教案的撰寫應(yīng)遵循教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)要求。編寫教案時需要注重設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動和教學(xué)資源。以下是一些教學(xué)設(shè)計的典范，希望對大家的教學(xué)實踐有所啟示。
二年級語文練習(xí)教案篇一
1、了解課文內(nèi)容，能邊讀邊思考，畫出具體描寫聶耳少年時代就喜歡音樂的句子。
2、能感受、認(rèn)識勤學(xué)苦練是事業(yè)有成的要素。
3、朗讀課文，背誦最后兩個自然段。
4、認(rèn)識12個字，會寫12個字。
能抓住重點詞句體會文章內(nèi)容。
能背誦課文最后兩個自然段。
磁帶、多媒體課件。
一、導(dǎo)入。
1、播放《義勇軍進(jìn)行曲》。
2、你們知道這是什么歌曲嗎？對這就是《義勇軍進(jìn)行曲》，也是我國的國歌，你們知道這首歌的曲作者是誰嗎？（聶耳）同學(xué)們你們知道的可真不少。聶耳從很小的時候就特別喜歡音樂，今天我們就一起走進(jìn)聶耳的少年時代，看看他是如何學(xué)習(xí)音樂的，今天我們來學(xué)習(xí)第3課《少年聶耳》。
二、初讀感知。
1、師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽。
2、生用自己喜歡的'方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。
3、快速閱讀課文畫出生字和同桌互認(rèn)生字。
4、檢查認(rèn)字情況（課件出示生字）指名認(rèn)讀，小組賽讀。
5、現(xiàn)在這些生字寶寶要帶我們?nèi)プx課文了，你們有信心讀好課文嗎？指名分段讀課文。
6、同學(xué)們的課文讀的非常好，請同學(xué)們輕聲讀課文第一段，然后說說你知道了什么？
過渡：聶耳一生創(chuàng)作了那么多的優(yōu)秀作品，那么他是怎樣學(xué)習(xí)音樂的呢？請同學(xué)們自由讀2—5段，認(rèn)真想一想。
1、在小組內(nèi)討論交流聶耳是怎樣學(xué)習(xí)音樂的，并畫出寫聶耳喜歡音樂的句子。
2、全班匯報。
重點句。
（1）聶耳常常跑到木匠師傅跟前，坐在石階上，手托著下巴眼一眨不眨地側(cè)耳傾聽。（課件播放當(dāng)時的畫面）。
（2）迎著滇池上的點點歸帆，聶耳用美妙的笛聲，贊美家鄉(xiāng)的湖光山色。（課件播放當(dāng)時的畫面）。
（3）聶耳全神貫注地吹笛子，似乎一點兒也沒有察覺，解釋（全神貫注，刪去文中的“似乎”行嗎？為什么？）。
3、指導(dǎo)朗讀（配樂齊讀最后一段）。
三、指導(dǎo)書寫。
喜：兩個“口”上小下大，略扁。
哥：第五筆是豎，不是豎鉤。
四、擴(kuò)展延伸。
你遇到這專心去做一件事，而忘記了周圍一切的情況嗎？從聶耳身上你學(xué)到了什么？
總結(jié)：同學(xué)們“天下無難事，只怕有心人”，只要你用心去做就沒有我們辦不成的事。
二年級語文練習(xí)教案篇二
潔( ) 識( ) 活( ) 棋( )
桔( ) 幟( ) 話( ) 旗( )
( )的果實 ( )的旗幟 ( )的鴿子
( )的樂曲 ( )的日子 ( )的節(jié)日
田野 飛著 金黃的 果實
藍(lán)天 獻(xiàn)上 火紅的 樂曲
大海 舉起 歡樂的. 旗幟
楓林 奏起 潔白的 鴿子
億 憶
1、奶奶總是回( )過去的事。
2、十三( )孩子歡慶這美好的日子。
實 識
3、蘋果樹上結(jié)滿了果( )。
4、這個人我認(rèn)( )。
1、這首詩中描寫了哪些景物?
_____________________________________________________________。
2、十三億孩子歡慶這美好的日子，這個“日子”指的是什么日子?
_____________________________________________________________。
一月一日(元旦)
三月八日( ) 五月一日( ) 六月一日( )
七月一日( ) 八月一日( ) 九月十日( )
二年級語文練習(xí)教案篇三
1、認(rèn)識本課生字，會寫8個生字。
2、朗讀詞語，體會詞語的節(jié)奏感，豐富語言積累。
3、正確、流利地朗讀課文，了解一些動物的生活特點，逐步養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。
教學(xué)重點。
學(xué)習(xí)生字詞，練習(xí)用各種記字方法記憶生字。
教學(xué)準(zhǔn)備。
老師：多媒體課件、生字卡片、詞語卡片。
學(xué)生：課前觀察生活中常見的一些蟲鳥的生活習(xí)性。收集有關(guān)的資料。
教學(xué)時間。
1~2課時。
教學(xué)過程。
(多媒體課件：依次出示8種小動物的圖片，讓學(xué)生依次叫出它們的名字，然后定格。)。
師：孩子們，真能干，能叫出它們的名字。現(xiàn)在它們就是我們的好朋友了，讓它們與我們一起快樂的學(xué)習(xí)吧!
二、自讀課文，認(rèn)讀生字。
1、自由地輕聲讀課文，把生字勾畫出來，多讀幾次，讀對為止。
2、課件展示所有的生字。請你提醒大家注意，哪些字的讀音容易讀錯。如“蜻蜓”、“蝴”、“鸚”、“翱”、“巢”、“屏”的讀音。
3、偏旁歸類，重新排列生字。
蟲字旁：蜻、蜓、蝴、蝶。(為什么它們都是蟲字旁呢?)。
鳥字旁：鸚、鵡、鵑、鷗。(為什么它們都是鳥字旁呢?)。
羽字旁：翱、翔。(為什么是羽字旁呢?)。
4、游戲：師出示帶有動物名稱的卡片，面對學(xué)生，讓學(xué)生只做動作或口形讓老師猜出是什么動物。
三、讀悟結(jié)合，了解特性。
1、你最喜歡哪種小動物?自由讀，把你最喜歡的一句兒歌讀好。并自豪地讀給你同桌的小伙伴聽，相互評一評，看誰讀得好。
2、全班交流，讀出你最喜歡的一句，說說你為什么喜歡。(師相機(jī)點撥，啟發(fā)學(xué)生相互交流，相互補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生正確了解各種小動物的特性，并把自己知道的有關(guān)知識、資料進(jìn)行交流。)。
四、美讀兒歌，熟讀成誦。
這些昆蟲多有意思呀!這些鳥類多有趣呀!孩子們，你們愿意把這首有趣的兒歌記在腦子里嗎?這樣呀才能真正成為它們的好朋友。
1、男女生分組讀：男生一句，女生一句。
2、問答式讀：
問：蜻蜓，答：點水。
3、看課件上的圖片一句一句地讀，還可以表演。
(重點指導(dǎo)讀出詞串的節(jié)奏感、美感。)。
五、指導(dǎo)書寫，交流展示。
2、說一說怎樣來寫好這8個字。特別是“燕”“鷹”筆畫較多，重點指導(dǎo)。
3、描紅，書寫。
4、交流展示。
六、自主實踐，知識遷移。
1、今天我們學(xué)了有趣的《蟲鳥歌》，你能說說你還知道哪些有趣的昆蟲和鳥類的名字嗎?生交流收集的資料。
2、能學(xué)著編幾句兒歌嗎?
如：蛐蛐彈琴、蟋蟀唱歌、青蛙捉蟲、小魚吐泡……。
二年級語文練習(xí)教案篇四
1、認(rèn)識和書寫本課生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的語言和心理活動中體會人物的情感。
3、聯(lián)系生活實際，理解課文的內(nèi)容，說說自己的感受和想法，懂得關(guān)愛自己的父母。
教學(xué)重點。
識寫本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師：多媒體課件、圖片、生字、詞語卡片。
學(xué)生：了解自己家人的生日。
教學(xué)時間。
1~2課時。
教學(xué)過程。
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課文題目。
(課件：在胖胖熊一家的生日宴會情景中。)。
二、初讀課文，了解大意。
1、帶著問題讀課文。
(1)胖胖熊為什么只買了一枚天藍(lán)色的紐扣?
(2)熊媽媽高興嗎?
2、解決問題，了解課文大意。
三、認(rèn)字、寫字，鞏固字詞。
1、認(rèn)識生字、新詞。(有條件的制作課件，沒條件的用生字、詞語卡片。)。
(1)自由閱讀課文，把生詞勾出來，多讀幾遍。
(2)看大屏幕齊讀帶拼音的生詞。
(3)抽生讀(讀準(zhǔn)了，拼音就會消失，讀不準(zhǔn)，生幫助或師正音。)。
(4)抽生讀不帶拼音的詞語。(讀準(zhǔn)了，詞語只留下生字。)。
(5)用自己喜歡的方式記憶并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。
(6)檢查學(xué)生對生字音、形、義的掌握情況。
2、描描寫寫。
(1)(課件出示要寫的8個字)學(xué)生自己選擇要寫的字，說說怎樣寫才寫得漂亮。
(2)教師范寫“錢”字，并和“戰(zhàn)”字的右邊進(jìn)行比較。
(3)生選擇自己喜歡的字寫，師巡視指導(dǎo)。
(4)生寫完后互相欣賞評價。
(5)抽查展示并全班交流。
四、細(xì)讀課文，體會感情。
1、自讀1、2自然段，提問：胖胖熊的秘密是什么?
2、自讀3、4、5自然段，提問：胖胖熊在去商店的路上想了什么?
(師貼圖：胖胖熊、軟拖鞋、花雨傘、大圍裙)。
3、自讀6、7、8自然段，勾畫出描寫紐扣的句子。
(呀，是一枚天藍(lán)色的大紐扣，一閃一閃，像藍(lán)寶石一樣漂亮!)。
(1)自讀體會，讀出驚訝的語氣，讀出美感。
(2)抽讀評價。
(3)學(xué)說比喻句：“……像……”
(貼圖：紐扣)。
4、讀9、10自然段，討論：為什么說胖胖熊和媽媽過了最快樂的一天?
5、正確、流利、有感情地讀全文。
6、創(chuàng)設(shè)情景，角色表演。
五、拓展訓(xùn)練，激發(fā)情感。
知道家人的生日，并在生日那天給媽媽(或爸爸、爺爺、奶奶……)寫上生日祝福語。
六、結(jié)束語。
師：同學(xué)們，長輩對我們的愛是無微不至的。每一次生日，父母都記得很清楚，并為我們隆重慶祝生日。愛是相互的，我們在接受父母關(guān)愛的同時，也應(yīng)該懂得回報。讓我們做個關(guān)愛父母、孝敬長輩的好孩子吧!
二年級語文練習(xí)教案篇五
脫（）凍（）探（）搖（）燒（）未（）。
說（）陳（）深（）遙（）澆（）末（）。
春回（）（）春滿（）間陽春（）月。
（）（）明媚春（）滿園春暖（）（）。
春姑娘，笑盈盈，陽光照，風(fēng)兒輕，花兒紅，草兒青。
春雨下，細(xì)無聲，柳樹間，燕穿行，布谷鳥，叫不停。
兒歌中描寫了____、____、____、____、____、____、____、____等景物。
離（）原（）歲（）盡（）未（）宿（）。
剛（）喊（）芽（）喚（）。
岡（）減（）蚜（）換（）。
（）雷公公用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。
（）筍芽兒被春雨叫醒了。
（）筍芽兒脫下了一件件衣服，長成了一株健壯的竹。
（）筍芽兒終于鉆出了地面。
二年級語文練習(xí)教案篇六
一、用下列的字組詞。
治()()病()()。
嘗()()健()()。
二、用“因為……所以……”把下面的兩個句子連起來。
神農(nóng)是為人類的健康而死的。人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。
三、填空。
()出來喜洋洋，爺爺帶我誑()。()紅，()黃，梨子甜，板栗香。鮮蛋()，蔬菜()。
答案：
一、治(醫(yī)治)(治理)病(生病)(病人)。
嘗(品嘗)(嘗試)健(健康)(保健)。
二、因為神農(nóng)是為人類的健康而死的，所以人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。
三、(太陽)出來喜洋洋，爺爺帶我誑(市場)。(蘋果)紅，(柿子)黃，梨子甜，板栗香。鮮蛋(一籃籃)，蔬菜(一筐筐)。
二年級語文練習(xí)教案篇七
山霧（）清早（）密林（）。
鉆進(jìn)（）悄悄（）晶瑩（）。
露珠（）草叢（）偷偷（）。
例：務(wù)——（霧）——（云霧）。
從——（）——（）包——（）——（）。
日——（）——（）各——（）——（）。
米——（）——（）尼——（）——（）。
（）的孩子（）的露珠（）的笑臉。
（）的樹林（）地躲進(jìn)（）地望著。
1、這山霧真是太美了（）。
2、它們一會兒又躲進(jìn)了山林（）。
3、它們是在歇息，還是在偷偷地望著過路的孩子微笑呢（）。
二年級語文練習(xí)教案篇八
腰：（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（ ），組詞（ ）。
體：（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（ ），組詞（ ）。
盆：用部首查字法先查（ ），再查（ ）畫，組兩個詞語（ ）（ ）。
窩：（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），共（ ）筆，第十筆是（ ）。
格（ ） 彩（ ） 盆（ ） 踏（ ）
胳（ ） 踩（ ） 盤（ ） 踢（ ）
1．孫叔叔是新聞記者（ ）
2．同學(xué)們（ ）你們都有什么理想（ ）
3．這里的景色真美啊（ ）
4．媽媽（ ）您給我講個故事吧（ ）
一、 鳥窩、新鮮、短褲、胳膊、脖子、襪子、盆景、星期天、踩壞了
二、 略。
三、 踢 踢球 盒 盒子 碼 頁碼 胳 胳膊 襪 襪子 順 順風(fēng) 蚪 蝌蚪
四、格子、胳膊；精彩、踩壞；盆景、盤子；踏步、踢球；
五、l． 。 2．，？ 3．！ 4．，！
六、略。
二年級語文練習(xí)教案篇九
采（）背（）板（）椅（）。
但（）傍（）清（）消（）。
二、填填記記。
1、板凳做得很______，但是看得出，小獾做得很______。
2、小刺猬對小獾說：“你真______，小板凳做得__________________！”小獾______極了。
3、小獾送給小刺猬一把______。小獾說：“在我有點兒______的時候，是你_______了我，讓我有了______。瞧，我已經(jīng)會做______了。這是我的一點兒______，收下吧?！?/p>
4、小刺猬送給小獾兩個________，小獾說：“你的蘋果________，我______沒有見過這么好的蘋果”小刺猬也______極了，說：“謝謝你，你的______消除了我一天的______”
5、______看__________地說。
6、選近義詞。
贊揚——（）立刻——（）認(rèn)真——（）解除——（）。
三、品味探究。
1、“板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很認(rèn)真?！边@句話寫出小刺猬肯定了小獾做板凳的態(tài)度很______。
_____________________。
3、“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”這句話寫出小刺猬肯定了小獾的點滴_______。
四、實踐活動。
這個故事和《____________________》這篇課文講的道理差不多，都是要求我們要發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，要學(xué)會稱贊別人。這樣，就可以給別人以______，以______，取得最后的______。
二年級語文練習(xí)教案篇十
之()令()布()直()當(dāng)()
第()現(xiàn)()期()輪()路()
二、填填記記
1、______紛紛____來____去笑______(議論蕩蕩瞇瞇)
2、貓頭鷹想到自己成了“萬獸之王”，______極了，立刻______：“從現(xiàn)在開始，你們都要和我一樣，____________，____________!”動物們只好天天______，他們______連天。
3、輪到袋鼠上任了，他______地說：“從現(xiàn)在開始，你們都要____________!”
4、輪到小猴子當(dāng)大王了，他說：“從現(xiàn)在開始，每個動物都________________________過日子?！痹捯魟偮?，大伙兒立刻______起來。
三、品味探究
(人各有自己良好的生活方式，不能隨意改變。否則就會亂了套。)
二年級語文練習(xí)教案篇十一
1、“仙桃石”是黃山巖石中的一種（其、奇）石。
2、從不同的角度來看，雞蛋的形（壯、狀）又各不相同。
3、課程表里的各門功課都要學(xué)好，其中語文、數(shù)學(xué)（尤、龍）為重要。
4、人能產(chǎn)生（巨、具）大的力量。
1、那里景色___________，尤其是那些_______，有趣極了。
2、黃山的奇石有_________、___________、___________和______________。
（1）聞名中外的（）在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，（）是那些怪石，有趣極了。
（2）在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（）地蹲在山頭，望著（）的云海。
（3）那些叫不出名字的（）的巖石，正等你去給它們起名字呢！
1、它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。
2、黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢！
二年級語文練習(xí)教案篇十二
于（ ） 首（ ） 枝（ ） 楓（ ） 記（ ）劉（ ）
二、填空《贈劉景文》
（ ）（ ）（ ）（ ）擎雨蓋，菊殘猶（ ）傲霜（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）景君須（ ），（ ）（ ）橙黃橘綠時。
第二課時
一、比一比，再組詞。
于（ ） 干（ ） 尤（ ）
手（ ） 于（ ） 龍（ ）
（ ）（ ）寒山（ ）徑斜，白云（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。停（ ）做（ ）（ ）（ ）（ ），霜（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
二年級語文練習(xí)教案篇十三
仍()失()盼()藍(lán)()
扔()夫()粉()籃()
人()經(jīng)()清()才()
認(rèn)()勁()晴()菜()
滿滿的_______________
走著走著_______________
因為灰兔__________，所以它的籃子還是__________的。白兔對灰兔說“因為你__________了那不起眼的_____蘑菇，所以才會__________籃子蘑菇!”
我想對白兔說：_______________。
我想對灰兔說：_______________。
有水把茶泡，有手輕輕抱，
有__能吃飽，有__放鞭炮，
有__穿長袍，有__快快跑.
只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。由我們?yōu)槟峁┑亩昙壣蟽哉Z文采蘑菇練習(xí)題，祝您學(xué)習(xí)愉快!
二年級語文練習(xí)教案篇十四
盒一星星片一時間
把一釘子個一木樁
顆一錘子段一葉子
經(jīng)解
留錯
多彩樂園
有個男孩兒脾氣很不好，不管遇到什么事，稍有不順心，就大發(fā)雷霆。雖然事情過后，他也能認(rèn)識到自己的錯誤，向別人道歉，但是，他的朋友還是越來越少了。
二年級語文練習(xí)教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，提高學(xué)生讀數(shù)、寫數(shù)的能力。
2、通過練習(xí)，使學(xué)生懂得同一個數(shù)字在不同的位置上，表示的意思是不一樣的。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板、0~9的數(shù)字卡片。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
學(xué)生用0~9的數(shù)字卡片擺一擺三位數(shù)與四位數(shù)，同桌比較大小。
二、練習(xí)：
1、完成練習(xí)題1和練習(xí)題2。
（1）指導(dǎo)讀題，看計數(shù)器上珠子的'位置，完成練習(xí)。
（2）完成練習(xí)題2。
找出規(guī)律，自己動手填一填，集體訂正。
2、完成3、4題的練習(xí)。
（1）第3題：指導(dǎo)讀題，理解題意。說說不同數(shù)位上，同一個數(shù)有什么不同。
（2）第4題：讀數(shù)時要注意“零”的讀法：7002、4050、10000......
3、完成第5題。
（1）理解題意，說說自己有什么信息的獲得。
（2）說說自己是為什么這樣選擇。
4、完成第6題。
（1）指導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。
（2）學(xué)生獨立完成，集體訂正。
三、小結(jié)：
說說今天我們復(fù)習(xí)了什么知識？
練習(xí)課（二）。
教學(xué)內(nèi)容：p37~p39。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)，使學(xué)生具體感受數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，培養(yǎng)數(shù)感。
2、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的估計能力。
3、通過游戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)位，練習(xí)三位數(shù)讀、寫，以及比較大小，培養(yǎng)學(xué)生開放思維能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板、數(shù)字卡片，撲克牌。
教學(xué)過程：
一、游戲。
學(xué)生數(shù)字游戲，4人或2人一組進(jìn)行活動，用數(shù)字牌擺數(shù)。
1、完成習(xí)題7、8題。
（1）學(xué)生理解題意，獨立完成作業(yè)。
（2）完成習(xí)題8，理解題意，學(xué)生獨立完成，集體訂正。
2、完成習(xí)題9。
學(xué)生估計，50字太少，5000字又太多，大約有500字左右。
3、完成習(xí)題10。
說說自己是怎樣想？（第一份是100，第二份是2，第3份是3）。
4、數(shù)學(xué)游戲：
（1）學(xué)生用抽簽的形式代替轉(zhuǎn)盤，自己做這個游戲。
（2）說說這樣贏的機(jī)會比較大？
5、實踐活動：
學(xué)生估計有多少片樹葉，說說自己怎樣估計。
三、小結(jié)。
這節(jié)課同學(xué)們通過練習(xí)都復(fù)習(xí)了什么知識？
五、測量。
一、教學(xué)內(nèi)容：p40~p48。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷用不同方式測量物體的長度。
2、在測量中，統(tǒng)一建立度量單位。
3、體會千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米。
4、會進(jìn)行簡單的單位換算。
5、會恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位。
6、能估計一些物體長度，并進(jìn)行測量。
三、教學(xué)重點、難點。
1、重點：在實踐活動中，體會千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米，會進(jìn)行簡單的單位換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位。
2、難點：能估計一些物體的長度，并進(jìn)行測量。
3、關(guān)鍵：進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和動手操作能力。
四、課時劃分：
6課時。
五、教學(xué)進(jìn)度：
第8~9周。
二年級語文練習(xí)教案篇十六
采（）背（）板（）椅（）。
但（）傍（）清（）消（）。
1、板凳做得很______，但是看得出，小獾做得很______。
2、小刺猬對小獾說：“你真______，小板凳做得__________________！”小獾______極了。
3、小獾送給小刺猬一把______。小獾說：“在我有點兒______的時候，是你_______了我，讓我有了______。瞧，我已經(jīng)會做______了。這是我的一點兒______，收下吧?！?/p>
4、小刺猬送給小獾兩個________，小獾說：“你的.蘋果________，我______沒有見過這么好的蘋果”小刺猬也______極了，說：“謝謝你，你的______消除了我一天的______”
5、______看__________地說。
6、選近義詞。
贊揚——（）立刻——（）認(rèn)真——（）解除——（）。
1、“板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很認(rèn)真?！边@句話寫出小刺猬肯定了小獾做板凳的態(tài)度很______。
_____________________。
3、“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”這句話寫出小刺猬肯定了小獾的點滴_______。
這個故事和《____________________》這篇課文講的道理差不多，都是要求我們要發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，要學(xué)會稱贊別人。這樣，就可以給別人以______，以______，取得最后的______。
二年級語文練習(xí)教案篇十七
采()背()板()椅()
但()傍()清()消()
1、板凳做得很______，但是看得出，小獾做得很______。
2、小刺猬對小獾說：“你真______，小板凳做得__________________!”小獾______極了。
3、小獾送給小刺猬一把______。小獾說：“在我有點兒______的時候，是你_______了我，讓我有了______。瞧，我已經(jīng)會做______了。這是我的一點兒______，收下吧。”
4、小刺猬送給小獾兩個________，小獾說：“你的蘋果________，我______沒有見過這么好的蘋果”小刺猬也______極了，說：“謝謝你，你的______消除了我一天的______”
5、______看__________地說(仔細(xì)不好意思)
6、選近義詞。(馬上消除仔細(xì)稱贊)
贊揚——()立刻——()認(rèn)真——()解除——()
1、“板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很認(rèn)真?！边@句話寫出小刺猬肯定了小獾做板凳的態(tài)度很______。
_____________________。
3、“你真能干，小板凳做得一個比一個好!”這句話寫出小刺猬肯定了小獾的點滴_______。
(1認(rèn)真2善于發(fā)現(xiàn)別人的長處3進(jìn)步)
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