教案有助于教師理清教學(xué)思路,明確教學(xué)目標(biāo)和步驟。教案的編寫需要與同行教師進行交流和分享,共同提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案范文,供大家參考和借鑒。
汽車幼兒園教案篇一
隨著人們生活水平的提高,幼兒接觸汽車的機會越來越多,所以他們探究汽車的興趣越來越濃。從玩具汽車到真正的汽車,可以說汽車在孩子們的生活中無處不在。我決定把幼兒對汽車的興趣作為本次活動的切入點,及時把握住這一教育契機,讓幼兒進一步了解各種各樣的汽車及功能.并知道它們與人們之間的密切關(guān)系?!毒V要》指出,幼兒是教育活動的積極參與者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,所以,根據(jù)幼兒的興趣,已有的生活經(jīng)驗生成了本次活動。
1、激發(fā)幼兒對汽車的興趣,培養(yǎng)科學(xué)探究精神;
2、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途;
3、使幼兒認(rèn)識各種各樣的汽車,知道它與人們生活的密切關(guān)系。
日常生活中讓幼兒觀察馬路上的汽車。
2、師幼共同搜集各種汽車的玩具及圖片若干,教師準(zhǔn)備一個汽車形的城堡,共同布置一個汽車城。
3、紅、黃、綠色交通信號燈模型各一個。
(一)、游戲?qū)?/p>
t:小朋友你們喜歡汽車嗎?今天老師就帶你們到汽車城去參觀,請小朋友坐上老師的汽車,出發(fā)嘍!
師做小司機帶孩子進入活動室。
在開車帶孩子進入活動室的過程中,可讓孩子們了解行車安全常識,如系好安全帶、抓好把手、頭不隨便向車外伸等。
(二)、創(chuàng)設(shè)情景、自由探索
帶幼兒參觀汽車城。
t:小朋友們,汽車城里有你喜歡的汽車嗎?你想買下來嗎?
c:想。
t:這里的汽車不用花錢買,只要你回答對兩個問題,你就可以把喜歡的車開走。
(1)、汽車為什么能順利行駛,他們身上都有什么?
(2)、你買的是什么汽車?
幼兒自由挑選汽車,教師參與其中并輕聲于幼兒交流。
(三)、交流討論、梳理經(jīng)驗、概括分類
1、談?wù)勀愕钠?/p>
t:小朋友們,拿著你選的汽車坐到老師身邊來。
師幼圍坐在一起,請幼兒回答港剛才老師提出的問題,重點談出自己所喜歡的汽車有什么特殊本領(lǐng)。
(1)t:汽車為什么能開動?
c1:汽車上有輪子。
c2:汽車上有方向盤。
c3:有剎車。
c4:有發(fā)動機。
……
(2)t:你選的是一輛什么汽車?它有什么本領(lǐng)?
例:c:我選的是一輛警車,它能抓壞蛋。
t:警車與你平常見到的車有什么不一樣?
c:叫聲不一樣。
t:你能學(xué)一下警笛的聲音嗎?
c:嗚哇、嗚哇、嗚哇……
t:真好,那警車還有什么特別的地方?
c:有警燈,還是紅色和藍色的。
t:你觀察得真仔細(xì)
教師小節(jié):有了緊急任務(wù),警車就會拉響警笛、開亮警燈讓行人車輛自動讓路。
請幼兒介紹自己選的汽車,教師給于適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
2、看“汽車的本領(lǐng)”課件,
請幼兒根據(jù)特定的場景說出用那種汽車最合適,進一步讓幼兒了解一些常用汽車的功能。
3、給汽車分類
請幼兒根據(jù)剛才談到和看到的汽車的功能給汽車分類,玩“開汽車”的游戲分別將車開入載人汽車、載物汽車、特種汽車的車庫。
4、講講如何保養(yǎng)你的汽車
t:既然小朋友都擁有了自己的汽車,你打算怎樣保養(yǎng)你的汽車?
c1:洗車。
c2:車壞了修一修。
c3:給汽車打蠟。
c4:給車蓋上布,車就不會變臟。
師小節(jié):小朋友都非常愛護自己的汽車,相信你的汽車一定會變得既漂亮又安全。
(四)、補充資料、開闊視野
t:你們都看到了這么多現(xiàn)代的汽車,想了解一下世界上最早的汽車長得什么樣子嗎?
師幼共同觀看汽車發(fā)展史課件。
(五)深入探索,遷移創(chuàng)造
c1:汽車的喇叭聲很響。
c2:汽車排出的氣太臭了,還有毒。
c3:汽車把人撞死了。
c4:汽車太多了。
2、看課件“汽車帶給人類的煩惱和危害”
t:你能不能設(shè)計一種新型汽車為我們解決一下這些煩惱和危害呢?
t:你想設(shè)計什么樣的新型汽車?
c1:我想設(shè)計沒有聲音的汽車。
c2:我想設(shè)計穿著盔甲的`汽車。
c3:我想設(shè)計能飛的汽車。
c4:我想設(shè)計不排臭氣的汽車。
c5:我想設(shè)計喝水的汽車。
汽車幼兒園教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音歌唱,吐字清楚,正確的表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏。
2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)音響效果。
3、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
幼兒學(xué)唱歌曲。
幼兒用自然的聲音歌唱。
音樂。圈。
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
教師用圈代替小汽車,引起興趣。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
引導(dǎo)幼兒用不同的力度,速度變化唱出兩段歌詞。
教師啟發(fā)幼兒不同表情,通過力度和速度的不同演唱歌曲。
3、創(chuàng)編新歌詞。
啟發(fā)幼兒創(chuàng)編成歌詞。
4、合作的編和唱。
提醒幼兒連貫的唱出三、四、五、六小節(jié),中間不能停頓,且完整的唱出強弱、快慢的變化。
教師在設(shè)法將自己教的策略轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)策略的過程中,即利用視覺符號或運動覺符號,利用創(chuàng)造或利用教師暗示的線索等。這也是本節(jié)課設(shè)計中的一個重點,圖例的運用幫助幼兒記憶歌詞,并為下面幼兒創(chuàng)編歌曲作了準(zhǔn)備,使幼兒的思維、記憶有了形象、具體的依據(jù)。歌曲結(jié)構(gòu)中休止符的區(qū)別則用“紅花”來代表,即幫助幼兒區(qū)分又幫助幼兒記憶對比,從而自然而然地掌握、區(qū)分結(jié)構(gòu)中的難點。設(shè)計理念中另一方面是在唱歌活動中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
本次活動所提供的歌曲是在學(xué)習(xí)繞口令的基礎(chǔ)上,由此記憶歌詞,熟悉曲調(diào)并不難,幼兒能較容易掌握。由于歌詞內(nèi)容呈并列形式存在,無邏輯關(guān)系,所以能任意調(diào)換順序,根據(jù)排列組合規(guī)則。前五句歌詞能唱出幾百種變化,留給幼兒廣闊的創(chuàng)造空間。最后一句歌詞因為不停地調(diào)換次序而產(chǎn)生地挑戰(zhàn)性與詼諧感,更是為幼兒可持續(xù)性發(fā)展帶來了一筆意外的財富。
汽車幼兒園教案篇三
1.探索發(fā)現(xiàn)玩具汽車在不同材質(zhì)的橋面上跑動的速度是不一樣的。
2.通過實驗驗證預(yù)測,能用記錄表記錄實驗結(jié)果。
3.體驗合作探索的快樂。
4.通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
汽車幼兒園教案篇四
小結(jié):許多小朋友乘過公共汽車,公共汽車車上有椅子給乘客坐,有電視給乘客看。
二、觀看錄像——在討論中了解一些設(shè)施的作用。
1、車上的座位為什么要有不同的顏色?這些黃色的座位為什么靠近車門?
2、車上為什么要裝電視?
3、乘車時,如果不知道哪一站下車,可以借助車上的哪些設(shè)施查詢?
4、后車門旁扶桿上的紅按鈕有什么用處?
小結(jié):原來公共汽車上的許多設(shè)施有不同的用處,乘客在乘車時會很方便。
三、活動延伸——進一步激發(fā)幼兒后期的探究興趣。
1、如果你來設(shè)計一輛公共汽車,你覺得還可以裝些什么?
2、怎樣才能讓乘客更方便?
汽車幼兒園教案篇五
大班幼兒了解一定的因果關(guān)系,但不能完整的用"因為……所以……"說出完整連貫的因果句,快速敏捷的應(yīng)答能力有待提高,并提高與同伴友好合作開展游戲的水平。在平時的觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒對玩汽車的游戲很感興趣,觀察這一現(xiàn)象后,我們就將幼兒的生活實踐與技能掌握要求相結(jié)合,設(shè)計了這次《上汽車》的活動。
1、學(xué)習(xí)正確運用連詞"因為……所以……",說出連貫完整的因果句。
2、按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語言經(jīng)驗,發(fā)展口語表達能力。
3、進一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力,提高與同伴友好合作開展游戲的水平。
幼兒連貫的說出因果關(guān)系的完整句;
當(dāng)司機的幼兒能一直按規(guī)則監(jiān)督游戲。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備
對因果關(guān)系有一定的了解,熟悉兒歌《小汽車》
2、物質(zhì)準(zhǔn)備
汽車圖片一張,方向盤兩個。
一、教師進行情景表演,導(dǎo)入課堂。
導(dǎo)入:教師戴上汽車頭飾來到教室,手拿方向盤做開汽車的樣子,邊開邊念兒歌:"嘟嘟嘟,汽車開,我的汽車真奇怪;小朋友,要坐車,不要你把車票買;只要對上我的話,就能坐到車上來。小朋友,你們想上我的汽車嗎?"
小結(jié):因為老師的車不用買票,所以小朋友們都想上周老師的車。
過渡語:但是上老師的車需要回答一個問題,你們知道是什么問題嗎?
二、教師講解游戲規(guī)則。
老師:現(xiàn)在老師是司機,小老師是乘客,司機必須向乘客用"因為"提出問題,乘客必須用"所以"完整地接上上司機的話才能上車,否則不能上車。當(dāng)汽車坐滿了以后,大家一起說:"嘟嘟嘟,坐上汽車樂開懷!",就像老師和小老師這樣。
老師:因為天氣很冷,
小老師:因為天氣很冷,所以我要穿棉衣。
老師:因為我餓了,
小老師:因為我餓了,所以我要吃東西。
老師:因為我累了,
小老師:因為我累了,所以我要休息。
三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
嘟嘟嘟,坐上汽車樂開懷!
小汽車開動了,小朋友一起念兒歌。
四、幼兒自主游戲
請小朋友們自己選出小司機,自己玩游戲,教師巡回指導(dǎo),關(guān)注全場,若幼兒有錯的現(xiàn)象,加以引導(dǎo),并維持課堂秩序。
五、結(jié)束
汽車幼兒園教案篇六
1、參與游戲“開汽車”嘗試為各種汽車創(chuàng)編不同節(jié)奏。
2、遵守開汽車的游戲規(guī)則,體驗共同游戲的快樂。
3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
小汽車卡片等。
一、游戲《小汽車》。
出示小汽車胸飾,介紹3路公交車。
提問:看看誰來了?乘過3路車嗎?怎樣才能做3路駕駛員?(幼兒自由講述)。
老師小結(jié):只有不東張西望的駕駛員才會一直按3路路線走,所以能做3路駕駛員。
1、我是小司機。
教師示范“開汽車”(哼唱開汽車旋律)。
指導(dǎo)重點:
(1)小司機及乘客要記住自己的節(jié)奏型。
(2)幫助幼兒分辨何時邀請乘客和如何邀請乘客的.方法。
2、3路開動了。
請兩位幼兒分別擔(dān)任3路小司機。(教師彈琴并根據(jù)幼兒的實際游戲情況作相應(yīng)的評價。)。
指導(dǎo)重點:
(1)幼兒是否按游戲規(guī)則進行游戲,并且將游戲規(guī)則落實與實際游戲中。
(2)其余幼兒也能聽著音樂共同互動,拍出或跺出3路的節(jié)奏型。
3、許多車子開來了。
增加不同的車型。
討論:還想開什么車,這種車開起來怎么樣?你想怎么開?為什么?
出示灑水車、冰激凌、吉普車,請幼兒為這些車設(shè)計節(jié)奏。
指導(dǎo)重點:幼兒設(shè)計的動作要與其它節(jié)奏不同,并且要能跑動起來。
聘請駕駛員,請客人老師和幼兒共同游戲《小汽車》。
汽車幼兒園教案篇七
一、出示汽車圖片,引起幼兒的識字興趣。
二、出示字掛圖,教師手指字讀兒歌。
重點強調(diào)“汽車”,加深幼兒對“汽車”的印象。
三、玩游戲“什么字寶寶不見了”。
玩法:
1.教師將“氣球”用白紙貼住,請幼兒找一找,是什么字寶寶不見了。
2.送字寶寶回家。教師請幼兒在筐子里找出“氣球”,并貼在相應(yīng)的位置上。
3.教幼兒認(rèn)讀“氣球”。
四、玩游戲“做客”。
玩法:教師說:“請到汽車家做客?!庇變壕团艿健捌嚒弊挚ǖ囊巫由献蛔?,臨走時和汽車說再見。同樣再上其他的字卡家做客。
五、玩游戲“買玩具”。
玩法:教師請幼兒在自己的筐子里找出“汽車”的字卡,來買教師的汽車玩具。
六、和汽車一起做游戲。
汽車幼兒園教案篇八
1、讓幼兒知道歌曲的名稱,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。
感受歡快的音樂,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。
鋼琴樂曲《小汽車》。
1、律動。
《這是小兵》、《我們大家做的好》。
2、練聲。
《講衛(wèi)生》、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》、《大風(fēng)和樹葉》。
1、引出歌曲。
教師:你們喜歡小汽車嗎?你們覺得小汽車看起來怎么樣呢?(很漂亮)小朋友都特別的喜歡小汽車,小汽車呀真漂亮,今天老師還帶來一首關(guān)于小汽車的歌曲呢!歌曲的'名字就叫做《小汽車》我們一起來學(xué)一學(xué)好不好!
2、教師彈奏樂曲旋律,幼兒欣賞。
3、請幼兒說說歌曲的內(nèi)容。
教師:歌曲的名字叫什么?歌曲里說了些什么?誰還聽到了不一樣的?
1、教師在鋼琴伴奏下再次范唱歌曲。
教師:歌曲的名字叫什么?誰還聽到了歌曲里還唱了些什么?
5、請幼兒說說自己聽到的內(nèi)容。
1、帶著幼兒學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂旋律分句念歌詞。
教師:那現(xiàn)在老師來彈琴,我們來跟著琴聲念一遍歌詞,老師念一句,小朋友念一句。
3、學(xué)唱歌曲。
教師:這么好聽的歌曲我們一起來唱一唱吧!(教師帶著幼兒學(xué)唱歌曲,教師大聲唱,小朋友小聲學(xué)習(xí))。
4、請幼兒跟著琴聲來唱出歌曲。
教師:我們學(xué)習(xí)了歌曲,現(xiàn)在老師的嗓子有點累了,可是老師還想聽聽好聽的歌曲,請你們用好聽的唱給老師聽一聽好不好?。ń處煆椬喙?jié)奏)。
5、活動結(jié)束,小結(jié)本節(jié)課積極參與活動的幼兒。
汽車幼兒園教案篇九
1.知道不同作用的車有固定的顏色,有些車還有固定的號碼。
2. 能夠說“什么車的顏色是什么”這個句型,并根據(jù)自己原有的經(jīng)驗進行仿編。
3. 感受故事的趣味,有懂得做事情要動腦筋,要考慮輕重的意識,并且能應(yīng)用于實際。
4. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5. 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
知道有特殊顏色的公用車和某些車的固定號碼,懂得做事情前要動腦筋
聯(lián)想在實際生活中還需要什么車來提供幫助,并且有特殊的顏色。
1.對特殊的車輛的外觀顏色有一定的認(rèn)識
2.活動涉及到的公用車的圖片(郵政車、警車、消防車)
一、故事激趣導(dǎo)入,初步了解故事內(nèi)容。
1.出示圖片并引出故事
有一只小豬,他這幾天啊很高興。大家知道他為什么那么高興么?因為啊他買了一輛小汽車。小豬啊想用這輛小汽車幫助別人......
2.聽故事,整體感受故事的趣味
-----故事里說了什么?你喜歡這只小豬嗎?為什么?
3.提問促進內(nèi)容理解。
-----小豬為什么要給汽車涂成藍色?為什么要刷上綠色?為什么要刷上紅色?
4.說說公用汽車的模樣
5. 拓展了解特殊車號碼,嘗試大膽仿編。
-----你們知道哪些特殊的號碼么?這些號碼在什么情況下用的呢?
二、再次講述故事,懂得故事內(nèi)涵。
1.引導(dǎo)幼兒續(xù)接故事。
2.提問。
-----那小朋友們幫小豬想一想應(yīng)該怎么做才不會發(fā)生這樣的事呢?
-----結(jié)論:今后,我們遇到緊急的事情,要先動動腦筋想一想,做最重要的和最緊急的事情,否則會耽誤時間,帶來不好的、嚴(yán)重的后果。
三、幼兒進行想象,創(chuàng)編
大家覺得在實際生活中還需要什么車來為我們服務(wù)呢?你想給車漆上什么顏色?
可讓幼兒把想象中的可以為我們服務(wù)的車畫下來。
僅根據(jù)教案中設(shè)置的環(huán)節(jié)內(nèi)容及幼兒的表現(xiàn)來控制教學(xué)時間,最終導(dǎo)致整個教學(xué)思路混亂,時間控制不當(dāng)。關(guān)鍵問題是寫完教案,在上課之前我只是熟悉了教案中的環(huán)節(jié)及流程,并沒考慮教案中凸顯的重難點問題,對每個環(huán)節(jié)沒有深入剖析‘不了解大班幼兒的能力水平,上課過程太依賴于幼兒的反應(yīng),沒有起到教師的引導(dǎo)作用。
1.上課前準(zhǔn)備過程的完善
上課前需深入分析教案,把握重難點問題及主要環(huán)節(jié),設(shè)想突發(fā)事件及解決方案。
2.教學(xué)過程的改進
根據(jù)教案及幼兒的表現(xiàn)水平,以自己已有的經(jīng)驗正確引導(dǎo)幼兒,真正完成教學(xué)目標(biāo)。
汽車幼兒園教案篇十
1、幼兒對公共汽車上的各種設(shè)施"似曾相識",卻"稍有經(jīng)驗"。因此,這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。
2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片,讓幼兒根據(jù)照片進行分析、猜想的話,活動會更加有趣,對幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益,而且幼兒對設(shè)施用途的理解也會更加形象直觀。
3、也可考慮用區(qū)域活動或家園合作的形式進行后續(xù)活動,使高結(jié)構(gòu)活動與低結(jié)構(gòu)活動有機結(jié)合。
汽車幼兒園教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的知識經(jīng)驗,大膽地創(chuàng)造神奇的汽車。
2、利用制作汽車鍛煉幼兒剪剪、拼拼、貼貼的技能。
3、通過想象,激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。
1、豐富有關(guān)汽車的知識,范圖。
2、白紙、鉛畫紙,勾線筆、硬板紙、膠水、剪刀。
一、以談話導(dǎo)入活動,了解汽車的不同特征。
師小結(jié):汽車有好多種,他們的名字不同,車身也有著不同的造型,不同的色彩,不過他們都有輪子,車燈、窗戶、門等。不同的汽車還有著它不同的功能。汽車作用真大,假如有一輛神奇的汽車就更好了。大三班有個小朋友設(shè)計了幾輛神奇的汽車,我們一起來看看它到底神奇在哪里。
二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒分析并大膽設(shè)計。
師:你們看他是用什么方法制作了汽車,神奇在哪里呢?
引導(dǎo)幼兒描述汽車,并從造型、圖案、功能等方面說出其神奇。
師小結(jié):我們可以改變汽車的造型、圖案、特別是添置一些特異的本領(lǐng),那就是一輛神奇的汽車。
請幼兒談?wù)勀阆朐O(shè)計一輛怎么樣的神奇汽車?它有什么特別的本領(lǐng)?
幼兒自由討論后回答,鼓勵幼兒大膽地想象。
師小結(jié):小朋友設(shè)計的汽車這么神奇,有那么多的功能,有會跑的,會飛的,會游的,會跳的,會說話的,它們都有門、窗、輪子。現(xiàn)在就請小朋友把你想的神奇的汽車畫下來,然后在硬板紙上畫出分解圖再剪下來貼在鉛畫紙上。
三、幼兒設(shè)計并制作神奇的汽車。
師提示:畫分解圖的時候,我們要注意些什么?
1)主要的部分要先畫,而且要大;
2)要合理按排,不要浪費紙;
3)每個部分都要分解畫下來;
4)一樣大小的東西可以重疊剪。
幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒大膽想象,大膽作畫,幫助能力較弱的幼兒,制作版畫。
四、評價活動:
師:(先完成的小朋友自由講述給同伴或老師聽)誰來講講你設(shè)計的汽車神奇在哪里?
結(jié)束句:今天小朋友充分發(fā)揮了自己的想象力,老師真為你們感到高興,下午我們一起來刷上顏色,那你們的汽車一定會更加的神奇而美麗!
汽車幼兒園教案篇十二
1、探索了解各種車的功能,回想自己坐過的汽車。
2、掌握簡單的統(tǒng)計方法。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
重點:幼兒認(rèn)真觀察實驗過程。
難點:統(tǒng)計的熟練程度。
(一)開始環(huán)節(jié):
(二)基本環(huán)節(jié)。
1、教師示范車的功能的實驗,讓幼兒觀察。
實驗一:教師用挖掘機挖去地上的土。教師小結(jié):挖掘機可以挖去地上的土,所以它有挖土的功能,那小朋友說它還有什么功能呢?幼兒回答還可以挖石頭,讓幼兒自己嘗試,體驗。
實實驗二:教師用灑水車挖地上的土,挖不起。裝上水它可以給干燥的地灑水。
教教師總結(jié):每種車都有它特有的功能,有它的價值。
讓孩子們做實驗,并把實驗結(jié)果以打勾的方式記錄在統(tǒng)計表中,教師進行指導(dǎo)。(看看每種車是否有相同的功能)。
(三)結(jié)束環(huán)節(jié)。
經(jīng)驗分享,進行總結(jié)。
教師總結(jié):通過實驗我們知道了各種車不同,也有相同的功能。自行車,摩托車,小汽車火車等都可以載人,灑水車可以灑水,挖掘機挖土等等。
(四)延伸環(huán)節(jié)。
和自己的爸爸媽媽一起探索還有哪些車有哪些功能!
當(dāng)我上完這節(jié)課時,我覺得有些不足之處,我感覺有些孩子對有些車還不是很了解,我只是針對哪些了解車的的孩子,沒有設(shè)計到全體幼兒。
小百科;商用車在設(shè)計和技術(shù)特性上用于運送人員和貨物,并且可以牽引掛車,但乘用車不包括在內(nèi)。主要有:客車、半掛牽引車、貨車。
汽車幼兒園教案篇十三
1、通過探索活動,認(rèn)識不同車子的功能及特點,了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的好處。
2、激發(fā)起對觀察周圍車輛的興趣,培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣。
幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具,課件,音樂磁帶。
一、導(dǎo)入:。
學(xué)汽車司機開汽車。(播放歡快的音樂)。
二、展開:。
1、看錄像:“馬路上的車”,激發(fā)幼兒探索的興趣。
提問:看,什么車開來了?(公共汽車)。
它長得是什么樣子的?怎么乘?
看錄像:(出租車)仔細(xì)看,什么車要開過了?
問:你怎么知道是出租車?你喜歡乘出租車嗎?出租車怎么乘?
2、觀察、自由交流汽車的特征。
幼兒到后面,自由觀察桌子上的汽車的圖片、玩具,進行比較,發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點。
回到座位后交流:剛才你發(fā)現(xiàn)了什么特別的車子?你為什么喜歡它?哪里會用到它?
3、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
小朋友們都很聰明,認(rèn)識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?現(xiàn)在請聽題。
——一二三,排隊等,投幣才能坐上車。請問這是什么車?(公共汽車)。
——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。誰知道下雨車的名字?(灑水車)你怎么知道的?出示灑水車的圖片,。
請幼兒用動作模仿灑水車的樣子。它的哪里會灑水?水裝在哪里?哪些地方喜歡灑水車?
——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。知道是什么車嗎?(垃圾車)。
4、聽聲音,辨車子。
小朋友們真棒!在我們的生活中還有一些車子會發(fā)出特別的聲音,請小朋友聽一聽,猜猜是什么車來了?(放錄音)。
(警車)模仿警車的聲音。
——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。
(救護車)模仿救護車的聲音。
——生了急病的時候需要它幫忙。
小結(jié):我們的生活中有各種各樣的車子長得各式各樣,它們的本領(lǐng)也不一樣,這些汽車讓我們的生活更加方便。
三、結(jié)束:。
聽音樂,小朋友們自由模仿各種汽車的樣子。
師:現(xiàn)在,我們也來用自己的身體變成一輛汽車,好嗎?我說“我變,我變,我變變變”,請你就變成你喜歡的車子,我們一起出發(fā)吧!
活動二:未來的汽車。
活動目標(biāo):。
1、充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起創(chuàng)造性繪畫的熱情和興。
趣。
2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。
活動準(zhǔn)備:。
記號筆、油畫棒、圖畫紙,錄音機、錄音帶《夢幻曲》、未來城的馬路背景圖,范例長翅膀的車。
活動過程:。
一、夢游未來城:以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行,引出課題。
2、以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
二、繪畫活動:。
1、請幼兒根據(jù)想象,動手設(shè)計未來的汽車。
3、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)。
三、講評小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
結(jié)束:請全體幼兒“開”著自己設(shè)計的汽車,參觀未來城。
分區(qū)活動:。
1、汽車制造廠。(重點指導(dǎo):用大色塊的即時貼裝飾汽車)。
材料:紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2、畫未來城的汽車設(shè)計圖。
材料:作畫工具。
3、開汽車、交通警。(重點指導(dǎo):交通警維持秩序)。
材料:紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。
4、為未來城造新房。
汽車幼兒園教案篇十四
最近,我們中班小朋友正在開展“我會,我能行”主題活動,小朋友認(rèn)識了各種各樣的汽車,汽車成了幼兒在活動之余經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。小班幼兒來我班游戲時都想拿汽車玩一玩,小朋友有了開“快樂汽車城”游戲的想法。我們抓住這一契機,開展了這次活動,與雪花片結(jié)構(gòu)游戲相整合,鼓勵幼兒動手操作,感知汽車的特征,提高幼兒觀察能力、動手操作能力和對事物的關(guān)注性,滿足幼兒的興趣,豐富幼兒這方面的經(jīng)驗。
1、了解汽車的主要特征,會用雪花片建構(gòu)自己喜歡的汽車。
2、樂意向同伴介紹作品,體驗活動的快樂。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:觀察過汽車,了解汽車的基本特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備:雪花片、汽車城場景、多媒體課件、數(shù)字卡片、玩具汽車。
一、了解汽車的特征。
1、觀察“快樂汽車城”的汽車。
師:“今天,我們班的‘快樂汽車城’就要開業(yè)了,小朋友帶來了自己喜歡的汽車,大家一起看看有哪些汽車?!?/p>
觀察汽車,幫助幼兒感知汽車的特征(車頭、車身、車尾、車輪)。
2、觀看幻燈片,了解各種各樣的汽車。
師:“老師帶來了很多汽車圖片,我們看看是什么車?”
討論:“這是什么車?轎車有幾個輪子?從側(cè)面看轎車象什么形狀?”
“這是什么車?客車有幾個輪子?從側(cè)面看客車象什么形狀?”
“這是什么車?卡車有幾個輪子?從側(cè)面看卡車的車頭象什么形狀?卡車的車身象什么形狀?”
二、幼兒建構(gòu)汽車,體驗活動的快樂。
1、討論:我們“快樂汽車城”還需要許多汽車,怎么辦?
“好,我們都來做工程師,造一輛你喜歡的汽車?!?/p>
“這里造什么車?這兒歡迎造轎車的工程師?!?/p>
“這里造什么車?這兒歡迎造客車的工程師。”
“這里造什么車?這兒歡迎造卡車的工程師。”
2、幼兒和教師做造車工程師一起建構(gòu)汽車。
教師鼓勵能力強的'工程師建構(gòu)自己喜歡的汽車,注意色彩搭配;
教師幫助能力弱的工程師先看圖再建構(gòu)汽車;
觀察工程師的造車方法,鼓勵他們相互交流。
三、介紹自己造的汽車的方法。
1、師:“你造的是什么車?用什么方法造的?”
2、師幼共同展示汽車,邀請老師、小朋友來買汽車。
汽車幼兒園教案篇十五
反思本次活動,我認(rèn)為有以下的亮點:
1、教材的選擇符合新《綱要》的精神。
小汽車是幼兒經(jīng)常見到的玩具,也是他們喜歡的玩具。利用常見的玩具開展科學(xué)活動,會使幼兒體驗到自己探究的內(nèi)容比較有意義,會使他們發(fā)現(xiàn)和感受到周圍世界的神奇,領(lǐng)悟到科學(xué)就在自己的身邊,從而產(chǎn)生對周圍世界強烈的好奇心和探究欲望。新《綱要》也指出:“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?!彼?,利用玩具汽車開展科學(xué)活動是必要的。根據(jù)中班孩子的年齡特點,我為幼兒準(zhǔn)備了漂亮的玩具汽車,橋面上還標(biāo)上號數(shù),打上起跑線,更加激發(fā)了幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。
2、讓幼兒充分感受科學(xué)探究的過程和方法。
對于幼兒來說,科學(xué)是一種過程,是一種觀察、思考、操作的過程;科學(xué)是一種態(tài)度,一種對世界的好奇、探究的態(tài)度。因此,我在活動中盡可能的創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,感受科學(xué)探究的過程和方法。如:在感受橋面材料的環(huán)節(jié),我鼓勵幼兒看一看、摸一摸、比一比,來感受橋面材料的不同。在預(yù)測環(huán)節(jié),我鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽預(yù)測并做好記錄。在實驗環(huán)節(jié),我針對幼兒的實驗情況,及時給予指導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的組幼兒一人拿一輛汽車實驗,放手的時間有先后,影響實驗結(jié)果時,我就引導(dǎo)他們可以讓一個人拿,另一個人觀察,然后交換;當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的組只實驗一次時,我就引導(dǎo)孩子多實驗幾次,然后再做好記錄,處處讓幼兒感受到自己就是一位小科學(xué)家。
3、注重讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)。
幼兒的具體形象思維特點決定了他們的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該以操作性學(xué)習(xí)為主。本次活動中我注意引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)、在操作中學(xué)、在與材料的互動中學(xué),通過手動、心動、人動獲取相應(yīng)的科學(xué)知識,掌握科學(xué)的方法與技能,發(fā)展科學(xué)的態(tài)度與精神。如:在感受橋面材料的環(huán)節(jié),在驗證預(yù)測的實驗環(huán)節(jié),幼兒都積極的動手操作,獲取經(jīng)驗;在預(yù)測環(huán)節(jié),幼兒積極動腦,認(rèn)真思考,為自己的預(yù)測尋找知識支撐;在和伙伴的合作中,在和教師的交流中,幼兒都積極參與討論,發(fā)表自己的觀點,解決自己的認(rèn)知沖突,發(fā)展自己的科學(xué)概念。
汽車幼兒園教案篇十六
幫助幼兒積極主動地從周圍環(huán)境及生活中獲取關(guān)于汽車的相關(guān)信息,了解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車安全、交通信號等相關(guān)經(jīng)驗。
親子制作《各種各樣的汽車》。
1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料,在老師的指導(dǎo)下制作各種各樣的汽車。
2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。
3、讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。
1、發(fā)放相關(guān)倡議書,指導(dǎo)家長搜集哪些廢舊材料。
2、收集相關(guān)手工制作材料。
3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。
教師講話:說明這次活動的意義與背景。
提供范例,家長帶著孩子參觀,醞釀自己的創(chuàng)意。
教師作適當(dāng)講解。
家長和孩子共同制作。
教師做好協(xié)作工作,指導(dǎo)家長制作,引導(dǎo)大家材料共享。
將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品,以及和爸爸媽媽共同制作的感受。
使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時不要隨便丟棄廢物,讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。
綜合活動:各種各樣的`車子。
1、認(rèn)識不同車子的功能。
2、在搶答過程中學(xué)習(xí)快速回答問題。
各種車的圖片、投影儀。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什么車呀?”
“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,這是什么車呀?”
“突突突,突突突,這是什么車呀?”
“滴答滴答,滴答滴答,這是什么車呀?”
“叭叭叭,叭叭叭,這是什么車呀?”
大馬路上的車子可真多呀,今天老師也帶來了很多車,你們都認(rèn)識它們嗎?知道它們有什么用嗎?我們可以這么說:“這是小轎車,可以乘人的。”出示圖片(轎車、消防車、出租車、警車、挖土機……)。
剛才,小朋友說了很多很多的車,也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)€猜謎游戲,請你猜猜我的是什么車?看一看、比一比,誰搶答的速度快。
(1)你只要上車,告訴開車的人你到哪里,他就會送你去。請你猜猜這是什么車?(出租車)。
(2)著火了一定需要它的幫助。(消防車)。
(3)抓小偷、壞人的時候,警察就會開著它。(警車)。
(4)車子前面有一個長長的手臂,很有力氣,可以用來挖泥土。(挖土機)。
(5)要排隊等,一個一個買票或投幣才能座的車。(公共汽車)。
(6)有人生病了,護士就會開著它。(救護車)。
(7)前面的路小朋友不能走,請誰來幫忙呢?(壓路機)。
(8)馬路上叮咚叮咚響,噴出許多水花來。(灑水車)。
請你說說你在哪里見過這些車子的呢?(報紙上、馬路上、書上、電視里)。
汽車幼兒園教案篇十七
活動產(chǎn)生思路:
在語言活動區(qū),我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖,有草地、馬路、家門口等地點,引導(dǎo)孩子們擺圖講述,在馬路上,我添上了一些汽車,這無意的一舉著實吸引了孩子們的注意力,在過后的幾次游戲中,美術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車,并且對之意猶為盡。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點都停留在粗輪廓上,畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合,沒有注意到汽車的另一些主要的特征;在涂色時,孩子們沒有意識到用多種色彩表現(xiàn)會更漂亮,只是一色到底;在與孩子們的個別交流中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的,如他們把簡單的汽車說成各種功能的,說出想象中的漂亮的顏色等,可見,孩子們有美化汽車的愿望,只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距,為此,我設(shè)計了汽車這一活動,旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上,更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車。
預(yù)計活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察,能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征,能畫出玻璃窗、駕駛室,方向盤、反光鏡等,使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高。
2、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美,注意圖色時的要點,如均勻、不涂到輪廓之外等。
3、在活動中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法,學(xué)會按口令做出反應(yīng),形成有序的活動常規(guī)。
活動準(zhǔn)備:
1、收集幼兒的玩具汽車,利用游戲時間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。
2、大的汽車模型(轎車、公共汽車),音樂《開汽車》,道具紅綠燈。
3、作畫紙,水筆與油畫棒。
活動過程:
1、玩開汽車的游戲,引出課題。
在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車,
師:“嘟嘟,前面有盞紅綠燈,紅燈亮了怎么辦?(停)如果闖紅燈那會怎么樣?那我們小朋友可不能闖紅燈??!”出示大的汽車模型,進入下一步。
2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)。
師:“我們一起來看一看,我們的汽車是什么樣子的?有些什么?象什么形狀?顏色怎樣?”引導(dǎo)幼兒大膽講述,表達自己的想法和意愿。
3、學(xué)習(xí)繪畫汽車。
出示大模型,師:“老師這兒有輛大汽車,我想把它畫下來,你們一起來幫助我,好嗎?”請幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓,教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫,使幼兒明白觀察的作用。
師:“大汽車畫好了,現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色,黑黑的輪子,紅紅的車身,淡淡的玻璃窗,------,我要沿著黑線用力地涂,不涂到外面,你們看,我的汽車涂好了(出示已完成的范例),顏色鮮艷嗎?你們也來畫一畫自己喜歡的汽車,再給它涂上漂亮的顏色,好嗎?”
4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒先畫出大的`輪廓,幫助能力差的幼兒定位。
鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。
5、講評。
(1)幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒,和自己的朋友一起講講自己的汽車。(2)教師觀察,對有創(chuàng)新的作品進行點評。
(3)給未完成的幼兒一點時間補充完整。
活動評價:
本次活動幼兒基本達到了目標(biāo)。幼兒繪畫時能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征,有創(chuàng)新,如:李瑭小朋友就畫出了車門,好些小朋友添畫了人物,胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的,充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識。在著色時,孩子們也有意識地挑起了色彩,嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點。在整個活動中,孩子們的情緒是高昂的、飽滿的,他們將他們對汽車的認(rèn)識用語言、畫筆及動作表現(xiàn)了出來。
汽車幼兒園教案篇十八
2、引發(fā)探索的興趣。
1、聯(lián)絡(luò)家長將汽車開來給幼兒參觀。
2、搜集汽車的圖片和書籍。
1、點名游戲。
2、談話激趣:每一輛汽車都有自己的名字/你知道嗎?
3、找一找汽車的名字在哪里?
幼兒尋找,在汽車的前面。后面,還有輪胎上都有。
汽車?yán)锩嬗袥]有呢?
小結(jié):汽車的`名字就像一個圖畫。
4、幼兒回室,自選材料進行汽車名字的探索。
教師在幼兒需要幫助時進行必要的講解。
5、延伸:畫自己喜歡的汽車名字,還可以自己設(shè)計。
汽車幼兒園教案篇十九
1.初步了解汽車的類型和典型特征。
2.學(xué)習(xí)兒歌《汽車》,了解一些汽車的特殊用途。
各種汽車圖片、幼兒用書《各種各樣的汽車》。
一、說一說:我知道的汽車。
1.教師:你知道的汽車有哪些?它們都叫什么名字?
2.教師:你見過的汽車是什么樣子的`?
二、認(rèn)一認(rèn):這是什么車。
1.教師出示各種汽車的圖片。
2.教師:這些都是什么車?它們又哪些不一樣的地方?
3.請幼兒翻看幼兒用書《各種各樣的汽車》。
4.教師:上面都畫了什么車?你來說說它的名字吧。
1.教師朗誦兒歌《汽車》。
2.教師:兒歌里都說了哪些車?它們都有哪些用途?
1.了解更多汽車的特殊用途。
2.操作幼兒手工《有本領(lǐng)的車》。
汽車(兒歌)。
小板凳,連一連,
當(dāng)做車子開出去。
郵政車,穿綠衣,
信件包裹裝肚里。
救護車,穿白衣,
病人傷員抱懷里。
消防車,穿紅衣,
噴水滅火跑得急。
汽車幼兒園教案篇二十
根據(jù)幼兒參觀車展已有的經(jīng)驗,讓幼兒初步認(rèn)識中國汽車發(fā)展史,通過相關(guān)的.資料和課件,了解中國的第一部汽車產(chǎn)地、時間、標(biāo)記等。(配有課件)。
1、通過觀看幻燈片,知道中國汽車的產(chǎn)地、時間、標(biāo)記等。
2、培養(yǎng)幼兒對車的興趣。
1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。組織幼兒觀看幻燈片,初步認(rèn)識中國汽車發(fā)展史。
3、組織幼兒玩游戲《看誰認(rèn)的汽車多》,出示各種不同的汽車讓幼兒認(rèn)出中國出產(chǎn)的汽車。
4、評價活動:幼兒從游戲中進一步認(rèn)識了中國汽車。本次活動讓幼兒初步認(rèn)識了中國汽車發(fā)展史。
發(fā)動幼兒查找世界汽車發(fā)展史的資料。
汽車幼兒園教案篇二十一
1、能安靜地傾聽故事,對閱讀圖書產(chǎn)生興趣。
2、樂意在同伴面前大膽講述。
小熊玩具;故事掛圖一套;
1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。
小熊司機要帶大家去兒童公園玩,在路上會發(fā)生什么事情呢?(幼兒自由發(fā)表自己的想法)。
2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒按順序觀察。
l誰是司機?汽車?yán)镞€有那些小動物?
l小動物要去那?你怎樣知道的?
3、欣賞故事《汽車一路開》教師邊講邊指掛圖上的相關(guān)內(nèi)容。
活動后使用幼兒操作教材第二冊第四頁,為汽車找回“家”的路。
幼兒能安靜聽教師講故事。大多數(shù)幼兒能根據(jù)畫面講出圖中內(nèi)容,如:于兆月、孟祥袖小朋友。
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