了解新事物，才能更好地總結(jié)和歸納?？偨Y(jié)要緊扣主題，突出重點(diǎn)，避免在總結(jié)中出現(xiàn)無(wú)關(guān)緊要的東西。以上范文只是供參考，你可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的范文。
初中思考的智慧篇一
如每當(dāng)一縷清晨的陽(yáng)光照到你臉上時(shí)，山谷里就會(huì)響起一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌聲，久久在山谷中回蕩，那就是早上第一個(gè)醒來(lái)用歌聲叫醒我們的小鳥(niǎo)。幾百年前，鳥(niǎo)兒的種類(lèi)是那么的多，歌聲是多么的悅耳動(dòng)聽(tīng)，可是由于人類(lèi)經(jīng)常捕殺他們，鳥(niǎo)兒的種類(lèi)越來(lái)越少了，現(xiàn)在只有兩千多種了。很久以前鳥(niǎo)兒和人類(lèi)是朋友，有很多鳥(niǎo)是益鳥(niǎo)，比如啄木鳥(niǎo)是大樹(shù)的醫(yī)生，當(dāng)樹(shù)木生病了它就會(huì)給他治病，這樣我們才會(huì)有綠色的森林，還有些小鳥(niǎo)還是農(nóng)民伯伯的好幫手呢！
莊稼生病了小鳥(niǎo)們也會(huì)來(lái)幫忙，使農(nóng)民伯伯每年有個(gè)好收成?？墒乾F(xiàn)在的人們并不珍惜大自然的和諧相處，經(jīng)常捕殺它們，有的把它們烤了吃，有的利用它們的毛來(lái)制衣服，有的'捕捉它們之后放入籠子里玩耍，不給鳥(niǎo)兒們自由，現(xiàn)在的人們對(duì)小鳥(niǎo)們的傷害太大了。如果清晨醒來(lái)，沒(méi)有鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲，那整個(gè)早上都會(huì)無(wú)趣；如果野餐時(shí)沒(méi)有鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，那野餐也會(huì)變的沒(méi)有歡樂(lè)；如果這個(gè)世界沒(méi)有了飛舞歡唱的小鳥(niǎo)，那世界會(huì)變的死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
保護(hù)身邊的小動(dòng)物們，讓他們不再受到傷害，讓我們的地球更加美麗名師點(diǎn)評(píng)：幾百年前，鳥(niǎo)兒的種類(lèi)是那么的多，那個(gè)時(shí)候的世界是動(dòng)聽(tīng)的。但隨著人類(lèi)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的捕殺，很多鳥(niǎo)類(lèi)都滅絕了。小作者控訴了人類(lèi)的罪行，講述了啄木鳥(niǎo)給樹(shù)治病的事，告訴了讀者鳥(niǎo)兒是植物離不開(kāi)的，也是人類(lèi)離不開(kāi)的。小作者從多方論證，讓讀者認(rèn)識(shí)到保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的重要性，文章主題很明確，敘述也很生動(dòng)，能夠感染讀者，獲得讀者的共鳴。“當(dāng)樹(shù)木生病了它就會(huì)給他治病”改為“當(dāng)樹(shù)木生病了啄木鳥(niǎo)就會(huì)給它治病”。“可是由于人類(lèi)經(jīng)常捕殺他們”、“讓他們不再受到傷害”中的“他們”改為“它們”。
初中思考的智慧篇二
小的時(shí)候不知道什么，也不懂什么。每天都是那樣的開(kāi)心。嘻嘻哈哈的度過(guò)每一天，可是人隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸地就明白了很多事情。其實(shí)一個(gè)人的時(shí)候，真的能想明白很多，也能看開(kāi)很多，有時(shí)也深深的感嘆一下。我未來(lái)的路究竟通向何方。也許是因?yàn)槟贻p吧。沒(méi)有那么多的顧慮。慢慢地我又明白了生活，其實(shí)在生活之中每一個(gè)打擊都是善意的。不用怕?？倳?huì)過(guò)去的。生活就是不斷地打擊我們年輕人。因?yàn)槲覀儾怀墒?。否則它存在的價(jià)值就沒(méi)有什么意義了。不用怕。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。遇到困難靜下心來(lái)慢慢做，每一次成長(zhǎng)都是由心開(kāi)始，這個(gè)過(guò)程雖然很苦，但是它是人的必經(jīng)之地。無(wú)法躲避。如果你走過(guò)去你就是勝者，如果你倒下了你就是敗者。人生這條路沒(méi)有理由。也沒(méi)有借口。只有無(wú)條件的走下去，想清楚。慢慢做。無(wú)論做的怎么樣。也要自己去面對(duì)。去承受。去解決。去改變。沒(méi)有什么好怕。怕也沒(méi)有用。遲早要面對(duì)。
現(xiàn)在的我小小的肩膀上有太多的期待與希望。背負(fù)著太多的感謝與責(zé)任。同時(shí)我也有太多的壓力和煩惱。很少去想未來(lái)的種種，總是在迷茫中迷失方向…我從未想過(guò)自己到底熱衷什么，要以什么作為自己畢業(yè)的事業(yè)。或許我已踏上冥冥之中安排好的道路?；蛟S我需要去接受上天的安排?？墒俏疫€有一顆年輕的心，我要放逐我那沉睡已久的心。去尋找一個(gè)屬于自己的天堂。
未選擇的路，雖然不知道通向哪里，但是我會(huì)盡自己所能去開(kāi)創(chuàng)......
初中思考的智慧篇三
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，英文internetmarketing,營(yíng)銷(xiāo)靠一種思路，究竟怎么樣的一種思路，如何把自己的產(chǎn)品和服務(wù)呈現(xiàn)在消費(fèi)者的眼前，這是最主要的，讓他們樂(lè)于去接受，而且我們我們的服務(wù)和行為方式還要被大眾認(rèn)可，另外在一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)靠思考靠戰(zhàn)略的年代，我們必須要去看一些東西，權(quán)威的話和雜志，這對(duì)我們的見(jiàn)識(shí)和手法都是很重要的，尤其對(duì)于自己的經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)至關(guān)重要。
如何做起品牌，做品牌先做服務(wù)，我覺(jué)得王通就是一個(gè)很有頭腦的人，這個(gè)哥們很睿智，都是自己一邊思考一邊去實(shí)踐的人，希望有天我能跟人家交流學(xué)習(xí)，個(gè)人才疏學(xué)淺，很多觀點(diǎn)都是大眾化的，不是犀利的，希望在這行走下去，走的更遠(yuǎn)。
初中思考的智慧篇四
借是大自然賦予生物的本能。鷹擊長(zhǎng)空，借廣闊的天宇展示矯健的身姿；魚(yú)翔碧波，借清澈的水域表現(xiàn)遒勁的活力；青山巍峨，借潺潺小溪昭示沉穩(wěn)；綠水蕩漾，借偉岸的礁石襯托柔美。犀牛為犀鳥(niǎo)提供棲息的背脊，犀鳥(niǎo)替犀牛捕捉寄生蟲(chóng)；天空借光和熱將地表水分蒸發(fā)為云彩，莊稼借雨水促成自身茁壯生長(zhǎng)；月亮借太陽(yáng)的光輝給人類(lèi)帶來(lái)美好的夜色，太陽(yáng)借月亮給地球帶去日食的奇觀。
借是人類(lèi)的一大智慧。古人云：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。大千世界，異彩紛呈。物間互補(bǔ)，相輔相成。從生命誕生的那天起，自然母親就教會(huì)了生靈們?nèi)绾稳￠L(zhǎng)補(bǔ)短。聰明的人類(lèi)把借發(fā)揮到極致。古代荀子說(shuō)過(guò)：“君子性非異也，善假于物也?！薄暗歉叨?，臂非加長(zhǎng)”“順風(fēng)而呼，聲非加疾”，原始的和現(xiàn)代的交通工具的廣泛運(yùn)用無(wú)不是人類(lèi)對(duì)“物”的'利用，其實(shí)，人類(lèi)衣食住行都是對(duì)自然物質(zhì)世界的借用，一切優(yōu)秀的文明成果都是人類(lèi)生存發(fā)展的憑借。
“鑿壁偷光”你能說(shuō)不是借嗎？“草船借箭”就是古人運(yùn)用智慧，借助敵人的物質(zhì)力量取得勝利的范例?！叭f(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”還是準(zhǔn)備借嘛！唐代的杜牧刻薄地說(shuō)：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。今天的改革開(kāi)放，是借的大觀。國(guó)際形勢(shì)波詭云譎，欲像大海里的島礁屹立于世界民族之林，單憑獨(dú)立自主恐怕只能走投無(wú)路了。國(guó)際間的合作在所難免。試問(wèn)，“合作”又意味著什么呢？無(wú)非是學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，還包括吸收外資；無(wú)非是增進(jìn)友誼，加強(qiáng)各民族之間的團(tuán)結(jié)，共同對(duì)付自然的、社會(huì)的侵襲，使本國(guó)人民過(guò)上幸福美好的生活，從而推動(dòng)人類(lèi)各項(xiàng)美好事業(yè)的進(jìn)步，去實(shí)現(xiàn)人類(lèi)美好的前景。
借必須講求原則。有些借來(lái)的東西是需要償還的。俗語(yǔ)說(shuō)，有借有還，下借不難。比如，借雞生蛋，就必須還本付息。在此方面，要講信用。當(dāng)然有些東西，就無(wú)須償還，比如借鑒人家的精神。“借問(wèn)酒家何處有”，口舌之勞，一聲道謝即可。魯迅的“拿來(lái)主義”，對(duì)此闡述得非常明白。當(dāng)然，借來(lái)的東西必須適合自身的需要。借他物的幫助是為了增強(qiáng)自身生存和發(fā)展的能力。不可借來(lái)有害的東西，“惹火燒身”，搬起石頭砸自己的腳；不可殺雞取卵，寅吃卯糧；不可踩著別人的肩頭往上爬，要知恩圖報(bào)；不可爾虞我詐，有借無(wú)還；不可狐假虎威，搞不誠(chéng)實(shí)的勾當(dāng)；不可嫁禍于人，損人利己；不能假公濟(jì)私，損公肥私；更不能借刀殺人，喪盡天良?？傊?，保證上述原則，方可去借。
初中思考的智慧篇五
都說(shuō)人這一生十分短暫，從懵懂無(wú)知的年少到悲喜交加的穩(wěn)重之年，許多事情就像這樹(shù)上的樹(shù)葉一般，一片一片飄落在地上，一件一件抖落在生活面前。
人這一輩子總活在自己筑造的圍墻里，視野中所看到的，耳邊所聽(tīng)見(jiàn)的都只是自己所規(guī)劃的，因?yàn)樗麄兒ε鲁爸S，害怕譏笑，但也就是這樣的膽小而使他們?cè)谶@個(gè)殘酷而又冷漠的世界上生活下去。
可是，我們不能只局限在自己，我們要放眼整個(gè)世界，如果只是一味的活在自己的世界里，沒(méi)有樂(lè)趣，沒(méi)有快樂(lè)，茍延活下去的生活，難免會(huì)覺(jué)得乏味，難免會(huì)覺(jué)得厭倦?？傆杏幸惶炷銓?huì)明白，你，向往外邊的世界，你，想要了解更多的故事。
所以有些人會(huì)沖破圍墻，尋找屬于自己的色彩，而也有些人會(huì)止步不前，停留在自己原來(lái)的地方，兩選一，命運(yùn)只會(huì)促使你，選擇自己的人生，畢竟生活掌握在你自己的手中，而你，是命運(yùn)的主宰者。
請(qǐng)不要放棄，因?yàn)閵^斗就在你眼前；
請(qǐng)不要猶豫，因?yàn)槔щy只會(huì)是你的過(guò)客；
請(qǐng)不要?dú)怵H，萬(wàn)事皆有因有果，屬于你的，終究只會(huì)是你的。
堅(jiān)硬的基石成就安穩(wěn)的道路，這是一條屬于你的生存之路，所以還在徘徊路上的旅人，請(qǐng)不要再迷茫，向前走，穿過(guò)荊棘，越過(guò)泥濘，找到屬于自己的明天。
同時(shí)也請(qǐng)你記住，人生道路上，你，不是一個(gè)人。
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初中思考的智慧篇六
作為企業(yè)的管理者，他們不一定要具有很深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但要懂得領(lǐng)導(dǎo)謀略，特別是選人、用人、留人、育人方面的知識(shí)。劉邦是個(gè)不愛(ài)看書(shū)、不會(huì)武藝的市井之人，但他精通識(shí)人、用人之術(shù)，最后奪取了天下。項(xiàng)羽出身于官宦之家，知書(shū)達(dá)禮，武藝高強(qiáng)，但他不會(huì)識(shí)人、用人，最后只好上演了一場(chǎng)“霸王別姬”。
企業(yè)對(duì)人才可以說(shuō)是求賢若渴。但在一些企業(yè)中很少有人才戰(zhàn)略的眼光，大都是到了萬(wàn)不得已的時(shí)候才趕鴨子上架，結(jié)果是可想而知的。所以，一家企業(yè)只有真正認(rèn)識(shí)到人力資源的重要性，明確人才戰(zhàn)略，做好人力資源工作，企業(yè)才能良好的可持續(xù)發(fā)展：
1、寧可使用有缺點(diǎn)的“能人”，也不使用沒(méi)有缺點(diǎn)的平庸“完人”
金無(wú)足赤，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)人才不可苛求完美，任何人都難免有些小毛病，只要無(wú)傷大雅，何必過(guò)分計(jì)較呢?比如，美國(guó)有個(gè)著名的發(fā)明家洛特納，雖然酗酒成性，但是福特公司還是誠(chéng)懇邀約其去福特公司工作，最后，此人為福特公司的發(fā)展立下了汗馬功勞?，F(xiàn)代化管理學(xué)主張對(duì)人實(shí)行功能分析：能，是指一個(gè)人能力的強(qiáng)弱，長(zhǎng)處短處的綜合;功，是指這些能力是否可轉(zhuǎn)化為工作成果。結(jié)果表明：寧可使用有缺點(diǎn)的能人，也不用沒(méi)有缺點(diǎn)的平庸的完人。
2、企業(yè)和hr要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，以及這個(gè)優(yōu)點(diǎn)能給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)怎樣的利益。
用人，在于用其長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，是允許成員犯錯(cuò)的，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。但是如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以讓每個(gè)人成員都可以發(fā)揮自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)絕對(duì)稱(chēng)得上一個(gè)完美而且高效率的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)具有超強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，而這樣的團(tuán)隊(duì)才能為企業(yè)帶來(lái)巨大收益。
3、你不必和所有的員工都是朋友，別讓情緒阻礙你的領(lǐng)導(dǎo)力。
如果你已經(jīng)了解這個(gè)員工是足夠有才能，可以留下來(lái)，那么就專(zhuān)注于什么會(huì)讓他們更有價(jià)值，如果他們的怪癖已經(jīng)和他們現(xiàn)在的角色發(fā)生沖突，那么想想是否他們能更好服務(wù)企業(yè)。別讓你的情緒影響了你對(duì)待他們的方式，或者評(píng)估他們的工作。有關(guān)管理學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為：通過(guò)努力了解他們后面的原因會(huì)有助于你更客觀。
初中思考的智慧篇七
2、科學(xué)是一種強(qiáng)大的智慧的力量，它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏……——高爾基。
4、使人站起來(lái)的不是雙腳，而是理想、智慧、意志和創(chuàng)造力?！?。
5、精神像乳汁一樣可以養(yǎng)育人，智慧便是一只乳房?！旯?/p>
6、身體的有力和美是青年的好處，至于智慧的美則是老年所特有的財(cái)產(chǎn)。
7、幽默來(lái)自智慧，惡語(yǔ)來(lái)自無(wú)能。——松林。
8、勤勞是窮人的財(cái)富，節(jié)儉是富人的智慧——英國(guó)。
12、真正的慷慨是真正的智慧——西塞羅。
14、個(gè)人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是長(zhǎng)河流水?！?。
15、技藝是無(wú)價(jià)之寶，知識(shí)是智慧的明燈——佚名。
16、慎重對(duì)待問(wèn)題就是智慧的一半——英國(guó)。
18、勇敢不在臂上，而在智慧上。——（柯?tīng)柨俗巫澹┲V語(yǔ)。
20、智慧是人的財(cái)富——佚名。
21、良好的人生是受行動(dòng)和智慧指導(dǎo)的?！_素。
22、智慧是知識(shí)凝結(jié)的寶石，文化是智慧放出的異彩——佚名。
23、自滿(mǎn)意味著智慧的毀滅——佚名。
25、生活中最重要的是禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要?！諣栣?。
28、精明的人是精細(xì)考慮他自己利益的人；智慧的人是精細(xì)考慮他人利益的人——雪萊。
29、諺語(yǔ)可以體現(xiàn)一個(gè)民族的創(chuàng)造力，智慧和精神?！喔?。
31、使人發(fā)光的不是衣上的珠寶，而是心靈深處的智慧——西班牙。
33、諺語(yǔ)是街頭巷尾的智慧。——貝納姆。
37、鳥(niǎo)靠翅膀獸靠腿，人靠智慧魚(yú)靠尾。——佚名。
38、嚴(yán)謹(jǐn)慎重，智慧之母——佚名。
40、遇漢的智慧在明天——佚名。
42、最大的智慧存在于對(duì)事物價(jià)值的徹底了解之中——拉羅什富科。
43、智慧能使人寫(xiě)作，但創(chuàng)造歷史的是熱。——費(fèi)爾巴哈。
44、知識(shí)是智慧的火炬——佚名。
45、挫折可以增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜇S富智慧?！ㄓ?guó)）諺語(yǔ)。
46、智慧可以使一個(gè)人即使未受教育仍可活下去。——諺語(yǔ)。
47、造就奇才的先決條件是大眾的智慧——?dú)W洲。
48、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目——佚名。
50、大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐——玉外納。
初中思考的智慧篇八
記得我們班之前有一個(gè)同學(xué)非常懶，天天上課睡覺(jué)，但也就奇了怪，為什么每次考試在班級(jí)都是第一。我便去找他，問(wèn)他原因，其次很簡(jiǎn)單，把該弄懂的都弄懂，弄會(huì)了，那么還有什么難的？其余的時(shí)間都用來(lái)保養(yǎng)精神。我對(duì)此大贊不已，但我卻從未敢嘗試。
“懶螞蟻效應(yīng)”相信大家也都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，為什么這只懶螞蟻可以幫助他的同伴找到新的食物呢？因?yàn)樗幸浑p“智慧”的雙眼，它會(huì)觀察，它會(huì)研究。我的身邊就也會(huì)有這樣的人。
記得那年夏令營(yíng)，老師讓我們?nèi)ゾW(wǎng)魚(yú)。這是一件非常困難的事，因?yàn)槟銦o(wú)法得知魚(yú)兒在哪，并且你的網(wǎng)又那么小，真的挺難找準(zhǔn)時(shí)機(jī)的。正當(dāng)我和我的小伙伴一籌莫展之時(shí)，我們的“懶蟲(chóng)”大搖大擺走到我們跟前，說(shuō)：“我來(lái)?！薄澳銇?lái)？懶蟲(chóng)繼續(xù)去睡覺(jué)吧，別來(lái)?yè)v亂?！薄皯邢x(chóng)”不理會(huì)我們，將手上的小顆粒往河里撒去，只見(jiàn)魚(yú)兒們一個(gè)個(gè)歪著腦袋，一口口吃者那些小顆粒。那些小顆粒就是魚(yú)食，嘿！我怎么沒(méi)想到呢？只聽(tīng)見(jiàn)“懶蟲(chóng)”說(shuō)：“都愣著干嘛，趕緊幫忙??！”頓時(shí)我對(duì)“懶蟲(chóng)”刮目相看，“懶蟲(chóng)”還洋洋得意的說(shuō)，要?jiǎng)幽X子，學(xué)會(huì)觀察。
其實(shí)懶只是一種外象，有些人雖然懶，但是他的思想可真是不簡(jiǎn)單。最簡(jiǎn)單的'一個(gè)例子便是：白日夢(mèng)。白日夢(mèng)大家應(yīng)該都做吧。那這不正是你懶的時(shí)候所發(fā)揮想象的一種智慧嘛！我記得我最厲害的一次，我竟然在夢(mèng)中解決了一道很難的數(shù)學(xué)題，你還真別不信。
有一個(gè)晚上，我做數(shù)學(xué)熬到深夜，可是有一道難題我硬是做不出來(lái)。我想啊想，看呀看，幾乎將這題都快看爛了，但依舊無(wú)法做出來(lái)。于是一頭悶在被窩里睡大覺(jué)?？善媪斯至?，腦子里都是那題，我竟然在夢(mèng)中見(jiàn)到那些數(shù)字自己計(jì)算在一起，全部過(guò)程都很逼真。呀！答案算出來(lái)了！我睜開(kāi)眼，立刻將這些答案寫(xiě)上去，但不幸的是，這答案還是錯(cuò)的…….
每個(gè)人都有自己的懶惰，關(guān)鍵在于你懶惰時(shí)，你是在思考，觀察，還是真的如木頭一樣，大腦也停止了思考。
初中思考的智慧篇九
車(chē)水馬龍的城市里，望著向左或是向右的行人，他們或是忙碌，亦或是悠閑，每個(gè)人都有著自己的生活和節(jié)奏。或許，他們臉上的笑，是擠出來(lái)的難過(guò)。
沒(méi)有平坦的路，沒(méi)有不陡峭的懸崖，我們站在路上，或許身臨懸崖。但我們需要的是勇氣，是堅(jiān)強(qiáng)，是鍛煉。路雖長(zhǎng)，人走過(guò)就會(huì)變短。請(qǐng)相信，未來(lái)在路上。
生命，脆弱而短暫，人生，自信而堅(jiān)強(qiáng)。如果，再及時(shí)半個(gè)小時(shí)，或許更短的時(shí)刻，一個(gè)鮮活的生命也許大概可能就會(huì)留在這美好的人間?，F(xiàn)如今，漫天彌漫著思念，滿(mǎn)地彌漫著哭喊，是生命太脆弱，還是我們太堅(jiān)強(qiáng)。年輕就不注重健康，如果，當(dāng)然也只是如果，如果在未發(fā)生悲劇之前，經(jīng)常進(jìn)行身體檢查，經(jīng)常鍛煉，或許埋藏在身體里的炸彈就可以被拆除，就可以被避免。或許，人有的時(shí)候太過(guò)于自信，自信自己的年輕，自信自己的堅(jiān)強(qiáng)。
對(duì)于殘疾人，奔跑或許是珍貴的；對(duì)于乞丐，盛宴或是最好的獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于富人，簡(jiǎn)單就是快樂(lè)；對(duì)于窮人，金錢(qián)就是萬(wàn)能的地主……問(wèn)了多個(gè)人，答案肯定千奇百怪。生，對(duì)于每個(gè)人的意義不同。性格、環(huán)境、家境、態(tài)度等等都是影響一個(gè)人價(jià)值觀和幸福感的因素。然而，現(xiàn)在的我，卻想說(shuō)，活著就是最大的幸福！
天生我才必有用，不論你的生活是不是富足，但至少，現(xiàn)在的你可以清楚地知道，你想要什么，你想成為什么?；蛟S，現(xiàn)在的你才剛剛畢業(yè)，亦或是破產(chǎn)，也或是剛離婚，這些都不重要，至少在你決定之前，你可以去思考，去想，因?yàn)槟氵€有時(shí)間。
如果你還有時(shí)間，你還有機(jī)會(huì)，你還有追求幸福的權(quán)利，你還活著，那就請(qǐng)善待自己，善待他人，善待傷害你，拋棄你，責(zé)怪你，喜歡你的所有人，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在是一顆鮮活的生命。當(dāng)一顆鮮活的生命，突然離開(kāi)的時(shí)候，你才會(huì)意識(shí)到，原來(lái)之前的所有都是那么的微不足道，至少我們還有機(jī)會(huì)，說(shuō)對(duì)不起，還有機(jī)會(huì)說(shuō)謝謝，有機(jī)會(huì)憎恨或是喜歡。
如果我是你，我就會(huì)每年做一次體檢，告訴自己我很好；如果我是你，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待生活，告訴自己，這樣就是幸福；如果我是你，我就會(huì)放下仇恨，放下不開(kāi)心，告訴自己他們也不容易；如果我是你，我就不會(huì)生氣，不去怨恨，因?yàn)槊總€(gè)人都有追求幸福的權(quán)力；如果我是你，我就會(huì)好好愛(ài)我的親人朋友還有那些陌生人，因?yàn)槿松鸁o(wú)常，我們能做的唯有珍惜。
或許這是老調(diào)常談，請(qǐng)記住，健康是寶貴的，不是丟了還可以找回來(lái)；健康是無(wú)價(jià)的，請(qǐng)一定不要用金錢(qián)去衡量；健康是賊，一旦逃了，記得及時(shí)把他追回，你不行動(dòng)，他就真的消失了。幸福，就是在有限的時(shí)間，去珍惜身邊的朋友，用健康的身體，去獲取更多的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。幸福就是用自己健康的身體，告訴世界的人們，我還活著！
僅以自己的親身經(jīng)歷，告訴所有的朋友，生，可求不可棄，健康，可養(yǎng)不可丟，以此來(lái)紀(jì)念我們26歲剛剛逝去的程老師。請(qǐng)安歇。
初中思考的智慧篇十
對(duì)于周末懶人說(shuō)，“你去勞動(dòng)吧!”就相當(dāng)于懶人剛出門(mén)，就被一盆冷水從頭灌到尾，那種艱辛，蒼涼不言而喻。
我一揉一一揉一有些凌一亂的頭發(fā)，就隨社區(qū)剛成立的一個(gè)“清潔社區(qū)”的'大隊(duì)伍出發(fā)。怎么說(shuō)呢?周?chē)际且蝗捍笠粙屢唬洗鬆?心情，怪怪的說(shuō)。
“不會(huì)吧，這小區(qū)看著挺干凈，仔細(xì)一看，居然有那么多垃圾，”剛撿了一會(huì)垃圾的我，不禁開(kāi)始抱怨，沒(méi)想到撿垃圾，居然那么辛苦，苦也就罷了，居然還要跟找寶藏一樣，從各種角落找到它們。十幾分鐘下來(lái)，粘一稠的汗連著發(fā)一絲緊一貼在皮膚上，衣服就像縮水了一樣，緊一貼在人身上，喉嚨干的像煙囪，我簡(jiǎn)直想要癱一軟在地上。
老大爺，大一娘一們?cè)缬袦?zhǔn)備，坐在幾顆大樹(shù)下，悠閑地喝著小茶乘涼。十分愜意。我也不禁坐在了一顆大樹(shù)下休息。一位老大一娘一走來(lái)，給我到了一杯水，“小姑一娘一，給你?！蔽伊ⅠR感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，“謝謝?！焙认潞?，喉嚨立刻好多了。
我靜靜觀察著那些工作著的人們，一陽(yáng)一光照在他們認(rèn)真工作的臉龐上，襯著汗水和笑容，他們似乎閃爍著勞動(dòng)的榮耀，無(wú)私，無(wú)畏。
或許，在不同的人的心里，勞動(dòng)的意義是不同的。有些人心中，勞動(dòng)是無(wú)價(jià)的，是榮耀的。我今天似乎有些明白了那些人對(duì)勞動(dòng)的理解。
我跟上去幫忙，一位大一媽一說(shuō)“小姑一娘一，你也是“清潔社區(qū)”活動(dòng)的嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大一媽一笑著攬著我的肩，“現(xiàn)在的年輕人，都希望不勞動(dòng)，吃白飯，也就，我們這些老骨頭在干?！薄澳銈儾豢鞓?lè)嗎？”“哈哈！”大一媽一樂(lè)得直笑“我們一愛(ài)一勞動(dòng)，怎么不開(kāi)心？”
這一句話，直擊腦海，“我們一愛(ài)一勞動(dòng)，怎么不開(kāi)心？”這一句話，在我的未來(lái)勞動(dòng)生活留下深刻的印象。勞動(dòng)等同于快樂(lè)，那么我問(wèn)自己，你想快樂(lè)嗎?那就勞動(dòng)吧！現(xiàn)在，我問(wèn)問(wèn)你，你想快樂(lè)嗎？那就勞動(dòng)吧?。?！
初中思考的智慧篇十一
人們討厭挫折，避之唯恐不及，這也是人之常情，畢竟趨利避害是人的本性之一。但人只要活在世上，就不可能一帆風(fēng)順，就像平靜的海面有防不勝防的暗礁、旋渦一樣，看似平靜的生活也有諸多的坎坷挫折，迷信者把它叫做命運(yùn)；崇尚科學(xué)的人把它叫做偶然之中的必然。
既然挫折是人生常態(tài)，我們何不以一顆平常心把一次次的挫折當(dāng)做磨煉心性的絕佳時(shí)機(jī)加以把握呢？挫折往往會(huì)在不經(jīng)意間到來(lái)，只要我們不灰心不喪氣不沉淪不墮落，沉著冷靜地應(yīng)對(duì)，穩(wěn)住陣腳讓墜落的身體止住下滑的趨勢(shì)，想方設(shè)法應(yīng)對(duì)挫折，一點(diǎn)點(diǎn)向上攀爬，人生就會(huì)閃耀人性的光芒，呈現(xiàn)生命的堅(jiān)韌，感受由弱到強(qiáng)的嬗變。
征服挫折的過(guò)程也許讓人覺(jué)得無(wú)助、無(wú)奈、焦慮、恐懼，但同時(shí)也會(huì)伴隨自信、希望、夢(mèng)想與追求。他人也許并不指望你為他們而活，但你可以一廂情愿地為他人而活，只要對(duì)人們有益的付出斷不會(huì)遭受拒絕的道理。
也許你今天正面臨養(yǎng)活自己的煩惱，也許正遭受病痛的折磨，也許你正為無(wú)力孝敬父母而愧疚，也許為了子女的培養(yǎng)教育而憂心忡忡；也許你今天為了擁有一套寬敞明亮的住房或是一部解決出行方便的車(chē)子而糾結(jié)萬(wàn)千，不論你處在怎樣的一種生活狀態(tài)，請(qǐng)記住，這是偉大的生活贈(zèng)予你的'一種必不可少的挫折和磨難。
挫折與人生就像菜刀與磨刀石一樣，菜刀在磨刀石上越磨越鋒利，人在挫折中越磨礪越會(huì)閃現(xiàn)般若智慧的光芒，使靈魂不斷得到升華和提高，越來(lái)越真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、實(shí)現(xiàn)自己和超越自己。
2
我曾經(jīng)對(duì)死亡很是好奇，活著的人們死后究竟都去了哪兒？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。
老人們幾乎以不容置疑的語(yǔ)氣告訴我，人死后肉體遭火化或深埋地下而靈魂則升上了天，到天上過(guò)著消遙快活的日子，這樣的解答不知對(duì)與錯(cuò)？但不能令我滿(mǎn)意，畢竟誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)人死后的真實(shí)生活。
我只得半信半疑地從古往今來(lái)的書(shū)本里尋找，希望能證實(shí)人死以后會(huì)升上天堂生活的蛛絲螞跡，結(jié)果并不理想。當(dāng)然，書(shū)里講的任何一種宗教都在宣揚(yáng)人死后要么深入天堂要么墜入地獄，至于要到哪個(gè)地方完全靠人在世時(shí)的功德來(lái)決定，如果你活著的時(shí)候遠(yuǎn)離自私，控制欲望，專(zhuān)做好事，用今生的苦難換取死后進(jìn)入天堂的入場(chǎng)券，到西方極樂(lè)世界尊嚴(yán)而富貴地享受生活就有了可能，那是多么吸引人的一個(gè)世界！
當(dāng)然，今生做惡多端的人無(wú)論如何都買(mǎi)不到那張升入天堂的入場(chǎng)卷，只能在天堂的門(mén)口被守門(mén)員一腳踢入地獄，從此在地獄里過(guò)著生不如死的生活，這應(yīng)該是一種因果輪回的解釋?zhuān)裆谑廊兆舆^(guò)得太好來(lái)生就不會(huì)有好日子，而今生在世雖過(guò)著痛苦生活但只要不放棄人生的希望，忍受著人生的痛苦好好贖罪就一定會(huì)在來(lái)世升入天堂過(guò)上幸福而快樂(lè)的生活。
對(duì)于因果報(bào)應(yīng)的解釋我半信半疑，但也沒(méi)有更好的說(shuō)法能夠給人解疑釋惑。我聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的圣人孔夫子就非常討厭別人同他討論生死，他盡量回避這樣一個(gè)人人需要面對(duì)的問(wèn)題。有一次他的學(xué)生問(wèn)他關(guān)于人生的這個(gè)終極問(wèn)題時(shí)，他居然生氣地說(shuō)“不知生，焉知死”，言外之意就是說(shuō)連生的問(wèn)題都沒(méi)有搞清楚，還去談什么死以后的事情呢？回避不能解決問(wèn)題，我們必須勇敢面對(duì)所有來(lái)自精神領(lǐng)域的困惑，唯有解答這個(gè)思想上的困頓，現(xiàn)實(shí)生活中的人們才不會(huì)感到困惑迷茫，才能輕松自如地駕馭人生那葉扁舟駛向理想的港灣。
我個(gè)人就經(jīng)歷過(guò)三次生死的考驗(yàn)。少年時(shí)代的一天，按照母親的安排我在烈日下背一框桑葉到一公里外的蠶房喂蠶，我順著河邊的小路走著，一群小伙伴在河邊游泳，他們見(jiàn)我在那么熱的天氣里還背著桑葉上山，便不停地高喊我下來(lái)游泳，我大聲告訴他們自己是一只干鴨子，熱心的小伙伴說(shuō)那里的水很淺，為了證明他們的說(shuō)法，有的小伙伴還在水里站起來(lái)露出半個(gè)身子給我看，這讓我心動(dòng)，看看天上火紅的太陽(yáng)再看看山腳下清涼的河水，經(jīng)不住河水清涼誘惑的我跑下山一個(gè)猛子扎進(jìn)河里，結(jié)果河水哪像小伙伴們說(shuō)的那樣淺？不會(huì)游泳的我先吞了幾口河水變得心慌意亂，感覺(jué)整個(gè)身子一下踩到河底漂浮起來(lái)又沉下去，當(dāng)我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己躺在河邊，是小朋友們見(jiàn)我不會(huì)游泳將我救上了岸，生死只在一瞬間，從此我對(duì)水感到莫名的恐懼，只得敬而遠(yuǎn)之。
第二次是我在城里讀書(shū)的時(shí)候，莫名其妙的患上了一種病，在醫(yī)院里住了一年半載也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，醫(yī)生感到束手無(wú)策，我以為年輕的生命就此結(jié)束，無(wú)人的時(shí)候悄悄落淚，我并不害怕死亡，只是覺(jué)得有些遺憾，實(shí)在對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩，還沒(méi)有對(duì)社會(huì)人生做出一丁點(diǎn)的貢獻(xiàn)就此結(jié)束年輕的生命。在醫(yī)院里住了將近一年不見(jiàn)好轉(zhuǎn)只得無(wú)可奈何地回家療養(yǎng)，在療養(yǎng)中我的病居然奇跡般地好轉(zhuǎn)起來(lái)，我對(duì)生與死的體會(huì)異常深刻。
還有一次是參加工作以后的事情，那時(shí)候我在一個(gè)鄉(xiāng)下工作，由于趕時(shí)間我開(kāi)車(chē)往城里趕，在通過(guò)一個(gè)?洞時(shí)發(fā)現(xiàn)洞里有路障，由于光線暗淡和車(chē)速過(guò)快我緊急剎車(chē)，結(jié)果車(chē)頭撞在洞壁的巖石上，整個(gè)車(chē)身變形，好在一車(chē)人并沒(méi)有傷亡，死亡之神與自己擦肩而過(guò)。
經(jīng)過(guò)三次與死神近距離的接觸，我對(duì)人死后究竟到什么地方的問(wèn)題特別好奇。
我?guī)缀醴楣沤裰型庹苋藗兞粝聛?lái)的名家名作也沒(méi)有找到一個(gè)科學(xué)而合理的解釋?zhuān)抑坏盟较吕飳?duì)死亡做一個(gè)揣摩。
我覺(jué)得人具有自然的屬性，也有人的屬性，人的自然屬性說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是人需要面對(duì)吃喝拉撒這些自然的需求，人要生存就得從大自然里不斷地吸取養(yǎng)料，這應(yīng)該就是人的自然屬性，它與自然融為一體，從自然中來(lái)最終又回到自然中去，這也是人的肉體的回歸。
人除了自然屬性還有人自身的屬性，人的屬性是什么呢？應(yīng)該是一種氣，人沒(méi)有氣還能叫人嗎？應(yīng)該是一種靈，沒(méi)有靈魂的軀殼也不叫人吧；應(yīng)該是一種神的東西，人之所以為人完全就在于人比其他的生物具有神的意識(shí)，這種意識(shí)是人通過(guò)千萬(wàn)年的修煉才具備的靈性。
既然人由自然和人的屬性?xún)蓚€(gè)部分組成，那么人死以后自然屬性就歸于自然和塵土，而人的神識(shí)就會(huì)化作氣漂浮在長(zhǎng)空中轉(zhuǎn)化成一種新的能量，這種能量若姻緣巧合將變成新的物種，循環(huán)往復(fù)、生生不息。
初中思考的智慧篇十二
一個(gè)人若想擁有聰明才智，便需要不斷地
學(xué)習(xí)
、積累。華羅庚有句名言：“天才在于積累，聰明出于勤奮。”這是有道理的。就像古代大學(xué)者凌曙，小時(shí)候他家里窮，無(wú)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)，他勤儉節(jié)約，省下了一筆錢(qián)買(mǎi)了很多書(shū)回來(lái)學(xué)習(xí)，終于成為一個(gè)大學(xué)者。還有宋代學(xué)者朱熹講過(guò)一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正義的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書(shū)每次只讀50個(gè)字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來(lái)無(wú)書(shū)不讀，成了博學(xué)之士。著名化學(xué)家門(mén)捷列夫曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“終身努力，便成天才。”一般，人們都認(rèn)為天才一定是十分有智慧的。那么，門(mén)捷列夫這句話告訴了人們一個(gè)道理，要想十分有智慧，前提必須是終身不懈地努力。如《本草綱目》的編著者李時(shí)珍，為了完成這部藥物學(xué)巨著，投入了畢生經(jīng)歷。他經(jīng)常上山采藥，深入民間，向農(nóng)民、漁夫、樵夫、江湖郎中請(qǐng)教，同時(shí)又廣泛閱讀了800多種歷代醫(yī)藥方面的書(shū)籍，才完成了這部著作。
這些事例都證明了，有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過(guò)后天畢生的努力?，F(xiàn)在，我們這些正在求學(xué)的學(xué)生，當(dāng)中，有很多人是認(rèn)為自己先天不足，沒(méi)辦法學(xué)好，因此悲觀泄氣，無(wú)心向?qū)W。其實(shí)，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。
在
生活
中，勇氣與智慧都是十分重要的，如果你是船，它們就是帆，幫助你前進(jìn)；如果你是瓜藤，它們就是瓜架，幫助你上升；如果你是小樹(shù)，它們就是陽(yáng)光，幫助你成長(zhǎng)！前幾天，我看了《魯賓遜漂流記》，這本書(shū)使我對(duì)勇氣和智慧有了更深的感觸。書(shū)中的魯賓遜十分勇敢，他雖然孤身與人在荒蕪人煙的小島上，但他并沒(méi)有頹廢，他并沒(méi)有就此放棄生的希望。他努力地
尋找
食物，尋找淡水，還耐心地給自己造了一個(gè)“小房子”，在這里住下來(lái)，等待船只的到來(lái)。但這是一個(gè)荒島，船只幾乎是不會(huì)從這里經(jīng)過(guò)的。他還是沒(méi)有放棄自己，他依靠自己的勇氣救出了一個(gè)野人，用自己的智慧與野人說(shuō)話，還在島的高出造了一棟屬于自己的別墅。經(jīng)過(guò)了多少的困難與挫折，他才離開(kāi)了這個(gè)荒島，回到了自己的家鄉(xiāng)！這使我引發(fā)了對(duì)生活的思考。我不管做
什么
事情，失敗了一次就會(huì)失去勇氣，失去信心，而魯賓遜在島上生存時(shí)，雖然遇到了許多的麻煩，有許多次失敗，但是他還是會(huì)努力地區(qū)克服麻煩，去避免失敗，挽回失敗的局面。哎，我真的是好慚愧啊！還有，每次我做了一些比較困難的題目或是事情時(shí)，總是不肯動(dòng)腦子去想，去思考，只是把它們放在一邊不管了。而魯賓遜呢，他不僅想辦法造了房子，還造了船，還救出了野人，并教會(huì)他說(shuō)話，總之，他什么辦法都想得出，而且很會(huì)動(dòng)腦子。哎，我真是好慚愧啊！
恩，我一定要像魯賓遜一樣，做一個(gè)有勇氣，有智慧的人！
大象和鴨子在河邊認(rèn)識(shí)了，他們經(jīng)常在一起玩了。
有一天，他們又見(jiàn)面了，小鴨子老遠(yuǎn)就和大象打招呼。大象走過(guò)來(lái)，似乎不把鴨子放在眼里：“小家伙，咱們來(lái)比比誰(shuí)的的本領(lǐng)大吧！”大象甩甩長(zhǎng)鼻子，顯得很得意的樣子。小鴨子沉默了一會(huì)，點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
他倆一起來(lái)到河邊，鴨子讓大象先喝。大象二話沒(méi)說(shuō)，長(zhǎng)鼻子往水里一身伸，像抽水機(jī)一樣大口大口喝了起來(lái)，不一會(huì)兒肚子就脹得圓鼓鼓的，大象不得不停了下來(lái)，不過(guò)他還是很自信地摸摸肚皮，對(duì)著鴨子說(shuō)：“我喝得夠多了吧！”小鴨子笑了笑，沒(méi)有作聲。
輪到小鴨子了，只見(jiàn)他不慌不忙地跳進(jìn)了水里，扇了扇翅膀，擺了擺尾巴，在水面上跳起了舞。大象有些不耐煩了：“小家伙，是不是認(rèn)輸了？”小鴨子終于把扁扁的嘴巴伸進(jìn)了水中，開(kāi)始喝起水來(lái)，隨著小鴨子的嘴不斷地吸水，河水慢慢淺了下去，沙灘漸漸露了出來(lái)。
大象看后只好認(rèn)輸?？墒撬植唤獾貑?wèn)小鴨子：“你的肚子比我的小，可比我喝的水還多，你喝的水裝到哪去了呢？”小鴨子抬了抬頭，笑著看看大象：原來(lái)小鴨子天天在河邊生活，早就觀察好了喝水漲潮、退潮的時(shí)間，比賽時(shí)正是退潮時(shí)間。大象恍然大悟，臉上火辣辣的，用他那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子摸摸小鴨子，表示自己的慚愧。并且表示要向小鴨子學(xué)習(xí)，不再瞧不起人了，并且要開(kāi)動(dòng)腦筋用智慧取勝。
從此他倆成了好朋友。
我最
愛(ài)
吃荷包蛋。有一天，媽媽做了兩碗面條，一碗面條上面臥著一個(gè)荷包蛋，另一碗?yún)s沒(méi)有。媽媽問(wèn)：“小玲，你吃哪一碗？”我不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然吃有荷包蛋的那碗?！?/p>正當(dāng)我津津有味地吃著荷包蛋的時(shí)候，媽媽卻在另一碗里挑出兩個(gè)荷包蛋――原來(lái)，這兩個(gè)荷包蛋藏在面條底下啊。這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“想占便宜的人往往占不到便宜?！?/p>
第二天，媽媽又端來(lái)兩碗面，和昨天一樣，一個(gè)碗里有一個(gè)荷包蛋，另一碗里沒(méi)有。媽媽笑著問(wèn)：“丫頭，要哪碗？”接受了昨天的教訓(xùn)，我想：面條下面肯定藏著兩個(gè)荷包蛋。于是，我堅(jiān)定地要了面上沒(méi)有荷包蛋地那碗。
端過(guò)大碗，我用筷子扒拉半天，一個(gè)荷包蛋也沒(méi)找到。再看媽媽?zhuān)蚪蛴形冻灾砂澳兀瑡寢屵叧赃厸_我樂(lè)。末了，她抹著嘴巴，說(shuō)：“吃虧的人往往是那些一肚子鬼心眼的人?！?/p>
第三天，媽媽又做了兩碗面條，還是一個(gè)碗看起來(lái)沒(méi)有荷包蛋，另一碗里有一個(gè)。想著媽媽跟我說(shuō)過(guò)的話，這回我可學(xué)乖了。我對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)阆忍舭?。”媽媽笑瞇瞇地端過(guò)臥著荷包蛋的那碗，我只好端起剩下的一碗。吃著吃著，我發(fā)現(xiàn)碗底竟然臥著兩個(gè)荷包蛋。我張開(kāi)大嘴，一口氣將它們吃個(gè)干干凈凈。
媽高興地看著我，說(shuō)：“當(dāng)你為別人著想的時(shí)候，生活也就把幸運(yùn)送給你了?！?/p>
以后的日子里，我常?；匚秼寢屨f(shuō)過(guò)的這些話。
那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，上六年級(jí)的李陽(yáng)，放學(xué)后和同路的
同學(xué)
們一起蹦蹦跳跳地往家走。他們一路嘻嘻哈哈地聊著天，不知不覺(jué)就到了李陽(yáng)家附近的一個(gè)公園，有人提議說(shuō)，反正現(xiàn)在還早，回家又沒(méi)什么事，我們不如去公園玩玩吧！同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論了一會(huì)兒全都答應(yīng)了。進(jìn)了公園，他們嬉鬧著跑到湖邊，同學(xué)王星一不小心撞到了陳尹，陳尹失去平衡，撲通一聲掉進(jìn)了水里。陳尹不會(huì)游泳，在水里亂撲騰。其余的人愣住了，臉色變得慘白，他們被這突如其來(lái)的意外嚇呆了。李陽(yáng)最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，他急切的思索著，想想出什么辦法來(lái)救助這個(gè)同伴，他心里只有一個(gè)念頭，一定要把陳尹救上來(lái)。李陽(yáng)的心緊張得咚咚跳著，他深吸一口氣，指揮起同學(xué)們：“王星，你快去找一根長(zhǎng)的樹(shù)枝或者竹竿。趙
雨
，你去附件找大人來(lái)幫忙。孫龍，你趕緊打電話通知陳尹的家人，讓他們到這兒來(lái)接陳尹回家?！?/p>同學(xué)們分頭行動(dòng)，李陽(yáng)和王星在湖邊找到一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝。李陽(yáng)把樹(shù)枝伸向水面，陳尹費(fèi)力地伸出雙手，牢牢地抓住了樹(shù)枝，李陽(yáng)和王星一起把陳尹向岸邊拖。終于，陳尹被他們拖到了岸邊，陳尹嗆出了幾口水，漸漸恢復(fù)過(guò)來(lái)。這時(shí)候，趙雨帶著幾位大人奔了過(guò)來(lái)，孫龍也和陳尹的家人趕了過(guò)來(lái)。那些大人見(jiàn)陳尹已經(jīng)沒(méi)什么生命危險(xiǎn)了，忙問(wèn)怎么回事。李陽(yáng)便把他和王星救陳尹的經(jīng)過(guò)講了，人們不停地稱(chēng)贊他們，陳尹的家人也對(duì)他們千恩萬(wàn)謝。李陽(yáng)和王星聽(tīng)了這些表?yè)P(yáng)和道謝的話，用手撓了撓了后腦勺，臉紅了紅，不好意思地低下頭。
是什么力量讓李陽(yáng)能夠冷靜地救起小伙伴呢？顯然，光勇敢是不夠的，還需要愛(ài)心和智慧。
智謀在我們生活中是必不可少的，如果你很好地利用它，便會(huì)避免不必要的傷害，并還可以幫助他人，獲得事半功倍。巧中取勝的效果。
那天，我上課回家，過(guò)人行天橋的時(shí)候，在我眼前發(fā)生了這一幕，一位阿姨低著頭在我們前面走著，身上的斜挎包隨意的背在身后，一邊上臺(tái)階一邊打電話，一副心不在焉，憂心忡忡的樣子。這時(shí)，一位年輕力壯的哥哥跟了上來(lái)，左顧右盼，好像在尋找什么，逐漸地他靠近阿姨，利用臺(tái)階的落差，他多次企圖將手靠近阿姨的包。頓時(shí)，這一幕被后面火眼金睛的我發(fā)現(xiàn)了，我非常著急，但憑自己弱小的力量根本無(wú)法與他正面交鋒，可又不知該
怎樣
提醒阿姨。我靈機(jī)一動(dòng)，假裝和媽媽打鬧，徑直跨步向前，順勢(shì)把阿姨撞到一邊，阿姨還轉(zhuǎn)過(guò)身瞪了我一眼，這個(gè)舉動(dòng)打亂了他的節(jié)奏，他趕緊將手揣進(jìn)口袋，裝作若無(wú)其事的樣子向別處走去。雖然被不知真相的阿姨投來(lái)了責(zé)怪的目光，但我并不懊惱，反而暗自欣喜，雖然小偷通過(guò)仔細(xì)觀察，尋找了合適對(duì)象，在別人毫無(wú)察覺(jué)的情況下，企圖利用臺(tái)階的落差，伺機(jī)下手進(jìn)行偷竊，但我也采取了小小的計(jì)謀化解了小偷的詭計(jì)，既保護(hù)了自己又幫助了別人。自古以來(lái)，智慧是人們獲得事業(yè)成功的重要因素；是社會(huì)發(fā)展的無(wú)窮動(dòng)力；是人類(lèi)文明進(jìn)步的力量源泉。
縱觀人類(lèi)歷史，有多少智慧在這歷史的舞臺(tái)上演！哲學(xué)家的真知灼見(jiàn)，高瞻遠(yuǎn)矚；政治家的定國(guó)安邦，富國(guó)強(qiáng)民；軍事家的運(yùn)籌帷幄，出奇制勝；文學(xué)家的妙筆生花；藝術(shù)家的敏銳超常；科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，無(wú)不是智慧的結(jié)晶。
孔子觀流水而領(lǐng)悟“逝者如斯，不分晝夜”；莊子品秋水而明悟“量無(wú)窮，時(shí)無(wú)止，分無(wú)?！?；佛家因一花一葉而領(lǐng)悟“世象無(wú)常，四大皆空”……這是東方人的智慧。
牛頓因“上帝的蘋(píng)果”而聞名遐邇；貝多芬磨難一生，卻流傳千古；諾貝爾險(xiǎn)些喪生而成就傳奇……這是西方人的智慧。
有智慧的人，凡事往大處著眼，能識(shí)大體，不為私事而和人計(jì)較，自然能受人尊敬；有智慧的人，愈是緊急的時(shí)候，愈是鎮(zhèn)靜沉著，想出應(yīng)對(duì)的辦法。智慧的.人心胸開(kāi)闊，志存高遠(yuǎn)。智慧的人從容。考慮事情周全，說(shuō)話語(yǔ)言得當(dāng)，行為舉止得體，辦事公平公正。智慧的人總能心懷希望，培養(yǎng)希望，點(diǎn)燃希望，成就夢(mèng)想。
智慧就是財(cái)富，一個(gè)人真正的能源在于內(nèi)心的智慧，能夠開(kāi)發(fā)內(nèi)心的能源，人生才會(huì)活得充實(shí)快樂(lè)！
在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，受到傳播媒體的影響，會(huì)有自己敬佩、崇拜的偶像、明星，這些偶像的言行舉止可能會(huì)影響崇拜他們的粉絲，甚至導(dǎo)致無(wú)法挽回的遺憾，所以如果能以智慧判斷是非善惡，就可以避免這些事情發(fā)生。
什么是一個(gè)有智慧的人，一個(gè)有智慧的人能判斷是非善惡，不同流合污，正確果斷的下決定，不說(shuō)他人缺點(diǎn)、不夸耀自己的優(yōu)點(diǎn)；知恩圖報(bào)、飲水思源，也知道世間的名譽(yù)不值得羨慕的道理。做事問(wèn)心無(wú)愧才去做，而且盡力做到最好。站在他人的立場(chǎng)為對(duì)方著想、熱心服務(wù)、言行謹(jǐn)慎、三思而后行，我想這就是一個(gè)有智慧的人。
要成為一個(gè)有智慧的人，一定要大量閱讀書(shū)籍，并從書(shū)中獲得知識(shí)。在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，不一味的責(zé)怪對(duì)方，先反省自己是否有過(guò)失，并用溝通代替責(zé)罵。做事前先三思、確定問(wèn)心無(wú)愧再去做。聆聽(tīng)他人給予的建議，并且認(rèn)真投入的做好每一件事。一旦做錯(cuò)事，承認(rèn)錯(cuò)誤并且道歉，負(fù)起該負(fù)的責(zé)任，然后改過(guò)向善不再犯。
初中思考的智慧篇十三
1.有花方酌酒，無(wú)月不登樓。
2.三杯通大道，一醉解千愁。
3.深山畢竟藏猛虎，大海終須納細(xì)流。
4.惜花須檢點(diǎn)，愛(ài)月不梳頭。
5.大抵選他肌骨好，不擦紅粉也風(fēng)流。
6.受恩深處宜先退，得意濃時(shí)便可休。
7.莫待是非來(lái)入耳，從前恩愛(ài)反為仇。
8.留得五湖明月在，不愁無(wú)處下金鉤。
9.休別有魚(yú)處，莫戀淺灘頭。
10.去時(shí)終須去，再三留不住。
11.三十不豪，四十不富，五十將來(lái)尋死路。
12.生不論魂，死不認(rèn)尸。
13.庭栽棲鳳竹，池養(yǎng)化龍魚(yú)。
14.結(jié)交須勝己，似我不如無(wú)。
15.但看三五日，相見(jiàn)不如初。
16.人情似水分高下，世事如云任卷舒。
17.會(huì)說(shuō)說(shuō)都是，不會(huì)說(shuō)無(wú)禮。
18.磨刀恨不利，刀利傷人指。
19.求財(cái)恨不得，財(cái)多害自己。
20.知足常足，終身不辱。
初中思考的智慧篇十四
隨著科學(xué)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)，他也同時(shí)走進(jìn)了我的生活，走進(jìn)了我的家。
去年我家買(mǎi)了一臺(tái)電腦，在我的好奇心的促使下，我迫不及待的打開(kāi)了電腦。電腦的右下角突然出現(xiàn)了一則新聞，上面寫(xiě)著：一名網(wǎng)絡(luò)男子因整天泡在網(wǎng)吧里，導(dǎo)致眼角膜脫落，雙眼失明。男子過(guò)度悲傷，喝藥自殺?？吹竭@則新聞后，我下定決心，決不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不能像他一樣。于是，我給自己定下了電腦約法三章：1.玩電腦時(shí)間不能超過(guò)一小時(shí)。2.只有星期天才能玩電腦。3.平常只能查資料。我按照約定，遵守著自己的諾言，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有受到影響。不僅如此，我還在電腦上找到了一個(gè)“游樂(lè)園”——小學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)，在這里，我可以學(xué)到各種寫(xiě)作方法，也可以擴(kuò)大閱讀面。更有趣的是，我還可以自己寫(xiě)作文，(我把自己的30多篇作文投到了作文網(wǎng)上，他們很快都給我發(fā)表了，這讓我驚喜不已。)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月在電腦上的閱讀與寫(xiě)作后，我的作文水平明顯的提高了很多。它不禁成了我的一種樂(lè)趣，還成了我生活中的一部分。我享受到了網(wǎng)絡(luò)帶給我的快樂(lè)。
在電腦上，我還可以：“休息”一下，所謂的休息，就是在電腦上玩一些小游戲啦。像：射擊類(lèi)小游戲、裝扮類(lèi)小游戲、休閑類(lèi)小游戲等，其中我最喜歡益智類(lèi)小游戲了，因?yàn)檫@類(lèi)游戲可以開(kāi)動(dòng)我的大腦不斷的思考，如何戰(zhàn)勝種種困難，最終取得勝利。這讓我的生活變得更加充實(shí)，更加多姿多彩。
網(wǎng)絡(luò)能給人帶來(lái)快樂(lè)，網(wǎng)絡(luò)也能給人帶來(lái)意想不到的傷害。只要我們控制好自己的上網(wǎng)時(shí)間，多閱讀些與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書(shū)籍，我相信，網(wǎng)絡(luò)一定會(huì)讓你喜笑顏開(kāi)。網(wǎng)絡(luò)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，網(wǎng)絡(luò)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
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初中思考的智慧篇十五
宇宙是有思想有靈性的有機(jī)合作的統(tǒng)一體。
宇宙的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能，是比宇宙更大的天體和其他的天體規(guī)范和作用的結(jié)果，也與宇宙萬(wàn)物間的規(guī)范和作用緊密相關(guān)。
宇宙慈祥、和藹、善良、正直，具有永久的年華，具有永恒的動(dòng)態(tài)平衡的身軀，具有永遠(yuǎn)的求衡的思想。
宇宙永求平衡，永遠(yuǎn)存在。
宇宙中心，一旦接到“身體”局部的不平衡的信息，就調(diào)動(dòng)能夠協(xié)調(diào)身體局部平衡失調(diào)的信息和能量到身體局部，也調(diào)動(dòng)與身體局部相關(guān)聯(lián)的事物援手，共同協(xié)調(diào)身體局部的'不平衡，使身體局部恢復(fù)動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。
如：萬(wàn)物和諧了，就風(fēng)調(diào)雨順，天下太平（萬(wàn)物和諧，天也和順）；萬(wàn)物不和諧了，就戰(zhàn)火連綿，災(zāi)荒四起（萬(wàn)物不和諧，天也震怒）。
而戰(zhàn)火和災(zāi)荒，是宇宙萬(wàn)物不和諧的表現(xiàn)，也是宇宙萬(wàn)物求和諧的表現(xiàn)。
二、事物間每種聯(lián)系的三種狀態(tài)。
事物間（稱(chēng)彼此間）的聯(lián)系都呈三種狀態(tài)：
a、平衡狀態(tài)：彼此互相對(duì)立、互為根據(jù)；彼消（少）此長(zhǎng)（多），此消（少）彼長(zhǎng)（多）；彼（信息和能量）轉(zhuǎn)化此（信息和能量），此（信息和能量）轉(zhuǎn)化彼（信息和能量）；但彼此對(duì)立、互跟、消長(zhǎng)和轉(zhuǎn)化，不能超過(guò)維持動(dòng)態(tài)平衡的限度。
b、不平衡狀態(tài)：彼此互相對(duì)立、互為根據(jù)；彼消（弱、少、?。┐碎L(zhǎng)（強(qiáng)、多、大），此消（弱、少、?。┍碎L(zhǎng)（強(qiáng)、多、大）；彼（信息和能量）過(guò)多的轉(zhuǎn)化為此（信息和能量），此（信息和能量）過(guò)多的轉(zhuǎn)化為彼（信息和能量）；彼此對(duì)立、互跟、消長(zhǎng)和轉(zhuǎn)化，已經(jīng)超過(guò)維持動(dòng)態(tài)平衡的限度。
c、失去平衡狀態(tài)：彼此互相對(duì)立、互為根據(jù)；彼消（太弱、太少、太小）此長(zhǎng)（太強(qiáng)太多太大），此消（太弱、太少、太?。┍碎L(zhǎng)（太強(qiáng)、太多、太大）；彼（信息和能量）超多的轉(zhuǎn)化為此（信息和能量），此（信息和能量）超多的轉(zhuǎn)化彼（信息和能量）；彼此雙方的對(duì)立、互跟、消長(zhǎng)和轉(zhuǎn)化，一方太過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，另一方漸漸消失；隨后，雙方都消失，失去事物間的一種聯(lián)系。
如果一事物與他事物間的聯(lián)系都消失了，這一事物就消失了（滅亡了）！
事物間每種聯(lián)系的三種狀態(tài)，可用中國(guó)古代演示陰陽(yáng)間關(guān)系的太極圖來(lái)演示，關(guān)鍵為：要保持種種聯(lián)系的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，進(jìn)而保持事物內(nèi)、外的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，從而保證事物的存在。
三、動(dòng)物或人與宇宙萬(wàn)物是怎么聯(lián)系的？為什么？
（一）、動(dòng)物或人，與宇宙萬(wàn)物是怎樣聯(lián)系上的？
動(dòng)物或人，在與宇宙萬(wàn)物的種種對(duì)立、互根、消長(zhǎng)和轉(zhuǎn)化中，接收變化（大變化或小變化）的信息；并在頭腦中本能的破譯、還原信息，憑潛感知的直覺(jué)或顯感知的直接感覺(jué)；得知將發(fā)生或已發(fā)生的變化的內(nèi)容及情景；做出本能的反應(yīng)。
（二）、這是為什么？
信息是構(gòu)筑宇宙萬(wàn)物的最小的單位；信息不做質(zhì)量、形態(tài)、大小等規(guī)范；信息千差萬(wàn)別；信息能被大腦接收、破譯、還原和表演；表現(xiàn)出信息的性質(zhì)、狀態(tài)、功能等內(nèi)容。
四、人與宇宙及宇宙萬(wàn)物的相似性。
人是宇宙的縮影；人是與宇宙相類(lèi)似的小宇宙；人的組織結(jié)構(gòu)和功能，與宇宙的組織結(jié)構(gòu)和功能，相類(lèi)似相對(duì)應(yīng)相聯(lián)系；人及人的組織結(jié)構(gòu)和功能，與其他任何事物及其組織結(jié)構(gòu)和功能，相類(lèi)似相對(duì)應(yīng)相聯(lián)系。
所以，人體及人體任何組織結(jié)構(gòu)和功能，都記錄和反映宇宙及宇宙萬(wàn)物的變化。如：人的脈象、手相、面相、足掌相，都反映內(nèi)臟的疾病和人生的命運(yùn)。
初中思考的智慧篇十六
人類(lèi)不屬于天空？但人類(lèi)已經(jīng)可以乘坐飛船飛上天空；人類(lèi)不屬于水中？但人類(lèi)又能坐潛水艇入水；說(shuō)人類(lèi)不屬于陸地？那更不是！人類(lèi)更能在陸地上跑。
說(shuō)是水，水也是，是地，地也是，是天，天也是。那人類(lèi)又該歸屬哪兒呢？
歸水系，我也說(shuō)是！人類(lèi)現(xiàn)在發(fā)明了許多的潛水艇，還有美國(guó)的航空母艦，在水中稱(chēng)霸，無(wú)窮無(wú)盡！誰(shuí)也不敢說(shuō)人類(lèi)不屬于水系！
人類(lèi)，無(wú)窮無(wú)盡，海，陸，空三兄弟，人類(lèi)發(fā)展得無(wú)窮無(wú)盡。在以后更多的日子中，人類(lèi)，會(huì)用科技，用智慧發(fā)明出更多的新產(chǎn)品。所謂“人類(lèi)，無(wú)窮無(wú)盡”嘛！
初中思考的智慧篇十七
（一）、農(nóng)夫臨危時(shí)的怪異力量。
一農(nóng)婦述其夫臨危時(shí)，先臥床難移；忽力大無(wú)比；四、五個(gè)大男人強(qiáng)按在床；過(guò)一會(huì)兒，死亡。她說(shuō)：肯定有“外科”（癔?。?/p>
（二）、農(nóng)夫臨危時(shí)的怪異力量的思考。
1、我認(rèn)為：此夫臨危，身體內(nèi)部間及身體內(nèi)部與宇宙萬(wàn)物間的聯(lián)系均失去了平衡（天人合一）狀態(tài)；人體自然防御機(jī)制和意念防御機(jī)制均崩潰，易于接收宇宙動(dòng)態(tài)平衡系統(tǒng)的自然能量（力量），受自然能量（力量）的驅(qū)動(dòng)而力大無(wú)比；過(guò)一會(huì)兒，農(nóng)夫已死亡，已不受自然力量的支配；此自然現(xiàn)象也，非“神力”（癔?。┮?！
2、中醫(yī)學(xué)認(rèn)為：“陰平陽(yáng)秘，精神乃治”；“陰陽(yáng)離決，精氣乃絕”。此夫臨危，陰氣竭于內(nèi)，陽(yáng)氣浮于外；陰陽(yáng)離決的瞬間，出現(xiàn)了怪異的力量；此自然現(xiàn)象也，非“外科”也！
3、西醫(yī)學(xué)認(rèn)為：此夫臨危，體內(nèi)的平衡系統(tǒng)的制約失調(diào)，體內(nèi)的能量一下子釋放出來(lái)，出現(xiàn)了力大無(wú)比的怪異力量；此生命現(xiàn)象也，非“外科”也！
二、若干“活見(jiàn)鬼”現(xiàn)象之我見(jiàn)。
（一）、若干“活見(jiàn)鬼”現(xiàn)象。
1、田氏婦人，七十余歲；臨危之前，說(shuō)了許多鬼話；見(jiàn)窗外一大一小女鬼，在哭泣；見(jiàn)屋內(nèi)有一鬼，頭如雞冠，在說(shuō)話；云云；說(shuō)得形象逼真、情急意切；不過(guò)一日，死了。
2、王氏夫人，三十余歲，患癔??；表演已故鄭氏婦人（四十余歲故去、與王氏交往過(guò)密）的音容笑貌、舉止言談；說(shuō)房子被人占了，說(shuō)無(wú)衣服穿；說(shuō)衣服給王氏了；結(jié)果，鄭氏墳丘確實(shí)被鼠盜洞了；確實(shí)在王氏家找到了鄭氏送與的衣服。
3、患者中，時(shí)有又哭又鬧者；施針灸有效或無(wú)效；有的'患者說(shuō)，“扎吧，看誰(shuí)遭罪”。
（二）、“活見(jiàn)鬼”現(xiàn)象的醫(yī)學(xué)見(jiàn)解。
在醫(yī)學(xué)上，這叫神經(jīng)錯(cuò)亂、幻覺(jué)幻聽(tīng)或癔病。
（三）、“活見(jiàn)鬼”現(xiàn)象之我見(jiàn)。
人臨?；蝮w質(zhì)弱時(shí)，人體防御機(jī)制破裂或降低；人體易于接收、破譯故人或其他生物信息（生物本能）；并能充分表演信息的內(nèi)容（信息能被接收、破譯、表演；信息不滅；信息都有自己的內(nèi)容）。
三、返樸歸真。
（一）、何為返樸歸真？
返，返回；樸，樸實(shí)，原來(lái)；歸，回到，歸來(lái)；真，真實(shí)，真正，本來(lái)。返樸歸真：返回到樸實(shí)的原來(lái)，回歸到真實(shí)真正的本來(lái)。簡(jiǎn)言之，返樸歸真，就是返回到樸實(shí)的真正的本來(lái)。人類(lèi)的樸實(shí)的真正的本來(lái)，就是人體與宇宙萬(wàn)物之間的動(dòng)態(tài)的協(xié)調(diào)的平衡狀態(tài)——天人合一的狀態(tài)（陰陽(yáng)平衡狀態(tài)）。人體與宇宙萬(wàn)物間處于天人合一狀態(tài)，人體就健康；反之，人體就亞健康或不健康。所以，返樸歸真，使人體與宇宙萬(wàn)物處于天人合一狀態(tài)，至關(guān)重要，意義重大！
（二）、如何返樸歸真？
（三）、返樸歸真意義。
可以健身、少病、長(zhǎng)壽，有益工作、學(xué)習(xí)、事業(yè)。
四、判斷生死。
（一）、品脈判斷生死。
絕脈：“陰證陽(yáng)脈，雖困無(wú)害；陽(yáng)證陰脈，病必危殆。上不至關(guān)，陰氣已絕；下不至關(guān)，陽(yáng)氣已竭。浮脈止歇，臟絕傾危。散脈無(wú)根，形損難醫(yī)。”
（二）、經(jīng)驗(yàn)判斷生死。
1、久病怕反復(fù)：久病，重病，難返的病，怕見(jiàn)好幾天壞幾天；若見(jiàn)如此，能好的太少了（基本上就是死）。
2、重病怕減輕：重病，危病，難返的病，怕突然大見(jiàn)好，甚至好如常人；若見(jiàn)如此，人馬上就要死了（沒(méi)見(jiàn)過(guò)好的）。
初中思考的智慧篇十八
自從關(guān)注了霧滿(mǎn)攔江老師的公眾號(hào)之后幾乎每一篇文章都去認(rèn)真而仔細(xì)的看，雖說(shuō)初時(shí)看不懂，但是讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)，讀后含英咀華，慢慢品味出一點(diǎn)智慧的味道。
何謂智？管子曰：四時(shí)能變謂之智。論語(yǔ)曰：智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。對(duì)于智，一個(gè)人有一千種看法，近日看馮夢(mèng)龍的智囊，又一次討論何謂智慧的問(wèn)題。
菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃？
評(píng)：
文章已閱，你在文章中說(shuō)：“智慧就是一種對(duì)人對(duì)事的豁達(dá)，不過(guò)是一種看得開(kāi)放得下輸?shù)闷鸬膽B(tài)度?！弊C明你已經(jīng)在行進(jìn)的智慧的道路上。關(guān)于智慧，我談兩點(diǎn)，希望對(duì)你有所啟示。
1、智慧就是對(duì)世界的認(rèn)知能力，對(duì)規(guī)律的把握能力。對(duì)世界的認(rèn)知能力越深刻，你就能抓住事物的本質(zhì)。你能把握規(guī)律，就知道了“所以然”，面對(duì)需要解決的問(wèn)題，就能游刃有余。
2、要讓自己變得有智慧，必須洞察人性。大部分人都是普通人，都會(huì)很在乎名、權(quán)、利，當(dāng)你對(duì)名、權(quán)、利有了正確認(rèn)知的時(shí)候，就能俯瞰人性。當(dāng)你俯瞰人性，智慧自然而然就產(chǎn)生了，站得高，才能望得遠(yuǎn)。
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