總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程，讓我們更有意識(shí)地去優(yōu)化自己的行為和選擇。用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言提煉出概括性的句子，使總結(jié)更具有說(shuō)服力。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇一
要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點(diǎn)要求：
1、目標(biāo)定位：作為一名校長(zhǎng)，首先必須認(rèn)真統(tǒng)計(jì)所在地的總?cè)丝凇W(xué)齡人口，從而制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，師資的配備，根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的實(shí)際制定質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo);其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類(lèi)型。如我所在的中學(xué)，由于歷史的原因，導(dǎo)致該所中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一度滑坡，雖然是壩區(qū)的初級(jí)中學(xué)，但與同類(lèi)學(xué)校相比，絕對(duì)不在同一起跑線(xiàn)上，當(dāng)?shù)厝罕姴恍湃卧撍鶎W(xué)校，紛紛把自己的子女轉(zhuǎn)到其它學(xué)校就讀。為了讓目標(biāo)真實(shí)、可及，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)，不與同類(lèi)學(xué)校比，而與自己起跑線(xiàn)相一致的學(xué)校比。該所學(xué)校的學(xué)生各種行為習(xí)慣較差，針對(duì)這種情況提出扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái)，由于目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教師教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性空前高漲，學(xué)生的不良行為習(xí)慣得到有效遏制，學(xué)校正向著健康的軌道邁進(jìn)。
2、教育理性：校長(zhǎng)要有明確的理念，有科學(xué)的發(fā)展觀、正確的人才觀，全面理性的育人觀。無(wú)論是大會(huì)還是小會(huì)，讓他深存于教師;掌握主線(xiàn)，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn);改變?cè)鲩L(zhǎng)方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來(lái)，大膽管理，嚴(yán)格管理，用規(guī)章、用情感管人。
3、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支點(diǎn)、動(dòng)力的源泉。我所在的學(xué)校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上提出本校教師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻(xiàn)精神，第四是拼搏精神。
4、管理策略：管理的四個(gè)結(jié)合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合、科學(xué)的制度與情感管理相結(jié)合、全面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合、嚴(yán)格的分工與道德感化相結(jié)合。
(1)人事管理：調(diào)整激勵(lì)機(jī)制。我所在的學(xué)校，據(jù)了解存在著干與不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題。鑒于這種情況，我們領(lǐng)導(dǎo)班子共同探討，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定了__初級(jí)中學(xué)月績(jī)效工資分配方案、年終履職考核方案、“三制”改革方案等。由于激勵(lì)機(jī)制的合理調(diào)整，從而最大限度的調(diào)動(dòng)了全體教職工教書(shū)育人的積極性和主動(dòng)性，學(xué)校的各項(xiàng)工作人人爭(zhēng)著做。為提高發(fā)展策略，最大限度的滿(mǎn)足教職工自身發(fā)展的需求，培養(yǎng)管理的能手、教育的骨干，我實(shí)行分級(jí)管理、雙軌并行的管理模式，在教育教學(xué)活動(dòng)中精心組織“六個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)校為全體教師搭臺(tái)子、鋪路子，提供自我成長(zhǎng)的平臺(tái)，以此達(dá)到事業(yè)整體發(fā)展的需要。
(2)教學(xué)管理：校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。作為一名合格的校長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，努力做到有所突破。在教學(xué)管理中結(jié)合實(shí)際，與教務(wù)主任一起制定出了雞足山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查量化表、教學(xué)工作計(jì)劃，成立了教研組、備課組。為及時(shí)了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，制定出了領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度;為建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，制訂出了集體備課的措施，統(tǒng)一辦公地點(diǎn);為形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的局面，規(guī)定同組教師必須相互聽(tīng)課和評(píng)課，教師不準(zhǔn)上無(wú)準(zhǔn)備之課。做到教學(xué)的每一過(guò)程不是流于形式，而是注重實(shí)效。
(3)環(huán)境管理：為讓師生有一個(gè)安靜、干凈良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際制定出相應(yīng)的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。
(4)后勤管理：俗話(huà)說(shuō)兵馬未動(dòng)，糧草先行。因而學(xué)校的后勤應(yīng)以服務(wù)師生為宗旨，服務(wù)教學(xué)為目標(biāo)。民以食為天，因而學(xué)校更進(jìn)一步的加強(qiáng)食堂的管理，真正起到保障作用。
(5)安全管理：安全重于泰山。工作重點(diǎn)之一是確保學(xué)校安全穩(wěn)定。為確保安全管理做到“三個(gè)落實(shí)”，學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)的文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出了關(guān)于學(xué)校安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到制度落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)。
校長(zhǎng)作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，必須做到依法治校、依法治教，為此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教育的有關(guān)法律、法規(guī)，認(rèn)真組織并開(kāi)展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評(píng)議工作，接受支部和教職工代表大會(huì)的監(jiān)督，做到共謀發(fā)展，牢牢把握教學(xué)工作，努力打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，做到依法治校，科學(xué)管理，從而達(dá)到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、歡快和諧，質(zhì)量?jī)?yōu)良的辦學(xué)目標(biāo)。
總之，經(jīng)過(guò)三天的聽(tīng)、看、議，讓我學(xué)到了不少的知識(shí)，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，力爭(zhēng)將我校辦成一所家長(zhǎng)信賴(lài)、學(xué)生向往的學(xué)校。
農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇二
9月23-27日我校受市教研院的委托，承擔(dān)了來(lái)自依蘭、雙城、延壽三個(gè)縣市的23名農(nóng)村中學(xué)骨干校長(zhǎng)來(lái)我校進(jìn)行培訓(xùn)的工作。從16日我們接到通知以后，立刻組織班子成員從活動(dòng)的日程安排、到如何落實(shí)布置等等事宜就開(kāi)始緊鑼密鼓的進(jìn)行籌備。由于培訓(xùn)的時(shí)間有限，我們學(xué)校要呈現(xiàn)的內(nèi)容又很多，經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲、篩選并于22日晚方方面面的準(zhǔn)備工作才全部就緒了。
23日早晨7:20我們?cè)诓賵?chǎng)舉行了隆重的“慶十一，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”為主題的升旗儀式，參加培訓(xùn)的各位校長(zhǎng)們都準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加。8:00在大會(huì)議室我們又組織召開(kāi)了，雖然簡(jiǎn)短但內(nèi)容豐富的歡迎儀式。到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有區(qū)教育局的主管局長(zhǎng)xx，市教研院的帶隊(duì)老師xxx，區(qū)進(jìn)修干訓(xùn)部主任xx。會(huì)議由xx副校長(zhǎng)主持，xxx校長(zhǎng)致歡迎詞，依蘭xx中王xx校長(zhǎng)代表學(xué)員做了表態(tài)發(fā)言。最后各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均做簡(jiǎn)短的動(dòng)員講話(huà)。進(jìn)一步明確了該項(xiàng)活動(dòng)的意義。上午首先參觀校園文化建設(shè)，然后由x校長(zhǎng)作了題為《讓每一個(gè)學(xué)生擁有激情與夢(mèng)想》的主題報(bào)告，其中詳細(xì)地介紹學(xué)校辦學(xué)思想、管理做法，成果回放等。下午我們組織聽(tīng)了一節(jié)英語(yǔ)”四段式”思維導(dǎo)圖課，然后由xxx副校長(zhǎng)組織議課活動(dòng)。環(huán)環(huán)相扣的安排，精彩特色的各種活動(dòng)，均給學(xué)員留下了深刻的印象。
24日上午農(nóng)村中學(xué)骨干校長(zhǎng)們聽(tīng)了一節(jié)六年級(jí)的“側(cè)重問(wèn)題的四段式”教學(xué)的數(shù)學(xué)課，然后參加九年級(jí)化學(xué)備課組集體備課展活動(dòng)。接著觀看間操，最后是觀摩由xxx副校長(zhǎng)主持的七年級(jí)班主任參與的“案例分析”會(huì)。下午校長(zhǎng)們參加體驗(yàn)心里拓展活動(dòng)。這又是一場(chǎng)聲覺(jué)和視覺(jué)的盛宴，也從多方面展示了我校前沿、扎實(shí)的辦學(xué)風(fēng)格，學(xué)員們個(gè)個(gè)贊不絕口。
9月25日上午校長(zhǎng)們聽(tīng)了七年語(yǔ)文主題為側(cè)重演講下的四段式教學(xué)，然后對(duì)該課進(jìn)行了觀課議課，觀看間操，最后進(jìn)行校本研修：講教育故事。主講是xxx老師，他來(lái)自一位從小生長(zhǎng)在偏僻農(nóng)村，93年全屯子才通電，吃過(guò)很多苦，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的個(gè)人努力，考上大學(xué)，進(jìn)入省城參加工作，現(xiàn)在成為出色的骨干教師。
第二個(gè)講教育故事的是我們學(xué)校的xxx校長(zhǎng)，題目是“8020法則”。分析透徹明了，使人耳目一新，受益匪淺。下午校長(zhǎng)們參觀校本課程展示。校本課程我校已經(jīng)開(kāi)展多年，學(xué)生們從中學(xué)到了很多新的知識(shí)，培養(yǎng)了各種能力，拓寬了學(xué)生的視野，該項(xiàng)活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)，同時(shí)也得到了廣大校長(zhǎng)們的高度贊譽(yù)。
9月27日是來(lái)我校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)們最后一天，上午我們組織了隆重的歡送儀式，我們學(xué)校為每位學(xué)員贈(zèng)送一碟這些日子在我校學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的光盤(pán)作為禮物，學(xué)員們都非常喜歡這個(gè)禮物。結(jié)業(yè)式由我校xx副校長(zhǎng)主持，xxx校長(zhǎng)致歡送詞，來(lái)自雙城xx中學(xué)的xx校長(zhǎng)代表學(xué)員發(fā)了言，強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)我校的感謝之情和贊美之意。然后是頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)，贈(zèng)送紀(jì)念品，最后全體合影留念，每個(gè)學(xué)員對(duì)我校幾天內(nèi)容豐富的培訓(xùn)工作和熱情周到地全程服務(wù)等都表示相當(dāng)?shù)臐M(mǎn)意和感謝，我們互留了電話(huà)，紛紛表示以后我們就是相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的合作共同體。
為期一周的xx中的培訓(xùn)工作就這樣圓滿(mǎn)地結(jié)束了。我們雖然很忙碌、很辛苦，但我們有機(jī)會(huì)把我們成形的或不成形的做法及成果展示出來(lái)，共大家學(xué)習(xí)借鑒，我們就感到無(wú)比的榮幸和自豪。這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的高度信任及認(rèn)可，在此我們也表示由衷的感謝。在和其他兄弟學(xué)校校長(zhǎng)們的交流中，我們也獲得了許多新的信息，從中也發(fā)現(xiàn)了我們還有些地方需要進(jìn)一步的完善?？傊?，這是一項(xiàng)相互交流學(xué)習(xí)的大好平臺(tái)，如果今后有機(jī)會(huì)我們?cè)敢舛鄥⒓舆@樣的活動(dòng)。而且會(huì)一次比一次做的更好!
農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇三
盛夏七月，荷韻悠揚(yáng)，我們載著滿(mǎn)腔的熱情，懷著共同的期待，從__的“四面八方”相聚在“紅色”的葛源，共赴__縣x屆“未來(lái)校長(zhǎng)”培訓(xùn)這場(chǎng)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的饕餮盛宴。初入葛小，耳目一新，錯(cuò)落有致，溫馨幽美，茶點(diǎn)小吃，應(yīng)有盡有。兩天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但意義深遠(yuǎn)。
一、善學(xué)方能善教，善教必須善學(xué)。
教師常被比喻作蠟燭，燃燒自己照亮他人，但我們教師更應(yīng)該做一名燃燈者，為學(xué)生點(diǎn)燃心燈，啟迪其智慧、給予其希望、增添起勇氣。如何能成為一名合格的燃燈者？當(dāng)今社會(huì)科技進(jìn)步之快，知識(shí)日新月異，不學(xué)習(xí)根本無(wú)法滿(mǎn)足信息時(shí)代的需求?！耙蝗翰蛔x書(shū)的教師在拼命教書(shū)”，多么可怕的現(xiàn)象，而這一現(xiàn)象卻真真實(shí)實(shí)的在我們身邊上演。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均閱讀量不足8本，這還要?dú)w功于我們的孩子，是他們拉高了我們的平均閱讀水平。閱讀是最主要的學(xué)習(xí)方式，也是公認(rèn)的低投入高回報(bào)的學(xué)習(xí)方式。我們只有不斷地豐富自己的知識(shí)，才能做一名合格的燃燈者，才能讓這艘有方向的船不會(huì)逆風(fēng)。有句話(huà)是這么說(shuō)的，可怕的不是有那么多人比我們優(yōu)秀，而是那些優(yōu)秀的人比我們還更加努力。
二、用心愛(ài)教育，真心愛(ài)學(xué)生。
教育的奧妙就是愛(ài)，通過(guò)智慧的愛(ài)可以成就人。愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的最高境界，愛(ài)是自然流溢的奉獻(xiàn)。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中，都會(huì)遇到留守兒童、單親家庭、父母雙亡學(xué)生、學(xué)困生、網(wǎng)癮學(xué)生等問(wèn)題學(xué)生，對(duì)待這類(lèi)學(xué)生，我們一定要從“心”開(kāi)始，用愛(ài)教育。阿德勒說(shuō)過(guò)，幸運(yùn)的人一生都能被童年治愈，而不幸的人卻要用一生去治愈童年。我們要用無(wú)私的愛(ài)去感化每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能成為幸運(yùn)的人。
三、育人為先，科學(xué)育人。
著名教育家張柏岺說(shuō)過(guò)，作為一個(gè)教育者，我們不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教會(huì)學(xué)生鍛煉身體，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人。由于教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過(guò)的，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，像平常很多教師都會(huì)說(shuō)：“別人都會(huì)，你怎么不會(huì)，笨得像個(gè)豬”、“看你寫(xiě)的什么亂七八糟的，來(lái)混日子”、“來(lái)這里搗亂，回家算了”等等。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，總會(huì)冒出一些不協(xié)調(diào)的話(huà)，殊不知這些話(huà)正暗暗的傷害著他們，在他們的心里面慢慢地種上了厭學(xué)的種子。同樣的老師，同樣的教法，同樣的時(shí)間，為何教出的學(xué)生參差不齊？我們很多老師常常把這種現(xiàn)象“歸功”于家庭原因。難道真的全都是家庭原因？難道我們真的做到了面向全體學(xué)生？難道我們真的不應(yīng)該為此負(fù)一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任？家庭原因我們是無(wú)法改變的，同樣也是無(wú)法抗拒的，但我們可以盡我們最大的努力，育好我們的孩子，使之健康地成長(zhǎng)。
兩天的培訓(xùn)稍縱即逝，意猶未盡。既增長(zhǎng)了知識(shí)、更新了理念，又學(xué)會(huì)了諸多工作方法和不斷提高的途徑。工作在我們的手中，思想在我們的頭腦中，學(xué)生在我們的心中。坐而言，不如起而行，路雖遠(yuǎn)，行則將至，事雖難，做則必成。我將立足此次培訓(xùn)，為成為一名合格的教育工作者而努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀孩子而努力工作！
農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇四
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，以電子商務(wù)為代表的信息網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，已成為當(dāng)今世界發(fā)展最快、創(chuàng)新最活躍、帶動(dòng)力最強(qiáng)、滲入性最廣的產(chǎn)業(yè)。為此，省市各級(jí)組織部門(mén)高度注重，以“電子商務(wù)進(jìn)萬(wàn)村工程”為契機(jī)，開(kāi)展了為期一周的電子商務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有如下體會(huì)：
農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)與扶貧攻堅(jiān)、雙聯(lián)行動(dòng)的適時(shí)結(jié)合，彌補(bǔ)了社會(huì)扶貧力量整合“短板”，使得電商扶貧成為拓展農(nóng)村電子商務(wù)平臺(tái)的重要手段;新常態(tài)下“一帶一路”發(fā)展機(jī)遇為縣域電子商務(wù)的發(fā)展發(fā)明了良好契機(jī);“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型模式，讓農(nóng)村電子商務(wù)站在了一種新的平臺(tái)上，結(jié)合中國(guó)郵政“千縣萬(wàn)村”籌劃，助推電子商務(wù)扶貧機(jī)制，變化農(nóng)民生產(chǎn)生活觀念，充足運(yùn)用空間時(shí)間成為了發(fā)展電子商務(wù)的核心。
政府推動(dòng)、社會(huì)參與、協(xié)會(huì)引領(lǐng)、市場(chǎng)推動(dòng)、金融支撐、媒體助力的合力支撐，強(qiáng)有力的推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，使隴南成縣走在了全省前列，成為我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。依托微媒體的應(yīng)用、雙聯(lián)助力、精確扶貧等渠道，打通了農(nóng)村電商發(fā)展壁壘，也是我們可以借鑒的手段。o2o線(xiàn)上線(xiàn)下融合的.電子商務(wù)模式，讓農(nóng)產(chǎn)品電商、鄉(xiāng)村電商、縣域電商形成一種產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品從地頭到餐桌的銷(xiāo)售閉環(huán)，率先為我們樹(shù)立了發(fā)展農(nóng)村電商的楷模。
電子商務(wù)發(fā)展，人才為先，大學(xué)生村官年齡輕，有文化，接受新事物能力強(qiáng)，是電子商務(wù)發(fā)展的重要力量，結(jié)合村官崗位特性和職責(zé)，積極鼓勵(lì)村官開(kāi)展電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)迫在眉睫。以新農(nóng)人為楷模，大力哺育新型職業(yè)農(nóng)民，壯大電商人才隊(duì)伍，打造富民、便民、惠民的農(nóng)村信息化綜合服務(wù)平臺(tái)，健全農(nóng)村電商人才隊(duì)伍，為發(fā)展好農(nóng)村電子商務(wù)打造強(qiáng)力的人才支撐，打造富有特色的農(nóng)產(chǎn)品電子商貿(mào)，因地制宜，走出一條適合自身發(fā)展需求的電商扶貧道路。
農(nóng)產(chǎn)品屬于深度體驗(yàn)性產(chǎn)品，在政府、社會(huì)、媒體多方推動(dòng)下，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，搭建第三方交流平臺(tái)，多渠道營(yíng)銷(xiāo)，讓農(nóng)產(chǎn)品在第一時(shí)間進(jìn)入每位消費(fèi)者手中，顧客體驗(yàn)過(guò)后的口碑傳播更利于產(chǎn)品自身的宣傳，提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)也就至關(guān)重要。杜子建教師覺(jué)得：“一切營(yíng)銷(xiāo)，到人為止(錢(qián)在人手里)。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，發(fā)端于人性，發(fā)威于傳播?！边\(yùn)用好社會(huì)化傳播手段，會(huì)讓我們的營(yíng)銷(xiāo)插上翅膀。
本次的培訓(xùn)，讓我獲益匪淺，電商效益及電商扶貧對(duì)助推農(nóng)村綜合全面發(fā)展起著核心性作用，為實(shí)現(xiàn)“農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富”的目的奠定了良好的基本。成縣模式已經(jīng)成為行業(yè)的領(lǐng)軍人，為電商扶貧摸索出一條光明的道路，結(jié)合嘉峪關(guān)具體實(shí)際，在學(xué)習(xí)之余也思考了如下幾點(diǎn)問(wèn)題：
針對(duì)這一現(xiàn)狀，個(gè)人覺(jué)得應(yīng)當(dāng)開(kāi)創(chuàng)更全面的電子商務(wù)培訓(xùn)機(jī)制，讓更多的人參與到這個(gè)行業(yè)中來(lái)，由村官帶頭示范，引領(lǐng)涉及農(nóng)村返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年、有知識(shí)會(huì)管理的農(nóng)村致富帶頭人、合伙社法人代表等，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握基本的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，組建出健全的電商人才隊(duì)伍。
嘉峪關(guān)市的現(xiàn)狀是三鎮(zhèn)生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)物和市場(chǎng)脫節(jié)，導(dǎo)致滿(mǎn)足全市人民的“菜籃子”掌握在販子手中，市場(chǎng)合需的果蔬、肉禽、糧食作物絕大多數(shù)需要從別處引進(jìn)，這大大增長(zhǎng)了市民生產(chǎn)生活成本，同步不利于本地農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售，對(duì)農(nóng)民致富增收起到了一定的削減作用，減少了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性。
三、如果把電子商務(wù)這個(gè)最先進(jìn)的技術(shù)和最古老的種植產(chǎn)業(yè)結(jié)合在一起，會(huì)發(fā)生什么？
困擾嘉峪關(guān)市農(nóng)村電商發(fā)展的問(wèn)題重要存在于農(nóng)產(chǎn)品季節(jié)性輸出產(chǎn)品單一及有關(guān)的物流、運(yùn)送銜接存在問(wèn)題，如果想要壯大我市農(nóng)村電商發(fā)展，應(yīng)當(dāng)充足依托農(nóng)超對(duì)接、在農(nóng)村成立服務(wù)點(diǎn)，使農(nóng)產(chǎn)品通過(guò)統(tǒng)一配送率先走入市場(chǎng)，同步，大力發(fā)展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)，初步打造出一種供應(yīng)嘉峪關(guān)市民生產(chǎn)生活的城鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品電商，同步推動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展，為下一步打造走出嘉峪關(guān)范疇的縣域電商奠定良好基本。
農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇五
通過(guò)一種學(xué)期電子商務(wù)的學(xué)習(xí)，我對(duì)電子商務(wù)有了一定限度的理解，同步也深刻的體會(huì)到了電子商務(wù)在我們平常生活和工作中的作用。隨著公司信息化和商務(wù)電子化，公司只有成功實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理的信息化合商務(wù)的電子化，才干具有時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力并進(jìn)入全球電子商務(wù)。
電子商務(wù)指的是運(yùn)用簡(jiǎn)樸、快捷、低成本的電子通訊方式，買(mǎi)賣(mài)雙方不謀面地進(jìn)行多種商貿(mào)活動(dòng)。電子商務(wù)可以通過(guò)多種電子通訊方式來(lái)完畢。簡(jiǎn)樸的，例如你通過(guò)打電話(huà)或發(fā)傳真的方式來(lái)與客戶(hù)進(jìn)行商貿(mào)活動(dòng)，似乎也可以稱(chēng)作為電子商務(wù);但是，目前人們所探討的電子商務(wù)重要是以edi(電子數(shù)據(jù)互換)和internet來(lái)完畢的。特別是隨著internet技術(shù)的日益成熟，電子商務(wù)真正的發(fā)展將是建立在internet技術(shù)上的。因此也有人把電子商務(wù)簡(jiǎn)稱(chēng)為ic。
電子商務(wù)是前沿的學(xué)科，學(xué)習(xí)電子商務(wù)意味著我們要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，廣泛的理解多種不同的新概念，豐富學(xué)識(shí)。電子商務(wù)是依托網(wǎng)絡(luò)來(lái)發(fā)展，學(xué)習(xí)這門(mén)課程對(duì)我們市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有著重要的意義。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，目前世界已經(jīng)進(jìn)入到了網(wǎng)絡(luò)化和信息化時(shí)代，作為internet上的一種最重要的應(yīng)用——電子商務(wù)已經(jīng)滲入到了人們平常生活和公司經(jīng)營(yíng)的各個(gè)方面。電子商務(wù)作為一種很新的學(xué)科，有諸多人像此前的我同樣都不是非常真正的理解，有的人覺(jué)得電子商務(wù)就是電子交易，就是建一種網(wǎng)站賣(mài)自己的產(chǎn)品;有的公司甚至覺(jué)得只是建一種網(wǎng)頁(yè)，做一做宣傳而已。電子商務(wù)波及到管理、商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、安全以及法律和法規(guī)等領(lǐng)域，是一門(mén)多學(xué)科，多領(lǐng)域的技術(shù)，在目前全球化和信息化的大趨勢(shì)下，公司必須要面對(duì)電子商務(wù)。其實(shí)公司電子商務(wù)所強(qiáng)調(diào)的是在網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)環(huán)境下的商業(yè)化應(yīng)用，這不僅僅是一種單純的交易，而是把買(mǎi)家、賣(mài)家、廠商和合伙伙伴通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、公司內(nèi)部網(wǎng)和公司外部網(wǎng)全面結(jié)合起來(lái)的一種應(yīng)用。簡(jiǎn)樸的說(shuō)，電子商務(wù)就是運(yùn)用全球化互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)，它不是單純的技術(shù)問(wèn)題，而是代表一次新的經(jīng)濟(jì)革命，預(yù)示著新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。
電子商務(wù)有諸多長(zhǎng)處和特點(diǎn)，它交易虛擬化，貿(mào)易雙方從貿(mào)易磋商、簽訂合同到支付等，無(wú)需當(dāng)面進(jìn)行，均通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)完畢，整個(gè)交易完全虛擬化。它交易成本低，由于極大的縮短了交易時(shí)間，使整個(gè)交易變得非?？旖莺鸵员悖诂F(xiàn)今社會(huì)科技發(fā)展十分迅速的背景下，這是十分重要和必要的。電子商務(wù)可以做到商品直接由公司的供應(yīng)商通過(guò)電子商務(wù)網(wǎng)站達(dá)到消費(fèi)者，使得新品推銷(xiāo)給消費(fèi)者的時(shí)間大大縮短。由于減少了中間環(huán)節(jié)，減少了營(yíng)運(yùn)成本，并且可以減少90%的文獻(xiàn)解決費(fèi)用，因此公司可以能對(duì)商品的定價(jià)相較對(duì)更低廉。除此之外，電子商務(wù)交易透明化，買(mǎi)賣(mài)雙方從交易的洽談、簽約以及貨款的支付、交貨告知等整個(gè)交易過(guò)程都在網(wǎng)上進(jìn)行。一般、快捷的信息傳播可以保證多種信息之間互相核對(duì)，可以避免偽造信息的流通。但同步電子商務(wù)目前還處在起步階段，因此廠家同樣也注意到了服務(wù)問(wèn)題，沒(méi)有服務(wù)就只能被裁減。因此，電子商務(wù)能提供相對(duì)商場(chǎng)而言?xún)r(jià)格更低的產(chǎn)品，但同步也保證了品質(zhì)。而電子商務(wù)也有它相對(duì)的缺陷存在，由于電子商務(wù)目前處在起步階段，因此相應(yīng)的配套付款方式還不完善，相應(yīng)的法律規(guī)定等也同樣不是很完善。再加上諸多電子商務(wù)網(wǎng)站只能在本地實(shí)行送貨上門(mén)，這影響了她的進(jìn)一步發(fā)展。同步由于社會(huì)的誠(chéng)信危機(jī)，致使有些消費(fèi)者也不樂(lè)意通過(guò)銀行匯款或電子銀行轉(zhuǎn)賬的方式來(lái)交易以免被欺騙，這也是電子商務(wù)目前存在的最大的問(wèn)題——誠(chéng)信問(wèn)題。
目前大多數(shù)人們最緊張的是：從網(wǎng)上可以買(mǎi)到貨真價(jià)實(shí)的商品嗎？人們能獲得電子商場(chǎng)在廣告中的服務(wù)承諾嗎？美國(guó)用法律建立起來(lái)的商業(yè)信用，在推廣電子商務(wù)潮流且步履艱難，而中國(guó)在商業(yè)信用嚴(yán)重缺少的狀況下，誰(shuí)敢放心大膽地在網(wǎng)上敲擊”購(gòu)買(mǎi)鍵”？因此，那些想在電子商務(wù)上大干一場(chǎng)的公司，一方面必須帶頭杜絕一切假冒偽劣商品，涉及商品廣告中不切實(shí)際的承諾。推動(dòng)電子商務(wù)的健康發(fā)展，必須與“打假”同步進(jìn)行。這樣人們進(jìn)入商務(wù)網(wǎng)站才會(huì)更加放心、安心。作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的學(xué)生，一定要以誠(chéng)心為銷(xiāo)售目的，每一種人均有這樣的目的，電子商務(wù)以及公司才可以更快更完善的發(fā)展，擴(kuò)大。
對(duì)電子商務(wù)結(jié)識(shí)的提高反映了近幾年來(lái)其應(yīng)用在宏觀與微觀兩個(gè)層面實(shí)踐發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。電子商務(wù)的應(yīng)用已進(jìn)一步平常生活，以網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)為基本的新經(jīng)濟(jì)模式正在變化著經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)方式，虛擬化、數(shù)字化和全球化成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)。同步，電子商務(wù)的應(yīng)用可以提高公司的.競(jìng)爭(zhēng)力。
b2b和b2c是近幾年國(guó)內(nèi)學(xué)界與商界討論最多的話(huà)題，這兩種交易模式從主線(xiàn)上說(shuō)是電子商務(wù)功能發(fā)現(xiàn)的重要代表作。電子商務(wù)的要點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)與發(fā)明新的賺錢(qián)模式，因此，b2b和b2c都不是電子商務(wù)發(fā)展的方向，只有p2p(pathtoprofitability)，即通過(guò)建立在英特網(wǎng)為基本的電子商務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)公司的利潤(rùn)增長(zhǎng)才是電子商務(wù)的將來(lái)。雖然目前還不能預(yù)測(cè)電子商務(wù)交易模式何時(shí)能成為主流模式，但電子商務(wù)的市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿κ菬o(wú)窮的，由于潛在消費(fèi)者的發(fā)展速度驚人。
近幾年，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，上網(wǎng)途徑呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，通過(guò)電視機(jī)和移動(dòng)通訊工具上網(wǎng)也已成為現(xiàn)實(shí)，特別是移動(dòng)通訊工具的發(fā)展為m—commerce(mobilecommerce)提供了廣闊的發(fā)展前景。目前，m-commerce應(yīng)用已覆蓋了短信、手機(jī)支付、金融服務(wù)、物流服務(wù)、信息服務(wù)、客戶(hù)服務(wù)和其她服務(wù)等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。國(guó)內(nèi)幾大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站之因此能在近幾種季度賺錢(qián)倍增，重要的一點(diǎn)就是把握住了中國(guó)這個(gè)全球最多手機(jī)顧客國(guó)度對(duì)短信需求的商機(jī)。移動(dòng)通訊工具的發(fā)展為m—commerce提供了廣闊的增長(zhǎng)空，但核心還是要發(fā)現(xiàn)和滿(mǎn)足客戶(hù)的新需求，提供應(yīng)顧客價(jià)格可接受的產(chǎn)品與服務(wù)，發(fā)明新的電子商務(wù)賺錢(qián)模式。
電子商務(wù)交易突破了老式交易在時(shí)空上的限制，其隱蔽性、虛擬化和無(wú)邊界特性衍生出一系列的法律問(wèn)題，諸如管轄權(quán)、電子合同有效性、電子簽名真實(shí)性、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、消費(fèi)者權(quán)益、網(wǎng)上支付與金融、服務(wù)提供者的權(quán)益與責(zé)任、跨國(guó)貿(mào)易與稅收和網(wǎng)上犯罪等等。因此，立法問(wèn)題成為電子商務(wù)發(fā)展被關(guān)注和迫切需要解決的重點(diǎn)之一。
從某種意義上說(shuō)，電子商務(wù)應(yīng)用的將來(lái)發(fā)展空間取決于其立法的進(jìn)展，而全球電于商務(wù)立法的發(fā)展無(wú)疑將推動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展。
電子商務(wù)是一種全新的交易模式，所波及到的法律問(wèn)題非常之復(fù)雜，目前這些法律尚沒(méi)有波及到稅收、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、隱私權(quán)、網(wǎng)上支付、跨國(guó)交易管轄權(quán)等難度比較大的問(wèn)題。至于國(guó)際上通行的電子商務(wù)法規(guī)的出臺(tái)恐怕還要等若干年，然而這并不會(huì)影響到電子商務(wù)的應(yīng)用。相反，目前已有的電子商務(wù)的立法及其發(fā)展為電子商務(wù)更為廣泛的應(yīng)用提供了空間。
電子商務(wù)的三大重要功能即提高效率、減少交易成本和密切客戶(hù)關(guān)系在跨國(guó)公司中的應(yīng)用已充足顯示出了其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在這三大功能中，國(guó)內(nèi)公司比較關(guān)注的是成本功能，相對(duì)而言，其密切客戶(hù)關(guān)系功能往往被忽視。諸不知，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)隨著全球化的加劇，客戶(hù)關(guān)系已成為公司制勝之道。電子商務(wù)在這一點(diǎn)上具有其她交易模式不可比擬的優(yōu)勢(shì)。世界物流巨霸u(píng)ps和dhl之因此能有高人一籌的本領(lǐng)就在于她們依托強(qiáng)大的電子商務(wù)功能發(fā)現(xiàn)、支持和發(fā)展客戶(hù)關(guān)系，滿(mǎn)足客戶(hù)的一般需求和特殊規(guī)定。例如商品解決能力、精確無(wú)誤的投遞能力和即時(shí)向客戶(hù)報(bào)告商品的跟蹤能力等。
進(jìn)一步考察150年來(lái)商業(yè)發(fā)展的歷史，不難發(fā)現(xiàn)客戶(hù)關(guān)系已成為新世紀(jì)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的中心詞。從1950年代起至21世紀(jì)初，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)由最初的生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)到銷(xiāo)售競(jìng)爭(zhēng)，再到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)，其定位經(jīng)歷了一種不斷變化的過(guò)程。商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的最新階段是始于新世紀(jì)的以客戶(hù)為中心的發(fā)展階段，它是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)階段的深化與延伸，在這一階段，客戶(hù)關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)成為第一要?jiǎng)?wù)”。雖然這個(gè)演變發(fā)展過(guò)程重要反映西方發(fā)達(dá)國(guó)家商業(yè)活動(dòng)中心定位的變化，但有關(guān)理論與實(shí)踐已經(jīng)開(kāi)始影響到國(guó)內(nèi)公司的變革。國(guó)內(nèi)聯(lián)想集團(tuán)的公司變革就是按照以客戶(hù)為中心的理念來(lái)整合其內(nèi)外部資源的。
無(wú)可置疑，以客戶(hù)為中心的商業(yè)理念通過(guò)大公司特別是跨國(guó)公司的實(shí)踐將更多地和潛移默化地影響其她中小公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。電子商務(wù)以其無(wú)地理空間邊界的特性和低成本的客戶(hù)溝通費(fèi)用，以及強(qiáng)大的客戶(hù)關(guān)系解決功能，為公司定位于客戶(hù)關(guān)系中心提供了無(wú)可比擬的技術(shù)支持。它不僅可以應(yīng)對(duì)新經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)并且可以改善老式經(jīng)濟(jì)在密切客戶(hù)關(guān)系方面的局限性。注重電子商務(wù)客戶(hù)關(guān)系功能將達(dá)到事半功倍的效果。
公司電子商務(wù)化，大勢(shì)所趨！借用阿里巴巴董事局主席馬云三月帶領(lǐng)集團(tuán)10位高管赴美國(guó)時(shí)主題演講時(shí)的一句說(shuō)，目前人們都說(shuō)是危機(jī)，其實(shí)是機(jī)會(huì)，人們都在說(shuō)機(jī)會(huì)時(shí)，反而是危機(jī)要來(lái)了。現(xiàn)階段，將是電子商務(wù)在中國(guó)發(fā)展的高速生長(zhǎng)期.
農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇六
3天的杭州學(xué)習(xí)，讓我對(duì)農(nóng)村電商有了更進(jìn)一步的理解。20xx年是農(nóng)村電商初始之年，20xx將會(huì)是農(nóng)村電商摸索前行的一年。我理解中的農(nóng)村電商有以下幾點(diǎn)：
為什么要搞農(nóng)村電商：為了解決農(nóng)村買(mǎi)難賣(mài)難問(wèn)題，提高農(nóng)民收入，改善農(nóng)民生活，縮短城鄉(xiāng)差距，更好的服務(wù)農(nóng)民，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)，讓農(nóng)村更美好，構(gòu)建農(nóng)村現(xiàn)代流通體系，拓展電子商務(wù)及相關(guān)配套服務(wù)在農(nóng)村的服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)深度。
怎么搞農(nóng)村電商：原則是企業(yè)運(yùn)營(yíng)、政府推動(dòng)、市場(chǎng)運(yùn)作、惠及三農(nóng)，通過(guò)搭建縣村兩級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮電子商務(wù)優(yōu)勢(shì)，突破物流、信息流的瓶頸，實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)貨下鄉(xiāng)”和“農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城”的雙向流通功能。
具體步驟：先行選定一個(gè)試點(diǎn)縣，5-10個(gè)村服務(wù)站;重點(diǎn)圍繞團(tuán)隊(duì)組建，搭建縣村兩級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，縣村本地物流配送體系的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)支撐，開(kāi)展代購(gòu)代銷(xiāo)，打造幾個(gè)農(nóng)產(chǎn)品特色品牌，開(kāi)展原產(chǎn)地直供等活動(dòng)，促進(jìn)品牌線(xiàn)上活躍。
在電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的過(guò)程中，政府、平臺(tái)、網(wǎng)商、供應(yīng)商、服務(wù)。
商五個(gè)主體組成部分需求網(wǎng)狀交織在一起，這需要一個(gè)強(qiáng)有力的平臺(tái)保障，從政策、市場(chǎng)等各個(gè)方面入手，針對(duì)政府、平臺(tái)、網(wǎng)商、供應(yīng)商的不同需求、成立信陽(yáng)電子商務(wù)公共服務(wù)中心，以本地化電子商務(wù)綜合服務(wù)商作為驅(qū)動(dòng)，帶動(dòng)縣域電子商務(wù)生態(tài)發(fā)展，促進(jìn)地方傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，尤其是農(nóng)業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)化。
農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇七
在2019年x月x日至x月x日，我們初中組新招錄教師在浠水縣理工中專(zhuān)進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是進(jìn)一步提升教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步課程改革。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)涵蓋內(nèi)容范圍較廣。不僅有教育教學(xué)新理念，還有優(yōu)秀教師觀摩課展示;不僅有縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)，還有實(shí)驗(yàn)中學(xué)，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀教師的真實(shí)經(jīng)歷。我最喜歡的是思源學(xué)校萬(wàn)老師的《班主任工作管理》和縣教育局教研室周旺平主任關(guān)于《高效課堂》的講解。這兩位老師在講課的時(shí)候不僅內(nèi)容多樣化，切合實(shí)際，而且語(yǔ)言幽默，善于和我們進(jìn)行交流。通過(guò)此次培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西，也了解了自身的許多不足。我更加深刻的體會(huì)到自己有許多東西需要去學(xué)習(xí)和思考。怎樣才能實(shí)施好新課改?怎樣控制好課堂，完成好教學(xué)?怎樣管理好班級(jí)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到真正的高效課堂?怎樣在教學(xué)過(guò)程中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立平等，民主，信任的新型教師關(guān)系?我認(rèn)為要解決這些問(wèn)題，做好以上幾點(diǎn)，需要我不斷積累，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反省。
一名優(yōu)秀的教師不僅要教好自己的課，還要能夠掌握好課堂。不能在教學(xué)過(guò)程中只是進(jìn)行教學(xué)，還要有組織教學(xué)，管理好課堂的能力。不能只是教知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律意識(shí)。在過(guò)去的兩年工作中我發(fā)現(xiàn)自己并不能用較好的方法去管理好學(xué)生，往往很多時(shí)候在教學(xué)過(guò)程中要去管理學(xué)生，浪費(fèi)了時(shí)間，也打亂了教學(xué)秩序。這次有幸聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)于管理課堂的方法。我了解了可以在上課的時(shí)候用眼睛和學(xué)生交流，保持語(yǔ)調(diào)的“魅力”，教學(xué)中語(yǔ)速要放慢，上課時(shí)絕不拖堂，簽訂課堂管理。
合同。
有效溝通課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言要準(zhǔn)確學(xué)會(huì)用肢體語(yǔ)言走動(dòng)式課堂要有親和力有目的地提問(wèn)等等這些都是我在以后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該學(xué)會(huì)的管理課堂的方法。
教案。
還要多閱讀網(wǎng)絡(luò)資源了解其他老師的教學(xué)方式課下多和其他教師溝通平時(shí)多去學(xué)習(xí)觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。要積極參與各種教學(xué)教研工作多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)出去和其他地方的老師交流多去學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)理念。
面對(duì)信息落后的農(nóng)村生活，面對(duì)付出多回報(bào)少的現(xiàn)狀，我們只能選擇改變自己的心態(tài)。既然選擇了教師行業(yè)，我們就要好好的工作，快樂(lè)的工作，不能把不好的情緒帶到工作中。年輕的我們喜歡熱鬧充滿(mǎn)激情的生活，我們需要較多的物質(zhì)條件，但是現(xiàn)實(shí)我們沒(méi)有得到，因?yàn)槲覀冞x擇了這份工作。既然選擇了，那么我們就要好好面對(duì)。我們要充分利用課余和休息時(shí)間去豐富自己的精神世界，多了解外面的世界。有了網(wǎng)絡(luò)我們更加要學(xué)會(huì)充分利用好的資源，不局限于現(xiàn)狀，不頹廢。只有豐富了精神世界我們才不會(huì)感覺(jué)空虛，感覺(jué)沒(méi)有動(dòng)力。快樂(lè)的生活和工作吧。自己快樂(lè)了，才能用自己的快樂(lè)讓自己的學(xué)生快樂(lè)，去感染他們，才能更好的搞好教學(xué)工作。
短短的三天培訓(xùn)并不能更好的轉(zhuǎn)變我們的思想，我們需要更多地優(yōu)秀資源和我們分享。我希望教育部門(mén)能進(jìn)行更多地專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的課程，多選擇有豐富基層實(shí)踐條件的老師和我們交流，而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳播，理念分享。未來(lái)的教育之路還很長(zhǎng)，我只有不斷地實(shí)踐，從實(shí)踐中反思自己的教學(xué)方式，不斷地更新教學(xué)理念，不斷地學(xué)習(xí)，我才能做得更好。一切靠自己，好好反思，好好實(shí)踐，努力成長(zhǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。
農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇八
1、時(shí)間觀念強(qiáng)，每場(chǎng)必到，從不遲到早退。
2、可以忍受一切惡劣環(huán)境，不嫌棄教學(xué)環(huán)境的好壞，無(wú)論接手的班級(jí)成績(jī)和紀(jì)律多么差，不抱怨、不放棄。
3、有團(tuán)隊(duì)精神。
4、心態(tài)陽(yáng)光，永不言敗，有時(shí)候我們改變不了學(xué)生，但我們可以改變自己。
5、活在希望當(dāng)下，學(xué)生的壞習(xí)慣很多，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的去改，即使沒(méi)法一下子改掉，只要還當(dāng)他們的班主任，都要想方設(shè)法讓他們嘗試努力地去改。
二、做一位有愛(ài)心的班主任。
由于愛(ài)心四溢的老師眼里只有教育，為教育而歌，為教育而泣。他們有獻(xiàn)身教育的熾熱情懷，有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人生抱負(fù)，有不知困難迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)意志，有樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度。同時(shí)是具有幸福感的老師，是產(chǎn)生快樂(lè)的老師，也會(huì)將這類(lèi)快樂(lè)，這類(lèi)幸福帶給臺(tái)下的孩子們。
三、做一位有藝術(shù)的班主任。
什么是藝術(shù)?就是要把拋物線(xiàn)畫(huà)得圓滑得連蒼蠅站在上面都要駐拐杖!班主任與學(xué)生斗智斗勇，必須重視創(chuàng)設(shè)班級(jí)的讀書(shū)文化，競(jìng)爭(zhēng)文化，小組文化，榜樣文化，激勵(lì)文化。教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。今天的`班主任把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)需要藝術(shù)的教育方式。
四、做一位創(chuàng)新的班主任。
我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中，要做個(gè)有心人，用創(chuàng)新方式去處理學(xué)生遲到問(wèn)題，衛(wèi)生問(wèn)題，早戀問(wèn)題，吸煙等等問(wèn)題，聶細(xì)剛校長(zhǎng)列舉了解決學(xué)生一些常規(guī)問(wèn)題的創(chuàng)新做法。讓我感覺(jué)到，創(chuàng)新讓班主任和班級(jí)充滿(mǎn)了魅力，創(chuàng)新讓班主任工作充滿(mǎn)了情趣，創(chuàng)新讓班主任發(fā)揮了才智，創(chuàng)新成就了班主任的教育個(gè)性，如果我們能在工作中不斷創(chuàng)新，那么，無(wú)論是對(duì)班主任自身，還是對(duì)學(xué)生、對(duì)班級(jí)的發(fā)展，都是大有意義的。
一位教授說(shuō)過(guò)：“教育是事業(yè)，意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！彼?，今天的我們，做幸福的班主任，是目標(biāo);幸福地做班主任，是踐行;做班主任的幸福，是成功。
農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇九
農(nóng)村電商的興起與發(fā)展已成為當(dāng)前政府的重要戰(zhàn)略方針，作為信息化的重要手段，正逐步走進(jìn)了廣大農(nóng)村。然而，如何提高農(nóng)村電商的運(yùn)營(yíng)能力與服務(wù)質(zhì)量，已成為該領(lǐng)域必須面對(duì)的問(wèn)題。本文是筆者在參加農(nóng)村電商運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)后的心得體會(huì)，將分為五個(gè)部分進(jìn)行講述。
一、明確農(nóng)村電商的意義與作用。
此次培訓(xùn)中，我們首先進(jìn)行了農(nóng)村電商意義與作用的講解。農(nóng)村電商可以為農(nóng)村提供一條便捷的銷(xiāo)售渠道，并極大地拓寬了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的銷(xiāo)售范圍和市場(chǎng)，改善了農(nóng)民的生活水平。這說(shuō)明，農(nóng)村電商不僅僅是一種商業(yè)模式，更是一種服務(wù)和發(fā)展方式，也是一種牽動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù)利益的社會(huì)責(zé)任，而我們做好農(nóng)村電商工作則需要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)理論是我們提高電商運(yùn)營(yíng)能力的第一步。在此次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了電商運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)理論，如交易流程、庫(kù)存管理、產(chǎn)品推廣等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到形成電商運(yùn)營(yíng)閉環(huán)的必要條件，如信息化、物流、實(shí)時(shí)管理等，這些理論的學(xué)習(xí)可以為我們提供更加全面的思維框架和結(jié)構(gòu)化的思考體系，提高我們對(duì)電商運(yùn)營(yíng)的認(rèn)知漸進(jìn)程度。
三、實(shí)操培訓(xùn)與案例分析。
除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論以外，《實(shí)際操作、案例分析》也是本次培訓(xùn)的重要內(nèi)容。在本次培訓(xùn)中，我們參與了實(shí)操培訓(xùn)，包括如何裝箱發(fā)貨、如何打廣告、如何管理電商賬戶(hù)等課程，同時(shí)也學(xué)習(xí)了在日常工作中，常見(jiàn)的成功案例與失敗案例。通過(guò)實(shí)操，我們不僅僅熟悉了電商平臺(tái)的使用，也進(jìn)一步熟悉了操作步驟與注意事項(xiàng)，成功案例的分析與研究還可以為將來(lái)的電商運(yùn)營(yíng)提供有益的啟示和指導(dǎo)。
四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)交流與溝通。
在培訓(xùn)期間，我們還通過(guò)團(tuán)隊(duì)拓展形式的交流與溝通，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧等，使培訓(xùn)盡可能地去完成了一些電商運(yùn)營(yíng)的技能，我們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)的過(guò)程中，彼此可以深入的了解彼此的認(rèn)知框架，并共同分析數(shù)據(jù)，可以從對(duì)方的看法中較快地識(shí)別出體制性漏洞及未察覺(jué)的問(wèn)題。
五、協(xié)同作業(yè)并不斷優(yōu)化。
參加培訓(xùn)后回來(lái)后，筆者結(jié)合自己工作實(shí)際反復(fù)思考，在實(shí)戰(zhàn)中有所落地，運(yùn)用自己學(xué)習(xí)到的技能，相信通過(guò)這樣的模式，我們即可以提供幫助，將成效最大化，也能達(dá)到更有效運(yùn)營(yíng)銷(xiāo)售的目的，通過(guò)不斷優(yōu)化提升自己及團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)能力和服務(wù)質(zhì)量，為農(nóng)村電商的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
在本次培訓(xùn)中，我們了解到了更多關(guān)于電商、農(nóng)村電商的意義，學(xué)習(xí)了電商運(yùn)營(yíng)的基本理論，通過(guò)實(shí)操課程提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并通過(guò)交流與溝通加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利，就需要具備快速反應(yīng)的能力，在迅速反應(yīng)的同時(shí)，也需要具備高度的創(chuàng)新能力。希望在未來(lái)的工作中將所學(xué)技能運(yùn)用到實(shí)際中，不斷提升自己，為振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展出一份貢獻(xiàn)。
農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十
一、新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展。
在課程的基本理論中提出要“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”。“九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)?！痹谶@個(gè)“素養(yǎng)”是一個(gè)嶄新的概念。蔣卉老師在語(yǔ)文教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中，教給了我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，挖掘教材中的“文化蘊(yùn)育點(diǎn)”，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià)。
二、新課程下的師生關(guān)系，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。
蔣卉老師說(shuō)：“把學(xué)習(xí)和主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，”“老師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者?！闭Z(yǔ)文教育是教師和學(xué)生之間的平等對(duì)話(huà)，它既不是教師一味教訓(xùn)，學(xué)生絕對(duì)服從老師，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導(dǎo)、學(xué)生探究。
三、新課程下的語(yǔ)文教師，傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé)。
在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心?！盁o(wú)論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開(kāi)發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過(guò)程。
這十天的學(xué)習(xí)，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專(zhuān)家的講課，給我們指明了今后前進(jìn)的方法;教育教學(xué)的實(shí)況，給我們提供了很有價(jià)值的參考;優(yōu)秀教師的報(bào)告，令我再次受到心靈的震撼，同各位專(zhuān)家們面對(duì)面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。這十天的學(xué)習(xí)，對(duì)于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙！
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無(wú)聞，為教育事業(yè)發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一切，持之以恒，求是求真。語(yǔ)文教育是藝術(shù)，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識(shí)自己，學(xué)著不斷實(shí)踐反思，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去，竭力打造一個(gè)全新的自我，做一個(gè)教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去營(yíng)造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天！
農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十一
在炎熱知了齊叫的五月末，我作為一個(gè)在偏遠(yuǎn)小島教學(xué)的普通教師，竟被有幸地推薦參加臺(tái)山市班主任骨干培訓(xùn)。作為新晉的一名年輕教師，驚喜之余，也在思考著自己入行以來(lái)的兩年班主任工作經(jīng)歷――痛，并繼續(xù)痛著。
回想自己的入行經(jīng)歷，其實(shí)頗具心酸和曲折。當(dāng)初大學(xué)畢業(yè)適逢教師隊(duì)伍的學(xué)歷要求硬性條件提高，沒(méi)能參加教師招聘考試，于是流落街頭，在社會(huì)上帶領(lǐng)著一支小銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)穿梭于上級(jí)和下級(jí)之間勉強(qiáng)賺兩頓填飽肚子。從再次進(jìn)修到最終考上教師入行，我自己感覺(jué)做教師就是為了完成我媽對(duì)我的期待，從來(lái)沒(méi)考慮到自己當(dāng)了教師，甚至當(dāng)上了班主任，所付出的心血、精力甚至比當(dāng)年自己帶的一支小團(tuán)隊(duì)所花的還要多。無(wú)論是團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人也好，還是學(xué)生的班主任也好，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，真是傷透了腦筋我歸結(jié)為想和做。想――如何培養(yǎng)？做――制定了計(jì)劃后如何實(shí)施？這就是一門(mén)管理學(xué)上的技巧和藝術(shù)。
我從20xx年入行以來(lái)，我從來(lái)都沒(méi)有如此認(rèn)真地聽(tīng)一個(gè)講座，眾所周知，無(wú)論什么培訓(xùn)都是了無(wú)生趣的，聽(tīng)著聽(tīng)著就困了，一大堆的理論劈頭而來(lái)，對(duì)于我們年輕教師來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是窒息，這弱小的心靈一下子就被掐碎了。所以一直以來(lái)，對(duì)培訓(xùn)和聽(tīng)講座都在心里產(chǎn)生抵觸的情緒，以至于入行以來(lái)，學(xué)無(wú)所成，自己在黑暗中摸索前進(jìn)。正當(dāng)碰得頭破血流之時(shí)，有幸參加了這次培訓(xùn)，而自己的堅(jiān)持出席聽(tīng)講也換來(lái)了自己的受益，聽(tīng)到了一場(chǎng)別開(kāi)生面的講座――賈高見(jiàn)老師關(guān)于班主任班級(jí)管理的講座。
在德育工作上，賈老師的主張是要把學(xué)生培養(yǎng)成外顯有規(guī)、內(nèi)涵有德、學(xué)而有成的人，我十分贊同這個(gè)觀點(diǎn)。無(wú)論是在社會(huì)上，還是在學(xué)校內(nèi)，都必須有一套規(guī)章制度去約束和管理每一個(gè)人，這樣才形成一種秩序，在學(xué)校里面就形成了紀(jì)律。而培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生甚至班集體，除了外顯有規(guī)外，還要培養(yǎng)學(xué)生的自身和群體中的修養(yǎng)，包括正確的輿論、價(jià)值觀的認(rèn)可等，從內(nèi)和外都培養(yǎng)成一個(gè)合格的人，然后再是學(xué)習(xí)。很多時(shí)候我們作為教育工作者，在應(yīng)試教育的環(huán)境下，往往只是單方面去培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)，而忽略了班級(jí)管理上的細(xì)節(jié)，要把學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生成為一名合格的人。
農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十二
20xx年3月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，為期6天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開(kāi)班到結(jié)業(yè)，局黨組書(shū)記羅方貴，常務(wù)副局長(zhǎng)曾艷，教研室主任陳道學(xué)，教育股長(zhǎng)廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促，并介紹他們多年豐富的一線(xiàn)教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，以及平時(shí)檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問(wèn)題。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長(zhǎng)給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿(mǎn)意的教育!
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。
此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評(píng)價(jià);。
2、校園安全事故與預(yù)防;。
3、校長(zhǎng)怎樣抓隊(duì)伍建設(shè);。
4、校長(zhǎng)怎樣抓制度建設(shè);。
5、校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)工作;。
6、校長(zhǎng)怎樣抓好德育工作。
培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對(duì)于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問(wèn)題。
除此以外，此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試、擬寫(xiě)心得等內(nèi)容，在一定程度上，考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用，擬寫(xiě)心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個(gè)及時(shí)的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象。通過(guò)考試和擬寫(xiě)心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行梳理，并通過(guò)本期學(xué)校。
工作計(jì)劃。
的初步擬寫(xiě)，及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。
三、專(zhuān)家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。
此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：縣教育局教研室主任陳道學(xué)，教育股長(zhǎng)廖興學(xué)，鐵石中學(xué)校長(zhǎng)羅永龍，一小校長(zhǎng)謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長(zhǎng)，是我們自己的“名師”。因?yàn)槭堑胤饺?，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，讓我們?cè)诿鞯倪^(guò)程中少走彎路，具有實(shí)效性。
此次培訓(xùn)中還有一位“?！比耍褪桥ＹF軍老師。他是大方縣人士，是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜，比如：貴州省委政法委干部，貴州大學(xué)法學(xué)院碩士生課外導(dǎo)師，中國(guó)演講協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，貴州省演講協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)演講大賽一等獎(jiǎng)，中國(guó)當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者，全國(guó)演講大賽評(píng)委等等。但是，再多的頭銜也沒(méi)有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨，讓人敬佩!沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精心包裝的語(yǔ)言，牛老師的演講卻發(fā)自肺腑，聲情并茂，感人至深。因?yàn)椋鞘切牡咨钐幾钫娴难哉Z(yǔ)，無(wú)需詞藻的修飾，無(wú)需精心的打造，一切娓娓道來(lái)，水到渠成。牛老師關(guān)于學(xué)校開(kāi)展德育工作的“九字教育”的演講，不僅告訴了我們學(xué)校開(kāi)展德育教育的著眼點(diǎn)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕?duì)于我們?cè)趫?chǎng)的每一位聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，這是一次學(xué)習(xí)，更是一次“洗禮”。
四、學(xué)習(xí)樹(shù)立意識(shí)，意識(shí)促進(jìn)成長(zhǎng)。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí)：
1、學(xué)習(xí)意識(shí)。
社會(huì)的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng)。俗話(huà)說(shuō)，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務(wù)意識(shí)。
一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。
3、教育質(zhì)量意識(shí)。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績(jī)，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。
4、創(chuàng)新意識(shí)。
校長(zhǎng)要更新教育觀念，牢固樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。
總而言之，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
一、一名稱(chēng)職的校長(zhǎng)必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。
1、校長(zhǎng)要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過(guò)硬的工作作風(fēng)。校長(zhǎng)要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅(jiān)持理想，率先垂范。
五里行知小學(xué)校長(zhǎng)楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報(bào)告，讓我為之深深動(dòng)容。楊瑞清校長(zhǎng)師范畢業(yè)之際，申請(qǐng)到偏遠(yuǎn)而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想，并號(hào)召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時(shí)許多人不理解他，甚至說(shuō)他出風(fēng)頭。但是，他到村小去了，去得堅(jiān)決而義無(wú)反顧。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動(dòng)的機(jī)會(huì)，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無(wú)私，影響并帶動(dòng)了一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，他、他們成功了。他的成功無(wú)不說(shuō)明一名校長(zhǎng)必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，朝著自己的理想努力、努力、再努力，就一定能夠成功。
2、校長(zhǎng)要具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。校長(zhǎng)不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長(zhǎng)要以自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)與較高的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
馮主任對(duì)校長(zhǎng)的闡釋讓我深切的感知到校長(zhǎng)是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計(jì)師、實(shí)干家、引路人。這說(shuō)明一位校長(zhǎng)必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底，更讓我知道了這種源自校長(zhǎng)有過(guò)人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)擁有淵博的學(xué)識(shí)、深刻的見(jiàn)解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力，老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過(guò)程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。
3、校長(zhǎng)的自主、合作、探究意識(shí)與實(shí)踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。
我原來(lái)單純的認(rèn)為自主、合作、探究意識(shí)只是在教學(xué)過(guò)程中老師應(yīng)該注意的。其實(shí)不然，自主、合作、探究意識(shí)應(yīng)該牢固的樹(shù)立在校長(zhǎng)心目中，并積極主動(dòng)的應(yīng)用到日常工作之中。校長(zhǎng)自己這樣做了，自主、合作、探究意識(shí)就會(huì)有機(jī)的遷移到老師的工作實(shí)踐中，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中。
二、校長(zhǎng)應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。
1、以人為本，提升管理實(shí)效。
在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人文精神成為時(shí)代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念，那就是以人為本做服務(wù)。
徐局長(zhǎng)的重要講話(huà)使我意思到了堅(jiān)持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過(guò)各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識(shí)和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動(dòng)精神和創(chuàng)造意識(shí)，提高教師的自我價(jià)值，增強(qiáng)工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同，使全體教職工對(duì)學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，使每個(gè)教職工明確到了人的成長(zhǎng)，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。
互相尊重，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，學(xué)校獨(dú)特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo)，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍，在他們的管理中，體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)老師的人文關(guān)懷，人心換人心，換來(lái)的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無(wú)怨無(wú)悔的氛圍。
每一個(gè)人都用行動(dòng)在證明，我們辛苦著，但我們快樂(lè)著。在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)努力營(yíng)造一個(gè)尊重的環(huán)境，學(xué)校教師得到了一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來(lái)，教師便懷著一種快樂(lè)的心情為學(xué)校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動(dòng)化管理。
2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說(shuō)，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)學(xué)校的特質(zhì)，校長(zhǎng)首先要成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。徐局長(zhǎng)的重要講話(huà)中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書(shū)活動(dòng)、大力開(kāi)展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù)，方式，優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也常有運(yùn)用，但我們?nèi)鄙俚氖菦](méi)有像名校長(zhǎng)那樣的總結(jié)、提煉，沒(méi)有上升到一定的高度認(rèn)識(shí)，沒(méi)有找到它的理論依據(jù)，也沒(méi)有把它當(dāng)成是管理藝術(shù)，原因是什么?就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的，也沒(méi)有通過(guò)反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，校長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)提高，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。校長(zhǎng)要有一個(gè)好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開(kāi)了。
作為一所合班并校、校舍維修改造的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生的整合、教學(xué)資源的整合及兩校教師的融合，使學(xué)校的發(fā)展面臨了巨大的挑戰(zhàn)。借學(xué)校合并及教學(xué)樓啟用的契機(jī)，學(xué)校確定了以堅(jiān)持黨的教育方針為宗旨，以興業(yè)集團(tuán)優(yōu)秀企業(yè)文化為參考，確立了“興家興業(yè)報(bào)國(guó)厚德博學(xué)篤行”的辦學(xué)理念，牢固樹(shù)立“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，本著“規(guī)范加特色、合格加特長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)施“理性思路、剛性管理、柔性服務(wù)、和諧激勵(lì)”的辦學(xué)策略，努力探求適合學(xué)校發(fā)展的成功之路。學(xué)校曾榮獲市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市級(jí)先進(jìn)職工之家、市級(jí)綠色學(xué)校;區(qū)級(jí)規(guī)范化學(xué)校、教學(xué)示范校、依法治校示范校、文明示范校、教書(shū)育人先進(jìn)單位、法治校園等十余項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校是區(qū)級(jí)規(guī)范化學(xué)校。20xx年獲x區(qū)教育管理先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。
二、校長(zhǎng)在學(xué)校管理中要樹(shù)立五種意識(shí)。
1、學(xué)習(xí)意識(shí)——校長(zhǎng)要做終身學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。
社會(huì)的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng)。俗話(huà)說(shuō)，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務(wù)意識(shí)——校長(zhǎng)是教師的后勤主任。
一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。
3、教育質(zhì)量意識(shí)——確立教育教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)，做"質(zhì)量型"校長(zhǎng)。
政府和人民評(píng)價(jià)教育、學(xué)校的工作雖然是全面的、多角度的，但核心問(wèn)題、關(guān)鍵點(diǎn)仍然是看教育質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績(jī)，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。
4、團(tuán)隊(duì)(合作)意識(shí)——實(shí)施精細(xì)化管理，發(fā)揮每一位教師的能動(dòng)性。
我認(rèn)為所謂的“管理”就是“合作”、所謂的“精細(xì)化管理”那也就是“緊密合作”。最好的領(lǐng)導(dǎo)敢于把領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力交給他人。如果教師在工作中沒(méi)有做決定的權(quán)利，總是被管理者密切監(jiān)視，他們就不會(huì)信任校長(zhǎng)。校長(zhǎng)越是開(kāi)明，越是支持教師的工作，教師就會(huì)越信任校長(zhǎng)。如果教師和學(xué)校有共同的榮譽(yù)感、對(duì)學(xué)生有信心，同事間相互關(guān)心與信任，教師的工作績(jī)效就會(huì)提高。“校長(zhǎng)最基本的職能，就是通過(guò)創(chuàng)造開(kāi)放、健康和信任的氛圍間接促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展?！痹絹?lái)越多的學(xué)校實(shí)踐表明：決定學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素是教師，決定教師發(fā)展的關(guān)鍵因素是機(jī)制。
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農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十三
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)的快速發(fā)展，農(nóng)村電商成為了國(guó)家關(guān)注的熱點(diǎn)。在這個(gè)大背景下，我參加了一次農(nóng)村電商運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)。培訓(xùn)旨在提高我對(duì)電商運(yùn)營(yíng)的理解和電商平臺(tái)的技能，培養(yǎng)貿(mào)易扶貧電商創(chuàng)業(yè)人才，推動(dòng)鄉(xiāng)村電商發(fā)展，扶貧攻堅(jiān)工作。
第二段：培訓(xùn)課程介紹與學(xué)習(xí)收獲（300字）。
這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，有培訓(xùn)課程、實(shí)踐操作以及實(shí)地考察等多種形式。課程涉及電商平臺(tái)建設(shè)，如微信公眾號(hào)、淘寶店鋪等，并通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，讓我們掌握了如何開(kāi)店、選貨、發(fā)貨等各種操作技能。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了諸如郵政快遞、物流等實(shí)用知識(shí)，并進(jìn)行了實(shí)地考察。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)農(nóng)村電商運(yùn)營(yíng)的流程和技巧有了更深入的了解，更加清晰了未來(lái)創(chuàng)業(yè)發(fā)展道路。
第三段：農(nóng)村電商運(yùn)營(yíng)面臨的困難與解決思路（300字）。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們也得知了農(nóng)村電商運(yùn)營(yíng)面臨的困難。首先是信息不對(duì)稱(chēng)，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量不能得到監(jiān)管。其次是物流配送不夠便利、及時(shí)、安全。還有就是農(nóng)民電商文化素質(zhì)較低，以及缺乏電商營(yíng)銷(xiāo)技巧等問(wèn)題。解決這些問(wèn)題，我們需要通過(guò)提高網(wǎng)上信息的透明度，強(qiáng)化物流配送的網(wǎng)絡(luò)化和智能化，以及加強(qiáng)基層農(nóng)民電商文化和營(yíng)銷(xiāo)技能的培育等手段。
第四段：如何發(fā)揮農(nóng)村電商平臺(tái)作用（200字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村電商平臺(tái)建設(shè)不是單單為了‘賣(mài)貨’，更要發(fā)揮監(jiān)管、決策和創(chuàng)新推動(dòng)等方面的作用。首先，通過(guò)電商平臺(tái)的追溯系統(tǒng)，可以監(jiān)督農(nóng)產(chǎn)品的生態(tài)、品質(zhì)等信息。其次，加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)中的大數(shù)據(jù)的分析，既可以發(fā)揮電商平臺(tái)的信息來(lái)源作用，又可以促進(jìn)貨品流通，推動(dòng)鄉(xiāng)村電商的發(fā)展。此外，通過(guò)打造和輸出農(nóng)村電商品牌，可以推動(dòng)傳統(tǒng)行業(yè)向電商轉(zhuǎn)型，以農(nóng)村電商平臺(tái)為基點(diǎn)，創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)農(nóng)村電商平臺(tái)的發(fā)展前景和意義（200字）。
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)的進(jìn)一步普及，農(nóng)村地區(qū)電商市場(chǎng)的巨大潛力漸漸被人們所認(rèn)可。作為一種有效的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，農(nóng)村電商平臺(tái)為我們提供了一個(gè)改變農(nóng)村貿(mào)易形態(tài)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)背景下，我們可以通過(guò)多種方式發(fā)揮電商平臺(tái)的作用，推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，并讓更多的農(nóng)村民眾獲益。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村電商平臺(tái)的發(fā)展前景和意義，我也將會(huì)努力發(fā)揮所學(xué)的技能和知識(shí)，在創(chuàng)業(yè)中為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
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