心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
培養(yǎng)的孩子心得體會(huì)總結(jié)篇一
第一段：引言（100字）
當(dāng)今社會(huì)，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中面臨著諸多壓力。作為父母，我們要幫助孩子培養(yǎng)出良好的交際能力，使其能夠與同齡人和睦相處。合群是一個(gè)重要的品質(zhì)，它不僅有利于孩子的發(fā)展，也有助于孩子正面地融入社會(huì)。在我多年的親身經(jīng)歷中，我總結(jié)出了幾點(diǎn)培養(yǎng)孩子合群的心得，希望能與大家分享。
第二段：樹(shù)立正確的價(jià)值觀（200字）
培養(yǎng)孩子合群的第一步是樹(shù)立正確的價(jià)值觀。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們應(yīng)該教給他們尊重和理解他人的重要性。我們要告訴孩子，每個(gè)人都是獨(dú)特的，擁有不同的特點(diǎn)和能力，他們值得被尊重。此外，我們還要教導(dǎo)孩子分享、關(guān)心他人以及幫助別人。這些價(jià)值觀將使孩子更容易與他人建立良好的關(guān)系，從而更容易融入團(tuán)體。
第三段：關(guān)注孩子的情感發(fā)展（250字）
另一個(gè)培養(yǎng)孩子合群的重要方面是關(guān)注他們的情感發(fā)展。孩子需要感受到父母和家庭的溫暖與支持，這樣他們才能建立起安全感，并且更有信心與他人交流。父母可以通過(guò)花更多的時(shí)間與孩子互動(dòng)，傾聽(tīng)他們的想法和感受，給予他們必要的鼓勵(lì)和贊美。同時(shí)，我們也要教給孩子如何表達(dá)自己的情感，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和感受。通過(guò)這樣的培養(yǎng)方式，孩子將更容易與他人建立起深入的友誼。
第四段：培養(yǎng)自信心（300字）
自信是孩子成功的基石，也是幫助他們?nèi)谌雸F(tuán)體的重要因素之一。父母可以通過(guò)給予孩子肯定和鼓勵(lì)來(lái)培養(yǎng)他們的自信心。在孩子面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們要相信他們的能力，并鼓勵(lì)他們勇敢地克服。此外，提供足夠的機(jī)會(huì)讓孩子參與體育、音樂(lè)、藝術(shù)等活動(dòng)，幫助他們發(fā)展和展示自己的特長(zhǎng)。通過(guò)這些多樣的經(jīng)驗(yàn)，孩子將更具自信心地面對(duì)社交環(huán)境中的挑戰(zhàn)。
第五段：培養(yǎng)良好的解決沖突能力（250字）
在孩子生活的過(guò)程中，難免會(huì)遇到與他人的沖突。因此，培養(yǎng)良好的解決沖突能力是非常重要的。父母可以通過(guò)教給孩子一些解決沖突的方法和技巧，比如傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)妥協(xié)，以及學(xué)會(huì)控制情緒。此外，我們還要耐心地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何站在別人的角度考慮問(wèn)題，培養(yǎng)他們的同理心。這樣，孩子將更加成熟地解決與他人的矛盾，避免產(chǎn)生悲劇。
結(jié)尾（100字）
合群是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，父母的引導(dǎo)和陪伴是非常關(guān)鍵的。通過(guò)樹(shù)立正確的價(jià)值觀，關(guān)注孩子的情感發(fā)展，培養(yǎng)自信心和良好的解決沖突能力，我們可以幫助孩子更好地融入社會(huì)。當(dāng)孩子成為一個(gè)與人和睦相處的人時(shí)，我們也能看到他們的自信和成長(zhǎng)，這將是我們最大的幸福和驕傲。
培養(yǎng)的孩子心得體會(huì)總結(jié)篇二
我一直深信，良好的習(xí)慣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。過(guò)去幾個(gè)月，我有幸參與了培養(yǎng)我孩子習(xí)慣的過(guò)程，并在此過(guò)程中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，我認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)習(xí)慣并非一蹴而就，而是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。我逐漸幫助孩子適應(yīng)早起運(yùn)動(dòng)、閱讀和完成家庭作業(yè)等日?；顒?dòng)。我們制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并堅(jiān)定地執(zhí)行。這個(gè)過(guò)程中，孩子不僅逐漸養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣，還在自我約束中提高了責(zé)任感。
其次，我了解到，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵。當(dāng)孩子努力適應(yīng)新習(xí)慣時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)，如贊美他們今天做得很好，或者鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)做得更好。這種正面的反饋激勵(lì)孩子不斷進(jìn)步，同時(shí)增強(qiáng)他們對(duì)于新習(xí)慣的接受度。
此外，我也學(xué)會(huì)了在過(guò)程中保持耐心。在孩子遇到困難時(shí)，我鼓勵(lì)他們堅(jiān)持，并給予他們必要的幫助。我認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程也是一個(gè)磨練孩子意志的過(guò)程，需要我們耐心引導(dǎo)和支持。
總的來(lái)說(shuō)，參與孩子習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程讓我深刻地感受到了培養(yǎng)習(xí)慣的重要性，以及在這個(gè)過(guò)程中所獲得的成長(zhǎng)和收獲。我深深體會(huì)到，作為父母，我們的責(zé)任不僅是提供幫助，更是以身作則，以我們的行為影響和教導(dǎo)孩子。未來(lái)，我將繼續(xù)與孩子一起成長(zhǎng)，一起培養(yǎng)更好的習(xí)慣，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)的孩子心得體會(huì)總結(jié)篇三
第一段：引言（200字）
孩子的合群能力是他們未來(lái)生活和工作中必不可少的素質(zhì)。培養(yǎng)孩子合群的能力，對(duì)于他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。然而，合群這個(gè)概念并不簡(jiǎn)單，它涉及到人際交往、情商、積極心態(tài)等方面。在以下的文章中，將會(huì)探討一些培養(yǎng)孩子合群心得和體會(huì)的方法，以幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子建立健康而積極的人際關(guān)系。
第二段：教育親子溝通（200字）
教育家長(zhǎng)首先要提醒自己，良好的溝通是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要與孩子建立一種開(kāi)放、信任和尊重的關(guān)系，讓孩子愿意與自己分享他們的困惑和問(wèn)題。通過(guò)良好的溝通，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的需求和感受，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)也要教導(dǎo)孩子如何與他人進(jìn)行交流，并著重培養(yǎng)他們傾聽(tīng)和表達(dá)的能力，以及尊重和理解他人的重要性。
第三段：培養(yǎng)社交技巧（200字）
為了幫助孩子適應(yīng)社交環(huán)境，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一些社交技巧。比如，教會(huì)他們主動(dòng)向別人打招呼，學(xué)會(huì)禮貌地回答問(wèn)題，了解與他人合作的重要性等。此外，還可以鼓勵(lì)孩子參加各種群體活動(dòng)，如社區(qū)組織的社交活動(dòng)、學(xué)校的社團(tuán)等，讓他們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)更多的朋友，并鍛煉合作、協(xié)調(diào)和溝通的能力。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子可以拓寬自己的交際圈，并學(xué)會(huì)與不同類(lèi)型的人相處。
第四段：注重情商培養(yǎng)（200字）
情商是指一個(gè)人在處理情緒、理解他人情感并管理人際關(guān)系方面的能力。為了培養(yǎng)孩子的情商，家長(zhǎng)可以在日常生活中注意教育孩子如何處理自己的情緒，并幫助他們從他人的角度思考問(wèn)題。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和關(guān)心他人的感受，以及適應(yīng)變化和處理沖突的能力。此外，培養(yǎng)孩子的同理心也是非常重要的，讓他們懂得換位思考，理解他人的需求和感受。
第五段：鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考（200字）
最后，為了培養(yǎng)孩子合群的能力，家長(zhǎng)還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考。培養(yǎng)孩子的判斷力和批判思維，讓他們能夠在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的作用，并為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)積極的影響。同時(shí)，家長(zhǎng)也要教育孩子如何處理壓力和挫折，讓他們學(xué)會(huì)自我反思和調(diào)整。通過(guò)鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立思考，他們將更有能力處理復(fù)雜的社交關(guān)系，并在集體中找到自己的位置和角色。
結(jié)尾（100字）
合群是一個(gè)人在社會(huì)中生活和工作中不可或缺的能力。教育孩子健康、積極地進(jìn)行社交是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的最好投資。通過(guò)培養(yǎng)孩子良好的溝通能力、社交技巧、情商和獨(dú)立思考能力，我們可以幫助他們建立良好的人際關(guān)系，并在日后的生活中更加順利地與他人相處。
培養(yǎng)的孩子心得體會(huì)總結(jié)篇四
禮儀是社會(huì)與個(gè)體的相互尊重與照顧的表現(xiàn)，是代表一個(gè)人修養(yǎng)和教養(yǎng)水平的直觀表現(xiàn)。培養(yǎng)孩子良好的禮儀，對(duì)其道德修養(yǎng)以及將來(lái)的社交能力都有著重要的影響。作為家長(zhǎng)，我通過(guò)多年的教育實(shí)踐，總結(jié)出了一些培養(yǎng)孩子禮儀的心得體會(huì)。
首先，為孩子以身作則。孩子是模仿的好手，他們會(huì)模仿家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一行。因此，作為父母，我們首先要做到自律，養(yǎng)成良好的舉止和習(xí)慣。例如，在公共場(chǎng)合，我們對(duì)他人禮貌待人，不大聲喧嘩，不隨地亂扔廢物，不打鬧等，都會(huì)在潛移默化中影響孩子，使他們懂得如何在外面合理表現(xiàn)和與人交往。
其次，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。盡早培養(yǎng)孩子的禮儀修養(yǎng)非常重要，我們要主動(dòng)為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。比如，我們可以帶孩子參加一些社區(qū)志愿者活動(dòng)，讓他們親自體驗(yàn)服務(wù)他人，傾聽(tīng)他人需求的過(guò)程中，學(xué)會(huì)尊重他人、包容他人。同時(shí)，在家庭生活中，可以通過(guò)模擬派對(duì)、親朋聚會(huì)等場(chǎng)景，教育他們?nèi)绾涡袨榈皿w、言語(yǔ)得體。
第三，注重家庭教育。家庭是孩子最早接觸社會(huì)的地方，在這里，父母的教誨起關(guān)鍵作用。我們要從小將禮儀教育納入家庭教育的內(nèi)容當(dāng)中?？梢酝ㄟ^(guò)教育小朋友在家中的基本禮儀，如起床的姿勢(shì)、穿衣的順序、用餐的儀態(tài)等。此外，在家庭教育中，我們還應(yīng)教育孩子要遵守公德，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人等基本的行為準(zhǔn)則。
第四，培養(yǎng)孩子之間的友善互助。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，往往需要與他人相處，特別是與同齡人相處。因此，我們要培養(yǎng)孩子友善互助的品質(zhì)。例如，當(dāng)孩子們?cè)谕嫠r(shí)，學(xué)會(huì)尊重隊(duì)友的想法，遵守游戲規(guī)則，不欺負(fù)弱小或背離道德的行為等。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我們可以教育他們善良、友好和公平。
最后，要建立孩子與師長(zhǎng)之間的尊重關(guān)系，養(yǎng)成良好的師生關(guān)系。學(xué)校是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的地方，而師生關(guān)系的和諧與否直接影響著孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和發(fā)展。我們要引導(dǎo)孩子尊敬老師、關(guān)心同學(xué)、守規(guī)矩。在處理與師長(zhǎng)及同學(xué)的關(guān)系時(shí)，我們要教育他們?nèi)绾斡枚Y貌的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)他人的聲音，并在相互交流中建立良好的人際關(guān)系。
總之，培養(yǎng)孩子良好的禮儀不僅僅是要讓他們?cè)谕饨缃o人留下好印象，更是一種樹(shù)立正確社會(huì)觀念和價(jià)值觀的方式。作為家長(zhǎng)，我們要通過(guò)自身行為的規(guī)范、家庭教育的培養(yǎng)、友善互助的引導(dǎo)以及師生關(guān)系的建立，全面促進(jìn)孩子禮儀心得的培養(yǎng)。只有這樣，我們的孩子才能在成長(zhǎng)道路上成為有創(chuàng)造力、有責(zé)任心、有愛(ài)心的社會(huì)人才。
培養(yǎng)的孩子心得體會(huì)總結(jié)篇五
在養(yǎng)育孩子的道路上，我一直堅(jiān)信培養(yǎng)良好的習(xí)慣是塑造孩子未來(lái)的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都是一本尚未揭開(kāi)的書(shū)，而良好的習(xí)慣就像書(shū)中的黃金屋，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。
我深知習(xí)慣對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響深遠(yuǎn)。一個(gè)良好的習(xí)慣，無(wú)論大小，都能夠幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，提高自我解決問(wèn)題的能力。例如，我鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與家務(wù)，這不僅讓他們學(xué)會(huì)了責(zé)任感，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。而孩子每天堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，則讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，豐富了視野，也提升了專(zhuān)注力。
培養(yǎng)良好的習(xí)慣并非一蹴而就，需要我們耐心引導(dǎo)和陪伴。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)速度和方式都有所不同，因此我們需要根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng)。我嘗試以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)懲并用的方式，引導(dǎo)孩子逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。當(dāng)孩子表現(xiàn)出良好的行為，我會(huì)給予積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，而當(dāng)他們犯錯(cuò)，我也會(huì)公正地指出并給予改正的機(jī)會(huì)。
通過(guò)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，我深感收獲頗豐。我與孩子的關(guān)系變得更加緊密，我們的生活也變得更加和諧。更重要的是，我看到了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不斷進(jìn)步和成熟，而這些都是我無(wú)比珍視的收獲。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨而又充滿(mǎn)樂(lè)趣的任務(wù)。我深知，只有用心去陪伴和引導(dǎo)，才能讓這些好習(xí)慣成為孩子一生的寶藏。我期待著和孩子一起在成長(zhǎng)的道路上繼續(xù)探索，一起發(fā)現(xiàn)更多的“黃金屋”。
培養(yǎng)的孩子心得體會(huì)總結(jié)篇六
第一段：引入
現(xiàn)代社會(huì)多元化的發(fā)展給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)盡的選擇與機(jī)遇，然而，禮儀卻似乎在現(xiàn)代教育中被忽視。培養(yǎng)孩子良好的禮儀習(xí)慣不僅有益于他們個(gè)人的成長(zhǎng)，也對(duì)社會(huì)和人際關(guān)系的發(fā)展有著積極的影響。在這篇文章中，筆者將分享關(guān)于如何培養(yǎng)孩子良好的禮儀習(xí)慣的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子尊重他人的習(xí)慣與需求
禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)首先要從尊重他人的習(xí)慣與需求開(kāi)始。家長(zhǎng)可以通過(guò)培養(yǎng)孩子分享與幫助的意識(shí)，讓他們?cè)谛袨榕e止中學(xué)會(huì)考慮他人的感受。例如，鼓勵(lì)孩子在與他人共進(jìn)餐時(shí)注意不發(fā)出嘈雜的聲音，不談?wù)撁舾性掝}，盡可能保持干凈整潔的個(gè)人形象，以及關(guān)注他人的需求并主動(dòng)提供幫助。在家庭生活中，家長(zhǎng)也應(yīng)該樹(shù)立榜樣，尊重配偶和長(zhǎng)輩的習(xí)慣與需求，讓孩子在尊重中學(xué)會(huì)服從與合作。
第三段：培養(yǎng)孩子良好的溝通與表達(dá)能力
良好的禮儀習(xí)慣還包括與人交流時(shí)的禮貌和表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子多溝通、多交流來(lái)幫助他們提高這方面的能力。鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)用優(yōu)雅的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，并且要教導(dǎo)他們?cè)谂c他人交流時(shí)注意語(yǔ)言的選擇和措辭方式。此外，還可以通過(guò)培養(yǎng)孩子多聽(tīng)他人講話的習(xí)慣和尊重他人發(fā)言權(quán)的意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、懂得尊重他人的意見(jiàn)和感受。
第四段：培養(yǎng)孩子注重外表與儀表的意識(shí)
外表與儀表是人們對(duì)外界的第一印象，也是禮儀習(xí)慣中不可或缺的一部分?？梢越逃⒆釉谌粘Ｉ钪凶⒅貍€(gè)人形象的整潔與儀表的得體。家長(zhǎng)可以從小教導(dǎo)孩子正確洗手、刷牙、修剪指甲等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；同時(shí)還可以培養(yǎng)孩子選擇合適的衣著和整齊的發(fā)型的意識(shí)。這些細(xì)節(jié)上的注意與培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)自己形象的意識(shí)和自信心有著密切的關(guān)聯(lián)。
第五段：培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩與表達(dá)謝意
感恩與表達(dá)謝意是一種基本的人際交往禮儀。我們可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子主動(dòng)表達(dá)謝意、感謝他人的幫助和關(guān)愛(ài)來(lái)培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)。當(dāng)孩子接受到別人的幫助時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他們及時(shí)表示謝意，不僅僅是口頭的感謝，也可以通過(guò)寫(xiě)一封感謝信或者制作一份小禮物來(lái)表達(dá)他們的感激之情。此外，家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子定期回顧自己的收獲與成長(zhǎng)，讓他們學(xué)會(huì)感恩生活中的一切，發(fā)現(xiàn)并欣賞他人的善意。
總結(jié)：
培養(yǎng)孩子良好的禮儀習(xí)慣不是一蹴而就的事情，需要家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)與教育。良好的禮儀習(xí)慣不僅在孩子的日常生活中能夠讓他們更容易地與他人建立良好的人際關(guān)系，也對(duì)他們的未來(lái)的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。因此，我們應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)注和引導(dǎo)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，為他們的人生奠定良好的基石。
培養(yǎng)的孩子心得體會(huì)總結(jié)篇七
第一段：介紹特殊孩子的背景和挑戰(zhàn)（200字）
特殊孩子是指那些在身體、智力、情感或行為方面存在障礙的孩子。他們需要特殊的教育和關(guān)注，以便能夠充分發(fā)展自己的潛力。與一般孩子相比，培養(yǎng)特殊孩子有著更大的挑戰(zhàn)。他們可能需要更多的支持和指導(dǎo)，但只要我們耐心和用心地對(duì)待他們，我們就能夠激發(fā)他們的潛力，提供他們實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
第二段：構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境（250字）
將特殊孩子放置于一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。首先，我們應(yīng)該理解并尊重每個(gè)特殊孩子的個(gè)性和需求。每個(gè)孩子都獨(dú)特，我們應(yīng)該根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。其次，給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。特殊孩子可能面臨著更多的困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們面對(duì)困難，相信自己的能力。最后，創(chuàng)建一個(gè)溫暖的氛圍。我們應(yīng)該傾聽(tīng)和尊重他們的聲音，鼓勵(lì)他們與他人積極互動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力。
第三段：提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和支持（250字）
培養(yǎng)特殊孩子需要專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和支持。教育者和家長(zhǎng)應(yīng)該接受培訓(xùn)，以更好地了解特殊孩子的需要和特點(diǎn)，并掌握相應(yīng)的教學(xué)方法。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，教育者能夠提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙。此外，提供額外的支持也是至關(guān)重要的。特殊孩子可能需要額外的輔導(dǎo)或治療，以幫助他們克服種種困難。我們應(yīng)該積極尋找專(zhuān)業(yè)人士的幫助，與他們合作，為特殊孩子提供最好的支持和照顧。
第四段：鼓勵(lì)特殊孩子積極參與社會(huì)（250字）
特殊孩子也有權(quán)利參與社會(huì)。我們應(yīng)該給予他們機(jī)會(huì)參與各種社會(huì)活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們分享自己的才華和能力。例如，我們可以邀請(qǐng)他們參加藝術(shù)展覽、音樂(lè)會(huì)或演講比賽等活動(dòng)。這樣的機(jī)會(huì)可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心，幫助他們發(fā)展自己的潛力。與此同時(shí)，我們也要教育社會(huì)大眾關(guān)注和尊重特殊孩子，打破歧視和偏見(jiàn)，為他們創(chuàng)造一個(gè)包容和溫暖的社會(huì)環(huán)境。
第五段：總結(jié)重要觀點(diǎn)和展望未來(lái)（250字）
培養(yǎng)特殊孩子是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但也是一項(xiàng)充滿(mǎn)希望和回報(bào)的工作。通過(guò)構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境、提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和支持，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)，我們可以激發(fā)他們的潛力，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。特殊孩子也有權(quán)利接受教育、發(fā)展自己的才能。社會(huì)應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注和支持，確保他們能夠融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們相信，在不斷的努力和關(guān)愛(ài)下，特殊孩子也能夠擁有一個(gè)充實(shí)而幸福的生活。
培養(yǎng)的孩子心得體會(huì)總結(jié)篇八
作為一位家長(zhǎng)，我深知培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣對(duì)于他們的成長(zhǎng)發(fā)育具有至關(guān)重要的作用。近期，我有幸參與了一個(gè)關(guān)于培養(yǎng)孩子習(xí)慣的線上課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)有了更深入的理解，還掌握了一些實(shí)用的方法。今天，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得。
首先，我明白了良好習(xí)慣的重要性。習(xí)慣會(huì)影響孩子的行為模式，甚至?xí)绊懰麄兊那榫w和認(rèn)知能力。例如，規(guī)律作息、健康飲食、主動(dòng)學(xué)習(xí)等習(xí)慣，不僅有助于孩子的身體健康，還可以提高他們的學(xué)習(xí)效率。
在課程中，我學(xué)到了如何制定適合孩子的習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃。這包括設(shè)定明確的目標(biāo)，制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，以及為孩子提供足夠的支持和激勵(lì)。例如，我設(shè)定了孩子每天晚上9點(diǎn)睡覺(jué)，早上7點(diǎn)起床的規(guī)律作息目標(biāo)，并制定了相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。
此外，課程中還強(qiáng)調(diào)了獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)的重要性。當(dāng)孩子表現(xiàn)出良好的習(xí)慣時(shí)，我們應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以提高他們的積極性。同時(shí)，也要給予孩子足夠的支持和理解，幫助他們克服困難，增強(qiáng)他們的自信心。
最后，我認(rèn)為，父母是孩子最好的老師。我認(rèn)識(shí)到，在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中，父母的榜樣作用是無(wú)可替代的。因此，在日常生活中，我努力做好自己的榜樣，通過(guò)自己的行為影響孩子。
總的來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我不僅對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)有了更深入的理解，還掌握了一些實(shí)用的方法。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力，幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，為他們的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)的孩子心得體會(huì)總結(jié)篇九
隨著社會(huì)發(fā)展和時(shí)代變遷，我們不可避免地會(huì)遇到特殊孩子。特殊孩子指的是那些有特殊需求或特殊才能的孩子，他們的個(gè)性和發(fā)展需要與普通孩子有所區(qū)別。如何培養(yǎng)這樣的孩子，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中獲得充分的關(guān)注和支持，這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。以我多年的從教經(jīng)驗(yàn)和與特殊孩子相處的體會(huì)，我認(rèn)為我們可以從關(guān)注他們的興趣、注重情感溝通、提供適合的培養(yǎng)環(huán)境、注重耐心和理解以及進(jìn)行合理評(píng)估等幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)特殊孩子。
首先，關(guān)注孩子的興趣是培養(yǎng)特殊孩子的重要因素之一。每個(gè)孩子的興趣各不相同，特殊孩子也不例外。我們需要根據(jù)他們的興趣特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)造相應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，對(duì)于音樂(lè)天賦異稟的孩子，可以給予他們更多參加音樂(lè)比賽和演出的機(jī)會(huì)；對(duì)于文學(xué)愛(ài)好者，可以提供更多有關(guān)文學(xué)方面的書(shū)籍和資源。通過(guò)關(guān)心他們的興趣，我們?yōu)樘厥夂⒆哟罱艘粋€(gè)更積極的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓他們能夠充分發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
第二，注重情感溝通也是培養(yǎng)特殊孩子的重要環(huán)節(jié)。特殊孩子往往比較敏感，情緒容易波動(dòng)，他們更需要家長(zhǎng)和老師的情感關(guān)懷。我們應(yīng)該經(jīng)常與他們進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的心聲，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持。對(duì)于他們的表現(xiàn)不要橫加批評(píng)，而是要耐心地傾聽(tīng)和理解。當(dāng)他們面臨困難或挫折時(shí)，我們要及時(shí)給予鼓勵(lì)和正面評(píng)價(jià)，幫助他們建立自信心，重拾學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。
第三，提供適合的培養(yǎng)環(huán)境也是培養(yǎng)特殊孩子的關(guān)鍵。不同的特殊孩子有著不同的需求，我們應(yīng)該根據(jù)他們的實(shí)際情況為他們提供合適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。比如，對(duì)于視力障礙的孩子，我們要提供無(wú)障礙的學(xué)習(xí)設(shè)施和材料；對(duì)于注意力不集中的孩子，我們可以提供相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。重要的是要理解他們的實(shí)際需求，為他們創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。
第四，注重耐心和理解是培養(yǎng)特殊孩子的必備品質(zhì)。特殊孩子由于具有自身的特點(diǎn)和需求，可能在學(xué)習(xí)和行為上存在一些困難和差異。作為家長(zhǎng)和老師，我們需要用寬容和耐心的眼光對(duì)待他們，理解他們的困難所在，并為他們提供積極的幫助和支持。我們要相信他們的潛力與能力，并給予他們一個(gè)積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境。
最后，進(jìn)行合理評(píng)估是培養(yǎng)特殊孩子的重要手段之一。通過(guò)對(duì)特殊孩子的評(píng)估，我們可以更好地了解他們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為他們量身定制個(gè)性化的培養(yǎng)方案。評(píng)估過(guò)程中，我們要關(guān)注孩子的個(gè)人特點(diǎn)和發(fā)展需求，采取靈活的教學(xué)方法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)他們盡力而為，爭(zhēng)取做到最好。
培養(yǎng)特殊孩子是一項(xiàng)挑戰(zhàn)和責(zé)任重大的任務(wù)，但當(dāng)我們能夠用關(guān)注他們的興趣、注重情感溝通、提供適合的培養(yǎng)環(huán)境、注重耐心和理解以及進(jìn)行合理評(píng)估等方法來(lái)培養(yǎng)他們時(shí)，我們就能夠?yàn)樗麄儎?chuàng)造更好的成長(zhǎng)和發(fā)展條件。相信每一個(gè)特殊孩子都有自己獨(dú)特的光芒，只要我們能夠用心去培養(yǎng)，他們一定能夠展現(xiàn)出自己的非凡才能，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
培養(yǎng)的孩子心得體會(huì)總結(jié)篇十
作為父母，我們都希望能夠培養(yǎng)出一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)觀向上的孩子。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，諸多誘惑和干擾常使孩子迷失方向，懈怠學(xué)業(yè)。因此，我們必須用心去培養(yǎng)孩子，引導(dǎo)他們走向正確的道路。
第二段：觀察孩子的興趣和潛能
每個(gè)孩子都有自己的興趣和潛力，在培養(yǎng)孩子時(shí)，我們要用心觀察他們的興趣點(diǎn)，然后通過(guò)有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。例如，如果孩子對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂(lè)器或參加音樂(lè)培訓(xùn)班，培養(yǎng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)。這樣一來(lái)，孩子會(huì)更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索自己的潛能。
第三段：培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立能力
孩子的自信心和獨(dú)立能力對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。我們要用心去培養(yǎng)孩子的自信心，并不斷給予他們肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，我們應(yīng)引導(dǎo)他們?nèi)ふ医鉀Q問(wèn)題的方法，并相信他們可以克服困難。此外，我們也要給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們?cè)诩覄?wù)活或小事上承擔(dān)一些責(zé)任，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力。
第四段：注重品德教育和道德教育
在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，我們不能只注重學(xué)術(shù)方面的培養(yǎng)，更要注重品德教育和道德教育。我們要用心關(guān)注孩子的言行舉止，及時(shí)給予正確的指導(dǎo)，教育他們積極向善，守規(guī)矩，遵守社會(huì)公德。同時(shí)，我們也要給予孩子正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們形成正確的判斷力和道德觀念，培養(yǎng)出一個(gè)有責(zé)任心和同情心的人。
第五段：與孩子建立良好的溝通和親密關(guān)系
一個(gè)良好的家庭溝通和親密關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們要用心與孩子建立真誠(chéng)和理解的關(guān)系，經(jīng)常傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)注他們的情緒變化，理解他們的困惑和煩惱。同時(shí)，我們也要與孩子分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，給予他們良好的引領(lǐng)和建議。通過(guò)良好的溝通和親密關(guān)系，我們能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，給予他們更多的支持和幫助。
結(jié)尾：
總之，用心培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們的耐心和努力。觀察孩子的興趣和潛能，培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立能力，注重品德教育和道德教育，并與孩子建立良好的溝通和親密關(guān)系，這些都是我們用心培養(yǎng)孩子的重要方法和體會(huì)。讓我們用心去培養(yǎng)孩子，幫助他們成為有德有才的未來(lái)?xiàng)澚褐摹?/p>
培養(yǎng)的孩子心得體會(huì)總結(jié)篇十一
在當(dāng)今社會(huì)中，存在著各種各樣的特殊孩子，比如自閉癥兒童、智力障礙兒童等。這些孩子正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，需要得到正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，以幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自身潛能的發(fā)展。在我的教育工作中，我有幸結(jié)識(shí)了一些特殊孩子，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到特殊孩子需要特殊的教育方式和方法。他們的思維方式和普通孩子有所不同，因此，在進(jìn)行教育時(shí)要根據(jù)他們的特點(diǎn)量身定制教學(xué)計(jì)劃。例如，在與自閉癥兒童交流時(shí)，我們要使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并盡量避免使用雙關(guān)語(yǔ)或抽象概念，以確保他們能夠理解我們的意思。此外，我們還可以通過(guò)圖表、圖畫(huà)等視覺(jué)教具來(lái)輔助教學(xué)，幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。
其次，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)特殊孩子需要多角度的關(guān)注。特殊孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)并存，我們不能只看到他們的局限性，而忽略了他們的潛能。因此，我們應(yīng)該通過(guò)發(fā)掘他們的特長(zhǎng)，以及給予他們適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和環(huán)境來(lái)培養(yǎng)他們的特殊優(yōu)勢(shì)。比如，對(duì)于智力障礙兒童，我們可以通過(guò)開(kāi)展一些手工制作、音樂(lè)欣賞等活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，并逐漸培養(yǎng)他們的專(zhuān)注力和耐心。
第三，我了解到培養(yǎng)特殊孩子需要與家庭密切合作。孩子在家庭環(huán)境中度過(guò)了大部分的時(shí)間，家庭對(duì)于他們的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，在我的教育工作中，我積極與特殊孩子的家人進(jìn)行溝通和合作。我們可以為家庭提供一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解孩子的特點(diǎn)和需求，并提供一些建議和方法來(lái)引導(dǎo)他們正確地教育孩子。同時(shí)，我們也可以借助家庭的力量，在家庭環(huán)境中創(chuàng)造出有利于孩子成長(zhǎng)的條件和氛圍。
第四，我領(lǐng)悟到培養(yǎng)特殊孩子需要給予他們足夠的尊重和關(guān)愛(ài)。特殊孩子和普通孩子一樣，都有自己的情感需求和需求被關(guān)注的權(quán)利。我們要給予他們足夠的關(guān)愛(ài)，讓他們感受到他們是被重視的。與此同時(shí)，我們也要對(duì)特殊孩子保持尊重，并避免歧視和偏見(jiàn)，盡量避免用“異?！?、“問(wèn)題”等詞匯來(lái)形容他們。只有讓孩子感受到自己被尊重，他們才能夠更好地與教師和同伴建立良好的關(guān)系，積極融入到社會(huì)中去。
最后，我深刻體會(huì)到培養(yǎng)特殊孩子需要付出更多的努力和耐心。由于他們面臨的困難更多，培養(yǎng)他們需要更多的時(shí)間和精力。我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓他們感受到成功的喜悅。同時(shí)，我們也要理解和接納他們的變化和進(jìn)步，給予他們更多的認(rèn)可和鼓勵(lì)。雖然培養(yǎng)特殊孩子的過(guò)程困難重重，但只要我們堅(jiān)定信心，并用愛(ài)和耐心來(lái)面對(duì)，他們一定能夠充分發(fā)揮自己的潛能，取得突破性的進(jìn)展。
總而言之，培養(yǎng)特殊孩子是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和成就感的工作。通過(guò)與家庭合作、給予尊重和關(guān)愛(ài)，以及付出更多的努力和耐心，我們可以幫助特殊孩子克服困難，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展?jié)撃?。希望我們能夠共同努力，為這些特殊孩子打開(kāi)一片廣闊的天空，讓他們?cè)跍剀啊⒄虻慕逃h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
培養(yǎng)的孩子心得體會(huì)總結(jié)篇十二
驀然回首，那塊攘著花邊的白手絹和藍(lán)心，那五彩斑斕的菊花田還有那五個(gè)小人“酒精靈”都在我的腦海之中刻骨銘心，而更深刻的是書(shū)中那兩顆貪婪欺騙的心。
《手絹上的花田》講述了一塊白手絹能夠釀制菊花酒的故事。一個(gè)名叫良夫的郵遞員受菊屋酒店老奶奶之托，替老奶奶保管她的酒壺。而這個(gè)酒壺里會(huì)出來(lái)五個(gè)小人在手絹上釀制菊花酒。老奶奶還叮囑良夫，釀酒的時(shí)候誰(shuí)也不看見(jiàn)。還有不要去想用菊花酒掙錢(qián)。隨著時(shí)間的推移，良夫貪欲滋生，忘了自己當(dāng)初的承諾，不但自己妻子知曉了這件事，且貪婪的內(nèi)心使他們?yōu)榱速?gòu)買(mǎi)心儀的洋房不惜用菊花酒賣(mài)錢(qián)。后來(lái)，他們竟變成了“酒精靈”似的小人，另外五個(gè)小人也住在隔壁，最后他們途經(jīng)歌聲走出了小人世界，回過(guò)神才發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)在了新菊屋酒店，暈頭霧腦地回到了平常。
還記得那次考試，教室里靜可聆針。老師那嚴(yán)厲的眼神已飛快環(huán)掃四周，概覽全局。我快速地做著卷子不敢抬頭，害怕時(shí)間快速飛逝。可是就在這一瞬間，我流暢的筆尖停頓了下來(lái)，我的眼神呆滯住了，緊緊咬著雙唇眉頭緊鎖額頭手心都冒著冷汗，是的，我被眼前的題目難住了。一剎那，壞念頭浮現(xiàn)在了腦海中。用手捅捅左邊的'同學(xué)問(wèn)問(wèn)答案又何妨，一張完美的試卷可不能就因?yàn)檫@么一個(gè)空格被破壞了。
培養(yǎng)的孩子心得體會(huì)總結(jié)篇十三
第一段：引言和觀點(diǎn)闡述（200字）
現(xiàn)代社會(huì)，作為父母，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的重任。然而，培養(yǎng)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)并不簡(jiǎn)單，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)并不只是千篇一律的課堂教育，更需要父母的用心和關(guān)懷。作為父母，我們應(yīng)該以真心和耐心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展和價(jià)值觀念的形成。下面我將從關(guān)注、引導(dǎo)和尊重孩子的需求三個(gè)方面談?wù)剬?duì)于培養(yǎng)孩子的體會(huì)和感悟。
第二段：關(guān)注孩子的成長(zhǎng)（250字）
一個(gè)關(guān)心、了解和支持孩子的父母是培養(yǎng)孩子的成功之關(guān)鍵。我們要經(jīng)常關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)，了解他們的需要和興趣。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該主動(dòng)與孩子進(jìn)行交流，傾聽(tīng)他們的心聲。只有真正關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，我們才能給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，關(guān)注也意味著要注意孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的困惑和問(wèn)題。只有通過(guò)真正的關(guān)心，我們才能讓孩子感受到父母的愛(ài)和呵護(hù)，從而促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
第三段：引導(dǎo)孩子的發(fā)展（250字）
培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)需要有目標(biāo)和方法。作為父母，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子尋找自己感興趣的事物，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。同時(shí)，我們還應(yīng)該給予孩子正確的行為和價(jià)值觀念的引導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要尊重孩子的選擇，不強(qiáng)迫他們做喜歡的事情。我們應(yīng)該讓孩子明白，無(wú)論選擇什么樣的事業(yè)，只要用心投入，就能取得成就感和滿(mǎn)足感。此外，我們還應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)馁Y源和教育機(jī)會(huì)，幫助孩子培養(yǎng)技能和提升能力。只有通過(guò)正確的引導(dǎo)，孩子才能發(fā)展到最好的狀態(tài)。
第四段：尊重孩子的需求（250字）
尊重孩子的需求是一個(gè)平等和相互尊重的過(guò)程。我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和差異，不對(duì)他們進(jìn)行過(guò)度干預(yù)和約束。我們要鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們良好的自理能力和自主性。此外，我們還應(yīng)該尊重他們的意見(jiàn)和選擇，讓他們有自主決策的權(quán)利。只有在尊重的環(huán)境中，孩子才能真正體驗(yàn)到自由和快樂(lè)，才能潛移默化地形成正確的價(jià)值觀念和品質(zhì)。
第五段：結(jié)論（200字）
用心培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期付出和耐心等待的工作。我們需要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，對(duì)他們有針對(duì)性的引導(dǎo)，尊重他們的需求和選擇。只有通過(guò)這些努力，我們才能夠培養(yǎng)出獨(dú)立、自信和有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?。與此同時(shí)，我們也能夠建立起與孩子之間真摯的親密關(guān)系，相互尊重和理解。用心培養(yǎng)孩子不僅是對(duì)他們未來(lái)的投資，更是對(duì)社會(huì)未來(lái)的貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，用心培養(yǎng)孩子，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)負(fù)責(zé)吧！
培養(yǎng)的孩子心得體會(huì)總結(jié)篇十四
我們?cè)疽詾楸仨氉R(shí)字后才可以讀書(shū)，所以在孩子上學(xué)前并沒(méi)有有意識(shí)的去引導(dǎo)孩子看書(shū)。當(dāng)孩子從幼兒園帶回了《幫我早讀書(shū)》，并且像模像樣的指著書(shū)上的字，把一首首兒歌“讀”給我聽(tīng)的時(shí)候，我才意識(shí)到，孩子讀書(shū)不一定要認(rèn)得字。通過(guò)學(xué)校發(fā)的一些資料，以及搜集了網(wǎng)上有關(guān)早期閱讀的內(nèi)容，我了解到早期閱讀是指0~6歲學(xué)前兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象的讀講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程，實(shí)際上孩子在嬰兒時(shí)期會(huì)表現(xiàn)出早期閱讀的興趣和行為，例如我家寶寶小時(shí)侯就對(duì)一套卡片情有獨(dú)鐘，拿到卡片后可以很長(zhǎng)時(shí)間保持興奮狀態(tài)，指著不同的卡片問(wèn)這個(gè)，問(wèn)那個(gè)。從此，我開(kāi)始注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。
一開(kāi)始，我為孩子選購(gòu)了一些有卡通圖畫(huà)的，色彩比較鮮艷的童話故事書(shū)，像《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《小馬過(guò)河》等，孩子對(duì)書(shū)中的插圖表現(xiàn)出較大的興趣，能聽(tīng)懂故事情節(jié)，經(jīng)過(guò)提示之后大概地知道故事的寓意，聽(tīng)的次數(shù)多了，能看著圖，用自己的話，簡(jiǎn)單的敘述。但是，每次閱讀的時(shí)間比較短，如果一個(gè)故事用了較長(zhǎng)的時(shí)間，就會(huì)表現(xiàn)出不耐煩，急切地想聽(tīng)下一個(gè)故事。后來(lái)，我買(mǎi)了一些帶有智力開(kāi)發(fā)內(nèi)容的圖書(shū)，像《咪咪畫(huà)報(bào)》，其中不僅有幼兒故事，還有一些需要?jiǎng)幽X，需要?jiǎng)邮值膬?nèi)容。孩子對(duì)其中的“找不同”，“走迷宮”等智力題表現(xiàn)出很大的興趣，我就又買(mǎi)了專(zhuān)門(mén)找不同或?qū)ｉT(mén)走迷宮的圖書(shū)，他一個(gè)人也能看得津津有味，還指給我看找到了哪些不同，迷宮是怎么走的`等等。在和孩子一起閱讀這些智力開(kāi)發(fā)的圖書(shū)時(shí)，不但可以充分利用現(xiàn)成的智力題，同時(shí)還可以充分發(fā)掘圖書(shū)內(nèi)容隱藏的各種資源，比如畫(huà)面結(jié)構(gòu)，顏色，形狀，物的數(shù)量，根據(jù)圖畫(huà)的意思，編個(gè)小故事等等，可以培養(yǎng)孩子數(shù)、形、空間思維、想象等方面的能力。我們通過(guò)為孩子提供各種各樣的圖書(shū)，陪孩子進(jìn)行多種與書(shū)有關(guān)的游戲，提高孩子對(duì)閱讀的興趣。
在幼兒園，老師已經(jīng)使孩子認(rèn)識(shí)到，看書(shū)要從左往右，從上往下看，翻書(shū)的時(shí)候要用“小雞的嘴”一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻，在家閱讀時(shí)應(yīng)該強(qiáng)化孩子這種意識(shí)，并且讓孩子認(rèn)識(shí)封面和封底，知道如何正確地拿書(shū)，不倒著拿，看完書(shū)要把書(shū)放回原處，學(xué)習(xí)整理圖書(shū)，要愛(ài)護(hù)圖書(shū)等。對(duì)于閱讀的時(shí)間我們沒(méi)有特別地規(guī)定，一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子想要看書(shū)，想要和我一起看書(shū)時(shí)，我總是盡量滿(mǎn)足他的要求，并且對(duì)他的要求表示肯定和表?yè)P(yáng)，讓他意識(shí)到，看書(shū)是一件值得肯定的事。除了在家閱讀之外，我們還會(huì)去書(shū)店逛逛，不過(guò)當(dāng)孩子提出買(mǎi)書(shū)的要求時(shí)，我們不會(huì)無(wú)原則的答應(yīng)，像《奧特曼》之類(lèi)的圖書(shū)，孩子雖然很感興趣，但是對(duì)于孩子閱讀能力的提高沒(méi)有什么幫助。除了看書(shū)，一些優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片也是早期閱讀中不可缺少的一部分，如《大耳朵圖圖》，就是我家寶寶很喜歡的一部動(dòng)畫(huà)片，從中他知道了很多生活常識(shí)。另外，我們還可以充分利用社會(huì)為我們提供的閱讀資源，像一些交通標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)、物品的名稱(chēng)，我們都可以說(shuō)給孩子聽(tīng)。
孩子是每個(gè)家庭的希望，從小培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，定會(huì)讓孩子一生受益無(wú)窮，所以作為家長(zhǎng)，一定要以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
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