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家鄉(xiāng)的雪景六年級篇一
“年歲雖少，可師長兮”。這句詩選自屈原的《橘頌》。
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，每到這天，人們都會賽龍舟、吃粽子。關(guān)于這個節(jié)日還有一個動人的傳說。
傳說戰(zhàn)國時期楚國有個人叫屈原，他是我國古代偉大的愛國主義詩人。他的代表作有《離騷》、《九歌》等不朽詩篇。他舉賢授能，提出了很多好的建議，卻沒有被采納，后來被流放。屈原看到百姓生活在水深火熱之中，卻無力報國，他就投江自盡。
老百姓知道后，大家很傷心，他們帶著飯團(tuán)拿著雄黃酒劃著船，把東西投到江里，為的是讓魚蝦吃飽，不要傷害到屈原的身體，后來，人們就用葉子把飯團(tuán)包在里面，就是現(xiàn)在的粽子。
從此以后，每年農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，賽龍舟、吃粽子就是為了紀(jì)念偉大的詩人屈原。
家鄉(xiāng)的雪景六年級篇二
一放寒假，爸爸就告訴我，今年回老家——邵武過年。我高興極了，又可以看到家鄉(xiāng)的雪了!
除夕夜，天氣可冷了，我們一大家人，圍著熱氣騰騰的火鍋，高高興興地吃著年夜飯。
大年初一，天剛蒙蒙亮，爸爸就把我從睡夢中叫醒，說：“寶貝，快起床，下雪了。”我一個鯉魚翻身，一骨碌，就從暖和的被窩里鉆了出來，衣服都來不及穿，就急急忙忙地把窗戶打開，只見天上飄著鵝毛大雪，到處白茫茫一片，屋頂蓋著潔白的雪，樹上披著銀裝，真是“千樹萬樹犁花開”。啊，好美的景象!
雪停了，地上鋪著厚厚的雪毯。我和表弟、表姐迫不及待地沖出去堆雪人。我們先堆一個大雪球作身體，再堆一個小些的雪球作頭，撿來兩顆黑石頭作眼睛，找來一根胡蘿卜作鼻子，雪人就做好了。瞧，雪人正沖著我們笑呢!大人們看著我們凍得通紅通紅的小臉和小手，心疼極了，一邊搓著我們的小手，一邊呵著熱氣。我真是開心極了，明年我還要回老家過年!
家鄉(xiāng)的雪景六年級篇三
我的家鄉(xiāng)在商丘，那里盛產(chǎn)葡萄。
我愛吃的水果有很多，而我最愛吃的是葡萄。細(xì)雨如絲，茂密的葡萄藤貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著嫩綠的枝條，一片片掌形的葉子在雨霧里歡笑著。
清明節(jié)過后，葡萄藤長出了一粒粒小籽，這就是葡萄的花苞。過了幾天，葡萄花開了，花小小的，白中帶有一點(diǎn)黃，像一團(tuán)團(tuán)雪花。風(fēng)把花香吹得四處飄灑，引來了一群群辛勤的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，我走到到葡萄藤下，聞到一陣清香，不由感到心曠神怡。
春末夏初時，葡萄花紛紛凋謝，開花的地方又長出一粒粒小子，這就是葡萄了。
葡萄先是嫩綠的，上面就像蒙上了一層“白霜”，粉撲撲的，然后漸漸變成紫色，像一個個綠里透著紫的珍珠，掛在葡萄藤上，閃著誘人的亮光。最后葡萄已經(jīng)幼稚了，一串串亮晶晶、紫紅色的葡萄，掛滿了葡萄藤，讓人真想嘗一嘗。
葡萄不但營養(yǎng)豐富，含有多種維生素，是水果中的佳品，而且還有一定醫(yī)藥價值。李時珍在《本草綱目》中說“葡萄主治筋骨濕痹、益氣、強(qiáng)身、令人肥鍵、耐饑忍風(fēng)寒，久食能輕身不老延年”。
家鄉(xiāng)的葡萄果粒大、外型美觀、味甜而濃香，皮薄、種子小。是葡萄中的精品。
我愛家鄉(xiāng)的葡萄，但我更愛我的家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)的雪景六年級篇四
我的家鄉(xiāng)是美麗的山城——博山。博山的歷史源遠(yuǎn)流長，至今仍流傳著一個個動人的傳說呢！博山依山傍水，非常美麗。
博山的陶瓷和琉璃豐富多彩，中外聞名，每當(dāng)陶瓷琉璃藝術(shù)節(jié)開幕時，就會有許多人前來參加，好多外國朋友看了以后連連稱贊，紛紛購買回去留作紀(jì)念，或贈送親朋?？梢娢覀儾┥降膫鹘y(tǒng)文化藝術(shù)是多么有吸引力呀！
孝婦河曲曲折折，從博山穿城而過，又長又寬，河水清澈見底，就像一面碩大的明鏡，映照出博山文化的博大精深和博山人民的聰明智慧。黃昏，日落的光芒撒到孝婦河上，就像一條綢緞上被仙女撒滿了塊塊碎金，波光粼粼，真是迷人啊！
博山這么美麗，這么悠久，自然也就少不了眾多的名人。如顏文姜、趙執(zhí)信、孫廷銓等等，顏文姜是博山有名的孝女，現(xiàn)在還留有顏文姜祠，又建起了文姜廣場。趙執(zhí)信是一個很有才華的大詩人，給后世留下了許多精妙絕倫的詩作和美麗優(yōu)雅的因園?！皩O記炸雞”想必大家都吃過，是一道美味，它的創(chuàng)始人是誰呢？就是清代有名的大臣孫廷銓，炸雞香香的、脆脆的，我最愛吃了。博山還有許多名人傳說，就不再一一介紹了。
我愛家鄉(xiāng)博山，愛她的藝術(shù)文化，愛她的美麗山水。我為生在博山、長在博山而感到無比自豪！
家鄉(xiāng)的雪景六年級篇五
秋姑娘悄悄地走了，冬爺爺來了，給大地披上了白色的衣裳。
我們一家人要去羊巖山看雪，來到羊巖山腳下，一圈一圈地開上去，路上的雪越來越多，不一會兒路兩邊的雪多得像天上的星星又像地上的沙子數(shù)也數(shù)不清。我們的車子開到了一個很陡很陡的山路，飛快地開上去可是斜的山路上有很多雪和冰，很滑，我們的車子上不去，我們只能走上去了。
我們來到一個有很多雪的平地，我一腳踩上去，雪好厚啊，有10厘米那么厚。我們盡情地玩打雪仗。我做了好幾個大雪球，我拿起一個大雪球打到了我弟弟——樂樂的身上，打得他一個措手不及，丁樂樂也拿起雪球砸我，可是沒砸到我。過了一會兒我們玩累了，開始玩堆雪人。我們先做一個小雪球，再放到地上滾大一點(diǎn)，不一會兒雪人的下半身做好了，我們再做上半身，在中間插上兩根樹枝當(dāng)做手，好了，一個大雪人就這樣做好了。
過了不久，爸爸叫我們再去上面看看，走到上面，我們看到外面白茫茫的一片，風(fēng)吹過，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)。房子上、地上、樹上都是雪，大地一片都是雪的海洋。爸爸說：“我們該回家了！”我飛快地跑到雪人身邊輕輕地說：“小雪人，我們明年冬天再見了！”
明年冬天我一定還來看雪……。
家鄉(xiāng)的雪景六年級篇六
我的家鄉(xiāng)孝義，過新年別有一番特色，從初一開始到正月十五都很精彩。雖然在新年時，大家都忙里忙外的，但是如果拿忙碌和快樂相比，我認(rèn)為還是快樂更多一些吧!
年三十是一個最值得慶賀的時候。因?yàn)樵谀耆臅r候，除非有特殊情況，否則一家人都會團(tuán)聚，一起吃年夜飯。吃完年夜飯后，我們坐在桌子上一邊打牌，一邊講自己的奇事，體會團(tuán)圓的快樂。等花炮開始燃放時，我們便會去大街小巷散步，感受那份喜慶。隨著科技的不斷提高，飛速發(fā)達(dá)，燃放花炮的形式種類更加繁多，千姿百態(tài)，五顏六色的花炮不斷涌現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)今年的變化很大，從晚上八點(diǎn)開始一直到新年聯(lián)歡晚會結(jié)束的二點(diǎn)半花炮連綿不斷，最精彩的就是十二點(diǎn)整一報時，那聲音震得人耳朵都要破了，玻璃都跟著搖晃。這是為什么呢？因?yàn)槿藗冊谟有碌囊荒?，他們都希望在這新的一年里財源滾滾，好運(yùn)連連。
從初一到十二，我們一般都會到別人家做客，會帶上禮品，以表示客氣之意。而別人也會到自己家里來做客，同樣也會帶上禮品。在這期間最高興的要數(shù)孩子們了！他們手里拿著壓歲錢，還可以痛痛快快地玩，別提他們有多高興了！
正月十五也是新年中一個重要的節(jié)日，家家戶戶都要吃元宵，吃元宵代表我們一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和和美美。
新年真是一個快樂，令我難忘的日子，讓我們一起慶祝吧！
家鄉(xiāng)的雪景六年級篇七
過了端午節(jié)，中秋節(jié)很快到了。
宋代大詩人蘇軾曾在中秋——這個一家人團(tuán)聚賞月的日子里，寫下千古名句，“但愿人長久，千里共嬋娟”，以表達(dá)自己對親人的無限思念。
在中秋節(jié)的夜晚，明月皎潔，乳白色的月光像輕紗般披在大地的身上，顯得撲朔迷離，平添了幾分神秘的色彩，借著皎潔的月光，我和家人一同來到樓頂賞月觀辰。
我們在樓頂架起一張小桌子，擺上各式各樣的月餅，一家人歡聲笑語，就在這樣幽靜的夜里不知不覺間漫延開來。
我買了一個小燈籠，點(diǎn)一支蠟燭立放在燈籠中間，燈籠就開始散發(fā)出黃色的光芒。傳說，如果有人在漆黑的夜里迷路的話，就會有這么一盞燈為迷途的人們照亮方向。
明月似乎是夜的眼睛，深邃而明亮，而小星星就是小孩子的眼睛，調(diào)皮地眨著。在月光的沐浴下，我看見，我們種的玫瑰花悄然綻放，媽媽笑著說道，真可謂是花好月圓??！
突然，原本漆黑的夜空一下子明亮起來，無數(shù)孔明燈飄飄悠悠向月亮飛去，明月千里寄相思，愿天下人美滿幸福。
家鄉(xiāng)的雪景六年級篇八
這是放假以來的第一場雪，這場雪像閃電般來的突然。但又非常美麗，讓這里變成了一座水晶宮。
清晨，寒冷的空氣凍醒了我。我睜開眼睛，映入眼簾的是那漫天飛舞的白雪，因?yàn)殡x的太遠(yuǎn)，看不清楚，所以我頂著嚴(yán)寒走向窗邊。我往窗外望去，空中全是雪花。被風(fēng)吹斜的雪花像一只只玉蝴蝶，飛到地上，飛到屋頂上。我看了一會兒，就立刻回到被窩里，又開始睡大覺了?！暗兜叮鸫擦?，吃午飯了！”奶奶的串串河?xùn)|獅吼吵醒了我。我穿好衣服，跑去衛(wèi)生間，刷牙洗臉，然后開始吃午飯。
吃完午飯后，我慢慢走向陽臺去觀雪。剛走到陽臺，只見窗外白茫茫的一片。這時候，我仿佛忘掉所有煩惱，在享受雪世界帶來的快樂。那天空如此之藍(lán)，天空上的白云如此之白，而那皚皚白雪好像是白云的碎末，那樣白。我打開窗，把手伸出窗。
那漫天飛舞的白雪全落在我的手上，冰冰涼涼的，很舒服，但過了幾秒后就化做了水。我往遠(yuǎn)處望去，樹木上堆滿了積雪，像給樹林穿上一件晶瑩剔透的雪大衣。一陣風(fēng)吹來，上面的積雪紛紛落下來，一串串，一簇簇白雪從樹上落下來，像落葉一樣多。地上的黃色小草也被雪蓋住了，像給小草們蓋上了一床雪棉被似的。天空想被洗過似的，雪花越來越多，鋪天蓋地般撒下來，美極了！
雪給大地披上了美麗的白色，也給我們帶來了無窮的快樂！
家鄉(xiāng)的雪景六年級篇九
當(dāng)我經(jīng)過火星一家有名的學(xué)校時，碰巧聽到了同學(xué)們在朗讀《9月9日憶山東兄弟》不經(jīng)思念寫自己的家鄉(xiāng)，還記得當(dāng)時是因?yàn)?。環(huán)境污染，所以才移居到火星。如今都離開家鄉(xiāng)20年了。是該去看看我那心心相系的故鄉(xiāng)了！
我按了一下手表，召喚來了，我的極速鳳凰，海陸空三用飛車。想那地球的山川出發(fā)。
不一會兒，我便來到了熟系的土地上。剛下了車便大吃一斤！之前的小平房全不見了。呈現(xiàn)在我面前的是一座座高樓大廈，但他們與平常的并不相同。他們形狀，有的像蘑菇，有的像大樹，有的像……路燈也沒有了，換成了發(fā)光植物。
我來到了家，發(fā)現(xiàn)哥哥早已等候多時！哥哥穿著一身紅色服，腳上穿著一雙黑白相間的運(yùn)動鞋，若不細(xì)看還真認(rèn)不出來！聽了他的介紹才知道這身衣服，不僅能調(diào)溫度，變大小，還能預(yù)知未來。
進(jìn)入家里后，我又問了一下電腦在哪里，他拿出一個手機(jī)大小的東西，指向玩具說變電腦那個玩具不知哪兒去了，變成了一個電腦，后來還是從哥哥那里得知那是個多變器，指向什么東西。就會按你的要求，變成什么東西。
這時我的心里突然感嘆了！家鄉(xiāng)變化可真大！火星都無法趕上。
家鄉(xiāng)的雪景六年級篇十
我的家鄉(xiāng)是美麗的棗鄉(xiāng)——臨澤，她不僅養(yǎng)育了善良淳樸的臨澤人民，還孕育著獨(dú)具特色的文化習(xí)俗，家鄉(xiāng)的新年便是這樣一個獨(dú)具特色的節(jié)日。
每年的二月份左右，便是我們最開心的時候，每逢這時，我們便能擁有一大把的零花錢去和爸爸媽媽一起上街。
今年新年，爸爸媽媽帶我去逛街。剛到街上，我便被新年歡樂的氣氛給渲染了。大街上人來人往，車輛川流不息，好不熱鬧！正當(dāng)我目不暇接之時，一排形態(tài)各異的花燈映入了我的眼簾，有兔子燈、老虎燈、牛燈、老鼠燈……它們制作得惟妙惟肖，讓人看了忍俊不禁。更有意思的是制作花燈的人別出心裁，運(yùn)用了一些高科技手段，不僅使花燈會動了，而還會發(fā)出各種各樣的聲音，仿佛站在你面前的就是一只活生生的動物。
新年，當(dāng)然少不了拜年啦。大年初一，爸爸帶我去爺爺家拜年，一進(jìn)門，我便看到了一輛嶄新的電動三輪車。原來，那輛電動車是家電下鄉(xiāng)時爺爺買的。我爺爺靠賣菜賺錢，但是腿腳不方便，每天只能騎著人力三輪車一趟一趟地來回。這下好了，有了這輛電動三輪車，爺爺可高興啦，他拉著我的手對我說：“玲玲啊，你看現(xiàn)在黨的政策多好啊。你可要好好學(xué)習(xí)，將來回報黨和祖國?！蔽疫B連點(diǎn)頭稱是。
改革開放給祖國和家鄉(xiāng)帶來了巨大的變化，在這新春佳節(jié)里，我在心里暗自祝愿我們的祖國飛速發(fā)展，我的家鄉(xiāng)能夠更加美麗，人們的日子越過越紅火！
家鄉(xiāng)的雪景六年級篇十一
下雪了，早上一起床就看到窗外白茫茫的一篇，就像是童話世界般的美麗，我愛冬天，我愛冬天美麗的雪景！
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄了來。像美麗的蝴蝶翩翩起舞。像吹起的蒲公英飄飄然然。落在樹上，樹兒像戴一頂白色的帽子。落在房頂上，屋頂也變成白色的了。落在行人的臉上，行人的臉像圣誕老人的白胡子樣。落在洗車上，洗車像一個個小面包。
在上學(xué)的路上，我和媽媽一起背著書包往學(xué)校趕去，路上全是雪而且還十分的滑。我非常小心地跟著媽媽后面，可還是一不留神腳沒站穩(wěn)“咚”一聲躺在雪地上。我慌忙爬起來，身上都是雪。唉！雪孩子對我真好，早上就送給我一份大禮。
來到學(xué)校我們幾個同學(xué)約好等下課了我們一起打雪仗?！岸×愣×恪苯K于等到下課鈴了，我們幾個飛得跑到了樓下操場上，我和張宏鑫一隊(duì)，張家偉一個人對抗我們兩個。準(zhǔn)備工作開始了，我一口氣團(tuán)了三個雪球。團(tuán)雪球可真不容易，手被凍得麻麻的。我看了一下對方的速度也是飛快的。于是我趕緊拿出“d藥”對著敵方“啪啪啪”我的三發(fā)子彈向著梁家偉身上猛攻射去，子彈打他的臉上和身上。他氣得滿臉通紅，對著我就是啪啪兩下了，就在他得意之時，張宏鑫帶著“子彈”偷偷溜到敵方后面，對著他的頭撒了一把雪，此時可憐的.梁家偉變成了白胡子老爺爺。看著他的樣子我們開心的哈哈大笑起來。正在我們玩得不亦樂科時上課鈴響起了，我們不得不放下手中的“d藥”趕快往教室跑去。
雪，在寒冷的冬天給我們帶來快樂，帶來美麗，我愛冬天的雪，我愛冬天美麗的雪景！
家鄉(xiāng)的雪景六年級篇十二
冬日嚴(yán)寒，木葉盡脫。所有的鳥兒都飛走了，遍地枯枝雜草。只有那美麗的梅花還在頑強(qiáng)的盛開著。
清晨走出家門，大地一片白茫茫的，又一個白色的地毯鋪在大地的身上。片片雪花落下，猶如一顆顆白白的星星掉下來。
雪花一片一片的落在樹枝上，越積越厚，過了一會兒，只見樹枝上，積滿了白白的雪花猶如一條銀線。滴答滴答滴答，半小時過去了，雪花越積越厚，銀線逐漸變成了銀條。最后整個農(nóng)場都是銀松雪柳了。
滴答滴答滴答，就一個半個小時過去了。大地一片銀白，般配銀松雪柳簡直是人間美景。
這就是我們這里美麗的雪花了，下面我給你們介紹一下這里的霧凇。
霧凇俗稱樹掛，只有在嚴(yán)寒的季節(jié)里空氣中過于飽和的水汽，遇到冷凝結(jié)而成。從當(dāng)年12月至第二年2月間，屬于嚴(yán)寒季節(jié)就這樣形成了霧凇。
每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30℃左右時，松花江上的霧氣便會隨風(fēng)飄蕩涌向兩岸籠罩著十里長堤。正在這時，樹木被霧氣淹沒了燈光和樹影都漸漸模糊了。這蒸騰的霧氣輕輕的給松針柳枝和所有的樹木鍍上了白銀。最初上影線逐漸變成了銀條。最后十里長堤上全都是銀松雪柳了。
家鄉(xiāng)的雪景六年級篇十三
像雪一樣白。
就像夢里一樣。
他們有無數(shù)個。
一步到位。
比如棉花。
潮濕。
軟軟的。
比如棉花糖。
看起來很軟。
往嘴里塞東西。
只要堅持你的嘴。
雪花漫天飛舞。
天空也是白色的。
其實(shí)純白無瑕。
雪就像柳絮。
跳舞，飛翔，漂浮。
突然雪停了。
看著白色，
銀色紗布。
覆蓋世界。
干凈的。
沒有一絲雜質(zhì)。
純凈干凈。
像一朵蓮花。
完全沒有污染。
家鄉(xiāng)的雪景六年級篇十四
我不知道大家是否曾在春天時在林中漫步，享受森林浴的經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)驗(yàn)不是常有的，但，我就有過一次這種經(jīng)驗(yàn)：我也忘了那是在哪個地方，哪個牧場，或許，只是一場夢也說不定。我看到一片森林，有著一條樹圍成的小徑，我往它走去小徑李森林李一片鳥轉(zhuǎn)有許許多多的動物圍繞著我再往里面走去小徑的盡頭透露出一斯斯的光線我迫不及待的奔想它往外走去入木的是一排白色的柵欄柵欄後是一望無計的草原牛群羊群以及一間玻璃蓋成的溫室里頭栽種著各種花草不知為何里面還有一張搖椅椅子上放著一著絨布的熊娃娃我拿起熊娃娃在那不之看了多久的風(fēng)景傍晚十分大地好像撲上了一層局紅色的殺閃耀著局紅色的光一直到太陽膝下大地又穿上巫婆的披風(fēng)猩猩灀巫婆的掃把飛到了業(yè)空中變成一條銀河這所有的一竊彷佛都在告訴我春天已經(jīng)來臨了。
“一年之際在於春，一日之計在於晨”，大家要有活力大地的魅力現(xiàn)在才要開始綻放。
家鄉(xiāng)的雪景六年級篇十五
我的家鄉(xiāng)在大西北，人們稱它“黃土高坡”，那里物產(chǎn)豐富、風(fēng)景優(yōu)美。我就向你們介紹一下我家鄉(xiāng)的春、夏、秋、冬吧！
夏天到了，到處都是綠油油的，如果你去我的老家，你一定要到大深溝里去，在溝底抬頭向上看，給人感覺很高很高的山。溝里還有野杏，很酸很酸，沒有人采摘，地上落了一層，看著很可惜。還有那解暑的大西瓜也熟了，你知道我老家的西瓜有多重嗎？一個大約二三十斤，嚇人吧！
秋天到了，樹葉變黃了，一片片的落下，再美的風(fēng)景也比不過紅的誘人的蘋果了，掛在樹上就像一個個紅紅的燈籠，有大有小，因?yàn)樘O果含糖量高，個大的蘋果都出口了。蘋果的味道只有吃了才知道，如果你想嘗嘗可以到我的家鄉(xiāng)來，那里的人們是非常熱情的、好客的。
冬天到了，家鄉(xiāng)的冬天是很冷的，不是一般的冷。北風(fēng)吹到臉上就像刀割一樣疼。你知道那里的人是怎么過冬取暖的嗎？他們在屋里架一個火爐，再把炕燒的熱熱的（我們老家的人都睡火炕），人們都坐在炕上嗑瓜子，聊天。這樣的.屋里跟我們這里的暖氣一樣暖和。
雖然我回家鄉(xiāng)地次數(shù)不多，時間不長，但是我很愛我的家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)的雪景六年級篇十六
我的家鄉(xiāng)位于湖南省益陽市南縣。那里四季分明，景色迷人，是傳說中的“魚米之鄉(xiāng)”。
春天，萬物復(fù)蘇，一片綠色。彎彎曲曲的小路旁長滿了綠油油的小草，草叢里鉆出了五顏六色的花朵，他們正探頭張望著這可愛的世界……躺在草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，聞著芬芳撲鼻的香氣，偶爾還有蝴蝶爬過你的脖子……仿佛置身在幻想的境界里。
夏天，艷陽高照。小孩子們?nèi)徊慌?，一個個曬成了黝黑的小泥鰍。河里的魚兒更加活躍了，時不時蹦出水面，濺起的水花一圈一圈蕩漾開去。傍晚時分，大伙兒陸續(xù)一個猛子——“撲嗵！”跳近家門口清涼的泥塘，嬉笑聲，打鬧聲，溢滿了池塘。
秋天，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，農(nóng)民們開始收割稻谷。打谷機(jī)的聲音響成一片，大家的臉上滿是汗水，滿是笑容。今年又是一個豐收年哪！漁人們干塘了，一條條大魚在陽光的映襯下，波光鱗鱗。板栗熟了，娃娃們圍在樹下，攀的攀爬，拾的拾果，更有嘴饞者在一旁剝開果實(shí)吃了起來。
冬天，北風(fēng)呼嘯。大家圍坐在火爐前，聊著一年的收入。老年人也可開始手忙腳亂起來。他們準(zhǔn)備起大魚大肉腌起來，等待遠(yuǎn)方游子的歸來。除夕之夜，人們迎來了新的一年，在家團(tuán)聚在一起，高興地聊著。
這就是我可愛的家鄉(xiāng)，美麗、和諧的一年四季。在家里，人們過著日出而作、日落而息、守望相助的美好生活。愿家鄉(xiāng)越變越美！
家鄉(xiāng)的雪景六年級篇十七
20xx年1月16日，雪花飛舞，我和姐姐一起去鳳凰山看大雪，我們來到鳳凰山腳下，一片片潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，就像仙女撒下的菊花瓣。沐浴雪花，我們朝山頂爬去。
幾十分鐘后，我們便來到了山頂。我仰望著天空，潔白的雪花落在了我的臉上，使我睜不開眼睛。
山頂早已堆滿了積雪，我一屁股坐在雪地上，感覺特別舒服。只見雪越下越大，記不清是什么時候，雪花已經(jīng)變成了鵝毛般的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，好像仙女在天宮上，抖動著她那白色鵝毛扇。
鵝毛般的大雪漫天飛舞，像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳一樣柔，連綿不斷地從彤云密布的天空中向下飄灑。樹木、房屋都是銀裝素囊，地上也像鋪了白色的地毯，整個鳳凰山像穿上了一件毛茸茸的羔羊皮襖，潔白、晶瑩。
站在這白茫茫的世界，眼看著大片大片的雪花迎風(fēng)起舞，我的心也似乎隨著雪花飄舞起來。
家鄉(xiāng)的雪景六年級篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，了解吉林的悠久歷史。
2、教育學(xué)生要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：
了解吉林的悠久歷史。教學(xué)難點(diǎn)：
教育學(xué)生要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。教學(xué)方法：講授法教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話。
家鄉(xiāng)吉林有著悠久的歷史。在這塊黑土地上，生活的樸實(shí)善良的人們，為保衛(wèi)和發(fā)展自己的家鄉(xiāng)曾經(jīng)付出了巨大的犧牲。
二、議一議：
1、吉林古人類文明形成的重要標(biāo)志是什么？
2、吉林的行政區(qū)劃最早形成于那個時期。
三、讀一讀：
1653—1954年吉林省行政區(qū)劃的變遷，思考：
1、在不同的時期，吉林省的行政區(qū)劃有哪些變化？
2、我們現(xiàn)在的行政區(qū)劃形成于哪一年？
四、試一試。
1、為了發(fā)展家鄉(xiāng)和保衛(wèi)家鄉(xiāng)，你有什么好的感想和建議？
2、把你的想法簡單的寫出來。
四、課堂小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你知道了什么？板書設(shè)計：
老家吉林吉林省的行政區(qū)劃建設(shè)和保衛(wèi)家鄉(xiāng)的想法。
第2課：在家鄉(xiāng)旅游。
累計課時授課時間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解吉林省豐富的旅游資源。
2、讓學(xué)生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生了解吉林省豐富的旅游資源。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、說一說：你都知道吉林的哪些旅游風(fēng)景區(qū)？
2、旅游是重要的生活內(nèi)容，我們的家鄉(xiāng)吉林到處都有好山好水好風(fēng)景。
二、合作學(xué)習(xí)小組討論交流：
1、家鄉(xiāng)人都開發(fā)了哪些獨(dú)具特色的旅游項(xiàng)目？
2、吉林省的旅游資源都有哪些特點(diǎn)？
三、試一試。
1、和同學(xué)們交流一下，大家都到哪兒游覽過？有什么收獲？
2、我們居住的周邊有哪些景點(diǎn)和可以向大家介紹？
3、假如讓你和大家介紹自己的家鄉(xiāng)，吸引大家來家鄉(xiāng)游玩，你會怎么介紹？
四、做一做。
同學(xué)們，請以“繽紛四季，最美家鄉(xiāng)”為主題寫一段宣傳文字，介紹一下自己的家鄉(xiāng)。
五、課堂小結(jié)。板書設(shè)計：在家鄉(xiāng)旅游吉林省的旅游資源選擇一下自己的家鄉(xiāng)。
第3課：家鄉(xiāng)的水果。
累計課時授課時間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)有哪些水果及其主要分布。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理材料的能力。
3、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們勞動生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。
教學(xué)重點(diǎn)：
以多種渠道搜集家鄉(xiāng)水果的宣傳資料，廣泛了解各區(qū)域的水果特產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)特色水果與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切關(guān)系。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)時數(shù)：
1課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
水果營養(yǎng)豐富，味道鮮美，深受人們的喜愛。我省雖然地處東北，但出產(chǎn)的水果種類繁多，有的甚至是我國的特有品種。
二、說一說。
1、這節(jié)課我們就來比比看，誰知道的水果種類多。
2、在你知道的這些水果中，哪些是我們家鄉(xiāng)的水果。
3、根據(jù)自己收集的資料，來說說我省都有哪些水果及其分布的情況。
4、在我們吃過的這些水果中，哪些是我省在全國出名的水果。
5、讓學(xué)生根據(jù)自己的特長選擇自己喜歡的方式來夸一夸我們家鄉(xiāng)的特色水果。
三、試一試。
讓學(xué)生以小組為單位，為自己的水果做推銷廣告。、1、你推介的水果的名稱是什么？
2、你所推介的水果的廣告詞是什么？
四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計：家鄉(xiāng)是水果種類推介。
第4課：大草原。
累計課時授課時間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解吉林大草原的分布。
2、感受草原的風(fēng)土人情。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解吉林大草原的分布。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受草原的風(fēng)土人情。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)時數(shù)：
1課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑。揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔??”沒當(dāng)聽到這優(yōu)美的旋律時，我們的眼前不禁會浮現(xiàn)出草原的美麗景象。
二、說一說。
1、吉林省的草原分布？
2、我省的草原建設(shè)都有哪些舉措？
3、吉林的草原旅游怎么樣？
三、試一試。
夏季是草原旅游的最佳時期。請你設(shè)計一個和親朋好友一起赴草原旅游的旅游方案。
四、做一做。
和小組的同學(xué)一起，用熟悉的旋律，試著填寫一段歌詞來形容草原、綠草的美麗。
五、課堂小結(jié)。板書設(shè)計：大草原。
草原的分布、草原的旅游資源。
第5課：山野菜。
累計課時授課時間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的山野菜的名稱和種類。
2、讓學(xué)生懂得推介家鄉(xiāng)山野菜的方式和方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的山野菜的名稱和種類。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)懂得推介家鄉(xiāng)山野菜的方式和方法。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)時數(shù)：
1課時教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
在吉林省鄉(xiāng)村，生長著無數(shù)的山野菜。近年來，隨著人們對生活品質(zhì)的重視，山野菜越來越常見于餐桌。
二、讀一讀。
1、家鄉(xiāng)的山野菜有哪些優(yōu)點(diǎn)？
2、家鄉(xiāng)的山野菜有哪些種類和名稱？
3、在食用山野菜的過程中要注意什么？
三、試一試。
1、以小組為單位投票選出一種最喜愛的山野菜。
2、制作一張推介山野菜的海報。
3、小組間比比看，哪個小組的山野菜制作的最有創(chuàng)意。
四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計：
山野菜。
第6課：東北林蛙。
累計課時授課時間：
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解東北林蛙的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生了解東北林蛙的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物的思想感情。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)時數(shù)：
1課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
莽莽林海，浩浩松波，美麗的長白山孕育了數(shù)不盡的野生動植物，林蛙就是其中之一。
二、議一議：
1、東北林蛙主要分布在哪些地區(qū)。
2、東北林蛙有哪些特點(diǎn)。
三、讀一讀。
1、東北林蛙有哪些作用？
2、東北林蛙有什么價值？
3、東北林蛙的生存面臨著哪些問題？
四、試一試。
2、以小組為單位，分別設(shè)計兩條保護(hù)林蛙的宣傳廣告標(biāo)語！
3、比一比，看看那個小組設(shè)計得最有創(chuàng)意。
五、課堂小結(jié)板書設(shè)計：東北林蛙作用、價值、保護(hù)。
第9課、蒙古族。
累計8節(jié)第周。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解“草原驕子”蒙古民族。
2、了解蒙古族獨(dú)具特色的狩獵方式。
3、了解大蒙古族交通民俗。教學(xué)重點(diǎn)：
蒙古族的節(jié)慶習(xí)俗教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生用自己的語言形象生動地介紹蒙古族的服飾、建筑、飲食。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
二、引入新知。
6.課后拓展：課后同學(xué)們可以通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍等方式搜集一些有關(guān)蒙古族的資料，留意一下身邊的蒙古族朋友，看看他們生活中還有哪些民俗是我們平時所沒有注意到的，請教一下他們，這些民俗有什么意義。
板書。
蒙古族習(xí)俗服飾歌曲。
第8課：朝鮮族高句麗文化遺產(chǎn)。
累計課時授課時間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度、價值觀：通過了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址，激發(fā)學(xué)生的情感。
2、能力與方法：了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址。
教學(xué)過程：
一、高句麗世界文化遺址位于吉林省吉安市，其中有將軍墳和好太王碑等名勝古跡。
二、讀一讀。
將軍墳：位于吉安市東北約千米的龍山腳下，因其造型很像古埃及法老的陵墓，因此被譽(yù)為“東方金字塔”好太王碑：由一整塊天然大石料稍加修琢而成，呈方柱形。介紹好太王，姓高名安，是高句麗的第19位王。洞溝古墓群：
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅了解了高句麗文化遺址很多知識，增長了見識，老師希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們每一名同學(xué)都能爭做一名尊老敬老的好孩子，你們能做到嗎？好，這節(jié)課我們就上到這，下課！板書設(shè)計：
高句麗文化遺址。
將軍墳。
家鄉(xiāng)的雪景六年級篇十九
教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)了解吉林省的古人類遺址的基本情況。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：了解吉林的古人類遺址都分布在我省的哪些地方課前準(zhǔn)備：通過查找資料了解吉林的古人類遺址教學(xué)過程：
板書課題。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、讀一讀書第3頁上的內(nèi)容。
問：
1、考古資料表明吉林省都有哪些古人類遺址，這些遺址分布在哪里？
2、“榆樹人”遺址的發(fā)現(xiàn)有什么意義？
3、哪個遺址于1999年被評為全年度十大考古新發(fā)現(xiàn)？
看一看：古人類的生活情況怎么樣？他們的生活和現(xiàn)代人相比，有什么不一樣？
4、沒有現(xiàn)代化的工具，他們怎么生活？請把你的想象寫出來。
三、總結(jié)。
家鄉(xiāng)的歷史文化遺跡。
教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)了解家鄉(xiāng)的歷史文化遺跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為榮的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)了解吉林集安高句麗文化遺址。
課前準(zhǔn)備：通過參觀或詢問家長了解家鄉(xiāng)的歷史文化遺跡。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，板書課題。
二、找一找：根據(jù)你了解的情況，從吉林省歷史文化遺跡分布圖中（書第6頁），找一找我們周圍有哪些歷史文化遺跡。
三、學(xué)習(xí)認(rèn)識集安高句麗文化遺址。
1、高句麗遺址都有哪些重要?dú)v史遺跡？
2、東方金字塔和東方第一碑都是指哪些遺跡？
3、了解高句麗民族。
四、了解我們家鄉(xiāng)的其他歷史古跡。
五、填書11頁填一填，把自己搜集的有關(guān)家鄉(xiāng)古跡情況寫在書中調(diào)查表中。
六、總結(jié)。
我為保護(hù)歷史遺產(chǎn)作貢獻(xiàn)。
教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解國內(nèi)外開發(fā)與保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的相關(guān)措施，使學(xué)生從樹立熱愛和保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的思想。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明確保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的重要性。
課前準(zhǔn)備：通查資料了解國內(nèi)外開發(fā)與保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的相關(guān)措施。
教學(xué)過程：
一、直接導(dǎo)入新課，板書課題。
三、為了更好的保護(hù)歷史文化遺跡各地都出臺了哪些規(guī)定？
四、你個人認(rèn)為在歷史文化遺跡的開發(fā)與利用方面，還存著哪些不如人意的地方？
五、你能為保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)提出哪些好的建議？
六、閱讀書15頁的資料。
1、聯(lián)合國教科文組織大會什么時候通過了《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》？
2、我國都有哪歷史文化古跡被列為世界文化遺產(chǎn)？
七、總結(jié)。
2、偽滿時期的吉林。
“九一八”事變與偽滿洲國成立。
教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生了解“九一八”事變的經(jīng)過，教育學(xué)生要牢記那段屈辱的歷史，從小培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：了解“九一八”事變與偽滿洲國的有關(guān)情況。
課前準(zhǔn)備：通過詢問成人、瀏覽遺址或查找資料，了解“九一八”事變及偽滿洲國的有關(guān)情況。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入、板題。
二、“九一八”事變。
1、日本人在什么時間，什么地點(diǎn)，又是以什么借口發(fā)動的“九一八”事變？
2、東北三省為什么淪陷的那么快？
三、偽滿洲國的成立。
1、偽滿洲國是什么時間成立的，溥儀與日本政府簽訂了什么協(xié)議，犯下了什么罪行？
2、了解偽滿皇宮及八大部。
四、互動：同學(xué)相互交流你所知道的偽滿洲國和和傀儡皇帝溥儀的事情。
五、總結(jié)。
日寇的暴行和奴化統(tǒng)治。
教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道日本侵略者在中國所犯下的種種罪行，教育學(xué)生勿忘國恥。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。
教學(xué)重點(diǎn)：知道日本人所犯下的罪行，教育學(xué)生勿忘國恥。
課前準(zhǔn)備：通過閱讀報紙、書刊或觀看影視資料等，了解日本帝國主義對家鄉(xiāng)人民的殘暴統(tǒng)治。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
二、瘋狂掠奪”事變之后日本人對東北地區(qū)進(jìn)行了哪些物資掠奪？
三、日本帝國主義共從東北地區(qū)掠奪過去多少物資？
五、日本帝國主義對東北人民進(jìn)行怎么樣的奴化教育？
六、討論:有人說，日本在殖民地推行奴化教育，是為了抵制西方文化的入侵，實(shí)現(xiàn)“東亞共榮”，客觀上幫助中國發(fā)展了教育，促進(jìn)了中國現(xiàn)供貨為中國培養(yǎng)了人才，對此謬論，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
七、總結(jié)。
家鄉(xiāng)人民奮起抗日。
教學(xué)目的：了解家鄉(xiāng)的抗日歷史，從小培養(yǎng)學(xué)生的民族主義和愛國主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)楊靖宇的抗日事跡。
課前準(zhǔn)備：向長輩了解家鄉(xiāng)的抗日英雄人物及其故事。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，板書課題。
二、學(xué)習(xí)新課。
2、學(xué)習(xí)楊靖宇的英雄事跡。
三、知識窗：你都知道那些抗日歌曲?和同學(xué)們一起唱一唱吧.四、總結(jié)。
抗戰(zhàn)勝利。
教學(xué)目的：通過教學(xué)讓學(xué)生記住日本投降的時間，教育學(xué)生勿忘國恥，從小對立愛國主義情懷。
教學(xué)重點(diǎn)：子解抗戰(zhàn)勝利的情況。
課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)家鄉(xiāng)抗戰(zhàn)勝利的文字、圖片或音像資料。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入、板題。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、日本什么時間宣布無條件投降的？
2、日本關(guān)東軍是什么時候投降的？
3、溥儀是什么時間在什么地方宣布退位的？
4、在蘇軍和東北抗日聯(lián)軍的共同打擊下關(guān)東軍共有多少人被擊斃，多少被俘？
三、和同學(xué)一起利用課前準(zhǔn)備的資料編輯一份紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利的手抄報。
四、總結(jié)。
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