他深深地感到，無論做什么事都不能粗心和馬虎。
2．聽了這些故事后，你們想到了一些什么？又想說些什么？
生：瓦特的故事啟發(fā)了我們，在生活中我們要多動(dòng)腦筋，只要肯動(dòng)腦筋我們就能有所發(fā)現(xiàn)，就能找出事物的規(guī)律，大自然里的許多事物都可以為我們服務(wù)的。
生：被圖釘釘入腳心的故事告訴了我們，無論做什么事都不能隨隨便便馬馬虎虎。
師：同學(xué)們說得很好。這些事情雖然很小，但它們卻給了我們?cè)S多啟發(fā)，使我們懂得了許多知識(shí)和做事、做人的道理。它們雖然事小，但意義卻很大。如果我們把這些小事以及它們留給我們的啟發(fā)和做人、做事的道理寫下來，就是一篇好文章。
今天我們這次作文的要求就是：圍繞事小意義大這個(gè)重點(diǎn)寫一件日常生活中的小事，著重寫出件小事給我們的啟發(fā)或教育意義。
生：講述失敗是成功之母的故事。
生：講述挫折是進(jìn)步的階梯的故事。
生：講述正人先正己的故事。
生：講述保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的故事。
作文的材料有了，我們?nèi)绾伟堰@件小事以及它的意義有條有理地寫下來告訴大家呢？請(qǐng)先看例文：一件小事。
去年九月一天的早晨，老師讓我到教室釘一張獎(jiǎng)狀。我拿了一盒圖釘走進(jìn)教室，站在桌子上釘起獎(jiǎng)狀來了。磚很硬，我費(fèi)了很大的勁兒才釘好了三顆圖釘。在釘?shù)谒念w鐵的圖釘時(shí)，手用力一偏，把圖釘給弄丟了。我往地上看了一眼，圖釘不見了。我想，不見了就算了！于是，隨手又拿了一個(gè)圖釘，把獎(jiǎng)狀給釘好了。
下午，放學(xué)時(shí)，我沒走幾步，覺得腳下有什么東西在著我的腳底心，鞋底也似乎厚了一層。當(dāng)我的腳再一次著地時(shí)，覺得腳底心一陣疼痛，不禁叫了聲喔唷哇！我馬上坐下來翹起腳朝鞋底一看，嘿，是個(gè)圖釘！拔出來一看，唉，竟是我早上失手掉落的那枚圖釘。我撫摸著被扎出血的腳底心，看著那枚使人倒霉的圖釘，心里懊喪極了。我想大聲責(zé)備什么人，可圖釘是我自己掉的，能怨別人嗎？真是自討苦吃。我無可奈何，只得自我解嘲地說：哎，倒霉！倒霉！真是活見鬼！說完背起書包，一瘸一拐地走出教室。
晚上，睡覺時(shí)我想得很多。我想，這個(gè)鬼是誰呢？是我自己嗎？是的，是我自己。是我不經(jīng)心，沒把掉落的圖釘再撿起來。我又想，這次扎了腳對(duì)我是一個(gè)好的教訓(xùn)，以后做什么事都得認(rèn)認(rèn)真真的，可不能像這次一樣，因?yàn)轳R馬虎虎而自討苦吃了。
師：
1、這篇作文寫了一件什么事？
2、哪些地方是寫事情的經(jīng)過，哪些地方是寫這件小事給我的啟發(fā)？
3、作者是怎么安排材料的？
結(jié)合學(xué)生的回答板書：弄丟圖釘懶得撿（做事隨隨便便馬馬虎虎）。
圖釘扎進(jìn)腳心（馬虎的報(bào)復(fù)）。
事后得到的啟發(fā)（做事要認(rèn)真）。
師：全文以圖釘為線索，又以時(shí)間順序早上下午晚上為線索，使文章寫得有條有理，情節(jié)的發(fā)展交代得清清楚楚。文章最后點(diǎn)明經(jīng)歷這件事后懂得的道理，也就是這件小事意義。讀了這樣的文章真是讓我們受益非淺。同學(xué)們也可以以時(shí)間為線索、以物為線索或以其它線索來安排作文材料。
記一件小事教案篇五
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！闭缭娋渌f，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落下來，我和媽媽他們伴隨著這場大雪，來到了表爸家。
他們大人在一起其樂融融，有說有笑，妹妹又在阿婆懷里睡著了，就只有我一個(gè)小孩子，他們根本就沒有人理我。我覺得很孤單，很寂寞。我很傷心，心里想：你們都不搭理我，我回家去一個(gè)人玩兒。
于是，我趁他們不注意，溜走了。當(dāng)時(shí)我一個(gè)人走在外面，一邊走，一邊玩著雪，我的身影在雪中穿梭著。我走到一個(gè)岔路口時(shí)，不知道該往哪走，不知所措。我隨便選擇了一條路，就向前走去。我走著走著，覺得又不對(duì)勁，不像來時(shí)的路，我便退回去走另外一條。在路途中，我遇見一只大狗，它用一雙兇神惡煞的眼睛瞪著我，還用一張長著尖利牙齒的嘴沖著我叫：汪汪汪。我害怕極了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我順手在路邊抓起一把石子，一下子全扔了過去，砸向那條狗。然后，我撒腿就跑，可是那條狗又追上來了，我又在路邊抓起一把石子，向狗扔了過去。就這樣扔過幾次，狗就沒有追上來了。我一下子跑回家。
回到家后，我聽別人說媽媽很著急，到處打聽我。媽媽回來后，火冒三丈，一下子把我拉住，拽到公路上，生氣地說：“跑啊你，快跑啊你，你怎么不跑了呢？”我眼淚不停地往下掉。媽媽從地上撈起一根樹枝，就往我身上打。我被打得渾身傷痕累累，媽媽看在眼里疼在心里，又一把把我摟在懷里，幫我擦眼淚。這些傷痕也深深地烙在我的心里。
我以后再也不干蠢事了，不僅會(huì)讓大人擔(dān)驚受怕，還要受皮肉之苦。這件事留給我的是一次教訓(xùn)，它教會(huì)了我遇事需要冷靜，需要理智，不可莽撞。
記一件小事教案篇六
閑來無事，與朋友閑話家常，朋友隨口講起一件事情，輕描淡寫，卻著實(shí)觸動(dòng)了我心底的那根弦。
有天下午，朋友接放了學(xué)的兒子回家，一路上兒子興致不高：“爸爸，今天老師罵我了?！?/p>
朋友問：“為什么呀？你做錯(cuò)事情了？”
“沒有，老師今天給小朋友們發(fā)水果，我沒吃，把葡萄藏在了口袋里。被一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師，老師罵了我，讓我當(dāng)時(shí)就吃了！”
朋友不禁啞然失笑：“兒子，那是為什么呀？你干嘛不吃，要藏起來呢？”
“因?yàn)槟翘鞁寢屨f想吃葡萄，又沒買著，所以我想帶回家留給媽媽吃。”
回到家，朋友向妻說起兒子的事情，妻竟然被感動(dòng)得落下淚來。
朋友的兒子我見過，今年五歲，上幼兒園，調(diào)皮又可愛，只是從小吃多了糖，滿口的蛀牙卻絲毫沒有影響到他的活潑機(jī)靈，渾身上下透著那么一股子靈氣，煞是惹人疼。
朋友說，那天晚上，大概已經(jīng)十點(diǎn)多鐘的樣子，他們一家人閑坐著，妻說突然想吃葡萄了，便央求他去買。只是那個(gè)點(diǎn)對(duì)于我們這樣一個(gè)小縣城來說已經(jīng)是很晚了，買點(diǎn)飲料零食或許還好，但是蔬菜水果店早已經(jīng)打烊了。
無奈，妻只好咽咽口水：“明天再說吧?！?/p>
說話的當(dāng)口，一旁的兒子專心玩著他的小汽車，似乎已經(jīng)沉浸于他小小的游戲世界里了。沒成想，隨口說出的一句話，卻刻在了兒子小小的心上。
過了兩天，老師發(fā)水果的時(shí)候，兒子記起了母親，就出現(xiàn)了本文開頭的那一幕。
我不禁贊嘆：多好的兒子啊，才那么小一點(diǎn)，卻也懂得孝順母親，在他小小的腦袋里，也許還不能理解“孝”為何物，只是小小的一個(gè)細(xì)節(jié)，就無聲的詮釋了母親在他心里的分量。
生活中，處處可見愛的痕跡，只是人們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)愛的眼睛，有人說過：“不要埋怨生活中的陰影，其實(shí)，陽光均勻地灑在了人間。”
不經(jīng)意間，突如其來的感動(dòng)會(huì)土崩瓦解我們毫無防備的冷漠的心墻，就如時(shí)光的罅隙里透出的那一縷陽光，照耀在貧瘠的土地上，和著雨露，再次長出葳蕤的草木，開出美麗的花。
記一件小事教案篇七
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊桑韵率切【幨占淼恼Z文 《記一件小事》作文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1.通過選擇辨析日常生活中的小事，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力，加強(qiáng)德育滲透。
2.了解寫一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫具體”是這次習(xí)作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。
1.作文題目：記一件小事
2.選材范圍：日常生活中的小事
3.習(xí)作要求：選材真實(shí)、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心
為了直觀形象地使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，濃縮課堂密度，提高效率，所以這次習(xí)作需準(zhǔn)備放像機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)等教具。
請(qǐng)三位同學(xué)現(xiàn)場表演一個(gè)小節(jié)目，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納這個(gè)故事的主要內(nèi)容。
（l）通過題目，同學(xué)們可以看出對(duì)文章所寫的內(nèi)容有什么要求？（寫一件事，必須是小事）
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
（l）指導(dǎo)選材：請(qǐng)同學(xué)們觀看錄像，看看發(fā)生在我們小主人公萌萌身邊的小事，同時(shí)思考每段錄像的主要內(nèi)容和中心是什么，然后回答。
（2）教師小結(jié)：通過大家的觀察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫作范圍，既可以寫發(fā)生在學(xué)校里的小事，又可以寫發(fā)生在家庭里的小事，還可以寫發(fā)生在社會(huì)上的小事；不但可以寫正面的.，也就是好的方面的小事，還可以寫反面的，不好的事；能寫自己親身經(jīng)歷的小事，也能寫你看到的、聽到的小事，但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料一定要真實(shí)，希望同學(xué)們做到心中有事可說，有事想說，有事要說，有事敢說。
（3）討論發(fā)言，開拓思路，指導(dǎo)選材。
（1）出示幻燈，簡介內(nèi)容。
（2）出示例文，師生評(píng)析。
a.例文
為了代表學(xué)校參加全市的足球比賽，放學(xué)后，兵兵在校園里練習(xí)射門動(dòng)作，不小心把教室的玻璃打破了一塊。第二天，來到學(xué)校后，老師問兵兵是誰打的，他說不知道，反正不是自己打的。在老師的耐心教育和幫助下，兵兵才承認(rèn)了錯(cuò)誤。
b.同學(xué)們看了例文后覺得好不好？為什么？再加些什么就好了？
c.引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把文章內(nèi)容寫具體的方法，記敘一件事，總離不開一定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫，能通過人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。
（1）給學(xué)生5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，運(yùn)用教師教給大家的方法，把自己的一件小事口述下來。
（2）請(qǐng)學(xué)生說說自己的一件小事，大家一起評(píng)析。
今天，我們共同學(xué)習(xí)了《記一件小事》這篇作文，要注意只能記一件并且還是小事，選材要真實(shí)，文章的內(nèi)容要寫具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學(xué)們能認(rèn)真寫好自己的《記一件小事》。
記一件小事教案篇八
去年九月一天的早晨，老師讓我到教室釘一張獎(jiǎng)狀。我拿了一盒圖釘走進(jìn)教室，站在桌子上釘起獎(jiǎng)狀來了。
磚很硬，我費(fèi)了很大的勁兒才釘好了三顆圖釘。在釘?shù)谒念w鐵的圖釘時(shí)，手用力一偏，把圖釘給弄丟了。我往地上看了一眼，圖釘不見了。我想，不見了就算了！于是，隨手又拿了一個(gè)圖釘，把獎(jiǎng)狀給釘好了。
下午，放學(xué)時(shí)，我沒走幾步，覺得腳下有什么東西在著我的腳底心，鞋底也似乎厚了一層。當(dāng)我的腳再一次著地時(shí)，覺得腳底心一陣疼痛，不禁叫了聲“喔唷哇！”我馬上坐下來翹起腳朝鞋底一看，嘿，是個(gè)圖釘！拔出來一看，唉，竟是我早上失手掉落的那枚圖釘。我撫摸著被扎出血的腳底心，看著那枚使人倒霉的圖釘，心里懊喪極了。我想大聲責(zé)備什么人，可——圖釘是我自己掉的，能怨別人嗎？真是自討苦吃。我無可奈何，只得自我解嘲地說：“哎，倒霉！倒霉！真是活見鬼！”說完背起書包，一瘸一拐地走出教室。
晚上，睡覺時(shí)我想得很多。我想，這個(gè)“鬼”是誰呢？是我自己嗎？是的，是我自己。是我不經(jīng)心，沒把掉落的圖釘再撿起來。我又想，這次扎了腳對(duì)我是一個(gè)好的教訓(xùn)，以后做什么事都得認(rèn)認(rèn)真真的，可不能像這次一樣，因?yàn)轳R馬虎虎而自討苦吃了。
師：
1。這篇作文寫了一件什么事？
2。哪些地方是寫事情的經(jīng)過，哪些地方是寫這件小事給我的啟發(fā)？
3．作者是怎么安排材料的？
結(jié)合學(xué)生的回答板書：
弄丟圖釘懶得撿（做事隨隨便便馬馬虎虎）。
圖釘扎進(jìn)腳心（馬虎的報(bào)復(fù)）。
事后得到的啟發(fā)（做事要認(rèn)真）。
師：全文以圖釘為線索，又以時(shí)間順序“早上”——“下午”——“晚上”為線索，使文章寫得有條有理，情節(jié)的發(fā)展交代得清清楚楚。文章最后點(diǎn)明經(jīng)歷這件事后懂得的道理，也就是這件小事意義。讀了這樣的文章真是讓我們受益非淺。同學(xué)們也可以以時(shí)間為線索、以物為線索或以其它線索來安排作文材料。
五．學(xué)生先寫好作文提綱，然后動(dòng)手寫作文。
記一件小事教案篇九
1、指導(dǎo)學(xué)生圍繞“事小意義大”這個(gè)重點(diǎn)寫一件日常生活中的小事。
2、教學(xué)生怎樣寫身邊最有感觸的小事，能把事情的重點(diǎn)描寫得生動(dòng)具體。
3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和體驗(yàn)生活的能力，在日常生活中積累素材，豐富經(jīng)驗(yàn)。
4、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，使學(xué)生找到想寫、要寫的內(nèi)容。
5、引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容寫清楚，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
教學(xué)重點(diǎn)：挖掘生活中最平常的小事，寫清這件小事的經(jīng)過，寫出自己的內(nèi)心體驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生把這件小事寫完整，生動(dòng)具體。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，卡片。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，我們今天這節(jié)課要來寫作文，我看到很多同學(xué)的表情有點(diǎn)愁了，很多人是不是會(huì)覺得沒有材料可寫啊？我們今天就一起來解決這個(gè)問題。
2、小組討論，指名回答。
二、審題，明確本次作文的要求。
（一）板書課題：“一件小事”（內(nèi)容不限，題目自理）。
（二）、出示習(xí)作要求：
1、寫身邊最有感觸的小事。
2、寫符合自己身份、語言、符合實(shí)際的事。
3、寫清楚記敘文的六要素。
（三）、自由讀本次的習(xí)作要求，說說讀懂了什么？
（四）、學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)板書：(寫發(fā)生在自己身邊的真實(shí)的小事)。
三、引導(dǎo)學(xué)生選材，開拓思路。
（一）、寫身邊最有感觸的小事。
1、善于抓住身邊的小事來寫。（出示課件，舉例幫助理解，拓寬思路）。
2、什么是有意義的事。（出示課件，舉例幫助理解，拓寬思路）。
3、把自己對(duì)此事的看法、感受加進(jìn)去。（出示課件，舉例幫助理解，拓寬思路）。
4、小結(jié)，發(fā)放《作文歌》卡片。
（一），生齊讀，明確寫作要點(diǎn)。
（二）、寫符合自己身份、語言、符合實(shí)際的事。
1、不要總是想著寫大事，不要一開口就是大人腔。（出示課件，舉例幫助理解，拓寬思路）。
2、要寫出自己對(duì)這些小事的看法及真實(shí)感受，不要唱高調(diào)。（出示課件，舉例幫助理解，拓寬思路）。
3、小結(jié)，發(fā)放《作文歌》卡片，生齊讀，明確寫作要點(diǎn)。
四、析例文，借鑒寫法。
作文的材料有了，我們?nèi)绾伟堰@件小事以及它的意義有條有理地寫下來告訴大家呢？請(qǐng)先看例文：
1、（出示范文課件）《過關(guān)》《裝病》。
2、師點(diǎn)評(píng)，生感悟。
3、出示記敘文六要素，提醒學(xué)生交代清楚。（強(qiáng)調(diào)寫作順序---即起因、經(jīng)過、結(jié)果。）。
五、總結(jié)，生習(xí)作。
1、同桌交流。
2生齊讀作文歌和記敘文六要素，鞏固寫作要點(diǎn)。
3、師總結(jié)寫作要點(diǎn)。
六、作業(yè)布置完成習(xí)作“一件小事”
七、板書設(shè)計(jì)：
一件小事。
記一件小事教案篇十
往事已經(jīng)過去，在飛速逝去的日子里，有時(shí)我們會(huì)停下腳步，回憶著過去的人和事。像一杯茶，沉淀了才會(huì)香。也許是一件小事，但那同樣令我難忘。
眾所周知，小孩兒七八歲，狗都嫌。在我七八歲的時(shí)候。小區(qū)里以我為首的熊孩子們到處惹事生非，今天踢踢東家的狗，明天踩踩西家的門;上樹摘桃，下地摸瓜。整個(gè)小區(qū)熱鬧極了。經(jīng)常傳來：這是哪個(gè)臭小子干的壞事??？有一次我們幾個(gè)小淘氣又有了新花招。往人家家門兒的鎖眼里塞東西。看著別人難堪的樣子，可以偷偷樂。就在快成功的時(shí)候，只見一聲大吼，胖大媽來了。說到胖大媽，雖然她胖，但是她卻健步如飛，走起路來地動(dòng)山搖，聲勢(shì)浩大。胖大媽為人大方熱情。我們一看到她猶如豺狼虎豹，嚇得我們抱頭鼠竄，四處奔逃。我不幸被胖大媽抓了個(gè)正著。她把拎著拽著送到了我家，可想而知我倒大霉了，挨了一頓竹板炒肉片。因此我對(duì)胖大媽很有意見，誰叫她多管閑事告狀來著。
但是后來一件事，我改變了對(duì)胖大媽的看法那天。爸媽都不在家，到了家門口，卻發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了。怎么辦？離他們回來還有一個(gè)下午，我該去哪里？沒辦法，我只能蹲在門口，孤零零的坐著。越想越難受，不一會(huì)兒便抽抽搭搭地哭了起來。一陣腳步聲傳來，胖大媽從樓梯那走出來?？匆娢疫B忙問為什么在這里哭。聽我說完，胖大媽一拍手說：“沒關(guān)系，你來我家吃飯吧。今天有特別好的菜呢?！苯o我盛了老大一碗香噴噴的米飯，還給我夾了好多好吃的菜。我狼吞虎咽的吃下去，滿足的打了個(gè)嗝。
之后，看見胖大媽。覺得她是那么的慈祥。
記一件小事教案篇十一
人人心中都有一個(gè)美的化身，你要激發(fā)它。人人身邊也有好多體現(xiàn)美的事物，你要去發(fā)現(xiàn)它。
“沙——沙——”風(fēng)吹得樹枝發(fā)出這聲音，天上也下著傾盆大雨，奏出了一曲動(dòng)（凍）人的樂章?！斑@怎么辦?。课覀儧]帶傘！”我對(duì)爸爸說。我們現(xiàn)在還在超市門口糾結(jié)著。媽媽還在上班。我焦急地看了看手表，哎呀，都已經(jīng)8點(diǎn)多啦，這時(shí)我都該上床睡覺啦！爸爸見我那么著急，就提議說：“我們沖回家去吧！反正也不遠(yuǎn)。”我想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好吧！也只好這樣了!”于是，我們拎起手中的“大包小包“，向家的方向飛奔而去。跑到巷子里時(shí)，雨比原來大了好多，我們?cè)谝患业觊T口停了下來，“不行，雨太大了，就算跑回家也會(huì)被淋成‘落湯雞’的！再說了我們沒事，袋子里的東西可就遭了殃?！卑职终f，“要不，我把外套脫下來，我們頂著回去？”“也只好這樣了。”我愁眉不展。爸爸利索地脫下外套，我們便頂著外套往家跑。回家路上，雨水淋濕了爸爸的衣服，我卻毫發(fā)無損。心中不由得激起碰撞。回到家，雨竟然停了，早知就多等一會(huì)兒了?？戳艘谎郯职郑趯⑼馓咨系乃?dāng)Q下來呢，地上一片濕潤。
雨水讓我明白了人間真情，父親讓我懂得了什么是“愛”。
這雖然只是一件不起眼的小事，可它深深體現(xiàn)了人與人，父與女（子）之間珍貴的“愛”。有的人或許會(huì)覺得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩。我們要對(duì)那些需要幫助的人伸出援助之手，讓我們一起說“請(qǐng)讓我來幫助你！”
記一件小事教案篇十二
這是寒假的，讓我總是忘不掉。這件小事，使我從中受到教育，受到啟迪。
那是寒假的一天，吃早飯的時(shí)候，媽媽說：“今天天氣好，我們一會(huì)兒下樓逛逛去。”我聽后很高興，說：“那也帶點(diǎn)錢，順便去書店里買本書，作業(yè)快寫完了，讀點(diǎn)課外書吧。”
去書店要過個(gè)交叉道口，在交叉道口，我看見行人都在自覺地等候綠燈。這時(shí)候，一個(gè)爺爺領(lǐng)著他的孫子出現(xiàn)在行人隊(duì)伍的前面。小孫子有十二三歲，小孫子對(duì)爺爺說：“沒幾秒就是綠燈了，咱們走吧?！睕]等爺爺答話，小孫子就向前走了。正在這時(shí)候，一輛車駛過來，因躲他停在了路上。隨后有十幾輛車都來個(gè)急剎車，弄得道路上塵土飛。在人們的擔(dān)心中，交警跑了過來，他先是護(hù)住小孩子，又指揮疏通車輛。
等一切如初，交警批評(píng)了爺爺，說：“萬幸沒有造成交通事故，但違反了交通規(guī)則，交罰款吧?！睜敔旊m有苦難言，但看了看臉都嚇變了色的孫子，還是交了罰款，說：“花錢買個(gè)教訓(xùn)吧?！?/p>
我們一直看著爺孫倆離去才離開。媽媽說：“走在路上，一定要遵守交通規(guī)則，不然交罰款是小事，撞到人，那事就大了。”
我點(diǎn)頭說：“是?！庇终f：“這兩人也沒心思玩了，一定回家去了，到家還會(huì)挨教訓(xùn)，多合不來呀?！?/p>
在學(xué)校里，我曾多次跟同學(xué)說起過，同學(xué)們說，咱們可應(yīng)當(dāng)引以為戒，不犯這樣的錯(cuò)誤。
記一件小事教案篇十三
在我的記憶中，在我的百寶箱了存放著許許多多的事情，但是有一件事情讓我非?？炭嚆懶模词拐f是，但表現(xiàn)了一個(gè)人熱愛祖國的心。
在五年級(jí)的時(shí)候，我的同桌是一個(gè)國旗手，負(fù)責(zé)升降國旗。
一天中午，在回家的時(shí)候，突然天上烏云滿布吹起了大風(fēng)她一看見說：“不好了。”徑直向?qū)W校跑去。我莫名其妙，連忙向她追問，她只說：“不好了，不好了……”我想弄給明白，就跟著跑了過去。
只見她只向?qū)W校跑去，去到學(xué)校就放下書包，連忙向操場跑去我一看便恍然大悟了。這時(shí)烏云聚在一起了，下起了傾盆大雨了。她冒著大雨，往國旗臺(tái)跑去，去解升國旗的繩子?？赡苌龂斓睦K索弄得太緊了，或是雨水淋濕了很難解開，她沒有放棄，最后還是把國旗的繩索解開了，把國旗降了下來。
她把國旗降了下來以后，折疊好，帶回家。認(rèn)真清洗后，小心晾曬。
第二天，她把國旗帶回了學(xué)校，將國旗升了上去，國旗又恢復(fù)了往日的光彩?？吹娇罩酗h揚(yáng)的國旗，她臉上浮出了一絲笑容。
雖然這是一件很小的事情，切表現(xiàn)了一個(gè)人熱愛祖國的心。
記一件小事教案篇十四
一天，我坐公交車回家，就在我上車找坐位的那一刻，一件事情發(fā)生了：
事情是這樣的，一個(gè)大約上初中的男孩在車上撿到一個(gè)錢包，于是他便舉起錢包喊到：“是誰掉了錢包？”我為男孩子的舉動(dòng)點(diǎn)贊，心默默地給他打了100分。
這時(shí)，一個(gè)與男孩子差不多年齡的女孩跑了過來，連聲喊到：“是我的”?？墒蔷驮谶@時(shí)，男孩子卻說：“你想拿回去嗎？沒那么簡單！”聽到這時(shí)，我們?nèi)嚨娜硕几械胶荏@訝。我心里想剛才還給你100分，這會(huì)扣你個(gè)50分!
接著男孩子又說：“拿回去可以,你需要給我20元?jiǎng)趧?wù)費(fèi)，”聽到這話，我真是無語了，心里又給男孩減了40分。心想這孩子做好事也就算了，還圖回報(bào)，這人品也一般般。女孩與男孩爭執(zhí)了好久，可是男孩子還是堅(jiān)持自己的想法，一定要女孩子給他20元才肯罷休，這時(shí)無耐的女孩只能從口袋掏了20元錢給男孩換取自己的錢包。
這事情到這大家以為也就結(jié)束了，可是這時(shí)男孩子突然把手上的20元錢給了邊上的老爺爺，老爺爺很詫異的問到：你這是做什么？男孩子微笑的說道：“老爺爺，你看你口袋里是不是少了20元錢？”老爺爺一摸一查，還真的.少了20元。這時(shí)男孩子娓娓道來：原來老爺爺上車買票掏錢時(shí)，不小心掉了20元錢，女孩子正好撿到了，然而她沒有還給老爺爺，反而放進(jìn)了自己的口袋里了，放的時(shí)候又不小心帶出了自己的錢包……一切,全被男孩盡收眼底。此時(shí)全車的人都明白了事情的經(jīng)過了，大家的眼神都不由自主的轉(zhuǎn)向了女孩，女孩的臉?biāo)⒌囊幌录t了，紅的跟蘋果一樣。
而我又滿懷歉意的看向男孩，此時(shí)男孩真的好帥，是個(gè)十足的帥哥，當(dāng)然我給的這分?jǐn)?shù)又恢復(fù)了100分。
就是這么情的結(jié)果，卻讓我萬萬沒想到！
記一件小事教案篇十五
在我記憶的長河中，有很多舊事已經(jīng)隱沒，然而但有，在我的大腦中依舊那樣難以忘懷。還記得，這是在我五歲的那天，老媽帶著我去太陽城玩，我們玩了一個(gè)又一個(gè)好玩兒的游戲，忽然間感覺非常熱，就去買了兩個(gè)奶糕，我拆開袋子，把袋子扔了，難忘的作文-三年級(jí)作文800字（五）就和老媽去玩其他的好玩兒的游戲了，這個(gè)時(shí)候，太陽城的負(fù)責(zé)人跑來喊，“等一等！
”在大庭廣眾下，我把垃圾撿起，丟在了垃圾桶里，老媽也沒有再爭論這事了，初中作文我又像剛剛一樣愉快起來了。這事雖然說小，但是給我刻下的感覺很難以忘懷。這事叫我明白了不能夠隨隨便便扔垃圾，要珍視大家的努力結(jié)果，這同樣也是我兒時(shí)的開心呀！
記一件小事教案篇十六
有一直在我心中難以忘記，那件事發(fā)生在我小的時(shí)候。
爸爸媽媽以前開面館，生意很興隆，每一次我到面館里面都是人，我都要擠著進(jìn)去。有一次我和我的朋友在店門口玩轉(zhuǎn)圈圈，我渴了，就自己去拿了一瓶可樂，喝了幾口后放在腳邊繼續(xù)玩。玩著玩著，我不小心被一塊石頭絆倒了，可樂瓶也掉到地上摔碎了，我去撿的時(shí)候，一塊玻璃劃傷了我的手指。一位常來我們店里的叔叔看到了，對(duì)媽媽說：“老板娘，這是不是你家的小孩呀？”媽媽探出頭一看，連忙放下手里的活，把我背起來叫了一輛出租車去醫(yī)院。
我的手指流的血越來越多，媽媽一路上都捏著我的手指。終于到了醫(yī)院，人有點(diǎn)多，我們排著隊(duì)等了很久，終于到我們了。醫(yī)生用酒精給我消了毒，然后醫(yī)生拿來了一根針，一針一針把我的傷口縫了起來。縫的時(shí)候很疼，媽媽在我身邊安慰我說：“別怕！馬上就好了?！边@短短的一句話，此刻傳入我的'耳朵，讓我感到很溫暖，仿佛一下就不疼了。
中途爸爸還打了電話來，問我們：“你們?nèi)ツ膬毫搜?？”我大聲說：“醫(yī)院！”縫完后，媽媽問我：“還疼嗎？”我說不疼了，我想：“媽媽可真關(guān)心我呀?！?/p>
回到面館后，爸爸走上前來，關(guān)心地問我：“你怎么啦？”我說：“沒什么?！碑?dāng)時(shí)我并沒有跟爸爸說受傷縫針的事情，也許是不想讓爸爸擔(dān)心吧。
這本是件發(fā)生在童年時(shí)的小事，不知道為什么，在我的記憶里待了很久，或許因?yàn)閶寢尩膼劬土魈试谏钪械倪@些小事里吧。
記一件小事教案篇十七
七年前的一件事情經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海：那是一個(gè)夏季的下午，我和家人到蘋果園里去澆地，（澆地需用一些塑料制作的長長的袋子）袋子橫跨了一條不寬的土路，這自然就會(huì)影響到行人的，特別是那些開車的人，他們需用小心翼翼的把車停住，等我們把澆地的機(jī)器停一下方可以過去。澆地不久便見一輛非常漂亮的小轎車從遠(yuǎn)處駛來，等車慢慢地停下來，我便看到一位穿著非常氣派的先生從車?yán)镒叱鰜恚^臉油光可鑒，卻是滿臉不高興地樣子，嘴里不停地在嘟囔著什么：“怎么這么糟糕，哪有這樣澆地的，你們把路都給堵死了！”，我解釋道：“我們農(nóng)村人澆地都這樣的，我把機(jī)器的油門小一些就會(huì)好的”，這時(shí)車門又開了，從車?yán)镒叱鲆晃挥袔追肿松虬绶浅ＱG的女人，她的臉白的怕人，臉上的那層粉馬上讓我想起二大爺種的冬瓜來，她穿著一件非常短的裙子，腳上那雙高跟鞋高的實(shí)在是令人擔(dān)心，仿佛一走路就要摔倒似的，這種打扮讓我們村的大爺、大娘看到會(huì)罵娘的，她從車?yán)飫傄怀鰜?，嘴里便說個(gè)不停，她的話語和她身上那一股刺鼻的味道一樣令我不舒服，不自在！我的感覺像嘴里飛進(jìn)去一只蒼蠅般惡心，我便減慢了行走的步伐，任憑他們?cè)谀睦镎f著令人作嘔的話……終于他們的車開走了，望著車后卷起的那一股股黃黃的泥土，我陷入深深地沉思……貌似漂亮、瀟灑的外表和昂貴的轎車沒有留給我任何美好的記憶！
小轎車走后不久，我又看到一位穿著樸實(shí)的中年男子騎著一輛現(xiàn)在已很少見到金路牌破舊自行車從遠(yuǎn)處慢慢走來，他騎車時(shí)的樣子是那樣的認(rèn)真、小心！走近才看到車后還坐著一位滿頭白發(fā)的老婦人。只見這位中年男子慢慢地把自行車停下來，小心翼翼的把車扎好，然后慢慢地把老婦人從車上攙下來，等老婦人站穩(wěn)后，這個(gè)中年男子便把自行車用手猛地抓起，然后快速地從澆地的袋子上邁過去，把車子扎好以后，他便又回轉(zhuǎn)身走向老婦人，等走到老人的跟前，他便蹲下身子，讓老婦人穩(wěn)穩(wěn)地趴在自己的'背上，然后小心翼翼地到、從容地、靜靜地把老婦人背到水溝的另一邊，仿佛自己背上背著一個(gè)稀世國寶似地，這位中年男子的形象霎時(shí)高大起來，同時(shí)我的內(nèi)心產(chǎn)生了一股股暖流，我感到非常的幸福，我看到了一種久違的美麗，這種美讓我想大聲疾呼！這種美麗的畫面瞬間永久的定格在我的記憶深處。
這件事已經(jīng)過去了七年，可是那輛轎車卷起的黃土卻一直沒有散去，那輛破舊的金路自行車和那個(gè)樸實(shí)、憨厚的中年男子的身影一直留在我的腦海里。
記一件小事教案篇十八
歲月的潮水涌動(dòng)，帶走了許多回憶，卻怎么也抹不去那個(gè)夜晚發(fā)生的。
那是我當(dāng)兵后第一次回家探親，當(dāng)時(shí)弟弟已經(jīng)當(dāng)了刑警。雖說我們姐弟選擇了不同的職業(yè)，走的卻是同一條路。父親的表情很怪，盡管他竭力掛著笑容，可還是能看出他心低隱藏著的、淡淡的焦慮。
當(dāng)最后一抹日光西沉，漫天云霞升起，還不見弟弟的身影，我知道他又有任務(wù)了。果然，晚上十點(diǎn)多，電話鈴響了，我記得很清楚，父親是從房里沖出來的，好像后面有火在燒，又像被施了魔法，呆呆的，直直的，站在電話不遠(yuǎn)處，手里夾著煙，不停的揉搓，細(xì)細(xì)的煙絲從精美的包裝里一點(diǎn)、一點(diǎn)滑落，我才注意到，一向煙癮很大的父親竟一整天都沒抽過煙。
電話是母親接的，聽說是弟弟的領(lǐng)導(dǎo)讓他往家打的，大致是弟弟晚上要執(zhí)勤，抓越獄犯（好像打死了獄警，還帶著槍）。母親在電話這頭不停的絮叨，都是些叮囑的話。父親則一個(gè)勁兒的示意母親放下電話，不想讓她的嘮叨分了弟弟的心。
半夜，我被一陣蟋@聲驚醒。燈是關(guān)著的，開始我以為是做夢(mèng)，接著是一個(gè)黑影在外面走動(dòng)，然后是兩個(gè)。
“他爹，孩子回來沒?！?/p>
“還沒，我在這看著，你睡吧，有事我叫你，姑娘睡著呢，別吵醒她?！?/p>
過了一會(huì)兒，我聽到一陣輕微的鼾聲，我知道母親已經(jīng)睡熟了，只剩下父親。
我起床隔著門縫悄悄望去，父親不停的在房間里踱著，街燈透過窗子照在父親并不高大的身體上，臉陰郁的`怕人。
茶幾旁的煙缸里放著他剛抽過的半支煙，半支慘遭蹂躪而依然頑強(qiáng)燃燒著的煙，煙體呈v字型，閃著點(diǎn)點(diǎn)火光，我能想象出父親剛才抽煙的情景：一口就將大半根煙吸去，隨后將剩下的煙狠狠的按在煙缸上。
此時(shí)的他將頭探出窗外，整個(gè)街道就都在他眼睛里了。父親就這么踱過來，探出頭去，再踱過來，不斷的重復(fù)著，直到凌晨。
有那么一瞬，我認(rèn)為父親會(huì)開門迎接弟弟歸來，可他的手在接觸門鎖那一刻“觸了電”，稍稍猶豫了一下，悄悄退回房里去了。
記一件小事教案篇十九
灶口的我是一個(gè)土生土長的農(nóng)村孩子，從小吃著奶奶用大灶煮出來的香噴噴的大米飯，但說來慚愧，前一陣子，我還不會(huì)在灶口燃草生火呢？以前，每次奶奶讓我在灶口燒火時(shí)，我都會(huì)讓奶奶先把開頭的幾個(gè)草把燒完，把火燒旺后，我才接手。有人就會(huì)問了這是為什么呢？這是因?yàn)榍皫讉€(gè)草把我總是點(diǎn)不著，就是好不容易點(diǎn)著了，也會(huì)很快熄滅，這讓我很是尷尬。一天，我又坐在了灶口前，無奈的望著第一個(gè)草把。這時(shí)爸爸走了過來，準(zhǔn)備把他燃草生火的經(jīng)驗(yàn)傳授給我，于是我立即就像跳上枝頭的喜鵲一樣眉開眼笑。爸爸首先拿起一個(gè)草把，并緊跟著擦著了一根火柴，然后把草把的草尖對(duì)著下面傾斜了起來，并用火柴點(diǎn)燃了草尖，爸爸說草尖是最容易著的。接著爸爸保持草把的傾斜，利用火總是向上燃的現(xiàn)象把草把進(jìn)一步點(diǎn)燃，隨后使用火鉗把草把夾進(jìn)了灶洞，并用火鉗讓草把展開，已讓草把獲得了最完全的燃燒，火燒大了，最后爸爸把火鉗交到了我手上，并告訴我今后做每一件事都要想想事情的道理，找對(duì)方法才有可能成功。
按過火鉗的我擺出一副輕松自在的樣子燒了起來，可燒了一會(huì)兒我就感著要扒灰，因?yàn)樵疃磧?nèi)看上去已經(jīng)滿了，草已經(jīng)塞不進(jìn)去了。此時(shí)，爸爸又走了過來，朝著灶洞內(nèi)看了一眼，讓我用火鉗在灶洞里拍上幾下，于是我就照著做了。沒想到，只是那輕輕幾下，灶洞內(nèi)的空間立即大了許多，灶洞中的火也旺了起來。正當(dāng)我感到驚喜時(shí)，爸爸說：“遇到困難要多想辦法，巧妙地去解決，你看你只輕輕拍了幾下，不就免去麻煩的扒灰了嗎！”很快飯熟了，我吃著自己煮的飯，心里倍高興，更讓我沒想到的是灶口的竟能反應(yīng)出這么多人生哲理來，我真是受益良多啊！
記一件小事教案篇二十
我是個(gè)患有雙相情感障礙的女人，很多人不知道這個(gè)病，我說躁郁癥，可能更好理解。我就在躁狂和抑郁之間徘徊，難受。每天吃著藥，情緒可控制的平穩(wěn)些，但是副作用是嗜睡和肥胖。
我的爸爸單身十幾年了！原因是媽媽十幾年前出了車禍，離世了。當(dāng)時(shí)的爸爸吃頓飯就滿頭大汗，看上去很虛，但是他從不言語。堅(jiān)強(qiáng)是他一貫的作風(fēng)。他曾經(jīng)做過很多苦力活，現(xiàn)在依舊做著保安--很辛苦的那種，夜班白班輪流做，人長胖了不少。挺著像女人十月懷胎的大肚子，腳也浮腫了?？伤岵坏萌メt(yī)院看看，這是爸爸這類人的通病。
介紹完爸爸和我，我就得說說這一件小事。爸爸每天傍晚都給我視頻或者電話，這么節(jié)約的人，卻舍得花這個(gè)錢。我知道爸爸是關(guān)心我的心理健康。每天都會(huì)簡短的問我吃飯了沒？走路了嗎？今天好不好？有時(shí)候他還沒開口，我就回答了，想想都好笑。
一件小事，愛意滿滿，希望感情淡漠的我終究可以被感動(dòng)！
記一件小事教案篇二十一
今天上午，我像往常一樣興致勃勃地閱讀起《。
作文。
導(dǎo)刊》，突然，一篇《陽光總在風(fēng)雨后》的文章，吸引了我的眼球，細(xì)細(xì)品味之后，才發(fā)現(xiàn)這篇作文好像似曾相識(shí)……我憑借記憶力翻開《作文大全》，才知道這篇文章根本不是陳雅君同學(xué)的原創(chuàng)作文，這篇《陽光總在風(fēng)雨后》其實(shí)是江蘇的孫正宇同學(xué)在五年前就發(fā)表的優(yōu)秀作文，可現(xiàn)在卻被陳雅君同學(xué)改作者后成了自己的作文，還上了《作文導(dǎo)刊》，一一審核發(fā)現(xiàn)，有好幾篇作文都是抄襲的，我真想對(duì)她和那些抄襲作文的人說：“，你們?cè)诳吹阶约撼u的作文上了報(bào)紙后，心里除了喜悅，難道就沒有一絲愧疚嗎？”
我認(rèn)為這種行為是可恥的，做法是錯(cuò)誤的。是，抄襲可以不費(fèi)吹灰之力，就得到老師的表揚(yáng)，得到同學(xué)們的羨慕，但這并不是自己真正的實(shí)力，抄襲能提高作文水平嗎？抄襲可以學(xué)到知識(shí)嗎？答案是肯定的，不能。同學(xué)們，你們想過嗎？這樣一直下去，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成依賴性，最終害了自己，抄襲，就像是海市蜃樓，虛無縹緲，我希望大家睜亮自己的雙眼，判斷正誤。生活中，不僅是作文方面，學(xué)習(xí)方面更是如此，如今，老師和家長最大的不放心就是怕孩子不自己動(dòng)腦經(jīng)，經(jīng)常抄作業(yè)，同學(xué)們都不以為然，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，我們要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，為自己的人生負(fù)責(zé)，，我相信，只要我們用自己的真實(shí)實(shí)力來學(xué)習(xí)，慢慢的，我們就會(huì)越來越好，寫作水平也會(huì)越來越高，總有一天我們的作文會(huì)光明正大的登上作文報(bào)，而那些沒有真才實(shí)學(xué)，耍小聰明的人，最終會(huì)原形畢露。
同學(xué)們，我們要對(duì)“抄襲”兩個(gè)字說“拜拜”，用自己的真實(shí)才學(xué)來放飛自己的心中的夢(mèng)！
記一件小事教案篇二十二
（一）。
十一大假，大家大多數(shù)都會(huì)去逛街之類的，我也不例外。
10月7日，我坐上了公交車，準(zhǔn)備去買東西。氣溫回升，當(dāng)時(shí)車?yán)镆呀?jīng)有些熱，過了一站，上來了較多的人，整個(gè)車廂頓時(shí)擁擠不堪。不一會(huì)兒人們就熱得滿頭大汗。
車?yán)^續(xù)謙虛，里面的人早已大汗淋漓，窗外一絲絲熱風(fēng)吹在身上仍然感到清涼，“吱吱”一聲，車子來到了下一站，一個(gè)抱著孩子的婦女上了車。沒有座位，懷中的孩子睡得正香，只是上了車后，不安分的動(dòng)了動(dòng)，應(yīng)該是感覺到了車內(nèi)的高溫吧。
車子顫抖著開動(dòng)了，應(yīng)該是在人過多，發(fā)出了一聲聲低沉的嘶吼。一個(gè)轉(zhuǎn)彎，車?yán)锏娜舜蠖鄶?shù)都快摔倒了，那個(gè)帶著孩子的婦女也不例外。孩子似乎受到了驚嚇。一下睜開了明亮的雙眼，大聲哭了起來，本來就已經(jīng)躁動(dòng)不安的車廂此時(shí)更是混亂。
只見那位抱孩子的母親哄著小孩子，一邊對(duì)旁邊的人說著道歉的話。但是無奈車廂太熱太擠，小孩子一直沒睡著。一聲聲嘹亮的啼哭撞擊著我的耳膜，敲擊著我的心。我相信其他熱也是如此?？墒且恢睕]有人做出一個(gè)我所期待的舉動(dòng)——起身讓座。
沒有！始終沒有!我想直到全程走完恐怕也沒有一個(gè)人會(huì)讓座。我慶幸我是站著的，我慶幸我所受的煎熬比那些“正襟危坐”的人要輕一些。
就是這樣一個(gè)理由！就為這一個(gè)不能稱之為理由的理由，他們安然自得的坐在座位上?？粗悄缸右恢闭驹谲嚿?。如風(fēng)中蘆葦般左右飄搖。
我感覺脊背又一陣涼意襲來，“這就是和諧社會(huì)嗎？”我不禁反問自己。
“這不過一件小事！”很多人會(huì)這樣為自己辯護(hù)。沒錯(cuò)，這是一件小事。但是不積小流，何以成江海？一屋不掃，何以掃天下？小事也是事，諸多小事即成大事呀。
“行大事者，不拘小節(jié)?！辈恢悄奈皇ト说脑?，被多少人拿來當(dāng)借口，被多少人曲解呀。
下車時(shí)，天氣正晴，但我卻覺烏云滿天。
（二）。
對(duì)著玻璃窗的另一邊的她揮手時(shí)，堆積了兩個(gè)月的思念自由灑落。下了車，她幫我拎著行李朝家走去，我們都是不善言辭的人，走了十三年的小巷顯得無比溫馨。
我習(xí)慣性的坐在電腦前，她習(xí)慣安坐左右，我盤腿與朋友聊著，她故作漫不經(jīng)心的告訴我她在小號(hào)上留了言。我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)有她在的號(hào)碼我已經(jīng)生疏。“大號(hào)你又不加我，小號(hào)你又總不登?！彼行┞裨沟臄[弄指甲。我沉默著打開小號(hào)的空間，那里靜靜的躺著五句情真意切的話：
一樓：這周六又沒打電話回來，你在干什么呢？
二樓：聽奶奶說這周打了電話，我沒接到，真失望。
三樓：今天去外婆家的時(shí)候，看到你讀的初中里出來的那些穿著校服的學(xué)生，仿佛你就在里面，真懷念以前天天接你放學(xué)的日子。
四樓：真高興，明天就該回來了！
我平靜的關(guān)了網(wǎng)頁，繼續(xù)剛才的活，果然還是不習(xí)慣在她面前流眼淚，不習(xí)慣說幾句好聽的話哄她開心，可我知道：媽媽她好想我。
現(xiàn)在，我用筆記下我對(duì)她的感情，對(duì)這件小事的看法。菲希爾說過：母親不是賴以依靠的人，而是使依靠成為不必要的人。在長沙的兩個(gè)多月，所有的不適應(yīng)，所有受的氣，所有在學(xué)習(xí)上的壓力與難題都在看到這五條留言時(shí)煙消云散。媽媽她讓我相信哪怕天崩地裂，家鄉(xiāng)這個(gè)小地方始終有一盞燈為我亮著，無論我多晚回家，始終有她候著。
歌里唱“思念使人疲憊。”，看她在廚房里佝僂忙碌的樣子，看她把我?guī)Щ貋淼呐K鞋子刷的閃閃發(fā)亮，看她用溫暖的目光拉我陪她散步，我突然想到“子欲養(yǎng)而親不待”，莫名的恐慌讓我慌了手腳。我害怕也無奈，我能做的只有等，等這幾年把書念完便能好好報(bào)答她。
小事，濃情，“我愛你”三個(gè)字不足兮。
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