教案具有一定的可復制性和可變通性，適應不同的教學環(huán)境和學生群體。教案的教學策略應該多樣化和靈活性，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。如果你正在編寫教案，以下是一些教案范文，可以幫助你更好地組織教學。
愛寶寶教案篇一
新綱要中明確指出：“教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)?！币虼四繕藨⒅厝嫘?，它包括情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面。注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學習，促進幼兒生動活潑、主動和諧的發(fā)展。具體如下：
1、感受兒歌的優(yōu)美意境，理解兒歌內(nèi)容并學說兒歌。
2、在教師引導下嘗試仿編第一句兒歌。
3、喜歡水珠寶寶，能表達自己的想法，分享快樂。
活動的重難點，離不開活動目標的具體要求，這是相輔相成的。本次活動的重點是：感受兒歌的優(yōu)美意境，理解兒歌內(nèi)容并學說兒歌。難點是：在教師引導下嘗試仿編第一句兒歌。
愛寶寶教案篇二
根據(jù)小班幼兒的學習數(shù)的特點來看，孩子學數(shù)比較形象、直觀、因此，設計了這一教學活動。
活動目標。
1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。
2、感知“1”和“許多”。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
重點難點。
重點：感知“1”和“許多”
難點：會說“若干個1組成許多個”反之“許多個可以分成若干個1”
活動過程。
1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶。
師：雞寶寶們，今天天氣這么好，跟媽媽一起去散步好嗎?邊走邊唱歌曲《母雞下蛋》。
師問：雞寶寶們，你們聽見了什么?
2、師：哎呀，我生了好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找找。(幼兒找蛋)。
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一個不同的蛋。
3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?
4、請雞寶寶把蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C有沒有雞媽媽生的蛋。
1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意在地上玩)。
2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里。剛才你們每個人都給雞媽媽一個蛋，現(xiàn)在又籃子里有幾個蛋?(許多個)。
3、引導幼兒說出“若干個1組成許多個，反之“許多個可以分成若干個1”
1、師：咯咯噠咯咯噠，誰在生蛋呢?
師：出示母雞下蛋圖，原來是雞媽媽要生蛋了，我們一起把它生蛋畫下來吧。(提示幼兒畫1個和許多個)2、教師和幼兒一起吧畫貼到墻壁上。請小朋友下次再來給雞媽媽畫蛋吧。
教學反思。
整個過程的設計以“蛋”為主干線，貫穿整個活動過程，激起幼兒參與活動的積極性，從而達到我的教學目標。不足之處，沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵。
愛寶寶教案篇三
1.學會猜謎語，并能完整的猜給家長和小伙伴們聽。
2.懂得鞋子的正確穿法。
3.知道在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，要及時的糾正過來。
4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5.體驗幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。
愛寶寶教案篇四
根據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點，我發(fā)現(xiàn)孩子學數(shù)比較形象、直觀。因此，設計了這一有趣的游戲思維教學活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知1和許多，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。（教案出自：快思教案網(wǎng)）并通過游戲找蛋、還蛋來感受幫助別人的快樂。
[游戲目標]。
1、以游戲形式幫助幼兒感知1和許多。
2、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。
3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
[活動準備]。
1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。
2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。
3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。
[游戲過程]。
1、老師和幼兒一起學習兒歌《母雞生蛋》。
問：雞寶寶你們聽見了什么?
2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。
3、幼兒找蛋。
1、引導每個幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進籮筐。
2、師：你們找回了多少雞蛋?(許多)。
3、問個別小雞：你找回了幾只雞蛋?(1只)。
4、雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來是多少?(許多)。
5、繼續(xù)引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。
6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?
7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋?
1、幼兒每人拿一只蛋，隨意的在地上擺弄滾動。
2、師：請雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個，你也給我一個?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。
2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。
3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。
附：兒歌《母雞生蛋》。
老母雞，真能干。
會捉蟲，會生蛋。
數(shù)一數(shù)，幾個蛋?
一二三，三個蛋。
老母雞，把歌唱。
咯咯咯，咯咯咯。
咯噠咯噠咯咯噠。
教學反思：
在本節(jié)活動中幼兒都能積極的參與其中，并且都能夠正確的區(qū)分1個許多，但在活動設計中感知許多的環(huán)節(jié)有點弱，在以后的教學中我會吸取本次的教訓把過程設計的更合理!爭取在以后的教學活動中自己有更完美的表現(xiàn)。
愛寶寶教案篇五
水珠寶寶》是小班探索求知教材“好玩的沙、水”主題下的一個語言活動?！毒V要》中指出“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”《水珠寶寶》這首詩歌比較短小、形象、生動、可愛，富有兒童情趣；讀起來朗朗上口，適合小班幼兒的年齡特點和學習特點。小班幼兒比較天真，常常把動物也當成人，甚至覺得沒有生命的物體也會說、會動、會想，是他們的同類。他們常和“娃娃”說話，跟小椅子“再見”，這是幼兒思維“擬人性”特點體現(xiàn)?！端閷殞殹芬詳M人化的手法寫出了水珠寶寶在搖籃里睡覺，風兒親親它的臉蛋，鳥兒為它唱歌的優(yōu)美意境。我想，一個好的幼兒詩歌，不僅可以豐富幼兒的知識，發(fā)展語言，啟迪智力，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣，更重要的是可以發(fā)展幼兒的想像力和創(chuàng)造思維能力。
愛寶寶教案篇六
學習目標：
通過閱讀，了解動物的出生，知道動物會長大。
喜歡讀書，培養(yǎng)閱讀的興趣。
活動準備：
有關(guān)動物成長的圖書。
動物媽媽和寶寶圖卡(見材料制作)。
活動過程：
學習領(lǐng)域：
形式：集體。
1.向幼兒提問：樂樂去看過什么動物。
2.出示幼兒用書或電子書，講故事《樂樂去看小花貓》：
有一天，爸爸跟樂樂說：“我今天帶你去一個神秘的地方?！痹瓉戆职忠獛窐啡ヒ粋€朋友的家，那個人的家里養(yǎng)著幾只貓，有的是灰黑色的，有的是黃色的。
有一只大貓剛剛做了媽媽，它生了5只小貓咪。樂樂看見3只小貓咪正在吃貓他*的奶，有兩只小貓咪吃飽了正在睡覺。
樂樂問爸爸：“我可以把小貓咪帶回家嗎?”爸爸說：“小貓咪剛出生，它們都需要貓他*的照顧。你能當貓媽媽嗎?”樂樂搖搖頭，爸爸還說：“如果小貓離開了貓媽媽，貓媽媽和小貓都會很傷心的?！?/p>
樂樂又問：“爸爸，你可以再帶我來看小貓咪嗎?”爸爸說：“可以啊，你可以看著小貓咪長大。小貓咪像你一樣，會慢慢長大的。”
3.向幼兒提出問題：你知道小貓是怎樣出生、長大的嗎?請家長與幼兒一起尋找答案。
4.并將自己找到的信息與小朋友分享。
5.與幼兒一起閱讀有關(guān)動物成長的圖書，幫助幼兒了解：狗和貓的寶寶會先在他*的肚子生長發(fā)育，然后才會出生。
6.出示動物媽媽和寶寶圖卡，請幼兒把“媽媽”和“寶寶”正確地配對。
活動評價：
能知道動物會長大。
喜歡閱讀圖書。
活動建議：
本活動的幾個過程可以分幾個環(huán)節(jié)進行，如：過程1、2可以利用過渡環(huán)節(jié)，提出問題;過程3請家長配合在家進行;過程4、5、6可以在班級通過教學活動的形式開展。同時，過程4可以根據(jù)幼兒的興趣和搜集的信息的情況，利用早晨談話的時間持續(xù)進行。
在圖書區(qū)投放有關(guān)動物成長的圖書，供幼兒自己選擇。
教學反思：
這是一個我班一名幼兒拿著報紙球捧在手心小心翼翼的保護著，對別人說，這是我的蛋寶寶，你們小心一點，別把打碎了。因此，我特意設計了這一課《動物媽媽生寶寶》這是幼兒對探究蛋的興趣而產(chǎn)生的活動。所以,他們在整個活動中都充滿了熱情。能夠積極的參與活動一開始時我出示的是蜻蜓點水的圖片，小朋友們一開始很疑惑，都好奇的問，老師蜻蜓怎么掉進水里了，怎么辦呀他會不會死掉呢，我也帶著他們的疑惑，故意說道：是呀，怎么辦呢，小朋友們接下來我們一起來看看蜻蜓在水里發(fā)生了什么事，出示蜻蜓產(chǎn)卵及生長示意圖。再一次播放其他動物，讓幼兒了解卵生動物生寶寶的神奇之處。
在活動的準備階段：孩子們從發(fā)現(xiàn)問題解決問題到材料的收集，他們始終在輕松愉快的.氛圍中學習，在主動的學習中探索，在自由的探索中發(fā)現(xiàn)?；顒舆M行時，幼兒的經(jīng)驗有了提升，使幼兒不僅知道動物的出生方式,還將它們的成長過程通過游戲的方式進行排序。游戲中孩子們通過操作在玩中學。孩子們能很快的找到相應的圖片對應。通過這次活動我感到，“生成活動”是一種非常適合幼兒學習的課程形式，它既反映了幼兒的生活、幼兒經(jīng)驗、幼兒的需要、幼兒在家庭和社會環(huán)境中所受到的影響，也凝聚了教師對幼兒充分了解、研究的結(jié)果。
活動不足：
在幼兒玩動物寶寶找媽媽游戲時，應將胎生動物與卵生動物放在一起讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)。由于自己準備的不充分，導致忽略這一點。通過這一課讓我明白了教師的課前準備很重要。
愛寶寶教案篇七
1.讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
2.誰愛孩子，孩子就愛她;只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
3.在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
4.你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
5.愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
6.書本學習是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
7.教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
8.關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
9.愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
10.在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
11.熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
12.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
13.在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
14.幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
15.做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
16.慈母愛子，非為報也。
17.父母天地心，大小無厚薄。
18.要知父母恩，懷里抱兒孫。
19.養(yǎng)兒方知娘辛苦，養(yǎng)女方知謝娘恩。
20.從小不知老娘親，育兒才知報娘恩。
21.不記當初娘養(yǎng)我，但看今朝自養(yǎng)兒。
22.不當家，不知柴米貴;不養(yǎng)兒，不知報母恩。
23.父親健在的時候，不知有父親的可貴。
24.父母之恩，水不能溺，火不能滅。
25.父恩比山高，母恩比海深。
26.兒行千里母擔憂。
27.打在兒身，疼在娘心。
28.慈母淚，有化學分析不了的高貴而深沉的愛存在其中。
29.甜不過蜂蜜，親不過母女。
30.歲月給母親憂愁,但未使她的愛減去半分.
31.誰言寸草心,報得三春暉。
32.十月胎恩重，三生報答輕。
33.希望你的生日特別愉快，冰淇淋吃個夠，玩是痛快加痛快!
34.她真叫可愛，她真叫甜蜜，
35.寶貝，看到你快樂成長，我們由衷感到：無論我們經(jīng)歷了多少艱辛，都是值得的.
36.媽媽有三個愿望：一是你爸爸順利工作;二是家人都健康;三是你快快長大。
37.我的孩子，不要膽怯，不要回頭，勇敢的邁開腳步向前走吧!
38.孩子，你知道嗎?當你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人!
39.孩子，媽媽沒有離開你，媽媽就藏在你黑黑的眼瞳里。
40.孩子，你的到來點亮了我們的生命，為我們的生活賦予了全新的意義。
愛寶寶教案篇八
一、：
1。學習運用各種感官、感知糖果的特征。
2。能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴老師進行交流。
各式糖果、干凈的濕毛巾若干、幼兒洗凈小手、娃娃家背景
1。帶領(lǐng)幼兒加入娃娃家
師：小朋友，今天我們一起去娃娃家做客好嗎？
你們看他們?yōu)槲覀儨蕚淞耸裁春贸缘臇|西？
2。師：在這些盆子里有各種各樣的糖，我們一起把
一樣的糖揀出來放在一起好嗎？（幼兒操作）
請幼兒找一個喜歡的糖寶寶做好朋友。
提問：
1。你的糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？
2。請你們輕輕地摸一摸有什么感覺？
老師小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色的，不一樣的。糖寶寶有硬的，軟的。
3。剝糖，品嘗味道
師：小朋友，你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢？我們一起來試一試。（老師和幼兒邊嘗試邊交流）
老師小結(jié)：糖寶寶有各種各樣味道的。
1。品嘗跳跳糖
師：娃娃家還為我們準備一樣很有趣的糖，你們想不想嘗一嘗？吃在嘴巴里面將會怎么樣？（跳）
2。師：小朋友，你們在家里面還吃過哪些有趣的糖？以后我們帶來和大家一起品嘗好嗎？
愛寶寶教案篇九
1、在嘗嘗糖果、包包糖果活動中，分辨“圓”和“方”。
2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會蛀牙。
紙若干、糖果盒2個、各種棒棒糖和糖果
嘗嘗糖果
自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道
念念兒歌
自選一顆棒棒糖，念念兒歌：寶寶喜歡棒棒糖
包包糖果
用糖紙和彩泥包糖果——把糖果放進糖果盒內(nèi)
娃娃家中，剝自做糖果給娃娃吃、用彩泥做棒棒糖，繼續(xù)學用糖紙和彩泥包糖果
糖果是孩子們最喜歡的，因此，今天的活動引起了孩子們的極大興趣。每一個孩子都投入到了活動中。在孩子們自己收集的糖果里，有幾顆是方的糖，形狀十分明顯，因此，孩子們對于“方的”和“圓的”很會分辨。許多糖是透明袋包裝的，因此，孩子們對于糖果的顏色也很容易認知。在看看、認認的過程中，我用兒歌中的語言進行了引導，孩子們很快就領(lǐng)會了，一會兒就邊看我手中的糖，邊自己會進行簡單創(chuàng)編了。因此，由于充分地對糖果進行了認知，因此最后一個“包包糖果”的環(huán)節(jié)沒有進行。但對孩子們進行了生活教育。老師的一句：“多吃糖果會怎么樣？”孩子們馬上用規(guī)范的語句說出：“會蛀牙的?！弊詈罄蠋熡謫枺骸澳窃趺崔k？”孩子們回答：“刷牙?！笨梢?，孩子們的生活經(jīng)驗還是很豐富的。在充滿吸引力的物質(zhì)面前，孩子們的注意力和興趣點都很高。托班孩子還是在直接體驗——嘗嘗、摸摸中獲得認知、增長經(jīng)驗。
有一天我無意間,
就看見了那張臉,
炫彩的一張臉,
棒棒糖的臉,
它帶著我坐上了時光機器,
所有的記憶慢慢重新上演,
樹上的小鳥叫得有一點甜,
窗外的鴿子有沒有給我的信件,
為什么寄給白云的羽毛它沒有看見,
朝陽滑出地平線,
夕陽西落在天邊,
這是我最愛的畫面,
發(fā)著呆就能過去一整天,
不知道重點,
不需要諾言,
那是我的從前,
那是童年,童年,
有一天我無意間,
又看見了那張臉,
甜蜜的一張臉,
棒棒糖的臉,
它帶著我坐上了時光機器,
所有的過去原來并不遙遠,
學校的燒餅做得有一點咸,
如果遲到就喊報告是我的經(jīng)驗,
為什么交給老師的作業(yè)她總有意見,
蝴蝶飛舞在花間,
螞蟻徘徊在路邊,
這是我最愛的畫面
發(fā)著呆就能過去一整天,
不去想明天,
不去想心愿,
那是我的從前,
那是童年,
朝陽滑出地平線,
夕陽西落在天邊,
這是我最愛的畫面,
發(fā)著呆就會過去一整天,
不去管明天,
不去想心愿,
那是我的從前,
那是童年,
就像這棒棒糖,
舍不得吞咽,
棒棒糖和我定格成照片,
愛寶寶教案篇十
1、您可以批評我做錯的事情，但請不要批評我本人。我更需要的是您不斷的教誨。
2、請給我一些自由，讓我自己決定有關(guān)的事情，允許我做錯事或不成功，以便從錯誤中吸取教訓。
3、不要讓我經(jīng)常重做某些事情，人的耐力不是靠能否承受機械的勞作來檢驗的。
4、請讓我同您一起去度周末。小孩需要從父母那里得以愉快，就像父母從小孩那里得到快樂一樣。
5、美好的圖畫，你要一筆筆描繪，再難也有我的愛伴陪。
6、前面的路還長，你卻讓希望承載在我的翅膀。愿意帶你去飛翔。
7、孩子，你的到來點亮了我們的生命，為我們的生活賦予了全新的意義。
8、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
9、媽媽有三個愿望：一是你爸爸順利工作；二是家人都健康；三是你快快長大。
10、我的手很小，無論在什么時候，請不要要求我十全十美。我的腿很短，請慢些走路，以便我能跟上您。
11、我的眼睛并不像您那樣見過世面。請讓我自己慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對我加以過分的限制。
12、每一個小孩的誕生，在媽媽心中都會感覺如獲至寶，不自覺的母愛泛濫。會喜悅著孩子的成長，憧憬著孩子的未來。雖然恨不得一直陪在孩子的身邊，但是必須要放手讓孩子自由的飛翔。媽媽對孩子的愛和期盼怎么也寫不完，愿寶寶一切安好！
13、寶貝，無數(shù)次看著你熟睡的樣子，忍不住狠狠親你，那是一種無以言表的幸福感覺！
14、寶貝，你知道嗎，因為你，媽媽已改變了許多，媽媽變得很堅強，也變得好脆弱！
15、當我偷偷放開你的手，看你小心地學會了走，你心中不明白離愁，于是快樂地不回頭。
16、寶寶，你要知道，爸爸媽媽愿意把眸光神采送給你，愿意把優(yōu)良的秉性和健康的體格賦予你，把我們能給予的全部都給予你，所有的愛全縮寫在你的世界的眼眸，愿我們的祝福是一種庇護，開一朵吉祥而燦爛的蓮花，而花中的你，一定要快樂，健康，幸福！
17、我能給予你生命，但不能替你生活。我能指導你如何做人，但不能為你所有的行為負責。我能傳授你學習的方法，但不能替你學習。我能告訴你怎樣分辨是非，但不能替你做出選擇。我能為你奉獻濃濃的愛心，但不能強迫你照單全收。
18、我能教你如何尊重他人，但不能保證你受人尊重。我能對你進行人性教育，但不能保證你純潔。我能控制你的行為，但不能控制你的心靈。我能教你做人的優(yōu)良品質(zhì)，但不能確保你成為善良的人。
19、孩子，你知道嗎？當你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人！
20、寶貝，看到你快樂成長，我們由衷感到：無論我們經(jīng)歷了多少艱辛，都是值得的。
21、請尊重我的人格和隱私。我是一個獨立的個體，所以請不要試圖把我同別的大哥哥大姐姐們相比較。在朋友和客人面前，不要指責我或說我的糗事，那會讓我很沒面子的。
22、寶寶，當你用生命的奇跡成就了父母的幸福，當你不再只會哭而是咿呀學語，當你從懵懂無知到理解了喜怒哀樂，寶貝，爸爸媽媽祝福你過去的'每一天，你哭，你笑，你玩，你鬧，用你的方式感動著身邊的每一個人，證明著你的存在。將來也請不要吝嗇你璀璨的笑容，讓它填充你未來的每一天吧！
24、我能責備你的過失，但不能保證你因此而改正錯誤。我能告訴你積極的人生態(tài)度，但不能保證你依此而行。我能肯定我將盡自己最大的努力給予你最美好的東西，但不能給予你前程和事業(yè)。
25、寶貝，你知道嗎，第一次見面的時候我就愛上了你這個丑丑的小東西，四目相對的時候我就知道我被你俘虜了，盡管你不一定看得清我，但我相信母子之間那一份天性，那種感覺真的既陌生又有點……欣喜，我說不清，不知要怎么來形容！只是那一刻，我已經(jīng)知道，有一種叫做母性的東西正在我的體內(nèi)悄然升起，并且閃著亮光，而那種光芒定將一直照耀著我們，在以后一起相依相伴走過的人生中一路溫暖！
26、寶貝，想對你說的是，你的人生也許平淡無奇，也許光輝燦爛，但不論是哪一種，只要你覺得快樂就好，爸爸媽媽一定不會把自己沒有實現(xiàn)的夢想加筑到你的身上，未來的路要你自己決定，爸爸媽媽只會陪在你的身邊，給你必要的建議以供參考。人生不只有陽光，也有風雨，風雨來襲時，寶貝你要勇敢的去面對，經(jīng)過風雨之后你會看到很美麗的彩虹，相信我的寶貝一定會有自己美滿的人生！祝福你！并再一次祝我的寶貝生日快樂，天天快樂！
27、自從有了你，時間似乎過得飛快，記得兩歲兩個月送你去上幼兒園，整個上午哭得媽媽的心都疼了，還好中午看到小朋友一個個歡天喜地的拿著碗開飯，你突然笑了，說要吃飯，然后再也不哭了，變成幼兒園人人喜歡的乖寶寶，午睡起床還會自己穿衣服穿鞋子，自己吃飯，安靜地看書，還樂于幫助小朋友。
28、你的乖巧可愛簡直讓媽媽愛不釋手，每次出差只要允許，媽媽總喜歡把你帶上，記得媽媽背著你爬廬山，別人都笑我不嫌累。是啊，你的笑臉就是媽媽最大的幸福！慢慢地你從叔叔阿姨抱著游玩，到現(xiàn)在自己爬山走獨木橋，并主動地與大家交流表演，猛然間媽媽才發(fā)現(xiàn)你已長大了。
29、聽你爹爹回來的腳步聲，寶貝，我們都在等著你，等著希望，有你的世界我們會很多很多的快樂聽你撒嬌，看你睡著！
30、我看到雨在春天落下，我看到葉在秋天飄落，我看到雪在冬天輕飄。愿這喜雨滋潤你，愿這落葉載著你，帶著如雪般純潔的赤子之心，降落在這個世界。孩子，我將在這個夏天看到你。
31、我認為健康和快樂是人生最重要的兩件東西，如果它們可以轉(zhuǎn)讓，我愿意把我的那一份都給你！
32、寶貝，你永遠都是媽媽的貼心小棉襖，和你在一起的每一天都是開心的，幸福的！媽媽祝福你永遠健康快樂！
33、親愛的寶貝，你是父母在季節(jié)里愛的果實，你的微笑就是全世界的快樂。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。
34、因為你的降臨，這一天成了一個美麗的日子，從此世界也多了一抹誘人的色彩，而我生命的畫屏上更添了許多美好的記憶，似錦如織！
35、寶貝，今天是你兩周歲的生日了，媽媽要親親你的小臉蛋兒，祝我的小寶貝生日快樂！祝福我的小寶貝平安健康的成長，快樂無憂的生活！
36、轉(zhuǎn)眼一年又將過去，我的寶貝又長大了一歲。從牙牙學語到現(xiàn)在，年多里你給我們的生活帶來了無窮的歡樂，你小小的心中充滿了感性的溫暖，很多舉動都讓我們深受感動。
37、寶貝，你知道嗎，你的到來給我們這個家?guī)砹硕嗌贇g聲笑語啊，沒有你的時候爸爸和媽媽都是自己忙自己的，很少有坐在一起的時候，可是有了你以后，我們一家三口經(jīng)常一起看看電視，閑話家常，不知有多開心呢！這都是你的功勞啊，你就是家里快樂的源泉??！
38、多少個寂寞的日子因為有你而充滿了溫馨，多少個平淡的日子因為有你而樂事無窮，多少個不開心的日子因為有你而一切風平浪靜，多少個幸福的日子，因為有你而更加甜蜜！哦，我的小寶貝，讓我怎么能不愛你呢，在這個世界上，我可以失去任何的東西，而唯獨不能沒有你，你是我在這世界上的最大的成功和幸福！
39、還記得生你的時候，媽媽一個人躺在冰冷的手術(shù)臺上瑟瑟發(fā)抖，那時候心里充滿了無邊的恐慌，因為媽媽好怕痛啊，但就在那些恐慌之外還有一種美好的期待在心里萌動，媽媽想著就要把我的小寶貝帶到這個美麗的世界了，感到自己好偉大啊，想著你長得什么樣啊，是像爸爸多一些呢還是像媽媽多一些呢，為了你這個小東西能看到這個美麗的世界，即使再痛再苦媽媽也能承受得住，呵呵，媽媽好棒是嗎！
40、還有你生病的時候，每次去醫(yī)院里打針的時候，都是爺爺和爸爸抱著你，奶奶和媽媽都不敢陪在你身邊，奶奶心臟不好，怕那種場面，而媽媽也不是狠心不管你，只是因為媽媽太怕聽到你的哭聲，你的哭聲揪著媽媽的心，那種感覺特別的難受，你不知道媽媽在門外哭得多么難看，多么沒有風度！媽媽是多么自責沒有照顧好你啊，讓我的寶貝受苦了，多希望媽媽可以替你承受所有的苦難啊！只要寶貝你健康，無病無痛的，讓我做什么都可以啊！
愛寶寶教案篇十一
拉姆可愛寶寶來到禮品店，可是她覺得禮品店里的禮物沒什么好看的，于是她決定要自己做一份禮物`送給主人。她到服裝店拿了一些五彩布，又采了一些棉花做成了棉布，又弄了一些粉色毛線，準備做一件棉襖給她主人。
她來到服裝店，準備做衣服時，旁邊的魔鏡說：“可愛寶寶，干么那么費力，來我房間選禮物吧！”“好??！”拉姆可愛寶寶高興地回答。于是魔鏡把拉姆可愛寶寶吸進去了。。。。。。
任何東西都要靠自己的手得來的哦！
愛寶寶教案篇十二
教材分析：
小班幼兒由于剛接觸美術(shù)，他們更多的是利用蠟筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)。本活動選擇了幼兒的身體器官——手指來作為繪畫的工具，設計了這節(jié)手指畫《雞媽媽找寶》?；顒油ㄟ^場景“雞媽媽的家”的設置，讓幼兒在游戲的情境中學習用手指變魔術(shù)，變出許多雞媽媽可愛的寶寶，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
1、學習用手指點畫，并用短線添畫成小雞。
2、體驗手指點畫的樂趣，喜歡參與美術(shù)活動。
用食指指腹蘸取適量顏料在紙上均勻壓印并保持畫面干凈。
用短線為小雞添畫嘴和腳。
1、經(jīng)驗準備：觀察、認識過小雞。
2、材料準備：
教具：高興、難過的雞媽媽圖片各一張，雞蛋若干，示范畫具一套。
學具：圖畫紙人手一張，黃色海綿顏料一組一份，記號筆人手一支，抹布每桌兩塊
一、故事引題——引發(fā)幼兒對活動的興趣
1、出示難過的雞媽媽，教師講述故事情境。
“我（雞媽媽）在家里生了很多的蛋寶寶，我天天坐在家里孵小雞。可是有一天，我不小心睡著了，等我醒來的時候，不好的事情發(fā)生了……蛋寶寶全都不見了！”
2、“怎么辦？你們有什么好辦法來幫助雞媽媽嗎？”（引導幼兒自由表述，提醒幼兒說完整句）
（師：激發(fā)興趣，引導幼兒大膽聯(lián)想，自由表述。
幼：傾聽故事，激發(fā)想象，大膽猜測，大膽發(fā)言。）
3、“我也有一個好辦法來幫助雞媽媽，那就是我會變魔術(shù)的手，看看我是怎樣把小雞變出來的。”
二、示范作畫——引導幼兒了解作畫的方式
1、出示作畫材料（蘸著黃色顏料的海綿、圖畫紙）
師：“咕嚕咕嚕變，編出黃顏料的海綿寶寶；咕嚕咕嚕變，變出白紙寶寶；咕嚕咕嚕變，變出食指”（幼兒嘗試變出食指）
2、以兒歌的形式學習點畫。
“親一親，按一按海綿寶寶，再親親白紙寶寶，千萬不能動！一二三！看，蛋寶寶出來了?。ㄌ鹗种浮谑痉哆^程中要強調(diào)手指不能移動，蛋寶寶不能擠在一起。）
（師：以神秘的口吻、兒歌的形式引起幼兒的興趣，引導幼兒認識作畫工具、了解作畫的方式。
幼：認識各種作畫工具，在好玩的兒歌中學習手指點畫這種作畫方式。）
3、“蛋寶寶都變好了，我的小手也臟了，不過沒關(guān)系，我有神秘的寶貝來幫助我，咕嚕咕嚕變，變出神秘抹布，擦擦我的手指頭！變干凈了?！?/p>
4、示范畫小雞
1）“聽！什么聲音？篤篤篤……哦！原來是有幾只大一點的蛋寶寶快要出殼了！我也來幫助它。
2）“咕嚕咕嚕變，變出記號筆。篤篤篤，小雞的嘴巴要啄破殼鉆出來了；篤篤篤，小雞的小腳頂呀頂，也頂出來了；外面的世界那么美，小雞眨了眨眼睛！”
（師：營造氛圍，用象聲詞和童趣的語言示范添畫的方式。
幼：在游戲的情境中學習用短線添畫的方式。）
三、幼兒作畫——引導幼兒學習手指點畫的方法
1、“我們變出了那么多的小雞和雞蛋，雞媽媽特別高興說：“我的孩子們都回來了，真高興，真的太謝謝你們了！”
2、在你們的后面桌上還有好多雞媽媽等著你們?nèi)退兂銎?、干凈的小雞和雞蛋，好嗎？（巡回觀察幼兒作畫，根據(jù)幼兒個人的能力情況給予個別幼兒幫助。）
3、鼓勵幼兒大膽的作畫，適時檢驗了幼兒的學習成果）
（師：用幫雞媽媽的形式，引起幼兒作畫的欲望，適時鼓勵、引導。
幼：根據(jù)教師的講解進行作畫，體驗成功、快樂的心情。）
四、作品展示——引導幼兒欣賞、交流作品
教師出示雞媽媽的家說：“孩子們，天快黑了，快讓我們的雞媽媽和小雞們回家吧！”請幼兒將作品送到雞媽媽的家里，并與雞媽媽和小雞們道別。
愛寶寶教案篇十三
一天，它的主人不在家，它就去服裝店玩了玩，但他無意中發(fā)現(xiàn)了一面鏡子，燁燁就走了過去。顯然它不知道這是一面魔鏡，突然，鏡子里出現(xiàn)了一個巫婆，巫婆對燁燁說：“嗨！小家伙！你叫什么？”燁燁說：“我叫燁燁，你叫什么？”“歐！我不能告訴你，不過我可以實現(xiàn)你一個愿望?！睙顭詈芨吲d,說:“耶！我想當一位真正的摩……”還沒等燁燁說完，它就以已變成了一個小摩爾！“哇！酷呆了！”燁燁高興的說。它剛要走，突然巫婆叫住了它，她惡狠狠的說：“既然你已經(jīng)變成了一個摩爾，那你就必須為我做一件事！幫我去沙漠把高能量水晶拿回來給我！快去！”這時突然一股爆風襲來把燁燁吹走了！燁燁昏了過去。
不知過了多長。
燁燁邊吃邊想：“到底什么是高能量水晶？我是怎么來到這里的？”一個個大的問號從它的腦中飛過。他感到他的太陽穴在跳動，全身的血液在高速的奔騰。因為它怕它在也回不到它主人的身邊了。
這時它看見了一位騎著駱駝的商人來到了它的面前。說：“嗨！小家伙！你從哪里來？”“我從摩爾莊園來，”燁燁沮喪的說?！拔夷軒湍闶裁磫?？”商人看著燁燁那可憐巴巴的樣子說。燁燁像是抓住了一棵救命稻草一樣興奮的說：“請問，高能量水晶在哪里找？”商人用一種奇怪的聲音說：“高能量水晶在我這里，你要它干嗎？”“我不是要用它來做壞事，而是我得到了它我就可以回家?！睙顭罴泵φf。“那好吧，但是你必須幫我做一件事情。聽說你們摩爾莊園有一個地方叫摩登碼頭，去那里給我摘十朵七色花來，我就給你高能量水晶?！?/p>
愛寶寶教案篇十四
在我拿到艾爾警官給我的拉姆勛章時，么么公主出現(xiàn)了，“么么公主?！比痃骱桶瑺栚s忙迎上去，“艾爾，你的報告我看了一下，恩，就開放黑森林吧！一是打敗紅龍找回摩爾王的寶藏二是抓住rk，令他交出珍貴的東西?！薄岸??！薄安贿^誰去黑森林呢？那有陰森森的樹林和可怕的咕嚕嚕啊?！比痃鲌F長向前一步說，“瑞琪，那就只有靠你了，你率領(lǐng)騎士團去探索紅龍和守護的寶藏，有你當先，記住，還要進入秘密基地去選擇最好的'馬匹和最鋒利的劍?！薄岸?，可是我怕騎士團的人手不夠啊，有些人是死纏爛打過來的?！薄安挥脫??！泵疵垂餍α诵?，“我已在摩爾城堡貼了招兵貼，而且會讓他們經(jīng)過找到適合于黑森林的鎧甲和要帶黑森林的一切東西?！闭f著，么么公主就騎著白馬走了，“主人，什么是黑森林??？”“那就是一個陰森森的樹林啊，里面還有可怕的怪物，對了，我也要去參加招兵貼的勇士了?！薄爸魅耍瑤乙黄鹑ズ貌缓??！保ㄒ粋€陰謀瞬間誕生）“恩。”來到招兵貼那，由克勞神父和艾爾警官執(zhí)行招兵，等了n久，終于輪到我主人了，“姓名：maul，|+｝等級：18，攻擊力：260智力：700。好，你可以成為決戰(zhàn)黑森林的勇士了，到克勞神父那領(lǐng)取任務吧?！薄暗鹊?，艾爾警官?！蔽乙蛔忠活D地說道，“我可不可以參加奪寶藏之一??？”艾爾警官看了看我，“你到那邊去登記。”我看到菩提大伯那里也有個招兵令，“主人，我也去當勇士了??！”“恩，??？”“主人，你等下在這里接我哦?！薄岸??！蔽乙槐囊惶氐搅似刑岽蟛牵捌刑岽蟛?，我報名參加黑森林之拉姆勇士團?！薄安粫?？小拉姆，你才中級啊，是很難打敗咕嚕嚕的?！薄暗疫€拿回了珍珠項鏈呢！”“這到是真的，這樣你也去參加考試，你完成的最好，我讓你當團長，沒達標，就不要參加了吧?！薄岸鳌！薄皰亽伹蚰惚荣惸阋呀?jīng)過關(guān)了，就還剩跳高了?！蔽伊⒖虆⒓恿颂弑荣?，我看了看記錄，哇，5000多米，“嘿嘿，怎么樣不敢了吧。”那個最高紀錄的拉姆說，“你還是個中級拉姆，參加什么勇士團啊?！薄昂?，我這就開始跳！”這句話激起了我的斗志，我奮力一跳，接能量球，跳欄桿，“啊，我要掉下來了?！迸?，摔得真疼，我起來一看，那只中級拉姆瞪大眼睛看著我，我怎么了，難道是跳的太差了，我看見菩提大伯扔出一個牌子6318米，“好，我現(xiàn)在宣布，遇寵+|｝成為拉姆勇士團的團長?！爆F(xiàn)在合格的拉姆在我這里領(lǐng)取拉姆防護鎧甲，“遇寵+|｝和遇炫+|｝來我這里領(lǐng)取拉姆團長和副團長的套裝，“咦？他也是遇之族？”我倆異口同聲，“快來，領(lǐng)取拉姆防護套裝和佩劍啊?！逼刑岽蟛叽俚?，領(lǐng)取了拉姆鎧甲和佩劍后，我連忙穿上鎧甲和佩劍到摩爾城堡等主人，“咦？你也在這?。俊蔽铱吹搅擞鲮?|｝，“是啊，我等主人。”“我也在等主人?！蔽业闹魅藖砹?，“主人?！蔽覀z又是異口同聲，“哦？你們怎么在一起了？”“主人，他是？”我問，“哦，這就是你的小弟弟啊，我以前沒有告訴你，他其實一直在別人家玩?！薄爸魅?，那么他是我的哥哥咯?！薄笆前?，對了，你們的成績怎么樣?！薄?*^__^*)…嘻嘻，主人，我拿到了團長的職位，弟弟拿到了副團長的職位?！薄罢娴陌。亢煤煤?，嗯？我也當上了勇士，這樣，為了慶祝我?guī)銈內(nèi)ツ柌蛷d吃怎么樣？”bibu，吃完飯，“你們現(xiàn)在去率領(lǐng)拉姆團決戰(zhàn)黑森林吧，我去勇士團了?！薄岸鳌！?/p>
……待續(xù)。
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愛寶寶教案篇十五
《雞寶寶出生》是我根據(jù)《動物的秘密》這一主題活動中胎生和卵生的內(nèi)容設計的。由于農(nóng)村孩子的閱讀量小，對這方面的知識了解較少，如果枯燥地講解，幼兒便會對這一內(nèi)容失去興趣。針對這些情況，我精心設計了此課，在實踐中取得了良好的教學效果。
情感目標：引發(fā)對動物的喜愛之情以及樂于助人、愛護動物的情感
能力目標：培養(yǎng)語言表達能力、模仿力和想象力
知識目標：知道胎生動物與卵生動物的基本特征與差別、重點了解卵生動物
教學重點、難點
重點：引發(fā)對動物的喜愛之情以及樂于助人、愛護動物的情感
難點：胎生動物與卵生動物的基本特征與差別
公雞、母雞生蛋孵化小雞圖片動物卡片若干公雞叫聲音樂
伴隨公雞叫聲做律動
（引發(fā)幼兒學習興趣，積極參與活動）
1、情景導入——到大公雞家看雞寶寶出生
（通過親眼看、親手幫助小雞寶寶出生，讓幼兒直觀了解小雞的出生，為了解卵生動物做鋪墊。）
2、引出問題——小雞寶寶為什么不像雞爸爸也不像雞媽媽。
（通過幫助公雞一家去“鳥博士”那里尋求答案，隱性地讓幼兒知道樂于助人的快樂，并通過途中經(jīng)過的叢林、小河與高山讓幼兒動靜結(jié)合，進一步引起積極參與的興趣。）
3、解決問題——利用“鳥博士”講解胎生與卵生的特點與不同
（通過“鳥博士”的講解來交待本節(jié)課的知識重點，增加趣味性，使幼兒更容易接受并留給幼兒更深刻的印象。）
4、經(jīng)驗交流——說說你知道的胎生與卵生動物
（結(jié)合實際加深印象，完成知識目標）
游戲活動——開舞會邀請卵生動物參加小雞出生舞會
（鞏固知識，發(fā)揮想象模仿自己喜歡的卵生動物來參加舞會，培養(yǎng)幼兒模仿力與想象力，增加趣味性。）
出示魚、青蛙和蝴蝶，請幼兒課后與伙伴、家長探究它們的繁殖方式
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