邀請(qǐng)函是一種以邀請(qǐng)他人參加某個(gè)具體活動(dòng)為目的的書(shū)信。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要避免主觀性過(guò)強(qiáng)，要客觀中肯地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和成績(jī)。在這篇總結(jié)范文中，作者通過(guò)具體實(shí)例的描述，讓我們更好地理解總結(jié)的重要性。
吳斌感人事跡篇一
鄭州戲曲圈里有這樣一位老藝術(shù)家：臺(tái)上兢兢業(yè)業(yè)唱好戲，臺(tái)下盡心盡力做善事，戲迷們夸他是德藝雙馨的好人，他就是74歲的王寬。退休后，王寬夫婦陸續(xù)收養(yǎng)了6名老家的孤兒。為了供養(yǎng)這些孩子吃飯穿衣、讀書(shū)學(xué)藝，王寬決定放下自己國(guó)家一級(jí)演員的身段，去茶樓賣(mài)唱，這一唱就是7年。起初，他的“上臺(tái)率”并不高，每晚冷板凳一坐就是五六個(gè)小時(shí)。但王寬依舊堅(jiān)持每天騎著自行車(chē)，一家一家茶館地跑，常常晚上六七點(diǎn)就去了茶館，等到天亮才回家。后來(lái)為了能夠讓更多人點(diǎn)他的戲，王寬又學(xué)起了川劇變臉。如今，王寬夫婦苦心撫養(yǎng)的幾個(gè)孩子都已長(zhǎng)大成人，自食其力，而老兩口卻還在堅(jiān)持資助老家的孩子。他們最大的愿望就是辦起一個(gè)孤兒藝校，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和余熱，讓這些孩子學(xué)到一技之長(zhǎng)。王寬老師用他的行動(dòng)向大家傳達(dá)愛(ài)的意義。
【特別致敬：抗戰(zhàn)老兵和愛(ài)國(guó)僑胞】。
吳斌感人事跡篇二
一名司機(jī)，用責(zé)任保證了24名乘客的安全，用堅(jiān)強(qiáng)忍住劇痛，在關(guān)鍵的76秒了書(shū)寫(xiě)了感動(dòng)！他就是讓我們感動(dòng)落淚的“最美司機(jī)”-吳斌！他用自己的責(zé)任扛起了沉甸甸的生命的感動(dòng)，他在平凡的.崗位做出了“驚天動(dòng)地”感動(dòng)全中國(guó)的76秒！
“何為英雄?不鳴則已，一鳴驚人。在如今的繁華社會(huì)中，很多人也許并不追求能夠做出驚天地泣鬼神的歷史事件來(lái)標(biāo)榜史冊(cè)，在他們眼中，平時(shí)所該做的就是在自己的崗位上恪盡職守、默默奉獻(xiàn)。但當(dāng)面臨危難中的生死抉擇時(shí)，他們便化身為鎮(zhèn)定自若、視死如歸、正氣凜然、頂天立地的曠世英雄。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個(gè)可歌可泣的英模人物，譜寫(xiě)出的正是一首感人至深的青春凱歌?！彼砸粋€(gè)普通司機(jī)用1分16秒的時(shí)間，完美地詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
他在危急時(shí)刻勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車(chē)將車(chē)子靠邊停好，并不忘打開(kāi)雙跳燈提醒后方車(chē)輛，看似平凡的舉動(dòng)，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。司馬遷曾說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”生命屬于每個(gè)人有且僅有一次。吳斌英雄為了全車(chē)人的安全和服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾的責(zé)任和義務(wù)而犧牲在自己的工作崗位上，我們要學(xué)習(xí)他不畏艱險(xiǎn)、舍己救人的英雄氣概!
平凡之中見(jiàn)偉大，危難時(shí)刻見(jiàn)真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，是自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的道德楷模。吳斌同志在危急時(shí)刻能夠勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人，事跡感人。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車(chē)將車(chē)子靠邊停好，并不忘打開(kāi)雙跳燈提醒后方車(chē)輛，看似平凡的舉動(dòng)，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。平凡之中見(jiàn)偉大，危難時(shí)刻見(jiàn)真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，是自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的道德楷模，是“我們的價(jià)值觀”主題實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。
這是時(shí)代精神的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個(gè)社會(huì)成員竭力維護(hù)。社會(huì)是一個(gè)聯(lián)合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個(gè)美好的人間，吳斌為我們樹(shù)立了典范。
學(xué)者尼爾?麥考密克指出：“制度道德有兩個(gè)范疇：一方面，它必須盡可能地適應(yīng)所設(shè)想的文明社會(huì)的實(shí)際的法律制度和政治。另一方面，就符合這一適應(yīng)的要求而言，它應(yīng)當(dāng)可能緊密地接近我們的背景政治道德的理想?！敝挥袑⒊绺叩牡赖吕硐肱c舍己救人法律制度的完美結(jié)在一起，才能發(fā)揮出鼓勵(lì)公民進(jìn)行見(jiàn)義勇為的積極性，才能促進(jìn)公民道德建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。
英雄走了，可是他們的品質(zhì)和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中，但他們的事跡永存、他的精神不朽!我們會(huì)化悲痛為力量、以英雄為榜樣，把自己的本職工作做好，為社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
吳斌同志是我們廣大司機(jī)學(xué)習(xí)的楷模，在危急的關(guān)頭，他以自己的生命詮釋了一位英雄的壯舉，我們學(xué)習(xí)他忠于職守，盡職盡責(zé)，視乘客的安全為生命的舍已忘我的精神，體現(xiàn)了平凡的崗位體現(xiàn)不平凡的擔(dān)當(dāng)，平凡的生命孕育偉大的靈魂。這些平凡崗位上的人，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了高尚的道德品質(zhì)，用舍己為人的英雄壯舉闡釋了崇高的職業(yè)道德，用鮮血和生命踐行了普通崗位的神圣職責(zé)。
學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任意識(shí)。對(duì)工作一絲不茍，盡職盡責(zé)；忠于職守，永不放棄；不計(jì)較個(gè)人得失，在助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
學(xué)習(xí)他們忠于職守的職業(yè)品質(zhì)。吳斌一直視手中的方向盤(pán)為生命，把旅客的安危放在首位。處理事故的交警說(shuō)，大巴車(chē)的剎車(chē)印記都是筆直的。他十年服務(wù)零投訴，安全行駛100多萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球近30圈。學(xué)習(xí)吳斌同志，就是要學(xué)習(xí)他忠于職業(yè)操守、認(rèn)真履行職責(zé)的高尚品質(zhì)。
學(xué)習(xí)他舍生忘死的奉獻(xiàn)精神。吳斌心系旅客，臨危不懼，在危難面前不退縮，困難面前不低頭，自覺(jué)維護(hù)旅客的生命財(cái)產(chǎn)安全，在危難險(xiǎn)重的任務(wù)面前勇于沖在前頭，獻(xiàn)身平凡的交通事業(yè)。學(xué)習(xí)吳斌同志，就是要學(xué)習(xí)他不顧個(gè)人安危、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。
英雄本來(lái)就是在平凡中鑄就的。一座城市，乃至一個(gè)國(guó)家的道德高度，本來(lái)就是由一個(gè)個(gè)平民英雄提升起來(lái)的。我們身邊需要這樣的英雄，哪樣我們的生活才會(huì)更加美好！
吳斌感人事跡篇三
新年伊始，這原本該是與家人團(tuán)聚慶祝農(nóng)歷新年的日子，但突發(fā)的疫情打破春節(jié)的祥和氣氛，全國(guó)上下高度警戒，此時(shí)，這一封封請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，令人熱淚盈眶，這是共產(chǎn)黨人，面對(duì)疫情作出的回應(yīng)。
作為共產(chǎn)黨人，他們總是能在人民群眾最需要的時(shí)候挺身而出，他們總是在最危險(xiǎn)的時(shí)刻沖在前線(xiàn)，這不僅僅是完成“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”這句承諾，更是一個(gè)共產(chǎn)黨人的歷史使命，是共產(chǎn)黨人視死如歸的信念。
每在這種時(shí)刻，作為預(yù)備黨員我就越發(fā)的驕傲和自豪，同時(shí)，也深感將來(lái)肩負(fù)的責(zé)任之大，雖然不在疫情的最前線(xiàn)，雖然還是一個(gè)在校大學(xué)生，我們還是應(yīng)該時(shí)刻待命，做好自己的工作，積極起到模范帶頭作用，關(guān)心同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。
每天打開(kāi)手機(jī)，引入眼簾的除了刺眼的感染人增長(zhǎng)數(shù)，還有社會(huì)各界令人暖心的消息，疫情爆發(fā)的第一時(shí)間，當(dāng)?shù)蒯t(yī)護(hù)人員堅(jiān)守崗位，人民軍隊(duì)率先出動(dòng)，全國(guó)的醫(yī)療力量緊急集合，開(kāi)赴疫區(qū)。武漢人民的背后，是全國(guó)十四億人民，中華民族越是在大災(zāi)大難前就越發(fā)堅(jiān)毅，越發(fā)團(tuán)結(jié)，我們堅(jiān)信，在黨和政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，武漢一定贏!中國(guó)一定贏!
吳斌感人事跡篇四
一滴雨露，一片綠意。一滴汗水，一份收獲。一份愛(ài)心，一絲希望。
2012年5月29日下午，吳斌師傅載著車(chē)上24名乘客行駛在寬闊的高速公路上。突然，一塊重達(dá)數(shù)斤的鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎擋風(fēng)玻璃砸中吳斌師傅的腹部！吳斌師傅受傷了。鮮血染紅了衣襟。
他告訴自己，無(wú)論付出多大代價(jià)，也要保證車(chē)上24名乘客的安全！他用他那超乎常人的意志力強(qiáng)忍住疼痛，拉住操縱桿，把車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地停在了高速公路旁。24名乘客安然無(wú)恙。
停好車(chē)后，吳斌師傅長(zhǎng)出一口氣，癱倒在座位上痛苦的呻吟著。幾位乘客發(fā)現(xiàn)吳斌師傅受傷后，遞上紗布，試圖止住傷口出血。還有幾位則撥打了120。半小時(shí)后，救護(hù)車(chē)載著吳斌怒吼般駛向醫(yī)院，醫(yī)生們使出渾身解數(shù)搶救，可遺憾的是，搶救無(wú)效。
這位英雄永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。
吳斌，一個(gè)普通的名字，華夏大地記住了你，你用寶貴的生命譜寫(xiě)了一首壯美的詩(shī)篇！
吳斌感人事跡篇五
每個(gè)人都有心目中的英雄，他或許驚天動(dòng)地，或許平凡無(wú)奇，但一定是我們心中最尊敬、最偉大的一個(gè)人。
他是杭州的一位普通大巴司機(jī)。5月29日中午，他在途經(jīng)一段高速公路時(shí)，突然有一鐵塊從空中飛來(lái)，擊碎了車(chē)前的擋風(fēng)玻璃，猛地砸向他的腹部和手臂，導(dǎo)致肝臟破裂及肋骨多處骨折。
然而，他在身遭多處重創(chuàng)的情況下，強(qiáng)忍劇痛將車(chē)輛緩緩?fù)Ｏ?，拉上手剎、開(kāi)啟雙閃燈，完成一系列安全停車(chē)措施后，搖晃著疏散車(chē)上的24位乘客?？墒牵约簠s因傷勢(shì)過(guò)重癱坐在座位上，最后經(jīng)搶救無(wú)效離世。
吳斌，他用生命最后的76秒延續(xù)了24名乘客的生命之火。事后，他被批準(zhǔn)為革命烈士、授予“見(jiàn)義勇為勇士”的稱(chēng)號(hào)。他愛(ài)崗敬業(yè)、舍己為人。
面對(duì)吳斌這樣愛(ài)崗敬業(yè)的公交司機(jī)，不禁讓我想起了上學(xué)坐公交時(shí)常碰到的那個(gè)司機(jī)。記得有一次，駕駛位上不停地傳出“嘀、嘀、嘀”的聲音，大概是那個(gè)零件壞了。我坐在前排，干擾聲不絕于耳，令我眼冒金星，也有好多乘客不甘其擾挪到后排去了。但是，那位司機(jī)卻仍舊氣定神閑地坐在那里，仿佛十分安靜似的，依舊專(zhuān)注地開(kāi)車(chē)。我不禁納悶起來(lái)：我都煩得只想下車(chē)了，他卻還篤定地開(kāi)車(chē)?然而，當(dāng)看到他那堅(jiān)定的眼神與有序的動(dòng)作時(shí)，我終于明白：他不是什么超人，也不是什么怪胎，他只是憑著心中那份敬業(yè)的精神在履行著自己的職責(zé)罷了。這也許只是一件天經(jīng)地義的事情，可是在我們看來(lái)卻變得如此不可思議。
或許，當(dāng)一個(gè)人，能真正將日常本職工作做到最好，做到事無(wú)巨細(xì)時(shí)，他就已經(jīng)是一個(gè)偉大的人，他就已經(jīng)在做一件偉大的事了。他，就已經(jīng)是我們心中的英雄了。
其實(shí)，每個(gè)人都不平凡。平凡的人做好平凡的事，那就是不平凡。平凡又怎樣，照樣可以用自己的愛(ài)灑滿(mǎn)人間。平凡又怎樣，照樣可以用自己微弱的光照亮一片天。我們一樣可以從平凡的.人，平凡的事中找到那份足以溫暖我們心靈的那份感動(dòng)。
最美女教師，張麗莉，不顧自己安危去救學(xué)生。最美司機(jī)吳斌，為旅客開(kāi)通了生命之路。中國(guó)好大爺，被撞不訛人......這些是平凡又不平凡，但讓我們感動(dòng)。
在這個(gè)社會(huì)上，有誰(shuí)能真正做到，有哪些不平凡的人能真正做到全心全意為人民?有哪些不平凡的人能真正做到一心一意的為國(guó)家著想，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注國(guó)家的發(fā)展?有哪些不平凡的人能真正帶給我們這些平凡的人關(guān)愛(ài)和感動(dòng)呢?這是一份社會(huì)性質(zhì)的答卷，所有人都該去尋找答案。
尋找平凡中的感動(dòng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，它們可以幫我們找到平凡中的感動(dòng)。這是多么令人感慨的話(huà)題，雖然平凡，卻給人無(wú)限的回味。我們應(yīng)時(shí)刻注意著身邊，用美麗的眼睛去捕捉那些美好的瞬間。
珍惜平凡中的感動(dòng)。平凡中的感動(dòng)來(lái)之不易，我們應(yīng)像珍惜困難和作者那樣去珍惜感動(dòng)。它們可以?xún)艋覀兊男撵`，是我們的心更堅(jiān)強(qiáng)，意志更堅(jiān)定。他們可以使我們樹(shù)立好我們的人生目標(biāo)和崇高理想。他們可以促使自己更好得向他們學(xué)習(xí)。
在珍惜、尋找的同時(shí)，為什么自己這個(gè)平凡的人不做些能感動(dòng)別人的事呢?我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩社會(huì)，感恩那些為我們奉獻(xiàn)過(guò)的人，同時(shí)也要用自己微薄的力量去奉獻(xiàn)他人。
要時(shí)刻尋找、珍惜平凡中的感動(dòng)，會(huì)使我們受益良多。
吳斌感人事跡篇六
平民英雄吳斌離我們而去了，我和千萬(wàn)普通人一樣內(nèi)心深感惋惜和沉痛!也和每個(gè)看過(guò)事故錄像的人一樣，為吳斌在突然遭遇鐵塊重創(chuàng)時(shí)，為了讓24名乘客免受傷害而表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定、果敢而折服!6月5日在杭州為吳斌舉行的葬禮是空前的隆重，反映出人們對(duì)英雄事跡的高度認(rèn)可。
作為一名管理學(xué)者的視角，吳斌的職業(yè)素養(yǎng)之高也是值得所有從業(yè)人員學(xué)習(xí)的。
其次作為一名從業(yè)人員，還要具備必要的職業(yè)技能，這方面吳斌也可以說(shuō)做的盡善盡美?？此昏F塊砸中、身負(fù)重傷后，忍著劇痛完成了點(diǎn)剎靠邊停車(chē)、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，待車(chē)停穩(wěn)后告知乘客下車(chē)，并提醒乘客注意安全。一切的一切是多么規(guī)范和一絲不茍!
吳斌的職業(yè)道德和職業(yè)技能并非一日養(yǎng)成，他已經(jīng)安全行駛100多萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球近30圈，他從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起交通事故和旅客投訴。這又啟示我們：職業(yè)素養(yǎng)并非一日煉就，而是靠日積月累而成。
吳斌的可貴在于真實(shí)，他不是造神運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，所以更為廣大百姓所認(rèn)可，更具有表率和示范作用。作為一名杭州人，我為有吳斌這樣平民英雄而自豪!
吳斌感人事跡篇七
2012年5月29日，吳斌叔叔駕車(chē)載著30幾名旅客，在高速公路上行駛著。
突然，一塊無(wú)意飛來(lái)的鐵塊，打碎玻璃，擊中了他的腹部。此后的1分16秒里，吳斌叔叔強(qiáng)忍疼痛，將大客車(chē)緩緩減速停車(chē)，拉好手剎車(chē)，打起雙跳燈，打開(kāi)車(chē)門(mén)，疏散車(chē)上的乘客。
因?yàn)閭麆?shì)過(guò)重，6月1日離開(kāi)了人間。
吳斌叔叔因這一事跡，令我感動(dòng)，也讓我產(chǎn)生了疑問(wèn)：“他為什么有這么強(qiáng)大的責(zé)任心？”可能是他生活中一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的吧！
我，做為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，要助人為樂(lè)，碰到問(wèn)題的時(shí)候要處置果斷，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候要臨危不懼，做一件事，要認(rèn)認(rèn)真真的去做，我們還要學(xué)習(xí)吳斌叔叔的愛(ài)崗敬業(yè)的精神。
從我做起，從現(xiàn)在開(kāi)始做起，從身邊的小事做起，不以善小而不為，不以小惡而為之。
我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)出一份力，現(xiàn)在為班級(jí)、學(xué)校真光！
這是一個(gè)感人肺腑的真實(shí)故事。
杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司的快客司機(jī)吳斌，跑杭州-無(wú)錫路線(xiàn)。20xx年5月29日中午，他駕駛浙a19115大型客車(chē)從無(wú)錫返回杭州，車(chē)上有24名乘客。11時(shí)40分左右，車(chē)行駛至錫宜高速公路宜興方向陽(yáng)山路段時(shí)，一塊不明鐵片突然從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸向吳斌的腹部和手臂，導(dǎo)致多根肋骨斷裂，肺腸也嚴(yán)重挫傷，在這被擊中的一瞬間，吳斌本能的護(hù)了一下腹部，忍著劇痛，把車(chē)緩緩減速，?？吭诼愤?，打起雙閃燈，然后解開(kāi)安全帶，掙扎著站起來(lái)，對(duì)著慌亂的乘客們說(shuō)：“別亂跑，注意安全”。在這短暫的一分16秒里，吳斌先想到的不是自己的生命安全。而是這24名乘客，在這堅(jiān)強(qiáng)的1分16秒里，吳斌的壯舉，感動(dòng)了在場(chǎng)的24名乘客。
6月1日，快客司機(jī)吳斌因傷勢(shì)過(guò)重，離開(kāi)了人世，沒(méi)能與死神對(duì)抗成功的他，還是離開(kāi)了。
吳斌今年48歲，從20xx年開(kāi)始做快客司機(jī)，至今，他已經(jīng)做了10年的快客司機(jī)了，10年里他已經(jīng)安全行駛了100多萬(wàn)多公里路程，相當(dāng)于繞地球近30圈，同事們說(shuō)他熱心、善良、拾金不昧。他自己卻說(shuō)，這有什么的，都是他應(yīng)該做的。
吳斌的一生很平凡，但卻在這最后一刻做出了一件偉大的事，他的敬業(yè)精神，他的勇氣，使人深受感動(dòng)。
我們相信，天上的吳斌，一定會(huì)為他在最后一刻所做的事而感到自豪。吳斌精神永存！
20xx年5月29日中午，杭州長(zhǎng)運(yùn)集團(tuán)的司機(jī)吳斌駕駛著從無(wú)錫開(kāi)往杭州的大客車(chē)，以每小時(shí)90公里的速度行駛在高速路上。
突然，一塊數(shù)斤重的鐵片從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后直接刺入?yún)潜蟮?腹部，導(dǎo)致其整個(gè)肝臟破裂、多根肋骨折斷。
雖劇痛難忍，吳斌卻仍完成了靠邊停車(chē)、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，最后還掙扎著站起來(lái)對(duì)乘客說(shuō)：“別亂跑，注意安全?！?/p>
24名乘客無(wú)一受傷，年僅48歲的吳斌卻在6月1日因傷勢(shì)過(guò)重去世。吳斌的事跡感動(dòng)了數(shù)百萬(wàn)網(wǎng)民，他被贊為“最美司機(jī)”。
“我弟弟這一生都很平凡，在最后一刻卻做出了最偉大的事?！眳潜蟮慕憬銋潜@樣說(shuō)。
在父母眼里，吳斌是一個(gè)十分孝順的孩子；他也是女兒眼中的好爸爸，平時(shí)會(huì)帶讀高二的女兒出去打打羽毛球，緩解她的學(xué)習(xí)壓力；他還是妻子眼中的好丈夫，很顧家。
吳斌的同事說(shuō)，10年來(lái)，他已經(jīng)安全行駛100多萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球近30圈，卻從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起交通事故和旅客投訴。同時(shí)，他還常助人為樂(lè)、拾金不昧。
6月1日，吳斌的遺體被送回杭州朝暉五區(qū)的家中。
吳斌的同事、朋友、被救的乘客，還有素不相識(shí)的杭州市民，甚至外地人紛紛趕來(lái)悼念他。數(shù)百個(gè)花圈，上千個(gè)鞠躬，表達(dá)了人們對(duì)英雄的敬意。
吳師傅的驟然離去，對(duì)于大千世界蕓蕓眾生而言，或許微不足道，但是。正因?yàn)檫@個(gè)世界有著千千萬(wàn)萬(wàn)像吳斌這樣擁有崇高職業(yè)道德的司機(jī)師傅，我們的出行才能一路平安。
吳斌，聽(tīng)到這個(gè)名字想必大家都不陌生。這是一位近十年來(lái)已經(jīng)安全行駛100多萬(wàn)公里，而且從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起事故和投訴的大巴車(chē)司機(jī)?？删驮?0xx年的那一場(chǎng)車(chē)禍，奪取了他年輕的生命。
“用生命守護(hù)乘客”是“最美司機(jī)”吳斌在生命的最后一刻上午真實(shí)寫(xiě)照。20xx年5月29日，吳斌正駕駛著大巴車(chē)從無(wú)錫返回杭州的途中突然一塊鐵片從空中飛來(lái)，砸碎了大巴車(chē)的前擋風(fēng)玻璃。鐵片砸中了正在開(kāi)車(chē)的司機(jī)吳斌，使他腹部和手臂身受重傷。但是他還是強(qiáng)忍著劇痛，將車(chē)輛緩緩靠邊停好，拉上手剎、開(kāi)啟雙閃燈，完成一系列完整的安全停車(chē)措施后。又以驚人的毅力，從駕駛室艱難地站起來(lái)，告知車(chē)上旅客注意安全，然后打開(kāi)車(chē)門(mén)，安全疏散旅客，成功挽救了24名乘客的生命，而他卻癱坐在了位子上。這是短短的76秒，是無(wú)私的、敬業(yè)的76秒。
看到這些，我的心情久久不能平靜。吳斌舍己救人的高尚品質(zhì)，已經(jīng)深深地震撼了每一個(gè)人。他是英雄，是一位平民英雄！雖然他已經(jīng)離開(kāi)去世了，但英雄的精神可以長(zhǎng)存。我們應(yīng)該向英雄學(xué)習(xí)，樹(shù)立偉大的理念。只有這樣，才可為社會(huì)多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，哪怕只是一個(gè)小小的舉動(dòng)。希望大家多做一些善事，就像那些“最美浙江人”一樣，把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們一起爭(zhēng)做“最美浙江人”！
吳斌感人事跡篇八
今天，整個(gè)杭州只有一位司機(jī)；今天，所有的事情連同西湖的水光都只是乘客。今天，英雄司機(jī)用生命把客車(chē)?？吭跉q月的寧?kù)o里，離開(kāi)的是死亡，留下的責(zé)任、愛(ài)和偉大的平凡。
沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念，哪里有在面對(duì)劇痛與死亡時(shí)的堅(jiān)持；沒(méi)有崇高的職業(yè)操守，哪里有生死關(guān)頭的冷靜；沒(méi)有平凡的熱愛(ài)，哪里有1分16秒的爆發(fā)。
這一刻，他拉住的不是大客車(chē)的剎車(chē)，拉住的是24條生命走向死亡的剎車(chē)。48年的生命，凝聚為這76秒的短暫而激烈的升華。
此刻，杭州城那一朵樸實(shí)、平凡的生命之花悄然凋謝，而一顆清晰而堅(jiān)強(qiáng)的靈魂與這個(gè)城市的每一顆善良的心緊緊相依，融為一體。
劇痛面前的沉穩(wěn)、死亡面前的冷靜、模糊意識(shí)下的堅(jiān)持：停車(chē)、拉手閘、解開(kāi)安全帶、站起來(lái)通知乘客，連貫而清晰的操作流程，吳斌給我們最大的震撼不是堅(jiān)強(qiáng)，甚至不是大愛(ài)，是這一刻，作為司機(jī)的專(zhuān)業(yè)與堅(jiān)定的職業(yè)精神，讓這一系列動(dòng)作在每個(gè)人心里銘刻。
生死時(shí)刻，吳斌用最合理最安全的動(dòng)作保全了車(chē)上24條活生生的生命，保全了24個(gè)完整的家庭，保全了人們心中對(duì)于職業(yè)精神的崇敬。
吳斌讓職業(yè)精神在這一刻升華，吳斌讓我們看到在這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家中，每一個(gè)普通的勞動(dòng)者，應(yīng)該以怎么樣的方式去尊重你的職業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，去完成你作為一個(gè)職業(yè)人的最基本而最偉大的操守。
一個(gè)社會(huì)需要誠(chéng)實(shí)，需要禮貌、需要善良、需要愛(ài)，需要舍己為人的勇氣，但是這個(gè)社會(huì)更需要職業(yè)操守與職業(yè)精神。
現(xiàn)在，舉起你的手，摸著自己的胸口，問(wèn)問(wèn)自己：你能在任何危險(xiǎn)的時(shí)刻秉守自己的職業(yè)操守，堅(jiān)持你所做的和你應(yīng)該做的？堅(jiān)守自己最簡(jiǎn)單而平凡的工作，堅(jiān)持最簡(jiǎn)單的自我么？而這，就是這個(gè)社會(huì)最強(qiáng)大的基礎(chǔ)與支撐。
吳斌，一個(gè)偉大的平民英雄，一個(gè)職業(yè)的自然人。讓我們一起來(lái)緬懷這個(gè)英雄，一起來(lái)繼承他的最普通而又偉大的職業(yè)精神。向最偉大的平凡人，最平民的英雄吳斌致敬。
吳斌，杭州與你在一起。
吳斌感人事跡篇九
在我們的身邊和周?chē)即嬖谥S多的最美瞬間，只要我們留心觀察必能發(fā)現(xiàn)，也總是那么一丁點(diǎn)的讓步，卻能讓人們感受到那些最美的人，心靈也十分的美，這是讓我們贊許的，我有一次也發(fā)現(xiàn)了最美瞬間：
那天那炎熱的夏天，已經(jīng)把大地烘烤的熟透了，連昆蟲(chóng)都不敢出門(mén)采摘食物了，我一邊走，一邊大吃著三色雪糕杯，忽然發(fā)現(xiàn)馬路上的最美景象：一只迷路的小狗，在馬路中間走來(lái)走去，不知所措。正當(dāng)一輛卡車(chē)，快要撞上那只小狗時(shí)，卡車(chē)停了下來(lái)，好像在讓小狗通過(guò)以后，自己在開(kāi)過(guò)馬路。
小狗好像明白了，那位司機(jī)的意思，趕快跑到馬路旁的嫩草坪上，很快就跑走了，可見(jiàn)小狗很開(kāi)心，這位司機(jī)真?zhèn)ゴ蟆?/p>
這位司機(jī)的心靈真美，這一點(diǎn)我是可以看出來(lái)的，要是每一個(gè)人的心靈，都像這位司機(jī)的心靈一樣美就好了，這樣身邊的最美瞬間，也會(huì)一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)出來(lái)，即使這么一件小小的事情，也能看出這個(gè)人的心靈很美。
一件小小的事，對(duì)自己的心里來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是大大的甜蜜，做好每一件應(yīng)該做的小事，已經(jīng)足夠了，這就是考驗(yàn)?zāi)阈撵`是否很美的時(shí)候，不要想做一些轟轟烈烈的大事，做好平凡的小事就已經(jīng)足夠了只要心靈美就好。
我們每一個(gè)人眼中，所看到的最美是不一樣的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人的判斷是不太相同的，所以我們要睜大眼睛，努力發(fā)現(xiàn)自己身邊的最美瞬間，并逐一去判斷，去觀察，這樣你自己也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈變美了許多。
吳斌感人事跡篇十
人們不會(huì)忘記，在5月29日這天，一個(gè)普通的人以自己的生命換來(lái)了二十幾個(gè)生存的希望，它的名字叫吳斌。一個(gè)人可以一生平平凡凡，但只有做一件偉大的事足可以讓它名揚(yáng)海外，吳斌就是這樣的一個(gè)英雄。
何為英雄?不鳴則已，一鳴驚人。在如今的繁華社會(huì)中，很多人也許并不追求能夠做出驚天地泣鬼神的歷史事件來(lái)標(biāo)榜史冊(cè)，在他們眼中，平時(shí)所該做的就是在自己的崗位上恪盡職守、默默奉獻(xiàn)。但當(dāng)面臨危難中的生死抉擇時(shí)，他們便化身為鎮(zhèn)定自若、視死如歸、正氣凜然、頂天立地的曠世英雄。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個(gè)可歌可泣的英模人物，譜寫(xiě)出的正是一首感人至深的青春凱歌。他以一個(gè)普通司機(jī)用1分16秒的時(shí)間，完美地詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
他在危急時(shí)刻勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車(chē)將車(chē)子靠邊停好，并不忘打開(kāi)雙跳燈提醒后方車(chē)輛，看似平凡的舉動(dòng)，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。司馬遷曾說(shuō)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。生命屬于每個(gè)人有且僅有一次。吳斌英雄為了全車(chē)人的安全和服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾的責(zé)任和義務(wù)而犧牲在自己的工作崗位上，我們要學(xué)習(xí)他不畏艱險(xiǎn)、舍己救人的英雄氣概!
平凡之中見(jiàn)偉大，危難時(shí)刻見(jiàn)真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，是自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的道德楷模。吳斌同志在危急時(shí)刻能夠勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人，事跡感人。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車(chē)將車(chē)子靠邊停好，并不忘打開(kāi)雙跳燈提醒后方車(chē)輛，看似平凡的舉動(dòng)，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。平凡之中見(jiàn)偉大，危難時(shí)刻見(jiàn)真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，是自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的道德楷模，是我們的價(jià)值觀主題實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。
這是時(shí)代精神的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個(gè)社會(huì)成員竭力維護(hù)。社會(huì)是一個(gè)聯(lián)合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個(gè)美好的人間，吳斌為我們樹(shù)立了典范。
學(xué)者尼爾?麥考密克指出：制度道德有兩個(gè)范疇：一方面，它必須盡可能地適應(yīng)所設(shè)想的文明社會(huì)的實(shí)際的法律制度和政治。另一方面，就符合這一適應(yīng)的要求而言，它應(yīng)當(dāng)可能緊密地接近我們的背景政治道德的理想。只有將崇高的道德理想與舍己救人法律制度的完美結(jié)在一起，才能發(fā)揮出鼓勵(lì)公民進(jìn)行見(jiàn)義勇為的積極性，才能促進(jìn)公民道德建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。
英雄走了，可是他們的品質(zhì)和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中，但他們的事跡永存、他的精神不朽!我們會(huì)化悲痛為力量、以英雄為榜樣，把自己的本職工作做好，為社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
吳斌感人事跡篇十一
人生在世，最大的成功莫過(guò)于能最大限度體現(xiàn)自身的價(jià)值觀。我們的價(jià)值觀就像經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)斯密說(shuō)的“看不見(jiàn)的手”，它在不知不覺(jué)中就決定了我們選擇以什么樣的方式度過(guò)自己的一生。
吳斌，就用他的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了他對(duì)工作的一絲不茍，對(duì)乘客生命的熱愛(ài)和負(fù)責(zé)......
2012年5月29日中午，一場(chǎng)災(zāi)難無(wú)聲無(wú)息的降臨于開(kāi)往無(wú)錫的浙a19115長(zhǎng)運(yùn)客車(chē)上。那時(shí)，司機(jī)吳斌正駕駛著這輛客車(chē)在高速公路上行駛，一塊來(lái)歷不明的金屬片從天而降，迅速砸碎車(chē)窗后，猛烈撞擊吳斌的腹部至肝臟破裂?？上攵?dāng)時(shí)的吳斌要忍受多大的痛苦，這種撕心裂肺的痛是常人無(wú)法想象也無(wú)法忍受的劇痛。但是，他忍痛把車(chē)停好后，又以驚人的毅力從駕駛座位上站起來(lái)，提醒24名旅客：“注意安全！”次日，吳斌因搶救無(wú)效死亡。感謝現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)達(dá)，能讓我們清晰的看見(jiàn)這76秒發(fā)生在英雄吳斌身上的故事。這段視頻我看了不下20次，每次看都無(wú)不熱淚滿(mǎn)眶。
吳斌，給人們留下的是無(wú)限的感慨和無(wú)限的反思。正是因?yàn)樗麍?jiān)守著自己的信念：作為司機(jī)就要以乘客的安全為第一。才會(huì)做到這樣偉大、驚人的事跡。在現(xiàn)代生活中，人們的冷漠讓人心寒：老人摔倒無(wú)人扶，怕惹禍上身；撞傷人，馬上逃離現(xiàn)場(chǎng)；貪圖享樂(lè)，浪費(fèi)國(guó)家能源......
我們生活中的拜金、享樂(lè)、自私、貪利充斥人心。作為21世紀(jì)的我們，當(dāng)務(wù)之急是樹(shù)立正確、文明、積極向上的良好價(jià)值觀。
正確的人生價(jià)值觀是為別人服務(wù)的價(jià)值觀，應(yīng)當(dāng)遵循“我為人人，人人為我”的原則。為他人創(chuàng)造幸福，自己同時(shí)也得到幸福。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)從身邊的小事做起，為他人贈(zèng)送自己最美的一朵鮮花！
吳斌感人事跡篇十二
在我們這這時(shí)代里有無(wú)數(shù)個(gè)活‘雷鋒’，他們都是這個(gè)時(shí)代最閃耀的明星。
2012年5月29日中午，杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司司機(jī)吳斌駕駛客車(chē)從無(wú)錫返回杭州，車(chē)上有24名乘客，其中有一名懷孕6個(gè)月的孕婦。途中，突然有一大塊鐵片從空中飛來(lái)，砸碎了駕駛座正前方的擋風(fēng)玻璃，飛進(jìn)駕駛室，正好擊中了正在開(kāi)車(chē)的吳斌。瞬間，他的肝臟嚴(yán)重破損，多根協(xié)骨骨折。肺和腸嚴(yán)重挫傷，在這緊急的時(shí)刻，吳斌強(qiáng)忍劇痛，握緊方向盤(pán)，緩慢剎車(chē)、停手、拉手剎，打開(kāi)雙跳燈，做完這一系列的動(dòng)作之后，他解開(kāi)了安全帶掙扎的站了起來(lái)，用最后的力氣說(shuō)：“乘客們，請(qǐng)注意安全?！闭f(shuō)完這句話(huà)后，吳斌突然覺(jué)得眼前一片漆黑，他倒了下來(lái)當(dāng)場(chǎng)昏死過(guò)去。
吳斌被送進(jìn)了浙醫(yī)二院，在醫(yī)生們的搶救下，終于48歲的吳斌應(yīng)為傷勢(shì)過(guò)重，搶救無(wú)效，不幸去世了，而在客車(chē)上的24名乘客安然無(wú)恙。
吳斌在短短的76秒里，他以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完美的詮釋了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。就連曾經(jīng)處理過(guò)無(wú)數(shù)次交通事故的交警都忍不住流淚說(shuō)：“大客車(chē)剎車(chē)拖印是筆直的，一個(gè)肝臟被刺破的司機(jī)，要用怎樣的意志力才能做到這一點(diǎn)啊?！?/p>
生死關(guān)頭，他沒(méi)有想到自己的安危，卻想到了自己的職責(zé)；他沒(méi)有來(lái)得及照顧自己，卻照顧了無(wú)數(shù)人們的心靈。安全行駛100萬(wàn)公里。無(wú)違章，無(wú)投訴。吳師傅用無(wú)言的行動(dòng)，把“責(zé)任”寫(xiě)滿(mǎn)了100萬(wàn)公里的里程。
“最美司機(jī)”吳斌，他那種干一行愛(ài)一行的愛(ài)崗敬業(yè)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。
吳斌感人事跡篇十三
日前，“最美司機(jī)”吳斌長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)杭州，給這個(gè)世界留下了無(wú)盡的緬懷與追思。浙江詩(shī)人潘維為吳斌寫(xiě)下這樣的詩(shī)句，“今天，司機(jī)用生命把客車(chē)停靠在歲月的寧?kù)o里，今天，離開(kāi)的是死亡，留下的是責(zé)任、愛(ài)和偉大的平凡?！必?zé)任、愛(ài)、偉大的平凡，吳斌用自己的生命完整深刻地詮釋了這些抽象的字眼，使人們更加強(qiáng)烈地認(rèn)識(shí)到，每一份職業(yè)，每一項(xiàng)工作都應(yīng)該用責(zé)任和愛(ài)心去貫注。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個(gè)可歌可泣的英模人物，譜寫(xiě)出的正是一首感人至深的青春凱歌。
吳斌同志是我們廣大公路人學(xué)習(xí)的楷模，在危急的關(guān)頭，他以自己的生命詮釋了一位英雄的壯舉，我們要學(xué)習(xí)他不怕?tīng)奚?、頑強(qiáng)拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志；學(xué)習(xí)他臨危不懼、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)；學(xué)習(xí)他心系群眾、舍己救人的高尚情操；學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他一絲不茍、精益求精的職業(yè)操守；學(xué)習(xí)他熱情服務(wù)、樂(lè)于助人的優(yōu)秀品格。
英雄本來(lái)就是在平凡中鑄就的，一座城市，乃至一個(gè)國(guó)家的道德高度，本來(lái)就是由一個(gè)個(gè)平民英雄提升起來(lái)的。送別了“最美司機(jī)”，讓我們?nèi)谌肷畹暮榱?，回歸平凡的堅(jiān)守，把自己的事情做好，把自身的職責(zé)盡到，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都是社會(huì)拼圖不可或缺的一部分，而你所在的地方就是中國(guó)，你所做的事情就是我們這個(gè)時(shí)代的注解。英雄走了，可是他們的品質(zhì)和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中，但他們的事跡永存、他的精神不朽!
吳斌感人事跡篇十四
這是一個(gè)十分感人的真實(shí)故事。
杭州長(zhǎng)客運(yùn)二公司的吳斌，開(kāi)杭州到無(wú)錫的路線(xiàn)，2012年5月29日中午，他駕駛著浙a19115大型客車(chē)從無(wú)錫返回杭州，車(chē)上還有24名乘客。11時(shí)40分左右，車(chē)行駛在錫宜高速公路宜興方向陽(yáng)山路段時(shí)，一塊不明鐵塊突然從天而降，擊破了擋風(fēng)玻璃后，砸向吳斌的腹部和手臂，導(dǎo)致多根肋骨斷裂，肺腸也嚴(yán)重挫傷，在這被擊中的一瞬間，吳斌本能的護(hù)了一下腹部，忍著劇痛，把車(chē)緩緩減速，?？吭诹寺愤叄㈤_(kāi)起了雙閃燈，然后解開(kāi)安全帶，掙扎著站了起來(lái)，并對(duì)著車(chē)上恐慌的乘客說(shuō)“別亂跑，注意安全?！痹谶@短暫的1分16秒里，吳斌第一時(shí)間想到的是24名乘客的安全，而不是自己的生命，在這堅(jiān)強(qiáng)的1分16秒里，吳斌先讓乘客們下了車(chē)，自己卻躺下了。吳斌的壯舉，感動(dòng)了在場(chǎng)的24名乘客。
6月1日，吳斌經(jīng)歷了2次手術(shù)，但都沒(méi)有成功，因傷勢(shì)過(guò)重，離開(kāi)了人世，大家多希望醫(yī)生能救起這位偉大的司機(jī)——吳斌呀！
吳斌的一生都很平凡，可在最后一刻里卻做出了這么偉大的事情，他可真盡職呀，他這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和勇氣以及尚高的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。
不凡而又偉大的美，感動(dòng)你我他！
吳斌感人事跡篇十五
扶貧攻堅(jiān)是2015年11月27日至28日中共中央總書(shū)記、中央主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京舉行的中央扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì)議上的重要講話(huà)內(nèi)容。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
xx，佳木斯大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師，碩士，副教授，師范英語(yǔ)教研室主任。從1993年參加工作以來(lái)，一向工作在教學(xué)第一線(xiàn)。在過(guò)去的一年里，張宏瑜同志嚴(yán)格要求自我，在教學(xué)中盡職盡責(zé)，取得了優(yōu)秀的教學(xué)效果，認(rèn)真履行教研室主任的職責(zé)，出色地完成了校、院交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
張宏瑜教師先后擔(dān)任英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、研究生文體與翻譯等專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)。她總是認(rèn)真?zhèn)湔n，給學(xué)生上好每一堂課，精心準(zhǔn)備，收到了良好的效果，受到學(xué)生和其它教師的好評(píng)，體現(xiàn)了她對(duì)教育事業(yè)高度的職責(zé)心和敬業(yè)精神。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，從教二十二年來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何教學(xué)事故。她在本學(xué)期擔(dān)任英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)本科生基礎(chǔ)英語(yǔ)和高級(jí)英語(yǔ)的主講教師，這兩門(mén)課均為專(zhuān)業(yè)課，具有必須的難度。她能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，承擔(dān)較大的授課工作量。張宏瑜教師具有較高的業(yè)務(wù)水平和授課本事，注重教學(xué)改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新，在教學(xué)中充分體現(xiàn)了師生互動(dòng)原則，注重學(xué)生本事的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的原則，在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)手段，改善了教學(xué)方法，教學(xué)效果良好，在學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)中被評(píng)為a等，綜合考評(píng)為優(yōu)秀。在課堂教學(xué)年活動(dòng)中表現(xiàn)進(jìn)取，除了認(rèn)真完成自身的教學(xué)工作，她還認(rèn)真履行教研室主任的職責(zé)，進(jìn)取組織教研活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，推動(dòng)全教研室教學(xué)工作的發(fā)展，得到師生良好評(píng)價(jià)。
盡管工作十分繁忙，但她時(shí)刻沒(méi)有忘記自我是一名教師，總是把忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，培養(yǎng)有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化合格人才放在首位。作為一名教師，她深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有潛移默化的影響，她在上好課的同時(shí)，還時(shí)刻注意言傳身教、為人師表、教書(shū)育人。她以自我治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課認(rèn)真、工作勤奮、待人誠(chéng)懇、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著學(xué)生和教師。她既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，也是生活上的益友，深受學(xué)生的愛(ài)戴和好評(píng)。
“媽媽要去工作了，你在家里要聽(tīng)話(huà)哦?！卑矒嵬陸阎械暮⒆?，張嶺(上圖。資料照片)收拾好行李，奔赴湖北，這天是大年初三。
張嶺是山東濟(jì)寧市醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)二科一病區(qū)護(hù)師。前一天，護(hù)士長(zhǎng)發(fā)布了支援湖北的通知，這是醫(yī)院組建的首批、山東省第二批支援湖北醫(yī)療隊(duì)。沒(méi)有絲毫猶豫，張嶺第一個(gè)報(bào)了名。
雖是“90后”，張嶺已是科室骨干。第二天一早，她便收到了“錄取通知”，在12名醫(yī)療隊(duì)員當(dāng)中，她年齡最小。當(dāng)天下午就要培訓(xùn)，時(shí)間不多了，她匆匆返回老家，看一眼家中的親人。“守好國(guó)家這個(gè)大家，小家才能更安穩(wěn)!”張嶺對(duì)家人說(shuō)。
大年初四，張嶺抵達(dá)湖北黃岡。大別山區(qū)域治療中心，是黃岡市中心醫(yī)院新院區(qū)，山東省100多名醫(yī)務(wù)人員就在這里奮戰(zhàn)，張嶺也是其中之一。
病房由醫(yī)療隊(duì)24小時(shí)輪班守護(hù)，分為4個(gè)班，每班6小時(shí)，張嶺一到，就連軸轉(zhuǎn)了20多天。喂藥、送飯、翻身、心理疏導(dǎo)，病區(qū)的衛(wèi)生、消毒、垃圾搬運(yùn)……每天上班，張嶺恨不得有“三頭六臂”。新冠肺炎病人沒(méi)有家屬陪伴，飲食起居都由醫(yī)護(hù)人員負(fù)責(zé)。
“隔離服厚重封閉，每天下班身上的衣服都被汗水浸濕了。”張嶺說(shuō)，因?yàn)榉雷o(hù)用品有限，為了節(jié)約，醫(yī)務(wù)人員上班期間基本是不吃不喝，穿著紙尿褲工作?！靶r(shí)候都沒(méi)用上紙尿褲，現(xiàn)在用上了?！彼蛉さ?。
如今，張嶺進(jìn)駐黃岡已經(jīng)一個(gè)月。越來(lái)越多的患者在這里恢復(fù)、出院?！斑@是我們最開(kāi)心的事了?！彼f(shuō)。
“謝謝山東醫(yī)療隊(duì)，謝謝你們!”前幾天，張嶺做護(hù)理時(shí)，一名70多歲的大爺豎起大拇指，給她點(diǎn)贊。在病房里，感謝的話(huà)語(yǔ)常伴耳畔，也每天溫暖著張嶺她們的心。
“等媽媽打敗了病毒就回家啦。”每次視頻，張嶺都這樣告訴孩子。戰(zhàn)斗的日子艱辛疲憊，但家人的笑臉，是消除疲憊的良方。前方有溫暖，后方有支持，張嶺說(shuō)：“我們更要堅(jiān)守崗位，早日戰(zhàn)勝疫情。”
他是院長(zhǎng)，也是病患。他叫張定宇。作為收治患者最多的武漢金銀潭醫(yī)院的一院之長(zhǎng)，他另外的身份是一名漸凍癥患者。行動(dòng)不便的他，已在抗疫一線(xiàn)堅(jiān)持了30余天。每天接上千個(gè)電話(huà)，處理無(wú)數(shù)突發(fā)事件的他，無(wú)暇顧及感染新型冠狀病毒的妻子，始終堅(jiān)守在抗擊疫情最前沿。他說(shuō)：“我很內(nèi)疚，我也許是個(gè)好醫(yī)生，但不是個(gè)好丈夫。我們結(jié)婚28年了，我也害怕，怕她身體扛不過(guò)去，怕失去她!”別人眼里風(fēng)風(fēng)火火的鐵血男兒，害怕失去摯愛(ài)的繾綣，濕了他的淚眼。一天睡眠不到兩個(gè)小時(shí)的張定宇，正在和病魔爭(zhēng)奪時(shí)間。“我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間，把重要的事情做完;我必須跑得更快，才能從病毒手里，搶回更多的病人?！薄耙院笪視?huì)被固定在輪椅上，我現(xiàn)在為什么不多做一點(diǎn)？”張?jiān)洪L(zhǎng)，您舍身忘我、無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)民情懷，英雄硬漢形象彰顯。
2018年許博積極響應(yīng)組織號(hào)召，主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任桓仁滿(mǎn)族自治縣大川村的駐村第一書(shū)記。當(dāng)時(shí)他的女兒剛滿(mǎn)一歲，又擔(dān)負(fù)著博士期間巨大的科研壓力。兩年來(lái)，他堅(jiān)持扎根基層，履職盡責(zé)，真抓實(shí)干，為大川村脫貧攻堅(jiān)事業(yè)做了大量卓有成效的工作。
他幾乎走遍了大川村的每一個(gè)山頭，在與群眾的交談中，他了解到農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)路難、因病致貧、業(yè)余生活單一是村民們集中反映的問(wèn)題。隨后許博主動(dòng)聯(lián)系派出單位為村民進(jìn)行專(zhuān)家義診，購(gòu)買(mǎi)滯銷(xiāo)水稻，并協(xié)調(diào)項(xiàng)目資金50萬(wàn)修建文化廣場(chǎng)兩座。許博說(shuō)：“做到句句有回應(yīng)、事事有著落是我的工作原則，也是對(duì)村民的莊嚴(yán)承諾”。起步晚、規(guī)模小是大川村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn)，2019年許博促成沈陽(yáng)金農(nóng)科技有限公司與大川村合作，簽署藥材訂單300畝，村集體當(dāng)年實(shí)現(xiàn)增收12萬(wàn)元，為全村打好、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，樹(shù)立了群眾脫貧的信心。
鑒于許博優(yōu)異表現(xiàn)，桓仁縣黑溝鄉(xiāng)黨委授予其2019年“黨員之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在科研方面，他先后主持遼寧省委教育工委課題項(xiàng)目“高校選派駐村第一書(shū)記建強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織研究”、遼寧省社科基金項(xiàng)目“習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作重要論述的哲學(xué)研究”，為我省進(jìn)一步做好脫貧攻堅(jiān)工作建言獻(xiàn)策。
堅(jiān)持學(xué)以致用，深入基層、深入群眾，為國(guó)家打好、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。在實(shí)踐中加強(qiáng)磨煉、增長(zhǎng)本領(lǐng)，在祖國(guó)最需要的地方做成一番事業(yè)、做好一番事業(yè)。
自疫情爆發(fā)以來(lái)，境外人員相繼返回村里，信息掌握、保持聯(lián)絡(luò)、入戶(hù)走訪(fǎng)、送至隔離點(diǎn)是必需的工作。村民許某計(jì)劃從柬埔寨經(jīng)停昆明返回沈陽(yáng)，其在昆明機(jī)場(chǎng)轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)與村里失去了聯(lián)絡(luò)，如果這位村民到沈陽(yáng)后沒(méi)有乘坐指定大巴返回桓仁，防疫工作就會(huì)出現(xiàn)漏洞。為此我與村干部守在許某家中24小時(shí)，最終與他取得聯(lián)系并勸告其在桃仙機(jī)場(chǎng)下飛機(jī)后坐指定客車(chē)返回桓仁隔離酒店先觀察十四天，及時(shí)避免了可能會(huì)出現(xiàn)的防疫工作漏洞。
董恭瑤，蕭縣白土鎮(zhèn)人民政府、白土鎮(zhèn)殘聯(lián)殘疾人專(zhuān)職委員，第21屆“安徽省青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。“世上有殘疾人，但只要自強(qiáng)不息，就沒(méi)有廢人?！边@是董恭瑤的格言。
在董恭瑤上初中時(shí)，也是一個(gè)有著美好愿望的少年。可是天有不測(cè)風(fēng)云，生性開(kāi)朗的他在15歲那年，遭遇了巨大的災(zāi)難，一場(chǎng)大病落下后遺癥，使他無(wú)法像正常的人一樣，進(jìn)行體力勞動(dòng)，董恭瑤的鄰居、親戚都把他看成了一個(gè)“廢人”，認(rèn)為他的一生將會(huì)毫無(wú)價(jià)值了。
“殘疾怎么了，我還有雙手和大腦，還可以干很多事情”。董恭瑤這樣想。那一年董恭瑤又走上了求學(xué)之路。初中畢業(yè)他選擇了報(bào)考衛(wèi)校，經(jīng)過(guò)3年的刻苦學(xué)習(xí)，拿到了畢業(yè)證，適逢招聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人專(zhuān)職委員，董恭瑤報(bào)了名，選擇了這份光榮的職業(yè)。從此有自己的尊嚴(yán)和人格。董恭瑤暗暗發(fā)誓，要盡自己最大的努力來(lái)幫助殘疾人，讓他們自立、自強(qiáng)、自信，消除自卑感，增強(qiáng)自信心,做一個(gè)生活中的強(qiáng)者,讓他們感受到黨和政府的關(guān)懷、感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。
他參加工作第一件事就是遍訪(fǎng)全鎮(zhèn)所有貧困殘疾人，了解民意，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，掌握第一手資料,為精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧做好功課。然后，為每個(gè)貧困殘疾人建立一戶(hù)一檔，時(shí)刻將貧困殘疾人的脫貧攻堅(jiān)和貧困殘疾人的冷暖掛在心上，對(duì)每個(gè)貧困殘疾人的需求作了認(rèn)真的調(diào)研，并及時(shí)向上級(jí)殘聯(lián)組織和有關(guān)部門(mén)反映貧困殘疾人生產(chǎn)生活狀況，協(xié)助上級(jí)殘聯(lián)落實(shí)惠殘政策。
結(jié)合近年來(lái)做殘疾人專(zhuān)職委員的經(jīng)歷，董恭瑤深深地感到只有用心去做，才能在基層殘疾人工作這個(gè)大舞臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
一、用心?；鶎邮莻€(gè)大舞臺(tái)，董恭瑤認(rèn)為，作為殘疾人專(zhuān)職委員要真正把它當(dāng)做一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)，真心實(shí)意地為殘疾人服務(wù)，讓真心干事成為獲得殘疾人認(rèn)可的唯一途徑。殘疾人期待我們有大的作為，希望我們能給基層殘疾人工作帶來(lái)新的生機(jī)，新的活力。作為殘疾人專(zhuān)職委員，要運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)，多想點(diǎn)子，用心做事。
二、安心?！凹葋?lái)之，則安之”，對(duì)于絕大部分殘疾人工作者來(lái)說(shuō)，到基層工作多少會(huì)有個(gè)反差，面對(duì)殘疾人工作還不完善、辦公條件還不是很好的現(xiàn)狀，可能會(huì)有或多或少的挫傷感。這時(shí)要調(diào)整自己的心態(tài)，降低自己的期望值，安下心來(lái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
三、誠(chéng)心。要想獲得殘疾人的認(rèn)可，就要同殘疾人交友、交心，以誠(chéng)相待，了解他們的所盼、所急、所需、所愿。也許就是這些不起眼的細(xì)節(jié)，就會(huì)贏得殘疾人的信任，獲得他們的認(rèn)可，架起溝通殘疾人的橋梁。
四、愛(ài)心?，F(xiàn)在的殘疾人大多為困難群體，殘疾人家庭相對(duì)貧困，無(wú)論生活上、還是工作上，都比健全人要困難得多，而且有一部分殘疾人拿低保，生活質(zhì)量相對(duì)要差，殘疾人專(zhuān)職委員在工作中，要主動(dòng)關(guān)心這些群體，盡己所能地在生活上給他們幫助，讓他們感受到黨的溫暖，樹(shù)立對(duì)生活的信心。
五、恒心。既然選擇了殘疾人專(zhuān)職委員這個(gè)崗位，就不要中途退出，更不要因?yàn)榇煺鄱粓?jiān)持。在任期內(nèi)可能不會(huì)給基層殘疾人事業(yè)帶來(lái)一個(gè)多大的改變，但要敢于堅(jiān)持，至少要辦好每一件力所能及的小事。在辦事情的時(shí)候，多說(shuō)一遍，多做一點(diǎn)，多一份恒心，做一名稱(chēng)職的殘疾人專(zhuān)職委員。
六、虛心。向書(shū)本學(xué)，向基層干部學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的殘疾人學(xué)，把殘疾人業(yè)務(wù)工作學(xué)深、吃透。扶殘先要知?dú)?，真正懂得殘疾人，知曉殘疾人，才能幫助殘疾人。殘疾人作為和諧社會(huì)的重要有機(jī)組成部分，不懂殘疾人工作，就不會(huì)有真正的和諧社會(huì)，對(duì)殘疾人專(zhuān)委來(lái)說(shuō)，無(wú)論將來(lái)從事什么工作，了解殘疾人都是不可或缺的一門(mén)功課。
董恭瑤在工作中幫助殘疾人解決困難，受到了許多殘疾人的尊重。通過(guò)這些，他知道了一個(gè)人在付出的同時(shí),也得到了社會(huì)的回報(bào)?！澳阋?jiǎng)e人尊重你就一定要堅(jiān)強(qiáng)的活著，自強(qiáng)不息、厚德載物。殘疾并不可怕，最可怕的就是自己看不起自己。”這句話(huà)成了董恭瑤不斷鞭策自己的人生格言。
我叫劉xx，女，生于19xx年，1988年從事教育教學(xué)工作，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。1988年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2005年以來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自我的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了很多的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一齊提高。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自我的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫忙，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中進(jìn)取探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我進(jìn)取觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自我，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；2011年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng)；我進(jìn)取參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。08年9月以來(lái)，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的職責(zé)是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展團(tuán)體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)本事的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。異常是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時(shí)刻要求自我做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班團(tuán)體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有必須的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我進(jìn)取組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我發(fā)展，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這期望的田野上！
1月29日這天，上海醫(yī)療救治專(zhuān)家組組長(zhǎng)、華山醫(yī)院感染科主任張文宏，接受媒體采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)了一段話(huà)：這一次我做了一個(gè)決定，所有從年底到現(xiàn)在為止的醫(yī)生，全部換掉，全部換崗。換成誰(shuí)？換成科室里所有的共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員在宣誓的時(shí)候不是說(shuō)嗎，把人民的利益放在第一位，迎著困難上。
所以我開(kāi)了個(gè)黨小組會(huì)議，說(shuō)共產(chǎn)黨員的口號(hào)你平時(shí)喊喊可以，但這個(gè)時(shí)候，我不管你有什么想法，對(duì)不起，現(xiàn)在你馬上給我上去，不管你同意或不同意，都得上去。心理上為了信仰上去也好，是因?yàn)辄h的約束上去也好，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)，必須得上去?！币幌?huà)，充滿(mǎn)正能量!
意外成為“網(wǎng)紅”之后，很多媒體要采訪(fǎng)張文宏，但他都一一拒絕了?！岸嘁恍r(shí)間，我們就可能多救一個(gè)病人。”
李蘭娟，中國(guó)工程院院士，中國(guó)感染病學(xué)家，她主要從事傳染病臨床、科研和教學(xué)工作，擅長(zhǎng)各類(lèi)肝炎、感染性疾病、新發(fā)突發(fā)傳染病診治。在2003年非典型肺炎肆虐時(shí)期，她提出系列的防治措施，為浙江取得抗擊“非典”勝利發(fā)揮了關(guān)鍵性作用。
在春運(yùn)臨近高峰，武漢疫情呈蔓延趨勢(shì)時(shí)，她頂著壓力，幾度建議“封一座城，護(hù)一國(guó)安康”。黨中央迅速采納了她的建議，有效遏制了病毒的擴(kuò)散，這一舉措不知讓多少人保住了健康和生命。
73歲的李蘭娟院士還主動(dòng)請(qǐng)纓，進(jìn)駐武漢，和武漢的醫(yī)護(hù)工作一起接診病人。她是一個(gè)不折不扣的醫(yī)生。七十多歲的老人，一連7天每天只睡三個(gè)小時(shí)，她怕一眨眼，鮮活的生命會(huì)從她指間溜走。
她搶在時(shí)間的前面，率先推出阿比朵爾、達(dá)蘆那韋治療新冠肺炎，有效抑制了新冠肺炎病毒。她為了盡快找到“對(duì)癥下藥”的疫苗，她率領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)，日夜兼程。
她是我們生命的守護(hù)神。
_，男，漢族，_人，__年_月生，中共黨員，研究生學(xué)歷，現(xiàn)任共青團(tuán)_市委綜合宣傳部部長(zhǎng)。__年至今，該同志連續(xù)3年參加精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作，任團(tuán)市委駐__鎮(zhèn)_村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、_村第一書(shū)記。
20_年初，精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作啟動(dòng)以來(lái)，該同志作為隊(duì)長(zhǎng)、第一書(shū)記，帶領(lǐng)團(tuán)市委駐村工作隊(duì)在第一時(shí)間入駐__鎮(zhèn)_村進(jìn)行幫扶，這一干，就到了現(xiàn)在。20_年剛進(jìn)村時(shí)，村干部感覺(jué)攤上了沒(méi)有實(shí)權(quán)的“清水衙門(mén)”派出的駐村干部，眼睛里飽含了不屑與失望之情，該同志當(dāng)時(shí)就暗下決心—“用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)”。他創(chuàng)新性地實(shí)施“五個(gè)推進(jìn)”扶貧戰(zhàn)略：一是規(guī)范工作機(jī)制，推進(jìn)精準(zhǔn)識(shí)別;二是實(shí)施產(chǎn)業(yè)脫貧行動(dòng)，推進(jìn)精準(zhǔn)發(fā)力;三是實(shí)施農(nóng)村面貌改造提升，推進(jìn)鄉(xiāng)村美麗蝶變;四是實(shí)施教育扶貧項(xiàng)目，推進(jìn)扶貧效應(yīng)利在長(zhǎng)久;五是打造“文化扶貧”工程，推進(jìn)群眾文化自醒，“五個(gè)推進(jìn)”的實(shí)施，使_村發(fā)生了翻天覆地的變化。
_村位于_縣城東部，總戶(hù)數(shù)340戶(hù)1570人，建檔立卡貧困戶(hù)41戶(hù)，貧困人口200人。貧困群眾范圍大、分布廣、情況復(fù)雜，如何有效甄別、精準(zhǔn)識(shí)別貧困群眾，成為他駐村伊始的重要工作內(nèi)容。一是規(guī)范入戶(hù)走訪(fǎng)調(diào)查機(jī)制。他設(shè)計(jì)了《走訪(fǎng)入戶(hù)調(diào)查登記表》、《脫貧幫扶自選菜單》，以“五不錄”為依據(jù)，通過(guò)查閱戶(hù)口信息等方式，全方位了解每一戶(hù)真實(shí)情況。二是規(guī)范貧困戶(hù)確定機(jī)制。創(chuàng)立六步工作法：入戶(hù)走訪(fǎng)初選、召開(kāi)村兩委干部會(huì)議商議、二次走訪(fǎng)、確定初步名單并投票、確定名單、張榜公示。三是規(guī)范貧困戶(hù)分類(lèi)幫扶機(jī)制。按要求，精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶(hù)致貧原因，并針對(duì)因病、因殘、因技術(shù)、因資金等不同類(lèi)型貧困戶(hù)制定有針對(duì)性的幫扶措施。
駐村以來(lái)，他牢牢抓住產(chǎn)業(yè)扶貧這個(gè)鐵抓手，不斷探索研究，采用“企業(yè)+貧困戶(hù)”的模式，與_綠珍食用菌有限公司進(jìn)行合作，發(fā)展具有市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)和品質(zhì)優(yōu)勢(shì)的特色農(nóng)業(yè)，通過(guò)股份合作制、企業(yè)招工、技術(shù)培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)營(yíng)等方式，幫助20戶(hù)貧困戶(hù)加入特色菌類(lèi)生產(chǎn)、培育、經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售等多個(gè)環(huán)節(jié)，促使每戶(hù)貧困戶(hù)每年增收約7000元;借精準(zhǔn)脫貧惠農(nóng)政策，因地制宜，實(shí)施光伏發(fā)電項(xiàng)目。今年6月，占地10畝的_300千瓦光伏扶貧電站實(shí)現(xiàn)并網(wǎng)發(fā)電，覆蓋貧困戶(hù)60戶(hù)，戶(hù)均每年增收3000元;借助_村的特殊地理位置，高標(biāo)準(zhǔn)打造“大鍋菜美食一條街”覆蓋貧困戶(hù)23戶(hù)，解決貧困戶(hù)就業(yè)勞動(dòng)力45人，貧困戶(hù)年均增收10000元。通過(guò)“食用菌種植+光伏發(fā)電+美食一條街”三大產(chǎn)業(yè)支撐，_村正在努力實(shí)現(xiàn)由“輸血式扶貧”向“造血式扶貧”的轉(zhuǎn)變。
實(shí)施“_村道路整修”工程，自籌資金60萬(wàn)元，完成村莊主干道、街巷、胡同等道路整修2100米，一舉解決了_村道路坑洼、交通不暢等頑疾;爭(zhēng)取項(xiàng)目資金19萬(wàn)元，修建道路排水管道與便道各1920米;爭(zhēng)取項(xiàng)目資金12萬(wàn)元，重新修建村兩委活動(dòng)室120平米，自籌資金23萬(wàn)元，為從來(lái)沒(méi)有村民活動(dòng)場(chǎng)所的_村打造了4處文化廣場(chǎng)，共計(jì)2300多平米，并安裝了體育器材，進(jìn)一步拓展服務(wù)功能，真正變“胡同舞”為廣場(chǎng)舞，極大地豐富了村民的文化娛樂(lè)生活。除此之外，他還積極爭(zhēng)跑，為_(kāi)村安裝太陽(yáng)能路燈65盞，綠化道路2800米，粉刷墻壁3000平米，繪制墻畫(huà)1200平米。在2017年_首屆“十大美麗鄉(xiāng)村”評(píng)選活動(dòng)中，_榮獲第二名的佳績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)資金30萬(wàn)元。
他將教育扶貧作為工作重點(diǎn)，自籌資金32萬(wàn)元，實(shí)施村小學(xué)校舍改建項(xiàng)目，結(jié)合關(guān)愛(ài)留守兒童“春雨樂(lè)園”項(xiàng)目，在團(tuán)市委主要領(lǐng)導(dǎo)的支持下，投入10萬(wàn)元，高標(biāo)準(zhǔn)建成一所120平米的“春雨樂(lè)園”，使全村20多個(gè)父母不在身邊的留守兒童有了自己的樂(lè)園;爭(zhēng)取靚麗基金5萬(wàn)元，建設(shè)一所圖書(shū)室;爭(zhēng)取“希望工程”助學(xué)金，每年資助貧困家庭學(xué)生共計(jì)5萬(wàn)元。
明朝萬(wàn)歷年間，_鄭國(guó)仕(今__村)一家，三代皆為二品官，鄭國(guó)仕居官清廉、剛正不阿，為紀(jì)念先輩的榮耀，后人為其立“三世二品”石坊一座，彰顯其功德，_著名的“三世二品”文化由此而來(lái)。駐村后，_迅速實(shí)施“文化扶貧”工程，以喚醒村民的文化認(rèn)同感和自豪感為己任，有針對(duì)性地挖掘“三世二品”重教育、重品德、重家風(fēng)的優(yōu)秀文化內(nèi)涵，多方查閱典籍資料、考證“三世二品”典故，并邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)畫(huà)家繪制“三世二品”漫畫(huà)，設(shè)計(jì)制作“三世二品”文化圖冊(cè)，打造“三世二品”文化一條街，變無(wú)形為有形，以文化產(chǎn)品教育村民、影響村民，真正扶起了全體村民精準(zhǔn)脫貧、繼往開(kāi)來(lái)的文化自醒和文化自覺(jué)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自20_年駐村以來(lái)，_已累計(jì)協(xié)調(diào)資金303萬(wàn)元用于_村扶貧開(kāi)發(fā)建設(shè)。同時(shí)，光伏發(fā)電項(xiàng)目為村集體每年帶來(lái)2萬(wàn)元的收入，國(guó)資委“村集體收入提升”項(xiàng)目支持村集體每年增收3萬(wàn)元，5萬(wàn)元的集體經(jīng)濟(jì)資金，使得_發(fā)展后勁扎實(shí)。時(shí)至今日，_村舊貌換新顏，正乘著精準(zhǔn)脫貧、全面建成小康社會(huì)的東風(fēng)，乘風(fēng)破浪、砥礪前行!
我叫劉xx，女，生于19xx年，1988年從事教育教學(xué)工作，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。1988年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2005年以來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自我的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了很多的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一齊提高。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自我的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫忙，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中進(jìn)取探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我進(jìn)取觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自我，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；2011年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng)；我進(jìn)取參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。08年9月以來(lái)，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的職責(zé)是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展團(tuán)體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)本事的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。異常是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時(shí)刻要求自我做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班團(tuán)體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有必須的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我進(jìn)取組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我發(fā)展，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這期望的田野上！
xx，男，現(xiàn)年28歲，于2011年參加工作，擔(dān)任班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五年級(jí)的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：
一、為人師表、樹(shù)立榜樣。
人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他。由于工作能深入細(xì)微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“文明我先行先進(jìn)集體”。
二、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)建有特色班級(jí)。
在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級(jí)書(shū)架，開(kāi)拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫(huà)，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來(lái)粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí)。“榜上有名欄”每次考試前五名的同學(xué)會(huì)獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名。有了積分作為排名，學(xué)生會(huì)更加積極?！昂萌撕檬聶凇保瑢W(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多，誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開(kāi)設(shè)的好，班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融。
三、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”
后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，只要老師不離不棄，他們一定能進(jìn)步的！他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。針對(duì)這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛(ài)心、誠(chéng)心去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話(huà)。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠(chéng)換真心。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，在2013—2014學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)中平均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長(zhǎng)競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎(jiǎng)1名、全縣二等獎(jiǎng)5名的好成績(jī)。
在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛(ài)去育人，是我一生的追求。
張艷華，女，漢族，中共黨員，大學(xué)文化，1974年8月出生于內(nèi)蒙古開(kāi)魯縣開(kāi)魯鎮(zhèn)西保等村，1999年12月在麥新鎮(zhèn)參加工作，2011年4月調(diào)入大榆樹(shù)鎮(zhèn)任政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)。該同志工作中恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位，她都一心撲在工作和事業(yè)上，干一行，愛(ài)一行，精一行，深受當(dāng)?shù)馗刹咳罕姾迷u(píng)。
為了做好精準(zhǔn)脫貧工作，張艷華同志同所包聯(lián)村一同開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的調(diào)研走訪(fǎng)摸底工作，入戶(hù)了解情況，多種方式為貧困戶(hù)謀劃脫貧措施，積極主動(dòng)為群眾排憂(yōu)解難。2016年3月3日上午，在鎮(zhèn)里召開(kāi)完精準(zhǔn)脫貧部署會(huì)后，她及時(shí)在紅星村傳達(dá)縣鎮(zhèn)會(huì)議精神，使“精準(zhǔn)扶貧”這項(xiàng)工作盡快落地生根。為了給村集體節(jié)約開(kāi)支，她中午回鎮(zhèn)吃飯，下午2點(diǎn)，她同包村干部于連民一道去紅星村安排精準(zhǔn)脫貧工作，在去往紅星村的途中303線(xiàn)路口，不幸遭遇車(chē)禍，救治無(wú)效因公殉職，年僅42歲。
張艷華同志在平凡的崗位上勤懇工作、孜孜以求，能吃苦、能奉獻(xiàn)、有思想、有作為，把自己的全部身心都奉獻(xiàn)在她所熱愛(ài)的事業(yè)上，無(wú)愧于黨，無(wú)愧于群眾，是我們基層涌現(xiàn)的好黨員、好干部！
共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，一直是扶貧開(kāi)發(fā)的重要力量。國(guó)家民族的未來(lái)在青年，黨的事業(yè)的希望在青年，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面建成小康社會(huì)的前景在青年。這期間，通遼市廣大團(tuán)員青年凝聚青春力量，揮灑青春汗水，迸發(fā)青春智慧，在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中建功立業(yè)，書(shū)寫(xiě)了青春宏篇。本周起，通遼市團(tuán)委將開(kāi)通青春助力脫貧攻堅(jiān)專(zhuān)欄，為大家展示奮斗在脫貧攻堅(jiān)一線(xiàn)的優(yōu)秀青年典型。
張xx，女，漢族，中共黨員，大學(xué)文化，1974年8月出生于內(nèi)蒙古開(kāi)魯縣開(kāi)魯鎮(zhèn)西保等村，1999年12月在麥新鎮(zhèn)參加工作，2011年4月調(diào)入大榆樹(shù)鎮(zhèn)任政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)。該同志工作中恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位，她都一心撲在工作和事業(yè)上，干一行，愛(ài)一行，精一行，深受當(dāng)?shù)馗刹咳罕姾迷u(píng)。
為了做好精準(zhǔn)脫貧工作，張艷華同志同所包聯(lián)村一同開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的調(diào)研走訪(fǎng)摸底工作，入戶(hù)了解情況，多種方式為貧困戶(hù)謀劃脫貧措施，積極主動(dòng)為群眾排憂(yōu)解難。2016年3月3日上午，在鎮(zhèn)里召開(kāi)完精準(zhǔn)脫貧部署會(huì)后，她及時(shí)在紅星村傳達(dá)縣鎮(zhèn)會(huì)議精神，使“精準(zhǔn)扶貧”這項(xiàng)工作盡快落地生根。為了給村集體節(jié)約開(kāi)支，她中午回鎮(zhèn)吃飯，下午2點(diǎn)，她同包村干部于連民一道去紅星村安排精準(zhǔn)脫貧工作，在去往紅星村的途中303線(xiàn)路口，不幸遭遇車(chē)禍，救治無(wú)效因公殉職，年僅42歲。
張xx同志在平凡的崗位上勤懇工作、孜孜以求，能吃苦、能奉獻(xiàn)、有思想、有作為，把自己的全部身心都奉獻(xiàn)在她所熱愛(ài)的事業(yè)上，無(wú)愧于黨，無(wú)愧于群眾，是我們基層涌現(xiàn)的好黨員、好干部！
xxx、男、xx年x月出生、中共預(yù)備黨員，現(xiàn)任宕昌縣城關(guān)鎮(zhèn)金玉農(nóng)產(chǎn)品種植農(nóng)民合作社理事長(zhǎng)；2015年任xx救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。
xx一直以來(lái)堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)把握正確的政策方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，2015年他加入了公益組織xx救援隊(duì)，并通過(guò)自身的努力成為xx救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，近幾年來(lái)參加過(guò)多次大型救援活動(dòng)，比如汶川地震，舟曲、岷縣泥石流，幫助打撈溺水者多次。2016、2017年被評(píng)為“xx優(yōu)秀青年志愿者”，2018年被評(píng)為“新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀志愿者”、“五四青年”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
在鎮(zhèn)黨委、政府和村委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xx在2017年創(chuàng)建了大地山生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園，利用大地山獨(dú)特的地貌特點(diǎn)，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，做好以短補(bǔ)長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，抓好能人帶動(dòng)示范，充分利用了閑置土地，共流轉(zhuǎn)土地218畝，涉及農(nóng)戶(hù)108戶(hù)，其中貧困戶(hù)56戶(hù)，目前種植蔬菜、水果、花卉品種多達(dá)30多種，為了提高產(chǎn)量，xx不斷外出考察學(xué)習(xí)，投資34萬(wàn)實(shí)施引水工程，引進(jìn)新品種，打造純天然綠色無(wú)公害水果蔬菜，集觀光、采摘、休閑娛樂(lè)為一體的生態(tài)園。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，進(jìn)一步做好工作，將更多的貧困戶(hù)加入到合作社發(fā)展的模式中來(lái)，積極爭(zhēng)取土地開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，有效的解決了當(dāng)?shù)卮迕竦木蜆I(yè)問(wèn)題。
在抗擊疫情的一線(xiàn)，核酸檢測(cè)結(jié)果是確診新型冠狀病毒的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，為了保證檢驗(yàn)結(jié)果能夠在24小時(shí)內(nèi)反饋給送檢方，軍事醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組抵達(dá)武漢后，第一時(shí)間搭建核酸檢測(cè)平臺(tái)。今天(3月7日)我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下檢測(cè)組長(zhǎng)姜濤。
晚上9點(diǎn)，姜濤和團(tuán)隊(duì)成員正準(zhǔn)備進(jìn)入帳篷式移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室完成核酸提取，由于當(dāng)天檢測(cè)樣本送來(lái)時(shí)間較晚，為了能盡快把結(jié)果反饋給送檢單位，他們要連夜完成樣本的核酸檢測(cè)。
樣本提取屬于高風(fēng)險(xiǎn)操作，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，他們要對(duì)幾百只來(lái)自不同單位的樣本試管進(jìn)行清點(diǎn)并完成提取，這就需要檢測(cè)團(tuán)隊(duì)在處理過(guò)程中十分的謹(jǐn)慎小心。
由于各單位送來(lái)的樣本試管批次不同，有些咽拭子棉簽的長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng)，在開(kāi)蓋的一瞬間，液體很容易溢灑，要迅速對(duì)溢灑部位及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)處理。
專(zhuān)業(yè)的處理離不開(kāi)姜濤曾經(jīng)的經(jīng)歷，作為一名病毒學(xué)專(zhuān)家，他參與過(guò)多種疫苗的研制工作，研發(fā)出我軍首個(gè)急性呼吸道傳染病監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)，還赴塞拉利昂進(jìn)行埃博拉疫情防控等任務(wù)。
在完成3個(gè)批次的核酸提取工作后，姜濤和他的團(tuán)隊(duì)還要轉(zhuǎn)戰(zhàn)到另一間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行核酸檢測(cè)，確定樣本檢測(cè)結(jié)果。
目前，核酸檢測(cè)組一個(gè)小時(shí)內(nèi)可以完成90多份的樣本核酸提取，單日標(biāo)本最高檢測(cè)能力達(dá)500份以上。
科研引路精益求精勇創(chuàng)佳績(jī)。
——記東華小學(xué)教師李**同志。
李**，陜西寶雞人，1964年生，大專(zhuān)學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，1985年參加工作，先后擔(dān)任過(guò)初中、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，從1992年起，潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，她努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，被譽(yù)為“小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上的一顆明星”。
她對(duì)本職工作精益求精，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，探索出了“自學(xué)點(diǎn)撥式”課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著，得到上級(jí)主管部門(mén)的高度評(píng)價(jià)并大力推廣應(yīng)用。多年來(lái)，她所帶班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)及格率均達(dá)96%以上，優(yōu)秀率均在95%以上，一直穩(wěn)居同級(jí)同科第一或全縣第一，先后有60多名學(xué)生在縣級(jí)以上數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表了數(shù)學(xué)小論文。2005年所代六年級(jí)四班68名學(xué)生在全縣畢業(yè)會(huì)考中數(shù)學(xué)及格率96.92%，優(yōu)秀率87.69%，平均分94.415，綜合成績(jī)93.71，再次名列同級(jí)五個(gè)教學(xué)班第一。
下篇收錄20例教學(xué)設(shè)計(jì)，全是示范課教案；
從這些文章和教學(xué)設(shè)計(jì)中，可以反映出她超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，可以感受到她敢于創(chuàng)新的精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度和熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的品質(zhì)。她的這些論文或總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、或研究教材教法、或進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、或指導(dǎo)教研教改，都具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。
（2）從以教師的講課為主轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熤笇?dǎo)學(xué)生自主探索與學(xué)習(xí)為主；
（3）從學(xué)生靜聽(tīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思維、大膽質(zhì)疑；
（4）從原來(lái)師生之間的單向交流轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?、生生之間的多向互動(dòng)交流；
（5）從重視結(jié)論的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的理解；
（6）從重視對(duì)知識(shí)的運(yùn)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)新知識(shí)的不斷探索與理解。該課題于2003年5月通過(guò)市級(jí)鑒定,被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí),同年10月通過(guò)國(guó)家教育部鑒定，并頒發(fā)了結(jié)題證書(shū)，該研究成果2004年9月榮獲第五屆甘肅省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
她多次承擔(dān)了市縣鄉(xiāng)教師培訓(xùn)的任務(wù),多次上示范課,作專(zhuān)題講座,介紹經(jīng)驗(yàn),在她的精心培養(yǎng)下,東華小學(xué)教師張順齋的論文《怎樣找等量關(guān)系》發(fā)表在《小學(xué)生課程輔導(dǎo)》2004年第1期上,齊會(huì)利老師執(zhí)教的《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》2004年6月榮獲平?jīng)鍪行W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng),指導(dǎo)該老師設(shè)計(jì)的教案《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》2003年9月榮獲甘肅省優(yōu)秀教案評(píng)選二等獎(jiǎng),指導(dǎo)青年教師楊蕊設(shè)計(jì)的教案《9加幾》2003年12月榮獲平?jīng)鍪袃?yōu)秀教案評(píng)選一等獎(jiǎng),指導(dǎo)王采菊老師申報(bào)的市級(jí)研究課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究——分層教學(xué)研究》被批準(zhǔn)立項(xiàng)為市級(jí)重點(diǎn)研究課題，同時(shí)還指導(dǎo)王采菊、楊有慶、張順齋等同志在教學(xué)業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng),被評(píng)為市、縣“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“優(yōu)秀教師”等,她帶領(lǐng)的高年級(jí)數(shù)學(xué)組在2003年10月被教育局授予“優(yōu)秀教研組”，她本人被同時(shí)授予“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”。
xx，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院東語(yǔ)系副主任。從12年春季開(kāi)始至今承擔(dān)了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的主干課程基礎(chǔ)日語(yǔ)課程，同時(shí)還先后擔(dān)任過(guò)三年級(jí)的日文商務(wù)函電課程、日本商務(wù)禮儀、日本旅游服務(wù)禮儀、四年級(jí)的實(shí)務(wù)日語(yǔ)及其應(yīng)用課程，同時(shí)還擔(dān)任研究生的第一外語(yǔ)日語(yǔ)。截止到15年春季學(xué)期為止，本科生的授課課時(shí)共1612學(xué)時(shí)，研究生的授課課時(shí)共144學(xué)時(shí)。孟玲秀同志授課認(rèn)真，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，受到師生的一致好評(píng)。
在這三年期間，系里的本科教學(xué)做到了能按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行，教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課，沒(méi)有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故。系里的教研室活動(dòng)每周一進(jìn)行，每周都能做到有主題。除了上課教師外，能做到全員參加，并且都能進(jìn)取討論，提出不一樣見(jiàn)解，對(duì)提高年輕教師的教學(xué)水平和科研水平都有很大的幫忙。同時(shí)還定期邀請(qǐng)外教參加，對(duì)教師遇到的教學(xué)上的疑難問(wèn)題進(jìn)行解答。
在教學(xué)工作上，好能進(jìn)取鉆研教學(xué)理論和方法，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、改善教學(xué)方法。在上高年級(jí)的課時(shí)，都是用日語(yǔ)進(jìn)行授課，不僅僅增加了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，也提高了學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)本事。并且，在課上除傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，還注意培養(yǎng)他們多方面的本事，做到教書(shū)育人，使所教學(xué)生不僅僅成為在專(zhuān)業(yè)上過(guò)硬，還能成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才，使他們能充分發(fā)揮自我的潛能，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)還在課堂上講述一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就職體驗(yàn)，為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)供給有效的幫忙。靈活多變的教學(xué)方法，不僅僅受到了學(xué)生的歡迎，在系里教學(xué)檢查以及專(zhuān)家組聽(tīng)課中，都得到了較高的評(píng)價(jià)。由于她平時(shí)不斷的努力，在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生負(fù)職責(zé)的良好形象。
她作為東語(yǔ)系的副主任之一，主要是輔助系主任完成本科教學(xué)的各項(xiàng)工作、本科生及二學(xué)位的畢業(yè)論文相關(guān)工作以及往日本的高知大學(xué)、櫻美林大學(xué)、富山大學(xué)、九州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院選派留學(xué)生的相關(guān)工作等。她認(rèn)真努力協(xié)助系主任很好地完成了上述各項(xiàng)工作。
除了完成系里的工作和教學(xué)任務(wù)外，還進(jìn)取撰寫(xiě)論文、專(zhuān)著，編寫(xiě)教材，主持教研及參與科研立項(xiàng)。自2012年至今，撰寫(xiě)了1部專(zhuān)著，作為第一副主編參與編寫(xiě)了1部十一五規(guī)劃教材，這部教材獲得了2011-2012年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。她還在國(guó)內(nèi)刊物上先后發(fā)表了5篇論文，主持并結(jié)題了1項(xiàng)校級(jí)教研立項(xiàng)，參與了1項(xiàng)校級(jí)科研立項(xiàng)，并成功申請(qǐng)了2項(xiàng)國(guó)家級(jí)專(zhuān)利。
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