演講稿是一種通過(guò)口頭語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想、觀點(diǎn)和情感的文體形式，它通常用于公開(kāi)場(chǎng)合，旨在向聽(tīng)眾傳遞信息和觸發(fā)思考。在現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，無(wú)論是政治演講、企業(yè)演講還是學(xué)術(shù)演講，都需要具備一定的技巧和組織結(jié)構(gòu)。演講稿的開(kāi)頭要吸引聽(tīng)眾的注意力，可以用有趣的事實(shí)、引人入勝的故事或引用名人名言等來(lái)引起興趣。演講稿的成功與否往往取決于演講者對(duì)話題的理解和對(duì)聽(tīng)眾需求的洞察，下面是一些經(jīng)典范文供參考。
教師演講稿寬容篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
你們好！一位教育家曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)的教育，就不是成功的教育。”教育需要愛(ài)，但這種愛(ài)應(yīng)該是有利于學(xué)生成長(zhǎng)的，而不是偏愛(ài)，寵愛(ài)，而我今天想說(shuō)的是一種博大的愛(ài)，這種愛(ài)也叫——寬容。
對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容原諒是一種美德，也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。在我的教學(xué)生涯中，我就非常注重去寬容自己的學(xué)生。
在我代課的班級(jí)有這樣一位學(xué)生上課時(shí)常低著頭不知道在干什么。有一天，我注意到他是在看口袋書(shū)“阿衷”，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)很氣憤，真想把他的小書(shū)沒(méi)收了，然后當(dāng)場(chǎng)撕個(gè)“天女撒花”，讓他知道我的厲害，看他以后還敢不敢不專心聽(tīng)講了。而我當(dāng)時(shí)可能是由于那天心情好吧！反倒沒(méi)有那樣做，而只是彎下身悄悄對(duì)他說(shuō)，上課要專心聽(tīng)講。那節(jié)課他可真是專心聽(tīng)講了，讓我更沒(méi)想到的是從此以后那位學(xué)生上課時(shí)并沒(méi)有再低著頭看小書(shū)，反而更加專心的聽(tīng)我講課了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道自己的寬容和無(wú)意間的一句話，能讓他的學(xué)習(xí)態(tài)度能有這么大的改變?？梢?jiàn)有的時(shí)候，對(duì)待學(xué)生，寬容的力量并不見(jiàn)得就??！正因?yàn)槲覠o(wú)意間利用了寬容，才懂得寬容可以改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至它還可以改變學(xué)生的一生。
從學(xué)生成長(zhǎng)角度看，出錯(cuò)是學(xué)生的權(quán)利。因此我們?cè)趯?duì)學(xué)生提出要求的同時(shí)，更要有一顆寬容之心，要允許學(xué)生犯錯(cuò)，當(dāng)然，寬容不是無(wú)限制的寬容，而應(yīng)該讓寬容有一個(gè)尺度。我就因?yàn)闆](méi)有掌握好這個(gè)度而發(fā)生過(guò)一次教育失敗。
在我們班有一位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差，有好多字他都不認(rèn)識(shí)，背誦當(dāng)然就慢了，而且寫(xiě)字速度也特別慢。我怕他背誦不完，及時(shí)交不了作業(yè)本，每次都讓他少背誦一些，少寫(xiě)一些。這樣他到是能完成了我交給他的任務(wù)，可是半學(xué)期過(guò)去了，他非但沒(méi)有進(jìn)步，而且是速度越來(lái)越慢了。我才意識(shí)到是我對(duì)他的“特殊照顧”讓他失去了與別人競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣?？梢?jiàn)有時(shí)過(guò)度寬容也是不好的。
寬容應(yīng)該建立在嚴(yán)格的基礎(chǔ)上。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，好的習(xí)慣、好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是在長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)格管理下形成的。只有嚴(yán)格，才能建立起老師在學(xué)生心中的威信，只有寬容，學(xué)生才敢親近教師，教師才能充分了解學(xué)生，只有將寬容與嚴(yán)格結(jié)合起來(lái)，才能使老師更有魅力。而學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課。
總之，寬容，體現(xiàn)了教師的修養(yǎng)，教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了我們交往的對(duì)象是千差萬(wàn)別的學(xué)生，這就要求我們具有博大的胸懷，要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。
讓我們所有教師，從現(xiàn)在開(kāi)始，從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，懷著一顆博愛(ài)之心，去寬容自己的學(xué)生，去愛(ài)自己的學(xué)生吧！只有這樣我們才能成為每個(gè)學(xué)生心中的好教師，也只有這樣，我們才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能收到良好的教學(xué)效果。
教師演講稿寬容篇二
各位同學(xué)：
想必，一定有不少人聽(tīng)過(guò)關(guān)于“六尺巷”的故事吧。它說(shuō)的是在明朝時(shí)，在河南安陽(yáng)小鎮(zhèn)的一條巷子里，有一對(duì)鄰居為了使自己家的圍墻多擴(kuò)建一尺而爭(zhēng)吵不休。僵持多時(shí)，毫無(wú)結(jié)果。其中一戶在京城有個(gè)做高官的親戚，于是他寫(xiě)信求助，希望親戚能出面幫忙。過(guò)了幾天，收到了親戚的回信，但信中只寫(xiě)了四句話。千里修書(shū)只為墻，讓他幾遲有何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。這戶人家看完信后，感到非常羞愧，于是將圍墻由原來(lái)的位置退后了三尺，鄰居見(jiàn)對(duì)方主動(dòng)讓步，也覺(jué)得是自己的不對(duì)，也將圍墻退后了三尺，原本爭(zhēng)議的圍墻竟空出了六尺寬，兩家也由原來(lái)的仇家邊成了要好的鄰居?！傲呦铩钡墓适铝鱾髁私辏堇[出各種版本，它告訴我們，人和人交往應(yīng)當(dāng)具備的一種美德，那就是寬容。
寬容不是懦弱，不是無(wú)能，而是一中豁達(dá)，一種氣量，一種將軍額前能跑馬，宰相肚里可撐船的寬廣胸懷。三狹工程大江截流成功時(shí)，外國(guó)記者問(wèn)我過(guò)著名的水利工程學(xué)家潘家掙，“誰(shuí)對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大？”潘家掙回答說(shuō)：“那些反對(duì)三峽工程的人貢獻(xiàn)最大。
”美國(guó)著名總統(tǒng)林肯，對(duì)政敵向來(lái)以寬容著稱，面對(duì)一些議員的不滿，他微笑的說(shuō)，“當(dāng)把他們變成我的朋友時(shí)，難道我不是在消滅我的敵人嗎？”寬容反對(duì)我們的人是需要勇氣的，它會(huì)使我們的生命更加輝煌。
寬容是一種理解，一種體諒。同學(xué)門(mén)，我們有緣而相識(shí)，相聚，相知，穿梭于茫茫人海中，難免會(huì)發(fā)生一些不和諧不愉快的事情，面對(duì)小小的過(guò)失，如果能報(bào)以一個(gè)淡淡的微笑，說(shuō)上一句輕輕的歉語(yǔ)。能讓我們收獲許多意想不到的結(jié)果。幫別人開(kāi)始一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。
生活中，能寬容別人的人是幸福的，能寬容別人的人是高尚的。
同學(xué)們，為了人生的美麗，為了社會(huì)的和諧，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)寬容吧！
教師演講稿寬容篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!我叫___，來(lái)自__學(xué)校。在我演講之前，先要大家回答一個(gè)小小的問(wèn)題，希望大家能踴躍參加：如果有一個(gè)人把你最最心愛(ài)的東西不小心弄壞了或弄丟了，你能心平氣和的面對(duì)他，并安慰他說(shuō)：不要緊，不用自責(zé)!能做到的請(qǐng)舉手。謝謝大家配合!這是什么?這就是寬容!今天，我演講的題目是：《常與寬容相伴，描繪多彩人生》。
有寬容相伴，人們的感情會(huì)更加融洽;有寬容相伴，美好的生活會(huì)更加豐富;有寬容相伴，時(shí)代的精神會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
古今往來(lái)，寬容贊歌長(zhǎng)唱不衰。齊桓公有寬容相伴，不計(jì)前嫌令管仲為相，從而成就了霸業(yè);韓信有寬容相伴，原諒了使他受胯下之辱的屠夫，從而英名留史冊(cè)。今天更多的人因有寬容相伴，從而偉業(yè)照人間!
我們從小要與寬容相伴，當(dāng)朋友欺騙了自己，你要想到也許他有說(shuō)不出的苦衷，只要你的一句”沒(méi)關(guān)系“便可以使自己心中的郁悶和茫然化為烏有，繼續(xù)吐納友情的芬芳;當(dāng)媽媽誤會(huì)了你，心中充滿委屈，甚至憤怒，可是只要理解母愛(ài)深深，自然會(huì)風(fēng)平浪靜，贏得溫暖的親情;當(dāng)考試失敗后，也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容自己，相信自己只要從失敗中找到原因，持之以恒地奮斗，成功就在前面!
寬容是港灣，供我們愛(ài)心停泊;寬容是纜繩，連接我們的友誼;寬容是紗網(wǎng)，濾掉我們的不和諧。寬容這中華民族的美德將伴我一生，像一盞明燈照我前行。讓我們常懷寬容之心，使心靈的原野冰雪消融，草長(zhǎng)鶯飛，風(fēng)光旖旎。描繪我們多彩的人生!
謝謝大家!
教師演講稿寬容篇四
”教育需要愛(ài)，但這種愛(ài)應(yīng)該是有利于學(xué)生成長(zhǎng)的，而不是偏愛(ài)，寵愛(ài)，而我今天想說(shuō)的是一種博大的愛(ài)，這種愛(ài)也叫——寬容。
對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容原諒是一種美德，也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。在我的教學(xué)生涯中，我就非常注重去寬容自己的學(xué)生。
在我代課的班級(jí)有這樣一位學(xué)生上課時(shí)常低著頭不知道在干什么。有一天，我注意到他是在看口袋書(shū)“阿衷”，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)很氣憤，真想把他的小書(shū)沒(méi)收了，然后當(dāng)場(chǎng)撕個(gè)“天女撒花”，讓他知道我的厲害，看他以后還敢不敢不專心聽(tīng)講了。而我當(dāng)時(shí)可能是由于那天心情好吧!反倒沒(méi)有那樣做，而只是彎下身悄悄對(duì)他說(shuō)，上課要專心聽(tīng)講。那節(jié)課他可真是專心聽(tīng)講了，讓我更沒(méi)想到的是從此以后那位學(xué)生上課時(shí)并沒(méi)有再低著頭看小書(shū)，反而更加專心的聽(tīng)我講課了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道自己的寬容和無(wú)意間的一句話，能讓他的學(xué)習(xí)態(tài)度能有這么大的改變?？梢?jiàn)有的時(shí)候，對(duì)待學(xué)生，寬容的力量并不見(jiàn)得就小!正因?yàn)槲覠o(wú)意間利用了寬容，才懂得寬容可以改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至它還可以改變學(xué)生的一生。
演講稿。
當(dāng)然，寬容不是無(wú)限制的寬容，而應(yīng)該讓寬容有一個(gè)尺度。我就因?yàn)闆](méi)有掌握好這個(gè)度而發(fā)生過(guò)一次教育失敗。
在我們班有一位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差，有好多字他都不認(rèn)識(shí)，背誦當(dāng)然就慢了，而且寫(xiě)字速度也特別慢。我怕他背誦不完，及時(shí)交不了作業(yè)本，每次都讓他少背誦一些，少寫(xiě)一些。這樣他到是能完成了我交給他的任務(wù)，可是半學(xué)期過(guò)去了，他非但沒(méi)有進(jìn)步，而且是速度越來(lái)越慢了。我才意識(shí)到是我對(duì)他的“特殊照顧”讓他失去了與別人競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣?？梢?jiàn)有時(shí)過(guò)度寬容也是不好的。
寬容應(yīng)該建立在嚴(yán)格的基礎(chǔ)上。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，好的習(xí)慣、好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是在長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)格管理下形成的。只有嚴(yán)格，才能建立起老師在學(xué)生心中的威信，只有寬容，學(xué)生才敢親近教師，教師才能充分了解學(xué)生，只有將寬容與嚴(yán)格結(jié)合起來(lái)，才能使老師更有魅力。而學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課。
總之，寬容,體現(xiàn)了教師的修養(yǎng),教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了我們交往的對(duì)象是千差萬(wàn)別的學(xué)生，這就要求我們具有博大的胸懷，要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。
讓我們所有教師，從現(xiàn)在開(kāi)始，從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，懷著一顆博愛(ài)之心，去寬容自己的學(xué)生，去愛(ài)自己的學(xué)生吧!只有這樣我們才能成為每個(gè)學(xué)生心中的好教師，也只有這樣，我們才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能收到良好的教學(xué)效果。
教師演講稿寬容篇五
&r教育需要愛(ài)，但這種愛(ài)應(yīng)該是有利于學(xué)生成長(zhǎng)的，而不是偏愛(ài)，寵愛(ài)，而我今天想說(shuō)的是一種博大的愛(ài)，這種愛(ài)也叫——寬容。
對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容原諒是一種美德，也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。在我的教學(xué)生涯中，我就非常注重去寬容自己的學(xué)生。
在我代課的班級(jí)有這樣一位學(xué)生上課時(shí)常低著頭不知道在干什么。有一天，我注意到他是在看口袋書(shū)&l阿衷&r，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)很氣憤，真想把他的小書(shū)沒(méi)收了，然后當(dāng)場(chǎng)撕個(gè)&l天女撒花&r，讓他知道我的厲害，看他以后還敢不敢不專心聽(tīng)講了。而我當(dāng)時(shí)可能是由于那天心情好吧!反倒沒(méi)有那樣做，而只是彎下身悄悄對(duì)他說(shuō)，上課要專心聽(tīng)講。那節(jié)課他可真是專心聽(tīng)講了，讓我更沒(méi)想到的是從此以后那位學(xué)生上課時(shí)并沒(méi)有再低著頭看小書(shū)，反而更加專心的聽(tīng)我講課了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道自己的寬容和無(wú)意間的一句話，能讓他的學(xué)習(xí)態(tài)度能有這么大的改變?？梢?jiàn)有的時(shí)候，對(duì)待學(xué)生，寬容的力量并不見(jiàn)得就小!正因?yàn)槲覠o(wú)意間利用了寬容，才懂得寬容可以改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至它還可以改變學(xué)生的一生。
演講稿。
當(dāng)然，寬容不是無(wú)限制的寬容，而應(yīng)該讓寬容有一個(gè)尺度。我就因?yàn)闆](méi)有掌握好這個(gè)度而發(fā)生過(guò)一次教育失敗。
在我們班有一位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差，有好多字他都不認(rèn)識(shí)，背誦當(dāng)然就慢了，而且寫(xiě)字速度也特別慢。我怕他背誦不完，及時(shí)交不了作業(yè)本，每次都讓他少背誦一些，少寫(xiě)一些。這樣他到是能完成了我交給他的任務(wù)，可是半學(xué)期過(guò)去了，他非但沒(méi)有進(jìn)步，而且是速度越來(lái)越慢了。我才意識(shí)到是我對(duì)他的&l特殊照顧&r讓他失去了與別人競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣?？梢?jiàn)有時(shí)過(guò)度寬容也是不好的。
寬容應(yīng)該建立在嚴(yán)格的基礎(chǔ)上。俗話說(shuō)：&l嚴(yán)師出高徒&r，好的習(xí)慣、好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是在長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)格管理下形成的。只有嚴(yán)格，才能建立起老師在學(xué)生心中的威信，只有寬容，學(xué)生才敢親近教師，教師才能充分了解學(xué)生，只有將寬容與嚴(yán)格結(jié)合起來(lái)，才能使老師更有魅力。而學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課。
總之，寬容,體現(xiàn)了教師的修養(yǎng),教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了我們交往的對(duì)象是千差萬(wàn)別的學(xué)生，這就要求我們具有博大的胸懷，要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。
讓我們所有教師，從現(xiàn)在開(kāi)始，從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，懷著一顆博愛(ài)之心，去寬容自己的學(xué)生，去愛(ài)自己的學(xué)生吧!只有這樣我們才能成為每個(gè)學(xué)生心中的好教師，也只有這樣，我們才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能收到良好的教學(xué)效果。
教師演講稿寬容篇六
人與人之間在交往的同時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)和摩擦，有的時(shí)候，也會(huì)造成對(duì)自己的困擾。其實(shí)，在這個(gè)世界上，人們最需要的往往是是相互的寬容和理解。
我們常常穿梭與茫茫人海中，有的時(shí)候，在公交車上，不小心踩到別人的腳時(shí)，你只要表示抱歉，然后說(shuō)一聲對(duì)不起就可以了，這樣做，別人就會(huì)包容原諒你的過(guò)失了。
相反如果你什么都不做，什么都不說(shuō)，別人就會(huì)有怒火，因?yàn)槟氵@個(gè)人沒(méi)有禮貌，不懂得如何尊重別人。
面對(duì)別人一個(gè)小小的過(guò)失，常常一個(gè)淡淡的微笑，一句誠(chéng)懇的的歉語(yǔ)，就帶來(lái)包涵和諒解，這就是寬容的力量。
有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。他以為周總理會(huì)大發(fā)脾氣，但令他驚訝的是，周總理并沒(méi)有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德——寬容。
在人的一生中，常常因?yàn)橐患∈露皆鰺?。只要學(xué)會(huì)寬容，就意味著不再心存疑惑。
有人說(shuō)寬容是軟弱的象征，其實(shí)不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上是真正的寬容。
寬容是人生難得的佳境，是一種需要修行才能達(dá)到的極高的人生的境界。
寬容，首先包括對(duì)自己的寬容。只有對(duì)自己寬容的人，才有可能對(duì)別人也寬容。這也教育了我們做事情不要偏激。
其實(shí)，寬容的對(duì)待自己，就是心平氣和地對(duì)待自己的工作學(xué)習(xí)與生活，這種心境是充實(shí)自己的良好心態(tài)。
處處寬容別人，決對(duì)不是軟弱，決不是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)可奈何。學(xué)會(huì)了寬容，也會(huì)使你的人際交往更加的和諧。
在我們每個(gè)人短暫的生命旅程中，學(xué)會(huì)寬容，將會(huì)意味著你的人生更加快樂(lè)，和諧。
教師演講稿寬容篇七
各位老師、同學(xué)們：
早上好！我是來(lái)自四班的xxx,今天演講的題目是《學(xué)會(huì)寬容》。
寬容一詞，散發(fā)著美妙的靈氣，是人間最高貴的情操；它意味著不追究、釋放和愛(ài)！是一種兼容并包的思想和寬宏大量的精神。
雨果有句名言：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。中國(guó)有句俗語(yǔ)：“將軍額上能跑馬，宰相肚里好撐船”。這兩句話都告訴我們要寬容的心態(tài)去待人處事。一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候。
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的.無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)寬容，于人于已都有益處。
同學(xué)們，在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！
人的一生，誰(shuí)都難免會(huì)犯錯(cuò)誤。當(dāng)自己做錯(cuò)事，做了對(duì)不起別人的事的時(shí)候，總是希望別人能寬容自己，渴望得到別人的諒解。因此，如果遇到別人有對(duì)不起自己的言行時(shí)，就應(yīng)該設(shè)身處地，將心比心地去理解和寬容別人。
老師、同學(xué)們，學(xué)會(huì)寬容吧！做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn)，那么我們的學(xué)習(xí)和生活便會(huì)變得更加和諧美好！
教師演講稿寬容篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是英德市第二小學(xué)的一名教師，20xx年8月底，為了響應(yīng)市委、市政府和市教育局的號(hào)召，我來(lái)到了地處我市一個(gè)偏遠(yuǎn)、貧窮的黃陂小學(xué)支教。起初，學(xué)校的老師都不理解我，因?yàn)樗麄冎?，我是學(xué)校的教學(xué)骨干，丈夫不在身邊，一個(gè)還在就讀小學(xué)的兒子全靠我照顧，這樣的條件，怎么也不會(huì)輪到我去支教?？伤麄儾恢?，這一次的支教，我是心甘情愿的。我是一個(gè)在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，也曾在鄉(xiāng)下工作過(guò)幾年的農(nóng)村孩子，我深知如今有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資是多么地缺乏，作為一名人民教師，在最需要自己的地方工作，是一件多么幸福的事啊!如是，我把兒子托付給大姐后，，滿懷激情地開(kāi)始了我的執(zhí)教生活。來(lái)到黃陂，我就被眼前的情景深深地感動(dòng)了：這里的孩子們大都穿著破舊的衣服，有些甚至還打著赤腳，但是卻有著一雙強(qiáng)烈求知的眼晴;全校十個(gè)教學(xué)班，僅有十幾個(gè)教師，還包括3個(gè)臨時(shí)聘請(qǐng)的代課老師。作為一所中心校的謝校長(zhǎng)，既要負(fù)責(zé)學(xué)校的事物，還要擔(dān)任六年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文課;教導(dǎo)主任還是五年級(jí)一個(gè)班的班主任，可他們?nèi)院翢o(wú)怨言，每天早到晚歸。我很好地調(diào)試了心態(tài)：將自己真正地融入到他們的生活之中。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)了生活在他們中間，才能更好地在他們身邊工作。在我認(rèn)為：支教不僅僅是一種勇敢的行為，它應(yīng)該更是一種理念。我與同事們一起領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，實(shí)踐新理念，形成教學(xué)互動(dòng)，豐富了校園生活，給黃陂小學(xué)注入了新的活力。一年來(lái)，太多的事例讓我體驗(yàn)了成功的喜悅，讓我感受了身為支教者的驕傲!
來(lái)到這里的一年里，我深深地感受到，黃陂小學(xué)雖然只是一所農(nóng)村小學(xué)，可是這里的學(xué)生都非常的純樸，乖巧、認(rèn)真好學(xué);這里的老師雖然工作辛苦，可卻非常地敬業(yè)、團(tuán)結(jié);這里的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)論在學(xué)校管理上還是抓教學(xué)成績(jī)上，都非常的`優(yōu)秀。這一年，我更感受到了來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)我的關(guān)心、照顧。
我記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我每周都要往返市區(qū)的家，特意安排我擔(dān)任人數(shù)較少，教學(xué)任務(wù)較輕的三年級(jí)，可我拒絕了，我來(lái)這里不是來(lái)享受的，于是我要求擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文科和班主任工作。每到周五的下午，同事知道最后一班回城的車在3點(diǎn)半，于是主動(dòng)提出要我布置好學(xué)生的作業(yè)替我看班，讓我能安心地離開(kāi)學(xué)校。由于學(xué)生一下不能適應(yīng)我的教法，在第一學(xué)期期末的黃陂片統(tǒng)考中，全校的統(tǒng)考科目除我的外，其余的都在前三名，而我的呢，卻落在了最后一名。當(dāng)時(shí)，我感到非常的愧疚，是我托了學(xué)校的后退。正當(dāng)我要向余校長(zhǎng)請(qǐng)罪時(shí)，他卻打電話來(lái)安慰我：“你所執(zhí)行的是素質(zhì)教育，和他們的應(yīng)試教育不同，短時(shí)間內(nèi)不能說(shuō)明什么，我相信你一定行!”正是這一句話，激起了我的信心。
教師演講稿寬容篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一位教育家曾說(shuō)過(guò)："沒(méi)有愛(ài)的教育，就不是成功的教育，"教育需要愛(ài)，但這種愛(ài)應(yīng)該是有利于學(xué)生成長(zhǎng)的，而不是偏愛(ài)，寵愛(ài)，而我今天想說(shuō)的是一種博大的愛(ài)，這種愛(ài)也叫——寬容。
對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容原諒是一種美德，也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。在我的教學(xué)生涯中，我就非常注重去寬容自己的學(xué)生。
在我代課的班級(jí)有這樣一位學(xué)生上課時(shí)常低著頭不知道在干什么。有一天，我注意到他是在看口袋書(shū)"阿衷"，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)很氣憤，真想把他的小書(shū)沒(méi)收了，然后當(dāng)場(chǎng)撕個(gè)"天女撒花"，讓他知道我的厲害，看他以后還敢不敢不專心聽(tīng)講了。而我當(dāng)時(shí)可能是由于那天心情好吧!反倒沒(méi)有那樣做，而只是彎下身悄悄對(duì)他說(shuō)，上課要專心聽(tīng)講。那節(jié)課他可真是專心聽(tīng)講了，讓我更沒(méi)想到的是從此以后那位學(xué)生上課時(shí)并沒(méi)有再低著頭看小書(shū)，反而更加專心的聽(tīng)我講課了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道自己的寬容和無(wú)意間的一句話，能讓他的學(xué)習(xí)態(tài)度能有這么大的改變?？梢?jiàn)有的時(shí)候，對(duì)待學(xué)生，寬容的力量并不見(jiàn)得就小!正因?yàn)槲覠o(wú)意間利用了寬容，才懂得寬容可以改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至它還可以改變學(xué)生的一生。
從學(xué)生成長(zhǎng)角度看，出錯(cuò)是學(xué)生的權(quán)利。因此我們?cè)趯?duì)學(xué)生提出要求的同時(shí)，更要有一顆寬容之心，要允許學(xué)生犯錯(cuò)。
當(dāng)然，寬容不是無(wú)限制的寬容，而應(yīng)該讓寬容有一個(gè)尺度。我就因?yàn)闆](méi)有掌握好這個(gè)度而發(fā)生過(guò)一次教育失敗。
在我們班有一位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差，有好多字他都不認(rèn)識(shí)，背誦當(dāng)然就慢了，而且寫(xiě)字速度也特別慢。我怕他背誦不完，及時(shí)交不了作業(yè)本，每次都讓他少背誦一些，少寫(xiě)一些。這樣他到是能完成了我交給他的任務(wù)，可是半學(xué)期過(guò)去了，他非但沒(méi)有進(jìn)步，而且是速度越來(lái)越慢了。我才意識(shí)到是我對(duì)他的"特殊照顧"讓他失去了與別人競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也養(yǎng)成了懶惰的'習(xí)慣?？梢?jiàn)有時(shí)過(guò)度寬容也是不好的。
寬容應(yīng)該建立在嚴(yán)格的基礎(chǔ)上。俗話說(shuō)："嚴(yán)師出高徒"，好的習(xí)慣、好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是在長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)格管理下形成的。只有嚴(yán)格，才能建立起老師在學(xué)生心中的威信，只有寬容，學(xué)生才敢親近教師，教師才能充分了解學(xué)生，只有將寬容與嚴(yán)格結(jié)合起來(lái)，才能使老師更有魅力。而學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課。
總之，寬容,體現(xiàn)了教師的修養(yǎng),教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了我們交往的對(duì)象是千差萬(wàn)別的學(xué)生，這就要求我們具有博大的胸懷，要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。
讓我們所有教師，從現(xiàn)在開(kāi)始，從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，懷著一顆博愛(ài)之心，去寬容自己的學(xué)生，去愛(ài)自己的學(xué)生吧!只有這樣我們才能成為每個(gè)學(xué)生心中的好教師，也只有這樣，我們才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能收到良好的教學(xué)效果。
教師演講稿寬容篇十
尊敬的評(píng)委，老師們：
大家好，我是來(lái)自501班的林暢，我今天演講的題目是：《寬容之道》。
君子尚美德，謙讓是一種美德，勇敢是一種美德，以誠(chéng)待人也是一種美德……這么多的美德中，我更看重寬容。
這是為什么呢？我先給大家講個(gè)發(fā)生在我身邊的小事例吧：我們班，有一個(gè)脾氣暴躁的“小雷公”，還有一個(gè)身強(qiáng)力壯的“小霸王”。一天，他倆在課間忽然吵了起來(lái)，最后兩敗俱傷不說(shuō)，還被老師各打五十大板，“狠批”了一頓。
原來(lái)，兩人打鬧竟只是為了誰(shuí)先玩玩具槍這么一件小事。這件小事情卻大矛盾的背后，究其原因是他倆缺乏一種可貴的美德——“寬容”。正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。如果他倆在矛盾剛發(fā)生時(shí)，就能主動(dòng)退讓，寬容對(duì)方，這樣不僅不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在打鬧上，而且能玩得更痛快，自然也不會(huì)被老師批評(píng)了。
可能有的小朋友會(huì)說(shuō)，寬容，是不是膽怯懦弱的表現(xiàn)呢？當(dāng)然不是！美國(guó)小提琴大師斯特恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會(huì)寬容，這不是他的本性?！?/p>
寬容，就是不執(zhí)著于對(duì)方的過(guò)錯(cuò)而斤斤計(jì)較；寬容，就是學(xué)會(huì)尊重、悅納他人。雖然有時(shí)候，寬容對(duì)方的確會(huì)讓我們自己覺(jué)得不愉快，但我們應(yīng)該相信，多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，自然就能少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光。
親愛(ài)的同學(xué)們，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“君子之道，忠恕而已矣?！本妥屛覀儗W(xué)做一個(gè)君子，嚴(yán)以律已、寬以待人，以“忠”和“恕”的寬容之道看待一切吧！謝謝大家！
教師演講稿寬容篇十一
因?yàn)榘荩蠛Ｗ兊脧V闊；天空之所以美麗，是因?yàn)閷捜莺瓦B綿不斷的云彩；山峰之所以巍然屹立，是因?yàn)閷?duì)細(xì)土和灰塵的包容和收集。人只有有了包容，才能有永恒的美。
那是一個(gè)普通的秋天。我穿了一條媽媽給我買(mǎi)的上學(xué)穿的白色運(yùn)動(dòng)褲。到了學(xué)校，好多老師同學(xué)都夸我這條白褲子，我也覺(jué)得今天很帥。
那天，正好有體育課。因?yàn)榧?dòng)，沒(méi)有考慮到自己穿的是白褲子，所以打了籃球。突然一個(gè)人影跳了出來(lái)。我沒(méi)看清楚，就傳球了。就在這時(shí)，球公平地?fù)糁辛怂?。我定睛一看，同學(xué)的淺藍(lán)色襯衫上留了一個(gè)燒餅大小的黑印子。我趕緊道歉，他氣得一腳踢我的腿，在我的白褲子上留下兩個(gè)深深的腳印。我抑制住憤怒，繼續(xù)打球.放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)回家。這是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)著急找東西的時(shí)候。我走過(guò)去一看，是那個(gè)同學(xué)把我褲子踢臟了。我轉(zhuǎn)身要走，卻又想：何必呢！一起幫他找就好。當(dāng)我熱情伸出手去幫忙的時(shí)候，映入我眼簾的是那個(gè)同學(xué)感激的笑容，我的心里充滿了溫暖和幸福。寬容是永恒的美。
還有一次，我剛從班里出來(lái)，撞倒了一個(gè)路過(guò)門(mén)口的同學(xué)。我趕緊把她扶起來(lái)，看到她的褲子破了，心想：完了，這次我要賠錢(qián)了。當(dāng)我試圖和她討價(jià)還價(jià)時(shí)，她溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你不是故意的?！闭f(shuō)完一瘸一拐地走了?？粗h(yuǎn)去的背影，感覺(jué)她是那么的高大，包容才是永恒的美。
因?yàn)閷捜?，你的胸懷寬廣如海，任委屈漲跌；因?yàn)閷捜?，你的品質(zhì)就像一座山，愛(ài)、恨和敵意占上風(fēng)。因?yàn)榘?，你有永恒的美?/p>
教師演講稿寬容篇十二
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
在生活中，有許多事情都需要寬容。俗話說(shuō)的好：“寬容了別人就等于寬容了自己?！蔽矣X(jué)得在這句話中我懂得了寬容。
在上二年級(jí)的時(shí)候，有一次，有一位同學(xué)在我背后貼了一張罵人的話，有的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你的衣服上有張小紙條?！蔽耶?dāng)時(shí)還不相信。過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響了，那個(gè)在我背后貼小紙條的同學(xué)在背后偷偷的笑，這下我全明白了，原來(lái)那位同學(xué)搞的鬼，當(dāng)時(shí)我氣得火冒三丈。下課了，我把這件事一五一十的告訴了班主任，班主任說(shuō)：“雅婷，他在你背后貼紙條罵人是他的不對(duì)，我去批評(píng)他，但是你要學(xué)會(huì)寬容和忍讓別人，懂嗎”我說(shuō)：“我懂了?！庇忠还?jié)下課，我見(jiàn)老師把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室，狠狠地批評(píng)了他一頓。老師對(duì)那同學(xué)說(shuō)：“你現(xiàn)在要給人家道歉?！睆霓k公室出來(lái)，那個(gè)同學(xué)就來(lái)向我道歉了，我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的?！笔前。捜輨e人就是寬容自己。
還有一次，媽媽不知什么時(shí)候把我的'壓歲錢(qián)拿走用了，我一數(shù)，發(fā)現(xiàn)我的壓歲錢(qián)少了一部分，我不分青紅皂白，就用手指著媽媽說(shuō)：“是不是你把我的壓歲錢(qián)拿走了”媽媽笑著說(shuō)：“我還沒(méi)來(lái)得及給你說(shuō)，那天我拿了一點(diǎn)交了電費(fèi)?！边^(guò)了一段時(shí)間，我的心里非常內(nèi)疚，我心里在想：爸爸媽媽辛辛苦苦上班掙錢(qián)，家里的所有花銷都是花他們的錢(qián)，畫(huà)我的那點(diǎn)錢(qián)算什么，拿完都可以。想完，我這就給媽媽道歉，我說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起。那天是我的錯(cuò)，我不該對(duì)你發(fā)脾氣惹您生氣?！眿寢屨f(shuō)早就原諒我了。
通過(guò)這兩件事，我學(xué)會(huì)了寬容別人。人與人之間要互相寬容，互相理解。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
教師演講稿寬容篇十三
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”這講的就是寬容。
一個(gè)小女孩怯生生的望著媽媽，眼睛里貯滿了恐懼，因?yàn)樗蛩榱藡寢屪钚膼?ài)的花瓶。年輕的媽媽輕輕的拭去女兒臉上的淚水，溫柔的說(shuō)：“媽媽知道你不是故意的，媽媽不怪你，跟媽媽一塊兒把地板打掃干凈，好嗎?”小女孩兒笑了，大眼睛里滿是笑容。簡(jiǎn)單的幾句話，道出了媽媽的寬容，女兒從中感受到了母親溫柔的愛(ài)，母親也自然因女兒的微笑而感到幸福。
寬容，會(huì)得到別人的尊重;被別人寬容，更是一種無(wú)比的幸福。
但是，并不是所有的東西都值得人們?nèi)捜?。面?duì)邪惡，一味的寬容就會(huì)變成懦弱;面對(duì)兇殘，寬容成了一條繩索，套住的不是別人而是自己。
有些人純真無(wú)邪，淡忘晚飯會(huì)因?yàn)榧冋?、因?yàn)闊o(wú)邪而做錯(cuò)許多事，這樣的人，我們應(yīng)該用寬容的心去愛(ài)他們，去幫助他們。還有一些人，生性兇殘，作惡多端，這樣的人，不配得到我們的寬容，否則便會(huì)助長(zhǎng)他們作惡的氣焰。就像東郭先生，他應(yīng)該去救那只餓狼嗎?后人不會(huì)贊揚(yáng)他的仁慈、他的寬容，后人只會(huì)嘲笑他的愚蠢、他的無(wú)知。
雷鋒說(shuō)：“對(duì)待同志要想春天般的溫暖，對(duì)待敵人要想秋風(fēng)掃落葉一樣無(wú)情?！痹谛皭好媲埃屛覀兪掌鹜楹蛯捜荩鰭摺奥淙~”的“秋風(fēng)”;而在善良和真誠(chéng)面前，讓我們用寬容之心使對(duì)方得到溫暖和輕松吧!
教師演講稿寬容篇十四
寬容是愛(ài)的傳遞；這是智者的寧?kù)o；寬容，仿佛春花燦爛，又像秋月。寬容是碧海萬(wàn)里，給靈魂無(wú)限的安逸；寬容是無(wú)邊無(wú)際的宇宙，給別人美麗的風(fēng)景。寬容是信任的方式，是理解的橋梁。寬容是給朋友最珍貴的禮物，不需要金玉。為什么說(shuō)一千個(gè)字？寬容是對(duì)犯錯(cuò)者最有力的支持。寬容是一種風(fēng)格，一種智慧，一種力量。學(xué)會(huì)包容是人生的一個(gè)歷程；理解寬容是人生的另一種景觀。
古人云：到了報(bào)怨的時(shí)候，要原諒人，原諒人。自古以來(lái)，寬容被圣賢乃至普通人視為做人的原則和信仰，成為中華民族傳統(tǒng)美德的一部分，被視為育人自律的光榮原則。寬容是人與人之間必不可少的潤(rùn)滑劑。和誠(chéng)實(shí)、勤奮、樂(lè)觀一樣，是衡量一個(gè)人氣質(zhì)和道德水準(zhǔn)的尺度。與朋友交往，寬容是舒雅送給管仲的金寶。他不在乎管仲的自私，也理解管仲對(duì)死亡的恐懼。他還推薦管仲去齊桓公當(dāng)老板。當(dāng)劉秀大敗王朗，出兵邯鄲，查看前朝公文時(shí)，發(fā)現(xiàn)大量諂媚王朗、侮辱劉秀，甚至密謀殺害劉秀的信件。但是劉秀對(duì)此視而不見(jiàn)，無(wú)視所有大臣的反對(duì)，把他們都點(diǎn)著了。他可以化干戈為玉帛，化敵為友，壯大自己的實(shí)力，最終成為皇帝。這場(chǎng)大火摧毀了劣根性，為事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
包容是一種風(fēng)格。它是一種博大的胸懷，一種豁達(dá)的氣度，一種不拘小節(jié)的作風(fēng)，一種大恩。林肯總統(tǒng)以寬容政敵著稱，最后引起了一位議員的不滿，他說(shuō)：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們?！绷挚闲χ卮穑骸爱?dāng)他們成為我的朋友時(shí)，我不就是在消滅我的敵人嗎？”一個(gè)更寬容更開(kāi)放的對(duì)手可能是我們潛在的朋友。寬恕不僅給了他人機(jī)會(huì)，也贏得了他人的信任和尊重，我們才能與他人和諧相處。所謂：退一步，心胸寬廣，忍一會(huì)，心平氣和。寬容是一種力量?？档抡f(shuō)：“生氣就是用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己?！眲e人犯了錯(cuò)我們很憤怒，所以犯錯(cuò)的是我們自己。一句好話是冬天的溫暖，寬容是冬天雪山上溫暖的太陽(yáng)；六月惡語(yǔ)傷人。如果你有一顆寬容的心，就把它當(dāng)空調(diào)，在炎熱的夏天里降溫。必然會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量。
寬容是一種智慧。誰(shuí)對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大？著名水利工程雪茄專家潘這樣回答外國(guó)記者的提問(wèn)：“反對(duì)三峽工程的人做出了最大的貢獻(xiàn)?！睂?duì)手的存在可以讓你保持清醒和冷靜，做事更全面；它可以激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，發(fā)揮生活的潛力。嘲笑你可以“冷敷”你火熱的頭腦；對(duì)你的打擊，就像運(yùn)動(dòng)員手上的杠鈴，可以增加你的爆發(fā)力。寬容磨礪你的意志，磨礪你的人生邊緣，讓你充滿智慧，從容面對(duì)生活中的各種困難。
寬容不是懦弱，也不是縱容。這是用愛(ài)凈化世界，絕不是含淚的退路。寬容不是天平一端的砝碼，它讓忙碌，讓天平不斷被打斷，而是世間永恒的愛(ài)與被愛(ài)。扔桃木，還瓊瑤，把寬容插在水瓶里，她就露出新綠；播在土里，他就長(zhǎng)出春芽。深邃的天空暫時(shí)容忍雷電風(fēng)暴，這樣才能陽(yáng)光燦爛；浩瀚的大海暫時(shí)容納了洶涌的波濤，無(wú)邊無(wú)際；無(wú)邊無(wú)際的森林耐弱肉強(qiáng)食，郁郁蔥蔥。泰山不在乎土，才能成為它的高度；河流只有不選擇涓涓細(xì)流才能變大。寬容是巍峨的泰山，是包容一切河流的江湖海。
世界上最寬的東西是海洋，天空比海洋寬，人的心靈比天空寬。學(xué)會(huì)包容，讀懂包容！學(xué)會(huì)忍耐，忘記，理解，聰明。
教師演講稿寬容篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
學(xué)會(huì)寬容，寬容他人的過(guò)失。人是一種社會(huì)性動(dòng)物，免不了與他人溝通交往，便免不了摩擦與矛盾，退一步海闊天空。寬容他人，對(duì)自己也有益。既然事已發(fā)生，又何必斤斤計(jì)較，破壞自己的好心情呢！縱觀歷史，寬容待人的人流芳百世，錙銖必較的人受人唾棄。廉頗與藺相如的故事不是如此么因?yàn)樘A相如的寬容使他們的故事成為一段佳話；而才華橫溢的周瑜，卻因?yàn)椤凹壬?，何生亮”而吐血身亡。悲哉悲哉?/p>
比海更寬的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷！
學(xué)會(huì)寬容，還要學(xué)會(huì)寬容自己與社會(huì)。也許自己沒(méi)有“五花馬，千金裘”，但至少還有“直掛云帆濟(jì)滄?！钡?勇氣與決心；也許沒(méi)有聰慧的頭腦，但有“汗滴禾下土”的毅力。人生本來(lái)就是一趟苦旅，何必把自己逼得太緊，要及時(shí)給自己的精神松綁。就像春晚中小品說(shuō)的那樣，“不要老想著自己沒(méi)啥，更多想想自己有啥?！碧焐愘|(zhì)不如天生勵(lì)志，長(zhǎng)得漂亮不如活得漂亮。盡力做好自己該做的事就夠了。寬容自己，對(duì)靈魂也是一種解脫，一種救贖。
寬容社會(huì)，不要抱怨社會(huì)的不公，也不要抱怨低工資、低學(xué)歷。想想今日之挫敗，是否也與昨日的不努力有關(guān)?？傊瑢捜萆鐣?huì)的種種不公，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，反省自身。
寬容他人，寬容自己，寬容社會(huì)，是一種美德。
古語(yǔ)云：有容乃大，能讓為高。讓我們擁有寬容的心靈吧！多年之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生的道路上，留下的會(huì)是令人沉醉的瑰麗風(fēng)景！
讓我們像花兒一樣，懷著寬容之心，笑對(duì)蜂蝶的騷擾與春風(fēng)的褻玩，結(jié)出累累的碩果。
花兒依舊笑春風(fēng)，花兒如此，人亦應(yīng)寬容。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
教師演講稿寬容篇十六
鮮花在每個(gè)人眼里都是美麗的，因?yàn)樗鼈凕c(diǎn)綴著單調(diào)的生活，讓世界更加豐富多彩。
有很多種花，如香水百合、郁金香和睡蓮。但是你知道有一種花叫寬容嗎？這花雖然無(wú)色無(wú)味，卻是世界上最美的花。它不是長(zhǎng)在土里，而是慢慢長(zhǎng)在人心里！如果你對(duì)一切都包容包容，那么花開(kāi)了！但如果你對(duì)任何事物或人都極度挑剔，即使過(guò)了十幾、二十幾、三十年，直到海枯石爛，寬容的種子也不會(huì)開(kāi)花結(jié)果！
寬容的種子，從你來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，就扎根在每個(gè)人的心里，它會(huì)伴隨著你，直到你生命的盡頭。
在日常生活中，你采取的任何行動(dòng)都會(huì)受到影響，甚至決定了寬容是否會(huì)長(zhǎng)久綻放。如果你不在乎一切，不在乎人，那么別人也會(huì)包容你。別人的忍耐是種子成長(zhǎng)必須得到的營(yíng)養(yǎng)。別人對(duì)你越寬容，種子就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
每一朵花都有自己的花語(yǔ)。什么是寬容的花語(yǔ)？那就是：持久，永恒！
寬容是緩解人與人的交往和面對(duì)一些事情會(huì)產(chǎn)生火花時(shí)矛盾的“良藥”！只要有一顆包容的心，一切矛盾都可以迎刃而解。所以，寬容是幸福的開(kāi)始，是美好和平生活的象征。寬容之花一旦綻放，無(wú)論如何都不會(huì)凋謝，永遠(yuǎn)綻放著美麗的笑臉！
寬容是人與心之間的橋梁，是大海中的巨輪，是夜空中的星星，是天空中燦爛的太陽(yáng)。它讓我們的生活輕松快樂(lè)！讓我們的生活更美好！
教師演講稿寬容篇十七
同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)、生活快樂(lè)嗎？你們想永久地?fù)碛羞@份快樂(lè)嗎？我告訴你一個(gè)快樂(lè)的秘決：學(xué)會(huì)寬容別人。
一只腳落在了一朵紫羅蘭上，踩扁了它。紫羅蘭卻把花香留在了那腳后跟上。——這，便是寬容。
在別人犯了錯(cuò)后輕輕的拍拍肩說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”或是原諒的一笑，便可以化解許多的不愉快這便是一次寬容。
寬容他人，其實(shí)最終寬容的還是自己，當(dāng)你寬容他人時(shí)，你的心靈得以凈化，你的形象變的高大。寬容使你長(zhǎng)大，使你學(xué)生不被仇恨沖昏頭腦使你學(xué)會(huì)不讓瑣碎的雞毛打敗使你學(xué)生不為無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)煩惱，寬容他人最終受益的一定是你。所以要放開(kāi)心胸去寬容讓美德過(guò)濾自己的心靈。——這便是寬容的真諦。
學(xué)會(huì)說(shuō)一聲——“對(duì)不起”，真誠(chéng)表達(dá)自己的歉意；學(xué)會(huì)說(shuō)一句——“沒(méi)關(guān)系”，退一步海闊天空，得理也讓人；朋友的傷害往往是無(wú)心的，而幫助是真心的，忘記無(wú)心的傷害，銘記真心的幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友。
下面我給大家講一個(gè)《釘子的故事》一個(gè)男孩脾氣很壞，于是他的父親給了他一袋釘子，并告訴他：每當(dāng)他發(fā)脾氣時(shí)就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天，這個(gè)男孩再也不會(huì)因失去耐性而亂發(fā)脾氣了。他高興地去告訴父親，他的父親說(shuō)：“你真了不起，孩子！那么從現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)你能控制自己的脾氣時(shí)，就拔出一根釘子。時(shí)間一天天過(guò)去了，有一天男孩告訴父親他把所有的釘子都拔出來(lái)了，父親握著孩子的手來(lái)到后院，指著那些圍籬上的洞說(shuō)：“我的孩子，你看看這些籬墻上的洞，它們將永遠(yuǎn)無(wú)法恢復(fù)原樣，我們生氣時(shí)說(shuō)的話就像這個(gè)釘子留下的疤痕，對(duì)人的傷害永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
寬容是快樂(lè)之本，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份愛(ài)心；多一些寬容，我們的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽(yáng)光。從現(xiàn)在開(kāi)始努力，記?。簩捜菔且环N修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德，是一種震撼人心的美德，多一點(diǎn)寬容一切將變得更加美好。
希望大家懂得去珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活。
教師演講稿寬容篇十八
早上好!今天是20xx年11月11日，本周我們將迎來(lái)一個(gè)有趣的節(jié)日“國(guó)際寬容日”。這是聯(lián)合國(guó)教科文組織在1995年通過(guò)的《寬容原則宣言》時(shí)，宣布每年11月16日為“國(guó)際寬容日”。
中國(guó)是寬容的民族，我們的文化也倡導(dǎo)寬容。寬容是人的品行中至高無(wú)尚的美德，是一片寬廣浩瀚的海洋，它包容一切，融化一切，引領(lǐng)著你跟隨著它一起浩浩蕩蕩奔涌向前。寬容他人是對(duì)他人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的心境。寬容自己則是一種豁達(dá)，寬容自己并不是放縱自己，而是在寬容之后，更加深刻的審視自己，在心底扶起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我，再通過(guò)努力不斷地完善自己。
我們共同生活在雙溝小學(xué)這個(gè)溫暖和諧的大家庭中。但是，生活中難免會(huì)有摩擦、碰撞。當(dāng)你去食堂就餐時(shí)，有同學(xué)不小心撞翻了你的午餐，弄臟了你的外套，你將如何處理?當(dāng)你在排隊(duì)時(shí)，有同學(xué)不小心踩到了你的腳，你又將如何處理?是惡言相對(duì)還是笑而待之?這就是考驗(yàn)?zāi)阈撵`的時(shí)刻，那就是看你是否心懷寬容。寬容他人，給別人留一些空間，你自已將得到一片藍(lán)天。用理智、寬容的心態(tài)去處理同學(xué)之間的矛盾與摩擦，你將收獲更多的友情和關(guān)愛(ài)。
寬容是一種無(wú)聲的教育?！靶@里的一切都是為了促進(jìn)人的發(fā)展”，在學(xué)校的嚴(yán)格管理中包含著潤(rùn)物無(wú)聲的人文關(guān)懷。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師總是與我們真誠(chéng)的談心，幫我們分析問(wèn)題，為我們鼓勁，從不放棄對(duì)我們的希望，給我們改正錯(cuò)誤，塑造自我的機(jī)會(huì)。在這寬容、真誠(chéng)、溫馨的校園里，我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”人人多一份寬容，校園就會(huì)多一些溫暖，多一份理解，多一份珍惜，多一份美好。讓我們嚴(yán)于律己，寬以待人，以道德素養(yǎng)彰顯個(gè)人魅力，營(yíng)造和諧校園!
謝謝大家!
教師演講稿寬容篇十九
寶貝，快起來(lái)，快點(diǎn)來(lái)收拾房間。媽媽搖著我的身體。媽咪，今日是星期六，不用上學(xué)的，讓我多睡一下吧。我撒嬌著說(shuō)。不行，今日三姑和表妹要來(lái)我們家吃中午飯，你快點(diǎn)起來(lái)!
我一聽(tīng)到表妹這兩個(gè)字，頓時(shí)感覺(jué)天昏地暗。別看她才6歲，卻是人小鬼大，說(shuō)她有多調(diào)皮都可是分。記得去年暑假，表妹來(lái)我們家暫住，把整個(gè)家弄得雞飛狗跳，那簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng)，我都快要瘋了。她經(jīng)常趁我睡得正甜的時(shí)候，貼近我的耳朵，突然發(fā)出一些怪叫，嚇得我差點(diǎn)魂飛魄散。一想起這個(gè)十惡不赦的小家伙，我背上就冒汗。
我穿上衣服，趕緊打掃房間，順便幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)。過(guò)了1小時(shí)左右，家務(wù)最終做完，正當(dāng)我看書(shū)的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)我們家的門(mén)發(fā)出爆炸般的劇響，門(mén)鈴又被連按了好幾下。我急急忙忙去開(kāi)門(mén)，我想：必須是表妹，如果我不快點(diǎn)兒去開(kāi)門(mén)，我家的門(mén)必須會(huì)爛掉。我開(kāi)了門(mén)，果然是表妹，之后三姑也進(jìn)來(lái)了。我向她們打了招呼，接下來(lái)我就開(kāi)始思量著要怎樣對(duì)付表妹。一會(huì)兒，表妹就跑過(guò)來(lái)找我了，要我和她一齊玩她新買(mǎi)的`韓國(guó)布娃娃，我見(jiàn)到那韓國(guó)布娃娃還真得很喜歡，于是就答應(yīng)和她一齊玩了。我拿著幾塊電池，開(kāi)始裝在娃娃身上，不一會(huì)布娃娃就啪嗒啪嗒地跳起舞來(lái)了，我一開(kāi)心，就用力得拉著布娃娃的手，誰(shuí)知這時(shí)候撕拉一聲不好，布娃娃的手給拔斷了。我額頭上正冒冷汗，心想這下表妹必須要大發(fā)雷霆了，我急忙跟表妹道歉，誰(shuí)知表妹的反映卻令我出乎意料。她居然跟我說(shuō)沒(méi)事的，小姐姐，這布娃娃有保修。我被她說(shuō)的話驚呆了，從此開(kāi)始改變對(duì)表妹的看法，她雖然調(diào)皮，卻有一顆寬容的心，這不正是我所缺少的嗎。我試著悄悄學(xué)會(huì)它，表妹摔壞了杯子，我沒(méi)怪她。她把整臉盆的剛洗過(guò)要晾干的衣服給打翻了，我沒(méi)責(zé)罵她。她把我家地板上弄的全是水，我沒(méi)打她其實(shí)表妹只是年紀(jì)小不懂事，也沒(méi)有那么厭惡的。
我最終會(huì)關(guān)心別人了!
啊，關(guān)心像夏日里的一把蒲扇，送給人一陣清涼;關(guān)心像冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給人一絲溫暖。在關(guān)心別人的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么的完美!在享受他人的關(guān)心時(shí)，讓我們也為別人送去一絲關(guān)心的氣息，讓每個(gè)人的心靈都沉浸在關(guān)心的溫暖中吧!
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