教案內(nèi)容一般包括教學目標、教學重點、教學難點、教學方法、教學過程等。教案的編寫需要教師充分考慮學生的學習特點和學科知識的體系結(jié)構(gòu)。一份好的教案范文可以為教師提供一種參照和借鑒。
安全教案特殊的電話號碼篇一
中班教案《特殊的電話號碼》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒樂意學習撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗，對生活中特殊的電話號碼（119、110、120）感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，快來看看幼兒園中班《特殊的電話號碼》含反思教案吧。
1、對生活中特殊的電話號碼（119、110、120）感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。
2、樂意學習撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
1、海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。
2、自制課件，不同的電話機、手機。
一、感知辨別。
師最近，我們收集了許多不同的電話機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發(fā)現(xiàn)，家里的電話號碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數(shù)字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們知道是哪三個號碼嗎？（110、119、120）。
小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個電話號碼。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數(shù)字，這樣記起來容易，撥起來也快。
2、配對游戲。
課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細觀察每一幅圖。
師：這里發(fā)生了什么事情？
幼：著火了、有人生病了、馬路上有人在打架。
師：發(fā)生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個電話？
幼119。（根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。）。
師：原來，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢？
幼110。120。（根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功！課件中響起歡呼聲、）。
幼：110。（配對成功）。
師：對如果有人打架，周圍的人可以打報警電話110。
拉拉（幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉、小朋友真聰明，那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？（教師鼓勵幼兒大膽回答）。
幼：因為這三個號碼是三個數(shù)字的、因為這三個號碼是人們在危險時用的、因為這三個號碼是在緊急情況下使用的。
拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個電話特殊，還因為它們都是免費的。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個特殊的電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧（教師播放課件，先同時呈現(xiàn)三個號碼、點擊讓其中一個突然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目的是讓幼兒進一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。）。
二、模擬實踐。
1、學習撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個號碼嗎？你們會嗎？讓我們試試吧。
師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習一樣快，要不小火很快就會變成大火。（播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請一個幼兒用真實的電話機邊說邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫面中）。
消防員：“喂，你好，這里是火警中心?！?/p>
幼：叔叔，我們幼兒園著火了，請你們快來救火。
消防員：知道了，馬上來。
師：消防員叔叔怎么還不開消防車出來？火越來越大了。
消防員：我還不知道要去哪里滅火呢？
師：哦，原來是××小朋友忘記告訴消防員叔叔是什么幼兒園、在什么路上第幾號了?；饎莞罅?，快，誰再來打一次電話？（再請一名幼兒拔打電話。）。
消防員：喂，你好，這里是火警中心。
幼：你好，周浦鎮(zhèn)瓦屑建設(shè)路14號，瓦屑幼兒園著火了，請你趕快來。
師：請問瓦屑幼兒園的哪個地方著火了？現(xiàn)在火大不大？
幼：瓦屑幼兒園的門房間著火了，火越來越大了。
消防員：知道了，馬上來。（課件中消防車出動，趕赴火場撲滅大火）。
師：真棒，××把火災(zāi)發(fā)生的地點和火勢情況都跟消防員叔叔講清楚了，所以消防車很快就開到了我們幼兒園，還把火滅了，保護了大家的生命安全，我們真該謝謝他。那你們聽見剛才××在電話里是怎么跟消防員叔叔說的？（請幼兒復(fù)述火警電話應(yīng)該說什么，并簡單講解拔打119的一些注意事，如說清著火的具體地址是什么鎮(zhèn)什么路幾號、著火點是哪兒、火勢大小、有沒有人受傷、打電話的人是誰、聯(lián)系電話是多少，等等。）。
2、復(fù)習撥打火警電話119。
師：（課件播放瓦屑菜場著火、一位賣菜的叔叔受傷的示意圖）哎呀，這里也著火了，誰來幫他們打電話？（請兩三位幼兒自選電話并與教師模擬打電話，幼兒完整講述所有必要信息后，教師播放消防車出動的課件）。
3、討論：還該打什么電話。
師大火把菜場里的叔叔也燒傷了，我們還應(yīng)該幫叔叔打什么電話？（120急救電話）。
師：對了，遇到急病或嚴重的病情可以撥打120求救，那誰愿意幫受傷的叔叔撥打120？（請2～3位幼兒拔打120急救電話，教師扮演急救中心工作人員，電話打完，播放救護車出動的畫面。）。
師：（小結(jié)拔打120的注意事項）撥打120時同樣要說清病人所在的具體地址是什么鎮(zhèn)、什么路幾號、傷勢或病情如何、你是誰、你的`聯(lián)系電話是多少。
師：（播放課件中小偷偷東西的畫面）咦卜這是誰？他要干什么？我們打哪個電話？（引出110報警電話，請兩位幼兒模擬對打電話。電話打完后，課件播放警車出動）。
師（小結(jié)撥打110的注意事項）原來撥打報警電話110和火警電話119、急救電話120道理都一樣，都要說清楚事情發(fā)生的具體地址是哪里，你是誰，你的聯(lián)系電話是多少。不過打報警電話110時還要說清發(fā)生的到底是什么事件，這樣能方便110中心安排對應(yīng)警種的警察前來處理。
師：怎么樣拉拉，我們小朋友真的會打特殊電話了吧！
拉拉：小朋友真聰明，我服了。
三、制作海報。
1、合作制作海報。
（教師拿出事先準備好的三張海報，上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷竊、打架、搶劫、孕婦暈倒等畫面。請幼兒將三個電話號碼的卡片分別貼在對應(yīng)的圖片旁邊。具體要求：幼兒分成三組，跟朋友合作完成海報；做海報時先看清畫面內(nèi)容，再想想該打哪個電話號碼，最后在籃子里找出這個號碼貼在圖片旁邊，教師記錄幼兒的配對情況）。
2、檢查幼兒的海報。
逐一檢查三張海報，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（幼兒基本都能讀懂每幅圖，并貼上了對應(yīng)的報警電話，有幾位能力較強的幼兒還在交通事故的圖畫旁貼上了110和120兩個電話號碼，在火災(zāi)圖中的受傷人員旁貼上了119和120）。
1、課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學習興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替教師向幼兒提問、對幼兒的回答進行評價、引出游戲環(huán)節(jié)等，很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。
2、幼兒對活動提供的各種通訊工具（為了達到讓幼兒感知不同類型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目標）似乎并不在意，所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機，這意味著在本次活動中這一隱性目標是否必要得進一步考慮。
3、本活動側(cè)重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。
4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進行更加真實的嘗試。
安全教案特殊的電話號碼篇二
目標：
1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習慣，以及記憶形象的能力。
2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵幼兒設(shè)計各種造型及功用的汽車。
教學過程：
1、創(chuàng)設(shè)活動場景，引起幼兒活動興趣。
教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，(配音樂)游戲場地的不布局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。
(1)并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?
(2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片)。
(3)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車。
2、看課件，拓展孩子的思維。課件的選材都從“創(chuàng)新”入手，圖片都經(jīng)過我加工處理達到了吸引孩子眼神的目的，最大限度的激發(fā)孩子原始的興趣?；顒又泻⒆舆€是很感興趣。觀看課件，啟發(fā)孩子發(fā)散思維。(突破重點)。
(1)請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣?
(2)它們有些什么功用呢?
3、談話活動――想象中的汽車(重點：幼兒對汽車外形的感知，啟發(fā)幼兒發(fā)散思維的訓練。)。
(1)小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回(綠色圃答)。
(設(shè)計意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計新型汽車時更注重汽車的功能性)。
(2)小豬嘴最饞了，它說呀，我想要一輛汽車，都有好多吃的。。。設(shè)計障礙，為啟發(fā)孩子從汽車的功用和造型上進行發(fā)散思維訓練。(突破重點)。
(3)在我們生活中，還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。
(計意圖：這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計汽車，只給小羊帶來方便)(突破重點)。
4、幼兒作畫：難點：創(chuàng)設(shè)出高科技，不同尋常功用，及不同尋常造型的汽車。
(1)師：今天，老師請小朋友來做小小設(shè)計師，要設(shè)計出和這些車不同的，請你們想一想，你準備設(shè)計一輛什么樣的車?(點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。)。
(2)我們設(shè)計的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)(促成難點)。
(3)幼兒設(shè)計新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨特的汽車)(促成難點)。
5、作品評析：
(1)請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。
幼兒互相欣賞新型汽車。
(2)請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。
(設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)，請幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動。)。
6、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動作。
(1)這些汽車設(shè)計得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。
(2)幼兒作開車動作出活動室。
(設(shè)計意圖：最后一個環(huán)節(jié)做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動。)。
活動反思：本次活動結(jié)合了5大領(lǐng)域的整合。
(1)社會：培養(yǎng)幼兒觀察生活的習慣。
(2)科學:設(shè)計高科技的，有特別功用的汽車。
(3)語言：引導(dǎo)幼兒大膽表述氣車的形和特點。
(4)藝術(shù)：培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，動手能力，和創(chuàng)造能力，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。
這次的活動設(shè)計流暢，目標設(shè)立準確，活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。
幼兒的美術(shù)基礎(chǔ)較好，孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計了各種形狀的汽車外形，及特殊功用的汽車。點評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。
安全教案特殊的電話號碼篇三
目標：
1、引導(dǎo)幼兒認識一些特殊的電話號碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
準備：
1、寫有110、119、120、122號碼的卡片，一套4張，每個幼兒一套。
2、電視錄像片，有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內(nèi)容。
3、操作卡片每人一套，模型電話機若干臺。
過程：
1、引出課題：請幼兒觀看電視錄像片，激發(fā)幼兒的興趣。
(1)錄像中有哪些危險的場面，我們遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦?
(2)“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人?”(打電話)。
2、請幼兒討論有哪些電話號碼是在緊急的時候撥打的，它們有什么共同點和不同的用途。(不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急電話的共同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助)。
3、請幼兒邊操作卡片邊說出應(yīng)撥打的電話號碼。(如：看到火災(zāi)的圖片，說出119的號碼)。
(1)游戲：報警(提醒幼兒應(yīng)在報警時說出自己的姓名，所在的位置，發(fā)生了什么事?)。
(2)分組在模型電話機上練習撥打緊急電話。
5、教師小結(jié)：
這些報警、急救的電話一定要記住，是我們國家規(guī)定的，沒有緊急的事情決不能隨便撥打。
教學反思。
通過特殊的電話號碼，讓幼兒了解110、120、119它們的作用以及和人們的關(guān)系。在設(shè)計這節(jié)課之前，我讓幼兒說說這些電話號碼在遇到什么情況下才能撥打的，孩子們大多數(shù)的都知道，但不能很準確地說出。我在想怎樣才能讓這節(jié)課不枯燥而且有趣呢?中班幼兒主要還是以直觀思維和游戲為主，所以我在本節(jié)課中設(shè)計了形象生動的`課件并插入了簡單的游戲。并且我通過讓幼兒用不同的形式進行反復(fù)的說，反復(fù)的練習，使他們能很好的掌握所學內(nèi)容。幼兒在整節(jié)課中課堂氛圍非常的濃厚，幼兒也很感興趣，都能夠積極回答老師的問題。在整個環(huán)節(jié)中，也體現(xiàn)了師幼互動，生生互動的關(guān)系。當然教師引入應(yīng)點到為止。由于我過于引入，以為幼兒不會回答，給幼兒說的機會不夠，使得幼兒并沒能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我處理的比較倉促。在今后的日子了，我會繼續(xù)努力，彌補自己的不足。
安全教案特殊的電話號碼篇四
活動目標：
1、知道三種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
活動過程：
1、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）。
2、教師引導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
3、教師總結(jié)，活動結(jié)束。
活動反思：
1、課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學習興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替教師向幼兒提問、對幼兒的回答進行評價、引出游戲環(huán)節(jié)等，很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。
2、幼兒對活動提供的各種通訊工具（為了達到讓幼兒感知不同類型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目標）似乎并不在意，所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機，這意味著在本次活動中這一隱性目標是否必要得進一步考慮。
3、本活動側(cè)重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。
4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進行更加真實的嘗試。
安全教案特殊的電話號碼篇五
活動目標：
1讓幼兒了解一些特殊的電話號碼，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。
2培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
活動準備：
活動過程：
1讓幼兒觀看情景表演或錄像，認識火警電話119。
（1）讓幼兒仔細觀看第一段表演，啟發(fā)幼兒討論在遇到火警時該怎么辦。幼兒觀看情景表演的場景“白貓的家”。
這是什么地方？家里有誰？突然發(fā)生了什么事？
家里起火了，白貓獨自在家，白貓是怎么做的呢？
（2）讓幼兒觀看第二段表演，了解火警電話119。
白貓打了一個電話，花貓開來了消防車，一會兒火就被撲滅了。
白貓打了什么電話？電話號碼是什么？這個電話號碼是干什么用的？
（3）教師與幼兒共同小結(jié)。
119是我們國家的火警電話。在失火的情況下，119電話會通知消防隊員們?nèi)ゾ然稹?/p>
2讓幼兒觀看情景表演或錄像片，認識報警電話110。
（1）請幼兒觀看表演，啟發(fā)幼兒討論在遇到緊急情況時該怎么辦。（表演內(nèi)容如下：白貓獨自在家，這是它聽到了很響的敲門聲。他走到門邊，從門縫朝外一看，原來是只大灰狼。白貓趕緊拿起電話撥打起來，不一會敲門聲沒有了，白貓從窗戶里看見大會狼急急忙忙地跑掉了，而黑貓警長從警車里走下來了。）。
白貓打了一個什么電話？號碼是什么？
這個電話是干什么用的？
（2）小結(jié)：110時我們國家的報警電話。在遇到各種危險和困難的'情況下，撥打電話110，警察將會來幫助你。
3讓幼兒觀看情景表演錄像，認識救護電話120。
（1）請幼兒觀看表演，啟發(fā)幼兒討論在病重、需要急救的情況下該怎么辦。（表演如下：白貓的媽媽病危，白貓十分著急，白貓趕緊拿起電話撥打起來，不一會救護車來了，醫(yī)生將貓媽媽抬上救護車，向醫(yī)院開去。在醫(yī)生的搶救下，白貓媽媽脫離了危險。）。
白貓打了一個什么電話？號碼是什么？
這個電話是干什么用的？
（2）小結(jié)：120時我們國家的救護電話，當病人病情嚴重、非常危險時，撥打電話120，醫(yī)院的救護人員就回來幫助你。
4小結(jié)：119、110、120這些特殊的電話號碼，在緊急情況下，它們可以幫助人們解決一些特殊的問題。但小朋友不能隨便撥打這些這些號碼。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
安全教案特殊的電話號碼篇六
1、對生活中特殊的電話號碼（119、110、120）感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。
2、樂意學習撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
1、海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。
2、自制課件，不同的電話機、手機。
一、感知辨別。
師最近，我們收集了許多不同的電話機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發(fā)現(xiàn)，家里的電話號碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數(shù)字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們知道是哪三個號碼嗎？（110、119、120）。
小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個電話號碼。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數(shù)字，這樣記起來容易，撥起來也快。
2、配對游戲。
課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細觀察每一幅圖。
師：這里發(fā)生了什么事情？
幼：著火了。/有人生病了。/馬路上有人在打架。
師：發(fā)生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個電話？
幼：119。（根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。）。
師：原來，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢？
幼110。120。（根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功！課件中響起歡呼聲、）。
幼：110。（配對成功。）。
師對l如果有人打架，周圍的人可以打報警電話110。
拉拉（幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉。小朋友真聰明—那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？（教師鼓勵幼兒大膽回答。）。
幼：因為這三個號碼是三個數(shù)字的。/因為這三個號碼是人們在危險時用的。/因為這三個號碼是在緊急情況下使用的。
拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個電話特殊，還因為它們都是免費的。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個特殊的電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧（教師播放課件，先同時呈現(xiàn)三個號碼。點擊讓其中一個突然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目的是讓幼兒進一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。）。
二、模擬實踐。
1、學習撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個號碼嗎？你們會嗎？讓我們試試吧。
師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習一樣快，要不小火很快就會變成大火。（播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請一個幼兒用真實的電話機邊說邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫面中。）。
消防員：“喂，你好，這里是火警中心?！?/p>
幼：叔叔，我們幼兒園著火了，請你們快來救火。
消防員知道了，馬上來。
師：消防員叔叔怎么還不開消防車出來？火越來越大了。
消防員：我還不知道要去哪里滅火呢？
師：哦，原來是××小朋友忘記告訴消防員叔叔是什么幼兒園、在什么路上第幾號了。火勢更大了}快，誰再來打一次電話？（再請一名幼兒拔打電話。）。
消防員：喂，你好，這里是火警中心。
幼：你好，周浦鎮(zhèn)瓦屑建設(shè)路14號，瓦屑幼兒園著火了，請你趕快來。
師：請問瓦屑幼兒園的哪個地方著火了？現(xiàn)在火大不大？
幼：瓦屑幼兒園的門房間著火了，火越來越大了。
消防員：知道了，馬上來。（課件中消防車出動，趕赴火場撲滅大火。）。
師：真棒，××把火災(zāi)發(fā)生的地點和火勢情況都跟消防員叔叔講清楚了，所以消防車很快就開到了我們幼兒園，還把火滅了，保護了大家的生命安全，我們真該謝謝他。那你們聽見剛才××在電話里是怎么跟消防員叔叔說的？（請幼兒復(fù)述火警電話應(yīng)該說什么。并簡單講解拔打119的一些注意事項。如說清著火的具體地址是什么鎮(zhèn)什么路幾號、著火點是哪兒、火勢大小、有沒有人受傷、打電話的人是誰、聯(lián)系電話是多少，等等。）。
2、復(fù)習撥打火警電話119。
師：（課件播放瓦屑菜場著火、一位賣菜的叔叔受傷的示意圖）哎呀’這里也著火了，誰來幫他們打電話？（請兩三位幼兒自選電話并與教師模擬打電話。幼兒完整講述所有必要信息后。教師播放消防車出動的課件。）。
3、討論：還該打什么電話。
師大火把菜場里的叔叔也燒傷了，我們還應(yīng)該幫叔叔打什么電話？（120急救電話。）。
師：對了，遇到急病或嚴重的病情可以撥打120求救。那誰愿意幫受傷的叔叔撥打120？（請2～3位幼兒拔打120急救電話，教師扮演急救中心工作人員。電話打完，播放救護車出動的畫面。）。
師：（小結(jié)拔打120的注意事項）撥打120時同樣要說清病人所在的具體地址是什么鎮(zhèn)、什么路幾號、傷勢或病情如何、你是誰、你的聯(lián)系電話是多少。
師：（播放課件中小偷偷東西的畫面）咦卜這是誰？他要干什么？我們打哪個電話？（引出110報警電話，請兩位幼兒模擬對打電話。電話打完后，課件播放警車出動。）。
師（小結(jié)撥打110的注意事項）原來撥打報警電話110和火警電話119、急救電話120道理都一樣，都要說清楚事情發(fā)生的具體地址是哪里，你是誰，你的聯(lián)系電話是多少。不過打報警電話110時還要說清發(fā)生的到底是什么事件，這樣能方便110中心安排對應(yīng)警種的警察前來處理。
師：怎么樣拉拉，我們小朋友真的會打特殊電話了吧！
拉拉：小朋友真聰明，我服了。
三、制作海報。
1、合作制作海報。
（教師拿出事先準備好的三張海報，上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷竊、打架、搶劫、孕婦暈倒等畫面。請幼兒將三個電話號碼的卡片分別貼在對應(yīng)的圖片旁邊。具體要求：幼兒分成三組，跟朋友合作完成海報；做海報時先看清畫面內(nèi)容，再想想該打哪個電話號碼，最后在籃子里找出這個號碼貼在圖片旁邊。教師記錄幼兒的配對情況。）。
2、檢查幼兒的海報。
逐一檢查三張海報，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（幼兒基本都能讀懂每幅圖，并貼上了對應(yīng)的報警電話，有幾位能力較強的幼兒還在交通事故的圖畫旁貼上了110和120兩個電話號碼，在火災(zāi)圖中的受傷人員旁貼上了119和120。）。
1、課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學習興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替教師向幼兒提問、對幼兒的回答進行評價、引出游戲環(huán)節(jié)等，很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。
2、幼兒對活動提供的各種通訊工具（為了達到讓幼兒感知不同類型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目標）似乎并不在意，所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機，這意味著在本次活動中這一隱性目標是否必要得進一步考慮。
3、本活動側(cè)重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。
4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進行更加真實的嘗試。
安全教案特殊的電話號碼篇七
1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備。
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的.圖片、交通標志的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。
活動過程。
1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。
2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）。
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
游戲：紅綠燈。
活動反思。
本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認識事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動中幼兒積極參與，學習氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。
安全教案特殊的電話號碼篇八
設(shè)計思路：
最近我們大班已進入了《我要上小學》主題活動的后階段，幼兒常常會流露依依不舍的情感，還講以后要來看看老師，為了滿足幼兒情感需要，結(jié)合我班計算水平，我取了“破譯電話號碼”的教材，設(shè)計了這篇幼兒園教案《編譯電話號碼》，并把提高幼兒加減式題的口算能力寓于活動之中。
活動目標：
1、通過破譯電話號碼活動，提高幼兒進行加減式題口算能力。
2、通過活動，激發(fā)幼兒師生、生生之間情感交流的愿望和要求。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
2、列式題的表格，記錄電話號碼的表格，筆。
活動過程：
一、引起破譯電話號碼的興趣，了解破譯的方法。
1、激發(fā)幼兒破譯電話號碼的興趣。
師：“再過一個月啊，我們小朋友就要離開幼兒園上小學去了，你們會想老師嗎？那你們有什么辦法和我聯(lián)系呢？”（上網(wǎng)，寫信，到幼兒園來，打電話）。
小結(jié)：保持聯(lián)絡(luò)的方法有很多，打電話是保持聯(lián)系的一種好辦法，因為打電話非常方便也能非?？斓恼业侥阋业娜恕?/p>
2、破譯老師家的電話號碼。
師：“那你們知道嚴老師家的電話號碼嗎？"來；自。屈；老師；教。案；（出示表格）其實啊，我家的電話號碼就藏在這些算數(shù)式題中，如果你們能按順序算出這里的每一道題目得答案，那么我家的電話號碼就被你們破譯出來了?！?/p>
請幼兒嘗試破譯電話號碼，并對應(yīng)寫出電話號碼。
提問：家里的電話號碼是幾位數(shù)的？編了幾道題目？
小結(jié)：原來，8位數(shù)的'號碼就編了8道題目，每個數(shù)字對應(yīng)了一道題目。
二、設(shè)計自己家里的電話號碼。
1、看教師講解如何編算式題。
師：你們真厲害把老師藏在算式題中的秘密都破譯出來了，可是還有其他小朋友家的電話號碼我們都不知道呢我們來一起來做個游戲（給電話號碼編算式）。
講解編題的方法及表格的填寫方法：
先在表格第一格寫下你的姓名，再表格內(nèi)依次寫下你家的電話號碼。然后給每個號碼編一個算式（可以是加法，可以是減法。）并記錄在對應(yīng)的表格內(nèi)。
2、幼兒嘗試編算式題。
幼兒人手一張作業(yè)紙進行操作。（作業(yè)紙設(shè)計成多層次的。）。
幼兒操作，老師根據(jù)幼兒操作情況，對幼兒進一步提出編題要求。（給同一個號碼編寫多個算式）。
3、幼兒操作完后可以相互檢查編題的對錯。
4、講評：
請幼兒說說你給自己家電話號碼編的算式，同一個數(shù)字有幾種方法？
三、給老師贈送電話號碼。
今天小朋友們非常能干，既破譯了老師的電話號碼，還學會了給電話號碼編算式題，現(xiàn)在老師很想保留你們的電話號碼，你們愿意把它送給我嗎？幼兒贈送電話號碼，并跟老師說一句最想說的話。
活動反思：
這一節(jié)課在孩子的認知上沒有做到位，應(yīng)該先讓孩子認一遍數(shù)字，然后再進行加減法的運用，也許一些孩子會忘記一些數(shù)字，以后再做這節(jié)課的時候，我一定會注意的。
安全教案特殊的電話號碼篇九
活動目標：
1．懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。
2．增強安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
活動準備：自制課件。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論：你從中體會到什么？
三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛。
討論：你看到什么？想到什么？
四、學習《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》。
五、教育學生如何預(yù)防溺水。
1．不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的'深淺等情況)要了解清楚。
2．必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3．要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4．對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5．在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育學生遇到他人溺水時如何施救。
安全教案特殊的電話號碼篇十
1、引導(dǎo)幼兒認識一些特殊的電話號碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
3、激發(fā)幼兒對消防隊員、警察、醫(yī)生等辛勤工作的人們的敬佩之情。
1、寫有110、119、120、122號碼的卡片，一套4張，每個幼兒一套。
2、電視錄像片，有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內(nèi)容。
3、操作卡片每人一套，模型電話機若干臺。
1、引出課題：請幼兒觀看電視錄像片，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）錄像中有哪些危險的場面，我們遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦？
（2）“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人？”（打電話）。
2、請幼兒討論有哪些電話號碼是在緊急的時候撥打的，它們有什么共同點和不同的用途。（不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急電話的共同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助）。
3、請幼兒邊操作卡片邊說出應(yīng)撥打的電話號碼。（如：看到火災(zāi)的圖片，說出119的號碼）。
4、讓幼兒在游戲中學會正確撥打緊急電話的方法。
（1）游戲：報警（提醒幼兒應(yīng)在報警時說出自己的姓名，所在的位置，發(fā)生了什么事？）（2）分組在模型電話機上練習撥打緊急電話。
5、教師小結(jié)：這些報警、急救的電話一定要記住，是我們國家規(guī)定的，沒有緊急的事情決不能隨便撥打。
安全教案特殊的電話號碼篇十一
1、讓幼兒了解特殊的電話號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。
2、學習使用特殊電話號碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
知道110，119，120等電話號碼可以幫助人們解決特殊的應(yīng)急的困難。
與情景表演有關(guān)的場景布置及物品等。
現(xiàn)代家庭的孩子，大多為獨身子女，深受家長的寵愛，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護意識。為了適應(yīng)時代的需要，培養(yǎng)幼兒初步的'自我保護意識是至關(guān)重要的。
在設(shè)計活動中，為了適應(yīng)幼兒的年齡特點，我們設(shè)計了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動參與，充分發(fā)揮幼兒的主動性，同時為幼兒提供操作機會，從而鍛煉口語表達能力。最后在講評中提出問題“在沒有遇到危急困難時，是否可以打這些特殊的電話號碼”，讓幼兒在討論中得出結(jié)論：這些特殊的電話號碼是幫助人們解決緊急困難的，沒有必要不可亂打。
1、幼兒觀看表演，認識報警電話110，119。
(1)小朋友，你們說小豬該這么辦呢？幫它想想辦法呀!
(2)提醒幼兒快告訴小貓打火警電話119。
(3)消防車怎么會來的？打電話時怎么說？
小結(jié)：小朋友，我們要記住狗先生的話，在家放鞭炮是很危險的，不但會傷害眼睛，還很容易引起火災(zāi)?，F(xiàn)在，我們知道了，119是火警電話，在發(fā)生火災(zāi)時，快打119，消防隊叔叔很快就會來滅火的。
(4)小朋友，你們趕快替小貓想辦法好嗎？
小結(jié)（師生小結(jié)）：110是報警電話，在遇到各種危險和困難時，撥打110，警察會幫助我們的。
2、觀看3m投影儀。
(1)你們剛才都看了，發(fā)生了什么事？你有什么好辦法幫助他們？
(2)打電話時怎么說？
(3)后面電話亭里有電話，趕快去幫助他們吧，一定要說清發(fā)生了什么事，還要講清楚地址。
(4)剛才，你幫助了誰？你是怎么打電話的？
3、幼兒操作。
提醒個別幼兒，說清了誰家發(fā)生了什么事，要講清地址。
4、引導(dǎo)講評。
安全教案特殊的電話號碼篇十二
1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
2．具備初步的自救意識。
3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4．發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5．加強幼兒的安全意識。
活動重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
活動難點：知道幾種特殊的.電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
電話機一部，110、119、120的數(shù)字卡片，房子著火、消防車、救護車等圖片。
1、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）。
多媒體播放圖片：這里發(fā)生了什么事？（房子著火了）用什么辦法才能把火撲滅？該找誰來幫忙？怎樣才能盡快的找到消防隊的叔叔呢？引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時引該及時打119求救。
教師出示卡片119，請幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9，并按順序進行排列。
引導(dǎo)幼兒模擬撥打火警電話（多媒體播放消防車和消防員圖片）。
教師小結(jié)：在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時打119向消防對的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發(fā)生火災(zāi)的時候撥打。
多媒體播放圖片：小豬的媽媽怎么了？（生病了）豬媽媽生病了小豬應(yīng)該找誰來幫忙？用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢？（撥打120）。
教師出示數(shù)字卡片，請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進行排列。
引導(dǎo)幼兒模擬撥打120，打電話時重點說明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里（多媒體播放急救車和醫(yī)生圖片）。
教師小結(jié)：由于我們小朋友及時的撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，得到了及時的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)好了。
多媒體播放圖片：天上下著雪，小松鼠為什么不進屋呢？它發(fā)現(xiàn)了什么？
遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢？該找誰來幫助呢？怎樣才能盡快的找到警察？（撥打110）。
請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進行排序。
引導(dǎo)幼兒撥打110，重點說明小松鼠的家在什么地方（多媒體播放警察車和警察）。
教師小結(jié)：有人打架了，或遇到困難或壞人時可以找警察叔叔幫忙。
3、兒歌小結(jié)：119，我知道，看到著火我報告。消防隊員來得快，生命財產(chǎn)才能保。120，我知道，有人生病他快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報告。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉。
特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險別驚慌，打準電話來報告。
4、延伸活動：游戲“怎么辦，做什么”
隨著社會生活現(xiàn)代化進程的加快，現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出，像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險時刻威脅著年幼的孩子。中班幼兒年齡小，還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。然而，孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)，我們不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn)，只有教給他們學會自我保護的能力。在圍繞著幼兒園課題"充分挖掘幼兒、家庭、社區(qū)的教育資源促進幼兒的社會性發(fā)展"這一主線，我設(shè)計了本次社會活動--《特殊的電話號碼》，通過豐富多彩、形式多樣的教育活動，讓每個幼兒都能真正動起來，使每個孩子都主動、積極地去記住這些報急電話，才能使幼兒自己遇到緊急問題時會使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識。
安全教案特殊的電話號碼篇十三
1、了解日常生活中的特殊號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。
2、學習撥打特殊電話并正確的描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救的經(jīng)驗。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
課件；救護車、消防車、警車的叫聲和圖片，與特殊號碼有關(guān)的圖片三張；電話一部。
1、出示三張圖片，并播放三段聲音，引導(dǎo)幼兒講述聽到的聲音與哪種車相配對。
師：這是那一輛車發(fā)出的聲音呢？（配對成功后，在播放一次聲音。）。
2、提問：三種特殊車的求救號碼是多少？
1、看看這三張的圖片，（出示房子著火、有人生病、眾人打架的圖片），你都看到了什么？如果發(fā)生了，你會怎么做？引導(dǎo)幼兒進行情景電話號碼的配對。
2、出示房子著火的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。
邀請幼兒模擬撥打119，并報告具體情況。
小結(jié)：撥打火警電話應(yīng)該說清楚你是誰，你的具體地址是什么，有沒有人受傷或者被困住等。
3、出示有人病重的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。
邀請幼兒模擬撥打120，并報告具體情況。
小結(jié)：撥打120電話同樣要說清楚你是誰，你的具體地址是什么，發(fā)生的具體事情。
4、出示眾人打架的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。
請一個幼兒模擬撥打110，并報告具體情況。
小結(jié)：撥打110電話同樣要說清楚你是誰，你的具體地址是什么，發(fā)生了打架或者東西被偷了之類等。
總之，撥打這三個特殊號碼都一樣，一定要清楚說你的姓名，你的具體地址，你的聯(lián)系方式，發(fā)生了什么事件等。
老師扮演120急救中心，邀請幼兒扮演喜羊羊進行模擬報警求救的互動游戲。
老師扮演119報警中心，邀請幼兒扮演暖羊羊進行模擬報警求救的互動游戲。
老師扮演110報警中心，邀請幼兒扮演懶羊羊進行模擬報警求救的互動游戲。
以小組單位引導(dǎo)幼兒進行討論如何正確撥打特殊號碼并描述正確的情境。
小結(jié)：孩子如果在遇到困難的時候，如果身邊沒有其他大人可以求救的情況下，我們可以撥打這些特殊號碼進行求救。讓幼兒了解不可隨意撥打這些特殊號碼，否則將影響接線員的工作，從而影響到他們對人們的幫助哦！
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
安全教案特殊的電話號碼篇十四
我班正在開展主題活動我自己”，結(jié)合我國“生命教育”的課題研究，以及幼兒的已有經(jīng)驗，我預(yù)設(shè)了中班綜合活動“特殊的電話號碼”。
1、對生活中特殊的電話號碼(119、110、120)感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。
2、樂意學習撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。
1、海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。
2、自制課件，不同的電話機、手機。
(設(shè)計思路：環(huán)節(jié)――三個環(huán)節(jié)層層遞進，為幼兒創(chuàng)設(shè)與課件、教具、教師、同伴充分互動的機會；手段――通過實踐、觀察和比較．讓幼兒發(fā)現(xiàn)撥打三個特殊號碼的相似處，發(fā)生緊急情況時可能只要撥打一個求救電話．也可能要打兩個甚至三個不同的求救電話；細節(jié)――課件中的虛擬事件選擇全體劫兒熟悉的幼兒園和幼兒園對面的菜場作為事發(fā)地點，以便讓幼兒能較好地表述。)。
一、感知辨別。
師最近，我們收集了許多不同的電話機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發(fā)現(xiàn)，家里的電話號碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數(shù)字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們知道是哪三個號碼嗎？(110、119、120)。
我們班有小朋友知道這三個電話號碼。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數(shù)字，這樣記起來容易，撥起來也快。
2、配對游戲。
課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細觀察每一幅圖。
師：這里發(fā)生了什么事情？
幼：著火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。
師：發(fā)生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個電話？
幼119。(根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。)。
師．原來，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢？
幼110。120。(根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功!課件中響起歡呼聲、)。
幼：110。(配對成功。)。
師對l如果有人打架，周圍的人可以打報警電話110。
拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉．小朋友真聰明-那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？(教師鼓勵幼兒大膽回答。)。
幼．因為這三個號碼是三個數(shù)字的。／因為這三個號碼是人們在危險時用的。／因為這三個號碼是在緊急情況下使用的`。
拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個電話特殊，還因為它們都是免費的。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個特殊的電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧(教師播放課件，先同時呈現(xiàn)三個號碼．點擊讓其中一個突然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目的是讓幼兒進一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。)。
二、模擬實踐。
1、學習撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個號碼嗎？你們會嗎?讓我們試試吧。
師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習一樣快，要不小火很快就會變成大火。(播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請一個幼兒用真實的電話機邊說邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫面中。)。
消防員：“喂，你好，這里是火警中心?！?/p>
幼：叔叔，我們幼兒園著火了，請你們快來救火。
消防員知道了，馬上來。
師：消防員叔叔怎么還不開消防車出來？火越來越大了。
消防員：我還不知道要去哪里滅火呢？
師：哦，原來是××小朋友忘記告訴消防員叔叔是什么幼兒園、在什么路上第幾號了?；饎莞罅藑快，誰再來打一次電話?(再請一名幼兒拔打電話。)。
消防員：喂，你好，這里是火警中心。
幼：你好，周浦鎮(zhèn)瓦屑建設(shè)路14號，瓦屑幼兒園著火了，請你趕快來。
師：請問瓦屑幼兒園的哪個地方著火了?現(xiàn)在火大不大?
幼：瓦屑幼兒園的門房間著火了，火越來越大了。
消防員：知道了，馬上來。(課件中消防車出動，趕赴火場撲滅大火。)。
師：真棒，××把火災(zāi)發(fā)生的地點和火勢情況都跟消防員叔叔講清楚了，所以消防車很快就開到了我們幼兒園，還把火滅了，保護了大家的生命安全，我們真該謝謝他。那你們聽見剛才××在電話里是怎么跟消防員叔叔說的?(請幼兒復(fù)述火警電話應(yīng)該說什么．并簡單講解拔打119的一些注意事項．如說清著火的具體地址是什么鎮(zhèn)什么路幾號、著火點是哪兒、火勢大小、有沒有人受傷、打電話的人是誰、聯(lián)系電話是多少，等等。)。
2、復(fù)習撥打火警電話119。
師：(課件播放瓦屑菜場著火、一位賣菜的叔叔受傷的示意圖)哎呀’這里也著火了，誰來幫他們打電話?(請兩三位幼兒自選電話并與教師模擬打電話。幼兒完整講述所有必要信息后．教師播放消防車出動的課件。)。
3、討論：還該打什么電話。
師大火把菜場里的叔叔也燒傷了，我們還應(yīng)該幫叔叔打什么電話?(120急救電話。)。
師：對了，遇到急病或嚴重的病情可以撥打120求救。那誰愿意幫受傷的叔叔撥打120？(請2～3位幼兒拔打120急救電話，教師扮演急救中心工作人員。電話打完，播放救護車出動的畫面。)。
師：(小結(jié)拔打120的注意事項)撥打120時同樣要說清病人所在的具體地址是什么鎮(zhèn)、什么路幾號、傷勢或病情如何、你是誰、你的聯(lián)系電話是多少。
師：(播放課件中小偷偷東西的畫面)咦卜這是誰？他要干什么？我們打哪個電話？(引出110報警電話，請兩位幼兒模擬對打電話。電話打完后，課件播放警車出動。)。
師(小結(jié)撥打110的注意事項)原來撥打報警電話110和火警電話119、急救電話120道理都一樣，都要說清楚事情發(fā)生的具體地址是哪里，你是誰，你的聯(lián)系電話是多少。不過打報警電話110時還要說清發(fā)生的到底是什么事件，這樣能方便110中心安排對應(yīng)警種的警察前來處理。
師：怎么樣拉拉，我們小朋友真的會打特殊電話了吧!
拉拉：小朋友真聰明，我服了。
三、制作海報。
1、合作制作海報。
(教師拿出事先準備好的三張海報，上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷竊、打架、搶劫、孕婦暈倒等畫面。請幼兒將三個電話號碼的卡片分別貼在對應(yīng)的圖片旁邊。具體要求：幼兒分成三組，跟朋友合作完成海報；做海報時先看清畫面內(nèi)容，再想想該打哪個電話號碼，最后在籃子里找出這個號碼貼在圖片旁邊。教師記錄幼兒的配對情況。)。
2、檢查幼兒的海報。
逐一檢查三張海報，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。(幼兒基本都能讀懂每幅圖，并貼上了對應(yīng)的報警電話，有幾位能力較強的幼兒還在交通事故的圖畫旁貼上了110和120兩個電話號碼，在火災(zāi)圖中的受傷人員旁貼上了119和120。)。
活動結(jié)束了，幼兒在活動中的表現(xiàn)讓我有以下幾點體會：
1、課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學習興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替教師向幼兒提問、對幼兒的回答進行評價、引出游戲環(huán)節(jié)等，很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。
2、幼兒對活動提供的各種通訊工具(為了達到讓幼兒感知不同類型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目標)似乎并不在意，所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機，這意味著在本次活動中這一隱性目標是否必要得進一步考慮。
3、本活動側(cè)重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。
4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進行更加真實的嘗試。
安全教案特殊的電話號碼篇十五
1、讓幼兒了解特殊的電話號碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。
2、學習使用特殊電話號碼,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
1、自制多媒體課件。
2、玩具電話一部，幼兒操作材料。
1、活動導(dǎo)入。
課件：村長都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請你們幫忙救救村長吧。
師：原來是這樣呀，小朋友你們愿意去救村長嗎?
幼：愿意。
師：懶羊羊你放心，我們一定會把村長救回來的。
課件：謝謝你們，我這里有封信，在困難的時候才能打開。
師：懶羊羊給了我們什么?
幼：一封信。
師：那我們要把信收好了，千萬不能弄丟，我們現(xiàn)在趕快出發(fā)吧。
2、認識110、120、119.
(1)出發(fā)去救村長，在草原橋上遇到大火。
師：呀，草原橋發(fā)生了什么事?
幼：著火了。
師：我們怎么過去呀?現(xiàn)在該怎么辦?請個別幼兒說說辦法。
師：還記得我們臨走時懶羊羊給了我們一封信嗎?
幼：記得。
師：那我們趕快打開看看信上寫了些什么。
打開信，信上有110、120、119，引導(dǎo)幼兒認識。
師：信上寫了什么呀?
幼：110、120、119.
師：你們念得真好。知道要把我們平時念得數(shù)字yi，現(xiàn)在念成yao。我們再來念一遍。
師：這三排數(shù)字分別是三個特殊的電話號碼，你們知道這三個號碼分別是哪里的電話號碼嗎?請個別幼兒回答。--報警電話、急救電話、火警電話。
根據(jù)幼兒的回答分別對應(yīng)出示圖片：警車和警察、救護車和醫(yī)生、消防車和消防隊員。
師：你們說的真棒。那草原橋著火了，應(yīng)該打哪個電話請誰來幫忙?
幼：打119，消防員。
師：那我們趕快來一起打電話吧。
師幼一同用電話撥打119，與消防隊員通話。
師幼：喂，是119嗎?草原橋著火了，你們快來滅火呀?
課件：你們不要著急，請告訴我們哪個地方著火了。
師：119沒有聽清楚地址，我們趕快再說一遍。
師幼：是草原橋著火了。
課件：我們馬上就來。(出示消防車滅火)(2)到了狼堡，灰太狼在睡覺，怎么辦?
課件：睡覺。
師：噓，灰太狼睡著了，我們輕點，不要吵醒它，我們快打開信看看請誰來幫忙。
幼：打110，請警察來幫忙。
師：那我們趕快來一起打電話吧。
師幼一同用電話撥打110。
師幼：喂，是110嗎?大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能不能來把它抓走。
課件：你們不要著急，請說清楚灰太狼現(xiàn)在在哪里。
師幼：在狼堡里。
課件：我們馬上就來。(出示警車)(3)進入狼堡，發(fā)現(xiàn)村長受傷了，怎么辦?
師：耶，灰太郎被抓走了，我們快找找村長在哪?
課件：播放村長畫面。
師：呀，找到了，原來就在這里。
課件：哎喲哎喲。
師：村長您怎么了?
課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。
師：村長受傷了，我們應(yīng)該怎么辦?
幼：打120，請醫(yī)生過來。
師：那我們趕快來一起打電話吧。
師幼一同用電話撥打120。
師幼：喂，是120嗎?村長受傷了，你們快派醫(yī)生來吧。
課件：你們不要著急，請告訴我你們在哪里。
師幼：我們在灰太狼的狼堡里。
課件：我們馬上就來。(出示救護車)3、鞏固認識。
師：村長的血止住了，我們可以回家羅。
課件：狼堡的門關(guān)上了。
師：門怎么關(guān)上了呀，這下我們怎么回去呀。
課件：你們要闖過三關(guān)，這扇門才能打開。
課件：請聽第一關(guān)：請問119、120、110，分別是哪里的電話號碼?根據(jù)幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以后：掌聲-恭喜你們闖過第一關(guān)。
課件：請聽第二關(guān)：請問這三張圖片分別發(fā)生了什么事，應(yīng)該撥打哪個電話號碼?根據(jù)幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以后：掌聲-恭喜你們闖過第二關(guān)。
師：你們真棒，連闖兩關(guān)，那看看第三關(guān)我們也能不能這樣的順利闖過，告訴你們，第三關(guān)有一點難度，我們再來問自己打打氣：加油加油，耶!
課件：請聽第三關(guān)：請問110、120、119，為什么這三個號碼是特殊的電話號碼?
師：恩，為什么110、120、119這三個號碼是特殊的電話號碼呢?有誰知道?
如果幼兒回答不出來，可以進行提示。
師：你們家的電話號碼是多少?爸爸媽媽的手機號碼是多少?根據(jù)幼兒回答，寫在黑板上。
師：那我們來數(shù)一數(shù)每個號碼有多少個數(shù)字組成。師幼一起數(shù)，并將得數(shù)寫在后面。
師：我們再來數(shù)這三個號碼。
師小結(jié)：原來這三個號碼只有在遇到危險或緊急事情的情況下才能撥打，比如說遇到火災(zāi)、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的`等一些危險的緊急的事情，所以只設(shè)置了三位數(shù)，這樣記起來容易，撥起來也快，還有一個特殊的地方在于它們是免費的，在全國任何地方都可以撥打，但是沒有發(fā)生緊急事情的時候是不可以打的，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來的?，F(xiàn)在你們知道為什么說這個三個號碼是特殊的電話號碼了吧。
幼：知道了。
師：恩，大家都知道了，那我們看看這門會不會打開。
課件：掌聲--恭喜你們，三關(guān)全部通過，門已經(jīng)打開了，你們可以回家了。
4、幼兒操作。
師：太好了，我們終于可以回家了。我們xx班的小朋友太厲害了，今天不僅學到了關(guān)于110、120、119這三個特殊電話號碼的一些知識，還成功地把羊村長給就樂出來，你們真的很棒，但是小班的弟弟妹妹還不知道這三個號碼是什么意思呢，所以啊，我想請你們來做張宣傳海報，去給弟弟妹妹介紹這三個號碼，愿意嗎?"師：宣傳海報怎么做呢?我請三個小朋友為一組制作海報，請你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情，然后把相應(yīng)的號碼對應(yīng)貼在圖片的下面，聽懂了嗎?現(xiàn)在開始吧!
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意檢查幼兒做的正確與否。
5、離場。拿著宣傳海報去小班介紹。
通過學習這一節(jié)課，讓幼兒解了許多特殊電話號碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話。
安全教案特殊的電話號碼篇十六
活動目標：
１、讓幼兒了解一些特殊的電話號碼，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。
２、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
活動準備：
活動過程：
１、讓幼兒觀看情景表演或錄像，認識火警電話119。
（１）讓幼兒仔細觀看第一段表演，啟發(fā)幼兒討論在遇到火警時該怎么辦。幼兒觀看情景表演的場景“白貓的家”。
這是什么地方？家里有誰？突然發(fā)生了什么事？
家里起火了，白貓獨自在家，白貓是怎么做的.呢？
（２）讓幼兒觀看第二段表演，了解火警電話119。
白貓打了一個電話，花貓開來了消防車，一會兒火就被撲滅了。
白貓打了什么電話？電話號碼是什么？這個電話號碼是干什么用的？
（３）教師與幼兒共同小結(jié)。
119是我們國家的火警電話。在失火的情況下，119電話會通知消防隊員們?nèi)ゾ然稹?/p>
２、讓幼兒觀看情景表演或錄像片，認識報警電話110。
（１）請幼兒觀看表演，啟發(fā)幼兒討論在遇到緊急情況時該怎么辦。（表演內(nèi)容如下：白貓獨自在家，這是它聽到了很響的敲門聲。他走到門邊，從門縫朝外一看，原來是只大灰狼。白貓趕緊拿起電話撥打起來，不一會敲門聲沒有了，白貓從窗戶里看見大會狼急急忙忙地跑掉了，而黑貓警長從警車里走下來了。）。
白貓打了一個什么電話？號碼是什么？
這個電話是干什么用的？
（２）小結(jié)：110時我們國家的報警電話。在遇到各種危險和困難的情況下，撥打電話110，警察將會來幫助你。
3、讓幼兒觀看情景表演錄像，認識救護電話120。
（1）請幼兒觀看表演，啟發(fā)幼兒討論在病重、需要急救的情況下該怎么辦。（表演如下：白貓的媽媽病危，白貓十分著急，白貓趕緊拿起電話撥打起來，不一會救護車來了，醫(yī)生將貓媽媽抬上救護車，向醫(yī)院開去。在醫(yī)生的搶救下，白貓媽媽脫離了危險。）。
白貓打了一個什么電話？號碼是什么？
這個電話是干什么用的？
（2）小結(jié)：120時我們國家的救護電話，當病人病情嚴重、非常危險時，撥打電話120，醫(yī)院的救護人員就回來幫助你。
４、小結(jié)：119、110、120這些特殊的電話號碼，在緊急情況下，它們可以幫助人們解決一些特殊的問題。但小朋友不能隨便撥打這些這些號碼。
活動結(jié)束：小朋友一起探討。
安全教案特殊的電話號碼篇十七
“110”“119”“120”“122”這些特殊的電話號碼已是深入人心，幼兒在日常生活中也聽說過，但為什么要撥打這些電話，怎樣撥打這些電話，要注意什么問題，可能還不是很明白。為了增強幼兒的自我保護能力，解開這些疑惑，我們設(shè)計了這個活動。
1、引導(dǎo)幼兒認識一些特殊的電話號碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
3、激發(fā)幼兒對消防隊員、警察、醫(yī)生等辛勤工作的人們的敬佩之情。
1、寫有110、119、120、122號碼的卡片，一套4張，每個幼兒一套。
2、電視錄像片，有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內(nèi)容。
3、操作卡片每人一套，模型電話機若干臺。
1、引出課題：請幼兒觀看電視錄像片，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）師：“錄像中有哪些危險的場面，我們遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦？”（幼兒自由討論，如：找醫(yī)生，找警察等）。
（2）“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人？”（打電話）。
2、請幼兒討論有哪些電話號碼是在緊急的時候撥打的，它們有什么共同點和不同的用途。（不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急電話的共同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助）。
3、請幼兒邊操作卡片邊說出應(yīng)撥打的電話號碼。（如：看到火災(zāi)的圖片，說出119的號碼）。
4、讓幼兒在游戲中學會正確撥打緊急電話的方法。
（1）游戲：報警（提醒幼兒應(yīng)在報警時說出自己的姓名，所在的位置，發(fā)生了什么事？）。
（2）分組在模型電話機上練習撥打緊急電話。
5、教師小結(jié)：
這些報警、急救的電話一定要記住，是我們國家規(guī)定的，沒有緊急的事情決不能隨便撥打。
安全教案特殊的電話號碼篇十八
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
ppt、幼兒操作卡片及宣傳小報每人一份。
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒認識三種特殊電話號碼，了解它們的作用。
1、出示ppt，請幼兒說說都認識哪些車？它們分別有什么作用？
2、告訴幼兒這些車相對應(yīng)的特殊號碼。
報警電話——110急救電話——120火警電話——119。
三、解救動物，了解號碼的特殊性。
1、解救小猴——（火災(zāi)現(xiàn)場）。
（出示ppt）師：小朋友們看一看，小猴家發(fā)生什么事了？應(yīng)該撥打什么電話號碼？
2、解救小豬——（受傷現(xiàn)場）。
（出示ppt）師：小朋友們看一看，小豬發(fā)生什么事了？應(yīng)該撥打什么電話號碼？
3、解救喜羊羊——（狼追羊現(xiàn)場）。
（出示ppt）師：小朋友們看一看，喜羊羊發(fā)生什么事了？應(yīng)該撥打什么電話號碼？
4、教師小結(jié)，并讓幼兒了解號碼的特殊性。
四、制作宣傳手冊。
1、介紹制作要求（觀察圖片——找對應(yīng)急救車輛——插卡）。
2、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
3、師幼共同檢查核對，教師小結(jié)。
通過學習這一節(jié)課，讓幼兒解了許多特殊電話號碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話。
安全教案特殊的電話號碼篇十九
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
ppt、幼兒操作卡片及宣傳小報每人一份。
（
1、出示ppt，請幼兒說說都認識哪些車？它們分別有什么作用？
2、告訴幼兒這些車相對應(yīng)的特殊號碼。
報警電話——110急救電話——120火警電話——119。
1、解救小猴——（火災(zāi)現(xiàn)場）。
（出示ppt）師：小朋友們看一看，小猴家發(fā)生什么事了？應(yīng)該撥打什么電話號碼？
2、解救小豬——（受傷現(xiàn)場）。
（出示ppt）師：小朋友們看一看，小豬發(fā)生什么事了？應(yīng)該撥打什么電話號碼？
3、解救喜羊羊——（狼追羊現(xiàn)場）。
（出示ppt）師：小朋友們看一看，喜羊羊發(fā)生什么事了？應(yīng)該撥打什么電話號碼？
4、教師小結(jié)，并讓幼兒了解號碼的特殊性。
1、介紹制作要求（觀察圖片——找對應(yīng)急救車輛——插卡）。
2、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
3、師幼共同檢查核對，教師小結(jié)。
通過學習這一節(jié)課，讓幼兒解了許多特殊電話號碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話。
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