總結是對過去經(jīng)驗的回顧和總結，以便更好地邁向未來。寫總結之前，先梳理一下過去一段時間的工作和學習經(jīng)歷，做好準備。讀一讀這些范文，能夠加深我們對總結寫作的理解和認識。
明年此時英語篇一
這學期我擔任三至五的英語教學。為了使教學順利的進行，我一邊請教有經(jīng)驗的教師，一邊上網(wǎng)查詢有關資料，以下是我在本學期的教學情況。
1、聽課效率低，經(jīng)常溜號、說話。由于基礎本來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習慣，所以上課效率很低。
2、努力學習，但效果不佳，記憶力差。這類的學生只是個別的，在學習方面很努力，但是學了之后就忘，反復強調了多遍之后還是記不住。
3、沒有信心，即使有了進步，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分。因為這些孩子已經(jīng)習慣大家叫他們差生，所以學習上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯的。
針對上述學生們出現(xiàn)的問題，我想我們應該根據(jù)每個學生的不同缺點進行補救，而不能一概而論。通過向有經(jīng)驗的老師請教，并在網(wǎng)絡及書本的幫助，經(jīng)過一翻深思熟慮后，我采取了以下方法來幫助孩子們。
針對英語基礎不好的學生，我采取了“師徒結隊”的方法，即：一個好學生幫一個差生，假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵，為此我專門制作了一個師徒進步表，孩子們每進步一次就在上面劃一杠，最后寫成“正”字，假如進步特別大的孩子，還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望。這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。
對于愛溜號的學生，在課堂上怎么克服溜號的毛病，那就是：不斷提問、反復點名、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細的跟著老師走。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀。
由于三年級正處于小學中低段，正是承上啟下非常重要的一年，因此在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好、學習習慣上，三年級是英語學習的起始階段，教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦，因此我把本學期的教學目標定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，在學完26個字母的基礎上提高學生的拼讀能力，增強語感，擴大知識面。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅持讓學生自讀或領讀課文，甚至達到會背的程度，調查學生的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題及時解決、及時講解，讓學生及時消化。英語課堂只有內容豐富，生動，難易適中才能夠吸引住學生。
在教學模式和方法上，重實踐、重參與。要求教學設計貼近生活，符合小學生愛好的需求；教學內容要求能引起學生的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，使學生逐步培養(yǎng)初步的語感；通過大量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學生模擬，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。此外，為了提高孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)驗，在課堂上我大量的運用了游戲教學法，情景教學法等，使孩子們布滿了新鮮感。同時，我也制作了一些豐富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強。
經(jīng)過半學期的學習，全班大部分同學在英語方面都有很大的進步，學生們對英語學習的愛好更濃了。聽力方面也比以前進步了，英語教學的課堂用語學生們基本都能聽懂，此外，因為掌握了合適的拼讀方法，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞，個別學生甚至能夠把學過的單詞全部記住。
回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方法。
2、要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。
明年此時英語篇二
很多時候，無聲勝有聲。大海無聲，顯示了它的壯闊；高山無語，展現(xiàn)了它的巍峨；感情無言，表現(xiàn)了它的偉大。
―――題記。
我照例在寫作業(yè)，門“嘎吱”被推開了，母親抱著一床棉被走了進來，不久房間升起了一輪“太陽”，溫暖得如太陽的“心臟”。過了一會，母親端著一杯牛奶再次來到我的房間，她努努嘴，示意要我喝了它，我向母親報以一甜甜的微笑，而她正瞇著眼睛看著我。
此時無聲勝有聲，親情是用愛筑造的。
我正埋頭答試卷，忽然發(fā)現(xiàn)一題寫錯了，我急忙找膠帶，哪兒都不見它的蹤影，正當我滿頭大汗找它時，同桌茜拽拽我的胳膊，將她的膠帶遞給了我，我用感激的眼光看著她，她對我甜甜地笑了。不一會兒，考場上又響起了“沙沙”的寫字聲。
此時無聲勝有聲，友誼是用心來交流的。
操場上，我們幾個女生正跳著橡皮筋，體育老師也加入我們。“啊?！蔽乙宦暣蠼?，我已癱坐在了地上，原來是我的膝蓋滲出了鮮血，體育老師二話不說將我送到了醫(yī)務室，一路上老師總是用安慰的眼光望著我，而我呢則全身涌動著一股暖流。
此時無聲勝有聲，師生之情是用眼光來傳遞的。
教室里，老師說本校有一女生患上了白血病，老師不忍說下去。全教師中靜悄悄的，班長二話沒說，便帶頭捐了十元錢。接著同學們踴躍捐錢，“五元，十元……”老師欣慰地看著我們―笑了。
此時無聲勝有聲，希望是用行動來詮釋的。
此時無聲，但我們的心靈在呼喚，在叫喊：“此時無聲，但勝過了有聲”。是啊!無聲是用心來傳遞，更顯出我們強烈的呼喚。讓我們用心來減少彼此間的距離吧！！！
明年此時英語篇三
教學環(huán)節(jié)有三個：課前準備、課堂強化講課、課后提煉、減輕學生負擔、提高教學質量。面對有限的課時，我們應該以改革的精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，在一定程度上提高單位時間的教學效率，從而大大提高他們的教學水平。
1、做好培訓：認真?zhèn)湔n，研究教材，狠抓課堂教學，做到上課掌握內容。提高思想認識。為了提高自我意識，我們將大力加強集體教研準備、模擬講座、講座、參觀、摘錄、實踐教室等。
2.多讀書，讀好書；閱讀是凸顯英語教學邊緣特征，實現(xiàn)英語教師自我充電的途徑。閱讀不僅為創(chuàng)作提供了素材，也激發(fā)了英語教師的創(chuàng)作。
3.多咨詢是關鍵；在教學中，我認真調查研究，虛心向同事學習，走訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，從而充實自己，讓自己成長進步更快。
4.加強英語教學方法的多樣化應用：使用各種肢體語言輔助教學。
5.在課堂上開展更多有趣的活動和游戲，讓學生在活動和生活中學習英語；為學生創(chuàng)造更多的學習氛圍，如：創(chuàng)建英語角等；要求學生在業(yè)余時間盡可能多地使用所學的英語進行對話；多看英文畫報、英文故事、英文書；多與學生交流，進行口語交際訓練。
首先要注意教學目標的`整合。傳統(tǒng)的目標設計強調結論勝于過程，認知勝于情感，智能改變勝于心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機結合。
其次，要注意教學內容的開放性。英語課要從單一到綜合，從平面到立體，從封閉到開放，激發(fā)學生學習課文的濃厚興趣，開闊視野，加深對課文的理解。
要從少民主、不平等、單向傳遞，轉變?yōu)楹椭C、民主、平等、師生互動。教師和學生相互教學，相互學習，形成學習共同體。
盡量把學生過去安排的講解和提問轉化為學生的各種活動，讓學生不僅能讀、寫、說，還能畫圖、唱歌、玩、做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，徹底掌握知識，熟記于心。
明年此時英語篇四
2019年公司各類樓盤的銷售任務是1.5億元，其中一季度1500萬元、二季度4500萬元、三季度4500萬元、四季度4500萬元。按所簽協(xié)議書，該任務的承載體為策劃代理公司。經(jīng)雙方商議后，元月份應簽訂新的年度任務包干合同。為完成年度營銷任務，我們建議：策劃代理公司可實行置業(yè)任務分解，到人到片。而不是單純依靠招商大廳或中心活動?？刹扇「鼮殪`活的銷售方式，全面完成年銷任務，在根本上保證工程款的跟進。在營銷形式上，應完善團購、中心活動推介、上門推介等方案，努力創(chuàng)造營銷新模式，以形成自我營銷特色。
2、合理運用廣告形式，塑造品牌擴大營銷。
新的一年，公司在2019年的基礎上，將進一步擴大廣告投入。其目的一是塑造品牌，二是擴大樓盤營銷。廣告宣傳、營銷策劃方面，應在廣告類種、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、效果評估、周期計劃、設計新穎、版面創(chuàng)意、色調處理等方面下功夫，避免版面雷同、無效重復、設計呆板、缺乏創(chuàng)意等現(xiàn)象的產生。
3、努力培養(yǎng)營銷隊伍，逐步完善激勵機制。
策劃代理公司的置業(yè)顧問以及公司營銷部的營銷人員，是一個有機的合作群體。新的一年，公司將充分運用此部分資源。策劃代理公司首先應抓好營銷人員基本知識培訓工作，使營銷人員成為一支能吃苦、有技巧、善推介的隊伍。其次是逐步完善營銷激勵機制，在制度上確立營銷獎勵辦法，具體的獎勵方案由營銷部負責起草。
1、結合醫(yī)藥市場現(xiàn)狀，制訂可行的招商政策。
按照公司與策劃代理公司所簽合同規(guī)定，應于去年出臺《招商計劃書》及《招商手冊》，但目前該工作已經(jīng)滯后。公司要求，上述兩書在一季度由策劃代理公司編制出臺。為綜合醫(yī)藥市場情況，擬由招商部負責另行起草《招商辦法》要求招商部在元月份出初稿。
2、組建招商隊伍，良性循環(huán)運作。
從過去的一年招商工作得失分析，一個重要的原因是招商隊伍的缺失，人員不足。新的一年，招商隊伍在引入競爭機制的同時，將配備符合素質要求，敬業(yè)精神強、有開拓能力的人員，以期招商工作進入良性循環(huán)。
3、明確招商任務，打好運營基礎。
xx項目一期工程擬在今年底建成，明年元月將投入運營。因而，廠家、總經(jīng)銷商、總代理商的入駐則是運營的基礎。我們不能等米下鍋，而應軍馬未到，糧草先行。今年招商入駐生產企業(yè)、總經(jīng)銷商、總代理商、醫(yī)藥商業(yè)代理機構等任務為300家。由策劃代理公司與招商部共同承擔。
4、做好物流營運準備，合理有效適時投入。
醫(yī)藥物流不同于傳統(tǒng)醫(yī)藥商業(yè)，它要求醫(yī)藥物流企業(yè)不單在醫(yī)藥交易平臺的搭建、運輸配送能力的提高、醫(yī)藥物流體系的配置上有別于傳統(tǒng)醫(yī)藥，更主要的是在信息功能的交換適時快捷方面完全實行電子化管理。因此，新的年度，公司將與市物流研究所進行合作，簽訂合作協(xié)議并按合同協(xié)議履行職責。為使公司營運走向市場化，公司擬成立物流部，擬制定醫(yī)藥物流系統(tǒng)的營運方案，確定設施、設備構成因素，運營流程、管理機制等。該工作在董事會的同意安排下進行。
企業(yè)精神“三生萬物，以人為本;和合求實，科學求真”決定了xx品牌的打造，xx集團的建立，必須充實基礎工作、充實各類人才、充實企業(yè)文化、充實綜合素質。新的一年，公司將在“四個充實”上扎扎實實開展工作。
1、充實基礎工作，改善經(jīng)營環(huán)境。
公司所指充實基礎工作，主要是指各部門各崗位的工作要做到位，做得細微，做得符合工作標準。小事做細，細事做透。務實不求虛，務真不浮夸。規(guī)范行為，細致入微。通過做好基礎工作，改善內部工作環(huán)境和外部經(jīng)營環(huán)境。該工作的主要標準，由辦公室制定的公司《工作手冊》確定，要求員工對照嚴格執(zhí)行。為對各部門基礎工作開展的利弊得失實行有效監(jiān)督，公司在新的年度由辦公室承辦編制《工作動態(tài)》，每半個月一期。
2、充實各類人才，改善員工結構。
企業(yè)的競爭，歸根結蒂是人才的競爭。我們應該充分認識到，目前公司員工崗位適合率與現(xiàn)代標準對照是有距離的。2019年，公司將根據(jù)企業(yè)的實際需求，制定各類人員的招聘條件，并設置招聘流程，有目的地吸納愿意服務于各類人才，并相應建立專業(yè)人才庫，以滿足xx集團公司各崗位的需要。
3、充實企業(yè)文化，改善人文精神。
企業(yè)文化的厚實，同樣是競爭力強的表現(xiàn)。新的一年，策劃代理公司在進行營銷策劃的同時，對于文化的宣傳等方面，亦應有新的舉措。對外是xx品牌的需要，對內是建立和諧企業(yè)的特定要求。因此，文化的形成、升華、揚棄應圍繞xx企業(yè)精神做文章，形成內涵豐富的xx企業(yè)文化。
4、充實綜合素質，提高業(yè)務技能。
xx集團注冊后，有著不同專業(yè)的子公司，也有不同的工作崗位。員工能否勝任工作，來源于個人的綜合素質、業(yè)務技能的提高，亦與整體素質相關。新的年度，辦公室應制定切實可行的員工培訓工作計劃，包括工程類、物流類、醫(yī)藥營銷類、地產類、物業(yè)管理類、酒店賓館類等，并逐季度予以實施，使員工符合企業(yè)的工作崗位要求。
現(xiàn)代企業(yè)的一個重要特征，就是制度完善、齊全，執(zhí)行有據(jù)，行之有效。企業(yè)靠制度管人，而不是“老板”管人。為使公司管理有序進行，員工自覺成為真正“xx人”，公司將推行績效考核制、推行責任追溯制、推行末尾淘汰制、推行績效工資制、推行各級責任制。通過“五個推行”，把員工鍛造為符合企業(yè)要求的一流的群體。
1、推行績效考核制，以日常工作為考核內容。
績效考核是國際流行的企業(yè)管理形式，公司要求每個員工堅持登記《績效考核手冊》，公司定期對員工考核手冊進行檢查。考核等級的評定，主要以如期如質完成本職工作，遵守紀律等為主要考核內容。方法為領導考核、交叉考核、員工考核等，以客觀評定每個員工工作的優(yōu)劣。員工《績效考核手冊》每月由辦公室負責檢查。
2、推行責任追溯制，以提高員工的榮譽感和責任心。
責任追溯是落實崗位責任制的重要方法，也是對事故根源防漏堵缺的可行良策。公司將制定責任追溯制(包括獎勵賠罰制度等)。強化措施，分明獎罰。即可以責任到人，又能避免無據(jù)推論、“欽定”責任，使員工樹立榮譽感，增強責任心。
3、推行末尾淘汰制，以提高企業(yè)市場競爭力。
企業(yè)的生存發(fā)展，除市場客觀環(huán)境外，很大程度取決于員工的個人競爭力。只有把員工打造為特別能工作，特別富于創(chuàng)造力、特別富于團隊精神的群體，才能在市場競爭中立于不敗之地。因此，要符合這一要求，公司必然推行員工末尾淘汰制。其方法以考績?yōu)橐罁?jù)，綜合考評員工的工作能力、工作表現(xiàn)。按考評等級，實行末尾淘汰。
4、推行績效工資制，充分保障員工權益。
對績優(yōu)效高的員工給予增資勵，對績劣效低的員工給予降級，這是績效工資制的核心要素。公司在新的年度將制定績效工資標準，實行績效工資制。通過績效考評考核，對表現(xiàn)優(yōu)良、工作成績優(yōu)異的員工進行增資;對表現(xiàn)平平、工作效能低下的員工給予降資甚至淘汰，以使企業(yè)永遠充滿活力。
明年此時英語篇五
writeatleast60wordsaboutthetopic'thistimenextyear.’(以“明年此刻”為題寫一篇不少于60個詞的短文，標點符號不占格)明年的這個時候，你的生活會有哪些變化?你對你自己或他人的期望是什么?應該做什么來實現(xiàn)你的期望?(注意：短文中不得出現(xiàn)任何人名、校名及其它相關信息，否則不予評分)。
整體趨勢。
今年的英語作文thistimenextyear，讓考生談一談明年生活有什么變化，以及暢想對自己對他人的期望，并會做些什么。今年的考題一改之前的寫建議、寫方法、寫感受，轉向去引導學生暢想未來的記敘文，體裁上還是有些出乎意料的。但從內容來看，卻又很在情理之中，中考完的學生馬上要面臨的就是高中的嶄新生活，充滿著挑戰(zhàn)和變化。這樣的命題更貼近學生當下，也能充分激發(fā)學生從多角度思考、多層次發(fā)揮。
引發(fā)熱議。
“我準備了議論文，結果考了這么感性的作文題?！庇胖袑W的楊同學表示，這題目可寫的范圍很廣，她在作文中暢想了明年此時，去國外游學的所見所聞。
另一名育才中學的吳同學則寫得略“文藝”：“明年此時，我坐在某所高中的教室里，窗外正下著淅淅瀝瀝的小雨。我跟同學們一起學習、玩耍……但無論如何，最關鍵的是把握現(xiàn)在，我需要把現(xiàn)在的'事情做好?！?/p>
“今年英語作文居然來了個情意綿綿!覺得有點難寫。”也有考生稱，“感覺有點無話可講，要是用中文字我都寫得出。只記得作文寫了好久，中間還好寫了兩個努力向上的例子?！?/p>
世外中學初三英語老師屠佳愷認為，英語作文題比較貼近學生生活，且是將來時，比過去時、完成時不容易出錯，難度不高。從試卷可以看出，中考英語越來越淡化語法，更注重考查學生語言的運用。這是對教學很好的導向，學英語不是死扣語法與詞匯，關鍵在于怎么運用。”
民辦立達中學初三英語老師陸賢點評說，今年作文題與一首歌名相似，比較靈活，引導學生暢想一年后的生活。考慮到每個人的成才路徑不同，未來生活也是五彩斑斕的，寫作空間大。
細節(jié)分析。
1.單從題目著手，馬上能確定應用的時態(tài)，以將來時，將來進行時為主。
2.其次通過中文的一些說明可以確定文章的組織架構。
三段式中的首段可以先用一些形容詞對明年的生活變化有一個概述。
其次bodypart可根據(jù)題意詳細分為以下層次：第一，從現(xiàn)在的生活著手重點談幾方面的變化，如生活上會接觸很多新的朋友，新的老師;學習上會有更大的挑戰(zhàn)，從被動學到自主學的學習方法的一些轉變等。第二，在這樣的變化下，對自己和他人的期望。第三，自己有一些什么樣的打算，朝什么方向努力，具體的行動。
最后，點題并表達對未來生活的期許和愿景。
3.想要拿到高分，語言的使用也是一個得分點。學生可以通過巧用過渡詞，多變的句式以及名人名言來征服閱卷老師。
做個有心人。中考的作文難度上應該仍然是秉承從學生的生活著手，讓學生有話說，有想法的原則。平時可以做個有心人，多去發(fā)現(xiàn)生活，多積累一些素材。除了已經(jīng)發(fā)生的也可以多暢想未來，給自己設定寫目標。
明年此時英語篇六
眾所周知的是，高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期，既要整合高一的知識，又要為升入高三，為高考做好準備。所以我計劃在高一學習的基礎上，繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力，讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎知識，并具備一定的自學能力。
樹立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱，探索教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合，探索培養(yǎng)學生全面語言能力。
1、抓好單元教學，突出單元教學重點。認真學習任務性教學理論，貫穿于教學實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)如：ingup;speakingreadinge_planationoflanguagepoints，unite_ercises，listening。并注意和其他教學理論相結合，讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養(yǎng)。
2、增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學法指導”，重視指導學生思維方法的學習，要引導并鼓勵學生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng)，強調運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動，還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的興趣。
3、課內課外閱讀。
a、教師指導閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。
b、學生單元小結：
1、積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結、查字典解釋重點記憶。
2、閱讀報刊文章寫點評;。
3、每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。
c、課堂交流，課堂內除了inspanidualactivity，pairaymightmustcan的用法。
本冊教材的難點是：現(xiàn)在完成時的用法;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。
本學期教學研究的重點是繼續(xù)推行345優(yōu)質高效課堂教學模式，向45分鐘要質量。
4、要充分利用學校先進的教育技術，使用計算機和多媒體教學設施，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，提教學效果。
5、培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法，提高學習效率;。
6、發(fā)揮學生主體和教師主導作用：
7、營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心;。
8、引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;。
9、鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。
10、加強聽力訓練。
1、提高認識，轉變觀念。
教師要明確“人才”的真正含義，明確優(yōu)生對一個學校所產生的各種效應，使教師重視優(yōu)生，主動自覺地培養(yǎng)優(yōu)生。俗話說：“七十二行，行行出狀元。”社會不僅需要各行各業(yè)的專業(yè)人才，還需要一專多能、全面發(fā)展的“通才”。我們要相信，每個學生都想成才，絕大多數(shù)學生都能成才。學校教育就是要努力實踐“三讓一樹”，即“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，樹文明校風”。
2、抓好課堂教學，發(fā)展優(yōu)生優(yōu)勢。
在課堂教學中，教師要善于啟用優(yōu)生，讓優(yōu)生在學習中起好帶頭、組織、示范作用和其他學生的主導作用，以充分鍛煉和提高優(yōu)生的能力，發(fā)展他們的優(yōu)勢。
3、開展課外活動，開發(fā)優(yōu)生潛能。
學校開展了課外興趣小組活動每天40分鐘，老師對興趣小組的學生要進行系統(tǒng)訓練，并持之以恒地堅持做好，在保證大多數(shù)學生有興趣學習的前提下，更要格外關注尖子生的培養(yǎng)，好讓這部分學生早日脫穎而出，成為其他學生學習的榜樣和不斷進取的精神動力。
4、廣辟途徑，鍛煉優(yōu)生。
學校要積極為優(yōu)生提供“用武之地”，好讓他們不斷得到鍛煉、提高。
在一個班級當中，總相對存在著好、中、差各類學生，影響著大面積提高教學質量。如何走出一條轉化后進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質的需要。后進生的轉化是一項十分復雜的系統(tǒng)工程，教師必須努力實踐與研究，務必取得顯著的成效。
1、明確做好后進生轉化工作的意義，認識轉變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學生的生活、思想情感上，全方位的關懷學生、激勵學生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感使過去備受教師冷落、同學歧視、家長打罵的“后進生”建立自尊、自信，恢復求知的欲望。
2、堅持正面教育，愛護學生，替后進學生著想，課后多和后進生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉化工作。
做到滿腔熱情地關懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。
3、制訂班級常規(guī)工作計劃的同時，制訂好周密可行的轉化工作計劃，遵循“小步目標，及時反饋”的原則，合理實施。
4、建立后進生檔案，跟蹤轉化效果，并從實際出發(fā)有的放矢的進行轉化教育工作。
5、重視環(huán)境的作用和集體的力量，精心設計營造后進生轉化氛圍，匯聚集體力量，調動班集體的積極性，尤其是利用其他學生的影響力去轉化后進生，開展“語文興趣小組”活動，平均分配差生，優(yōu)差生同組，堅持“兵”教“兵”，以達到良性互助，共同收益。
6、持之以恒，鞏固習慣。
“十年樹木，百年樹人”，我相信在后進生的轉化過程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學生心理，從他們的年齡特點出發(fā)，持之以恒，就一定會有所收獲。
認真參加學校的教研教改活動，積極主動承擔教改課題，仔細研究，結合345優(yōu)質高效課堂教學模式，進行課堂改革，實行教與學的互動，提高教學效率，向45分鐘要質量，爭取取得優(yōu)異成果。
明年此時英語篇七
重慶市有關方面近日透露：該市高考閱卷可能有重大改革，重慶市招辦正考慮啟動語文和英語兩門課程作為網(wǎng)上評卷的試點工作。
據(jù)了解，網(wǎng)上閱卷是在評閱前將試卷掃描到計算機上，再通過專門的一套評卷系統(tǒng)，教師在網(wǎng)上評閱。
據(jù)介紹，該系統(tǒng)設定有誤差范圍等項目。比如在評閱作文卷時，通常由兩位以上的老師評閱，如果一位老師給出的`分數(shù)相差超過規(guī)定值，系統(tǒng)會報警。
據(jù)重慶晚報消息，重慶市明年高考的報名、填報志愿、以及錄取等工作也可能有新變化。
報名：由于明年高考提前一個月進行，重慶市招辦已經(jīng)敲定，明年高考的報名時間為1月22日-26日，比今年的報名時間提前兩個月。
重慶市規(guī)定，凡不屬父母工作調動將戶口遷入該市的考生，其戶口必須是在報名前3年遷入，且具有該市高中3年的正式學籍，才能在重慶報考。
報志愿：考前考后填報都有可能。據(jù)重慶招辦相關人士透露，考前、考后填都有可能。如果20各高校的招生計劃能在4月前下達，考生仍然考前填報，招生計劃如果不能按時下達，可能就是考后填報。
該人士提醒說，廣大考生和家長要做兩手準備。考生和家長可以根據(jù)平時排名、兩次“診斷”考試成績在全市排名來為自己確定一個正確的“坐標”。如果考后填報，除了以上兩方面因素外，還要參考考試臨場發(fā)揮情況。
錄?。好髂曛貞c將力爭實現(xiàn)100%遠程網(wǎng)上錄取。
明年此時英語篇八
明年高考，考生如果兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，將很難考取高分。高考北京卷《考試說明》昨日正式出爐，多科樣題與社會生活、熱點緊密聯(lián)系，甚至歷史都要關注當年熱點。
依據(jù)考試說明，明年高考北京卷將繼續(xù)保持穩(wěn)定，與今年高考相比變化不大，這也體現(xiàn)了新課程高考試題保持一定穩(wěn)定性的命題思路。
緊密聯(lián)系生活是明年高考北京卷的鮮明特點。雖然數(shù)學題型、分值、考點與今年高考相比基本沒有變化，但《考試說明》給出的樣題卻跟實際生活緊密聯(lián)系，能夠將實際生活中的問題轉化成數(shù)學問題的考生，更容易得高分。
想在明年文科綜合考試歷史部分取得理想成績，僅是熟悉中外歷史已經(jīng)不夠，還要關注當年熱點?！犊荚囌f明》歷史樣題增加了高考的兩道選擇和兩個材料題，均涉及當年熱點。因此考生復習時要特別注意當年熱點，尤其是中國共產黨領導的革命、建設和改革等。此外雖然歷史的161個考點和能力考查重點與今年高考沒有變化，但現(xiàn)在新課標考查的是隱形知識、生成知識?？忌鷮臼穼嵭枰邆淅斫?、概括、歸納能力，還要注意重點史實的細節(jié)，要建構完整的'知識體系。地理也要關注熱點，尋找生活中的地理知識，例如近幾年地質災害就考得很多。
不僅緊密聯(lián)系生活，明年高考試題還減少了死記硬背的內容，更注重對能力的考查。例如明年高考語文的背誦與默寫篇目中，就有七篇古文不在考查之列。包括《生于憂患，死于安樂》；《燭之武退秦師》；《鴻門宴》；《桃花源記》；《小石潭記》；《愛蓮說》；《蜀相》。
明年英語考查詞匯量仍為3500個，雖然詞匯沒有增加，但每一個單詞不僅要記住發(fā)音、拼寫、詞性，同時還要活用、會搭配。據(jù)介紹，從今年高考看，學生存在的問題主要在閱讀，閱讀以議論說明文為主，學生缺乏對篇章結構的把握和歸納主旨的能力，也缺乏抓關鍵詞的能力。閱讀耗時多，還擠占了寫作時間。所以考生復習時還要注意寫作速度，平時從閱讀中多摘抄一些與生活相關的表達方式，減少漢式英語。
物理知識范圍、能力要求沒有變化。但除了重視基礎知識的學習，學生還要注重物理過程和物理情景的分析理解，加強把物理情景轉化成物理模型的能力。物理學科的一般難點在力電綜合應用以及動量、能量的綜合。
基礎知識也尤為重要?！犊荚囌f明》強調，生物復習應更側重基礎，學科中常用的專有名詞要特別熟悉，平時練習時要特別注意提高信息獲取能力，提高審題能力和答題規(guī)范?？荚嚐狳c包括遺傳變異、生命活動的調節(jié)問題、生物工程等。地理學科也要重視主干知識，例如自然地理的“大氣”、“水”、“地貌”、“自然災害”；人文地理中的“工農業(yè)生產”、“城市地域結構”、“旅游”、“環(huán)境問題及可持續(xù)發(fā)展”；區(qū)域地理的重點是中國地理，如“政區(qū)”、“地形”、“氣候”、“河湖”等。
此外，政治選修部分增加了《經(jīng)濟學常識》中的“列寧對社會主義經(jīng)濟理論的探索”，《國家與國際組織常識》中的“美國的聯(lián)邦制、兩黨制和利益集團”等。（記者劉昊）。
作者：劉昊(來源：北京日報)。
明年此時英語篇九
胡雨生說道，我省雖然停止全國英語等級考試，但絕對不會影響大學英語四、六級考試，更不可能取消此類考試。
大學英語四、六級考試是由教育部高等教育司主辦，用以檢測普通高校非英語專業(yè)學生英語應用能力的一項教學性考試，目前，我省每次參加四、六級的人數(shù)在四十萬人左右。
“這項考試每年舉辦兩次，由于評價體系較為科學，其成績越來越受到社會及用人單位的高度認可，是關系考生切身利益的重要考試，不會隨便?？肌！?/p>
明年此時英語篇十
一般普遍認為，研究生英語入學考試較難。那么考研英語究竟難在何處？要回答這一問題，我們不妨將考研英語與大家較為熟悉的全國大學英語六級考試進行一番比較。
六級考試是一種水平和速度的考試，時間為兩小時，而研究生入學統(tǒng)考則是一種難度與深度的考試，整個考試時間為3個小時。從內容量上來看，考研題比六級題要大得多。
從測試目的的角度來看，英語六級考試旨在檢查考生是否能熟練掌握大綱所規(guī)定的內容，多為基礎性知識；而考研所采用的是淘汰制，在具有一定難度的前提下，要求的是準確性、精確率，這就勢必導致考研比六級難度大、試題分量重。
譬如考研聽力，其內容包括填空、問答、多項選擇等三部分，語速較快，而且要求考生不僅要理解主旨要義、具體信息，還要理解聽力內容中隱含表達的概念性含義，對所聽材料進行有關的判斷、推理和引申；考研閱讀、翻譯結構句式更復雜，篇幅更長，設問更刁，選項沒那么直截了當，把握文章的中心思想也不是那么一目了然，需要細心分析推斷才能得出正確答案；考研作文要求思想境界更高，出題范圍更大，方式更活，規(guī)定應完成的寫作字數(shù)為200個單詞左右，這就意味著國家對研究生的寫作要求比本科生要高得多。
那么，考生的薄弱環(huán)節(jié)究竟在什么地方呢？專家統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，考生在聽力部分得分最低，其他依次為寫作、翻譯、完型填空。閱讀得分率最高，達57%。但是不管哪一項，平均分都低于及格線。
為什么會出現(xiàn)普遍低分現(xiàn)象呢？難道是命題超綱，出了偏題、怪題嗎？答案是否定的。從全國各省市閱卷點反饋的信息可以發(fā)現(xiàn)，近幾年英語考試試卷中沒有超出考研大綱規(guī)定范圍的試題，沒有偏題、怪題，總體難易度控制恰當，考查內容覆蓋面基本合適，基本能考查出考生的英語實際能力和水平。
那么，問題何在？我們的看法是：水漲船高――為了迎接新世紀的挑戰(zhàn)，國家對研究生外語聽、說、讀、寫、譯各方面的要求都全面提高。而從大學本科畢業(yè)四、六級英語水平一下跳到研究生水平，這之間明顯地存在著不小的差距，這就是我們在考研復習準備期間需要解決的問題。
考點與試題結構分析。
從國家對研究生入學考試的要求中我們不難看出以下幾點：
語言知識方面。
（1）對語言知識中的語法知識，只有能力要求，沒有設立專項語法考試項目。
自從取消了單獨的詞匯和語法題型后，許多考生都喜出望外，以為從此單詞不用背，語法不必記了，這實在是天大的誤解。英語作為一門語言知識，各部分都是相互關聯(lián)的，而語法和詞匯則是兩大支柱。取消它們的單項題型，僅僅意味著考查方式由直接變?yōu)殚g接。語法和詞匯的基礎作用顯示在考試的方方面面。聽力、完型填空、閱讀、翻譯和寫作中實際上已直接或間接地檢查了考生的語法知識，尤其是20個完型填空題，多半都與詞匯語法知識相關。考試之所以采取這樣的方式，目的是用聽、讀、寫的實踐代替單純的語法知識學習，并以此為導向為日后的研究生英語教學注重實際語言應用能力的培養(yǎng)指明了方向。
（2）詞匯不像以往那樣絕對固定。
英語語言是一種國際性的語言，因此每時每刻無不受到時事政治、國際金融、科技文化等方方面面的'影響。這就是為什么需要對考試大綱詞匯表不斷進行研究和定期修訂的原因。不過，修訂的范圍及詞匯量都是非常有限的。英語中常用的基本詞匯是詞匯學習的基礎，考生應下苦功夫背熟、記牢，并能靈活地加以運用。此外，大綱還允許在試卷中出現(xiàn)不超過3%的超綱詞。這一點往往被考生忽視，不少人只背了大綱詞匯以及相關詞組，未能在此基礎上進行有針對性的擴展、補充。我們認為，大綱這種靈活的規(guī)定是考慮到實際交際的需要（譬如考生在寫作和口試時自由發(fā)揮的需要），所以還要求考生自行掌握涉及個人好惡、生活習慣以及本人工作或專業(yè)等方面的特殊詞匯。從另一個角度考慮，碩士研究生英語入學考試是為非英語專業(yè)考生設置的，各種專業(yè)五花八門，一些專業(yè)詞匯難免會出現(xiàn)在試題中，大綱不可能將所有專業(yè)詞匯一一列出。
語言技能方面。
（1）聽力。
明年此時英語篇十一
日本文部科學省決定改革高考，2020年起將不再有英語考試?？忌沙鼍咄懈?、托業(yè)等7種英語測驗成績單。但由于民間英語測驗無法保證公平性，因而遭到廣泛抵制。9月13日，日本文部科學大臣萩生田光一稱仍然會實施改革。
明年此時英語篇十二
近日，一則“安徽取消全國英語等級考試成全國首個省份”的消息在各大門戶網(wǎng)站瘋傳，文中表示“從明年起，安徽就沒有全國英語等級考試”，更傳出“安徽是全國第一個率先停止全國英語等級考試的省份”。
該消息中還提出，“不止安徽，接下來還會有更多的省份加入停止全國英語等級考試，甚至四六級考試的陣營”。
據(jù)悉，12月15日，省考試院發(fā)布一條《關于安徽省全國英語等級考試?？嫉耐ㄖ?，其中一句話為“根據(jù)我省全國英語等級考試發(fā)展的實際情況，20我省全國英語等級考試停止考試”。目前，省考試院網(wǎng)站已經(jīng)刪除該條通知信息。
明年此時英語篇十三
近日，一則安徽明年停止英語等級考試的新聞引起網(wǎng)友的關注，據(jù)悉，安徽是國內第一個停止全國英語等級考試的省份。中國將在前，逐步推出一個新的國家英語能力等級考試計劃，用于取代現(xiàn)行的全國英語等級考試和四六級考試。
12月15日，安徽省教育招生考試院發(fā)布通知：根據(jù)我省全國英語等級考試發(fā)展的實際情況，我省全國英語等級考試停止考試。也就是說，從明年起，安徽就沒有全國英語等級考試這回事兒了。據(jù)悉，安徽是國內第一個停止全國英語等級考試的省份。
據(jù)了解，目前國內的英語考試分為兩類：一是pets，也就是全國英語等級考試。另一個是cet-4/6，即四六級考試。其實不止安徽，在接下來，還會有更多的省份加入停止全國英語等級考試，甚至四六級考試的陣營。這是因為，國務院在9月頒布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》中，就提出：到20，基本建成標準統(tǒng)一、功能多元的現(xiàn)代化外語測評體系。也就是說，中國將在年前，逐步推出一個新的國家英語能力等級考試計劃，用于取代現(xiàn)行的全國英語等級考試和四六級考試。
明年此時英語篇十四
“日本越來越封閉了”“日本走反國際化方向”等評論都不對，這個標題很容易讓人誤會。
這個新聞的含義是完全反過來的意思。
因為以前日本高考的英語是“寫”和“讀”為主，但這個國際化時代，更需要的是“說”和“聽”。
所以大學看學生的toeic，toefl等說和聽為主的成績來判斷錄不錄取。因為參加高考的人很多，考試每一個學生的說英語能力很難，所以拜托民間的英語考試而已。這個新政策的問題是現(xiàn)在的高中老師也教不了說話和聽力能力，因為他們一直教寫和讀，所以只有能上英語補習班的人才能夠好的成績。
明年此時英語篇十五
報考群體不同：pets考生除了正在讀九年接義務教育的學生外都可以報名考試，主要群體是非大學生，也就是社會考生。參加四六級考試的主要群體是大學生。
考試時間不同：pets考試時間根據(jù)需要考的.等級，考試時間也不同。四六級考試一年2次。
目的不同：pets考試旨在全體的中國人的英語水平的提高。四六級考試旨在考驗大學生的英語能力的測試。
明年此時英語篇十六
隨著改革開放的深入，對外交往不斷擴大，社會對英語人才提出了更高的要求，在英語教學中，教師要創(chuàng)設生動有趣的教學情境，鼓勵學生積極發(fā)言，同時培養(yǎng)學生合作精神。你是否在找正準備撰寫“英語老師明年工作計劃怎么寫”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
為了學生能取得令人滿意的成績，制訂了下半年英語教學計劃。
一、工作目標。
(一)進一步加強研究。
1.結合新課標，以《初中英語課程標準》中的具體教學建議作為復習的依據(jù)。認真研究《考試說明》的變化，探索命題原則，內容和特點，明確復習教學要求。
2.研究中考試題，把握考試趨勢。要把近些年的中考題重新做一遍，并進行深入細致的研究，做到每年考什么心中有數(shù)。
3.多渠道搜集最新的中考信息及訓練材料研究中考信息和考試動向。及時了解中考動態(tài)，適時調整復習方案。
(二)進一步夯實基礎。
1.重視詞匯的復習教學。注意新增詞匯識記和運用。重視語法的復習教學。幫助學生對語法進行有效的總結、歸納和梳理。
2.在復習過程中，深入了解學情，分析學情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當?shù)慕谭?，進行學法指導。少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。
3.嚴格限時練習制度，加強批閱、檢查。爭取每天有固定的時間來進行限時訓練，培養(yǎng)緊張思維，平均時間30分鐘，主要是完型填空、閱讀理解和任務型閱讀。聽力每周也有三次固定的訓練時間。寫作也基本做到每周1篇，采用“講——練——講”的方法并認真批閱。平時我們要做到測試習題有發(fā)必收，有收必改，根據(jù)批閱所了解的情況，分析錯因，找準試題的切入點，透徹講解，制定補救措施，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率。
(三)進一步培養(yǎng)應試能力。
1.加強對語篇閱讀理解能力的訓練，要求學生每天堅持做兩篇閱讀理解，中考試題中，語篇考查所占比重極大，除單選題之外全是語篇。因此復習中要增強語篇意識。守住“閱讀”，促進綜合能力提升。在整個復習過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料。精選閱讀語篇中的長句教會學生如何理解長句，提高學生的解析能力。
2.加強書面表達能力的訓練與培養(yǎng)，每周至少寫一篇作文，提高寫作能力。書面表達的訓練要學生注意條理性，準確性與得體性，流暢性，簡潔多樣性，思想性，美觀性。在平時的訓練中應掌握各種文體的寫作要求和特點。書面表達不容忽視的另一點，就是要加強學生的書寫訓練。書寫的好壞直接影響到學生的得分。在訓練中，注意寫作技巧的指導，平時的訓練提高對詞數(shù)和開放的的要求。采取多種方法批改，自批，互批，老師批，盡可能做到面批面改。
3.加強聽力的訓練。做到集中訓練與分散訓練相結合，培養(yǎng)學生耳感。
二、個人發(fā)展目標。
1.計劃本學期讀書兩本，并作出讀書筆記。
2.每周至少聽一節(jié)課，并且要利用網(wǎng)絡資源，多鉆研，大幅度提高自己的教育教學水平。
3.鉆研中考，把近五年的考題按考點分類整理，力爭對中考?？伎键c有更清晰、更深入地把握。同時也有利于當下的教學。
4.本學期要做至少二十套的中考模擬題，并作出思考。
5.學習校長的講座《新課程教學目標的敘寫》、《如何說課》和《關于聽評課的思考》，提高自己的相關能力水平。
積極、有效、高質量地推進以二期課改為中心的課堂教學改革，務實求真，優(yōu)質創(chuàng)新。進一步改進工作作風，增強服務意識，加強課改理論知識與實踐技能的學習，做好青年教師的培養(yǎng)和指導工作，努力提高廣大英語教師的教育教學素養(yǎng)。開展以課堂教學為重點的教學研究，切實提高英語教學質量。
一、進一步促進教師的發(fā)展。
1.繼續(xù)抓好教研組長隊伍，配合教導處做好優(yōu)秀備課組長評比，以評比活動為挈機提高備課組長的教研工作能力。
2.調整、充實跨校聯(lián)合體，切實搞好跨校研訓活動。
3.加強對新教師的培養(yǎng)。舉辦新教師系列培訓活動。
二、扎實有效地推進英語教學改革。
1.繼續(xù)做好新教材的教材教法輔導，重點是起始年級。
2.開展有質量的課堂教學研究活動。
3.鼓勵教師制作教學課件，介紹并推廣優(yōu)秀作品。
三、教研工作。
1.切實抓好畢業(yè)班的教學工作。
制定好教學進度及復習計劃;重點抓幾個薄弱班級;及時做好中考英語試題分析;做好第一學期各月考教學質量評估試卷的命題及分析;提供信息及資料。
2.加強面上的調研工作，特別要初一初三年級的英語教學。
3.配合11月份教學月活動，開展教學研討活動。
4.進行英語課堂教學方法的研究，總結并推廣有效的課堂教學方法。
四、深入開展其他研究工作。
1.引導教師進行教育教學科學研究，撰寫有關論文和經(jīng)驗總結。
2.組織落實好市、縣課題結題與申報工作。
3.組織好下列競賽活動。
初三學生英語競賽;初二學生英語競賽;初一學生英語能力競賽。
4.組織開展英語教學研究會的有關活動。
5.召開英語學科教學論文及經(jīng)驗總結交流會。
一、指導思想。
二、學生情況分析。
今年的學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。
三、教材分析。
教學目的。
1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2、使學生明確學習英語的目的性，
3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。
具體目標。
1、針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標語言技能。
聽：能聽懂課文大致內容;能抓住簡單語段中的觀點;。
說：能使用恰當?shù)恼Z調和節(jié)奏表達課文大意;能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達。
2、語言知識。
語音：逐步做到語音、語調自然、得體;根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞匯：運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等;盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。
語法：進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式;進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等;學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
四、課時安排。
本學期共17周的教學時間，計劃第15周結課最后兩周復習。
五、教學具體措施。
1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。
2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
一、教育教學指導思想。
樹立全新觀念，繼續(xù)鉆研新課標，探索新教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合，探索培養(yǎng)學生全面語言能力的新路子。
二、教學工作。
(一)加強備課組建設。全組成員以新課標為本，認真鉆研新教材。
2.開展組內相互聽課，并展開討論，認真分析長短，相互促進，共同進步。特別是加強本教學組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學能力的集體。
(二)課堂教學。
本學期教學知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎知識的訓練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法如下：
1.抓好單元教學，突出單元教學重點。認真學習任務性教學理論，貫穿于教學實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)如：__，__，__，__，__，__。并注意和其他教學理論相結合，讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養(yǎng)。
2.增強教改意識。
要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學法指導”，重視指導學生思維方法的學習，要引導并鼓勵學生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng)，強調運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動，還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的興趣。
3.課內課外閱讀。
(1)教師指導閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。
(2)學寫單元小結。積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結、查字典解釋重點記憶。閱讀報刊文章寫點評;3.每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。
(3)課堂交流，課堂內除了這些活動，還有課外的__，__，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存。
(4)英語學習小組活動，每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質疑，評析，欣賞。這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。
4.寫作。
根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內容與學生練筆結合。本期擬作作文每單元1次。批改要講實效，要調動學生參與，可先由學生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結，并提倡學生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。對優(yōu)秀的作文可進行交流。
5.充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本。
三、教學內容。
1.英語教材。
2.語法：復習不定式;復習被動語態(tài)(包括不定式，ing形式，);復習定語從句的用法;復習名詞性從句;復習過去分詞的用法。
明年此時英語篇十七
據(jù)日本tbs電視臺18日報道稱，日本文部省已經(jīng)決定要對日本大學考試進行改革，從2020年起將不再有專門的英語考試。在對考生英語水平的考查上，考生可以出具托福、托業(yè)等7種民間英語測驗成績單。此外，考生可以在高三最后一年任意參加7種民間英語測驗最多兩次。
《朝日新聞》與日本最大私塾之一河合塾聯(lián)合調查顯示，日本2/3的大學和近九成的高中認為引入民間英語測驗成績的做法“有問題”。考生也表示擔憂，其理由按照從高到低的比例順序分別是“會受到家庭經(jīng)濟能力的影響”“各大學看待各民間英語測試的態(tài)度不同”“各種民間英語考試的公平性難以保證”“地區(qū)間差距”等。朝日新聞稱，向新考試方法轉變的時間過于短暫，只有7個月的時間，容易讓學生倉促上陣，沒有足夠的時間復習等，此外還會給學生增加額外的經(jīng)濟負擔。
tbs電視臺稱，對于此項改革，日本文部省態(tài)度堅決，新上任的文部科學大臣萩生田光一稱“修改或廢除（新方案）會引發(fā)較大混亂，將全力推行”。托福等民間英語考試機構陸續(xù)和日本文部省簽署合作協(xié)議，目前共有6個民間團體和22個考試可供學生選擇。
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