經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源的配置和利用方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重適當(dāng)運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等可視化工具，以增強(qiáng)總結(jié)的說(shuō)服力和可讀性。這些總結(jié)范文是對(duì)一些重要事件的回顧和總結(jié)，很值得一讀。
愉快的春游愉快的春游篇一
去年春天春游，我去爬山，那時(shí)山上的景色非常美麗，五顏六色的，令我非常開(kāi)心。
當(dāng)時(shí)爸爸開(kāi)車(chē)把我們送到山下，讓我們自己去爬山。我和媽媽、奶奶去爬山，媽媽和奶奶怕我的小弟弟摔倒了，所以小弟弟就由爸爸照顧。
我們先走山上的臺(tái)階，左面都沒(méi)有扶手，看下面感覺(jué)這座山非常高。奶奶看我有點(diǎn)緊張，就告訴我不要看下面，一層一層走。
聽(tīng)了奶奶的話，果然不那么緊張了，走了一會(huì)兒馬上就要到了。但是我走不動(dòng)了，我就有點(diǎn)想放棄了，媽媽和奶奶鼓勵(lì)我說(shuō)：“馬上就到了，加油，加油！”在她們的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持走下去，可算到了。
我看到上面粉紅的桃花和雪白的梨花非常鮮艷，我開(kāi)心極了。突然，我還看見(jiàn)有小朋友要摘花，我連忙過(guò)去，告訴小朋友說(shuō)：“花是看的，不是摘的，要愛(ài)護(hù)花花草草?！?/p>
走到森林里，有好多的植物，有可愛(ài)的花，綠油油的小草，來(lái)了一陣大風(fēng)，樹(shù)枝直搖手，好像在和我打招呼。
當(dāng)我走時(shí)，我還有一些不舍得，媽媽說(shuō)：“我們下回再來(lái)吧！”我說(shuō)：“好吧?！?/p>
盡管時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一年多了，但是我心里一直有這次爬山的記憶，我想對(duì)這次爬山說(shuō)句話就是：“我不管再辛苦也要堅(jiān)持下去。”
這回，在爬山的過(guò)程中，我懂得了一個(gè)道理，只要堅(jiān)持就有希望。
愉快的春游愉快的春游篇二
記得我第一次到少年宮學(xué)武術(shù)的時(shí)候，才上幼兒園大班，當(dāng)我第一次走進(jìn)武術(shù)班的大門(mén)時(shí)，看到眼前很多陌生的小朋友，心里有說(shuō)不出的害怕，緊拉著媽媽的手不放。這時(shí)，董老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“瀟逸是最棒的！”聽(tīng)了這句話，我果真不害怕了，跟著老師走進(jìn)了練功廳。
從此，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒，我都堅(jiān)持練習(xí)。每當(dāng)我碰到困難不想練時(shí)，“瀟逸是最棒的！”這句話就在我耳旁響起，于是我咬牙一直堅(jiān)持下來(lái)。
我現(xiàn)在是二年級(jí)的小學(xué)生了，練武已有三年，在這三年里，我在武術(shù)方面獲得了不小的成績(jī)，這雖與我自己的努力和爸爸、媽媽的幫助分不開(kāi)，但最重要的就是董老師的“瀟逸是最棒的！”這句話時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我，激勵(lì)我前進(jìn)。一分辛勞，一分收獲，六歲時(shí)我就首次在國(guó)際大酒店為日本友人表演了中華武術(shù)，讓日本人大吃一驚。接著的表演一次接著一次，最令我自豪的是，今年我囊括了紹興市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一。告訴你們一個(gè)最新消息，最近在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中，我得了一塊金牌呢！你們說(shuō)，我棒不棒？！
是的，我是最棒的，無(wú)論現(xiàn)在，還是將來(lái)！
愉快的春游愉快的春游篇三
“去春游啦！去春游啦！”星期四，我們一大清早就來(lái)到學(xué)校，因?yàn)槲覀円フ姑└墒┽河巍?/p>
車(chē)子很快到達(dá)目的地，我們剛下了車(chē)，就看見(jiàn)了一個(gè)木牌上面寫(xiě)著“干施岙歡迎您，”這六個(gè)大字十分引人注目，剛走進(jìn)里面，就看見(jiàn)一大片一大片金黃的油菜花湊在一起，蝴蝶在停在花朵上翩翩起舞。旁邊一條清澈見(jiàn)底的小河，幾只鴨子在小河里游泳，它們撲撲翅膀河里就濺起了許多美麗的水花。
然后，老師帶我們來(lái)娛樂(lè)區(qū)，那里有許多游樂(lè)設(shè)施，有走獨(dú)木橋，有抽陀螺，有玩滑板車(chē)，還有滾鐵環(huán)……在這些活動(dòng)中我最感興趣的設(shè)施是玩滑板車(chē)。我坐在滑板車(chē)上用腳一蹬，車(chē)子就走了起來(lái)，開(kāi)著開(kāi)著，突然，輪子掉進(jìn)了一個(gè)小洞，我用力一推輪子從小洞推出來(lái)了，車(chē)子終于又可以動(dòng)了，我玩得可開(kāi)心啦！
中午，我們把桌布鋪在草坪上，拿？零食放在桌布上大家一起分享，大家吃得津津有味。
快樂(lè)的時(shí)光總是非常的短暫，很快大家收好東西就回到了車(chē)上，依依不舍的回家了。
愉快的春游愉快的春游篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春游的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)春天的熱愛(ài)。
2、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體意識(shí)；培養(yǎng)開(kāi)朗、勇敢的個(gè)性。
3、提高幼兒基本動(dòng)作的靈活性，快跑時(shí)會(huì)閃躲，不碰撞。??。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開(kāi)展過(guò)春天主題的系列活動(dòng)，有相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，
3、布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
（1）教師：你們春游過(guò)嗎？心情怎樣？是怎樣進(jìn)行的？
（2）介紹游戲場(chǎng)地及玩法。
2、開(kāi)始游戲。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)做操：上肢、下肢、體側(cè)、跳躍、放松等。
（2）幼兒在布置好的場(chǎng)地上快樂(lè)地游戲。
在“池塘邊”：學(xué)小蝌蚪游、青蛙捉害蟲(chóng)。
過(guò)“小河”：下雨了，排隊(duì)撐“傘”過(guò)“橋”（月亮板搭成）。
“草地上”：“抓蝴蝶”：教師帶個(gè)別孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人?！胺棚L(fēng)箏”：教師扮演放風(fēng)箏的人，孩子扮演風(fēng)箏。教師說(shuō)“風(fēng)箏飛得高（低）”，孩子們往前（倒退）跑。
上“山”：鉆過(guò)“山洞”（鉆洞），上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個(gè)伙伴，動(dòng)作每次要變化。再下“山”回到草地。
3、（3分鐘）放松身體，活動(dòng)結(jié)束。
游戲：“春風(fēng)吹來(lái)了”；學(xué)“春燕飛”。
愉快的春游愉快的春游篇五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱《愉快春游多么好》，要求學(xué)生歡快、活潑的情緒演唱，聲音輕盈而有彈性。
2、通過(guò)有表情的演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)美麗的大自然的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、視唱曲譜、學(xué)唱歌詞體味春天的美和春游的快樂(lè)。
2、能夠體會(huì)歌曲旋律的優(yōu)美。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
音帶、圖片。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、組織教學(xué)：
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，律動(dòng)進(jìn)教室，師生問(wèn)好！
（二）、發(fā)聲練習(xí)：
1、斷音練習(xí)。
2、連音練習(xí)。
3、長(zhǎng)音練習(xí)。
（三）、新歌教學(xué)：
1、師：有誰(shuí)能告訴老師，在什么季節(jié)里能聽(tīng)到的鳥(niǎo)叫聲最多？
生：春天。
師：誰(shuí)能來(lái)模仿鳥(niǎo)叫的聲音。
生：學(xué)生來(lái)模仿鳥(niǎo)叫聲。
2、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，感受春天的美。
師：“愉快春游多么好”是小鳥(niǎo)的叫聲，現(xiàn)在讓我們一起追隨小鳥(niǎo)的叫聲去看課件。山青了，樹(shù)綠了，同學(xué)們說(shuō)青山綠樹(shù)，這樣的風(fēng)景美不美？果園里的桃花開(kāi)了，小草也偷偷地鉆出了地面，我們就一起來(lái)感受花紅草綠的好春光吧！河里冰化了，柳樹(shù)吐出了新芽，同學(xué)們，你們聽(tīng)還有好多小黃鸝在翠柳中唱歌哩！
4、隨伴奏樂(lè)有感情地朗讀歌詞。
5、視唱曲譜、學(xué)唱歌詞體味春天的美和春游的快樂(lè)。
（3）師：你們想不想展開(kāi)歌喉縱情地歌唱美麗的春天和愉快的春游呢？
（4）集體演唱。
（5）節(jié)奏練習(xí)，感受節(jié)奏的特點(diǎn)。
師：為了唱得更好，先讓我們來(lái)感受一下歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
師：你能說(shuō)出它的節(jié)奏特點(diǎn)嗎？（歡快）。
（6）視唱曲譜、學(xué)唱歌詞。帶領(lǐng)學(xué)生體旋律的美。
（7）學(xué)生小組討論。
（8）集體有感情的演唱。
6、?創(chuàng)編動(dòng)作用優(yōu)美的聲音表現(xiàn)歌曲。
（1）歌曲情感處理：要求學(xué)生演唱時(shí)要賦予聯(lián)想和想象，唱得輕快活潑，咬字吐字清晰、準(zhǔn)確。
（2）動(dòng)作表演（學(xué)生自編自演，教師提示。）。
（四）、課堂小結(jié)。
第三課?第二課時(shí)?胡桃?jiàn)A子組曲。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞《糖果仙子舞曲》，感受音樂(lè)作品的童趣，同時(shí)了解樂(lè)器鋼片琴的美妙音色。
2、通過(guò)《漫步動(dòng)物園》的音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，進(jìn)一步掌握音樂(lè)中的各種節(jié)奏型，并能表現(xiàn)出純真的童趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在音樂(lè)的創(chuàng)作活動(dòng)中，讓學(xué)生熟悉和掌握各種音樂(lè)節(jié)奏，體驗(yàn)童年的快樂(lè)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
打擊樂(lè)器、音樂(lè)。
四、教學(xué)過(guò)程。
（一）、欣賞：《糖果仙子》——選自《胡桃?jiàn)A子組曲》。
1、介紹樂(lè)曲的背景。
2、介紹作曲家。
3、介紹樂(lè)器——鋼片琴音色特點(diǎn)：清脆、明亮。
學(xué)生欣賞：
1、欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的情緒。
2、做一回糖果仙子，表現(xiàn)糖果仙子的舞姿。通過(guò)音樂(lè)的欣賞和體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生更多地了解外國(guó)音樂(lè)家寫(xiě)的兒童題材的音樂(lè)作品。
（二）、復(fù)習(xí)常用的節(jié)拍與節(jié)奏組合。
1、組織學(xué)生一起復(fù)習(xí)節(jié)拍的知識(shí)。
2、復(fù)習(xí)常用的節(jié)奏型。
3、學(xué)生了解各種節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
4、學(xué)生拍擊常用的節(jié)奏型（可以安排個(gè)別節(jié)奏好的學(xué)生領(lǐng)奏）為后面的節(jié)奏創(chuàng)作做鋪墊工作，讓學(xué)生鞏固一些基本的節(jié)奏型。
（三）、創(chuàng)作與拓展：
2、漫步動(dòng)物園。
3、指導(dǎo)學(xué)生完成書(shū)上的節(jié)奏創(chuàng)作活動(dòng)。（在練習(xí)的過(guò)程中，老師要激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，引導(dǎo)學(xué)生探索節(jié)奏組合的多樣性。）。
4、組織學(xué)生進(jìn)行“漫步動(dòng)物園”的活動(dòng)。
5、參與到學(xué)生小組間的表演中去。
6、指導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)各個(gè)小組的表演。
（1）、根據(jù)自己的實(shí)際情況完成表格中的節(jié)奏創(chuàng)作活動(dòng)（1至3條都可以）。
（2）、交流。
（3）、分組創(chuàng)作漫步主題與動(dòng)物形象的節(jié)奏或音樂(lè)，排練。
（4）、小組交流表演。（設(shè)計(jì)游覽線路、游覽）通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)和表演，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的創(chuàng)造力，學(xué)生在表演中，去感受純真的童趣。留下童年美好的回憶。
（四）、小結(jié)：播放歌曲《童年》，進(jìn)行小結(jié)。
教學(xué)資料：
《胡桃?jiàn)A子》：兩幕三場(chǎng)夢(mèng)幻舞劇。柴可夫斯基作于1892年。劇本是彼季帕根據(jù)恩斯特?霍夫曼的童話《胡桃?jiàn)A子和鼠王》及大仲馬的改編本寫(xiě)成的。舞劇的組曲于同年3月7日在一次交響樂(lè)演奏會(huì)上首演。同年12月6日舞劇在彼得堡首演。
劇情：圣誕節(jié)，女孩瑪麗得到一只胡桃?jiàn)A子。夜晚，她夢(mèng)見(jiàn)這胡桃?jiàn)A子變成了一位王子，領(lǐng)著她的一群玩具同老鼠兵作戰(zhàn)。后來(lái)又把她帶到果醬山，受到糖果仙子的歡迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快樂(lè)。
該劇管弦樂(lè)組曲包括以下幾段：1-小型序曲。精巧輕快的旋律和節(jié)奏，加之清澈透明的配器，把童話世界的那種小巧玲球、天真爛漫、充滿(mǎn)歡樂(lè)的氣氛充分地表現(xiàn)了出來(lái)。2-進(jìn)行曲。是孩子們排隊(duì)領(lǐng)圣誕節(jié)禮物時(shí)的進(jìn)行曲，表現(xiàn)了他們活潑敏捷、天真無(wú)邪的稚氣和熱情。樂(lè)曲以銅管清脆的號(hào)角般的音調(diào)為主，管樂(lè)與弦樂(lè)輕快地對(duì)答。3-糖果仙子舞曲。鋼片琴獨(dú)奏晶瑩清澈的樂(lè)句，仿佛聽(tīng)到噴泉上的水珠濺落。為達(dá)到這種奇異絕妙的配器效果，作曲家特意托人訂購(gòu)了這種樂(lè)器，并首次把它成功地運(yùn)用到樂(lè)隊(duì)中去。4-特列帕克舞曲。是一首火辣辣的俄羅斯民間風(fēng)格的舞曲，結(jié)尾旋風(fēng)般的舞蹈動(dòng)作結(jié)束時(shí)，高、低音區(qū)的旋律好象在互相競(jìng)賽。5-阿拉伯舞曲（又名咖啡舞曲），在加弱音器的弦樂(lè)固定音型上，單簧管奏出朦朧神秘的樂(lè)句，小提琴奏出優(yōu)雅、溫柔的格魯吉亞民間搖籃曲《睡吧，紫羅蘭》，后面懶洋洋的支聲復(fù)調(diào)，更增添了憂郁奇幻的色彩。6-茶舞，是一首諧謔的中國(guó)舞曲。短笛獨(dú)奏出尖銳俏皮的旋律與清脆跳躍的弦樂(lè)撥奏對(duì)答，仿佛有一群滑稽的小瓷像在跳舞。7-牧童舞曲，由三支長(zhǎng)笛重奏田園般的旋律，輕盈華麗而誘人。8-百花圓舞曲。這是作曲家著名的圓舞曲之一。高雅清秀，富于詩(shī)意，旋律如歌，配器輝煌。此外，《雪花圓舞曲》中美妙清新的童聲合唱、二幕雙人舞開(kāi)始的輝煌的慢板音樂(lè)和《巧克力糖舞》等都很出色。
第三課??第三課時(shí)?節(jié)奏。
一、教學(xué)目的：
1.通過(guò)節(jié)奏訓(xùn)練，掌握延音線的運(yùn)用，切分音節(jié)奏型。
2.通過(guò)“立體節(jié)奏訓(xùn)練”培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
3.通過(guò)旋律與節(jié)奏的結(jié)合，使學(xué)生了解節(jié)奏在表達(dá)音樂(lè)情感中的意義。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1.延音線的靈活運(yùn)用、切分音節(jié)奏型。
2.學(xué)生分組完成“立體節(jié)奏訓(xùn)練”，要求速度一致的打不同節(jié)奏。
3.為旋律自編節(jié)奏。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
節(jié)奏型、示意圖等。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）組織教學(xué)，師生問(wèn)好。
（三）、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們都是喜愛(ài)音樂(lè)的，無(wú)論是哪個(gè)民族哪種語(yǔ)言的音樂(lè)，她總是能夠輕松撥動(dòng)人們的心弦，音樂(lè)的這種魔力，就在于她的節(jié)奏，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)用節(jié)奏。
（四）、復(fù)習(xí)節(jié)奏：
1.出示節(jié)奏，點(diǎn)一名學(xué)生在黑板上完成劃拍示意圖。
2.教師點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)過(guò)程中復(fù)習(xí)延音線的作用。
3.全班一起打節(jié)奏。
（五）、新授節(jié)奏：
1.出示新課第一條節(jié)奏劃拍示意圖。
提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們觀察這個(gè)示意圖的特征是什么？
明確：第二小節(jié)和第三小節(jié)相同。
2.提問(wèn)：那么請(qǐng)大家想想這條節(jié)奏的音符應(yīng)如何標(biāo)記？（要求：第二小節(jié)和第三小節(jié)用不同的音符來(lái)標(biāo)記；可以使用已學(xué)過(guò)的一種記號(hào)。）。
3.點(diǎn)同學(xué)在黑板上書(shū)寫(xiě)自己的答案。教師進(jìn)行小結(jié)，引出新的概念——切分音節(jié)奏型。
4.出示切分音節(jié)奏型的示意圖。
要求：全體學(xué)生依圖拍打節(jié)奏至熟練。
5.讓學(xué)生自由組合，三人一組共同完成課本第二題——立體節(jié)奏游戲。
要求：每組三個(gè)學(xué)生拍打速度一致。
明確：旨在訓(xùn)練學(xué)生合作的能力。
檢查：隨意抽查1、2個(gè)小組的成績(jī)。
6.出示一條旋律，要求學(xué)生為之自創(chuàng)伴奏節(jié)奏并表演。
（六）、總結(jié)、下課。
愉快的春游愉快的春游篇六
今天，天格外的藍(lán)，陽(yáng)光格外的燦爛，風(fēng)兒也格外的'溫柔，因?yàn)槲医K于盼到夢(mèng)寐以求的春游了。
接著，我們來(lái)到了游戲區(qū)。我在那兒小心翼翼地過(guò)獨(dú)木橋，艱難地攀爬，在網(wǎng)上快活地蹦來(lái)跳去，玩得不亦樂(lè)乎。
下午，我們進(jìn)入服裝博物館，那里陳列著以前各個(gè)年代的服裝，讓我大開(kāi)眼界?！翱靵?lái)看呀！”哦，原來(lái)同學(xué)們圍在小池邊給小魚(yú)喂食呢！我也興致勃勃地撒下面包屑，魚(yú)兒們就成群結(jié)隊(duì)、爭(zhēng)先恐后地躍出水面，張開(kāi)小嘴，好像在說(shuō)：“真好吃！真好吃！謝謝，謝謝！”
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就到了要回家的時(shí)間，我們依依不舍地告別了天宮莊園。
愉快的春游愉快的春游篇七
陽(yáng)光灑在熱鬧的校園里，陽(yáng)光灑在寬敞的操場(chǎng)上，陽(yáng)光灑在同學(xué)們的笑臉上。操場(chǎng)上，同學(xué)們露出興高采烈的笑容，迎著暖暖的春風(fēng)，我們要去春游啦！
同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，邁著矯健的步伐，背誦著響亮的《三字經(jīng)》，朝著目的地進(jìn)發(fā)。我們來(lái)到一片空曠的草地，老師跟我們強(qiáng)調(diào)了一些安全事項(xiàng)，然后宣布就地解散，開(kāi)始自由活動(dòng)。
同學(xué)們找好位置，放下裝滿(mǎn)各種零食的背包，開(kāi)始自由組合分組游戲。女孩們聊著閨蜜間的話題，時(shí)而露出嚴(yán)肅的表情，時(shí)而發(fā)出響鈴般的笑聲，聊得不亦樂(lè)乎！男孩們就像脫僵的野馬，玩得可瘋了，你追我趕、你打我鬧，完全忘記了老師交代的“文明春游”的事宜。
玩累了，大家從各自的背包里拿出心愛(ài)的零食，和要好的小伙伴們一起分享，場(chǎng)面非常融洽。和我一組的吳其瑜同學(xué)從背包里拿出了兩包“衛(wèi)龍”辣條，看得我眼睛直冒綠光，我迫不及待地拿出心愛(ài)的qq糖跟他換了我最?lèi)?ài)的辣條（寫(xiě)到這我忍不住流口水了）。
時(shí)間就像一匹奔跑的小馬，一會(huì)老師就來(lái)組織我們集合拍影留念了，同學(xué)們依依不舍地排著路隊(duì)返校了。
愉快的春游愉快的春游篇八
今天，我和爸爸去游泳。
到了游泳館，我們先更衣，戴上游泳帽，戴上眼鏡，穿好泳褲。然后到了游泳池邊。
開(kāi)始游泳了，我一沖，直接就開(kāi)始游了，在水里游的很舒服，我一直不出來(lái)，到憋不住氣的時(shí)候再出來(lái)。
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼。3小時(shí)過(guò)去了，我們?cè)撟吡恕?/p>
我戀戀不舍的離去了。
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愉快的春游愉快的春游篇九
穿暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一年春來(lái)到。我們又可以去春游咯！
我們排著隊(duì)伍到小廣場(chǎng)等待，周老師強(qiáng)調(diào)在路上要注意安全，吃東西時(shí)要講衛(wèi)生，這是他的慣例。
我們就浩浩蕩蕩地出發(fā)了，我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的'巨龍。路上，桃花為我們綻放笑臉，車(chē)子為我們讓路，小溪為我們彈琴，小鳥(niǎo)為我們歌唱。一路上，我們又說(shuō)又笑。
到了博物館，同學(xué)們拿出自己的零食三個(gè)一群，五個(gè)一伙第吃了起來(lái)，我也迫不及待地拿出自己的薯片，撕開(kāi)袋子，拿出一片放到嘴里，只聽(tīng)到“咔吱”一聲，薯片碎了，一半在我嘴里，一半還在我手上。吃的差不多了，老師帶我們?nèi)⒂^博物館，哪里有精致的房子，還有鵝卵石鋪成的小路。最引人注目的就是館中央的四根柱子，上面有許多圖案，頂端有個(gè)旋轉(zhuǎn)燈，很漂亮。參觀完后，我們又回到座位上繼續(xù)吃東西，而有的是結(jié)伴聊起了天，扔起了沙包。
這真是一次。
愉快的春游愉快的春游篇十
我真是太開(kāi)心了！馬上就要去春游了大家一定也很開(kāi)心吧，在春游的時(shí)間，我們可以看風(fēng)景、吃零食、痛快地玩。怪不得我們班級(jí)這么興奮。
同學(xué)們開(kāi)心極了！“出發(fā)了！”不知是誰(shuí)一聲令下，我們的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了。迎著和煦的春風(fēng)，坐上華麗的大巴，向盼望已久的白沙門(mén)公園去駛?cè)ァＲ宦飞蟿e提我們有多高興了，望著窗外的風(fēng)景，心里美滋滋的，真想高歌一曲，表達(dá)我們心中的激動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼就到了目的`地，我們像一只只活波機(jī)靈的小春燕，飛奔著去找心愛(ài)的項(xiàng)目。其中，讓我的記憶最深的就是飛天椅和小型過(guò)山車(chē)。我先說(shuō)說(shuō)飛天椅吧，一開(kāi)始，飛天椅慢慢升高，后來(lái)，飛天椅開(kāi)始轉(zhuǎn)，越來(lái)越快，越來(lái)越高，為了壯膽量，我便開(kāi)始尖叫，尖叫聲蓋住了一切聲音。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)美的景色，樹(shù)是那么綠，草是那么青，五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷。
之后，我又坐上了小型過(guò)山車(chē)。一開(kāi)始，它只是慢慢向上爬，我的心也平靜如水。接著，越來(lái)越高，心跳開(kāi)始加速，只聽(tīng)到“咣當(dāng)”一下子，我的心像飛離了身體。風(fēng)“呼呼呼”的在我的耳邊急速吹過(guò)，我趕忙閉上眼睛來(lái)壓制這緊張的心情，過(guò)山車(chē)終于停了下來(lái)，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就要回去了，我懷著戀戀不舍的心情，跟這座公園說(shuō)“再見(jiàn)”。
愉快的春游愉快的春游篇十一
今天我心情特別好，因?yàn)槲乙タ萍拣^春游了。
我早早地來(lái)到學(xué)校，巴不得馬上飛到科技館去。八點(diǎn)鐘，大巴來(lái)了，可是坐了一個(gè)小時(shí)的大巴，同學(xué)們投訴說(shuō)這根本就不叫春游，叫車(chē)游。
來(lái)到科技館，我們先參觀一樓，一樓大部分是關(guān)于機(jī)器的科技品，還有一些用障眼法讓人覺(jué)得可怕的科技品，如：無(wú)底洞、空中抓球等。其中最可怕的就要數(shù)無(wú)底洞了，它是用一塊玻璃，讓人覺(jué)得這是一個(gè)沒(méi)有底的洞。
接下來(lái)，我們到二樓參觀，二樓基本上是關(guān)于人體的科技品，有肺部的運(yùn)動(dòng)、眼力測(cè)試以及大腦的功能等。那我就來(lái)給大家介紹肺部的運(yùn)動(dòng)吧。肺部的運(yùn)動(dòng)有兩根桿子，只要把兩根桿子往下壓，再往上提，再往下壓，再往上提，再反復(fù)的下壓上提，我們就會(huì)看到一個(gè)肺的模仿品一直在動(dòng)，那是肺在呼吸。
參觀完二樓，我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)4d電影，電影里講述的是我們開(kāi)著一艘飛船，經(jīng)過(guò)種種危機(jī)，終于到達(dá)了目的地。在最危險(xiǎn)的時(shí)候，觀眾們的椅子居然會(huì)往上下左右拼命地?fù)u晃；在潛水的時(shí)候，有一股水流噴在觀眾們的身上；當(dāng)怪獸來(lái)臨的時(shí)候，它們好像就近在眼前，就像與你零距離似的，太刺激啦！
時(shí)間過(guò)得很快，我們看完電影，依依不舍的離開(kāi)科技館了。
愉快的春游愉快的春游篇十二
春天，象征著勃勃生機(jī)；象征著昌盛繁榮。人們熱愛(ài)她，贊美她，我更期盼她早早來(lái)臨。于是，在這初春時(shí)節(jié)，我們?nèi)ふ掖旱淖阚E。
坐上春游的車(chē)，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，一路高歌。我則在欣賞著窗外的美景：田野上，花朵像趕集似的竟相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。可把蜜蜂忙壞了，它們歡快地叫著，和彩蝶一起在花叢中跳舞，這朵花聞聞，那朵花吻吻。
我們首先來(lái)到橫山烈士墓，這里葬著無(wú)數(shù)為國(guó)捐軀的英雄戰(zhàn)士。我們默默地哀悼，為他們送上鮮花和祝福。祭拜后，我們找了一個(gè)清靜的地方，鋪上桌布慢慢的吃起了帶來(lái)的食物。一頓飽餐后，我們又乘車(chē)來(lái)到了東山雨花景區(qū)。在這里，我們又鋪好桌布，倒出自己包里所有的.食物，與同伴們一起分享美味。吃完后，我們?cè)诓萜荷媳M情玩耍，還放起了風(fēng)箏，相互暗暗必誰(shuí)的風(fēng)箏最高。周老師則帶領(lǐng)我們一同玩起了各種游戲，大家都玩的十分盡興。
它的歌就是春天的歌；它的旋律，就是春天美麗的旋律。我贊美春天，我贊美春天的歌，更贊美春天的旋律！
愉快的春游愉快的春游篇十三
今天，我們學(xué)校組織春油活動(dòng)．同學(xué)們?cè)谲?chē)上興高采烈地談著，不一會(huì)兒，就到了黃興公園。
隨后，我們來(lái)到了昆蟲(chóng)館。那里不僅有昆蟲(chóng)，而且還有一些很難見(jiàn)到的爬行動(dòng)物。我們游覽了“昆蟲(chóng)”世界，“蜥蜴”王國(guó)和“龜”家族。
愉快的春游愉快的春游篇十四
天公作美，盼望已久的春游如期而至。
早早的，文峰學(xué)校三年級(jí)全體同學(xué)穿著舒適的休閑裝，背著裝滿(mǎn)各式各樣零食的旅行包，在老師的帶領(lǐng)下，前往松蘭山。一想到美麗的海浪、松軟的沙灘在等著我們的到來(lái)，大家的心就早早地飛到了松蘭山。
一路上，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)不斷。有的同學(xué)甚至提前拿出包里的美食和朋友分享起來(lái)，但更多的是嘰嘰喳喳計(jì)劃著到達(dá)目的地的旅游活動(dòng)，快樂(lè)的情緒彌漫在大巴車(chē)的每一個(gè)角落。
十幾分鐘的路程是那么漫長(zhǎng)，終于捱到了目的地，車(chē)剛停穩(wěn)，同學(xué)們都迫不及待地沖下車(chē)，來(lái)不及放下背包就歡呼著像海鷗一般地飛向大海：“大海，我們來(lái)啦！”“大海，我愛(ài)你！”大家的尖叫聲此起彼伏。隨行的媽媽們也被我們的情緒感染，像孩子般地歡呼起來(lái)。
海灘邊的草坪上，媽媽們已經(jīng)張開(kāi)了許多張巨大的餐布，上面擺滿(mǎn)了小朋友自帶的美味零食，鋪滿(mǎn)了巧手媽媽們親手制作的香甜料理。同學(xué)們肆意地享受美食帶來(lái)的快感，許多同學(xué)嘴里吃著，手里拿著，眼里挑著，好不快活！
與美食相比更讓我們激動(dòng)的是可以在沙灘上興奮地做游戲。大家三三兩兩，迅速在沙灘上站好自己的“領(lǐng)地”。有的玩沙坑，看誰(shuí)挖的深；有的堆城堡，看誰(shuí)的城堡最堅(jiān)固精致；有的分成幾個(gè)隊(duì)，開(kāi)啟建筑“螞蟻的長(zhǎng)江”的計(jì)劃。比賽進(jìn)行得熱火朝天，大家爭(zhēng)先恐后，忙碌不已。
隨著老師的一聲令下，最振奮人心的環(huán)節(jié)來(lái)了，班級(jí)友誼賽拉開(kāi)了帷幕，第一個(gè)比賽項(xiàng)目是“螃蟹爬爬爬”。最有趣的是它的游戲規(guī)則：每個(gè)人必須肚皮朝天，手腳支撐地面，向后爬至目的地。有的同學(xué)靈巧敏捷，有的笨拙可笑，有的狼狽不堪，但最終在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了第一個(gè)項(xiàng)目。
第二個(gè)游戲“沙灘尋寶”是我最喜歡的。老師的游戲規(guī)則都還未講完呢，同學(xué)們已按捺不住想當(dāng)“超級(jí)偵探”的狂熱，一哄而散，以百米沖刺的速度向指定地點(diǎn)跑去。有些眼尖的同學(xué)一下子就找到了好幾塊寶物，忍不住尖叫起來(lái)，惹得周?chē)耐瑢W(xué)都過(guò)去圍觀；有的同學(xué)盡管仔細(xì)耐心，可無(wú)奈運(yùn)氣不佳，始終與寶貝失之交臂；還有的同學(xué)找著找著泄了氣，干脆一旁玩耍去了。最終我們小組輕輕松松，以八十分的高分位居第一，得到了一個(gè)大禮包。
最后一個(gè)游戲“袋鼠跳跳跳”也很好玩，可惜我無(wú)緣參加。
下午時(shí)分，大家戀戀不舍地作別松蘭山，每個(gè)人的目光都投向大海，久久不愿離去……。
愉快的春游愉快的春游篇十五
傅元熙。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛。一個(gè)美麗的春天又悄悄地來(lái)到人間。
巴士車(chē)跑在馬路上，風(fēng)中稍帶著一點(diǎn)花的氣息,好愜意！我的心情無(wú)比激動(dòng)，學(xué)習(xí)上的煩惱頓時(shí)化作一縷青煙，煙消云散。
來(lái)到第一個(gè)景點(diǎn)：梨園戲劇院。這時(shí)，老天爺給了我們一個(gè)驚喜：彩虹。一道彩虹懸掛空中，似一座橋，又似一條彩帶。走進(jìn)劇院，一股濃濃的泉州文化氣息撲鼻而來(lái)。伴隨著一縷變化莫測(cè)的白煙，表演正式拉開(kāi)帷幕。六名身著統(tǒng)一服裝的演員神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在舞臺(tái)上，為我們帶來(lái)了一段優(yōu)美的舞蹈。而最有趣的便是一個(gè)老先生表演的木偶劇《訓(xùn)猴》了。瞧！一只木偶猴子登場(chǎng)了，只見(jiàn)它抬著一個(gè)大木箱，搖搖擺擺地走了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，它又在老先生的控制下從箱子里拿出一把吉他。當(dāng)我不禁為老先生的技藝感到驚訝時(shí)，那只猴子又展現(xiàn)了一個(gè)漂亮的后空翻！全場(chǎng)掌聲驟起，紛紛為泉州悠久精湛的歷史文化喝彩。
演出結(jié)束了，大家依依不舍地走出劇院。我依然沉醉在那精彩絕倫的表演之中，我為我是泉州人而自豪！
緊接著來(lái)到大坪山，在那我們一起吃午飯。同學(xué)們?nèi)宄扇?，有說(shuō)有笑的。歡快的笑聲回蕩在郁郁蔥蔥的樹(shù)林里，和著知名的，不知名的小鳥(niǎo)的鳴叫聲奏響了一支優(yōu)美的春天交響曲。
吃飽喝足后，我們來(lái)到最后一個(gè)景點(diǎn)—東湖公園的蠟像館。排隊(duì)時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)男人躺在椅子上，本以為是真人，看他一動(dòng)不動(dòng)，開(kāi)始懷疑是假人。可是他手上的血管卻是一清二楚的呀！好奇心在我心中蔓延開(kāi)來(lái)。我輕輕碰了一下，可那人絲毫沒(méi)有反應(yīng)。我又碰了一下，還是沒(méi)有反應(yīng)。站在后面的同學(xué)拍了拍我肩膀說(shuō)，“那是蠟像，是假人。”我恍然大悟，又有點(diǎn)難以置信。
這次春游，讓我大開(kāi)眼界。不僅回味了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，感受到了春天的氣息，而且還領(lǐng)略到了現(xiàn)代科技的進(jìn)步。更重要的是，讓我們同學(xué)之間的友誼更深厚了。
指導(dǎo)老師：許秋越。
愉快的春游愉快的春游篇十六
今天，我十分開(kāi)心，為什么那么開(kāi)心呢？因?yàn)榻裉煲ゴ河卫玻?/p>
我們坐上一輛高大的大巴車(chē)向植物園駛?cè)?。剛到植物園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到里面種有各種各樣的樹(shù)，有五顏六色的花，還有綠油油的小草。
我一進(jìn)去，小草對(duì)我微微點(diǎn)頭，小花對(duì)我笑臉相迎。
導(dǎo)游帶領(lǐng)著我們，詳細(xì)地給大家介紹這些奇花異草。
第一種花是桃花，桃花火紅火紅的，好像一團(tuán)火焰在燃燒。紫色的牽?；ㄏ褚粋€(gè)大喇叭，據(jù)說(shuō)站在牽?；ㄇ懊婵梢援a(chǎn)生很大的聲音呢！最神奇的是跳舞草，只要唱歌給它聽(tīng)，它就會(huì)跳舞。
參觀學(xué)習(xí)后，我們?nèi)ゲ莸厣弦安?。我?guī)?lái)了美好時(shí)光海苔、開(kāi)心果、薯片和香蕉等和大家分享。
不久，我們便圍成一圈猜古詩(shī)。這些古詩(shī)有三年級(jí)的，有四年級(jí)的、五年級(jí)的，還有高中的呢！我才答對(duì)一題。以后，我要努力學(xué)習(xí)，多積累古詩(shī)知識(shí)。
最后我們高高興興地回家了，我多想再來(lái)一次這景色優(yōu)美的熱帶植物園??！
愉快的春游愉快的春游篇十七
在春天的感召下，我們踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，迎著和煦的春風(fēng)，排著整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下，去春游了。
到了五龍河邊我們看到河水綠得像碧玉，平得像鏡子。河水很清，清的能看到河底的小魚(yú)小蝦和鵝卵石。讓我一下子就明白了什么是清澈見(jiàn)底。蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。青翠如滴的小草，好像被水洗過(guò)一般，綠得尤其可愛(ài)。正是這不起眼的小草，給春姑娘披上了綠裝，形成了光彩奪目的春天。
河岸上楊柳依依。一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳條輕輕飄動(dòng)，好像春姑娘的秀發(fā)在隨風(fēng)飄動(dòng)。
站在岸邊向遠(yuǎn)處看，是大片大片的油菜花。遠(yuǎn)望金燦燦的，近看油菜花在綠葉的襯托下，顯得格外美麗。那金黃的花朵，好像是張開(kāi)小嘴向我們微笑。
那是什么？在陽(yáng)光的照耀下閃著金光。近前一看，原來(lái)是一株連翹花。春風(fēng)里，她在向我們微笑。好像是歡迎我們的到來(lái)。
見(jiàn)到班主任老師拿著相機(jī)來(lái)了。同學(xué)們都擺好了姿勢(shì)。有位同學(xué)還用礦泉水瓶子，自造了噴泉。班主任老師舉起相機(jī)，“咔嚓”一聲，我們笑臉洋溢在這明媚的春光里。
沿著河岸向前走，不久就來(lái)到了大橋下。見(jiàn)到潺潺的河水從橋下流過(guò)，同學(xué)們一擁而上，到河里撈魚(yú)摸蝦。春光照水，靜影沉趣。那倒影在水中的是同學(xué)們的'童真童趣。有位同學(xué)一不小心跌入水中，惹大家呵呵大笑。見(jiàn)到同學(xué)們這樣愉快，老師也引不住了。也和我們一起捉魚(yú)了。就連一向嚴(yán)肅的班主任老師也開(kāi)心地捉起魚(yú)來(lái)。春風(fēng)里蕩漾著老師和同學(xué)們的爽朗的笑聲。
春游在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我們依依不舍地告別了給我們帶來(lái)快樂(lè)的五龍河。歸途中我們哼著“走在鄉(xiāng)間的小路上”，歌聲在春風(fēng)中飄蕩。
春游真好。什么時(shí)候再有這樣機(jī)會(huì)，我盼望著……。
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