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以童年為的講話篇一
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
六月的陽光燦爛無比，六月的兒童歡天喜地，六月里迎來了我們寶貴的兒童節(jié)。
同學(xué)們，“六一”是我們最快樂的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。因?yàn)椋何覀兪羌彝サ南Ｍ?，我們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌笑語。我們也是學(xué)校的希望，我們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。我們是社會(huì)的未來，我們能夠和諧地發(fā)展，社會(huì)就充滿熱情與友愛。我們是祖國的花朵，我們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。
希望同學(xué)們都能做一個(gè)文明、好學(xué)、自主的好孩子。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。富有責(zé)任心、富有使命感，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康成長。珍惜生命、珍惜時(shí)間。關(guān)心集體、關(guān)心他人。尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人；明辨是非、辨別美丑。做一個(gè)理想遠(yuǎn)大、品行端莊、身心健康的好學(xué)生。
童年是初生的綠葉，童年是含苞的花蕾，童年是一片藍(lán)藍(lán)的天，童年是充滿美好的夢幻。我們每一個(gè)人都是詩人，編織著屬于我們自己的童年。我們不僅要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，同時(shí)，我們還應(yīng)該為我們自己創(chuàng)造出一個(gè)美好的童年，讓童年的美好記憶，烙印在我們每個(gè)人的心里。在此，我提前祝大家節(jié)日快樂，衷心地希望每一位同學(xué)都擁有美好的童年。我的講話結(jié)束，謝謝大家！
以童年為的講話篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，首先我謹(jǐn)代表初三全體同學(xué)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們道一聲感謝，感謝三年來你們對我們的關(guān)心與照顧。更感謝在這三年中你們對待工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，。三年來，你們對我們的叮嚀與教誨。帶給我們的那些色彩絢爛的回憶與深入人心的感動(dòng)。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
同學(xué)們，我們有緣坐在同一所學(xué)校里學(xué)習(xí)是件多么幸福的事情。這三年的過往存于心中，歡樂的，悲傷的，無奈的，憂郁的········盡是無比珍貴的回憶，黑板上殘留的粉筆痕跡，磨損的桌角，掉了頁的舊筆記本。斜倚在墻角的掃把，操場的跑道，刷刷的寫字聲，走廊里探討學(xué)習(xí)的背影·········無數(shù)個(gè)畫面都定格在我們的腦海中，這三年，我們在金明留下了太多的風(fēng)景，還記得班長武若子在班級活動(dòng)中忙碌不停的身影，和我們?nèi)⑺陌嗟摹八拇蠼饎偂焙妥T暢達(dá)三年來，堅(jiān)持為班級搬水的奉獻(xiàn)，·········太多太多的感動(dòng)溢于言表，正是有這么多同學(xué)的熱心奉獻(xiàn)，才鑄就了初三、四班這個(gè)幸福的大家庭。
當(dāng)然，這些回憶的重要?jiǎng)?chuàng)造者少不了辛勤教育我們的老師·······。
感謝政教處的老師們，他們教我們做人，用德育澆灌我們的心田，夏老師如一縷春風(fēng)，教室里、樓道內(nèi)、校園里隨時(shí)隨地都能見到他巡視的身影，他是我們靈魂的鑄造師，用正義與認(rèn)真鑄就每個(gè)學(xué)生的.輝煌。祁主任如夏日的清泉，他偉岸高大的背影寫滿了責(zé)任，他是我們生活的摯友，用快樂點(diǎn)亮我們的生活。張校長如秋日的藍(lán)天，用細(xì)心給我們一堂堂生動(dòng)的德育課，用樸實(shí)抒寫奉獻(xiàn)。
班主任姚老師，用獨(dú)特的教學(xué)方式，教會(huì)我們在競爭中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，記得她教會(huì)我們“若不把握現(xiàn)在時(shí)，將來怎會(huì)最高級，永遠(yuǎn)奮斗并努力，將來夢想最給力；”
語文王老師，她帶領(lǐng)我們品“詩詞歌賦，賞千古風(fēng)流人物，還看今朝·····”
數(shù)學(xué)馬老師，她可謂是“正數(shù)負(fù)數(shù)，指數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；平行線，交叉線，拋物線，線線情真意切；”
物理厚老師，“處三尺講臺(tái)，出力做功，洪亮嗓音，憑一腔熱血，放電發(fā)光?！?/p>
化學(xué)尚老師，“面酸堿鹽，樂與有機(jī)無機(jī)作伴，培養(yǎng)學(xué)子，巧同原子分子周旋?！?/p>
政治曹老師，“仁義禮智大綜合，講同情，論人心，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！?/p>
歷史祁老師，“橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰，縱觀遼宋夏金元，通古今變換?！?/p>
體育馬老師，“無三尺圣壇，卻有一尺一球作伴，矯健身手，步姿瀟灑凜然。
正是這些老師們辛勤的培養(yǎng)，善意的教誨，才成就了我們今天的蛻變。
依昔記得，每當(dāng)放學(xué)時(shí)分，日落幽谷之時(shí)，整個(gè)校園被一片金燦燦的柔和的光芒籠罩著，模糊了整個(gè)天際，這個(gè)時(shí)候的金明是最美麗的，算算剩下的時(shí)光，我們僅剩50多天就要離開這個(gè)美麗的校園。這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深深刻在心底，讓我們無法忘記，我們無力回報(bào)母校什么。只愿在兩個(gè)月后的中招考場上，取得優(yōu)秀的成績，交給母校一份滿意的答卷。同學(xué)們，讓我們帶著勇敢拼搏的精神，永不放棄的決心，持之以恒的毅力，來迎接中招。讓我們青春的生命之舟在歲月的港灣里啟航，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。
請同學(xué)們舉起右手，同我一起宣誓：”今天，我為金明自豪，
明天，我為金明驕傲?！?。
以童年為的講話篇三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！我講話的題目是：《告別童年，擁抱青春》。
林花謝了春紅，太匆匆！時(shí)間的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲月，十三年，彈指一揮間，十三個(gè)春秋就這樣悄然流逝，于是我們迎來了最后一個(gè)兒童節(jié)，今天，在這個(gè)特殊的日子里，請?jiān)试S我借全體老師和初二、初三、高中的大哥哥、大姐姐們的掌聲，向初一的少先隊(duì)員們致以節(jié)日的祝福：同學(xué)們，節(jié)日快樂！
別了，伴著一聲輕輕的嘆息，伴著一絲淡淡的感傷。童年，哦，我的童年，我的金色的童年，懵懂的童年，夢幻般的童年，正在離我們遠(yuǎn)去，如今我們就要摘下紅領(lǐng)巾，告別幼稚與單純，走向青春，走向人生的第二個(gè)驛站――青年，也走向成熟，走向理想的彼岸。
在這里，我想和同學(xué)們談?wù)勄啻海f說青年。
再說青年。誰是青年？是不是年滿十四歲？不，光憑這一點(diǎn)，你還不夠！青年，應(yīng)該是這樣的：他們有理想，他們深知志當(dāng)存高遠(yuǎn)，敢“問蒼茫大地，誰主沉浮”;他們有責(zé)任感，明白“天下興亡，匹夫有責(zé)”,要“為中華之崛起而讀書”;他們有勇氣，“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”,勇立時(shí)代潮頭，敢與強(qiáng)者爭鋒；他們有激情，可以“到中流擊水，浪遏飛舟”;他們自信，自信“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”;他們樂觀，高呼著“仰天大笑出門去，我被輩豈是蓬蒿人”;他們堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！报D―這，便是青年，是我最仰慕的青年！
同學(xué)們，青春是一方沃土，讓我們把天真幼稚的童年游戲和美妙純潔的童年時(shí)光，存入人生歷史的檔案，不必惋惜“年華似水”一去不復(fù)返，不必感嘆“歲月如梭”梭梭催人老，立足于青春這塊沃土，以科學(xué)為種子，用勤奮作犁去耕耘，秋天，我們一定收獲累累的金黃和撲鼻的芬芳！
親愛的同學(xué)們，“路上春色正好，天上太陽正晴”,來，擁抱青春，享受你的青春吧，享受你蓬勃的生命，享受你燃燒的激情！趁著你青春的心潮正在澎湃，趁著你火紅的熱血正在沸騰，去拼搏，去奮斗，讓生命宣泄于天地之間，也把大寫的人字昭示于天地之間吧。
最后，再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂！謝謝。
以童年為的講話篇四
親愛的同學(xué)們，老師們：
早上好！
今天我講話的題目是：為童年編織一個(gè)七彩的夢
這個(gè)星期五我們要過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？
“六一”國際兒童節(jié)是你們自己的節(jié)日，也是你們最快樂的'日子。我們學(xué)校為了使同學(xué)們過得更加有意義，將在那天舉行豐富多彩的活動(dòng)。在這里，我預(yù)先向同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀，同時(shí)，向辛勤培育你們成長的老師致以崇高的敬意。
“六一”兒童節(jié)那天，同學(xué)們可能會(huì)收到很多禮物。今天，老師提前送給你們一份節(jié)日禮物——為自己編織一個(gè)七彩的夢。
在這里，老師獻(xiàn)給大家講個(gè)故事。有一天，一個(gè)愁眉苦臉的男孩來到老師面前，傷感地說：“我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績不好，又沒有人愛的孩子，活著可真沒意思！”老師送給他一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到集市上去賣，但不是‘真賣’。無論別人出多少錢，都不能賣?！钡诙?，男孩蹲在市場的一個(gè)角落，面前擺著那塊石頭的價(jià)錢，果然有人向他打聽那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高。回來后，男孩興奮地向老師報(bào)告，老師笑了笑，要他明天拿著石頭再到黃金市場上賣。在黃金市場，竟有人喊出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。后來男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，由于男孩怎么也不賣，這塊普通的石頭竟被人傳為”稀世珍寶”。為什么會(huì)這樣呢？老師說：“一塊不起眼的石頭，之所以被人說成稀世珍寶，是由于你的珍惜提升了它的價(jià)值。生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。不管是誰，只要看重自己，自尊自愛，生命就有了意義，就有了價(jià)值。如果有夢想，并為之而堅(jiān)持不懈地奮斗，我們的生活就會(huì)很精彩。我們常說：心有多大，舞臺(tái)就有多大?，F(xiàn)在我要說：同學(xué)們，編織一個(gè)七彩的夢作為禮物送給自己！
請你們收下這份禮物，愿歌聲與夢想永遠(yuǎn)伴隨著你！
以童年為的講話篇五
老師們、同學(xué)們早上好：
伴著雄壯義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起——一個(gè)充滿希望新學(xué)年開始了，首我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全校1400名師生道一聲新學(xué)年好，向新生一年級小朋友和新老師表示熱烈歡迎。
回首過去，我校全體師生團(tuán)結(jié)一心、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，各項(xiàng)工作取得了長足進(jìn)步，校園建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，常規(guī)管理落實(shí)到位，課堂改革不斷深化，取得了很好的成績。我們?nèi)〉妹恳粋€(gè)進(jìn)步、每一份成績都與全校師生頑強(qiáng)拼搏和辛勤付出分不開的，在此我代表學(xué)校向一年來兢兢業(yè)業(yè)、努力工作、勤奮學(xué)習(xí)老師和同學(xué)們表示衷心感謝！
同學(xué)們，新的一學(xué)期要有新的目標(biāo)，讓我們一起努力，做一個(gè)：
1、讓我們做一個(gè)“有愛心”的人。愛我們的偉大祖國，愛我們的爸爸媽媽，愛我們的`學(xué)校，愛我們的老師、愛我們的同學(xué)，愛那些需要我們幫助的人。
2、讓我們做一個(gè)“愛讀書”的人。書是我們成長需要的陽光、氧氣和水分，愿“書”成為你終生的益友；希望校園中每天看到你們捧書駐讀的身影，那是校長和老師眼中最美的風(fēng)景。
3、讓我們做一個(gè)“快樂文明”的人。愿你們沐浴著燦爛的陽光，在校園快樂地成長，積極參加學(xué)校組織的每周五的“快樂活動(dòng)日”活動(dòng)，擁有一個(gè)快樂的童年；希望每一位同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，待人接物彬彬有禮、關(guān)心他人、樂于助人、學(xué)會(huì)合作、勇于探索、敢與競爭、善于創(chuàng)新。
4、讓我們做一個(gè)有“責(zé)任心”的人。在新學(xué)期開學(xué)的第一天希望同學(xué)們樹立起：祖國在我心中、校園是我家，我是班級小主人的意識。保護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)班級財(cái)產(chǎn)。從撿起一片紙、寫好每個(gè)字，聽好每節(jié)課、做好每次值日的點(diǎn)滴小事做起，對自己的一言一行負(fù)責(zé)。學(xué)知識，長本領(lǐng)，對自己的將來負(fù)責(zé)；遵守紀(jì)律，講究文明，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、孝敬父母，做個(gè)守規(guī)則、有責(zé)任心的好少年。
親愛的同學(xué)們，請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，全身心投入到自己的學(xué)習(xí)中，讓那燦爛的朝陽點(diǎn)綴我們的精彩人生。讓我們在這嶄新的一年中，播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。
希望將從這里起飛，老師們、同學(xué)們，讓我們肩并肩，心連心，向著未來一起邁進(jìn)。愿校園成為你們最溫馨的“家園”，愿學(xué)校成為你終身留戀的地方。
最后，祝各位老師在新的一年享受教育，采擷陽光！祝同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長！
以童年為的講話篇六
親愛的同學(xué)們：
步入碩果累累的九月，新的一學(xué)期又開始了，我們的校園，新樓聳立，綠草蔥蔥，環(huán)境優(yōu)美整潔。在這里充滿了生氣，充滿了希望。然而，亂扔紙屑和隨意丟棄零食袋的現(xiàn)象隨處可見，脫口而出的對罵和不堪入耳的臟話隨時(shí)可以聽到，偶爾還有拳腳相加而鑄就“~~~”的現(xiàn)象……不文明的行為正在蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，正在污染著我們美麗而純潔的心靈。
學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家。為了使我們能更好的學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美清凈和諧溫馨的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為。為此，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、愛護(hù)公共環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不損壞花草樹木。
二、舉止文明，言行得當(dāng)，情趣健康。使用文明禮貌用語，告別污言穢語。不打架、喝酒、抽煙。
三、孝敬父母，尊敬師長，友愛同學(xué)。
四、愛護(hù)公共財(cái)物，不人為損壞桌椅，不在課桌上刻畫。
五、維護(hù)公眾利益，不在校園吃零售，休息時(shí)間，不高聲喧嘩。
六、講究個(gè)人衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
七、節(jié)約用水、用電，按學(xué)校規(guī)定時(shí)間作息，杜絕“長明燈”、“長流水”。
八、遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《文明公約》，積極宣傳好人好事，勇于糾正不文明行為。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立西辛莊小學(xué)文明勤奮形象，培育西辛莊小學(xué)人“文明誠信篤學(xué)善思”的風(fēng)度氣質(zhì)。讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行!
以童年為的講話篇七
童年里，就像書柜里的書。有的令人難忘，有的令人感動(dòng)，有的令人捧腹大笑……今天，我就拿出一本令人高興的漫畫書，和大家一起分享。
突然，媽媽打電話說他們已經(jīng)在回家的路上了，我們趕緊把房間收拾好了，準(zhǔn)備陷阱。我叫小伙伴們準(zhǔn)備好玻璃球，他們一回家，就打。然后，我準(zhǔn)備了放了辣椒粉的水，放了番茄汁的方便面，現(xiàn)在是“萬事俱備，只欠爸媽?！?/p>
爸媽回來之后，我裝作孝順，去安撫爸媽了，故意聲東擊西，跟伙伴打著哈哈，然后拿出水來，爸媽一喝，嘴里火辣辣的，又趕緊拿出方便面，他們一吃，又十分酸，跑到垃圾桶旁吐了出來。
這件事，可真令爸媽哭笑不得，可我想起來似乎還覺得有趣呢……。
以童年為的講話篇八
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光荏苒，從我們的身邊走過；歲月如歌，在我們的心中銘刻。崢嶸歲月，六載風(fēng)華，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，多少風(fēng)雨的錘煉，多少奮斗的艱辛，我們即將告別母校，這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情?？v使心中有萬般不舍，但我們?nèi)砸掌鹦心?，繼續(xù)邁向中學(xué)的大門。去更廣闊的天地?fù)]灑、搏擊。
在這里我們度過了美好的六年。這六年，我從一個(gè)無知的小女孩變成一個(gè)知識豐富、熱愛讀書的少年；這六年，老師親切的話語、慈祥的臉龐伴隨著我成長；這六年，我和同學(xué)們手拉手，一起嬉戲、一起歡笑、相互幫助，相互扶持。
記得第一次踏進(jìn)這個(gè)校門時(shí)，我心里充滿著好奇，卻又對陌生的環(huán)境無比恐懼。我不敢跟身邊陌生的面孔打招呼，只是一個(gè)人蹲在角落里發(fā)呆。就在這時(shí)候，一雙溫暖的大手緊緊地握住我，我抬起頭一看，是鐘老師。她手心的溫度給予了我力量，讓我不再害怕和膽怯。從此，我就愛上了鐘老師，愛上了語文。鐘老師像一名辛勤的園丁，默默無聞地澆灌著我們這些橋嫩的花朵。她教我們讀方塊字，教我們寫拼音，教我們唱兒歌。我們學(xué)得津津有味、不亦樂乎。下課時(shí)，她陪我們一起游戲；傷心時(shí)，她安慰我；成功時(shí)，她稱贊我；失望時(shí)，她鼓舞我。讓我們從無知變得懂事，從膽小變得勇敢，從幼稚變得成熟。
隨著“a，o，e”的`讀書聲，我們步入了三年級。記得有一次接力賽，我站在第四棒交接處上焦急的等待。眼看她就要將接力棒遞到我手里了，可是意想不到的事情發(fā)生了。后面的同學(xué)由于太過心急，跑得太快，一不小心撞到了我。我的身體頓時(shí)失去了平衡，重重地摔倒在跑道上。我顧不得疼痛了，借助手臂的力量支撐起來，迅速地向終點(diǎn)沖刺。可由于腳痛難忍，怎么也追不上了，最終的了第5名。跟我心中的成績差太遠(yuǎn)了，我沮喪萬分，垂頭喪氣地向同學(xué)們走去，自責(zé)的淚水不由自主地流了出來。我心想：“同學(xué)們一定會(huì)責(zé)怪我的，是我拖了班級的后腿?！蔽以较朐綉M愧，哭聲越來越大。突然，有人拍了我一下，我轉(zhuǎn)身一看，同學(xué)們都在我的后面，他們對我說：“沒關(guān)系，你盡力了”“失敗了不要緊，下次成功！”大家齊聲說，“加油！”我愣了一下，淚水涌了出來。伍可欣馬上遞給我一張紙巾，我擦干了淚水?？吹降氖且粡垙堈鎿吹哪?，一雙雙關(guān)切的眼。頓時(shí)，感動(dòng)得不知說什么好?！按颂師o聲勝有聲！”同學(xué)們的真情和友誼深深地烙在我的心上。我的心里暖乎乎的，這股暖流在我心里一直流淌著。
多少勝利失落的激動(dòng)，多少難以忘懷的記憶。不能忘記老師諄諄的教誨，不能忘記同學(xué)真摯的友情。那是我們恒久的珍貴記憶，明天，我們畢業(yè)。放飛夢想，燃燒希望，帶上小學(xué)時(shí)代的最美好回憶，奔向人生新的征程。
再見，我親愛的母校。再見，我敬愛的老師。再見，我親愛的同學(xué)。
以童年為的講話篇九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
我演講的主題是“告別童年，擁抱青春”。
還記得初入少先隊(duì)的我，興奮而笨拙地為自己戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，看到我在國旗下莊重地舉起拳頭宣誓，看到我滿臉自豪地對小伙伴說：“我也是少先隊(duì)員了！”
還記得我與伙伴們在操場上瘋瘋癲癲地追逐；在大樹下跳橡皮筋；為了一道數(shù)學(xué)題與同桌爭得面紅耳赤；又因?yàn)槔蠋煹囊痪浔頁P(yáng)而高興老半天！
我在記憶的長廊拼命追逐，試圖把這一切都挽回。但我已經(jīng)要告別美好的童年了，盡管還有一些幼稚，盡管還有一些懵懂，盡管還有一些膽怯……千千萬萬個(gè)不舍，但時(shí)光不會(huì)倒流。不舍棄靈動(dòng)的小溪，又怎能見到浩瀚的大海？告別童年，并不是結(jié)束，而是走向另一個(gè)開始。我們的童年，是一件已經(jīng)完工的作品，將永遠(yuǎn)珍藏在我們心中。而我們現(xiàn)在要做的，是用青春去盡力創(chuàng)造更加美好的未來。
青春，讓我們與責(zé)任同在。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們要努力學(xué)習(xí)，對自己、對家庭負(fù)責(zé)，將來能夠擔(dān)負(fù)起對社會(huì)的責(zé)任，能夠回報(bào)社會(huì)。
青春，讓我們與感恩同在，我們心懷感恩之心。感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩那些曾經(jīng)、現(xiàn)在乃至將來都關(guān)心我們的人。感恩社會(huì)，感恩我們的幸福生活。將來，我們應(yīng)該回報(bào)社會(huì)。
青春，我們更應(yīng)該以奮斗為伴！美好的青春，不是用來揮霍的，也不是用來紀(jì)念的，而是要用來奮斗的。懷揣美好夢想，走在青春路上，我們唯有與勤奮為伴，才能去開啟未來的大門。
青春，我們可以跌倒無數(shù)次再找個(gè)理由爬起來；青春，我們可以一萬次哭泣再找個(gè)理由笑起來。因?yàn)槲覀冎溃呵啻哼@首悠揚(yáng)的歌，歌手是我，是你；青春這只揚(yáng)帆的船，舵手是你，是我。
“莫等閑白了少年頭，空悲切！”民族英雄岳飛的憑欄感喟，如警鐘在耳，激勵(lì)我們奮發(fā)有為；“不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃??！北?柯察金的生命名言，應(yīng)成為我們青春時(shí)代的座右銘。我們不要在迷茫中碌碌無為，而要在奮斗中讓青春閃光。正如詩人郭小川所贊頌的那樣：“青春的風(fēng)采，應(yīng)當(dāng)使沙漠變成綠洲，讓枯枝長出鮮果，這才是青春的本分，青春的魅力。”
選擇了大海，就去乘風(fēng)破浪；選擇了藍(lán)天，就去展翅翱翔。邁過今年的六一兒童節(jié)，意味著我們真正地進(jìn)入青春年華。那么，就讓我們勇敢地?fù)肀啻海呦蚯啻喊桑?/p>
我的演講完畢，謝謝大家。
以童年為的講話篇十
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
六月的陽光燦爛無比，六月的兒童歡天喜地，六月里迎來了我們寶貴的兒童節(jié)。
同學(xué)們，“六一”是我們最快樂的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。因?yàn)椋何覀兪羌彝サ南Ｍ?，我們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌笑語。我們也是學(xué)校的希望，我們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。我們是社會(huì)的未來，我們能夠和諧地發(fā)展，社會(huì)就充滿熱情與友愛。我們是祖國的花朵，我們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。
希望同學(xué)們都能做一個(gè)文明、好學(xué)、自主的好孩子。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。富有責(zé)任心、富有使命感，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康成長。珍惜生命、珍惜時(shí)間。關(guān)心集體、關(guān)心他人。尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人;明辨是非、辨別美丑。做一個(gè)理想遠(yuǎn)大、品行端莊、身心健康的好學(xué)生。
童年是初生的綠葉，童年是含苞的花蕾，童年是一片藍(lán)藍(lán)的天，童年是充滿美好的夢幻。我們每一個(gè)人都是詩人，編織著屬于我們自己的童年。我們不僅要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，同時(shí)，我們還應(yīng)該為我們自己創(chuàng)造出一個(gè)美好的童年，讓童年的美好記憶，烙印在我們每個(gè)人的心里。在此，我提前祝大家節(jié)日快樂，衷心地希望每一位同學(xué)都擁有美好的童年。
以童年為的講話篇十一
大家好！
我是來自初二班的吳佩臻，今天我國旗下的講話題目為“告別童年走向成熟”
兩天后，就是兒童節(jié)了，首先我在這里祝大家兒童節(jié)快樂。而對于我們初二的同學(xué)們來說，這是最后一個(gè)兒童節(jié)，也將標(biāo)志著我們告別童年，帶著早已沸騰在血液中的成熟，早已準(zhǔn)備著跳動(dòng)青春的氣息，真正地成為一名青少年，去擁抱五歲的天空。
時(shí)光荏苒，驀然回首，這十幾年，我們在成長的道路上，印下了一個(gè)個(gè)或大或小或深或淺的足跡。十幾年來，我們用天真爛漫的情懷，編織了一首人生中最難以忘懷的童年之歌。
還記得月光下和小伙伴在庭院里灑下的咯咯笑聲嗎？那是我們快樂的童年。還記得沖刺外校前奔波于各個(gè)培優(yōu)點(diǎn)之間的匆匆身影嗎？那是我們緊張忙碌的童年。還記得剛?cè)胄r(shí)我們無法適應(yīng)新生活而掛在嘴邊的聲聲抱怨嗎？那是我們受挫的童年。
但是，從后天開始，我們的生活不僅僅只有這些…因?yàn)?，我們迎來了一個(gè)新的階段：青春！多了一個(gè)新的關(guān)鍵詞：責(zé)任！
是的，責(zé)任，迎接青春意味著背負(fù)責(zé)任！從后天開始，我們不再是無知的孩子，我們開始走向成熟，我們將肩負(fù)更多的責(zé)任。我們將背負(fù)家庭責(zé)任，懂得獨(dú)立生活，自主學(xué)習(xí)；我們同樣將擔(dān)負(fù)起更多的社會(huì)責(zé)任。我們更要為自己的未來負(fù)責(zé)，你想過一個(gè)怎樣的人生？這個(gè)問題的答案取決于我們怎樣度過自己的寶貴的青春歲月。“責(zé)任”將成為我們每個(gè)人每一天都必須思考的關(guān)鍵詞。
時(shí)光易逝，初一的學(xué)弟學(xué)妹們，請盡情享受你們寶貴的童年時(shí)光，讓你們的童年充滿了快樂與夢想。初三的學(xué)長們，你們即將邁著成熟的步伐，肩負(fù)起為母校爭光的責(zé)任，向你們的夢想奮進(jìn)吧！最后，讓我們大家以最熱烈的掌聲預(yù)祝初三年級全體同學(xué)在本次的中考中取得優(yōu)異的成績！謝謝大家！
以童年為的講話篇十二
真正的人生，只有在經(jīng)過艱難卓絕的斗爭之后才能實(shí)現(xiàn)。――塞涅卡。
自我控制是最強(qiáng)者的本能。――蕭伯納。
對別人的意見要表示尊重。千萬別說：“你錯(cuò)了?！报D―卡耐基。
那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起毀滅了。――伊索。
社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。――易卜生。
上人生的旅途罷。前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。――魯迅。
改造自己，總比禁止別人來得難。――魯迅文章轉(zhuǎn)自mingren。
我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事?！报D―居里夫人。
我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。――雷鋒。
人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度量去衡量的。――列夫?托爾斯泰。
有謙和、愉快、誠懇的態(tài)度，而同時(shí)又加上忍耐精神的人，是非常幸運(yùn)的。――塞涅卡。
我們?yōu)樽鎳?wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能。――歌德。
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。――列夫?托爾斯泰。
求人幫助的時(shí)候，求窮人比求富人容易。――契訶夫。
誰給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。――華梅。
君子在下位則多謗，在上位則多譽(yù)；小人在下位則多譽(yù)，在上位則多謗。――柳宗元。
你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。――歌德。
君子贈(zèng)人以言，庶人贈(zèng)人以財(cái)。――荀況。
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以童年為的講話篇十三
各位老師、各位同學(xué)：
早上好，今天我在國旗下講話的題目是：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)。
首先我想給大家講幾個(gè)故事，曾經(jīng)看過一則報(bào)道：一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊(duì)伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學(xué)歷的競爭者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應(yīng)聘者，因?yàn)橹挥兴S手揀起了應(yīng)聘現(xiàn)場里無人問津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。
又看到有多家報(bào)紙報(bào)道了一個(gè)中國留學(xué)生在美國就業(yè)屢遭碰壁的原因，這位留學(xué)生畢業(yè)于美國名牌大學(xué)，且學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因是他在美國學(xué)習(xí)期間曾有三次乘車逃票的記錄，用人單位認(rèn)為連坐公共汽車都想逃票的人，能交給他什么重任呢？以上事例，無不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見的小事，但往往一些不為人注意的細(xì)節(jié)中流露了一個(gè)人對待生活的態(tài)度，對待人生態(tài)度和人品的高低。有時(shí)成功與失敗之間的距離，也許就在這些生活習(xí)慣及不經(jīng)意流露的細(xì)節(jié)之中。我國著名教育家黃炎培先生曾主張：教育學(xué)生要有“金的人格，鐵的紀(jì)律，人格是人的第二生命?！痹谶@里，我想提醒每一個(gè)人都要重新審視一下自己。因?yàn)榉踩硕加星啡薄Ｃ恳粋€(gè)人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢的對自身的欠缺，不斷地改正，完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養(yǎng)，擴(kuò)大自己心中的真善美的那一片凈土。
我們也審視一下自己的儀表、儀容，審視一下自己的日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)，審視一下自己內(nèi)心深處做人的原則，加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)和塑造。自古以來人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，在未來企業(yè)和未來創(chuàng)業(yè)者中，越想成為大事者，就越要遵守規(guī)則，越要拘小節(jié)，一個(gè)人的人品修養(yǎng)，良好的生活習(xí)慣，本身就是一種價(jià)值，就是支持才能的基礎(chǔ)，沒有這個(gè)價(jià)值和基礎(chǔ)，也就不會(huì)出現(xiàn)人才真正的人價(jià)值。
魏書生老師在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)說：“行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)”，“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣”，一語道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問題。大凡有些成就的人，他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習(xí)慣，還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一名考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。每個(gè)人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。”習(xí)慣主宰人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。
我們是初中生，認(rèn)識這個(gè)問題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅(jiān)持下來，形成習(xí)慣和品質(zhì)。要做到這一點(diǎn)，我建議同學(xué)們應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：
1、牢固樹立“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”的思想。培養(yǎng)良好習(xí)慣，說來應(yīng)該是咱自己的事，老師的工作是在幫助咱養(yǎng)成好習(xí)慣。盡管開始時(shí)會(huì)有些困難，但每當(dāng)我們想起這是為主宰我們?nèi)松鍪聲r(shí)，就會(huì)覺得很值。有了好習(xí)慣，我們還怕做不成大事嗎？我們用“享受”的觀念理解我們目前的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我們會(huì)增加許多樂趣。一旦有了好習(xí)慣，想停下來都難，堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。
2、極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習(xí)慣是從不做那些壞習(xí)慣開始的。學(xué)校規(guī)定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習(xí)慣。人就是這樣，沒有了那些壞習(xí)慣，就會(huì)有許多機(jī)會(huì)形成好的習(xí)慣。如果我們放縱了自己，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，到頭來不好的習(xí)慣多了，就會(huì)坑了自己，也害了集體。
3、確定目標(biāo)：去模仿一名比自己強(qiáng)的人。其實(shí)上進(jìn)心我們都有，這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會(huì)進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo)：在學(xué)習(xí)上，我要力爭趕上誰，在生活上，我爭取像誰那樣，等等，在這些比自己強(qiáng)的人的影響下，我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們學(xué)校指定了學(xué)習(xí)常規(guī)“十二條”，就是要我們在這些方面得以加強(qiáng)，達(dá)到新的目標(biāo)。要注意，確定目標(biāo)有時(shí)就像跳高一樣，定高了往往會(huì)因心理作用而達(dá)不到原來的高度，定低了，雖然能輕松過去，但往往也達(dá)不到原來的高度。確定目標(biāo)要切合實(shí)際。
4、完善自我：爭做一名合格中學(xué)生。我們不可能不犯錯(cuò)誤，但我們不能讓犯錯(cuò)誤形成習(xí)慣，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅(jiān)持下來，讓他成為自己的習(xí)慣。只要有毅力去堅(jiān)持，就一定能成功。這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展“百日百分競賽”活動(dòng)，讓同學(xué)們都來參加，比一比，看誰到最后分?jǐn)?shù)最高，就是激勵(lì)大家，在培養(yǎng)良好習(xí)慣方面，再上一個(gè)臺(tái)階。
同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里，用新的姿態(tài)，挑戰(zhàn)新的目標(biāo)！
以童年為的講話篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好!今天國旗下講話的題目是《用勤奮架起成功的橋梁》。
假如人生是一條船，那么勤奮便是船的指向標(biāo);假如人生是一只雄鷹，那么勤奮便是雄鷹高飛的羽翼;假如人生是一盞油燈，那么勤奮便是點(diǎn)亮油燈的火??先哲告訴我們：一份耕耘，一份收獲。我們要相信：天才出于勤奮。惟有勤奮才能成為我們成功的橋梁。
唐朝文學(xué)家韓愈曾經(jīng)說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币簿褪钦f，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智慧、實(shí)才干，才能不斷地開拓知識領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，獲得知識的報(bào)酬。
有這樣一個(gè)故事：古代有個(gè)叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百變才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識與日俱增，后來終于“無書不讀“，成為博學(xué)之士。婦孺皆知的鄭板橋通過勤奮努力，成為著名畫家、書法家、詩人、文學(xué)家。然而我們不要將視線局限于他的成就，我們應(yīng)該多想想當(dāng)初天資愚鈍，記憶力不好的他是如何勤奮地先飛”的?是如何用以勤補(bǔ)拙的辦法來成就后來的佳譽(yù)的?勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。所以我們那些自以為自己沒有天賦的同學(xué)們完全沒有理由悲觀，要堅(jiān)信只有付出勤奮的勞動(dòng)就一定能成功。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，讓我們揚(yáng)起“勤奮”的風(fēng)帆去搏擊風(fēng)浪，讓我們用：“勤奮”的行動(dòng)來鑄就我們高中的輝煌!同時(shí)也為我們的人生交一分滿意的答卷。
謝謝，我的演講完了。
以童年為的講話篇十五
“勿以善小而不為”我的理解是凡事應(yīng)從小事做起，一件善事，一件善意的小事，也許對你而言只是一個(gè)不經(jīng)意，一個(gè)微不足道，也許對他人而言就可能起到天翻地覆的變化。也許是你的一句善意的鼓勵(lì)，將使一個(gè)對學(xué)業(yè)失去勇氣的孩子成為發(fā)憤圖強(qiáng)，積極向上的好學(xué)生；也許是你的一個(gè)溫暖的微笑，是一個(gè)準(zhǔn)備輕生之人停下了走向死亡的步伐，體會(huì)到人世間的'溫情……而在學(xué)生食堂里，你們又是怎么做的呢？學(xué)校食堂是我們生活的重要場所，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口。作為學(xué)生的我們，在食堂就餐要吃的端莊，在餐桌上要尊重別人。
食堂是最能表現(xiàn)一個(gè)人人文素養(yǎng)的場所。然而，最近我們發(fā)現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，有的同學(xué)腳步匆匆，放學(xué)時(shí)跑步進(jìn)食堂，端著餐盤也是快走狀態(tài)，甚至將湯汁灑在別人身上；有的同學(xué)吃飯時(shí)隨意將骨頭吐在地上，吃完飯后將湯碗留在餐桌上，甚至將湯碗拿走不還；有的同學(xué)吃飯笑談風(fēng)生，得意忘形，從而影響了下一批次同學(xué)的就餐。還有個(gè)別同學(xué)不懂得“粒粒皆辛苦”的道理，不好好吃飯，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。
請我們的同學(xué)都要認(rèn)真的想一想，自己在食堂文明嗎？自己懂得尊重別人嗎？你自覺排隊(duì)，不插隊(duì)，是在尊重別的同學(xué)就餐的權(quán)利；你不亂吐亂倒飯菜是在尊重食堂工作人員。有的餐桌是要重復(fù)使用的，一個(gè)干凈衛(wèi)生的餐桌是給下一批次吃飯同學(xué)的尊重；不浪費(fèi)糧食，是對父母對社會(huì)的尊重。
同學(xué)們，讓我們從今天開始做起吧，讓我們排著整齊的隊(duì)伍等候就餐；端著菜盤小心走路，不要將湯汁灑出來；就餐時(shí)，安靜文明不大聲喧嘩，不浪費(fèi)不挑剔食物。保持餐廳的整潔，不得隨地吐痰，潑灑剩飯、菜湯等污物，不亂扔餐巾紙。吃剩下的飯菜倒入指定的缸桶，將餐具放在指定位置。同學(xué)們，讓我們一起為營造良好的就餐環(huán)境而努力吧！
以童年為的講話篇十六
在游戲中認(rèn)識手帕，初步了解手帕的用途。
能正確使用手帕，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
小手帕。
活動(dòng)過程。
一、老師以變魔術(shù)的方式引出課題手帕。
1.寶寶們，今天老師給你們帶來了一份禮物，猜猜老師會(huì)送什么禮物送給你們呢？
2.瞧：禮物就在你們的椅子下。（在幼兒的小椅子下放一塊手帕）師：寶寶們趕快找一找，老師送你們的禮物是什么？（豐富詞匯：手帕）。
二、在幼兒玩、說、看、疊中學(xué)會(huì)正確使用手帕師。
你們喜歡老師的禮物嗎？知道這小手帕可以干什么呢？請你們拿出手帕，一起玩一玩。
1.手帕可以幫助寶寶們干什么是呢？（手帕可以擦汗、擦鼻涕等）師：娃娃家的娃娃流鼻涕了，誰來幫幫他？這樣擦對嗎？誰有不同的擦法？（請幼兒邊說邊做動(dòng)作）。
3.那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)手帕呢？（幼兒講述）師：寶寶們講得真好，我們一起來看看這里的寶寶是怎樣做的？誰做的'對誰做的不對？（出示3張圖，讓幼兒講講怎樣正確使用手帕）。
（1）圖片一。
一位小朋友在疊手帕，放進(jìn)口袋里；
（2）圖片二。
一位小朋友在洗手帕，放在太陽下晾干；
（3）圖片三。
一位小朋友在用臟手帕擦嘴，并放在嘴里咬。
4.認(rèn)識幼兒園中自己擦手、擦嘴的小手帕。
5.手帕是我們的好朋友，每天和你們一起來上幼兒園。我們應(yīng)該愛護(hù)它，來，我們一起來學(xué)疊手帕。看看誰疊得最整齊？（教師示范疊手帕，在實(shí)物投影上演示。教師邊講邊疊。邊對邊、角對角、折一折）。
6.教師小結(jié)。
聽，手帕在說什么？“寶寶們，我喜歡干凈，你們用完我后，請你回家后把我洗干凈晾干，我喜歡每天換，用好后會(huì)疊好放在口袋里，每天要帶我上幼兒園，和寶寶們做好朋友?！?/p>
三、結(jié)束活動(dòng)。
大家一起玩手帕變變變的游戲師：今天老師送給你們的禮物就是手帕，我們帶上手帕一起出去玩一玩吧！
以童年為的講話篇十七
早上好!我今天國旗下講話的題目是《迎接中考》。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是三年。三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待，我們一路走來。此時(shí)此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。一步，又一步，中考，近了，更近了。那場期待了三年的戰(zhàn)爭，馬上就要爆發(fā)了!前方，中考的戰(zhàn)鼓正在擂響;身后，卻留下了一串美麗的腳印。細(xì)細(xì)地拾起記憶的碎片，心頭涌起了無限的感慨。
親愛的老師，請讓我們向你們道一聲謝謝。是你們，將我們領(lǐng)進(jìn)宏偉的知識殿堂。不過，感謝你們的真正原因不是教會(huì)了我們知識。所有的學(xué)子都有同感，老師的教學(xué)，不靠一支粉筆、一個(gè)課件，而是一顆真誠的心。你們說，學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更重要，尤其到了初三，我們從你們身上學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的道理。曾經(jīng)我們有過彷徨，有過焦慮，是你們鼓勵(lì)我們，支持我們，一直到了今天。
同學(xué)們，萬米賽跑已經(jīng)到了百米沖刺的時(shí)候，3年的寒窗苦讀，1000多個(gè)日日夜夜，我們付出的所有艱辛和汗水，都將在火紅的6月21日的中考收獲。最后幾十天的拼搏，是意志的較量，更是心態(tài)的比拼。這段日子的付出與收獲都將會(huì)是我們一生回味無窮、不盡的寶貴財(cái)富。在此，提出以下幾點(diǎn)與同學(xué)們共勉：
1、確立目標(biāo)樹立信心。
2、調(diào)整心境端正態(tài)度。
3、堅(jiān)定意志增強(qiáng)毅力。
4、珍惜時(shí)間提高效率。
5、文明守紀(jì)遵守校規(guī)。
同學(xué)們，中考的鐘聲已經(jīng)敲響，中考沖刺的.號角催我們奮進(jìn)，讓我們帶著破釜沉舟、臥薪嘗膽的氣勢，帶著“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的樂觀心態(tài)，帶著老師、父母的期望、帶著青春的夢想開啟一個(gè)屬于我們自己輝煌的未來、親愛的老師，親愛的母校，相信我們——我們展現(xiàn)英姿的時(shí)刻到了，20xx年的中考，我們一定會(huì)竭盡全力、堅(jiān)持到底、不負(fù)眾望，在剩下的天里，我們一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗，為報(bào)答老師報(bào)答母校而拼搏!
以童年為的講話篇十八
在媽媽的辦公室后面，有一個(gè)值班室，值班室的后面，有一個(gè)很大的車棚，雖說這些房子并不華麗，但那時(shí)，卻是我的樂園，班室門前的院子，車棚里各種各樣的車子，車棚旁的一圈圍欄，單是車棚后面的那一度高大的石墻，就有無限趣味。
春天一到，墻上的各種植物都開始萌芽了，到處都是生機(jī)勃勃的景象，青苔在不知不覺中長成了形，我便滿心歡喜地跑到青苔邊，用手在青苔上用力地一按，便在青苔上發(fā)現(xiàn)了自己的手指印，知道了青苔可以印東西的時(shí)候，我就更加高興了，跑回值班室里，把蔡大媽媽的印章全都拿到石墻邊，一個(gè)一個(gè)地按在青苔上，看著這一墻的被我按過的青苔，心中充滿了成就感和無限的快樂。
狗尾草在石墻上也瘋狂地生長著，到了它成熟的季節(jié)，我把它摘下來，折斷了它的莖，里面像牛奶一樣的乳白色的汁液便會(huì)流出來，這時(shí)，我就要拿起一片樹葉，折成長方體狀用來收集它的汁，等到收集了足夠多的時(shí)候，就會(huì)摘幾片小葉子，用來玩“過家家”。
蛇沫沫是在夏天才會(huì)成熟的，記得我第一次發(fā)現(xiàn)它時(shí)，心中充滿了驚喜，在一旁仔細(xì)地觀察著它，它的樣子有點(diǎn)像桑葚，是鮮紅鮮紅的，撕開它的肉，里面是空心的，布滿了長長的、白色的毛，我甚至大膽地嘗了一口，但沒有吞下去因?yàn)樗炙嵊譂?，所以只咬了一口，就吐掉了?/p>
在石墻上，還有很多我叫不出名字的植物，記得那時(shí)發(fā)現(xiàn)了一種很像竹葉，又細(xì)又長的碧綠色的葉子，而且，把它放在嘴邊，還能吹出聲兒來，我便把它命名為竹哨兒，成天的放在嘴邊吹著，快活得不得了。
車棚里的那一堵高大的石墻，伴著我走過了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬，成了我童年永遠(yuǎn)的回憶。
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