冬教案中班(熱門13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 19:12:20
冬教案中班(熱門13篇)
時(shí)間:2023-11-30 19:12:20     小編:BW筆俠

教案是教師為實(shí)施某堂課所做的一種編排工作,它是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,能夠規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教學(xué)效果。教案的編寫需要全面考慮教學(xué)目標(biāo)、核心知識(shí)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的要求,以及學(xué)生的特點(diǎn)和需求。我們每一節(jié)課都需要提前準(zhǔn)備好教案,以確保教學(xué)的有條不紊進(jìn)行,讓學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)。編寫教案時(shí)要充分了解學(xué)生的背景知識(shí)和學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。

冬教案中班篇一

1、嘗試運(yùn)用廢棄的紙來制作彩球玩具。

2、感受自己動(dòng)手的樂趣,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

1、舊報(bào)紙、廣告?zhèn)鲉蔚壬顝U紙。

2、繩子、毛線、彩帶紙等。

1、教師出示預(yù)先做好的一些彩球,引起幼兒興趣,提問幼兒:這些彩色的球好看嗎?(好)你們知不知道這些好看的彩球是用什么做的?(想)

3、介紹彩球制作方法:把廢紙搓成一個(gè)球型,用繩子或毛線纏緊,再用彩帶紙裝飾一下。

4、發(fā)給幼兒適量的報(bào)紙,一邊講述第一部,一邊手上示范,讓幼兒跟著操作。

5、發(fā)給幼兒適量的繩子或毛線和彩帶紙,一邊講述、示范,一邊讓幼兒跟著操作。

6、小結(jié):幼兒可以挖掘生活中的廢棄物來制作自己的小玩具。

利用本次活動(dòng)制作的彩球來進(jìn)行一項(xiàng)體育活動(dòng)《運(yùn)彩球》,利用羽毛球拍運(yùn)用各種方法運(yùn)送彩球,鍛煉幼兒手、腳部肌肉的耐力。

冬教案中班篇二

1、認(rèn)識(shí)瓢蟲、知道七星瓢蟲是益蟲,要愛護(hù)七星瓢蟲。

2、通過揉、搓、壓等方法用橡皮泥做瓢蟲、裝飾瓢蟲。

3、知道瓢蟲的有不同顏色和斑點(diǎn)。

瓢蟲圖片、美勞用品、各種線條及圖形的圖片、橡皮泥

一、課題導(dǎo)入

師:“春天到了,天氣暖洋洋的。今天的太陽好暖和,瓢蟲家族也迎來了他們?cè)诖禾斓牡谝淮尉蹠?huì)。請(qǐng)小朋友么看看都有誰來參加聚會(huì)了?”

1、出示各種瓢蟲的圖片,孩子們欣賞。

師:“他們長(zhǎng)的一樣嗎?哪里不一樣?有沒有長(zhǎng)的一樣的瓢蟲?相同的.地方是哪里?”

2、孩子們來黑板上畫瓢蟲的相同點(diǎn),看看誰最聰明。

3、游戲:找七星瓢蟲寶寶

游戲規(guī)則:老師的眼睛蒙上, 選6個(gè)孩子,在頭上都帖一張瓢蟲的圖片,所有小朋友一起圍著老師轉(zhuǎn)圈,大家一邊轉(zhuǎn)圈一邊說:“一、二、三、四、五、六、七,七星瓢蟲在哪里?七、六、五、四、三、二、一,七星瓢蟲在這里?!贝齼焊枵f完大家都要停下來,老師去摸,看看是不是七星瓢蟲,如果不是大家再一次活動(dòng),直到找到為止。并教育孩子要愛護(hù)七星瓢蟲。

師小結(jié):瓢蟲中為什么有一種叫七星瓢蟲呢?因?yàn)樗鼈儽成系幕y都是七個(gè),所以叫七星瓢蟲。七星瓢蟲是我們的好朋友,是吃害蟲的,所以小朋友們要愛護(hù)它們。

二、孩子討論,教師示范

1、師:“瓢蟲媽媽看到孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候表現(xiàn)都不錯(cuò),決定給他們穿上漂亮的衣服去照相。瓢蟲寶寶們來到了大自然里,這里真是美麗極了。這時(shí)攝影師說:“咔嚓、咔嚓”照好了!哇!照片洗出來了,好多的瓢蟲寶寶啊!瞧啊!他們的衣服的顏色和圖案都不一樣。”

教師示范講解

2、師:“今天我們用橡皮泥來做七星瓢蟲拍照的可愛樣子。首先我們要知道用什么方法做?”

3、師:“對(duì)了,用揉、壓、搓、捏的方法,我們先做什么部位?”

4、師:“第一步,先拿出2塊橡皮泥,捏軟后分別揉出一個(gè)大圓球和一個(gè)小的壓扁。請(qǐng)問,為什么吳老師要做一大一小2個(gè)圓?大圓做七星瓢蟲的什么部位?小的呢?”

5、師:“瓢蟲有多少只腳?在身體的什么位置?你覺得他的腳長(zhǎng)在身體的什么位置上走路的時(shí)候比較方便?下面請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手做一做可愛的七星瓢蟲。最后可別忘了給瓢蟲寶寶穿上漂亮的衣服哦!”

三、孩子動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)

提示:1、小圓貼在大圓后面露出半邊圓做七星瓢蟲的頭。

2、頭、身體、腳和身上的花紋顏色不能一樣。

3、用橡皮泥搓成不同的線條和圖形裝飾七星瓢蟲的殼。

四、作品評(píng)價(jià)

相互欣賞,看看有沒有喜歡的,為什么喜歡他做的七星瓢蟲

教案二:七星瓢蟲

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)使用拓印作畫的方法,畫出七星瓢蟲的外形特征。

2、感受拓印作品的不同視覺效果,體驗(yàn)拓印活動(dòng)所帶來的快樂。

重點(diǎn):畫出七星瓢蟲的外形特征。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)拓印的方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

各種作畫工具。范畫一張。

三、活動(dòng)過程

1、欣賞與討論

(1) 你們看,誰來啦?(七星瓢蟲)

(2)為什么叫它七星瓢蟲?

(3)這些點(diǎn)有什么不一樣?

教師小結(jié):七星瓢蟲身上有七個(gè)圓點(diǎn),左右翅膀上各有對(duì)稱的三個(gè)圓點(diǎn),中間一個(gè)大圓點(diǎn),左右翅膀各一半。瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲,沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫七星瓢蟲。

2、教師結(jié)合兒歌示范畫,并介紹拓印的作畫方法。

(1)你們看汪老師帶來了什么?(介紹材料)

(2)老師邊念兒歌邊用筆(筆要斜一點(diǎn)來畫)把七星瓢蟲的輪廓畫在吹塑紙上。

(3)七星瓢蟲畫好了,你想它會(huì)飛到什么地方呢?(幼兒回答,添畫背景)

(4)接下來我們用水粉顏料給七星瓢蟲穿上漂亮的衣服。

老師用畫筆先蘸一蘸自己喜歡的水粉顏色,再在杯沿舔一舔,不要讓顏料滴下來。再來涂色,顏色涂均勻,要涂一塊馬上印一塊,壓一壓。

(5)這種跟我們平時(shí)不一樣的畫法叫拓印法。

4、幼兒作畫

(1) 畫輪廓線時(shí),筆要斜一點(diǎn)來畫,盡量把身體和圓圈都畫大,而且要注意圓圈的數(shù)量和兩邊對(duì)稱。

(2) 進(jìn)行拓印時(shí),畫筆先蘸一蘸,再在杯沿舔一舔,不要讓顏料滴下來。要求顏色涂一塊馬上印一塊 ,壓一壓。

(3)拓印好七星瓢蟲后再添畫上背景。要求背景的顏色和七星瓢蟲的顏色要不一樣。

四、活動(dòng)結(jié)束。

展示孩子們的作品。

冬教案中班篇三

1.引導(dǎo)幼兒探索在竹梯上保持平衡地通過的方法、并進(jìn)行大膽嘗試。

2.引導(dǎo)幼兒感受森林探險(xiǎn)的樂趣,體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:森林的背景圖、竹梯若干個(gè),進(jìn)行曲音樂,錄音機(jī);幼兒有在平衡木上行走的經(jīng)驗(yàn)。

一.情景導(dǎo)入

孩子們排著整齊的隊(duì)伍,隨著進(jìn)行曲的音樂與老師一起出場(chǎng),開始森林探險(xiǎn)的.旅程。

二、引導(dǎo)幼兒來到擺放竹梯(梯子騰空擺放)的地方,自由感知平衡的狀態(tài),激發(fā)其探索興趣。

2.幼兒自由討論和探索。

3.個(gè)別幼兒示范,集體學(xué)習(xí)。

4.以小組形式進(jìn)行比賽,并自由討論己組出戰(zhàn)的方法。

5.比賽

三、增加過梯的難度,(將兩個(gè)梯子的兩端重疊起來,形成一定的角度)引導(dǎo)幼兒大膽嘗試新的方法。

師:小勇士們真棒!想了很多的辦法通過了我們的竹梯,可老師發(fā)現(xiàn)前面還有一個(gè)難度更大的區(qū)域,我們一起去看看吧!

四、結(jié)束活動(dòng)

結(jié)束森林探險(xiǎn)活動(dòng),隨著進(jìn)行曲的音樂、踏著整齊的腳步離開森林。

冬教案中班篇四

幼兒園要開展家長(zhǎng)半天開放日,為開放日而設(shè)計(jì)的活動(dòng)教案。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過拋接球的游戲,教幼兒練習(xí)投球的動(dòng)作。

2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

投擲動(dòng)作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準(zhǔn)等,是一個(gè)需要手腳協(xié)調(diào),眼腦并用以及合作的運(yùn)動(dòng),幼兒剛開始可能還掌握不好,所以在講解時(shí)要重點(diǎn)講,讓幼兒多練習(xí),變化調(diào)整和家長(zhǎng)之間的合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

籮筐人手一個(gè),海洋球一大箱,畫好投擲線,小松鼠頭飾每人一個(gè),獎(jiǎng)品幾個(gè)。

活動(dòng)過程。

情景導(dǎo)入:小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進(jìn)場(chǎng),老師說:今天小松鼠到樹林里面玩,看到了很多松果,我們一起來撿松果吧,撿了松果就把松果投到籃子里。

教師示范:先將籮筐擺在一定距離外(第一次不必太遠(yuǎn),最好讓每個(gè)幼兒都可以投進(jìn),以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,)然后將球投入籃子里。

1、讓每個(gè)幼兒都試試看,教師要觀察幼兒的投進(jìn)情況及時(shí)講解和讓幼兒調(diào)整。

2、讓幼兒邀請(qǐng)自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲,教師講解游戲規(guī)則。

3、最先采得松果最多的一組為勝,進(jìn)行游戲2次。

1、給予獲勝組獎(jiǎng)勵(lì),落后組以鼓勵(lì)。

2、表揚(yáng)積極并給力的家長(zhǎng)。

3、結(jié)束活動(dòng)。

在本活動(dòng)中大多數(shù)幼兒能通過操作、觀察、調(diào)整完成游戲,并學(xué)會(huì)投擲動(dòng)作。

家長(zhǎng)在本活動(dòng)中能積極參加和配合,但我覺得在活動(dòng)中游戲簡(jiǎn)單了一點(diǎn),還可以加大難度,讓幼兒和家長(zhǎng)更有挑戰(zhàn)性,希望在下次的活動(dòng)中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意。

小百科:球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體,也叫做球體(solidsphere)。球的表面是一個(gè)曲面,這個(gè)曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。

冬教案中班篇五

1.了解生活中的勞動(dòng)者,感知它們的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系。

2.培養(yǎng)尊敬勞動(dòng)者,愛惜勞動(dòng)成果的情感。

1.活動(dòng)前要求幼兒訪問父母,了解父母的工作情況。

2.知道"五一"國際勞動(dòng)節(jié)的由來。

1.出示父母的照片,介紹父母及父母的工作情況,啟發(fā)幼兒關(guān)注父母的工作。

(1)教師簡(jiǎn)要介紹自己父母或家人的工作情況。

(2)啟發(fā)幼兒說說自己父母是怎樣工作的。

2.結(jié)合課本第8頁,指導(dǎo)幼兒閱讀并思考:

(1)畫面上有許多叔叔、阿姨、它們是干什么工作的?它們有一個(gè)共同的名字叫什么?

(2)叔叔、阿姨的工作,給我們帶來了哪些方便?

(3)你還知道哪些勞動(dòng)者?

3.組織幼兒討論:如果沒有叔叔、阿姨們的勞動(dòng),我們的生活將是怎樣的?

4.介紹"五一"國際勞動(dòng)節(jié)。

5.啟發(fā)幼兒圍繞"如何為叔叔、阿姨、爸爸、媽媽祝賀節(jié)日"談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

6.組織幼兒組成不同的活動(dòng)小組,如:做賀卡小組、排練節(jié)目小組等,為叔叔、阿姨、爸爸、媽媽祝賀節(jié)日做準(zhǔn)備。

啟發(fā)幼兒沖廢舊的報(bào)紙、圖書上剪下喜歡勞動(dòng)者得畫片,貼在課本上,說說他們勞動(dòng)的特點(diǎn)。

冬教案中班篇六

1、感受兒歌的韻律,學(xué)習(xí)一些數(shù)量詞(“張”“把”“雙”“頂”“個(gè)”)。

2、在小圖片和填量詞游戲的幫助下記憶兒歌,正確掌握量詞的使用規(guī)則。

3、體驗(yàn)玩“填量詞游戲”的快樂。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

與課程相關(guān)的ppt

一、游戲?qū)?/p>

師:這是什么呀?

幼:2

師:這其實(shí)是小兔子,吳老師今天來給你們玩?zhèn)€游戲:1234跳跳跳,2234跳跳跳,3234躲起來,4234做做好。

二、介紹“鋪?zhàn)印?/p>

師:我們的小兔子開了一間鋪?zhàn)?,咦?什么是鋪?zhàn)幽兀空l來猜一猜?(請(qǐng)三、四個(gè)幼兒猜測(cè))

幼:……

師:鋪?zhàn)雍统胁畈欢?,但是比超市小,里面有很多東西。小朋友們可以在里面買到自己喜歡的東西。這就是鋪?zhàn)印?/p>

三、學(xué)習(xí)兒歌。

師:那我們一起進(jìn)去看看鋪?zhàn)永锩娑加惺裁礀|西。

師:這是什么呀?

幼:桌子

師:和你們的桌子比一比哪張桌子比較小呢?

幼:電視機(jī)上面的比較小。

師:原來小兔子的鋪?zhàn)永锸琴u小東西的。

師:數(shù)一數(shù)有幾張小桌子呢?

幼:1張。

師:原來是一張小桌子。桌子是講張的,一起跟吳老師說一說“張”。

幼:張。

師:一張小桌子。

幼:一張小桌子。

師:除了一張小桌子還有什么呀?

幼:小椅子。

師:幾把小椅子呀?

幼:兩把

師:椅子是講把的,把。

幼:把。

師:兩把小椅子。

幼:兩把小椅子。

師:還有什么呀?

幼:襪子。

師:那我們的桌子講張、椅子講把,誰知道襪子講的是什么呢?

幼:雙。

師:真聰明,襪子是講雙的,雙

幼:雙

師:數(shù)一數(shù)有幾雙小襪子呢?

幼:三雙小襪子。

(四個(gè)小瓶子和五頂小帽子和上面一樣的教法。)

師:小兔子的鋪?zhàn)永飽|西還真不少哦,我們一起來把這些東西完整的說一遍。

(男女小朋友再各說一遍)

師:我們班的小朋友真棒,現(xiàn)在吳老師要來考考你們了。你們看看缺了哪些字寶寶?(請(qǐng)幼兒來說一說)

師:真厲害啊,把字寶寶們都找出來了。我覺得我們班的小朋友太聰明了,所以現(xiàn)在吳老師不給你們看圖片和字寶寶了,這樣你們還記得小兔子的鋪?zhàn)永锩嬗惺裁礀|西嗎?(請(qǐng)幼兒回憶。說出來什么就點(diǎn)出來什么。)

師:哇真厲害,這都被你們說出來了。我覺得你們的聲音特別好聽。還能說給我聽一下嗎?(讓幼兒們來說一說)

師:說的真好聽,給自己拍拍手。

師:哎呀,看誰來了?

幼:小猴子。

師:原來是一群小猴子來鋪?zhàn)淤I東西了,我們一起來看看他們買了什么?

(按順序一一消失,當(dāng)一樣消失的時(shí)候請(qǐng)幼兒們閉上眼睛,然后請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察買走了什么?)

師:鋪?zhàn)永镞€有東西嗎?

幼:沒有了。

師:小兔子的東西都賣完了,小兔子說什么了呀?

出示:明天再來開鋪?zhàn)印?/p>

師:這個(gè)里面還藏了一首好聽的兒歌,吳老師來說給你們聽一聽。

師:你們覺得這首兒歌應(yīng)該叫什么名字???

(請(qǐng)3、4名幼兒來猜一猜)

師:這首兒歌叫《小兔子開鋪?zhàn)印?/p>

幼:小兔子開鋪?zhàn)印?/p>

師:你們能跟著吳老師一起來說一說嗎?

(兩遍,第二遍要求用好聽的聲音,比第一遍更響亮,更快,老師用拍手的方式引導(dǎo)幼兒。)

四、拓展延伸。

師:小兔子的鋪?zhàn)由膺@么好,吳老師也想來開個(gè)鋪?zhàn)?。吳老師的這個(gè)鋪?zhàn)邮遣灰X的,只要你說對(duì)了,就可以拿去了。

(請(qǐng)幼兒們來說一說:4本小本子;3個(gè)麥克風(fēng);5只小杯子)

五、結(jié)束活動(dòng)。

師:聽說你們馬老師也開了一個(gè)鋪?zhàn)?,我們一起去看看吧?/p>

通過這一節(jié)課的教學(xué),我充分感受到了教師不只是要備教案,還要備學(xué)生,應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā),斟酌每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)后預(yù)想的教學(xué)后果,讓幼兒更好地學(xué)習(xí)兒歌。

小百科:兔具有管狀長(zhǎng)耳(耳長(zhǎng)大于耳寬數(shù)倍),簇狀短尾,比前肢長(zhǎng)得多的強(qiáng)健后腿。共9屬43種。

冬教案中班篇七

1、嘗試?yán)媚ЯΦ卮u鋪路,了解不同的路徑組合。

2、個(gè)人操作和合作操作中,學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦解決問題。

3、在游戲中體驗(yàn)互助合作和分享的樂趣。

魔力地磚(四組)、起點(diǎn)5個(gè)、城堡圖片5個(gè)、邀請(qǐng)函4封、小動(dòng)物鋪路材料(人手一份)、裝扮道具若干、音樂。

(一)導(dǎo)入活動(dòng):出示神奇的地磚,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師扮演地磚國國王,在黑板上出示魔力地磚,引導(dǎo)幼兒觀察形狀和條紋。

教師:小朋友們好!我是地磚國國王!我發(fā)明了一種魔力地磚!給你們瞧瞧它的神奇之處吧!看!它是什么形狀的地磚呢?(六邊形)你還看到了什么?(紅色的線)

(二)教師示范:幫助小鹿到達(dá)城堡教師出示小鹿鋪好的魔力地磚,師幼合作幫助小鹿到達(dá)城堡。

教師:看這邊小鹿已經(jīng)鋪好了一條由森林通向我城堡的路!我們來跟它先來走一走!

(三)個(gè)人操作:幫助小狗和小熊到達(dá)城堡。

1、教師出示操作卡,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師:這里還有其他小動(dòng)物需要你們幫忙!是誰呀?(小狗和小熊)它們想盡快到達(dá)城堡!

2、請(qǐng)四位幼兒上來介紹。

3、幼兒獲得邀請(qǐng)函。

教師:我們來數(shù)一數(shù)用了幾塊魔力地磚?真棒!為了感謝你,我也送你一封邀請(qǐng)函(紅色的),待會(huì)請(qǐng)你和好朋友給自己鋪路呦!

(四)合作操作:小朋友也到達(dá)城堡,參加舞會(huì)。

1、幼兒分組合作,利用邀請(qǐng)函中的魔力地磚鋪路通向城堡。

教師:現(xiàn)在4種顏色的邀請(qǐng)函說了,它想和顏色相同的小朋友一組,一起合作用魔力地磚鋪路,到達(dá)我的城堡來參加舞會(huì)!城堡的前后左右四扇門已經(jīng)為你們打開!紅隊(duì)從紅色的起點(diǎn)出發(fā),到達(dá)左邊的城堡為勝利,綠色從綠色的起點(diǎn)出發(fā),到達(dá)右邊城堡。黃色從黃色的起點(diǎn)出發(fā),到達(dá)這個(gè)城堡,藍(lán)色從藍(lán)色的起點(diǎn)出發(fā),到達(dá)后面的城堡!成功到達(dá)各自的小城堡后,就請(qǐng)坐在位子上休息!現(xiàn)在小朋友們趕快結(jié)隊(duì)鋪路吧!

教師:呀!我的城堡里坐了這么多小客人呀!我太高興了!化妝舞會(huì)快開始了!請(qǐng)客人們選好自己的裝扮,和國王我一起盡情跳舞吧!

2、師幼在音樂中,戴上裝扮,盡情跳舞。

冬教案中班篇八

1、有仔細(xì)觀察樹干的興趣,了解樹干的不同形狀。

2、感受樹干的自然美,萌發(fā)愛樹的情感。

3、了解樹干可以做各種物品。

1、事先參觀過小樹林。

2、樹干、樹干用途的圖片資源。

一、 談話導(dǎo)入

樹的什么部位是它的身體?(樹干)

你見過什么樣的樹干呢?(幼兒自由交流)

二、 比較不一樣的樹干。

直直的樹干 彎彎的樹干 ,粗粗的樹干 細(xì)細(xì)的樹干, 單株樹干 叢生的樹干

三、 欣賞千姿百態(tài)的樹干。

大嘴巴樹干 斑點(diǎn)樹干 洞洞的樹干 長(zhǎng)樹寶寶的樹干

四、 樹干的用途。

門 家具

親子大調(diào)查:樹干的用途

活動(dòng)3:大樹樁你有幾歲了(藝術(shù))

1、知道可以根據(jù)樹樁上的年輪大樹的年齡。

2、感受歌曲童話般的優(yōu)美意境和動(dòng)聽的旋律。

1、素材:歌曲《大樹樁你有幾歲了》”

2、 利用家長(zhǎng)資源,讓幼兒了解樹的年輪

一、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)講述

我們?cè)鯓觼碇来髽溆袔讱q了?(幼兒講述)

二、欣賞歌曲

1、看開始畫面提問,引起欣賞興趣:

——你想知道這棵樹樁有幾歲了嗎?我們一起來欣賞。

2、欣賞歌曲,隨音樂旋律打拍子(三拍子)

3、模仿兩小蝸牛情景對(duì)話,理解歌曲內(nèi)容。

三、歌曲表演

幼兒分角色“蝸?!薄按髽洹?,根據(jù)畫面和歌曲想象動(dòng)作,自由表演。

活動(dòng)延伸:在音樂區(qū)繼續(xù)歌表演“大樹樁你有幾歲了”

活動(dòng)4:根雕藝術(shù)(藝術(shù))

1、欣賞根雕作品的藝術(shù)美,并大膽表達(dá)欣賞過程中的感受。

2、按自己的設(shè)想創(chuàng)捏泥塑“根雕”。

根雕的圖片資源, 泥

一:談話導(dǎo)入

見過樹根嗎?覺得它像什么?(幼兒自由講述)

二、欣賞根雕

1、根雕“雙人像”

這是什么?猜猜是用什么做的?

2、對(duì)比欣賞“雙人像”與“展翅”

“展翅”(線條簡(jiǎn)潔、流暢、有力)

“雙人像”(線條繁多,細(xì)致,柔順)

三、了解根雕的實(shí)用價(jià)值

根雕桌椅 根雕拐杖

活動(dòng)延伸:親子同游“南禪寺”,欣賞根雕

活動(dòng)5:梅花朵朵(科學(xué))

1、通過觀察、比較,了解幾種梅花的品種。

2、知道梅花是不畏寒冷的花。

2、欣賞梅花的美,萌發(fā)熱愛自然的情感。

各種梅花的圖片資源、古詩“梅花”的圖片資源

一、介紹梅園

去過我們無錫的梅園嗎?里面最有名的花是什么花?(梅花)

二、觀察梅花

1、顏色

紅梅 白梅 綠梅 黃臘梅

2、花形

單瓣 重瓣

3、 欣賞造型奇特的梅花盆景

望天 龍游梅 獨(dú)釣雙江 三友會(huì)

三、欣賞古詩“梅花”

了解梅花的“品質(zhì)”——不畏寒冷。

活動(dòng)6:繽紛的葉(科學(xué))

1、欣賞繽紛的葉世界,感受葉的豐富絢麗。

2、簡(jiǎn)單了解樹葉的一些用途。

3、萌發(fā)熱愛美麗大自然的情感。

1、收集樹葉的圖片資源

2、觀察過小樹林里的樹葉。

一、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)講述

你見過哪些樹朋友的葉子?它們是什么樣的?

圓形 橢圓形 長(zhǎng)圓形 扇形 手掌形 心形 羽毛形

二、欣賞繽紛的葉

金色的葉 紅色的葉 綠色的葉 白色的葉

三、了解葉的作用

茶葉 藥用 食用 美容

親子作業(yè):收集各種不同的樹葉。

冬教案中班篇九

一些力所能及的`事,進(jìn)一步提高幼兒勞動(dòng)能力。

:操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。

引入——幼兒嘗試操作——展開競(jìng)賽——延伸

一、引入

出示一些操作的材料,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

二、幼兒嘗試操作

幼兒可自由的來進(jìn)行勞動(dòng)操作展示,把自己會(huì)做的事演示看,爭(zhēng)做“能干的小幫手”,如:疊衣物、發(fā)筷子、分碗、擦桌子。

三、展開競(jìng)賽

組織幼兒分組進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng),比比誰是“爸爸媽媽的小幫手”

四、延伸

頒獎(jiǎng)儀式,分發(fā)獎(jiǎng)品。

冬教案中班篇十

初步理解故事,知道孝心是生活中非常重要的一種品質(zhì)。

材料提供:視頻課件。

1、出示孟宗圖片,知道孟宗是我國古代非常了不得的一位名人。

2、出示孟宗母親的圖片,知道媽媽是孟宗生命中最為重要的人。

3、出示筍的圖片,了解筍一般在春天開始生長(zhǎng)的生活習(xí)性。

1、教師播放視頻,重點(diǎn)提問。

——孟宗的媽媽怎么了?

——什么可以治療她的?。?/p>

小結(jié):孟宗的媽媽得了一場(chǎng)大病,只有冬日的筍尖熬的湯才可以將她治愈。

2、重點(diǎn)提問:

——冬天有筍尖嗎?

——孟宗是怎么辦的?

小結(jié):寒冷的冬天沒有筍,孟宗找不到筍,急的大哭。

3、重點(diǎn)提問:

——是什么使得筍尖在冬日也出現(xiàn)了呢?

小結(jié):孟宗的孝心感動(dòng)了天地,使得筍尖在冬日也出現(xiàn)了。

——你覺得什么是孝心?

——你會(huì)怎么對(duì)待自己的爸爸媽媽呢?

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,家長(zhǎng)們?cè)絹碓阶⒅睾⒆觽兊姆謹(jǐn)?shù),卻忽略了一點(diǎn)就是孝順父母。自古至今,百善孝為先,孝順父母是人類最高尚的美德,可現(xiàn)在的孩子卻成為父母的太上皇,其最主要的原因是缺乏對(duì)孩子進(jìn)行“孝順”的教育。新世紀(jì)的家庭教育,應(yīng)該重視孩子的孝敬教育,并將之作為人格素質(zhì)的重要內(nèi)容,最終達(dá)到發(fā)揚(yáng)繼承中華傳統(tǒng)美德。

冬教案中班篇十一

1、讓幼兒從各種活動(dòng)中感受家鄉(xiāng)的美麗和富饒,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。

2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

山東省歷史文化悠久,文化古跡眾多,山川風(fēng)光秀麗,蘊(yùn)含了豐富的教育資源。為了讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng),激發(fā)自豪感,本主題從家鄉(xiāng)的風(fēng)光、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、家鄉(xiāng)的文化三個(gè)三面展開活動(dòng),讓幼兒子觀看資料、動(dòng)手制作、實(shí)踐活動(dòng)及說唱表演等探索活動(dòng)中感受家鄉(xiāng)的美麗。另外,我們還會(huì)根據(jù)本地區(qū)的具體情況,選擇自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn),生成更多新的活動(dòng)。

1、知道孔廟、孔府、孔林是山東著名的景區(qū)。

2、能運(yùn)用圖形進(jìn)行粘貼,初步感知古代建筑的特點(diǎn)。

1、孔廟、孔府、孔林的建筑圖片貨錄像資料和孔子的資料。

2、膠水、彩筆等繪畫工具。

3、《幼兒用書4》。

1、觀看圖片。

介紹孔子,了解孔子的故事。

2、了解孔廟、孔府、孔林的建筑特點(diǎn)。

1、出式大成殿的圖片,知道它是孔廟的核心建筑。

2、討論:在哪里還見過這樣的建筑?

和現(xiàn)在房子有什么不一樣?

(屋檐上翹,如同飛鳥展翅……)。

3、觀察大成殿,了解器重檐結(jié)構(gòu),觀察正面有十根石柱上雕刻有祥云和龍的圖案。

1、觀察材料,讓幼兒嘗試用紅色梯形紙和長(zhǎng)方形擺、貼、粘出大殿的基本形狀。

2、添畫:雕刻的花紋。

3、展示、欣賞。兒童。

冬教案中班篇十二

1、在操作中讓幼兒體驗(yàn)力與球的關(guān)系,懂得用相同的力吹久一點(diǎn),球就飄得久一點(diǎn)的道理。

2、嘗試不同材料做的紙球用同樣的力吹會(huì)有什么結(jié)果。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和探索能力。

2、做好的成品8套;

3、做紙球(氣球)的圖示一套;

第一層次:能讓氣球飄起來,知道用力一吹,就會(huì)使球飄得很高;

第二層次:能想辦法讓球飄得久一點(diǎn),能讓球滾動(dòng);

第三層次:按照?qǐng)D示折疊氣球,并把吸管放入杯子,完成制作;

第四層次:探索并找出作品不成功的原因,并且進(jìn)行調(diào)整,直至成功;

1、吸管的出氣口必須對(duì)準(zhǔn)氣球,才能讓氣球飄起來;

2、制作氣球的紙?jiān)捷p,吹得越高,越重越厚吹得越低;

1、充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性,加強(qiáng)活動(dòng)的游戲性,讓幼兒在自由自在地操作,探索中發(fā)現(xiàn)力與球的關(guān)系。

2、可引導(dǎo)幼兒對(duì)觀察到的現(xiàn)象作觀察記錄。

冬教案中班篇十三

1、通過紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

在c區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。

一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、紙箱游戲:百變紙箱

地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一:我是機(jī)器人。

出示紙箱,請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二:穿山洞。

請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來,象一列火車,然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三:開小車比賽

將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn),先到為勝。

三、放松活動(dòng)

聽音樂做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16791497.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔