總結(jié)是對過去所做努力的評估和總結(jié)，也是為了更好地邁向未來。總結(jié)自己的學習路徑和方法可以幫助我們更有針對性地提升自己的學術(shù)水平和知識儲備。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學習，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
雙絞線的制作說課稿篇一
天為電信－－視頻傳輸方案專家：
當客戶需要設(shè)計一個視頻傳輸網(wǎng)絡(luò)時，我們會根據(jù)客戶工程的具體情況，提供tw系列傳輸產(chǎn)品組合，幫助客戶設(shè)計一套可靠、優(yōu)化的傳輸網(wǎng)絡(luò)。
1）請使用非屏蔽的雙絞線，勿使用沒有雙絞的傳輸線；
3）建議發(fā)射端使用單路設(shè)備，跟隨攝像機安裝，接收機選用多路設(shè)備，集中管理，美觀大方。
5）有源接收器采用浮地的電路技術(shù)，供電電源必須獨立（但多個接收器可以共用一個電源變壓器），不可以與攝像機分割器分配器等器材的低壓12v電源共用。
雙絞線的制作說課稿篇二
第一段：介紹雙絞線網(wǎng)線的用途和重要性（200字）。
雙絞線網(wǎng)線是連接計算機、交換機、路由器和其他網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的重要組成部分。它們被廣泛用于家庭網(wǎng)絡(luò)、辦公場所以及數(shù)據(jù)中心等環(huán)境中，用于傳輸數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)信號。雙絞線網(wǎng)線的質(zhì)量直接影響到網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)乃俣群头€(wěn)定性。因此，制作一條優(yōu)質(zhì)的雙絞線網(wǎng)線非常重要。
第二段：購買和準備所需材料（200字）。
制作雙絞線網(wǎng)線所需要的材料主要包括網(wǎng)線、插頭和工具。購買時應(yīng)選擇質(zhì)量可靠的材料，以確保網(wǎng)線的性能。除此之外，還需要準備剝線鉗、壓線鉗和測試器等工具。這些工具能夠幫助我們完成網(wǎng)線的制作和測試，確保其質(zhì)量。
制作雙絞線網(wǎng)線的步驟主要包括剝線、整理線芯、上插頭、壓接和測試等環(huán)節(jié)。首先，使用剝線鉗剝?nèi)ゾW(wǎng)線外層的保護套，揭示出內(nèi)部的八條線芯。然后，用手指輕輕捏住線芯，將它們按照規(guī)定的順序整理好。接下來，將整理好的線芯插入插頭中，確保每根線芯都能完全插入，并且不留空隙。然后，使用壓線鉗將插頭和線芯固定在一起，使其完全貼合。最后，使用測試器對網(wǎng)線進行測試，確保其工作正常。
在制作雙絞線網(wǎng)線的過程中，還需要一些技巧。首先，要注意剝線鉗的使用力度，以免損壞線芯。其次，網(wǎng)線的長度要適當，不宜過長或過短，以避免造成信號衰減或過度拉伸。此外，插頭的角度也很重要，要保持插頭和網(wǎng)線呈一條直線，以確保傳輸質(zhì)量。
通過制作雙絞線網(wǎng)線，我們能夠量身定制符合自己需求的網(wǎng)線。這不僅可以確保網(wǎng)線的質(zhì)量和穩(wěn)定性，還可以根據(jù)實際情況選擇不同規(guī)格、不同長度的網(wǎng)線。此外，制作網(wǎng)線還能夠節(jié)省一定的成本，因為購買原材料相對便宜，并且可以根據(jù)需要量身定制。
制作雙絞線網(wǎng)線是一項簡單而有意義的工作，它不僅可以提升網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)乃俣群头€(wěn)定性，還能夠節(jié)省成本和提高靈活性。通過掌握制作網(wǎng)線的技巧，我們能夠在適當?shù)臅r候為家庭網(wǎng)絡(luò)和辦公場所提供更好的網(wǎng)絡(luò)連接。制作雙絞線網(wǎng)線是一項值得推薦和鼓勵的技能，通過學習和實踐，我們可以更好地理解網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并且在實際應(yīng)用中發(fā)揮更大的作用。
雙絞線的制作說課稿篇三
雙絞線一般用于星型網(wǎng)的布線連接，兩端安裝有rj-45頭(水晶頭)，連接網(wǎng)卡與集線器，最大網(wǎng)線長度為100米，如果要加大網(wǎng)絡(luò)的范圍，在兩段雙絞線之間可安裝中繼器，最多可安裝4個中繼器。雙絞線分為非屏蔽雙絞線(utp)和屏蔽雙絞線(stp)兩大類，局域網(wǎng)中非屏蔽雙絞線分為3類、4類、5類和超5類四種，屏蔽雙絞線分為3類和5類兩種。
雙絞線的制作說課稿篇四
那么如何掌握這些介質(zhì)的質(zhì)量來保證暢通無阻的傳送信息，就需要依靠電纜測試儀器的驗證，另外，在造成網(wǎng)絡(luò)故障的原因里，有超過90%的故障是因為電纜鏈路的問題，但這些問題不是僅用目視或萬用表就能在最短時間內(nèi)檢查出來的。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的過程中，一定要注意對電纜使用正規(guī)測試儀進行測試。
一般而言，網(wǎng)卡不會輕易就罷工的，多半是設(shè)置和硬件連接出現(xiàn)錯誤引起的網(wǎng)絡(luò)故障。在檢查網(wǎng)絡(luò)故障時，一般可以從系統(tǒng)的網(wǎng)路設(shè)置入手(主要是檢查ip地址、dns以及網(wǎng)關(guān)是否錯誤或丟失等等)，其次檢查物理連接。具體故障會很多，比如:雙絞線接頭是否良好，雙絞線是否有斷裂的地方，集線器的插槽是否好用(換一個插槽試一下)。
雙絞線布線過程中比較容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)“通”而“不通”的線序問題。許多用戶在布線中經(jīng)常出現(xiàn)一種是采用一一對應(yīng)的錯誤連接方法，當連接距離較短時，系統(tǒng)不會出現(xiàn)連接上的故障。但當連接距離較長，網(wǎng)絡(luò)繁忙或高速運行時，就容易……，其核心是讓3和6兩個引腳為同一個絞對(按t568a或者t568b標準來鏈接)。有一用戶服務(wù)器與交換機的距離由5米改為60米，按照同樣的鏈接方法卻無論如何也連接不通，為什么呢?在以太網(wǎng)中，一般是使用兩對雙絞線，排列在1、2、3、6的位置，如果使用的不是兩對線，而是將原配對使用的線分開使用，就會形成串繞串擾(splitpair錯誤是指在打線時沒有按照正確的線標安裝，由此引發(fā)的傳輸性能故障)，對網(wǎng)絡(luò)性能有較大影響。10m網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不明顯，100m的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如果流量大或者距離長，網(wǎng)絡(luò)就會無法連通。上面的現(xiàn)象就是這個原因，由于3、6未使用配對線，在距離短的情況下并沒有出現(xiàn)問題，然而一旦距離變長，故障就產(chǎn)生了。只需要將rj45頭重新按線序做過以后，就可以一切恢復(fù)正常。另外，有幾家雙絞線廠商為了更好地超過雙絞線的性能標準，在四對雙絞線中有兩對的纏繞度要比另外兩對高一些——呵呵，當然是標準的橙色、橙白色和綠色綠白色，所以最好用它們做1、2、3、6。
所以，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中，綜合布線完成后，要對雙絞線進行測試。結(jié)構(gòu)化布線非屏蔽雙絞線測試可劃分為導通測試和認證測試。導通測試注重結(jié)構(gòu)化布線的連接性能，不關(guān)心結(jié)構(gòu)化布線的電氣特性，可以保證所完成的每一個連接都正確。而認證測試是指對結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)依照標準進行測試，以確定結(jié)構(gòu)化布線是否全部達到設(shè)計要求。
通過測試，可以確認所安裝的線纜、相關(guān)連接硬件及其工藝能否達到設(shè)計要求，這種測試包括連接性能測試和電氣性能測試。電纜安裝是一個以安裝工藝為主的工作，由于沒有人能夠完全無誤地工作，為確保線纜安裝滿足性能和質(zhì)量的要求，我們必須進行鏈路測試。在沒有測試工具的情況下，連接工作可能出現(xiàn)一些錯誤。常見的連接錯誤有電纜標簽錯、連接開路和短路等。
開路和短路在施工中，由于工具、接線技巧或墻內(nèi)穿線技術(shù)欠缺等問題，會產(chǎn)生開路或短路故障。
反接同一對線在兩端針位接反，比如一端為1-2，另一端為2-1。
錯對將一對線接到另一端的另一對線上，比如一端是1-2，另一端接在4-5上。
串繞所謂串繞是指將原來的兩對線分別拆開后又重新組成新的線對。由于出現(xiàn)這種故障時端對端的連通性并未受影響，所以用普通的萬用表不能檢查出故障原因，只有通過使用專用的電纜測試儀才能檢查出來。
認證測試并不能提高綜合布線的通道性能，只是確認所安裝的線纜、相關(guān)連接硬件及其工藝能否達到設(shè)計要求。只有使用能滿足特定要求的測試儀器并按照相應(yīng)的測試方法進行測試，所得結(jié)果才是有效的。比如，采用pentascanner5類測試儀進行5類測試。方法是:先用測試儀連接跳線兩端，再按autotest進行測試，接著按f1顯示測試結(jié)果，最后打印測試結(jié)果。
測試過程中出現(xiàn)的一些問題主要有以下幾個方面:。
*近端串擾未通過故障原因可能是近端連接點的問題，或者是因為串對、外部干擾、遠端連接點短路、鏈路電纜和連接硬件性能問題、不是同一類產(chǎn)品以及電纜的端接質(zhì)量問題等等。
*接線圖未通過故障原因可能是兩端的接頭有斷路、短路、交叉或破裂，或是因為跨接錯誤等。
*衰減未通過故障原因可能是線纜過長或溫度過高，或是連接點問題，也可能是鏈路電纜和連接硬件的性能問題，或不是同一類產(chǎn)品，還有可能是電纜的端接質(zhì)量問題等。
*長度未通過故障原因可能是線纜過長、開路或短路，或者設(shè)備連線及跨接線的總長度過長等。
*測試儀故障故障原因可能是測試儀不啟動(可采用更換電池或充電的方法解決此問題)、測試儀不能工作或不能進行遠端校準、測試儀設(shè)置為不正確的電纜類型、測試儀設(shè)置為不正確的鏈路結(jié)構(gòu)、測試儀不能存儲自動測試結(jié)果以及測試儀不能打印存儲的自動測試結(jié)果等。
雙絞線的制作說課稿篇五
據(jù)統(tǒng)計，在造成網(wǎng)絡(luò)故障的原因里，有超過90%的故障是因為電纜鏈路的問題，但這些問題不是僅用目視或萬用表就能在最短時間內(nèi)檢查出來的，如何掌握這些介質(zhì)的質(zhì)量來保證暢通無阻的傳送信息呢？建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的過程中，一定要注意對電纜使用正規(guī)測試儀進行測試。
一般而言，網(wǎng)卡不會輕易就罷工的，多半是設(shè)置和硬件連接出現(xiàn)錯誤引起的網(wǎng)絡(luò)故障。在檢查網(wǎng)絡(luò)故障時，一般可以從系統(tǒng)的網(wǎng)路設(shè)置入手（主要是檢查ip地址、dns以及網(wǎng)關(guān)是否錯誤或丟失等等），其次檢查物理連接。具體故障會很多，比如：雙絞線接頭是否良好，雙絞線是否有斷裂的地方，集線器的插槽是否好用（換一個插槽試一下）。
雙絞線布線過程中比較容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)”通“而”不通"的線序問題。許多用戶在布線中經(jīng)常出現(xiàn)一種是采用一一對應(yīng)的錯誤連接方法，當連接距離較短時，系統(tǒng)不會出現(xiàn)連接上的故障。但當連接距離較長，網(wǎng)絡(luò)繁忙或高速運行時，就容易……，其核心是讓3和6兩個引腳為同一個絞對（按t568a或者t568b標準來鏈接）。有一用戶服務(wù)器與交換機的距離由5米改為60米，按照同樣的鏈接方法卻無論如何也連接不通，為什么呢？在以太網(wǎng)中，一般是使用兩對雙絞線，排列在1、2、3、6的位置，如果使用的不是兩對線，而是將原配對使用的線分開使用，就會形成串繞串擾（splitpair錯誤是指在打線時沒有按照正確的線標安裝，由此引發(fā)的傳輸性能故障），對網(wǎng)絡(luò)性能有較大影響。10m網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不明顯，100m的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如果流量大或者距離長，網(wǎng)絡(luò)就會無法連通。上面的現(xiàn)象就是這個原因，由于3、6未使用配對線，在距離短的情況下并沒有出現(xiàn)問題，然而一旦距離變長，故障就產(chǎn)生了。只需要將rj45頭重新按線序做過以后，就可以一切恢復(fù)正常。另外，有幾家雙絞線廠商為了更好地超過雙絞線的性能標準，在四對雙絞線中有兩對的纏繞度要比另外兩對高一些--呵呵，當然是標準的橙色、橙白色和綠色綠白色，所以最好用它們做1、2、3、6.
導通測試注重結(jié)構(gòu)化布線的連接性能，不關(guān)心結(jié)構(gòu)化布線的電氣特性，可以保證所完成的每一個連接都正確。而認證測試是指對結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)依照標準進行測試，以確定結(jié)構(gòu)化布線是否全部達到設(shè)計要求。
通常結(jié)構(gòu)化布線的通道性能不僅取決于布線的施工工藝，還取決于采用的線纜及相關(guān)連接硬件的質(zhì)量，所以對結(jié)構(gòu)化布線必須要做認證測試，也稱5類測試認證。通過測試，可以確認所安裝的線纜、相關(guān)連接硬件及其工藝能否達到設(shè)計要求，這種測試包括連接性能測試和電氣性能測試。電纜安裝是一個以安裝工藝為主的工作，由于沒有人能夠完全無誤地工作，為確保線纜安裝滿足性能和質(zhì)量的要求，我們必須進行鏈路測試。在沒有測試工具的情況下，連接工作可能出現(xiàn)一些錯誤。常見的連接錯誤有電纜標簽錯、連接開路和短路等。
認證測試并不能提高綜合布線的通道性能，只是確認所安裝的線纜、相關(guān)連接硬件及其工藝能否達到設(shè)計要求。只有使用能滿足特定要求的測試儀器并按照相應(yīng)的測試方法進行測試，所得結(jié)果才是有效的。比如，采用pentascanner5類測試儀進行5類測試。方法是：先用測試儀連接跳線兩端，再按autotest進行測試，接著按f1顯示測試結(jié)果，最后打印測試結(jié)果。
測試過程中出現(xiàn)的一些問題主要有以下幾個方面：
近端串擾未通過故障原因可能是近端連接點的問題，或者是因為串對、外部干擾、遠端連接點短路、鏈路電纜和連接硬件性能問題、不是同一類產(chǎn)品以及電纜的端接質(zhì)量問題等等。
接線圖未通過故障原因可能是兩端的接頭有斷路、短路、交叉或破裂，或是因為跨接錯誤等。
衰減未通過故障原因可能是線纜過長或溫度過高，或是連接點問題，也可能是鏈路電纜和連接硬件的性能問題，或不是同一類產(chǎn)品，還有可能是電纜的端接質(zhì)量問題等。
長度未通過故障原因可能是線纜過長、開路或短路，或者設(shè)備連線及跨接線的總長度過長等。
測試儀故障故障原因可能是測試儀不啟動（可采用更換電池或充電的方法解決此問題）、測試儀不能工作或不能進行遠端校準、測試儀設(shè)置為不正確的電纜類型、測試儀設(shè)置為不正確的鏈路結(jié)構(gòu)、測試儀不能存儲自動測試結(jié)果以及測試儀不能打印存儲的自動測試結(jié)果等。
雙絞線的制作說課稿篇六
腐乳肉是一道做法簡單，可是口感和味道卻并不簡單的菜肴。由于出鍋后的菜品色澤紅亮、五花肉肥而不膩，兩百多年以來，一直受到食客的喜愛和歡迎。而關(guān)于這道腐乳肉，還有一個有意思的民間故事呢。
相傳清朝的乾隆年間，有一次乾隆皇帝帶領(lǐng)自己的親信太監(jiān)去江南微服私訪。來到一處景致非常優(yōu)美的鄉(xiāng)間，乾隆一行人一時間被風景迷住，流連忘返，以至于天色已晚時，來不及找到一個合適的休息之處，小太監(jiān)只得扣開了一家還亮著燈的農(nóng)戶的.大門。
這家農(nóng)戶名叫馬三，和媳婦以做豆腐販賣維持生計。雖然夫婦倆每天都起早貪黑地勞作，可日子仍然過得緊巴巴的。小太監(jiān)敲門時，馬三和媳婦勞累了一天，正準備上床睡覺?？墒且姷竭@群又累又餓的不速之客，夫婦二人還是熱情地進行了招待。
由于乾隆告誡眾人不許透露他們的身份，馬三和媳婦最初以為這些人只是一群迷路的游客而已。為了給乾隆一行準備晚飯，這對善良的夫婦翻遍了屋子的里里外外，可最拿得出手的，也只是一塊五花肉而已。更糟糕的是，家中的鹽巴也用光了，馬三徹底犯了難。
正在為難之際，灶臺上的幾塊腐乳讓馬三媳婦突然有了靈感：反正家里也實在沒有什么像樣的食物，干脆就用腐乳來煮五花肉吧。她將肉洗凈，切成小塊，再將肉倒入已煸完姜片的熱油中繼續(xù)煸個五六分鐘，然后倒上一些燒酒，最后把僅剩的幾塊腐乳連同醬汁一起倒入了鍋中，蓋上鍋蓋，先大火后小火，30分鐘后，馬三媳婦把這道她臨時無奈拼湊出來的腐乳肉端上了乾隆的飯桌。
要說尊貴的大清一國之君什么東西沒有吃過？可這道腐乳肉端到面前，還是讓乾隆大為驚艷，菜品的顏色實在太好看了。夾起一塊肉放到嘴里，味道更是回味綿長。五花肉香而不膩、軟爛爽口，乾隆大贊好吃，并向女主人虛心討教了原料和做法。
馬三媳婦原本是硬著頭皮把這道菜拿給客人吃的，沒想到卻贏得一片叫好，大感意外。讓她更加沒想到的是，小太監(jiān)居然拿出20兩銀子作為酬勞，乾隆的身份也在此時真相大白。
據(jù)說，乾隆回宮后仍不時回想起這道腐乳肉的美味，并依照當初馬三媳婦所說的做法，讓御膳房為自己烹制。后來，這道體現(xiàn)了民間飲食智慧的菜品，也在大江南北漸漸普及，并成為百姓餐桌上的一道佳肴。
雙絞線的制作說課稿篇七
“說課”有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。下面是制作年歷的說課稿，為大家提供參考。
一、說教材。
教材分析：本課是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級數(shù)學上冊第七單元56－57頁教學內(nèi)容，一個實踐活動課——制作年歷。這節(jié)活動課是學生掌握了年、月、日知識后的綜合應(yīng)用。在制作過程中，學生會輸出大量年、月、日的知識，經(jīng)歷從年具體到月再具體到日的過程。體現(xiàn)了年月日之間的內(nèi)在聯(lián)系。這節(jié)實踐活動課可以說既是對年、月、日這一單元知識的總結(jié)，又體現(xiàn)了數(shù)學的應(yīng)用性與趣味性。
學情分析：三年級的學生具有一定的動手操作能力；有一定的小組合作意識和能力；具有一定的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析、交流和搜集資料的能力；同時還具有一定的生活經(jīng)驗，比較關(guān)注自己周圍的事物，對自己熟悉的事物比較感興趣，喜歡關(guān)注“有趣、好玩、新奇”的事物等。這些都為本次活動的學習得于順利開展奠定了基礎(chǔ)。
根據(jù)以上分析，我為本課設(shè)定以下幾個活動目標：
知識與技能目標：通過活動復(fù)習鞏固本學期所學的年、月、日的知識。
過程與方法目標：通過制作年歷，掌握年歷的一般制作方法和注意點，培養(yǎng)學生動手設(shè)計制作的能力。
情感態(tài)度與價值觀目標：通過實踐活動。讓學生感受到“數(shù)學有用”、“數(shù)學就在生活中”、“數(shù)學能幫助我們解決生活的實際問題”。
活動重點：掌握年歷的組成要素進一步提高學生的設(shè)計制作能力。
活動難點：掌握年歷的制作方法。
二、說教法、學法：
《數(shù)學課程標準》指出，教師應(yīng)“向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會”、“學生的數(shù)學學習活動應(yīng)當是一個生動活潑的、主動富有個性的過程……對數(shù)學學習的評價要關(guān)注學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們學習的過程。本課通過五個實踐活動來體現(xiàn)學生的自主活動，讓學生從已有的知識經(jīng)驗的實際狀態(tài)出發(fā)，在觀察發(fā)現(xiàn)、分析、交流、操作、評價中學習，鞏固對年、月、日的認識。老師作為組織者和參與者，指導上充分體現(xiàn)在精心設(shè)計的問題情境上，努力提高學生的自主學習能力和實踐能力。培養(yǎng)學生的探索精神。
三、說活動教具準備。
教師：**年年歷卡，多媒體。
學生：每人搜集一份或多份舊年歷；水彩筆以及制作年歷需要的材料等。
四、說活動過程。
（一）實踐活動一：展示收集的年歷。
同學們，老師發(fā)現(xiàn)有的同學已經(jīng)迫不及待地拿出自己收集的年歷了，想不想展示并介紹一下你收集的年歷？請大家一飽眼福吧?。ㄗ寣W生到前面來依次向全班展示并介紹）。
生1：我收集的年歷是今年的掛歷，一個月一張，可以掛在墻上。
生2：我收集的是一本臺歷，一天一張，放在桌子上，用起來很方便。
（預(yù)設(shè)：如果學生沒有出現(xiàn)這么多種類的年歷，我就用來演示）。
生1：年歷上都是12個月，都是從1月到12月，都有星期……。
根據(jù)學生的回答教師依次整理出制作年歷所需的知識。
（設(shè)計意圖：生活中有各種各樣的年歷，通過收集年歷，展示年歷，一方面讓學生更多，更直觀地了解年歷的形式、結(jié)構(gòu)，另一方面也為學生自己制作年歷啟發(fā)靈感，打開思路。）。
〈二〉實踐活動二：準備制作年歷。
大家收集的年歷這么漂亮，想不想自己動手制作一個？
那么你們打算怎么做呢？結(jié)合你們小組帶的材料，以小組為單位交流一下，說出你們的制作方案。
學生匯報不同的制作方案。
在制作之前，你認為有什么困難呢？提出來，我們共同解決。（這里進行小組討論，然后匯報。）。
生1：今年的年歷已經(jīng)有了，我提議制作明年的年歷！不過，我們還不知道明年1月1日是星期幾。
是呀，萬事開頭難，不知道明年的第一天是星期幾，從哪兒開始寫呢？
生2：我有辦法，看今年的年歷，只要知道今年最后一天是星期幾就可以了！然后讓學生看今年的年歷，判斷出明年的第一天是星期六。
你真會動腦筋！還有其他困難嗎？
我們不知道明年二月份有幾天。
對呀，二月可是個特殊的月份。明年二月有幾天呢？
生3：因為**年是閏年，根據(jù)四年一閏的特點，******年都是平年，二月都是28天。
生4：我想用彩筆來區(qū)別節(jié)日，可我知道的節(jié)日太少了?
如果有學生收集了節(jié)日，就讓學生展示，如果沒有，我就可以出示。
假如在制作的過程中，你們遇到什么困難，隨時提出來。
（設(shè)計意圖：讓學生自己提出制作困難，可能更貼近學生的認知水平，也更實際一些，一般來說，學生提出的困難，都是有待解決的問題，如果不及時解決會影響制作過程。所以要先提困難，防患于未然。）。
〈三〉實踐活動三：分組制作年歷。
1、激發(fā)制作興趣：
剛才，我們共同解決了制作年歷可能遇到的困難，下面大家就大顯伸手，制作出體現(xiàn)自己小組特色的年歷吧。請大家分組制作，制作前，組內(nèi)成員先進行合理的分工，咱們團結(jié)、有序地進行。
2、各小組開始制作。
3、教師巡回指導，了解制作情況。（對小組出現(xiàn)的問題加以指導）。
（制作年歷的過程不是一個簡單的過程，有了興趣就會更多的投入，更多的探索與創(chuàng)新。因為學生前面有了制月歷的基礎(chǔ)，并且手中有很多的年歷當樣品。這里我就沒有提出過多的要求，讓學生發(fā)揮自己的想象，制作出有特色的年歷。）。
〈四〉實踐活動四：召開“年歷展示會”
1、各小組推選代表介紹本組作品，為展示會做好準備。
2、展示會開始。
同學們，大家好！**年年歷展示會現(xiàn)在開始！哪個小組愿意展示本組的年歷，請舉手。注意：由于本次展示會的參展作品眾多，請著重介紹本組制作的年歷的特色之處。
小組1：我們設(shè)計的年歷非常別致，每一個月都寫在一種動物做的卡片上，。
小組2：我們設(shè)計的年歷沒有他們的漂亮，我們12個月都做在一張紙上，用起來非常方便，可以隨身攜帶。
（開辦年歷展示會，讓學生身處在一個展示交流的氛圍中，更積極主動地參與活動，在交流中互相學習，取長補短。）。
教師進行活動總結(jié)。
〈五〉實踐活動五：總結(jié)年歷的作用。
大家制作的年歷如此精美，那么，我們可以用它來做什么呢？
生1：可以選幾個掛在教室里，用來查日期。
生2：可以將全班同學的生日圈起來，給過生日的同學送去祝福。
生3：可以將老師的生日，爸爸、媽媽的生日，重要的節(jié)日都圈起來。
生4：可以根據(jù)年歷制定學習計劃。
……。
（課講到這里，水到渠成地過渡到年歷的作用。從學生的發(fā)言中，我們聽到了學生的自信，學生的友愛之心。）。
〈六〉總結(jié)延伸。
看來，年歷的作用還真不小！通過這節(jié)課的制作、交流、欣賞，你一定有許多收獲，假如你又有了新的制作思路，還可以利用課余時間來實現(xiàn)它。相信自己，你一定行！
（設(shè)計意圖：在于讓學生帶問題離開課堂，繼續(xù)進行學習與探索。）。
五、說板書設(shè)計。
我的板書是這樣設(shè)計的，把學生的作品貼到了黑板上，這樣更讓學生有成就感。
以上就是我的說課，如有不妥之處請各位老師給于指正。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
雙絞線的制作說課稿篇八
電信行業(yè)是現(xiàn)代社會必不可缺的重要產(chǎn)業(yè)之一，而雙絞線則是這個行業(yè)中最常用的通訊線材之一。然而，雙絞線的制作并不像我們想象中那樣簡單，需要高超的技能和耐心。我在一家電信公司工作，最近接觸到了雙絞線的制作，通過一段時間的學習和實踐，我對雙絞線的制作有了更深的認識和心得，現(xiàn)在與大家分享。
第二段：準備工作。
在開始制作雙絞線之前，我們需要做好充分的準備工作。首先要準備好需要用到的工具和材料，如電線切割器、絞線器、絞線袋、縮管、剝線鉗等。其次，我們需要清洗和收拾好工作面和工作環(huán)境，確保工具和材料的衛(wèi)生和安全。最后，我們要對雙絞線的種類、規(guī)格和用途有充分的了解和準備，以確保制作出符合要求的雙絞線。
第三段：制作過程。
制作雙絞線的過程需要技巧和耐心，一些細節(jié)的操作會直接影響到雙絞線的質(zhì)量。首先我們需要將電線剝皮，注意不要剝過，也不要剝不到位，以免影響到雙絞線的使用壽命。然后按照規(guī)定的顏色和順序，將電線絞在一起，再用絞線袋來綁緊。最后，我們需要用剝線鉗將絞線袋的外層剝開一截，將兩根電線拉直，再用縮管將其連接在一起。在操作過程中，我們還需要注意一些細節(jié)問題，如保持絞線的緊度、保證電線的不斷點和不短路等，這些操作的細節(jié)會在日常實踐中逐漸摸索和掌握。
第四段：注意事項。
制作雙絞線時需要注意一些問題，以確保其品質(zhì)和可靠性。首先，我們需要選擇適當?shù)碾娋€規(guī)格和顏色，這樣可以更好地適應(yīng)不同的通訊需求。其次，我們需要保證操作過程中電線的衛(wèi)生和安全，謹防受到外來物質(zhì)的污染和損害。最后，我們還要注意維護電線制造設(shè)備的設(shè)備，及時更換損壞和老化的工具和設(shè)備，以確保制作雙絞線的質(zhì)量和生產(chǎn)效率。
第五段：總結(jié)。
學習和實踐雙絞線的制作，讓我更深刻地體會到了制造一種產(chǎn)品的精神和技能。在實踐中，我們需要耐心和細致，嚴格把關(guān)產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性。通過不斷學習和探索，我們會逐漸掌握制作技巧和細節(jié)，提高我們的制作水平和工作效率，為電信行業(yè)做出更大的貢獻。
雙絞線的制作說課稿篇九
第一段：介紹制作雙絞線的背景和重要性（200字）。
隨著計算機技術(shù)的不斷進步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們的生活中的方方面面，而雙絞線作為現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)設(shè)施，它將不同的節(jié)點連接在一起，完成了互聯(lián)網(wǎng)的建立和維護。要想構(gòu)建高速穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)，為了避免外界的干擾和信號衰減，需要采用雙絞線對于網(wǎng)絡(luò)信號的傳輸進行處理和保護。因此，學習制作雙絞線的技巧和方法對于計算機行業(yè)的從業(yè)人員來說是非常重要的。
第二段：材料與工具的準備（200字）。
在制作雙絞線之前，需要先準備好一些必要的工具和材料。主要的材料有雙絞線、modularconnector以及boot，我們可以在電子市場或者網(wǎng)絡(luò)上購買到。工具部分，需要一個絞線鉗以及一個正側(cè)切割器，雙絞線鉗應(yīng)當具備crimp以及cut功能，方便我們進行操作。
第三段：制作雙絞線的步驟和注意事項（400字）。
在進行雙絞線的制作前，我們需要首先將它剝?nèi)ヒ徊糠滞馄?，露出其中的八個絞在一起的銅線。然后將這八個銅線擺放成一個固定的順序，也就是：橙色、白橙色、綠色、白綠色、藍色、白藍色、棕色、白棕色。接著，我們將其插入我們經(jīng)過切毛和壓頭處理的modularconnector中進行固定。值得注意的是，雙絞線鉗一定要夠用，如果力度不夠到位，針孔的拉升度就不能夠達到標準，導致電氣質(zhì)量低甚至完全不能工作。同時，處理端頭時，我們也一定要做到不剪斷紗線。
第四段：制作雙絞線的技巧和建議（200字）。
除了注意細節(jié)以外，學習制作雙絞線的技巧和建議也是很重要的，這樣我們能夠在一定程度上提高雙絞線的連接質(zhì)量。首先，我們應(yīng)該要掌握好壓線的力度，過弱過強都會導致線纜的開裂或短路，建議我們可以參照一些教程，針對不同的品牌以及類型進行不同的處理。其次，搭配modularconnector時需要先將他的boot推上去再壓上去。然后，用正側(cè)切割器將端的邊緣修剪整齊，讓它看起來更加美觀。
第五段：結(jié)論和建議（200字）。
在本次的制造雙絞線的學習經(jīng)歷中，我學到了很多關(guān)于雙絞線的知識和技巧，我相信通過不斷的練習和總結(jié)，自己也可以從一個新手變成一位熟練的從業(yè)者。盡管這么說，學習技術(shù)需要有堅實的基礎(chǔ)體系和一定的經(jīng)驗積累，要想掌握好雙絞線制造技術(shù)，建議我們要多看看書或者學習視頻，多加練習，以達到提升我們工作技能的目的。無論何時，通過不斷地學習技術(shù)，都能夠讓我們更好地適應(yīng)電子信息時代的發(fā)展需要，愉快地面對每一個挑戰(zhàn)。
雙絞線的制作說課稿篇十
各位領(lǐng)導、老師，大家好！我上的是：《制作生日賀卡》里的內(nèi)容。我是從教材、教學目標、教學重難點、學生、教法學法、教學過程這6個方面進行分析。首先，談?wù)劷滩摹?/p>
本課選自小學四年級上冊第七課《制作生日賀卡》。
本課是在學生已掌握的頁面設(shè)置、文字處理、繪圖、插入圖片基礎(chǔ)上展開的，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的心理特點，我制定了以下三大目標。
認知目標：初步掌握在word中運用藝術(shù)字、文本框進行綜合運用的方法。
能力目標：培養(yǎng)學生的自學、動手、審美、創(chuàng)新能力。
情感目標：通過制作賀卡培養(yǎng)學生的感恩意識。
根據(jù)教材的編寫意圖和課標要求，我確定本課的教學重點是：對藝術(shù)字的編輯及文本框的應(yīng)用，難點是：綜合運用所學知識制作賀卡。
下面來談?wù)剬W生：小學四年級的學生好奇心、求知欲、主觀意識都較強，但自控能力較差，需要老師很好的引導。因此本節(jié)課我主要采用“任務(wù)驅(qū)動法”教學模式，在任務(wù)的驅(qū)動下充分發(fā)揮學生自主探究、小組協(xié)作、角色扮演的作用。
上課前我布置多媒體課室、網(wǎng)絡(luò)課件（制作賀卡網(wǎng)）、課前學生小組分工（把全班分為貝晶歡迎妮五個小組）、收集賀卡模版和祝福語。
合理安排教學過程是教學成功的關(guān)鍵。我是以“激情導入——探究新知——實踐操練——拓展延伸——評價總結(jié)”為思路，安排我的教學。下面我著重分析我的教學過程。
從教學目標來說，情境教學旨在引導學生感知、體驗主體或細節(jié)，使學生變得敏銳、完善起來。為此，我一開始就設(shè)置今天是我的生日的情景，從而引出教學內(nèi)容。生日歌曲不僅活躍了氣氛，調(diào)動了學生的學習積極性，而且把信息技術(shù)和音樂學科的學習結(jié)合起來，有助于學生從整體結(jié)構(gòu)上感知學習內(nèi)容。在學生整體感知后，我接著組織小組探究，分析任務(wù)——找出藝術(shù)字、文本框的插入方法。這一環(huán)節(jié)主要是以小組合作活動進行。這種形式變被動學習為主動參與，開拓了學生的思路，加深了學生對學習內(nèi)容的理解，特別給后進生提供更多的課堂參與機會，充分發(fā)揮了學生的主體作用。
在這里學生能很快找出兩種插入方法。對最快找出的組及時進行獎勵，以激發(fā)他們的求知欲望，增強合作意識。當學生在對基本操作有了全面把握后，我開始就針對課文的重難點進行點撥——如何利用“藝術(shù)字”工具欄編輯不同效果的字體，進一步深化知識。
教學完“插入藝術(shù)字”后，我是這樣過渡到插入文本框：同學們，我們在賀卡上插入藝術(shù)字后，我們還想要輸入祝福語怎么辦呢？這可以用文本框了。很自然地引出文本框的教學。插入文本框的內(nèi)容比較簡單，我設(shè)為略講，也是讓學生自主探索。但我強調(diào)一個重點：插入文本框的兩種不同應(yīng)用—豎排和橫排（課件出示截圖）。
在學生分析完任務(wù)后，我開始了第三步，引導學生來完成基本任務(wù)——制作生日賀卡。我先安排拖動制賀卡的游戲，讓學生根據(jù)我所提供的背景圖、藝術(shù)字、祝福語搭配成一張賀卡。這個游戲，既活躍了氣氛，也讓學生對賀卡的組成部分（背景圖，藝術(shù)字標題，祝福語）有感性的認識，為接下來的學習奠定基礎(chǔ)。
接著我鼓勵學生一起為自己的父母制作一份生日賀卡。在拋出的這個基本任務(wù)里我給學生提供了模板和祝福語，并要求學生在一首背景音樂（感親恩）的時間內(nèi)獨立完成后上傳到我們的賀卡網(wǎng)上。這一環(huán)節(jié)是課堂重點部分，我通過整合美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、思想品德拋出任務(wù)，引導學生感激父母，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。另外通過學生獨立完成檢查了學生的學習情況，也為接下來的進階任務(wù)打好基礎(chǔ)。
學生在制作過程中會遇到的不同細節(jié)問題，我在這一環(huán)節(jié)采用webquest教學模式進行指導，（出示網(wǎng)絡(luò)視頻和圖片學習）讓學生根據(jù)自己的實際水平進行學習，使他們順利完成作品。
當音樂聲停止，我抽查作品點評。主要是對基本操作的評價，如插入藝術(shù)字和文本框了沒有。然后對作品良好的同學進行獎勵，獎品是有關(guān)福娃的飾品。我由福娃引出明年舉辦的奧運會，從而拋出進階任務(wù)——為奧運會制作祝福卡，由對父母的感激到對祖國的祝福，從而得到感情的升華。
在這個任務(wù)里，我要求學生小組合作進行的。各小組分工收集背景素材，再討論祝福語的撰寫，最后是標題和祝福語的排版，共同完成一張奧運祝?？āＴ?0分鐘內(nèi)把作品上傳到我們的賀卡網(wǎng)站，我們選出優(yōu)勝者寄給北京的奧委會。
學生完成作品后，對學生進行評價是非常必要的。我的評價標準是從學生整個認知、能力、情感三大目標入手。例如：我們的評價表里的1、插入藝術(shù)字2、插入文本框就是屬于認知目標的體現(xiàn)。我還讓學生根據(jù)這些標準進行他評、自評。做到針對性和多樣化和地對學生進行評價。
我還讓學生動員更多的人在網(wǎng)絡(luò)上投票評選出“最受歡迎的祝?？ā奔慕o北京的奧委會，把學習熱情延續(xù)到課外，培養(yǎng)了學生對信息技術(shù)的濃厚興趣。
最后我對三評都良好的同學進行獎勵，獎品也是奧運會的吉祥物，福娃，以激發(fā)學生的愛國情懷。課堂在頒獎的音樂（奧運會之歌）中結(jié)束了。我感受到孩子們對信息技術(shù)的興趣，和在實踐操作中獲得的快樂。這種感受令我將繼續(xù)探索信息技術(shù)教學的真諦，爾后反哺給我的學生，一如綠葉對大地的情懷。謝謝大家！
小結(jié)。
身為一名信息技術(shù)學科教師，我們的目標是讓孩子在快樂的信息技術(shù)學習過程中，學會如何做人，如何創(chuàng)新，為此信息素養(yǎng)是我們信息技術(shù)課程的出發(fā)點和落腳點，我們應(yīng)圍繞這一目標開展教學研究，“微型課堂”的構(gòu)建有助于我們上好每一節(jié)信息技術(shù)課。
雙絞線的制作說課稿篇十一
在現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧６鳛榫W(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，網(wǎng)線的制作也變得尤為重要。本文將以雙絞線網(wǎng)線的制作為主題，分享我的心得體會和經(jīng)驗。
在制作雙絞線網(wǎng)線之前，我們首先要了解它的基本原理。雙絞線是由四根細線組成的，每兩根細線相互交絞在一起。這種結(jié)構(gòu)可以減少干擾和電磁波的影響，提高網(wǎng)線傳輸速度和穩(wěn)定性。因此，在選擇雙絞線時，要注意它的規(guī)格和質(zhì)量。
第三段：準備工作。
在制作雙絞線網(wǎng)線之前，我們需要準備好一些工具和材料。首先，需要雙絞線主線、尼龍纖維套、插頭、剝線鉗、電烙鐵和焊錫等工具。其次，還需要一些耐心和細心，因為制作雙絞線網(wǎng)線需要一定的手工操作。
第四段：制作過程。
制作雙絞線網(wǎng)線的過程相對簡單，但要做到精確和穩(wěn)定需要一些經(jīng)驗。首先，使用剝線鉗和電烙鐵剝開雙絞線主線的外護套，露出四根細線。然后，將細線按照規(guī)定的順序與插頭連接，使用焊錫進行固定。在焊接過程中，要注意控制焊接的溫度和時間，以免損壞插頭和細線。最后，套上尼龍纖維套，固定插頭和細線，增加網(wǎng)線的耐用性和美觀度。
通過制作雙絞線網(wǎng)線，我深切感受到細節(jié)的重要性和耐心的必要性。在剝線鉗和電烙鐵剝開雙絞線主線的外護套時，我發(fā)現(xiàn)如果用力過猛或不夠細心，很容易把細線割斷或拉斷。而在焊接過程中，線材和插頭的位置、溫度和時間都需要精確地控制，以保證焊接的質(zhì)量和穩(wěn)定性。只有在仔細地觀察和操作過程中，才能確保制作出高質(zhì)量的網(wǎng)線。
總結(jié)。
制作雙絞線網(wǎng)線是一項需要耐心和細心的工作，但也是一項具有挑戰(zhàn)性和有趣的任務(wù)。通過制作網(wǎng)線，我不僅學到了技術(shù)方面的知識和技巧，還提高了自己的動手能力和空間想象力。在今后的生活和工作中，這些經(jīng)驗都將對我產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要我們持之以恒地學習和練習，我們一定能制作出更加穩(wěn)定和高效的雙絞線網(wǎng)線，為網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展做出更多的貢獻。
雙絞線的制作說課稿篇十二
雙絞線是我們生活中經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)線材，而制作一條好的雙絞線也是我們在日常工作中不可或缺的。制作雙絞線，需要掌握一定的技巧和方法，我自己也曾經(jīng)花費許多時間和精力在這方面進行了探索和實踐?，F(xiàn)在，我想把我的一些心得和體會分享給大家。
第二段：工具準備。
首先，在制作雙絞線前需要準備好需要的工具，通常需要的工具包括剝線鉗、電纜切割刀、電線鉗、測試儀等。剝線鉗是用來剝開網(wǎng)線外皮進行接線所需要的，電纜切割刀則用來切斷屏蔽層、外包裝、絕緣層等。電線鉗則是用來剪斷和固定線纜，測試儀則用來測試接頭是否接觸良好。
第三段：金線插法。
在制作雙絞線時，金線插法非常關(guān)鍵。金線插法即是將芯線孔中的金屬排列緊密，按照一定的順序進行插入，保證兩端連接的芯線排列一致。這樣可以保證雙絞線的通信信號的傳輸質(zhì)量，同時還能保護電纜，防止電磁干擾的影響。金線插法不僅需要精細的技巧，而且還需要配合良好的工具和線纜進行，否則會導致接頭不良甚至直接失效。
第四段：卡緊連接。
在連接雙絞線時，我們需要注意連接的卡緊程度，過緊或者過松都可能使連接失效，特別是在雙絞線線纜長距離接口處更是如此。此外還需要注意插口和針腳之間的范圍，一般來說，范圍越小，連通性越好。而且在卡緊連接的過程中，需要保證連接的穩(wěn)定性和耐用性，以便長時間使用。
第五段：注意清潔。
在制作雙絞線的時候，還需要注意線纜的清潔問題，雙絞線的通訊質(zhì)量很大程度上取決于線纜的接觸面積，雖然卡緊連接已經(jīng)很穩(wěn)固，但是若在連接之前，線纜表面已經(jīng)有臟污物質(zhì)或者銹跡的話，那么其縮短了通信距離和增加了延遲的可能性非常大。因此在制作雙絞線時，我們應(yīng)該盡量保持線纜的干凈。
總結(jié)：
制作一條高質(zhì)量的雙絞線不容易，需要具備多方面的技能和熟練的技巧。同時也需要注意日常的線纜維護和保養(yǎng)。通過不斷的實踐和探索，我們才能使自己的技術(shù)更加精進，為工作和網(wǎng)絡(luò)生活提供更好的保障。希望本文的內(nèi)容能引起大家的興趣，同時也希望對大家有所幫助。
雙絞線的制作說課稿篇十三
雙絞線是一種常見的電纜，由一對并排的絞合線組成。它的制作需要技巧和耐心，并且在實踐中需要一定的經(jīng)驗積累。在我多年的工作中，我通過不斷的學習和實踐，總結(jié)出了一些關(guān)于雙絞線制作的心得體會。下面我將分享我對雙絞線制作的心得體會，希望能為大家在電纜制作中提供一些幫助和指導。
首先，選擇合適的材料是制作雙絞線的關(guān)鍵。雙絞線的質(zhì)量直接影響到其傳輸信號的穩(wěn)定性和可靠性。因此，在制作雙絞線時，首先要選擇質(zhì)量好的線材。優(yōu)質(zhì)的線材具有良好的導電性能和耐腐蝕性，能夠有效降低傳輸信號的損耗。此外，線材的外包裝材料也需要具備良好的防護性能，能夠有效防止外界的干擾。通過選擇合適的材料，可以確保制作出高質(zhì)量的雙絞線。
其次，掌握正確的制作方法是確保雙絞線質(zhì)量的重要因素。在實際制作過程中，我們需要將兩根線材并排絞合，以形成雙絞線的結(jié)構(gòu)。這個過程需要耐心和細致的操作，并且要確保線材之間充分絞合，以確保雙絞線的穩(wěn)定性。同時，我們還需要掌握合適的絞合壓力和絞合角度，以確保線材間的絞合緊密度和可靠性。只有正確地掌握制作方法，才能制作出質(zhì)量好的雙絞線。
第三，合理的測試和檢驗是保證雙絞線質(zhì)量的關(guān)鍵。在雙絞線制作完成后，我們應(yīng)該進行必要的測試和檢驗工作，以驗證線材的質(zhì)量是否合格。通常情況下，我們需要進行電阻測試、導通測試和信號傳輸測試等，以確保雙絞線的質(zhì)量符合要求。如果測試結(jié)果存在異常，我們需要及時排除故障，并重新制作雙絞線。通過合理的測試和檢驗，可以提高雙絞線的質(zhì)量控制水平。
另外，合理的存儲和保養(yǎng)對雙絞線的壽命和使用效果也起著重要的影響。雙絞線的儲存和保養(yǎng)可以有效延長其使用壽命，并且可以減少線材的損壞風險。合理的存儲要求包括避免陽光直射、房間通風干燥、避免潮濕和避免機械沖擊等。此外，我們還需要定期檢查雙絞線的狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并處理可能存在的問題。通過合理的存儲和保養(yǎng)，可以確保雙絞線的質(zhì)量和性能持久穩(wěn)定。
最后，經(jīng)驗的積累是提高雙絞線制作技巧的重要途徑。在實際制作過程中，我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗，并通過不斷的實踐來提高自己的技能水平。在每次制作過程中，我們都會遇到不同的問題和挑戰(zhàn)，可以通過解決問題來增加自己的經(jīng)驗。同時，我們還可以參考他人的經(jīng)驗和教訓，借鑒他們的優(yōu)點和不足，以不斷提高自己的制作技巧。通過經(jīng)驗的積累，我們可以不斷提高雙絞線制作的效率和質(zhì)量。
綜上所述，雙絞線的制作需要我們在材料選擇、制作方法、測試和檢驗、存儲和保養(yǎng)、經(jīng)驗積累等方面進行全面考慮和實踐。只有在每個環(huán)節(jié)都做到嚴謹、細致和專注，才能制作出高質(zhì)量的雙絞線。因此，我們應(yīng)該時刻關(guān)注并不斷提高自己的制作技巧，以滿足不斷變化的市場需求。希望以上的心得體會可以對雙絞線的制作提供一些幫助和啟示。
雙絞線的制作說課稿篇十四
各位領(lǐng)導，各位評委，大家下午好！
今天我說課的題目是《制作多媒體作品》。本節(jié)分三課時完成，此次說課的內(nèi)容是第1課時。我將從教材、教法、學法、教學資源準備、程序設(shè)計五個方面對本課進行說課。
一、說教材。
（一）教材所處的地位和作用。
《制作多媒體作品》是蘇科版八年級信息技術(shù)第九章第三節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是本章的重點，主要任務(wù)是利用powerpoint制作一個完整的多媒體作品，并進行作品的發(fā)布與評價。
（二）學情分析。
學生們已經(jīng)掌握了word、excel軟件的使用。powerpoint與word、excel都是office這個大家族的成員。因此它們的有些功能和操作相近，而且信息技術(shù)中菜單、工具的使用大同小異，學生可以聯(lián)系以往的操作，融會貫通并自主探究powerpoint軟件的基本功能，解決一些實際問題。
powerpoint與word、excel相比，又有很多自己獨特的功能，如果完全讓學生自己摸索有一定的難度，如幻燈片母版的操作，即使學生能參照教材步驟完操作，但不一定知道幻燈片母版的作用，所以，我認為這一部分內(nèi)容要有教師講演。
（三）、教學目標。
美國教育家布魯姆的教學目標分類法認為學習目標可以從認知、情感和技能領(lǐng)域描述。結(jié)合本課在教材中的地位和學生的實際，本人將該課的教學目標定位為：
2、能力目標：通過學生自主探究學習，培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力。
（四）、教學要點。
根據(jù)教材與學情實際及擬達成的教學目標，我確定以下教學要點：
重點：多媒體素材的插入與編輯。
難點：母版的作用及制作。
二、說教法。
多媒體素材的插入與編輯既是制作多媒體作品的基礎(chǔ)，又是本課的重點。采用信息技術(shù)教學倡導的“任務(wù)驅(qū)動教學法”，根據(jù)具體的學習任務(wù)，通過自主探究、合作研討、實踐演練、網(wǎng)絡(luò)教室直觀演示等形式突出重點。難點部分通過教師講演、學生模仿的教學方法協(xié)助學生解決問題。
三、說學法。
堅持以學生自主學習為主，通過學生自己發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，并合作解決問題。本節(jié)課在學生已具備相關(guān)的操作能力的前提下，通過自主探究、親自實踐、積極動腦動手來學習新知。
四、說教學資源準備。
硬件準備：計算機網(wǎng)絡(luò)教室、投影儀。
五、說程序。
（一）、創(chuàng)設(shè)情境、引出課題。
學生：欣賞作品《美麗的蘇州園林》。
學生：通過多媒體制作軟件powerpoint完成的。
教師：20xx年世博會在上海舉辦，讓我們成為小小世博宣傳員，制作多媒體作品向全世界展示我國的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，展示世博會的風采。今天我們就以迎接世博會，做小小宣傳員為主題，制作多媒體作品的首頁。
設(shè)計意圖：興趣是最好的老師。通過欣賞作品，激發(fā)學生的.學習熱情，并引出課題。
（二）、分析作品，布置任務(wù)。
學生：討論回答，有圖片、母版、封面圖片、藝術(shù)字、背景音樂等對象元素。
教師：今天，我們利用教師提供的素材，兩人一小組制作宣傳世博會的ppt的首頁。
設(shè)計意圖：通過作品分析，引導學生積極思考，并布置本節(jié)課的任務(wù)。
（三）、圍繞主題，實踐演練。
1、插入幻燈片、設(shè)制母版。
學生：參照教材步驟，新建幻燈片，并插入世博會會徽作為背景圖片。
教師：講解母版的作用，即控制第一張幻燈片以外的其它幻燈片格式的對象，并演示插入母版的步驟。
學生：完成母版的設(shè)置。
2、其余對象的插入。
教師：幻燈片的基本版式確定之后，我們就要開始往頁面上添加組成幻燈片的各種元素對象了，包括文本、圖片、藝術(shù)字、視頻、音頻等。在首頁上出現(xiàn)了圖片、藝術(shù)字和背景音樂等對象，現(xiàn)在我們來逐步完善我們的首頁內(nèi)容。
學生：參照教材步驟，合作完成下以下對象的插入，完成首頁制作并保存。
（1）插入世博會標志性建筑物作封面圖片。
（2）給幻燈片加上標題，可以用藝術(shù)字制作標題。
（3）插入世博會主題曲《城市，讓生活更美麗》作為背景音樂。
提醒學生隨時進行保存。
學生操作過程中，教師巡回輔導，個性問題個別指導，共性問題集中講解。
（四）、作品展示，討論評價。
展示存在典型問題的學生作品，學生點評，指出作品的優(yōu)缺點。優(yōu)點處進行表揚，不足處提出意見并請學生上臺修改。
設(shè)計意圖：通過評價，培養(yǎng)學生養(yǎng)成欣賞作品和正確評價作品的良好習慣?？隙▌趧映晒耐瑫r提出意見，有利于學生進一步完善作品。
（五）完善作品。
學生對照點評，進一步完善小組作品。
（六）全課總結(jié)。
學生總結(jié)本節(jié)課知識點：在powerpoint中插入文本、圖片、聲音元素，以及設(shè)計幻燈片母版。
今天，同學們僅制作了宣傳片的首頁，要更好的宣傳世博會，需要多張幻燈片，如何制作其余的幻燈片，在其中插入視頻、flash動畫，讓幻燈片中的文字、圖片在播放時動起來，是我們以后要深入學習的內(nèi)容。
設(shè)計意圖：通過學生總結(jié)，回顧了知識要點，鞏固了所學內(nèi)容。讓學生知道后面要學習的內(nèi)容。
以上就是我對《制作多媒體作品》的教學設(shè)計，目的就是在與學生平等的對話中，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中體驗成功的喜悅。謝謝各位評委老師。有不當之處敬請批評指正！
雙絞線的制作說課稿篇十五
2．掌握t568a/b線序使用。
二、能力要求：能夠獨立完成雙絞線的制作并測試。
三、實驗步驟：
一．認識材料和和工具。
1、利用多媒體圖片展示雙絞線。
實物展示：一根超五類雙絞線(未接水晶頭)。
2、認識雙絞線的8種顏色，對各種顏色進行辨別。（強調(diào)：能正確識別顏色）1——白–綠（就是白色的外層上有些綠色，表示和綠色的是一對線）。
2——綠色。
通過多媒體和實物進行講解。
3、rj-45水晶頭的認識。
rj-45接頭俗稱水晶頭（因為它外表晶瑩剔透的原因）。
方法：將水晶頭有塑料彈簧的一面向下，有針腳的一方向上，使有針腳的一端指幾遠離自己的方向，有方形孔的一端對著自己，此時，最左邊的是第一引腳，最右邊的是第八引腳。
4、剝線鉗的認識。
講解三個部分的作用，及使用時的注意事項。
（強調(diào)注意安全）。
方法：用雙絞線剝線鉗將雙絞線的外皮除去2~3厘米。
注意事項：芯線的絕緣皮不能剝?nèi)ァ?/p>
小提示：在剝雙絞線外皮時，手握壓線鉗要適當。
方法：理線就是把剝好的雙絞線里的4股8根線芯按照eia/tia568b規(guī)格（左起：白橙——橙——白綠——藍——白藍——綠——白棕——棕）進行排列并整理好。
注意事項：將8根導線平坦整齊地平行排列，線序要正確，導線間不留空隙。
提問：t568b標準的線序是怎樣排列的？
第三步：剪線。
方法：把排列的雙絞線裸露的部分只向剩下14mm的長度，過長的部分用剝線鉗的剪線口剪掉，最后再將雙絞線的每一根線依序插入rj-45水晶頭的引腳內(nèi)，第一只引腳應(yīng)該放白橙色的線，其余類推。
注意事項：一定要剪得很整齊，線序要正確,插入要充分。
講解此步時提問一怎樣拿水晶頭？（觀察學生拿的方法是否正確，從而將正確的方法再講解一遍，鞏固知識）。
第四步：檢查。
為了成功的制作出網(wǎng)線，特別加了這一步檢查，主要是檢查前幾步的工作做的是否到位，及時修改。主要是檢查以下兩個部分：
檢查水晶頭頂部，查看8根線芯是否都頂?shù)巾敳浚瑱z查水晶頭正面，查看線序是否正確，確定雙絞線的每根線芯都正確。
第五步：壓線。
方法：用rj-45壓線鉗壓接rj-45水晶頭。
注意事項:用力要足，充分壓緊。
測試。
雙絞線制作完成后，為了驗證其連通性的好壞，需要使用測線器進行測試。向?qū)W生介紹測線儀的使用和測試雙絞線的方法。
四、實驗小結(jié)。
雙絞線的制作說課稿篇十六
雙絞線是現(xiàn)代通信技術(shù)中使用最廣泛的一種電纜，它在計算機、電話和網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域中均有廣泛的應(yīng)用。在制作雙絞線過程中，需要注意很多細節(jié)，這些細節(jié)決定了雙絞線的性能和使用壽命。本文旨在分享我在雙絞線制作過程中的心得體會，幫助初學者和愛好者更好地掌握雙絞線制作技巧。
第二段：了解雙絞線的組成。
雙絞線由四根絕緣銅絲組成，通常采用8P8C接口。在制作雙絞線之前，我們首先需要了解它的結(jié)構(gòu)和特點。雙絞線的四根銅絲各自扭曲而成的對稱結(jié)構(gòu)，形成了一組對，這種結(jié)構(gòu)可以使電流互相抵消，減少電磁干擾。同時，雙絞線的絕緣材料需要具有較好的絕緣性能和彈性，這樣可以有效防止漏電和機械損傷。了解過雙絞線的結(jié)構(gòu)和特點之后，我們能夠更好地掌握雙絞線的制作技巧。
第三段：制作雙絞線的流程。
雙絞線的制作流程分為兩個部分，一是剝線和剪線，二是插線和壓線。選擇合適的工具非常重要，一般需要準備雙絞線剝線器、雙絞線鉗和測試儀器等工具。在剝線和剪線的過程中，我們需要扎緊銅芯，不要破壞銅絲的表面，保證金屬部分的光滑和潔凈。當插線和壓線時，需要注意插針的方向和位置，將銅線插入適當?shù)乃芰喜孱^，用鉗子將插頭壓緊。
第四段：制作雙絞線的注意事項。
在制作雙絞線時，需要注意以下幾點。首先，要保證雙絞線的質(zhì)量，高質(zhì)量的線纜能夠保證數(shù)據(jù)的傳輸速度和準確性。其次，要選擇合適的線徑，線徑的大小與信號傳輸距離和復(fù)雜度有關(guān)。而且，不要使用過長或損壞的電纜。此外，還需要注意接頭的質(zhì)量，一個好的接頭能夠保證信號傳輸效果。
第五段：總結(jié)。
制作雙絞線需要技巧和經(jīng)驗，它涉及到多個方面的知識和技術(shù)。但只要我們認真學習和實踐，一定能夠掌握雙絞線制作的技巧和要領(lǐng)。同時，我們還需要注意電纜的維護和管理，定期檢查和更換配件是維護電纜的重要措施?？傊?，只有將制作技巧和維護技術(shù)相結(jié)合，才能更好地利用雙絞線進行數(shù)據(jù)傳輸和通信。
雙絞線的制作說課稿篇十七
隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵?，使得高速穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接成為了人們迫切需要解決的問題。而在網(wǎng)絡(luò)通信中，雙絞線是一種非常常用的通信傳輸介質(zhì)。為了滿足現(xiàn)代用戶對于高速網(wǎng)絡(luò)通信的需求，制作一條穩(wěn)定的雙絞線是必不可少的。本文將對雙絞線制作的經(jīng)驗進行分享和總結(jié)。
雙絞線由兩根相互纏繞在一起的絞線組成，具有抗干擾、傳輸速率快、數(shù)據(jù)傳輸穩(wěn)定等特點。雙絞線制作需要準備的工具主要有線纜、線切割器、壓線鉗等。在進行制作前，需要進行雙絞線長度的測量、線頭的剝皮以及導線的分色。
在進行雙絞線制作的過程中，需要注意絞線的絞向。一般來說，絞線的絞向應(yīng)該一致，以確保傳輸信號的穩(wěn)定。此外，接線的松緊度也非常重要。如果接線過緊，會造成線短路或者接觸不良；如果接線過松，會造成信號阻塞。在將雙絞線壓線之前，還需要檢查一下線頭是否準確對齊，接線是否正確。
第四段：優(yōu)雅的雙絞線外觀。
除了穩(wěn)定的傳輸速率外，雙絞線外觀的優(yōu)美度也非常重要。在制作過程中，使用正確的方法可以制作出外觀優(yōu)美、線路整潔、排列有序的雙絞線。對于第一次制作雙絞線的人員來說，可能會有一定的難度。但只要掌握了正確的方法，制作出優(yōu)美的雙絞線也并不難。
第五段：結(jié)尾。
在社會的不斷發(fā)展進程中，雙絞線作為網(wǎng)絡(luò)通信的主要介質(zhì)之一，其重要性不言而喻。而制作出一條穩(wěn)定、整潔、優(yōu)雅的雙絞線需要正確的工具和正確的方法，同時也需要對一些技巧的理解。只有掌握了正確的制作方法和技巧，才能制作出高質(zhì)量的雙絞線，滿足用戶對網(wǎng)絡(luò)傳輸速率和穩(wěn)定性的需求。雙絞線制作的經(jīng)驗和總結(jié)在不斷的實踐中逐漸積累，相信未來的網(wǎng)絡(luò)通信也必定會越來越完善。
雙絞線的制作說課稿篇十八
雙絞線作為一種常用的電纜，廣泛應(yīng)用于通信、網(wǎng)絡(luò)和電力系統(tǒng)中。作為一名電子工程師，我在工作中經(jīng)常需要制作雙絞線，通過不斷的實踐和總結(jié)，我積累了一些關(guān)于雙絞線制作的心得體會。在本文中，我將會分享這些經(jīng)驗和建議。
首先，選擇合適的材料非常關(guān)鍵。雙絞線的品質(zhì)直接影響著其傳輸性能和穩(wěn)定性。在選購材料時，應(yīng)選擇品質(zhì)較好的銅線和絕緣材料，以確保連接的可靠性和傳輸速率的穩(wěn)定。特別要注意銅線的直徑和絕緣材料的厚度，以確保雙絞線的規(guī)格符合要求。
其次，正確的剝線和打結(jié)技巧十分重要。剝?nèi)ャ~線外的絕緣材料是制作雙絞線的第一步，要確保剝線的長度和厚度均勻一致，避免損壞銅線。接下來，是打結(jié)的過程，雙絞線的結(jié)構(gòu)決定了其抗干擾能力，因此，打結(jié)必須準確無誤。我通常使用打結(jié)工具，避免手工打結(jié)不均勻或損壞銅線的問題。
另外，絕緣的處理也非常重要。絕緣材料的質(zhì)量和處理的技巧會直接影響雙絞線的絕緣性能和使用壽命。在制作雙絞線時，應(yīng)注意絕緣材料的厚度和完整性，確保絕緣層的質(zhì)量良好且均勻，避免因絕緣不足或損壞導致短路或線路間的相互干擾。
此外，正確的測試和檢查是不可或缺的環(huán)節(jié)。完成雙絞線的制作后，必須進行測試和檢查，以確保線路的正常工作。測試可以包括線路的連通性測試、信號傳輸測試和抗干擾測試等。通過測試，可以及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的問題，提高雙絞線的質(zhì)量和可靠性。
最后，保持良好的工作環(huán)境和注意勞動安全。制作雙絞線需要一定的時間和精力，為了確保工作效率和質(zhì)量，必須創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境。保持整潔的工作臺面、準確的工具安置和充足的照明都是必要的。同時，注意勞動安全也是非常重要的，避免因操作不當而導致的意外事故。
總結(jié)起來，制作雙絞線需要具備一定的技術(shù)和經(jīng)驗，通過不斷的實踐和總結(jié)，我逐漸積累了一些有關(guān)雙絞線制作的心得體會。選擇合適的材料、掌握正確的剝線和打結(jié)技巧、注意絕緣材料的處理、進行測試和檢查，以及保持良好的工作環(huán)境和注意勞動安全，這些都是制作高質(zhì)量雙絞線的關(guān)鍵要素。只有不斷地學習和實踐，才能不斷提高自己的制作水平和技術(shù)能力，為電子工程事業(yè)做出更大的貢獻。
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