教育孩子檢討書(shū)（實(shí)用17篇）

教育是人類進(jìn)步的基石，它不僅是知識(shí)的傳授，更是人格的培養(yǎng)。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以適度運(yùn)用一些引用和舉例，來(lái)支持和豐滿我們的寫作內(nèi)容。掌握好總結(jié)的技巧和方法，可以寫出更好的總結(jié)作品。

教育孩子檢討書(shū)篇一

你們好!

我是xx中學(xué)教師xxx，男，漢族，xxxx年12月4日出生，現(xiàn)年25歲，xx市人，20xx年9月參加工作。現(xiàn)任八年級(jí)122班主任及歷史教師.

就在昨天，我犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤，體罰了學(xué)生，事情經(jīng)過(guò)如下：

昨天第二節(jié)晚自習(xí)，在教室下班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)謝xxx在講小話，我很生氣，就用手打了她巴掌，這個(gè)時(shí)候想起之前幾次作業(yè)沒(méi)完成就讓她到辦公室跟她談話，談完后讓她在辦公室等。然后把剩下六位同樣沒(méi)完成任務(wù)的同學(xué)叫到辦公室，首先是叫了鐘麗嘉、陳潔，然后是歐慧玲、鄧冰、李美娜、陳佳沅。她們到辦公室后要她們跪下，每個(gè)人打了一個(gè)耳光，她們哭了，我就停下來(lái)了跟她們談話，這個(gè)時(shí)候就要召開(kāi)教職工會(huì)議，就讓這幾位學(xué)生回家了。

教育作風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)也在教職工會(huì)議上一直強(qiáng)調(diào)，而我卻無(wú)視學(xué)校的要求，真是太不應(yīng)該，對(duì)我表示深深的歉意，不管學(xué)生犯了多大的錯(cuò)誤，不管我的出發(fā)點(diǎn)如何，我都不應(yīng)該體罰學(xué)生，這種行為嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象，也對(duì)學(xué)生的心靈造成極大的傷害，這也是教育大忌。俗話說(shuō)得好“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，學(xué)生犯錯(cuò)誤，我應(yīng)該耐心的詢問(wèn)原因，再在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行教育才是。學(xué)生是教育出來(lái)的，而不打出來(lái)的，我現(xiàn)在深知這一點(diǎn)。

通過(guò)這件事，我深刻的認(rèn)到，這雖說(shuō)是一件偶然的事，但同時(shí)也是我長(zhǎng)期對(duì)自己放松要求的結(jié)果，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的共同教育，自己也進(jìn)行了深刻反思，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方法上我存在很大的問(wèn)題，因此必須進(jìn)行深刻的檢討和學(xué)習(xí)，我辜負(fù)了學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我的信任和期望。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、加強(qiáng)對(duì)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高師德修養(yǎng)，堅(jiān)決做到不再體罰或變相體罰學(xué)生。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中多營(yíng)造充滿生命活力的課堂，尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。

3、對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)人文關(guān)懷。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)激勵(lì)，多一點(diǎn)賞識(shí)，允許學(xué)生說(shuō)不，允許學(xué)生出錯(cuò)。

4、力爭(zhēng)做到真情善待學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合，取得最佳的教育效果。

如今我己認(rèn)識(shí)到了自己的`錯(cuò)誤，和需要改正的地方，希望領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)重新表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我保證，在今后的教學(xué)工作中，決不犯今天類似的錯(cuò)誤，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)看今后的行動(dòng)。謝謝!

檢討人：xx日

教育孩子檢討書(shū)篇二

尊敬的園長(zhǎng)：

您好！

我對(duì)今天的沖動(dòng)感到非常的抱歉，也很自責(zé)自己的所做所為，我身為的教師，我的職責(zé)就是照顧好在幼兒園的們，在自己的工作當(dāng)中，盡自己的力量去幫助這些孩子更好的成長(zhǎng)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

從自己當(dāng)初成為一名人民教師開(kāi)始，我就開(kāi)始在心里暗暗的決定自己要成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，所以從自己當(dāng)初進(jìn)入到幼兒園開(kāi)始，我就知道自己身上肩負(fù)著更加重大的責(zé)任，幼兒園的小孩子都是父母手心里的寶，都是家里人的寶貝，所以更加的需要注重自己的教學(xué)方法，我們也要好好的呵護(hù)這些孩子，而且從一開(kāi)始我就知道幼兒園的學(xué)生剛開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校，在家里也肯定是被家人給寵愛(ài)大的，所以我應(yīng)該懂得現(xiàn)在的小孩子不像是以前的，他們也或多或少的有一些頑皮和調(diào)皮，但是身為一個(gè)幼兒園的教師，這不是在自己進(jìn)入到幼兒園之后就已經(jīng)懂得了的嗎，也正是因?yàn)樽约旱倪@些原因，我對(duì)于自己今天因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)用教鞭打了孩子的手掌表示非常的抱歉。

幼兒園一直以來(lái)都希望我們老師可以用一種好的溝通方式來(lái)對(duì)待孩子，也明確的表示過(guò)不能打?qū)W生，在xx幼兒園打孩子是一種極其嚴(yán)重的行為，我也知道自己的錯(cuò)誤是嚴(yán)重的，我也已經(jīng)意識(shí)到自己的'做法的錯(cuò)誤和嚴(yán)重性了，不僅辜負(fù)了幼兒園對(duì)我的信任和期待，更是辜負(fù)了將孩子送到我們幼兒園來(lái)的家長(zhǎng)的信任，作為一個(gè)家長(zhǎng)，他們都不忍心去懲罰自己的孩子，我們做老師的又有什么資格去做呢，我們所能夠做的不過(guò)是用一種老師，家長(zhǎng)，孩子都能接受的方法將孩子們帶到一個(gè)正確的道路上，在他們的成長(zhǎng)的道路上做出一個(gè)明確的指引的作用。

我知道自己今天的做法是非常的不妥的，但是我也請(qǐng)幼兒園和領(lǐng)導(dǎo)可以相信我，我的出發(fā)點(diǎn)是好的，我也是希望孩子們可以健康的成長(zhǎng)，可以在幼兒園就養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，從小就培養(yǎng)他們一種積極健康的心態(tài)，只是自己所實(shí)施起來(lái)的做法不對(duì)，我也經(jīng)過(guò)這件事情對(duì)自己長(zhǎng)久以來(lái)的工作有了一定的審視，我也意識(shí)到自己應(yīng)該要改變這樣的思想和觀念，時(shí)代在進(jìn)步，我也需要一起進(jìn)步。

我也在這里向幼兒園保證自己以后一定會(huì)改變自己的做法，盡自己的力量和孩子們一切成長(zhǎng)，保證他們能夠在我們幼兒園里健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

教育孩子檢討書(shū)篇三

汪老師：

你好。

作為家長(zhǎng)，首先對(duì)老師為孩子們費(fèi)盡心機(jī)的辛苦表示深切的感謝。孩子在成長(zhǎng)中出了一些問(wèn)題，我們做家長(zhǎng)的是有責(zé)任的。

請(qǐng)?jiān)试S我以家長(zhǎng)的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過(guò)程和一些相關(guān)因素，以利于老師在對(duì)孩子的調(diào)教過(guò)程中更加心里有數(shù)并且省時(shí)省力。

這家伙自九三年出生到三歲期間，我這個(gè)做父親的，因?yàn)樽约簭男∈墙處燄B(yǎng)大的，受的是說(shuō)服教育，不太挨打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，經(jīng)不起打擊，因?yàn)椴幌牒⒆幼哌@樣的老路，所以就打孩子，那三年，孩子挨打算起來(lái)平均一天不會(huì)少于一次。到孩子三歲的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)這樣的方法對(duì)孩子傷害大了，一是影響了智力發(fā)展，二是性格也形成了逆來(lái)順受。

城關(guān)幼兒園的鄧軍和陳夕春老師，都是非常優(yōu)秀的心理咨詢師，他們對(duì)孩子成長(zhǎng)中意志品質(zhì)和智力發(fā)展的研究都非常深，在他們的協(xié)助下，我很少打孩子了，現(xiàn)在又過(guò)去了十多年，回想起鄧?yán)蠋熀完惱蠋煂?duì)孩子成長(zhǎng)中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會(huì)終生感佩的。

孩子上小學(xué)，小學(xué)的班主任是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)到近于苛刻的人，但因?yàn)楹⒆右坏饺龤q時(shí)受過(guò)我這當(dāng)父親的荼毒，所以小學(xué)六年，孩子的成績(jī)雖然呈上升趨勢(shì)，但總難進(jìn)班里的前十，所以我這個(gè)不稱職的父親在自責(zé)中度過(guò)了六年，一直羞于見(jiàn)孩子的小學(xué)老師。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導(dǎo)，所以孩子終于能順利的進(jìn)入璧山正則中學(xué)，有幸的遇到了他們的初中班主任曾紅英老師。

初中三年，孩子的成長(zhǎng)走上了健康的軌道，在曾老師的調(diào)教下，孩子越來(lái)越懂事，但孩子畢競(jìng)是孩子，隨著自身的成長(zhǎng)，慢慢開(kāi)始產(chǎn)生多多少少的驕傲情緒，對(duì)待學(xué)習(xí)的努力水準(zhǔn)有所下降，這成了個(gè)很不好解決的事情。在艱難的思考中，我甚至產(chǎn)生了非常荒唐的想法。因?yàn)橛X(jué)得孩子對(duì)待學(xué)習(xí)不發(fā)狠，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會(huì)上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激發(fā)他發(fā)狠發(fā)奮的心態(tài)，但這個(gè)荒唐的想法，被曾老師阻止了。曾老師為孩子的成長(zhǎng)費(fèi)盡心機(jī)，我們一家人也不會(huì)忘記曾老師的恩德的。

我自己是一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師，平時(shí)就很注意對(duì)孩子們意志品質(zhì)的激發(fā)和培養(yǎng)，現(xiàn)在自己的孩子在意志品質(zhì)方面存有的缺點(diǎn)，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經(jīng)到了高中，所以我在很大水準(zhǔn)上都寄希望于孩子的高中老師和同學(xué)對(duì)孩子意志品質(zhì)形成方面的良性刺激。

這次發(fā)生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，初中三年好不容易培養(yǎng)起來(lái)的上進(jìn)心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分暴露了孩子的脆弱。作為家長(zhǎng)，我們完全支持老師對(duì)孩子所采取的教育手段，我們非常希望孩子在學(xué)校不但能學(xué)到知識(shí)，還能得到情緒方面的有益的訓(xùn)練，孩子能更加體諒人，更加善解人意，學(xué)會(huì)檢討自己，學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，在任何情況下都不失去上進(jìn)的信心，也只有這樣，才算是長(zhǎng)大了，成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠鐵肩擔(dān)道義的大寫的男人，男子漢。

汪老師，我僅僅一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師，當(dāng)前羞于見(jiàn)老師，相信汪老師能夠理解是因?yàn)槟抑行邼?，呵呵，湖南新化的教師本月十八日還在罷課哩。我們也非常理解汪老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業(yè)之前，能有績(jī)效工資到手，好大大方方的來(lái)拜訪孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長(zhǎng)的深切謝意。

此致

xxx。

2017年xx月xx日。

尊敬的老師：

家長(zhǎng)為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)，同時(shí)，為孩子的成長(zhǎng)感到擔(dān)心。7歲至10歲，是一個(gè)個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。這段時(shí)期，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段，開(kāi)始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識(shí)，逐漸形成獨(dú)立思維水平。這個(gè)時(shí)期，孩子還比較好動(dòng)，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律，過(guò)于表現(xiàn)自我等。在這個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)期，從好的方面看，適當(dāng)加以引導(dǎo)、教育，能夠造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力，為將來(lái)成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看，可能導(dǎo)致孩子目中無(wú)人，肆無(wú)忌憚，歸入*人群族類。

知道這個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期特點(diǎn)，我們就能夠因材施教，一是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)積極配合，通過(guò)課內(nèi)、課外的教育，引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展，例如：拓寬他們的視野，提升他們的思維難度，讓他們知道，將來(lái)他們面臨的難題比現(xiàn)有所對(duì)應(yīng)的年級(jí)知識(shí)還要多、還要深。另外，讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團(tuán)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的勇氣和水平。二是適當(dāng)實(shí)行與之相適合的體罰。俄羅斯總理普京認(rèn)為，沒(méi)有體罰的教育是不完整的教育。每個(gè)學(xué)生將來(lái)都可能成為國(guó)家有用之才，在成長(zhǎng)過(guò)程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語(yǔ))，必須遵守社會(huì)行為規(guī)則，必須遵守國(guó)家法律。我們知道，國(guó)家行為規(guī)范是由強(qiáng)制力保證實(shí)施的，不可越雷池半步，否則將會(huì)受到制裁。由小到大，我們必須教會(huì)學(xué)生遵守紀(jì)律、違反紀(jì)律必將受罰這個(gè)受用一生的基本道理。這就是為什么在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因。體罰，還能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生挫折感，讓他們不要妄自尊大。

家長(zhǎng)贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對(duì)孩子實(shí)行必要的體罰?！秾O子兵法》有云：“厚而不能使，愛(ài)而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也?！比绻⒆訉?duì)處罰還能唯命從的，那就真是可教也。家長(zhǎng)在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀(jì)律，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)。老師受委屈了。

師者，父母心。相信，作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者，老師與生身父母一樣，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)成才的良好環(huán)境。向老師問(wèn)好，祝老師桃李滿天下。

xxx。

2017年xx月xx日。

教育孩子檢討書(shū)篇四

尊敬的園長(zhǎng)：

您好！

我知道我現(xiàn)在什么樣的舉動(dòng)都不可能得到的原諒，現(xiàn)在想想我都不能夠原諒我自己，身為一名幼兒園教師竟然動(dòng)手打，而且還是自己班上的學(xué)生。我現(xiàn)在的心情就是后悔、難過(guò)和自責(zé)，有時(shí)候自己獨(dú)處的時(shí)候想起那件，我恨不得狠狠地扇自己幾巴掌。我竟然做出來(lái)那種禽獸不如的事情，那么小的孩子我都能下手去打。我在這里懷著無(wú)比愧疚的心情向幼兒園、向被我打了的孩子以及家長(zhǎng)道歉，我真的做錯(cuò)了，我對(duì)不起大家。

當(dāng)時(shí)因?yàn)槲业哪_扭了所以心情不是特比的好，然后那個(gè)小孩子因?yàn)橄胍獎(jiǎng)e的小朋友的玩具，別的小朋友不給他他就一直在哭，我讓他不要哭他一直不?？迋€(gè)不停，所以我一時(shí)糊涂加沖動(dòng)，就打了他頭一下。我知道無(wú)論我是一個(gè)幼兒園教師還是任何身份的人，有任何的事情都不應(yīng)該沖小孩子發(fā)脾氣，更不能動(dòng)手打小孩子，這是做一個(gè)人基本有的道德和良心，可是我那天卻做出來(lái)那么沒(méi)有良心和道德的事情。我身為一名幼兒園教師，這么做真的是違背了我當(dāng)初的誓言，玷污了教師的這一個(gè)身份。這件事情發(fā)生之后，家長(zhǎng)自然就很憤怒，我表示完全能理解，如果是我的孩子被別人給打了，我肯定也會(huì)無(wú)比的憤怒，可能打他一頓的想法都有了，可是沒(méi)有打我，因?yàn)樗麄冎辣┝κ墙鉀Q不了事情的。作為一個(gè)家長(zhǎng)在如此憤怒的心情之下都知道動(dòng)手打人是不對(duì)的事情，我作為一個(gè)教師卻不懂得這一個(gè)道理，居然大量學(xué)生，而且還是三四歲的小孩子，我真的太不是人了。

家長(zhǎng)將自己的孩子放心的交給我們，是希望歐我們能夠還好管理他們，讓他們?cè)谟變簣@里面好好生活愉快玩耍的，可是我卻做出來(lái)傷害他們孩子的行為。這是對(duì)家長(zhǎng)信任的背叛，是對(duì)學(xué)校名聲的破壞，更加嚴(yán)重的是對(duì)孩子身心的一個(gè)傷害。我現(xiàn)在真的是后悔到想死的心情都有了，我竟然做出來(lái)那種事情，竟然打自己的學(xué)生，那么可愛(ài)、弱小的孩子我都能夠下得去手，我真的不是人??！

所以啊，對(duì)于孩子家長(zhǎng)對(duì)我有任何的要求我都能夠接受，學(xué)校對(duì)我有任何的懲罰我都沒(méi)有任何的意見(jiàn)，我只希望幼兒園不要開(kāi)除我，我一定好好反省、檢討和懲罰自己，一定在后面的工作中更加細(xì)致照顧好他們，把他們當(dāng)做自己的兒女來(lái)對(duì)待。

此致

敬禮！

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日。

教育孩子檢討書(shū)篇五

我懷著無(wú)比慚愧的心情遞交這份教學(xué)工作嚴(yán)重失職的檢討書(shū)。20xx年1月16日星期五中午，在一年級(jí)語(yǔ)文試卷講評(píng)課中，因?yàn)殛愋⑻焱瑢W(xué)不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰(shuí)想這一鞭子落在陳同學(xué)的眼皮上導(dǎo)致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發(fā)后我當(dāng)即聯(lián)系其家長(zhǎng)前往水槎醫(yī)院，其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查。 盡管結(jié)果表明陳孝天學(xué)的眼睛沒(méi)受到傷，但給陳同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成，給其家人帶來(lái)的傷害也已經(jīng)造成，作為一名人名教師我沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表。教育風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)也在校例會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)，而我卻無(wú)視學(xué)校的要求。

在對(duì)自己的行為給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)傷害深感不安的同時(shí)，我也對(duì)自己思想深處的動(dòng)機(jī)和根源做了反思：

其次，受“嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我沒(méi)有意識(shí)到，身為人民教師，在履行教學(xué)職責(zé)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生不采取正確的教育方式，而進(jìn)行體罰，反而會(huì)侵害學(xué)生的身體健康權(quán)。 最后，不管我的出發(fā)點(diǎn)是多么的為了學(xué)生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴(yán)重?fù)p害教師的行象，也對(duì)學(xué)生的心靈造成極大傷害，學(xué)生犯錯(cuò)誤，我應(yīng)耐心詢問(wèn)原因，或通知家長(zhǎng)教育，學(xué)生教育出來(lái)的，而不打出來(lái)的。我的行為違背了師的職業(yè)道德，同時(shí)是我國(guó)教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學(xué)生會(huì)惡化師生關(guān)系，影響到學(xué)生對(duì)老師的信任，影響到教師對(duì)學(xué)生的教育效果，并造成惡劣的社會(huì)影響。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

教育孩子檢討書(shū)篇六

孩子成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的精心養(yǎng)育。身為父母應(yīng)該好好地看管幼齡期的孩子，當(dāng)孩子平穩(wěn)、安全、健康地度過(guò)幼齡期應(yīng)該是所有父母的職責(zé)。當(dāng)然了，孩子教育涉及方方面面知識(shí)，不能夠簡(jiǎn)單地來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題。但是，沒(méi)用看管好孩子的情況應(yīng)該盡量避免，以孩子的生命安全為重。

親愛(ài)的公公婆婆（岳父岳母）：

面對(duì)錯(cuò)誤，我感到非常的愧疚與無(wú)奈。此次錯(cuò)誤充分暴露出我的責(zé)任心不足，思想上放松了戒備。

在此，我向公公婆婆（岳父岳母）做出鄭重的道歉，我保證今后再也不放松對(duì)于孩子的看管與教育了，我一定一心一意看管孩子。

此致！

教育孩子檢討書(shū)篇七

親愛(ài)的爸媽：

你們好！

我是你們的女兒xxx，這次我要向你們坦白我犯的`錯(cuò)誤，我昨天向你們?nèi)鲋e了，家里丟了個(gè)杯子，其實(shí)是我打碎扔了，對(duì)不起，給你們道歉了，同時(shí)也給你們檢討。

昨天下午放學(xué)回家，脾氣不好，就在家里發(fā)泄，然后一氣之下就把家里的一個(gè)水杯給打碎了，當(dāng)時(shí)打碎的一瞬間，就腦子一片空白，我從來(lái)不敢在你們面前犯錯(cuò)，特別怕你們湊我，這次我竟然直接把杯子摔碎了，而且還不是不小心，而是故意的，這如果被你們知道，那肯定是要挨罵的，挨打都有可能，我一下就怕極了，趕緊把地打掃了，然后把杯子扔了。你們晚上干活回來(lái)，喝水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)杯子，就問(wèn)我杯子去哪了，然后我就撒謊了，我說(shuō)我回來(lái)就沒(méi)有看到那個(gè)杯子了，我怎么知道，你們看我不像撒謊的樣子，就相信了我，然后媽媽就去找了找，結(jié)果沒(méi)找到，也就放棄了，但是心里肯定是不開(kāi)心的。

雖然你們看似不追究了，可是我昨晚上因?yàn)檫@事，我害怕極了，睡覺(jué)都睡不安，下午打碎了杯子的場(chǎng)景總在腦海里循環(huán)播放，我又想到了我還跟你們?nèi)鲋e了，我覺(jué)得事情肯定要嚴(yán)重很多，因此晚上也就不同的反省自己，今天自己，然后后面做了個(gè)決定，就是跟你們坦白。因此我才能入睡。然后就是現(xiàn)在就在這里坦白昨天的事情，我也是知道自己這樣做是錯(cuò)誤的，心里有氣也不能拿東西砸，更不應(yīng)該向你們?nèi)鲋e，雖然做錯(cuò)事你們會(huì)湊我，可是那也是因?yàn)閻?ài)我才那樣的，也是希望我學(xué)好，做你們的好女兒。但是昨晚去跟你們?nèi)鲋e了，你們知道肯定是傷心的，我做錯(cuò)事不是向你們坦白，而是選擇了瞞住你們，把自己的錯(cuò)誤撇開(kāi)，我是這樣的無(wú)理。

我現(xiàn)在是真知道自己錯(cuò)在哪里了，也不敢再向你們?nèi)鲋e，以后做錯(cuò)的事一定向你們?nèi)ヌ拱祝J(rèn)真的改過(guò)，努力做你們的好女兒。而且自己撒謊心中也是心虛的，都不敢抬起頭去看你們，內(nèi)心無(wú)止盡的后悔，連覺(jué)都睡不好，覺(jué)得很是難過(guò)，而且你們還是那樣的信任我，我昨天那樣的行為就是在欺騙你們，再次說(shuō)聲對(duì)不起，希望爸媽能原諒女兒這一次，繼續(xù)關(guān)心我，幫我改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我不會(huì)去辜負(fù)你們對(duì)我的愛(ài)的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教育孩子檢討書(shū)篇八

尊敬的老師，父母：

您好!

這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。

我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。

教育孩子檢討書(shū)篇九

尊敬的老師：

家長(zhǎng)為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)，同時(shí)，為孩子的成長(zhǎng)感到擔(dān)心。7歲至10歲，是一個(gè)個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。這段時(shí)期，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段，開(kāi)始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識(shí)，逐漸形成獨(dú)立思維能力。這個(gè)時(shí)期，孩子還比較好動(dòng)，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律，過(guò)于表現(xiàn)自我等。在這個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)期，從好的方面看，適當(dāng)加以引導(dǎo)、教育，可以造就和維系他們天馬行空的`創(chuàng)造力，為將來(lái)成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看，可能導(dǎo)致孩子目中無(wú)人，肆無(wú)忌憚，歸入反社會(huì)人群族類。

知道這個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期特點(diǎn)，我們就可以因材施教，一是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)積極配合，通過(guò)課內(nèi)、課外的教育，引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展，例如：拓寬他們的視野，提高他們的思維難度，讓他們知道，將來(lái)他們面臨的難題比現(xiàn)有所對(duì)應(yīng)的年級(jí)知識(shí)還要多、還要深。另外，讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團(tuán)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的勇氣和能力。二是適當(dāng)進(jìn)行與之相適應(yīng)的體罰。俄羅斯總理普京認(rèn)為，沒(méi)有體罰的教育是不完整的教育。每個(gè)學(xué)生將來(lái)都可能成為國(guó)家有用之才，在成長(zhǎng)過(guò)程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語(yǔ))，必須遵守社會(huì)行為規(guī)則，必須遵守國(guó)家法律。我們知道，國(guó)家行為規(guī)范是由強(qiáng)制力保證實(shí)施的，不可越雷池半步，否則將會(huì)受到制裁。由小到大，我們必須教會(huì)學(xué)生遵守紀(jì)律、違反紀(jì)律必將受罰這個(gè)受用一生的基本道理。這就是為什么在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因。體罰，還可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生挫折感，讓他們不要妄自尊大。

家長(zhǎng)贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對(duì)孩子進(jìn)行必要的體罰?！秾O子兵法》有云：“厚而不能使，愛(ài)而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也?！比绻⒆訉?duì)處罰還能唯命從的，那就真是可教也。家長(zhǎng)在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀(jì)律，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)。老師受委屈了。

師者，父母心。相信，作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者，老師與生身父母一樣，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)成才的良好環(huán)境。向老師問(wèn)好，祝老師桃李滿天下。

xxx。

2017年xx月xx日。

教育孩子檢討書(shū)篇十

曾經(jīng)看過(guò)這樣一則短片：

在一節(jié)美術(shù)課上，年輕的女老師讓孩子們?cè)诎准埳袭嬌献约合矚g的動(dòng)物。孩子們畫得不亦樂(lè)乎，有猴子，公雞，小貓……然而有一個(gè)小男孩很快引起了老師的注意。他用黑色的蠟筆把一大張紙涂成一片黑色。老師看到后感覺(jué)很奇怪，就告訴了孩子的父母。他們發(fā)現(xiàn)孩子在家又用油畫棒把白紙涂黑，于是惶恐地把孩子帶去醫(yī)院。眾多專家給孩子會(huì)診，結(jié)果判定孩子精神有問(wèn)題，把他留下住院。

小男孩在病房里，依舊不停地把白紙涂黑，一張又一張。幾天后，老師去教室為小男孩收拾課桌，忽然從里面掉下一盒拼圖，她猛然醒悟過(guò)來(lái)，沖出教室跑進(jìn)醫(yī)院的病房，護(hù)士正要把孩子畫的黑紙扔掉，老師連忙搶過(guò)那些紙來(lái)，立刻在地上拼了起來(lái)，奇跡出現(xiàn)了，原來(lái)把孩子畫的拼起來(lái)就是一條黑色的鯨魚(yú)。

這個(gè)故事不免讓人心里有些沉重。從故事的結(jié)局來(lái)看，這個(gè)孩子思維方式與眾不同，有獨(dú)特的創(chuàng)意。然而，如果那位老師沒(méi)有看到拼圖，她就永遠(yuǎn)無(wú)法聯(lián)想到孩子畫的什么，那么她就是誤人子弟。

實(shí)際上，孩子的心理世界遠(yuǎn)比我們所認(rèn)為的要繽紛多彩，與孩子相比，我們的思維和想象力簡(jiǎn)單得可笑。這一點(diǎn)，中國(guó)家長(zhǎng)表現(xiàn)得尤為突出，曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一位中**親在德國(guó)時(shí)，德國(guó)房東的三年級(jí)孩子給她看他的一篇作文，孩子的愿望是將來(lái)當(dāng)個(gè)馬戲團(tuán)小丑。當(dāng)時(shí)中**親的第一反應(yīng)是這孩子胸?zé)o大志。但看到孩子老師的評(píng)語(yǔ)后卻很感慨――老師在作文后面真誠(chéng)地表示：祝你將來(lái)成為一個(gè)把歡笑帶給全世界的人。

每一個(gè)家長(zhǎng)，每一個(gè)老師曾經(jīng)都是孩子，跟孩子相處時(shí)，應(yīng)該站在孩子的高度，而真正能站在孩子高度的，是能夠走進(jìn)孩子內(nèi)心的人。

教育孩子檢討書(shū)篇十一

你好!昨天晚上媽媽對(duì)你照顧不周才導(dǎo)致你夜里睡不好覺(jué)，翻來(lái)復(fù)去最后還是吐了兩次。昨晚你睡到深夜，然后就開(kāi)始在床上翻來(lái)覆去，我那時(shí)已經(jīng)意識(shí)到你是吃多了，心想以后晚上睡覺(jué)之前可不能讓你吃太多的東西了。媽媽正在想，這是一股吐上來(lái)的難聞的味道熏透了我的鼻子。不行，孩子真的吐了。趕緊開(kāi)燈給孩子收拾，孩子看到自己吐出來(lái)的東西，頓時(shí)嚇的哇哇大哭。媽媽趕緊給孩子解釋，是因?yàn)樽蛲砟愠缘奶嗔?，肚肚成不下了。所以必須把它們吐出?lái)才舒服。孩子聽(tīng)了之后才不哭了。媽媽自己也感到很自責(zé)。

昨天晚上媽媽洗了澡，又做面膜，又打理頭發(fā)。來(lái)回折騰自己足足用了兩個(gè)小時(shí)，而你一直嚷嚷著要吃的，要喝奶。我卻沒(méi)有在意，讓爸爸拿了吃的，吃小蛋糕吃了又吃，快八點(diǎn)半了才喝奶。真是事趕事，不幸的是，昨天白天你睡覺(jué)也少，晚上九點(diǎn)就睡覺(jué)了。這樣吃吃喝喝還沒(méi)有消化的了就睡了。是媽媽太臭美，對(duì)你的照顧又太疏忽大意了。而爸爸只能服從媽媽的命令去照顧你。唉!現(xiàn)在媽媽好后悔呀。還好，今天白天寶寶沒(méi)什么事了。不過(guò)，這給我這當(dāng)媽媽的敲響了警鐘。孩子的飲食問(wèn)題不可大意，必須按平時(shí)的飲食規(guī)律來(lái)辦。

如果媽媽和往常晚上一樣，我們一家快樂(lè)的在室內(nèi)玩一會(huì)，然后八點(diǎn)喝奶，最后給你洗漱，九點(diǎn)多哄你睡覺(jué)。也許就不會(huì)發(fā)生昨晚上的事情了。

媽媽以后一定要注意你的飲食，好好細(xì)心的照顧你。希望寶貝能夠原諒媽媽的疏忽大意。

xxx。

20xx年xx月xx日。

教育孩子檢討書(shū)篇十二

尊敬的某老師：

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校紀(jì)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，也影響了班級(jí)。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞班級(jí)的自習(xí)紀(jì)律，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成的。

我很慚愧，沒(méi)有嚴(yán)格的要求自己，讓教室有了說(shuō)話聲，由于自己的不嚴(yán)格要求，給班級(jí)的紀(jì)律填上了一句說(shuō)話聲，讓班級(jí)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，讓老師生氣，讓一些沒(méi)有說(shuō)話的人沒(méi)辦法學(xué)習(xí)，影響了班級(jí)的紀(jì)律，不說(shuō)還為班級(jí)抹了黑，我感到十分的慚愧，走時(shí)老師一再的說(shuō)自習(xí)課要安靜無(wú)聲，都自己寫自己的，不能回頭不能說(shuō)話等一系列的要求，可我沒(méi)有按老師的要求做，說(shuō)了話。

作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)該有很好的自律能力，讓自己不說(shuō)話，嚴(yán)格要求自己，封住自己的嘴不讓它再上課和自習(xí)課上說(shuō)一句廢話，積極舉手發(fā)言不做違反班規(guī)和校紀(jì)的事。

我保證在今后的日子里，不說(shuō)廢話，不回頭，聽(tīng)老師的話，不違反班規(guī)，自習(xí)課就低頭寫自己的作業(yè)，不和其他同學(xué)交頭接耳。

相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，相信我，我一定做得到。

而且會(huì)比以前做的更好更優(yōu)秀，老師、同學(xué)們看我的表現(xiàn)吧！

這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

檢討人：

日期：

教育孩子檢討書(shū)篇十三

尊敬的老師，父母：

您好!

這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。

我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。

我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過(guò)的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。

記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說(shuō)，校長(zhǎng)，老師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽，爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。

在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì)已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定。

我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

檢討人：

x年xx月xx日。

教育孩子檢討書(shū)篇十四

親愛(ài)的爸爸媽媽：

你們好！

我是你們的女兒xxx，這次我要向你們坦白我犯的錯(cuò)誤，我昨天向你們?nèi)鲋e了，家里丟了個(gè)杯子，其實(shí)是我打碎扔了，對(duì)不起，給你們道歉了，同時(shí)也給你們檢討。

昨天下午放學(xué)回家，脾氣不好，就在家里發(fā)泄，然后一氣之下就把家里的一個(gè)水杯給打碎了，當(dāng)時(shí)打碎的一瞬間，就腦子一片空白，我從來(lái)不敢在你們面前犯錯(cuò)，特別怕你們湊我，這次我竟然直接把杯子摔碎了，而且還不是不小心，而是故意的，這如果被你們知道，那肯定是要挨罵的，挨打都有可能，我一下就怕極了，趕緊把地打掃了，然后把杯子扔了。你們晚上干活回來(lái)，喝水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)杯子，就問(wèn)我杯子去哪了，然后我就撒謊了，我說(shuō)我回來(lái)就沒(méi)有看到那個(gè)杯子了，我怎么知道，你們看我不像撒謊的樣子，就相信了我，然后媽媽就去找了找，結(jié)果沒(méi)找到，也就放棄了，但是心里肯定是不開(kāi)心的。

雖然你們看似不追究了，可是我昨晚上因?yàn)檫@事，我害怕極了，睡覺(jué)都睡不安，下午打碎了杯子的場(chǎng)景總在腦海里循環(huán)播放，我又想到了我還跟你們?nèi)鲋e了，我覺(jué)得事情肯定要嚴(yán)重很多，因此晚上也就不同的反省自己，今天自己，然后后面做了個(gè)決定，就是跟你們坦白。因此我才能入睡。然后就是現(xiàn)在就在這里坦白昨天的事情，我也是知道自己這樣做是錯(cuò)誤的，心里有氣也不能拿東西砸，更不應(yīng)該向你們?nèi)鲋e，雖然做錯(cuò)事你們會(huì)湊我，可是那也是因?yàn)閻?ài)我才那樣的，也是希望我學(xué)好，做你們的好女兒。但是昨晚去跟你們?nèi)鲋e了，你們知道肯定是傷心的，我做錯(cuò)事不是向你們坦白，而是選擇了瞞住你們，把自己的錯(cuò)誤撇開(kāi)，我是這樣的無(wú)理。

我現(xiàn)在是真知道自己錯(cuò)在哪里了，也不敢再向你們?nèi)鲋e，以后做錯(cuò)的事一定向你們?nèi)ヌ拱?，認(rèn)真的改過(guò)，努力做你們的'好女兒。而且自己撒謊心中也是心虛的，都不敢抬起頭去看你們，內(nèi)心無(wú)止盡的后悔，連覺(jué)都睡不好，覺(jué)得很是難過(guò)，而且你們還是那樣的信任我，我昨天那樣的行為就是在欺騙你們，再次說(shuō)聲對(duì)不起，希望爸媽能原諒女兒這一次，繼續(xù)關(guān)心我，幫我改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我不會(huì)去辜負(fù)你們對(duì)我的愛(ài)的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教育孩子檢討書(shū)篇十五

親愛(ài)的老師：

首先，讓我以誠(chéng)摯的心感謝您對(duì)我孩子學(xué)習(xí)的認(rèn)真與負(fù)責(zé)。今天，我的孩子沒(méi)有按時(shí)交數(shù)學(xué)作業(yè)，主要責(zé)任在我這個(gè)家長(zhǎng)。俗話說(shuō)“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，雖然我是母親，但平時(shí)教育孩子的責(zé)任全在我身上，所以，我是應(yīng)該深刻檢討的。第一，孩子早上上學(xué)的時(shí)候，我應(yīng)該吩咐孩子，要把書(shū)本、文具和作業(yè)呀什么的都帶到學(xué)校，否則會(huì)影響學(xué)習(xí)，或者因?yàn)闆](méi)按老師話完成任務(wù)而影響了老師的尊嚴(yán)。

第二，孩子早上沒(méi)帶作業(yè)，我應(yīng)該早上就送過(guò)去，等到下午帶去，這容易使孩子養(yǎng)成說(shuō)謊以欺騙老師的壞毛病。

第三、我應(yīng)該培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，不能從小丟三落四。

第四、我應(yīng)該平時(shí)多輔導(dǎo)孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，否則成績(jī)掉隊(duì)，拉了班級(jí)的后腿，也給老師和家長(zhǎng)臉上抹黑。

第五、我應(yīng)該平時(shí)多跟老師溝通，協(xié)助老師加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，多關(guān)心孩子的在校表現(xiàn)，使孩子成為一個(gè)讓老師滿意的聽(tīng)話的好孩子。

以上是我從今天這件事上

總結(jié)

最后，再次感謝老師，并再次表示歉意。

檢討人：

20xx年xx月xx日

教育孩子檢討書(shū)篇十六

親愛(ài)的寶貝：

昨天傍晚，小蝸在外面跟小朋友玩的時(shí)候，拾到了一個(gè)至今為止他所拾到的塊頭的東西——一塊黑色金絲絨。小蝸認(rèn)為，它非常有價(jià)值，能夠用來(lái)蓋住電腦。

今天早晨，趁小蝸出門上學(xué)的當(dāng)兒，我迅速將這個(gè)“無(wú)價(jià)之寶”當(dāng)做垃圾處理掉了。以為自己做的天衣無(wú)縫，沒(méi)想到還是被小蝸的火眼金睛識(shí)破。當(dāng)我買菜回來(lái)，迎面碰上的就是小蝸噴著怒火的斜視的眼睛。開(kāi)始我不明所以，后經(jīng)小蝸提醒，才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。雖然趕緊拿出牛奶彌補(bǔ)，但已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事，被勒令做出深刻檢討。

我作為家長(zhǎng)，沒(méi)有顧忌孩子的感受，沒(méi)有給予孩子充分的空間，做事野蠻專制，對(duì)于小蝸撿回來(lái)的東西，經(jīng)常粗暴處理，把小蝸的寬容忍讓當(dāng)做可以隨意處置的默許，最終導(dǎo)致更大錯(cuò)誤的釀成。我平時(shí)疏于對(duì)自己思想的反省，在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

今天，小蝸的批評(píng)，令我有如醍醐灌頂，充分認(rèn)識(shí)到自己不足。在以后的生活中，我要盡量避免此類事件的再次發(fā)生。請(qǐng)小蝸監(jiān)督。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教育孩子檢討書(shū)篇十七

親愛(ài)的兒子：

對(duì)不起。

都是媽媽不好。關(guān)于你的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績(jī)，主要責(zé)任是在媽媽這里。

從20xx年，你還沒(méi)有上學(xué)，在當(dāng)時(shí)的特殊情形下，姥姥為了照顧媽媽的身體，分擔(dān)媽媽的壓力，主動(dòng)把你接到姥姥家，這么多年了，是媽媽不好，媽媽習(xí)慣了。

媽媽總是給自己借口。

總想著，把你放在姥姥那里，能得到比在媽媽身邊更多更好的溫暖和關(guān)懷，姥姥姥爺對(duì)你，一定比媽媽爸爸對(duì)你要好太多太多，把你交給姥姥，媽媽就完全放心了。

還有，媽媽身體不好，照顧你一定不能盡心盡力，媽媽脾氣暴躁，一定沒(méi)有足夠耐心和細(xì)心對(duì)你。與其讓你在媽媽身邊感受不夠良好的氛圍，還不如讓姥姥姥爺去疼你。

尤其在今年，提醒和褒貶媽媽的人多了，媽媽又為自己找了第三個(gè)理由，姥姥姥爺年紀(jì)大了，需要你照顧了，再說(shuō)，老人也離不開(kāi)你。所以一直沒(méi)想過(guò)把你接回家來(lái)。

前段時(shí)間，姥姥就急急地暗示媽媽主動(dòng)去學(xué)校，去跟老師溝通溝通。偏巧媽媽總是有那些個(gè)亂七八糟的事情，一直就又拖下來(lái)了，直到昨天的家長(zhǎng)會(huì)。

李老師說(shuō)，考生字，全班只有一個(gè)60多分的，還有一個(gè)不及格。那個(gè)不及格的，就是你。并且，你穩(wěn)坐生字測(cè)驗(yàn)最后一名的交椅，從來(lái)就沒(méi)有交出去過(guò)。

英語(yǔ)老師說(shuō)，從來(lái)不寫英語(yǔ)作業(yè)的有兩個(gè)，其中一個(gè)是你。問(wèn)你為什么不寫作業(yè)，你說(shuō)不想寫。問(wèn)你不想寫作業(yè)怎么辦，你說(shuō)你去罰站。

數(shù)學(xué)老師說(shuō)，上課不聽(tīng)講的孩子里，有你。你就一堂課一堂課呆坐著，老師點(diǎn)你名字，你站起來(lái)，困惑的問(wèn)老師“干嘛?”。

家長(zhǎng)會(huì)上，英語(yǔ)老師幾乎痛心疾首地問(wèn)，不知道今天張翀的家長(zhǎng)來(lái)了沒(méi)有，如果來(lái)的還是姥姥，那么這個(gè)孩子就算完了。

媽媽坐在最后面，面無(wú)表情，任憑其他家長(zhǎng)笑著回頭張望，好象我也不是你的媽媽。

媽媽去找英語(yǔ)老師談心，老師說(shuō)，班里同學(xué)給你取了個(gè)外號(hào)，叫革命戰(zhàn)士。為什么，因?yàn)闊o(wú)論哪個(gè)老師想問(wèn)出媽媽的電話號(hào)碼，你都咬緊牙關(guān)絕不交代。并且堅(jiān)持不寫作業(yè)，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度非常誠(chéng)懇，但一復(fù)一日，只管認(rèn)錯(cuò)，毫不悔改。

你還最善于撒謊。面不改色心不跳，騙了老師騙家長(zhǎng)，每一次的謊言你都有本事編得活靈活現(xiàn)，頭頭是道。而且能夠舉一反三，絕不雷同。

媽媽問(wèn)英語(yǔ)老師，你還有救嗎?如果沒(méi)有，媽媽就放棄你呀。

老師很嚴(yán)肅地批評(píng)媽媽，生下你就要對(duì)你負(fù)責(zé)，這是做母親的責(zé)任，怎么能放棄?

媽媽問(wèn)數(shù)學(xué)老師，怎么做你就能跟得上了?老師說(shuō)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要上課聽(tīng)講，下課按時(shí)完成作業(yè)，你的數(shù)學(xué)成績(jī)可以提高很多很多。

今天下午，媽媽特意請(qǐng)了假，去找李老師探討你的問(wèn)題。

李老師說(shuō)，你是最聰明的，而且特別善良勤勞懂事，是個(gè)好孩子。你目前最大的障礙就是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懶、拖、賴皮、撒謊。只要從現(xiàn)在起，媽媽能管住你，能保證你每天按時(shí)完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，半年之后，你的成績(jī)，應(yīng)該可以在班里前15名。

老師還說(shuō)，如果你天生就是笨孩子，就是腦子慢，那老師們也就不急著找家長(zhǎng)了，你現(xiàn)在的情況，抓一把，就上去了，不抓，就沒(méi)機(jī)會(huì)了。

臨告別的時(shí)候，老師很客氣的提醒媽媽，做父母的，無(wú)論多忙，忙什么也好，就算是忙賺錢，最后還不都是為了孩子嗎?!沒(méi)有任何事情，能重得過(guò)自己的孩子。尤其是母親，更要對(duì)孩子盡到母親的責(zé)任。

媽媽尷尬地笑著，心里，冷汗直流。

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