通過總結(jié)，我們能夠更好地認識自己的優(yōu)點和不足，為今后的發(fā)展提供指導。在寫總結(jié)時可以運用一些具體的實踐案例或個人經(jīng)驗，以增加說服力和可信度。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的案例，希望能夠給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇一
小學數(shù)學教師們迎來了20xx年的最后一個數(shù)學教研。這次數(shù)學教研活動分三個步驟進行，首先是張建斌組長就這學期的工作做一個簡要的總結(jié)，并簡單陳述了一下下學期的數(shù)學工作安排，接下來是在數(shù)學教學中比較有特色的數(shù)學教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗，最后是老教師精彩的說課、上課、評課。對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學習機會，這次數(shù)學教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認為我們每一個數(shù)學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數(shù)學課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。
二、不斷完善課堂教學。應該說每一次數(shù)學教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說，很多數(shù)學老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地的學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學教學不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設計課堂活動，注重實效。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識，感受學習數(shù)學的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效。
三、重視評價，關(guān)注學生的情感。
數(shù)學并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體。學生學的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。學生的學習壓力很大，我們應該關(guān)注學生的情感態(tài)度培養(yǎng)。
本次數(shù)學教研活動意義重大，既交流了經(jīng)驗共同進步，又增進了教師們的感情，同時體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色。借著這次活動使我認識到數(shù)學與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學中指明了方向。
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇二
本學期在教研室的的領導下，學校領導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：
一、以課改為核心，加強校本活動
1。進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，通過以校領導輔導，教研組集中培訓學習等形式，分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容，先后學習了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校數(shù)學小專題進行，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，不斷提高認識，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2。重視校本教研活動。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。
3。積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。
4。開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
5。加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質(zhì)量管理
1。認真落實集體備課制度。本學期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。
2。優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案，點評交流制度。學期結(jié)束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分，最后和教師的績效工資掛鉤，促進了教師工作的積極性和競爭力。
3。進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化。
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇三
2010年秋學期的教學工作又近尾聲，現(xiàn)將本學期五年級數(shù)學教研組工作情況總結(jié)如下：
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
3、加大對教師的培訓力度，鼓勵教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的`課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班都能認真做好質(zhì)量分析。
3、一學期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課，新授課、練習課都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學期中全組教師每人聽課16節(jié)以上，并及時寫好聽課評。
5、各班針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
6、耐心輔導，關(guān)注學困生，在轉(zhuǎn)化學困生的過程中，每位教師都有愛心，信心和耐心去感化學生，使之走出困境，也取得了學習的進步。
7、數(shù)學學科競賽，計算要加強。自從實施新課程以來，學生的計算能力是不容樂觀的?？紤]到這點，組內(nèi)進行了一次簡便計算大競賽。共20個題目，要求學生在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成。目的是檢驗學生的計算速度和計算的準確率。事實表明，學生的計算速度不夠快，很多學生都來不及完成。這也給了我們一定啟示：計算能力不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的，得常抓不懈。
8、各位教師積極閱讀名師名著，并做好記錄。積極撰寫論文。
9、每周堅持搞教研活動，集體備課及評課達19次。
1、加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，通過電話、網(wǎng)絡等形式及時探討教學過程中的疑難點及解決策略。
2、繼續(xù)加強理論學習，通過書本、網(wǎng)絡等形式不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，更新教學理念，提高學習、工作效率。并與自己的教學實際相結(jié)合，及時反思，為形成案例、論文準備好第一手材料。
3、教學中注重數(shù)學思想方法的滲透，注意培養(yǎng)學生認真負責的。
學習態(tài)度，幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，不斷提高學生作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題、解題的能力。
4、加強計算教學和計算練習，提高學生計算的速度和正確率。
5、關(guān)心學生中的弱勢群體，及時做好補差工作，縮小班級之間，學生個體之間的差距。
6、加大思考力度，認真做好科研工作，認真寫反思，認真寫案例，認真寫論文，并積極探討有效地教學模式，著手研究課題，更好地服務于我們的教學。
在教研組工作中，每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作，努力進行課堂改革，在輔導學困生方面也著實下了一番功夫，但由于日常教學工作較多，感覺在教學的研究上理論有了，實踐有了，但反思不夠，導致課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點?？傊?，我們教研組活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇四
本學期，數(shù)學一組教研活動緊緊圍繞學校校本教研活動方案，結(jié)合教學實際工作，認真落實方案內(nèi)容，扎扎實實地完成了各項工作?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、制定活動計劃。學期初共同商議制定教研活動計劃，計劃中體現(xiàn)活動內(nèi)容、中心發(fā)言人以及活動記錄人。目標明確，形式多樣。
2、集體備課。根據(jù)單元備課以及課時備課要求分單元進行集體備課。做到了超前備課，備課中重點加強了學生的自主學習、合作交流、嘗試探究以及交流反饋的學習方式。單元備課重點加強了教學策略的研究。
3、根據(jù)學校《教師教學研究評價表》，明確教研活動內(nèi)容。
（1）上傳博客，
（2）閱讀教學書籍，統(tǒng)一借書，每月輪換一次。每學期至少讀三本書。讀完要及時寫讀后心得。
（3）上精品課
（4）寫課后反思。
（5）制作活動簡報。
4、聽課情況。本學期組織教師開展了兩輪聽課，第一輪重點檢查老師數(shù)學剛要落實情況的教學情況，第二輪重點掌握老師們綜合性的教學情況。聽后及時交流，反饋教學情況。
5、制作活動簡報。每位老師根據(jù)活動計劃的安排，按時完成簡報的制作。
7、集體備課?？梢越梃b以往教師的備課，在此基礎上根據(jù)本班學情加以調(diào)整、改進，使備課更加完善。
8、完成了網(wǎng)上研修。
1、現(xiàn)代學校強調(diào)校本教研，在反思中進步，在合作中提高。學校如何營造一個有利于群體發(fā)展的平臺，讓教師在活動中增進聯(lián)系，在交流中促進發(fā)展。校本教研要善于挖掘?qū)W校內(nèi)部優(yōu)勢資源，樹立典范，以點帶面，促進群體發(fā)展。構(gòu)建骨干教師經(jīng)驗展示、中年及青年教師切磋教學技藝的平臺，以實現(xiàn)教師隊伍的持續(xù)發(fā)展。
2、新課程下的課堂必須成為師生、生生互動的動態(tài)場景，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學應回歸生活、聯(lián)系生活、體驗生活，還學生以生活，還學生以快樂；應積極引導學生開展自主、探究、合作學習，切實轉(zhuǎn)變學生的學習方式，促使學生主動地、富有個性的學習，在實踐中學習，促使學生的學習趨向于主動、合作、探索和創(chuàng)新。從而形成生動活潑的課堂新面貌。
3、要加強集體備課的目標性，倡導“集體研究，資源共享，個人加工，課后反思”的教學研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進整體高效發(fā)展。
4、在教材中，各個學科都增加了教學內(nèi)容的容量，要求老師們要提高認識，積極想辦法克服困難，完全按照課標、教材的要求落實。在教學實踐中不斷地探索適合自己所需的教學方法，從而提高課堂教學實效，提高教學質(zhì)量。
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇五
自習課是一個學生自主學習，自主探索的過程和時間，也只有經(jīng)過大腦的獨立思考之后，提出的問題才經(jīng)典、深刻、才能提高自己。而有些學生，時時、事事、處處依賴他人不愿動腦，到處亂問。我們要使這樣的學生養(yǎng)成一種學會學習、學會思考的習慣，不僅能使他們自主探索的能力，也能給全班同學提供一種安靜、有序、高效的自習課。為此，我們初一數(shù)學組經(jīng)過認真討論、深入探索，得到以下方案：
總體要求：無聲自習、不干擾別人，遇到特殊情況向老師或班主任請假
具體要求
2、晚自習時間內(nèi)，遇到學習上的問題，不得討論，在下課后解決
4、晚自習不準看與學習無關(guān)的報刊、雜志、畫報等，不準傳遞任何物品。
5、課代表不得在晚自習過程中收作業(yè)，下課時同學們應把該收的作業(yè)擺在桌上顯眼處。
1、教師要做好考勤記錄，避免學生逃課
2、教師要把晚自習的學習目標呈現(xiàn)在黑板上，切實、高效、深入落實
3、教師要不斷巡視、嚴格控制上課紀律，不要給一個學生講題，從而影響全班同學
4、教師不得批改作業(yè)、備課、無所事事，要深入課堂，控制紀律
5、教師不得晚自習講課
一、把課堂還給學生
1、教師在課堂上少講，抽出更多的時間個別輔導后進生
3、后進生在自學的過程中也有一種緊迫感，別人在有限的時間看完了例題能做練習題，自己不會做也丟人，增強了他們的競爭意識和好勝心。
二、教師要精講精練
1、講解經(jīng)典例題，引發(fā)學生思考
2、習題精練，鞏固知識點
3、重點講授重難點、易錯點，根據(jù)練習中的錯誤，突破重難點、易錯點
4、當堂訓練，精選習題進行訓練
三、后進生轉(zhuǎn)換
1、課堂上多關(guān)注后進生，多提問，多給機會展示
2、注重課下情感補弱
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇六
一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數(shù)學教研組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：
1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強團體意識，更好的服務教學。
2、繼續(xù)開展了《義務教育初中數(shù)學課程標準》的學習活動，更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都貼合學校教學常規(guī)要求，進取促進課堂教學的有效開展。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好
2、認真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓。
3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動
隨著課程改革的深入開展，進取適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學年里再接再厲，進取創(chuàng)新，努力把教研工作做好。
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇七
根據(jù)縣教育局的要求，并在教研室的領導下，瓊中縣小學數(shù)學區(qū)域教研第四小組積極開展片區(qū)教研活動。在活動中，本小組扎實開展課堂教學研究，提升本區(qū)域組數(shù)學教師整體素質(zhì)；更新數(shù)學教育觀念，轉(zhuǎn)變數(shù)學教育思想，樹立“以研立教”的思想意識；積極探索高效課堂教學模式，推廣“八引七環(huán)教學法”教學模式；強化質(zhì)量意識，注重數(shù)學課集體備課觀課議課的研討，重“有效教學課堂”研討，以研促教，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本組區(qū)域教研xxxx年上半年教研活動總結(jié)如下：
本區(qū)域小組共有來自三所小學的21名教師，上半年本小組共舉行了四次活動，涉及教學常規(guī)、“八引七環(huán)教學法”學習；《一課一名師，一師一優(yōu)課》活動；示范課、研究課、匯報課等內(nèi)容。為使教研活動有序高效，達到預期目的，本學期的活動均先行制定了切實可行的活動計劃，提出明確的要求，做好明確分工，然后發(fā)到各成員老師手中。四次片區(qū)教研活動分別在縣一小、大豐學校、陽江學校、新進學校開展。
1、xxxx年3月23日，由張夢燕老師在縣一小上了一節(jié)示范課：一年級數(shù)學“分類與整理”，并組織老師制定區(qū)域教研活動計劃；學習教學常規(guī)要求；學習瓊中思源實驗學校教研與新課改方式方法等。
2、xxxx年4月18日，由大豐學校的潘英葵老師上了一節(jié)研究課，《整十數(shù)加減整十數(shù)》，并進行評課活動。
3、xxxx年4月24日，由新進學校的馬杰老師上了一節(jié)《解決問題》的研究課，并進行了課后研討。
4、xxxx年5月10日，由陽江學校的林桂梅老師上了一節(jié)《長方形面積的估算》研究課，并進行了本學期的教研活動總結(jié)。
在聽課、評課和反思中，無論是授課教師還是聽課教師都從這有限的公開課中各有所悟。每次的評課活動都開得熱火朝天，大家都能暢所欲言，真正感受到共同探討、共同提高的濃厚教學研討氛圍。
1、存在不足：由于各校情況各異，都或多或少存在著這樣或那樣的問題或困難，加之對一些具體組織工作考慮不夠周全，活動開展略顯困難（特別是交通問題）。
2、今后工作方向：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，嘗試開展網(wǎng)上教研。借助網(wǎng)絡能放大教研的功能，讓更多的教師參與，讓更多的教師受益。為了提高教師的教學業(yè)務能力，根據(jù)聯(lián)片教研分布的特點，我們充分利用網(wǎng)絡資源，逐步建立微信群，嘗試著開展網(wǎng)上教研活動。
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇八
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學教研活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
3月21日，根據(jù)我校教學工作安排，孫淑華老師在一年二班開展了一次主題教研活動，活動主題是《在教學中開展探究性學習，發(fā)揮學生的主體地位》。本次活動孫淑華教師講解的課題為《6.1平面直角坐標系（二）》，在校長及有關(guān)領導教師的配合下，圓滿的完成了本次教研活動，以下是我對本次活動的總結(jié)。
我校成立了活動領導小組，制定了詳細的活動方案，使大家端正思想，提高參與的積極性。我們堅持活動與教學研究相結(jié)合，每位教師積極參與聽課，并進行集體評課，以保證教學活動的質(zhì)量。
孫淑華教師能夠圍繞“探究性學習，以學生為主體?！辈⒏鶕?jù)本校及學生實際進行備課。在課堂教學中，教師能夠很好地展示學習目標，并引導學生根據(jù)生活實際以及教材內(nèi)容來調(diào)動學生的學習積極性，倡導學生自主學習以改變以往的教師一言堂的教學模式。是我校教師對“探究性學習，以學生為主體。”有了一個初步的認識，在整節(jié)教學中，教師的語言表達樸實，教學方法靈活。并且孫老師嘗試了對教學資源的重組和整合。
1、在校長及有關(guān)領導的組織下，授課教師及聽課教師主動參與評課，授課教師談了自己本節(jié)課的教學主題，并對本節(jié)課的各個環(huán)節(jié)安排目的都有一個很好的介紹，所有參與聽課教師及領導都能夠積極發(fā)言，針對教研主題大家討論熱烈，最后形成了共識，使參與教師對教研主題有了進一步的理解。但本次教研活動也存在著以下不足1、在教學中前半部分較好，后半部分教師沒有很好地調(diào)動學生積極性。
2、在評課中，有些教師還是圍繞過去的教學方法進行評課，沒有能夠根據(jù)教研主題進行評課。
本次教研活動，我校教研工作有了一定的進步，在以后的教學工作中，改善存在的不足，是我校的教學工作再上一個新臺階。
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇九
教育教學是學校的核心工作，教師的教學水平是體現(xiàn)教學效果的關(guān)鍵，然而教師的教學水平的提高是靠教研活動來完成的，所以，正常的教研活動的開展是一個學校生存發(fā)展的必備條件，也是教師們學習的平臺，對此，我校非常重視教研活動的開展。本學期，在學校教導處的安排下，結(jié)合我校實際，開展了形式多樣的教研活動，主要是開展本校的換班上公開課和示范課的教研活動，現(xiàn)將本期開展的教研活動總結(jié)如下：
1、20xx年x月x日，數(shù)學教研組組織全組教師在一年級開展了由鄭中凡老師執(zhí)教的《整十數(shù)加減整十數(shù)》，課前執(zhí)教老師認真?zhèn)湔n，課后全組教師一起議課，共同討論，反思本節(jié)課的成功與不足之處，通過活動讓我們?nèi)M教師收益非淺，收獲頗多，學到了不少知識。
2、20xx年x月x日，數(shù)學教研組組織全組教師在四年級開展了由趙龍書老師執(zhí)教的《小數(shù)大小的比較》的內(nèi)容，同樣課前執(zhí)教老師認真?zhèn)湔n、設計教學過程和各個環(huán)節(jié)的處理，課后認真全組教師議課，正確評議，通過開展本次活動讓我們所參與的教師都學到了很多新的教學方法、了解了新的理想念，為老師們及時充電提供了機會。
課前我們認真組織全體數(shù)學老師熟悉教學內(nèi)容，參與集體備課，共同討論本節(jié)課的教學方法和教學設計，課堂上認真觀課，課后認真議課并及時加以總結(jié)，讓全體教師共同參與、共同學習、共同提高。通過和楊家坪的數(shù)學教師交流，讓我們學到了一些新的教學方法。使每一位教師都受益匪淺。
4、20xx年x月x日，學校又組織全體教師到洗馬群豐小學參與開展教研研討，我校由韋云紅老師執(zhí)教了一節(jié)體育課，群豐小學的嚴老師上了一節(jié)語文課，由于沒有數(shù)學課，所以數(shù)學教研組的老師分成了兩組，分別聽了這兩節(jié)課，課后全體教師認真議課并及時加以總結(jié)，讓全體教師共同參與、共同學習、共同提高。通過活動讓教師們學習新的教學方法、了解了新的理想念，從而為今后的教學工作服務。
總之，通過本學期教研活動的開展，讓全體教師都學到了很多新的知識，對教師們的業(yè)務水平提高大有幫助。當然，我們的工作中也存在很多不足，比如：沒有充分調(diào)動教師的積極性，集體備課仍是形式，沒有真正發(fā)揮集體備課的作用等,這些問題都有待于今后的工作中逐步改進完善，我們將繼續(xù)開展形式多樣的教研活動，提高教師們的業(yè)務水平，讓教師們適應社會的發(fā)展，為我們從事教育教學工作打基礎，為祖國的建設輸送合格的人才做準備。
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇十
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動。現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：
教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的首要條件，而教育者的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的。因此，我們數(shù)學組教師進一步深化研究新課程標準。我們認真學習了《新課程標準解讀》，并組織教師學習學科刊物，了解教改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
3、本學期，老師們的聽課節(jié)次都在18節(jié)以上，有的老師達到了25節(jié)，聽課評課活動促進了教師教學水平的提高。
4、本學期，我們組成員都能根據(jù)教研計劃，認真地準備組內(nèi)互評課。xxx老師執(zhí)教《百分數(shù)的應用》時，鼓勵學生找出單位“1”，理解百分數(shù)問題，并總結(jié)出解題思路；xxx老師執(zhí)教的《三角形面積》，將平行四邊形的面積公式及其推導過程與三角形的面積做一個知識的遷移，迅速的將三角形的面積推導及其公式應用兩個重點難點突破，學生既容易理解掌握又提高了課堂效率；xxx老師的《正方形的周長》大膽放手讓學生去發(fā)現(xiàn)公式，學會應用公式進行計算；xxx和xxx的同課異構(gòu)《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》采用不同的教學手段進行教學，引導學生在具體的情境中學數(shù)學；xxx和xxx老師執(zhí)教的《分物游戲》和《認識圖形》通過課件形式，讓學生輕松地認識平均分，認識四種立體圖形；xxx老師執(zhí)教的《認識鐘表》，通過課件展示出大量的生活事例，將抽象的問題生活化、具體化，學生易于接受。
值得自豪的是xxx老師以其扎實的基本功，大方的教態(tài)榮獲了學校賽教活動的二等獎，xxx和xxx老師榮獲了優(yōu)秀獎。
每一節(jié)互評課、參賽課老師們都是認真地對待：從備課、互議、教案修改、課件制作、上課、課后反思、老師互評，每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)都付出了老師們太多的汗水。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、進一步抓好后進生的輔導，減少及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇十一
xx月xx日，根據(jù)我校教學工作安排，孫淑華老師在一年二班開展了一次主題教研活動，活動主題是《在教學中開展探究性學習，發(fā)揮學生的主體地位》。本次活動孫淑華教師講解的課題為《6.1平面直角坐標系（二）》，在校長及有關(guān)領導教師的配合下，圓滿的完成了本次教研活動，以下是我對本次活動的總結(jié)。
我校成立了活動領導小組，制定了詳細的活動方案，使大家端正思想，提高參與的積極性。我們堅持活動與教學研究相結(jié)合，每位教師積極參與聽課，并進行集體評課，以保證教學活動的質(zhì)量。
孫淑華教師能夠圍繞“探究性學習，以學生為主體。”并根據(jù)本校及學生實際進行備課。
在課堂教學中，教師能夠很好地展示學習目標，并引導學生根據(jù)生活實際以及教材內(nèi)容來調(diào)動學生的學習積極性，倡導學生自主學習以改變以往的教師一言堂的教學模式。是我校教師對“探究性學習，以學生為主體?！庇辛艘粋€初步的認識，在整節(jié)教學中，教師的語言表達樸實，教學方法靈活。并且孫老師嘗試了對教學資源的重組和整合。
1、 在教學中前半部分較好，后半部分教師沒有很好地調(diào)動學生積極性。
2、 在評課中，有些教師還是圍繞過去的教學方法進行評課，沒有能夠根據(jù)教研主題進行評課。
本次教研活動，我校教研工作有了一定的進步，在以后的教學工作中，改善存在的不足，是我校的教學工作再上一個新臺階。
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇十二
一學期來，我參加了四次鄉(xiāng)教研活動，在老師們共同努力下。我克服教學任務重，后進生多的實際情況，共同努力、不斷創(chuàng)新，認真開展教研活動，針對教學工作中的實際情況，做了一些扎實有效的工作，取得了較好的成效?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
開學期初，我根據(jù)鄉(xiāng)教學計劃，結(jié)合本屆學生中后進生多，轉(zhuǎn)入新生多的特點，并結(jié)合各班學生的實際，認真制訂好教學計劃。
根據(jù)后進生多，轉(zhuǎn)入新生多的實際情況，經(jīng)常進行針對性的教研活動，確定提高后進生及格率的方法和途徑，并在日常教學中能開展有效的教學活動。課后能相互交流，互通信息，交換意見，改進教學方法。
認真解讀每個單元的教材，發(fā)表各自的看法，特別是單元的重點、難點進行解讀、研究分析教法和學法，備課集中研討，課后及時反思。我們經(jīng)常交流教學過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決，每個單元結(jié)束后總要進行總結(jié)，找出差距想法彌補。特別是復習階段，根據(jù)學生的實際情況，研究討論了復習計劃、方案，精選題目進行練習，練習認真批改，對后進生堅持進行面批。
針對本屆學生中后進生多，基礎不太扎實的實際情況，我們除了進行專題討論，制訂方案外，還開展了有效的教學工作。
1、堅持為后進生開小灶。課堂教學中堅持用“放大鏡”尋找后進生身上的閃光點，給他們以信心。發(fā)言中讓后進生有優(yōu)先權(quán)，鼓勵他們大膽發(fā)言。作業(yè)批改中采用面批，甚至是分析一題做一題的方法進行。
2、開展比誰計算正確比賽活動，通過日常比賽，提高學生的作業(yè)正確率，為提高檢測及格率的提高打好基礎。
3、開展應用題專項練習活動，提高學生分析問題和解決問題的能力。
在本學期的教研活動中，聽取了兩位教師的課，他們的設計各具特色，突出了新的教學理念，密切聯(lián)系了生活實際，達到了學以致用的目的。
本學期，我們做了一些工作，從學生學習來看，取得了一定的成效，自己的教學水平也有不同程度的提高。也看到了一些有待努力改進的地方，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，不斷尋找有效的教學方法，爭取下學期的教研活動更有成效。
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇十三
又一學期，在咱們的繁忙中匆匆度過，為了在今后的教研工作中取長補短，現(xiàn)將本學期工作做一總結(jié)。在校園的一致布置及教科室的輔導下，依據(jù)校園的教研課題？構(gòu)建基于工作的自立講堂建構(gòu)？，本學期咱們數(shù)學教研組以“小學數(shù)學“中心”使命導學的講堂實習”為主題策劃了一系列的活動，教研組成員充沛發(fā)揮集體才智，互幫互助，打開了卓有成效的教研活動。
開學初，斷定了本學期的數(shù)學組教研活動主題為：“小學數(shù)學“中心”使命導學的講堂實習”。并在首次教研活動中，依據(jù)區(qū)校的科研計劃，認真學習其精力，擬定教研計劃，并經(jīng)過教研行事歷的方式將計劃細分，做到人人了解工作計劃，個個知道自個慣例工作。一同咱們還認真學習閱讀了“溫州市小學數(shù)學學科教育慣例（試行）”，進一步清晰了備課、上課、工作布置與修正、評估等慣例請求，一同聯(lián)系咱們的主題，咱們又對備課慣例中關(guān)于“教育進程的規(guī)劃”部份，進行了詳盡地研讀：其中清晰指出：咱們要依據(jù)教育需求及學生的基本活動閱歷，作必要的講堂前測。此請求是給咱們的講堂前測工作的規(guī)劃供給了方向性地輔導。一同還指出：數(shù)學疑問的規(guī)劃要詳細、清晰、適合、要有啟發(fā)性、層次性和探究性，有必定的考慮價值和思想廣度（即發(fā)散性、開放性），要預設學生解決疑問的思想進程，充沛估量學生也許碰到的困難，考慮應怎么依據(jù)學生學習進程中也許呈現(xiàn)的各種情況預設教育輔導戰(zhàn)略。這些關(guān)鍵都為咱們平常在教育中怎么進行“中心使命導學”的規(guī)劃與應用供給了輔導，指名了方向。
以“中心使命導學規(guī)劃”主題，咱們對于三個年級段的三堂課分組進行研磨。咱們先經(jīng)過老師個人獨立考慮，獨立備課的方式，并聯(lián)系微信群進行線上的主意溝通。這么將咱們的主意與自個的考慮有用聯(lián)系，規(guī)劃出自個的導學使命。再經(jīng)過集中說課的方式，將每個人規(guī)劃的導學計劃進行充沛解讀，最終咱們評論構(gòu)成咱們以為最有用的導學計劃，進行最終的講堂研磨。講堂實習中由于每個班級學生的學情都不一樣，所以每一次的講堂實習，對導學計劃咱們都有不一樣的修正，修正后再進行下一次的研磨。盡管有時候不是在教研活動時刻，但老師們都自動換課，一同參加聽課、評課，真實的將咱們的磨課活動，從講堂連續(xù)到了課外。全部進程，咱們數(shù)學組團隊，群策群力，一同考慮，一同研磨，不管是上課的老師，仍是聽課的老師，都閱歷了腦筋風暴式的教育考慮進程。特別是對教材的深化解讀，對教育規(guī)劃細節(jié)的精心打磨，都帶來非同小可的收成。
本學期，在校園的一致布置下，咱們進行了藍青結(jié)對活動。咱們經(jīng)過輔導備課、聽課、評課、藍青同課異構(gòu)等方式，打開咱們的師徒溝通活動。盡管是平常的常態(tài)課，可是師徒之間的聽評課就比如堂堂都是公開課，相互溝通之間都是各種教育反思和閱歷的沉淀。除了平常的隨堂課溝通，還專門對于一年級的？知道掛鐘？這一課，進行了要點研磨，并進行了學期的新老師報告課。經(jīng)過報告課的研磨，讓新老師在講堂教育理念、講堂安排、學生學習習氣的培育等方面都有了深入的知道和實習領會，真實將理論運用于實習。
?？紤]，常研討，常總結(jié)，以立異求發(fā)展，進一步改變教育觀念，這是咱們在教育教育中需求鍥而不舍的。
在教育局、教研室和學校教導處的直接領導下，在兩所兄弟學校的支持下，經(jīng)過全組教師的共同努力，本期的大教研活動，按計劃有條不紊地開展，在沒經(jīng)驗、摸索中進行，取得了較好的成績。
大教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育，積極推進教育教學改革，面向一線教師，發(fā)揮同伴互助，以傳、幫、帶為手段，以集體備課、同課異構(gòu)為載體，扎實有效地開展大教研活動，努力營造“比、學、趕、幫”的教學研討氛圍，給教師成長搭建一個研究平臺，給教師的展示創(chuàng)造一個舞臺；大教研活動力求有效地服務于學校的教學實踐，力求從教師專業(yè)水平的提高和學生成長為出發(fā)點，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式，做好、做實每一次教研活動。
1、立足校本，開展課題研究。
要構(gòu)建“學習化、研究性、開放式”的校園文化，引領教師專業(yè)化的發(fā)展，就應在立足校本的基礎上開展好課題研究。課題研究為校本教研帶來活力，也為進一步深化教育改革創(chuàng)造了條件。各課題組教師通過相互學習，開闊了研究思路，取得了一定的研究經(jīng)驗，增強了研究信心。
2、聯(lián)?；?，競展教學風采。
本學期開展了三次“同課異構(gòu)”活動。分別在三所學校各舉行一次，有六位老師講課，每次活動都有兩位老師講同一個內(nèi)容，講課老師說課，評課時，先由指定教師主評，然后組內(nèi)教師互評，最后，由縣教研室領導和教研員進行總結(jié)性指導。講課教師積極參加，年齡最大的柳發(fā)靜老師已經(jīng)50多歲了，主動參加講課。由于活動在摸索中進行，本學期計劃只安排了3個老師講課，后來改為6個老師講，又臨時安排了3個老師，沒有一個老師推脫?；顒悠陂g，各學校積極支持配合。
講課教師精心準備，運用多媒體，突出新理念、新角色、新模式，給教師以方法引領，深受教師的歡迎。組內(nèi)教師參加集體備課，交流討論“同課異構(gòu)”策略、方案；各校老師自覺主動參加聽課、說課、評課，發(fā)表自己的見解，教研氣氛活躍、濃厚。每次活動都得到了教研室領導和學科教研員充分肯定和有價值的指導?；具_到了“增進友誼、促進交流、啟發(fā)引導、帶動輻射、共同提高”的`預期效果。
3、集體備課，在交流中提高。
俗話說：“三個臭皮匠，勝過諸葛亮”。本學期，我們組認真落實了一周一次的集體備課。我們選擇難教難學的內(nèi)容，集中所有老師的智慧，探討教學方法、策略，在交流中互相取長補短，共同提高。
4、“感受陽光”，關(guān)注學困生轉(zhuǎn)化。
法國作家羅曼羅蘭說，要播撒陽光到別人的心里，先得自己心里有陽光。教師是一群播撒陽光的人，要與所有孩子一起共同感受陽光的雨露。組內(nèi)老師一直認為，關(guān)心學困生，應從更寬泛的角度去研究學困生的心理，研究轉(zhuǎn)化學困生的方法。要加強學困生的德育教育，促進教學質(zhì)量的大面積提高。
1、領導重視是大教研活動成功的前提。
本期大教研活動得到了教育局、教研室和三所學校領導的高度重視。每次活動都有教研室領導親臨指導，這不僅讓我們更加明確了活動的意義，把握好研究的方向，也給進行教研活動的教師們極大的鼓舞。2、同伴互助，大教研活動是教師成長的舞臺。
大教研活動是教師成長的一個舞臺，，各校教師不僅在交流中相互得到了啟發(fā)，同樣也反映了各校教學研究的情況，是教學研究成果的一次展示；不僅僅是幾位講課教師的展示舞臺，也同樣是各校老師在課堂教學研究上的一次交流、一次共同提高的機會，是一條增進友誼的紐帶；更是各校培養(yǎng)優(yōu)秀教師的一次機緣，為大面積提高教學質(zhì)量，構(gòu)建和諧、健康的學習環(huán)境創(chuàng)造了一個研究平臺。
3、活動主題鮮明，成績較為顯著。
大教研活動主題鮮明，緊緊圍繞堅持改革創(chuàng)新，積極推進素質(zhì)教育，以研促教，全面提高教學質(zhì)量，加強互助，共同成長，突出聯(lián)校整體優(yōu)勢，積極發(fā)揮其輻射延伸作用。營造了教研氛圍，活動成績較為顯著。
對于城區(qū)大教研活動的開展，我們在反思中也產(chǎn)生一些新的看法：
1、為提高教研活動的實效性，我們還應不斷總結(jié)經(jīng)驗，充分準備，關(guān)注教研活動開展的過程，促使教學研究更有廣度、更有深度、更高效。
2、大教研活動應突出與廣大教師的互動性，使教研活動的過程更民主、更科學。
3、城區(qū)大教研活動是一項系統(tǒng)工程，要考慮到活動能否帶動學校教研活動整體向前發(fā)展。
4、由于我本人的能力有限，教研水平和管理水平都很低，無法將大教研活動開展得很出色，不能勝任這份工作。
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇十四
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期我們小學數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學期開展的.工作做如下總結(jié)：
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
1、加強年級組聽課、評課活動。本學期，各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、積極開展高效課堂賽課活動。三年級和六年級數(shù)學教師全體參與，積極準備，每位老師都有不同程度的收獲。
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇十五
這學期我們學校的教研活動內(nèi)容和形式都是比較多的，比如上課、理論學習等等。但是幾年下來，效果不是很好。最后校長、教導處和我們教研組長多次進行討論，多次反思效果不佳的原因。主要是理論脫節(jié)，上課內(nèi)容太散，不能真正落到實處，真正拿來用的很少。
針對小學數(shù)學的內(nèi)容有很多，比如：空間與圖形、解決問題、計算、數(shù)學廣角等。我們討論決定。教研活動主要是圍繞我們數(shù)學大組的研究課題“解決問題”而開展的。我們每一學年研究一個問題，像今年和去年我們主要研究解決問題，第一個學期研究單冊的解決問題，第二個學期研究雙冊的解決問題。整個活動分兩個大的層面開展：教師和學生。
教師層面又分以下幾個小層面。
第一方面：35周歲以下的青年教師進行飛英杯的課堂教學比武，采用同課異構(gòu)的形式，第一天抽簽，第二天上課，課后寫出課后反思并打印為下次教研活動做準備。35周歲以上教師認真聽課，并準備參加飛英杯的評課比賽。教導處臨時通知，帶好聽課筆記本集中在一個教室評一堂課。書寫材料為下次開展教研活動作準備。在教研活動時，先看特級教師的視頻課，然后大家交流，并集體再備一堂這樣的模式課。
第二方面：備課組中各年級在本年級中上研討課并推選一堂課進行大組交流，六個年級中在推選一堂課在學校教研組中進行展示并集體進行評課。
第三方面：教師個人。各任課教師在期末整理出本冊書中出現(xiàn)的解決問題的內(nèi)容。由教研組長對學校六個年級的解決問題進行歸總。并寫出一份總結(jié)。各教師交一片論文。
學生層面：每個學期在學生中進行解決問題的比賽。
這樣一學年下來，整個小學階段的解決問題就研究完了。在第二學年，再次任教這冊書的教師在借鑒以前老師的經(jīng)驗的基礎上對以前總結(jié)出來的內(nèi)容進行修改。
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇十六
一個學期來，我校數(shù)學教研組精誠團結(jié)，在校領導的帶動下，在大家的努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用雙周星期三下午教研的時間組織教師進行教學理論學習，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教；以及教師業(yè)務學習已成為全組教師的共識。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。
1、制定教研工作計劃。
2、落實研討課安排。
1、教育教學理論學習《淺談如何提高學生的書寫能力》。
2、優(yōu)秀課例案例學習。
1、期中質(zhì)量分析。
2、業(yè)務學習《班主任怎樣與學生溝通交流》。
1、協(xié)助學校搞好作業(yè)檢查、評優(yōu)工作。
2、教育教學理論學習《如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣》。
1、教育教學理論學習。
2、配合學校搞好期末測試。
3、期末教學質(zhì)量分析。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學經(jīng)驗。
2、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。
在今后的工作中，我們安李小學數(shù)學教研組將繼續(xù)努力，把我們的教研活動推向新的巔峰。我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇十七
通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。下面我們回顧一下我們的活動過程和總結(jié)一下我們的研究成果。
良好的開端是成功的一半，這一學期我們根據(jù)學校的教研主題，認真學習其精神，制定符合我校實際情況的教研計劃，并通過教研日歷的形式將計劃細分，做到人人了解工作計劃，個個知道自己常規(guī)工作。
課堂是老師的立身之地，是教學的主戰(zhàn)場，是切實提高教學效果的最有效的途徑。踏實有效地做好“創(chuàng)設情境導入新課”教學常規(guī)工作，是每一位數(shù)學教師的份內(nèi)之事，我們要求每一位老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。
1、以本為本，深入鉆研教材。
每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，精心地構(gòu)思教學的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的，選擇有效情境導入新課，讓孩子上課伊始就走進數(shù)學，做到“一石激起千層浪”。
2、以學生為本，培養(yǎng)學生的能力
課堂中，以學生為主體，重在充實調(diào)動學生積極性，數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設各種情境，為學生提供從事數(shù)學活動的機會，激發(fā)對數(shù)學的興趣以及學好數(shù)學的愿望。學習應與一定的情境相聯(lián)系，在實際情境下進行教學，可以使學生利用原有知識和經(jīng)驗同化當前要學習的新知識，這樣獲取的新知識，不但便于保持，而且容易進入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學中運用綠色語言，讓學生在溫和、寧靜的情感中學習，使學生喜歡上數(shù)學。
3、課后反思，受益無窮
每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們教研組在這一點上做得很好，每一次活動之后，在校領導的帶領下各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，我們更為關(guān)注課堂導入的方法是否恰到好處，是否抓住學生的心，這樣可以更好提高自己。
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇十八
“教而不研則愚，研而不教則虛?！苯棠搜兄A，研乃教之利器。為了培養(yǎng)教師教學理念，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，同時發(fā)揮教研的力量，給教師們一個互相交流討論，展示教師自我風采的舞臺，11月4日數(shù)學組在錄播教室組織開展了“數(shù)學課堂組織”為主題的教研活動。
數(shù)學教師洪峰雨老師通過數(shù)個電影片段對“數(shù)學課堂如何高效組織”作了提綱挈領的分析，提出了以下幾個維度：
1.《咯咯老師》：你是否真的愿意成為一名教師？
“普通的老師只會教書，優(yōu)秀的老師會教你做人，而偉大的老師則會讓你知道教師的意義”。這句話是女主人公自己說，她之所以夢想想當老師，是因為小時候在其他老師都不喜歡她時，校長卻給了她天大的鼓勵，她也想成為校長一樣的人，校長是一個偉大的老師，他的鼓勵影響著女主人公的一生。
2.《可愛的你》：面對教育現(xiàn)狀無力時，該何去何從？
3.《老師好》：課堂規(guī)矩在前，內(nèi)容在后。
沒有規(guī)矩，不成方圓。教師必須既管教又管導，嚴格管理課堂紀律，這不但能為提高教學內(nèi)容質(zhì)量，而且還能對學生的行為習慣產(chǎn)生潛移默化的良好影響。
4.《蒙娜麗莎的微笑》：拒絕照本宣科，了解學情。
隨著教育信息化2.0時代的到來，科技教育正在快速發(fā)展，教育創(chuàng)新也成了熱點話題，傳統(tǒng)式的灌輸知識和信息不斷出現(xiàn)弊端，引發(fā)社會思考。作為園丁的教師擔任著偉大的教育責任，更需要教師在備課時，應多方面地了解學生已有知識和生活經(jīng)驗，精心設計好每一堂課，給予學生多樣的課堂體驗。
觀影結(jié)束后，洪老師總結(jié)了幾條管理好數(shù)學課堂組織的好辦法：
1.將管理權(quán)交給班干部，實行分層管理和獎懲制度。
2.當課堂不安靜，嚴抓紀律。
3.個別學生個別對待，做到因材施教。
4.認真?zhèn)湔n，盡可能地設計好每一堂課。
5.課堂組織盡可能多元化，思考在前，游戲在后。
此次教研不僅為教師交流探討創(chuàng)造了機會，也對新進教師教育思想轉(zhuǎn)變和專業(yè)水平的提高起到了一定的啟迪作用?！敖虩o涯，研不止”，教和研是教學的雙翼，只要有教學,就會有問題,就需要進行研究，我們在研討中進步，我們在研討中成長!讓我們展開教研的翅膀奮力飛翔，愿我們的教學和諧而充滿生機！
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇十九
一學期來，我們小學數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)工作管理。
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行。
二、教研組建設。
根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各教師聽課都在15節(jié)以上，年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結(jié)協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風。
1、加強年級組聽課、評課活動。本學期，各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、本期我們數(shù)學組與xx學校數(shù)學組進行了校際交流活動。由x老師執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學組的集體智慧，得到了各級高度評價。
3、課題組成員以課題帶動全組成員進行“小學生數(shù)學學習中兩極分化的成因及對策”研究，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務能力以及教學水平。
數(shù)學云教研活動總結(jié)篇二十
隨著期末考試的逼近，這一個學期也接近了尾聲。走過了這一個學期，我們有歡笑，有進步，有提高，整體來說，我們是一個和諧的教研集體。反思是為更好地成長，為了大家今后共同進步、提高，我們都在努力著、探索著。一學期來，我們組有過的種種，現(xiàn)由我來做下總結(jié)：
每周三下午是我們數(shù)學組教研活動時間，教研活動的主題由主持人自己定，主持人大家輪流當，有時是組長，有時是講課或者提出問題的老師，大家都積極教研。有時我們的教研不定時間，欽欽和王爽兩人都是第一年交二年的課程，所以有時我們會在早讀時間過一下今天的新課內(nèi)容，探討重難點。大家在一起暢所欲言，對自己的一些好方法毫無保留地跟大家分享，對一些值得商討的事情，也會侃侃而談，也都是很有見地的說出來，但我知道，這絲毫不會影響她們對待工作的態(tài)度，我相信這更有利于我們的教學。上研討課也是那么地積極，組里有活動都是那么地配合，從不讓我為難。
我們二年級數(shù)學組開學初對數(shù)學作業(yè)進行了常規(guī)教研，達成了一致要求：讓每個學生在每次作業(yè)的前邊標清楚第幾次和日期；老師們集體備課，制定了統(tǒng)一的作業(yè)內(nèi)容和批改日期。批改時挑出最好看的幾本，以便上課時展臺展示，有時會傳閱，起到更好的示范作用。
每周得上課例研究課，我們都會積極上報，然后認真準備，其余老師積極參與聽評課，這更有利于我們教學的提升。從老師們上課的情況來看，我們這幾位老師都非常用心。胡欽欽老師的課生動活潑，在校本教研推進會時，就給全區(qū)的老師上了一節(jié)展示課，雖是二年級的孩子，課堂上組織有序，贏得了老師們的一致好評。胡欽欽老師在鄭州小學數(shù)學編輯部來我校的聽課活動中，表現(xiàn)突出，講出了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學課。我們組在家孩子那個開放課時，我們組進行了集體備課，得到了家長的認可，更有些家長提出了寶貴的建議。
1、經(jīng)驗不足，由于我們大多是新教師，常常會感到手忙腳亂，抓不到工作的重點，造成了我們工作的一些被動。
2、學?；顒佣啵袔状味即騺y了我們的教研計劃，導致教學工作推后。從幾次考試看，這幾班的成績差距有點大，為此王爽老師常常感到壓力很大，尤其是她還擔任一個班的班主任，工作任務多，時常忙得不見人影。
3、常規(guī)督促不到位，這主要是我的工作做得不到位，在新的一個學年里，我會注意這方面的。
我相信：只要態(tài)度端正，我們共同努力，能力肯定能提升。心往一處想，勁往一處使，共同提高不在話下。
在今后的工作中，我們一定會吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，投入更大的熱情，多參加活動，在活動中成長，在活動中進步。
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