人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
有尊師的名言篇一
2、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
3、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
4、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
5、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?韓愈《師說(shuō)》
6、圣人無(wú)常師?！n愈
7、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！鸷椤肚谇蟆?/p>
8、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)?！A茲華斯
9、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！钋逭?/p>
10、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
11、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。（宋朝：朱熹）
12、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
13、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
14、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿
15、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?？鬃?/p>
16、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊?。海明?/p>
17、若要好，問(wèn)三老。
18、師者，人之模范也?！獥钚?/p>
19、寒城一以眺，平楚正蒼然。
20、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。-----楊雄
21、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育?！钾悹?/p>
22、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。-----魯迅
23、善之本在教，教之本在師。李覯
24、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。（德國(guó)：貝多芬）
25、善之本在教，教之本在師。——宋?李覯《廣潛書》
26、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?！?韓愈《師說(shuō)》
27、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤
28、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身——-這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想?！獝?ài)因斯坦
29、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
30、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！喔?/p>
31、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
32、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。葛洪
33、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
34、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝——孔子
35、一日之師，終身為父?！?關(guān)漢卿
36、經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙?/p>
37、我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢？（捷克：夸美紐斯）
38、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。黑格爾
39、教育是廉價(jià)的國(guó)防。（古希臘：亞里士多德）
40、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學(xué)》
41、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。（捷克：夸美紐斯）
42、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
43、一日之師，終身為父?！?關(guān)漢卿
44、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)?！诟駹?/p>
45、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也?！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》
46、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
47、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。（前蘇聯(lián)：加里寧）
48、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
49、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。（德國(guó)：康德）
50、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明?！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛?/p>
51、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒(méi)著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)。（美國(guó)：愛(ài)迪生）
52、教師的春風(fēng)，日日沐我心
53、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同
54、人不可以不就師矣。
55、亭皋木葉下，隴首秋云飛。
56、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。（英國(guó)：司各特）
57、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
58、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
59、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
60、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。（王夫之）
61、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！髯?/p>
62、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?/p>
63、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法?自序》
有尊師的名言篇二
1、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨?/p>
2、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。——居里夫人
3、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！鸷?/p>
4、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝?ài)因斯坦
5、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
6、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！n愈
7、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
8、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
9、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
10、疾學(xué)在于尊師?！秳駥W(xué)》
11、師者，人之模范也?！獥钚?/p>
12、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
13、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)?！n嬰
14、經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙?/p>
15、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。——《論語(yǔ)》
16、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秳駥W(xué)》
17、事師之猶事父也?！秳駥W(xué)》
18、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也?！n愈
19、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
20、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！剪敿{
21、斯文有傳，學(xué)者有師?！K軾
22、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《勸學(xué)》
23、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
24、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>
25、擇師，不可不慎也?！抖Y記》
26、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈
27、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>
28、善之本在教，教之本在師?！钣M
29、一日之師，終身為父?！P(guān)漢卿
30、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
31、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同
有尊師的名言篇三
1、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
2、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
3、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
4、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
5、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
6、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩?/p>
7、師者，人之模范也?！獥钚?/p>
8、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
9、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>
10、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印駥W(xué)》
11、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
12、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說(shuō)》
13、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！鸷椤肚谇蟆?/p>
14、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
15、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
16、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！n愈
17、一日之師，終身為父?！P(guān)漢卿
18、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
19、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》
有尊師的名言篇四
1、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。——布貝爾
2、教化之本，出于學(xué)校?！纬ぬK洵
3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果?！聡?guó)·康德
4、教育的目的在于品德的形成。——英國(guó)·斯賓塞
5、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了?！涿兰~斯
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校?！?/p>
7、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加?！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭
8、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。——法國(guó)·雨果
9、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也?！拼ろn愈
10、教育，是民族最偉大的生存原則，，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。——巴爾扎克
11、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！轄柸嗡够?/p>
12、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同
13、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加?！唆斊账箍▼I
14、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！剪敿{
15、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也?！n愈
16、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈
17、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育?！疤K聯(lián)·別林斯基
18、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)?！?guó)·司各特
19、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)?！U克
20、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——康德
22、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成?！诟駹?/p>
23、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
24、學(xué)校是造就人才的工廠。——捷克·夸美紐斯
25、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修
20、善之本在教，教之本在師?！钣M《廣潛書》
21、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同
22、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>
23、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子》
24、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印?/p>
25、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明?！秴问洗呵铩?/p>
26、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》
27、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷?/p>
28、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
29、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
30、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修
31、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
32、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
33、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！珴蓶|
34、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也?！踝俊督袷勒f(shuō)》
35、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
36、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！髯?/p>
37、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
38、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
39、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法》
40、舉世不師，故道益離?！谠?
有尊師的名言篇五
1、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子
2、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵?勸學(xué)》
3、善之本在教，教之本在師。——李覯
4、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
5、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
6、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨?/p>
7、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
8、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》
9、一日之師，終身為父?！P(guān)漢卿
10、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈
11、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成?！诟駹?/p>
13、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>
14、國(guó)將興，心貴師而重傅?！髯?/p>
15、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>
16、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊??！Ｃ魍?/p>
17、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！轄柸嗡够?/p>
18、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
19、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！鸷?/p>
有尊師的名言篇六
師者，人之模范也?！獥钚?/p>
經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙?/p>
疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！n愈
為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同
愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
意思是：愛(ài)自己的老人，就不敢對(duì)別人的老人不好；敬愛(ài)自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。《孝經(jīng)。天子章》
不師者，廢學(xué)之漸也。
意思是：不向老師學(xué)習(xí)，這等于開始漸漸地放棄對(duì)學(xué)問(wèn)的追求。《呂衡州文集與族兄皋請(qǐng)學(xué)春秋書》。
國(guó)將興，必貴師而重傅。
意思是：國(guó)家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長(zhǎng)技術(shù)的師傅?！镀堊印?。
古之學(xué)者必有師。
意思是：古來(lái)學(xué)習(xí)的人必須有老師教導(dǎo)。韓愈《韓昌黎集師說(shuō)》。
疾學(xué)在于尊師。
意思是：要很快學(xué)得知識(shí)才干，首先在于尊敬老師?！陡魇洗呵飫駥W(xué)》。
君子隆師而親友。
意思是：品德高尚的人尊敬老師并和善地對(duì)待朋友?！啊盾髯有奚砥?。
君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
意思是：品德高尚的人研究學(xué)問(wèn)、說(shuō)明道理時(shí)必稱老師是如何教導(dǎo)的，并努力發(fā)揚(yáng)光大。《呂氏春秋》卷四《尊師》。
敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
意思是：重視教育是建國(guó)的根本，培養(yǎng)人才是治理國(guó)家的首要任務(wù)?！吨焖此瘎衽d》。
人不可以不就師矣。
意思是：人不能沒(méi)有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。（漢）王符《潛夫論贊學(xué)》。就：靠近。
人非生而知之，孰能無(wú)惑惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
意思是：人不是生下來(lái)就有知識(shí)的，怎能沒(méi)有疑難問(wèn)題呢有了疑問(wèn)不向老師請(qǐng)教，最后還是不明白到底是怎么回事?！蔡啤稠n愈《師說(shuō)》。
人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
意思是：人希望自己的子孫有作為，卻不知道重視老師的作用，這就好比想保養(yǎng)自己的身體。但又不穿衣，不吃飯似的。（清）王卓《今世說(shuō)》卷一。冀：希望。敬：重視；人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。
意思是：人即使本質(zhì)很好，又有聰明才智，但也要向老師學(xué)習(xí)，這擇高尚的朋友互相幫助?！盾髯有詯骸?。辨：慧。
若要好，問(wèn)三老。
意思是：要想把事情辦好，要向有經(jīng)驗(yàn)的老年人請(qǐng)教。見(jiàn)于（明）唐?！吨猩嚼恰返谌?。
師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。
意思是：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對(duì)做學(xué)問(wèn)很有幫助。（清）李惺《西漚外集冰言補(bǔ)》。
師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
意思是：師友之間貴在尊敬和親熱，考察古代文化應(yīng)當(dāng)反躬自問(wèn)。（宋）劉過(guò)《湖學(xué)別蘇召叟》。
師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。
意思是：教師得到敬重，然后知識(shí)才有較高的地位，百姓才能重視學(xué)問(wèn)。（漢）韓嬰《韓詞外傳》。
師者，人之模范也。
意思是；當(dāng)老師的人，是人們學(xué)習(xí)的榜樣。（漢）楊雄《法言學(xué)行》。
師哉！師哉！桐子之命也。
意思是：老師呀老師，簡(jiǎn)直是兒童的生命，致力于求學(xué)，不如下功夫去找尋好的老師。（漢）楊雄《法言學(xué)行》。
師道立則善人多。
意思是：形成尊師重教的風(fēng)氣，則具有良好行為的人就多。《海瑞集贈(zèng)陳元山任古田司訓(xùn)序》。
三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>
意思是：三個(gè)人同路走，其中一定有可以當(dāng)我?guī)熼L(zhǎng)的人。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，把他們的缺點(diǎn)作為自己的借鑒而改掉?！墩撜Z(yǔ)述而》。
善學(xué)者師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。
意思是：善于學(xué)習(xí)的人，不用老師費(fèi)大勁就能收到雙倍的效果，并感謝老師的功勞；不善于學(xué)習(xí)的人，老師辛勤地教，結(jié)果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師?！抖Y記學(xué)記》。逸：安逸；輕松。庸：功勞。
為學(xué)莫重于尊師。
意思是：學(xué)習(xí)最主要的是尊重老師。（清）譚嗣同《劉陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》。
務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
意思是：努力求學(xué)不如努力找位好老師。（漢）楊雄《法言學(xué)行篇》。
學(xué)貴得師，亦貴得友。
意思是；學(xué)習(xí)要有老師講授，也要有朋友間的切磋。（明）唐甄《潛書講學(xué)》。
學(xué)莫便乎近其人。
意思是：為學(xué)之道，再?zèng)]有比接近良師更便利的了?！盾髯觿駥W(xué)》。
尊人共客語(yǔ)，側(cè)立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。
意思是：長(zhǎng)輩同客人說(shuō)話，應(yīng)站在旁邊聽，不要跑到人前去嬉鬧喧叫?！度圃?shī)補(bǔ)逸》卷二（王梵志詩(shī)）。
擇師，不可不慎也。
意思是：選擇老師不可不慎重。《禮記學(xué)記》
底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——[捷克]夸美紐斯
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——[美國(guó)]布魯納
你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——[德國(guó)]歌德
沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——[德國(guó)]黑格爾
為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。……我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。 ——[法國(guó)]盧梭
冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗?——[美國(guó)]海明威
有尊師的名言篇七
1、悲哉秋之為氣也!蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠(yuǎn)行，登山臨水兮送將歸。
2、寒城一以眺，平楚正蒼然。
3、裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。
4、亭皋木葉下，隴首秋云飛。
5、白露滋園菊，秋風(fēng)落槐南?！x惠連《搗衣》
6、時(shí)維九月，序?qū)偃铩?/p>
7、秋天來(lái)臨，天氣一天比一天涼爽，仿佛在告訴人們夏天已經(jīng)過(guò)去，秋天開始。陣陣秋風(fēng)的到來(lái)，樹木為適應(yīng)環(huán)境的變化，葉子的顏色也在不斷變化，漸漸地變成紅色，然后，開始落葉。
8、金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。
9、秋天是收獲的季節(jié)，時(shí)光把仲夏深黛的綠色原野，由一個(gè)濃妝素抹的妙齡少女，變成個(gè)雍容華貴的少婦。在金風(fēng)的吹拂下，舞姿嫵媚，撩人欲醉;粉黛飄香，散發(fā)誘人的芬芳;色彩斑斕，惹人眼花繚亂。
10、秋是安靜的，在這個(gè)季節(jié)可以靜下心來(lái)品味生活的每一段。
有尊師的名言篇八
1、充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光?！振憷?/p>
2、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！喔?/p>
3、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
4、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。——愛(ài)因斯坦
5、我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的?！踉X夫
6、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人?！蜖栐?/p>
7、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明?！斞?/p>
8、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！钋逭?/p>
9、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志?！獏卫?/p>
10、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的?！蟹颉ね袪査固?/p>
11、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作?！蟹颉ね袪査固?/p>
12、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
13、善之本在教，教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書》
14、一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
15、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天
16、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度?！飕|
17、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
18、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！獖W斯特洛夫斯基
19、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
20、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
21、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！畎?/p>
22、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾
23、一日之師，終身為父?！りP(guān)漢卿
24、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！啤ろn愈《師說(shuō)》
25、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
26、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！×?/p>
27、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
28、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川
29、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
30、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！懹?/p>
31、蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群?！镨?/p>
32、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！獝?ài)因斯坦
33、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史?！櫜?/p>
34、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。——王陽(yáng)明
35、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他?！T學(xué)峰
36、生活就是戰(zhàn)斗。——柯羅連科
37、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞?/p>
38、沉沉的黑夜都是白天的前奏?！〈?/p>
39、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想?！獝?ài)因斯坦
40、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川
41、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧?！_丹
42、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學(xué)》
43、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。——黑格爾
44、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基
45、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
46、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾?/p>
47、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德
48、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
49、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》
有尊師的名言篇九
1、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵?勸學(xué)》
2、一日之師，終身為父?！?關(guān)漢卿
3、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！?/p>
4、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U
5、學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?/p>
6、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚?/p>
7、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理?！獊喞锸慷嗟?/p>
8、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
9、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
10、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?韓愈
11、師者，人之模范也?！獥钚?/p>
12、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。——李惺《西漚外集冰言補(bǔ)》
13、師道既，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨?/p>
14、圣人無(wú)常師。——韓愈
15、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
21.明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣?！獣x.葛洪《勤求》
22.國(guó)將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
23.三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》
24.片言之賜,皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法.自序》
25.師道既尊,學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷?在浙之演說(shuō)》
26.善之本在教,教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書》
27.務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。-----楊雄
28.圣人無(wú)常師。-----韓愈
29.經(jīng)師易遇，人師難遇。-----司馬光
30.古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋
31.教師是人類的靈魂工程師。-----斯大林
32.舉世不師，故道益離。-----柳宗元
33.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-----程頤
34.一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿
35.學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄
36.為學(xué)莫重于尊師。-----譚嗣同
37.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-----歐陽(yáng)修
38.無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。-----韓愈
39.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。-----孔子
40.人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。-----韓愈
41.我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。-----愛(ài)默生
42.與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。-----魯迅
43.一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。-----屠格涅夫
有尊師的名言篇十
1、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。——李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》
2、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他?！T學(xué)峰
3、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！獣x·葛洪《勤求》
4、充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光?！振憷?/p>
5、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》
6、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史?！櫜?/p>
7、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊?/p>
8、沉沉的黑夜都是白天的前奏?！〈?/p>
9、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身，這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。——愛(ài)因斯坦
10、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！?/p>
11、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明?！斞?/p>
12、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
13、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
14、人不可以不就師矣。——（漢）王符《潛夫論·贊學(xué)》
15、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！×?/p>
16、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰
17、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩駥W(xué)》
18、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人?！缎⒔?jīng)·天子章》
19、師者，人之模范也?！獥钚?/p>
20、為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福?！轄柸嗡够?/p>
21、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。——愛(ài)因斯坦
22、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)?！吨焖此衽d》
23、人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之?！盾髯印ば詯骸?/p>
24、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
25、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明?！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛?/p>
26、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
27、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
28、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基
29、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈
30、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也?！?/p>
31、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！獖W斯特洛夫斯基
32、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
33、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說(shuō)》
34、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
35、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！啤ろn愈
36、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?/p>
37、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
38、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的`準(zhǔn)備?！撞飞?/p>
39、一日之師，終身為父?！P(guān)漢卿
40、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
41、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
42、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
有尊師的名言篇十一
1.師者，人之模范也?！獥钚?/p>
2.經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙?/p>
3.疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>
4.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
5.為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
6.愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
7.意思是：愛(ài)自己的老人，就不敢對(duì)別人的老人不好;敬愛(ài)自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。《孝經(jīng)。天子章》
8.不師者，廢學(xué)之漸也。
9.國(guó)將興，必貴師而重傅。
10.古之學(xué)者必有師。
11.疾學(xué)在于尊師。
12.君子隆師而親友。
13.師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?！?韓愈《師說(shuō)》
14.一日之師,終身為父?！?關(guān)漢卿
15.為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
16.君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
17.疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
18.事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
19.尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵?勸學(xué)》
20.學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛(ài)戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》
有尊師的名言篇十二
愛(ài)親者不敢惡于人,敬親者不敢慢于人.
意思是：愛(ài)自己的老人,就不敢對(duì)別人的老人不好;敬愛(ài)自己的老人,就不敢怠慢別人的老人.出自《孝經(jīng).天子章》
不師者,廢學(xué)之漸也.
意思是：不向老師學(xué)習(xí),這等于開始漸漸地放棄對(duì)學(xué)問(wèn)的追求.出自《呂衡州文集與族兄皋請(qǐng)學(xué)春秋書》.
國(guó)將興,必貴師而重傅.
意思是：國(guó)家想要振興,必須尊敬教師,重視傳授專長(zhǎng)技術(shù)的師傅.出自《茍子》.
古之學(xué)者必有師.
意思是：古來(lái)學(xué)習(xí)的人必須有老師教導(dǎo).出自韓愈《韓昌黎集師說(shuō)》.
疾學(xué)在于尊師.
意思是：要很快學(xué)得知識(shí)才干,首先在于尊敬老師.出自《各氏春秋勸學(xué)》.
君子隆師而親友.
意思是：品德高尚的人尊敬老師并和善地對(duì)待朋友.出自“《荀子修身篇》.
君子之學(xué)也,說(shuō)義必稱師以論道,聽從必盡力以光明.
意思是：品德高尚的人研究學(xué)問(wèn)、說(shuō)明道理時(shí)必稱老師是如何教導(dǎo)的,并努力發(fā)揚(yáng)光大.出自《呂氏春秋》卷四《尊師》.
敬教勸學(xué),建國(guó)之大本;興賢育才,為政之先務(wù).
意思是：重視教育是建國(guó)的根本,培養(yǎng)人才是治理國(guó)家的首要任務(wù).出自《朱舜水集勸興》.
人不可以不就師矣.
意思是：人不能沒(méi)有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí).出自(漢)王符《潛夫論贊學(xué)》.就：靠近.
人非生而知之,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣.
意思是：人不是生下來(lái)就有知識(shí)的,怎能沒(méi)有疑難問(wèn)題呢?有了疑問(wèn)不向老師請(qǐng)教,最后還是不明白到底是怎么回事.出自〔唐〕韓愈《師說(shuō)》.
有尊師的名言篇十三
1、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！?/p>
2、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。——亞里士多德
3、一日之師，終身為父?！?關(guān)漢卿
4、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
5、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!
6、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明?！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛?/p>
7、教師的春風(fēng)，日日沐我心
8、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
9、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
10、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也?！?清)王卓《今世說(shuō)》
11、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚?/p>
12、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
13、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
14、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。(蘇赫姆林斯基)
15、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
16、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 —— 李商隱
17、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U
18、您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
19、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲
20、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
21、師道既，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
22、學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?/p>
23、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?韓愈
24、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
25、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
26、一日為師，終身為父。
27、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
28、把一切知識(shí)教給一切人 —— 夸美紐斯
29、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
30、德高為師，身正為范。
31、舉世不師，故道益離。——柳宗元
32、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
33、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
34、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰 —— 華羅庚
35、尚自然，展個(gè)性 —— 蔡元培
36、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
37、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
38、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
39、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
40、圣人無(wú)常師?！n愈
41、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>
42、師者，人之模范也。——楊雄
43、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
44、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
45、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
46、師也者，教之以事而喻諸德也。 —— 《禮記》
47、捧著一顆心，不帶半根草去 —— 陶行知
48、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
49、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯?大略》
50、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
51、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
52、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝 —— 孔子
53、身為世范，為人師表。
54、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
55、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學(xué)》
56、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
57、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
58、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路 —— 馬卡連柯
59、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉.葛洪
60、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。 —— 陶行知
61、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
62、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書。
63、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
64、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了?！涿兰~斯
65、我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理 —— 亞里士多德
66、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。——李惺《西漚外集?冰言補(bǔ)》
67、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
68、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
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