在各種場合和活動中，演講稿都扮演著重要的角色。在演講中，要注意掌握好語速和語調(diào)，以保持與聽眾的溝通。請點擊鏈接，獲取更多關(guān)于撰寫演講稿的技巧和實用資料。
師生宴演講稿篇一
尊敬的各位評委：
在我的記憶里，我們班的班主任，她對我的印象深刻。
我還二年級的時候，我因為沒有寫作業(yè)而撒了謊，老師對我的這次事情狠狠地批評我?，F(xiàn)在我再也不敢了。在這幾年里也有很多感人的小故事。
記得有一次，我們要參加集體繩比賽，我們正在練著，生病的老師從樓上趕來，細心地教我們怎么跳長繩。當我們得知老師是帶病來的，我們大家下定決心，一定要好好練，好好比賽。好用這個榮耀來報答老師，不讓老師的幸苦白費。功夫不負有心人，通過我們的努力，拿到了第二名。當我們拿到獎狀時，我默默地流淚，因為這不是我們的榮耀，是老師在默默地教育我們，鼓勵我們的結(jié)果。
還有一次，也就是最近一次，我們的老師給我們講數(shù)學題。老師因為講了一天的課都啞了。但是我們并不知道。有幾個不聽講的的同學總說話，老師想阻止這些同學。可是老師的聲音很沙啞。這是我們意識到了老師太累了，我們提示那些說話同學。要好好聽講起來。老師真是太幸苦了。
我們從小學到現(xiàn)在已經(jīng)五年了，老師一直陪伴著我們學習，成長。“老師我愛您！”
師生宴演講稿篇二
記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。
《中國教育報》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學習的楷模”?？既肭迦A大學的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報中談到了中學的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng)，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?！?/p>
王一匯報中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們最后一次班會錄音時”師德無價。學子對恩師的追隨，如同云翔而影從。
沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。
我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。
也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè)。第二，我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實生活情境的個體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)歷，才真正考驗著我們的道德。我只想說，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。
一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。第三，我們要堅持學習，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。
親愛的同學們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧!
精選2016年師生情演講稿范文愛心極致師生情師生情。
師生宴演講稿篇三
親愛的同學們，尊敬的老師：
大家好!
一元復(fù)始，萬象更新，新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢想。金時漫卷歷史長河，朔風送來神圣佳節(jié)，我們帶著成功的喜悅即將走過滿載收獲的xx年，充滿希望的xx年的腳步已經(jīng)悄然而至，我們的耳畔似乎響起了新年的鐘聲。新的一年，正是我們創(chuàng)造夢想，揚帆起航，開拓奮進的關(guān)鍵之年。
xx年，七年級全體師生在情感交疊辦學理念的引領(lǐng)下，教師關(guān)愛學生、敬崗愛業(yè)、協(xié)同教學、合作施教;學生自主學習、合作探究、勤思樂學、拚搏進取，師生在情感交疊中共同進步、和諧發(fā)展。在期中考試中全面完成區(qū)教育局下達的年級目標及班級目標。各班評出了學習標兵、優(yōu)秀學習小組、進步之星、體育之星、勞動之星、文明用語之星，在語文競賽及書法比賽中各方面都取得了驕人的成績，我為你們喝彩!我為你們驕傲!
七(1)班：又是一年春來早，在新的一年里，希望你們?nèi)缙仆炼龅男∶纾赡邸⑶寮兊膊环皂g與頑強;又是一年桂花香，你們?nèi)缰Ψ比~茂的大樹，成熟、穩(wěn)健進而更加偉岸與挺拔。緊握尋夢的船槳，用知識充實力量，在校園這塊圣潔的土地上，你們用執(zhí)著和勤奮，詮釋著什么是青春。你們將天真編織成美麗，將智慧化作一身的光輝。
七(2)班又是一年春來早，在新的一年里，學習如逆水行舟，不進則退。在學習中取得進步是很不容易的，百舸爭流勤者勝，同學以認真的態(tài)度、踏實的作風、勤奮的習慣在本次期中考試取得了較大的進步。“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤，希望所有同學繼續(xù)發(fā)揚勤奮、踏實、謙虛、鍥而不舍的精神，爭取更大的進步。
七(3)班又是一年春來早，在新的一年里，玉梅凌寒綻放，暗送清香。幽幽慧芳，那是勤奮與智慧的吟唱。青春歲月，用一片丹心，將書山題海容進胸膛。做一只勇敢的海燕，搏擊狂風惡浪。自信亮劍，試看我少年鋒芒。英雄兒郎，用心雕刻夢想，定讓玉寶生光。希望你們少年心事當拿云，長風破浪會有時，直掛云帆擊滄海。
最后，祝大家新年快樂!學習進步!身體健康!快樂成長!夢想成真!前程似景!
謝謝大家。
老師，我愛你。
清晨，我走進現(xiàn)代。
迎接我的是一聲聲，甜蜜的問候。
和一個個熱情的擁抱。
看，多么幸福的微笑。
聽，多么快樂的歌聲。
剛來到現(xiàn)代我才兩歲。
玩具扔滿地，不會管自己。
還要哭著找媽媽。
是您，我親愛的老師。
把我抱在懷里，喂我吃飯。
抱我入睡。
今天，站在這里的還是我自己。
手帕、襪子自己洗還會唱歌、跳舞、做游戲。
又懂得了許多的道理，是您，我親愛的老師，教我怎樣做人，怎樣學習，怎樣生存、創(chuàng)新。
今天，就讓我代表您所有的孩子向您說一聲：“老師，我愛你!”
師生宴演講稿篇四
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。下面為你整理了幾篇師生演講范文，希望對你有幫助。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
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水締造了我們今天的成績。
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留下了我們拼搏的身影……那銘刻了我們共同經(jīng)歷的日子，讓我們受到了鍛煉，增長了經(jīng)驗，也更讓我們體會到了我們護理學院嚴謹?shù)淖黠L和學風，體會到了那種團結(jié)向上的精神面貌。太多太多的情景值得去回憶。
歲月匆匆，大學四年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細細雨絲,然后紛紛揚揚的撒下，我們將離開我的大學生活，走過樓蘭，走過荒灘，只是為了那句路在腳下，明天會更好。不久之后，我們將踏上新的征程。讓我們再一次向老師們說聲“謝謝”，是你們用自己的言行和關(guān)愛讓我們得到了遠比書本知識更加寶貴的信念;讓我們對自己的父母說聲“謝謝”，是他們一如既往地支持讓我們在人生路上充滿了勇氣;讓我們對這美麗的校園說聲“謝謝”，是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮斗與成長;讓我們對彼此互相說聲“謝謝”，讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼，去感悟那美好的生活，讓我們一起記錄下這美好的時刻。
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各位評委、朋友們：
我們每個人都經(jīng)歷過無數(shù)的挑戰(zhàn)：升學的、工作的、家庭的、事業(yè)的……。
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濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的機遇中迎接挑戰(zhàn)，在“科教興省”的偉大戰(zhàn)略中迎接挑戰(zhàn)……。
我們這些勤勞進取的江蘇人，正是在無休止的挑戰(zhàn)中，創(chuàng)造了一個又一個的輝煌，一步步邁向嶄新的世紀。
一千多個日日夜夜過去了，我終于迎來了第一道曙光：我的班級和那個名不見經(jīng)傳的學校一起躍居全縣的榜首，我在挑戰(zhàn)中挺了過來。老鄉(xiāng)們奔走相告，紛紛要把孩子送到我的班上。
通過這件事，我明白了一個道理：挑戰(zhàn)就是機遇，要想贏得更多的機遇，就不能滿足現(xiàn)狀，于是，我對工作和事業(yè)都進行了大刀闊斧的改革：
我向?qū)W習習慣發(fā)出了挑戰(zhàn)，和學生一起提出“習慣成性格，性格定命運”的響亮口。
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號，摸索出一整套培養(yǎng)良好習慣的方法;我向教育科研的傳統(tǒng)局面發(fā)出了挑戰(zhàn)，堅持以科研為先導(dǎo)，推動教學改革，每年發(fā)表數(shù)十篇文章，有的論文還在全國獲一等獎。我所在的學校也被評為教科研先進學校。更多的時候，我是向自身的知識結(jié)構(gòu)發(fā)起了挑戰(zhàn)：
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學生：老師，請告訴我什么是教師的責任?老師：責任，是雕刻在教師心底的人格印，就像書簽上那四句話：
修身正其心，源于《大學》中以德為先，以德正己。
治學篤其行，源于《禮記》里學有所實，知行合一。
立教弘其毅，源于《論語》中胸襟宏大,剛毅果決。
興邦鑄師魂，為了共樹一代師表，構(gòu)筑不朽師心。
老師：天驕，你知道感恩的心吟誦著什么樣的詩句?學生：感謝明月，照亮了夜空;那明月，高潔神圣。
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感謝朝霞，捧出了黎明;那朝霞，點亮心燈。
感謝春風，融化了冰雪;那春風，默默伴桃李，微笑送鯤鵬。
感謝老師，帶來了溫情;老師們，耿耿園丁意，拳拳育人心。
老師：一硯清寒，守望真的陽光;兩鬢積霜，書寫善的詩行;三尺天地，高擎美的旗幟;四季如一，釀造愛的芳香。
學生：一支粉筆，啟迪蒙昧的心靈;兩袖清風，蕩滌前進的航程;三尺講臺，播種希望的良種;四季晴雨，浸潤智慧的山峰。
老師：千教萬教教人求真，學生：千學萬學學做真人，老師：教人求真，是一種責任，學生：學做真人，先學會感恩。
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學生：當我們從父母的手中接過溫熱的牛奶，老師：老師們要匆匆忙忙準備家人的早飯;學生：當我們來到美麗的校園，老師：比校園更美的是老師的笑臉;學生：當我們交上了各科的作業(yè)，老師：老師們要埋頭批改無數(shù)個小時;學生：當我們不斷開啟知識的寶庫，老師：老師們?nèi)淌芰颂嗟膭诶酆筒⊥磪s從不說艱難。
老師：老師的父母，理解老師的辛苦，所以默默的支持，很多很多年，老師的孩子，懂得老師的繁忙，所以早早的自立，堅強而勇敢。
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講課時，安靜的聆聽;用餐就寢時，保持程度的文明;公交車上，給老師讓出舒適的座位，大大小小的問題，主動找老師溝通……只要用心，這樣的禮物比比皆是，懂得感恩，就是的祝福。
學生：我和你。
心連心。
同是一中人。
老師：為夢想。
千日行。
攜手賦深情。
學生：良師。
老師：益友。
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學生：風雨寫春秋。
老師：我和你。
學生：心連心。
合：永遠一家人。
各位尊敬的長輩。同學。親愛的來賓朋友們：
大家晚上好!今天我的心情非常的激動，有這么多的親朋好友前來參加我考取大學的宴會，在此我要代表我們?nèi)覍Υ蠹业氖⑶楣馀R表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。
俗話說十年寒窗苦，我今天所取得的成績也并不能代表什么，但是這些都傾注了不光我一個人而是很多人的辛苦和汗水，在此我首先要感謝我的老師和同學在學習上給予我的大力支持和幫助，更要感謝我的父母親，雖然他們平時都蠻忙，但是他們都在背后默默的支持著我，關(guān)心著我，鼓勵著我，成為我身后最堅實的后盾，在這里我想說上一聲“爸爸媽媽，你們辛苦了”
在此，我還想說的是，我以后學習的道路還有很長，希望大家一如既往的支持和。
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關(guān)心我，我一定會加倍的努力學習，不辜負父母對我的殷切希望和各位來賓對我無微不至的關(guān)愛，優(yōu)異的成績將是我對大家的回報。
最后恭祝各位來賓：
事業(yè)蒸蒸日上。
家庭美滿幸福。
身體健康。
萬事如意。
尊敬的各位來賓，親愛的朋友們，大家好;金色的八月。
是我們收獲的季節(jié)，迎來了愛子豪兒金榜題名的今天，也迎來了大家歡聚一堂的時刻，此時此景，心情激動，謝謝大家的光臨。
你們的到來，是我們?nèi)胰说尿湴?，你們的捧場，是我們?nèi)胰说淖院溃層颜x的美酒愈飄愈濃，讓友誼的鮮花用開不敗。
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這正是;金榜題名時，親朋滿座，榮歸調(diào)兵日，豪氣沖天。
最后祝大家在今后的日子里，高高興興每一天，平平安安每一秒，請大家吃好喝好，再一次謝謝大家的光臨。謝謝!
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師生宴演講稿篇五
心會跟愛一起走，說好不分手。春風都化成秋雨，愛就愛到底。
生：老師，這是什么歌？真好聽！
師：這首歌就叫《心會跟愛一起走》。今天，我特別想借這首歌來說一說我們五一中路小學的鄒湘老師。她，二十多年如一日，帶著真心與真愛走過美麗的青春，走過尋常的日子，走過一屆又一屆的學生心靈。
生：鄒老師？我們都知道她啊。就是那個長得清秀美美的女老師嗎？您知道嗎，我們在背后給她娶了一個外號，叫“心靈天使”呢。還是跟大家說件事兒吧。有一天下課，一群人在操場上玩得熱火朝天，而周昊文同學，只是默默地待在一旁，似乎什么活動都不愿參與。忽而想起：前不久的春游，他不也是一個人默不作聲站在邊上吃東西嗎？當時，就覺得他有點“怪”。想主動找他玩，卻碰了幾次釘子。于是，也沒有人愿意叫他玩了。我們以為這是個秘密，老師一定不會知道。可鄒老師真是火眼金睛。下課的時候，我們在遠處玩，鄒老師就和周昊文在一起聊天，有說有笑，像老朋友似的。我們很好奇，鄒老師只是神秘地笑笑。一個學期過去了，也不知鄒老師和周昊文玩過多少游戲，聊過多少天，同學們只是覺得，周昊文一天天變得開朗了。
師：我們都是做老師的，沒有哪個老師不說要愛孩子。愛一個熱情開朗的好孩子，誰都愿意，像這樣一個內(nèi)向膽怯的孩子，你愛不愛，你如何愛？鄒老師說，她可不是什么“心靈天使”。她只是因為懂得，所以慈悲。
生：對啊，因為懂得，所以慈悲。
師：我也想說一個鄒老師的故事。那年夏天，因為意外，鄒老師的右踝關(guān)節(jié)骨折。當時她的腳腫得很厲害，連穿鞋都非常不方便，鉆心的疼痛煎熬著她。送她去醫(yī)院的同事，滿以為在醫(yī)院拍完片子之后就會回去臥床休息。哪曉得，鄒老師，當天下午，硬是拄著拐杖，一瘸一拐地來到了學校。她說，一個人在家，怪想孩子們的。當鄒老師拄著拐杖出現(xiàn)在教室門口時，懂事的孩子們齊表現(xiàn)得異常安靜，眼眶里閃動著淚光。
生：說實話，當時鄒老師帶病來給我們上課時，我心里還犯嘀咕：這么重的病，怎么不上醫(yī)院呀？我們其實不知道，在鄒老師心里，班上幾十個孩子才是她心頭最大的牽掛啊。在她這里，愛就是一種責任，一種擔當，一種超越病痛的強大內(nèi)心。
師：我想，二十年，很短，所有的往事還歷歷如昨；二十年又很長，每個平凡的日子都意味著堅守，錘煉與修行。
生：二十年，鄒老師始終用愛溫暖童心，以誠打動他人。
合：二十年，心會跟愛一起走！
師生宴演講稿篇六
多少年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無私奉獻，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是這的見證。是呵，一路辛勞，幾多收獲。如今您已是桃李芬芳，您的學生遍布在社會的各個工作崗位，為了祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上，為了祖國花朵的成長嘔心瀝血，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，把光明灑向大地，把真愛灑向人間。
親愛的老師啊!因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，找到了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。
師生宴演講稿篇七
懷著對班級主題班會記憶的留戀，季**向我要了幾次的主題班會上的相關(guān)發(fā)言稿，好幾天之后，終于抽出一個空把學生及自己的發(fā)言稿輸入電腦，并到文印室打印了一份給她。平時只一心只埋頭讀圣賢書的季**同學第一次親身親歷了主題班會的籌劃、演練、演出過程，所以對主題班會的感觸特別深，這也是很多學生不約而同的想法。因為本次的主題班會《守望玉成》用浪漫的手法，用最簡約的語言，讓最多的學生一起闡述了入學以來現(xiàn)實中最樂、喜、悲、悅代表性生活部分！演的學生們醉了，聽的老師們驚訝地樂了，作為班主任的我美滋滋地忙暈了！
第一幕開場發(fā)言（朱**）：
隨著歡悅，我們終于作為一名高中生走進九月的第一天。
踏上新起點的我，站在這頭，在十七歲的季節(jié)里，望見在那頭的你。淡淡的花季，飄散著夢想的芬芳，在菁菁校園里，輕舞飛揚?？邕M新學校的大門，我們開始了漫漫求知的新航程。寂靜的校園因為有了憧憬，才會沸騰；沸騰的校園，因為有了希冀，才會飛翔；飛翔的校園，因為有了耕耘，才會充實，而對于未知的世界，我們都有自己的指南針。
坐在陌生的教室里，面對的是陌生的彼此，而彼此的臉上蕩起的是熟悉的微笑。一朵微笑，就是一朵青春，青春與青春的相逢，就是一個美麗的緣分。
在以后的時光，我們相信能創(chuàng)造奇跡，前面的路也許坎坷，也許渺茫，但我們能彼此用心靈照亮彼此。
期待，努力，努力，期待，坐在陌生的教室里，我們等待著第一堂的第一聲鈴聲。
班長總結(jié)（徐**）：
初入校園，我們有的是對新生活的好奇，同時，也存在著對高中學習生活的不適應(yīng)。我們享受新的生活，但悲傷也會在一瞬間一擁而上，淹沒彼時的風采。然而，悲傷即使是真實存在的，但它從來不會是我們生活的主旋律，跨越它，將是對新生活的最好的洗禮。
青春的序曲不免有不和諧音符，里面充斥著內(nèi)心的矛盾與不快。為了彌補，我們犧牲了我們的享受，但現(xiàn)實的堅冰會為拼搏的汗水融化，最終享受我們的犧牲換來的果實。
絢爛源自寂寞，執(zhí)著春風化雨，風霜催熟夢想，怒放生如夏花。那么我們應(yīng)該把所有淚珠都冰凝在心中，或者將它們綴上那無限夜空。用心情的畫筆，在臆想的天空中，描繪憧憬，描繪七彩的明天。
班主任總結(jié)：
回顧這堂主題班會課，四幕的場景（《相逢，樂》《涅槃，苦》《悲傷，雙曲線》《天道酬勤，悅》）給我們留下四個關(guān)鍵字：樂、苦、傷、悅。造物者是如此公平，天道又是如此公正，樂、悲各居一半，但在每個人心中，樂、悲的份量卻各不相同，這是為什么呢？因為你對生活笑，生活也對你笑。對生活笑吧！
高中的一個多學期雖為時不長，但也是高中三年的縮影，更是我們?nèi)松臐饪s版，它依然能告訴我們生命的真諦：絢爛源自寂寞，執(zhí)著春風化雨，風霜催熟夢想，怒放生如夏花。請珍惜生命的每一天，因為：生命雖沒有彩排，但可有機規(guī)劃。
目前我們班的成績已達最高頂峰，非產(chǎn)生新的增長點不可能再有成績的進步，而保持班校一致，保持你我的一致，便是產(chǎn)生成績新增長點的最有效途徑，學校改革在即，看你我如何應(yīng)和。
我崇拜集體智慧與力量的偉大，并且總對它有種執(zhí)著的信念。這次的主題班會的成功便是最好的見證，雖然主題班會不一定算得上完美，但已經(jīng)成功得讓人嘆服，三天的籌備演練能換來如此成績，完全來源于于集體智慧與協(xié)作。所以我堅信我們班約中寫道的：彼此齊奮發(fā)，十二定絕佳！
師生宴演講稿篇八
教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情。
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。
一日為師，終生為父。教師的愛是一種尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責任和義務(wù)，教師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。
所以，我們要尊敬老師，好好學習回報老師的愛。
師生宴演講稿篇九
親愛的同學們，老師們：
大家好！
今天我給大家演講的題目是師生情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是詩人對老師的贊頌，老師，您是多么的無私，您像一根紅蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時還是那么不懂事，讓您生氣，是我們對不起您```````漸漸地淚水模糊了我的眼睛。
董老師大約二十幾歲，圓圓的腦袋，不高不矮的鼻子，他那雙烔烔有神的眼睛閃射出智慧的光芒。
記得有一次，董老師正在繪聲繪色地講課，我卻無心聽講，一直掛念剛買的精美”米老鼠”貼片，我往書包里一摸，拿出一張來，樂滋滋地把圖片一張張地地貼在文具盒上，津津有味地觀賞著，無意中被老師發(fā)現(xiàn)了，她看了一下我，目光又迅速離開。就在這時，我羞愧不已，趕緊坐端正了，老師又注視了我一下，這時，我發(fā)現(xiàn)他臉上流露出一絲微笑，事后，老師找我談心，我羞愧萬分，但更多的是體驗到了一種從未有過的關(guān)愛。
董老師對每位同學都如此慈愛有加，記得有一次，老師抽查背誦，他用柔和的目光掃視著全班同學，最后點了大名鼎鼎的“拖后腿”————楊群超。楊群超站起來臉脹得通紅，同學們都抿著嘴暗字偷笑，準備看他的好戲。之間歷史溫和地說：“請你背誦《浪淘沙》這首詩。”楊群超，可能是不會背，他緊張得兩手在褲子上來回搓揉著，老師鼓勵地給他開了個頭：“九曲……。。”“九曲…。。黃河…。萬里沙…。浪淘…。。風顛…。。自天涯。”好家伙，還真接上了。如今…。直上銀河去。緊接著最后一句：“同到…。。同到…。?！蔽乙娝保驮谂赃吳穆曊f：“同到牽?？椗摇睕]想到楊超群真的大聲說：“同到牽?？椗?。”
一下子全班都哄堂大笑，楊超群的臉更紅了，低者頭不敢正視老師大家以為這下老師要發(fā)脾氣了，老師卻和藹地給他鼓勵：“不要緊，大膽一點，一定行”在老師的鼓勵下，楊超群雖然還是背得斷斷續(xù)續(xù)，可是聲音越來越大，當楊超群再次背完時，全班同學都不約而同地為他鼓起掌來，這掌聲是對他的鼓勵和贊許，但更是對我們老師深深的敬意。。
敬愛的老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，，備課、作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。
你有父親般的嚴厲母親般的關(guān)懷，愛護我們，精心培育我們成長，為我們嘔心瀝血，日夜操勞，我們才在短短的半學期內(nèi)懂得了許多做人的道理，學會了許多知識。我們永遠永遠也不會忘記辛勤培育我們的老師。
老師?。±蠋熌钦嬲膱@丁，因耕耘而芬芳，因奉獻而偉大！
師生宴演講稿篇十
人生四十年，彈指一揮間。四十年崢嶸歲月，滄海桑田。世界已是舊貌換新顏，唯一沒有改變的，就是師生間、同學間純樸、真誠的書窗情誼。無論是當年年輕的老師，還是青春歲月的同學，現(xiàn)在都已經(jīng)是銀發(fā)蒼蒼，飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)人生歲月的艱辛。
回憶四十年前，我們每個同學都是那樣的單純、天真、活潑，熟悉的聲音仿佛還在耳邊;回想當年老師慈祥的面容，幽默而有情趣的授課方式，以及課堂上、家訪中對我們每個同學的期望和諄諄教誨，至今在我的腦海中仍然清晰可現(xiàn)。
畢業(yè)分配后，師生們天各一方，平時聚少離多。有時幾個老同學偶爾相逢，也是匆匆寒暄幾句，然后就各奔東西。
社會是個大熔爐，我們每個人都經(jīng)歷過艱辛的磨煉。才使得性格逐漸成熟、堅強。那個年代，我們大多數(shù)人都有著相同的經(jīng)歷，那就是下過鄉(xiāng)、住過貧困山區(qū)農(nóng)民的土坯房，參加過憶苦思甜會、吃過憶苦思甜飯。白天在田間勞動，夜晚煤油燈下，和同屋的知青一起談天說地，談古論今。在我們的心靈深處，尤其是那種艱苦的環(huán)境下，我們每個知青都有過憂慮：“貧困山區(qū)農(nóng)村的面貌何時能改變?農(nóng)民的出路在哪里?”畢竟我們個人的能力是有限的，在那個年代，對客觀現(xiàn)象的存在是不能有消沉言論表露的。那是我一生中最艱忘的歲月，因為我們親身經(jīng)歷和飽嘗了貧困山區(qū)農(nóng)民生活的艱難。
回城后，我們有了固定的職業(yè)。當每個人領(lǐng)到二、三十元的工資后，我們當時感到很榮耀，很滿足。但我們沒有感到驕傲，因為我們知道，現(xiàn)在我們已經(jīng)是真正的成年人了，今后的人生路還很漫長，我一定努力工作，爭取在自己的崗位上做出一些成績來。
成家立業(yè)后，為了子女的升學、就業(yè)、住房、婚姻，為了照顧年邁的老人，家庭的瑣事驟然增多，每件事都需要操心、料理，肩上的擔子加重了。有時感到生活的沉重與無奈，但是一想到人生的責任和義務(wù)，心情也就自然而然地平然下來。
風風雨雨四十載，我們大多是在平凡、艱辛的歲月中度過的。蹉跎的歲月使我們重新認識了“人生”二字的涵義，那就是要努力、要拼搏、要奮斗，只有付出，才會有收獲。
光陰任苒，現(xiàn)在我們已近花甲之年，大多數(shù)同學已經(jīng)離職退休，人生的這個段落可以劃個句號了。但是今后的路該怎樣走才更有意義?在前行目標尚未明了之時，師生四十年聚首給了我新的啟示，開闊了我的眼界，那就是首先要堅持鍛煉身體，保持一個良好的精神狀態(tài);二是要廣交社會各界朋友，多交流健康心得和經(jīng)驗;三是貢獻余熱，多回報社會和奉獻愛心，相互扶持為老年人解決生活中的實際問題，使我們大家都擁有一個健康、愉快、充實和幸福的晚年。
師生宴演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我今天演講的題目是《讀書，打好人生底色》。
18xx年2月12日，一個男孩出生在美國肯塔基州鄉(xiāng)村一個窮苦農(nóng)民的家里。因為家里窮，他沒有機會上學。他一生中進學校上學的時間加起來不到一年。他的母親能閱讀，但從來沒有學過寫，而他的父親也僅能寫他自己的名字。
可是，他卻被書籍強烈地吸引著。他7歲開始上學，每星期只去學校2～3天。從那時起，他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機會認真閱讀。當其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書本。
9歲時，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來安慰母親的在天之靈。
當他父親再婚時，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人，以至于他的鄰居們愿意出錢請他寫信和簡單的遺囑。
21歲時，他決定外出。最后在一個住有100多個新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來。這個小村莊有6位受過大學教育的人，其中包括兩位知識淵博的內(nèi)科醫(yī)生，他們允許他隨時借閱他們的書籍。
在此后的7年，他做過兩份工作，都是允許他可以長時間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學、科技、宗教、文學、法律和政治學方面的書籍。事實上，通過閱讀，他自己授予了自己一個優(yōu)等的大學畢業(yè)文憑。
1837年，28歲的他雖然連小學一年級都沒畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。
聽了這一個故事，你們一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。
在人類歷，不論是國內(nèi)還是國外，因勤奮讀書而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的辦法仍是讀書。
你不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時生活在三個時代--過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。
文字、書籍是人類歷最偉大的發(fā)明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個最偉大的發(fā)明，那真是的愚昧，枉到人世一遭。
讀書就意味著教育，甚至意味著學校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說："學校首先意味著書籍"。沒有供師生閱讀，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學校，不能算是一所真正的學校，可以說只是一間"制造、生產(chǎn)勞動力的工廠"。
你們喜歡讀書嗎?那么開始讀書吧，收獲吧，品味吧，進取吧!讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比;書是陽光，能量無限。捧起書本吧!可以廢寢，可以忘食。讀書中，我收獲著;讀書中，我成長著。我愛讀書，我愛收獲。
謝謝大家。
師生宴演講稿篇十二
各位評委、各位同事：
大家好！每一位從事教學的教育工作者，都渴望著一種和諧融洽的師生關(guān)系，并多少曾為此苦惱過。今天，我演講的題目就是《創(chuàng)造一種融洽的師生關(guān)系》。
我相信，我們都看過、聽過不少優(yōu)秀教師的感人事跡，然而，這些優(yōu)秀教師的成功教育方法或許大多在我們腦中一閃而過，我們真正實踐的并不多。客觀地講，我們誰沒有對學生發(fā)過脾氣？甚至動過手？盡管這些做法三令五申絕不允許，但有時候我們可能還是忍不住。至于發(fā)火動手的理由，我們可能會說學生太調(diào)皮了，太不聽話了，太惹人煩了……當我們冷靜下來進行思索，會發(fā)現(xiàn)這些理由無論如何站不住腳！我們可以試著用力在自己的臉上打一巴掌，感受它的疼痛，但我們又怎樣去感受這一巴掌打下去，該會給學生心靈造成多么大的傷痛！在此，我呼吁，不管什么時候，請心平氣和地對待學生。因為，憤怒與簡單粗暴的方法解決不了問題。
也許，我們不能只注重探討業(yè)務(wù)上的教學方法，而忽視了研究另一個重要的方面，那就是我們該怎樣和學生相處？怎樣融入到學生中去？面對后進生，我和一些教師一樣，更多的是牢騷……卻總做不到悉心教導(dǎo)、循循善誘。
我從教十余年，可以說日子總是平淡無奇。不過，一件小事卻觸動了我。去年下半年的一天下午，由于輔導(dǎo)班上幾位成績差的學生，我較晚才回家。半路上，我看見其中的一位學生在路上邊走邊玩，便問道：“簡敏，你家住哪兒？”“東江賓館那邊，”簡敏回答道。我想和我正好同路，就說：“簡敏，來，坐我的自行車，我?guī)阋欢?。”到了我家門口，簡敏下車離去時，我又叮囑了他幾句。
就是這樣的一件小事，想不到在簡敏心中卻留下了深深地烙印，他在一次作文中寫道：盧老師是我最難忘的老師。后面還寫了一大堆我的好話。而他最難忘的原因竟然就是這件小事。讀著簡敏同學并不流暢的語句，我當時的滋味說不出是甜，是苦？我只知道我愧對簡敏同學對我的評價。因為我知道自己其實做得很不夠，我心中甚至涌現(xiàn)出了一種內(nèi)疚感。也正是因為這件事，我開始重新審視自己的教育方法，開始重新審視我們的師生關(guān)系。
我總是想，學生同樣是人，我們應(yīng)當給予他們與我們平等的權(quán)利。對學生氣勢洶洶，并不等于就是對學生嚴格要求，讓學生怕自己未必就是好事。我們所要營造的是一個寬松的學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)的是一種輕松和諧的師生關(guān)系。只有這樣，才有利于素質(zhì)教育的順利開展，才有利于學生學習成績的提高。因此，朋友們，同仁們，尊重孩子吧，平等地對待他們吧，無論是課堂內(nèi)外，請你一定多與他們進行心靈的溝通！
反觀現(xiàn)實，我們從講座中，從電視報刊上看到的那些優(yōu)秀教師，有哪一個是會對學生打罵？又有哪一個對待學生是高高在上的？縱觀歷史，沒有一個暴君能治理好天下，只有心系百姓的仁君才能使天下政通人和。結(jié)合教育，我們從中更能悟出許多道理。
我是一個普通而平凡的教師，但我將用一顆善良而執(zhí)著的心去真誠地對待我的每一位學生，以此創(chuàng)造一種融洽的良好的師生關(guān)系，讓學生們度過美好的童年時代！
我的演講完畢，謝謝大家！
師生宴演講稿篇十三
還是在兒時，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，此刻，我也成了一位教師，當我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，才真正理解了它的內(nèi)涵。
教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用我們自我的話說就是對得起自我的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)當是這種高尚的師德吧！
教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設(shè)計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自我心中誰也無法理解的期望。
在我們的身邊，有這樣一位值得我敬佩的教師，她身患疾病，引起嚴重貧血，全身浮腫，醫(yī)生多次提議她住院治療，但她一向以學校工作為重，舍不得離開那群天真可愛的孩子，一向以來，都是利用節(jié)假日去醫(yī)院打針治療，直到上周，貧血引起的嚴重眩暈使她不得不離開三尺講臺，去醫(yī)院理解手術(shù)。她——就是我校的李雨青教師！
看到教師們的付出后，我明白了陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”那么教師職業(yè)是苦、是樂它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎此刻請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的歡樂的回音！教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢我想那必須是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心以往說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界；教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來；教師的愛能使孩子們健康地成長！
教育是一種潤物無聲的渲染，不是疾風暴雨的蕩滌；是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識、本事等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發(fā)展起著十分大的作用，一個教師，僅有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自我的最大價值。
教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們帶著陽光燦爛的笑容走進課堂，去播種期待、播種靈感、播種真情；讓我們身在學校，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！
師生宴演講稿篇十四
師生：老師同學們，早上好！
師：今天我們國旗下的講話題目是《教師節(jié)的禮物》。
生：剛剛過去的9月10日是第26個師節(jié)。
教師節(jié)前夕，王老師就問我們?nèi)绾螒c祝這小學階段的最后一個教師節(jié)，要求我們要有意義，讓全校所有的老師都收到我們六一班同學的祝福，并且要有新意，不花錢或花最少的錢辦最好的事。
王老師的要求，可讓我們大傷腦筋呢！
送什么呢？每個老師送一枝花，這固然很好，但是花的價格不菲，我們又是無產(chǎn)者，伸手向父母要錢不是良策；送自制的賀卡，雖然也不錯，但是沒有新意。想來想去，最后我們班委決定，教師節(jié)那天我們班全體同學齊聚在學校門口，向每一位走進校門上班的老師送上我們的教師節(jié)第一份禮物：真誠的問候。
于是，我們從班費中拿了10元錢買了大紅卡紙，請我們班的兩位小書法家張搏宇和葉雨菲同學寫下“老師您辛苦了，我們愛您”和“熱烈慶祝第26個教師節(jié)”兩條標語。
9月10日，教師節(jié)！
我們?nèi)嗤瑢W早早地來到學校，身著潔白的校服，胸系鮮艷的紅領(lǐng)巾，面帶微笑，站在學校門口迎接每一位老師的到來，向老師送上我們真誠的祝福。
最先走來的是錢芳老師和羅勝利老師，我們齊聲鞠躬問候：錢老師好！羅老師好！錢老師和羅老師都非常激動地連聲說：同學們好，同學們好！
師：這個教師節(jié)，六一班的祝福方式成了現(xiàn)代實驗學校的最亮麗的一道風景，他們祝福讓老師們非常感動！讓我們一起來聽聽老師們的心聲吧：
徐校長說：“六一班的做法很好，我感到很高興?！?/p>
王秀蓉老師說：“你們以真情向我們證明，只要心存感恩，簡潔的祝福也同樣很感人?！?/p>
劉丹丹老師說：“六一班的表現(xiàn)很不錯，提醒了其它小同學，有些小同學還不知道今天是教師節(jié)呢！“劉老師認為最好的禮物是一份令老師感到欣慰的作業(yè)。
叢菲老師說：“六一班的問候方式太隆重了，給了我一個驚喜，相信所有的老師都會很高興。”叢老師認為最好的的禮物是同學們書寫工整的課堂作業(yè)。
徐志平老師說：“六一班同學在這個特殊節(jié)日里還能想到問候我，讓我真得很高興。謝謝你們！”
汪慧老師說：“六一班的活動很好，形式令人震撼，如果送上少先隊員的最高敬意——隊禮會更好一些。”
傅守艷老師說：“六一班的活動讓我很感動，我收到不僅僅是祝福更是幸福。我認為最好的禮物是祝福。”
張煜老師說：“謝謝六年級同學的一片心意，讓我們在平凡的生活中感受到每年一次的喜悅，重溫被尊重的感覺?！?/p>
宋琳老師說：“這個活動讓人感到意外感到驚喜。當我踏進校園，聽到六一班同學齊聲的真誠的問候，讓我特別激動，我覺得這是一份最好的最有意義的禮物，我永遠不會忘記這感人的一幕?！?/p>
錢芳老師說：“六一班的活動很好，你們燦爛的笑臉、真誠的問候就是我收到的最好的禮物，wondirful！我認為最好的禮物是同學們燦爛的笑臉。”
饒玉芳老師說：“六一班同學的這次活動讓我受到了最尊敬的待遇，讓人感動。”饒老師也認為最好的禮物是一份最優(yōu)秀的作業(yè)。
汪元元老師說：“六一班同學問候活動讓我很驚訝，然后感到很驚喜?！?/p>
……
生：是的，教師節(jié)，我們可以送老師禮品送老師鮮花送老師賀卡等等這些有形的禮物，但是真誠的問候、工整的作業(yè)、自覺地學習、優(yōu)異的表現(xiàn)以及對老師的尊重是送給老師的最好的禮物。
師：“千里送鵝毛，禮輕情義重”，只要是你真誠的心意，即便是一聲問候，也會永遠珍藏在老師的心中！
師生：謝謝大家！
師生宴演講稿篇十五
“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切。”是我工作的座右銘。作為新時期的幼兒教師,既要繼承老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng),又要不斷進取,不斷創(chuàng)新?！奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?！蔽译m然只是一名普通的幼兒教師,但我深知自己肩負著為每個孩子終身教育奠定基礎(chǔ)的重任，幼兒期是對人的一生有著重要影響的時期,是一個充滿活力的、蘊藏著巨大發(fā)展?jié)摿途哂泻軓娍伤苄缘纳A段，然而又是其自理自立的需要日益增長的時期。這些特性使幼兒園教師的作用更大、責任更重。這就需要幼兒園教師應(yīng)當創(chuàng)造與幼兒特性相適應(yīng)的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒教師是幼兒園教育中最重要、最基本的力量，通過學習《綱要》我對新時期幼兒教師的師德的內(nèi)涵有了新的認識，學會了用新的教育理念來審視和反思自己的工作，自覺的規(guī)范自己的教育行為，理性的建構(gòu)自己的教育觀念。
《綱要》在第二部分教育內(nèi)容與要求中明確指出：各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。那么，情感、態(tài)度、能力、知識、技能中，究竟誰輕誰重，應(yīng)該把誰放在首位呢？通過一段時間對《綱要》的學習與思考，實踐與再思考，使我明確的認識到：我們幼兒教育的目標一定要把情感、態(tài)度放在首位，這不僅是我們幼教領(lǐng)域所追求的，同時也是世界教育發(fā)展的總方向。
要做到這一點，教師就要關(guān)注幼兒的行為表現(xiàn)，思考。
幼兒興趣所在，選擇有教育價值的內(nèi)容，適當加以引導(dǎo)。根據(jù)美國學者費朗斯富勒提出的教師專業(yè)成長過程中的四階段模式（即關(guān)注階段論），把關(guān)注學生需求階段作為教師成長的最高階段?？梢姡P(guān)注學生需求是對教師的較高要求。同時，能夠關(guān)注幼兒的需求，根據(jù)幼兒的需求，采取有效的教育策略，也是我努力追求的目標。
秋末的一次戶外活動中，孩子們對墻腳含苞的菊花產(chǎn)生了興趣。在一陣新發(fā)現(xiàn)的驚喜之后，孩子們對“它到底是什么?”展開了討論。有的說這是花籽，有的說這是花果，有的說這是花骨朵……一段討論之后，孩子們急切地向我尋求正確答案。我說：“它到底是什么？不用我告訴你們，你們自己也能知道！”孩子們疑惑了。于是我又對他們說：“如果它是花籽，再過幾天它會怎么樣？如果它是花果，再過些日子它又會怎樣？如果它是花骨朵呢？”在我的暗示下，孩子們決定天天來看它，看它到底會有什么變化。試想：如果我直接地告訴他們答案，他們馬上就能了解一個小知識，但這對他們發(fā)展的價值太小了。而現(xiàn)在通過我的引導(dǎo)，孩子們就可以對自己感興趣的事物進行更加深入的自主性探索。
在不損傷幼兒身心的情況下，我們要盡可能的給幼兒自己解決問題、親身體驗的機會，這樣有利于幼兒情感、態(tài)度的調(diào)動與發(fā)展。
快要過新年了，我們引導(dǎo)小班的孩子制作圈套圈的拉花。以往我們的教法是：先告訴幼兒如何將紙條粘成圈，再示范將另一紙條穿過紙圈再粘成圈。這種教法只是教給了幼兒技能。而現(xiàn)在，再進行制作拉花的活動中，我們先出示制作好的拉花，讓幼兒欣賞、觀察，鼓勵幼兒猜測它的制作方法。之后再讓幼兒自己動手，驗證自己的猜測。有的幼兒一次就做對了，我們祝賀他。更多的孩子試了幾次，也沒有掌握方法。沒關(guān)系，我們鼓勵他看看別人的，再去試一試。或許孩子們最后也沒有做出多少像樣的拉花，但孩子們自己解決問題的體驗，對各種制作方法的嘗試，其價值遠比照貓畫虎的重復(fù)教師的動作的價值要大的多。
視幼兒在活動過程中的情感、態(tài)度。
孩子的情感、態(tài)度往往是若隱若現(xiàn)、自然流露的。這就需要教師仔細觀察、細心捕捉到孩子們的行為表現(xiàn)，并加以引導(dǎo)和培育，才能引發(fā)他們更加良好的情感、態(tài)度。
在以“冬天”為主題的自由繪畫中，我們班的鄭博宇小朋友這樣畫了一幅畫：先是畫一片紅色，然后在紅色上又畫了一個小人，一會兒又在紅色上畫了一片藍色，又畫了一些棕色。可以想象畫面效果是比較臟亂的。如果單從畫面上看，這張畫不成功，但如果你傾聽了孩子的想法，你就會理解這張畫，認可這張畫。孩子說：“冬天冷，我要烤火，火大了，要燒死我，我就下點雪，再撒點土，讓火變小點?！痹囅?，如果我們不去挖掘孩子在活動過程中的想法，我們會否定這張畫、誤解這張畫。然而，我們傾聽了孩子，了解了孩子的內(nèi)心世界，我們會發(fā)現(xiàn)：在一張小小的畫中蘊含了孩子許多的情感、態(tài)度，表現(xiàn)了孩子豐富的想象力和創(chuàng)造力。由此可見,將情感、態(tài)度放在首位，并不是忽視了能力、知識、技能。二者是相輔相成的?；蛟S你看到孩子現(xiàn)在的能力、知識、技能的發(fā)展并不顯著，但從長遠個角度看，這是值得的，因為情感、態(tài)度的良好發(fā)展是能力、知識、技能獲得的堅實基礎(chǔ)。
時代在前進，教育在發(fā)展，一個合格的教師不僅僅是知識傳授者，還應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，要學會靈活的扮演最適宜的角色與幼兒積極的互動，從而促進幼兒的全面發(fā)展。
師生宴演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《花開的日子》。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由飛翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開時節(jié)我走進民實校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱。
花開的日子我們翱翔在中學這個知識的海洋，和老師一起編織夢想。
花開的日子我們愿意用和諧的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
勃勃生機的春天之所以被人稱頌，是因為各種生物間的和諧，他們明白萬紫千紅才是春的本色。
茂密的森林之所以能抵擋寒風，是因為樹木之間的和諧相處，是因為他們明白獨木難成林的道理。
繽紛的色彩之所以美麗，是因為七種色彩的共存，是七色間的和諧互融，是因為他們明白自己雖美但很單調(diào)。
和諧的師生關(guān)系會讓我們的生活平添幾分快樂，師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，是老師給了我們知識的雨露，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
同學們，老師們，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中 ，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月 需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧師生的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向，讓我們共同努力，不懈的搖槳，和諧師生的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氣氛中愉快的學習。
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操。
花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康的成長。
我的演講完了，謝謝大家！
師生宴演講稿篇十七
親愛的老師，同學們，新學期好！
在不知不覺中寒假已經(jīng)過去，我們迎來了一個美好的春天。帶著希望，帶著憧憬，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到這美麗的校園。
新的學期，新的起點，又是一個新的開始。過去的得失都已成為過去，我們面對的是嶄新的一頁。在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更加精彩。
回顧以往學習的日子，我們懂得了：人必須具有自信和勇氣，自信可以激勵自己，勇氣能讓困難折服，更是理解了人必須懂得如何對每件事負責的道理，負責可以內(nèi)塑堅強的意志，更能讓我們富有愛心。而對新學期的每一天，我們不因成功而沾沾自喜，更不會因暫時的失敗而沉陷不拔。
在這一學期里，我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學問，認認真真地對待校規(guī)和班規(guī)；在這一學期里，當我們遇到困難時要知難而進，認真思考，不恥下問，那么再困難的問題也會迎刃而解?！笆率露疵鹘詫W問，人情練達即文章?！币肴〉煤贸煽?，就要刻苦，努力地學習；我們還要認真做到學習積極性較高，大部分同學的作業(yè)端正、正確率高，考試成績優(yōu)異，以全新的面貌迎接新學期的到來。
六年級的兄弟姐妹們，我們即將完成小學階段的學業(yè)，結(jié)束人生最純真、最美好的童年時光，這里留下了我們太多的美好回憶。師生情、同學誼，是多么令我們留戀。同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，以新學期為起點，認真地學習，踏實地走好每一步，希望大家與我們的學校共同進步，用自己的實際行動來證明:在小學度過最后的時光，我們一定會做得更好！我相信，在新的學期，在老師們的精心指導(dǎo)和關(guān)愛下，我們一定會有更多的收獲。同學們，今天我們在這里學習，我們以校為榮，明天，我們將成為國家的棟梁，學校將以我們?yōu)轵湴痢?/p>
相信，青春年少的我們，有的是精力，有的是熱情，只要我們能這樣把握住今天，相信，我們的所有成績，能夠“更上一層樓”，為自己的小學學習生涯畫上一個圓滿的句號！
謝謝！
師生宴演講稿篇十八
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好!今天我非常榮幸能夠在這個特別的時刻，代表xx學院全體學生在此發(fā)言，向的母校道別，向的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的青蔥歲月道別!
四年的大學時光已如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。作為學子，我們已從一個渴求知識的新生，成長為一名略有所成的畢業(yè)生，生活、學習中的點點滴滴無不凝聚了各位老師的心血。是你們教給了我們科學的知識和嚴謹?shù)膽B(tài)度;是你們讓我們體會到了成功的喜悅;也是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿懷自信的站在這里，要感謝我們的母校，感謝護理學院的全體老師，感謝你們用青春和汗水締造了我們今天的成績。
有人說，豐富多彩的大學校園就像是一個熔爐，煅燒出每個人與眾不同的精彩人生。我們經(jīng)歷了大一的純真年代，走過了大二的輕舞飛揚，告別了大三的緊張與忙碌，來到今天大四的依依別離。時光荏苒，歲月如梭，四年的大學生活就這樣即將離我們遠去。依然記得大一剛?cè)雽W時的情景，那時的我們青澀而又懵懂，剛剛經(jīng)歷完高考的洗禮，滿懷著對大學生活的憧憬與向往踏進了啟秀校區(qū)的大門。一晃眼，那熟悉的一幕幕已然留在了四年前。這四年的來路,走得辛苦而又快樂，四年的生活，過得充實而美麗，今天來看，竟然象昨天的事情。四年的歲月,1460個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。四年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為生命中最為珍貴的收藏：還清晰記得第一次站在軍訓操場上的那個瞬間，帶著未脫的稚氣和對大學未來生活的無限幢憬，我們開啟了通向豐富多彩大學生活的大門。轉(zhuǎn)眼間，時光的年輪匆匆轉(zhuǎn)過，我們的回憶中多了足夠一輩子品味的東西。和我們一起成長的啟秀校區(qū)，美麗的濠河，鳥語花香樹下的長凳都曾留下了我們的晨讀的背影;精密的實驗儀器、條件優(yōu)越的實驗室里，曾留下了我們對科學的向往，運動場上留下了我們拼搏的身影……那銘刻了我們共同經(jīng)歷的日子，讓我們受到了鍛煉，增長了經(jīng)驗，也更讓我們體會到了我們護理學院嚴謹?shù)淖黠L和學風，體會到了那種團結(jié)向上的精神面貌。太多太多的情景值得去回憶。
歲月匆匆，大學四年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細細雨絲,然后紛紛揚揚的撒下，我們將離開我的大學生活，走過樓蘭，走過荒灘，只是為了那句路在腳下，明天會更好。不久之后，我們將踏上新的征程。讓我們再一次向老師們說聲“謝謝”，是你們用自己的言行和關(guān)愛讓我們得到了遠比書本知識更加寶貴的信念;讓我們對自己的父母說聲“謝謝”，是他們一如既往地支持讓我們在人生路上充滿了勇氣;讓我們對這美麗的校園說聲“謝謝”，是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮斗與成長;讓我們對彼此互相說聲“謝謝”，讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼，去感悟那美好的生活，讓我們一起記錄下這美好的時刻。
畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。讓時間作證，承載著護理學院老師們的殷切期望和深情囑托;一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責任并敢挑重擔的人!同學們，臨別之際，讓立下誓言：今天，以作為的畢業(yè)生為榮;明天，將會以為榮!“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！比缃?，就要離開母校了，老師們?yōu)樗龅囊磺?，暫時無以回報，讓我們牢記“博愛、篤學、進取”的院訓，努力開創(chuàng)更加美好的未來!最后，請允許我代表全體畢業(yè)生送上我們的畢業(yè)贈禮，祝愿親愛的老師工作順利，身體健康!祝愿我們的母校興旺發(fā)達，再創(chuàng)輝煌!
師生宴演講稿篇十九
尊敬的老師們、同學們：
大家上午好！
在中秋節(jié)和國慶節(jié)來臨之際，我們帶著黨和政府的關(guān)懷與溫暖，帶著**縣農(nóng)村信用社的深情與厚愛來到了**，與老師和孩子們一道共迎“雙節(jié)”,我感到特別高興。首先，我代表**縣農(nóng)村信用社向辛勤工作在第一線的老師表示崇高的敬意，對在坐的同學們表示親切的慰問。
20xx年**月份，**縣委組織了“千名干部下基層，開展解民憂、謀發(fā)展、促和諧”活動，**縣農(nóng)村信用社和**村建立了幫扶關(guān)系，并因此結(jié)下了深厚的友誼。百年大計、教育為本，孩子是祖國的花朵和未來，寄托著中華民族的前途和希望，而廣大的教師同志們更是默默無聞，甘做人梯和蠟燭，在艱苦的環(huán)境著培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才，孩子們的勤奮和老師們的奉獻感動著我，也感動著**縣農(nóng)村信用社**名干部員工。
農(nóng)村信用社是農(nóng)民自己的銀行，跟農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民有著不可分割的魚水深情，支持農(nóng)村經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)發(fā)展，幫助廣大農(nóng)民發(fā)家致富是我們義不容辭的責任和義務(wù)。與此同時，農(nóng)村信用社也是一個有良心、愛心和社會責任感的企業(yè)，我們愿意為**村辦一批實事、好事，愿意為教育工作盡一點綿薄之力，更愿意為孩子們獻出自己的一份心意。
最后，我代表**縣農(nóng)村信用社祝孩子們學習進步、健康成長；祝老師們工作順利，家庭幸福；祝**村的父老鄉(xiāng)親“雙節(jié)”快樂，萬事如意。
謝謝大家！
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