總結(jié)是一面鏡子，它能夠反映出我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓我們更好地成長。如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？總結(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以給我們提供很好的借鑒和參考。
小學(xué)五年級人物篇一
7月22日，我們?nèi)切∮浾咭ゲ稍L交警叔叔。今天的天氣非常熱，衣服都濕了，不知道太陽底下的交警叔叔會是什么樣子。
到了經(jīng)十路路口，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到一名交警叔叔正在指揮交通。走近叔叔，我才看到他黝黑的皮膚已經(jīng)全是汗水，厚厚的制服已經(jīng)被汗水濕透了。交警叔叔首先給我們介紹了馬路的車道，實(shí)線和虛線把馬路分為機(jī)動車道、非機(jī)動車道和人行橫道；非機(jī)動車道是專門為自行車電動車通行的，機(jī)動車是為各種汽車通行的，而人行橫道則是為步行的人通行的，大家如果都遵守交通法規(guī)，是不會有交通事故發(fā)生的。
“這個時間正好是上班高峰期，車特別多?！苯痪迨褰又嬖V我們：“每天都會查到闖紅燈的，超載的，超速的……，他們沒有安全意識，很可怕?！笔迨暹吔o我們介紹，邊看著馬路兩邊的車輛通行情況。這時候一個行人還未等到路燈就想走過斑馬線，交警叔叔立刻制止了他，并告訴我們這樣很容易被左拐彎的車撞到。想想后果，我不禁出了一身冷汗。
短短幾十分鐘的采訪，我就已經(jīng)快被曬暈了，想想交警叔叔每天不知道要站幾個小時，我從心里說：“叔叔，您辛苦了！”
幾乎每天的報紙上都會有關(guān)于交通事故的報道，假如我們每個人都遵守交通法規(guī)，就不會有這么多交通事故發(fā)生，就不會有這么多悲劇了。
通過這次采訪我不僅了解了交通法規(guī)的知識，也體會到了警察叔叔的辛苦，更懂得生命的寶貴，我發(fā)誓：我要當(dāng)一個合格的遵守交通法規(guī)的小公民。
小學(xué)五年級人物篇二
1.受感情的驅(qū)使，這時我倏然想起了母親的形象，并把母親同黃河緊密聯(lián)在一起。黃河就是母親。盡管她有過暴戾，有過憂傷，流過淚;她的兒女曾飽經(jīng)憂患，心靈上也曾浮現(xiàn)過陰影和愁云。但是，從她作為母親身份那天起，是以何等博大的胸懷和甘美的乳汁，在把她的兒女哺育啊!多少個世紀(jì)過去了，她不施粉黛，梳理著自己，不著艷裝，勝過艷裝，一天比一天更加年輕。今日，她躺在坦緩的黃土地上，任麗日照耀，顯得那么慈祥，那么溫柔，那么壯美，那么崇高!
2.夏日的黃河美麗無比。黃河兩岸綠樹成陰，枝繁葉茂，垂柳倒映，水鳥飛翔。登上攔河大壩，舉目遠(yuǎn)眺，河水濁浪排空，像母親的血液輸入平原兒女的條條“血管”，滋潤著肥沃的河套平原。
3.這時太陽直射頭頂，天氣已比較暖和，冰雪在悄悄地消融，冰水像乳汁一樣一滴一滴地從“舌尖”往下滴，陽光下，那樣的晶瑩，那樣的圓潤，靜靜地匯集到一個只有10多平方米的小潭里面。等小潭盛滿以后，才緩慢地向外溢出，形成一條細(xì)細(xì)的小溪流，又靜靜地向前流去。在這冰川如林的群峰之間，它是那樣的細(xì)小，那樣的不引人注目，這是母親河擠出的第一滴乳汁的地方，奔騰萬里的浩浩長江，就是從這里開始的!
4.向前走去，便看清了那剛剛?cè)诨乃苫ń?。它雖然沒有長江奔騰萬里的氣勢，也比不上黃河波濤洶涌的壯麗景色，但也有著自己獨(dú)特的風(fēng)光。淡藍(lán)色的江水緩緩地向東流去。在微風(fēng)的輕拂下，水面泛起了魚鱗似的波紋，是那樣的溫柔，那樣的恬靜。
5.清水河，畫一般：堤上，小草密密匝匝，在陽光下爭綠斗艷;岸邊，一棵棵柳樹排成行，柔軟的枝條垂在明鏡似的河面上;水中，小魚成群，有的輕游，有的蹦跳，有的貼在河底，一動也不動;河面上，燕子飛來飛去，唧唧地叫個不停，還不時地用翅膀拍打著水面。
小學(xué)五年級人物篇三
一個長著黑珍珠般的大眼睛，扁扁的鼻子和那張能說會道的嘴巴的女孩。你知道她是誰嗎?哈哈，那就是我!一個平凡的女孩。
平凡的我，卻參加了不少大賽。如：英語風(fēng)采大賽(決賽)、湖州新概念作文大賽、小作者投稿大賽……比賽中，我堅(jiān)持不懈、永不放棄，獲得了優(yōu)異的成績，失敗了我也不氣餒。因?yàn)榘职謰寢審男【徒逃遥菏∈浅晒χ浮Ｖ灰茉凇芭艿馈鄙现匦抡酒饋?，就能成功。?dāng)然也少不了老師的細(xì)心教導(dǎo)。
我不但在學(xué)習(xí)上努力，在生活中也一樣。我很愛運(yùn)動，特別是爬山。雖然我爬的山不多，但是，我覺得不管是普通的還是遠(yuǎn)近聞名的山，我都能從中體會到大自然的優(yōu)美旋律。爬山雖然很累，但是你能和大自然做一次次的親密接觸，讓整個人都心曠神怡。所以，爬山也是我最喜歡做的事情之一。
可是，我也有壞毛病——作業(yè)拖拉。每天的作業(yè)整理課我才肯對“作業(yè)山”發(fā)起猛烈的攻擊。每次我做完作業(yè)都會說：“唉，終于做完了!”
這就是我，一個既平凡又活潑的女孩!
小學(xué)五年級人物篇四
好句。
我忘情地伸出雙手，捧了一把純潔碧綠的水輕輕放入口中，覺得她比梅更香，比蜜更甜……我又捧了一把純真的綠放到懷里，頓覺心里有無比的輕松，精神也為之振奮。
水緩緩地流著，清清地、純純地，帶著絲絲欣慰，帶著絲絲甜蜜，帶著清清而。
“暖暖”的感覺，慢慢地流過高山，流過平原，一直流入了人的心田……。
平日看岳麓山如觀印象派佳作，又像觀中國的潑墨中堂。戴上眼鏡，一下就清晰了，不單山上的小樹，連一根根電線都?xì)v歷在目。取下來，一切又重復(fù)朦朧。摘下、戴上，戴上、摘下，不遠(yuǎn)處的小店就朦朧、清楚，清楚、朦朧。
每塊肌肉在顫抖，每根神經(jīng)住繃緊。身體輕巧、靈活，似柳枝在風(fēng)中拂動，似水蛇在水中游弋，似海燕在海上翱翔。
你聽，汽笛嘹亮的鳴唱，孩子和母親的歡笑，青年們美妙的歌聲，回旋繚繞的音樂，在我們的輕舟之巾顫動、跳躍，然后裊裊地在船舷消失，飄落到笑盈盈的碧波之上。
下過雨后，泥土軟得像蛋糕，踩在上面有一種奇異的感覺。我細(xì)步走著，泥土給我一種淡淡的，似薄荷味而又夾著野草味的氣息。
倘若摸摸，定沾一指新綠，染一掌清香，留一道沁心銘肺的涼爽。
來到門外，清風(fēng)從臉上拂過，溫柔的月光灑住了我的'身上，我感到說不了的清新爽快，心境立即好了大半，就好像危重的病人吃了一劑良藥。
停下筆來，目光集聚存那些龍飛風(fēng)舞的豆芽上，極力找尋那些似曾犯錯的小豆芽，那種盼望能夠查出一些蛛絲馬跡的意念，就像是辣椒哽在喉頭上進(jìn)退兩難般地難熬。
張開口，深深吸口氣，可以感到那清新爽口、幽香的空氣順喉而下，頓覺擴(kuò)散到仝身，渾身涼爽。
天色近傍晚，火紅的太陽威力減少了很多，在暖暖的光照下，仿佛覺得自己溶化了，一點(diǎn)一滴地，溶入了水中，也溶入了陽光中，感覺上就像存母親的懷里一樣，那么的溫暖。
夜闌人靜，萬籟俱寂;窗外邊寧靜大地正接受春雨的滋潤，而我的心靈也正被那多情的春雨所牽絆;遙遠(yuǎn)御雨而來的，是多么渺茫的呼喚!
湖上非常靜謐，站在霧中，似乎自身已融入了蒼茫天地之間，沒有形體，沒有顏色，只有一顆心與大自然一同跳動，用“心”去感覺每一絲微風(fēng)，每一絲化香，每一絲喜悅，每一絲哀愁……我已不再是我，而是大自然的小女兒，虔誠地享受生命的每一刻。
空氣中充滿了一種懶洋洋、舒適的氣氛，叫人不由得放慢腳步，享受和風(fēng)、陽光利晴空。
好段。
一陣涼爽的南風(fēng)輕輕吹來，撫摸著臉龐，撩動著發(fā)絲，送來陣陣幽香，漸漸地就分不清了，只覺得一股股地香氣直沁人心脾，仿佛把人灌醉了一般，連眼也不想掙開了。
寒風(fēng)肆無忌憚地直鉆進(jìn)我的袖口、領(lǐng)口。摸摸臉，比冰還涼，鼻子也是生疼生疼的。提書包的手已經(jīng)快無知覺了。
我累的腰腿發(fā)軟，渾身是汗，氣喘吁吁。這哪里是登山，簡直是登天!一手攀著旁邊的欄桿，一手支撐著膝蓋，艱難地向上爬，每爬一步，不僅腿要用力蹬，胳膊用力拽，就連牙齒也要使勁。兩條腿如鉛鑄的一樣沉，身上背的包像石塊一樣重。
空氣里飄來一陣清香，幽幽的、淡淡的。我鼻翼歙動，剛剛嗅到一絲清香，它又飄然而去了，無意問，又倏然襲來，好像在利我捉迷藏。
我佇立存蒙蒙雨幕中，任那盡情飄灑的毛毛細(xì)雨飛到我的臉上、頭上。秋風(fēng)輕輕拂過，就像兒時奶奶愛撫的手輕拭我臉上的淚痕，好幸福，好溫馨。
那細(xì)細(xì)柔柔的，拂上臉頰好舒服。煙雨籠罩下的我，體味到雨兒親吻自己的甜蜜，感受到了大自然的活力與溫情。
小學(xué)五年級人物篇五
好詞：
愧色愧悔悔恨悔改悔罪悔過自覺形穢悔之晚矣引咎自責(zé)。
內(nèi)心有愧深感內(nèi)疚心靈負(fù)疚無地自容又愧又悔知愧必悔。
無臉見人于心不安自知有愧自慚形穢心虛理虧慚愧無地慚愧不已。
好句：
1、做對了一件事，高興一陣子；做錯了一件事，內(nèi)疚一輩子。
2、愿愧疚充斥我的生活，令我的靈魂充滿進(jìn)去的動力，我會在這鼓舞的`號角當(dāng)中，不斷努力，去爭取自己的勝利果實(shí)，去品嘗它的每一滴甘露。
3、一個人短暫的生命里，總會有那么一些事是難以釋懷的，魂?duì)繅艨M，成為心中永遠(yuǎn)的痛。
4、我不能放棄，也無法放棄，因?yàn)樗腥说慕o予，雖會使我愧疚，但也是鞭策我不斷地向上攀爬，才能對得起這些沉甸甸的托付。
5、他的臉上異樣地悲戚、沉痛，像嚴(yán)冰一樣凍結(jié)，像巖石一樣冷峻，漠然中似有無限懊悔。
6、生活，雖會有愧疚，但也不乏奮斗，我們要將愧疚化作力量，積極進(jìn)取，去摘下屬于自己成功的碩果。
7、人生，像是一片墨色的夜空，不時地會有流星在不經(jīng)意時，一剎那間悄然滑過，留下一道愧疚的傷疤，隨著時光的漸遠(yuǎn)慢慢淡漠，但卻無法愈合，永遠(yuǎn)是哪莫深刻。
8、父母的愛，令我難以報答，而老師的期望，則又是一道愧疚的傷疤。
9、懺悔是發(fā)自人內(nèi)心最深處的一種情感，它會使人的心靈得到升華，它會讓人認(rèn)識到最真實(shí)的自己。而愧疚則是懺悔后的一種結(jié)果。它既是一種悔悟，更是一次心靈的洗禮。
10、愧疚，可以讓我們對家人多一份孝順，少一份叛逆；愧疚，可以讓我們對朋友多一份忠誠，少一份虛偽；愧疚，可以讓我們對老師多一份理解，少一份謾罵；愧疚，可以讓社會多一份責(zé)任、多一分承擔(dān)、多一份美好。
小學(xué)五年級人物篇六
我最敬佩的一個人，她既是我的同學(xué)，也是我的朋友，還是我的“姐姐”，她就是張舒綺。她長得不算漂亮，但臉上總掛著微笑，仿佛永遠(yuǎn)都不會生氣。
因?yàn)樗且幻M長，知識比較淵博，所以許多老師都很“器重”她。記得在一次數(shù)學(xué)課上，老師讓她去輔導(dǎo)一名學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。只見她環(huán)視了一圈，便走到這位同學(xué)身旁，開始耐心的輔導(dǎo)?；蛟S是那個同學(xué)不大理解，所以一直也沒有學(xué)會，但張舒綺一點(diǎn)也沒有不耐煩，沒有放棄的意思，反而更耐心的輔導(dǎo)……不一會兒，那個同學(xué)終于明白了?？吹搅俗约旱母冻鰶]有白費(fèi)，她高興地笑了。她后來回憶說：“幫助別人，快樂自己！”
舒綺姐不但學(xué)習(xí)好，課間生活也很豐富?？?，她這快樂的小仙子又開始舞蹈了。她的舞姿輕盈時如春燕展翅，歡快時似鼓點(diǎn)跳動，顯得那么瀟灑、那么優(yōu)美、那么舒展！她跳皮筋時像一個快樂的小音符一樣，在五線譜上歡快的跳躍。
她值得我敬佩的地方還有很多很多，她守信、大方、樂于助人……我會好好珍惜這份友誼，向她學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級人物篇七
我有一個胖胖的、穿著西裝、滿臉都是胡子、留著平頭的爸爸。
三年級時，我做書上的思考題，非常粗心，怎么做都是錯的。過了一會兒，爸爸來到我的面前?？匆娺@熟悉的身影，我想他一定是來幫我解答難題。但是，爸爸卻對我說：“自己還思考一下?！彼@么一說，我心里就不太耐煩了。
過了一會兒，爸爸見我還沒有動筆做，就專專心心地給我講解。他給我講解，就象老師給我上課一樣。他雖然講得象老師，但和我一樣，還是有一點(diǎn)粗心。
聽奶奶說，小時候叫爸爸去當(dāng)兵他不去。他學(xué)習(xí)也不太好。奶奶叫我不要向爸爸學(xué)習(xí)?？墒俏液軕M愧，每次考試，總也考不好。唉！
爸爸時常睡到中午十二點(diǎn)鐘才起床。他很講究衛(wèi)生，就是有時候不愛洗衣服。他很愛打牌，有時候玩通宵。我最煩爸爸打牌了，雖然他給我找錢讀書很辛苦，可總是輸，多可惜呀！
爸爸最愛吃魚和辣椒，不喜歡吃稀飯。這些都是聽我奶奶說的。
爸爸最煩我考試不及格，他希望我每學(xué)期能拿著好成績回家，我爭取吧。
爸爸給我講作業(yè)講得很好。我希望他在這一點(diǎn)上繼續(xù)努力，同時，我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懶覺的習(xí)慣。
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿?，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機(jī)警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔圻\(yùn)動。正如她那個令人震撼的名字——雷雨點(diǎn)，雷打不斷！
她的對手現(xiàn)在是q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺颍?/p>
“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。
“小子，不錯嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運(yùn)了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。時間過去了很久，也沒分出個勝負(fù)。她心里有些著急，那黃色的小球似團(tuán)小火焰，燒得人心里發(fā)慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動。
她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過去，正中對手要害，對手往后一個踉蹌。冷不防輸了一個球！
還有一次，表弟在屋子里玩，他不聽奶奶的話，偏要玩自行車，結(jié)果一不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開，哇哇地大哭起來。這時奶奶聽到了哭聲，連忙從房里跑出來，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理化了。他哭了一會兒不哭了，從手指縫里偷看，看外婆是不是注意他。他發(fā)現(xiàn)外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來。
我和奶奶一直住在一起。
我的奶奶是個中學(xué)教師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我很敬佩她。
奶奶已年過半百了，她對學(xué)生仍然很關(guān)心，學(xué)生不管是大事還是小事都來找她，她都鼎力相助。記得去年冬天的一個晚上，凜冽的寒風(fēng)刮個不停，我和奶奶剛?cè)胨吐牭揭魂嚽瞄T聲，門一開，原來是學(xué)生。那位學(xué)生說：“老師，我們班有一位住校同學(xué)生病了，我們老師不在，請您去看看行嗎？”奶奶二話沒說，披上衣服就走了。一直到凌晨4點(diǎn)多，奶奶才拖著疲憊的身子回來了?？粗莾龅冒l(fā)紫的臉，我摸著她冰冷的手問：“奶奶，您冷嗎？”奶奶笑著說：“為學(xué)生做點(diǎn)事，冷點(diǎn)有什么關(guān)系呢？”奶奶的話深深地留在我的記憶里。
奶奶對她的學(xué)生百般關(guān)心，可她對自己的身體卻無暇顧及。每天晚上，奶奶備課直到深夜，有時我一覺醒來看見了，心疼地對奶奶說：“奶奶，您該睡覺了?！蹦棠虆s說：“你睡吧，明天還要上學(xué)呢，我不認(rèn)真?zhèn)湔n，明天怎么給學(xué)生講課呢？”我不愿再打斷奶奶的思緒，無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。看著她那日益增多的白發(fā)，我的眼睛濕潤了。不知不覺我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我看見了奶奶，她正手捧鮮花，面對一群孩子，臉上露出欣慰的笑容……轉(zhuǎn)眼間，我也成了一位人民教師，正踏著奶奶的足跡走來。
我們的尹老師很美麗。高高的個子，40多歲。染著黃色的頭發(fā)，長著一雙會說話的眼睛，我上課表現(xiàn)不好的時候老師就用嚴(yán)厲的目光看著我，我表現(xiàn)好的時候老師用溫柔目光看著我，老師還有一張不大不小的嘴，給我們傳授著豐富的知識。老師常穿著黑色的裙子，黃色的衣服，總是那樣的精神。
尹老師對我們很有不勝任心，也很有耐心，記得有一次我們正在做應(yīng)用題的時候，有一道題我怎么也不會，老師看到我著急的樣子就走了過來給我講解，講完了一遍看我還不會就又給我講了一遍。你看我的老師是不是很耐心?。?/p>
尹老師還很有愛心，我們班里有一名同學(xué)她的家里很窮，老師就號召同學(xué)們幫助她，給她捐衣物。她沒有尺子的時候老師給她尺子，有一次她沒有錢吃飯，老師就給她買了一個面包。我有一次沒有帶錢交學(xué)雜費(fèi)，老師還幫我墊上了。
我們尹老師對我們每一個同學(xué)都像媽媽一樣的親，我愛我們的尹老師！
我的爺爺已經(jīng)60出頭了。頭發(fā)并不是全黑，而是夾雜著一些”銀絲”。布滿皺紋的臉上鑲嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神！
爺爺很喜歡鍛煉。在我年幼的時候，不知道為什么爺爺身體那么棒？長大后才知道，爺爺身體之所以這么棒，是因?yàn)殚L期鍛煉的結(jié)果。
爺爺喜歡與和他年齡不相上下的老爺爺一起下象棋。在最要緊關(guān)頭，爺爺總會想出好點(diǎn)子，化解危機(jī)，取得勝利。
爺爺也是我的崇拜偶像。爺爺年輕時，曾在領(lǐng)導(dǎo)大會上出席演講，他的一番演講，語驚四座，令人佩服不已。還當(dāng)了永濟(jì)市進(jìn)修校的校長。
爺爺經(jīng)常教導(dǎo)我，讓我懂得了很多。就在前幾天，我代表我們班，在國旗臺上演講了有關(guān)“中華魂”的一篇文章。因?yàn)榫o張而忘詞，使我們班取得了“第一名的好成績”。爺爺告訴我，要放松，在任何人面前，都不要緊張，演講時，千萬不能怯場。我懂得了這些，以后我會更加出色！
爺爺還教給了我騎自行車。爺爺把我?guī)У搅ｉT口，讓我用他最喜愛的那輛自行車。經(jīng)過三天的努力，我終于學(xué)會了。今天能夠?yàn)t灑地騎自行車，全靠爺爺?shù)墓?。之后，爺爺就把這輛自行車送給我了。
我相信，在爺爺?shù)墓奈柘?，我一定會飛的更高！
小學(xué)五年級人物篇八
我的媽媽身材嬌小，一張瓜子臉上有一對彎彎的、黑黑的眉毛，一雙像兩顆大大的黑葡萄般的眼睛，格外引人注目，挺拔的鼻子下面是一張紅潤潤的櫻桃小嘴。她還流了一頭卷卷的短發(fā)，看上去很漂亮！
說她就是個“風(fēng)脾氣”媽媽，其實(shí)一點(diǎn)也不假。她溫柔的時候像一陣溫暖的春風(fēng)，從我的臉頰吹過，嚴(yán)肅的時候像一陣咆哮的臺風(fēng)，這表示警告，生氣的時候像一陣又一陣的龍卷風(fēng)，真是令人心驚肉跳。
有一天，我到小區(qū)里練習(xí)自行車。一開始，我騎得自行車一只左搖右擺，動不動就摔跤，我?guī)缀醵家艞壛?。于是媽媽心急如焚地走了過來，皺了皺眉頭，說：“這么輕易就放棄了？還學(xué)什么本領(lǐng)??！你還不如回家睡覺！”想評定下這陣“龍卷風(fēng)”真是比登天還難啊！我只好委屈地把倒在地上的自行車扶起來，繼續(xù)不停地努力練習(xí)……功夫不負(fù)有心人，很快我就學(xué)會了，而且又熟練。媽媽走過來給了我一塊巧克力，摸摸我的頭并微笑著說道：“乖！”就是這么一個簡單的字，包含了媽媽對我種種的愛，我突然覺得仿佛有一陣溫暖的春風(fēng)從我臉頰吹過。
瞧，她是不是一個“風(fēng)脾氣”媽媽呢？我真希望她永遠(yuǎn)都在刮春風(fēng)。
小學(xué)五年級人物篇九
古代社會男尊女卑，這造就了大多數(shù)女性逆來順受的性格，當(dāng)然女性中也有剛烈的女子。虞姬正是這樣的一個好女子，也是我最喜愛、最敬佩的歷史人物。
虞姬是楚霸王項(xiàng)羽的妻子，和大多數(shù)女人一樣，虞姬十分賢恵、溫柔，只忠心于自己的夫君，她不同于其他女人的地方在于她是帝王之妻，還有她的美貌。因?yàn)橛羞@些不同點(diǎn)，她可能每天都擔(dān)心項(xiàng)羽的安?；蛘呔退阋恍囊灰鈱?xiàng)羽好也被人叫做禍國紅顏，但她仍覺得即使背負(fù)那么大的壓力，只要能和項(xiàng)羽在一起，她也是幸福的。
但不幸的是，項(xiàng)羽作為一個有野心旳君王，少不了要南征北戰(zhàn)。在項(xiàng)羽生命中的最后一戰(zhàn)。項(xiàng)羽因?yàn)樗淖载?fù)而遭遇四面楚歌的局面，虞姬一直無怨無悔地陪伴在夫君身邊，即使是生命的最后一刻。當(dāng)她得知楚軍已無力回天，劉邦大軍長驅(qū)直入時，我可以想像出她當(dāng)時的心情。她一想到楚軍被滅后她即將侍候其他君王，就悲從中來。剛烈的性格和她對項(xiàng)羽忠貞不渝的愛使她作岀了一個重大的決定：寧愿死也不離開項(xiàng)羽茍延殘喘，最后，她用一個酒杯自刎，在項(xiàng)羽懷里香消玉殞了。
第一次讀姬的故事，我就被她的勇敢和坎坷的經(jīng)歷而深深折服。后來，我在電視上看見了戲劇表演《霸王別姬》，演員們活靈活現(xiàn)旳表演使我更加佩服這個為夫殉情、柔中有剛的女子。深刻地了解了虞姬美好品質(zhì)后，我再一次閱讀虞姬的故事，每一個字我都細(xì)細(xì)地讀了過去，腦海里浮現(xiàn)岀了想像中的虞姬，她曼妙的舞姿，輕柔旳動作，溫和的話語，我都好象親眼看到和聽到了似的。我甚至覺得她就在身邊訴說著她的故事。
古人不遠(yuǎn)，虞姬不遠(yuǎn)，這種想法在我喜歡上虞姬后就一直存在著。也許在下一次我閉上眼旳時侯，我又會看見虞姬那凄美如花旳笑容啝眼角滾落下來的淚珠。
小學(xué)五年級人物篇十
摘抄描寫春天的好詞：
鶯啼燕語明媚春天遍地皆春滿目春光暮春風(fēng)光。
摘抄描寫春天的好句好段：
1、啊，我見到了春天。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點(diǎn)綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲，真有趣。
2、初春的太陽像個大姑娘似的，惱羞地露著半個紅通通的臉蛋向我微笑。過了一會兒，太陽出現(xiàn)了，光芒四射，把金色的光輝灑向人間。霎時間，整個大地充滿了光明、溫暖。初春的陽光灑在人身上，暖洋洋的，像慈母般的溫暖、親切。伴著小鳥的歡唱，我們?nèi)フ掖禾臁?/p>
3、春風(fēng)吹過大地，大地變成一幅清新美麗的圖畫：各種花草樹木在春風(fēng)的吹拂下慢慢地生長起來了。大地變綠了，柳樹發(fā)芽了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀！春風(fēng)吹來，那清新的花草氣息，沁人心肺，無論是誰，都會深深的吸上一口，像痛飲甘露一樣暢快。春天是一幅多么美妙的圖畫啊，我用一生賞析你。
4、春風(fēng)中，人們走進(jìn)自然，放飛身心，精神抖擻著，筋骨舒活著。歷經(jīng)風(fēng)雪磨礪的樹枝，一改僵硬呆板的冬姿，儀態(tài)輕柔嬌嫩，漲滿著青春的氣息！遍野的小草像是聽到了沖鋒的集結(jié)號，爭先恐后地鉆了出來，為春天加油，為春天喝彩，為春天平添生機(jī)！
5、春姑娘還帶來了陣陣細(xì)雨，滋潤著大地。小草從大地母親的懷抱中探出頭來，貪婪地吸吮著這甜美的甘露。田野里的桃花張開了粉紅的笑臉，隨著微風(fēng)在得意地?fù)u晃著。小樹很快長出小片小片的葉子，嫩綠嫩綠的，就象剛出生的嬰兒，怪逗人喜歡的。庭院旁的紅棉樹，一片葉子都還沒長，卻滿樹開著紅彤彤的木棉花，似乎爭著向人們報春。
6、春姑娘拿起了一支神奇的畫筆，在大地了甩了一下又一下：小草探出了頭，花朵兒綻開了笑臉，柳樹則搖曳著長長的辮子。那可真是：春意盎然，桃紅柳綠，生機(jī)勃發(fā)?。〈藭r此刻，我心中萌生了一種想法：去踏青吧！于是，我便約了同學(xué)一起去公園，欣賞這春天大自然的美景。
7、春來也，飄柳萬絳綠如海。春天，草長鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚(yáng)的柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨！徜徉在三月的暖風(fēng)中，小園徐步，怡然自得，春自已經(jīng)到來。
8、春天，你好！你穿著薄紗曼簾，挽著芬芳花瓣，踏著和煦微風(fēng)，頂著溫晴朝陽；緩緩地走來了。看！小草為了迎接你，已探出了嫩綠的小腦袋，在陽光下盡情地伸著懶腰。看！小溪為了迎接你，早已用火熱的心溶化冰冷的外表，此時在盡情地奔騰歡唱。
9、春天，是希望紛飛的季節(jié)。大雁飽含憧憬地向著北國的樂土結(jié)對航行，一路載歌載舞，排踏出春天的韻律，傳遞著春的喜訊。出行的人們背負(fù)著行囊，邁開希望之旅，走向春意盎然的南北東西，走進(jìn)浮光躍金的大千世界，播種自己心底的希望。泥土的氣息，隨著犁鏵的行進(jìn)彌散在田間地頭，滋潤愉悅著農(nóng)家人的心田。
12、春天，是值得品味的季節(jié)。駐足一棵樹前，面對著它的干練與沉靜，在春風(fēng)的吹拂下，在春水的澆灌下，它是那樣的自信而優(yōu)雅。它深知春天的深情與博愛，鄭重地吐出嫩芽來表達(dá)感恩之心，用來日的綠葉、花朵和秋實(shí)來默然回報春的愛撫。凝視一棵小草，它是那樣的纖弱，可萬千棵小草已將被冬久久封閉的山川染綠。靜觀一棵麥苗，它是那樣的孤單，可一行行一塊塊麥田譜寫的綠意定然使人震撼而心醉！春之力不可多見，可誰能不嘆服這春之力，誰又敢低估這春之力呢！
14、映著這一片美麗的景色，春的事物，我又看到了學(xué)校里的一間間教室，伴著這美好的春光，小學(xué)生在教室里專注的讀書；初中生在教室里認(rèn)真的寫字；高中生在教室里勤奮的背書；大學(xué)生在教室里安靜的上自習(xí)；我想，我們也是這美麗的春天，永不逝去的春天――祖國美麗的春天！
15、小山崗換上了翠綠的新裝，田野里的麥苗也喜歡春姑娘。每當(dāng)早春即將來到，他們都急急忙忙穿好嫩綠的新裝來迎接。春姑娘身著彩色的長裙來到時，他們在春姑娘的身旁載歌載舞，心里多么開心、激動啊！無憂無慮的小河靜靜地流淌著。
16、春天來到花園。春天來到桃花邊，她用魔法棒把桃花染成了粉紅色的了，春天興奮得忘了梨花，便直接奔到了杏花那兒，春天有用魔法棒把杏花染成了淡紅色的了。當(dāng)春天記起梨花時，魔法棒已經(jīng)沒有了顏色，所以梨花是白色的。春天來到了花園，所有的花都笑開了嘴。蝴蝶妹妹在花叢中翩翩起舞，蜜蜂弟弟在忙碌得采花粉，這真是構(gòu)成了一幅美麗的圖畫?。?/p>
17、春天是充滿色彩的季節(jié)，在這流光溢彩的日子里，人們盡情地?fù)]灑勤勞的汗水，與春天共舞，和大地同歡。幾只小燕子在屋檐上嬉戲，它們是春天純真的筆調(diào)，是春天歌譜中靈動跳躍的音符。百花齊放，萬物更新。森林里的鳥兒跳起了迎接春天的舞蹈，田野中蟋蟀為春天到來而歡快地鳴叫。
18、春天是美麗的，可以穿花裙子；春天是漂亮的，春天在百花叢中，伴著蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美麗，是花兒們的美；有春天就有歌聲，是小鳥的歌聲；有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈；有春天就有笑聲，是人們的笑聲。終歸一句話：我眼中的春天是充滿生命力的。
19、我也要做像春天一樣的人，帶走荒涼，留下繁華。我要做無私奉獻(xiàn)的人，為人民做出貢獻(xiàn)，那么我也會感到無比光榮。春天是一個可以奮發(fā)向上的季節(jié)，只要有付出，就有收獲。就像春天一樣，有許多詩人贊美他，比如：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
20、我喜歡在布滿香氣的春天里行走，感受春天咫尺的美麗。用純潔的虔誠守望生命，我看到了許多粉紅色的花瓣正與春閑談，一顆一顆的希望正沿著柔和的春光攀升。春天的美麗是含蓄的，只有在鳥兒輕點(diǎn)她的肌膚之時，才輕輕地舒展她美麗的睫毛，蕩漾漣漪。春天的美麗是慷慨的，她把暖暖的笑容沿著幸福之光一路鋪開，緲緲如仙境，透明的柔情與鳥兒一起翩翩起舞。借清風(fēng)灑一地靈秀。
21、春天又到了，我在公園里看春天的迷人景色。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。隨著春姑娘的步伐，輕輕的小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。你瞧，多可愛??！在這令人陶醉的季節(jié)，比如紅杏李，茶樹，都開了。公園里五顏六色。還引來了許多可愛的蜜蜂飛來采蜜呢。?。『靡慌纱阂獍蝗坏木跋?！
22、春天一向堅(jiān)強(qiáng)向上，生長萌芽。他不斷地新生，向著藍(lán)天伸展無盡的綠意，盛放渾身的力量創(chuàng)造奇異的花開。當(dāng)士大夫屈原冒死進(jìn)諫，決心以己之力獻(xiàn)上血紅的春花時，他懷揣著滿滿的春光：國泰民安，國運(yùn)昌盛，春和景明，就是他心中最濃麗的春天。為了這么一個無與倫比的春天，他的心靈時刻奮進(jìn)拼沖，他擁有心靈之春的骨氣和精神。
23、春天是一個充滿詩情畫意的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容和贊美春天。春天踏著輕盈的腳步走來了，它給大地穿上了一層綠色的服裝，使大地?zé)ㄈ灰恍拢瑵M園春色，春天給人們帶來了無限的歡樂和希望，給人們帶來了勃勃的生機(jī)和活力，催促我們奮發(fā)向上。我愛這迷人的春天。
24、我們一頭扎入大自然的懷抱，呼吸著清新的空氣沁入心脾，傾聽著萬物蘇醒、小草抽芽的聲音，貪婪地享受著春的味道。全身輕松了許多，心情出奇般的愉悅。我愛春天那種蕩漾在春風(fēng)中的溫馨；我愛春天里濱紛色彩沖擊視野的感覺。綠水青山間品嘗各種具有田園芬芳的美味…我們尋找春味，尋找開心，尋找…分享踏青、分享快樂！
25、我邁著輕盈的步伐，走在上學(xué)的小路上，空氣中也開始彌散著花兒醉人的芳香，溫暖的春風(fēng)吹拂著我，春天美麗的身影隨處可見。走進(jìn)校園，校園的花草樹木是又是一凡春景，摻合上朗朗的讀書聲，讓我覺得空氣是那么的舒暢，心情是那么的舒暢。春天讓我精神抖擻，信心倍增，我加快了前進(jìn)的腳步，準(zhǔn)備去迎接新的學(xué)習(xí)任務(wù)。
26、生活正像春天一樣，哪能沒有風(fēng)雨，哪能不經(jīng)歷滄桑呢？而我們需要的正是那種無畏風(fēng)雨的精神，勇敢面對，在傷感的時候，說不定還會得到意想不到的收獲，何況，細(xì)雨會提你洗凈傷口，清風(fēng)會為你將皺紋撫平。
28、春天在歌聲里，春天仿佛是一首歌，美麗而輕緩的歌，把人帶入春天里。春天里的陽光，不讓人感到熾熱，不讓人寒冷，而讓人溫暖；春天是歌，小孩子們唱起了《柳樹姑娘》，春節(jié)聯(lián)歡晚會上旭日陽剛也唱響了《春天里》。
29、看那綠油油的麥苗，在春風(fēng)的吹拂下翻成一道道麥浪，仿佛向我招手致意；風(fēng)中旗聲獵獵，麥浪滾滾，又如萬馬奔騰，那份自豪的心情簡直無法言語!巨大的責(zé)任感就會在心底涌動，升騰！
31、近幾天來，一直下著小雨，心中有些惆悵，有些郁悶。好不容易等雨停了，便想著到外頭走走。雨后的空中布滿濕暖的氣息，混著一絲泥土的清香。輕踮起腳，跳過地上的小水洼，便想著：春天，或許已經(jīng)來了吧。
32、嗨，我知道了，春天是絢麗多彩的，只要你認(rèn)真觀察，做一個對生活中的事物有心人，你就會領(lǐng)悟到春天的多彩與美麗，感覺到春天的溫馨，體會到春天迷人的魅力。我幻想著，當(dāng)年大自然在創(chuàng)造春天的時候，一定毫不猶豫地甩下了那精細(xì)的刻刀，酣暢淋漓地?fù)]舞著最大的畫筆，勾勒出這美好的多彩的春天。
33、春天真是太美了，它的美是含蓄的、羞澀的、高雅的，它美的自然、美的真實(shí)，美的灑脫，沒有一絲一毫的虛假，讓我們贊美和擁抱這美麗的春天吧！
35、看那漫山桃花吐出粉香花蕊，引來蝴蝶蜜蜂叢間飛舞。其它花兒也漸漸放出花朵，可能也是來展示自己。這下好了，各色的花都有了春變的更加?jì)善G。當(dāng)然春天可不止這些，還有發(fā)芽的樹、蘇醒的大地和歸來的燕子。
36、來到田野，農(nóng)民伯伯都在忙著播種，春天是播種的季節(jié)，春天勤勞了，秋天就必定豐收。農(nóng)民伯伯們彎著腰，但還是能感覺到他們的臉上充滿著歡欣的笑容，雖然不是秋天，但沉甸甸的收獲似乎就在眼前。這也是春天，帶來希望的春天。
37、漫步在廣場上，心猶如萌芽般膨脹了起來；融融春色之中，到處是柳樹桃花的倩影。滿天飛舞的小鳥，各式各樣的風(fēng)箏都在湛藍(lán)的天空翱翔。無數(shù)的孩子手擎細(xì)細(xì)的線，拽著風(fēng)箏在地上快樂的奔跑：風(fēng)箏是四月之子，是春天之子，所以才會快樂的翱翔于藍(lán)色之空。四月是風(fēng)箏的節(jié)日；四月是藍(lán)天的繽紛；四月是孩子的自由：四月也是春天的賀禮，是春天最美的一份禮物，春天總算來啦！
38、三月的細(xì)雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)”的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。
39、春天又是隱蔽的，藏在人的心靈，醞釀著美麗的芬芳。想想，這隱蔽的，不管是憂郁的、深沉的，還是熱烈的、開朗的，也不管是舒心的還是痛苦的，打開看看，都有著金子般的珍貴。所以，當(dāng)體味春天的時候，需要把心貼近春天的胸膛，聽那棵忘我搏動的心聲。
42、春天的雨更是綿綿的、柔和的。它滋潤著大地、撫摸著大地，小聲的呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，它悄悄地匯成了小河，積成了深潭，流入了大海。
43、春天就在美麗的花園里。花兒伸了伸腰，從睡夢中醒了過來，張開艷麗的花瓣，花心拿著這些美麗的花扇子，把自己包裹在一起，到了一定的時候她就會張開扇子，像一位女王一樣坐在花里。還有的花半紫半紅，花花綠綠真是太美麗了。
44、我終于找到了春天。春天是一個鳥語花香、桃紅柳綠、陽光明媚、充滿希望的季節(jié)。眼前雖然還殘留著冬天的痕跡，但處處已顯露著絲絲春意。春風(fēng)、春雨、春草撩動游人的發(fā)梢，與人們嬉戲。哦，你看見春天了嗎？它就是那柳絲上的嫩芽，就是那草叢中的小野花。
45、小草在地上探出頭來微笑；柳樹伸出它那千萬只小手和我們打著招呼；小鳥用他們那清脆的嗓音來慶祝春天的到來，就讓春天做我們新生活的一個起點(diǎn)吧。
46、春天的小河，也很美麗。小河在陽光的照耀下，河水一閃一閃的，河里有許多小魚在嬉戲。我把目光移向了河邊的一棵棵高大的柳樹，一陣春風(fēng)吹過，柳樹的枝葉隨風(fēng)飄動?？匆娏巳绱司吧屛也唤肫鹆恕对伭愤@道詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠色絳。不知細(xì)葉誰栽出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>
47、春天的天空是那么湛藍(lán)，春天的樹葉是那么翠綠，春天是無法比擬的，它是一幅富有詩意的山水畫。
48、春天的太陽是多么的溫暖??！讓寒冷的人們感到無比的溫暖，春天的涼風(fēng)是多么的涼爽啊！讓酷熱的人們感到無比的爽快。真希望能永遠(yuǎn)停留在春姑娘來“游玩”的那一刻！春姑娘我愛你！
49、春天的水，平平的，靜靜的。春天的水，沒有風(fēng)的時候就像一面平滑的玻璃鏡子一樣。有風(fēng)時，春天的水，在陽光的照耀下，泛起水波，閃閃發(fā)光，就像春姑娘佩戴的閃亮亮的頭飾一樣。春天的水，流過莊稼、田地，悄悄地給足充分的營養(yǎng)。春天的水活了，便孕育了一批批新的生命――魚兒歡快地在水中游來游去。
50、春天的詩很美，春天的夢很甜，春天的腳步更快。傾聽春天的聲音，是天賴般的深隨，追逐春天的影子，是微笑的期盼。
51、春天的美在于它的百花怒放、國色天香、雍容典雅、嬌俏玲瓏、馨香可人……，那萬紫千紅為東風(fēng)而爭妍的畫面所展現(xiàn)的，是它的生命力之所在。
52、春天到了，大地一片生機(jī)勃勃的景象。一朵朵花兒成為迎春使者，開的火紅火紅的，仿佛在昭示著春天的到來。因?yàn)榛ㄩ_的聲音，冬天也會遠(yuǎn)離，因?yàn)殛柟獾哪_印，溫暖，走向大地。春天的溫暖更是令人企盼。春天的陽光總是那么特別，照在來來往往人群的心上，總是有一種不一樣的感覺。
53、春天常常帶給人一種心曠神怡的感覺，如果你到大自然里去品味春的氣息，會給你增添無窮的力量，春天給人們帶來了希望和美好。人們在春天播下了希望的種子，等待著秋的收獲。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的總會。
54、春天，隱藏在微波粼粼的湖水上。那溫暖的陽光照在小小的湖面上，水面泛起一層層起伏的波紋，只是想就給人一種溫暖，一種舒服的感覺，好像我們離它很近很近，我們現(xiàn)在正閉著雙眼，陽光也正照在我們的身上。
55、春天，隱藏在那柳樹枝上。那些嫩綠嫩綠的葉芽，像一位少女，亭亭玉立，那么清新、雅致。而那柳條像少女的裙帶，隨風(fēng)飄舞。
小學(xué)五年級人物篇十一
人物描寫教學(xué)可以從外貌描寫、動作描寫、語言描寫以及心理描寫著手，逐層為學(xué)生撥開其神秘面紗。下面小編為大家?guī)砹诵W(xué)語文五年級人物描寫。
方法。
供大家參考。
寫人的。
文章。
要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語言、動作、心理活動等方面進(jìn)行描寫，也就是學(xué)會刻畫人物。
1.也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫。
通過外貌描寫，揭示人物的身份;通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界;通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。
總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌。
臉譜。
化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。
2.語言描寫有對話和獨(dú)白兩種。
對話是兩個人或幾個人的談話;獨(dú)白是人物的自言自語。語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。
有個性特點(diǎn)的語言可以起到“聞其言，見其人”的作用。語言描寫要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進(jìn)文章中;二是好的語言描寫，一定是符合當(dāng)時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和。
文化。
修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。
對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號;說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號;前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號;只寫人物語言，不寫說話人。
這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè)，避免。
作文。
死板。
用動作來描寫人物。
是通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實(shí)的外化。
首先，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫。
其次，要寫準(zhǔn)確。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把人寫“活”。有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點(diǎn)的動作，從動作中寫出人來。
用心理來描寫人物。
心理的人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。
在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想?/p>
心理描寫的要求是：要真實(shí)，要有根據(jù);人物的心理變化要自然，合情合理;心理描寫要為文章的中心思想服務(wù);在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。
小學(xué)生作文時，大多采用第一人稱(“我”或“我們”)，采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動，因?yàn)椤拔摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看。
此時，可以換一種方式--在描寫人物的語言、神態(tài)、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信。
心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。
(1)提出問題，引入所想的內(nèi)容。
(2)使用假設(shè)，流露心理活動。
(3)字里行間，流露著“想”。
(4)直接抒發(fā)心中所想。
通過一件事來寫人。
通過進(jìn)行必要的外貌過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須、語言、動作、心理等方面的描寫。
但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫好。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。
所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。
這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。
通過多件事來寫人。
可以分成兩種情況：一是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì);二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。
要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。
更多的是在一篇文章中，有的事詳寫;有的事略寫;有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。通過幾件事寫人，同樣要對人物進(jìn)行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。
一、細(xì)觀察。
要寫好人物外貌，關(guān)鍵在于平時仔細(xì)觀察。
人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習(xí)慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等諸多因素的影響。
不同職業(yè)的人往往外貌也有所區(qū)別，如舞蹈演員的腿較粗而四肢修長;舉重運(yùn)動員往往比較壯實(shí);漁民則膚色較黑，腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。
人的教養(yǎng)不同，也往往能從外貌上看出來，有教養(yǎng)的人坐有坐相，站有站相;有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚;沒有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯而無條理。
即便是同樣的部位在不同的人身上也會有所不同，如嬰兒的手綿軟飽滿，老人的手青筋凸露，拿筆桿子的人中指會磨出繭子，吸煙的人食指和中指被熏得發(fā)黑，彈琴的人手指修長而靈巧，搬運(yùn)工的手粗糙而有力……凡此種.種，我們要仔細(xì)觀察，并用準(zhǔn)確的語言加以描述，人物的形象才能準(zhǔn)確地描寫出來。
二、有順序。
如果你想從多方面寫人物的外貌，那就應(yīng)該排排隊(duì)，先寫長相還是先寫身材，先寫表情還是先寫穿著。如果只從一方面來寫，也要按一定順序，比如，寫人物的長相或者穿著，可以按從整體到部分的順序?qū)?，也可以按從上到下的順序?qū)憽?/p>
描寫人物外貌切忌想到什么就寫什么，給人眉毛胡子一把抓的感覺。
建議同學(xué)們學(xué)一點(diǎn)繪畫。
素描。
的基本方法，先捕捉人物總貌，勾勒輪廓，再重點(diǎn)觀察，局部細(xì)描。
三、抓特征。
為避免出現(xiàn)“千人一面”的毛病，在描寫人物時，我們要善于抓住其顯著的外貌特征，準(zhǔn)確描繪，這樣可以使人物形象更為鮮明。以下兩段文字相信你一看就能知道寫的是誰。
1)他，有一張白凈消瘦的面孔、一頭烏黑濃密的短發(fā)和一雙翠綠明亮的眼睛，戴著一副用許多透明膠帶粘在一起的圓框眼鏡，他對自己的外表最喜歡的就是額頭上那道閃電似的淡淡的疤痕。
2)身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映，手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱，一雙怪眼似明星。
這兩個小片段描寫的對象就是大家非常喜歡的哈利·波特和孫悟空，作者正是抓住了他們顯著的外貌特征，只粗疏幾筆就勾勒出了人物的輪廓。
有時候，我們根據(jù)表述的需要，也可以把外貌描寫的重頭戲放在人物的某個部位，集中筆墨，精心描繪，這樣往往能寫出新意來。例如：寫好人物的眼睛。
大文豪魯迅就說過：“要極省儉地畫出一個人的外貌，最好是畫他的眼睛。我以為這話是極對的，倘若畫了全副的頭發(fā)，即使細(xì)得逼真，也毫無意思?！?/p>
一、外貌描寫。
外貌描寫，亦稱肖像描寫，主要包括容貌、體形、衣著、神情、姿態(tài)等方面的描寫。外貌特征的描寫應(yīng)盡可能真實(shí)，且突出人物特點(diǎn)。出色的外貌描寫能夠在勾勒出人物的基本特征的同時，反映出描寫對象的身份、職業(yè)、經(jīng)歷等。
如：教師在教學(xué)生如何進(jìn)行外貌描寫時，可以給出以下兩個片段：
片段一：濃密的眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，還有一張紅彤彤的小嘴巴，這就構(gòu)成了我。
片段二：圓圓的瓜子臉像我的母親，濃眉大眼像我的父親，干凈利落的馬尾辮是我永恒的主題。我的臉稱不上白凈且有一些褐色的雀斑，高高的鼻梁不堪重負(fù)似地努力架著一副近視眼鏡。雖說不夠漂亮，可我從未因容貌而煩惱。
教師：以上兩段都是對“我”外貌的描寫，你們認(rèn)為哪個抓住了具體內(nèi)容?
學(xué)生1：第一個只是直觀的描寫，而第二個則進(jìn)行了細(xì)致具體的描寫。
學(xué)生2：第一個只是一個大概輪廓，而第二個則清晰地形成了一個人臉的模樣。
教師：大家說的都對。片段一的容貌描寫過于模式化，不夠具體;而片段二則具體形象，抓住了人物容貌的主要特征，讀者閱讀后在腦海中會形成一個喜歡干凈、熱愛學(xué)習(xí)、充滿自信的學(xué)生模樣，若加上體形、著裝描寫，會更加生動真實(shí)。
接下來為了讓學(xué)生明白外貌描寫必須抓住不同人物的特征，教師舉出以下兩個片段：
片段三：晨晨今年一歲半，紅撲撲的小臉像一個半熟的桃子。她濃黑的眉毛下，有一雙大眼睛閃著智慧的光芒。小辮兒朝天翹著，桃紅色的發(fā)帶像兩只蝴蝶飛來飛去。尤其惹人喜愛的是她那櫻桃小嘴。
片段四：老伯伯今年七十歲，雖然頭發(fā)、胡子已花白，但是其臉色紫紅，并且具有一雙炯炯有神的大眼睛。尤其是其有一個依然明亮的嗓子，跟年青小伙子似的。
教師：晨晨和老伯伯都有什么樣不同的外貌特征?
學(xué)生1：年齡不一樣，頭發(fā)顏色不同，老伯伯長胡子。
學(xué)生2：晨晨紅撲撲的小臉，而老伯伯則是臉色紫紅。
學(xué)生3：晨晨有著智慧的眼睛，而老伯伯的眼睛僅比較大。
教師：晨晨和老伯伯都有著他們年齡段特有的外貌特征。人物的年齡不同，在長相和形態(tài)特征上會有很大差異。
成功而深刻的外貌描寫可以反映出人物的性格、思想和情感，加深讀者對該人物的印象，甚至能夠?qū)η楣?jié)起到鋪墊、推動的作用。外貌描寫是人物描寫中的基礎(chǔ)，也是必不可少的一個環(huán)節(jié)，更是寫作教學(xué)的重中之重。
二、動作描寫。
成功的動作描寫也有助于整體人物的塑造。
小學(xué)生的動作描寫訓(xùn)練，應(yīng)從最基本的觀察著手。教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生觀察身邊的人，并用語言準(zhǔn)確地描述出人物的動作。
訓(xùn)練學(xué)生使用動詞的能力，可以通過兩方面的練習(xí)進(jìn)行，一是加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，著重分析人物動作描寫篇章，如朱自清。
散文。
《背影》中的一個片段：
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚(腿腳不靈便，走起路來搖搖擺擺)地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
學(xué)生：戴著、穿著、蹣跚地走、慢慢探身、穿過、攀著、向上縮、向左微傾，通過這段動作描寫，作者形象地描寫出父親為兒子買橘子的艱難，將父親對兒子的愛充分展現(xiàn)出來。
教師：分析得很正確，抓住了動作描寫的特點(diǎn)。出色的動作描寫能夠讓讀者觸摸到栩栩如生的、擁有豐富精神世界的、靈魂飽滿的人物。
另外一種方式就是填空練習(xí)。如“啊!7點(diǎn)20分!都怪我昨天晚上電視看得太晚了。我迅速a起一件衣服，b在身上，抓起一條褲子c了進(jìn)去。褲腳怎么這么長?原來是爸爸的。
我又匆匆忙忙d進(jìn)洗手間。去刷牙，嘴里沒有泡，嗨，忘了擠牙膏!算啦!我e起書包，f出家門?！睂W(xué)生通過思考，選擇最能體現(xiàn)主人公心理和狀況的動詞，進(jìn)而提高動作描寫水平。
動作描寫還常常和語言描寫相結(jié)合，用人物的語言、語氣襯托出動作背后隱藏的心理。
三、語言描寫。
語言描寫是指通過描寫人物對話、獨(dú)白或說話語氣，表現(xiàn)出人物的身份、性格、思想及情感的寫作方法。小學(xué)生學(xué)習(xí)寫作時主要掌握獨(dú)白和對話這兩種形式，且要學(xué)會交替使用，避免枯燥或歧義。
學(xué)生在了解語言描寫的作用后，才會主動、努力地進(jìn)行學(xué)習(xí)和使用，教師也應(yīng)該在寓教于樂的氛圍中讓學(xué)生體會到語言描寫就是利用不同感情色彩、不同程度的詞匯，來表達(dá)不同人物的身份和態(tài)度。
學(xué)生在初學(xué)語言描寫時，經(jīng)常會犯同樣的錯誤——往往只會使用“我說”“他說”這些死板的表達(dá)方式，使得文章中塑造的人物缺乏生氣，人物形象略顯單薄。為了緩解這一現(xiàn)象，可以先教給學(xué)生一些公式。
公式一：人物+動作(+神態(tài))+語言。如：許多男生搶過女生手中的鐵鍬，(自信匯成商學(xué)院地)說：“讓我來!”公式二：人物+動作+動作+語言。
如：李老師在一疊試卷的最上方拿起兩張，貼在黑板上說：“這兩篇作文作為。
范文。
給大家學(xué)習(xí)?！碑?dāng)然，這些公式只是作為語言描寫入門的輔助手段，學(xué)生進(jìn)入更高等級的學(xué)習(xí)階段后，則要大膽摒棄公式。
四、心理描寫。
心理描寫是人物描寫中的點(diǎn)睛之筆，是指將人物在某一情境中的心理狀態(tài)和內(nèi)心活動描寫出來。心理描寫應(yīng)緊緊圍繞文章主旨、符合人物的身份、能夠體現(xiàn)人物性格，不能脫離。
故事。
發(fā)生的環(huán)境。
(一)以形傳神寫肖象。
果戈里說:"外形是理解人物的鑰匙",肖像刻畫一般來說,是刻畫人物不可缺少的。肖像主要指人的容貌,神情,姿態(tài),衣飾等方面。形神兼?zhèn)涞男は窨坍嬘兄诮沂救宋锏男愿裉卣骱蛢?nèi)心世界,表現(xiàn)出時代的特征;結(jié)合情節(jié)的發(fā)展,還能顯示人物的命運(yùn)。
"人心不同,各如其面",肖像刻畫更要以形寫神,形神俱似,不可千人一面,千篇一律。有的同學(xué)平時不太留心觀察他人,提起筆來作文時,就全是些陳詞濫腔兒,美人都是沉魚落雁之容,閉月羞花之貌,都是瓜子臉兒,柳葉兒眉;寫壞人則離不開尖嘴猴腮,賊眉鼠眼,滿臉橫肉……世界上沒有兩片完全相同的樹葉,更沒有兩個完全相同的人,要把人物寫活,寫真,謹(jǐn)小慎微須寫出他有別于他人的個性來。
(二)立片言盡顯人物精神。
高爾基說:"文學(xué)的第一要素是語言。"文學(xué)本身即是語言的藝術(shù),它是靠語言來塑造形象和反映生活的。文學(xué)語言本來包括人物的語言和敘述人的語言,我這里談的是人物的語言描寫方法。
人物語言包括獨(dú)白和對話兩種。獨(dú)白指人物的自言自語,對話是兩個人或多個人之間的相互交談。人物的語言,是塑造人物形象的重要手段,古人說"言為心聲",可見語言是表達(dá)人物思想感情的工具,是展示人物性格特征的鏡子,是袒露人物內(nèi)心世界的窗戶。
歷來出色作家都十分重視人物語言的描寫,常說的"如聞其聲,如見其人",既是對作家塑造生動人物形象的高明技法的贊譽(yù)。也正是語言描寫的功能和作用的體現(xiàn)。
(三)舉手投足見性情。
一部《水滸傳》因精彩曲折的故事情節(jié)和鮮活典型的人物形象被著名文學(xué)評論家金圣嘆譽(yù)為從先秦到明清中國文學(xué)史上的"六大才子書"之一,與《史記》,《離騷》等并列。
倘若沒有類似"魯提轄"拳打鎮(zhèn)關(guān)西這樣極富魅力的支傷描寫,整部小說就會頓時暗然失色,一個個梁山好漢也都英雄不再了?？梢?行為描寫與肖象,語言,心理描寫相比,在刻畫人物性格,塑造人物形象上更具有特殊作用。
恩格斯有一句。
名言。
:"一個人物的性格,不僅表現(xiàn)在他做什么,更表現(xiàn)在怎樣做。"足見舉手投足直接關(guān)系人物性格,形象。
(四)洞幽燭微繪心理。
人生活在矛盾重重的社會中,人,物于己,悲喜各異:有喜,怒,憂,思,悲,恐,驚"七情",有睛,耳,鼻,舌,身,意"六欲"。這種.種心理反應(yīng),支配著人物的語言和行動,顯示出人物的性格精神。于是,開發(fā)人類的精神大陸,探索人物的心靈奧秘,成為寫作的基本要求。
細(xì)致入微的心理描寫,有著許多獨(dú)特的作用。它可以表現(xiàn)人物的面貌,如:"’夜里寫文章’。
奧勃洛摩夫想,’那他什么時候睡覺……盡寫盡寫,要把一個人的思想和精神全消磨在雞毛蒜皮的事情上,要改變一個人的信念,要出賣一個人的智慧和想象,要戕害一個人的天性……要象一個車輪子,象一架機(jī)器一樣,盡寫,盡寫,明天寫,后天寫;假期快到了,夏天臨近了——他還非寫不可!什么時候他才可以休息呢真是不幸!’"岡察洛夫用鋪陳心緒的手法,給我們刻畫了一個天天無所事事,苦思冥想和懶惰成性的寄生蟲形象。
他認(rèn)為夜里寫文章真是不可思議,真是"不幸"。心理描寫還可以透露人物的心靈變幻,刻畫人物的性格特征和揭示人物的身份境遇,交待人際關(guān)系情節(jié)發(fā)展趨向,和反映生活本質(zhì),突出作品主題等作用。
比如魯迅先生用心理描寫刻畫阿q的"精神勝利法"這一典型的性格特征:他分明窮困潦倒,卻幻想著"先前闊"過,"我的兒子會鬧得多啦"(其實(shí)連丈母娘出生與否尚未可知);他分明生了丟人的癩瘡疤,卻偏偏心里說人家"還不配";他分明被人家痛打了一頓,卻偏偏自嘲解痛,"我總算被兒子打了,現(xiàn)在的世界真不象樣,兒子打老子……"下列示例介紹幾種常用的心理描寫技法,希望對學(xué)寫作的人有所裨益。
1,人物獨(dú)白展示心理。小仲馬在《茶花女》中寫任人蹂躪的妓女瑪格麗特對資本主義黑暗現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈控訴時,有一段如泣如訴,催人淚下的內(nèi)心獨(dú)白,很好地展示了她任人擺布的卑賤地位和痛苦悲憤的心情:"我們一點(diǎn)一點(diǎn)出賣我們的心靈,肉體和姿色。
我們象野獸似的讓人提防,象賤民般地被蔑視。包圍著我們的人都是一些貪得無厭的好占便宜的人,總有一天我們會在毀滅了別人又毀滅了自己以后,象狗似地死去。"在戲劇中(如《屈原》,《雷雨》等)就有許多不好展示,表達(dá)的心理,通常就是用人物獨(dú)白的形式來體現(xiàn)的。
2,摹寫"意識流"流露心理。我們先看一段王蒙《春之聲》中主人公考察回國坐頭罐車回家時隨車身的顫動而展開的聯(lián)想:"目前不正是流行著一支輕柔的歌曲嗎叫什么來著——《泉水叮咚響》。
如果火車也叮咚叮咚地響起來呢廣州人可真會生活……涼棚下面,垂掛著許許多多三角形的瓷板,它們伴隨著清風(fēng),發(fā)出叮咚叮咚的清音,愉悅著心靈。美國的抽象派音樂卻叫人發(fā)狂。真不知道基辛格聽我們的揚(yáng)子茶詠嘆調(diào)時有什么樣的感受。
京劇鑼鼓里有噪音,所有的噪音都令人不快嗎……都是回家過年的"。主人公從過去現(xiàn)在,從中國到外國,從城市到鄉(xiāng)村,馳聘遐思,"火車開動后的鐵輪聲給人以鼓舞和希望",從悶罐車中感受到了春天的旋律,從各個角落的轉(zhuǎn)機(jī)中感悟到春天來臨了。
4,借夢境幻覺反映心理。寫人物的幻覺,是揭示人物內(nèi)心活動和精神世界的重要手段。我們看一看安徒生對賣火柴的小女孩幻覺的描寫:"她又擦亮了一根。
火柴燃起來了,發(fā)出光來了……桌上鋪著雪白的臺布,上面鋪著精致的盤碗,還有填滿了梅子和蘋果的,冒著香氣的烤鵝。"沒有幸福和溫暖的賣火柴的小女孩,在火光中閃爍著自己對溫飽,幸福的向往和渴望。
一個人做了壞事,黑夜中總是疑神疑鬼,更怕半夜鬼敲門。有的人心有所儀,看見花影,也會產(chǎn)生"隔墻花影動,疑是玉人來"的幻覺。緊扣人物的處境和心里,才易揭示人物心靈深處的活動和狀態(tài)。
5,夢境描寫,也是表現(xiàn)人物心理活動和精神狀態(tài)的一種特殊手法。因?yàn)槿沼兴家褂兴鶋??！都t樓夢》便有許多夢境描寫,出神入化地刻畫了人物內(nèi)心。林黛玉夢見寶玉掏心給她看而致死的噩夢,既透露了她對愛情婚姻的絕望,又曲折地反映了他們至死不渝的愛情。
6,讓環(huán)境襯托心理。平時同學(xué)們作文,受了表揚(yáng)常用山歡水笑的環(huán)境烘托,遭了失敗則用鳥云蓋天來暗示。如雨果的《悲慘世界》中的"冉阿讓聽著歌聲,什么都不再想了。
他望見的已不是黑夜,而是一片青天。他覺得自己的心栩栩然振翅欲飛了。"冉阿讓僥幸逃脫追捕的輕松心情隨境巧妙點(diǎn)出。
此外,還可以通過刻畫人物的神情,語言,動作等綜合手法來暗示和表現(xiàn)人物心理,可多讀作品來體會。
(五)小小細(xì)節(jié)傳神韻。
出色的文學(xué)作品,甚至一篇不太成功的作文,常常因其某一獨(dú)特而極具個性的細(xì)節(jié)描寫,而令我們過目不忘。什么是細(xì)節(jié)描寫呢簡潔地說,就是情節(jié)中那些極富個性特點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)方面的描寫。
細(xì)節(jié)細(xì)小,卻往往通過文學(xué)作品給人留下深刻,難忘的印象。讀過《儒林外史》的人,可能對嚴(yán)監(jiān)生臨死時伸出兩個手指頭不肯閉目歸天的細(xì)節(jié)記憶猶新吧。他看見屋里的燈盞里燃著兩根燈草,心疼費(fèi)油,放不下心,閉不上眼。
只到他小老婆走過去挑掉了一根燈草時,慳吝鬼才"點(diǎn)一點(diǎn)頭,把頭垂下,頓時就沒了氣。"這個藝術(shù)形象的不朽魅力,不能不說得力于這樣入木三分的細(xì)節(jié)描寫。
其次,細(xì)節(jié)描寫對于烘托人物心情也具有重要作用。錢種書先生《圍城》中寫方鴻漸收到唐小姐的信時欣喜若狂:"臨睡時把信看一遍,擱在枕邊,中夜一醒,就開電燈看信,看完關(guān)燈躺好,想想信里的話,忍不住又開燈再看一遍。"這樣的細(xì)節(jié)描寫,把方鴻漸當(dāng)時的心情細(xì)膩,帶真地再現(xiàn)出來了。
此外,細(xì)節(jié)描寫還有助于推動作品情節(jié)發(fā)展,深化作品主題等。細(xì)節(jié)描寫的一般方法是:。
1,攝取細(xì)小動作?，F(xiàn)實(shí)生活中,一個人不自覺地表現(xiàn)出的細(xì)小動作,不是克制或是做作出來的話,是最能反映一個人的個性,習(xí)慣和修養(yǎng)的。
2,抓住細(xì)微的痕跡。相同的事物總是在細(xì)微的痕跡上顯出分別來。
3,勾勒細(xì)小的景物。前邊我們說了環(huán)境描寫烘托人物的作用,這里我們來看一看細(xì)小景物如何勾勒出典型的環(huán)境。
4,描摹個性神態(tài)。《三國演義》中赤壁一戰(zhàn),曹操大敗,奔逃途中三笑一哭,前后呼應(yīng),相應(yīng)成趣。第一笑,曹敗心猶不服,可見其剛愎自用,引出趙子龍,再損一仗。因第一笑決算便有了他自我解嘲的第二笑,第三笑。
再引出張飛和關(guān)羽軍,連連遭敗。最后的真情痛哭,一表哀悼,二表責(zé)怪。幾個哭,笑的細(xì)節(jié),相當(dāng)?shù)湫偷乇憩F(xiàn)了曹操奸詐,狡猾和自負(fù)等性格。
另如寫魯建軍先生的《一面》中"隸體’一’字似的胡須"的肖像描寫;朱自清《背影》中父親越過鐵道翻爬月臺的細(xì)節(jié):"他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子身左微傾,顯出努力的樣子"等,都是相當(dāng)成功的細(xì)節(jié)畫人的方法。
魯迅《祝?！穼憸S為乞丐而不忘魂靈有無的祥林嫂的神態(tài)細(xì)節(jié):"臉上瘦削不堪,黃中帶黑,而且消盡了先前悲哀的神色,仿佛木刻似的;只有那眼珠間或一輪,還可以表示她是一個活物",可以說是"畫眼睛"的絕妙之筆。
5,捕捉語言細(xì)節(jié)。我們?nèi)砸浴蹲８！窞槔?遭受接二連三的打擊的祥林嫂在小說中先后四次不變地重復(fù)一段話:"’我真傻,真的’。"祥林嫂抬起她沒有神采的眼睛來,接著說:"’我單知道下雪的時候野獸在山坳里沒有食吃……’"這個細(xì)節(jié)把一個失去惟一所愛的孩子阿毛后的近乎崩潰的精神面貌鮮明地凸現(xiàn)在我們面前。
人上一百,種.種色色。要使筆下的"他"有別于任何一個另外的"他",請用"他"獨(dú)有的個性化細(xì)節(jié)吧。
(六)正面?zhèn)让鎯珊嫱小?/p>
寫人記事可正面描摹,以見真形;也可側(cè)面烘托,以顯神韻,正面描摹,即對作文中要寫的人物,事件,環(huán)境等具體,生動,形象的刻畫。側(cè)面烘托,則是借他人他物或環(huán)境,以幫襯此人此物此景顯出精神的一種方法,這產(chǎn),寫事件則場面活現(xiàn),寫人物則栩栩如生。
下邊我們結(jié)合典型的例子,來做些品析。先看看葉君健先生的《看戲》。作者為了寫出首都人民對京劇藝術(shù)的熱愛,對梅蘭芳大師的膜拜,從環(huán)境和場面上進(jìn)行著力的描繪:"時間是晚上八點(diǎn),太陽雖然早已落下,但暑氣并沒有收斂。
沒有風(fēng),公園里的那些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉子也是靜靜的。"但不是沒有人:"人擠得非常滿。每個角落里都是人,連過道的石階上都坐著人:工人,店員,手藝人,干部,學(xué)生,甚至近效來的農(nóng)民,這簡直像一個人海。
他們所發(fā)散出來的熱力和空氣中的暑氣凝結(jié)在一起,罩在這個人海上面像一層煙霧。"京劇藝術(shù)作為國粹的魔力,梅蘭芳大師作為國寶的魅力,不著一宇,已全然烘托而出。
如此,還嫌不夠,再寫"穆桂英"出場時:"這個平靜的海面陡然膨脹起來了,它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨,觀眾像觸了電似的對這位英雄報以雷鳴般的掌聲。"這時彩云托出圓月:"她開始唱了,她圓潤的歌喉在夜空中顫動,聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近,似柔和而又鏗鏘。
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的優(yōu)雅的’水袖’中,從她婀娜的身段中,一粒一粒地滾下來,滴在地上,濺到空中,落進(jìn)每一個人心里,引起一片深遠(yuǎn)的回音。"這樣,側(cè)面烘托,正面勾畫,滿場熱情的觀眾和一位杰出的表演藝術(shù)家,已躍然紙上,呼之欲出了。
小學(xué)五年級人物篇十二
人生中有很多難忘的事，難忘的人，也許，你我素不相識，但是，卻能讓自己每當(dāng)想起，記憶猶新。
那天，一下學(xué)，我一如往常走出校門，在指定的地方等待媽媽來接我?？墒?，這一等就是半個小時，這漫長的時間，讓我焦躁不安，那時，我一年級，還不敢過馬路，更不敢單獨(dú)回家。又過了10分鐘，看到小朋友都走了，我蹲在地上，哭了。有一個人注意到了這點(diǎn)。他身穿黑色棉襖，一雙瞇瞇眼，他看著我說：“小朋友，是不是沒人接你呀!要不，我把電話給你，你給你家長打一個電話?！蔽液ε聵O了，徑直走開了。他也不惱，沖我笑了笑，說：“別害怕，我不是壞人。如果懷疑我，你去前面的超市里吧!哪兒有免費(fèi)電話!”我想：他應(yīng)該不是壞人吧!我沖他笑了笑，奔向超市……“小朋友，等一等!”不知為什么，他又叫住了我。我張皇的向后看，他正跑向我。我跑得更快了，一口氣沖到超市。他居然隨著我也進(jìn)來了。不過，現(xiàn)在我可不怕了。這里的人多。他跑到我旁邊，“嘿嘿”笑了兩聲，說：“你跑得太快了，叫你都聽不見，給，你的錢。”我定睛一看，是我的十塊錢。原來，他只是來給我送錢的而已，是我錯怪他了。我感激地沖他說了聲：“謝謝!”他又笑了，笑的很甜。我和他一起笑了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)1年級了，可我仍然忘不了當(dāng)初那位叔叔，是他，在我無助時，既不讓我害怕，又讓我得到了的幫助。
小學(xué)五年級人物篇十三
一個風(fēng)和日麗、陽光明媚的星期六，路邊的花兒與樹上的小鳥相映成趣。我和往常一樣，背上書包來到站臺，打算乘坐公交車去圖書館看書。公交車終于來了，我迫不及待地上了車，在靠前的座位上坐了下來。
公交車不急不慢地向前行駛，我一邊用耳機(jī)聽著音樂，一邊看著窗外的美景。忽然，車門打開了，一位老奶奶緩緩地登上臺階。她年愈古稀，兩鬢斑白，一只手拄著拐杖，另一只手搭在背后，不停地呻吟著：“哎呦，哎呦!”看上去十分吃力。此時，車上的乘客們都在玩著手機(jī)，沒有人上前幫助那位可憐的老奶奶。我也裝作沒看見，扭過頭繼續(xù)聽音樂，心想：我還小呢，扶老人上車是大人們的事情，我可幫不上忙。但此時，司機(jī)叔叔解開安全帶，走下座位，彎下腰握住老奶奶的雙手，溫和地說：“阿姨，我扶您上車，來，小心點(diǎn)?！闭f著，他就慢慢地扶著老奶奶走進(jìn)車廂，讓老奶奶安安穩(wěn)穩(wěn)地坐到座位上。他又小聲地對老奶奶說：“阿姨，待會兒您要下車時，盡管叫我就行了!”接著，他便又回到了駕駛室里。而那筆挺的背影，烏黑的短發(fā)，卻永遠(yuǎn)印在了我的心底。
看著老奶奶臉上那感激、安逸的笑容，再看看司機(jī)叔叔那一身天藍(lán)色的制服，我不由得肅然起敬，心想：這可真像一幅畫，一幅飄散著尊敬長輩、助人為樂之花香的美麗中國畫!
為什么今天的天空如此明亮，因?yàn)檐噧?nèi)和車外有兩個太陽……。
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小學(xué)五年級人物篇十四
本人：名愛新覺羅?啟星。身份：皇室公主。愛好：琴棋書畫。性格：調(diào)皮，天真。偶像：母后。喜歡的顏色：紫色。年齡：20。生日：5月20日。
玉兒：名玉含羅。身份：高級宮女，簡稱：尚宮。愛好：看書。性格：不敢惹人。偶像：已故的母親。喜歡的顏色：灰白色。年齡：32歲。生日：未知。
十六阿哥：名愛新覺羅。
州迪。身份：皇室阿哥。愛好：管樂。性格：成熟，穩(wěn)重。偶像：父皇。喜歡的顏色：黑色。年齡：3月20日。
父皇：名乾隆。身份：當(dāng)朝皇上。愛好：下棋。性格：未知。偶像：前朝皇上。喜歡的顏色：月色。年齡：42歲。生日：2月5日。
母后：名艾依香。身份：皇后。愛好：陪父皇下棋。性格：溫柔。偶像：未知。喜歡的顏色：淡粉色。年齡：38。生日：2月5日。
dong：名dong。身份：一個從現(xiàn)代美國穿越來的外國友人。性格：暴躁。偶像：艾薇兒。喜歡的顏色；粉色。年齡：22。生日：5月6日。
小學(xué)五年級人物篇十五
好詞：
千山一碧萬山叢中千姿百態(tài)山石壯膽山明水秀山清水秀山高樹茂。
谷下有谷青山綠水青海青山峰上有峰清逸秀麗寸草不生聳立云霄。
云霧纏繞奇峰聳立巍然屹立山勢雄偉群山簇立千山萬嶺。
描寫山的好句精選：
1、走進(jìn)貞山，在我們的身旁就有一條長長的小溪，溪水清澈見底。順著小溪上去，會看見兩旁是一片茂密的樹林和一些奇花異草，那山上茂盛的樹木好像士兵般日夜守衛(wèi)著貞山和一群群活潑可愛的小動物。在小溪的盡頭是一個大瀑布，瀑布像是從天上飛瀉下來的，真是壯觀極了。
2、走過崎嶇的小路，才可以體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才可以深切感受陽光的明媚；不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹？只有暴風(fēng)雨之后，才能見到美麗的彩虹；只有越過那座山，才能看到神奇的海。
3、山上空氣十分好。從山上望下去，定是滿眼的綠。萬丈深淵下面全是樹和花草。崆峒山的樹多，森林覆蓋率達(dá)到90%以上，有一千三百多種動植物，景色美不勝收。
4、展現(xiàn)在眼前的當(dāng)然是茂盛的果樹了。如果是春天，當(dāng)然還有各種花了，五顏六色，可漂亮啦！如果是秋天，一片片落葉像天女散花似的在空中飛舞。繼續(xù)朝山上走，走大約一百米就到了山頂，站在山頂上遙望遠(yuǎn)方，讓你感到心曠神怡，不管你有多大的煩惱和委屈、不開心，只要你到了這里它們就會立刻消失。
5、只見遠(yuǎn)方云霧縈繞，山巒疊翠，俯視山下，只見綠樹成片，綠草如茵，有少許鮮花裝點(diǎn)，是個安身修養(yǎng)的好地方。
6、走到山頂，向下望，一片片綠油油的麥子地，像一塊塊地毯鋪在黃土地上，那銀灰色的柏油馬路，則鑲嵌在山上，像系了一條柔軟的絲帶。山頂上的小花，密密麻麻，我仿佛浮在了花海上，又似躺在了席夢絲床上，猶如走在一片花的世界里，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。
7、山有山的沉穩(wěn)厚重，一年四季卻能以不同的色彩、風(fēng)光展示山的美麗?；顫姷挠袉握{(diào)的一面，安靜的有變換的`色彩。靜與動的搭配，單調(diào)與精彩的結(jié)合，也就組成了最美的風(fēng)景。
8、抬眼望去，只看見重重疊疊的遠(yuǎn)山次第向天邊延伸過去，近處清晰可辨，遠(yuǎn)方漸漸模糊起來，消失在遙遠(yuǎn)的天邊處。山與山之間，是一層濃而厚的云霧，只見山頭，不見山腳。
9、往上攀登，一路放眼瀏覽，耐寒的花兒爭奇斗艷，風(fēng)一吹，花搖搖擺擺的，好像在向人們點(diǎn)頭，給我?guī)頍o盡的春的問候。不知不覺，我們就來到半山腰，在亭子前面往下眺望，只見山腳下的人仿佛火柴那么大，小溪像是一條白色的皮帶，鑲嵌在綠草碧野中，再看看遠(yuǎn)處的蘭溪大橋，像是一道亮麗的彩虹，為遠(yuǎn)山近景增添了色彩。
10、我的眼前是一排排挺拔而整齊的松樹，它們英姿勃發(fā)地站立在山崗上，仿佛是大蜚山的忠誠衛(wèi)士。抬頭望去,漫山遍野都是一片綠色，充滿著靈動的生機(jī)，美極了。
11、五泉山，以自己的泉水，養(yǎng)育了山上、山下的兒女，她就像一枚定海神針一樣，屹立在蘭州的南方，看到了它，就好像有一種安全感，就好像爸爸那有力的手掌抱住了我，讓我在他的懷里放心的、安靜的生活。
12、在山腳下往山頭上望，云遮霧涌，神秘莫測，漸漸地霧越變越濃上面似乎是皚皚白雪。在半山腰往下看一眼望不到谷底，往山頂看真是霧鎖山頭山鎖霧，山套山，霧涌霧。由于那里樹木茂盛，所以就像走進(jìn)大森林般的感覺。站在山頂往下望只見浩瀚的林海。
13、山，綿延不斷；山，險峻挺拔；山，巍峨挺立；山，氣勢磅礴；山，新奇秀麗。山，無語，無悔，無懼，卻永不停息地為世人演繹著最美的風(fēng)景。
14、清晨的五泉山，是不加任何修飾的。從遠(yuǎn)處看，山上云霧縹緲，像人間仙境一樣。順著旁邊崎嶇的小道漫步而上，就會感到空氣里帶著泥土的氣息，在山林里深呼吸，真有一種回歸大自然的感覺，再加上小鳥兒嘰嘰喳喳地唱著，讓人感覺分外舒暢。
15、那一座座青山，連綿不斷，一座挨著一座，不斷地向遠(yuǎn)處延伸，氣勢磅礴。這山雖比不上華山的深邃驚險，沒有黃山的雄奇秀美，沒有泰山的帝皇之氣，但她以她的憨厚穩(wěn)重獨(dú)樹一幟，盡顯我們嶺南人的風(fēng)格。嶺南這一帶的山海拔不算高，西樵山的最高峰海拔才300多米。但是她群山相擁，錯落有致；群峰疊翠，景色清秀，古木、名木眾多，層巒疊嶂，把整個西樵山裝扮成一座天然的綠色寶庫。
16、家鄉(xiāng)的西邊是尖林山。春天，那里百花盛開，粉紅的桃花好似天邊的一朵朵紅霞；銀杏樹的葉子從葉苞里冒出了頭，好似一把扇子，看，它正朝你擺手呢；夏天，樹木郁郁蔥蔥，株株撐起了綠色的太陽傘，走進(jìn)去，好像到了天然空調(diào)室，暑氣頓消；秋天，桂花散發(fā)出濃濃的香味，好像要把人熏醉似的?；鸺t的楓葉好似熊熊的大火；冬天，松柏依然那么挺拔，那么翠綠，像是山林的守護(hù)神。
17、丁冬、丁冬、咦？是什么聲音？哦，原來是山泉在唱歌，清澈的泉水從巖縫間涌出，匯成溪流，歡快地唱著歌兒奔流而下，我俯下身子，捧起甘洌的泉水喝個痛快，好涼??！牙都冰痛了，然而，心卻享受香醇美酒。
18、到了山頂依稀聽見“嘩嘩嘩”的流水聲和著樹上小鳥的叫聲，真像一首大自然和諧的贊歌，我獨(dú)自漫步在山頂?shù)臅缫爸?，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏，我不禁感嘆：我曾經(jīng)領(lǐng)略過九鯉湖水的清麗，南普陀的雄偉，菜溪巖的狀觀……可是此時，我卻被大蜚山的自然的美震懾了。原先那些華麗的感慨，被一股大自然的魅力所推翻了。
19、到了達(dá)蓬山腳下抬頭望，山連著山，好像永無盡頭的樣子。山上的樹木郁郁蒼蒼，綠得就像一座無瑕的翡翠，山上樹木掩蓋了長龍似的馬路，掩蓋了山上的度假村。
20、??！登山如品茶，讓你陶醉在其中；登山似看書，讓你從中更多的知識；登山若輕風(fēng)，讓你心緒平靜。其實(shí)，在登山中可以受益無窮。在一次登山中，我認(rèn)為登山對膽小者困難無比，對勇敢者無比簡單。而我認(rèn)為登山可以對人有很多的益處。
小學(xué)五年級人物篇十六
一個長著黑珍珠般的大眼睛，扁扁的鼻子和那張能說會道的嘴巴的女孩。你知道她是誰嗎?哈哈，那就是我!一個平凡的女孩。
平凡的我，卻參加了不少大賽。如：英語風(fēng)采大賽(決賽)、湖州新概念作文大賽、小作者投稿大賽……比賽中，我堅(jiān)持不懈、永不放棄，獲得了優(yōu)異的成績，失敗了我也不氣餒。因?yàn)榘职謰寢審男【徒逃遥菏∈浅晒χ?。只要能在“跑道”上重新站起來，就能成功。?dāng)然也少不了老師的細(xì)心教導(dǎo)。
我不但在學(xué)習(xí)上努力，在生活中也一樣。我很愛運(yùn)動，特別是爬山。雖然我爬的山不多，但是，我覺得不管是普通的還是遠(yuǎn)近聞名的山，我都能從中體會到大自然的優(yōu)美旋律。爬山雖然很累，但是你能和大自然做一次次的親密接觸，讓整個人都心曠神怡。所以，爬山也是我最喜歡做的事情之一。
可是，我也有壞毛病——作業(yè)拖拉。每天的作業(yè)整理課我才肯對“作業(yè)山”發(fā)起猛烈的攻擊。每次我做完作業(yè)都會說：“唉，終于做完了!”
這就是我，一個既平凡又活潑的女孩!
2：趕時髦的奶奶。
我的奶奶都65了，卻非常趕時髦，不信是不?我就給你說說看。
今天是我們準(zhǔn)備出去玩，我們?nèi)铱筛吲d了，我拿了幾件衣服梳了梳頭，媽媽拿著行李，哥哥拿著吃的.，妹妹……我們一家都準(zhǔn)備好了，就差奶奶了，我還沒進(jìn)奶奶房間，就聽見‘穿那件好呢，這件，不還是那件吧’，爺爺笑了笑說這趕時髦的老婆子，奶奶好不容易出來了，我沒還沒開口說話，奶奶說了你們先走吧，妹妹問，奶奶我們要出游了，你還有比這更重要的事嗎，奶奶沒有回答，沖我們擺了擺手，他們走了，我為了弄個究竟，就輕輕的跟在奶奶后邊，走到理發(fā)店前她停下了，還說燙一頭卷發(fā)，染成銀灰色的，我一溜煙的跑了，把這個消息告訴了家人，奶奶來了，只見他銀灰色的卷頭發(fā)，眼戴墨鏡，穿著旗袍，腳蹬一雙高跟鞋，我們哈哈大笑起來，奶奶卻滿不在乎的說，你們懂什么，這叫時髦。我們笑的更厲害了。
奶奶時髦不只有一次，甚至他每天都愛時髦，什么逛街呀，十字繡呀，之類的，對他來說小菜一碟，說不定可以報迪尼斯世界紀(jì)錄，沒準(zhǔn)還得一等獎呢!
不行了，我要去陪奶奶逛街去了，咱們有空再聊。
小學(xué)五年級人物篇十七
聽說二舅在南陽打工，我很驚喜，我已經(jīng)一二十年沒有見過二舅了。
我小時候，二舅對我可好了。他經(jīng)常背著我到他家去，給我做好吃的飯，給我摘樹上的'果子。有時候，二舅也到我家來，幫我父母干農(nóng)活，割麥、砍苞谷、耕地、二舅有的是力氣。
我總認(rèn)為二舅是個實(shí)在人，又很能干，不憨不傻，人長得也不丑，但成個家咋那么難。
二舅二十多歲的時候，有好心人為他介紹了個女子，是四川人，但也知根知底。喜事都辦過了，女子說啥也不跟他過，僵了一兩個月，女子同意跟我四舅過，我四舅很嫌尷尬，經(jīng)多人勸說，四舅總算同意了，女子便成了我四舅母，現(xiàn)在仍然和我四舅生活在一起，有兒有女，很幸福。
二舅三十多歲的時候，有鄰村人不知從哪里拐騙來一名女子，賣給了二舅。二舅待她很好，兩人一起生活了兩年。那女子的家人不知通過什么途徑打聽到了消息，找上門來，女子的家人表面上也認(rèn)了這門親事，說要接女兒回去小住幾日。幾天后，二舅帶著禮品到“岳父”家去接妻子，卻被當(dāng)?shù)鼐炜哿似饋恚蠼?jīng)我父親等人多方奔走，二舅總算獲釋，只是又成了光棍一條。
轉(zhuǎn)眼間，二舅四十多歲了，親人們都嫌他孤單、可憐。鄰村有一家人，男主人因病去世，兩個孩子正在讀書。這家人正需要一個男人來操持農(nóng)事，掙錢養(yǎng)家，這在我們那里叫“招父養(yǎng)子”，有好心人給我二舅提起了這事，二舅有點(diǎn)兒擔(dān)心，害怕辛辛苦苦把人家的孩子養(yǎng)大了，自己又被一腳踢開。好心人就勸他說，人都是有感情的，你把孩子們養(yǎng)大，他們能會不知道報恩嗎？于是，二舅就成了這家的男主人。我本以為，二舅總算找到了歸宿，誰知，這家女主人經(jīng)常犯精神病。那年，二舅帶著她到廈門打工，她犯了幾次病，走丟兩三次，二舅怕她迷失在外地，自己回來沒法交差，就把她送了回來，自己獨(dú)自在外打工，一干就是二十年。其間，這家女主人因病去世，現(xiàn)在，兩個孩子也已成人，二舅卻再也沒有回去過。
小學(xué)五年級人物篇十八
晚上，奶奶又開始了她的嘮叨：“蕓丫頭，最近功課學(xué)得怎樣啊？”“奶奶，您又嘮叨了，每天學(xué)校里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，回家了您還要煩我。真累！”我不滿地撅起了嘴。奶奶重重地嘆了口氣，從床頭的抽屜拿出了四張照片，用她那細(xì)細(xì)的聲音為我講起了過去的事情。
第一張照片上的奶奶大約七八歲，扎兩個羊角辮，穿一套碎花布衣。左手抱一只兔子，右手還拿著一本書。奶奶說那時的生活條件十分艱苦，只有地主家的孩子才能去私塾讀書。由于曾祖父沒有錢，奶奶只好悄悄地趴在私塾窗戶上，聽孩子們咿咿呀呀的讀書聲，有時曾祖父會向老師借幾本書給奶奶讀。為了維持生計(jì)，奶奶每天還要承受繁重的家務(wù)活，如喂豬、薅草、喂兔子等，但無論生活多么艱苦，奶奶都不曾忘了學(xué)習(xí)。
第二張照片上的奶奶身穿紅嫁衣，頭上別了朵玫瑰花，手中拿著喜帕，身后有一幢土瓦房，上面貼著大大的喜字，奶奶的臉上洋溢著一種喜氣，一種幸福！那是奶奶嫁給爺爺時拍的。那時的爺爺也不富裕，為了蓋這間平房，爺爺奶奶不畏艱辛：幫傭、做服務(wù)員、搬水泥……歲月流逝，奶奶手上出現(xiàn)了傷痕，臉上刻出了皺紋，但她一直期待著創(chuàng)造著美好的生活。奶奶自己沒上到學(xué)，她絕不讓自己的兒女也受沒文化的苦，她堅(jiān)決反對女孩不用上學(xué)的傳統(tǒng)觀念，拼命地賺錢，力挺三個孩子上學(xué)。有一次，小姑姑逃了一次學(xué)，被奶奶重重地打了她一頓。這不，姑姑后來學(xué)有所成還真要?dú)w功于奶奶那一頓打呢！
第四張照片是剛剛?cè)ツ昱牡?，奶奶身穿一件皮衣服，手上戴著一只金表，坐在一張搖椅上，聽著《最浪漫的事》，正在閉目養(yǎng)神呢。奶奶身后放著大大的液晶電視、柜機(jī)空調(diào)……也許是飽經(jīng)風(fēng)霜的緣故，奶奶的臉上有很多皺紋，但她笑得很開心，在陽光下，皺紋也變成了一些飛揚(yáng)的流蘇。她望著遠(yuǎn)處，似乎在懷念著什么，又似乎在憧憬著什么。此時，爸爸已開了廠，姑姑也賺了好多錢，奶奶這么大年紀(jì)還開起了轎車，而且兒孫膝下承歡，享盡天倫之樂。
我突然地冒出了一句：“奶奶奶奶，你看，你的皺紋多像花呀！”奶奶語重心長地說：“是啊，幸福像花兒一樣開放。這都要感謝黨的改革開放啊！”
我若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，暗下決心：我要加倍努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美好的未來……。
小學(xué)五年級人物篇十九
在我的腦海里有許許多多令我尊敬的人。其中，最令我敬佩的人是一位女科學(xué)家——瑪格·居里。
居里夫人不僅是我尊敬的人更是我崇拜的人，雖然你已離去，但你的高尚品格卻烙印在我的心里，我要向你學(xué)習(xí)，為夢想不懈努力。
小學(xué)五年級人物篇二十
一個長著黑珍珠般的大眼睛，扁扁的鼻子和那張能說會道的嘴巴的女孩。你知道她是誰嗎?哈哈，那就是我!一個平凡的女孩。
平凡的我，卻參加了不少大賽。如：英語風(fēng)采大賽(決賽)、湖州新概念作文大賽、小作者投稿大賽……比賽中，我堅(jiān)持不懈、永不放棄，獲得了優(yōu)異的成績，失敗了我也不氣餒。因?yàn)榘职謰寢審男【徒逃遥菏∈浅晒χ?。只要能在“跑道”上重新站起來，就能成功。?dāng)然也少不了老師的細(xì)心教導(dǎo)。
我不但在學(xué)習(xí)上努力，在生活中也一樣。我很愛運(yùn)動，特別是爬山。雖然我爬的山不多，但是，我覺得不管是普通的還是遠(yuǎn)近聞名的山，我都能從中體會到大自然的優(yōu)美旋律。爬山雖然很累，但是你能和大自然做一次次的親密接觸，讓整個人都心曠神怡。所以，爬山也是我最喜歡做的事情之一。
可是，我也有壞毛病——作業(yè)拖拉。每天的作業(yè)整理課我才肯對“作業(yè)山”發(fā)起猛烈的攻擊。每次我做完作業(yè)都會說：“唉，終于做完了!”
這就是我，一個既平凡又活潑的女孩!
2：趕時髦的'奶奶。
我的奶奶都65了，卻非常趕時髦，不信是不?我就給你說說看。
今天是我們準(zhǔn)備出去玩，我們?nèi)铱筛吲d了，我拿了幾件衣服梳了梳頭，媽媽拿著行李，哥哥拿著吃的，妹妹……我們一家都準(zhǔn)備好了，就差奶奶了，我還沒進(jìn)奶奶房間，就聽見‘穿那件好呢，這件，不還是那件吧’，爺爺笑了笑說這趕時髦的老婆子，奶奶好不容易出來了，我沒還沒開口說話，奶奶說了你們先走吧，妹妹問，奶奶我們要出游了，你還有比這更重要的事嗎，奶奶沒有回答，沖我們擺了擺手，他們走了，我為了弄個究竟，就輕輕的跟在奶奶后邊，走到理發(fā)店前她停下了，還說燙一頭卷發(fā)，染成銀灰色的，我一溜煙的跑了，把這個消息告訴了家人，奶奶來了，只見他銀灰色的卷頭發(fā)，眼戴墨鏡，穿著旗袍，腳蹬一雙高跟鞋，我們哈哈大笑起來，奶奶卻滿不在乎的說，你們懂什么，這叫時髦。我們笑的更厲害了。
奶奶時髦不只有一次，甚至他每天都愛時髦，什么逛街呀，十字繡呀，之類的，對他來說小菜一碟，說不定可以報迪尼斯世界紀(jì)錄，沒準(zhǔn)還得一等獎呢!
不行了，我要去陪奶奶逛街去了，咱們有空再聊。
3：我最的尊敬人。
令我尊敬的人很多，有無私奉獻(xiàn)的老師，有救死扶傷的醫(yī)生，有保家衛(wèi)國的解放軍叔叔，有探索奧秘的科學(xué)家。但是，最令我尊敬感動的卻是一位非常平凡的老爺爺。
我家原先住在中華小區(qū)，那里凌亂又不整潔，垃圾堆得滿地都是。夏季，常常引來許多蒼蠅，味道臭臭的、怪怪的。由于臟亂差，很少有人去那里。最近，聽說小區(qū)里來了一個撿垃圾的老爺爺，我驚喜萬分，便馬上跑去看。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見一位身穿藍(lán)衣服的老爺爺戴著口罩，手里拿著鐵锨，弓著身子，吃力的把散落的垃圾堆在一起，直著身子拍拍腰。我慢慢地靠進(jìn)，發(fā)現(xiàn)老爺爺個子不高，戴著一副花鏡，滿頭銀發(fā)，臉上露出慈祥的笑容。然后，老爺爺推來一輛垃圾車，開始裝垃圾?？吹侥桥K臟的、臭臭的東西被裝到車上，我為小區(qū)居民的不問明行為感到羞恥，也為老爺爺?shù)纳菩兴袆印Ｏ氲竭@里就要恢復(fù)潔凈的環(huán)境和清新的空氣了，我心里無比喜悅。
有一次，我朋友不小心在小區(qū)里丟了一塊手表，是老爺爺把手表找回來的。他把手表放到我朋友手里，語重心長地說：“以后，一定要把手表放好，不要隨意亂丟，要愛惜呀。”老爺爺?shù)脑捴闭f得我朋友眼淚盈眶，他說：“我會記住的，我會愛惜的。謝謝您幫我撿回來，謝謝您?！蔽液臀业呐笥言絹碓阶鹁催@位老爺爺了。”
每當(dāng)慢步在潔凈的街道上時，我總會想起那位曾經(jīng)在我們院里撿過垃圾的老爺爺，那位再普通不過的、臉上掛滿笑容的老爺爺。我在心里總是默默，地說：老爺爺，我們永遠(yuǎn)記住您。您永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我一定會記住這位老爺爺?shù)摹?/p>
小學(xué)五年級人物篇二十一
頑皮的堂弟。
這天，黃子濤來找我到樓下打籃球，弟弟吵著鬧著要一起去，我沒法子，只好帶他去。
一到樓下，他一見2、5米高的單杠就往上爬，機(jī)靈的象猴子，一下子就到頂了。
籃球場有很多人，我和黃子濤在打球，弟弟在籃球架下揀球。我把弟弟叫出來說：現(xiàn)在球很多，你在欄板下容易被球打到，會砸傷的，快回家去。誰知，弟弟把臉一沉，放聲大哭，邊哭邊爬籃球場的防護(hù)網(wǎng)，那網(wǎng)有4米高呢，他三兩下的就爬到頂了。我和黃子濤不禁擔(dān)心起來，萬一摔下來怎么辦？我連忙叫他下來，可他卻哭得更大聲了。還說：為什么不準(zhǔn)我玩球，你們都可以玩。大家的注意力逐漸被他吸引，都以為他害怕了，下不來了。于是一個年輕人就準(zhǔn)備去解救他，那年輕人好不容易爬上去一點(diǎn)，可堂弟兩個翻身，早已到了另一面的防護(hù)欄，惹得旁邊的人都笑了。
有一次，老師讓同學(xué)們寫《我的爸爸》，結(jié)果許多同學(xué)筆下的爸爸幾乎一模一樣：“我的爸爸不高也不矮，不胖也不瘦，對我們很嚴(yán)厲……”這些爸爸大同小異，都沒有寫出各自的特點(diǎn)來。
《三國演義》中描寫劉備是“兩耳垂肩，雙手過膝”，描寫張飛是“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬”。短短幾句話，就寫出了兩個人的不同特點(diǎn)。
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