通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進(jìn)一步挖掘自己的潛力和提升空間。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗，以求更好地提升總結(jié)的質(zhì)量。以下是小編為大家推薦的一些舞蹈教學(xué)資源和演出視頻，希望能激發(fā)大家的舞蹈激情。
四年級郵票篇一
1、通過解決問題，進(jìn)一步理解方程的意義。
2、學(xué)會用方程解答簡單的應(yīng)用問題。
一、出示課題。
1、你對方程是怎樣認(rèn)識的？既然同學(xué)們已經(jīng)理解了方程的意義，下面我們就來應(yīng)用方程解答簡單的.應(yīng)用問題。
二、重點練習(xí)：
1、第102頁第1題。
填一填：
（1）成人腳的長度是身高的1/7，如果一個成人的身高為a米，那么他的腳長大約是（）米。
（2）看圖：左圖是由等邊三角形和正方形組成的，它的周長是（）。
（3）蘋果和梨的單價分別每千克4元和3元，買x千克的蘋果和y千克的梨,共需（）元。
2、第102頁第2題。
看圖選方程。學(xué)生填在書上。
說出你的理由。
3、第102頁第3題。
說出“？”等于多少？
選兩題說出你是怎么想的？
4、第103頁第4題。
5、第103頁第5題、第6題。
說出你是根據(jù)什么等量關(guān)系列出的方程。
三、思考題。
103頁第7題。
請同學(xué)們分組討論：
小組匯報：
第（1）題，兩只小熊表演節(jié)目有4+2=6（條）腿著地；三只小熊表演節(jié)目有4+2×2=8（條）腿著地；四只小熊表演節(jié)目有4+2×3=10（條）腿著地；每多一只小熊，著地的腿就多2條，n只小熊表演節(jié)目有4+2（n-1）條腿著地.
第（2）題，請同學(xué)們分組討論：
怎樣列出方程？
小組匯報：
4+2（n-1）=26。
請同學(xué)們嘗試解出方程，求出方程的解。
四、總結(jié)。
四年級郵票篇二
各位老師大家好！今天我說課的課題是《大數(shù)的認(rèn)識》，我說課的流程包括以下幾個方面：
一、說教材。
《大數(shù)的認(rèn)識》是人教版小學(xué)四年級第七冊第一單元2-5頁的內(nèi)容。這部分的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了個級數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)高一級的數(shù)，讓學(xué)生明白生活中較大的數(shù)用個級來計數(shù)是不能滿足的，從而理解學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的必要性。同時也為學(xué)習(xí)億以上的數(shù)打下基礎(chǔ)。
二、說學(xué)生。
四年級小學(xué)生的認(rèn)知水平正處于具體到抽象的過程，抓住了學(xué)生這一心理特點，在教學(xué)中，要有效引導(dǎo)學(xué)生親歷知識的生成過程，有效利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，訓(xùn)練學(xué)生的元認(rèn)知能力。
新課標(biāo)指出，通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的、重要的數(shù)學(xué)知識，以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能，結(jié)合教材特點及四年級學(xué)生的實際水平跟心理特點，認(rèn)知規(guī)律，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：
三、說教學(xué)目標(biāo)。
技能目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、和億。知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位和相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序。
能力目標(biāo)：理解多位數(shù)的讀法，在具體情景中能根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并闡述多位數(shù)讀法的規(guī)律。
情感目標(biāo)：1、結(jié)合實際素材，使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、使學(xué)生在活動中體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，自我評價和善于合作的能力。
根據(jù)本節(jié)課在本單元的地位和作用，結(jié)合四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，我確定了本課的重點、難點。
四、說教學(xué)重難點；
重點：掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序，正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。
難點：各數(shù)級中間或末尾有0的數(shù)的讀法。
下面，為了講清重點難點，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>
五、說教法學(xué)法。
本課的教學(xué)方法主要采用觀察法和發(fā)現(xiàn)法以及小組合作交流，探究研討法，以自主探究式學(xué)習(xí)方法為主。之所以采用這種教法學(xué)法，是針對學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，懂得了個級數(shù)讀法而設(shè)置的，用原有的經(jīng)驗和方法來解決本課的問題。
最后，我具體談一談這一堂課的教學(xué)過程。
六、說教學(xué)設(shè)計。
根據(jù)本課的教學(xué)重難點，教學(xué)目標(biāo)，以及本課的教學(xué)內(nèi)容步步逼進(jìn)的特點，我認(rèn)為本課教學(xué)應(yīng)按以下幾個步驟進(jìn)行。
（一）復(fù)習(xí)舊知，先立后破。
在這一環(huán)節(jié)中先以復(fù)習(xí)舊知為基礎(chǔ)，先喚起學(xué)生對個級的印象，為達(dá)到這個目標(biāo)，我設(shè)置了復(fù)習(xí)練習(xí)，讓學(xué)生讀萬以內(nèi)的數(shù)，然后讓學(xué)生總結(jié)回顧關(guān)于萬以內(nèi)數(shù)的知識，為下面學(xué)習(xí)億以內(nèi)的數(shù)做好鋪墊。
（二）設(shè)置問題，巧妙導(dǎo)入。
在這一環(huán)節(jié)我設(shè)置了這樣的問題“同學(xué)們知道20xx年我們國家發(fā)生了哪些大事？”當(dāng)學(xué)生回答“第七次全國人口普查”時引入課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。這樣設(shè)計主要是激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，然后順理成章地引入新的內(nèi)容。
（三）實際操作，自主學(xué)習(xí)。
a、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
1．計數(shù)單位與數(shù)位名稱：在這一環(huán)節(jié)我用計數(shù)器撥珠，一千一千地?fù)?，一直?shù)到九千，再撥一千，問學(xué)生：九千再加上一千是多少？千位滿“十”怎么辦？學(xué)生根據(jù)以前的知識回答出：千位滿十向萬位進(jìn)一，也就是“十個一千是一萬”時，再問學(xué)生：一萬一萬地數(shù)，一直數(shù)到九萬，再加上一萬是多少？在此環(huán)節(jié)給學(xué)生足夠的時間撥、想、說，小組討論后，然后全班交流。主要采用小組合作交流，探究研討法，使學(xué)生認(rèn)識10個一萬是十萬，認(rèn)識10個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬，10個一千萬是一億。接著我又設(shè)置了這樣的問題：大家知道萬、十萬、百萬、千萬、億是什么嗎？當(dāng)學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗回答：計數(shù)單位時，我告訴學(xué)生計數(shù)單位是要按一定順序排列的，計數(shù)單位所占的位置就叫做數(shù)位。這一環(huán)節(jié)我主要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新舊知識的統(tǒng)一性，理解億以內(nèi)數(shù)與萬以內(nèi)數(shù)的聯(lián)系，從而更容易的接受下面的知識。
2．計數(shù)方法：通過第一環(huán)節(jié)的撥珠，我設(shè)置了這樣的問題：你發(fā)現(xiàn)這些計數(shù)單位之間有什么關(guān)系嗎？要求學(xué)生在小組里撥珠數(shù)一數(shù)，然后請學(xué)生代表在全班進(jìn)行示范。由此得出：每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率都是10。
3．分級方法：由于數(shù)位如何分級是一種統(tǒng)一規(guī)定，所以可直接告訴學(xué)生：從個位起每四個數(shù)位就是一級。個位、十位、百位、千位是個級，表示的是多少個一。萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示的是多少個萬。億位和億位以上的數(shù)位是億級，表示的是多少個億。
4．?dāng)?shù)的組成：課件出示13819000讓學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，說一說每一個數(shù)字的含義。
5．總結(jié)：讓學(xué)生說一說所學(xué)到的新知識。根據(jù)學(xué)生回答，教師找出學(xué)生的錯誤，并加以糾正，鞏固對億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
6．練一練：是課本第四頁的做一做，前三個練習(xí)是數(shù)數(shù)練習(xí)，目的讓學(xué)生熟悉剛剛接觸的新數(shù)位的知識。第四個練習(xí)是讓學(xué)生說一說生活中萬以上的數(shù)，課件展示身邊的大數(shù)從而讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)是現(xiàn)實的，從而培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，讓學(xué)生體會到身邊有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，通過發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，借助生活經(jīng)驗，學(xué)會探索解決數(shù)學(xué)問題。
b、億以內(nèi)數(shù)的讀法。
在這一環(huán)節(jié)我由淺入深設(shè)計了三個習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生牢固掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法。例1課本第八頁練習(xí)一中的第二題，采用這個練習(xí)作為例1目的是讓學(xué)生通過對照，發(fā)現(xiàn)萬以內(nèi)數(shù)與億以內(nèi)數(shù)在讀法上的相似點，學(xué)會簡單的億以內(nèi)數(shù)的讀法。例2除去舊知識的對照，讓學(xué)生能夠熟知簡單億以內(nèi)數(shù)的讀法。為例3打下基礎(chǔ)?？偨Y(jié)在例1、例2結(jié)束后，讓學(xué)生說一說怎樣讀這些億以內(nèi)的數(shù)。目的是通過以上兩個例題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白億以內(nèi)數(shù)的讀法：先讀萬級，再讀個級；萬級的數(shù)，要按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字；不管每級未尾有幾個0，都不讀，其它數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”。
例3板書出示90080760首先讓學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”這一環(huán)節(jié)的知識，讓學(xué)生說一說數(shù)位名稱，數(shù)的組成，哪些數(shù)是個級的數(shù)、哪些是萬級的數(shù)，最后引導(dǎo)學(xué)生讀較復(fù)雜的億以內(nèi)的數(shù)。這樣設(shè)計的目的是既復(fù)習(xí)了第一環(huán)節(jié)的知識，同時學(xué)習(xí)第二環(huán)節(jié)的知識：弄清在如何讀中間有0或未尾有0的數(shù)。
（四）加深理解，巧設(shè)習(xí)題。
例4課本第5頁例2，進(jìn)一步掌握如何讀中間有0或未尾有0的數(shù)。
例5通過例3、例4引導(dǎo)學(xué)生使用分級的方法快速讀出億以內(nèi)的數(shù)。
例6、例7是來自身邊的大數(shù)，使學(xué)生在鞏固知識的同時感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。例8根據(jù)學(xué)生的好勝心強(qiáng)、喜歡競爭的心理特點，采用競賽的方式鞏固新知。
（五）全課總結(jié)，鞏固新知。
小組交流，讓學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)到了哪些知識。在這一環(huán)節(jié)里，讓學(xué)生自己說說本節(jié)課的收獲，既是對本節(jié)課所學(xué)知識的回顧與整理，又可以培養(yǎng)學(xué)生的概括表達(dá)和自我評價的能力。
安排作業(yè)：1、做一個數(shù)位順序表；
2、完成課本第9頁第4題。
在作業(yè)中及時鞏固本節(jié)課的重點、難點。為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
七、板書設(shè)計：
為了突出本課的重點、難點，我設(shè)計了這樣的板書：
四年級郵票篇三
每當(dāng)我翻開我的.集郵冊，真讓我大開眼界：景色迷人的“九寨溝”、色彩斑斕的“白腹錦雞”、馳名中外的“萬里長城”、古色古香的“圣馬力諾城堡”……真是琳瑯滿目，令人眼花繚亂。每當(dāng)我用手輕撫這些各種各樣的郵票時，我仿佛覺得一張張精致美麗的郵票，簡直成了我生命的一部分。
我一直以來都是一個“集郵熱愛狂”，家里一來信件，我就把信從信封里拿出來交給爸爸或媽媽，然后就剪氣郵票來：我先把信角的郵票連同信封一起剪下，然后把它浸泡在水中，等郵票和信封分開了，我再小心翼翼地清洗郵票后面的漿糊，把它晾干并用玻璃壓*后，就輕輕地夾在我的集郵冊里?？晌沂占泥]票依然很少。曾經(jīng)當(dāng)過郵遞員的爸爸每天看著我擺弄著那些少得可憐的郵票，就經(jīng)常買一些郵票給我，這樣，我的集郵冊便漸漸充實起來。在眾多的郵票中，我最鐘愛的那張夾在最后一頁的“象群”郵票。也是爸爸送我的第一張郵票。
這張郵票長約5厘米，寬約3厘米，面值是一元。票面正中間畫著：一碧如洗的天空中，太陽普照著大地，偶爾有幾朵白云變換著形態(tài)，慢悠悠地飄過天際，消失在山那邊。在天底下，一座座高大的青山矗立著，包圍著森林。近處的森林里，有各種各樣的樹：黃角樹、柏樹、楊樹……在這塊*地上，花草簇?fù)沓扇?，散發(fā)出陣陣幽香。森林的旁邊是一條歡快流淌的小河，河水咕咕作響，旁邊就是它澆灌過的森林！一個規(guī)模龐大的象群正在浩浩蕩蕩地經(jīng)過此地。它那潔白的象牙、長長的鼻子、如芭蕉葉一般的耳朵、如柱子一般的腿，再加上如墻一般的身軀，真讓所有的動物聞風(fēng)喪膽！它們慢悠悠地走著，鼻子在牙間蕩來蕩去，一副悠閑自得的樣子?！皼]有買賣，就沒有殺害”，是??！可現(xiàn)實生活中，有多少人注意、遵守過這條法規(guī)呢？工廠冒出的黑煙，道路上揚(yáng)起的沙塵，籠罩在城市，森林的上空，污染著環(huán)境；許多伐木工人無情地奪走鳥兒的家園，留下的是一個個的樹樁；狩獵者為了錢財，用那雙沾滿鮮血的手，殺死了一個個鮮活的生命，瀕臨滅絕的動物數(shù)不勝數(shù)……想到這里，我真替動物們的命運擔(dān)憂。
集郵是一種高尚的愛好，能開闊我們的視野，增長我們的知識，陶冶我們的情操，美化我們的心靈。我愛我的郵票！
四年級郵票篇四
夏天是每年都會經(jīng)歷的季節(jié)。我最討厭的就是夏天。因為它非常的熱，但是只要反過來想，夏天就是猶如天堂般的季節(jié)。
夏天是最熱的季節(jié)。在你很熱的時候，來一杯冰涼的汽水，這樣不是很好嗎；在你無聊的時候，有著蟬聲梁繞在你的腦還里，這樣不是很好嗎；在你傷心難過的時候，有著陽光來照亮你，這樣不是很好嗎；夏天，不只是夏天，它是一個既繽紛又色彩的季節(jié)，雖然有時候會有臺風(fēng)或者是西北雨來攪局，不過，總是會有雨過天青的時候。
夏天是學(xué)生們最快樂的季節(jié)，因為天天都是假日。夏天當(dāng)然要好好的利用，不應(yīng)該整天待在家里無所所事事，整天都在發(fā)呆。夏天要到山上去才會比較好，沿著山路慢慢地往上走，看到松鼠在樹上玩耍，聽到青蛙在池塘里呱呱呱的叫著，聞到由花草樹木所散發(fā)出來的芬多精。
來到山上，不只是天氣變得比較涼爽，空氣也比在都市里要好多了，來到這也可以比較親近大自然。夏天在山中最容易碰到的就是本來好端端的天氣，突然烏云密布，然后就下起了滂沱大雨。但是，如果雨停了，云散了，太陽出來了，幸運的話，可以看到由紅、澄、黃、綠、藍(lán)、靛、紫所組成的彩虹。夏天還有一個消暑的好選擇，那就是海水浴場。我曾經(jīng)去過一個水樂園，高空的水桶裝滿了可以把你從夏天帶到秋天冰涼的水，一往下到，從高空中俯沖而下，唰的一聲，每個人都像保齡球瓶一樣全部都被打倒了，感覺真是暢快。
擁抱夏天，不要整天待在家哩，一定要去體會夏的美好，才知道夏天不只是熱，它是非常的繽紛和熱情的。
——澆花四年級作文。
四年級郵票篇五
在紅軍二萬五千里長征中，發(fā)生了許多感人的故事。其中，一個年僅13歲的小紅軍給我留下了深刻的印象。這個故事的名字叫《一袋干糧》。這個故事講述了一個13歲的女戰(zhàn)士小蘭，歷盡千辛萬苦得來了一袋干糧。然而，讓大家意想不到的是，小蘭在過一座橋時，因為注意力全集中在照料一位病人身上，沒有留神到自己的干糧掉入了河中，結(jié)果干糧被湍急的河流沖走了。
此后的每一天，小蘭為了讓大家有足夠的干糧吃，沒有一個人知道小蘭沒有干糧的消息。小蘭一點點地消瘦下去，每天只能吃一點野菜，由于小蘭的背包總是鼓鼓的，所以誰也不知道，這背包里裝的全部都是野菜。不久，小蘭的身體不行了，當(dāng)護(hù)士發(fā)現(xiàn)了那裝滿野菜的背包時，大家都非常感動，大家都拿出了一部分屬于自己的干糧送給小蘭。小蘭也體會到了在整個紅軍的大家庭中，別人給小蘭送去的溫暖。一個年僅13歲的小女孩在自己糧食不足的情況下，沒有考慮自己，而是先為別人著想，她不想因為自己而讓大家都變得缺衣少食。小蘭完全可以丟下那傷員不管，然而她沒有那么做。難道那袋大米在小蘭眼里真的那么不重要嗎？小蘭真的不喜歡吃食物嗎？不可能。她不想讓大部隊的紅軍們一個個為了她而挨餓，她不想拖大部隊的后腿。
總之，千言萬語也離不開“舍己為人”！讓我們共同向小蘭學(xué)習(xí)，向身邊的英雄學(xué)習(xí)！
四年級郵票篇六
童年像一個金色的沙灘，沙灘上有許許多多的貝殼。有五彩繽紛的，讓我回味無窮，有灰暗無光的，讓我后悔萬分。而在沙灘的最左邊，有一顆紅色的貝殼，讓我終生難忘。
看到茄子這副難看的樣子，我決定給它們理個發(fā)。我找來剪刀，“咔嚓咔嚓”地把茄子的殘葉小枝剪了個精光，只留下幾個光禿禿的主枝挺立在那里。我欣賞著我的得意之作，心想：呵呵！爸爸回來肯定會好好表揚(yáng)我的。我想著想著，不禁笑了起來。
到了晚上，爸爸回來了，他望著我的“杰作”，長長的嘆了口氣，淡淡地說：“夏天這高溫高濕的環(huán)境，對茄子的生長不利，茄子要瞎眼的。秋風(fēng)一到，茄子還會煥發(fā)生機(jī)，能結(jié)到深秋呢！你何必修剪它們呢？以后可不要再干這樣的傻事了。這茄子興許還能發(fā)芽……”
我于是天天盼著茄子發(fā)芽。日復(fù)一日，奇跡終于出現(xiàn)了：茄子那光禿禿的枝干上冒出了嫩牙，長了紫葉，還開了一朵朵淡紫色的小花呢！
我馬上給茄子施足肥，澆足水。茄子生機(jī)勃勃地長著。再看看鄰居家的，個個疙疙瘩瘩。真沒想到，我的惡作劇倒成了好事，我再一次哈哈大笑起來。
這件事雖然已經(jīng)過去好幾年了，但它一直陪伴著我成長，滋潤著我。
四年級郵票篇七
這天，我從書架上拿出一本書：小海蒂，我小心翼翼地捧著書，來到了公園，走到了一顆郁郁蔥蔥的大樹前，坐了下來，我翻開了書，書里的內(nèi)容吸引了我，我便認(rèn)真地看了起來，這本書看完后，我還在細(xì)細(xì)回味這本書的內(nèi)容，好似一杯好茶，可我才知道，太陽早已下山了，我拿起書，飛快似地跑回了家，回到了家，挨批評是一定的，沒辦法，誰讓我看書看得連時間都忘了，這大概就是書的魔力吧。
書，你是我的好朋友，你似一個跳動的音符，也似一副流光溢彩的畫面，里面擁有另一個五彩繽紛的世界。你把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識寶藏的大門，你自始自終的陪著我攀登那知識的高峰，是你讓我有了想象的羽翼，讓我有了新的目標(biāo)，書是一位無聲的老師，書就像一位指路人，指引我們走向知識的海洋。
四年級郵票篇八
這是一本非常漂亮的畫冊，讓我們能夠及時窺探到各種各樣的事情。這是一個繁榮而豐富的場景，它開闊了我們的視野，增強(qiáng)了我們的知識，啟發(fā)了我們的寫作，使我們的心情愉快?？粗粗?，不知不覺陶醉了.
這本書里有各種類型：有各種各樣的動畫角色，各種各樣的學(xué)習(xí)形象，各種各樣的娛樂活動……你看，有精彩的畫面浮現(xiàn)在我面前，有孩子的笑臉，有母親的每一份關(guān)懷，有運動員的每一滴汗水。其中最令人陶醉的是奧林匹克郵票。
看著一枚奧運郵票，不禁想起運動員在賽場上取得的勝利，一次又一次為中國贏得榮耀，這也與他們的努力分不開！
劉翔，中國著名的跨欄運動員，不僅有教練的功勞，還有他的毅力和頑強(qiáng)的奧運精神。姚明，一個世界著名的籃球運動員，通過他在場上有力的扣球為我們國家贏得了榮譽(yù)。
這個集郵冊……不僅給了我們豐富的知識，也是我們最好的精神食糧。
六年級：王鍇2001。
（六年級，450字）。
今天，老師讓學(xué)生回家找一張郵票，并寫一篇關(guān)于它的作文。哪里可以買到郵票？我突然想到是我媽干的。媽媽有一個鎖著的小盒子。除了一些首飾，里面還有一些黃色的字母。每個信封的右上角都貼著一張有鳥的郵票。媽媽像嬰兒一樣把這些信壓在盒子下面，不讓我們動。今天為了我的學(xué)習(xí)，我媽不得不放棄她想要的。她小心翼翼地從信封里取出一張鳥郵票，告訴我不要弄臟。
借助放大鏡，我仔細(xì)研究了郵票上的鳥。它覆蓋著橄欖綠的羽毛，翅膀邊緣有金色和紅色的線條，下巴和喉嚨有亮黃色，胸部有亮橙色，眼睛周圍有白色的眉線，尖紅色的嘴和明亮的眼睛。回過頭來看，他可能正在畫外和伙伴說話。鳥兒被生動地描繪和展示。多漂亮的鳥?。?/p>
“這是什么鳥？”我問正在給我織毛衣的媽媽。
“相思鳥?！蹦赣H放下手中的工作，肯定地對我說。
“怎么這么好看？”我嘆了口氣，問道。
“因為它很快樂?！眿寢屝χ嬖V我。
“誰給你寫的信？”我想知道郵票的起源。
我媽兩頰通紅，眼睛瞇成一條縫，指著我爸用下巴在檢查我的作業(yè)，好像很神秘。
“信上說什么？”我突然產(chǎn)生了興趣。
“咳咳?！卑职挚人粤藘陕?，因為怕媽媽繼續(xù)說下去。
母親笑得更燦爛了。我突然覺得媽媽很美，就像郵票上的愛情鳥。
（一年級，500字）。
我是一個小集郵家。我喜歡集郵，因為集郵可以豐富知識，開闊眼界，增長見識。我喜歡集郵！
一天，送信的李叔叔正在分發(fā)信。我無事可做，就趕緊去幫李大爺。我在分發(fā)信的時候，發(fā)現(xiàn)一張——長城郵票貼在一封信上，氣勢磅礴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條黃龍繞山飛行，在群山之間盤旋！我很想要這張票，所以我告訴了李叔叔，他說：“既然你這么喜歡這張郵票，我下次來的時候一定會給你帶一張！”
那天，李叔叔又來了，我跑去幫李叔叔分發(fā)信。大叔說：“哦，對了，這是你上次要的郵票。”他小心翼翼的從口袋里拿出來給了我！我迫不及待地收到郵票，并對我叔叔說謝謝。
后來，回到家，我把這件事告訴了父親。父親對我說：“既然你有這張漂亮的長城郵票，你對長城了解多少？”之后他問了我很多關(guān)于長城的知識，我一個都答不上來。我覺得很慚愧。這時，父親和藹地對我說：“沒關(guān)系，只要你求知欲強(qiáng)，自信滿滿，就一定會成功。打開電腦詳細(xì)檢查一下！”
通過查閱了解到，長城長公里，每隔30-40米或100-200米在城墻上、堡臺的建筑上、山脊的高度上、城墻的轉(zhuǎn)角處或危險的地方修建一座堡式的堡臺。在古今中外的所有人類建筑中，最著名的應(yīng)該是中國的長城。它橫跨祖國南北大江，東至山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)。
啊！靠集郵沒學(xué)到那么多知識。我喜歡集郵！
（六年級，600字）。
四年級郵票篇九
其次讓學(xué)生在自信和賞識中產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。這對我們教師的素質(zhì)也是一種長期考驗，在學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作中引導(dǎo)學(xué)生體會到自己勞動的價值和自我存在的價值，并感受到創(chuàng)造性勞動的喜悅，這時的孩子是多么的自信，當(dāng)然歸功于教師?？上攵?，尤其當(dāng)獨特的構(gòu)思與新穎的作品受到表揚(yáng)獲得贊美的時候，更有可能增強(qiáng)他們創(chuàng)造的自信心與創(chuàng)作的欲望。所以，這是能夠給學(xué)生從小奠定創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性觀念的心理基礎(chǔ)，大而言之可以樹立他們從事創(chuàng)造性勞動的理想與信念，甚至影響其一生。這是我們作為教師最幸福的事情，何樂不為！
最后，鼓勵學(xué)生大膽實踐，成果再現(xiàn)。
比如繪畫作業(yè)，在這個過程中學(xué)生將自己的想象通過繪畫或手工的形式完成，雖比不上那些成年人的作品老練、精致，但他們在這其中會得到很大收獲，如自信心、動手動腦能力、鑒賞能力……眼、腦、手協(xié)調(diào)合作的訓(xùn)練，加之使學(xué)生不斷完成具有創(chuàng)意、新穎的作品時，就為學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。
總之，美術(shù)貴在創(chuàng)新，創(chuàng)造是美術(shù)的生命，創(chuàng)造力的運用、自由的創(chuàng)造活動，是人的真正的功能；人的創(chuàng)造活動，是人的真正的功能；人在創(chuàng)造中找到他的真正幸福。
四年級郵票篇十
它沒有春天里桃樹的爭妍斗艷，也沒有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天里銀杏樹的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著樸素綠色外套的松樹。我常想：楊柳婀娜多姿，可謂嫵媚極了，桃李絢爛多彩，可謂鮮艷極了，但它們只是給人一種外表好看的印象，不能給人以力量。松樹卻不同，它可能不如楊柳與桃李那么好看，但它卻給人以啟發(fā)，以深思和勇氣，尤其是想到它那種崇高的風(fēng)格的時候，不由人不油然而生敬意。
松樹的樹干和樹枝是很好的木材，可以造紙；松樹的脂液可以做松香、松節(jié)油……松樹雖然沒有月季花那樣香氣襲人，沒有牡丹花的富麗堂皇，也沒有桂花的小巧玲瓏，但對人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。我每次看到松樹，想到它那種崇高的風(fēng)格的時候，就聯(lián)想到*風(fēng)格。
我想，所謂*風(fēng)格，應(yīng)該就是要求人的甚少，而給予人的卻甚多的風(fēng)格；所謂*風(fēng)格，應(yīng)該就是為了人民的利益和事業(yè)不畏任何犧牲的風(fēng)格。
??！可愛的松林，可愛的松樹，我由衷地贊美你！
四年級郵票篇十一
本課屬于設(shè)計*應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。新課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)計*應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域中提出：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
在設(shè)計這節(jié)課的過程中，我首先根據(jù)學(xué)生的心理特點，以猜謎語的方式導(dǎo)入課題，充分激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。進(jìn)而，通過欣賞普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票，層層遞進(jìn)，使學(xué)生沉浸在郵票的藝術(shù)海洋之中，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生作品的評價采用自評、互評、教師講評的方式，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
本課通過使用現(xiàn)代教學(xué)媒體，充分利用白板，形象地向?qū)W生們展示了郵票的組成部分，以及郵票中豐富多彩的主題。
教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受郵票的精美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂，使整節(jié)課都沉浸在藝術(shù)氛圍中。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、互評為主，結(jié)合老師的點評，使評價進(jìn)一步民主化、多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學(xué)生們體驗到成功的樂趣。
本節(jié)課學(xué)生們在課堂上積極參與、大膽創(chuàng)作、認(rèn)真評價，孩子們的進(jìn)步令人高興。但有個別學(xué)生的圖案設(shè)計過大，導(dǎo)致給面值、發(fā)行國家等要素留的空間不足，影響了整體構(gòu)圖的美感，今后還有待于提高。
四年級郵票篇十二
爸爸有一本郵冊，里面有許多郵票，有歷史人物的郵票，有偉大名人的郵票，有十二生肖的郵票，但我最喜歡的就是一枚精致的荷花郵票。
這張郵票象征著吉祥，左上角清清楚楚的寫著它的面值--80分，右下角寫著六個黑色大字“中國人民郵政”。最引人注目的就是中間的圖案了。
圖片中間盛開著一朵粉紅色的荷花，美麗極了，旁邊還有一株未盛開的荷花，它好像也不甘示弱，躲在自己的小房間里，打扮一番，準(zhǔn)備出來和另一個和花比比美。
瞧，一大片一大片的荷葉，有的平鋪在水面；有的伸出水面，青蛙都在上面趴著，好像自己做的是一葉小舟；有的站在荷花的身旁，好像是荷花的衛(wèi)士；有的高高的站在荷花的上面，在為荷花遮風(fēng)擋雨；還有的兩邊卷了起來，好像是毛毛蟲在爬似的。最引人注目的，就要說河水了，在風(fēng)的吹拂下，陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，微波粼粼的，下面還有魚兒玩兒，有的甚至跳上了荷葉，好像在和飛舞的小蜜蜂玩兒呢。
郵票發(fā)揮著極大的作用，它可以讓你給親人送去一份祝福，讓你交到新的朋友，雖然現(xiàn)在的書信已經(jīng)很少了，但一張郵票可以帶我去參觀世界各地的民族風(fēng)景，讓我開闊了眼界，增長了知識，我喜歡這枚郵票。
四年級郵票篇十三
每個人都有自己的興趣愛好，比如：打籃球、游泳、踢足球……我也不例外，因為我也有我自己的興趣愛好——集郵。
記得有一次，我到表哥家玩，玩著玩著，我被一個藍(lán)色扎眼的盒子吸引住了，我正準(zhǔn)備打開看看里面裝著什么的時候，“干嘛呢”一個聲音給叫住了我，原來是表哥在叫我。我問：“表哥，這里面裝了什么玩意兒？”表哥說：“這可是我的寶貝！來，先讓你開開眼界?！庇谑潜砀缒贸鲆槐緝宰觼恚巴邸彪S著表哥一頁一頁翻開，我眼前一亮，情不自禁地發(fā)出聲音來。整整一大本的郵票，有一整套的十二生肖，有國旗，萬里長城……這時，表哥的媽媽喊他出去幫忙一下。天助我也，我把目光又盯到了藍(lán)色盒子上，“表哥這本冊子都這么精彩，盒子里的寶貝那不是更了不得”，我迅速的打開。
原來，里面是一張大熊貓的郵票，這個大熊貓耳朵，四肢，還有眼睛旁都是黑色的，其余都是白色的，后邊還有一些竹子。還有一只大熊貓抱著一只小熊貓呢，一張溫馨的熊貓全家福，我喜歡極了！我毫不猶豫的把它裝進(jìn)口袋，就當(dāng)作什么也沒發(fā)生過。這時，表哥也回來了。他說：“接下來，隆重給你介紹一下我的寶貝！”于是打開了藍(lán)色盒子，“我的郵票呢？”表哥焦急地說到，看到焦急的表哥，想起媽媽曾說過，在別人家看到喜歡的東西，也不能動，你跟爸爸媽媽說，我們會買給你的。我低著頭，默默地拿出口袋里的郵票，說：“表哥，對不起，我把你的郵票偷走了，對不起！”
表哥笑著對我說：“沒關(guān)系，是不是你也很喜歡??！”“嗯，我看了太喜歡了?！蔽倚呃⒌卣f。表哥經(jīng)過再三思考，他說：“這枚郵票送給你了，當(dāng)作你知錯就改的獎勵吧！”我歡喜的接了。
從那張郵票開始，我和郵票結(jié)下了不解之緣，開始了我的集郵路。但我還是最喜歡那張郵票，每當(dāng)看到這張郵票，都時刻提醒我，無論多喜歡別人的東西，都不能偷。
四年級郵票篇十四
昨日，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸是個集郵愛好者。我打開爸爸存放郵冊的柜子里，一看，爸爸從我沒出生就開始集郵，我是1993年出生的，爸爸從1990年開始集郵，爸爸那么早集郵，我到此刻才明白，也不明白怎樣此刻才明白。
翻開的郵冊，先看到的是馬年郵票和珍稀花卉，珍稀花卉是中國與馬來西亞聯(lián)合發(fā)行的。中國的花卉有山茶科內(nèi)的金花茶，是國家8種保護(hù)植物之一，郵冊上還有民族樂器——拉弦樂器，有軋琴、二胡、板胡、薩它爾、馬興琴、其中只有二胡我見過，其它都沒見過。郵票上還有中國陶瓷，汝窯瓷器。汝窯是宋代名窯之一，始于宋初，最后元末。它繼承了唐，五代時的越窯青瓷釉色，并又摻入瑪瑙未成釉，使釉質(zhì)細(xì)膩，光澤精瑩，其卵白、天青、豆青，蝦青諸色中往往帶黃色，還有蔥綠、天藍(lán)等，尤以“天青為寬，粉青為尚”，天藍(lán)彌足珍貴，更有“天睛破處”之美稱。汝官窯燒造時間短，質(zhì)高物精，傳世之作極少。郵票上的尊、三足洗、碗、盤四件汝窯瓷器均為北京故宮博物館收藏。一邊看著，一邊想到：郵票勝似一本“百科書”既有天文、地理，又有歷史、人物，等等名勝古跡。簡直太神奇了，爸爸說：“集郵的學(xué)問可多了，透過郵票的了解，能夠?qū)W習(xí)到很多的知識文化。
爸爸為了收集郵票，專門花了多塊買了一套白銀做的珍藏版郵票，簡直漂亮極了，我越看越喜歡，能夠說是愛不釋手，我必須好好學(xué)習(xí)，長大以后我也要做一名集郵愛好者。
四年級郵票篇十五
馬來西亞郵政公司24日表示，將發(fā)行一套以馬為主題的郵票和郵集，以迎接中國農(nóng)歷新年馬年的到來。
該公司發(fā)言人說，這套郵票和郵集將從1月27日起正式向公眾發(fā)售，顧客和集郵愛好者可以就近從該公司的銷售網(wǎng)點購買。
據(jù)馬來西亞留學(xué)生了解，馬主題郵集每一頁上有郵票20張。這些郵票的`主題有馬球運動、吉隆坡市政局騎警組、騎兵儀仗隊和馬來西亞皇家警察局騎警組。小型張包含一張以賽馬為主題的郵票。小型張面值分為3馬幣和5馬幣兩種，其中價格較貴的一種采用特殊的金色印刷并且上面還漆有斑點。
另外，還要通知馬來西亞留學(xué)生，首日封和郵折也將于27日開始發(fā)售，想要購買的同學(xué)們行動起來吧！
四年級郵票篇十六
老舍先生曾經(jīng)說過：“集郵漲知識，嗜愛頗尚高。切莫去居奇，賺錢代欣賞?！卑?！翻開我的集郵冊就像游覽祖國的大好山河．你瞧，美觀別致的北京居民，多姿多彩的第25界奧林匹克，調(diào)皮可愛的金絲猴等，讓你美不勝收。而我那愛不釋手地那一枚心愛的郵票放在中間小心翼翼地夾著。
那枚新愛的郵票是奶奶從遙遠(yuǎn)的地方給我寄來的，調(diào)皮的我把它揭下來。郵票上畫著我們?nèi)祟惿畹牡厍颍厦鎸懼俗⒛康模⒄湎讉€字．地球分成兩半，一半是一滴水，一半是我們?nèi)祟惿娴牡厍颍@張簡單大方的郵票有兩中顏色而成，是普普通通的綠色，藍(lán)色，給我一種素雅，特別的感覺，震撼我幼小的心靈。
20世紀(jì)，人類創(chuàng)造了比以往任何時代都要巨大的財富。但與此同時，地球資源的消耗也大大超過了以往。水，歷史被稱為生命之本，千萬年來，它一直被看作取之不盡，用之不竭，并且是最廉價的資源之一。然而本世紀(jì)以來，隨著人口猛增，再加上工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展，淡水的使用也就成幾何倍數(shù)的猛增。據(jù)專家的計算，目前全世界的年耗水量以增加到七億立方米。在不到一百年間，全球工業(yè)用水增加了20倍，農(nóng)業(yè)用水增加了8倍，生活用水增加了10倍。更讓人擔(dān)憂的是，生活污水巨增，工農(nóng)業(yè)的發(fā)展又造成了工業(yè)廢水和農(nóng)藥，化肥污水的猛增，這些水大多直接排入江河湖等，對河流，湖泊，地下水層等淡水資源造成極大的污染。
同學(xué)們，現(xiàn)在水已亮起了紅燈，讓我們一起來珍惜生命之水，保護(hù)我們的地球媽媽。集郵能夠拓展視野，陶冶性情，積累知識，增長才干，讓我們一起來集郵吧。
四年級郵票篇十七
郵票具有收藏價值，許多限量版郵票如今都已經(jīng)價值千金，你最喜歡的一張郵票是什么呢?下面是本站小編為你精心整理的我最喜歡的郵票四年級。
作文。
供大家參考!
我原本對郵票不感興趣，但自從我媽媽給我看了她的集郵冊后，我對郵票頓時產(chǎn)生了濃厚的興趣。漸漸地，我也集了好幾張郵票呢!有人物的，有風(fēng)景的，有生肖……然而我最喜歡的，是一張以竹子為主題的郵票。
這是我七歲時得到的郵票，我用一輛汽車模型和一個大哥哥換來的。郵票是長方形，但是外邊有像波浪一樣的鋸齒。圖中右上角印著小小的“china”，左下角有“中國郵政”四個字，“中國郵政”旁邊有一個大大的“30分”，左上角是一個淡淡的印章。圖畫正中下面有著很小很小的“金鑲玉竹”的字，左邊是“1993-7”的數(shù)字。一說，似乎占了很多的空間。但這些字與圖“水火不相容”，誰都沒有阻礙到誰。
瞧，郵票的正中間是兩根竹子相互交錯，一節(jié)一節(jié)挺拔的竹竿，又有一點曲折，真像一幅美麗的風(fēng)景圖。而竹葉畫得栩栩如生，綠油油的，似乎風(fēng)一吹，竹葉就會隨風(fēng)飄動。后面還有淡淡的黑色的影子，與真體沒什么差別，但方位不同。印的這么真，正是因為這點吸引了我。
說到竹子，我不禁想到了它的用途和品質(zhì)。
竹子全身上下都是寶。竹葉可以當(dāng)藥，讓生病的人慢慢恢復(fù);竹筍可以吃，美味、健康;竹竿切成條可以做竹席，還可以做竹桶、笛子、竹掃帚和竹籬笆……總之，竹子是個寶。這張郵票選竹子，肯定因為它對人類的貢獻(xiàn)。
“歲寒三友”、“四君子”之中就有講到竹。中國傳統(tǒng)中，竹子象征著生命的彈力、長壽、幸福和精神真理?！伴T對千棵竹，胸裝萬卷書”竹子空心，象征謙虛，虛心能自持;“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”竹的特質(zhì)寧折不彎，不畏風(fēng)雪;竹節(jié)必露，竹梢拔高，比喻高風(fēng)亮節(jié)。它文靜、高雅;虛心、氣節(jié);無私奉獻(xiàn)、與世無仇。郵票上的竹子，兩根竹子，一根挺拔地生長，一根竹節(jié)略顯曲折。竹子雖然曲折了，但它還是依然豎立在山中，不放棄、不氣餒。竹子無私地把它的所有東西奉獻(xiàn)給了人類，自己卻不索取回報;多么謙虛的竹啊!這就是竹子它的品格。
竹，它的品格好，它的用途廣，它的模樣美。我想，這張郵票印竹，是有它的原因吧。
我有一張兩千年發(fā)行的《小鯉魚跳龍門》的郵票，它色彩鮮艷，精致小巧，非常漂亮。這張郵票面值八十分，大概有十平方厘米，印有“中國郵政”和“china”字樣。
票面上方畫有五彩祥云，正中是四條小鯉魚，由紅、黃、粉、藍(lán)、綠、黑等多種顏色組合而成，身上的鱗片還金光閃閃，顯得那么亮麗，那么喜慶。它們高高躍起，臉上掛滿了喜悅，瞪著大大的眼睛，張開了圓圓的嘴巴，好像歡呼著：“我們勝利了，我們終于跳過龍門了，外面的世界真美呀!”票面下方是波濤洶涌的大海，翻卷著雪一樣的浪花，遠(yuǎn)處海的一邊就是巍峨聳立的龍門。勇敢的小鯉魚聽鯉魚奶奶講述了古代有鯉魚躍入龍門化為龍的傳說后，一心去尋找龍門，他們不畏驚濤駭浪，在艱苦奮斗中學(xué)會了面對各種困難的本領(lǐng)，經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，齊心協(xié)力，最終躍入理想的家園，看到了美麗的景色，成為世界上最幸福的魚。
我喜歡小鯉魚跳龍門的故事，更喜歡這張郵票，我也做一條勇敢的小鯉魚，為實現(xiàn)自己的理想，不斷努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，將來一定會成功。
我有一本精美的郵冊，是我爸爸在我生日時候送給我的。我最喜歡里面的一張華南虎郵票。
三只老虎身手大部分顏色為棕色，還有黑色的條紋。肚子白白的，一條長長的尾巴顯得粗壯有力。
在我的記憶中，老虎一直是威風(fēng)凜凜的，讓人敬畏。但郵票中的虎媽媽在孩子面前是那么慈祥，那么溫柔。讓我感覺到動物也是有感情的。母愛是偉大的。
我喜歡這張華南虎郵票。每當(dāng)我看到這張郵票時，我就會想到我的媽媽對我的無私付出。我要好好學(xué)習(xí)，長大后回報我的媽媽。
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