總結(jié)是對過去某個時期的工作或?qū)W習進行總結(jié)和歸納的重要方式?？偨Y(jié)時應(yīng)該注意哪些要點和技巧？小編為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)的范文，可以在寫作時進行參考。
搶凳子的五年級篇一
今天，我們玩了一個游戲，叫搶凳子。
游戲規(guī)則是三張凳子，四個同學一起玩，先把凳子放在中間，然后四個同學圍一個圈。老師敲打桌子，打擊聲響起的時候，同學們圍著凳子轉(zhuǎn)圈。當敲打聲停的時候，大家馬上坐到凳子上，誰沒有坐到凳子上就算淘汰，罰他表演節(jié)目。
游戲開始玩了，老師叫上四位選手讓他們圍成一個圈，然后老師敲桌子。在老師敲的時候，大家有的目不轉(zhuǎn)睛的盯著凳子，有的專心致志的聽著老師的敲打聲，還有的摸著凳子轉(zhuǎn)隨時準備出擊，旁邊的人當啦啦隊隊員，為選手們加油。老師的敲打慢慢的輕下來了，有的人以為停下來了，就馬上坐下來，這是老師故意的，果然有人坐下來上當了。
最后，我們開心的結(jié)束了這場游戲。
一年級玩游戲的作文：搶凳子是不是很好呢?希望能對同學們有所幫助!
搶凳子的五年級篇二
家里有一條塑料的小矮凳，給淇洗腳、洗衣服的時候，坐起來比較方便。不知不覺，它也成了淇的玩具。
小矮凳的上面，有很多的小圓孔。淇對它們有點興趣，不時把小手指伸進圓圈里，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。最中間的圈是最大的，淇經(jīng)常把她心愛的'小鏟子插進圓孔里，再不停地拍打著鏟子，或者推著小矮凳在地上走。小矮凳比較矮，淇推的時候，得彎著身子，低著頭，兩只手抓著矮凳板，雙腳一用力，凳子就往前移了。這種玩法，當然不會被允許。
那么換一種吧。淇把凳子翻過來，一只手扶著沙發(fā)或者茶幾，小心地踩進去，然后蹲下來，正好縮進凳子里。凳子的四個腳行程了一個框，把穿著棉衣的淇正好裹在里邊，動起來十分的不方便。怎么玩呢？外婆走了過去，一把端起凳子，淇也被端了起來?？粗约弘x開了地面，淇樂得哈哈笑。淇笑了，外婆也就開心了。
淇還會把輕巧地小矮凳到處放，一會放到茶幾，一會放到沙發(fā)，甚至還想丟到床上。我想，它是把小矮凳當成了她的好朋友，心想她可以去的地方，小矮凳也可以去。
搶凳子的五年級篇三
星期五的班隊課上，我們玩了"搶凳子”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：老師先在教室中間擺五把椅子，然后放點音樂，選六個人圍著椅子轉(zhuǎn)，等音樂停的時候，要趕緊坐到椅子上，沒有坐到椅子的人，就要出局。聽了這個游戲規(guī)則，我迫不及待地想要玩了。
第一輪就喊到了我，我心里有點興奮也有點緊張。游戲開始了，我慢悠悠地圍著椅子走起來，眼睛一直沒有離開過椅子。當我抬頭一望，看見其他同學也緊緊盯著椅子，有的扭著屁股，有的眼睛像是長在椅子上……突然，老師喊道“停”，我馬上坐到椅子上，后面那個人也搶我那把椅子，幸好我機靈，要不然早就出局了。這輪結(jié)束后，淘汰了沒坐到椅子的那位同學，也抽掉了一把椅子，游戲繼續(xù)……我從第一輪贏到最后一輪，最后一輪升級了，我們用跑的方式圍著椅子轉(zhuǎn)，場上只留下一把椅子，只剩下我和另外一名同學角逐，游戲到了白熱化程度，我也越來越緊張，我飛快地繞著椅子跑，感覺頭越來越暈，終于，老師喊停了，我迷迷糊糊，晃晃悠悠地一屁股坐到椅子上，我剛坐上去，那位同學也坐上來了，還用他的大屁股把我給頂開了，幸好全班同學都是公正的裁判員，大家異口同聲地喊著“：是劉紫奕先坐在上面的。"哈哈，我勝啦！
第二次，第三次……我們都玩得很開心！
這真是一次愉快的班隊活動！
搶凳子的五年級篇四
今天是周末，下午放了學，我特意邀請同學李琳和石佳鑫來我家玩搶凳子游戲。
我們還是按在班里玩的規(guī)則，實行三局兩勝制，數(shù)五個數(shù)后，三人就開始搶凳子，誰沒搶到凳子就被淘汰，另外兩人再搶，看誰先搶到為勝。
我們在客廳里玩得不亦樂乎！開心的笑聲驚動了正在廚房做飯的媽媽?！鞍ミ衔?！我的寶貝閨女，干啥鬧得這樣開心。正好周末可以寫寫作業(yè)，明天學特長沒有時間?！?/p>
我在一旁笑著回答，“我的老媽！難道您沒有看今天的短信？我們現(xiàn)在也算是在完成作業(yè)呢！”
隨著“五”聲的落下，石佳鑫先搶到了一個凳子，由于我剛才和媽媽講話放慢了速度，所以，另一個凳子我只搶坐了一大半，李琳搶到了一小半，我身子使勁一扭，把她給擠下去了，李琳一屁股坐在了地上，還一個勁兒的想再搶回凳子，我們?nèi)齻€都哈哈大笑起來。接著我與石佳鑫又繼續(xù)比，爭搶的速度比較快，光滑的地板差一點把我滑倒，就在我快要滑倒一剎那，我順勢地坐到了凳子上，這一局我贏了。
第二局，石佳鑫搶到了凳子，贏了。一邊看熱鬧的李琳也有些按耐不住了，還想躍躍欲試。
第三局，我調(diào)整姿勢弓著身子，眼睛緊盯著凳子，只要聲音一落就開始發(fā)力，還沒有等對方回過神來，我已經(jīng)一屁股坐在了凳子上。李琳立刻站了起來，有些手舞足蹈的大聲嚷嚷，“鄧菲兒贏了！鄧菲兒贏了！”看她那臭美樣，好像就跟她贏了似的。石佳鑫卻在一旁有些不服輸?shù)谋砬?，看樣子還想再比一次呢。
通過搶凳子游戲。我覺得增進了同學之間的友誼，同時也覺得特別開心，希望我們以后能經(jīng)常玩這樣的開心游戲。
今天下午，老師要組織我們在教室里玩一個搶凳子的游戲，老師剛一說完，同學們都興奮起來。
我們分成了兩組，男生一組、女生一組。
老師在講規(guī)則，還沒講完，等的迫不及待的男生就像沒頭的蒼蠅轉(zhuǎn)了起來。我們開始玩了，一會就撞在了一起。第一次有人被淘汰了，只有三人搶到了凳子。第二次又有人被淘汰了，只剩我和另一個同學搶凳子，我和另一個同學繞著凳子轉(zhuǎn)起來，我的眼睛一直盯著凳子不放，我的心怦怦跳的比以前快了許多，腦子里只是一個凳子，老師敲的節(jié)奏停了，我還在轉(zhuǎn)，凳子被另一個同學搶了。雖然我輸了，但是我依然很高興！
李老師讓我們做這個游戲，我體會到怎樣讓我們集中精力，做好每一件事。
我和朋友們都喜歡玩搶凳子游戲。
搶凳子的游戲規(guī)則：我和四位好朋友搶四個凳子，()一位好朋友來唱歌，等她的歌一停，誰的小屁股最后挨上凳子就被淘汰，直到最后兩個人對比，選出冠軍。比賽開始了，夢夢在唱歌，我和那四位好朋友搶凳子。不一會，歌停了，但是傻乎乎的巧巧卻不知道坐，就第一個被淘汰了，她只好垂頭喪氣的下臺了。之后，我和那三位好朋友搶三把凳子，不一會，歌又停了，可孫慧儒反應(yīng)有點慢，也被淘汰了。經(jīng)過了一一對比之后，蒙蒙也被淘汰了，于是場上只剩下梁靖清和我了。梁靖清用眼神告訴我：“這冠軍我拿定了?！蔽也环獾匾灿醚凵窀嬖V她：“比賽還沒有開始，你怎么就知道冠軍是你？”比賽開始，我和梁靜清眼對眼看，仿佛要把對方吃掉似的。歌聲響起了，我死死的盯著凳子，仿佛怕它長了翅膀飛走了似的。而梁靖清呢？她的小屁股好幾次挨到凳子上，可歌聲還沒停，她只好又站了起來，歌聲終于停了，我的小屁股搶先一步坐到了凳子上，梁靖清只能呆呆地站在那，看著到手的冠軍飛走了。最后，我取得了搶凳子冠軍。
今天，我好高興呀！
搶凳子的五年級篇五
看到搶凳子這個題目，你可能會有些驚訝。我們上課都有凳子坐，為什么要搶凳子呢？其實這并不是一種混亂，而是我們在作文課上玩的一個游戲。
一上課，老師就叫我們把講臺、桌子拉開，我們很疑惑：這到底是怎樣的一個游戲呢？接著，老師宣布游戲規(guī)則：講臺上只有8張凳子，9個同學參與，老師喊口令后搶到凳子坐下，沒搶到凳子者淘汰出局。最后剩下一人為優(yōu)勝者。在老師的組織下，男生隊的第一組比賽開始了。大家先在凳子周圍轉(zhuǎn)圈，老師一聲令下之后，大家都以迅雷不及掩耳之勢開始了僅有一秒的凳子爭奪戰(zhàn)。8人爭到凳子進入下一回合，淘汰者被老師叫去表演節(jié)目。8個回合過后，謝強華同學獲得了首個冠軍。
在接下來的兩場比賽中，選手們以更敏銳、更迅速的動作竭力爭奪冠軍。可是終有人要慘遭淘汰。最后，鄒勃文、郭海兵分別獲得了男生組后兩場比賽的.冠軍。
男生組過后，就輪到女生組比賽了。女生組的比賽與男生組相比毫不遜色。大家都盡可能地以最敏銳的動作爭奪凳子。尤其是第一場比賽最為一精一彩，選手們都如獵豹一般迅速的爭奪冠軍。在兩場激烈的決戰(zhàn)之后，池珊、曾靖分別稱霸女生組冠軍。
這個游戲讓我獲益匪淺。人生之中處處有競爭，處處需要“搶凳子”。因為總是人多“凳子”少。如運動、升學、工作，不拼搶就沒有“凳子”，沒有“位子”。只有敢“搶”才會贏！
搶凳子的五年級篇六
為了方便，家里買了幾條可以移動的四角高凳子。凳子不用時，就會被累疊在一起，放到柜子里或者桌子下面。淇看到了，就把椅子變成了她的玩具。
一開始，淇只是學著大人的樣，想把一條凳子疊到另一條凳子上。淇的'個子太矮，凳子的腳有點長，淇疊起來很費勁。但是她不依不饒，非疊上去不可，大家只好幫她一把。疊上去了，任務(wù)完成了。淇又把凳子拿下來，再重新疊上去。是不是所有的小孩都喜歡重復(fù)地玩一個游戲呢？還好，玩了幾回之后，淇就能夠自己用力疊上去了。
過了幾天，不知道淇從哪里學的，她不再疊凳子，而是推著凳子在地上走。凳子的腳與地面摩擦，發(fā)出刺耳的嘎嘎聲。為了防止把地面刮壞，外婆讓我們組織她的這個行為。淇不愿意了，火氣上來了，順手把凳子一掀，它倒在了地上。我不淡定了，立即批評：”臭崽，怎么這么大脾氣??？凳子摔壞了！“滿以為淇會感到內(nèi)疚，誰知這一行為讓她發(fā)現(xiàn)了一個新玩法：站到四腳朝天的凳子上面，雙手抓著凳子搖啊搖。看到這一幕，真是讓人哭笑不得啊。為了她的安全，還得有人站在她身邊做保安。好吧，那就這樣玩吧，至少比推凳子的破壞力要小一點。玩了第一次之后，淇時不時會拖出凳子來，一把推倒在地，然后站上去。她是把翻到的凳子當什么了呢？甚至，她會扭動自己的身體，慢慢地蹲到凳腳里（穿的衣服太多，凳子里的空間太小），順勢坐在里面，扭動屁股，讓凳子移動起來。哈，這個好玩極了。
搶凳子的五年級篇七
大家一定都會做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來嗎？怎么樣，沒有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學習成績最好，而且也貌不驚人，看起來普普通通，可她身上卻有另一個閃光點，那就是她擁有一雙“巧手”
一次，學校組織“綜合素質(zhì)展示”班里需要道具――荷花，班上誰也做不出來，也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后，主動找我說：“讓我試試吧！”我當時很驚訝，但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應(yīng)了，于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開始，我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風。
還有一次，我見他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細了。于是，我充滿贊佩地問它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來那可是高難度呢！
?。≈谱餍∧苁?，我真的佩服你那一雙巧手??！
搶凳子的五年級篇八
尊敬的宇宙居民地球：
在最近幾年來,您在宇宙醫(yī)療站的體檢結(jié)果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。
一、皮膚科。
這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經(jīng)醫(yī)療小組確認，應(yīng)為人類浪費您身上的水源而造成，人類節(jié)約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們?nèi)f分吃驚！
二、血液科。
因為人類大量排放生活和工業(yè)廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發(fā)生滅絕或變異，后果不堪設(shè)想。
三、耳科。
因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業(yè)，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區(qū)的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。
四、呼吸科。
在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發(fā)明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！
希望您盡快就診！
搶凳子的五年級篇九
說起小能手，那要數(shù)我們?nèi)喙J的付博雅和黃子涵了。一個學習好，一個畫畫棒。下面讓我細細的說說他們吧！
先說傅博雅，那學習成績真是好?。∶看纹谥泻推谀┛荚?，她的成績都在年級前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語成績更好，所以被選為英語課代表。下課了，她會主動找我玩，幫我解決學習上的困難。從來不會像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。
說完了傅博雅，再說說黃子涵吧，雖然他的成績一般般。
黃子涵畫畫好，似乎是老天注定的。想到哪，畫到哪，而且畫的畫還真不一般。一次，我沖他做了個鬼臉，沒想到，他竟然喊了一聲：“對，就畫這個！”他喊沒關(guān)系，關(guān)鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個人去冒險，而畫中人不知道，一個幽靈正盯著他們，而那個幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫很恐怖，但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說：“你畫的真好！我應(yīng)該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說：“不敢當，不敢當！”
瞧見了吧，這就是咱班的小能手！
搶凳子的五年級篇十
女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面，由我領(lǐng)大家去看一看xx小學，了解一下同學們多姿多彩的課間生活。
一、瘋狂cs。
“別擠了，再擠我就陣亡了！”
“快逃！不逃就要over了！”
“哇！解決了一個！”……。
聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>
看哪！不遠處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準一位同學，身體一陣抖動，不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進褲子口袋，使勁地掏著什么。這時，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學頓時像一陣龍卷風似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉(zhuǎn)向。
我急忙拉住一個同學的手，問道：“你們在玩什么呀！”“你新來的吧！”那位同學轉(zhuǎn)過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們在玩cs都不知道！趕快撤，定時炸彈要炸了?！毕嘈沤^大部分觀眾都會想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。
二、踢毽高手。
“走開！見了本大少奶奶，還不走！”
“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。
聽了這些話，男生們一哄而散。這時，我才發(fā)現(xiàn)是五六個女同學正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。
“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個女同學正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當落到這位女同學的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團——想怎么捏，就怎么捏。
三、“巾幗不讓須眉”
正當女生們玩得不亦樂乎時，一位男同學一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……??！”還沒等他說完，另一位女同學就開始前所未有的“追殺”！
只見那位女同學飛奔向男同學，那位男同學見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時，女同學在后面大喊：“****，你給我站住！”
“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學邊跑邊向后面追趕的女同學做了個鬼臉。
女同學見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學捉拿歸案，男同學急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”
女同學聽了，哈哈大笑。
“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學們的趣聞趣事嗎？明天同一時間，不見不散！
搶凳子的五年級篇十一
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書?？粗@些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸福”
搶凳子的五年級篇十二
今天是開學的第一天，早上來到學校，又見到了熟悉的同學和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，學的知識都變難了，而且這回我們學校又跟陽光學校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學習。不過，也不能一直學，也要適當?shù)耐嫱?，就比如下課，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當?shù)挠螒?，不要追跑打鬧最后，希望我的學習能有進步。
搶凳子的五年級篇十三
本冊教學目標，使學生：
1.比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。
2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。
3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。
5.理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6.體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。
7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
第一單元小數(shù)的乘法。
單元教學目標：
1、使學生理解小數(shù)乘、除法計算法則，能夠比較熟練地進行小數(shù)乘、除法筆算和簡單的口算。
2、使學生會用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。
3、使學生理解整數(shù)乘、除法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算。
搶凳子的五年級篇十四
我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊課，那是準備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……?！薄暗鹊?，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題?！薄芭?，沒問題呀?！薄罢娴?”我有點難以置信，要是早知道她會答應(yīng)，就沒必要浪費我那么多口水了。
茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊。”茹棍檸聽了我這句話，笑得更燦爛了。
在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學無止境?！彼膫€字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復(fù)了以往的寫字風格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧。”她點了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸?！睉抑男念D時放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學習的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。
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