總結(jié)是對(duì)過去的一段時(shí)間進(jìn)行回顧和反思,以便更好地規(guī)劃和展望未來。沉著冷靜的態(tài)度有助于在壓力下保持良好的表現(xiàn)。總結(jié)范文可以幫助我們培養(yǎng)自己的審美眼光和鑒賞能力,提高寫作的藝術(shù)性和表達(dá)力。
班主任學(xué)期工作匯報(bào)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任一(2)班的教育教學(xué)工作。因?yàn)槭堑诙W(xué)期剛接手的班級(jí),學(xué)生剛適應(yīng)了老師的管理模式,突然之間又換一個(gè)老師,不管是學(xué)生和家長(zhǎng)都需要一個(gè)適應(yīng)過程。后來了解到我們班級(jí)的一些情況后,心里有點(diǎn)擔(dān)憂,但是我鼓勵(lì)自己這就是對(duì)自己的鍛煉,一定要盡力做好。
班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,起初我著重培養(yǎng)了幾個(gè)班干部:后來,我又逐漸培養(yǎng)一些小組長(zhǎng),這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,鍛煉他們的能力。孩子們熱情很高,也很負(fù)責(zé),給老師省了不少精力。但鑒于部分班干,自控能力不好、工作不積極、反響不好,我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選,重新委任負(fù)責(zé)的新干部。平時(shí),我也會(huì)開展班干部會(huì)議,并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我班孩子男生較多,且調(diào)皮、自我控制能力差,紀(jì)律問題要一。
提再提。因?yàn)槭莿偨邮?,我發(fā)現(xiàn)他們的紀(jì)律性并不強(qiáng)。因此我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì),回答問題時(shí)舉右手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲。我在這一階段,多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、加分等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。
三、做好與家長(zhǎng)的溝通工作。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作,經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流。除了每天通過家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我會(huì)通過電話或是微信和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,取得家長(zhǎng)的理解和配合,共同教育孩子。
四、存在的不足。
一學(xué)期很快就過去了,我和孩子們也已經(jīng)磨合成功,他們已經(jīng)慢慢習(xí)慣我的管理模式,和我有了一定的默契。但是在班主任工作中也存在了以下不足,也希望能夠在下學(xué)期的班主任教研會(huì)中得到一些啟發(fā):
以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
2、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)制度不夠嚴(yán)謹(jǐn),獎(jiǎng)勵(lì)本來學(xué)生都喜歡,有時(shí)候一忙就忘了把學(xué)生的分?jǐn)?shù)加上去,也沒有及時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié),這樣對(duì)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步就沒有起到很好的作用。
4、自己班級(jí)管理反思沒有及時(shí)記錄和整理,很多很好的案例不記錄很容易忘記。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)?,我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界!
班主任學(xué)期工作匯報(bào)篇二
記得那是初一時(shí)的一天,我們年級(jí)搞了一個(gè)年級(jí)足球比賽,我們班的同學(xué)為此作了認(rèn)真的準(zhǔn)備,第一場(chǎng)我們就碰上了全年級(jí)里最強(qiáng)的一個(gè)班,狠拼了一場(chǎng),結(jié)果最終還是握手言和,到了最后點(diǎn)球決戰(zhàn)時(shí),裁判讓我們各挑五個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備力罰點(diǎn)球,然后就把圍觀的學(xué)生分開,準(zhǔn)備罰球,當(dāng)我們班罰第一個(gè)球的同學(xué)站在罰球點(diǎn),哨聲一響,球應(yīng)聲入網(wǎng),但裁判卻以沒有準(zhǔn)備好為由,要求重罰,同學(xué)們都十分氣憤,認(rèn)為裁判偏幫,最后我出面讓學(xué)生冷靜下來,先罰完球再說,結(jié)果重罰時(shí)由于受剛才的影響,球沒有罰中,接下來的的幾位同學(xué)都罰進(jìn)了,但我們最后還是因?yàn)榈谝磺驔]罰進(jìn)而負(fù)于對(duì)手。同學(xué)們非常生氣,結(jié)果有三位主力球員同時(shí)把手中的礦泉水瓶摔到地上,當(dāng)時(shí)裁判一見,也生氣了,把這三位同學(xué)中最小個(gè)子的同學(xué)一把抓住,居然打了他一巴掌,全場(chǎng)都靜了下來,但我的那個(gè)學(xué)生沒有掙扎,也沒有說話,只是靜靜地?fù)炱鸬V泉水瓶,離開了球場(chǎng)。過后,我找過他談,他說因?yàn)椴门惺俏覀儗W(xué)校的體育老師,他認(rèn)了,沒有發(fā)作。但這件事卻為以后的問題埋下了禍根。
到了初二,學(xué)校忽然安排當(dāng)時(shí)的裁判當(dāng)我們班的體育教師,當(dāng)時(shí)我馬上就找了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),向領(lǐng)導(dǎo)反映了初一時(shí)發(fā)生的這件事情,我認(rèn)為這樣會(huì)影響我們班與體育教師的關(guān)系,影響教學(xué)。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻說,這樣的事情你應(yīng)該想辦法解決。結(jié)果我找了全體班干開會(huì),說清楚了這件事情,要求班干回班上跟同學(xué)說,要認(rèn)真上好每一節(jié)的體育課,半個(gè)學(xué)期下來相安無事。
校運(yùn)會(huì)前,由于體育老師忙于校運(yùn)會(huì)的事情,結(jié)果問題也就在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了,當(dāng)時(shí)我們班上體育課,而那天我剛好事情不多,下去遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了一下他們上體育課,當(dāng)時(shí)已經(jīng)快下課了,教師吹哨準(zhǔn)備集隊(duì)小結(jié),我班的一個(gè)小個(gè)子學(xué)生在撿籃球,但他經(jīng)過籃球架時(shí),一時(shí)興起,投了一下籃,結(jié)果球沒有投入,落地后反彈到老師的背上。老師一轉(zhuǎn)身,滿臉怒容,不由分說,一手叉住學(xué)生的脖子,揚(yáng)手打了學(xué)生三巴掌,我一看,心里想,問題大了。當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都靜了下來,不過也沒有什么大的反應(yīng),課下了,事情也好象過了。
但是到了第二天,體育老師就興沖沖地走進(jìn)我的辦公室,丟給我一大疊信,我馬上明白過來了,這肯定是我們班的同學(xué)寫的,我看了一下,基本上都是在寫昨天體育課上的事情。這班小鬼先是承認(rèn)昨天的體育課他們上得不好,不認(rèn)真,而且還集體向老師保證以后上課要認(rèn)真,但信的最后卻十分明確地提出,老師打人是不對(duì)的,他們搞不明白為什么老師要打人,最后還一起要求老師要向被打的學(xué)生公開道歉,否則他們?nèi)嗤瑢W(xué)一起罷上體育課。
我意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重,放學(xué)后我馬上召集全體班干部了解這件事情,同學(xué)都義憤填胸地說老師的不對(duì),要求老師一定要道歉,這些信是他們昨天放學(xué)后組織全班同學(xué)開會(huì)后得出的結(jié)論。希望班主任我不要插手這件事情,他們一定要自己解決,否則以后日子不好過。
面對(duì)這樣的學(xué)生我無言以對(duì),他們學(xué)會(huì)了如何武裝自己,如何保護(hù)自己,不再是初一時(shí)的忍氣吞聲的小毛孩了,他們長(zhǎng)大了,我沒有說任何的話,我只是對(duì)他們說:“你們先回去吧,我好好想想再說?!?/p>
這件事情一下子在全校里炸了鍋,該如何處理?同學(xué)與老師的反應(yīng)不一,同學(xué)們都沒有說太多的話,都好象是在看看我們班的學(xué)生究竟能不能斗贏老師。但老師們就說得很多,而且論調(diào)基本都是說作為老師,教學(xué)生的時(shí)候由于學(xué)生難調(diào)管,而且屢教不改,對(duì)于一些頑劣的學(xué)生采取一些手段問題不是太大,不過打?qū)W生是太過分了,況且這還是教育法規(guī)定不行的,那位老師也太魯莽了一點(diǎn)。
但說到要在全班同學(xué)面前向那個(gè)學(xué)生道歉這一條上,老師就也就立場(chǎng)堅(jiān)定,認(rèn)為作為老師應(yīng)該有老師的尊嚴(yán),應(yīng)該維護(hù)老師的尊嚴(yán)與自尊心,不應(yīng)該當(dāng)眾讓老師出丑。這樣的問題不應(yīng)該向?qū)W生低頭,這幫學(xué)生也太大膽了,梁老師你也太縱容你的學(xué)生了,如果這事情向?qū)W生低頭了,以后還得了?學(xué)生都爬到老師頭上拉屎拉尿了。
我一直都在這件事情里置身度外,沒有多加發(fā)評(píng)論,但聽到老師們最后的言論時(shí),我說了一句話:“老師有尊嚴(yán),我的學(xué)生有沒有尊嚴(yán)?為了維護(hù)一個(gè)老師的自尊心而去傷害我四十多個(gè)學(xué)生的自尊心,你認(rèn)為值得嗎?”
后來,第二節(jié)體育課時(shí),我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著,看看老師與學(xué)生的反應(yīng)。結(jié)果,老師若無其地地來上課了,同學(xué)們也若無其事地排好了隊(duì),但當(dāng)老師開始發(fā)號(hào)施令時(shí),全班同學(xué)無動(dòng)于衷,根本就不當(dāng)老師是一回事。老師呆住了,他知道這班同學(xué)不是他們想象中那么單純與簡(jiǎn)單的。過了兩分鐘左右,老師終于開口了,他把那個(gè)同學(xué)喊了出來,然后在全班同學(xué)的面前向這位同學(xué)鞠躬認(rèn)錯(cuò),同學(xué)們也沒有作出什么歡呼慶祝的動(dòng)作,只是露出了笑容,排好了隊(duì),認(rèn)真地上起體育課來。
班主任學(xué)期工作匯報(bào)篇三
班主任:
王孝琴。
一、總體目標(biāo):
結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,通過開展具備時(shí)代氣息的、富有兒童情趣的各類教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培育的途徑,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、班級(jí)學(xué)生情況分。
本班共有學(xué)生28人,其中女生16人,男生12人。紀(jì)律方面表現(xiàn)較好,大部分同學(xué)很認(rèn)真,只有個(gè)別自制力稍差。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,講文明,懂禮貌,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)與他人合作,營造良好的班內(nèi)氛圍,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
三、
工作重點(diǎn)。
1、教育。
(1)教育學(xué)生做好廣播體操和眼保健操,控制近視率,同時(shí)注重安全教育,常抓不懈。
(2)進(jìn)行尊師守紀(jì)、講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道德品質(zhì)教育和行為教育。
(3)培養(yǎng)愛科學(xué)的興趣,初步知道一些生活常識(shí)和自然現(xiàn)象。
2、管理。
(1)明確班委職責(zé),各負(fù)其責(zé)。
(2)制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求。
3、發(fā)展。
(1)培養(yǎng)學(xué)生正確的讀書姿勢(shì)和寫字姿勢(shì),初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)學(xué)生專心聽講,聽懂別人的談話。
(3)讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),利用各種方法培養(yǎng)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身的聰明才智。
四、月工作安排。
二、三月份:
1、抓好課堂紀(jì)律,保證課堂。
教學(xué)。
的正常、順利進(jìn)行,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、配合大隊(duì)部開展"我愛我家"親情教育活動(dòng)。
3、教育學(xué)生平時(shí)要以禮待人,見到老師、長(zhǎng)輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問好,同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。
1、培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流,初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,發(fā)展合作精神。
2、教育學(xué)生愛護(hù)公物,遵守公共秩序。在校園和公共場(chǎng)所不追逐玩耍,不損害校園和公共場(chǎng)所的花草樹木。
3、積極組織學(xué)生鍛煉身體,迎接春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)教育,強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)教育,加強(qiáng)課堂紀(jì)律。
2、教室展板:為慶祝“六一”兒童節(jié)做準(zhǔn)備。
1、在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生抓好知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固。2、做好期末復(fù)習(xí)檢測(cè)及分析工作。
3、
總結(jié)。
本班本學(xué)期工作情況,表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。七月份:
迎接期末考試。
班主任學(xué)期工作匯報(bào)篇四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體任課教師的全力支持和配合下,在全班同學(xué)的共同努力下,我們班各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很令人滿意的的成績(jī)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),更好的履行班主任職責(zé),做到讓家長(zhǎng)放心,領(lǐng)導(dǎo)省心,學(xué)生歡心,社會(huì)滿意。遵循“三顆愛心”即:愛學(xué)校的心,愛學(xué)生的心,愛自己的心。認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。并保證能夠在新的學(xué)期工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
自己經(jīng)常會(huì)提醒自己,敦促自己,要弘揚(yáng)新的辦學(xué)理念,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。一句話就是做到熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,全部工作圍繞學(xué)生。通過多年的專業(yè)學(xué)習(xí),和自己一年里的工作實(shí)踐,自己深知,初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。利用一切可以利用的平臺(tái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛教育,強(qiáng)調(diào)我們的愛國主義,首先是從愛家鄉(xiāng),愛學(xué)校,愛父母,愛親人,愛老師,愛同學(xué)做起。
我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,了解學(xué)生本人,了解學(xué)生家庭,讓每個(gè)學(xué)生都能誠心對(duì)待自己,真心的對(duì)待別人,做老實(shí)人,說老實(shí)話,辦老實(shí)事。凡事從小時(shí)做起,凡事從小處做起。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我感覺應(yīng)該強(qiáng)調(diào)管理育人,制度育人,沒有規(guī)矩不成方圓,班級(jí)管理也需要建章立制,體現(xiàn)愛心,又嚴(yán)格要求,時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)德育教育,方方面面滲透德育教育理念。強(qiáng)化班級(jí)管理,形成良好班風(fēng)班紀(jì)。建設(shè)構(gòu)建優(yōu)秀和諧的班集體。同時(shí)要充分利用好班級(jí)干部,做到班級(jí)的事情,凡事有準(zhǔn)則,凡事有負(fù)責(zé),凡事有程序,凡事有監(jiān)督。凡事有人管,凡事不露項(xiàng)。隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的.加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。要注意發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),樹立人人能成才的教育理念,給他們提供發(fā)展展現(xiàn)的平臺(tái),發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn),提高每個(gè)學(xué)生的自信心,自尊心,發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),展現(xiàn)其才華,讓每個(gè)學(xué)生都可以陽光燦爛的成長(zhǎng)。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查實(shí)際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對(duì)他們真誠相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,從而增強(qiáng)他們的自信。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;?、制度化,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺自律。
工作實(shí)踐使我充分認(rèn)識(shí)到,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈也是班主任工作的中心,沒有好的教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)不會(huì)放心,領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)省心,社會(huì)不會(huì)滿意,因此要想提高班級(jí)的凝聚力,提高學(xué)生的向心力,基本是句空話,基于這種粗淺的認(rèn)識(shí),我首先注重學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),尊重各科任課教師的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商,多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量方面,我非常重視以下幾項(xiàng)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上注意,學(xué)一點(diǎn),記一點(diǎn),會(huì)一點(diǎn)。教育學(xué)生不管那一學(xué)科都要知識(shí)當(dāng)堂消化,問題當(dāng)堂解決,作業(yè)當(dāng)堂完成。自己要做到:自己做到心中有數(shù),不拉饑荒,不欠債,重要知識(shí)點(diǎn),要堂堂清,天天清,周周清,月月清穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營。讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。致力于提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和自信心。
總之:在這一個(gè)學(xué)期里,我通過多方面的努力,班級(jí)工作有了很大的改進(jìn),學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
班主任學(xué)期工作匯報(bào)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)四班班主任工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和下年段行政的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各位任課老師的大力支持下,我比較順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)管理工作,取得了一定的成績(jī),先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
我著手制定我的班主任工作計(jì)劃,包含以下內(nèi)容:1、以人為本,教育學(xué)生成為正直善良、智慧健康的人;2、班級(jí)建設(shè),營造一個(gè)溫馨、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,建設(shè)目標(biāo)是“民主、和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”;3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛,學(xué)會(huì)感恩;4、利用課堂、班會(huì)等各種陣地和活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生成為班級(jí)主人,為班級(jí)自豪;5、師生相互關(guān)愛,互為良友,走進(jìn)心靈深處;6、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),打造班級(jí)文化,讓我們的班級(jí)優(yōu)秀,充滿活力。我把全學(xué)期分為四個(gè)階段:第一階段(9月)搞好入學(xué)教育(教育學(xué)生為人之道),班級(jí)建設(shè)(成立臨時(shí)班委、學(xué)委和團(tuán)委,逐步補(bǔ)充完善,征求學(xué)生意見,制訂班級(jí)管理制度),做到經(jīng)常了解班級(jí)日常情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,和部分問題學(xué)生溝通(針對(duì)初步印象,談心,了解,穩(wěn)定軍心),和家長(zhǎng)通信聯(lián)絡(luò)(匯報(bào)班級(jí)工作,征得家長(zhǎng)和家庭對(duì)學(xué)校教育的大力支持);第二階段:(10月)引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)高中第一個(gè)月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況(自測(cè)、自評(píng)和互平),開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽(結(jié)合第一次月考的成績(jī),找出問題,分析解決問題,開展學(xué)習(xí)方法交流會(huì)主題班會(huì)一次)通過學(xué)生家長(zhǎng)為子女請(qǐng)假時(shí)加強(qiáng)家校溝通,相互交流,了解學(xué)生存在的問題,雙方共同解決;第三階段(11月、12月):開展民意調(diào)查活動(dòng)(目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的問題,及時(shí)糾正),總評(píng)月考與期中考(成績(jī)名次公布,獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生);第四階段(1月):指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí),迎接期末考試,搞好期末總結(jié)工作,評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人,整理班級(jí)資料,為下學(xué)期做準(zhǔn)備。
回顧這一學(xué)期的具體工作,付出了很多,收獲頗豐,也有很多不足和遺憾。具體如下:
(一)堅(jiān)持讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè),督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常利用格言或者鼓勵(lì)性的話語對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和激勵(lì),警醒學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我管理及自我激勵(lì),對(duì)問題學(xué)生常抓不懈,通過挫折教育,讓大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷的問題學(xué)生逐步走向成熟。
(二)抓典型,以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是知識(shí)基礎(chǔ)較差,成績(jī)現(xiàn)兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多,所以要帶好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生,即抓好典型,正確將學(xué)生分好層次,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,要要分為四種:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),中等生,成績(jī)差的,又差生,對(duì)雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵(lì),從開學(xué)就鼓勵(lì)他們,讓他們定好目標(biāo),平時(shí)每測(cè)驗(yàn)一次都要對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)雙差生實(shí)行天天跟蹤,記錄,由他本人作記錄和班主任記錄,對(duì)于每月缺席較多的同學(xué),除了按學(xué)校規(guī)定上報(bào)外,還要每月在班會(huì)上進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
(三)建設(shè)班級(jí)管理體系,加強(qiáng)學(xué)生自我管理。在開學(xué)初,通過學(xué)生自我介紹和自薦的形式,我初步選定了班委人選和學(xué)委人選,通過一個(gè)月的觀察和鍛煉,逐步穩(wěn)定下來。在班會(huì)上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸?!边@句話對(duì)班干部進(jìn)行級(jí)里,要教育同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話,不管在家里、學(xué)校,還是單位社會(huì),不管是現(xiàn)在還是將來,這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福,這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部,服從管理,讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實(shí)起到了作用,這學(xué)期班干部在班級(jí)管理上很積極,也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時(shí),我對(duì)班干部作了明確分工,寫在班規(guī)里,大家都能以身作則,各負(fù)其責(zé),很好地完成了自己的工作。班長(zhǎng)林藝偉負(fù)責(zé)全盤工作,管理收費(fèi),從未出現(xiàn)差錯(cuò),協(xié)助體委和衛(wèi)生委員,配合良好;副班長(zhǎng)瘳彬彬負(fù)責(zé)考勤,她還管理墻報(bào)欄目,積極認(rèn)真,堅(jiān)持始終,深得同學(xué)們好評(píng);衛(wèi)生委員許藝偉負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護(hù),經(jīng)常身先士卒,任勞任怨,使我們班在周常規(guī)分評(píng)比中多次獲獎(jiǎng);體育委員林毅強(qiáng)勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),我們班在校運(yùn)會(huì)中獲年級(jí)組團(tuán)體總分第二名,團(tuán)書記林麗雅負(fù)責(zé)班級(jí)每日格言日志的更新,她帶頭示范,確定了每日格言日志的良好文風(fēng),同時(shí)協(xié)助各科代表和老師溝通,表現(xiàn)良好,協(xié)助宣傳委員更換板報(bào),吃苦耐勞;…………優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是我班級(jí)管理的強(qiáng)有力的幫手,下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用,鍛煉隊(duì)伍,提高管理質(zhì)量。
(四)利用學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)生請(qǐng)假時(shí)進(jìn)行電話家訪,積極發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育作用。
現(xiàn)在的子女教育是每個(gè)家庭的核心問題,家長(zhǎng)對(duì)此付出了很多,對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)生請(qǐng)假時(shí)進(jìn)行電話家訪,我利用有限的時(shí)間,盡可能和每個(gè)家長(zhǎng)做了交流溝通,了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的要求,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,為高中三年后的高考及早打算,同時(shí),我把我的管理宗旨和目標(biāo)及學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理工作管理辦法告知家長(zhǎng),做人第一,學(xué)習(xí)第二,取得了家長(zhǎng)的贊同。許多學(xué)生取得的進(jìn)步就是家庭教育和學(xué)校共同管理的結(jié)果,電話家訪時(shí)積極好地宣傳了學(xué)校的良好形象。
回看我的工作計(jì)劃和班主任日記,反思自己一學(xué)期來的工作得失,存在許多遺憾和不足。由于自己的時(shí)間精力有限,我對(duì)班級(jí)的管理投入的時(shí)間不是很多,有一些計(jì)劃中的工作未能完成,讓我遺憾。如本學(xué)期班會(huì)時(shí)間學(xué)校和年級(jí)組安排事情太多,經(jīng)常連續(xù)幾周班會(huì)被推延和取消,許多主題班會(huì)都是在倉促之中草草了事,總之,在這一學(xué)期里,我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),付出了很多,收獲了很多,我決心在新的學(xué)期里堅(jiān)持我的教育理想和管理目標(biāo),培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。
班主任學(xué)期工作匯報(bào)篇六
過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一.加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
二.積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
三.積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
班主任學(xué)期工作匯報(bào)篇七
我經(jīng)常對(duì)71班的學(xué)生說:“你讓老師一次次站在更高的層面上改變自己。”如果簡(jiǎn)單總結(jié)一下自己的方法,可以用兩個(gè)字概括——,就是“思考改變”。
當(dāng)面對(duì)下一個(gè)學(xué)生的某個(gè)情況時(shí),我在心里安慰自己:“到了下一個(gè)學(xué)生,我該學(xué)什么課,用什么方法改?”當(dāng)時(shí)我就開始幻想自己在教育生涯中如何避免這種現(xiàn)象再次發(fā)生。
所以,當(dāng)老師對(duì)一個(gè)自己無法控制的情況感到憤怒和不適時(shí),我大膽地“暫時(shí)放棄”,讓他們自己過渡,讓這個(gè)所謂的“叛逆期”過去。不然他們的心就不會(huì)在初三這個(gè)所謂的階段了。而且心情也越來越好,什么都不擔(dān)心了。
所以,讓自己懶一會(huì)兒,想一會(huì)兒,仔細(xì)考慮哪種方法更適合這些學(xué)生,讓我們成為他們思想的主人,在他們犯錯(cuò)之前想一想,不要讓我們走在他們后面,一次次被動(dòng)的接受他們的改變。
當(dāng)他們還是學(xué)生的時(shí)候,總是有很多事情讓我們班主任不知所措。6班失利,33班改革,71班開學(xué),對(duì)我來說很順利,在我的預(yù)料之內(nèi)。我用自己的一套班級(jí)規(guī)章制度嚴(yán)格約束他們的行為,用自己獨(dú)特的管理模式限制他們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。新年第一天非常有用,學(xué)生們非常尊重量化積分的實(shí)施。每個(gè)“0.5”獎(jiǎng)罰學(xué)生都很在意,所以這正是我想要的,所以我只需要輕松處理學(xué)生的一些突發(fā)事件。
處理突發(fā)事件時(shí),我會(huì)當(dāng)著所有學(xué)生的面處理,以身作則,告訴他們是非曲直。初二,吸取了33班的教訓(xùn),改變了策略,把公開糾錯(cuò)變成了暗箱操作。
不同于初一時(shí)時(shí)刻刻“跟班”處理問題,他們把問題處理放在背后,照顧他們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的“面子觀念”,不與他們正面對(duì)抗,轉(zhuǎn)向地下,時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài),避開課堂,避開學(xué)生,轉(zhuǎn)入單獨(dú)對(duì)話。所以,71班在我的預(yù)防性安排下,輕松避過了他們叛逆的青春。更讓我欣慰的是,他們雖然沒有一年級(jí)那么聰明,但是很有責(zé)任心和自律性。
但也許我的'重心沒有放好。當(dāng)我沾沾自喜于輕松避開一個(gè)大障礙的時(shí)候,高三71班讓我遇到了一個(gè)我從來沒有過的問題,或者說是一個(gè)我曾經(jīng)忽略的問題。初三的時(shí)候,他們給自己找了很多學(xué)習(xí)的理由,推掉了班里很多重要的職位,但是我不能要求他們?yōu)榘嗉?jí)付出太多,所以我答應(yīng)了他們的要求。
我更喜歡研究“星座”來判斷人的性格,所以我找“獅子座”當(dāng)班長(zhǎng),“天蝎座”當(dāng)學(xué)術(shù)委員,避免了“射手座”的懶散自由,讓人家和“天秤座”當(dāng)班級(jí)量化管理員關(guān)系更好。晚飯后,我可以幫助自己快速識(shí)別學(xué)生的性格,輕松處理班委的工作。
然后,新的問題又出現(xiàn)了,學(xué)生對(duì)量化分的重視逐漸減弱,以至于課堂上很多工作無法正常進(jìn)行。這個(gè)時(shí)候我不能異想天開,開始思考是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題,哪個(gè)環(huán)節(jié)造成了這樣的弊端。于是我一層一層的分析,一層一層的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)值日班長(zhǎng)是個(gè)大難點(diǎn)。
隨著學(xué)生之間關(guān)系的日益密切,他們?cè)谌毡镜淖?cè)人數(shù)也減少了,幾乎每個(gè)人的書寫都不超過三行,這與他們?cè)谝荒昙?jí)初一初二的全注冊(cè)有很大的不同。然而,定量注冊(cè)是以此為基礎(chǔ)的,并通過扣除代課教師而擴(kuò)大。
最后要通過量化組長(zhǎng)登記在教室墻上的量化欄里。我想都沒想就想到了。當(dāng)我智窮才盡的時(shí)候,它給了我很大的靈感,當(dāng)我去一年級(jí)102班的時(shí)候。我坐在一個(gè)學(xué)生旁邊,看到了班主任王志云專門打印的“102班班級(jí)日志”。我旁邊的學(xué)生碰巧是值日班長(zhǎng),那天的注冊(cè)人。
把王先生的那疊報(bào)名改成當(dāng)天的記錄,當(dāng)天就退了,過了五個(gè)人簽字,才退給我。一級(jí)一級(jí)檢查落實(shí),一級(jí)未簽字,和值日班長(zhǎng)在一起。每天晚上自習(xí)后,為了快速離開教室,他們得到了五個(gè)簽名,所以在白天,為了一步一步地實(shí)施量化,我會(huì)通知量化總經(jīng)理讓她通知代課老師讓老師在課堂上實(shí)施更多的量化獎(jiǎng)懲,讓學(xué)生重新樹立對(duì)量化管理的信心。
班主任學(xué)期工作匯報(bào)篇八
班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,班主任是班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂的輔導(dǎo)員,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的紐帶和橋梁,在學(xué)生健康成長(zhǎng)中起著重要作用。
班主任工作艱巨而又重要,它是塑造學(xué)生靈魂的工作,它具有很強(qiáng)的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性。本人自1978年參加教育工作以來,一直擔(dān)任班主任工作,長(zhǎng)期以來堅(jiān)持“以人為本”關(guān)心每一個(gè)孩子的發(fā)展,用愛心澆灌著一批又一批的祖國花朵,對(duì)學(xué)生付出了最真摯的愛。
采用行之有效的教育措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待工作,注重學(xué)生“知、情、意、行”等方面的表現(xiàn),加強(qiáng)教育管理對(duì)學(xué)生不僅抓學(xué)習(xí)成績(jī)做嚴(yán)師、而且抓行為養(yǎng)成教育,還要關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng),對(duì)特殊學(xué)生個(gè)別教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
愛心感染無私奉獻(xiàn)。作為班主任,要讓學(xué)生感受到老師的愛,愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛,班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!睈坌氖蔷唧w的,具有濃厚的感情色彩的。
幾十年來擔(dān)任班主任工作,我每天早晨堅(jiān)持巡視教室,到學(xué)校先看看學(xué)生有沒有到齊,清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒有,問問同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)用品等等,我想作為一個(gè)班主任這是最基本的工作,也是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任,要細(xì)致了解每一個(gè)學(xué)生的基本情況,用愛心感染著每一個(gè)學(xué)生,還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表揚(yáng),需要表揚(yáng),優(yōu)生需要,學(xué)困生需要,單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生更需要。作為班主任既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法,更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí),多讓學(xué)生三分,少給自己無奈,多一份尊重,少一份冷漠去教育學(xué)生,用情去感化學(xué)生,用行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生日常工作中,在班級(jí)培養(yǎng)和樹立典型,形成良好的班集體。我經(jīng)常想班主任工作瑣碎,量大任務(wù)重。應(yīng)慧眼識(shí)英才,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中各類優(yōu)秀人才,班級(jí)工作放心讓學(xué)生去干,有意識(shí)地培養(yǎng)骨干和典型,在班集體中起帶頭作用。同時(shí),通過組織開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生各自特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),全面發(fā)展。
共同完成好培養(yǎng)學(xué)生的教育目標(biāo)。班級(jí)總是一個(gè)和諧友愛,紀(jì)律嚴(yán)明,發(fā)奮學(xué)習(xí)的班級(jí)體本人熱愛班主任工作,對(duì)工作盡職盡責(zé),認(rèn)真踏實(shí),真誠的捧著一顆“愛心”關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),班級(jí)工作突出。在班主任工作中加強(qiáng)理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成科學(xué)的工作方法,教學(xué)業(yè)績(jī)顯著。
在學(xué)校班級(jí)工作量化考核中多次名列前茅,被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,幾十年扎實(shí)的班主任工作,讓我受到了學(xué)生們的喜愛,贏得了家長(zhǎng)的贊同,得到了學(xué)校的認(rèn)可和社會(huì)各界的好評(píng)同時(shí)也讓我感到班主任工作而神圣,班主任工作苦中有樂。我相信新時(shí)期的每一位班主任,只要作心地去面對(duì)班主任工作,就一定會(huì)品嘗到班主任工作中更多的樂趣!本人在今后將一如既往,更加兢兢業(yè)業(yè),力爭(zhēng)出色的完成教育教學(xué)任務(wù)和班主任工作,為培養(yǎng)祖國的花朵貢獻(xiàn)自己的一份力量。
班主任學(xué)期工作匯報(bào)篇九
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下,著眼于常規(guī)化管理,做了一些工作,也有一些效益。
1、加強(qiáng)前途理想教育和思想教育,使學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)。
通過班會(huì)課武裝思想,要求全班同學(xué)珍惜機(jī)會(huì),珍惜時(shí)間,為將來打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí),舉出身邊的實(shí)際事例引起全體同學(xué)思考,樹立本班的榜樣如鄭寬、江婷等引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。
2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化班規(guī)校紀(jì)管理。
紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,是形成良好班風(fēng)的前提,因此,在班會(huì)課重溫了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,以及學(xué)校政教處出臺(tái)的一系列管理細(xì)則,平常注重課前、課后隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,通過具體的例子,引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì),加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)。
3、樹立班干部威信,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主管理的積極性。
開學(xué)三日內(nèi)重組了班委會(huì)和團(tuán)支部,選拔了科代表,讓有工作能力且能夠率先垂范的學(xué)生充當(dāng)火車頭,讓他們主管班級(jí)工作,明確責(zé)任,任務(wù)落實(shí)。
如每日出勤登記、每日值日監(jiān)督,午飯后和晚飯后的空暇甚至自習(xí)課等都由班干部負(fù)責(zé),效果也較好。
4、班務(wù)工作全員承包,人人做事,從小事做起,逐步培養(yǎng)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
尤其在衛(wèi)生管理、食堂進(jìn)餐與少吃零食方面日日抓,時(shí)時(shí)抓,提醒學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;紀(jì)律管理重點(diǎn)扣住兩操秩序和升旗隊(duì)列從嚴(yán)要求,對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生及時(shí)處理教育,讓學(xué)生即時(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
5、加強(qiáng)與科任老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,齊抓共管。
平時(shí)多向各科老師尤其是新進(jìn)班老師了解學(xué)生的上課情況,向家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活狀況,質(zhì)疑會(huì)診,對(duì)癥下藥,力求藥到病除。
6、不折不扣地配合學(xué)校中心工作,認(rèn)真完成學(xué)校各部門下達(dá)的任務(wù)。
今后的工作則致力于揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取把班集體打造成文明、向上,勤奮、拼搏的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
班主任學(xué)期工作匯報(bào)篇十
1.工作宗旨:以優(yōu)秀班主任專業(yè)素質(zhì)為引領(lǐng),以相互合作為方式,以課題研究為載體,提升入室班主任和教師的育德育人能力,為造就名班主任和名師奠基。
2.工作理念:在研究中發(fā)展,在實(shí)踐中提升,在合作中進(jìn)步,在工作中享受,做智慧型教師,使工作室成為每個(gè)成員發(fā)展提升和成功的快樂家園。
1.制定工作室工作制度和班主任培養(yǎng)方案。
2.確定工作室德育研究項(xiàng)目,撰寫并落實(shí)課題研究方案。
3.幫助工作室成員建立工作室成員個(gè)人發(fā)展檔案;
4.完成上級(jí)安排入室教師的德育科研任務(wù)。
5.建立班主任博客群和qq群,并組織成員進(jìn)行定期交流。
6.組織工作室開展各類培訓(xùn)和研究活動(dòng)。
7.及時(shí)總結(jié),填寫好工作報(bào)告,完成上級(jí)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)等。
1.成員必須制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)和具體的實(shí)施計(jì)劃。
2.成員必須閱讀相關(guān)的理論專著,撰寫讀書心得、札記、案例分析。
3.按時(shí)、保質(zhì)、保量完成本工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。
5.按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng),做好專業(yè)成長(zhǎng)記錄,及時(shí)撰寫個(gè)人階段性發(fā)展總結(jié)。
6.成員間要團(tuán)結(jié)合作,共同努力,共同研究,共同提高,共同發(fā)展。
7.成員培養(yǎng)期滿的成果展示應(yīng)具備:
(1)完成1節(jié)班會(huì)課的說課。
(2)提交和展示1節(jié)自己的課。
(3)提交1節(jié)教材的優(yōu)秀課例或案例(文字)。
(4)提交個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)。
(5)提交終稿的論文。
班主任學(xué)期工作匯報(bào)篇十一
一種良好的育人氛圍會(huì)在無形中影響教育我們的學(xué)生,我們所參觀考察的學(xué)校(珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué))。一進(jìn)入校園就給人一種非常安靜、整潔的印象,遍布校園主要活動(dòng)區(qū)域的各種活動(dòng)的資料,無不給一種迫切希望加入的感覺。小到校園中的一草一木,無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍。例如:學(xué)生的手工制作展示、各種功能室的利用,學(xué)生管樂隊(duì)的卓越成績(jī)與廣泛的影響。這就讓我不由想到各班的教室布置,教室文化。一個(gè)好的環(huán)境,必將影響學(xué)生的一生。
學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所,草率、粗放的校園環(huán)境無疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計(jì)布局合理,所有的教學(xué)樓與功能室、辦公室等都通過走廊連在一起,學(xué)生在改變上課的場(chǎng)所時(shí)候不需要分散在校園里,從而變得更有秩序,校園文化氛圍濃厚。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話,那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
教師一言一行,一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)教師還要善于創(chuàng)新,做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些,教師還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過:“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴?!痹谥楹?shí)驗(yàn)中學(xué),所有新來到學(xué)校的老師在前三年里,每周一至周四的晚上7:00-9:30分都要來到學(xué)校里的統(tǒng)一辦公室進(jìn)行學(xué)習(xí),定期的組織力量給這些老師進(jìn)行教育與教學(xué)方面的培訓(xùn),定期組織老師間的考試與比賽,如數(shù)學(xué)科的解題能力大賽,班會(huì)課件比賽,德育論文大賽等等一系列的活動(dòng)去促進(jìn)老師進(jìn)一步提高自身的素質(zhì),經(jīng)過三年培訓(xùn)學(xué)習(xí),老師們考核合格后就發(fā)給每個(gè)項(xiàng)目的結(jié)業(yè)證書,因此他們的老師成長(zhǎng)得特別快。在珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué),對(duì)于學(xué)生儀表方面的要求和我們學(xué)校一樣,要求男女生統(tǒng)一三不過線,不電發(fā),不染發(fā),不燙發(fā),穿校服、校鞋,我們發(fā)現(xiàn)他們的老師的著裝也都非常規(guī)范,著裝大方得體,女老師一般也都是穿職業(yè)裝,在發(fā)型等方面也沒有見著染發(fā)等情況,當(dāng)然也有可能是我們沒有看到。
總之,此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育,也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。我在今后的工作中,要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)自己的工作方法,力爭(zhēng)使自己做的更好。
班主任學(xué)期工作匯報(bào)篇十二
孩子,一個(gè)個(gè)鮮活的生命。父母把孩子交給我們教育,不但要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)、做人、做事,更重要的是要保重孩子每天在校的安全,作為一線的班主任我深感責(zé)任的重大。有了安全,教學(xué)才能得以正常的開展。因此,強(qiáng)化安全教育,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高將是我今后教育教學(xué)工作中每天都必須狠抓的主題。下面我就把自己今后在安全和教育方面的相關(guān)做法作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
以前我們講的最多的“愛心”,可我覺得做一名受學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎的班主任,只有愛心還不夠,必須要有高度的工作責(zé)任心。愛心是基礎(chǔ),而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力?,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,父母把他們視為掌上明珠,從“哇哇”落地起帶到入學(xué)年齡,不知花了多少的心血和汗水,有的甚至是花了幾代人的心血和汗水。父母把孩子送到學(xué)校來培養(yǎng),每個(gè)孩子的身上都寄托了家長(zhǎng)的厚望。這無形中更把家長(zhǎng)這份責(zé)任轉(zhuǎn)移給了學(xué)校和班主任。因此,班主任是這個(gè)班級(jí)管理、教育的領(lǐng)頭人,只有以高度的責(zé)任心為前提,才有可能把班集體帶好,把學(xué)生管理好,學(xué)生管理到位了,安全就有保障,教學(xué)工作才能正常開展,教學(xué)質(zhì)量就能提高。
作為一名班主任我深刻意識(shí)到不但要關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí),更應(yīng)該把安全教育擺在首位,作為頭等大事來抓。雖然我們班的孩子還小,大部分的孩子上下學(xué)都是由父母接送的,但也有個(gè)別孩子父母比較放心,讓孩子自己步行上下學(xué)。我沒有因此而放棄,每天放學(xué)我不會(huì)忘記和孩子們說上幾句:過馬路靠右行,不在路上追跑打鬧,橫穿馬路要做到一停、二看、三通過……我想只要我們班主任不厭其煩的細(xì)心叮嚀過,那些小不點(diǎn)點(diǎn)可能會(huì)把你的諄諄教導(dǎo)銘記在心,會(huì)主動(dòng)把它落實(shí)到日常行動(dòng)中,去自覺地遵守交通規(guī)則,自然會(huì)避免交通事故的發(fā)生。
我班大部分的學(xué)生是在學(xué)校用餐的,我格外重視學(xué)生在校用餐的安全衛(wèi)生,課堂上多囑咐,課后多抓抓:分發(fā)碗筷時(shí)要排隊(duì),排好隊(duì);用餐互謙讓,不要你爭(zhēng)我搶,以免打翻餐具;不要貪吃貪喝,當(dāng)心骨刺戳傷咽喉;飯前便后應(yīng)洗手,避免細(xì)菌傳染……班主任是學(xué)生值得尊敬的好老師,我們理應(yīng)多為他(她)們嘔心血,以此作為溝通心靈的小紐帶。
當(dāng)清脆的下課鈴聲響起,學(xué)生離開了老師力所能及的視域,那高低的樓梯,寬闊的跑道就成了他(她)們自由的“樂土”,也成了偶發(fā)事件的“溫室”。當(dāng)放學(xué)的大門敞開,所有的不可能接踵不斷地“演示”:瘋狗咬傷感染狂犬病毒,溺水失控導(dǎo)致死亡,好奇貪玩而觸電身亡,玩火不慎造成財(cái)產(chǎn)損失……班主任應(yīng)該提前進(jìn)行有關(guān)教育,與家長(zhǎng)取得實(shí)質(zhì)性合作,為學(xué)生確立相應(yīng)規(guī)定,讓學(xué)生自覺養(yǎng)成不動(dòng)電源插頭,不玩電器,不玩火,不拿尖利用具,不逗貓狗,不獨(dú)自去水塘、河邊、井邊,講究個(gè)人衛(wèi)生等良好的行為習(xí)慣,以此預(yù)防此類事件的發(fā)生,為學(xué)生營造一個(gè)安全、和諧、快樂的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
教學(xué)質(zhì)量是生命線,抓教育的核心就是生命線。抓質(zhì)量就要腳踏實(shí)地,夯實(shí)基礎(chǔ),抓牢關(guān)鍵,創(chuàng)造性的開展工作。
教師是課堂教學(xué)的執(zhí)行者和實(shí)踐者,教師教學(xué)能力的該地直接關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為此,要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先,教師要有意識(shí)地提高自身的教學(xué)水平。新課程已推行實(shí)施三、四年,作為一線的老師,必須熟悉新課標(biāo),根據(jù)新課標(biāo)的要求備大綱,備課文,制定出符合本班特色的教學(xué)預(yù)案。課堂教學(xué)力求扎實(shí)有效,抓中間顧兩頭,即要使優(yōu)生吃得好,又要讓后進(jìn)生吃飽,這樣才能使全班的水平都能得到整體的提高。
進(jìn)入名師課堂,吸收名師的精髓,形成自身的課堂教學(xué)特色,努力使自己成為學(xué)校的教學(xué)骨干教師。課后多反思,積極撰寫論文、教育敘事,在反思中發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)、不足,在反思中提高自身的理論水平,努力使自己向科研型教師邁進(jìn)。有一位專業(yè)水平精湛,文化內(nèi)涵豐富的好老師必定能帶出一班出色的好學(xué)生,都說“名師出高徒”嘛!
水能載舟也能覆舟,安全好比是大海里的水,質(zhì)量好比是航行在大海中的船,學(xué)校的安全只要得到保障,教學(xué)質(zhì)量才能穩(wěn)步提高。如果學(xué)校不幸出一期安全事故,你的教學(xué)抓得再好也是徒勞。因此,我們要時(shí)刻繃緊安全這根弦,常抓不限,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
班主任學(xué)期工作匯報(bào)篇十三
我是初三年級(jí)組xxx,本學(xué)年我主要擔(dān)任以下幾個(gè)方面的工作:
1、初三班主任工作、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作。
2、初三年級(jí)副主任分管本年級(jí)學(xué)生德育工作。
3、兼職學(xué)生科負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)文明校園的相關(guān)工作。
下面我將從本人負(fù)責(zé)的這幾個(gè)方面工作的角度分別做以下匯報(bào):
20xx年起一直擔(dān)任初中班主任工作,整整十五個(gè)年頭,獲得過市先進(jìn)德育工作者稱號(hào)、校優(yōu)秀班主任稱號(hào)等。多年班主任經(jīng)歷,使我深深感受到了班主任工作的艱辛,班主任對(duì)班級(jí)和學(xué)生的管理工作是學(xué)校對(duì)學(xué)生管理工作的最前線,班主任要面對(duì)方方面面的各種各樣的問題,班主任肩負(fù)的責(zé)任是巨大的。工作中難免有些班主任會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付了事,消極對(duì)待的情況。為避免此類問題的發(fā)生,學(xué)校方面應(yīng)加大對(duì)班主任的人文關(guān)懷和政策照顧力度。另外還要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)更多的富有朝氣富有創(chuàng)新精神的年輕班主任。
本學(xué)年初三年級(jí)堅(jiān)持對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比,起到表揚(yáng)、激勵(lì)的作用。評(píng)比總分與班級(jí)量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作的主動(dòng)性。通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了整個(gè)年級(jí)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成,取得了很好的效果。
本學(xué)年初三年級(jí)成功召開了全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),每位班主任都認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開,拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。
初三以來,我們注重對(duì)學(xué)生的安全教育,利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、防溺水教育、消防安全教育等。經(jīng)過全體師生的共同努力,無論是校內(nèi)還是校外初三年級(jí)全體學(xué)生無一起安全事故發(fā)生。
德育管理工作是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持、真抓務(wù)實(shí),需要勤盯常守的一項(xiàng)工作,需要投入大量時(shí)間、精力和人力。我認(rèn)為要做好學(xué)生德育管理工作就要盡可能的把各種違紀(jì)或問題處理在發(fā)生之前,盡量減少等違紀(jì)或問題發(fā)生了再進(jìn)行處理,這樣既可以避免教師處理學(xué)生時(shí)產(chǎn)生的不必要的矛盾,減少學(xué)生對(duì)學(xué)校對(duì)老師的抵觸情緒,又可以收到很好的管理效果。
近幾年我校在創(chuàng)建文明城市方面取得的主要成績(jī)有:20xx年我校獲得“廊坊市文明校園”的榮譽(yù)稱號(hào),20xx年被評(píng)為“廊坊市創(chuàng)城工作先進(jìn)單位”。我為自己能參與我校的創(chuàng)文明校園、廊坊市創(chuàng)文明城市的工作,為創(chuàng)城工作貢獻(xiàn)自己的綿薄之力而深感榮幸。但在這項(xiàng)工作中也經(jīng)常會(huì)遇到一些問題,比如,個(gè)別部門對(duì)創(chuàng)城工作重視程度不夠,送交材料敷衍了事;有些活動(dòng)責(zé)任分工不明確,存在部門之間相互推諉的問題,這就大大降低了我校創(chuàng)文明校園工作的工作效率。創(chuàng)文明校園工作涉及到全體教職員工切身利益,希望全體教職員工都能積極主動(dòng)參與其中,為我校創(chuàng)文明校園工作貢獻(xiàn)力量。
班主任學(xué)期工作匯報(bào)篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。我覺得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中,不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來參加會(huì)議,對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
我首先做一下自我介紹,我叫印山紅,參加教育工作特別是擔(dān)任班主任已經(jīng)將近20年。我熱愛這份神圣而清貧的職業(yè),愛上了這些給了我快樂和淚水的孩子。去年9月,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級(jí)73班班主任,這也就給了我們今天相聚的機(jī)會(huì)。
我們73班擁有學(xué)生66人,其中男生31人,女生35人。其中城鎮(zhèn)戶口的45人,90%的學(xué)生家庭條件優(yōu)越,而且家長(zhǎng)素質(zhì)很高,教育出來的孩子思想品德好。我教他們一年多了,發(fā)現(xiàn)這群學(xué)生的表現(xiàn)沒有什么大的問題,100%的學(xué)生都要求進(jìn)步。不過他們與80年代、90年代的學(xué)生相比,有著明顯的不同。一是現(xiàn)在的學(xué)生都比較調(diào)皮,尤其是七、八、九歲這個(gè)年齡,他們的思維非?;钴S,活潑好動(dòng)的較多,我的感覺是聰明的一大群,浮萍草一大層,膽量特別大,調(diào)皮王成了精。二是他們比以前的學(xué)生成熟得要早一些,思想比較復(fù)雜,會(huì)揣摩老師的心理,會(huì)察言觀色。三是他們的自理能力比較差,吃苦精神、自控能力都不行。四是他們大都是獨(dú)生子女,渴望伙伴,害怕孤獨(dú),被長(zhǎng)輩們寵慣了,自私心理、依賴心理、富有心理比較強(qiáng),只有別人服務(wù)于我,沒有我服務(wù)于人的意識(shí)。五是留守孩子比較多,由于父母在外工作,沒有時(shí)間管理自己的孩子,就將他們托付于爺爺奶奶或者其他親人,但由于爺爺奶奶或其他親人精力不足、責(zé)任心有限、重養(yǎng)輕教等問題的存在,使正處于身心成長(zhǎng)最重要階段的留守孩子普遍存在孤僻、交際自控能力差、自由散漫等心理障礙或缺陷,有的還出現(xiàn)學(xué)習(xí)散漫、打架、玩電子游戲成癮等不良行為。
針對(duì)以上情況,我采取了四大措施進(jìn)行班級(jí)管理。
專家說:“一個(gè)好的班主任等于一個(gè)好的班級(jí)?!崩蠋煹木耧L(fēng)貌、性格特點(diǎn)、工作態(tài)度能從班級(jí)的每一處折射出來,能從很多學(xué)生身上凸現(xiàn)出來。作為班主任,我堅(jiān)信:沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績(jī)論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,我都會(huì)找學(xué)生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學(xué)生的知心朋友,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中,我深深的感到我的學(xué)生思維活躍,知識(shí)面廣,有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的,而是有選擇的。因此,在班級(jí)管理中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,沒有制度談不上管理,但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,應(yīng)該看到,只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想,我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)過班委會(huì)討論,全體同學(xué)表決才能通過,這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外,我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),主要表現(xiàn)在上課說話,作業(yè)不做,引起同學(xué)們的反感,這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,而是性格問題。針對(duì)這種情況,我一般不過于嚴(yán)厲,而是采取溫和的態(tài)度,給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。為了更好的和學(xué)生交流,我一直給予學(xué)生情感關(guān)注,和所有孩子交朋友,對(duì)學(xué)生們說,我就是你們的伙伴,和學(xué)生一起參加活動(dòng)。如,現(xiàn)在國家高度重視學(xué)生身體素質(zhì),要求學(xué)生多參加陽光體育活動(dòng),我就和他們共同制定了73班冬季長(zhǎng)跑計(jì)劃,每天完成1000米長(zhǎng)跑任務(wù),而且身先士卒,帶領(lǐng)同學(xué)們跑。課余時(shí)間我和學(xué)生一起活動(dòng)、做游戲,叫學(xué)生的小名。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣比較落后的孩子,我傾注了很多的情感關(guān)注,當(dāng)他們學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我就直接告訴孩子“我最喜歡你今天的表現(xiàn)”,“你越來越乖了”等等,這樣他們對(duì)學(xué)習(xí)有了一些信心,慢慢的就進(jìn)步了。經(jīng)常和學(xué)生活動(dòng),經(jīng)常和學(xué)生談話,拉近了我和他們的距離,孩子們都愿意和我溝通,愿意和我說心里話、悄悄話。
俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓。我們班堅(jiān)持星級(jí)管理,從勤奮學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)等多方面評(píng)價(jià)每一名學(xué)生的表現(xiàn),并且情況一天一評(píng)比,一周一小結(jié),決定期末各類先進(jìn)名單。這樣,積極性調(diào)動(dòng)起來了。原來聰明用在調(diào)皮搗亂的同學(xué)改變了,全班同學(xué)你追我趕,不甘落后。不信你看,唐鈺廣播稿播了,加了星星,楊露昕就馬上寫一篇投入稿件箱;劉凌志背書最厲害,經(jīng)常是班上的“背書冠軍”,昨天他居然得了兩顆星星,今天早上陳奇思、唐鈺、葉一喬、王玉月、楊露昕等同學(xué)早上抓緊時(shí)間讀書,搶著找老師背書;上一周于逸凡路隊(duì)紀(jì)律好,被學(xué)校表揚(yáng),得了文明紅旗路隊(duì)稱號(hào),老師給她加了3顆星星,這一周班上的路隊(duì)個(gè)個(gè)紀(jì)律好,一下子得了3面輪奪紅旗?,F(xiàn)在我班學(xué)生你追我趕的勢(shì)頭很足,你們看到的這些優(yōu)秀作業(yè)、作文、考試試卷,還有周圍展出的優(yōu)秀作品,都是孩子們一天天進(jìn)步的結(jié)晶。
為了配合星級(jí)管理,我著重對(duì)學(xué)生自律方面提出一些具體要求,特別是嚴(yán)格界定違規(guī)行為,對(duì)違規(guī)行為實(shí)施重罰,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,特別是針對(duì)學(xué)生好動(dòng)調(diào)皮這一特點(diǎn),制訂了《班級(jí)安全一日常規(guī)》,違規(guī)者要摘掉星星,學(xué)生們就規(guī)矩多了,很少有違規(guī)扣分行為。
班上每一個(gè)學(xué)生都是老師棋盤上的一粒棋子,下得好就旗開得勝,下的不好會(huì)滿盤皆輸。老師編座位有很大的學(xué)問,編的好與不好就會(huì)有不同的效果?!巴映升垺笔敲恳晃患议L(zhǎng)的共同心愿,也是所有老師的心愿。因此,我編座位的基本原則是高矮考慮,男女搭配,預(yù)防近視,強(qiáng)弱搭配,一周一換,一一監(jiān)控。這樣做到調(diào)皮生有人管,后進(jìn)生有人幫,近視眼有校正。幾個(gè)調(diào)皮王被控制住了,上課講話沒有對(duì)頭了,自然就規(guī)矩了,成績(jī)也就上來了。
活動(dòng)是最好的老師。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),特別是在教育學(xué)生做人方面,每個(gè)學(xué)期我都要開展形式多樣的活動(dòng)。如針對(duì)孩子們的自私心理,我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們組織了手挽手交朋友活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)對(duì)子,主動(dòng)幫助有困難的人,哪個(gè)學(xué)生受傷了、生病住院了,我都會(huì)組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院探望,讓同學(xué)們體驗(yàn)到集體的溫暖。針對(duì)孩子們的孤僻心理,我們提出了“我自信我努力我能行”的班級(jí)口號(hào),并把口號(hào)書寫在黑板報(bào)上,聽到班上哪個(gè)同學(xué)過生日,我都要組織全班同學(xué)一起齊唱生日歌,讓同學(xué)們感受到班集體就是我們共同的家。針對(duì)孩子們自理能力、自制能力差、依賴心理強(qiáng)的問題,我們開展了一些小型競(jìng)賽,比如看誰的桌子里最整齊,看誰的書包最整潔等評(píng)比活動(dòng)。剛開始接手73班的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)買零食大手大腳,吃飯時(shí)亂丟亂扔,有的學(xué)生還把白花花的饅頭隨便扔在地上,對(duì)此,我及時(shí)教育學(xué)生幸福生活來之不易,教育他們粒粒糧食皆辛苦,教育他們世界上還有上億人口在溫飽線上掙扎,效果果然不錯(cuò),班上再也沒有看見亂丟糧食的了。
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